ASISTENCIA TECNICA EDUCACION AMBIENTAL

CLAUDIA SANTILLAN ASESORA DE EDUCACION AMBIENTAL

RESUMEN – ALGUNAS CONSIDERACIONES

EL AMBIENTE TIENE QUE VER CON LA CONSTRUCCION DE LA

SUBJETIVIDAD.

QUÉ DECIMOS CUANDO HABLAMOS DE EDUCACION AMBIENTAL?

PENSAR EN AMBIENTE COMO LO NATURAL ENTRAMADO CON LO SOCIAL.
NOSOTROS SOMOS EL AMBIENTE – ESTAMOS VINCULADOS COMO
CIUDADANOS AL ENCARAR UN TRABAJO CON EL AMBIENTE.

PODER DISCRIMINAR QUE VOY A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS Y QUE

VOY A REALIZAR YO COMO ADULTO.
EL NIÑO NO DEBE QUEDAR ENTRAMPADO EN LA DENUNCIA DEL ADULTO.

UN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL TIENE CIERTAS

CARACTERISTICAS: MOVIMIENTO, SINERGIA, COMPLEJIDAD( TIEMPO
HISTORICO Y GEOGRAFICO)

ES IMPORTANTE REALIZAR EL DAGNOSTICO PARTICIPATIVO

AMBIENTAL. LA ESCUELA CON EL BARRIO. GENERAR LAS TRAMAS,
SALIR DE LA ESCUELA. EL PROBLEMA ES DE TODOS.
FORTALECER EL VINCULO VECINAL CUANDO LA ESCUELA ES
AGREDIDA ( GRAFFITIS)

EL PROYECTO TIENE QUE VER CON EL CONSUMO NO CON EL RESIDUO

TENGO QUE FOCALIZAR, PRIORIZAR QUE VOY A TRABAJAR CON LOS
ALUMNOS
EJEMPLO: PROBLEMA AMBIENTAL: LOS ALUMNOS PINTAN EL PATIO DE
LA ESCUELA. EL PATIO ES EL LUGAR PUBLICO DE LO PUBLICO, PRIMER
ESPACIO COLECTIVO DONDE APRENDE EL NIÑO. EL ABORDAJE DESDE LO
AMBIENTAL SERIA EL PATIO.

REVISAR MI AGENDA EDUCATIVA PARA GENERAR EL TRABAJO

AMBIENTAL EN CLAVES DE SUSTENTTABILIDAD. HAY QUE
PROVOCARLA, TIENE QUE HABER UN POSISIONAMIENTO.

EN RELACION A LAS 3R HABLA YOLANDA ORTIZ DE LA 4ta R : LA DE LA

REFLEXION: COMO LA CONSTRUCCION COLECTIVA DE
CONOCIMIEBTO PEDAGOGICO-

CONSTRUCCION COLECTIVA DE ACUERDOS ENTRE TODOS PARA EL

ABORDAJE DE LA SUSTENTABILIDAD EJEMPLO: USO DEL PAPEL, DE
LOS RESIDUOS. DEL AGUA.
LA AUTORIDAD PEDAGOGICA ES TODOS CON TODOS. ES LO
COLECTIVO. ES LO PUBLICO

EL DIRECTOR REVISITA LA AGENDA PROVOCA CON EL EJEMPLO:

EFEMERIDES Y LA AMBIENTACION PONER LA MIRADA EN QUE USAMOS,
COMO LO USAMOS.

LA IDEA DE TRABAJAR EL AMBIENTE DESDE LA SUSTENTABILIDAD ES

PROVOCADORA, CREA INCERTIDUMBRE.

IMPORTANTE EDUCAR A LAS FAMILIAS EN EL CONSUMO. DIO EL

EJEMPLO DE LA COMPRA DE UN MUÑECO ELECTRONICO CON PILAS Y
OTRO SIN PILAS. EXPLICAR A LAS FLIAS DESDE LA AUTORIDAD
PEDAGOGICA PORQUE COMPRAR ESTE Y NO AQUEL.
EN EL DIA DE LA MUJER EN UN JARDIN DEL CONURBANO SE HOMENAJEO
A LAS MAMAS OFRECIENDO UN CURSO DE MAQUILLAJE. SE ABORDO LA
TEMATICA DEL CONSUMO DE LOS MISMOS, DEL CUIDADO AL MOMENTO
DE COMPRAR Y SE GENERO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE DE
AUTOMAQUILLAJE.

BIODIVERSIIDAD: ESTE ES EL PROYECTO, NO PLANTAR UN ARBOL

SOBERANIA ALIMENTARIA: HUERTA ( es la actividad)

RECUPERAR LAS RECETAS DE LOS ABUELOS
RECETAS FACILES SUSTENTABLES

AUDIOVISUALES PARA VER IN INTERNET

1. LA CARTA DE LA TIERRA
2. LA HISTORIA DE LAS COSAS
3. ABUELO GRILLO
4. LA ISLA DE FLORES
5. THE MATRIX

AMBIENTALIZACION DEL JARDIN: TENER EL ENFOQUE AMBIENTAL

SIGNIFICA EXPLICAR A LAS FAMILIAS DICHO ENFOQUE DESDE EL
MOMENTO DE LA INSCRIPCION. NO ES TRABAJAR CON LOS NIÑOS LO
QUE ES DE LOS ADULTOS: MANEJO DEL AGUA, DE LOS RESIDUOS, DE
LA LUZ, DEL PAPEL ETC.

TRABAJAR MUCHO LA OBSERVACION – COMPARAR . PERMANENCIAS Y

CAMBIOS , DIVERSIDAD CULTURAL.
TRABAJAR LA TEMPORALIDAD , EL CONCEPTO DE HISTORIA SE LOGRA
RECIEN EN 2º GRADO.
EL CUIDADPO DE LA SALUD Y EL MEDIO ES DEL ADULTO , IMPORTANTE
TRABAJARLO CON LA FAMILIA . AHÍ TIENE QUE ESTAR LA ESCUELA PARA
EDUCAR. EJENPLO: USO DE LA TOALLA DE TELA PARA EL LAVADO DE
MANOS. EVALUAR PORQUE DEJAMOS DE HACERLO: LO COMODO , LO
ECONOMICO, LO RAPIDO , AHÍ NO EDUCAMOS.
LO AMBIENTAL ES: ENFOQUE Y CONTENIDO----------AGENDA 21: 3 EJES
BASICOS :
1. GESTION SUSTENTABLE DE LA INSTITUCION
2. CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
3. PARTICIPACIN COMUNITARIA.

TEMATICAS:
 COMPRA VERDE --- CRITERIO DE LAS 3 R
 CONSUMO RESPONSABLE: AGUA-ELECTRICIDAD-
GAS( USO, ABUSO, COMO SE UTILIZA) – VENTILACION-
ALIMENTOS – BEBIDAS( SOBERANIA ALIMENTARIA) ,
BOLSAS- EMBALAJE- REDUCCION O LIMITACION DE
BATERIAS O PILAS , INSUMOS GRALES: PAPELERIA,
IMPRESIONES, RECURSOS DIDACTICOS, PRODUCTOS DE
LIMPIEZA, MATERIALES DE CONSTRUCCION .
 BIODIVERSIDAD: HUERTA ESCOLAR- PRODUCIR
NUESTROS ALIMENTOS-
 DECORACION,
 CONTAMINACION ,
 SALUD AMBIENTAL – ESPACIOS LIBRES DE HUMO

APROPIARSE DEL ENFOQUE AMBIENTAL ES UNA

FORMA CULTURAL DE VIVIR, DE HACER Y DE
PENSAR EN SUSTENTABILIDAD.