Instructivo para La Confección de Títulos 2016

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
INSTRUCTIVO
PARA LA
CONFECCIÓN DE
TÍTULOS
Dirección General de Cultura y Educación

Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional
Dirección de Educación Técnica
Índice
Introducción ------------------------------------------------------------------------------------------Página 2
Parte I
Establecimiento y Planes de Estudio.-----------------------------------------------Página 3
Sección Primera: Datos del Establecimiento.
Sección Segunda: Planes de Estudio.
Parte II
Confección del Analítico---------------------------------------------------------------Página 5
Parte III
Cierre y envío-----------------------------------------------------------------------------Página 8
Sección primera: Eleve.
Sección segunda: Impresión.
Sección tercera: Remisión.
Sección cuarta: Firmas.
Parte IV
Aclaraciones Generales.---------------------------------------------------------------Página 10
Sección Primera: Calificación.
Sección Segunda: Condición.
Sección Tercera: Establecimiento.
Sección Cuarta: Validez nacional de Títulos y Certificados.
Sección Quinta: Fecha de egreso.
Sección Sexta: Observaciones.
Parte V
Guía para equivalencias.---------------------------------------------------------------Página 16
Parte VI
Preguntas Frecuentes.------------------------------------------------------------------Página 22
1 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Introducción
Para que sea más simple clarificar las cuestiones relativas a la aplicación de la normativa
vigente, y la implementación del Sistema Provincial de Títulos, dividiremos al presente instructivo en
seis partes que detallamos a continuación:
1- Datos del establecimiento y Planes de Estudio.

2- Confección de los analíticos.
3- Cierre y envío.
4- Aclaraciones generales.
5- Guía para equivalencias.
6- Consultas frecuentes.

PARTE I
Sección Primera:
Datos del Establecimiento.
Para realizar las acciones correspondientes a esta parte, deberá ingresar a la opción
Sistema Organizacional del establecimiento.
Una vez en el menú desplegable de la solapa Administración, seleccione Perfil del
Establecimiento. Allí verá todos los datos de la escuela. Dado que no podrá modificar los datos
cargados, en el caso de que encontrara algún error deberá enviar un mail a
títulosconsulta@gmail.com, indicando cuáles serían los cambios a realizar. Dicha casilla de mail
depende de la Subsecretaría de Educación, y está destinada a todas aquellas consultas que no sean
de tipo pedagógicas.
Este paso es muy importante ya que cada vez que confecciona un analítico, se toman los
datos de la escuela que figuran en el Perfil del Establecimiento. Si éstos no están corregidos, deberá
modificar la información de la escuela, analítico por analítico.

Sección Segunda:
Planes de Estudio.
Dentro de la solapa Planes de Estudio, podrá seleccionar Mis Planes de Estudio o Alta de
plan de estudio.
Para comenzar deberá ingresar a Alta de Plan de Estudio y seleccionar aquellos planes de
estudio que se encuentren vigentes en su escuela. Es fundamental que preste especial atención en la
selección de los mismos, teniendo en cuenta sus respectivas Resoluciones, ya que hay casos de
tecnicaturas con la misma titulación pero de diferentes Resoluciones, como por ejemplo la
Tecnicatura de Maestro Mayor de Obras, y por lo tanto con contenidos desiguales.
A medida que, por diversas razones, necesite darle de alta a un nuevo plan de estudio
deberá repetir los pasos anteriores.
Dentro de la opción Mis Planes de Estudio podrá ver aquellos que seleccionó para su
establecimiento.

PARTE II
CONFECCIÓN DEL ANALÍTICO.
Datos del alumno.
Para la confección de los analíticos en una primera instancia deberá ingresar en

ADMINISTRACIÓN – TÍTULOS.
Allí, se posicionará sobre el botón NUEVO. Una vez que lo seleccione se abrirá una ventana
en la que ingresarán el DNI del alumno. Al hacer clic en el ícono de lupa verá una nueva ventana
“Administración del alumno”. El primer paso aquí será asignarle al alumno el plan de estudio al que
pertenece. Recuerde que es muy importante elegir el plan teniendo en cuenta el número de
resolución por el cual fue aprobado ya que, como dijimos anteriormente, tenemos planes cuya
titulación es la misma pero que al haber sido aprobados por diferentes Resoluciones tienen
contenidos desiguales.
Una vez asignada la caja curricular al alumno, comenzará con el proceso de carga de los
datos personales.

Cabe destacar que, con la implementación del Sistema Provincial, el control y verificación de
la documentación y los datos del alumno serán de exclusiva responsabilidad del establecimiento,
por lo que le sugerimos realizar la carga de estos datos con la documentación necesaria en mano.
Una vez que finalice la carga deberá guardar las modificaciones realizadas.
Realizada esta acción volverá a la pantalla de Administración de Títulos. Aquí verá todos los
alumnos que haya cargado y podrán comenzar con la confección de los analíticos.
Con cada alumno tendrán las siguientes opciones
Ver datos del alumno: muestra a modo consulta todos los datos ingresados del
alumno seleccionado.
Modificar: permite realizar cambios en los datos del alumno seleccionado. Si

el título se encuentra en Auditoría no podrá ser modificado.
Administrar notas y títulos: permite la carga de las notas de cada materia generando
automáticamente el promedio, ingresar los datos del título y del establecimiento para la
impresión.
Marcar como listo para enviar: una vez que se hayan cargado todas las notas de las
materias del título podemos dejarlo marcado como listo para enviar a la Dirección. Esto
permite tener varios títulos trabajados y enviarlos todos juntos o de manera individual.
Envía título a la Dirección: con esta opción el título es enviado a la Dirección que
corresponda, para ser auditado.

Dar de baja: elimina la asociación entre el alumno y su plan de estudio.
Luego de seleccionar el ícono Administrar notas y títulos, podrá comenzar con la carga en la
solapa Notas. En cada materia colocará las notas, la condición, el mes, el año y el establecimiento.
Una vez completo el analítico deberá guardar nuevamente para poder continuar. Luego ingresará
en la solapa Título en la que tendrá que completar los siguientes datos:
Fecha de egreso: debe coincidir con la fecha de finalización del Ciclo Lectivo
otorgada por el Calendario de Actividades Docentes, o de la última materia aprobada
ante Comisión Evaluadora.
Promedio: aparecerá automáticamente relacionado a las notas ya cargadas.
Validez Nacional: es aconsejable copiar y pegar la validez correcta de la tabla que se
encuentra junto con el desarrollo del concepto de validez nacional en Aclaraciones
Generales. (PARTE IV) De esta manera, achicamos el margen de error.
RFIFD: en este campo sólo se debe consignar una serie de guiones medios y NINGÚN
OTRO DATO.
Libro matriz: consignar el que corresponda.
Acta: no colocar NADA.
Folio: el que corresponda.
Observaciones: consignar número de Registro de Egresados y las aclaraciones que el
título requiera.

PARTE III
CIERRE Y ENVÍO.
Sección Primera:
ELEVE.
Aquellos Títulos que se encuentren listos para enviar, deben ser elevados a la Dirección de
Educación Técnica. Solamente el perfil de usuario del Director/a del establecimiento tiene acceso
a esta operación. Deberá seleccionar el ícono que se detalla a continuación
Envía título a la Dirección: con esta opción el título es enviado para su

auditoría.
Sección Segunda:
IMPRESIÓN.
El Sistema Provincial de Títulos está desarrollado para que la impresión sea centralizada, por
lo que, a partir del Ciclo Lectivo 2016, la impresión de todos los analíticos completos quedará a
cargo de la Dirección de Educación Técnica.
El servicio educativo continuará imprimiendo los certificados que se detallan a continuación:
-Certificados de cursos.
-Certificados incompletos.
Sección Tercera:
REMISIÓN.
A partir del 2016, todos los analíticos impresos se entregarán a través de los inspectores de
Educación Técnica de cada Región/ Distrito.
El establecimiento recibirá una cantidad de formularios de la misma serie firmados por las
autoridades habilitadas de la Dirección, cuya numeración será consecutiva. Serán acompañados por

una hoja de ruta y un remito que sirve para el control de la salida de los mismos en la Mesa de
Entradas y Salidas de esta Dirección.
La escuela continuará realizando la planilla de registro de egresados (se adjunta planilla

modelo), utilizando la hoja de ruta. Luego procederá a archivarlas juntas, anexándole el remito con
el que fueron enviados los analíticos.
Sección Cuarta:
FIRMAS.
Cabe destacar que los analíticos serán enviados a la institución ya firmados por las
autoridades de esta Dirección y con la siguiente leyenda:
“CERTIFICO QUE ESTE TÍTULO HA CUMPLIDO CON EL GRABADO, REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL
DIRECTOR DEL SERVICIO EDUCATIVO.
HA SIDO AUDITADO POR LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA.
LAS FIRMAS QUE ACOMPAÑARÁN, PERTENECIENTES A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, DEBERÁN SER
SÓLO LAS REGISTRADAS Y AUTORIZADAS POR ESTA DIRECCIÓN. DICHO CUMPLIMIENTO ES
RESPONSABILIDAD DEL DIRECTOR DEL SERVICIO EDUCATIVO.
LA PLATA,………/………../………….”.
En consecuencia, el Director de la escuela será el responsable de cumplir con dicho

requerimiento legal.
Las firmas bajo responsabilidad del establecimiento deberán conformarse de la siguiente
manera: firmarán de izquierda a derecha Secretario y Director con sus respectivos sellos. En caso
de que la Institución no contase con alguna de ellas firmarán el Secretario/Director en el lugar
estipulado para la firma del secretario y en el lugar estipulado para la firma del Director, firmará el
Inspector de Enseñanza Técnica o el Inspector Jefe Distrital.
Antes de entregar el analítico, deberá fotocopiarse. La copia se archivará en el legajo del
alumno, junto con el cupón original del formulario que está destinado al establecimiento.

PARTE IV
ACLARACIONES GENERALES SOBRE LA CONFECCIÓN DE TÍTULOS
Sección Primera
Calificación.
Las calificaciones que no son numéricas, Aprobado, Exceptuado, Bueno, u otras que
surgen de diferentes condiciones o por los distintos planes de estudio, deben ser cargadas como
corresponda al Plan de Estudio de origen.
En estos casos el sistema calculará en forma automática el promedio general de
las asignaturas con Calificación Numérica. En los casos que el promedio no se pueda calcular en
algún año, calcularlo manualmente y colocarlo en las observaciones (no es un promedio general) y
hacer las aclaraciones pertinentes (como: promedio de los últimos dos años, promedio del ciclo
superior, promedio de 2º y 3º año, o lo que corresponda).
Sección Segunda
Condición.
Las condiciones precargadas por la Dirección sólo son Regular, Equivalencia, Acreditación
de Competencias y (--).
Sólo se utilizarán las condiciones REGULAR, EQUIV., ACR.COMP. y (--) en los siguientes casos:
Deben consignarse como REGULAR
1. Todos los espacios acreditados en el año cursado o en los turnos de evaluación prescriptos
en el Calendario de Actividades Docentes, independientemente del momento de
acreditación.
2. Todos los espacios del último año del nivel, independientemente de la fecha de
acreditación.
3. Última materia para egresar del nivel.
4. Todas las EQUIVALENCIAS acreditadas posteriores al año de ingreso al establecimiento o en

los turnos de evaluación prescriptos en el Calendario de Actividades Docentes (teniendo en
cuenta que las EQUIVALENCIAS tienen validez durante el primer ciclo lectivo que el alumno

ingresa; pasado ese período y no rendidas pasan a ser PREVIAS, en tanto la condición pasa
a ser: “REGULAR”).
Deben consignarse como EQUIV.

1. Todos los espacios incluidos en el Dictamen de Equivalencia que fueran acreditados
ante Comisión Evaluadora durante el primer ciclo lectivo que ingresa el alumno (Ver ítem 4
– REGULAR).
Deben consignarse como ACR.COMP.
1. Todos los TTP incluidos en el Dictamen de Equivalencia que fueran acreditados ante
comisión evaluadora. (No aplica para la Res. 302/12 y 284/12).
Sección Tercera
Establecimiento.
Por defecto este campo está predeterminado para que figure “ESTE ESTABLECIMIENTO”.
Materias aprobadas por equivalencias:
Para los alumnos que hayan aprobado materias por Dictamen de Equivalencias, se
consignará en la columna de establecimiento: “EQUIV.DICT.INT.” (Dictamen Interno de
Equivalencia) o “EQUIV.DICT.J.D….” (Dictamen de Equivalencia emitido por la Jefatura Distrital……)
o “EQUIV.DICT.D.E.T.” (Dictamen de Equivalencia emitido por la Dirección de Educación Técnica),
según corresponda. No se colocará aquí el número de dictamen. En la celda OBSERVACIONES,
deberá colocar el Nº de dictamen y año del mismo incorporando la norma que lo avala (Ej:
Dictamen Interno N°00/00. Disp. 41/12 D.E.T.).

En la columna calificación deberá consignarse la palabra Aprobado. En la columna condición, mes

y año no se consigna nada, se raya.
Ver guía para equivalencias pág.16.

Materias aprobadas por Planes C.O.A./FINES:
Para los alumnos que hayan aprobado materias por planes COA/FINES, respetando
los criterios de calificación del plan de estudios de origen; se volcará la calificación obtenida, en el
mes y año que indique el acta de aprobación y se consignará en la columna de establecimiento
como por ejemplo “C.O.A. RES.3536/09” o “FINES RES.2415/08”. Y la condición que se utilizará
será REGULAR.
AÑO RESOLUCIÓN PLAN

2003 3039/03 C.O.A.
2004 352/05 C.O.A.
2005 471/06 C.O.A.
2006 1161/07 C.O.A.
2007 2178/07 C.O.A.
2008 2415/08 C.O.A.
2008 4122/08 C.O.A. y Fines
2009 3536/09 C.O.A. y Fines
2010 1918/10 C.O.A. y Fines
2011 3108/11 C.O.A. y Fines
2012 442/12 C.O.A. y Fines
2013 P.P.F.E.O. 2013 C.O.A. y Fines

Sección Cuarta
Validez Nacional de Títulos y Certificados.
La validez nacional constituye un concepto con dos dimensiones:
- Validez Nacional como instrumento de política educativa nacional: permite unificar los
contenidos básicos de los estudios y fortalecer la calidad educativa a través de la
confrontación de los diseños de los estudios con los marcos acordados en el Consejo
Federal de Educación.
- Validez Nacional como atributo de títulos y certificados: permite que un certificado de

estudios cuente con validez en todo el territorio nacional.
En cuanto al Sistema Provincial de Títulos, nos importa esta última dimensión del concepto, ya
que dentro del sistema existe un campo que debemos completar con la normativa que otorga la
validez nacional al certificado que acredita los estudios aprobados.
La Validez Nacional es determinada por la Cohorte de alumnos. Vale aclarar que se
considera Cohorte a: un grupo de alumnos que inician al mismo tiempo sus estudios en un
programa educativo, es decir, en el mismo periodo escolar (la misma generación).
En el campo: “Validez Nacional otorgada por:” Se utilizará la leyenda que corresponda,
según la tabla que a continuación se detalla:
TABLA DE VALIDEZ NACIONAL SEGÚN COHORTE
Cohorte Validez nacional otorgada
Anteriores a 1972 Dto. 17.087/56 y Ley 13.315
Desde 1972 a 1995 inclusive Res. MECyT 1442/04 y Ley N° 19.988
Desde 1996 a 2007 inclusive Res. MECyT 1442/04 - Dec.1276/96 y Modif.
2008 Res. MECyT 1442/04 – Dec. 144/08
2009 y 2010 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.1019/09
2011 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.1120/10
2012 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.2083/11
2013 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.2372/12

Aclaraciones acerca de la determinación de la Validez Nacional Correspondiente a un alumno:
Algunos Casos para considerar:
Si un alumno repite: Automáticamente se incorpora a la Cohorte siguiente.
Si un alumno ingresa con pase: Integra la Cohorte de los alumnos con los que cursa.
Si un alumno Solicita ingresar en un plan y se determinan las equivalencias, según normativas

vigentes: Integra la Cohorte de los alumnos con los que cursa.
Sección quinta
Fecha de Egreso:
Se debe considerar que: Si un alumno no completó los espacios curriculares para acreditar
el Título de Bachiller en Producción de Bienes y Servicios, el mismo no podrá acreditar el Título de
Técnico, por lo que la Fecha de Egreso que se debe colocar en el Título de Técnico deberá ser
IGUAL O POSTERIOR a la que figura en el Título de Bachiller.
Por otro lado, si el alumno Acreditó sólo el Título de Bachiller, se le debe confeccionar el
mismo aunque adeude Módulos de TTP. Al momento de la acreditación del Título de Técnico se
debe emitir este título y en observaciones se hará referencia al formulario y serie que figura en el
Título de Bachiller.
Sección sexta
Observaciones:
En observaciones se consignará todo lo que no podamos cargar por falta de espacio o por no
poseer un lugar predeterminado para cargarlo. Por ejemplo:
Registro de Egresado
Consignar: R.E.: …….
Esta Dirección ha optado por mantener el Número de Registro de Egresado siguiendo el orden
correlativo que figura en el libro “Registro de Egresados” de la Institución.

Leyenda de duplicado
Consignar: El presente Título es duplicado del original emitido con fecha ……./……/……
(la fecha de emisión del certificado original)
Para Duplicados de Analíticos emitidos en el Sistema Federal o Provincial,
Consignar: El presente Título es duplicado del original emitido con fecha……./……/…… en

Formulario: ……………. Serie: ………………….
Para títulos de Técnico emitidos en Sistema Provincial (para los alumnos de

Polimodal) Se agregará la siguiente leyenda:
Consignar: El presente Título debe ser adjuntado al de Bachiller Modalidad…, R.E. ……, con
fecha de egreso …../…../…., y promedio……….
En el caso de equivalencias
Consignar: “Los espacios curriculares/asignaturas/materias1 fueron aprobados por

equivalencia, Dictamen Interno Nº…/… Disposición Nº …../……”.
Ó: “ Los espacios curriculares/asignaturas/materias2 fueron aprobados por equivalencia,

Dictamen de la Jefatura Distrital......................N°……/…..”.
Ó: “ Los espacios curriculares/asignaturas/materias3 fueron aprobados por equivalencia,

Dictamen de la Dirección de Educación Técnica Nº…../……”.
En el caso de Planes Dual Res. 12468/99
Consignar: Prácticas Sistema Escuela-Empresa / Plan Dual Disp. 259/00
1
Consignar la denominación que corresponda según Plan de Estudio.
2
3

PARTE V
Guía para equivalencias.
Se considera equivalencia a toda materia, asignatura o espacio curricular que el alumno no

cursó por cambio de Plan de Estudio, se trate del mismo establecimiento, o de cualquier otro, ya
sea de esta jurisdicción o de cualquier otra, ya que si la Resolución de aprobación del Plan de
Estudio es la misma del lugar donde el alumno cursó no significa que se deba realizar un dictamen.
Es decir que si el alumno pasa de Técnica a Técnica (dentro de la misma especialidad) no
hay dictamen; en el título se consignan las calificaciones con las que vino, la escuela donde cursó y
localidad de la misma.
Asimismo el dictamen no implica el rendir o no equivalencia, simplemente es el estudio del
caso en el momento del ingreso del alumno y la aplicación de una normativa en el criterio
utilizado por la escuela, Jefatura Distrital o por la Dirección de Educación Técnica, para ubicarlo
correctamente según su trayectoria educativa.
EQUIVALENCIAS CICLO BÁSICO:
 DE EGB A SECUNDARIA TÉCNICA
La escuela debe realizar los dictámenes internos para dar por “APROBADO” el 1º,
2º y 3º año del Ciclo Básico de los estudiantes que hubieren aprobado el 7º, 8º y 9º año,
por Disposición Conjunta Nº 3/10 D.P.E.S. y DIPREGEP, y 102/10 del Consejo Federal de
Educación (casos anteriores al 2012) o Disp. 41/12 de la D.E.T. (Casos posteriores a 2012).
Deberán considerar los talleres y en caso de ser necesario garantizar la adquisición de
saberes.
 DE SECUNDARIA A SECUNDARIA TÉCNICA:
La escuela debe realizar los dictámenes internos considerando las trayectorias

educativas. Los alumnos deben adquirir los saberes de los talleres 1ro. 2do. y 3ro. según lo
establece la Res. 102/10 del C.F.E.
El resto de los casos del Ciclo Básico quedan a criterio de Jefatura Distrital, incluyendo los
pases interjurisdiccionales del nivel como los de alumnos con estudios en el extranjero.
EQUIVALENCIAS CICLO SUPERIOR:
 PARA INGRESAR A 5°, 6° Y 7° AÑO DE SECUNDARIA TÉCNICA - RES. 302/12

Para el caso de alumnos que deseen ingresar al ciclo orientado del nivel Secundario
Técnico los servicios educativos deberán tener en cuenta los criterios establecidos en la
Res. 102/10 C.F.E. para dictaminar.
Bajo ningún concepto se puede inscribir a un alumno proveniente de Educación Secundaria

orientada en 5°, 6° o 7° año de Educación Secundaria Técnica por exceder el límite de
equivalencias vinculadas a los trayectos formativos (talleres) que exigen tiempos de
cursada presencial.
El resto de los casos del Ciclo Superior quedan a criterio de la Dirección de Educación
Técnica, incluyendo los pases interjurisdiccionales del nivel como los de alumnos con
estudios en el extranjero.
Algunos Ejemplos
Cuadro 1
En el cuadro 1 podemos observar un ejemplo frecuente de un alumno que ingresa al Plan

de Estudio Res. 12468/99 acreditando saberes previos de otro plan. Por Dictamen Interno de
Equivalencias se dan por aprobados los espacios curriculares que correspondan y rinde ante
Comisión Evaluadora aquellos en los que no acredita saberes. Aprueba aquellas materias
equivalentes y rinde en condición de equivalencia ante Comisión Evaluadora los espacios
curriculares que no acredita saberes (Tecnología de los materiales y Rep. Gráfica). Al mismo
tiempo adeuda como previa Matemática y también la rinde en Comisión Evaluadora.
Por otro lado en los talleres aprueba en condición de “acreditación de competencias”, ya
que exigen acreditación de saberes y habilidades.

Cuadro 2
En el cuadro 2 podemos observar un caso típico del plan de estudios según Res. 302/12. El alumno
ingresa aprobando por equivalencias los espacios curriculares a excepción del taller. Podría ser un
alumno que cursó 7º año de EGB en alguna Escuela Secundaria Básica (no técnica) o provenientes
del extranjero.
Cuadro 3
En el cuadro 3 podemos observar un caso similar al anterior. El alumno ingresa aprobando por
equivalencias todos los espacios curriculares. Podría ser un alumno que cursó 7º año de EGB en
alguna Escuela Secundaria Básica (técnica) o provenientes del extranjero de alguna escuela
técnica.

Cuadro 4
En el cuadro 4 podemos observar un caso que puede suceder en el ciclo superior. El

alumno ingresa aprobando por equivalencias algunos espacios curriculares, excepto Salud y
Adolescencia y Física que las rinde en comisión evaluadora. Véase que Física figura como
“REGULAR” ya que el alumno aprobó al año siguiente, por tal motivo la equivalencia pasa a ser
previa.
Podría ser un alumno que cursó hasta 4º año en alguna Escuela Secundaria Técnica, con la
misma orientación o provenientes del extranjero de alguna Escuela Técnica con orientación
similar.

Cuadro 5
En el cuadro 5 podemos observar un ejemplo de cómo consignar en observaciones el

dictamen correspondiente. Tener en cuenta que en este caso es un Dictamen Interno.

DOCUMENTOS DE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE DICTÁMENES DE EQUIVALENCIAS
 Resolución 102/10 CFE (Movilidad de alumnos).
 Disp. Conj. 3/10 Equivalencias entre 1°, 2° y 3° año secundaria y diseño curricular Res. N°
13298/99; n° 13269/99 y n° 13227/99.
 Com. Conj. 1/12 Reconocimiento de estudios completos e incompletos de alumnos

extranjeros - Dirección de Educación Técnica.
 Disp. 15/05 Reglamentar la inscripción en segundo año de Nivel Polimodal de alumnos

provenientes de diversos planes.
 Disp. 49/06 Reglamentar la inscripción en Tercer año de Nivel Polimodal de alumnos

provenientes de diversos planes.
 Disp. 74/06 Equivalencias, para alumnos que deseen ingresar a los Planes de Bachiller
aprobados por la Resolución 1121/02.
 Disp. Conj. 1/11 Pautas de inscripción en 2º y 3º años del Bachillerato para Adultos,
Resoluciones Nº 6321/95 y 1121/02 para los alumnos provenientes de 4º y 5º años de la
Educación Secundaria Orientada, Resolución 3828/09. Pautas para la inscripción en el 5º y
6º años de Educación Secundaria Orientada Resolución Nº 3828/09, para los alumnos
provenientes de 1er. y 2º Año del Nivel Polimodal Resoluciones Nº 4625/98 y 6247/03, y/o
de otra Orientación de Educación Secundaria o del Bachillerato para Adultos Resoluciones
6321/95 y 1121/02;
 Comunicado 3/12 Modificación sistema educativo de Bolivia.
 Disp. Conj. 41/12 Aprobación para equivalencias de Nivel Secundario: Primero, Segundo y
Tercer año.
Anexo I: Diseño curricular Resol. 13298/99; 13269/99 y 13227/99.
Anexo II: Ciclo Básico Resolución 88/09 y Trayectos pre Profesionales Resol. 798/02.

PARTE VI
PREGUNTAS FRECUENTES:
-Me equivoqué al consignar los datos del alumno, ¿Cómo lo corrijo?

No eliminar al alumno para volver a cargarlo. Se debe modificar el dato erróneo.
Si el aplicativo no lo permite comunicarse con titulosconsulta@gmail.com.
-Me equivoqué al cargar las notas- ¿Qué hago?

Podrán ser modificadas por cualquier usuario sin problemas, siempre y cuando no haya sido
cambiada su condición a listo para enviar. En este caso, sólo deberán editarlas y volver a
guardar. En el caso de haber cambiado el estado del título a listo para enviar, sólo se podrá
revertir el estado para convertirlo en editable nuevamente desde el perfil del usuario
Directivo.
Si ya fue enviado a la Dirección para su auditoría, deberá informar de esta situación
enviando un mail a titulos.det@gmail.com.
-El aplicativo no me permite guardar la información-¿Cómo lo resuelvo?

Actualizar el navegador GOOGLE CROME, en caso que el error continúe comunicarse con
titulosconsulta@gmail.com.
-Se cortó la luz / se cortó la conexión a Internet- ¿Perdí toda la carga realizada?
Deberá guardar luego de cada modificación así perderá menos información.
-No encuentro habilitado el plan de estudios que me solicitan-¿Cómo debo proceder?

En estos casos se solicita enviar un e-mail a titulos.det@gmail.com , solicitando la
información pertinente.

-¿Cómo tramito un título duplicado del Sistema Provincial?

En caso de extravío o robo se debe solicitar la denuncia ante el Registro de las Personas
(exposición de extravío) y se debe enviar copia de dicha documentación escaneada o imagen a
través del e-mail titulos.det@gmail.com , indicando nombre, apellido, año de egreso,
Tecnicatura y número de formulario extraviado.
-¿Cómo tramito un título duplicado del Sistema Federal?
En caso de extravío o robo se debe solicitar la denuncia ante el Registro de las Personas
(exposición de extravío) y se debe enviar copia de dicha documentación escaneada o imagen a
través del e-mail titulos.det@gmail.com, indicando nombre, apellido, año de egreso,
Tecnicatura y número de formulario extraviado. Una vez realizado esto se cargará al alumno,
confeccionará su analítico en el Sistema Provincial de Títulos y consignará en Observaciones la
leyenda de duplicado que corresponda.


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DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

Dirección General de Cultura y Educación

1 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

1- Datos del establecimiento y Planes de Estudio.

2 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

3 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

4 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CONFECCIÓN DEL ANALÍTICO.

Datos del alumno.

Para la confección de los analíticos en una primera instancia deberá ingresar en

5 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Con cada alumno tendrán las siguientes opciones

Modificar: permite realizar cambios en los datos del alumno seleccionado. Si

6 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Dar de baja: elimina la asociación entre el alumno y su plan de estudio.

otorgada por el Calendario de Actividades Docentes, o de la última materia aprobada

ante Comisión Evaluadora.

Promedio: aparecerá automáticamente relacionado a las notas ya cargadas.

Validez Nacional: es aconsejable copiar y pegar la validez correcta de la tabla que se

encuentra junto con el desarrollo del concepto de validez nacional en Aclaraciones

Generales. (PARTE IV) De esta manera, achicamos el margen de error.

Libro matriz: consignar el que corresponda.

Acta: no colocar NADA.

Folio: el que corresponda.

Observaciones: consignar número de Registro de Egresados y las aclaraciones que el

7 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Envía título a la Dirección: con esta opción el título es enviado para su

8 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

La escuela continuará realizando la planilla de registro de egresados (se adjunta planilla

En consecuencia, el Director de la escuela será el responsable de cumplir con dicho

9 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

ACLARACIONES GENERALES SOBRE LA CONFECCIÓN DE TÍTULOS

Deben consignarse como REGULAR

3. Última materia para egresar del nivel.

4. Todas las EQUIVALENCIAS acreditadas posteriores al año de ingreso al establecimiento o en

10 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Deben consignarse como EQUIV.

Deben consignarse como ACR.COMP.

Materias aprobadas por equivalencias:

11 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

En la columna calificación deberá consignarse la palabra Aprobado. En la columna condición, mes

Ver guía para equivalencias pág.16.

AÑO RESOLUCIÓN PLAN

12 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Validez Nacional de Títulos y Certificados.

La validez nacional constituye un concepto con dos dimensiones:

- Validez Nacional como atributo de títulos y certificados: permite que un certificado de

TABLA DE VALIDEZ NACIONAL SEGÚN COHORTE

Cohorte Validez nacional otorgada

Anteriores a 1972 Dto. 17.087/56 y Ley 13.315

Desde 1972 a 1995 inclusive Res. MECyT 1442/04 y Ley N° 19.988

Desde 1996 a 2007 inclusive Res. MECyT 1442/04 - Dec.1276/96 y Modif.

2008 Res. MECyT 1442/04 – Dec. 144/08

2009 y 2010 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.1019/09

2011 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.1120/10

2012 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.2083/11

2013 Res. MECyT 1442/04 - Dec.144/08 - R.M.2372/12

13 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Aclaraciones acerca de la determinación de la Validez Nacional Correspondiente a un alumno:

Algunos Casos para considerar:

Si un alumno repite: Automáticamente se incorpora a la Cohorte siguiente.

Si un alumno Solicita ingresar en un plan y se determinan las equivalencias, según normativas

Consignar: R.E.: …….