Catedra Universitaria

Taller unidad 2

1. En la edad media, ¿por quién estaban controladas las universidades?

En la edad media había una disputa por el poder sobre las universidades entre el
papado y los emperadores, pero era la iglesia la que tenía el poder sobre las
universidades.

2. ¿Qué tanto poder tenía la Iglesia en el control de las temáticas en los claustros universitarios?
Tenía demasiado control sobre las temáticas ya que la iglesia y los emperadores
buscaban un recurso necesario para conocer y buscar la verdad y esta era la
universidad, la cual dentro de ella se trabajaban ciertas temáticas
encaminadas hacia: física, política, teología de los poderes medievales y la paz
neutral fe en la naturaleza. La iglesia creía tener el poder sobre lo civil, dedicadas
a estudios jurídicos (Derecho romano y Derecho canónico, fundamentalmente),
para manifestar la divinidad sobre lo terrenal,

3. ¿En Edad Media fue posible el adelanto científico dentro de los claustros universitarios?
Fueron muy pocos los avances científicos ya que la ciencia solo recopilaba y
difundía un saber dependiendo del pensamiento dependiendo de los dictámenes
de la iglesia, solo ellos conocían o aprendían los nuevos conocimientos que al
pueblo o plebe se le negaban, recogieron y leyeron las huellas del conocimiento; y
no solo eso, sino que articularon síntesis, interpretaron, conservaron y
transmitieron el activo científico de la humanidad. Mientras la iglesia se llenaba de
conocimientos el resto de la plebe vivía una época de oscuridad en cuanto a la
ciencia ya que no tenían forma de acceder al conocimiento.

4. Está de acuerdo Ud. Que la creación de las universidades en el nuevo mundo surgió de la
necesidad de proveer localmente de instrucción a los novicios de las órdenes religiosas que
acompañaron al conquistador español, ¿a fin de satisfacer la creciente demanda de personal
eclesiástico creada por la ampliación de las tareas de evangelización? Justifique que hechos
ratifican su respuesta.
Si, ya que los novicios necesitaban instruirse en todas las áreas del conocimiento
para poder ser enviados a cumplir con su ministerio, esos conocimientos iban
desde la educación básica hasta la teología y la medicina. A pesar de que en un
principio el conocimiento solo le pertenecía a la iglesia la instrucción de los novicios
fue el primer paso para que con el tiempo todos pudiéramos acceder a las
universidades.

5. ¿Qué países fueron pioneros en traer la educación Superior a América Latina?

 Los primeros países latinoamericanos en traer la educación superior fueron México,
Argentina y Perú.
6. ¿Dónde se inauguró la primera universidad en Sur América?
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú es reconocida como
la universidad más antigua de América, al ser la universidad que más tiempo ha
funcionado ininterrumpidamente desde su fundación. Es la única de las
universidades fundadas durante el siglo XVI que ha operado sin interrupciones
hasta el día de hoy.
7. ¿Cuáles fueron las primeras universidades suramericanas?
Santo domingo (1538),
San marcos lima (1551),
México (1553),
Bogotá (1563),
Córdoba (1613).
8. ¿Cuáles son las dos etapas de formación por las que pasó la universidad en Colombia?
Las universidades en Colombia tuvieron una primera etapa en la que su modelo era
influencia napoleónica y francesa, y por otro lado una segunda etapa entre los
años1580-1768 en donde se caracterizó como universidad colonial.

9. ¿Cuál es el marco legal que regula la educación en Colombia?

La educación colombiana es regulada a través del marco legal del ministerio de
Educación, ley general de educación; ley 115/94, la constitución política de
Colombia bajo los artículo 67, ley 1064/06 educación para el trabajo y desarrollo
humano, decreto 4904/09 Organización y prestación del servicio educativo, plan
nacional decenal.