I.E.P.

N°20125 “NUESTRA SEÑORA

DEL ROSARIO”Asia -
Cañete

PLAN DE ESCUELA DE
PADRES 2019
I. DATOS GENERALES
I.1. IEP : Nº 20125 “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” ASIA
I.2. UGEL : 08 - CAÑETE
I.3. DIRECTOR : MARCOS L. LOZA DURAN
I.4. COORDINADOR TOE : RICHARD R. CALAGUA LA ROSA
RAQUEL AVALOS CHUMPITAZ
I.5. NIVELES : PRIMARIA - SECUNDARIA
I.6. TURNO : MAÑANA

COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ESCUELA CARGO

DE PADRES
MARCOS L. LOZA DURAN DIRECTOR
RICHARD R. CALAGUA LA ROSA Coordinador de Tutoría SECUNDARIA
RAQUEL AVALOS CHUMPITAZ Coordinador de Tutoría PRIMARIA
MADELAINE MONTEZA SANTOS PSICÓLOGA
APOYO EDUCATIVO
NERIDA ESPINOZA BUITRÓN REPRESENTANTE DE APAFA
PADRE O MADRE REPRESENTANTE DE CADA GRADO
Los 13 tutores DOCENTES TUTORES

II. DIAGNÓSTICO

PROBLEMATICA
Inadecuado control del tiempo libre por parte de los
padres.
Poca practica de valores éticos y morales
Poca participación de los padres en los talleres de
escuela de padres por desconocimiento de la función
educativa de sus hijos
OBJETIVOS
Concientizar a los padres de familia sobre su labor en el
hogar de apoyo académico a sus hijos
Brindar a los padres de familia pautas e información
respecto a su rol en el proceso educativo y en la
prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a
sus hijos
Lograr la participación responsable de los padres en cada
actividad de la I.E. especialmente en el cumplimiento de
la función educativa de sus hijos por medio del programa
escuela de padres, con el fin de mejorar los aprendizajes
de calidad

III. FUNDAMENTACIÓN

El proyecto “Escuela de padres” de la Institución Educativa 20125, tiene como propósito principal la
participación y compromiso de los padres de familia en el fortalecimiento académico y socioemocional de sus
hijos en los diferentes contextos en los que ejercen sus derechos y deberes como seres pensantes que son.
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Cañete
Además, busca generar una cultura de participación y la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas o
que impidan el adecuado desempeño de los estudiantes.

Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual se modificará anualmente y
contempla actividades pedagógicas, recreativas, lúdicas y reflexivas; todas orientadas hacia el padre de
familia para que asuma una actitud positiva en la toma de decisiones y solucione las dificultades que se
presentan en el diario vivir de sus hijos; además de brindarles acompañamiento necesario para hacer realidad
un verdadero proyecto de vida y mejorar así la calidad de vida de las familias participantes del proyecto.

IV. JUSTIFICACIÓN

La Escuela Para Padres provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo como
padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera. Constará de sesiones con
ideas prácticas de cómo mejorar la comunicación con nuestros hijos y tener una mejor relación con ellos.
Ofrece además soluciones a problemas que son comunes a la mayoría de los padres.

La comunidad de Asia, necesita una nueva generación de familias, unidas, educadoras, optimistas, creativas y
emprendedoras. Unas familias que con profundos valores cimente en sus hijos un verdadero compromiso de
crecimiento, padres que respondan a las necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto
social, motivados por el cambio y por lograr metas propuestas, comprometidos con el desarrollo y calidad de
vida de sus hijos. De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática, estructurada y permanente
como es la “Escuela de padres” que pretende que la educación en la Institución Educativa N° 20125 “Nuestra
Señora del Rosario”, sea integral, uniendo a padres, directivos, docentes, estudiantes y comunidad en
general, como actores principales en la formación de la sociedad.

Es oportuno señalar que en la Institución Educativa, se presentan casos de estudiantes con dificultades en el
rendimiento académico y en el desempeño de su comportamiento. Estudiantes que requieren de mayor apoyo
familiar. Es conveniente además señalar que esta propuesta puede generar resistencia, dado que en muchas
oportunidades confrontará conocimientos y actitudes prevalecientes en el medio cultural y que lograr la
adquisición de nuevos patrones de pensamiento y conducta no es fácil por lo que se requiere de práctica,
repetición, dedicación y paciencia. Para ello se requiere que el cuerpo de docentes esté consciente de su
papel de orientador, independientemente de su responsabilidad directa con la propuesta.

Sin duda alguna el éxito de la escuela de padres dependerá del compromiso de los docentes, directivos y del
apoyo continuo de los padres de familia para mejorar la calidad de la relación familiar y escolar.

V. OBJETIVOS

 Realizar talleres prácticos que permitan al padre de familia, generar conocimientos a partir de
experiencias prácticas de cooperación.
 Adquirir una cultura de acompañamiento del padre de familia en las tareas escolares de sus hijos.
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 Resaltar los valores positivos de los padres de familia para una mejor auto-estructuración y así
transmitirlo a sus hijos.
 Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de
funcionamiento del grupo familiar.
 Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital.
 Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el entorno de la comunidad a fin
de fortalecer los vínculos sociales.
 Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que contribuyan al
crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.
 Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior del grupo familiar o en
alguno de sus miembros.
 Promover entre los miembros del grupo familiar el cumplimiento de sus distintos roles para contribuir al
sentido de unidad entre todos.

VI. METAS DE ATENCIÓN / TIEMPO

Todos los padres de Familia del Nivel Primaria y Secundaria (100%)

4 veces al año, con una duración de 2 horas Cronológicas.

VII. BASES TEÓRICAS DE LA ESCUELA PARA PADRES

La familia constituye la unidad social básica y su tarea más importante consiste en realizar un proceso
relacional que permita la estabilidad del grupo familiar y social. El hombre es por naturaleza un ser de
relaciones y a través de estas logra su madurez y su plena realización que le permiten cumplir sus
obligaciones y lograr sus derechos y aspiraciones. La escuela de Padres se orienta hacia una filosofía
transpersonal dentro de una metodología dinámica de autoaprendizaje en donde en un ambiente cálido y
agradable se compartan experiencias y vivencias que permitan llegar a decisiones y acuerdos prácticos que
sean motivadores de un cambio de actitud y de un mayor compromiso dentro y fuera del hogar.

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE PADRES?

Una escuela para padres, es un grupo de padres que reciben una formación continuada en los papeles más
importantes, ser esposo, ser padre, ser trabajador, para mejorar así las relaciones familiares, sociales,
culturales, psicológicas de una comunidad educativa.

¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE PADRES?

El progreso de las demás ciencias ha impulsado el avance de las ciencias de la educación; sin embargo,
estos avances pocas veces están al alcance de las personas interesadas, impidiendo el acceso de la mayoría
de los padres de familia.
Todo el mundo culpa a los padres de familia por los problemas de la juventud. Los expertos en salud mental
se quejan de que todo cuanto sucede es por culpa de los padres de familia, después de examinar el número
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en aumento de niños y jóvenes que presentan problemas emocionales serios, que los convierten
psicológicamente en inválidos, víctimas de la droga o del alcoholismo.

Esta sintomatología que están presentando los jóvenes se debe al hecho de que no existe una carrera para
formar padres. Se llega a la tarea de padres con una historia personal y con una imagen estereotipada de lo
que significa actuar como padres.
Frente a este hecho, algunos padres de familia comprendieron que la reacción tenía que ser la de tratar de
comprender y analizar lo que estaba sucediendo, capacitándose para estar abiertos a lo que fuera razonable,
aceptando la situación de ser educandos permanentes y fue así como surgieron los movimientos de escuelas
para padres en el mundo, más que como una moda, como una necesidad.

PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DE PADRES

1. La familia es la primera responsable de la educación de los hijos y debe ser ella el primer sujeto – objeto
de su formación.
2. Es deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor hacia la familia que favorezca
la educación integral de todos los miembros que la conforman.
3. La escuela de padres como respuesta a la urgente necesidad del presente momento, inserta a los padres
como agentes activos de su misma educación y se propone dentro de sus objetivos acompañarlos en
este proceso.
4. La escuela para padres tiene como misión prioritaria formar a los padres en su tarea de agentes de
cambio en la sociedad.
5. La escuela para padres debe orientar a la familia dentro de las bases ideológicas del grupo familiar.

VIII. PLAN DE ACCIÓN Y CRONOGRAMA

PLAN DE ACCIÓN DE LA ESCUELA PARA PADRES

PROCESO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLE TEMA OBJETIVOS METODOLÓGICOS/
N° / PRODUCTO Recursos M A M J J A S O N D

Integración de los padres de Afianzar lazos de x x

01 Familia y reconocimiento del COORD. TOE buena convivencia Recursos
comité de Escuela para Buena entre los actores Humanos
Padres. convivencia educativos.

Ajustes de la propuesta del x x x

Plan de Trabajo. COORD. TOE – Plan de Escuela Implementar un Evaluación y Toma de
02 DPTO. para padres 2019 plan e base a un decisiones.
PSICOLOGÍA diagnóstico.
Elaboración de un boletín Informar a la x x x x
Informativo de los temas a COORD. TOE Boletín Informativo comunidad Evaluación, R.
tratar en la escuela para Bimestral educativa la Económicos
03 padres. escuela para
padres y sus
temas.
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Cañete
Creación de un Blog x x x x x x x x x
Institucional (Información de COORD. TOE Implementar y
talleres, Charlas y escuela Página Web hacer uso de las Recursos
para padres) recursos Institucional. TIC, con los Económicos
04 multimedia. materiales de la
Escuela para
padres.

COORD. TOE – Comunicar a toda x x x x x x x x x

05 Difusión de cada Escuela DPTO. la comunidad Recurso económico,
para Padres. PSICOLOGÍA – Folletos, Afiches, educativa para su Hojas Bond,
DOCENTES – esquelas. participación.
TUTORES
COMITÉ DE
ESCUELA PPFF.

Escuela para Padres 1 “Acuerdos y Establecer Presentación PPT X

LEMA: NUESTROS HIJOS COORD. TOE – compromisos pautas y
NOS NECESITAN” DPTO. Visualizar videos
para un buen lineamientos
PSICOLOGÍA – Socialización del
clima escolar para crear buen
02-05-19 DOCENTES – proyecto
TUTORES favorable de clima escolar.
aprendizajes” Trabajo en Equipo
06 COMITÉ DE
ESCUELA PPFF.. Conclusiones
Recomendaciones
R. Económicos
COORD. TOE – Dotar de soporte Presentación PPT
Escuela para Padres 2 DPTO. “Dependencia socioemocional a Visualizar videos
07 LEMA: “Dependencia PSICOLOGÍA – emocional de los los estudiantes y
Emocional” DOCENTES – Socialización del
estudiantes y padres en los
TUTORES proyecto
COMITÉ DE Padres de escenarios de la
Familia” vida. Trabajo en Equipo
13-06-19 ESCUELA PPFF.
Conclusiones
Recomendaciones
R. Económicos
Escuela para Padres 3 COORD. TOE – “La Familia: Fortalecer los Presentación PPT
LEMA: LA FAMILIA DPTO. Escuela de Amor.
RESPALDA LA PSICOLOGÍA – vínculos Visualizar videos
Educación y
08 EDUCACIÓN DE LOS DOCENTES – familiares como Socialización del x
crianza de los
HIJOS TUTORES motor del proyecto
COMITÉ DE hijos.”
desarrollo Conclusiones
25-07-19 ESCUELA PPFF.
personal y social. Recomendaciones
R. Económicos
Escuela para Padres 4 COORD. TOE – “Autoestima Fortalecer la Presentación PPT
LEMA: NOS CUIDAMOS, DPTO. clave del autoestima de losVisualizar videos
NOS PROTEGEMOS” PSICOLOGÍA – desarrollo padres para un
DOCENTES – Socialización del
personal y mayor beneficio
TUTORES proyecto
09 12-09-19 COMITÉ DE Alimentación de sus hijos. x
ESCUELA PPFF. posibilidades
Implementar de
los estilos de vida Trabajo en Equipo
salud”. saludable desde Conclusiones
los hogares. Recomendaciones
R. Económicos
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Cañete
Escuela para Padres 5 COORD. TOE –
LEMA: Violencia Familiar” DPTO. “La violencia
PSICOLOGÍA – Familiar, escolar Fortalecer y
DOCENTES –
como factor sensibilizar las
10 TUTORES
COMITÉ DE determinante en consecuencias
ESCUELA PPFF. el desarrollo de la violencia en
24-10-19 personal” los estudiantes,

Escuela para Padres 6 COORD. TOE – Fomentar los Presentación PPT

LEMA: SOMOS EJEMPLOS DPTO. principios
DE NUESTROS HIJOS? PSICOLOGÍA – Visualizar videos
básicos de la
DOCENTES – Socialización del
familia, basados
TUTORES x
COMITÉ DE Paternidad en el ejemplo proyecto
ESCUELA PPFF.. responsable vivencial de las Trabajo en Equipo
11 ¿Soy de ejemplo figuras Conclusiones
a mis hijos? parentales a Recomendaciones
28-11-19 través del R. Económicos
establecimiento
de los lazos
socios afectivos.
Elaboración de una
ENCUESTA, para la FICHA DE Verificar el grado
evaluación del plan. COORD. TOE Hojas Bond
ENCUESTA de satisfacción y
12
logros en los
estudiantes.

Informe Final del Plan y su Reconocer los

ejecución. COORD. TOE – INFORME FINAL logros y
DPTO. dificultades del
PSICOLOGÍA
plan, para aplicar
13
un plan de
mejora en el
2020.

IX. METODOLOGÍA

La metodología que se utilizará para ejecutar las actividades de la “Escuela de padres” de la Institución será
expositiva, participativa y dinámica, motivando a padres de familias hacer los actores del taller. Organizando
acciones reflexivas que generan compromisos para una mejor integración de la familia Rosarina.

X. RECURSOS
X.1. HUMANOS: directivos, coordinadores, jerárquicos, docentes tutores y padres de familia.
X.2. LOGÍSTICOS: Por el área de tutoría y la institución. (material de escritorio, equipos tecnológicos,
aperitivos)
X.3. ECONÓMICOS: Los gastos que demanden las actividades son solventadas por APAFA, DIRECCIÓN
Y COORDNACIÓN DE TUTORÍA.
X.4. DIDÁCTICOS: Carteles, afiches, lecturas reflexivas, revistas, papel periódico, lapiceros, videos, etc.

XI. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente, en cada sesión se aplicará una ficha de evaluación de satisfacción.

XII. BIBLIOGRAFÍA
 I.E.P. N°20125 “NUESTRA SEÑORA
DEL ROSARIO”Asia -
Cañete
 Currículo Nacional.
 OTP de Tutoría, Guía de Tutoría del MED.
 Manual de estrategias para el docente – JEC Tutoría (https://jec.perueduca.pe/?dl_id=11388)
 Manual: taller de atención para Instituciones educativas JEC.
 PEI_ IEP 20125 – NSDR