TEORÍA DE ERRORES

1.- Objetivos
 Representar un resultado en laboratorio.
 Calcular el error (  ) de una sola variable física.
 Analizar e interpretar la medición de los errores dos variables físicas, por el método
de mínimos cuadrados.
 Encontrar a qué función corresponde y=f(x).
2.- Principio
Ninguna medición de una variable física puede dar un valor absolutamente exacto, puesto
que la existencia de error en la experimentación, es por esto la importancia del cálculo de
error.

3.- Fundamento Teórico

Cuando se mide una magnitud física, no debe esperarse que el valor obtenido sea exactamente
igual al valor verdadero. Es importante dar alguna indicación de qué tan cerca está el resultado
obtenido del valor verdadero; es decir, alguna indicación de la exactitud o confiabilidad de las
mediciones.

La estimación de los errores es importante, porque sin ella no se puede obtener conclusiones
significativas de los resultados experimentales. La idea de error no es cosa de interés
secundario o circunstancial en un experimento, al contrario, está relacionado con el propósito
del experimentador, el método de efectuarlo y el significado de los resultados.

Para lo que sigue se requiere tener presente las siguientes definiciones:

Error.- Incertidumbre estimado.

Precisión.- Definición nítida (error casual pequeño).
Exactitud.- Proximidad al valor verdadero (relativamente libre de error
sistemático).
Discrepancia.- Diferencia entre dos resultados.

Como ya hemos indicado al hacer una medición experimental sucede que jamás se puede
llegar a medir sin cometer error alguno. En consecuencia, existe diferencia entre el valor
medio y el verdadero, a esta deferencia se designa con el nombre de error.

3.1.-Fuentes de Error
La fuente del error puede ser de distinta naturaleza, para los fines que interesa, a la física en
particular, se clasifican en dos grupos importantes: Errores sistemáticos y errores casuales o
accidentales. En la anterior clasificación no se incluye la equivocación que resulta ser fortuita.

3.1.1 Errores sistemáticos (acumulativos).-Un error sistemático se caracteriza por tener

aproximadamente el mismo valor numérico y el mismo signo bajo las mismas condiciones
dadas, el cual está siempre en la experimentación.
  Errores personales

Esto se basa en las limitaciones físicas del observador ya sean estas auditivas, visuales, etc. p.
ej. Que experimentador puede tener un retardo en audición y visualización en la toma de
datos.
 Errores instrumentales

Todo instrumento de medición tiene su margen de error ya sea está muy pequeña o muy
grande esto se debe al desperfecto é imperfecciones en construcción, deterioros o mala
calibración de los instrumentos de medida. . p. ej.

 Errores Naturales

Estos provienen de fenómenos naturales y son el efecto de ciertas influencias que inciden
directamente en las observaciones o lecturas que se realizan, algunas de éstas influencias son
p. ej. La refracción de la luz, cambios de temperatura, la presión atmosférica, etc.

3.1.2 Errores casuales (accidentales).-Los errores accidentales o de observación son

casuales en naturaleza y usualmente pequeños y tienen la tendencia de compensarse unos
con otros. Su presencia es detectada en una serie de medidas por la aparición de
discrepancias.
Los errores casuales pueden tener tanto de signo positivo como negativo, de hecho hay una
igual probabilidad de que el signo sea positivo o negativo. De modo que es imposible
determinar el signo, puesto que no hay relación conocida entre el signo y la magnitud del
error por un lado, y las condiciones de medida por el otro. Hay una verdadera casualidad en
ocurrencia y cantidad.

 Valor medio
Si se tiene una serie de mediciones parciales de observación xi, donde xi puede ser cualquier
magnitud, estos valores xi se dispersan en los alrededores del valor verdadero X desconocido.
La importancia del valor medio radica en que es el valor más próximo al valor verdadero, por
ello es conveniente calcular el valor medio, como la media aritmética definida por:
n
x1 + x 2 + ....... + x n 1
x 
n
=
n
x
i =1
i
(1)

Donde n, es el número de mediciones.

 Error típico
Conocido también como el error absoluto, para una sola variable física está representado en
función del residuo y del número de datos.
El residuo di de la medición xi está definido por:
̅…………………………(2)
Por lo tanto el error típico:
 ∑
√ ……………..….(3)
( )

 Error porcentual
La forma de representar el error en porcentaje nos ayuda a sacar conclusiones.

……..(4)
̅
 La representación del resultado de laboratorio es de mucha importancia, de saber
dónde va ubicado el valor medio, el error, la unidad y el error porcentual de una
medición física.

(̅ ) [ ]
Dónde: X: Cualquier variable física
̅ : Valor medio
: Error de la variable
[ ]: Unidad de la variable física
: Error porcentual
Determinación del error de dos variables físicas a partir de una función lineal:
La determinación de la desviación estándar o error de una serie de medidas que posee dos
variables físicas como ejemplo la velocidad, la fuerza, aceleración y energía.etc. Todos
estos tiene una representación lineal dependiente de los parámetros A,B en la gráfica.

Dónde:

( )
∑ ∑( )

Entonces el residuo es:

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ …………(5)

La desviación estándar o error se puede calcular:

∑
………………………………………….…………………..(6)

Para los parámetros A,B se tiene:

∑ ∑ ∑ ∑ ∑
∑ (∑ )
…………………….(7)

El error de cada uno de estos parámetros es:

 ∑
√ √ …..…………………(8)

Dónde: ∑ (∑ )

El error porcentual seria:

……………(9)
Por lo tanto la representación de estos resultados seria:
( )[ ] ( )[ ] ......................(10)

4.- Montaje y Realización

El sistema resorte masa está compuesto por un resorte suspendido verticalmente donde en
su extremo inferior se cuelga una masa.

Materiales
 Calibrador vernier
 Esferas de vidrio
 Soporte
 Regla graduada
 Juego de masas de (10 a
200)g
 Resorte

Fig. 1: Montaje de la práctica

5.- Tareas
5.1.- Medir el espesor de diez esferas de vidrio y registrar en la tabla Nº 1
5.2.- Encontrar el valor medio, residuo, error típico y el error porcentual con las
ecuaciones (1),(2),(3) y (4) respectivamente y luego representar el resultado.
5.3.- Hacer variar las masas de (10 en 10) en la balanza de Jolly y registrar los valores de
la posición de la elongación en la tabla Nº 2.
5.4.- Calcular los valores de los parámetros de A, B mediante la relación (7) ó mediante
su calculadora.
5.5.- Realizar los cálculos de el residuo, desviación estándar, los errores de los parámetros
(A, B) y los errores porcentuales de (A,B) con las ecuaciones (5),(6),(8) y (9)
respectivamente.
5.6.- Graficar la variable y=f(x), realizar el ajuste correspondiente y mostrar donde se
encuentran los valores (A,B).
7 y 8.- Obtención Y Procedimiento De Datos
 Tabla N° 1: Valores experimentales
hi di di2
Nº
( ) ( ) ( )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
∑

Tabla N° 2: Valores experimentales

x y x·y x2 y2 y´ ( )
Nº
L[ ] F [ ] [ ] [ ] [ ] (ajustados)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

x i  y i   x ·y i i  x 2
i  y 2
i 

( )[ ]
( )[ ]
9.-Cuestionario
9.1.- ¿Es posible realizar algún tipo de medición sin error? Justifique su respuesta.
9.2.- ¿Indique el error de cualquier instrumento de medida en forma general?
9.3.- ¿Dónde se encuentran los valores de A, B en la gráfica y que significado físico
tienen estos? Justifique su respuesta
9.4.- ¿Cuándo es aceptable un resultado en laboratorio?

10.- Conclusiones y Recomendaciones