UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS

ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION.

PROFESORA: MORELA MUÑOZ
CURSO: SLS 1501
ALUMNO: KENNY ZABALA C.I 27.606.085

GUIA DE DISCUSIÓN: LA VIDA UNIVERSITARIA

(HOJA DEL PARTICIPANTE)

APELLIDOS Y NOMBRES: Zabala Parra Kenny Eduardo

FECHA: 21/01/2019

LA VIDA UNIVERSITARIA QUE INICIO HOY:

• ¿QUÉ SIGNIFICA PARA MÍ?

Progreso académico, mi futuro profesional, una nueva etapa en mi vida.

• ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE?

Para mí la importancia es que voy a desenvolverme más en lo que me gusta me voy a instruir
en muchas cosas y voy a tener mucho más conocimiento.

• ¿QUÉ ESPERO DE ELLA? (EXPECTATIVAS)

Enseñanzas, aprendizaje académico, experiencias, conocer nuevas personas, Mi título

Universitario.

¿QUÉ PUEDO APORTAR?

Comportamiento, atención, colaboración, amistad Puedo aportarle a la universidad un buen

centro de estudiantes.

• ¿QUÉ NECESIDADES PUEDE SATISFACERME?

Necesidad del aprendizaje del Estudio.

• ¿QUÉ EXIGENCIAS ME HACE?

Comportamiento, atención, cumplimiento de las normas de la UJMV, responsabilidad.

• ¿QUÉ FANTASÍAS O IDEAS ME HE FORMADO DE ELLA POR LO QUE HE OÍDO O

PIENSO?
 He oído que la universidad es excelente, y por eso llegue a ella y por ahora voy es estudiar
para ser un profesional en la materia.

• ¿QUÉ REPRESENTA PARA MI INGRESAR A LA UNIVERSIDAD JOSÉ MARÍA

VARGAS?

Emoción ya que es calificada una delas mejores Universidades de Caracas .

ASIGNACIÓN N° 3.1

HOJA DE PERSONALIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES: Zabala Parra Kenny Eduardo

FECHA: 21/01/2019

¿Quién pienso que soy?

Soy Una persona Educada ,solidaria ,humilde ,amistosa , ,Divertido, Espontaneo, Simpático
,sentimientos muy grandes ,luchador por lo que quiere responsable ,justo ,Carácter muy fuerte,
Rebelde Me gusta depender de mí mismo, Una persona con mucha FE. Persona que le puede
aportar mucho al mundo.

¿Qué es lo que mis compañeros o familiares piensan que soy?

Una persona muy Humilde y que sabe lo que quiere.

¿Qué desearía ser yo?

Empresario político graduado como abogado. .Presidente de la Republica.

¿Qué desearían los demás que yo fuera?

Una oveja más del rebaño. Mi madre es la Única que espera grandes cosas en mi.

¿Qué hay de común en lo que todos dicen positivamente de mí?

MUCHAS COSAS POR EJEMPLO QUE SOY UNA PERSONA HUMILDE AMISTOSA
CON BUEN SENTIDO DEL HUMOR CARIÑOSA, UN GUERRERO

¿Qué hay de común en lo que todos dicen negativamente de mí?

No sé de Verdad porque no sé qué mal hablan de mi a los comentarios negativos no le prestó

atención.

Reflexionando sobre todo ¿Quién soy yo? Una Gran persona con defectos.
CONDUCTAS O FACTORES NEGATIVOS QUE PERJUDICAN EL DESEMPEÑO
ACADÉMICO Y PSICOLÓGICO DEL ESTUDIANTE Y PUEDEN PRODUCIR
REACCIONES NEGATIVAS EN NUESTROS COMPAÑEROS DE CLASES

KENNY ZABALA

C.I: 27.606.085

ENERO 2019.

UNIVERSIDA JOSE MARIA VARGAS

CIENCIAS POLITICAS DEL DERECHOS

•Factores fisiológicos.

Se sabe que afectan aunque es difícil precisar en Qué medida lo hace cada uno de ellos, ya
que por lo general están interactuando con otro tipo de factores. Entre los que se incluyen en este
Grupo están: cambios hormonales por modificaciones endocrinológicas, Padecer deficiencias en
los órganos de los sentidos, desnutrición y problemas de peso y salud.

Factores pedagógicos.

Son aquellos aspectos que se relacionan con la Calidad de la enseñanza. Entre ellos están el
número de alumnos por Maestro, los métodos y materiales didácticos utilizados, la motivación
de Los estudiantes y el tiempo dedicado por los profesores a la preparación de sus clases.

• Factores psicológicos.

Entre estos se cuentan algunos desórdenes en las Funciones psicológicas básicas, como son la
percepción, la memoria y la Conceptualización, los cuales dificultan el aprendizaje.

•Factores sociológicos.

Son aquellos que incluyen las características familiares y socioeconómicas de los estudiantes,
tales como la posición Económica familiar, el nivel de escolaridad y ocupación de los padres y la
calidad del ambiente que rodea al estudiante

BULLYING

La problemática del fenómeno del Bullying, ha afectado enormemente al alumnado de nuestras

dependencias públicas y privadas, este tipo de violencia se ha multiplicado en los últimos años,
tomándose en cuenta que los maestros por una parte se han visto involucrados en este problema.
Ya que la mayoría no se percatan de esta situación, los alumnos sufren desesperadamente en
silencio, por pena o vergüenza o temor al maltrato de sus compañeros; inclusive al regaño de los
mismos docentes, que ante esta problemática no están preparados para enfrentar un problema
como este que es el Bullying.

Sin embargo, el 24 por ciento de los niños del análisis sufrieron intimidación crónica a lo largo
de sus años escolares, la cual estuvo relacionado con un menor rendimiento académico y menos
participación en la escuela, explica el investigador principal del trabajo, Gary Ladd, profesor de
Psicología en la Universidad Estatal de Arizona, Estados Unidos.

"Es extremadamente inquietante cuántos niños se sienten acosados en la escuela -lamenta Ladd-.
Para maestros y padres, es importante saber que la victimización tiende a disminuir a medida que
los niños crecen, pero algunos niños nunca dejan de sufrir intimidación durante sus años
escolares