Tabajo de Historia

TEMA 1: El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
Actividades p.24
1. Consolida lo aprendido.
a) ¿Qué entendemos por Antiguo Régimen? ¿Por qué entró en crisis en el siglo
XVIII?
Era el sistema económico, social y político, heredero del feudalismo medieval, que
se hallaba vigente en la Europa del siglo XVII.
Porque entro en tránsito entre el viejo mundo aristocrático en declive y el nuevo

mundo burgués que emergía con fuerza.
b) ¿Qué fue la Ilustración? ¿Qué ideas defendían los ilustrados? ¿Qué se

pretendía con la Enciclopedia? ¿En qué radica su importancia?
Fue un movimiento intelectual, desarrollado en Europa durante el siglo XVIII, que

cuestionó las bases sobre las que se asentaba en el Antiguo Régimen y propuso una
nueva forma de organización de la sociedad.
Nivel económico, social, político, soberanía nacional y el sistema político liberal.
Exponer las críticas de los filósofos de la ilustración sobre la sociedad estamental, el

absolutismo y el funcionamiento de la economía, que debería ser sutilmente
presentado para evitar la censura real.
c) ¿Qué Estados fueron los primeros en adoptar un sistema político

parlamentario? ¿Cómo lo consiguieron?
Reino Unido, Irlanda, Francia y Bélgica. Porque no tenían Rey y eran los más
avanzados del Nuevo mundo.
d) Señala las diferencias entre un régimen político absolutista y un régimen

parlamentario.
Monarquía Absoluta
 La monarquía es vitalicia y hereditaria. El poder del Rey no está

sometido a controles.
 La soberanía es de orden divino.
 La sociedad estaban sometidos a la autoridad de un superior y

obligados a obedecerlo.
 No hay cargos electivos.
 No se permite la crítica y la oposición.
 No existen partidos políticos.
 Superioridad del Rey.
Monarquía Parlamentaria
 La monarquía es vitalicia y hereditaria. El Rey cumple funciones

honoríficas y es símbolo de la nación.
 La soberanía es de orden ciudadano.
 La sociedad tienen derechos políticos.
 Hay cargos electivos mediante el voto.
 Hay libertad de expresión.
 Existen partidos políticos.
 Superioridad de la ley.
e) ¿Cómo llegó la dinastía Borbón a España? Describe brevemente el conflicto que

ocasionó.
En 1700 murió Carlos II, el último rey de la casa de Austria. La designación del
príncipe francés Felipe de Borbón, sobrino-nieto del rey fallecido, como heredero al
trono provocó un conflicto armado: la Guerra de Sucesión.
Desarrollo del conflicto:
 El desenlace militar fue favorable a las tropas felipistas que, tras la

victoria de Almansa, iniciaron la ocupación de Valencia y Aragón.
 Un acontecimiento internacional resultó clave para el desenlace: en

1711, Carlos de Austria heredó el Imperio alemán y se desinteresó de su
aspiración a reinar en España. Sus aliados europeos pasaron en ese
momento a ver con prevención la posible unión de España y Austria bajo un
mismo monarca.
 El conflicto internacional finalizó con el Tratado de Utrecht que

reconoció a Felipe V como rey a cambio de la censión de una serie de
territorios en Europa y en España.
 La guerra continuó en Cataluña hasta 1714, cuando las tropas

felipistas entraron en Barcelona, y en Mallorca hasta 1715, cuando fue
tomada la ciudad de Palma.
f) ¿Qué tipo de Estado implantaron los Borbones en España?¿Qué medidas

reformistas adoptó el rey Carlos III?
Monarquía absoluta.
Reformas:
 Decretar honestos todos los oficios.
 Limitar los privilegios de la Mesta y colonizar nuevas tierras.
 Fomentar la libre circulación de mercancías, establecimiento la libre

venta de granos.
 Permitir el libre comercio con América para todos los puestos

españoles.
 Apoyar la producción de bienes, liberalizando el proceso de

fabricación.
 Establecer aranceles para limitar la competencia exterior.
 Imponer la autoridad real sobre la Iglesia.
 Crear escuelas de enseñanza primaria y reformar las universidades.
2. Identifica los personajes.
 Rey Sol: fue el prototipo de monarca absoluto.

 Washington: fue proclamado primer presidente.
 Jovellanos: defendió que la modernización de España debía iniciarse

con una reforma agraria que liberalizase la propiedad de la tierra.
 Catalina de Rusia: fue una de los monarcas ilustrados.
 Archiduque Carlos de Austria: fue el que desarrollo una candidatura

para que el nuevo rey no fortaleciera a los Borbones en Europa.
 Felipe V de España: supuso su reconocimiento como rey de España.
 Voltaire: fue el gran defensor de la libertad de conciencia y la

tolerancia como base de las relaciones humanas.
 Diderot: fue uno de los componentes del grupo de pensadores que

aportaron las ideas de la Ilustración.
 Cromwell: fue el que quedó en sus manos la República.
3. Define conceptos clave.
 Estamento: grupo social de la Europa medieval y el Antiguo Régimen

caracterizado por determinadas condiciones económicas, legales y jurídicas.
 Manufactura: eran instalaciones que concentraban un elevado

número de trabajadores para elaborar determinados artículos, normalmente
de lujo.
 Mercantilismo: es un sistema económico que se basa en el desarrollo

del comercio y la exportación.
 Rococó: este estilo se caracteriza por una estética elegante y refinada,

que busca esencialmente la belleza sensual y el placer visual, más que la
expresión de sentimientos o de la espiritualidad.
 División de poderes: serie de medidas precisaron las atribuciones del

Parlamento ante el monarca.
 Comercio triangular: ruta comercial atlántica. El objetivo de esta ruta

era capturar esclavos en África, trasladarlos a América para que trabajen en
minas y plantaciones, exportar las materias primas producidas con la mano
de obra esclava en América a Europa, elaborar productos manufacturados en
Europa, e intercambiar esos productos en África por esclavos repitiendo el
ciclo.
 Decreto de Nueva Planta: anulaba los fueros e instituciones de los
distintos territorios de la Corona de Aragón y les imponía el sistema
administrativo castellano.
 Despotismo Ilustrado: la influencia del pensamiento ilustrado alcanzó

a las cortes europeas, y algunos soberanos, sin renunciar a su autoridad,
intentaron llevar a cabo experiencias reformistas que unía la concepción
absolutista de la monarquía con las ideas de progreso de la ilustración.
 Ilustración: fue un movimiento intelectual, desarrollado en Europa

durante el siglo XVIII, que cuestionó las bases sobre las que se asentaba el
Antiguo Régimen y propuso una nueva forma de organización de la sociedad.
 Habeas corpus: un texto que garantizaba las libertades individuales e

impedía al rey toda detención arbitaria.
 Fisiocracia: era la agricultura y las actividades productivas eran las

que permitían vivir a sus habitantes.
 Neoclasicismo: término con el que se designa el control indirecto, en

los ámbitos cultural, político y principalmente económico, que ejercen las
antiguas metrópolis sobre sus excolonias o, en sentido más amplio, los
Estados ricos del mundo desarrollado sobre los más pobres del Tercer
Mundo.
4. Establece la cronología.
 Tratado de Utrecht: 1711
 Ejecución de Carlos I de Inglaterra: 1649
 Independencia de EEUU: 1775
 Constitución americana: 1787
 Publicación de la Enciclopedia: 1772

 Guerra de Sucesión: 1701
 Liberad de comercio con América: 1778
5. Explica las diferencias.
 Cámara de los Lores/Cámara de los Comunes: se diferencia en que la

cámara de los Lores era de nobles y clérigos y la cámara de los Comunes era
de burgueses que son representantes del pueblo.
 monarca absoluto/déspota ilustrado: se diferencia en que el rey

absoluto tiene el máximo cargo y todo lo que él dijo hay que haceptarlo.
TEMA 2: La época de las revoluciones liberales

Actividades p.46
a) ¿Qué dos modelos de liberalismo se implantaron en Francia durante el

desarrollo de la Revolución francesa?¿Qué caracterizaba a cada uno de ellos?
Liberalismo político que defendía el derecho a construir un Estado con una

monarquía constitucional. Se eliminara el feudalismo, la declaración de derechos,
separación de poderes. Constitución donde el poder lo tenga el pueblo. El
liberalismo económico que permitía el desarrollo del capitalismo, se decretó
libertad de empresa.
b) ¿Qué significó Napoleón Bonaparte para Francia?¿Y para Europa?¿Por qué fue
derrotado en 1815?
Napoleón dio un golpe de estado en Francia. En 1799 instaló el consulto que se

caracterizó por un gobierno personalista y autoritario. Inició una conquista en 180
por toda Europa consiguiendo un gran imperio.
Fue derrotado en Waterloo en 1815 por el Reino Unido y Rusia. Fue causada por la
imposibilidad de conquistar Rusia y de cometer a España que marco el detective del
imperio.
c) ¿Qué legado de la Revolución francesa podemos encontrar en las sociedades

democráticas actuales?
- Declaración de derechos de la mujer por Olimpia Gouges.
- Declaración de derechos del nombre y ciudadano.
- Separación de poderes. Creación de una constitución.
- Monarquía parlamentaria elegida por sufragio.
d) ¿Qué fue la Restauración absolutista? ¿Cómo se remodeló el mapa de Europa?
Los países vencedores de la guerra con Napoleón, se reunieron en el congreso de

Viena con el objetivo de poner fin a las ideas liberales y liberal el absolutismo en
Europa.
Rusia, Reino Unido y Australia, el mapa europeo sin tener en cuenta las
aspiraciones.
e) ¿Qué entiendes por nacionalismo?¿Qué grandes imperios dominaban Europa?

¿Qué problemas nacionales existían en la primera mitad del siglo XIX?
El nacionalismo defiende el derecho de las naciones a ejercitar su soberanía y crear

su propio estado.
f) ¿Qué nuevos Estados surgieron en Europa entre 1829 y 1871?
1829-Grecia y 1839-Bélgica.
 Liberalismo: doctrina política, económica y social, nacida a finales del

siglo XVIII, que defiende la libertad del individuo y una intervención mínima
del estado en la vida social y económica.
 Constitución: acción de constituir o fundar algo.
 Nacionalismos: es una ideología y movimiento sociopolítico que

surgió junto con el concepto de nación, propio de la Edad Contemporánea,
en las circunstancias históricas de la llamada era de las Revoluciones es una
ideología y movimiento sociopolítico que surgió junto con el concepto de
nación, propio de la Edad Contemporánea, en las circunstancias históricas de
la llamada era de las Revoluciones.
 Sans-culottes: eran los partisanos de las izquierdas revolucionarias en

1789, miembros de las clases sociales bajas
 Absolutismo: es la denominación de un régimen político, una parte

de un periodo histórico, una ideología y una forma de gobierno o de Estado.
 República: es una Forma de Estado cuya máxima autoridad no es un

monarca y las demás autoridades ocupan el poder a través de una forma de
gobierno como la aristocracia, la democracia, el parlamentarismo, la
oligarquía, etc.

 Luis XVI: Rey de Francia y duque de Berry
 Robespierre: fue un abogado, escritor, orador y político francés

apodado el Incorruptible.
 Bismarck: acorazado alemán de la II Guerra Mundial.
 Napoleón: emperador de los franceses.
 Cavour: presidente del Consejo de Ministros del Reino de Italia.
 Garibaldi: fue el gran héroe popular de las guerras de independencia

en Italia de mediados del siglo XIX, el combatiente romántico que encarnó el
anhelo de los italianos por un país unido y democrático
 Victor Manuel II: fue el último rey del Reino de Cerdeña y el primer
rey de Italia.
 Luis Felipe de Orleans: príncipe de sangre.
 Olimpia de Gouges: era miembro de una familia de la pequeña

burguesía y recibió una educación ilustrada.
 La toma de la Bastilla: 1789
 La independencia de Grecia: 1821
 La ejecución de Luis XVI: 1793
 La caída de Napoleón: 1803
 Sufragio universal/Sufragio censitario: Sufragio universal se aplica a

toda aquella mayor parte de edad, y el sufragio censitario es para aquella
que cumplen unos requisitos muy determinados.
 Soberanía nacional/Soberanía popular: Soberanía popular se refiere

a que el poder la tiene el pueblo y la soberanía nacional es que el estado
ejerce un control sobre una nación.
 Imperio plurinacional/Nación multiestatal: Imperio plurinacional

cuando el estado se organiza en múltiples naciones cada una con su
economía y la nación multiestatal cuando una nación se encuentra divididas
en múltiples estados.
 Absolutismo/Liberalismo: Son 2 formas de gobierno ya que el

absolutismo concentre el poder en una sola persona y el liberalismo
defiende la separación de poderes y la libertad de expresión.
 Nación/Estado: Estado es una forma de organización política y la

nación es un conjunto de personas que tiene en común lengua, la cultura, la
raza, las costumbres…
TEMA 3: El origen de la industrialización

Actividades p.68
a) ¿Qué entiendes por Revolución Industrial?¿Qué cambios en diferentes sectores

de la economía la hicieron posible?¿Qué país fue el "taller del mundo"?¿Por qué?
Un gran impacto en la industria que produjo la transformación más importante

desde la revolución neolítica, significó el paso de la economía agraria a otra que se
denominó industria.
Los cambios en los sistemas de producción implicaron una nueva organización de la

economía y la transformación de la organización de la sociedad.
Gran Bretaña era el “taller del mundo” por una serie de factores:
- Un sistema político en el que la monarquía tenía un poder limitado
por el parlamento desde el siglo XVII.
- Abundancia de recursos y materias primas, que se convirtió en la
principal fuente de energía, el carbón.
- Crecimiento de la población que supuso en aumento de la demanda
de productos.
- Facilidad de transporte a través de una amplia red de ríos y canales.
- La posesión de un imperio colonial permitió un fácil acceso a las
nuevas materias primas.
b) ¿Qué innovaciones dieron lugar al maquinismo y al sistema fabril de
producción de bienes? ¿Qué sectores fueron los primeros en adoptar el sistema

industrial?
La primera innovación fu la rueda hidráulica y la máquina de vapor de Watt.Los
primeros sectores fueron la industria textil y el ferrocarril.
c) ¿Qué cambios se produjeron en los medios de transporte? ¿Qué consecuencias

se derivaron de ellos?
El primer vehículo fue el ferrocarril, movido por la aplicación de la máquina de

vapor. El sistema de arrastrar vagonetas sobre raíces y la invención de la locomotora
por Stephenson en 1829 y el barco de vapor.
Este nuevo sistema de transporte permitía trasladar mayor cantidad de personas y

mercancías en menor tiempo con un coste reducido, lo cual estimuló el comercio
de mercancías y desempeño un papel fundamental en la articulación de un gran
mercado interior.
d) ¿Cuáles son las características del capitalismo y de la sociedad de clases?
Se caracteriza por ser un sistema económico sustentado en el liberalismo

económico, está basada en la iniciativa privada y fue establecida por una serie de
autores Británicos entre los que destacó Adam Smith.
La sociedad de clases se dividió en la burguesía y el proletariado, la burguesía

poseía el capital desarrollaba los negocios y era la propietaria de las fábricas, las
entidades financieras y de las empresas congeniales. El proletariado, vivían del
trabajo que realizaban en las fábricas, minas y medios de transporte a cambio de un
salario.
e) ¿Qué nuevas ideologías denunciaron las desigualdades sociales del

capitalismo? ¿Qué alternativas proponían?
Los socialistas utópicos-> Saint-Simon.
El maxismo-> Korl Marky Friendich.
El anarquismo-> Bakwnin y Kroptkin.

 Mecanización: empleo de máquinas para realizar una actividad, con
objeto de emplear menos tiempo y esfuerzo.
 Sistema fabril: fue un método productivo y de organización del
trabajo propio de la Revolución Industrial, en oposición al sistema
doméstico.
 Sistema Norfolk: es un sistema de rotación de cultivos desarrollado

entre los años 1730-1740 en Inglaterra, en el marco de la revolución agraria.
 Urbanización: es la acción y efecto de urbanizar y el núcleo

residencial urbanizado. El término suele utilizarse para nombrar al conjunto
de construcciones levantadas en un antiguo medio rural.
 Sociedad de clases: es una de las formas de estratificación social en el

que la posición social de un individuo se determina mediante la adscripción
a una clase social. El origen del concepto de clase social, en un sentido
moderno se desarrolló sobre todo en el siglo XIX.
 Sindicato: es una asociación integrada por trabajadores en defensa y

promoción de sus intereses laborales, con respecto al centro de producción,
al empleador con el que están relacionados contractualmente al Estado.
 Máquina de vapor: 1712
 Telar de Cartwright: 1785
 Lanzadera volante de Kay: 1733
 Horno alto de Darby: 1678
 Locomotora de Stephenson: 1825
 Openfield/Enclosure: Openfield son campos abiertos y encloaure son

campos cerrados.
 Energía hidráulica/Energía del vapor: Energía del vapor es que se

hierve el agua gracias al calor que la corriente del agua natural que mueve
una turbina para aprovechar esa energía.
 Proteccionismo/Librecambio: El liberalismo apoyaba el libre

intercambio de mercancías a distintos estados, para aumentar la producción
y mejorar la competitividad empresarial y el proteccionismo al contrario,
defendía a los impuestos por intercambiar productos con otros estados.
 Burguesía/Proletariado: La burguesía era la clase dominante ya que

eran empresarios, banqueros, grandes propietarios agrícolas comerciantes…
Destacaban por su riqueza y prestigio de los proletariados de las máquinas y
eran los más desfavorecidos.
 Primera Internacional/Segunda Internacional: En la primera

internacional estaba formada por marritas, anarquistas y sindicatos pero
desapareció debido a sus diferencias ideológicas y la segunda internacional
estaba fundada por marxistas, su objetivo era coordinar los diferentes
partidos socialistas.
TEMA 4: La España del siglo XIX: la construcción del

régimen liberal
Actividades p.92
a) ¿Qué papel desempeñaron los militares en la España del siglo XIX? ¿Por qué se
produjo esa situación?
Recuperación el pronunciamiento de militares por las limitaciones del sistema

electoral y el falseamiento de los resultados.
b) ¿Cuáles fueron los acontecimientos más importantes de la crisis del Antiguo

Régimen? ¿Qué legado quedó de la Constitución de Cádiz?
Fueron la constitución de 1812.
Los principios liberales y los ideales de las cortes de Cádiz.
c) ¿Cuál fue la posición adoptada por Fernando VII ante el liberalismo?¿Por qué
fases atravesó?
Fue aclamado como “el deseado” regreso a España en 1814 su objetivo era reinar
como un monarca absoluto.
Por el sexenio absoluta, el trienio liberal y la década ominosa.
d) ¿Qué consecuencias tuvo la independencia de las colonias para América y para

España?
La pérdida de las colonias.
Paraguay, Argentina, México, Venezuela, Chile, Ecuador, Colombia, Perú, Bolivia y

Uruguay.
e) ¿En qué grupo social se apoyó Isabel II para reinar?¿Por qué se fue
deteriorando el sistema isabelino?
En los liberales.
Por el oípartidismo, el turno pacífico, el caciquismo y falseamiento electoral.
f) ¿Por qué no tuvo éxito la Primera República?¿Qué otras fórmulas políticas se

experimentaron durante el Sexenio?
 Las divisiones en el republicano, que aspiraban a una mayor

revolución social.
 La dificultad de enfrentarse a la insurrección en Cuba y el inicio de

una guerra carlista en 1872.
 Una insurrección cantonal en Cartagena, en 1873 proclamó como

cantón independiente.
 La oposición de los monárquicos que conspiraban para preparar la

restauración de la monarquía en Alfonso.
 Pronunciamiento: rebelión militar que pretende derribar a un

gobierno.
 Carlismo: Movimiento político español de carácter conservador

preliberal propio de los partidarios de la línea del infante Carlos María Isidro
(1788-1885), hermano de Fernando VII.
 Milicia Nacional: antiguas formas de defensa cívico-militar

constituidas en el siglo XVIII durante la Guerra de Sucesión española.
 Junta revolucionaria: es el nombre con el que se conoce a tres

gobiernos de facto de El Salvador que gobernaron el país entre el 15 de
octubre de 1979 y el 2 de mayo de 1982. A inicios de estos gobiernos se
produjo el estallido de la guerra civil que afectó al país durante una década.
 Ley sálica: es un código de leyes seculares que debe su nombre a los

francos salíos quienes lo compilaron y publicaron en latín en el siglo por
orden de su rey Clodoveo I para que sea inteligible a todos sus vasallos,
quienes lo entendían por haber estado bajo el dominio del Imperio romano
hasta principios de ese siglo.
 Caciquismo: es una forma distorsionada de gobierno local donde un

líder político tiene un dominio total de una sociedad del ámbito rural
expresada como un clientelismo político.
 Fernando VII: rey intruso.
 José I: hermano de Napoleón Bonaparte.
 Carlos M. ª Isidro: Infante de España.
 Espartero: fue un militar español.
 Isabel II: Reina de España.
 Narváez: I Duque de Valencia.
 Amadeo de Saboya: Rey.
 Prim: conde de Reus, marqués de los Castillejos y vizconde del Bruch,

fue un militar y político liberal español del siglo XIX que llegó a ser
presidente del Consejo de Ministros.
 Cánovas del Castillo: fue un político e historiador español.
 Motín de Aranjuez: 1836
 Independencia de Cuba: 1868
 Trienio Liberal: 1820
 Primera República: 1873
 Absolutistas/Afrancesados: Los absolutistas son una obra de la razón

y la inteligencia, sigue la ley y las reglas que pone el estado y obligan a los
que se niegan a ello. Los afrancesados eran liberales que apoyaban el
antiguo régimen y divulgan diversos códigos.
 Moderados/Progresistas: Ambos son liberales pero los moderados

eran menos radicales que las progresistas pero querían una monarquía
parlamentaria con Isabel II.
 Demócratas/Republicanos: Los demócratas que defendían el sufragio
universal masculino y los republicanos, partidarios de derrocar la monarquía
y proclamar la república.
TEMA 5: Industrialización y cambio social en la España

del siglo XIX
Actividades p.114
a) ¿Qué evolución siguió la población española durante el siglo XIX? ¿De qué
manera se distribuía la población?
En España, la implantación del liberalismo político comportó el desmantelamiento

del Antiguo Régimen y el paso de una economía agraria a otra industrial y
capitalista.
El peso de la agricultura continuaba siendo excesivo y el desarrollo de las nuevas

clases sociales, burguesía y el proletariado industrial era reducido.
b) ¿Qué elementos integran la reforma agraria liberal? ¿En qué consistió la

desamortización? ¿Qué consecuencias económicas y sociales tuvo?
- Desamortización de Mendizábal en 1836, desamortización de Madoz

en 1855.
- Consistieron en la expropiación y posterior en subasta pública de las

tierras de la iglesia y de los ayuntamientos.
- La mayoría de campesinos no pudo acceder a la compra y viesos

propietarios usaron las tierras adquiridas para arrendarlas y vivir de las
rentas que generaban, al privatizarse los bienes comunales, el campesinado
perdió un complemento esencial de su economía.
c) ¿Cómo se produjo el nacimiento de las industrias textil y siderúrgica? ¿Dónde

se ubicaron? ¿Qué problemas hubo de afrontar cada una de ellas?
En el siglo XVIII en Cataluña había una tradición comercial de exportar tejidos de

algodón estampados, pero se produjo la prohibición de importar algodón y lana,
dando lugar de origen de la industria textil. Un obstáculo fue la falla de carbón cuya
solución fue ubicar la fábrica cerca del puerto de Barcelona y aprovechar la energía
hidráulica, otro obstáculo fue la poca expansión del mercado español ya que había
muchos campesinos con poco poder adquisitivo.
En cuenta a la siderurgia surgió en Málaga pero también destacaron hieres y la

Falguera y en el País Vasco. El que mayor aceptación tuvo fueron los altos hornos de
Vizcaya ya que aportaban a Reino Unido. El principal problema de la siderurgia era
el carbón por su extracción y bajo poder calorífico.
d) A la vista de la industrialización española, ¿es posible hablar de éxito o de

fracaso? ¿Qué argumentos apoyan cada explicación?
Fracaso ya que España prácticamente era toda campesina y con muy poco poder
adquisitivo, además de la falta de materia prima y falta de energía. Los únicos que
resaltaron fueron la textil en Cataluña y la siderúrgica vasca.
e) ¿Era España un país rico en materias primas y fuentes de energía? Cita las
minas más importantes. ¿Quiénes explotaron las minas? ¿Cuál era el destino de
las extracciones?
No.
Málaga rica en mineral de hierro. Mieres y la Falguera, corazón de la cuenca minera

Asturiana de hierro y cerca de la ría del Mervién en el País Vasco con las minas de
hierro, Cartagena con el plano, Asturias con la huella y el cine y Huelva con cobre y
la pirita.
f) Cómo era la sociedad del siglo XIX? ¿Cuáles eran los grupos dominantes?
¿Quiénes componían las clases populares?
Se produjo el paso de una sociedad estamental a una sociedad de clases a pesar de

ello la nobleza, los altos cargos del ejército y la jerarquía eclesiástica continuaba
teniendo gran influencia política y social. La burguesía es el nuevo grupo social que
apareció con la industrialización compuesta por alta burguesía y por otro lado la
mediana y pequeña burguesía. La clase popular era el proletariado industrial y los
artesanos.
g) ¿Qué corrientes del movimiento obrero fueron las más importantes a partir de
1870? ¿En qué zonas tuvo mayor implantación cada una?
El marxismo y el anarquismo.
El marxismo o socialismo llegó con fuerza a Madrid, Asturias y País Vasco.
El anarquismo lo hacían en Cataluña y en el campo andaluz.
 Éxodo rural: se refiere a la emigración, generalmente de gente joven

del campo a la ciudad.
 Proteccionismo: es la política económica de restringir las
importaciones de otros países a través de métodos tales como aranceles
sobre los bienes importados, cuotas de importación y una variedad de otras
regulaciones gubernamentales, encareciendo así dichos bienes de modo que
no sea rentable.
 Deuda pública: conjunto de deudas que mantiene un Estado frente a

los particulares u otros países.
 Desamortización: fue un largo proceso histórico, económico y social

iniciado a finales del siglo XVIII.
 Colonia industrial: es un conjunto de instalaciones ligado a una

fábrica alejada de los núcleos de población cuya propiedad pertenece,
parcialmente o en su totalidad, a los titulares de la empresa.
 Librecambismo: es considerado como el primer capitalismo y plantea

la libertad absoluta de negocio y comercio frente a las rigideces de la
economía del Antiguo Régimen.
 Sindicato obrero: El movimiento sindical o sindicalismo es la parte del

movimiento obrero que se organiza mediante sindicatos, un tipo de
organización que reúne a los trabajadores a partir del trabajo que
desempeñan con el fin de defender sus intereses comunes ante los
empleadores y los gobiernos, aparecida en el siglo XIX.
 Latifundio: es una explotación agraria de grandes dimensiones.
 Mendizábal: fue un político liberal y hombre de negocios español.
 Pablo Iglesias: fue un político y militar español de ideología liberal.
 Gaudí: fue un arquitecto español, máximo representante del

modernismo catalán.
 Madoz: fue un político español, vinculado al Partido Progresista.
 Fanelli: Revolucionario y anarquista italiano.

 Rusiñol: fue un pintor, escritor y dramaturgo español en lengua
catalana.
 Moyano: fue un político español. De ideología liberal, evolucionó de

posiciones tibiamente progresistas hasta aproximarse al Partido Moderado.
 Fortuny: fue un pintor, acuarelista y grabador, considerado junto a

Eduardo Rosales uno de los pintores españoles más importantes del siglo XIX
después de Goya.
 Rosales: fue un pintor purista español.
 Desamortización de Madoz: 1854
 Incendio fábrica Bonaplata: 1835
 Ley de Ferrocarriles: 1855
 Fundación de la UGT: 1888
 Primera huelga general: 1868
 Sucesos de Loja: 1861
 Fundación del PSOE: 1879
 Creación de la peseta: 1868
TEMA 6: La época del imperialismo

Actividades p.138
a) Explica qué se entiende por Segunda Revolución Industrial. ¿En qué periodo
tuvo lugar?
A finales del siglo XIX, el mundo entro en una nueva fase del proceso de
industrialización, en Europa occidental y EEUU
b) ¿Qué fenómeno demográfico conocemos como "explosión blanca"? ¿Qué

consecuencias provocó en los movimientos migratorios?
La población europea se dobló y parte de esta población emigro a otros

continentes. Las consecuencias es que la mayor parte de la población que emigro
eran familias campesinas pobre personas sin ocupación o clases medias en busca
de oportunidades y las condiciones de vida con muchos emigrantes fueron muy
duras.
c) ¿Cuáles fueron los principales factores que impulsaron la expansión

imperialista en el último tercio del siglo XIX?
Por interés económico ya que necesitaban nuevos mercados para vender el

excedente de su producción y comprar materia prima al mejor precio posible. Hubo
un gran aumento de la población europea que estimulo la emigración hacia a otros
continentes. Por ampliar la toma de influencia por la rivalidad entre las potencias,
es decir una carrera.
d) ¿Qué territorios ocuparon los europeos? Cita los imperios más importantes.
Hasta el 1895, los emigrantes fueron principalmente británicos, irlandeses y

alemanes pero a partir de esa fecha empezaron a hacer más numerosos los
inmigrantes procedentes del imperio austrohúngaro, de Rusia, Italia y España.
e) ¿Qué importancia tuvo la India en el conjunto del Imperio británico?
La principal colonia británica fue la India con una numerosa población, la India se
convirtió en un gran mercado para los productos británicos y en una importante
proveedora de materias primas.
f) Explica cómo se organizaban las colonias desde el punto de vista económico y

político.
En las colonias se impusieron los intereses económicos de las colonizadores, con la
ayuda de los grupos aristocráticos y la burguesía local, que mantenían una situación
de privilegio, pero la mayoría de la población que era indigente fueron
empeorando.
Los nativos debían trabajar en las plantaciones para subsistir, y tenían que comprar
los alimentos porque se impuso una economía monetaria.
En cuanto a la política se imponía la misma que la de la metrópoli ya que se produjo

el fenómeno de a culturización, es decir, imponer las costumbres, tradicionales y
lenguas de la metrópolis.
 Imperialismo: es una relación entre países generalmente en forma de

un imperio que se basa en ideas de superioridad y aplicando prácticas de
dominación, que implican la extensión de la autoridad y el control de un
Estado o pueblo sobre otro.
 Reparto de África: fue la invasión, división territorial, colonización y la

anexión de territorios africanos durante el periodo del Nuevo Imperialismo,
entre la década de 1880 y el comienzo de la Primera Guerra Mundial, que
involucró a Francia, Alemania, Reino Unido, Italia, Portugal, Bélgica y España,
justificada en distintos reclamos de estos países.
 Colonia: grupo de personas de un mismo origen etnia o religión que

se instalaran en un lugar distinto al suyo originario por motivos de diversa
índole.
 Dominio: el nombre que recibían las colonias de poblamiento del

imperio británico.
 Aculturación: resultado de un proceso en el cual una persona o un

grupo de ellas adquieren una nueva cultura.
 Protectorado: derecho internacional, como una modalidad de

administración de territorios en la que por medio de un tratado entre uno o
varios Estados protectores y un estado soberano o una entidad política que
no alcanza a serlo por su escasa institucionalización y soberanía, como era
un grupo tribal o un principado feudal, acuerda que aquél o aquéllos puedan
ejercer su protección en diversa medida, en particular, en lo relativo a la
defensa militar y al mantenimiento del orden interno.
 Taylorismo: división de las distintas tareas del proceso de producción.
 Migraciones transoceánicas: fueron posibles por la existencia de

nuevos medios de transporte, los barcos a vapor.
 Metrópoli: es el término que se utilizaba en la Grecia antigua para las

ciudades a partir de las cuales se crearía más tarde una colonia.
 Plantación: es un sistema agrario latifundista desarrollado

principalmente en la zona intertropical durante la época colonial, tanto en
América como en África y en Asia.
 Fordismo: es un sistema socioeconómico basado en la producción

industrial en serie, establecido antes de la Primera Guerra Mundial. El
concepto recibe el nombre de Henry Ford, quien popularizó línea de
ensamble inventada por Ransom Eli Olds, y es atribuido al teórico marxista
Antonio Gramsci, quien lo usó por primera vez en su ensayo Americanismo y
fordismo (1934), perteneciente a sus Cuadernos desde la cárcel.
 Henry Ford: fue el fundador de la compañía Ford Motor Company y

padre de las cadenas de producción modernas utilizadas para la producción
en masa.
 Brazza: fue un explorador de origen italiano, nacionalizado francés.
 Stanley: fue un explorador y periodista británico nacionalizado

estadounidense, famoso por sus expediciones a la entonces misteriosa África
Central, en una de las cuales encontró al desaparecido David Livingstone.
 Reina Victoria: fue monarca británica desde la muerte de su tío

paterno, Guillermo IV, el 20 de junio de 1837, hasta su fallecimiento el 22 de
enero de 1901, mientras que como emperatriz de la India fue la primera en
ostentar el título desde el 1 de enero de 1877 hasta su deceso.
 Livingstone: fue un médico, explorador y misionero británico, una de
las mayores figuras de la historia de la exploración.
 Leopoldo II: fue el segundo rey de los belgas.
 Conferencia de Berlín: 1885
 Conflictos anglo-bóer: 1880
 Revuelta de los bóxeres: 1899
 Guerras del Opio: 1839
 Incidente de Fachoda: 1898
 Construcción Canal de Suez: 1956
 Colonia de explotación/colonia de poblamiento: Las colonias de

explotación son aquellos en los que gobierna una minoría blanca procedente
de la metrópoli y busca sus propias intereses económicos suelen ser
territorios muy alisados de la metrópoli y zonas muy más atrasadas. Las
colonias de poblamiento son las que reciben gran cantidad de europeos que
se establecen en estos nuevos territorios. Son zonas de temperaturas
favorables y población indígena escasa.
 Trust/cartel/holding: Cartel es una agrupación de empresas del

mismo sector, que se pone de acuerdo en precios, prestaciones etc. Para
eliminar la competencia de uno sobre otra.
Trust es una asociación de empresas dedicadas o sectores diferentes, con la

misma dirección. Holding es una empresa que controla a otra al tener parte
de sus decisiones.
TEMA 7: La Primera Guerra Mundial y la Revolución
rusa
Actividades p.160
a) Explica cronológicamente las diferentes alianzas que se establecieron entre

países de la Primera Guerra Mundial. ¿A qué intereses respondían? ¿Por qué se
llegó a un conflicto mundial en 1914?
1873- Acuerdo militar entre Rusia, Austria, Hungría y Alemania.
1882- Acuerdo militar entre Alemania, Italia, Australia y Hungría.
1892 Acuerdo militar entere Francia e Rusia.
1902 Acuerdo militar entre Francia e Italia.
1904 Acuerdo militar entre Reino y Francia.
1907 Acuerdo militar entre Reino Unido y Rusia.
1909 Acuerdo militar entre Italia y Rusia.
Por el dominio de colonias y territorios por las tensiones internacionales entre las
diferentes potencias europeas creando un clima de paz armada que anunciaba la
inminencia de un conflicto bélico.
b) ¿Qué etapas tuvo el conflicto y cuáles fueron sus características y

acontecimientos más importantes?
Primeramente creación de las alianzas militares donde la triple alianza estaba

compuesta por Alemania, Australia Hungría, Italia y la triple entente formada por
Rusia, Reino Unido y Francia junto con una carrera de Armamento. El desarrollo de
la guerra el 28 de junio. La guerra de movimientos con la batalla de Tannenberg. A
continuación la guerra de trincheras donde se unen nuevos aliados como Hungría,
Italia, Bulgaria y Rumania dando lugar a la batalla verdum y la batalla de somme.
El siguiente paso fue la entrada de estados Unidos en la guerra lo que significó el
fin de la guerra con el triunfo de la triple entente.
c) ¿Qué consecuencias políticas, económicas y sociales se derivaron de la Primera

Guerra Mundial?
Consecuencias económicas todos los países europeos estaban endeudados por los
préstamos para la guerra.
Consecuencias demográficas la guerra causó alrededor de 10000000 de soldados

muertos más las víctimas civiles, los afectados por subalimentación y las
enfermedades, y las faltas de nacimientos provocando un retroceso demográfico.
Consecuencias sociales se creó la sociedad de naciones para garantizar la paz.
d) ¿Por qué Alemania interpretó el Tratado de Versalles como una humillación?

¿Qué condiciones se le impusieron?
El tratado de Versalles fue el más importante e impuso unas condiciones muy duras
de parte para Alemania, que la considera una humillación que acabó con el deseo
de revancha en el futuro. Alemania la declararon de la guerra siendo obligada a
pagar fuertes indemnizaciones. Además se las desposeía de su imperio colonial
repartida entre Reino Unido y Francia. Por reducía su ejército y la marina al mínimo
y repartía sus territorios entre los vencedores.
e) ¿Qué características presentaba la Rusia zarista? ¿Por qué estalló una

revolución en 1905?
La Rusia zarista era una autocracia con poder absoluto, con una economía y
sociedad atrasada y basada en una agricultura feudal. En 1905 estalló una revuelta
exigiendo es fin de la autocracia comenzó con una manifestación pacífica a la que
zar reprimió con el domingo sangriento pero las manifestaciones y huelgas
continuaron por los Soviets.
f) ¿Cuándo y cómo se llevó a cabo la caída del zarismo? ¿Qué régimen le

sustituyó? ¿Qué diferencias presentan la revolución de febrero y la de octubre?
Ante la revolución de los Soviets el zar se comprometió a convocar elecciones por

sufragio universal y proporcionando una reforma agraria pero las promesas no se
cumplieron dando lugar a la revolución de 1917 lo que significó la caída del
zarismo.
Reparaciones de guerra: las reparaciones de guerra llegaron al poder los

bolcheviques con el partido comunista de la unión soviética con un comunismo de
guerra donde triunfo. Stanlin se caracterizaba por reprimir a la oposición y
nacionalizar toda la industria colectivizar las tierras así obligando a los campesinos a
dejar sus tierras.
Por la revolución de febrero, que fue fin de el régimen zarista y la de octubre fue el
triunfo de los bolcheviques, liderando por Leniin.
g) ¿Qué importancia tuvo la guerra civil rusa para el fortalecimiento del

bolchevismo?
Crear el comunismo como sistema político y económico.
 Paz armada: fue un periodo de la historia política de Europa que se

extiende desde el fin de la Guerra Franco-Prusiana hasta el inicio de la
Primera Guerra Mundial y que se caracteriza por el fuerte desarrollo de la
industria bélica de las potencias y por la creciente tensión en las relaciones
internacionales.
 Carrera de armamentos: tiene lugar cuando muchos países rivalizan

entre ellos para desarrollar las fuerzas armadas más poderosas y las armas
más eficaces.
 Reparaciones de guerra: son pagos monetarios o en especie

impuestos por el vencedor al vencido para cubrir los daños y perjuicios
causados durante una guerra.
 Movimiento sufragista: en el siglo XX, el feminismo se difundió poco

a poco entre las mujeres obreras. La lucha por el derecho al voto de la mujer
se convirtió en una reivindicación fundamental en la primera mitad del siglo.
 Sociedad de Naciones (SDN): fue un organismo internacional creado

por el Tratado de Versalles, el 28 de junio de 1919.
 Autocracia zarista: durante la primera guerra mundial, 1917 estalló la

revolución bolchevique en Rusia que instauró el primer estado comunista en
el mundo.
 Sóviets: agrupaciones o asambleas de obreros, soldados y

campesinos rusos que surgieron por primera vez durante la Revolución de
1905 en oposición al zarismo, constituyendo una fuerza fundamental
durante la de 1917, que logró derribarlo.
 Bolchevismo: es una corriente ideológica surgida en la década de

1920,como un intento de combinar la lucha social anticapitalista con el
nacionalismo, tendencia que estuvo presente en diversos movimientos
políticos alemanes y, en cierto modo, en determinados miembros del Partido
Bolchevique ruso.
 Archiduque Francisco Fernando: fue archiduque de Austria, príncipe

imperial de Austria, príncipe real de Hungría y Bohemia y, desde 1896 hasta
su muerte, el heredero al trono austrohúngaro.
 Thomas Wilson: es un actor, comediante, escritor, músico, pintor y

actor de doblaje estadounidense.
 Nicolás II: fue el último zar de Rusia.
 Guillermo II: fue el último emperador o káiser del Imperio alemán y el

último rey de Prusia.
 Lenin: fue un político, filósofo, revolucionario, teórico político y

comunista ruso.
 Triple Entente/ Triple Alianza: La triple Entente fue un pacto firmado

en 1907 conformada por la alianza Franco-rusa, la entente cordial Franco
británica de 1904 y el acuerdo de 1904 y el acuerdo ruso-británico de 1907.
La triple alianza nombre que recibió la coluvión inicialmente integrada por el

imperio alemán y el imperio austrohúngaro por iniciativa del canciller otra
voz Bismarck, a la que posteriormente se uniría Italia, aunque se invirtió al
imperio Ruso a formar parte de ella.
 Guerra de movimientos/ Guerra de trincheras: Fue una fase de la

Primera Guerra Mundial que tuvo lugar en 1914, elevado a cabo por
Alemania, que quería derrotar a Francia para posteriormente enfrente a
Rusia, a través de una estrategia de desplazamiento rápidas de material y de
tropas.
La guerra de trincheras fue una forma de hacer la guerra, en la cual los

ejércitos combatiendo mantienen líneas estáticas de cosificaciones cavados
en el suelo, denominados trincheras. La guerra de trincheras surgió a partir
de una revolución en las armas de fuego.
 Revolución de febrero/ Revolución de octubre: La Revolución de
febrero de 1917 en el imperio puso mercó la primera etapa de la revolución
Rusa de 1917 causo la decisión del Zar Nicolás, puso fin a la monarquía rusa
y llevó a la formación de un gobierno provisional. La Revolución de octubre,
también conocida como Revolución bolchevique, fue la segunda fase de la
Revolución rusa de 1917, tres la Revolución de febrero.
 Bolchevique/ Menchevique: Existe claramente una diferencia entre

menchevique y Bolchevique, dos raciones creadas a partir del partido obrero
social demócrata en el año 1903 en Rusia. Los Bolchevique que significaba
“La mayoría”. Estos eran caducidos por Vladimir Lenin mientras que lulios
Martov tomó control con los Mencheviques, que significaba “la minería”.
TEMA 8: El período de entreguerras

Actividades p.182
a) ¿Qué entendemos por los "felices años veinte"? ¿Qué acontecimiento puso fin
a esa década de prosperidad? ¿Qué fue la Gran Depresión? ¿Cómo se intentó
acabar con ella?
Fue una década de `prosperidad donde el modelo de vida americano y los valores
que lo sustentaban se convirtieron en modelo para todo el mundo.
El crack del 99.
Una crisis tan grave que se hizo mundial, introduciendo algunos cambios del
sistema económico y al cuestionarse la confianza limitada en el capitalismo liberal.
b) ¿Qué es el fascismo? ¿Qué características presenta? ¿Cómo consiguió Benito

Mussolini hacerse con todo el poder?
Ideología y movimiento político de carácter totalitario y antidemocrático que exalta

el estado por encima del individuo, con un nacionalismo agresivo y racismo.
Sus características: cueto al líder carismático y obediencia ciega, intervencionismo

del estado de la economía, rechazo del liberalismo y de la democracia.
Anticomunismo Estado autorizado. Persecución de las minorías.
Benito Mussolini en las elecciones de 1924 ganó gracias a la violencia ejercida hacia
sus oponentes instaurando un régimen autoritario.
c) ¿Qué circunstancias propiciaron en Alemania el ascenso de Adolf Hitler al

poder? ¿Cuáles son las ideas fundamentales del nazismo?
Tras la derrota de Alemania en la primera guerra mundial, Guillermo II abolió y

proclamó la república de Wermar, pero se dio amenazada por varios intentos de dar
un golpe de estado, además la crisis económica, la miseria y el paro junto con las
consecuencias que trajo el tratado de Versalles. Adolf Hitler creó el partido nazi que
ganó las elecciones del 1932, las ideas del nacismo son la eliminación de las
libertades, disolución de los partidos y sindicatos, su unidad ideológica era racista y
nacionalista, perseguía a los judíos y los recluían en campos de concentración.
d) ¿Qué aspectos ideológicos del nazismo y de su política económica prepararon

el camino hacia la Segunda Guerra Mundial?
Una política expansionista, reforzó el ejército e incumplió lo establecido en el

tratado de Versalles.
e) ¿Cómo consiguió Stalin hacerse con el poder en la URSS? ¿Qué características

tuvo el régimen estalinista?
Lenin murió en 1924, sus sucesores serian Troski o Stalin, pero Stalin de convirtió en
secretario general del PCUS lo que lo convirtió en dirigente de la URSS. Troski exilio
pero fue asesinado en 1940 por orden de Stalin.
 Nacionalismo: es una ideología y movimiento sociopolítico que surgió

junto con el concepto de nación, propio de la Edad Contemporánea, en las
circunstancias históricas de la llamada era de las Revoluciones desde finales
del siglo XVIII.
 Totalitarismo: es el término por el que se conoce a las ideologías, los

movimientos y los regímenes políticos donde la libertad está seriamente
restringida y el Estado ejerce todo el poder sin divisiones ni restricciones.
 "Espacio vital": fue acuñada por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel

(1844-1904), influido por el biologismo y el naturalismo del siglo XIX.
 Dictadura: es una forma de gobierno en la cual el poder se concentra

en torno a la figura de un solo individuo o élite, generalmente a través de la
consolidación de un gobierno de facto, que se caracteriza por una ausencia
de división de poderes, una propensión a ejercitar arbitrariamente el mando
en beneficio de la minoría que la apoya, la independencia del gobierno
respecto a la presencia o ausencia de consentimiento por parte de
cualquiera de los gobernados, y la imposibilidad de que a través de un
procedimiento institucionalizado la oposición llegue al poder.
 Sobreproducción: situación económica en la que se produce un

exceso de oferta de productos o bienes sobre la demanda del mercado.
 Nazismo: es una abreviación de nacionalsocialismo es la ideología del

régimen que gobernó Alemania de 1933 a 1945 con la llegada al poder del
Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán de Adolf Hitler.
 Fascismo: es una ideología y un movimiento político de carácter

totalitario y antidemocrático que surgió en la Europa de entreguerras (1918-
1939) creado por Benito Mussolini.
 Especulación bursátil: es un término utilizado para definir a la acción

que incluye un conjunto de medidas económicas basadas en supuestas
bases de un periodo de la economía en el futuro. Se puede decir entonces
que la especulación se trata de una especie de apuesta relacionada con el
desarrollo a futuro del valor de ciertos recursos económicos, la especulación
deja de serlo al momento que el operador recibe algún tipo de información
de gran valor y que se haya confirmado, a dicha información se le conoce
como privilegiada.
 Depresión económica: es una forma de describir crisis económica

que consiste en una gran disminución sostenida de producción y consumo,
acompañada del desempleo, la restricción del crédito, reducción de la
producción y de la inversión, varias quiebras, montos reducidos de comercio,
así como fluctuaciones de tipos de cambio monetarios altamente volátiles
que, en su mayor parte, constituyen devaluaciones.
 Burbuja especulativa: es un fenómeno que se produce en los

mercados, en buena parte debido a la especulación, que se caracteriza por
una subida anormal, incontrolada y prolongada del precio de un activo o
producto, de forma que dicho precio se aleja cada vez más del valor real o
intrínseco del producto.
 Franklin D. Roosevelt: fue un político y abogado estadounidense que

alcanzó a ejercer como el trigésimo segundo presidente de los Estados
Unidos desde 1933 hasta su muerte en 1945 y ha sido el único en ganar
cuatro elecciones presidenciales en esa nación: la primera en 1932, la
segunda en 1936, la tercera en 1940 y la cuarta en 1944.
 John M. Keynes: fue un economista británico, considerado como uno

de los más influyentes del siglo XX.
 Benito Mussolini: fue un político, militar y periodista italiano,

Presidente del Consejo de Ministros Reales de Italia desde 1922 hasta 1943 y
Duce guía de la República Social Italiana desde 1943 hasta su asesinato.
 Adolf Hitler: fue un político, militar, pintor y escritor alemán, de

origen austríaco, canciller imperial desde 1933 y Führer líder de Alemania
desde 1934 hasta su muerte.
 Paul von Hindenburg: fue un militar, estadista y político alemán que
dirigió en gran parte la política de Alemania durante la segunda mitad de la
Primera Guerra Mundial y ejerció como presidente de Alemania desde 1925
hasta su muerte en 1934.
 Iósif Stalin: fue un dictador soviético, secretario general del Comité

Central -del Partido Comunista de la Unión Soviética entre 1922 y 1952 y
presidente del Consejo de Ministros de la Unión Soviética entre 1941 y 1953.
 Propaganda/Adoctrinamiento: La propaganda es parte del

adoctrinamiento para informar sobre un tema y el adoctrinamiento conjunto
de medidas y prácticas educativas y de propaganda encaminadas a inculcar
valores y faunas de pensar.
 Partido Nazi/ SS: El partido Nazi tenía una especial herramienta para
crear el terror y eran la SS que era el cuerpo élite del nacismo alemán.
 Colectivización/ Kulaks: La colectivización fue una política puesta en

movimiento por la Unión Soviética y los Kulaks eran los agricultores propios
de la Rusia zarista que poseían propiedades y con la colectivización la
perdieron a favor de Estado.
TEMA 9: España en el primer tercio del siglo XX

Actividades p.208
a) ¿En qué consistió "La revolución desde arriba" puesta en marcha por Antonio
Maura?
Los gobiernos de Alfonso XIII trataron de llevar a cabo algunas medidas para el país.
Desde el partido conservador, Antonio Mauro puso en marcha “la revolución desde
arriba” con leyes medidas de reforma fiscal y de regulación del derecho de huelga.
b) ¿Cuáles fueron las medidas más significativas tomadas durante la dictadura de

Primo de Rivera?
Suspendió la constitución, se prohibieron los partidos políticos y algunos sindicatos,

se suprimió la mancomunidad, hubo un crecimiento económico. Se llevaron a cabo
numerosas obras públicas – especial en carreteras- y se pusieron en marcha
monopolios como telefónica y campsa.
c) ¿Cómo se pasó de la monarquía a la República? ¿Quiénes firmaron el Pacto de

San Sebastián?
Las elecciones municipales del 12 de abril de 1931. La participación fue muy

elevada y los resultados electorales señalaron una clara voluntad de cambio
político: el triunfo republicano fue evidente en las grandes ciudades y en las
regiones industriales, aunque los monárquicos obtuvieron un mayor número global
de concejales. Antes estos resultados electorales y la proliferación de
manifestaciones solicitando la proclamación de la república, Alfonso XIII suspendió
la potestad real abandonó el país y partió hacia el exilio.
El 14 de abril de 1931, fue proclamada la segunda república Española.
El pacto de San Sebastián firmado el 17 de agosto de 1930 donde los partidos

republicanos acordaron en Donosti poner fin a la monarquía de Alfonso XIII.
d) ¿Qué reformas emprendió el régimen republicano durante el Primer Bienio

(1931-1933)?
Un nuevo gobierno presidido por Lewoux que paralizo buena parte del proceso
reformista desarrollado en la etapa anterior.
En octubre de 1934, la entrada de ministros de la CEDA en el gobierno provocó un

fuerte rechazo entre los partidos y sindicatos de izquierda. En Asturias, un
movimiento insurreccional, impulsado por socialistas y comunistas, declaró la
revolución social y ocupó la cuenca minera. En Cataluña. La generalitat proclamó el
Estado catalán dentro de la República federal Española.
Ambos movimientos fueron durante reprimidos por el ejército, el conflicto acabó

con la suspensión del Estatuto y el encarcelamiento del gobierno.
e) ¿Cuáles fueron las causas profundas que explican el estallido de la Guerra Civil?
En julio de 1936, el gobierno se unió desbordando ante el golpe militar Azaña

nombró jefe a José Giral con la esperanza de que pudiera frenar la sublevación.
Ante la negativa de los golpistas de finalizar la rebelión. Giral disolvió el ejército y
dio armas a los partidos y sindicatos del frente popular, organizados en coites
obreros.
En septiembre de 1936, largo caballero, el líder más aceptado por el conjunto de las
fuerzas de izquierda, formó un gobierno republicano de republicanos, socialistas,
comunistas e incluso anarquistas. Se creó el ejército popular con ayuda soviética y
se trató el poner fin a la represión ejercida de forma incontrolada por los comités.
El gobierno con el apoyo de la mayoría de los partidos consideraba prioritario
concentrarse en el esfuerzo militar para ganar la guerra.
f) ¿Qué apoyos internacionales recibió cada bando?
Nacionales: Portugal, Italia de Mussolini, Alemania con Hitler.
Republicana: Rusia, Francia, Reino Unido.
 Trienio Bolchevique: es la denominación que se da por la

historiografía española al periodo entre 1918 y 1920 enmarcado en la crisis
de la Restauración, en la que se produjeron importantes conflictos sociales
en España, utilizándose habitualmente la expresión de forma restringida
para referirse a las revueltas, manifestaciones y huelgas que se produjeron
en la mitad sur de España, especialmente en el campo andaluz.
 Cortes Constituyentes: es una reunión nacional de representantes

populares que asumen el objetivo específico de dictar las reglas que, en el
futuro, regirán la relación entre gobernantes, gobernados, el
funcionamiento, distribución del poder y fundamento de su sistema político
y social.
 Comité de No Intervención: fue una organización creada en 1936 a

propuesta de Francia y apoyada por Reino Unido con el objetivo de verificar
el grado de cumplimiento del Pacto de No Intervención, con el que se
buscaba evitar la intervención extranjera en la Guerra Civil Española y la
internacionalización del conflicto en un momento de máxima tensión entre
democracias y dictaduras en Europa.
 Coeducación: es un método educativo que parte del principio de la

igualdad entre sexos y la no discriminación por razón de sexo.
 Latifundismo: es una explotación agraria de grandes dimensiones.
 Miliciano: arte de hacer la guerra y de disciplinar a los soldados para

ella, al servicio o profesión militar o a un conjunto de tropa o gente de
guerra.
 3. Identifica los personajes.
 Canalejas: fue un abogado y político regeneracionista y liberal

español.
 Primo de Rivera: fue un militar español que ejerció como dictador

entre 1923 y 1930.
 Alcalá Zamora: fue un político y jurista español que ocupó varios

ministerios durante el reinado de Alfonso XIII, la presidencia del gobierno
provisional de la II República y, finalmente, el cargo de presidente de la
República Española entre 1931 y 1936.
 Lerroux: fue un político español de ideología republicana.
 Azaña: fue un político, escritor y periodista español presidente del

Consejo de Ministros y presidente de la Segunda República.
 Largo Caballero: fue un sindicalista y político marxista español,

histórico dirigente del Partido Socialista Obrero Español y la Unión General
de Trabajadores.
 Mola: fue un militar español que desempeñó un papel relevante

durante la dictadura de Primo de Rivera y la Segunda República.
 Franco: fue un militar y dictador español, integrante del grupo de

altos cargos de la cúpula militar que dio el golpe de Estado de 1936 contra el
Gobierno democrático de la Segunda República, cuyo fracaso desembocó en
la guerra civil española.
 Negrín: fue un médico fisiólogo y político español, presidente del

Gobierno de la II República entre 1937 y 1945, ya en el exilio.
 Barranco del Lobo: 1909
 Revolución de octubre: 1917
 Pacto de San Sebastián: 1930
 Frente Popular: 1936
TEMA 10: La Segunda Guerra Mundial

Actividades p.228
a) ¿Qué agresiones bélicas desencadenaron el estallido de la Segunda Guerra

Mundial? ¿Qué alianzas se acordaron entre los distintos Estados?
En la década de 1930, los Estados autoritarios impulsaron una serie de agresiones

bélicas hacia otros países:
 Japón buscaba ampliar sus territorios a costa de China.
 Italia ocupó Etiopía en sus deseos de ampliar su imperio colonial.

 Italia y Alemania intervinieron en la Guerra Civil española.
 Alemania desarrolló una política de expansión territorial con la idea

de crear un gran imperio (III Reich).
En marzo de 1938 ocupó militarmente Austria.
Eje Roma-Berlín, Pacto de Acero, Pacto Antikomintern, Pacto Germano-Soviético,

los aliados (Francia y el Reino Unido)
b) ¿Qué dos bloques se enfrentaron? ¿Quiénes eran los principales contendientes

de cada bando?
Bloque del Eje liderada por Alemania.
Bloque de los aliados liderada por Francia y Reino Unido.
c) ¿Qué etapas tuvo la contienda? Establece su cronología.
Las victorias del Eje (1939-1941)
Las ofensivas aliadas (1942-1945)
El fin de la guerra en el Pacífico (2 sept de 1945)
d) ¿Qué trascendencia tuvieron el ataque japonés a Pearl Harbor y la batalla de

Stalingrado en el desarrollo de la guerra?
La bomba atómica fue la respuesta a la batalla de Pearl Harbor en Diciembre de

1941 donde Japón atacó a Estados Unidos lo que significó la entrada de Estados
Unidos en la guerra. La batalla de Stalingrado fue el primer fracaso de Hitler.
e) ¿Qué significó para Europa el dominio nazi?
Significó la opresión Política, persecución ideológica y la explotación económica.
f) ¿Qué fue el Holocausto? ¿En qué principios ideológicos se basó esta barbarie
ejercida por los nazis?
El exterminio de millones de seres humanos, culpables solo de haber nacido judíos

o judías que marcaría la historia del siglo XX y la del pueblo protagonista de tan
terrible acontecimiento. El racismo, el autoritarismo y la xenofobia contenidos en el
ideario Nazi comportó crímenes monstruosos contra todas aquellas personas que
fueron consideradas inferiores: disminuidos físicos o psíquicos, esclavos, gitanos,
comunistas u opositores políticos.
g) ¿Cuáles fueron las consecuencias inmediatas de la contienda? ¿Qué sucedió a

partir de 1947?
Más de cincuenta millones de seres humanos murieron a lo largo de la

confrontación. Las armas, las bombas, los aviones utilizados en esa guerra
aumentaron el poder de destrucción no solo en los frentes también entre la
población civil. El número de víctimas civiles representó algo más de la mitad de las
víctimas totales. Las destrucciones materiales fueron muy importantes y afectaron,
sobre todo, a las ciudades, los medios de comunicación y las instalaciones
industriales. Los derechos humanos habían sido conculcados sistemáticamente y se
había impuesto a lo largo de seis años una cultura de la violencia y la crueldad.
Todo ello provocó un intenso trauma moral del que emanarían profundos
interrogantes sobre la barbarie de la civilización occidental. La conferencia de París
donde se elaboraron los tratados de Paz, el reparto de Europa y se creó la ONU.
 Eje Roma-Berlín: En Berlín, Alemania, los funcionarios de la Alemania

nazi, la Italia fascista y el Imperio de Japón firman el Pacto Tripartito de diez
años, una alianza militar. El pacto sellaba la cooperación entre los tres países
en la Segunda Guerra Mundial.
 Guerra total: es un término del siglo XX que describe a una guerra en

la que los países o las naciones movilizan y fuerzan hasta el límite todos sus
recursos disponibles, ya sean humanos, militares, industriales, agrícolas,
naturales, tecnológicos, científicos, o de cualquier otro tipo, para destruir
totalmente la capacidad de otro país o nación de entablar una guerra.
 Pacto Germano-Soviético: fue un acuerdo entre Rusia y Alemania

donde ambos territorios sellarían un acuerdo de forma amistosa, donde
tendría que apoyarse y siempre favorecer uno a otro dentro de una guerra.
Ejemplo de eso fue cuando Alemania invadió Polonia en 1934 y Rusia no
respondió contra ella y en la formación de bloques de la II Guerra Mundial
Rusia se alió a Alemania por razón de ese pacto.
 ONU: es la mayor organización internacional existente. Se define

como una asociación de gobierno global que facilita la cooperación en
asuntos como el Derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el
desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos
humanos.
 Holocausto: Antiguo sacrificio religioso, especialmente entre los

judíos, en que se quemaba la víctima completamente.
 Colaboracionistas: todo aquello que tiende a auxiliar o cooperar con

el enemigo.
 Expansionismo nazi: Régimen político autoritario, impuesto con

violencia y mantenido con el terror, en el que la organización del Estado y de
toda la sociedad está sometida a una ideología oficial. En el caso de
Alemania, al fascismo de tipo nazi.
 Conferencia de Yalta: fue la reunión que mantuvieron antes de

terminar la Segunda Guerra Mundial Iósif Stalin, Winston Churchill y Franklin
D. Roosevelt, como jefes de gobierno de la Unión Soviética, del Reino Unido
y de Estados Unidos, respectivamente.
 Campos de exterminio: fueron un tipo de campo de concentración

construidos durante la Segunda Guerra Mundial por el régimen nazi para
asesinar a opositores, librepensadores, comunistas, judíos, masones,
mestizos, gitanos, homosexuales, Pentecostales, negros, Testigos de Jehová,
discapacitados, y enemigos de guerra.
 Guerra relámpago: es el nombre popular que recibe una táctica

militar de ataque que implica un bombardeo inicial, seguido del uso de
fuerzas móviles atacando con velocidad y sorpresa para impedir que un
enemigo pueda llevar a cabo una defensa coherente.
 Imperialismo nipón: comúnmente se refiere a Japón desde la

Restauración Meiji en 1868, aunque no fue oficial hasta 1895 cuando
comenzaron las guerras sino-japonesa y ruso-japonesa, hasta el fin de la
Segunda Guerra Mundial en 1945 y la nueva Constitución de Japón de 1947.
 Batalla de Stalingrado: 1942
 Bombardeo de Hiroshima: 1945
 Operación Barbarroja: 1941
 Desembarco de Normandía: 1944
 Batalla de Guadalcanal: 1942
 Neville Chamberlain: fue un político conservador británico, primer

ministro del Reino Unido entre el 28 de mayo de 1937 y el 10 de mayo de
1940.
 Clement Attlee: fue un destacado político británico, líder del Partido

Laborista entre 1935 y 1955 y primer ministro del Reino Unido entre 1945 y
1951.
 Charles De Gaulle: fue un general y estadista francés que dirigió la

resistencia francesa contra la Alemania nazi en la Segunda Guerra Mundial y
presidió el Gobierno Provisional de la República Francesa de 1944 a 1946
para restablecer la democracia en Francia.
 Friedrich Paulus: fue un general alemán durante la Segunda Guerra

Mundial.
 Henri-Philippe Pétain: fue un general y jefe de estado francés.
 Erwin Rommel: fue un general y estratega militar alemán.
 Hermann Goering: fue un político y líder militar alemán, además de

miembro prominente del nacismo.
TEMA 11: Un mundo dividido: Guerra Fría y
descolonización
Resumen
1.¿Por qué Europa quedó dividida por un “telón de acero”?
Al finalizar la guerra, la influencia de la URSS en Europa había aumentado

normalmente. Sus antiguos aliados desconfiaban de las intenciones expansivas de
la URSSS y se mostraban recelosos con el comunismo.
Pero del mismo modo, los soviéticos acusaban a sus antiguos aliados de querer
mantener el dominio imperial sobre toda Europa. Además, el papel hegemónico de
EEUU en la ONU y su liderazgo económico acrecentaron loas tensiones soviéticos.
Ambas potencias reflejaban la oposición entre dos sistemas económicos y político:
- EEUU se proclamó defensor del “mundo libre”. Representaba un

sistema de democracia liberal basado en la pluralidad de partidos, el respeto
a los derechos individuales y una economía capitalista de mercado.
- URSS se presentaba como una garantía en cauta del “imperialismo

capitalista” representado por EEUU. Se fundamentaba en un único partido
político (El Partido Comunista) que llegaba el sufragio libre y las libertades
individuales. Presentaba una economía planificada por el Estado.
La ruptura entre los aliados se desencadenó en 1947, cuando el presidente

estadounidense Truman fijó como objetivo prioritario el consumismo en el mundo
(doctrina Truman).
Se presentó el Plan Marshall ya que creían que era el mejor arma para frenar la
expansión comunista. Fue muy criticada por la sociedad soviética (doctrina Jdanov).
La URSS se opuso a la ayuda económica y obligó a rechazarla a los países de Este
que estaban bajo su control. Europa se hallaba dividida en dos grupos antagónicos.
La Guerra Fría había Comenzado.
En 1949 se firmó el Pacto Atlántico (EEUU, Canadá y los 10 países de Europa

Occidental). Fue el origen de la OTAN. En 1961 veinte países de Europa fundaron en
1949 el COMECON para ayudar al bloque socialista con ayudas económica y en
1955 se creó una alianza militar, el Pacto de Varsovia que unía a la URSS con los
países del Este militarmente para garantizar la seguridad del comunismo.
2.Alemania, centro de la Guerra Fría.

Alemania tras la guerra había quedado dividida en 4 zonas de ocupación militar. El
30% fue para los soviéticos y poléticos y el resto para EEUU, británicos y franceses.
Los soviéticos comenzaron a introducir el sistema comunista en su zona de control y

los aliados en 1948 como respuesta decidieron unificar sus territorios y anunciaron
crear un Estado federal alemán con moneda única.
La capital, Berlín, repartida en 4 zonas de ocupación, se encontraba en pleno

territorio controlado por los soviéticos por lo que decidieron cerrar fronteras y
aislar la unidad del sector occidental (bloqueo Berlín).
EEUU respondió estableciendo un puente aéreo para abastecer la capital.
Berlín quedó dividido en 2 zonas. El problema surgió cuando en 1958 la URSS exigió
que Berlín se convirtiera en una zona bajo control de la ONU, EEUU se negó y en
1961 los somáticas levantaron un muro ( El muro de Berlín).
3.Los conflictos bélicos de la Guerra Fría.

La Guerra Fría define una situación internacional muy tensa, que enfrentó a EEUU y
la Unión Soviética e implicó a sus aliados: Comenzó entre 1947 y 1948 que se
mantuvo hasta 1990.
Las dos potencias iniciaron una carrera de armados y adoptaron una actitud
beligerante que nunca llegó a un enfrentamiento armado directo. Fue un juego
sucio, de propaganda hastíl contra el enemigo y el espionaje.
Tras la derrota de Japón en la 2º Guerra Mundial, el Norte de Corea fue invadido

por las tropas rusas y el sur por las tropas estadounidenses.
Corea del Norte poseía riqueza minera e industrial y su administración era

comunista dirigido por Kim II Sung. Corea del Sur tenía mayor riqueza agraria,
buenos puertos comerciales y una dictadura dirigida por Sygman Rhee.
Stalin animó a sus aliados de Corea del Norte a invadir el Sur. La ONU condenó la
agresión y aceptó el envió de tropas estadounidenses dirigidas por el general
MacArthur.
Estas rechazaron la invasión y comenzaron su expansión hacia el Norte pero China

intervino y tuvieron que retroceder. El enfrentamiento duro 3 años hasta que en
1953 se firmó la Paz de Pan mujon dividiendo a Corea de dos.
Por otro lado, la colonia francesa de indonesia, comenzó una larga guerra contra
Francia y luego contra EEUU.
En 1945 las fuerzas comunistas del Vietminth, lideradas por Hochiminda,

proclamaron la independencia. Francia no lo aceptó y se inició una guerra entra la
guerrilla que contaba con el apoyo de los soviéticos y por otro lado el ejército
francés contaban con el apoyo estadounidense. L a guerra finalizó en 1954 con la
derrota de los franceses y con la división entre el Norte (comunista) y el Sur con
régimen proocidentado.
Una vez retirados los franceses, EEUU envió una ayuda militar para que Vietnam del
Sur pudiera evitar el régimen comunista. Se inició entonces otra nueva guerra
donde EEUU utilizó armas mortíferas y masacraron aldeas.
A pesar de todo EEUU no pudo ganar la guerra y se retiró y en 1975 el norte de

Vietnam ocupó el Sur e implantó un régimen comunista.
4.Kennedy/Jruschov: ¿hacia una coexistencia pacífica?

John F. Kennedy En EEUU, fue reelegido en 1956 quien apartó del poder a los
sectores más anticomunistas, también puso fin a la persecución de sospechosos de
simpatizar con el comunismo.
En las elecciones de 1960 marcó un vuelco importante en la política exterior

norteamericana con Kennedy. Esta nueva orientación se basaba en la no agresión y
no inferencia en los asuntos internos del otro bloque y la creación de una nueva
diplomacia en las y acuerdos.
Nikita Jruschor en la URSS denunció los errores y crímenes del estalinismo e inició
un proceso de desestabilización. También se aprobaron nuevas directrices en
política exterior que proponía la coexistencia pacífica entre los bloques, la no
exportación de la revolución y la posibilidad de acceder al socialismo por dos vía,
incluida la democracia.
Jruschor en 1959 fue el primer dirigente soviético en viajar a EEUU y rendirse con
su presidente y en 1961 comenzó el llamado teléfono rojo que es una comunicación
derecha entre la Casa Blanca y el Kremlim.
Por otro lado en 1959, la guerrilla revolucionaria de Fidel Castro se hizo con el
poder en Cuba. Su política de nacionalizaron de los recursos económicos hizo que
EEUU declarara el boicot económico a Cuba.
La URSS por otro lado ofreció su ayuda a Castro y en 1960 ambos países firmaron
un tratado de cooperación económica y militar ya que ambos bloques son
comunistas.
El momento de máximo tensión se vivió en 1962 cuando ante la amenaza de la

URSS de que instalará misiles nucleares en la isla, Kennedy ordenó el bloqueo naval
de Cuba para impedir que llegaron los barcos soviéticos. Pero finalmente Jruschor
ordenó el regreso de las armas nucleares y Kemedy levantó el bloqueo.
5.El proceso de descolonización.

En 1945, la mayor parte del territorio mundial estaba en manos de las potencias
coloniales europeas, pero las condiciones creadas por la II Guerra Mundial
destacaron el inicio del proceso descolonizador.
La metrópolis (Reino Unido y Francia) fueron derrotadas en sus colonias asiáticas y

africanas por Japón y Alemania que ocuparon buena parte de sus territorios
coloniales. La derrota Rusa de manifiesta la debilidad de las potencias europeas y
hubo una desnutrición del prestigio de los colonizadores que puso fin a la
superioridad de la raza blanca y la imbatibilidad de las potencias europeas.
Las causas de la descolonización son:
 El deseo de independencia de la población de las colonias frente a la

metrópolis que explotaba sus recursos.
 La fuerza de los movimientos nacionalistas que tenían diferentes

ideologías que hicieran enfrentarse a sus colonizadas.
 Expansión de una opinión internacional por el derecho de

autodeterminación (EEUU y la URSS) por conseguir aliado de cada bloque
durante la Guerra Fría.
6.El conflicto de Oriente Próximo.

Al finalizar la II Guerra Mundial, en Oriente Próximo existían países independientes
como Irán e Irak bajo influencia británica y algunos protectorados franceses como
Siria y Líbano, y británicos Jordania y Palestina.
La situación más compleja se daba en Palestina ya que el elevado número de

población judía aspiraba a crear un Estado propio. Esto se intensificó cuando
algunos países apoyaron la creación del Estado de Israel como una compensación
por el Holocausto.
La creación de Israel cantó desde el primer momento con la de palestina que se
enfrentaron en una guerra por el nuevo Estado.
TEMA 13: España: La dictadura franquista

Actividades p.290
a) ¿Sobre qué bases se asentó la dictadura franquista' ¿Por qué hablamos de la

represión como sistema durante el franquismo?
El franquismo se asentaba ideológicamente en la negación de la democracia liberal

y la defensa del militarismo del catolicismo conservador y de la unidad de España.
Franco impuso una dictadura militar que suprimía todas las libertades democráticas
(de expresión, de asociación, de manifestación, de religión, de prensa…). La
constitución de 1931 fue anulada; los partidos y sindicatos obreros, prohibidos; las
elecciones, suprimidas; y las instituciones republicanas, desmanteladas. También se
abolieron los Estatutos de Autonomía y se prohibió cualquier manifestación
nacionalista catalana, vasca o gallega.
b) ¿Cuál fue la evolución internacional del franquismo? ¿Qué etapas diferentes se
identifican?
Durante la II Guerra Mundial, el franquismo mostró su apoyo a las potencias del Eje
(Mussolini y Hitler), que habían construido de forma decisiva a la victoria de Franco
en la Guerra Civil. Tras la derrota de las potencias del Eje en 1945, los organismos
internacionales reclamaron el retorno de España a la democracia y las Naciones
Unidas condenaron el franquismo en 1946. Para asegurar su supervivencia, Franco
dio un giro a su política internacional e intensificó sus relaciones con el Vaticano y
con Estados Unidos. En 1953 firmó un concordato con la Santa Sede, que
garantizaba a la preeminencia de la iglesia católica, y unos acuerdos bilaterales con
Estados Unidos, que convertían a España en fiel aliado contra la Unión Soviética.
c) ¿Qué fue la autarquía? ¿Cómo era la vida durante la primera posguerra?
La autarquía estuvo estimulada por el aislamiento exterior y el boicot internacional

a que fue sometida España por las democracias, tras la Segunda Guerra Mundial.
Consistía en fomentar la autosuficiencia del país, es decir, que todos los bienes y
servicios necesarios se produjesen en el interior, limitando al mínimo las
importaciones. Pero España no disponía de materias primas ni de fuentes de
energía que permitieran tal autoabastecimiento. España perdió a casi un millón de
personas. Se originó una gran escasez de productos de primera necesidad
(alimentos, higiene y medicinas). La miseria se transformó en una realidad
cotidiana.
d) ¿Cómo se pasó de la autarquía al desarrollismo? ¿Qué grupo tuvo mayor

protagonismo en esa época?
Los tecnócratas, los nuevos ministros del régimen, diseñaron un Plan de

Estabilización (1959) cuyo objetivo era sustituir una economía cerrada y con fuerte
control estatal por una economía vinculada al capitalismo internacional y con
mayor peso de la iniciativa privada. Con ese fin, se tomaron medidas para
estabilizar la economía. También se pusieron en marcha los Planes de Desarrollo,
que pretendían fomentar el progreso industrial y disminuir los desequilibrios entre
las diferentes regiones españolas.
e) ¿Cuál fue el papel de la mujer durante el régimen de Franco? ¿Existieron

algunos casos en que no fuese así?
Muchas mujeres trabajaron en la época franquista. Gran parte lo hicieron por
imperativo económico, pero también para afirmar su capacidad y su derecho a una
vida laboral independiente. El papel subsidiario que el franquismo otorgaba a las
mujeres no impidió que algunas de ellas militaran en la oposición antifranquista,
donde introdujeron las demandas de igualdad entre ambos sexos. Las mujeres
comenzaron también a denunciar su situación de opresión y sentaron las bases de
un primer feminismo, que tendría un amplio desarrollo en la década de 1970 del
pasado siglo.
f) ¿De qué forma se llegó al final del régimen? ¿Cómo influyeron los cambios
sociales producidos desde 1960?
A partir de la década de 1970, el franquismo, cada vez más dividido internamente,

se mostró incapaz de adaptarse a las nuevas demandas sociales y entró en una
crisis irreversible. El impacto de la crisis internacional de 1973 freno el crecimiento
económico y desencadenó una fuerte inflación y paro. Todo ello provocó un
aumento de la conflictividad obrera y de la protesta social. También aumentó la
violencia política. En aquella difícil situación y en medio de un grave conflicto por el
control de la colonia del Sahara, Franco muró el 20 de noviembre de 1975.
 Racionamiento: es la asignación gubernamental de recursos limitados

y bienes de consumo, figura económica generalmente aplicada durante las
guerras, las hambrunas o cualquier otra emergencia nacional.
 Democracia orgánica: es el sistema político instaurado en España por

el franquismo en 1942.
 Maquis: grupos de guerrilleros que formaban parte de la denominada

resistencia francesa.
 Exiliado: que se ha visto obligado a abandonar su país y refugiarse en

otro, generalmente por razones políticas.
 Tecnócrata: gobierno de los técnicos.
 Estraperlo: es usado en España para referirse al comercio ilegal de

bienes sometidos a algún tipo de impuesto o tasa por el Estado.
 Acuerdos con Estados Unidos: 1953
 Ley de Sucesión: 1969
 Ley de Principios del Movimiento Nacional: 1958
 Condena de la ONU: 1946
 Concordato: 1953
 Código Civil: 1889
 Asesinato de Carrero Blanco: 1973
 Plan de Desarrollo: 1959
 Autarquía/ Desarrollismo: La autarquía es un término comúnmente

usado en la economía que indica la condición de las personas, lugares,
mecanismos, sociedades, sistemas industriales o naciones que luchan por su
autoabastecimiento o que rechazan toda ayuda externa y el desarrollismo es
una teoría económica referida al desarrollo surgida en América Latina a
mediados del siglo XX, que sostiene que el orden económico mundial sigue
un esquema centro industrial-periferia agrícola, razón por la cual se produce
un deterioro estructural de los términos de intercambio en el comercio
internacional en perjuicio de los países periféricos, que reproduce el
subdesarrollo y amplía la brecha entre países desarrollados y países
subdesarrollados.
 Inmovilistas/ Aperturistas: los inmovilistas no estaban a favor de que

la sociedad no entraba en la Unión Europea y los aperturistas si estaban a
favor.
 Plan de Estabilización/ Plan de Desarrollo: un plan de Estabilización

cuyo objetivo era sustituir una economía cerrada y con fuerte control estatal
por una economía vinculada al capitalismo internacional y con mayor peso
de la iniciativa privada. Los planes de desarrollo pretendían fomentar el
progreso industrial y disminuir los desequilibrados entre las diferentes
regiones españolas.
5. Identifica las siglas.
 FET y de las JONS: Falange Española Tradicionalista y de las Juntas de

Ofensiva Nacional Sindicalista.
 PCE: Partido Comunista de España.
 CNS: Central Nacional Sindicalista.
 FRAP: Revolucionario Antifascista y Patriota.
 JOC: Juventud Obrera Cristiana.
 ETA: organización independentista vasca.
TEMA 14: Transición y democracia

Actividades p.314
a) ¿Por qué el franquismo no sobrevivió al dictador? ¿Qué fue la transición

democrática?
Juan Carlos I juró su cargo como Rey de España y en su mensaje de entrever su

voluntad de promover el cambio político. En principio, reafirmó su cargo de
presidente de gobierno a Arias Navarro, que se mostró incapaz de llevar a cabo
cualquier reforma realmente democrática. La división dentro del franquismo entre
inmovilistas y aperturistas, se convirtió en una verdadera pugna por el poder. Los
inmovilistas reformaron la necesidad de mantener intocables los principios y las
instituciones del franquismo y se mostraron dispuestos a defender violentamente el
franquismo. Los aperturistas se sentían fortalecidos por el discurso del nuevo rey y
presionados por la movilización popular a favor del cambio.
b) ¿Cómo desmanteló el gobierno de Adolfo Suárez el régimen franquista? ¿A qué

obstáculos tuvo que hacer frente?
Ante la presión popular, el rey forzó la dimisión de Arias Navarro y, en julio de 1976,
nombró presidente de gobierno a Adolfo Suárez, un antiguo falangista que habían
optado por el aperturismo. El nuevo presidente se mostró decidido a iniciar el
camino legal para el desmantelamiento del franquismo de forma pactada y la
construcción de un sistema democrático. Para conseguirlo era necesario anular la
residencia de los inmovilistas y atraer hacia el nuevo proyecto a la mayoría de las
fuerzas de la oposición. Suárez buscó el apoyo de la oposición, que acabó aceptada
una ruptura pactada. Las Cortes franquistas aprobaron la Ley de Reforma Política,
que proponía la creación de un congreso de diputados y un senado elegidos por
sufragio Universal. En 1977 se legalizaron los partidos políticos. Tuvo que hacer
frente al auge del terrorismo y el golpe de Estado de 23 f.
c) ¿Qué papel desempeñaron las movilizaciones populares en el fin del

franquismo y la consolidación de la democracia?
Todas ellas apoyaban las demandas de libertades políticas y la instauración. El

movimiento obrero desempeñó un papel fundamental en la lucha por las libertades
políticas y su actuación se vio estimulada por las consecuencias sociales de la crisis
económica.
d) ¿Cómo define la Constitución de 1978 al Estado español? ¿Qué es el Estado de

las Autonomías?
Define el Estado español como un Estado Social y democrático de derecho,

organizado como una monarquía parlamentaria en la que la Corona tiene
básicamente funciones representativas, y en la que el Ejército queda sometido al
poder civil.
 Declara que la soberanía reside en el pueblo, que la delega en sus

representantes, elegidos por sufragio universal entre las fuerzas políticas
(partidos) que se presentan libremente a las elecciones.
 Recoge la división de poderes: el legislativo es ejercido por unas

Cortes bicamerales (Congreso y Senado), el gobierno ostenta el ejecutivo,
mientras que el judicial está en manos de los tribunales.
El reconocimiento constitucional de la existencia de nacionalidades y regiones con

derecho a formar su propio autogobierno comportó la organización descentralizada
del sistema político español.
e) ¿Qué partidos han formado gobierno desde la instauración de la democracia?
¿Cómo se han alternado en el poder? ¿Cuáles han sido sus principales acciones de
gobierno?
1982-1996: Los Gobiernos Del Partido Socialista.
Dirigidos por Felipe Gonzáles. Durante los primeros años predominó la lucha contra
la inflación y se llenó a cabo una profunda reestructuración industrial. En política
interior, se aprobó una nueva ley de la enseñanza, se realizó una profunda reforma
del ejército y se inició una política antiterrorista, sobre todo contra ETA.
1996-2004: Los Gobiernos Del Partido Popular
José María Aznar, nuevo dirigente de Partido Popular, gobernó durante dos
legislaturas. En la primera legislatura sus esfuerzos se orientaron a la reducción del
déficit del Estado mediante una política de privatización de empresas públicas, y a
la disminución del paro.
A partir de los años 2000, el terrorismo etarra se fue reduciendo, hasta el fin de la
actividad de la barda armada. En la segunda legislatura, se reformaron algunas
leyes del periodo socialista, relacionadas con la enseñanza, el mundo laboral, la
llegada de inmigrantes y la lucha antiterrorista. En política exterior, se propició el
acercamiento a Estados Unidos, que comportó el apoyo a la intervención militar en
Irak.
2004-2011: El Retorno Del PSOE, De La Prosperidad a la Crisis
El socialista José Luis Rodríguez Zapatero gobernó durante dos legislaturas. En la

primera (2004-2008) se llevaron adelante numerosas reformas. Ordenó la retirada
de tropas de Irak, además impulsó una serie de normas legales de carácter Social.
La segunda legislatura (2008-2011) se vio afectada por la crisis económica mundial,
que en España se tradujo en un gran incremento del pero, un estamento de la
producción industrial y de la construcción y una crisis generalizada del sector
financiero y un gran aumento de la deuda pública.
2011-2015: La Nueva Legislatura Del Partido Popular
Los comicios dieron la mayoría absoluta al Partido Popular y su nuevo líder,

Mariano Rajoy. La legislatura estuvo marcada por la lucha contra la crisis, la reforma
laboral y por un esfuerzo de reducción de la deuda exterior y del déficit público.
f) ¿Qué reformas tuvo que llevar a cabo el Estado español para entrar en la CEE?
¿Cuándo se hizo efectivo su ingreso? ¿En qué año se implantó el euro? ¿Cómo se
produjo la entrada de España en la OTAN?
Entre 1977 y 1980, y como requisito para su ingreso en la CEE (actual Unión
Europea), España ratificó los pactos internacionales sobre Derechos Humanos de
las Naciones Unidas y la Carta Social Europea. Además, realizó, a lo largo de la
década de 1980, una reestructuración en profundidad de la economía y la
legislación española para acercarlas a los países comunitarios. Fue la entrada el 12
de junio de 1985 en la Comunidad Económica Europea.
1 de enero de 2002 entrada del euro.
La Integración En La OTAN
La incorporación de España a la Alianza Atlántica fue aprobado por las cortes, con la
oposición de los partidos de izquierda, en mayo de 1982. Con la subida al poder de
los socialistas, estos cambiaron de posición respecto a la integración en la OTAN y
defendieron el Sí en el referéndum convocado en 1986 sobre la permanencia de
España en la OTAN.
g) ¿Qué evolución han seguido la economía y la demografía españolas en las dos

últimas décadas? ¿Y las pautas de conducta de la sociedad?
Desde 1978, una vez recuperado el Sistema democrático, España siguió el camino
de los países de Europa occidental construyendo un Sistema Social que se conoce
como el Estado del bienestar, en el que la democracia no solo otorga a derechos
políticos, sino también derechos sociales. La grave crisis de 2008 ha puesto en
cuestión en toda Europa, y con mayor crudeza en algunos países como España, las
posibilidades de mantener este modelo si no se dedican los recursos necesarios.
 Transición: es la acción y efecto de pasar de un estado a otro distinto.
 Política de consenso: es un acuerdo o afinidad entre los miembros de

una sociedad, referido en principio, a valores culturales y normas; y en
niveles más profundos y detallados, a la desiderabilidad de los objetivos
sociales y de los medios aptos para lograrlos.
 Estado de bienestar: es un concepto de las ciencias políticas y

económicas con el que se designa a una propuesta política o modelo general
del Estado y de la organización social, según la cual el Estado provee
servicios en cumplimiento de los derechos sociales a la totalidad de los
habitantes de un país.
 Estado autonómico: es la norma institucional básica de una

comunidad autónoma o ciudad autónoma de España.
 Pactos de la Moncloa: acuerdo sobre el programa de saneamiento y

reforma de la economía y acuerdo sobre el programa de actuación.
 Ruptura pactada: fue el debate que se presentó durante la Transición

Española para la salida de la dictadura de Francisco Franco.
 Golpe de Estado del 23 febrero: 1981
 Referéndum sobre la OTAN: 1986
 Primeras elecciones generales: 1977
 Aprobación de la Constitución: 1978
 Entrada en la CEE: 1986
 Asesinatos de Atoche: 1977
 Implantación del euro: 2002
 Atentados del 11M: 2004
 Adolfo Suárez: fue un político y abogado español, presidente del

Gobierno de España entre 1976 y 1981.
 Felipe González: es un abogado, profesor universitario y político,

secretario general del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) desde 1974
hasta 1997 y tercer presidente del Gobierno de España desde la
reinstauración de la democracia, entre 1982 y 1996.
 José Luis Rodríguez Zapatero: es un político socialista y consejero de

Estado español. Miembro del Partido Socialista Obrero Español, ha sido el
quinto presidente del Gobierno desde la transición democrática, tras su
victoria en las elecciones generales de 2004, y de nuevo en la IX legislatura,
tras revalidar su cargo en los comicios de 2008.
 Santiago Carrillo: fue un político y periodista español, secretario

general del Partido Comunista de España (PCE) desde 1960 hasta 1982 y una
de las figuras clave en el comunismo español desde la Segunda República
Española hasta el final de la Transición. Combatió en la Guerra Civil Española
donde el episodio más controvertido es su grado de participación en la
Matanza de Para cuellos y fue una figura relevante de la oposición al
franquismo y de la Transición Española, llegando a ser diputado en Cortes
Generales durante nueve años (de 1977 a 1986).
 José María Aznar: es un político español, cuarto presidente del

Gobierno de España desde la reinstauración de la democracia en la VI y la VII
legislaturas de España, desde 1996 a 2004. Es miembro del Partido Popular,
del que fue presidente entre 1990 y 2004.
 Mariano Rajoy: es un político español. Fue presidente del Gobierno

de España desde 2011 hasta 2018, durante la X y la XII legislaturas, y
presidente del Gobierno en funciones durante la breve XI legislatura de
España.

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TEMA 1: El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen

Porque entro en tránsito entre el viejo mundo aristocrático en declive y el nuevo

b) ¿Qué fue la Ilustración? ¿Qué ideas defendían los ilustrados? ¿Qué se

Fue un movimiento intelectual, desarrollado en Europa durante el siglo XVIII, que

Nivel económico, social, político, soberanía nacional y el sistema político liberal.

Exponer las críticas de los filósofos de la ilustración sobre la sociedad estamental, el

c) ¿Qué Estados fueron los primeros en adoptar un sistema político

d) Señala las diferencias entre un régimen político absolutista y un régimen

 La monarquía es vitalicia y hereditaria. El poder del Rey no está

 La sociedad estaban sometidos a la autoridad de un superior y

 No hay cargos electivos.

 No se permite la crítica y la oposición.

 No existen partidos políticos.

 Superioridad del Rey.

 La monarquía es vitalicia y hereditaria. El Rey cumple funciones

 La soberanía es de orden ciudadano.

 La sociedad tienen derechos políticos.

 Hay cargos electivos mediante el voto.

 Hay libertad de expresión.

 Existen partidos políticos.

e) ¿Cómo llegó la dinastía Borbón a España? Describe brevemente el conflicto que

Desarrollo del conflicto:

 El desenlace militar fue favorable a las tropas felipistas que, tras la

 Un acontecimiento internacional resultó clave para el desenlace: en

 El conflicto internacional finalizó con el Tratado de Utrecht que

 La guerra continuó en Cataluña hasta 1714, cuando las tropas

f) ¿Qué tipo de Estado implantaron los Borbones en España?¿Qué medidas

 Decretar honestos todos los oficios.

 Limitar los privilegios de la Mesta y colonizar nuevas tierras.

 Fomentar la libre circulación de mercancías, establecimiento la libre

 Permitir el libre comercio con América para todos los puestos

 Apoyar la producción de bienes, liberalizando el proceso de

 Establecer aranceles para limitar la competencia exterior.

 Imponer la autoridad real sobre la Iglesia.

 Crear escuelas de enseñanza primaria y reformar las universidades.

2. Identifica los personajes.

 Rey Sol: fue el prototipo de monarca absoluto.

 Jovellanos: defendió que la modernización de España debía iniciarse

 Catalina de Rusia: fue una de los monarcas ilustrados.

 Archiduque Carlos de Austria: fue el que desarrollo una candidatura

 Felipe V de España: supuso su reconocimiento como rey de España.

 Voltaire: fue el gran defensor de la libertad de conciencia y la

 Diderot: fue uno de los componentes del grupo de pensadores que

 Cromwell: fue el que quedó en sus manos la República.

3. Define conceptos clave.

 Estamento: grupo social de la Europa medieval y el Antiguo Régimen

 Manufactura: eran instalaciones que concentraban un elevado

 Mercantilismo: es un sistema económico que se basa en el desarrollo

 Rococó: este estilo se caracteriza por una estética elegante y refinada,

 División de poderes: serie de medidas precisaron las atribuciones del

 Comercio triangular: ruta comercial atlántica. El objetivo de esta ruta

 Despotismo Ilustrado: la influencia del pensamiento ilustrado alcanzó

 Ilustración: fue un movimiento intelectual, desarrollado en Europa

 Habeas corpus: un texto que garantizaba las libertades individuales e

 Fisiocracia: era la agricultura y las actividades productivas eran las

 Neoclasicismo: término con el que se designa el control indirecto, en

 Tratado de Utrecht: 1711

 Ejecución de Carlos I de Inglaterra: 1649

 Independencia de EEUU: 1775

 Constitución americana: 1787

 Publicación de la Enciclopedia: 1772

 Liberad de comercio con América: 1778

5. Explica las diferencias.

 Cámara de los Lores/Cámara de los Comunes: se diferencia en que la