EPISTEMOLOGIA

FASE 1: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA EPISTEMOLOGÍA

CARMEN ELIANA FACUNDO SIERRA

TUTOR: MARTHA ELENA ROA

GRUPO: 100101_89

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

PROGRAMA: AGRONOMÍA

CENTRO: CCAV PITALITO

2019
 Introducción

El presente trabajo se realiza como parte del requerimiento de la materia de Epistemología;

teniendo en cuenta características generales de la misma como ciencia que se encarga del estudio
del conocimiento.

La Epistemología nos enseña a buscar, indagar, averiguar por nuestra propia cuenta un
conocimiento nuevo adquirido con la ayuda de la ciencia, que se pueda entender e interpretar de
diferentes puntos de vistas, dependiendo de las creencias de la gente del pueblo. En él se
relaciona varios temas que abarca la epistemología, los cuales tienen un objetivo específico de
resolver las inquietudes que surgen del ser humano en su entorno, para esto, para esto tenemos
que comprender, analizar los criterios de los grandes filósofos los cuales tenían varias hipótesis y
teorías acerca del conocimiento sobre el origen del hombre, el mundo y religión involucrando la
ciencia como la metafísica, física y así llevaría a nuestra vida para darle una mejor interpretación
y así, entender cómo influye la ciencia en nuestro país Colombia para el desarrollo tecnológico,
económico, político y social.

En la actividad busca el reconocimiento del curso y los compañeros que nos acompañan,
además examinar la temática expuesta y las unidades que lo comprenden.
 Objetivos

Por medio de esta actividad se pretende que nosotros como estudiantes del curso de
Epistemología ofrecido por la UNAD comprendamos y profundicemos los temas vistos en la
primera unidad reconociendo la evolución y los cambios que ha tenido la epistemología como
una disciplina dedicad al estudio del conocimiento.

Y a través de la epistemología su objetivo es saber si el ser humano puede llegar a conocer

algo realmente, si puede llegar a conocer la verdad sobre la realidad. Como se da este proceso de
abstracción y cuál es el mejor método para hacerlo teniendo en cuenta la realidad y percepción
del mundo actual.

El trabajo hace énfasis en reconocer los fundamentos de la Epistemología, los cuales nos
permiten comprender más esta ciencia del conocimiento y así saber aplicarla a las distintas
carreras que estamos desarrollando.

El estudiante conoce y analiza los conceptos básicos de la Epistemología con el fin de

aportar a la construcción de una mirada crítica sobre las dinámicas sociales de su cotidianidad.

Yo estudiante me apropio y uso herramientas metodológicas como elementos

fundamentales para reconocer y reflexionar sobre los procesos sociales que dan en su territorio.
Desarrollo del contenido

1. Se establecen los fundamentos de la Epistemología (Qué es la epistemología-Métodos de

la Epistemología -Qué es la ciencia)

La Epistemología es definida como la doctrina de los fundamentos y métodos del

conocimiento. Su objeto de estudio es la producción y normatividad del conocimiento y la
ciencia.

Por tal motivo la epistemología es asociada con la filosofía de la ciencia. De esta forma, la
Epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además al
conceptuar sobre la ciencia, se convierte en una reflexión de segundo orden que tiene varias m
miradas y varios puntos de vista, ya que esta considera las circunstancias históricas, psicológicas
y sociológicas que llevan la obtención del conocimiento.

Se podrá decir, que la Epistemología se concentra en el conocimiento científico, por lo que

es la teoría de la ciencia.

De ahí que, esta ciencia analiza, evalúa, y critica el conjunto de problemas que representa
el proceso de producción de conocimientos científicos, la construcción de términos teóricos, la
concepción metodológica, la contradicción empíricas de las hipótesis teóricas de las hipótesis
teóricas, la cuestión de las relaciones entre ámbitos teóricos y empíricos, la posibilidad de una
lógica inductiva; la fundamentación del conocimiento, la búsqueda de la verdad, todas estas
cuestiones son las que le dan el nombre de Epistemología o filosofía de la ciencia como suele
definirlas algunos autores o como ya se dijo “ La teoría de la ciencia” o filosofía de la ciencia
como suele definirlas algunos autores.

Sus elementos son:

 El sujeto que está en capacidad de conocer.

 El objeto que es susceptible de conocimiento
 La relación que se da entre ellos dos

Entonces, la Epistemología puede entenderse como el estudio de la verdad o del

conocimiento exacto, entendido esto como ciencia (en contraposición con la creencia), por la
cual, el entender como se genera y valida el conocimiento científico (es decir conocer,
sistematizar, y aprobar los métodos y creencias que sustentan a la ciencia en una época) será su
objeto de estudio y hace mirar el pensamiento y evolución del momento actual.

.
 Los fundamentos epistemológicos no son más que las teorías, los métodos, los recursos y
las técnicas que se emplean en la intervención y las diversas posiciones fisiológicas basadas en
sus concepciones acerca de la realidad, de las posibilidades y formas de conocerla, entre los
cuales tenemos:

El materialismo: Doctrina según lo cual todo lo que existe es materia

El racionalismo: Doctrina según lo cual toda realidad es de carácter nacional (El pensamiento es
superior a la voluntad)

El empirismo. Doctrina según lo cual todo lo que existe es materia

El realismo: Doctrina según lo cual las ideas universales tienen una existencia real

El idealismo: Doctrina que sostiene que los objetos materiales no pueden tener existencia aparte
de una mente que sea consciente de ellos

El positivismo: Doctrina según lo cual todo conocimiento solo es posible con la observación y
experimento

El positivismo lógico: Doctrina según lo cual una posición empírica tiene sentido si se apoya en
un método efectivo de verificación

Son constructos, teorías, conceptos generales, ampliamente discutidos y probados que pueden
emplearse para realizar acciones concretas, bien en las intervenciones o en las revisiones o
reestructuraciones del pensamiento actual. Cuando hablamos de conocimiento es común oír
muchas teorías al respecto, y por supuesto la razón que le da validez a esta, con respecto a al
epistemología se puede decir que en función se engendrado muchas vertientes o hipótesis
filosóficas que buscan la verdad del conocimiento, su verdadera esencia; entre ellas el
empirismo, el idealismo y el materialismo que de acuerdo a los planteamientos de cada una,
buscan la metodología para encontrar la “ guaca” del conocimiento, la que brinde todas las
respuestas no solo a los interrogantes del conocimiento sino a todos los enigmas de la vida que
son parte del conocimiento universal.

Momento inicial de reconocimiento del curso realizo un enfoque general y me da la ideas

que aunque no son la realidad absoluta, si brindan una luz para validar lo que conocemos como
conocimiento científico, y muchas de su metodología con formas de contrastarlas a la realidad.

El conocimiento en la época actual ha tomado nuevos rumbos, en diferentes direcciones,

que nos hacen reconstruir cada día lo que hemos aprendido en la historia de la humanidad. Hoy
ya no se pueden dar esos sistemas totalmente unívocos, ni las respuestas dogmáticas que se
pudieron formular en otra época.

Ahora es tiempo de pluralismo y de enfoque que exigen tener en cuenta las otras ciencias y
disciplinas cuando de dar un concejo se trata.
 La epistemología es a mi criterio, ese punto de mi vida desde el cual me relaciono con las
cosas, con los fenómenos, con el hombre y a veces con lo trascendente. Esto, que se produce en
el ámbito personal y cotidiano, también ocurre en el ámbito científico, donde proliferan distintas
corrientes de pensamiento, que resultan ser formas de ver el mundo.

En la vida diaria nos ayuda a definir parámetros conductas y forma de decisiones basadas
en una revolución tecnológica donde impera el modelo del momento sin olvidar las bases a
través de la historia que nos da un concepto más claro del conocimiento.

La epistemología es muy importante para el desarrollo del conocimiento y de las ciencias

pues ayuda a determinar que dicho conocimientos se hayan generado de una forma racional y
valida.

A pesar del carácter filosófico de la epistemología, las reflexiones epistemológicas pueden

ser generadas a partir de conocimientos especializados desde otras ciencias.

Se presentaron los conceptos básicos dados en la guía del trabajo para el desarrollo de un
pensamiento epistemológico.

La lectura del mito de la caverna de Platón puede deducir que la caverna se refiere a lo que
estas encadenados, tales cadenas representan el mundo de las creencias, del prestigio, de la
conversión social. Las sombras que se reflejan en las paredes se refieren al espejismo que
implica el código pensando este no desde sí mismo, sino desde lo concreto, particular o desde el
mundo físico.

Lo que se refiere al mundo físico, el mundo material es lo mudable, lo que cambia a cada
paso. Las opiniones que van y vienen; Sin embargo, lo que dicen los transeúntes se refleja como
sombras en las paredes de la caverna. Así, lo reflejado en las paredes de la caverna es un remedo
de la realidad, no la realidad.

Lo que se refleja en la pared de la caverna son sombras de figuras de animales de los

transeúntes, sus voces es la de los transeúntes, pero lo reflejado en la pared son figuras de
animales y otras cosas que por el fulgor del fuego parece que las sombras hablaran.

La caverna es algo así como un titiritero que pretende darle vida a muñecos, en este caso
son sombras las que aparentemente tienen vida. Todos dentro de la caverna se pelean por
pretender saber en determinado momento que sombra hablara. Los encadenados a las cadenas de
la caverna jamás han usado el cuerpo.

Efectivamente aquel que puede ver la realidad como lo menciona el mito de la caverna es
aquel que es sacado de la caverna, al principio siente dolor por usar el cuerpo, se trata del dolor
de conocer la verdad.
 La salida de la caverna implica ver la luz real, la cual hiere los ojos (ojos espirituales) pero
poco a poco nos acostumbramos a ver la luz y ya no nos fastidia la luz. Si esta persona que salió
de la caverna decidiera volver a ella y decirle a los demás que sueñan, que esa no es la verdad es
claro que todos se burlarían de él. Creerían que está loco.

Conclusiones

Después de realizar el presente trabajo podemos concluir que:

 La epistemología hace parte de la filosofía.

 La epistemología se define como la teoría del conocimiento.
 La doctrina epistemológica abarca teorías que explican diferentes posibilidades del
conocimiento.
 La relación del sujeto como el objeto para la obtención del conocimiento, viene a ser el
directo objetivo trazado para la epistemología.

El desarrollo de esta actividad nos permitió el reconocimiento d l curso, estructura general,

toda su temática y objetivo de la misma, de tal forma que nos proporcionó una visión clara del
curso parea la organización y planeación de estrategias adecuadas para desarrollar con éxito el
programa.

Es fundamental que yo como estudiante asuma la gestión académica de su proceso

formativo con entereza, compromiso y responsabilidad, para cumplir con todos los eventos
formativos.

La consulta permanente a diferentes fuentes documentales aportadas por el curso, se

tomara como estrategia pedagógica que apunte el fortalecimiento del espíritu investigativo, de
esta forma se espera que el estudiante amplié la gama de opciones documentales que aportan a la
re significación cognitiva.

Se conoce estructuralmente el contenido del curso.

Se maneja toda la temática del módulo de manera didáctica y de fácil aprendizaje.

 Bibliografía

Saldivia Maldonado, Z. (2007). Epistemología, progreso y diseño. Revista Colombiana de

Filosofía de la Ciencia, VIII (16-17), 61-69. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41401705

Ríos Tarazona, J. (2017). OVI Unidad 1 Dimensión Epistémica. Bogotá, Colombia: UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12570