Instrumental de análisis de poesía

El presente texto esta basado en el texto una semiología del texto poético de la
autora Vilma Vargas, así como otros textos que complementan la presente Guía
didáctica, la cual pretende servir de apoyo para el estudio de poemas en la clase
de literatura de 5to año del Claret.
La lírica es una forma literaria que desemboca en la poesía. Según Aristóteles hay
tres géneros literarios, la épica, la lírica y el drama. La lírica es la que corresponde
al estudio del texto poético escrito en verso que tiene medida y ritmo, además en
ciertas oportunidades es acompañada de instrumentos musicales. La lira en la
antigüedad era el instrumento con el que en la antigüedad se acompañaba a los
poemas. Sin embargo los poemas antiguos tenían carácter de celebración o
solemnidad.
Hoy en dìa intentamos encontrar poesía en todo. La cantidad de memes
invadiendo las redes sociales con fragmentos de texto que a veces no se sabe de
donde provienen. Fragmentos de poesía algunas veces. Otro tipó de poesía, la
poesía del fragmento. De la copia.
Pero existen los poetas. A lo largo de la historia de la humanidad la poesía ha
atravesado un cambio radical pasando desde los diversos tipos de narradores
hasta la reflexividad y hoy incluso la videopoesía o netpoesía son nuevas formas
de relacionar el texto poético liberado de algunas cuestiones pero conservando
otras.
El texto poético es un conjunto de signos que deben ser descifrados por el lector,
ya que el poema posee un código y ese código es propio del poema. Es el código
del autor.
El presente instrumental poético esta realizado con elementos de análisis que
propone la profesora Vilma Vargas, complementado con otros textos.
Para realizar el análisis poético primero se procede a realizar el análisis métrico.
En el análisis métrico buscamos
Sinalefa
Dialefa
Ley del acento final.
Rima consonante y asonante.
Tipo de estrofa
Tipo de poema
Luego se procede a buscar las figuras literarias. Los tropos. Las figuras retóricas
presentes en el texto.
Pero hay otro tipo de análisis que viene a complementar el análisis métrico. Es un
tipo de análisis que permite aproximarse a poemas que carecen de rima o
estrofas. Poesía contemporánea.
Si bien sabemos que la poesía viene desde tiempos muy antiguos, es la forma
literaria en si misma. De hecho llamamos poética a la norma de composición y
llamamos poema a la creación poética.
Las vanguardias representaron un avance importantísimo en el campo literario y
esto permitió que la poesía se liberase de medidas llegando a ser decisión del
poeta versos rimados o no. Pero antiguamente para que una composición se
llamase poema tenía que ser medida.
Es por ello que este análisis nos permite acercarnos al poema desde una
perspectiva alternativa a la métrica.
Luego de este análisis procedemos a realizar el análisis semiológico.
En este análisis se convertirá el poema en un sintagma luego de estudiar los
signos que posee.
La lengua es un sistema de signos. El signo lingüístico es aquello que utilizamos
para escribir. Cuando nos comunicamos lo hacemos a través de la lengua. La
lengua es un sistema de signos. (Saussure) ese sistema de signos está
organizado a través de la relación entre los elementos en una relación
sintagmática y paradigmática.
La lingüística es la ciencia que se ocupa del estudio de la lengua. La lengua es
lengua y habla. El habla corresponde al acto lingüístico, que es el habla, así como
también la lengua, la palabra escrita, como la conocemos.
La lengua está conformada por signos lingüísticos, los cuales están organizados
de manera sintagmática y paradigmática.
Estos signos se agrupan en fonemas la unidad mínima de estudio, morfemas que
son las palabras, sintagmas que son las oraciones,
La semiótica es la ciencia que estudia el signo, pero podemos entender que
existen la semiótica y la semiología. Ambas guardan relación pero son distintas.
La escuela francesa es la de Saussure y la escuela inglesa es la de Pierce.
La semiología es el estudio de los signos lingüísticos. La semiótica es el estudio
de las imágenes. Hay amplia bibliografía sobre el tema, por ejemplo los textos de
Humberto Eco.
La profesora Vargas plantea un estudio del signo y plantea un recorrido por el
mismo desde el signo lingüístico hasta el signo imagen.
Estas imágenes son las que vamos a encontrar en el poema. Vamos a estudiar el
signo pero ya no solo como signo lingüístico, sino como los signos imágenes están
presentes en los poemas.
Ciertamente la semiótica es una herramienta que permite la interpretación de
imágenes literarias o tropos que están presentes en los textos. Por lo tanto se
convierte en una herramienta de estudio para los textos literarios.
Una de las cuestiones fundamentales es la definición de signo de Saussure quien
es el padre de la lingüística.
Un signo es la expresión de un concepto y una imagen acústica.

concepto
Signo= ---------------------
Imagen acústica

El signo es aquello que representa. Tiene un significado y un significante

Significado (contenido)
Signo= --------------------------
Significante (forma)

De esta manera podemos ver que así como hay signos lingüísticos, existen otro
tipo de signos, a los cuales Saussure le dio ciertas propiedades:
1-. El signo es arbitrario
2-. La lengua tiende hacia la mutabilidad
3-. La lengua es creativa
4-. Los signos están organizados a manera de paradigma y sintagma.
Aquellos signos que están en el eje del sintagma están organizados de manera
horizontal. Aquellos signos que están en el eje del paradigma se relacionan de
manera vertical. Considerando su ubicación en el sintagma se estructura el
lenguaje, a manera de sintagma. Las oraciones son actos lingüísticos. Pero al
mismo tiempo, entre los elementos del sintagma se pueden establecer relaciones
paradigmáticas, como por ejemplo con las relaciones semánticas y de sinonimia
dependiendo de la clase de palabra que establezca la relación.
El poema es una organización de signos, pero hay estudiosos que no creen que
hay una relación sintagmática en el poema como Jackobson, quien cree que el
poema es una construcción paradigmática de signos.
Según Roman Jackobson se establecen ciertas funciones del lenguaje. Estas
funciones del lenguaje nos permiten una aproximación al texto poético. En el texto
poético predomina la función poética ya que el texto hace énfasis en el mensaje.
En el poema se pueden encontrar esas funciones.

Código metalingüística

Emisor emotiva mensaje poética conativa receptor

Contexto referencia

Canal fática

Por lo tanto, cuando el lector entra en contacto con el texto literario, con el poema,
se establecen estas relaciones. Este esquema de la comunicación puede ser
utilizado en la interpretación de otros textos, es válido en textos literarios ya que
propone las funciones del lenguaje.
Ahora, cuando vamos a interpretar los signos presentes en el poema, ya las
imágenes que encontramos en el, recurrimos a la semiótica.
Pierce es quien introduce los estudios semióticos. El plantea que el signo no tiene
dos caras sino tres. Que se establece una relación tríadica en el signo.
El signo según Pierce es lo que a alguien representa según aspecto o carácter
(Moheno)
En esta relación tríadica:
signo primero representamen/ objeto segundo /tercero interpretante /
Esta relación tríadica es la que se establece con la semiótica.
A través de la ideoscopía que es el proceso de interpretación de los signos.
Pierce establece diez tipos de signos, pero para lo que nos corresponde estudiar
en el presente instrumental de análisis, tomaremos la relación del signo con su
objeto, con lo que representa.
La relación del signo con su objeto
En la relación del signo con su objeto establece tres tipos de signos:

Índice: en el cual el signo está afectado por el objeto, señala indica.

Icono: este signo es una imagen que representa, tiene cualidades gráficas de lo
que representa.
Símbolo: es el signo que representa al objeto en virtud de una ley convención
social o acuerdo.

Estos tres tipos de signos son los que vamos a encontrar en el poema.

En este sentido se puede afirmar que “el lenguaje poético es el código del poeta y
esta conformado por un sistema de signos”(Vargas), pero no solo lingüísticos, sino
imágenes que representan a través del lenguaje.
Por lo tanto, como ya hemos mencionado, en el texto poético se tejen relaciones
que vamos a interpretar a través del estudio de los signos en el poema.
De esta manera no solo abordamos el poema como una medida sino también
como una construcción de imágenes a nivel simbólico.
A nivel sintagmático y paradigmático son las relaciones que vamos a encontrar
además del punto de vista del autor.
Podemos tomar de la gramática que están las clases de palabras: Sustantivo,
adjetivo, verbo, pronombre, adverbio, artículo, conjunción, preposición.
Los tiempos verbales son: presente, pretérito, copretérito, futuro, condicional.
Estos también son signos en el poema.
A continuación los pasos para analizar el poema:
Instrumental semiótico
Primer paso
Extraer los sememas o sustantivos
Extraer los paralexemas sustantivo con adjetivo
Luego que tenemos los sememas, en una lista, extraer los semas o realizaciones
semiológicas que son las definiciones que le vamos a dar a estos semas
Establecemos relaciones de sentido con el contexto del poema

Establecemos relaciones paradigmáticas entre los semas, asi como la ayuda del
diccionario para las definiciones.
Identificar el tipo de signo que corresponde
Luego a nivel pragmático tomamos los Elementos extralinguisticos del poema
1-. Producción literaria del poeta
2-. Biografía del poeta
3-. Palabras inventadas por el poeta
4-. Simbología: Identificar los símbolos.

Cuadro 1
Semas

/ /: _____________________________
/ /:_____________________________
/ /:____________________________
/ /:______________________________
/ /:_____________________________
/ /:_____________________________
/ /: _______________________________
Segundo paso:
Luego de extraer las unidades de sentido del poema se procede a encontrar las
isotopías
Isotopía 1 Isotopía 2 Isotopía 3

Se coloca en cada isotopía los diferentes semas organizadamente dependiendo

de la unidad de sentido que adquiera la isotopía. La isotopía es el tema o unidad
de sentido, significado que se le dará a la interpretación del poema.
Tercer paso definir cada isotopía:
Isotopia 1
/ /:_________________________
/ /: _________________________
/ /:_________________________
/ /:___________________________

Isotopia 2
/ /:_________________________
/ /: _________________________
/ /:_________________________
/ /:___________________________

Isotopia 3
/ /:_________________________
/ /: _________________________
/ /:_________________________
/ /:___________________________
Cuarto paso
Luego se realiza la lectura e interpretación de cada una de las isotopías.
Isotopía 1
Isotopía 2
Isotopía 3
Luego se procede al análisis sintagmático:
Paso 1
1-. Dividir el texto en estrofas.
2-. Organizar las estrofas en secuencias.
3-. Realizar el análisis sintagmático

Sujeto Verbo Complemento Complemento

directo circunstancial

Sujeto Verbo Predicado nominal

Luego de esto se establece un sentido narrativo al poema cuando este lo permita.

Luego se procede al análisis a nivel expresivo

Se procede a encontrar los Recursos literarios y tropos

Aliteración, onomatopeya, hipérbole, otros.

Luego de obtener toda esta información del poema, se procede a realizar un

ensayo en el cual se desarrollarán las isotopías, la narración del poema y sus
recursos literarios obteniendo conclusiones.

Guía preparada por Anabel Patricia Márquez 2019