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Profesor: J. MANCHEGO
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Tecsup – P.F.R. Ondas y Calor
1. OBJETIVOS
2. MATERIALES
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
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Ondas y Calor Tecsup – P.F.R.
Esto es:
M csólido (T – TEq) = MAgua cAgua (TEq – Ti) + Ccalorimetro (TEq – Ti) (2)
De donde:
M A cA C TEq Ti
csólido
M T TEq
4. PROCEDIMIENTO
Ingrese al programa PASCO Capstone TM, haga clic sobre el icono tabla
y gráfica y seguidamente reconocerá el sensor de temperatura previamente
insertado a la interfase USB Link.
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Tecsup – P.F.R. Ondas y Calor
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Ondas y Calor Tecsup – P.F.R.
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Tecsup – P.F.R. Ondas y Calor
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Ondas y Calor Tecsup – P.F.R.
5. CUESTIONARIO
> No se podría determinar el calor específico de las muestras enfriándolas ya que para
hallar el calor especifico la única forma es calentando el cuerpo hasta cierta cantidad
para que su temperatura se eleve en un grado centígrado.
>Si porque el espacio del calorímetro seria el triple de lo que era y habría menos
transferencia de calor del exterior para que pueda entrar calor o también pudier a
salir al menos se puede decir que a mayor espacio de las paredes del calorímetro
el sistema se vuelve más hermético.
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Tecsup – P.F.R. Ondas y Calor
5.1.4. ¿Qué viene a ser la energía calorífica absorbida por una sustancia cuando la
temperatura es incrementada?
5.1.6. ¿Qué evidencia dan los resultados de esta experiencia para justificar que el
agua tiene un calor específico más alto que los materiales considerados?
>La evidencia son los resultados obtenidos del calor especifico en las tablas 1, 2
y 3 ; donde se demuestran que sus calores son menores a uno, por lo tanto el agua
cuyo calor especifico es uno es el más alto.
5.1.7. Si la temperatura del rollo de cobre hubiera sido 800 ºC ¿Cuál hubiera sido
la temperatura de equilibrio de la mezcla?
> Algunos científicos llaman a la tropopausa como una trampa fría debido a que este
es el punto donde el vapor de agua no puede ir más alto, ya que cambia a hielo y es
atrapada. Si no hubiera una trampa fría la Tierra podría perder toda su agua.
6. Aplicación a la especialidad.
7. OBSERVACIONES
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Ondas y Calor Tecsup – P.F.R.
7.2. Creo que era necesario usar guantes de seguridad para poder realizar esta
7.3. El tener 1 sola balanza hizo que la actividad demorase más de lo esperado,
8. CONCLUSIONES
8.1 Fue bueno ya que pudimos aprender a hallar el valor especifico de los
8.2 El trabajo en equipo fue indispensable para esta actividad por las diferentes
cosas que teníamos que estar haciendo ya sea cambiar el agua o tomar los
apuntes.
8.3
http://www.monografias.com/trabajos35/calor-especifico/calor-especifico.shtml
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm
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