Ejercitación 2019

Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Ejercitación: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES

Sistema de ecuaciones lineales
1. Resolver, clasificar, graficar e interpretar los siguientes sistemas de ecuaciones.

a) { b) { c) {

d) { e) { f) {

g) { h) { i) {

j) { k) { l) {

m) {

2. Plantear y resolver cada uno de los siguientes problemas:

a) En una alcancía hay 32 monedas de $0,25 y $0,05 si en total hay $5, ¿cuántas monedas de
cada valor hay en la alcancía?
b) 300 litros de aceite se envasan en 120 botellas de dos y cinco litros. ¿Cuántas botellas de
cada clase se utilizan?
c) En un paralelogramo, la suma entre la mitad de uno de sus ángulos y la tercera parte de
otro, no opuesto con el primero, es igual a 79 o. ¿Cuál es la amplitud de los ángulos
interiores al paralelogramo? Realizar figura de análisis.
d) Dos ángulos suplementarios son tales que la amplitud de uno de ellos tiene 12º más que
el doble de la amplitud del otro. Cuánto mide cada ángulo.
e) Juan se compró un auto P 0km que vale $50.000 y pierde $2.500 de su valor por año.
Martín se compró un auto G 0km que vale $40.000 y pierde $1.500 de su valor por año.
¿En algún momento los autos valdrán lo mismo?
f) Una mosca se dirige hacia un objetivo y su altura (en metros) en cada instante t (en
segundos) es f(t)=30-0.5t. Una araña se mueve mientras teje y su altura en cada instante
puede modelarse con la función g(t)=2+0.2t. ¿Existe algún instante en el cual ambos
insectos se encuentran a igual altura?
g) Dos hermanos ahorran el dinero que reciben semanalmente de sus padres, si el mayor
recibe $25 por semana y el menor recibe $15 por semana y se sabe que el mayor no
empieza con reserva y el menor comienza con una reserva de $50, ¿existe alguna semana
en la cual ambos poseen la misma cantidad de dinero?
h) El perímetro de un rectángulo mide 44cm. Si la mitad de un lado más un tercio del otro
suman 9. ¿Cuánto mide cada lado?
3. La recta pasa por le punto de intersección de las rectas y
. Calcular m.

27
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

4. Hallar los valores de a para que el punto (4000,3000) sea la solución del sistema: {

5. Dadas las siguientes ecuaciones de rectas: { decidir para que valores de a y de b las
rectas tienen:
a) Un punto en común b) Ninguno común c) Todos sus puntos en común
Sistema de ecuaciones no lineales
6. Hallar las raíces de las siguientes funciones y esbozar el gráfico de cada una de ellas mediante la
ayuda de una tabla de valores.
a) d) | |
b) e)

c) √ - 3

7. Plantear y resolver cada uno de los siguientes problemas.

a) Encontrar dos números enteros cuya suma sea 26 y cuyo producto resulte 165.
b) Determinar las dimensiones de un rectángulo si tiene 80cm 2 de área y su perímetro es de
48cm. Realizar figura de análisis.
c) Determinar las dimensiones de un rectángulo si tiene 48cm2 de área y sus diagonales
miden 10cm. Realizar figura de análisis.
d) El producto de dos números es 4, y la suma de sus cuadrados 17. ¿Cuáles son?
e) Una habitación tiene forma de rombo. Si su superficie es de 42 m2, y la suma de sus
diagonales es de 20 m, hallar las medidas de sus lados. Realizar figura de análisis.
Dato: Área Rombo (D.d)/2
2x  1 3
8. Dadas las funciones y  f1 ( x )  e y  f 2 (x)  x  x 2
4 2
a) Hallar analíticamente la intersección entre ambas. Indicar las coordenadas del o de los
puntos donde se intersecan.
b) Graficarlas en un mismo sistema de referencias.
5x  2 x2
9. Dada la función y  f ( x) 
3
a) Hallar analíticamente la intersección con el Eje X. Dar dominio y conjunto imagen.
b) Trazar la gráfica aproximada de la función.
c) Determinar analíticamente el o los puntos donde la gráfica de f ( x ) corta a la gráfica de
ecuación y  1  2 x.
3
10. Dada la función de segundo grado y  f ( x)   x 2  2 x  12,
a) Hallar dominio, rango, vértice, raíces e intersección con el eje Y.
b) Graficar.
c) Hallar analíticamente los puntos intersección entre f(x) y g( x )  2 x 2  4
11. Dada la función de segundo grado y  f ( x )   x 2  4 x . Hallar analíticamente los puntos
intersección entre f(x) y g ( x)  2 x 2  4.

28
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Respuestas “Sistemas de ecuaciones lineales y no lineales”

Sistemas de Ecuaciones Lineales
1.
a) g)
b) S.C.I: las rectas son coincidentes h)
c) S.I: las rectas son paralelas i) S.I: las rectas no son concurrentes
d) j)
e) k)
l) S.I: las rectas no son concurrentes
f)
m)
2.
a) Hay 17 monedas de $0,25 y 15 de $0,05
b) Hay 100 botellas de dos litros y 20 botellas de cinco litros.
c) x=66º e y= 114º
d) x= 124º, y=56º
e) Si, 10 años después de comprados ambos autos valdrán $25000
f) Sí, a los 40 segundos ambos estarán a una altura de 10 metros.
g) Sí, luego de 5 semanas ambos tendrán 125 $.
h) 10 cm y 12 cm.

3. , el punto de intersección es P(2,-3)

4.

5.
a) Tienen un punto en común: . El punto común es
b) Ningún punto en común:
c) Todos sus puntos en común: (los puntos serán x=2y)

Sistema de ecuaciones no lineales

6.
a) x1=0; x2=1, x3=-1
b) x=2
c) x=216
d) x1=3; x2=-3
e) x=2
7.
a) Los números son 11 y 15.
b) Los lados del rectángulo miden 20 cm y 4 cm.
c) Los lados del rectángulo miden 6 cm y 8 cm.
d) Dos soluciones: P1(1 , 4), P2(-1 , -4)
e) Lado: √ (Diagonal mayor 14 m, diagonal menor 6 m)

29
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

8. a) x=0,5 ; y=0,5

b)

9.

a) Intersección con el Eje X: P1(0; 0) y P2(5/2; 0).

Dominio:
CI:
b) Gráfica aproximada de la función:
c) A ( ) B
10.
a) Dominio:
Rango:
Vértice: V
Raíces: √ √
Intersección con el eje Y: P(0;12)

b) Gráfica c) ( )

11. ( )

30
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Ejercitación: Ecuaciones irracionales, exponenciales y logarítmicas.

Ecuaciones irracionales.
1- Resolver las siguientes ecuaciones irracionales:
a) x(x  8)  3 2
e) x
1
b) √ x
c) x  5  3  x  7 1 1
 3 3
2
3 f) 2 2 x x
d) x 1
4
2- Plantear la ecuación y resolver los siguientes problemas:
a) Si la raíz cuadrada de un número se aumenta en dos, resulta 5. ¿Cuál es ese número?
b) El área de un triángulo equilátero es 9 3 m2. Determine el perímetro y la medida de su
altura.
c) El volumen de un cubo mide 1728 m3. Calcule la medida de la diagonal d de una de sus
caras y la medida D de la diagonal del cubo.
d) El área de un triángulo equilátero es 100 3 m2. Indique la medida del área del cuadrado
que tiene por lado la altura del triángulo.

Ecuaciones exponenciales
3- Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales.
a) 2
2 x
d) e x 1
b) 1
e) 2 1 x 
2

x 1
4 64
c) 8
2x2 f)

Ecuaciones logarítmicas
4- Utilizar las propiedades de los logaritmos para explicar por qué es correcta cada expresión.
a) c) (
√
) ( √ )
b)
d)
5- Resolver para x y verificar.
a) f)
b)
g)
c)
h)
d)
i)
e)
j)

6- Resolver para x e y. Verificar.

a) { b) {

31
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Respuestas “Ecuaciones irracionales, exponenciales y logarítmicas”

Ecuaciones irracionales
1-
a) x1= 9 y x2 = -1 d) x=
b) x=10 e) x=4
c) {}= f) x=125

2-
a) x=9
b) P= √ [m]; h= √ [m]
⁄
c) d = [m]
D= [m]
2
d) A=300 [m ]

Ecuaciones exponenciales
3- a) c.s.={±2} d) c.s.={0,2};
b) c.s.={7,-1} e) c.s.={ 5 ,- 5 }
c) c.s.={7} f) c.s.={8}

Ecuaciones logarítmicas
4- Sin respuesta
5-
a) c.s.={20} f) c.s.={7}
b) c.s.={0.05} 101
g) c.s.={ }
c) c.s.={17} 100
d) c.s.={8} h) c.s.={5}
e) c.s.={2} i) c.s.={4}
j) c.s.={9/2, 1/2}
6.
a) x=20; y=5
b) x=5; y=16

32
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo.
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅

Conversión de ángulos

Círculo trigonométrico

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅

Identidades trigonométricas

33
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Ejercitación: TRIGONOMETRÍA I
Sistemas de medición de ángulo. Relaciones trigonométricas. Resolución de triángulos.
1. Expresar la medida en radianes de los ángulos que en grados miden :
a) 30° b) 37° 20’ c) 25° 36’ 48”
2. Expresar la medida en grados, minutos y segundos de los siguientes ángulos medidos en radianes:
 3
a) 1 b) c)
4 2
3. Indicar si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. Justificar en cada caso.
a) e)
b) f)  x tal que
c) ( ) g)
h)
√
d) i) cotg(90°)=1
4. Indicar en qué cuadrante (o cuadrantes) queda localizado el (o los) ángulos  para que se satisfagan
las siguientes condiciones:
a) tg () > 0 y sen() < 0.
b) tg() y cos() tienen el mismo signo.
c) sen() y cos() tienen el mismo signo.
d) Todas las funciones trigonométricas tienen el mismo signo.
5. Mediante la utilización de la circunferencia trigonométrica (centrada en el origen y radio 1), deducir
las siguientes relaciones
a)
b)
c) 31º
6. La distancia entre los edificios A y B es de 120 m. Si el edificio A mide 98 m.
de altura y el ángulo de elevación desde el punto más alto del edificio A al
120m
punto más alto del edificio B es de 31º; hallar la altura del edificio B.
A=98m B
7. Calcular la superficie y el perímetro de un campo rectangular sabiendo que el alambrado que lo
atraviesa diagonalmente mide 649 m. y forma con uno de los lados limítrofes un ángulo de 37º26’.
8. Hallar el ancho CD del río (ver figura), si  = 20º,  = 51º, AB = 30m.
9. Hallar  sabiendo que:
a) tg= 1 y sen  > 0
1
b) tg= y cos  < 0
3
c) tg=2, con  comprendido entre 0º y 360º
10. La altura de la torre de la figura es de 35,08 m. Calcular la h
distancia BD entre las dos posiciones sucesivas de un
observador, si:  = 50º12’ y  = 32º54’.  
D B M
34
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Respuestas “Trigonometría I”
1. a) b) 0,652 c) 0,447

2. a) 57° 17’ 44” b) 45° c) 270°

3.
a) Falso: e) Falso:
f) Falso:
b) Verdadero
g) Falso:
c) Falso: ( ) no existe h) Verdadero
d) Verdadero i) Falso: cotg(90°) no existe
4.
a) III cuadrante
b) I o II cuadrante
c) I o III cuadrante
d) I cuadrante
6. El edificio B tiene una altura aproximada de 170,1 metros.
7. La superficie del campo es aproximadamente 203300,42 m2 y el perímetro 1819,68 m.
8. El ancho del río es aproximadamente 26,13 m.
9. a) α = 45°
b) α = 210°
c) α1 = 63° 26’ 5” ; α2 = 243° 26’ 5”
10. La distancia BD es de 25 metros.

35
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Ejercitación: TRIGONOMETRÍA II
Relaciones trigonométricas de un mismo ángulo. Ecuaciones trigonométricas.

1. Utilizando la Relación Pitagórica,

- Expresar el en función del
- Expresar el en función del
2. Calcular las relaciones trigonométricas, en forma exacta, en cada caso siguiente:
a) y √
c) ,
b) y  3er. Cuadrante d)
√
y  4to. Cuadrante.
3. Probar las siguientes identidades.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
)
h)
i)
4. Hallar todos los valores de x en :
a) e)
b) f)
c) g) 3
d)
5. Para las ecuaciones de los ejercicios 4.a), d), g) dar las soluciones en todos los reales
6. Sabiendo que
y
-Expresar y en función de ,
-Expresar en función de , , y
-Expresar en función de
-Expresar , en función de
7. Mostrar que:
a)
b)
c)
d)

36
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Respuestas “Trigonometría II”

1.
 √
 √

2.
a) ; ;
b) ; ;
√ √
c) ; ; √
√ √
√ √
d) ; ; √
√ √

4.
a) e)
b)
c) f)
d)
g)

5.
a)
d)
g)

6.

7. a) Reemplazamos en la ecuación , con

( ) ( )

Pero ( ) ( ) ⇒ ( )

37
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Práctica Integradora
Sistemas de ecuaciones.
Trigonometría.

1. Plantear y resolver los siguientes problemas, utilizando sistemas de ecuaciones:

a) En los dos primeros parciales, Agustín tuvo un promedio de 86 puntos. Si en el primer
parcial se sacó 5 puntos más que en el segundo, ¿cuál fue el puntaje que obtuvo en el
segundo parcial?
b) Un número entero positivo es 3 unidades mayor que otro número entero. La suma de los
cuadrados de los dos números es 89. Determinar cuáles son dichos números enteros.
c) En un curso hay 120 alumnos. Si la cantidad de mujeres es el doble de la cantidad de
varones, ¿cuántos alumnos hay de cada sexo?
d) Encontrar dos números enteros positivos consecutivos tales que la suma de sus cuadrados
sea 145.
 x y
  2
2. Resolver el sistema lineal  3 2 .
2( x  y )  y  5
Clasificar según el conjunto solución.

3. Resolver las siguientes ecuaciones:

1
a) 3x 1 
2
27
b) log 4 ( x  1) 2  3
c) log 2 ( x  3)  log 2 ( x  3)  4
d) 3
x  12  ( x  12)1/ 3  4
e) log( x)  log( x  3)  2 log( x  1)
4 2 x1
f)  16
2 x 3
g) 2 x  1  2 x  2 x  1  28

4. El ancho de una calle es de 20 m y ubicándome en el centro de la misma, puedo ver 2 edificios de

ambos lados. Mido los ángulos que forman las visuales con los puntos más altos de los edificios y
la horizontal, los cuales resultan ser de 60° y de 45° respectivamente. ¿Cuánto mide cada edificio?
Realizar una figura de análisis.

5. Hallar α sabiendo que sen(α) = − y cos(α) < 0.

6. Determinar el perímetro del parque cuyos datos se consignan en

el siguiente croquis. Datos: A = 11 m, B = √26 m, D = 9 m, β = 110°.

38
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Verificar la identidad sec ( x).cos ec ( x)  sec ( x)  cos ec ( x)

2 2 2 2
7.

8. Para conocer la altura de una torre hemos medido el ángulo que forma la visual al punto más alto
con la horizontal, obteniendo un resultado de 34°. Al acercarnos 15 m hacia la torre, obtenemos
un nuevo ángulo de 57° ¿Cuál es la altura de la torre?
9. Una rampa de 4 m está apoyada sobre una pared de 2 m de altura sobre un piso horizontal. Si una
persona camina sobre la rampa 2 m. ¿A qué altura del suelo se encuentra? ¿Qué inclinación tiene
la rampa?

10. Resolver √ , .
11. Hallar el perímetro del triángulo ̂ que tiene lados ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ y el ángulo en el
vértice A es tal que ̂ ⁄ .

12. Resolver en la ecuación .

Sabiendo que .
13. Se divide un cuadrado de 16 cm2 de superficie en dos figuras trazando una recta paralela a una
diagonal del cuadrado, formando un triángulo y un pentágono, el que tiene el doble del área del
triángulo. Se pide:
a) Graficar las figuras involucradas.
b) Calcular la hipotenusa del triángulo.
c) Determinar el o los lados más cortos del pentágono.
14. Un triángulo rectángulo isósceles tiene 16 cm2 de superficie. Se pide graficar la figura de análisis y
calcular la hipotenusa del triángulo.
15. ¿Cuál es el valor de la tangente del ángulo α tal que sen(α) = 0,4 y 90° < α < 180°?

16. La longitud de arco S distendido entre los lados de un ángulo que mide vale , si el
valor del radio de la circunferencia a la que pertenece es de 4 cm, ¿VERDADERO O FALSO?
17. Para construir un túnel en una montaña que une las localidades P y T se desea determinar su
longitud. Para ello se elige un punto C desde donde puede verse ambas localidades, midiéndose
̅̅̅̅ , ̅̅̅̅ y el ángulo ̂ . Hallar la longitud del túnel. Graficar.

39
 Ejercitación 2019
Ingreso a la Universidad
Seminario Universitario
Taller de Matemática

Respuestas “Práctica Integradora”

1. a) En el segundo parcial obtuvo 83,5 puntos
b) Los números enteros positivos son: x1  5 y x2  8
c) 40 varones y 80 mujeres
d) Los dos números enteros positivos consecutivos son 8 y 9.

2. C.S: .
Sistema compatible determinado.
3. a) C.S.={-2,2}
b) C.S.={9,-7}
c) C.S.={5}
d) C.S.={-4}
e) C.S.={1}
f) C.S.={3}
g) C.S.={3}

4. h1 = 10 3 [m], h2 = 10 [m].
5. α ≈ 228,6°.
6. P ≈ 35,32 [m].
7. VERDADERO
8. h ≈ 18,01 [m].
9. hpers = 1 [m], α = 30°.

10. x1 = , x2 =

11. Perímetro = (7 + 33 )[cm]

   5 3 
12. CS   x  R / x  , , , 
 6 2 6 2 
√
13. b) H = [cm] ≈ 4,62 [cm]

√
c) L = [cm] ≈ 0,73 [cm]

14. H = 8 [cm].
15. tan(α) ≈ -0,44
16. Verdadero
17. LT ≈ 658,3 [m].

40