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PROBLEiVlAS RESUELTOS DE

RAZONAMIENTO MATEAAÁTICO
P R O P E D E U T IC A PARA LA S C IE N C IA S
Asociación Fondo de Investigadores y Editores

PROBLEMAS RESUELTOS
DE RAZONAMIENTO
iVlATEMÁTICO
PROPEDÉUTICA PARA LAS CIENCIAS

Lumbreras
Editores
B IB LIO TE C A N ACIO N AL D E L PERÚ
C r a tr o BibUogràfico Nmcional

511.3076 A sociación Fondo de Investigadores y Editores (Lima)


A 7S Problem as resueltos de razonam iento m atem ático : propedéutica para las
2017 ciencias / A sociación Fondo de Investigadores y Editores.-- la ed.,
5a reimpr.-- Lim a ; Lum breras Editores, 2017.
623 p. : il., diagrs. ¡ 22 cm.

Previam ente publicado como: Solucionario razonam iento m atem ático,


propedéutica p ara las ciencias.

D .L. 2017-06786
ISBN 978-612-4056-90-1

1. Razonam iento m atem ático - Problem as, ejercicios, etc. I. Título

BNP; 2017-1646

Problemas resueltos de razonamiento matemático: propedéutica para las ciencias


Autor: Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Editor: Asociación Fondo de.lnvestigadores y Editores
Diseño y diagramación: Asociación Fondo de Investigadores y Editores

© A so ciació n Fondo de Investigadores y Editores


Av. Alfonso Ugarte N,° 1426 - Breña. Lima-Perú. Telefax: 01-332 3786
Para su sello editorial Lum breras Editores
Página web: www.elumbreras.com.pe
Primera edición: septiembre de 2009
Primera reimpresión: mayo de 2010
Segunda reimpresión: agosto de 2012
Tercera reimpresión: diciembre de 2014
Cuarta reimpresión: marzo de 2016
Quinta reimpresión: junio de 2017
Tiraje: 1000 ejemplares
ISBN: '978-612-4056-90-1
Registro del proyecto editorial N.° 31501051700289
"Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú” N.® 2017-06786
Prohibida s u reproducción total o parcial. Derechos reservados D. L E Q . 822

Distribución y ventas al por mayor y menor


Teléfonos: Lima: 01-332 3786 / Provincia: 01-433 0713
&áventas@elumbreras.com.pe

Esta obra se terminó de imprimir en los talleres gráficos de la Asociación


Fondo de Investigadores y Editores en el mes de junio de 2017.
Calle La s Herramientas N.° 1873 / Av. Alfonso Ugarte N.° 1426 - Lima-Perú.
Teléfono: 01-336 5889
Presentación
Asociación Fondo de Investigadores y Editores (AFINED), promotora
de Lumbreras Editores, tiene el agrado de presentar el Solucionarío
Razonamiento Matemático, Propedéutica para las Ciencias, libro
que forma parte de una nueva serie de publicaciones que aportan al
desarrollo dinámico de los contenidos educativos que brindamos a la
sociedad, sobre todo en un contexto en el que la enseñanza de las cien­
cias y las humanidades ha ido perdiendo su valor analitico-crítico.

Esta serie de solucionarlos es el complemento ideal para los libros


de la colección de Ciencias y Humanidades, trabajo desarrollado por
Lumbreras Editores en conjunto con las planas de profesores del
Instituto de Ciencias y Humanidades -prom otor de las academias
ADUNI y César Valiejo-, quienes se han dedicado durante generaciones
a form ar estudiantes con criterio realista y capacidad analítica, además
de impartir conocimientos objetivos y de rigor científico a través de las
publicaciones de Lumbreras Editores con una sólida presencia en los
diversos lugares del Perú, cum pliendo así una tarea vital en el acer­
camiento de material bibliográfico de calidad a miles de estudiantes y
profesores en todo el país. De esta manera reafirmamos nuestro com­
promiso fírme de aportar en el desarrollo de los sectores más amplios
de nuestra sociedad.

El Solucionarío Razonamiento Matemático, Propedéutica para ias


Ciencias presenta el desarrollo didáctico de cada uno de los problemas
propuestos del libro Razonamiento Matemático, Propedéutica para
las Ciencias, yo fre ce un acercamiento dinámico a todos los contenidos
necesarios para obtener dom inio del curso. Este libro es también un
recorrido a través de lineamientos metodológicos que anhelan construir
puentes sólidos entre ei estudiante y el aprendizaje de esta materia.
La búsqueda por aportar publicaciones más didácticas y novedosas
ha hecho posible este libro y la serie de solucionarios que le seguirán en
el campo de las ciencias; también revela nuestro compromiso profesional
de seguir impulsando un trabajo editorial y académico que no esté
alejado de las grandes mayorías. Lumbreras Editores quiere reconocer
el esfuerzo conjunto que ha significado esta publicación, en la cual ha
participado un gran grupo de profesionales de primer nivel, cuyo es­
fuerzo es un apoyo fundamental a nuestro anhelo de conseguir una
educación científica v humanística integral. Finalmente, deseamos
reconocer el apoyo de la plana de Razonamiento Matemático de las
academias ADUNI y César Valiejo, por su labor en la elaboración de
este material, gracias a su valiosa trayectoria en la enseñanza pre­
universitaria de calidad. De manera especial, AFINED desea agrade­
cer a los profesores Christian Arroyo Castillo y Miguel Ángel Vargas
Castañeda por su trabajo profesional en la sistematización del pre­
sente libro.

ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES


Prólogo
El presente trabajo fue concebido con la finalidad de profundizar en
el razonamiento matemático y complementar la preparación inicial en
la materia. Asimismo, buscamos reforzar los conocimientos adquiri­
dos con la teoría, a través del desarrollo de un material propedèutico
basado en la resolución de problemas. Por ello, empleamos las más
modernas técnicas didácticas, fruto de la experiencia y del dominio del
curso de Razonamiento matemático alcanzados en el ejercicio de la en­
señanza de esta materia.

Los problemas resueltos pertenecen al texto Razonamiento


M atemático, Propedéutica para las Ciencias y han sido cuidadosa­
mente seleccionados para no excluir ningún tema de importancia. De
esta manera, buscamos conseguir la correcta comprensión de las situa­
ciones matemáticas planteadas. Con esta metodología se busca profun­
dizar en los contenidos directamente a través de la práctica.

Este libro está dirigido a los interesados en lograr destreza en el


razonamiento matemático -c o n el que lidiamos en el desenvolvimiento
de nuestra vida cotidiana-, y sus problemas propuestos toman como
referencia los hechos de la realidad, Además, se presenta un enfoque
novedoso y acertado para la resolución de problemas, con herramientas
didácticas que ayudan a la mejor comprensión. El solucionario presenta
más de 880 preguntas desarrolladas, correspondientes a preguntas tipo
de los exámenes de admisión de las diferentes universidades e Institu­
ciones educativas del país.
El objetivo de este trabajo es convertirse en una herramienta
valiosa para conseguir el dom inio de todos los temas del curso de
Razonamiento matemático. Para ello, la selección, división y orden de
este solucionarlo permiten una consulta especifica del curso, pero, al
mismo tiempo, ofrecen un avance progresivo de cada tema. Estamos
seguros de que los contenidos aquí vertidos serán de un gran apoyo
académico, tanto para los estudiantes así como para los docentes.
Los autores
fá^ind

Ejercicios de introducción

Lógica recreativa

Inducción - Deducción

Habilidad operativa

Planteo de ecuaciones

Problemas sobre edades

Problemas sobre móviles

Cronometría

Fracciones

El tanto por cuanto

Comparación de magnitudes
Página

''
Operaciones matemáticas
;

-;7 Sucesiones

Series y sumatorias

v=
Conteo de figuras

Introducción a la topología

Razonamiento geométrico

Perímetros y áreas de regiones planas

Introducción a la Geometría analítica

Introducción al ánalisis com binatorio

Introducción al cálculo de probabilidades

Lógica proposicional y de clases

Temas complementarios
Capítulo

•• 1
Ejercicios de
introducción

Para resolver los^problem as expuestos en este capítulo


no se necesitan conocim ientos m atem áticos avanzados,
basta em plear un p oco de ingenio y n ociones básicas de
matemática. Adem ás, no se llega a la solución por m edio
de los procedim ientos tradicionales ni rigurosos, ni por el
uso de fórmulas, por el contrario, la habilidad y capacidad
de im aginación son ingredientes importantes para cum plir
con una resolución. Esto permitirá que conform e se vaya
avan zan d o en el curso m ism o, se busque siem pre una so­
lución de problem as ingeniosa, no tradicional y sobre todo
creativa.
Capítulo 1 . . . ,

Ejercicios de introducción

PROBLEMA N.^ 1
El piso de la cocina tiene cuatro ángulos, en cada
ángulo está un gato; además, frente a cada gato
hay tres gatos. En cada rabo está sentado un
gato. ¿Cuántos gatos hay, com o m ínim o, en la
cocina?

Se observa en el gráfico q u e cada gato está


sentado sobre su rabo y frente a cada u n o hay
3 gatos.
Por lo tanto, hay 4 gatos com o m ínim o.

Clave

A) 16 PROBLEMA H.** i
B) 12
Si el p lan eta A ta rd a 4 años (terrestres) en dar
C) 4
u n a vuelta com pleta al Sol y el p lan eta B tarda
D) 32
dos años, ¿cuántos años deberán transcurrir,
E) 8
com o m ínim o, para q u e los dos to m en la
posición inicial?
Resolución
El ejercicio planteado inicialm ente nos podría
hacer in currir en el error, creyendo (si no lo
analizam os debidam ente) que son necesarios
12 gatos, o tal vez 16 gatos, inclusive 32 gatos
(para el m ás distraído lector); sin em bargo, la
resp u esta correcta es 4 gatos. "¿Cómo es p o ­
sible esto?” se p reguntará usted, am igo lector. B) 4
Veámoslo en un gráfico.
Resolución sentes: padre, m adre, hijo, hija, tío, tía, h erm a­
Se pide la cantidad m ínim a de años que no, herm ana, prim o, prim a, sobrino, sobrina;
deberán tran scu rrir para q ue los planetas se sin em bargo, sólo habían 4 personas. ¿Cómo
en cu en tren en su posición inicial. p u ed e ser posible?
De los datos, para dar un a vuelta com pleta al
Sol tard an cada uno

Refolución
E m pleam os u n esquem a lineal para indicar la
C om o se sabe q u e están p resen ten 4 personas,
cantidad de años transcurridos para q ue cada
nos apoyarem os en los parentescos prim o y
p laneta com plete u na vuelta al Sol.
prim a, ya que esto s son hijos de herm anos,
4 años con lo cual tendrem os

herm an o s

p rim a de
Por lo tanto, deberán tran scu rrir 4 años com o
m ínim o.

Qave B

prim o de

PROBLEMA N.” 3
En una reunión familiar se encuentran las si­ Veriflcamos la presencia del resto de
guientes relaciones de parentesco entre los pre- parentescos.

Il4
es padre, es m adre,
herm ano h erm ana
y tío y tía

es hijo, es hija,
%
prim o y p rim a y
sobrino sobrina

Se observa q ue solo son necesarias 4 personas.

PROBLEMA N.** k
Tres personas A . B y C deben repartirse 21 vasos iguales, de los cuales 7 están llenos, 7 m edios
llenos y 7 vacíos. Si a cada u n o debe correspondería la m ism a cantidad de líquido y el m ism o
nú m ero de vasos, ¿cuál es el núm ero de vasos vacíos que le corresponde a la persona q u e tien e 3
vasos llenos?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

Resolución
Se pide la cantidad de vasos vacíos de la persona q ue recibe 3 vasos llenos.
A signam os u na cantidad de litros a los vasos llenos y o tra a los m edios llenos (la m itad de los
llenos).
vasos
llenos 14 L

vasos
m edios Q ra rw Q 7L
llenos

nnn OL

to ta l de litros; 21

ISl
Del dato: A caáa uno le corresponde la misma
cantidad de liquido y el mismo número de vasos, Se pide calcular la m edida del ángulo form ado
ten em o s lo siguiente: por las líneas punteadas.
En el cubo m ostrad o
N / ' d e litro s d e C'U N .” d e v a so s
A 7L 7

6 71 7
C 7L 7

T otal 21 L 21

C om o u n a de las personas tiene 3 vasos llenos:


6 L(según los valores asignados), solo le falta
u n litro p ara los 7 L que debe o b ten er al final.
D e donde ^ B A F = ^ B C D = fe^DEF BF= BD = D F= a^
A B D F es equilátero.
x= 60°

Q ave C
O
Ili. t i

PROBLEMA N.” 6
U na llave está co n stru id a con 10 cerillos; en
se com pleta con ellos ella, se cam bia de lugar 4 cerillos, de m anera
los 7 vasos e n to ta l
q ue resu lten 3 cuadrados iguales.
Por lo tanto, le corresponde 3 vasos vacíos.

Clave

PROBLEMA N.” 5
Resoiución
Calcule la m edida del ángulo form ado por las
líneas punteadas. Según el problem a, se debe cam biar de lugar 4
cerillos para que resulten 3 cuadrados iguales.
A) 45°
B) 30°
C) 60°
D) 90®
E) 75°
Se observa ya 2 cuadrados, pero con los 2 cerillos sobrantes no alcanzaría para form ar 2 cuadrados
m ás. Luego, procederíam os a m over los 4 cerillos que form an uno de los cuadrados, así

PROBLEMA N.” 7
D istribuya los dígitos del 1 al 6 en las casillas circulares del siguiente gráfico (un dígito en cada casilla
circular), de tal m anera que la sum a de los dígitos en cada uno de los lados del triángulo sea 9.

Resolución E ntonces x + y + z = 6
En el problem a, se debe d istrib u ir ios núm eros i i i
1 2 3-
del 1 al 6 en cada casilla circular, de tal m anera
Luego reem plazam os
que la sum a de los núm ero s ubicados en cada
lado del triángulo sea 9.
Ubicam os los núm eros en las casillas de los
vértices.

C om pletam os las casillas circulares so m ­


breadas.

H allam os la sum a total de los núm eros


ubicados
( 9 -x ) + (9 -z ) + (9 ->') = l + 2 + 3 + 4 + 5 + 6
2 7 -x -y -2 = 2 1
Capítulo

••2

En los diversos niveles de nuestra educación, siempre se


presenta una pregunta que por su recurrencia podría ser
considerada una pregunta clásica: ¿Cuál es la im portancia
del uso y del estudio de la m atem ática en la vida diaria?
Para poder hacer frente a esa pregunta, tendríam os que
basarnos en la necesidad del uso de la lógica recreativa
(base de la m atem ática) en el desarrollo de ia humanidad.
Se sabe que ia evolución de la capacidad de aprehensión
del ser hum ano se desarrolla a través del co n ta cto direc­
to con su m edio, del ju e g o , de la com petencia, etc. La
m atem álica se encarga de sistematizar ese co n ju n to de
actividades bajo las cuales nos encontram os expuestos. La
lógica recreativa com bina la belleza de una estructura ma­
tem ática con el entre tenim ien to que se adquiere con la re­
solución de un problem a determ inado. Los problem as que
se presentan en las situaciones lógicas recreativas aportan,
en ese sentido, diversión y desarrollo del pensam iento
crea tivo, o b je tiv o base del presente capítulo.
Capítulo

Lógica recreativa

S it u a c io n e s d iv e r s a s Por lo tan to , cuatro palabras no varían su


lectura al reflejarlas en el espejo.
PROBLEMA N.** 1
Clave
¿C uántas palabras no varían en su lectura
original observándolas reflejadas en u n espejo?
• O TOTO • AMA • OSO
PROBLEMA N.» 2
• AHUHA • IM ONOM I • EMME
• MAMA • HAMITIMAH • LOLOL En cierto sistem a de com unicaciones para desci­
frar claves, se sabe que: p o r cada consonante se
A) 4 B) 5 C) 6 pondrá la vocal inm ediata posterior y por cada
D) 7 E) 8 vocal se pondrá la consonante inm ediata an te­
rior. Así, por ejemplo: LIMA se escribirá como
Resolución OHOZ. ¿Qué palabra daría origen a HUATAZ?
Piden d eterm inar cuántas palabras no varían
A) ITZUZA B) TZUIZA C) ZUZAIT
su lectura original observándolas reflejadas en
D) ETZIZA E) TZUZAA
u n espejo.
A nalizam os cada palabra:
Resolución
Piden: ¿qué palabra da origen a HUATAZ?
P a l a l a o rig in a i P a la b ra re fie ja d à
Dato:
OTOTO OTOTO Por cada con so n an te vocal inm ediata
OSO 020 posterior
IMONOMI IMOMOMI Por cada vocal —> consonante
inm ediata an terio r
MAMA AMAM
Ejemplo
LOLOL JO JO J
po sterio r vocal
AMA AMA
po sterio r vocal
AHUHA AHUHA
EMME 3MMH L I M A — ►O H O Z
1an terio r c o n so n a n te f
HAMITIMAH HAMITIMAH a n te rio r consonante
C on respecto a lo pedido
Piden: ¿cuál es la cesta que piensa vender la
a n te rio r c o n so n an te vendedora?
p o sterio r vocal
Dato:
p o steri >r voca]
Si se vende u n a cesta, q uedará el doble de
I 1
huevos de gallina que de patos.
H U A T A Z
1 an terio ■conso lante 1 Analizamos el contenido de cada cesta de huevos:
a n te rio r c o n so n a Ite
p o sterio r vocal

Por lo tanto, la palabra buscada es ITZUZA.


El to tal de huevos es 84. Al retirar u n a cesta, la
o
C la v e l A cantidad resu ltan te debe ser 3 para que p ueda
ser d istribuido en la relación de 2 a 1.

PROBLEMA 3 Se p resen tan los siguientes casos:


P rim e r caso:
Las cestas que se ven en el gráfico contienen
huevos. En u na de estas hay huevos de gallinas; se vende
en las otras, de pato. Su nú m ero está indicado
q uedan
en cada cesta. S i vendo esta cesta -m ed itab a la
72 huevos
v endedora— me quedará el doble de huevos de
gallina, que de pato. ¿A q ué cesta se refiere la 48 24
gallinas p atos
vendedora? (Dé com o resp u esta el núm ero
q u e se indica en ella). D escartado, ya que las cestas sobrantes no
pueden ser repartidas en dichas cantidades.
S e g u n d o caso:
se vende

quedan
78 huevos

Por lo tanto, la cesta q u e se piensa vender es


aquella cuyo contenido es 6 huevos.
B) 6
Cid B
En cierto pueblo se celebra un juicio en el qu e hay tres acusados de asesinato. U no es culpable y
siem pre m iente y los o tro s dicen la verdad; adem ás, u n o de ellos es extranjero y no h abla el idiom a
del pueblo, po r lo que el juez decide tom ar com o intérp retes a los otros dos acusados.
El ju ez le p reg u n ta al extranjero:
“¿Es Ud. culpable?", el extranjero responde en su idioma.
Luego, pregunta a los intérpretes q ué fue lo que dijo.
El segundo acusado responde que h a dicho q ue no.
El tercer acusado responde que h a dicho que sí. ¿Q uién es el culpable?

A) el prim ero
B) el tercero
C) el juez
D) el segundo
E) el juez es injusto

Resolución
Piden determ inar quién es el culpable.
Datos:
Se sabe q ue uno es culpable y siem pre m iente y los otros dicen la verdad; adem ás, uno de ellos es
extranjero.
A nalizam os el interrogatorio, obteniendo:

segundo
acusado
La resp u esta es única, p ues si
es inocente responderá NO, V
y si es culpable tam bién dirá
N O pues es m entiroso.

De lo que se concluye que el segundo acusado dijo la verdad y el tercero m intió. Por lo tanto, el
tercer acusado es el culpable.

Cíe I
PROBLEMA H.* 5
Se encuentran 5 señoritas. Dos tienen ojos negros y dicen siem pre la verdad; tres tien en ojos
azules y siem pre m ienten. Estas son: Yolanda, Esther, María, R uth y Rosa. A tres de ellas se les
hizo u n a p reg u n ta a cada una.
• A Yolanda se le pregunta: ¿De qué color son tus ojos?, y esta co n testó en ruso, idiom a que sólo
conocían dichas señoritas.
• A E sther se le preguntó: ¿Cuál es la respuesta que dio Yolanda?, y esta contestó, ella dijo que sus ojos
son de color azul.
• A M aría se le preguntó; ¿De qué color son ios ojos de Yolanda y Esther?, y esta contestó la primera
tiene ojos negros y la segunda, ojos azules.
¿Q uiénes tienen ojos negros?

A) Yolanda - Rosa B) M aría - Rosa C) E sther - M aría


D) Yolanda - M aría E) R uth - Rosa

Resolución
Piden d eterm inar quiénes tien en ojos negros.
Se sabe que 2 nenen ojos negros y siem pre dicen la verdad y 3 tienen ojos azules y siem pre m ienten.
A nalizam os la conversación en el orden realizado.

E sta re sp u esta es única;


si tie n e ojos n eg ro s dirá
que tie n e ojos negros
p o rq u e dice la verdad, y si
tiene ojos azules dirá que
tie n e o jo s negros pues
sería m entirosa.

De la resp uesta única dada po r Yolanda se deduce que E sth er m iente; adem ás. M aría dice la verdad,
de lo cual se concluye que Yolanda dice la verdad.
Por lo tanto, las de ojos negros son Yolanda y María.

IZ4
Cuatro sospechosas de haber atropellado con su D istribuya en las casillas del gráfico los n ú m e­
auio a un peatón hicieron las siguientes afirma­ ros del 1 al 13, de tal m anera que la sum a de
ciones cuando fueron interrogadas por la policía: los n úm eros ubicados en cada u n a de las tres
• María: Fue Lucía. colum nas (A, B y C) y la fila D sea la m ism a.
• Lucía: Fue Leticia. D é com o resp u esta la m ínim a sum a.
• Irene : 7o n o /u í.
• Leticia: Lucía miente. A B C
Si solo u na de ellas m iente, ¿quién atropelló
al peatón?

A) Lucía B) Leticia C) Irene D


D) Yamilet E) M aría

Resolución
Piden determ inar: ¿quién atropelló al peatón?
A) 30 B) 25 C) 26
Se sabe que solo un a de ellas m iente.
D) 24 E) 27
A nalizam os los enunciados señalados:

Resolución
Piden d eterm in ar la m enor sum a constante.
Dato: la sum a de los n ú m ero s ubicados en
cada colum na y fila es la m ism a.
Se considera la sum a co n stan te S, generando
la sum a total.

contradicción

Los enunciados planteados por Lucía y Leticia


son contradictorios, por lo ta n to u n o de ellos
es verdadero y el otro es falso.
C om o solo u n a d e ellas m iente (por dato), se
concluye que la única persona que m iente es
Lucía o es Leticia, entonces las o tras 2 personas
(M aría e Irene) dicen la verdad.
A nalizam os lo m encionado po r María.
¿ R e c u e rd a
M aría: Fue Lucía V erdadero
Por lo tanto, quien atropelló al peatón fue Lucía. La suma de los números a ubicarse en ios 13
casilleros es
1+2+3+..,+13=91.
La sum a de los núm eros ubicados en los 13
casilleros es Piden la su m a de los núm ero s q u e pueden
S+S+S + (S -a -b -c )= 9 1 ubicarse en el centro.
Dato: la sum a de los núm ero s ubicados en u n a
4 S = 91+ a+ fc+ í: m ism a línea es constante.

Se desea entonces a + b + c m ínim o, así A nalizam os la gráfica.

4 S = 9 1 + a+ fc+ c
4 S -9 1 + 6 (*)]
4S^9H ^ 7 (M S s Z'
4S= 9l + 8 (»' )
4S=9H - 9

S™n=25

Clave

PROBLEMA N.« 8 Ya q ue la su m a e s co n stan te, y el n ú m ero u bi­


cado en el centro es com ún, entonces los n ú ­
D istribuya los núm eros del 1 al 9; uno en cada m eros ubicados a los extrem os deben sum ar
casillero, de tal m anera que la sum a de los n ú ­ (en parejas) un m ism o resultado.
m eros ubicados en casilleros diam etralm ente En el conjunto num érico dado (1; 2; 3; ...; 9),
opuestos tenga el m ism o resultado (3 solucio­ hallarem os parejas de núm eros con sum a cons­
nes). Dé com o resp u esta la sum a de los n ú m e­ tante, así:
ros que p ueden ser ubicados al centro.
Primera opción

se ubica
al centro
1 ; 2 ; 3 : 4 ,<5); 6 : 7 ; 8 ; 9

Segunda opción

se ubica
f al cenccQ
(T);2;3;4;5;6;7;8;9
B) 14

I2B
Tercera opción De ellos se tien e las siguientes respuestas:
se ubica
al cen tro Abel Julio Darío
1;2;3;4;5;6;7
¿Eres profesional? Sí Sí No
¿Tienes carro? No No Sí
Por lo tanto, la sum a de los n úm eros que ¿Te g u sta ir al cine? Sí No No
p u ed en ocupar la casilla central es
1+5+9=15. R espuestas to ta lm e n te
contrarias (u n o de ellos
dice V y el o tro F)
C lave C

Com o la o tra p erso n a Üulio) m iente solo


PROBLEMA N.” 9 un a vez, solo u n a de las resp u estas se debe
diferenciar a las resp u estas dadas p o r la
Pedro y Sara realizan u n a encuesta en tre sus perso n a q u e responde co rrectam ente todas las
am igos Abel, Julio y Darío, o b teniendo las si­ preguntas.
guientes respuestas: . A nalizando, se concluye q u e Julio solo diferen­
cia u n a resp u esta con Abel.
Abel Julio Darío Entonces Abel respondió correctam ente las 3
veces y D arío falló (m intió) 3 veces.
¿Eres profesional? Sí Sí No Por lo tan to , D arío m ien te siem pre.
¿Tienes carro? No No Sí
C lave B

¿Te gusta ir al cine? Sí No No

PROBLEMA N.** 10
Pero, luego, recordaron que uno de ellos siem ­
p re m iente, o tro m iente solo una vez y el úl­ El Juez escuchó con curiosidad a cuatro cono­
tim o siem pre dice la verdad. Además, si todos cidos tim adores:
h u b iesen dicho la verdad, te n d rían la m ism a • Están ustedfis mintiendo, dijo: Pretenden hacerse
respuesta. ¿Q uién m iente siem pre? pasar por mejor de lo que son.
• El policía se echó a reír y dijo: Da la casuali­
dad de que sé que uno de ellos dice la verdad.
A) Abel B) D arío C) Julio
• El ju ez p reg u n tó bruscam ente: M uy bien.
D) Sara E) Pedro
¿Qué tienen que decir en su defensa?
• Uno de nosotros miente, dijo Alberto.
Resolución • No, se lo aseguro. Dos de nosotros mentimos,
Piden determ inar cuál de los am igos m iente afirm ó Benito.
siem pre. • Hágame caso a mí, -in te rv in o C laudio-, tres
Se sabe que de los 3 am igos (Abel, Julio y de nosotras mentimos.
D arío), u n o m iente siem pre, otro siem pre dice • No, no es cierto - le d esm intió D arío-, Los
la verdad y el ú ltim o m iente solo u na vez. cuatro decimos la verdad.
¿Cuál de ellos decía la verdad, si se sabe qu e el
policía tenía razón? Piden: ¿qué día se realiza la conversación?
Se sabe del novio de Ana, lo siguiente:
A) A lberto B) Benito C) C laudio
D) D arío E) Juez D L Ma Mi J V S

Resolución
1
Piden determ inar cuál de los acusados decía Adem ás, el novio de A na p lantea estas p ro p o ­
la verdad. Se sabe q ue solo u n o de ellos dice siciones:
la verdad. • Hoy es sábado.
Ellos dicen: • M añana será m iércoles.
A lb e rto : Uno de nosotros miente. Es evidente q u e el novio de A n a está m in ­
B e n ito : Dos de nosotros mentimos. tiendo, ya q u e no pueden ser verdaderas las 2
C lau d io : Tres de nosotros mentimos. proposiciones al m ism o tiem po.
D a río : Los cuatro decimos la verdad. • Hoy es sábado (F), entonces, hoy no es
sábado.
Por los datos del problem a (lo dicho po r el
• M añana será m iércoles (F), entonces, hoy
policía), se conoce que solo u n o de ellos dice
no es m artes.
la verdad, entonces tres m iénten.
D e lo que concluim os q u e el novio de Ana
Por lo tanto, la p ersona que dice la verdad es m iente, p ero no es ni sábado ni m artes.
Claudio.
Por lo tanto, la conversación se realiza el jueves.
Clave C
C lave

PROBLEMA N.» 11 PROBLEMA H.«


El novio de A na m entía indefectiblem ente los Un profesor está arm ando u n equipo de
días m artes, jueves y sábado. Los dem ás días investigación q u e d eberá contar con 4
decía la verdad; cierto día conversaban: m iem bros a escogerse en tre los varones: F, G y
• -A n a , salgamos a pasear h o y-, le ofreció el H; y las m ujeres X, Y, Z, W.
novio. C on las siguientes condiciones:
• -N o -, fue la resp u esta de ella. I. D eberá h ab er p o r lo m enos dos varones en
• -¿Por qué no, si hoy es sábado? el grupo.
• -N o... tal vez mañana. IL F no quiere trabajar con Y, y viceversa.
• -M añana no podremos, porque será miércoles, y IIL G no quiere trabajar con W.
tengo que estudiar. IV. Y no quiere trabajar con Z.
D eterm ine, ¿en q ué día se dio la conversa­ Si Y es elegida, ¿quiénes m ás conform arán el
ción? equipo?

B) jueves A) F, G, X B) G, H, W C) G, H, Z
D) F, H, W E) G, H, X

l2S
iógita recreatÍNía

Piden: ¿quiénes conform arán el grupo liderado


p o r Y?

Se sabe que:
Varones: F, G y H
M ujeres: X, Y. W y Z

Además: C onsideram os la observación: un disco grande


• F n o quiere trabajar con Y (descartado F). no p uede ubicarse sobre un disco pequeño.
• D eberá haber po r lo m enos dos hom bres en
Tenemos los siguientes traslados:
el grupo (necesariam ente estos son G y H).
• G no quiere trabajar con W (descartado W ).
• Y no quiere trabajar con Z (descartado Z). 1 “ eje 2.*" eje 3.*' eje
Solo quedan disponibles: G, H y X.
A
Clave i B
C
D
PROBLEMA B
1.'’ C A
U n juego consiste en trasladar ios discos de D
m adera del prim er eje al tercero.
C
¿Cuántos movim ientos, com o m ínim o, se debe­ 2° A B
D
rán realizar para lograrlo, sabiendo que u n disco
grande no puede situarse sobre uno pequeño? C A
D B
A
4.° D C
B
A
C B
D
A B
6.°
D C
A
A) 18 B) 14 C) 15
7° D B
D) 16 E) 17
C

Resolución A
8.° B D
Piden: ¿cuántos m ovim ientos, com o m ínim o,
C
se deberán realizar?
Se deben trasladar los discos del prim er eje al B A
9.°
tercero. C D
A) pulgar B) índice C) anular
A
10.^ B C D) m eñique E) m edio
D

A Resolución
11° C D
B Piden: ¿a qué dedo corresponderá el m ayor cua­
A C drado perfecto de 4 cifras que term ina en 4?
12.^
B D

C
13.° B A
D
B
14.“ A C
D
A
B
15.°
C
D

A nalizam os la ubicación de los núm eros:


Por lo tanto, se deben realizar 15 traslados,
com o mínimo. Dedos

índfce mÍBdtó '


Clave ^
1 2 3 © 5
10 9 8 7 6
PROBLEMA N.<* 14 11 12 13 (g ) 15
de la m ano de la 20 19 18 17 16
siguiente m anera: 21 22 23 25

todos los n úm eros


q u e te rm in a n en 4
corresponden
al d e d o anular.

Por lo tanto, el m ayor cuadrado perfecto de 4


cifras q u e te rm in a e n 4, corresponde aJ dedo
anular.
¿A q u é dedo corresponderá el m ayor cuadrado
perfecto de 4 cifras q ue term in a en 4 ?

l3D
U n ju ego consiste en sacar bolas, de u na en una Rosa, su herm ano, su hija y su hijo, todos ellos
y al azar, de u na caja q ue contiene bolas rojas jugadores de tenis, están a p u n to de em pezar
y blancas. Para ganar se deben sacar 2 bolas u n partid o d e dobles (juego en tre parejas).
rojas consecutivas o sacar 2 bolas blancas, sin
• El herm ano de Rosa se enfrenta d ireaam en -
im portar el orden.
te, al otro lado de la red, con la hija de esta.
¿De cuántas m aneras diferentes se puede
• Su hijo está situado diagonalm ente al
g anar dicho juego?
o tro lado de la red, con respecto al peor
jugador.
A) 6 B) 8 C) 4 • El m ejor jugador y el p eor ju g ad o r ocupan
D) 7 E) 5 el m ism o lado de la red.
¿Q uién es el m ejor jugador?
Resolución
Piden: ¿de cuántas m aneras diferentes se p u e ­ A) Rosa
de ganar el juego? B) El h erm an o de Rosa
C) La hija de Rosa
Dato: para ganar -el juego se deben sacar 2
D) El hijo de Rosa
bolas rojas consecutivas o 2 bolas blancas sin
E) Todos juegan igual
im portar el orden.
Iniciam os con las situaciones m ás favorables:
Resolución
1 ext raer Piden: ¿quién es el m ejor jugador?
A nalizam os cada dato:
2 ° extraer ; (B)
• Su hijo está situ ad o diagonalm ente al
o tro lado de la red, con respecto al peor
Luego, analizam os extracciones con presencia jugador.
d e los dos tipos de bolas, así:

3 ° extraer

4 ° extraer 1 '^ ^ ^ g íd o r

5 ° extraer
• El m ejor jugador y el p eo r jugador ocupan
6 ° extraer
el m ism o lado de la red
7 ° extraer

mejoEjugador
Por lo tanto, existen 7 formas de ganar el juego.

pé«ÍB^^Or:
• El herm ano de Rosa se enfrenta directa­ • El prim er grupo totaliza 37 puntos; ei se­
m ente, al otro lado de la red, con la hija de gundo, 35 y el tercero, 24.
esta.
D istribuyendo las cartas, tendríam os

p rim e r g ru p o se g u n d o g ru p o tercer g ru p o

12 12 12 1

su m an 3 7 p u n to s su m a n 35 p u n to s su m a n 24 p u n to s

se d istrib u y e n '
las c a n a s d e
m ayor valor

Luego

p n m e r g ru p o se g u n d o g ru p o tercer g ru p o
Por lo tanto, el m ejor jugador es Rosa.
12 12 12 1 12 11 11 1 II n 1 1
Clave su m a n 37 p u n to s su m an 35 p u n to s su m an 2 4 p u n to s

PROBLEMA 17
D urante un juego de naipes, en u na de las ro n ­ Por lo tanto, el últim o grupo tiene 2 "ases".
das. se distribuye tres grupos de igual núm ero
de cartas. Si el prim ero totaliza 37 puntos; el C lave €

segundo, 35; el tercero, 24; y en total hay cuatro


cartas de 11 puntos, cuatro de 12 puntos y cua­
tro “ases” (A); entonces el últim o grupo tiene: PROBLEMA N.** 18
O bs.: considere al valor de la cana “A” =1 punto. En u n cam peonato de fútbol participan 8
equipos. En cada partid o se d isp u tan 2 p untos
A) tres cartas del m ism o valor.
y todos juegan co n tra todos; adem ás, cuando
B) solam ente ases.
hay em pate se distribuyen los dos p u n to s
C) dos ases.
en disputa. ¿Cuál fue el m áxim o n ú m ero de
D) u na carta de 12 puntos.
partido s em patados, si el cam peón absoluto
E) solam ente u na carta de 11 puntos.
resultó con 8 puntos?

Resolución A) 21 B) 29 C) 20
Piden; ¿qué cartas tendrá el ú ltim o grupo? D) 27 E ) 30
D atos:
• Se cuenta con 4 cartas de 11 puntos; 4 cartas Resolución
de 12 puntos y 4 cartas "ases" (1 punto). Piden: ¿cuál fue el m áxim o n úm ero de partidos
• Se distribuye en 3 grupos de igual núm ero em patados si el cam peón ab so lu to resu ltó con
de cartas. 8 puntos?
D atos: Graficamos
• C ada partido ganado otorga 2 puntos.
• C ada p a n id o em patado otorga 1 punto.
• El cam peonato se d esarrolla con 8 equipos,
to dos co ntra todos.
A nalizando los 8 equipos y sus 7 partidos cada
145 m
8x7
uno, el núm ero total de partidos es = 28

Luego, el cam peón en sus 7 partidos obtuvo 8


en / 3 m* e n la noche

puntos, ya q ue se quiere m axim izar la canti­


dad de em pates, esto s 8 pun to s los pudo o bte­
el dia- 5m

*
y;m
ner con 6 partidos em patados (6 p untos) y un
p a n id o ganado (2 p u n to s).
Por cada día com pleto (día y n o ch e), la horm iga
Para m a n ten e r la m áxim a cantidad de em pates
asciende en total 2 m.
considerem os q ue to d o s los dem ás partidos
Pero se debe considerar q u e la horm iga llegará
quedaron em patados.
a la cúspide u n a m añana, previo a resbalarse.
Por lo tanto, la m ayor cantidad de partidos
Ya q u e los ú ltim o s 5 m etro s son realizados en
em patados son 27.
la ú ltim a m añ an a, so lo co n sid erem o s el re ­
corrido de los 140 m etro s iniciales.

PROBLEMA N.« 19
U na arañita sube d u ran te el día 5 m etros
de u n a to rre y resbala d u ran te las noches 3
m etros. ¿C uántos días dem ora en llegar a la
cúspide, si la to rre tiene 145 m etros de altura,
y cuántos m etros ascendió en total?

A) 73 - 355
B) 7 2 -3 5 5
C) 71 ■ 355 D esarrollando x = 7 0
D) 70 - 356 En total, la horm iga recorre 70 días m ás u n a m a­
E) 75 -3 5 6 ñana para llegar a la cúspide, es dedr, 71 días.
Por cada día asciende 5 m etro s (sin co n tar los
Resolución m etro s q u e resbala), entonces en los 71 días
Piden: ¿cuántos días dem orará la araña en ascendió en total: 71 x 5 = 3 5 5 m
llegar a la cúspide de u n a to rre d e 145 m etros Por lo tanto, la horm iga dem orará 71 días en lle­
de altu ra y cuántos m etro s ascendió en total? gar a la cúspide y ascendió 355 m etros en total.
Dato: u na araña sube 5 m etros d u ran te el día y
resbala 3 m etros d u ran te la noche. C lave
PROBLEMA N « 20 David cojea un poco, tiene piel clara, es poco robus­
to, usa lentes y es ruso.
Si de cada 10 m ujeres, 5 son solteras, ¿cuántas
¿Con cuál de los tres se casaría Yéssica, si fue­
casadas habrán d e 100 q ue no sean casadas?
se su única oportunidad?
A) 200
B) 50 A) A ndrés
C) 150 B) Pedro
D) 100 C) David
E) 75 D) N inguno
E) Pablo
Rctoluclófi
Piden: ¿cuántas m ujeres casadas habrán de
Resplución
100 q u e no sean casadas?
Piden: ¿con cuál de sus 3 am igos se casaría
Dato: de cada 10 m ujeres, 5 son solteras,
Yéssica si fuese su única oportunidad?
to ta l de m ujeres Dato: el hom bre con quien se h a de casar h a de
casadai» s o lte ra s ser alto, sim pático, m ás o m enos corpulento, ex­
tranjero, que use lentes y que sea un poco cojo.
10 5 5
U bicando la inform ación de cada u n o de sus
que no
X 100^ 1 s o n casadas am igos en u n a tabla, se tiene;

Se observa que, según el problem a, la cantidad


de m ujeres casadas siem pre es igual a la canti­ A ndrés Pt'dro P av id
dad de m ujeres solteras (x= 100).
Por lo tanto, la cantidad de m ujeres casadas no muy
A lrura alto
será 100. bajo

Clave Belleza

no es un poco
PROBLEMA N.«21 T'isicu
flaco robusto
Yéssica decía a m enudo: El hombre con quien me
he de casar ha de ser alto, simpático, más o menos N acio»aU dad extranjero extranjero extranjero
corpulento, extranjero, que use lentes y que sea un
poco cojo.
Tuvo varios amigos: L cnles usa lentes usa lentes usa lentes
Andrés es alto, oscuro, extranjero, usa lentes, pero
no es cojo.
cojea un cojea un
Pedro no es m uy bajo de estatura, usa lentes, cojea un Cnjo no es cojo
poco poco
poco, no es oscuro, es extranjero, pero no es flaco.
A nalizando los requerim ientos de Yéssica, Resolución
Pedro es el que presenta m ayores coincidencias. Piden: ¿en cuánto tiempo se llenará el recipiente?
Por lo tanto, si Yéssica tuviera que casarse Datos:
con u n o de sus am igos, este tendría q ue ser • C ierta clase de m icrobio se duplica cada
Pedro. m inuto.
• Llena la m itad d e u n recipiente en 28
Clave I
m inutos.

G raficam os y analizam os los datos:


PROBLEMA N.” t t
U na p erso n a produce, m ientras duerm e, 680 x2 x2 x2 x2
^ — ~N|leno
calorías. ¿C uántas calorías producirá si duer­
m e d esde las 9:30 p .m . h a sta las 9:30 a.m .? «« t
•* . ■?
A) 700 B) 710 C) 680
D) 720 E) 690

Resolución
Piden: ¿cuántas calorías producirá u na persona si O bservam os q u e para com pletar el recipiente,
duerm e desde las 9:30 p.m . hasta las 9:30 a.m.? solo es necesario u n m in u to adicional.
D ato: u n a p ersona produce m ientras duerm e Por lo tan to , el tiem po total p ara que se llene
680 calorías. el recipiente de bacterias es 29 m inutos.
Si analizam os el dato, notarem os q ue las 680
calorías se producen al d orm ir sin im portar el
tiem po en que esta actividad se realice. Clave

Por lo tanto, la calorías producidas por una


p erso na al d orm ir desde las 9 :3 0 p.m . h asta
las 9:30 a. m. son 680. PROBLEMA N.« 84

Clave
En un colegio enseñan abogados y profesores;
varios abogados son profesores y varios profe­
sores son abogados. Si cinco profesores n o son
abogados y cinco abogados no son profesores,
PROBLEMA N.<* 83
p ero trabajan con cuatro profesores, ¿cuántos
C ierta clase de m icrobio tie n e la propiedad de abogados-profesores hay?
duplicarse en cada m inuto. Si hay u n recipien­
te y lo llena p or la m itad a los 28 m in u to s, ¿en A) 5
cu án to tiem po se llenará el recipiente? B) 4
C) 15
B) 50 D) 10
E) 14
Resolución
P iden determ inar el núm ero de abogados- O
profesores.
OO
o o
Se sabe que 5 profesores no son abogados

oooo
A) 80 B) 45 C) 38
D) 76 E) 120

y 5 abogados n o son profesores Resoiución


P iden dar com o resp u e sta el m en o r p roducto
de los núm ero s q u e se ubican en los vértices.
Datos:
• Se ubican los n ú m ero s del 1 al 9.
• Los n ú m ero s ubicados en cada lado del
p ro fe s o re s ^ /a b o g a d o s
triángulo su m an 20.
pero, trabajan con 4 profesores.

pro feso res ab>ogados

Por lo tanto, el n úm ero de abogados-profesores


es 4.

Ij D istribuyendo las variables x , y y z , ten em o s

PROBUM A H.* 25
D istribuya los núm eros del 1 al 9 en los
círculos del triángulo de tal m anera q ue los
núm ero s ubicados en cada lado su m e 20.
Dé com o resp u e sta el m enor p roducto de ios
n ú m ero s q ue ocupan los vértices.
Si consideram os los nueve núm ero s ya d istri­ Resolución
buidos (1; 2; 3; 4 ; . . . ; 9), se plantea: Piden; ¿cuál es el m enor n ú m ero de cerillos
que se deben cam biar de lugar?
l + 2 + 3 + ...+ 9 = ( 2 0 - x ) + (2 0 -y ) + (2 0 -2 )
fl ff
AS=SQ-x-y-z

—> x + y4-z= 15

A sociam os la distribución de los cerillos a la


Com o se nos pide que los núm eros ubicados en
sustracción
los vértices generen un producto m ínim o, asig­
nem os a uno de los factores la unidad, entonces
R8
x + y + z = \5
1 " T í"

Para: el producto m ínim o


fl
y

2 —5

Por lo tanto, el producto m ínim o es Por lo tan to , solo debe cam biarse de lugar un
cerillo.
1x9x5=45

C lave M
Clave

PROBLEMA N.** 27
Ej e r c i c io s c o n c e r il l a s ¿C uántos palitos d eben retirarse, com o m í­
nim o, para o b ten er u n a figura form ada p o r 5
PROBLEMA N.** 26 cuadraditos iguales?
En el siguiente gráfico, ¿cuál es el m enor
n ú m ero de cerillos que se deben cam biar de
lugar p ara o btener u n a igualdad correcta?

B) 2 A) 8 B) 7 C) 6
D) 5 E) 4
Resolución
Piden; ¿cuántos palitos d eben retirarse com o Piden: ¿cuál es la m en o r cantidad de cerillos
m ínim o? qu e se deben cam biar de posición?

( solo deben
l<T q u e d ar 3
I \ cuadrados

Se observa que con los 4 cerillos sobrantes no


se podría form ar 2 cuadrados m ás, entonces for­
Form am os u n a distribución sim étrica m arem os 3 cuadrados de un cerillo p o r lado.

Por lo ta n to , solo es necesario m over cinco


Por lo tanto, solo es necesario retirar cuatro cerillos.
palitos.
Clave

Clave

PROBLEMA N.« S9
PROBLEMA N « 88 Se tienen “2 copas”. Se pide cam biar de posición
X cerillas para que resulte “u n a casa”. Calcule x.
Cam bie la posición de x cerillas, de tal m odo
O bs.: X es la m enor cantidad de cerillas.
q u e resulten tres cuadrados, sin dejar cabos
sueltos.
O bs.: X es la m enor cantidad de cerillas.

A) 9
B) 7
C) 5
D) 3 B) 5
E) 1
Piden: ¿cuál es el m enor núm ero de cerillos
se debe tran sfo rm ar
q u e se deben cam biar de posición? "el hacha" e n tre s
trián g u lo s iguales

M anteniendo los cerillos de la base, solo son


necesarios los siguientes traslados:

Realizam os los siguientes traslados:

Por lo ta n to , solo es necesario traslad ar cuatro


cerillos.

Por lo ta n to , solo es necesario cam biar d e p o ­


sición seis cerillos.
PROBLEMA N.«31
Clave Mueva x cerillas p ara o b ten er 5 cuadrados
iguales. Calcule x.
O b s.: X es la m en o r cantidad de cerillas.

PROBLEMA N.« 30 A) 1

M ueva x cerillas y transform e “el h acha” en B) 2


tres triángulos iguales. Calcule x. C) 3
O b s.: X es la m en o r cantidad de cerillas. D) 4
E) 5

Resolución
Piden: ¿cuál es el m en o r n ú m ero de cerillos
que se deben mover?

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
s e d e b e o b te n e r
5 c u a d ra d o s ig u a le s
Resoiución
Piden: ¿cuál es el m en o r nú m ero de cerillos
que se deben mover?
Tener en cuenta que solo nos piden garantizar
la existencia de 5 cuadrados iguales, sin im ­ abuelo
p o rtar si es que resultan otro s tipos de figuras. del p adre
Se observa qu e por la cantidad de cerillos es d e M iguel

im posible q ue estos 5 cuadrados iguales te n ­


gan m ás de un cerillo por lado, po r lo tanto,
considerando cuadrados sim ples tenem os;

nn
el único n ie to del p adre de
abuelo del p adre M iguel
d e M iguel

Por lo tanto, solo es necesario m over 2 cerillos.

C lave t i ^

M iguel

Problem as sobre parentesco

Por lo tanto, el único n ieto del abuelo del padre


PROBLEMA N.» 32
de M iguel es su papá.
¿Q ué rep rese n ta para M iguel el único n ie to del
abuelo del padre de Miguel? C lave

A) Él m ism o
B) El nieto P R O B L E M A 33
C) Su hijo La m am á de Luisa es la herm an a de mi padre.
D) Su papá ¿Q ué rep resen ta para m í el abuelo m aterno
E) Su abuelo del m ellizo de Luisa?

A) mi herm ano
Resoiuctón B) mi sobrino
Piden: ¿qué rep resen ta para M iguel el único C) mí tío
n ieto del abuelo del padre d e M iguel? D) mi abuelo
A nalizam os a p artir de la parte final del texto. E) mi hijo

Uq
Reiolucién D el enunciado
Piden: ¿qué rep resen ta para m í el abuelo m a­
te rn o del m ellizo de Luisa?
Dato: la m am á de Luisa es la herm an a de mi
padre.
Del enunciado, tenem os:

Ia e sposa del
h e rm a n o de
Pedro

Por lo tan to , la suegra de la esposa del herm ano


de Pedro es su m am á.

Clave

Por lo tanto, el abuelo m aterno del m ellizo de


PROBLEMA 35
Luisa es mi abuelo.
U na fam ilia consta de dos padres, dos m adres,
C lavel cuatro hijos en total, dos herm anos, u n a her­
m ana, un abuelo, u n a abuela, dos nietos, una
nieta, dos parejas de esposos y u n a nuera.
PROBLEMA N.^34 ¿C uántas personas, com o m ínim o, conform an
dicha familia?
Pedro se jactaba de tra ta r m uy bien a la suegra
de la esposa de su herm ano. ¿Por qué?
A) 6 B) 7 C) 8
A) es su herm ana D) 9 E) 10
B) es su hija
C) es su tía Resoiución
D) es su m am á Piden: ¿cuántas personas, com o m ínim o,
E) es su abuela c on form an d icha fam ilia?
Dato: la fam ilia está conform ada p o r 2 padres,
Resolución 2 m adres, 4 hijos en total, 2 herm anos, u n a
Piden; ¿quién es la suegra de la esposa del herm ana, un abuelo, u n a abuela, 2 nietos, u n a
herm ano de Pedro? nieta, 2 parejas de esposos y u n a nuera.
A nalizam os la inform ación brindada. Se observa la necesidad de q u e en dicha fam ilia se presenten
3 generaciones (abuelos nietos), entonces:

r
Prim era abuelo abuela
generación (padre) ’ (m adre)

Segunda
generación

Tercera 2 n ietos; u n a n ie ta
generación (3 hijos en total)

A dem ás, falta u n padre y u na m adre m ás, al igual que las parejas d e esposos, entonces

Prim era
generación

Segunda
generación

Tercera
generación

Por lo tan to, la cantidad m ínim a de personas que conform an dicha fam ilia es 7.
Los parentescos son curiosos -o b serv ó A n d ré s- Jaime tiene el mismo parentesco contigo que el que yo tengo
con tu hijo. A s í es -re sp o n d ió C arlos-, y tú tienes el mismo parentesco conmigo que Jaime contigo.
¿Cuál es el parentesco en tre C arlos y Jaime?

A) padre - hijo B) tío - sobrino C) son herm anos


D) nieto - abuelo E) son prim os

Resolución
Piden: ¿cuál es el parentesco e n tre Carlos y Jaime?
Datos:
• La relación de p arentesco e n tre Jaim e y C arlos es igual a la relación de p arentesco en tre A ndrés
y el hijo de Carlos.
• La relación de p arentesco en tre A ndrés y C arlos es igual a la relación de p arentesco en tre Jaim e
y A ndrés.
A nalizam os el prim er dato y observam os q ue u n a de las relaciones se establece con respecto al hijo
de Carlos; por ende, la relación de parentesco es vertical (de abuelos y padres a hijos y n ietos), así:

Del prim er dato Del segundo dato

C arlos A ndrés

h ijo d e C arlos

h ijo de C arlos
PROBLEMA N.* 37
¿Q ué p arentesco tengo con la m adre del nieto Los esposos R am írez tien en 4 hijos varones.
de m i padre, si soy hijo único? Cada hijo tien e u n a h erm a n a y cada h erm an o
tiene 3 sobrinos. ¿Cuál es el n ú m ero m ínim o
de personas que conform an esta familia?
A) soy su hijo
B) soy su herm ano
A) 9 B) 8 C) 10
C) soy su esposo
D) 11 E) 12
D) soy su sobrino
E) soy su nieto
Resolución
Piden el n ú m ero m ínim o de personas que
Resoiución conform an la fam ilia Ramírez.
Piden: ¿qué p arentesco tengo con la m adre del Datos:
n ieto de mi padre, si soy hijo único?
• Los esposos Ramírez tienen 4 hijos varones.
E ntonces • Cada hijo tien e u n a herm ana.
• C ada h erm an o tien e 3 sobrinos.
o De los 2 prim eros datos, es suficiente q u e la
fam ilia esté conform ada p o r 4 hijos varones y
u n a hija, así:

Esposos
Ram írez

^ %
^ r* h n o s . 1 ^ ' hnos. W hn o s. h n o s .' '2 i

Por lo tanto, la m adre del nieto de mi padre es Del ú ltim o dato; cada h erm an o (no se m en ­
m i esposa; es decir, soy su esposo. ciona herm ana) debe te n er 3 sobrinos, conve­
n ien tem en te esto s deben ser sobrinos en co­
C lave C m ún con respecto a la herm ana.

la
!€0 recreativa

Por lo tanto, el núm ero m ínim o de personas q ue conform an dicha fam ilia es 10.

C lave m

PROBLEMA N.** 39
U na fam ilia está com puesta po r 4 herm anos en total, 4 tíos en total, 2 padres, 2 m adres, 2 sobrinos,
2 sobrinas, 2 prim os y 2 prim as. ¿Cuál es el m ínim o nú m ero de personas q u e la conform an?

A) 8 B) 7 C) 9 D) 10 E) 11

Resolución
Piden: ¿cuál es el m ínim o núm ero de personas qu e conform an la familia?
Dato: La fam ilia está conform ada p o r 4 h erm anos y 4 tíos en total, 2 padres, 2 m adres, 2 sobrinos,
2 sobrinas, 2 prim os y 2 prim as.
C onsiderem os q ue en esta fam ilia no hay abuelos ni nietos; es suficiente asignarle dos
generaciones.
D e esta m anera:

P rim era
generación

S egunda
g e n e ra c ió n

4Sl
Adem ás, debe haber 4 tíos en total, q ue p odrían ser los m ism os padres para m inim izar la cantidad
d e in teg rantes de la familia, así

Prim era J 4 herm an o s y 4 tío s en


generación h nos. H hnos. * r í '■ h n o s
|to ta l, 2 padres y 2 m adres

i
m
Segunda 2 sobrinos, 2 sobrinas,
generación 2 prim o s y 2 prim as

Por lo tanto, el m ínim o n ú m e ro de personas que conform an esta fam ilia es 8.

Cláve

PROBLEMA N.** 40
El h erm ano de C arla tiene un h erm ano m ás q ue herm anas. ¿C uántos h erm an o s m ás que herm anas
tien e Carla?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

Resolución
Piden: ¿cuántos herm anos m ás que herm anas tiene Carla?
Dato: El herm ano de Carla tiene un herm ano m ás que herm anas.
A nalizam os el gráfico.

h erm an o s

m ujeres

C aria
(x + 1 ) p erson as h erm an o
de X personas
C a rla
________ A
u n h e rm a n o m ás
q u e h erm an a

Í4B
A nalizando los herm anos con respecto a Carla:

(x + 2 ) hijos varones X hijas m ujeres

Por lo tanto, Carla tiene 3 herm anos m ás que herm anas.

C lave

PROBLEMA N.« 41
¿C uántas personas com o m ínim o form an u na fam ilia q u e co n sta de un abuelo, u n a abuela, dos
padres, dos m adres, dos sobrinos, u n tío, u n a tía, u na nieta, dos nietos, u n a nuera, u n a suegra y
u n suegro?

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

Resolución
Piden: ¿cuántas personas, com o m ínim o, form an u n a familia?
D ato: La fam ilia está conform ada po r u n abuelo, u na abuela, dos padres, dos m adres, dos sobrinos,
un tío, u na tía, u n a nieta, dos nietos, u n a nuera, u na suegra y un suegro.
A nalizando el dato, es necesario considerar 3 generaciones para g arantizar los p arentescos abuelo,
abuela, nieto y nieta, así:
f> A
P rim era generación
u n padre, u n a m adre,
u n abuelo y u n a abuela

Segunda generación

d o s n ie to s y
T ercera generación
u n a n ieta
A dem ás, falta ubicar un padre, un a m adre, un tío y un a tía, lo cuál se p odría garantizar en la
segunda generación, así

í u n padre, una m adre,


Prim era
<1 u n abuelo, u n a abuela,
generación
un suegro y u n a suegra

Segunda
generación

Tercera
generación dos n ieto s, u n a nieta,
dos sobrin o s y u n a sobrina

Por lo tanto, la cantidad m ínim a de personas q ue conform an dicha fam ilia es 8.

C lave B

PROBLEMA N.« 42
En u n a reunión se encuen tran dos padres, dos hijos y un nieto. ¿C uántas personas, com o m ínim o,
se encuentran en dicha reunión?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Resolución
Piden ¿cuántas personas, com o m ínim o, se encuentran en u n a reunión?
D ato: A la reunión asistieron dos padres, dos hijos y u n nieto.
Por la inform ación de la relación de parentesco ab u e lo -n ieto , se p lan teará 3 generaciones, así

Prim era
C^un p ad re
generación

Segunda u n p ad re y
generación u n hijo

Por lo tanto, en dicha reunión se encuentran


u n hijo y presentes, com o m ínim o, 3 personas.
Tercera u n n ie to
generación
La señorita Janeth, al m irar el retrato de u n hom bre, le dijo a su padre (es hijo único): La madre de
ese hombre era la suegra de m i madre. ¿Q ué parentesco hay e n tre la señ o rita Jan eth y el h o m bre del
cuadro?

A) sobrina - tío B) hija - padre C) prim a - prim o


D) n ieta - abuelo E) suegra - yerno

Resolución
Piden: ¿qué parentesco hay en tre la señorita Jan eth y el h o m bre del cuadro?
Se sabe que

La madre de ese \
hombre era la su ^ra
de mi madre cuadro

Establecem os el árbol genealógico:

la m a d re Ȓ
del h o m b re (j ^
la suegra
d e la m adre
del cu ad ro d e Jan eth

h o m b re del
cuadro

m ad re de p adre de Jan e th
U nim os am bas gráficas, con respecto a la Resolución
p erso n a en com ún. Piden: ¿qué p arentesco existe en tre el tío de!
hijo del tío de A lejandro y el hijo del tío de
Alejandro?
la suegra
d e ía m ad re
Dato: A lejandro tien e u n solo tío.
de Jan eth A nalizam os el enunciado planteado y la rela­
ción de p arentesco en tre los dos m iem bros de
la familia:

• P rim era p erso n a


El tío del hijo del tío de Alejandro.
ojo • Segunda persona
h o m b re
del cuadro
El hijo del tío de Alejandro.

Se observa q u e la relación de p arentesco en tre


las dos personas es de tío a sobrino.

C lave A

Jan eth
PROBLEMA N.« 45
Por lo tanto, el ho m b re del cuadro es el padre Si Jo h n es n ieto del papá de Jaim e y no es hijo
de Janeth. (h ija-padre). de Jaim e, ¿qué p arentesco existe en tre Jaim e
y Jo h n ?

Clave I
A) tío -so b rin o
B) a b u e lo -n ieto
PROBLEMA N.» kk C) p ad re-h ijo
D) su eg ro -y ern o
El p arentesco que existe en tre el tío del hijo
E) p rim o -p rim o
del tío de A lejandro y el hijo del tío de
A lejandro, es
O b s.: A lejandro tiene u n solo tío Resolución
Piden: ¿qué p arentesco existe en tre Jaim e y
John?
A) tío -so b rin o
B) son prim os Dato: John es n ieto del papá de Jaim e y n o es
C) n ie to -ab u elo hijo de Jaime.
D) p ad re -h ijo C on la inform ación inicial: John es nieto del papá
E) son herm anos de Jaime se p resen tan 2 posibilidades.
Prim era posibilidad Por lo tanto, el p arentesco q u e existe entre
Jaim e y Jo h n es tío -so b rin o .

Clave [ a

PROBLEMA N.** 46
¿Q ué p arentesco tien e conm igo u n a m u jer que
es la hija de la esposa del único vástago de mi
m adre?
2 °

A) m adre B) hija C) suegra


D) sobrina E) n ieta

Resolución
Piden: ¿qué p arentesco tiene conm igo u n a
m ujer q u e es la h ija de la esposa del único
vástago de m i m adre?
Del enunciado, tenem os

Segunda posibilidad
m i m adre
H-,

1.° 2 °

3 .'

único vástago ^ esposa del único


d e m i m a d re ^ ^ vástago d e m i
m adre

yo

V y
^
hija d e la esposa
del único vástago
d e m i m adre

Por lo tanto, la hija de la esposa del único


vástago de m i m adre es mi hija.
Por el d ato adicional: John no es hijo de Jaime, se
descarta la p rim era posibilidad. Cia
PROBLEMA N.« 47
La h erm an a del hijo de la h erm ana del hijo del herm ano de m i padre es mi

A) hija B) m adre C) n ieta D) sobrina E) prim a

Retoluctón
Piden: ¿quién es la herm ana del hijo de la h erm ana del hijo del h erm an o de m i padre?

m i p adre

Por lo tanto, la herm ana del hijo de la herm ana del hijo del h erm an o de m i padre es mi sobrina.

P roblem as s o b r e r e l a c ió n d e t ie m p o

PROBLEMA N.** 48
Si hoy es dom ingo, ¿qué d ía será el ayer del pasado m añana de hace dos días?

A) jueves B) viernes C) sábado D) dom ingo E) m artes

IS 2
Reselucipn Se observa q u e tam bién el m añ an a del an te­
Piden: ¿qué día será el ayer del pasado m añana ayer es equivalente a ayer.
de hace 2 días? Por lo tanto, el m añana de anteayer fue lunes.

Dato:
C U vcl
H oy es dom ingo.

C onsiderem os las equivalencias num éricas:


PROBLEMA N.« 50
El ayer del pasado m añana de hace 2 días.
Si el día de m añana fuese com o pasado m a­
-1 ñana, entonces faltarían 2 días a p artir de hoy
p ara ser dom ingo, ¿qué día de la sem ana será
De lo que se concluye que: el m añ an a del ayer de hoy?

- l o ayer o sábado
A) sábado
B) viernes
Por lo tanto, el día pedido en el problem a es
C) dom ingo
el sábado.
D) jueves
E) m iércoles
Clave

Resolución
PROBLEMA N.« M9 Piden: ¿qué día será el m añ an a del ayer?
Dato: si el día de m añ an a fuese com o pasado
Si el anteayer de m añana es lunes, ¿qué día de m añana, faltarían 2 días para ser dom ingo.
la sem ana será el m añana d e anteayer? R epresentam os el d ato gráficam ente:

A) lunes
B) m artes Tiempo real Tiempo siipuosio
C) dom ingo
m añana p asado m añana
D) sábado
E) m artes hoy
? hoy viernes

Resolución D e la com paración se concluye q u e hoy real­


Piden: ¿qué día será el m añana de anteayer? m en te es jueves.
A dem ás, lo pedido es el m añana del ayer que
Dato: equivale a hoy.

anteayer de m añana es lunes Por lo tan to , el m añana del ayer es jueves.

ayer fue lunes

S3l
PROBLEMA N.» 51
Se sabe q ue mi cum pleaños es el 27 de este m es y el m es pasado tuvo m ás días viernes, sábados
y dom ingos; adem ás, la fecha del p enúltim o viernes del m es pasado sum ado a la fecha del últim o
viernes del m es que viene es 46. D eterm ine qué día de la sem ana caerá mi cum pleaños d en tro de
tres años. (Año actual 1991)

A) viernes B) sábado C) m iércoles D) jueves E) lunes

Resolución
Piden: ¿qué día caerá m i cum pleaños den tro de 3 años (1994)?
Dato: mi cumpleaños es el 27 de este m es y el m es anterior tuvo m ás días viernes, sábados y domingos.
A nalizam os la construcción del m es anterior:

m es an terio r

f D L M M J V

to d o s ios m eses
tie n e n al m enos
4 sem anas < > 2 8 días

C om o debe te n er m ás días viernes, sábados y dom ingos, se le au m en tará un día en cada caso para
com pletar los 31 días del m es, así:
m es an terio r

D L M M J V S
,1 2
3 4 5 6 7 8 9
ei m es presenta:
10 11 12 13 14 15 16 • 4 lunes, m artes, m iércoles y
17 18 19 20 21 22 23 jueves
24 25 30 • 5 viem es, sábados y dom ingos
26 27 28 29
31

A nalizam os ahora el m es actual.


m es an terio r m es actual
D L M M J T S \ f D L H M J T S ' ^
1 2 1 2 3 4 5 6
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 mi
^ c u m p le a ñ o s
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 C27>
24 25 26 27 28 29 30 28 29
31
Al tran scu rrir 3 años se tiene

cum pleaños actual


sábado
1991

Transcurren tres años, uno de ellos bisiesto (1992), entonces el núm ero de días a considerar como
transcurridos es: 3 + 1 = 4
bisiesto

Por lo ta n to , m i cum pleaños en el año 1994 será sá b ad o + 4 días < > m iércoles.

Clave

PROBLEMA N.« 52
Hace 2 días se cum plía q ue el anteayer del ayer de m añana era m artes. ¿Q ué día de la sem ana será,
cuando a p artir de hoy transcurran tan to s días com o los días q u e p asan desde el ayer de anteayer
hasta el día de hoy?

A) sábado B) lunes C) m artes D) jueves E) dom ingo

Resolución
Piden: ¿qué d ía será cuando a p artir de hoy transcurran ta n to s días com o los días q u e pasan desde
el ayer de anteayer h a sta el día de hoy?
Dato: hace 2 días se cum plía q ue el anteayer del ayer de m añana era m artes.
Del dato, analizam os num éricam ente:

H ace 2 días se cum plía que el anteayer del ayer de m añana e ra m artes.

- 2 - 2 < > m artes hoy es sábado

A hora, con respecto a lo pedido; desde el ayer del anteayer (-1 - 2 < > - 3 ) tran scu rren 3 días h asta
el día del hoy.

Por lo tanto, el día pedido se dará al transcurrir, a p artir de hoy (sábado), 3 días; es decir, m artes.
PROBLEMA N.« 53
En un determ inado m es existen 5 lunes, 5 m artes y 5 m iércoles, se pide hallar q u é día de la
sem ana cae 25 y cuántos días trae dicho m es.

A) m arres, 30 B) sábado, 31 C) m iércoles, 31 D) jueves, 30 E) jueves, 31

Resolución
Piden; ¿qué día de la sem ana cae 25 y cuántos días trae dicho m es?
D ato: el m es tiene 5 lunes, 5 m artes y 5 m iércoles.
A nalizando la com posición del m es, se tiene:

todos los m eses


. p re sen ta n aJ m enos
mmmmmmm 28 días o 4 sem anas

En este caso, faltaría au m en tar un día lunes, un m artes y u n m iércoles, así

Ahora, com o los días de u n m es deben ser consecutivos, trasladarem os el día dom ingo de la p ri­
m era sem ana a la últim a, así

f D L H R J T

2 :-‘4 : y f : . ■
:S i 10 ■:-iV i t :.Í3'
n w 20
21 22 23 24 26 27
28 29 30 31

Por lo tanto, el 25 de este m es es jueves y el m es tiene 31 días.

l5fi
A) lunes
B) sábado
En un añ o bisiesto, ¿cuántos días lunes y
C) m iércoles
m artes h abrá com o m áxim o y en q ué día debe
D) jueves
term in ar dicho año?
E) dom ingo

A) 51, lunes
Resolución
B) 52, m artes
C) 53, m artes Piden; ¿qué día será el pasado m añana del m a­
D) 60, dom ingo ñana de anteayer?
E) 61, lunes Dato: si el ayer del anteayer de m añ an a es
lunes.
Resolución
Del dato
Piden: en u n año bisiesto, ¿cuántos lunes y
El ayer del anteayer de m añana es lunes
m artes h abrá com o m áxim o y en q ué día te r­
m inará dicho año?
-2 = Iu n e s —» h o y = lu n e s+ 2
Recuerda
hoy es m iércoles.
Un año bisiesto presenta 366 días, que equivale a
52 semanas más 2 días. De lo q u e piden
En estas 52 semanas contamos con 52 domingos,
52 lunes, 52 martes 52 sábados. El pasado m añana del m añ an a de anteayer
Adicíonalmente, a ello se le debe aumentar 2 días ^5 +i ^
de la semana, pero consecutivos.
Piden -1-1 o m añ an a o j u e v e s

C onvenientem ente, ya q ue se desea que el año


Por lo tanto, el pasado m añana del m añana de
presente la m ayor cantidad de lunes y m artes,
anteayer será jueves.
se au m en tará u n día lunes y u n m artes. (53
lunes y 53 m artes).
C lave I H
C oncluyendo el año en el ú ltim o día au m en ­
tado: m artes.
Por lo tanto, en u n año com o m áxim o h abrá 53 PROBLEMA N.« 56
lunes y m artes, y dicho año term inará m artes.
Si anteayer Jaim ito cum plió o tro año y el p ró ­
xim o año cum plirá 4 años, entonces, ¿en qué
CIdveic
fecha nació Jaim ito?

A) 2 de enero
PROBLEMA N.» 55
B) 1 de enero
Si ayer del anteayer de m añana es lunes, ¿qué C) 29 de diciem bre
día será el pasado m añana del m añana de an ­ D) 30 de diciem bre
teayer? E) 31 de diciem bre
Resolución
Piden: ¿en q ué fecha nació Jaim ito?
D ato: anteayer Jaim ito tuvo un año y el próxim o año cum plirá 4 años.
A nalizam os el d ato gráficam ente

anteayer ayer hoy pro x im o ano

( ^ año~) ( ) ( ) (4 años)

3 años de diferencia

Entonces, se debe analizar el tiem po transcurrido en 3 años, y la variación respectiva de la edad.


Para ello recordem os q ue en un año u n a persona (Jaim ito) tien e 2 edades, una de ellas al iniciar el
año y la o tra luego del cum pleaños (con excepción de las personas nacidas el 1 de enero), e n to n ­
ces, harem os uso de la siguiente representación:

añ o pasado año actual an o proxim o

edad 1 año 2 smos 2 años 3 años 3 años 4 años

aq u í se debe aquí se deb e


e n co n tra r el e n co n tra r el
an teay er hoy

solo existe u na
diferencia de 2 días

Dadas las condiciones, el único caso posible es

a ñ o p asad o año actuai añ o proxim o

1 año 2 años 2 añc^ 3 años 3áñ^ 4 años


( 3 ^ C T ^
T
fecha de hoy
nacim ien to
d e Jaim ito

Por lo tanto, la fecha de nacim iento de Jaim ito fue 31 de diciem bre.
A) m iércoles B) lunes C) sábado
D) jueves E) m artes
Si el anteayer del pasado m añana de anteayer
es viernes, ¿qué día será el ayer del pasado
m añana de ayer?
Resolución
Piden: ¿qué día fue ayer?
A) dom ingo B) lunes C) m artes Dato: el anteayer de m añ an a de pasado m aña­
D) jueves E) sábado n a es viernes.
Aplicamos las equivalencias num éricas, tenien­
Resolución
do como dato;
Piden: ¿qué día será el ayer del pasado m añana
de ayer? - 2 + 'í + 2 = viernes

Dato: el anteayer del pasado m añana de an te­ -1-1 = viernes


ayer es viernes.
hoy = v ie rn e s-1
H acem os uso de los equivalentes num éricos,
teniendo com o dato: —> hoy es jueves

- 2 + 2 - 2 = viernes Por lo tan to , ayer fue m iércoles.

- 2 = viernes
C lave A
hoy = v iernes-1-2

—* Hoy es dom ingo.


PROBLEMA N.« 59
Con respecto a lo pedido
Ayer ten ía 20 años, el próxim o año tendré
21 años. Si el día de m añana cum plo años,
El ayer del pasado m añana de ayer
¿qué fecha será?
-1 +2 -1

Realizam os las operaciones A) 01 de enero


B) 31 de diciem bre
- 1 - 1- 2 - 1 < > O = hoy
C) 02 de enero
Por lo tanto, el ayer del pasado m añana de ayer D) 30 de diciem bre
es dom ingo. E) 29 de diciem bre

Clavel A Resolución
Piden; ¿qué fecha será mi cum pleaños?
D atos:
PROBLEMA N.« 58 • Ayer te n ía 20 años, el próxim o año tendré
21 años.
Si el anteayer de m añana de pasado m añana es
viernes, ¿qué día fue ayer? • M añana es mi cum pleaños.
R epresentam os los datos gráficam ente: A nalizam os las afirm aciones:

I. V erd ad ero
Ayer H oy Mañana Y , Z y W son m ás bajos q u e X.

20 años 20 años 21 años II. F also


cum plo X es m ás alto q u e W y m ás bajo q u e Z.
años
III. V erd ad ero
P róxim o añ o te n d ré 21 años Z es el m ás bajo de todos.

Se o b serv a q u e el m a ñ an a debe u b ic arse en


Por lo tanto, son correctas I y III.
el p ró x im o año; p o r lo ta n to , hoy es 31 de
diciem bre.
Clave
Por lo tanto, el cum pleaños es el 1 de enero.

C lave A PROBLEMA N.« 61


Se tiene u n edificio con cuatro pisos y en cada
P roblem as sobre o r d en de piso vive u n a familia. La fam ilia M artínez vive
u n piso m ás arrib a q u e la fam ilia González. La
INFORMACIÓN LINEAL
fam ilia Dávila vive m ás arriba q u e la familia
Pravia, y la fam ilia M artínez m ás abajo que
PROBLEMA H.** 60 la fam ilia Pravia. ¿En qué piso vive la familia
M artínez?
X es el n iñ o m ás alto del aula; en la m ism a
aula, Y es m ás alto que Z y m ás bajo qu e W.
¿Cuáles de las siguientes afirm aciones son co­ A) 1.^‘^piso B) 2.° piso C) 3 . piso
rrectas? D) 4.° piso E) 5.*’ piso
I. Y . Z y W son m ás bajos q u e X
II. X es m ás alto q ue W y m ás bajo qu e Z.
III. Z es m ás bajo que todos. Resolución
Piden: ¿en qué p iso vive la fam ilia M artínez?
A) solo I B) solo II C) l y l l De los datos:
D) l y l l l E) I l y í I I
• La fam ilia Dávila vive m ás arriba q u e la
fam ilia Pravia y la fam ilia M artínez m ás
Resolución abajo que ia fam ilia Pravia.
Piden determ inar qué afirmaciones son correaas.
De los datos: Fam. Dávila
t
• Y es m ás alto q ue Z y m ás bajo q ue W
(W > Y > Z )
Fam. Pravia
í
• X es el n iñ o m ás alto (X > W > Y > Z) Fam. M artín ez
La fam ilia M artínez vive un p iso m ás arriba Zenaida y Pedro se ubican en form a adya­
q u e la fam ilia G onzález. cente.

4.° piso Fam. Dávila Zenaida Pedro

3.^' piso Fam. Pravia


2 ° piso Fam. M artínez • Pedro no está al lado de Silvia n i de Juan.

1.^^ piso Fam. G onzález


Z enaida Pedro M anuel

Por lo tanto, la fam ilia M artínez vive en el N o Silvia


2 ° piso. N o Juan

Clave [ ÌI Silvia y M anuel están peleados.

Zenaida Pedro M anuel Juan Silvia


PROBLEMA N.* 6«
alejados
Cinco am igos están sentados en u n a banca en
el cine, ubicados uno a continuación de otro. Por lo tan to , al lado de Silvia se sien ta Juan.
Z enaida y Pedro se ubican en form a adyacente.
Pedro no está al lado de Silvia ni de Juan. C lave I
Zenaida está en u n extrem o. Si Silvia y M anuel
están peleados, ¿quién se sienta al lado de
Silvia? PROBLEMA N 63

A) Zenaida Seis am igas están escalando u n a m ontaña,


B) Pedro Carla está m ás abajo que Juana, q u ien se en ­
C) Juan cu en tra u n lugar m ás abajo que M aría. D aniela
D) M anuel está m ás arriba que Carla pero u n lugar más
E) José abajo q u e Tania, quien está m ás abajo que
Rosa, que se en cu en tra en tre Ju an a y Tania.
¿Q uién está en el cu a n o lugar del ascenso?
Resolución
Piden: ¿quién se sienta al lado de Silvia? A) M aría
De los datos: B) Juana
• Z enaida está en un extrem o C) Carla
D) Tania
Zenaida E) D aniela

O b s.: se puede considerar cualquiera de Resolución


los 2 extrem os. Piden: ¿quién está en el cuarto lugar de ascenso?
De los datos;
• D aniela está m ás arriba q ue Carla pero un
Consideremos el lugar de ascenso de arriba hacia
lugar m ás abajo que Tania.
abajo.

T an ia-- C lavel P
adyacentes
D aniela
PROBLEMA N.« 64
Carla Jesús, Elvis y M ario son 3 profesionales: uno
de ellos es m édico; o tro es ingeniero; y otro,
abogado. Los tre s tienen sus oficinas en el
Tania está m ás abajo qu e Rosa, que se m ism o edificio, cada uno en u n piso diferen­
en cu en tra en tre Ju an a y Tania. te; sus secretarias se llam an: M artha, Julia y
Ofelia.
• El abogado tiene su oficina en la planta baja.
Juana
• Para dar la co n tra a la co stu m b re q u e in d i­
Rosa -- ca que las secretarias se cautivan con sus
jefes, Julia está com prom etida con Mario,
Tania - ■ con quien alm uerza todos los días.
• Todas las m añanas, M artha sube a desayu­
D aniela - - n ar con la secretaria de Elvis.
• Jesús, p o r u n a em ergencia, hizo descender
C arla - • a su secretaria h asta la oficina del médico.
¿Q uién es el m édico y quién es el abogado?

Ju an a se en cu en tra un lugar m ás abajo que A) Elvis y-Mario B) Jesús y M ario


María. C) M ario y Jesús
D) Elvis y je s ú s E) Jesú s y Elvis

Resolución
^ M aría -r l .
adyacentes • Piden: ¿quién es el m édico y quién es el
J u a n a - ■2. abogado?

Rosa- 3. De los datos;


• El abogado tien e su oficina en la planta
Tania- -4. baja.
D aniela - -5.
Nombre
Carla - ■6. Profesión Abogado
Piso Primer
Por lo tanto, en el cuarto lugar de ascenso está
Secretarla
Tania.
Jesús hizo descender a su secretaria hasta • N ataly es m enor que Vanessa
la oficina del médico. ^ M > S > A > N y V > N
Por lo tanto, la m enor de todas es Nataly.
N o m b re Jesús
P ro fe sió n A bogado M édico Ingeniero Clave
P iso P rim er Segundo Tercer
S e c re ta ria
PROBLEMA N.« 66
Sabiendo que:
Todas las m añanas, M artha sube a desayu­
X T j significa x es m ás alta q u e y.
n ar con la secretaria de Elvis.
X -l y significa x es m ás baja que y.
¿Cuál de las siguientes alternativas represen­
N o m b re M ario Elvis Jesús ta: A es m ás baja que B, y C es m ás baja que D,
P ro fe sió n A bogado M édico Ingeniero quien a su vez es m ás alta que B?
P iso Prim er Segundo Tercer I. c Td Ta Tb
S e c re ta ria M arA a II. D J . C J . 6 J.A
IIL C Í d I b I A

Por lo tanto, el m édico es Elvis y el abogado IV C T D T B T A


es Mario.
A) l y l l B) II y IV C) solo I
Clave
D) solo II E) solo ill

Resoiución
Piden determ in ar la representación de A es
PROBLEMA N « 6S
m ás baja q u e 6, y C es m ás baja que D, q u ien a
M aría es m ayor q ue Sara, A na es m enor que su vez es m ás alta q u e B.
Sara, pero m ayor que Nataly, y N ataly es m e­ Se tien en las siguientes equivalencias:
n o r que Vanessa. ¿Cuál de las cinco es la m e­
n o r de todas? X t ;/ = X es m ás alta que'y
X i )» = X es m ás baja que y
A) N ataly B) Vanessa C) Sara
D) A na E) M aría En lo pedido;

• C es m ás baja q u e D —> C i D
Resolución
• D es m ás alta q u e B —> D T B
Piden; ¿cuál es la m en o r de todas?
Ci Dt B (I)
De los datos;
• M aría es m ayor que Sara —> M > S A es m ás baja q u e B A ¿ B
• A na es m enor qu e Sara, pero m ayor que o
N ataly —> M > S > A > N B es m ás alta que A s t A (II)

63!
De (I) y (II), se tiene
c J- d T b T ^
Se colocan en u n estan te seis libros de Razo­
El enunciado correcto es la alternativa III. n am ien to M atem ático, A ritm ética, Algebra,
C-lDtBtA. Física, H istoria y G eom etría. Si:
• El libro de A ritm ética está ju n to y a la iz­
Clave q uierd a del de Algebra.
• El libro de Física está a la derecha del de
A ritm ética y a la izquierda del de H istoria.
PROBLEMA N.« 67 • El libro de H istoria está ju n to y a la iz­
quierda del de G eom etría.
Cinco profesores: M iranda, Escalante, Mer­
• El h b ro de R azonam iento M atem ático está
cado, Vera y Rabines están sentados en fila.
a la izquierda del de Álgebra.
E scalante estaba en el extrem o de la fila y
De derecha a izquierda, el cu arto libro es de
M ercado en el o tro extrem o. Vera estaba al lado
de E scalante y M iranda al lado de Mercado.
A) R azonam iento M atem ático
¿Q uién estaba en el m edio?
B) Física
C) Á lgebra
A) Escalante
D) A ritm ética
B) Rabines
E) G eom etría
C) M iranda
D) M ercado Resoiución
E) Vera
Piden determ in ar de derecha a izquierda, ¿cuál
es el cuarto libro?
Resolución
D e los datos:
Piden: ¿quién estaba en el m edio?
• El libro de A ritm ética está ju n to y a la
De los datos:
izquierda del de Álgebra.
• Escalante estaba en el extrem o de la fila y
M ercado en el otro extrem o. adyacentes
/ \
------------- 1----— I----------------------------------►
Aritm. Algebra
Escalante M ercado

El libro d e Física e s tá a la derecha del de


Vera estaba al lado de Escalante y M iranda A ritm ética y a la izquierda del de H istoria.
al lado de Mercado.

A ritm . A lgebra F ísica H isto ria


Escalante Vera M iranda M ercado
• El libro de H istoria está ju n to y a la
izquierda del de G eom etría.
Por lo tanto, en el asiento central se ubica
Rabines. a d y a c e n te s
/ \
^ ^ 1 1 -
Clíve A ritm . Á lgebra Física H isto ria G eo m etría
El libro de R azonam iento M atem ático está Laura, m enos p u n to s q u e Lucía e iguai
a la izquierda del de Álgebra. p untaje que María.

R az. M a t. A r itm . Á lg e b ra F ís ic a H is to r ia G e o m e tr ía

Por lo tanto, de derecha a izquierda el cuarto Lucía


libro es el de Algebra. Laura M aría

Rosa

Sofía

PROBLEMA N.** 69
N oem í, m ás que Lucía y el m ism o p untaje
En cierto exam en, Rosa obtuvo m enos pun to s
que Sara.
que María; Laura, m enos p u n to s q ue Lucía;
N oem í, el m ism o puntaje que Sara; Rosa, más
que Sofía; Laura, el m ism o puntaje que M aría
N oem í - - Sara
y N oem í m ás q ue Lucía. ¿Q uién obtuvo m enos
puntaje? Lucía - •

Laura - - M aría
A) Laura
B) M aría - - Rosa
C) Rosa - - Sofía
D) Sofía m enos
E) Sara
Por lo tan to , Sofía obtuvo m enos puntaje.

Resolución Clave

Piden: ¿quién obtuvo m enos puntaje?


De los datos: P roblem as sobre o r d e n de
• Rosa obtuvo m enos pu n to s q ue M aría pero
IN F O R M A C IÓ N C IR C U L A R
m ás p u n to s q ue Sofía.
PROBLEMA N.» 70
U n abogado invitó a 5 personas a u n a confe­
rencia. Los nom b res de las 6 perso n as que se
- • M aría reu n iero n alrededor de u n a m esa circular eran:
A ndrés, Luis, G uillerm o, Carlos, E duardo y
Rosa
Marcos. Las profesiones de estos eran: m édi­
Sofía co, psicólogo, ingeniero, sociólogo, profesor y
abogado.
El profesor, que tenía discrepancias con Carlos, Marco se sen tó a la derecha del ingeniero y
se sen tó frente a A ndrés. El m édico se sentó frente al abogado.
frente a Luis. Luís se sentó en tre el sociólo­
m édico
go y el profesor. M arcos se sentó a la derecha
del ingeniero y frente al abogado. El ingeniero
se sen tó frente a Eduardo, ju n to al m édico y a
la izquierda del profesor. ¿Q uién tenía discre­
pancias con Carlos?

A) E duardo B) Luis
C) Marcos
D) G uillerm o E) A ndrés

RcsohKíón
Piden: ¿quién te n ía discrepancias con Carlos? Por lo tanto, el que tien e discrepancias con
C arlos es el profesor; es decir, Marcos.
D e los datos:
• El m édico se sentó frente a Luis; y este,
C lave
en tre el sociólogo y el profesor.

m édico
PROBLEMA N.** 71
En u n com edor, 8 com ensales se sien tan en
u n a m ism a m esa circular. Las 8 personas son
estu d ian tes d e diversas especialidades: el de
Ingeniería está frente al de Educación y en tre
los de Econom ía y Farmacia; el de Periodism o
e stá a la izquierda del de Educación y frente
al de Econom ía. F rente al de Farm acia está el
de D erecho: este, a su vez, a la sin iestra del
El ingeniero se sentó frente a E duardo, ju n ­ de A rquitectura. ¿Cuál es la profesión del que
to al m édico y a la izquierda del profesor. e stá en tre el de Biología y Educación?
m édico
A) Periodism o
B) Econom ía
C) D erecho
D) Ingeniería
E) Farmacia

Resolución
Piden: ¿cuál es la profesión del que está entre
el de Biología y Educación?
De los datos: Por lo tanto, en tre el de Biología y Educación
• El de Ingeniería está frente al de Educación está el periodista.
y e n tre los de Econom ía y Farmacia.

Educación

PROBLEMA N.** 78
El señor X invita a alm orzar a sus am igos P, D,
— X F, C ,J y N. El señor X está en b uenas relaciones
\ con los seis, pero:
I. P y F n o se hablan d esde niños.
Eco 4 - ^ »
il. C, P y D son hin ch as de equipos rivales.
Ingeniería
III. J le debe d inero a N.
• El de Periodism o está a la izquierda del de IV. G le q u itó la novia a F.
Educación, y frente al de Economía.
V. ] y F son de diferentes tendencias políticas.
Educación VI. N y G h an reñido p o r asu n to s laborales.
El señor X quiere sen tarse con sus am igos
alrededor d e u n a m esa circular, tal q u e cada
com ensal tenga a am bos lados personas con
las que esté en b uenas relaciones y; adem ás,
el señor X quiere te n er a su lado a D y sentar
ju n to s a / y a P. ¿De q u é m an era los ubica?
(Indique q u ién está e n tre f y P ).

A) X
B) G
Frente al de Farm ada está ei de Derecho; éste,
C )J
a su vez, a la siniestra del de Arquitectura.
D) D
E) N
Educación

Respliiclón
Piden indicar quién está e n tre F y P.
De los datos:

II. G, P y D son hinchas de equip>os rivales.

IV. G le q u itó la novia a F.

VI. Aí y G han reñido p o r a su n to s laborales.


U bicam os a G en el gráfico:

En un com edor, 8 com ensales se sien tan en


u n a m esa circular, cada u n o es de d istrito s
diferentes. El de C horrillos está al fren te del
que vive en M iraflores y e n tre los q u e viven
en Barranco y Surco. El q u e vive en La M olina
está a la izquierda del que vive en M iraflores
y frente al q u e vive en Barranco. F rente al que
reside en Surco está el que reside en San Isidro,
quien a su vez está a la sin iestra del q u e vive
en V itarte. ¿En dónde reside el que está en tre
El señor X quiere te n er a su lado a D y los q ue viven en S anta A n ita y M iraflores?
se n tar ju n to s a / y a P.

A) Barranco
B) Chorrillos
C) La M olina
D) Surco
E) San Isidro

Resolución
w Piden: ¿dónde reside la p erso n a q u e e stá en tre
los q ue viven en Santa A n ita y M iraflores?

P y F n o se hablan desde niños. De los datos:


• El de C horrillos está al frente del q u e vive
en M iraflores y en tre los que viven en
Barranco y Surco.

M iraflores
D

Por lo tanto, en tre F y P se encuentra N .

O ave
El q ue vive en La M olina está a la izquierda • M arcos no está en Lima.
del q ue vive en M iraflores y frente al que • Luis no está en el Cusco.
vive en Barranco. • El que está en Lima no es tím ido.
• Luis n o es liberal n i tím ido.

Se quiere saber: en qué ciudad vive Víctor,


q ue es u n o de los am igos, y q u é carácter tiene;
adem ás, se sabe que quien vive en Iquitos es
agresivo.

A) Lima; liberal
B) Lima; agresivo
F rente al que reside en Surco está el que C) Cusco; tím ido
reside en San Isidro, quien a su vez está a D) Cusco; liberal
la siniestra del q ue vive en Vitarte. E) Iquitos; agresivo

M iraflores
Resolución
Piden: ¿en q u é ciudad vive V íctor y q u e carác­
te r tiene?

De los datos:

• Luis no está en el Cusco.

• Luis no es liberal ni tím ido


Por lo tanto, entre los residentes de Santa Anita y Luis es agresivo.
Miraflores se encuentra el que vive en La Molina.
• El q u e vive en Iquitos es agresivo.

C!c

N o m b re Luis
Pro b lem as sobre o rd en de
C iu d ad
IN F O R M A C IÓ N E N T A B L A S DE DOBLE

ENTRADA
C a rá c te r A gresivo
PROBLEMA N « 7k
Ju an a tiene u n am igo en cada u na de las A d em á s
ciudades siguientes: Lima, C usco e Iquitos;
• M arcos n o está en Lim a
pero cada u n o tiene caracteres diferentes:
tím ido, agresivo y liberal. —í M arcos está en Cusco.
El que está en Lima no es tím ido • Gerardo, A y B trabajan en la m ism a
fábrica.
—^ el lim eño es liberal.

A B C D
N o m b re Luis M arcos V íctor
Roberto » K

C iu d ad íquitos ¿fm a G erardo X *

C a rá c te r A gresivo Tím ido lib e ra l M anuel

Jesús
Por lo tanto, V íctor vive en Lima y su carácter
es liberal. • A, C y M anuel concurren a los juegos
m ecánicos.

C lave :
• D, B y Jesú s juegan en el m ism o equipo.
• C es m o reno y G erardo es de tez blanca.

PROBLEMA N.« 75 A B C D

A , B, C y D corresponde a los nom bres: Roberto, Roberto X X

G erardo, M anuel y je sú s (no necesariam ente


G erardo X X
en ese o rd e n ).
• R oberto, C y D fueron al teatro juntos. M anuel 1 :-rí
• Gerardo, A y B trabajan en la m ism a fábrica.
Jesús
• A, C y M anuel concurren a los juegos m e­
cánicos con regularidad.
Se observa q u e a G erardo solo le puede
• D, fl y Jesús juegan en el m ism o equipo.
corresponder D. C om pletam os la tab la de
• C es m oreno, en cam bio, G erardo es de tez
inform ación:
blanca.
D eterm ine quién es m o ren o y quién es A.
A B C D
A) Jesús: R oberto Roberto ■/ X X X
B) Jesús; G erardo
C) M anuel; Roberto G erardo X X X y '

D) M anuel; G erardo M anuel X X X

E) Roberto; G erardo
Jesús X X ✓ X

Resolución
Por lo tan to , el m o reno (C) es Jesús y A es
Piden determ inar quién es m oreno y quién es A.
R ob erto.
De los datos:
• R oberto, C y D fueron al le atro juntos.
El abogado dice: Mi secretaria lleva mi dinero
al Banco de Lima.
U n estudiante, u n m édico y u n abogado co­
m en tan que cada u n o de ellos ahorra en un N om bre Jacinto Tito
banco diferente:
P rofesión Médico Abogado Estudiante
• Yo ahorro en Interbank, dice el m édico a Ja­
cinto. Banco Interbank Lima Latino
• T ito com enta: El banco que más intereses paga
Por lo tan to , el estu d ian te es Tito.
es el Latino.
• El abogado dice: Mí seaetaria lleva m i dinero
Clave
al Banco de Lima.
• El tercer personaje se llam a José.
¿Cóm o se llam a el estudiante?
PROBLEMA 77

A) José A na, Betty, Carol y D ina son 4 señoritas cuyas


B) Jacinto ocupaciones son: enferm era, profesora, secre­
C) Tito ta ria y actriz (aunque no en ese o rden necesa­
D) Pedro riam ente). Se sabe lo siguiente:
E) Álex • A na y Betty son vecinas y se .turnan para
llevarse el au to al tra b a jo ..
• Betty gana m ás din ero q u e Carol.
Resolución
• A na le gana siem pre a D ina jugando casino.
Piden: ¿cómo se llam a el estudiante? • La actriz n o vive cerca de la casa de la
D e los datos: profesora.
• Yo ahorro en Interbank, dice el m édico a • La enferm era cam ina siem pre a su trabajo.
Jacinto. • La única vez q u e la secretaria vio a la actriz
detuvo su au to para pedirle u n autógrafo.
• La actriz gana m ás d inero q u e la profesora
Nombre iacinto o la secretaria, p ero no tiene auto.
¿A q u é ocupación se dedica Carol?
Profesión
A) enferm era
Banco
B) profesora
C) secretaria
Tito com enta: El banco que más intereses paga D) actriz
es el Latino. E) contadora

N om bre Jacinto
Resolución
•' - ’Rt®:' :
Piden: ¿a qu é ocupación se d edica Carol?
Profesión Médico D e los datos:
• La única vez que la secretaria vio a la Actriz
Banco Interbank JLí^ío
detuvo su au to para pedirle u n autógrafo.
La actriz gana m ás din ero que la profesora
y la secretaria p ero no tiene auto.
José, C arlos y M anuel tie n en d iferen tes afi­
ciones y g u sto s en fútbol (SC, AL y U); en
Ana Betty Carol Dina lite ra tu ra (novela, po esía y p erio d ism o ): en
Enfermera licores (gin, pisco, cerveza) y en cigarrillos
iX ,Y y Z ).
Profesora
auto Se sabe que:
Secretaría
• C arlos no sim patiza con SC.
Actríz no auto
• Al sim patizante de la U le gusta el pisco.
• El que fum a X es periodista.
Adem ás
• El sim patizante de SC to m a cerveza.
• A na y Betty son vecinas y se tu rn an para
llevarse el auto. • José d isfru ta cuando juega la U o lee a
• La enferm era cam ina siem pre a su trabajo. Bécquer.
• M anuel fum a Y.
• El hincha de AL trabaja en el diario El Saber.
Ana Betty Carol Dina
no auto M encione los 4 g ustos de José.
Enfermera K X

Profesora K auto A) SC, cerveza, novela e Y.


Secretaria X X auto B) AL, gin, periodism o y X.
C) U, pisco, po esía y Z.
Actríz X ic no auto
D) SC, pisco, novela y X.
E) AL, cerveza, novela e Y.
Luego;
• La actriz gana m ás dinero que la profesora
y la secretaria. Resolución
• Betty gana m ás dinero q ue Carol, entonces Piden m encionar los gustos de José.
Carol no puede ser la actriz. De los datos:
C om pletam os la tabla; • El que fum a X es periodista.
• El h incha de AL trabaja en el diario El
Ana Betty Carol Dina Saber.

Enfermera ¡c X ✓
Nombre
Profesora X X
Fútbol AL
Secretaría X X
Literatura
Actriz X X X
Licor
Cigarros X
Por lo tanto, Carol es la enferm era.

C lave ^ • Al sim patizante de la U le g u sta el pisco.


José disfruta cuando juega la U y lee a A) U niversitario
Bécquer. B) Boys
C) Cristal
D) A lianza
Nombre José
E) Boys y Cristal
Fútbol AL U
Literatura Periodista Persia Resolución
Licor Ksco Piden: ¿de q u é equipo es h incha M arcos?
D e los datos:
Cigarros X
• Sabem os q u e Magaly es hincha de U niver­
sitario y su enam orado es hincha de Cristal
y es el único am igo de Marcos.
M anuel fum a Y

Nombre José Manuel Boys u 5C AL

Fútbol AL U Marcos X X

Literatura Periodista Poesía unico Janeth X X


amigo
Licor Pisco
Manuel X X ✓ X

Cigarros X
enam orado '
Magaly X ✓ X X

Solo puede ser Z

M arcos no es hincha de Boys y su am igo


Por lo tanto, los gustos de José son: U, pisco,
tam poco.
p oesía y Z.

Boys u se AL
Clave

Marcos K X X

su unico
PROBLEMA N « 79 Janeth X X
amigo

M arcos, Janeth, M anuel y M agaly son hinchas Manuel X X ✓ X

de los siguientes equipos (no necesariam ente


Magaly X ✓ X X
en ese orden): Boys, U niversitario, Cristal y
A lianza. M arcos n o es h incha de Boys y su am i­
go tam poco. Si sabem os que M agaly es hincha
Por lo tan to , Marcos es h incha de Alianza.
de U niversitario y su enam orado es hincha de
C ristal y es el único am igo de M arcos, ¿Marcos,
h incha de qué equipo es? Clave
PROBLEMA N.» 80
E stán en u na sala de conferencia; u n ingeniero, un contador, un abogado y un m édico. Los nom bres,
aunque no necesariam ente en ese orden, de los profesionales son Pedro, Diego, Juan y Luis. Si se
sabe que:
• Pedro y el contador no se llevan bien:
• Juan se lleva m uy bien con el m édico.
• D iego es pariente del abogado y este es am igo de Luis.
• El ingeniero es m uy am igo de Luis y del médico.
¿Q uién es el médico?

A) Pedro B) Diego C) Juan D) Luis E) Pablo

Resolución
Piden: ¿quién es el médico?
De los datos:
• Pedro y el contador no se llevan bien.
• Ju an se lleva m uy bien con el médico.

Pedro Diego Juan Luis


Ingeniero
no
C ontador je
a m is té
Abogado

M édico X
am istad

Diego es p ariente del abogado y este es am igo de Luis.


El ingeniero es m uy am igo de Luis y del médico.

Personas diferentes

Pedro Diego Juan Luis


,,, sí
Ingeniero
am istad
no
C ontador X X X ✓
am istad
am igos
SÍ si
A bogado K K
d is ta d

M édico jt X
am istad
• Juan se lleva m uy bien con el médico.

• El ingeniero es m uy am igo del médico.

—> Juan y el ingeniero son personas distintas.

P e d ro


Ingeniero X X
am istad
no ✓
C ontador X X X
am igos am istad
sí sí
A bogado X X
-
X
am istad am istad

M édico X X
am istad

A nalizando los d atos de am istad, se tiene;


• A bogado p ariente de Diego (se llevan bien)

• A bogado se lleva bien con Luis.

• Juan (el abogado) se lleva bien con el médico.


—> El m édico es D iego o Luis.

C om o Luis es contador, entonces Diego es médico.

Clave
Capítulo

•• 3

La m atem ática ha sido muchas veces asociada al memo-


rism o y ello responde a la falta de un sistema educativo
acorde a nuestra realidad, a la necesidad de un cam bio
en el m odelo educativo, etc. Ello lleva muchas veces a
dism inuir la autoestim a de las personas, creyendo qu e la
m atem ática solo la desarrollan personas excepcionales,
privilegiadas, genios. Con esta form a de ver la m atem áti­
ca, se esta dejando de lado la capacidad de análisis que
ella com prende y solo se la asocia con la capacidad de
m em orizar fórmulas.
En consecuencia, nos corresponde revertir esta situación
poniendo en práctica nuestra capacidad de raciocin io y
análisis objetivo.
El siguiente capítulo com prende dos tipo s de razonam ien­
tos empleados cotidianam ente, m uchas veces sin co n o ­
cer que se trata de ellos. Específicamente nos referimos
al razonam iento in ductivo y al razonam iento deductivo,
razonam ientos com plem entarios que perm iten plantear hi­
pótesis, inferir conclusiones y m odelar situaciones nuevas.
Capítulo 25-■■

Inducción - Deducción

PROBLEM A N.” 1 En el problem a


s u m a d e cifra s
Calcule el valor M y dé com o resp u esta la sum a
9 x (í^ = 1 0 8
de sus cifras.
M = (666666666666)^

A) 102 B) 140 C) 108 Por lo tan to , la su m a de cifras de M es 108.


D) 110 E) 111
C lave i
Resolución
Piden su m a de cifras de
M = (666...6)^ PROBLEM A N.* 2
' .y- ■ ^
12 cifras
Calcule la sum a de cifras del resultado.
A nalizando los casos particulares:
A = 5 5 5 ...5 5 5 x 9 9 9 ...9 9 9
C aso 1 100 cifras 100 cifras

r e s u lta d o s u m a d e c iñ a s
A) 1 B) 10 C) 100
= 3 6 — 9 = 9 x (D
D) 90 E) 900

Resolución
Caso 2 P iden su m a d e cifras de

- 18 = 9x(2) A = 5 5 5 ...5 x ?9 ...9 9 9


^ = iJ J J
100 cifras ICC cifras
© c ifra s

A nalizando los casos particulares:

C aso 3 Caso 1
r e s u lta d o s u m a d e c if r a s
.666? = 4 5 X 9 = 4_5 ►9 = 9 x 0
"X + + + + +
(I) cifra (T) cifra
Caso 2 A nalizando p o r inducción para A:

55 X 99 =5445 *18=9x( Caso 1


^ cifras (2) cifras
s u m a d e c ifra s
* 9x(T)
Caso 3

555 X 999 = ^ ^ 4 4 ^ J — ^2 7 = 9xí2)


'-v—' ^+"+VX
3) cifras (3) cifras Caso 2

33*^ = 1 0 8 9 9 x (D
En el problem a @ cifras

suma de cifras
5 5 5 ...5 x 999...9 = 9 x (j0 g )= 9 0 0
Caso 3
cifras ( T ^ cifras

333^ 9 x (D
Por lo tanto, la sum a d e cifras de A es 900.
¿ ífra s
Clave [ i

Luego
suma de cifras
PROBLEM A K.* 3
A = (3 3 ...3 )^ 9 x (g Í)= 5 4 9
Si (^^^cifras
/^ = (333...333)^ y 5 ^ ( 666...666)^
61 cifras 31 cifras
En el caso de la expresión B, utilizarem os la
Calcule la diferencia en tre la sum a de cifras del
inducción analizada en el problem a N .° 1,
resultado de /I y la sum a de cifras del resultado
entonces
d eB .

suma de cifras
A) 279 B) 549 C) 270
B = (666...666) 9 x ( J Í) = 2 7 9
D) 828 E) 720

Reselución
Piden la diferencia en tre la sum a de cifras del Por lo tan to , la diferencia en tre la su m a de
resultado de A y la sum a de cifras del resultado cifras del resultado de A y la su m a de cifras del
de B. resultad o B es
Dato;
A = (333...33)^ y B = (666...66)^
PROBLEM A N* k Por lo tan to , la sum a de cifras de A es 3n.

Calcule la su m a de 'cifras del resultado de

A = V,111...111,-222...222
2n cifras n cifras

PROBLEM A N.** 5
A) n B) 3n C) 6n
¿Cuántos cerillos conform an la torre m ostrada?
D) E) 2n

Resolución
/\
Piden la su m a de cifras de A .
/\/\
Dato: A = Vi 1 1 ...1 1 1 -2 2 2 ...2 2 2
2n cifras n cifras
/\/\/\
A nalizando la expresión, se observa que la
/\/\/\/\.
cantidad de cifras 1 es el doble de la cantidad
de cifras 2; considerando ello para los casos
particulares tendrem os: /\/\ /\/\
Caso 1
/\/\/v-y\/\/\
1 2 3 4 . 19 20 21

resultado suma de cifras


A = ^¿^ - ^ = 3 ------- ► 3 = 3 x 0
A) 20 B) 21 C) 210
2 cifras C ) cifra ^
D) 200 E) 420

Caso 2
Resolución
A = V i n V ~ 2 l = 3 3 ______ 6 = 3 X Piden la cantidad de cerillos q u e conform an el
4 cifras I cifras siguiente arreglo

Caso 3 /\
A = V l n n i -¿ 2 2 = 3 3 J . 9 = 3x /\/\
6 cifras I cifras
+ '+
/\/\/\
/\/\/\/\
En el problem a

A = V 1 H ...1 - 2 2 2 ...2 .
suma de cifras
— 3xríT)
/\/\ /\/\
V
2n cifras
V ^
® cifras /\/\/\. y \ / \ / \
A nalizando el arreglo po r niveles: Por lo tan to , la cantidad de cerillos en el
arreglo es 420.
Caso 1
N .° d e c erillo s C lavel^

— ► 2 = (2 )x 1
PROBLEM A N.” 6
En el siguiente gráfico, ¿cuántos triángulos equi­
Caso 2
láteros sim ples se form arán, en total, al u n ir­

/\ se los centros de tres circunferencias vecinas


inm ediatas?

/ \ / \@
1 2
- 6 = (3 )x 2

Caso 3

/\
/\/\
/\/\/\_
1 2 3 0
12=® x3
A) 20 B) 21 C) 400
D) 441 E) 360
En el problem a
Resolución
/\ Piden el total de triángulos equiláteros sim ples

/\/\ q ue se pueden form ar al u n irse los cen tro s de


3 circunferencias vecinas inm ediatas.
/\/\/\

/\/\
/\/\/\.../\/\/\
/\A/\/\.
/\/\ A
1 2 3 4 18 19 20 (2 Î)

A nalizando casos particulares del arreglo


N .° de cerillos = (2 1 ) x 2 0 = 420 m ostrado:
Caso 1

N .° d e triá n g u lo s
s im p le s
N 7 K /K 7 K 7 I
1 (D '

-1

1 2 3 4 . . .4 8 49 50 51
Caso 2

A) 5500 B) 5000 C) 5050


D) 5253 E) 5250

Resolución
Piden la cantidad total de triángulos en el
Caso 3 siguiente gráfico

N 7N 7K 7N 7I
-1

, l/\7 .\i [T \1 7 \|
En el problem a
K / I \ y i \ / I ■ ■■ l \ / 1 \ 7 K 7
1 2 3 4 . . . 48 49 50 51
N . d e triá n g u lo s
s im p le s
A nalizando p o r inducción:
= 400

Caso 1
-1
N.® d e triá n g u lo s

3 = ® x3
Por lo tanto, el total de triángulos equiláteros 1 (D
1
sim ples form ados es 400.

Clave Caso 2

PROBLEM A 7
10 = (2 )x 5
¿Cuántos trián gu los se pueden contar, c o m o '+3^
máxim o, en el siguiente gráfico?
Caso 3
Piden calcular la sum a de los térm in o s de la
fila 50.

Fi ►I

F2 3 5
F3 > 7 9 11
F4 13 15 1719

_ZXL A nalizando los n úm eros ubicados en cada


fila.

fila 0 —— 1 1
l / \ i / \ l ^
i\^ \y iv /i
1 2 3 4 . . . 49 50 Q l) fila @ - - ^ 3 5 8
.___+
N .“ d e t r i á n g u l o s : ( 5 ^ X 1 0 1 = 5 0 5 0
+51 f ila d ) - * 7 9 11 27
.___+ +
Por lo tanto, el núm ero d e triángulos es 5050.
En el problem a
Clave

f i l a ® ----- ^=125 000


PROBLEM A N.* 8
Calcule la su m a de los térm inos de la fila 50. Por lo tanto, la sum a de los térm in o s ubicados
en la fila 50 es 125 000.
1
p 2 ---------------►3 5
F 3 ----------- . 7 9 11
F4 — 13 15 17 19
PROBLEM A N.” 9
Si a+ fe+ c= 0. Calcule la sum a de cifras de A.
A = {x x x ...x x x )
100 cifras ^
A) 9750
B) 12 500 Sabiendo adem ás q u e x = ^ ^
be ac ab
C) 25 000
D) 75 200 B) 989
E) 125 000
Inducción - Deducción

Resolución
Piden calcular la su m a de cifras de A. Calcule la su m a de cifras del resu ltad o de A.
Datos: A = (999...9995)^
101 cifras
A = (x x x x ...y x )
100 cifras
A) 900 B) 925 C) 625
D) 90 E) 907
• a+b+c=0

Resolución
be ac ab Piden calcular la su m a de cifras del resultado
de A.
Para d eterm inar el valor de x, recordem os u na
Dato:
de las identidades condicionales
A = (9 9 9 ...9 9 9 5 )^
101 cifras
Si a + b + c = 0 , entonces a^+b^+c^=3abc
Se observa q u e la base de la expresión A está
form ada p o r un núm ero co m puesto con cifras
De donde, analizando los dos últim os datos
9 que term in a en 5; entonces, reconociendo
tendríam os:
esas características analizarem os los casos
b^ particulares:
be ac ab
Caso 1

b^ c^ resultado s u m a d e c ifra s
x = +— +•
abe abe abe abe 9025 — - 16 = 9 x 0 + 7

-1
3abc
^ abe
Caso 2
-> x = 3

2 5 = 9 x d )+ 7
Entonces, la expresión A quedaría así
<3) cifras

A = (333...3)^
100 cifras

Por lo tanto, de la inducción analizada en el Caso 3


p roblem a N .° 3, tendríam os la su m a de cifras
de A es igual a 9 x 100= 900. 3 4 = 9 x (2 )+ 7
En el problem a A nalizando los casos particulares:

s u m a d e cift-as
Caso 1
A = (9 9 9 ...9 5 )‘ - 9 x (@ )+ 7 = 9 0 7
s u m a d e lo s
cifras e le m e n to s
-1
[(D] = 2 = 2x1 = 2 x® ^

Por lo tanto, la su m a de cifras del resultado de


h-2
A es 907.

C lave B
Caso 2

PROBLEM A N.^ 11 = 16 = 2x8 = 2x


H alle la sum a de los elem entos de la siguiente
m atriz de 1 0 x 1 0 4-2

2 4 6 . . 18 20
Caso 3
4 6 8 . . 20 22
6 8 10 . . 22 24

18 20 22 . . 34 36
20 22 24 . . 36 38

A) 2500 B) 1900 C) 1650 En el problem a


D) 2000 E) 3600
2 4 6 • 20
4 6 8 • 22
Resolución
6 8 10 - 24
Piden hallar la sum a de los elem entos de la
siguiente m atriz
^ 2 2 24 38
7^2
2 4 6 . . 18 20
sum a = 2 X = 2000
4 6 8 . . 20 22
6 8 10 . . 22 24
Por lo ta n to ,t la sum a de los elem entos de la
m atriz es 2000.
18 20 22 . . 34 36
20 22 24 . . 36 38 "cü n »
in d u c c ió n - D e d u c c ió n

Calcule el núm ero total de triángulos de la


form a A y V en el siguiente gráfico.

AA
2 I3 18 19 20

A) 441 B) 225 C) 324 A


D) 400 E) 300
AA
Resolución
Piden calcular el nú m ero to tal de triángulos A
sim ples en el gráfico m ostrado.

AA

N .° d e triá n g u lo s ,- - s ->
simple, : @ " = 324

Por lo tan to , la cantidad total de triángulos


sim ples es 324.

Clave
A nalizando los casos particulares del gráfico
m ostrado;
PROBLEM A N.” 13
Caso 1 Calcule la sum a de cifras del resultado de
N.^’ d e triá n g u lo s
s im p le s efectuar E = 81 (12345679)1
A
1 = (tf
Resolución PROBLEM A N . ^ U
Piden calcular la sum a de cifras del resultado Si
d e efectuar E.
D ato: £ = 81(12 3 4 5 6 7 9 )^ Va5 x a6 Xfl7 Xa8 +1 = 2 1 6 1

D esarrollando la expresión E antes de aplicar Calcule


la inducción.
M = a + aa + aaa + aaaa + ...
£ = 9 ^ x (12345679)^= (9 x 12345679)^ a sum andos

£ = 111111111^
9 cifras
A) 4936
B) 4856
A nalizando p o r inducción: C) 4836
D) 4938
Caso 1 E) 4746
resultado suma de cifras

1^ = 1 1 = & Resolución
( t) ctfra
Piden calcular el valor de M .

Datos:
Caso 2
• 'J a 5 x (j6 x a 7 x a 8 + 1 = 2 1 6 1

^ = 121
i cifras
• M = a + aarh aaa + aaaa + ...
a sum andos

Caso 3
Del prim er d ato se observa q u e los 4 factores
q ue se en cu en tran en el radicando son núm ero s
= 12321
consecutivos, criterio q u e se ten d rá en cuenta
3) cifras
para el análisis de ios casos particulares:

C aso 1
Para la expresión E
resultado
E = 111111111^ = 81 V lx (J ^ x 4 + l = 5

C aso 2
Por lo tanto, la su m a d e cifras del resultado de
efectuar £ es 81.
\/2 x ( 5 ^ ) x 5 + 1 =11
In d u c c ió n - D e d u c c ió n

Piden: ¿cuántos palitos se trazaron para cons­


V 3 x ( J g ) x 6 + l =19 tru ir el siguiente arreglo?

En el prim er dato se obtiene:

Va5 x ( ^ x ^ ^ x a 8 +1 = 2 1 6 1
-1

^ íi6 x a 7 - l= 2 1 6 1
o 6 x a 7 = 2162
46 47
—í a = 4
1 2 3 4 . . . 48 49 50
E ntonces
M = 4+44+444+4444 A nalizando los casos particulares:
M = 4936
Caso 1
CU ve A N ." de palitos

PROBLEM A N.*15
¿C uántos palitos se trazaron para construir el
siguiente arreglo? Caso 2

zf> AA
1 2 (3
9 =3x3=3

Caso 3

4 . . . 48 49 50

A) 3600 B) 3675 C) 2550 AAA


D) 3725 E) 3625
En el problem a A) 11 000 B) 10 010 C) 10 200
D) 10 100 E) 10 101

Resoludón
Piden ¿con cuántos palitos se formó el siguiente
gráfico?

3 4 48 49

49 X
N .° d e p a lito s : 3X = 3675

Por lo tanto, el total de palitos em pleados en la 1 2 3 4 99 100 lOI


construcción del siguiente arreglo es 3675.

Cid A nalizando los casos particulares:

Caso 1
PROBLEM A H.* 16
¿Con cuántos palitos se form ó el siguiente / \ N . d e p a lito s
gráfico?
/ .\ / ►6 = 2 x 1
I 2 ®

/\/" Caso 2

1 2 3 4

ISD
In d u c c ió n - O B tlu c c ro n

Caso 3

• • 98 99 100 101
En el problem a:

A) 10 000
B) 16 000
C) 25 000
D) 20 400
E) 20 300

Resolución
Piden: ¿cuántos cerillos se em plearon en total
para co n stru ir el siguiente castillo?

1 2 3 4 99 100 (101

N .“ d e p alito s: 100 x = 10100

Por lo tanto, el total de palitos em pleados es


10 100 .

C Ü v^
1 2 3 4 . . . 98 99 100 ¡01

PROBLEM A 17
A nalizando el siguiente castillo, se considera
Para co n stru ir el siguiente castillo se utilizaron m enos cantidad de niveles para los casos
cerillos, ¿cuántos se em plearon en total? particulares:
Caso 1 Por lo tanto, el total de cerillos em pleados en
la construcción del castillo es 20 300.
N .® de c erillo s

5 =(l )x5 C lav E


1 ^ +4
-1

Caso 2 PRO BUM AN .^ \Z


H alle la su m a de cifras del resultado de la si­
guiente operación

14 =(2) x7 V 9 9 9 . . 9 9 - 1 9 9 9 . ■. 9 9 8
1 2 0 ^ 2 ( n - l) d f r a s n cifras
y +5
-1

C aso 3 A) 3n B) 6n C) 6(n-)-l)
D) 9n E) 9 ( n - l )

Resolución
Piden h allar la sum a de cifras del resultado de
27 = (3 )x 9 la siguiente operación
+6
1 2 3 ® / 9 9 9 . . . 9 9 9 - 19999.
-I
2 ( n - l) d f r a s n cifras

En el problem a
A signando valores particulares a n, ya q u e la
sum a de cifras depende de dicho valor

Caso 1
re s u lta d o s u m a d e c ifra s
V 99 - 18 = 9 ► 9 = 9 x (T )

C aso 2

V 9 9 9 9 - 1 98 = V 98Ö 1 = 99

(n = (D )
-1
1 2 3 4 99 100 (1 0 1
-1
Caso 3

N .° d e c e r i ll o s ; ( 1 0 0 ) X 2 0 3 = 2 0 3 0 0 ^ 9 9 9 9 9 9 -1 9 9 8 = ^9 9 8 0 0 1 = 9 9 9 - ^ 2 7 = 9 x ^
Induceiun • OEdüi'Ción

En general para n D espejam os x


s u m a d e cifra s x = 2 ^x 5
V 999...9 -1999...98 - 9 x (n -l) x = 20
2 ( n - l) cifras n cifras

Por lo tanto, la su m a de cifras del resultado de


la operación es 9 { n - l) .
PROBLEM A N.** SO
Clave
En el siguiente triángulo, ¿cuántas bolitas
som breadas hay?
PROBLEM A N.^19

Si: M (l) = 4x1 + 1


M(2) = 8x4+8
M(3) = 1 2 x 9 + 2 7

Calcule el valor de x, si M (x) = 4 x 10^

A) 15 B) 18 C) 23
D) 20 E) 21

Resolución 98 99 100
Piden calcular el valor de x. A) 2550 B) 2500 C) 2250
D atos: D) 5100 E) 2555
• M (x )= 4 x l0 '*
• M (l)= 4 x l + 1 Resolución
• M(2) = 8 x 4 + 8 Piden: ¿cuántas bolitas som breadas hay en el
siguiente triángulo?
• M(3) = 1 2 x 9 + 2 7

A nalizando los casos particulares señalados,


se observa que:
M (n ) = ( 4 n ) x n ^ + n ^

M (n ) -
Reem plazam os

M (x )= 5 x ^ = 4 X lO ''
5x^ = 2 ^ x 2 '‘x 5 ‘^
x^ = 2^x5^
A nalizando el gráfico se observa q u e presen ta Por lo tan to , el n ú m ero d e b olitas som breadas
u n a distribución secuencia! cada 2 niveles, es 2550.
entonces:
Clave
C aso 1

PROBLEM A N.” 21
D eterm ine P + U + C ,
s í P U C + c Up =88S
A dem ás, P - C = 4

A) 10 B) 14 C) 11
D) 13 E) 12

Resolución
Piden P +L /+ C
D atos:
• P U C + C U P = 8 88
• P -C = 4
A nalizando el prim er dato:

12 =C 3)x4 Pu ÍCl +
cu P C+P=l
8 8 8 o
'^ C + P = 18
En el problem a:
E ntonces tenem os:
• C+P=8
• P -C = 4
De lo que concluim os que
P=6 y C -2

Reem plazando

6U 2 +
2U6 a = 4

P+U +C =6+4+2=12
Resolución
Al m ultiplicar un núm ero de 7 cifras consecu­ Piden M = A + N + I + T + E + P
tivas po r 13, el resultado term in a en 7. ¿Cuál D ato
será la diferencia en tre la sum a de cifras del A N ITAx
resultado, con la sum a de cifras del núm ero 0 = c e ro
de 7 cifras? PEPITO

A) O B) 1 C) 35 A nalizam os ia cifra de las unidades;


D) 14 E) 13
A N IT ^ x ,
8 A = ...0
Resolución 8
, O (descartado)
PE P ¡T
P iden calcular la diferencia en tre la su m a de
cifras de N x 13 con la sum a de cifras de N. A= 5
Sea Luego
J V = ( x - 3 ) ( x - 2 ) ( jc - l) x ( x + 1) (x + 2 ) (x+3)
(4)
(Por d ato debe te n er 7 cifras consecutivas) O
Adem ás 5 N I T ]5 X
8 T + 4 = ...T
( x - 3 ) ( x - 2 ) ( x - l ) x ( x + I ) ( x + 2 ) ( x + 3 ) x l 3 = ...7
P E P IT O -> T = 8
...9

x+3=9 A dem ás
-> x = 6
CD 4
Reem plazam os
r\f\
N = 3456789 5 iV f7 i8 5 X 8 / + 6 = .../
13N =44938257 L_rs)
1= 2
Entonces PEP08O
Sum a de cifras de 1 3 N = 4 2
Sum a de cifras de N = 4 2 Se observa que

Por lo tanto, la diferencia en tre la su m a de 2 6 4 m áx. 7


cifras de 13N con la su m a d e cifras de N es 0. 5 X 8 + (^ ^ ^ ^ ^ = P E
5 ÌN 2 8 5 X
m áx. 7 ___
C lave A 4 0 + ( g p p = P£
(£ ^ P 2 8 0
-)• P = 4

R eem plazam os
PROBLEM A N.^ 83
Si A N I T A x B = P E P IT O ; 0 = c e ro 8 N + 2 = ...4
H alle M = A + N + I + T + E + P 8 N = ...2
. A. /clescartadó\
B) 24
1^28 5

Z 3)
X
^=< 9 ^ 1 J
Luego A nalizando las cifras de las unidades de los
productos parciales
7 2 6 4

■3." paso Analizando el segundo


F |9 2 8 5 X p ro d u a o parcial
5x8+7=4£
^ E=7 • I." paso @ 53
( ||) 4 2 8 0 Descartado 8, ya que
(D el prim er producto
« * * * 2 " paso
parcial es impar
E ntonces, el valor de * 7 5 1 2 9
M = A + N + I+ T + E + P
Tenemos
M =5+9+2+8+7+4
5.» p a so - J completando en
M = 35 función del prim er
’ paso producto pardal

C lave C

• 5129
PROBLEM A N* 24
Así
Reconstruya la siguiente operación e indique
la su m a de cifras de! resultado. Cada asterisco • 2 8 3 X
completando en
• 6 3
rep resen ta un dígito cualquiera. 6.“ paso- función de la
. 8 4 9 ^ segunda cifra (6)
del multiplicador
« * « * X
'■ * © --------\
» 6 * 7.»
• 5129 \ suma parcial
• 8 4 .
1 * * • *
* * » «
A dem ás
t t t t t t

• 2 8 3 X [verificando la cifra de
A) 21 B) 22 C) 23 8.“ p a M < ¿ las unidades del 3."
» 8 4 9 ^ producto parcial
D) 24 E) 25
1*698
J completando en
9-° paso < ftindón de la primera
Resolución • 5129 1cifra del multiphcador

Piden calcular la sum a de cifras del resultado


de la siguiente operación: Luego

er ¡ completando en
0 2 8 3 X paso-!¿ prjjnej
1 6 3 [ p ro d u a o parcial
8 4 (* 1 8 4 9
1 • 6TT~~~~- lO-° p a s o ^ ^ c o m p l e t a n d o l a s u m a
® ] parcial
. 2 8 3
• * 5 1 2 9
D e esta m anera « * • * * * « I «*
««• * • M* •
- - - * »
3 2 8 3 X
« *
1 6 3
9 8 4 9
1 * 6 9 8 - - 1
* 2 8 3
A nalizando las cifras del cociente
• • 5 1 2 9
»*•**««
C om pletam os finalm ente **•11
1 paso: ya que estas
cifras han generado que
3 2 8 3 X se emplee simultánea­
1 6 3 m ente 2 c iím del
dividendo, ellas son
9 8 4 9 iguales a O
1 96 9 8
3 28 3
Luego
5 35 1 2 9

Por lo tanto, la su m a d e cifras del resultado


es 25. 2 ° paso: analizando

• # « *
ab x 8 = • *
*** ab x m = * * •
- -1 ab x n = * • *

PROBLEM A N.* S5 N ecesariam ente


Calcule la sum a de cifras del cociente, en la m > 8 A n >8
siguiente división: m=n=9
Por lo tan to , la su m a de cifras del cociente es
m + O + 8+ O + n
=9+0+8+0+9
= 26

A) 20 B) 21 C) 26 PROBLEM A N.^ 26
D) 30 E) 32
H alle la ú ltim a cifra del resu ltad o de
E = 3 6 7 1 ^‘ + (8 2 5 ^^ + l) (2 6 ^-1 )
Resolución
Piden calcular la su m a de cifras del cociente en
la siguiente división:
Resolución
Piden hallar la últim a cifra del resultado de:
l.^ p aso : O
£=3671^^ + (825’ ^ + l ) ( 2 6 ^ - l ) necesan ámente 2. paso: conocido
S = 9 para que el
T R E S valor de S enconces
A n tes de analizar el problem a, recordem os: « s u l .. d o p » = n , e j o o Q o o j,,,,
Para todo n 6 N se cum ple que: una cifra mas.

Luego

3.*'paso; completando la adición


9 I 1© 1 +
^ T= 8
En el problem a r® l 9
4.° paso: conociendo el valor de T
100000
E=3671^^ + (825^^ + l ) ( 2 6 ^ - l ) -» R = 8

A nalizando la últim a cifra


SE IS= 9U 9

£ = ...l + (...5 + l ) ( . . . 6 - l )

£ = . ..l + (...6 )(...5 )


PROBLEM A N.” 28
E = ...1 + ...O = ...1
Calcule la su m a de cifras del resu ltad o de

Por lo tanto, la últim a cifra del resultado de £ = V10305050301 + 2040604020


£ e s 1.
A) 10 B) 9 C) 12
C lave A D) 6 E) 8

Resolución
PROBLEM A N.* 27 Piden calcular la su m a de cifras del resultado
Si S/£TE+TR £S= 100 000 de
halle S£/S, a d e m á s / = £ y T= R £ = V10305050301 + 2040604020

D esarrollam os el radicando
A) 8128 B) 8118 C) 9229
D) 9339 E) 9119 £ = 712345654321

O bservam os las características del radicando,


Resolución
analizando casos particulares:
Piden hallar SEIS.
D atos: Caso 1
sum a d e ciíras
• I = E y T==R
Caso 2 Luego

E = J l2 d )2 1 = 111
b 7 6

analizando la sum a parcial


Caso 3
C 2 E Î) . ( 6 b + 4 ) + Í+ 6 b ^ 1 b
E = J l 2 3 ® 3 2 1 = 1111 - 4 I2b+ 7J
^ b=3
... a b 1 6
En el problem a

s u m a d e cifra s
Y finalm ente
E = J l2 3 4 5 d ) 5 4 3 2 1 ► 6
a3 7 6
Por lo tanto, la sum a de cifras del resultado a3 7 6
de £ es 6. ({6ú+^2 5
C .^ _ . 3. ( 6 f l + 2 ) + 6 + 2 + ( 6 a ) + l = ...a
Qave » 2 " '8 ~ ) ^
1 2 a + ll= Ia
6a) -»■ a=9
. . . a 3 7 6
PROBLEM A N.* i 9
U n n ú m e ro de 4 cifras de la form a abcS, elevado E ntonces
al cuadrado, term in a en abc6. Calcule a+b+c. ak6= 9376
a + b+ c= 9+ 3+ 7^l9
A) 17 B) .18 C) 19
D) 20 E) 21

Resolución
Piden calcular el valor de a + b + c PROBLEM A H * 30
D ato: Se sabe que abc6^=...abc6 Calcule (A - M - JV)
A nalizando la m ultiplicación, se tendría si se sabe que
L 4 + 2 Â + 3 Â + ... + 9 Á = M Ñ Í

a b c 6
A) O B) 1 C) 2
a b c 6
D) 3 E) 4
(i
analizando la suma parcial
C Z I5 D (6c+3) + 6 c = ~ Resolución
I2c+3=Zc
c=7 Piden calcular el valor de
_
... a b c 6
Dato: l A + 2 A + 3 A + . . . + 9 A = M N l A) 21
A nalizam os la cifra de las unidades de los B) 37
sum andos C) 25
D) 18
TÁ +
E) 15
3A
1 ^ 9A =. . . 1 Resolución
A=9
Piden hallar la sum a de cifras del dividendo.

9A 2 * • » * [* «___
MNl **I I *033•
l.*'paso: garantiza el
empleo sim ultáneo de
A nalizam os la cifra de las decenas de los dos ciíras del dividendo
sum andos. - * *

5 *
A
19 +
29 Luego, analizando la tercera cifra del cociente,
39 ___ se tiene
(1 + 2 + 3 . . . + 9 ) + S = M N
M Ñ =53
2 • * * • ab
99 M =5 a n=3 03 3. paso:
- - * ♦
MNl
2.“paso: * 5 ■«- ai»x3=*5
- * *
Luego ^ 6=5
5 *
V —> Q = 1 6 2
(A -M -iV ) (9 - 5 - 3)

A dem ás

aS
Cléve n 4 ° paso:

a5xn= 5*
- * * —y a = 2 y n = 2
PROBLEMA 5 .

En la siguiente división, halle la su m a de las


cifras del dividendo Reem plazam os

2 * * • * [* » 2.800
** 2
Finalm ente En el segundo dato se observa que

25 800 U +D =17
25 1032
--8 0
9 8 * (descartado, ya que D > U)
I I
8 9 ^
-5 0
50 Evaluam os en el prim er dato
A=í
Por lo tanto, la sum a de las cifras del dividendo Reem plazam os en E
es2+5+ 8+ 0+ 0= 15
E = 1 8 x ( n ...l) ^ - ( 9 9 ...9 ) ^ + ( 8 8 ...8 ) ^
C láve I 8 cifras 8 cifras 8 cifras

D esarrollam os cada sum ando

PROBLEM A N.** 38 E = 1 8 x ( l l . .. l ) ^ - 9 ^ x ( l l .. .l ) ^ + 8 ^ ( l l . .. l ) ^
8 cifra s 8 cifras 8 cifras
Si:
A + U=D y U+D=17 £ = I 8 x ( l l .. .l ) ^ ~ 8 1 x ( l l . . . l f +64(11...1)^
8 cifra s 8 cifra s 8 cifras
halle la su m a de las cifras del resultado de
.2
£ = ( 1 8 - 8 1 + 6 4 ) x ( ll...iy
£ =W x Í A A Z a ? - { D O Z o o f + ÍU U ...U ?
8 cifras
8 cifras 8 cifras 8 cifras
£ = U j.iiij'
A) 49 8 cifra s

B) 54
C) 64 Por la inducción analizada en el problem a
D ) 72 N.° 13, la su m a de cifras de £ es 8^=64.
E) 80
Clave
Resolución
Piden hallar la su m a d e cifras d el resultado de PROBLEM A M.” 33

E = A Ü x {A A ...A f-{D D ...D D f+ {v U ~ ...u f En un exam en, las resp u estas a las cinco pri­
8 cifras 8 cifras 8 cifras m eras preguntas son: a, b, c, d, e; para las si­
guientes 10 son: a, a, b, b, c, c, d, d, e, e; para
D atos:
los siguientes 15 son: a, a, a, b, b, b, c, c, c, d,
• A+U=D d, d, e, e, e; y asi sucesivam ente. E ntonces, la
• U+D=17 resp u esta a la p reg u n ta 90, es

Del prim er d ato concluim os que:


B) b C) c
D >A a D > U E) e
Resolución
Piden: ¿cuál es la resp u esta a la p regunta 90?
Se sabe que:

Preguntas 1 -(D ^ 6 -® 1 6 -d § ) -(z D


¡ Respuestas ¡ a, b, c, d, e a, b, c, d, e a, b, c, d, e
a, b, c, d, e a, b, c, d, e
a, b, c, d, e

H asta la p reg u n ta 75, cada resp u esta se habrá repetido 5 veces, entonces las siguientes resp u estas
se p resen tarán 6 veces, así;

Preguntas 7 6 -8 1 8 2 -8 7 8 8 -9 3
Respuestas a, a, a, a, a, a b, b, b, b, b, b c. c, c, c, c, c

Por lo tanto, la resp u e sta al problem a 90 es c.

C la v « I

PROBLEM A N.^34 D esarrollando tenem os:

C-
Si
^2 .
= - = 3 YÄ X
lA
^ —> A = 4
calcule £ = 2 (/4 + 3 ) + 7 A2

£ = 2 (4 + 3 ) + 7=21
A) 4 B) 7 C) 14
D) 21 E) 20

Resoiución
Piden calcular PROBLEM A N.^ 35
£ = 2 (A + 3 ) + 7 Si a b a b a x 6 = 2 l 2 l l S
D ato: se cum ple que halle aab+ab.

A2
3 6 x 7 = ...q q=2

Piden hallar el valor de aab+ab 3 5 x 7 + 2 5 = ...p —> p = 0

Dato: abaéíix6= 212118 3 4 x 7 + 2 7 = ...n n=5

D esarrollam os la operación 3 3 x 7 + 2 6 = ...m —> m = 7

—> m + n + p + q = 7 + 5 + 0 + 2
m +n+p+q=14
ü ^ Jí
Por com paración
Clave
a = 3 A í?=5
aaÍ?+ flb= 335+35= 370
PREGUNTAN.” 37
Clave
Se tiene un n úm ero de 3 cifras q u e com ienza
en 5 y acaba en 2; dichas cifras son cam biadas
PROBLEM A N « 36 p o r 1 y 8, respectivam ente. ¿En cu án to h a d is­
m inuido dicho núm ero?
E fectúe la siguiente su m a y halle m + n + p + q .
7 + 7 7 + 7 77 + ... + 7 7 7 ...7 7 = ...mnpq
A) 388 B) 432 C) 406
36 su m an d o s
D) 280 E) 394
A) 7 B) 5 C) 9
D) 12 E) 14 Resolución
Piden: ¿en cuánto dism inuye el n ú m e ro ori­
Resolución
ginal?
Piden hallar el valor de m + n + p + q .
Dato: Dato:
• N úm ero original : 5a2
7 + 7 7 + 7 7 7 + ... + 7 7 7 . . . 7 - . . . mnpq
36 sum andos • N úm ero final : la8
(alterado)
Analizamos en forma vertical la adición indicada:
Para d eterm in ar la variación procedem os a
2 ^ su straer am bas cantidades
27_
ff] 5 a 2 - la 8
“r í " T i 7 + Por descom posición canónica
7 7 7
7 7 7 7 (502 + W á ) ~ { l O d . + \ Q a )
36 sum andos
394

Por lo ta n to , dicho n ú m e ro dism inuyó en 394.


7 7. . . J ^ 7
C lave | P :

tosí
PROBLEM A M.* 38 Se pide

Si
(a+ b + c)^ = a2 5
a b 3
Calcule c 2 b
4 a c
M = ab3+c2b+ 4ac+ bca b c a

A) 1475 2 0 8
B) 1685 M = 2088.
C) 2088
D) 1575 C lave €
E) 1988

Resolución PROBLEM A N.* 39


Piden calcular
Poseo cinco dígitos, p ero si m e restaras la u n i­
M =ab3+ c2b+4ac+bca dad, ya n o te n d ría cinco, sin o solam ente cu a­
Dato: tro. ¿Q uién soy? (Dé com o resp u esta la sum a
d e cifras del n ú m e ro ).
(ci+b+c)^=a25
Por cifras term inales se verifica que A) 1
• a+ í)+ c= 1 5 B) 27
C) 36
(a+b+c)^=‘a25
'----^------- i D) 2
15^ = 225 E) 3

a+b+c=15
Resolución
a=2 ^
Piden la su m a de cifras del n ú m ero de 5
b + c= 1 3 cifras.
O tam bién Dato:
• a+b+c==25 abcde - 1 =mnpq
(a+ b + c)^= a25 Sea
'----,------' 1 un orden más
25^ = 625
abcde=mnpq+l
—> a+fc+ c= 25
Ú nico caso posible
<1=6 X
10 0 0 0 = 9 9 9 9 + 1
b + c= l9 *
Por lo tanto, la sum a de cifras del n úm ero es 1.
Im posible, ya q ue la su m a d e dos dígitos com o
m áxim o es 18.
In d u c c iiiiì ■ O tíd u c u iú n

A nalizam os las cifras term inales

Calcule a + b + c + d , ...l + ...9 + ...5 + ...l + ...9 + ...5 + ... = ' / ^ a b + ...cd
111=3x37 términos
si
a y c < 6; b y d < 8 3 7 x (...1 + ...9 + ...5) = V . . . a ^ . . . c d
Además,
3 7 x ( ...5 ) = V...aí) + . . . d
131^ +133^ + 1 3 5^+ 231^ + 2 3 3 ^ + 2 3 5 ^ +.
...5 = ■J7^ab + ...cd
111 términos
{...5 )^= Z ^+ Z cd = ...2 5
= 'J...ab + ...cd D esarrollam os la adición indicada

...ab +
A) 2
...cd
B) 3 ...25
C) 5 2 ° paso 1 / '’ p a s o
D) 7 a+c=2 o b+d=5 o
E) 9 a+c=12 * b + d = 1 5 Jí
(descartado ya (descartado ya
q u e a y c < 6) que b y d < 8 )
Resoluci^
Piden calcular el valor de E ntonces
a+b+c+d b+ d= 5 y a+ c= 2
Datos: a + b + c + d=^a + c + b + d = 7
a y c < 6;
byd<8 CUve
Capítulo

•• 4
Habilidad
operativa

En nuestra experiencia diaria, com probam os que el tiem p o


es bastante im portante cuando de realizar una actividad se
trata, más aún si se refiere a resolver un examen de ad­
misión; es recién entonces, tal vez, cuando reflexionam os
más sobre él. En este cap ítulo presentarem os form as abre­
viadas de realizar cálculos, tales co m o la m ultiplicación o la
potenciación de ciertas cantidades: además, verem os qué
tan útil nos pueden resultar ciertos conocim ientos básicos,
co m o la teoría de exponentes, la factorización, etc., en la
resolución de expresiones que aparentem ente son m uy la­
boriosas, pero que con un p o co de habilidad serán resuel­
tas fácilm ente. Asim ismo, m ostrarem os procesos sencillos
y abreviados de có m o m ultiplicar p o r 5; 9: 11; 25; 99;
999, etc.; la m ultiplicación p o r com plem ento, m é to d o que
se puede em plear cuando los factores son bastantes cer­
canos a la unidad inm ediata superior y, finalm ente, cóm o
resolver ciertas potencias, por ejem plo, la de exponente 2
(cuadrados) cuando se trata de un núm ero de dos cifras, o
de un núm ero que term ina en cifra 5, entre otros.
Capítulo

Habilidad operativa

PROBLEMA N.** 1 PROBLEMA N.” t


Se sabe q ue a - b = b - c = c - d = ^ Halle
.0 1
Calcule el valor de
E= ^
ia-cŸ<^ + i a - b Ÿ ° - ( c - a Ÿ ^ + ( b - c f
10
(c - - (a - c)'^ + (&- c) si 16^“ =

A) 1 B) 2 C) 4 A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 6 E) V5 D) O E) 4
Resolución Resoiución
Se pide valor de 3
2 x -l

^10 10
Se pide el valor de la expresión E =
(a - + (tz - b f ^ - (c - aŸ'^ + (6 - c) v4^
A = En el dato:
(c - - (a - + (è - c Ÿ
O bservam os que E xpresam os los m iem bros en u n a m ism a base
(a -c ÿ ^= (.(c -a )Ÿ ^ = ic -a ÿ ^
(2 ^ r= (2 ^ r (P otencia d e potencia)
signo n egativo con
ex p o n en te par 24-3^' _ 234^’^ (Bases iguales)
iguales ^ 4 •3^ = 3 •4^
Luego, en
(Bases com unes)
A - +(a -b f^ - +(b ~ cf 3 “ 4
32 x - I ^ 42x -1

R eem plazam os el dato 32x-1


,2 i- l
=1 (E xponente com ún)
m f \ m f 5^+5
>i =
y
m f =1
A=6
E =1

toa!
PROBLEMA N.** 3 Resolución
Si ti-l-i>+c=0 ; a ^ b ; b ^ c ; a ^ c Se pide el valor de 2 x - 5
Dato: 0 ,0 0 .-0 0 1 2 3 4 = 1 2 3 4 x 1 0 "
3 ia + b)ia + c) (b + c) + 3abc 23 ceros
halle M =
+b^ + c^ + a^ +b^ +c^
A) 1 B) 6 C) 2
D) O E) 1/2

Resolución
Se pide el valor de

3 ia + b)(a + c)ib + c) + 3abc

Del dato:
a+b+c=0; a ^ b A b ^ C A a ^ c
a+ b= -c
En el dato
a+ c= -b
0 ,00...00, ,1234= 1 2 3 4 x 1 0 "
b+ c= -a
23 cifras + 4 cifras
27 cifras
R eem plazam os en
12 3 4 x 1 0 -2 ^= 1 2 3 4 x 1 0 *
-a b e

3(~ c){-b )(-a )+ 3 a b c ^ x = -2 7


M =
+b^ + a^ +b^ +c^ Luego, 2 x - 5 = - 5 9

+ )>e¿6c
M =
a® + i>^+c®+a^ + b^+c^

M =0 PROBLEMA N.** 5

Clave ¿A q ué es igual 3 x + 2 ? si

PROBLEMA N* k
A) 9 B) 29 C) 30
D) 81 E) 25
H alle 2 x - 5 si 0,00 ...0 0 1 2 3 4 = 1234 x 10^
23 ceros
Resolución
Se pide el valor de 3 x + 2

D ato: ^
Por la teoría de exponentes, en el dato

Si b320^fc320 ^j^320 ^_^^^fc320^g^8I


D am os form a al segundo m iem bro 8 1 veces
r (b -1 )

\ t
x=9 A) 8 B) 16 C) 32
Finalm ente, 3 x + 2 = 2 9 D) 4 E) 3

C lave 8
Resolución

Se pide el valor de £ = (¿ - 1)^^


Del dato
PROBLEMA N.** 6
t.320 , 1.320 i81
2X+1 + í»""^ + ... + b^^® = 81
Resuelva ------- = 1,5 81 veces

8 1 . í>320^ 81^.1
Indique el valor de £ = - x ^ + 2 x - 5
i81
^320 80
A) - 8 B) 5 C) - 1 3 = 81
81
D) - 9 E) 13
D escom ponem os en factores el 320
í,4.SO^gj80
Rcsolucióii
Se pide el valor de £ = - x ^ + 2 x - 5 (¿4)80^ 81»0

Del dato
{,‘«=81 = 3'^
^ " '- 3 '^ V i : - 3
-> í>=3
3^ ' 2
2 (2*^‘)-2 (3 ^ ^ ^ )= 3 ^ -3 R eem plazam os en lo pedido

2 x+ 2 ^ 2 (3 ’^+^) + 1(3^^^) E = (3 -l/^ - ^ > =2^=16


2^-"^=3(3*''^)=3^+2
2AT+2 C lavel
—' ^ = 1 ( E x p o n e n te c o m ú n )

\x + 2
PROBLEMA N.” 8
=1 ^ x + 2 = 0
Simplifique
x= -2
Luego £ - (3"-3" .3” ■■.3") (2'*-2" ■2'' ■■■2")
n f a c to r e s rt fa c to re s
£ = -(-2 )^ H -2 (-2 )-5
E = -1 3 2n
B) 6"'
Resolución Sim plificam os
Se pide sim plificar la expresión J_ 1 4_
9933 ^
£ = (3” '3 ” -...'3 '‘) -Í2'‘ -2 "-...-2 '‘)
12 4-3
n factores n factores
9933 = x ll-3 =x33
(P ro d u cto con bases iguales)
t_______________ í
n -su m-A.an d o s n su m an-Ad.___
os
g _ ^j n+n+n+...-*-n ^ ^2 ^+n+n+...+n ^ x=99

E = (3 '''" )-(2 " '" )

E = 3” x 2 " (E x p o n en te com ún)

£ = (3 x 2 )"' PROBLEMA N.” 10

£= 6"' Resuelva

íl9 8 4 )(2 0 1 6 ) + 256


C lave B y4 =
(959)(1041) + 1681

A) 32 B) 64 C) 128
PROBLEMA N.” 9
D) 256 E) 1024
Calcule X en
Resolución
Se pide resolver la expresión
A) 3 B) 33 C) 99 (1 9 8 4 )(2 0 1 6 )+ 2 5 6
A =
D) 11 E) 39 (959)(1041)+1681
D escom ponem os los factores
Resolución
(2000 - 16)(2000 + 1 6 ) +16^
Se pide el valor de x
(1 0 0 0 -4 1 )(1 0 0 0 + 41) + 41^
En el dato

2 0 0 0 ^ -J^ + > 6 ^
1000^
índices co m u n es
(E xponente com ún)

3^3-33 •^ /3 F 3 = ^ > J/?


r2 o o o '\
A = (P otencia de potencia)
100 0

J_ i i. A = 2 ^°= 1 0 2 4
9933 .993 = ;^ll

(Producto con bases iguales) Clave


Resolución
Se pide valor de j
Si KENAR*99999 = -..12345,
En el dato
halle ( K + A + R + E + N )
+ 2 ^ ^ ) =0
A) 28 B) 29 C) 30
D) 31 E) 40 ^~ ^+ yz-yx+ :^-^= 0

Resolución Factorizam os lo q u e se indica


Se p id e K + A + R + E + N . y ( x - 2) + y ( z - x )= 0
Dato: y (x -2+ z -x )= 0
j( 0 ) = 0 Ecuación com patible ind eterm in ad a
K E N A R 9 9 9 9 9 ==...12345
m á x im o n u m e r o Por lo tanto, y toma infinitos valores (1; 2; 3; 4;
d e s c ifra s

C lave 1
K E N A R (100000 - 1 ) = ... 1234 5

KENAROOOOO~KENAR = ... 12345


PROBLEMA N.**13
O rdenam os en form a vertical la operación
Si x ^ = 3 x - l , halle +i
KENAR
.................1 2 3 4 5 A) 27 B) 9 C) 18
de donde D) 24 E) 21
1 0 - R = 5 ^ R=5
9 - A = 4 -> A = 5 Resolución
9-N = 3 N=6
9 -£ = 2 E=7 Se pide hallar el valor de x ^ + - ^
9 -K = l X=8
D ato: x ^ = 3 x - l
Finalm ente, ÍC+A +R+E+N =:31
¿ Recuerda
C lave »
La forma abreviada del binomio suma al cubo es
(a+b)^=a^+b^+3ab(a+ib)
PROBLEMA N.” 1S
Si x ( y - z ) + y ( z - x ) + z ( x ~ y ) = 0 , halle)'. Entonces, del dato
x ^ = 3 x -l (x ^O )
A) 1
B) 2 M ultiplicam os p o r i : x=3- —
X X
C) 3
D) 4 x + —= 3
X
E) todas las anteriores
Elevam os al cubo (form a abreviada) Elevam os al cubo
1 9 6 -x = 3 ^
+ - i + 3(x) M— i ( x n = 3^
+ — x=169
X U J
Luego
x - 5 = 164
••• x ^ + - ^ = 18
C ia v e j i

PROBLEMA N." 15

PROBLEMA N.® 14 Si x. 2^ +
, ..2 _
/= 2 0
calcule X = (x + j)^ + (x -} ')^
H alle ei valor de x para q ue verifique
A) 20 B) 40 C) 30
^ /l4 + ^ + ^ 1 4 ^ ^ = 4
D) 50 E)
Dé com o resp u esta x - 5 .
Resolución
A) 11 B) 44 C) 95 Se pide valor de K
D) 76 E) 164
K = (x + y f+ (x -y f

Resolución Por la 1 idem idad de Legendre


Se pide el valor de x - 5 .
K = 2 (x ^ + y ^ )
Dato: 2 0 (d ato )

^ 1 4 + %/x + ^ 1 4 - V x = 4 X =40
Elevam os al cubo (form a abreviada) el dato

(14 + ^ ) + ( i 4 - ; ^ ) + 3 ( ^ 4 + n/] ^ ) ( ^ 4 - V Í )
índice com ún
PROBLEMA N.* U

4 (dato) U n m atem ático tiene 3 núm eros; luego los


sum a de 2 en 2 y obtiene otros tres núm eros,
28 + 3 ( ^ 4 + > /x )(l4 - >/x ) ) (4) = 64 que son 13, 17 y 24. Halle el m ayor de los tres.

A) 3
1 2 ( ^ ( l 4 ^ - x ) ) = 36 B) 15
C) 14
D) 16
^ 1 9 6 -x = 3
E) 10
Resolución Luego a= b= c
Se pide el m ayor de 3 núm eros. En (II)
Sean a, b y c los 3 núm eros. a -b -c = 2 7
Del d ato del problem a —> a = b = c= 3
K = a+ b+ c= 9
(I) ü+6=13
(II) a + c -1 7 C lave C

(III) b+c==24
2 {a + b + c )= 5 4
PROBLEMA N.” 18
a + b + c= 2 7
13 (de I) (12345)^-(12343)^
Efectúe E =
10^+2344
.•. c= 14 (el mayor)
A) 1 . B) 2 C) 3
Clave ,C
D) 4 E) 5

PROBLEMA N.^17 Resolución


c- ^ b
Si —= —= -
L
y a'b'C=27
-^-7 Se pide el resu ltad o de
b a c
^ (12345)^-(12343)^
calcule el valor de K = a + b + c
10*^+2344
A) 3 B) 6 C) 9 De la diferencia de cuadrados, tenem os
D) 12 E) 18
(12345 + 12343)(12345 -1 2 3 4 3 )
£ =
10000 + 2344
Resolución
Se pide el valor de K = a + b + c
£ =
D atos;
a _ b (I)
E=4
b a c
y ü 'b 'c = 2 7 (II) Clave

Buscarem os relacionar (I) y (II)


PROBLEMA N.^ 19
Si ± =
Simplifique

5_£_É = (Propiedad)
b a-i S = 'Ja + y /t ■- J a - y /b ■ -b +b

K ^= l B)
K=1
Resolución Efectuam os
Se pide sim plificar la expresión S ER d ir MS
A = + +
ER D IR MS
S = {\ja + 'J b ){ y ¡ a -y J b ) ■_\la^ - b _ + b
índice común A = [l + 1 + 1]-
A =3^
S = \¡{a + \íb){a ~ y /b ) - ~b_ + b
A =243

S= - Í j) + b C lave I

S = (/fl^ - t ) +í)
PROBLEMA N.^ 21
S=a^
Si = i, calcule el valor de
Clave

A) 1 B) 2(2^^) C) O
PROBLEMA N.” 80 D) 2^' E) - 2
5994

Si ( + ) ( + ) = { -)(-), calcule el valor de


Resoiución
I
ENERO
H / v i- h ’f»
D IN ERO
iiiíM H t ^ ii
M ASA
n / ia'^a
+ + Se pide el valor de
ERA DIRA AM ENOS
1996
\108

A) 81 B) 64 C) 246
D) O E) 243 D escom ponem os el exponente 108 de m anera
que
Resoiución x54 / ,v 5 4 ''il9 9 6
A=
Del dato
( + ) ( + ) = ( -) (- ) S411996
A= ( / - 2 ( i ) ( i ) + / r - ( / + 2 ( i ) ( í ) + / f
(X a X) ■( X a X) = (X £ N O X ) •(
A -A = E N O -E N O n l9 9 6
A = U - 2 i f ''- ( 2 i} ^ ''
^ A=ENO signo negativo
exponente par
A plicam os en
1996
M XER0 ^D 1X£R0 ^ A=
A=
erA d ir A

IllB
PROBLEMA N.” 83
a / \a H alle K en
^x^ X -r
Si + — = 7 3 1 , calcule
[y^ \x j ) ( ^ i ^ ; i W 2 ) = ^ ^ ( 5 - .7 2 4 ?
v v ? y

A) ±2 B) ±3 C) 7 A) 1 B) 2 C) 3
D) ±11 E) 9 D) 5 E) 7

Resolución Resolución
X*’ - v“ Se pide valor de K en
Se pide calcular el valor d e L = 3 —, ■' _•

=iis + m f
Del dato;
Por la teoría de exponentes
í X í
+ = 731
J ) (%/3+V2 ■(^/3+^/2 = ‘* ^ ( 5 + ^ /
E fectuam os
(V 3+ V 2)k+ i^k-í +

yaü + ^ Ù = 731
( V 3 + V 2 ) ^ = ‘' ^ + 2V6)"

a a = 731
X y
((V3 + V 2 f ) ^ = ( 5 + 2>y6)¿
(x‘‘f + ( y y = 7 3 1 x Y
Resolvem os la potencia con exponente 2
Sum am os ~ 2x“y ‘' m .a.m . K 7_
{5 + 2>y6)K^-i = (5 + 2^6)48 (Bases iguales)
(x“ f - 2 x ‘^ y‘^ + (y" f = 7 29x“y ‘‘
TCP K 7
,K ^ -1 48
(x“- / ) 2 = 7 2 9 x y
X=7
x“ - /= ± 2 7 7 ^

R eem plazam os en

±27
L -Ì PROBLEMA M* 84

Halle la sum a de cifras de R = (10^“+ l ) (10^°-1)

B) 540
Resoiución
Se pide la sum a de cifras del resultado de jíí8 K + 10)
R = ( 1 0 ^ ° + l) ( 1 0 ^ ° 'l) “ >(18iC + l)

O peram os en R, tenien d o Para utilizar el dato, hacem os


R = (1 0^“) ^ - l ^ (3 (2 ) + 2 ) K + 3(3) + l
A =
R = 1 0 ^ °-l 3 (3 )(2 )ÍC + 1

Resolvemos R eem plazam os el dato

R = 1 0 0 0 ...0 0 0 -l (1 (2 ) + 2 ) K + K 1 ) + 1
A =-
6 0 c e ro s 1 (1 )(2 )í: + 1
R = 999...999 4 K + 2 _ 2 Í 2 K + 1)
6 0 c ifras
A=
2K + 1 ~ 2K + 1
Luego
A=2
^ c if ra s
= 9 + 9 + ... + 9 + 9
deR 60 sum andos C lave ®

Sdfras=540
deR

PROBLEMA N.** 26
CIdve ■ Si x^=y*: x e y e Z ^ , x ^ y .
calcule

PROBLEMA N.^ 25 A) 2 B) 4 C) 16
D) 32 E) 64
Si 3 = 1,
calcule el valor de Resoiución
^ 3 + 3 + 3 + ...(8fC + 10 veces) Se pide resultado de
3 + 3 + 3 + ...(18íC + l veces)
Del dato:

A) 1 B) 2 C) 3 x^= y^ ; x e y e l ' ^ ' A x ^ y


D) 4 E) 5 2‘*=4^ (únicos valores enteros positivos
que verifican)
Resolución —> x = 2 A y = 4 (tam bién p u ede s e r x = 4 a

Se pide el valor de la expresión 7=2)


Luego,
3 + 3 + 3 + ...(8ÍV+10 veces)
A =-
(y_x)'^+í'>=64

Dato: 3 = 1

Ill8
PROBLEMA N.** Í 7
Calcule la sum a de cifras del resultado de Se pide la su m a de cifras del resultado de
60 cifras
£ = V lx 3 x 5 x l7 x 2 5 7 + l , 13 1313 131313 1313...13
A= — + H-------------+ ... + •
15 1515 151515 1515...15
A) 6 B) 12 C) 10 60 cifras
D) 16 E) 13 Prim ero, hay que conocer la cantidad de sum an
dos de
Resolución 1° 2° 3° ... 30°
, 13 1313 131313 1313...13
Se pide la sum a de cifras del resultado de A —----- 1----------1- — — + ...-i ---------------
1 ^ 1Í1 5 1 5 1515...I5
E = Vi x 3 x 5 x 17 x 2 5 7 +1 2 cifras 4 cifras g cifras 60 cifras

Los dos prim eros factores los expresam os, así


la m ita d del n ú m ero de cifras
E = V (2 -1 )(2 + 1) x 5 x 1 7 x 2 5 7 + 1 indica la posición del sum ando

— ^— / Entonces, A tiene 30 sum andos.


E = n/(2^ - i ) X (2^ + i ) X17 X 257 +1
Recuerda
^ 2121 = 21 ( 101 )
E = V(2'‘ - 1 ) x {2‘^ + i ) x 257 + 1
323232=32(10101)

E = V (2 ^ - 1 ) x (2* + i ) + 1 En la expresión, se tiene


^ l i j i e r í ^ i3Xjj>Kr[T ^
£ = V 2 '^ - l + l = 2 5 6
15 is p e r í i5 ( m ü í) i5Xim-r:;tüTT
Luego 3 0 sum andos

■■■ S cifras= 2+ 5+ 6= l3
A = — (3 0 ) = 2 6
de£ 15
CUve ^cifras 2 + 6 —8
de A

PROBLEMA N.* 88 Cidve

Calcule la su m a de cifras del resultado de


60 cifras PROBLEMA N.^ S9
^ 13 1313 131313 1313...13 Calcule el valor de + 1 , si
A = — + -------+ ------------+ ...+
15 1515 151515 1515...15
60 cifi^s 2(5x^ + 1 5 ) + ^5(6 + 2 x ^ ) = 420

ilSl
Resolución R eem plazam os en
Se pide el valor de 1
Se sabe que A = x^ + x""% x""' + ... + x * - ^ ’^^“ s

2 iS x^ + 1 5 ) + Vs (6 + 2x^ ) = 420 E ntonces


'< ^ '< ^
A = 7 + 7 + 7 + ... + 7
(l0 x ^ + 3 0 ) + V 3 0 + l0 x ^ = 4 2 0 (I) n veces

H acem os que A= 7n

V l0 x ^ + 3 0 = a > 0
Cidve
positivo

Reem plazam os en (I) teniendo


a^ + a = 4 2 0 PROBLEMA N.*31
tJ^ + a - 4 2 0 = 0
Si ( x - 2 ) V ( x - l ) ^ + x ^ = ( x + l ) ^ + ( x + 2 ) ^
a .t^ + 2 1 ^ íi= -2 1 (< 0 )
a ^ ^ ^ -2 0 ^ fl=20 halle
x -4
Luego
fl = V lO x ^ + 3 0 = 2 0 A) O B) 1 C) 3 /2
( )^: 1 0 x ^+ 30= 400 D) 2 E) A o C
^10: x ^ + 3 = 4 0
x ^ + l= 3 8 Resolución

^Idve IJP Se pide valor de


x -4

En el dato:
PROBLEMA N.^ 30

Si x^ = 7, calcule el valor de
ix -2 )^ + (x ~ lf+ x ^ = (x + lf+ (x + 2 )^

/1 = X +X* +X* + ... + X * -/


(x + 2)2 - (x - 2)2 + (X + 1)2 - (x -1 )2 = x2
Por 2 / identidad Por 2.^ identidad
A) n B) C) 7n de Legendre de Legendre
D )-4 9 n E) 14n
4( x)(2)+4C x) ( 1 ) = x 2
Resolución
8x + 4 x = x 2
Se pide valor de la expresión A .
Del dato; Pasando todo al segundo m iem bro
x ^ -1 2 x = 0
x (x -1 2 )= 0
x= 0 V x = 1 2
Luego PROBLEMA N.** 33
si x = 0
Halle la su m a de cifras del resultado de

x -4 0 -4 M = (5 5 5 5 5 5 6 )2 - (4444445)2

s ix = 1 2
A) 14 B) 12 C) 21
X 12 3 D) 20 E) 28
x - 4 “ l2-4~2

Resolución
O ó -
2 Se pide la sum a de cifras del resu ltad o de

Clave M = (5555556)2-(4444445)2

En M, descom ponem os la diferencia de


PROBLEMA N.^ 38 cuadrados:

Calcule la su m a de las cifras de N , luego de


M=( j-4444445)
efectuar

N = 2 2 X 202 X 20002 x 100000001 M = (1 0 0 0 0 0 0 1 )(lllllll)

A) 128 B) 140 C) 150


D) 138 E) 100 M= .lllllin illlll
7 cifra s 7 cifras

Resolución
Luego
Se pide la su m a de cifras del resultado de N.
Del dato S ,if,,,= l(1 4 ) = 14
de M

N = 2 2 x 2 0 2 x 20002 x 100000001
Clave
4444 X20002 x 100000001

iV=88888888x 100000001 PROBLEMA N.^ 34


Calcule
N=
(3 2 3 x 3 2 5 + l ) x 9 x l l l
Scifras= 8 ( i6 ) = 128 18^x37
deN
Resolución R eordenam os los factores y sum andos
Se pide el valor d e R C=(0,16)^3(0,16)2(0,84)+3(0,16)(0,84)^+(0,84f
Luego
{ 323x325 + l ) x 9 x l l l
i? = 3,
18'' x 3 7 C = ( 0 ,1 6 + 0 ,8 4 )3

C = l^ = l
En R buscarem os sim plificar algunos factores
para no te n er q ue realizar las operaciones indi­
Clave :B
cadas, p ara ello hacem os lo siguiente;

(Í324 - 1)(324 + 1) + 1) X 3^ X 3 x 37
(l8 ^ ) x 3 7 PROBLEMA N.** 36
Si 2^=8^^^
( 3 2 4 2 - / + X )x 3 ^ x > r 9>=3*-9
324^ X y í
halle x + y

(324)^ x3^ A) 21 B) 6 C) 27
R=í
324^ D) 18 E) 35
R=3
Resolución
Se pide x + y
D atos
PROBLEMA N.** 35 (I)
9 > ^ 3 x-9
H alle el resultado de (II)
Del d ato (I)
C=2.52(0,16)^-h(0,16)^-h(0,84)^x(0,48)-l-(0.84)^
2 * = ( 2 ^ ) ^ '* ’ ' (P o ten c ia d e potencia)

A) 5,25 B) 1 C) 3,87 x= 3y+ 3 (III)


D) 1,03 E) 2 Del dato (II)
(32)j ^3^-9
Resolución
2 y = x -9 (IV)
Se pide el resultado de
Luego (111) + (IV)
C=2,52(0,16) V (0,16)^+ (0,84)2 ^ ^
/ + 2y = / + 3_y-9 + 3
A la expresión C, por los exponentes y bases que
y= 6
presenta, se le p uede dar la form a siguiente
R eem plazam os en (III)
aH 3a^b+ 3ab^+ b^= -{a + b )^ x= 2\
Veamos x+ y= 27

C=3(0,84)(0,I6)^+(0,16)^+(0,84)^x(3)(0,16) + (0.84)-
H a b ilid a d o p e r a t iv a

Para calcular lo pedido; em pleam os los p ro ­


ductos notables, en (1)
p+ n
Si m -3 n = 4 p , calcule £ = (x-)')2= 32
m -p
- 2 x y + y^ = 9
A) 1 B) 1/3 C) 3 -2 (d a to )
D) 1/12 E) 1/4
x^ + 4 + / = 9
Resolución x'^+ y^= S
Luego
Se pide el valor de £ =
m ~p (x2 + /) 2 = 5 2
Dato: m -3 n = 4 p
x ^ + 2 x V + /= 2 5
Del dato, despejam os m
x'^ + 2 ( - 2 ) 2 + /= 2 5
m = 4p+3n
x^+y'^=17
-p : m - p = 4 p + 3 n - p
m -p = 3 p + 3 n <3>
Factorizam os el 3 En este tipo de ejercicios también se puede
m - p = 3 (p + n ) asignar valores numéricos enteros que verifiquen
los datos.
1 _ p+n _
=£ Por ejemplo, en el ejercicio x=2 A y = - 1
E=(2)“+(-l)''=17

Clave B
Clave ,B

PROBLEMA N.* 39
PROBLEMA N.^ 38
Si 3 a + 2 b + c = 0 , calcule
Si x - y = 3 , adem ás x j= ~ 2 ,
calcule E = x^+ y^. a+c
£ =
a + b,
A) 10 B) 15 C) 23
D) 13 E) 17 A) 8 B) 4 C) -J
D) - 4 E) 6
Resolución
Resoiución
Se pide el valor de E = x ‘*+y^
Se pide valor de la expresión
Datos:
x -y = 3 (I) . a +c
£ =
x y = -2 (II) a+b
Del dato: A) 2 C) 4
3a+2ó+c= 0 D) 5 E) 6
Para o b ten er a+ c sum am os -2 a a cada
m iem bro Resolución
Se pide calcular el valor de
a + 2 b + c = -2 a
a + c= -2 a -2 b x ^ + 2 /+ 3 2 ^ _
£ ~ -------- ¿---------- ; xyz ^ O
xyz
Factorizam os
Datos:
a+ c= -2(a+ b) (I)
xy= z (I)
Para o b tener b -c , sum am os b a cada m iem bro yz~ x (II)
del dato zx = y (III)
(I)-(II) •(III)
3 a + 3b+ c= b
{xyz)^^xyz
Factorizam os { x y z)^ -{ x y z )= Q
3 (a + b ) = b -c (II) { x y z ) { x y z - \) = 0
Reem plazam os (I) y (II) en —» x y z = 0 V xyz= l (IV)
(C ontradice
dato)
-2 ^ fl-r6 Í
Luego

(I) en(rV ): xyz =l —» z ^ = l


E = (-2 )5 = -8

xyz~\
(II) en (IV): x^=l

(III)) en (IV): x ^ ^ /= I
PROBLEMA H 40 y
Si x y = z R eem plazam os en
yz-x 1 + 2 (1 )+ 3 (1 )
£=
zx = y 1
calcule

■ .xyz^Q
xy z Q ave
Capítulo

•• 5
Planteo
de ecuaciones

En situaciones diarias podem os percibir la estrecha rela­


ción que existe entre la m atem ática y la realidad: cuando
determ inam os el tie m p o a em plear en el dia para activi­
dades académicas, actividades personales, el tie m p o que
nos to m a llegar a nuestro cen tro de estudios, la cantidad
de ejercicios que pueden ser resueltos en un tie m p o deter­
m inado, la ecuación que nos perm itirá ob tene r el m ayor
beneficio en un negocio qu e em prendem os, etc. La m ate­
m ática es parte de nuestra vida cotidiana, por ende, puede
ser m ejor com prendida si la extraem os de la realidad de
la que proviene; es decir, si traducim os situaciones reales
que involucren aspectos m atem áticos al lenguaje pro pio
de la m atem ática: las ecuaciones.
N o es un proceso sencillo: Se necesita de mucha destre­
za y ejercitación. Por ello, este cap itulo presenta diversas
situaciones a m o d o de ejercicios extraídos de la realidad
que serán resueltos partiendo de la correcta interpretación
de los textos.
Capítulo ^ 5 - ■

Planteode ecuaciones

PROBLEMA N.<* 1 H alle la su m a de cifras del n ú m ero im par


m encionado.
Elena repartió sus ahorros en tre 15 m endigos.
¿Cuál es la m ínim a cantidad de dinero que A) 26 B) 15 C) 13
pudo haber aum entado a lo que repartió para D) 19 E) 20
que cada m endigo reciba exactam ente S/.IO
m ás de lo q ue recibió? Resolución
Piden hallar la sum a de cifras del n úm ero
A) S / .l 20 B) S / . l 40 C) S / . l 60
im p ar m encionado.
D) S / . l 30 E) S / . l 50
Sea el n ú m ero im p ar x.
D esarrollando el proceso indicado
Resolución
Piden: ¿cuál es la m ínim a cantidad que se debe x + (x - 2 ) + (x - 4 )+ ( x - l)+ ( x -3 ) + ( x -5 ) = 9 3 9
agregar a lo repartido para que cada m endigo re­ se le añade el p a r de se le añade 3 núm eros
n ú m ero s im pares que pares anteriores
ciba exactam ente 5 /. 10 m ás de lo que recibió? le anteceden

Se conoce q ue son 15 m endigos a los cuales


se les repartió u na cierta sum a de dinero. Resolviendo: x = 1 5 9
Si se desea q ue a cada u n o le corresponda Por lo tanto, la su m a d e cifras de x es 15.
S /.l O m ás, se debe agregar (al m o n to total)
1 5 x l0 = S /.1 5 0 C lave
Por lo tanto, la cantidad agregada, com o m íni­
mo, es S/.150.
PROBLEMA N.*> 3
Clave 1 ^
Para envasar 15 000 litro s de aceite se d ispo­
n en de botellas de 1 /2 litro, 1 litro y 5 litros.
Por cada b o tella de 5 litros, hay 10 de u n li­
PROBLEMA H * S
tro y 20 de m edio litro. Al term in ar d e enva­
Se tiene u n núm ero impar, se le añade el par sar el aceite no sobró n in g u n a botella vacía.
de núm eros im pares que le anteceden y los ¿C uántas botellas habían en total?
tres núm eros pares qu e son inm ediatam ente
an teriores a dicho núm ero, dando un resultado B) 18 600
de 939 unidades.
Resolución
Piden ¿cuántas botellas habían en total?
D atos; p o r cada botella de 5 litros, hay 10 de u n litro y 20 de m edio litro.
• Se sabe que: • Con respecto al contenido total (en litros)
cantidad de
botellas - x ( 2 0 x ) + lx (1 0 x ) + 5 x (x ) = 15 000
- litro: 20x
2
2
x=600
1 litro: lOx Por lo tanto, el total de botellas es
3 1 x = 1 8 600.
5 litros: X
Clave

PROBLEMA N.» k
Sobre un estan te se p ueden colocar 24 libros de RM y 20 libros de RV o 36 libros de RM y 15 libros
de RV. ¿C uántos de RM, únicam ente, en trarían en el estante?

A) 8 B) 24 C) 240 D) 120 E) 72

Resolución
Piden: ¿cuántos libros de RM, únicam ente, entrarían en el estante?
D atos: en u n estante se pueden colocar 24 libros de RM y 20 de RV o 36 libros de RM y 15 de RV.
G ráficam ente

I II
RM RM RM RV RV RV RM RM RM RV RV RV

24 libros 20 libros 36 libros 15 libros

Con respecto al largo del estante: 24 R M + 20 R V =36 R M +15 RV

5RV =12RM
:3 ( )x 3
15 RV =36 RM
A nalizam os el estante (II)

RM RM RM RV RV RV RM RM RM RM RM RM

36 libros 15 libros 36 libros


C on 195 soles se com praron chom pas de 7; 8 y Con m otivo de su cum pleaños, los hijos de
13 soles, respectivam ente. ¿C uántas chom pas la señora M aría decidieron hacerle un regalo.
se com praron si en total se com praron el Magaly p ro p u so d ar cada uno S/.6, p ero fal­
m áxim o núm ero de chom pas y por lo m enos taro n S /.8 p ara com prar el regalo, p o r lo que
se com pró un a de cada precio? decidieron o p tar p o r co ntribuir cada u n o con
S/.7, de esta m anera com praron un regalo
A) 23 B) 30 C) 24 cuyo precio era la m itad del prim ero y aú n so­
D) 26 E) 25 braro n S /.20. ¿Cuál es la sujna de los precios
de los dos regalos?
Resolución
A) S /.4 4 B) S/.22 C) S /.6 0
Piden: ¿cuántas chom pas se com praron com o
D) S /.72 E) S /.66
máximo?
D ato: se cu e n ta con S /.195 para com prar
chom pas de S/.7; S /.8 y S /.13, por lo m enos Resoiución
u n a de cada precio. Piden la sum a de los precios de los 2 regalos.
C onsideram os la siguiente com pra: Sea el n ú m e ro de hijos: x .
• Magaly p ro p u so dar cada uno S /.6, pero
Precio S /.7 S /.8 s/.l 3 faltaron S /.8 para com prar el regalo.
N.° de ' Se deduce que
X y z
chompas costo del regalo in ¡cial= 6 x + 8
Gasto total 7x 13z = S /.I9 5
Luego, decidieron contribuir con S /.7 cada uno,
de esa form a com praron un regalo cuyo precio
Se plantea
era la m itad del prim ero y aún sobró S/.20.
7 x + 8 y + 1 3 z -1 9 5
Se deduce que
7 { x + y + z) + y + 6 z = 1 9 5
costo del regalo fin a l= 3 x -1-4
Se desea o btener la m áxim a cantidad de chom ­
A dem ás
pas, y ello se logrará adquiriendo m enor canti­
7x - (3 x+ 4) + 20
dad de las chom pas m ás costosas, así
m o n to regalo sobró
7(x+_y+z) -l-}'+6z= 195 recaudado com prado
finalm ente
i 1
1 2 Resolvemos: x = 6
D espejam os Por lo tanto, la sum a de los precios de los 2
(x+ y+ z)^ ^ ^ = 2 6 regalos es
Por lo tanto, se com praron 26 chom pas com o (6x -h8) + í3x + 4) = S/.66
máximo.

” C!dve I » C lavel E
PROBLEMA N.» 7
Con billetes de 100 soles y de 50 soles se pagó U n com erciante tien e al inicio del día 8 lapice­
u n a d euda de 2800 soles. El núm ero de bille­ ros de 10 soles cada uno y 4 lapiceros de 20 so­
tes de 50 soles excede en 8 al núm ero de bi­ les cada uno. Si al final del día tiene 120 soles,
lletes de 100 soles. Si los billetes que tenem os ¿cuántos lapiceros le sobran si le quedan por
de 100 soles los contáram os com o billetes de lo m enos u n lapicero de cada precio?
50 soles, y viceversa, ¿qué cantidad de dinero
tendríam os? A) 4 B) 5 C)
D) 2 E)
A) S /.4500 B) S /.2900 C) S /.3200
D) S /.3800 E) .S /.4200
Resolución
Resolución Piden: al final del día, ¿cuántos lapiceros le
Piden: ¿qué cantidad de dinero tendríam os si sobran al com erciante?
los billetes de S/.lOO los contáram os com o Al final del día
billetes de S /.50 y viceversa?
Se sabe que S / .l O c / u S /.2 0 c /u
D euda toial
N.® d e la p ice ro s 8 4
S /.2 8 0 0

Del dato, la
El capital inicial es de S /.8 0 + S /.8 0 = S /.1 6 0
cantidad de
S /.l 00 S /.50 billetes de Al final del día
S /.5 0 excede
ex ced e e n 8 / en 8 a los
C antidad . billetes de S/.120 +
X+8 S /.l 00.
de billetes ' lapiceros
sobrantes
D euda total
Se deduce que los lapiceros sobrantes deben
1 0 0 x + 5 0 (x + 8 )= 2 8 0 0
esta r valorizados en S/.40.
x = 16
Por dato: debe q u ed ar al m enos un lapicero de
En el su p u esto planteado cada precio.

S/.lOO S/.50 S /.l O c/u


cantidad Lapiceros sobrantes @ lapiceros
de billetes (S/.40) S /.2 0 c/u
24 16
® l a p iic e ro
Dinero total=24x(S/.100) + 16x(S/.50)=S/.3200

Por lo ta n to , en el su p u esto planteado tendría Por lo tan to , al final del día quedan 3 lapiceros
S/.3200. sin vender.
En u n a granja, por cada gallina hay tres pavos Un cam inante ha recorrido 1000 m etros, unas
y p o r cada pavo hay 4 patos. Si en total se han veces avanzando, o tras retrocediendo. Si solo
contado 160 patas de anim ales, ¿cuántos p a­ h a avanzado 350 m etros, ¿cuántos m etro s re­
vos hay? corrió retrocediendo?

A) 14 B) 10 C) 15 A) 300 m B) 425 m C) 325 m


D) 20 E) 8 D) 280 m E) 345 m

Resolución
Resoiución
Piden: ¿cuántos m etros recorrió retrocediendo?
Piden la cantidad de pavos. D atos:
Se sabe que:
- Recorrido total = 1000 m
• Por cada gallina hay 3 pavos Avance fm al= 3 5 0 m

N .“ d e gal!. N .° d e p av o s Se considera en el problem a que el caminante


avanza y retrocede durante su recorido, entonces
^ [B ^ a
x3 Recorrido longitud longitud
, = ® =1000m
total avanzada retrocedida
• Por cada pavo hay 4 patos

Avance longitud longitud


N.° de pavos N.® de patos =350 m
final avanzada retrocedida
0 0
x4 De lo q u e lo n gitud retro ced id a= 3 2 5 m

D e am bas relaciones se tiene Por lo tanto, la longitud que dicho cam inante
x3 x4 recorrió retrocediendo es 325 m.

N.® de gall. N.° de pavos N.° de patos C lave C


X 3x 12x

Con respecto a la cantidad de extrem idades, PROBLEMA N.« 11


se tiene
Dos depósitos contienen 2587 y 1850 litro s de
Extr. de gall. Extr. de pavos Extr. de patos agua y con u n a bom ba se traslada del prim ero
2x 2(3x) 2(12x) al segundo 4 litros p o r segundo. ¿D espués de
cuánto tiem p o uno co n ten d rá el doble de litros
que el otro?
Total de extrem idades; 32x = 160 ^ x=5
Por lo tanto, la cantidad de pavos es 3x = 15 A) 4 m in 37 s B) 3 m in 21 s
C) 4 m in 38 s
D) 5 m in 24 s E) 3 m in 42 s
Resolución A) S /.1 2 0 B) S /.1 1 5 C) S /.152
Piden: ¿después de cuánto tiem po un recipiente D) S/.125 E) S /.130
co n tendrá el doble de litros que el otro?
Dato: se traslada del prim er al segundo reci­ Resoiución
pien te 4 litros por segundo. Piden: ¿cuál es el jornal del ayudante?
G ráficam ente Se conoce que

4 litros p o r segundo
M a e stro Ayudante

Jom ai diario S/.X +25 S/.X


Sueldo total S /.l 050 S/.875

N.° de días 1050 875


tra b a ja d o s x + 25 X

Por el dato: am bos trabajan u n a m ism a canti­


Luego de x segundos
dad de días, se tiene

1050 875
. x + 25 X
^ x = S /.1 2 5

Por lo tanto, el jornal (sueldo diario) del ayu­


dante es S /.125.
Se desea que
C lave I P;
1 8 5 0 + 4 x = 2 x (2 5 8 7 -4 x )
^ x -2 7 7
Por lo tanto, deben transcurrir PROBLEMA N.»13
277 seg o 4 m in 37 s
Tres jugadores. A , B y C, convienen en que el
p erdedor de cada partida duplicará el dinero
C lflv e A
de los otros dos. Pierden u n a p artid a cada uno
en orden alfabético y al final cada u n o se q u e­
da con 40 soles. ¿Con cuánto dinero em pezó
PROBLEMA N.« 12
cada uno?
U n m aestro y su ayudante trabajan juntos.
El prim ero gana 25 soles po r día m ás que el A) 65; 35 y 20 soles.
segundo. Si después de trabajar cada uno el B) 100; 30 y 18 soles.
m ism o n ú m ero de días, el prim ero recibe 1050 C) 80; 45 y 23 soles.
soles y el segundo, 875 soles; ¿cuál es el jornal D) 96; 30 y 14 soles.
del ayudante? E) 41; 23 y 16 soles.
Piden: ¿con cuánto dinero em pezó cada uno?
D atos: tres jugadores A, B y C, convienen en q ue el p erdedor de cada p artid a duplicará el dinero
de los otros dos.
A nalizam os el desarrollo de las partidas, considerando que cada uno perd ió u n a vez y en orden
alfabético.

A B c
1-^ p artid a 1S/.65J 1S/.35 1 S/.120
p ierde

x 2 n +'2
\J
2} p artid a |S/.10| \S/.70J S/.l 20
p ierde La cantidad
to ta l se

' iy -{)• m a ntiene


constante
3.^ p artid a 1S/.20J ÍS/.20] S/.120
f\ A pierde

x2 ^2
\J
al final [S/.40I = I S/.40 1 = í S/.40 1 S/.120

Por lo tanto, las cantidades iniciales de cada jugador son: S/.65; S /.35 y S /.20

C lave A

PROBLEMA N.« 14

La regla de juego de cierta com petencia de azar es que el perdedor de cada p artid a duplique el
dinero de los otros participantes y adem ás les dará S/.IO . Si hay 3 personas que están ju g an d o y
cada u n o pierde u na p artida y al final tienen cada u n o S/.70, halle el d inero inicial del participante
q u e tuvo m ayor cantidad.

A) S / . l 20 B) S/. 180 C) S /.llO


D) S /.140 E) S /.220

Resolución
Piden hallar el dinero inicial del participante q ue tuvo m ayor cantidad.
Dato:
• El perdedor de cada partida duplica el dinero de los participantes y adem ás agrega S/.IO.
Si cada u n o perdió un juego, se tiene

1.®'’jugador 2.° ju g ad o r 3.®'jugador

ÌS/.I20Ì ¡ S/.60 1 S/.210


pierde
[ \ [ \
X 2+ 10 -1 0 + 2 1x2+10 -1 0 + 2
V y V y
2 ° juego 1 s /.io i ¡ s / .i a o t I S/.70 I S/.210
pierde
í
X 2+ 10
\
-1 0 -2
íX 2 + 1 0 ^ - 1 0 + 2 La cantidad
to tal se
m a ntiene
V y \ y co n sta n te

3 . " juego t S/.30 1 t S/.30 1 |S/.150| S /^10


pierde

íX 2+ 10 ^ -lÜH-2 f
X2 + 10
\
-1 0 + 2

V V j
al fínal \ S/.70 t - \ S/.70 ¡ 1 S/.70 1 1# S /2 1 0

Por lo tanto, el participante con m ayor cantidad de dinero al inicio ten ía S /.1 2 0

Clave

PROBLEMA N.<* 15
M aribel va al cine con sus prim as y al qu erer sacar entradas para m ezanine de 30 soles cada una,
observa que le falta d inero para 3 de ellas, po r tal m otivo tiene que sacar en trad as de 15 soles cada
una, en trando todas al cine y sobrándole aún 30 soles para las gaseosas. ¿C uántas prim as fueron
al cine con Maribel?

A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10

Resolución
Piden; ¿cuántas prim as fueron al cine con M aribel?
Sea el n ú m ero de prim as (incluida M aribel) = x
• AI querer sacar entradas de S /.30 cada una, falta dinero p ara 3 de ellas.
Se deduce que Por dato;
• Precio de 2 revistas-precio de 3periód.=^S/.2
D inero 2 y -3 x = 2 (I)
total = 3 0 í x ^ • Precio de 5 periód. -precio de 2 revistas =S/.2
N. de
entradas S x -2 y = 2 (II)
D e (I) y (II);
Luego x = S / .2 ; y = S / A

• Se sacan entradas de S / . l 5 cada una, Por lo ta n to , cada periódico cu esta S/.2.


en tran d o todas al cine y sobrándole aún
S/.30. Clave

Se deduce que

D inero to ta l= 1 5 x + 3 0 PROBLEMA N.«17


Igualam os el total de dinero E ntre pollos, p ato s y pavos, un granjero tiene
3 0 (x -3 )-1 5 x + 3 0 en to tal 75 aves. Si tuviera 12 pavos más, 4
patos m ás y 7 pollos m enos, ten d ría la m ism a
x=8
cantidad de aves de cada especie. El n úm ero de
Por lo tanto, son 8 prim as, es decir, M aribel pollos que tiene es
fue al cine con sus 7 prim as.
A) 42 B) 33 C) 39
Clave B D) 35 E) 40

Resolución
PROBLEMA Piden cantidad de pollos.
Se sabe que
Si com pro 2 revistas gastaría 2 soles m ás que si
com prara 3 periódicos. Pero si com prara 5 p e­ N .° d e N .° d e N .°d e
riódicos gastaría 2 soles más que si com prara pollos patos pavos
2 revistas. ¿C uánto cuesta cada periódico? total de aves ( x + 7 ) + ( x - 4 > (x - 1 2 ) = 75

A) S /.4 '- 7 \+ 7 +4 -4 12W 12


B) S/.3
C) S /.5
D) S / .l , 5
E) S/.2 De lo que
(x + 7 ) + (x -4 ) + ( x - l 2 ) = 75
Resolución x=28

Piden: ¿cuánto cuesta cada periódico?


Sea: el precio de c/p e rió d ic o ~ S /.x
el precio de c/revista=5/._y C ld v e ^

1351
PROBLEMA N.o 18

M ilagros viaja en el ú ltim o vagón de u n tren, el cual tie n e 9 vagones; cuando avanza de un vagón
a o tro tiene que pagar S /.16 y cuando retrocede de un vagón a o tro le pagan S /.12. Si para llegar al
p rim er vagón realizó 24 cam bios de vagones, calcule la cantidad q u e te n ía inicialm ente si es igual
a la sum a de lo q ue pagó y cobró.

A) S /.350 B) S /.352 C) S/.298 D) S /.3 4 4 E) S /.426

Resolución
Piden la cantidad q ue te n ía inicialm ente.
D atos:
• C uando avanza de u n vagón a o tro paga S / .l 6.
• C uando retrocede de un vagón a o tro le pagan S/.12.
• Para llegar al prim er vagón realiza 24 cam bios de vagón.

Graficamos

( 6) (5) (4) (3) ( 2) ( 1)

con 8 cambios de avanzad^

Sea:
X cam bios de vagón avanzando
y cam bios de vagón retrocediendo
Para que M ilagros llegué al vagón 1 debe cum plirse que;
x~y= 8 (I)
Además, en total se realizaron 24 cam bios, entonces:
x + y -2 4 ( II)
D e (I) y (II);
x=16; y=8
Entonces
• Pagó en to ta l= 1 6 x l6 = S /.2 5 6
• Cobró en to ta l= 8 x 1 2= S /.9 6
C antidad inicial= pagó + c o b ró = S /.3 5 2 En u n a familia, el h erm an o m ayor dice: Mis
hermanos son el doble de mis hermanas. Y la her­
SA256 s Z W
m ana m ayor dice-. Tengo 5 hermanos más que her­
Por lo tanto, la cantidad q ue teíiía inicialm ente manas. ¿C uántas hijas tiene la familia?
era S/.352.
A) 9 B) 11 C) 3
C láve B D) 10 E) 8

Resolución
PROBLEMA N.*>19 Piden el n úm ero de hijas.
A nalizam os la com posición de dicha familia
En un salón de clases, hay 6 asientos desocu­
pados, 9 estu d ian tes sentados y 3 estudiantes
de pie al lado de la pizarra. Si 7 estudiantes
salen del salón y 8 entran, ¿cuántos asientos
desocupados habrá cuando se sienten todos
los alum nos?

A) 4
B) 3
C) 2
D) 1 Luego
E) O
hijos: (2j :+ 1)

Resoiución
Piden: ¿cuántos asientos desocupados habrá
cuando se sienten todos los alum nos?
Inicialm ente hay 6 asientos desocupados, 9
estu d iantes sentados y 3 estu d ian tes de pie,
si todos se hubiesen sentado sobrarían solo 3
asientos desocupados.
A hora, si 7 estudiantes salen del salón y 8
entran, habría un estu d ian te m ás en el salón, ^ (2x + l ) - ( £ ^ ) = 5
p o r lo ta m o sobraría un asiento m enos (2). herm an o s h erm an as

Por lo tanto, habría solo 2 asientos desocu­ X=3

pados.

"C U velC

1371
PROBLEMA M.« 21
Pagué 12 centavos por los duraznos que compré al Solo se considera los 16 duraznos comprados ya
almacenero, explicó la cocinera, pero me dio dos que los 2 duraznos extras son parte de la oferta
duraznos extra, porque eran muy pequeños, eso hizo (regalo).
que en total pagara un centavo menos por docena
que el primer precio que me dio.
Clave S
¿C uántos duraznos com pró la cocinera?

A) 14 B) 20 C) 18 PROBLEMA N.« 22
D) 12 E) 16
Si tú m e dieras dos de tu s canicas, tendríam os
la m ism a cantidad; en cam bio, si yo te diera
Resolución
tres de las m ías, tú tendrías el doble de las que
Piden: ¿cuántos duraznos com pró la cocinera? a m í m e quedarían. ¿C uántas canicas tenem os
R epresentando gráficam ente la inform ación e n tre los dos?
brindada:
A) 40 B) 30 C) 35
D) 60 E) 42
Inidalm ente Al final
Resolución
Costo total 12 cent. 12 cent. Piden: ¿cuántas canicas tenem os en tre los dos?
N.° de duraznos X x+2 De los datos;
• Si tú m e dieras 2 de tu s canicas, tendríam os
Precio de cada 12 12 la m ism a cantidad.
— c e n t. ------ cent.
durazno X x +2
Yo Tú
N.° de canicas: x x+4
Por dato: al final pagué un centavo m enos por
Luego
cada docena de duraznos.
Si yo te diera 3 de las m ías, lú tendrías el doble
de lo que a m í m e quedaría.
Rebaja por 1
j j = — cent,
cada durazno 12
x +7 = 2 (x -3 )
Tú Me
Entonces tendrías q uedaría

12 12 1 ^ X = 13

X x+2 12
Por lo tanto, en tre los dos tenem os
x=16 X + (x + 4) = 3 0 canicas.

Por lo tanto, la cocinera com pró 16 duraznos.

Il38
María, cada día, gasta la m itad de lo que tiene, Se lanza 3 dados sim ultáneam ente. El triple
m ás dos soles. Si después de tres días le queda del resultado del prim er dado, m ás el doble del
30 soles, ¿cuánto tenía al inicio? resultado del segundo dado, m ás el resultado
del tercer dado, sum an diez. ¿C uántos po si­
A) S /.234 bles resultados pudieron darse?
B) S /.300
C) S/.268 A) 1
D) S /.240 B) 2
E) S/.215 C) 3
D) 4
Resolución E) 5

Piden: ¿cuánto tenía al inicio?


Resolución
Dato:
Piden: ¿cuántos posibles resultados pudieron
Cada día gasta la m itad de lo q ue tiene más
darse?
S /.2. Luego de 3 días le queda S/.30.
Se lanzan 3 dados sim ultáneam ente:

O b s e rv iu :ió n

G ^ ta Q ueda

x i total+ S/.2 xito ta l-S /.2


2 2
Se plantea: ( 3 ^ -i-

A nalizam os el gasto en los 3 días: Luego

D esp u és D espués D espués 3x + 2_y + z = 10 ; x ,)/ a z <6


del 1."^ día del 2.° día dei 3 ." día

1 3 1
2 1 2
4 soluciones
1 2 3
1 1 5

x2+2 x2+2 x2+2


Por lo tanto, se p ueden generar 4 posibles
resultados.
PROBLEMA N.» 25

U na sala tiene 3 m etros m ás de largo que de Dos señoras llevan al m ercado 100 m anzanas.
ancho. Si el largo fuese 3 m etros m ás de lo U na de ellas ten ía m ayor n ú m ero de m anza­
que es y el ancho fuese dos m etros m enos, la nas que la otra; no obstante, am bas obtuvieron
superficie del p iso sería la m ism a. H alle el área iguales sum as de dinero. U na de ellas le dice a
de dicha superficie. la otra: Sí yo hubiese tenido la cantidad de m anza­
nas que tú tuviste y tú la cantidad que yo tuve, hu­
A) 150 m^ biésemos recibido respectivamente 15 y 2 0 /3 soles
B) 180 m^ ¿C uántas m anzanas ten ía cada una?
C) 160
D) 170m ^ A) 30 y 70
E) 120 B) 45 y 55
C) 20 y 80
Resolución D) 40 y 60
Piden el área de la superficie de la sala. E) 48 y 52
Dato:
La sala tie n e 3 m etros m ás de largo qu e de Resolución
ancho. Si el largo fuese 3 m etros m ás y el Piden: ¿cuántas m anzanas ten ía cada señora?
ancho fuese 2 m etros m enos, la superficie del D e los datos;
piso no varía.

Graficamos
Señora 1 Señora 2
— x+3 — N.® de m anzanas X 1 0 0 -x
L x+6
luego j L
X S S 7-2
1 1
1 r En el caso q u e se intercam biase la cantidad de
§ = x (x + 3 ) § = (x + 6 )(x -2 ) m anzanas, tendrem os:

Igualam os

x (x + 3 ) = (x + 6 ) ( x -2 ) Señora l Señora 2

^ x=12 N.° de m anzanas 1 0 0 -x X

Por lo tanto, el área de la superficie de la sala


Costo total S /.l 5 S /-Í-Í
l 3 )
es X (x + 3) = 180m ^
12 X 15
15 20
Costo unitario
1 0 0 -x 3x

m
Ya que los costos u nitarios son iguales, con Luego, se le rom pieron 190 botellas, entonces
respecto a la venta inicial se tiene: quedan 2310 botellas.

Al vender
Señora 1 Señora 2
V ende Regala Entrega
N.° d e m anzanas X 1 0 0 -x
lOOK + 5K = 105K
15 20
Costo unitario 1 0 0 -x 3x ^ 105K =2310

K = 22
15x 2 0 (1 0 0 -x )
Costo total
1 0 0 -x 3x Entonces, solo vendió 2200 botellas de las
2310 q u e te n ía (el resto fueron regaladas)
Por dato:
Sea el precio de venta por cien to = S /.x .
15x 2 0 (1 0 0 -x )
—> Precio de v enta to tal= 2 2 x
1 0 0 -x 3x
^ x=40 Por definición
G anancia
Precio de Precio de
Por lo tanto, las señoras tien en 40 y 60
venta costo
= sÁu?
m anzanas.
2 2 X -5 0 0 -1 1 6
Clave
^ x=28

Por lo tan to , el ciento de botellas se vendió a


PROBLEMA N.** 27 S/.28.
U n com erciante com pró 2500 botellas a 20
soles el ciento. En el cam ino se le rom pieron C lave

190 botellas y luego regala 5 botellas por cada


100 q ue vendía. ¿En cuánto vendió el ciento si
en total ganó 116 soles?
PROBLEMA N.** 28
Un estu d ian te gasta 7 soles en pasajes cuando
A) S /.30 B) S /.32 C) S/.25 va a u n a conferencia. Si en n días h a gastado p
D) S/.28 E) S /.26 soles, ¿cuántos días no asistió a la conferencia
duran te los n días?
Resoludón
Piden: ¿en cuánto vendió el ciento de botellas? A )„ -| B) n- P - C) n - P
Dato: 7
C om pró 2500 botellas a S /.20 el ciento.
D) p - y
Precio de costo: S /.2 0 x 2 5 = S /.5 0 0
Resolución Sean x paraderos en la carretera.
Piden: ¿cuántos días no asistió a la conferencia
d u ran te los n días?
S u b id a B aJ^a
D ato: se gasta S /.7 cuando va a la conferencia.
Luego de n días Paradero Paracieros Paradero
en la
inicial carrt itera fínal
G asta S /.7 N o gasta
A d u lto s (40-'X 3x) (2x 40)
Días que Días que no
asistió asistió
N iñ o s (3 0 + 3 x 2x) (Sx 30)
n -x X

En cada paradero suben


G asto total: 7 ( n - x ) = p x= 3 a d ultos con 2 n iños y
bajan 2 a d ultos ju n to con_
5 niños.
Por lo tanto, el nú m ero de días que no asistió

a la conferencia es n - —
7 A dem ás, el n úm ero de personas que suben al
tren es igual al n ú m ero de personas que bajan
Clave *

N .° de adultos; 2x-l-40

PROBLEMA N.*» S9 N.° de niños: 5x-f-30

Un tren, al final de su recorrido, llega con 40 Se sabe que


adultos y 30 niños, con u na recaudación de 20
soles. Cada adulto y cada niño pagan pasajes Pasaje de adultos: S /.0,2
únicos de 0,2 y 0,1 soles, respectivam ente.
Pasaje de niños: S/.0,1
¿Con cuántos pasajeros salió de su paradero
inicial si en cada p arada suben 3 adultos con 2 Recaudación total
niñ o s y bajan 2 adultos ju n to con 5 niños?
(S/.0,2) X (2x+40) + (S/.0,1) X (5x+30) =S/.20
A) 160
x=10
B) 70
C) 80 Por lo tanto, el n ú m ero de pasajeros q u e salie­
D) 120 ron del paradero inicial es
E) 90
( 4 0 -x ) -h ( 3 x + 30) = 90
Resolución 30 60

Piden: ¿con cuántos pasajeros salió de su p a­


radero inicial?
En am bos casos, la com pra se realiza con la
m ism a sum a de dinero, entonces:
U na señora quiso com prar cierto nú m ero de
lim ones con cierta su m a de dinero, pero al
ver q ue el precio de cada lim ón había bajado (1 8 ~ x )(x -4 ) = (16-.x)x
en S /.2, com pró 4 lim ones m ás po r la m ism a x= U
sum a. Si el nú m ero de soles que pagó p or cada G a s to to ta l= x ( 1 6 - x ) = S /.4 8
lim ón y el núm ero de lim ones q ue com pró 12
sum an 16, ¿cuánto gastó en la com pra de
Por lo tan to , el gasto total es S/.48.
lim ones?

A) S /.l O B) S /.60 C) S/.64 Clave >


D) S /.48 E) S /.72

Resolución PROBLEMA N.»31


Piden: ¿cuánto gastó en la com pra de lim ones?
U n p o ste de a m etro s de longitud está pintado
Dato:
de rojo y blanco. Si se p in ta b m etro s m ás de
El n úm ero de soles que pagó po r cada lim ón y blanco, la m itad del p o ste estaría p in tad o de
el núm ero de lim ones que com pró sum an 16. rojo. ¿C uántos m etro s de p o ste están pintados
de blanco?

Al inicio Finalmente
a-2b a+b a-b
Núm ero de A) B) C)
X ~2~
limones
a
Precio de D) E)
1 6 -x 2 +b
cada limón
Resolución •
Pero al ver que el precio de cada lim ón había
Piden: ¿cuántos m etro s de p o ste están pintados
bajado S /.2, com pró 4 lim ones m ás.
de blanco?
+4 Se sabe que

Al in |o o F ila m e n te

Núm ero de
/
..../■"'
.

■ ... \ P intado
de
x -4 X rojo
limones a-x

Precio de
1 8 -x 1 6 -x Pintado
cada limón de
blanco
Luego, si se p in ta b m etros de blanco, tenem os Resolución
Piden: ¿cuánto ganó o perdió hoy?
Pintado
de De los datos:
rojo
a-X -b

Ayer Hoy
Pintado
de -10
blanco N.“ d e caram.
X+ b x+20 x+10
+ 10
Precio c/caram.
X x+10
Por dato, la m itad dei poste estaría p intado de
rojo.
Recaudación de ayer:
x (x + 2 0 ) = x^+ 20x
a -x -b =—
2 Recaudación de hoy:

(x + l0 )^ = x ^ + 2 0 x + 1 0 0
a , a - 2 b
x = ~ - b = ----------
Por lo tan to , hoy ganó (respecto d e ayer)
100 céntim os m ás, es decir S /.l.
Por lo tanto, el núm ero de m etros del poste
a - 2 b Clave B
pintado de blanco es

Clave A PROBLEMA N.« 33


De u n grupo de caram elos, retiro 5 y el resto
los reparto en tre un grupo de niñ o s a quienes
PROBLEMA 32 les doy 11 caram elos a cada uno, m enos al ú l­
Un vendedor afirm a que com o hoy vendió tim o a quien le doy 15. Si an tes de repartirlos
cada caram elo a 10 céntim os m ás que ayer, retirase 20 caram elos m ás, ah o ra solo podría
vendió 10 caram elos m enos que ayer; además, darles 9 caram elos a todos, m enos al últim o,
hoy vendió tan to s caram elos com o céntim os a quien ahora solo p odría darle 5 caram elos.
cobró p o r cada uno. R especto a la venta de ¿C uántos niños hay?
ayer, ¿cuánto ganó o perdió hoy día?
A) 6 B) 9
A) ganó JO céntim os D) 75
B) ganó S/. 1
C) perdió S/. 1 Resolución
D) perdió 10 céntim os Piden la cantidad de niños.
E) no gana ni pierde Sea el núm ero de niños: x.
De los datos; D e los datos, tenem os:
De un grupo de caram elos retiro 5 y el resto
los reparto e n tre los x niños, 11 caram elos
cada uno, m enos al últim o a q uien le doy 15. Pin Pum
Se deduce: N.^ de extrem idades X x -1
retiradas
20 20
N úm ero de N.*^ de dedos p/extrem .
n t x - l ) + 15 + 5 (I)
caram elos X x -1
llx + 9
Total de dedos; 20 = 20
Luego, si se retirase 20 caram elos m ás, ahora
solo podría darles 9 caram elos a todos m enos
Adem ás, los h ab itan tes del p lan eta P um tienen
al últim o, a quien ahora solo podría darle 5
un dedo m ás p o r extrem idad
caram elos.
Se deduce 20 20 ,
------------- = 1 x=5
retiradas x -I X
N úm ero de
9 ( x - l ) + 5 + 25 (II)
caram elos Por lo tan to , el n ú m ero de extrem idades en los
9x + 21
h ab itan tes del p lan eta P um es
De (I) = (II): x -l= 4
x=6
Por lo tanto, son 6 niños.

C lave A C lave ®

PROBLEMA N.» 34
PROBLEMA N.« 35
En el tercer día de su viaje, una nave del pla­
U n com erciante com pró telas de dos calidades
n eta Pin llega al planeta Pum . Al bajar a la
por el valor de 300 soles. De la p rim era calidad
superficie, u n o de sus tripulantes le dice a su
adquiere 6 m m ás q u e de la segunda. Si pon
com pañero: Los habitantes de este planeta, aunque
la tela de la prim era calidad hubiera pagado
tienen 2 0 dedos en total, como nosotros, tienen una
el precio de la segunda, su costo h u b iera sido
extremidad menos y un dedo más en cada extremi­
180 soles; pero, si p o r la tela de la segunda
dad. ¿C uántas extrem idades tien en los habi­
calidad h u b iera pagado el precio de la prim era,
ta n tes del planeta Pum?
el costo h u b iera sido 120 soles. ¿C uántos
m etro s com pró de cada calidad?
A) 5 B) 4 C) 3
D) 6 E) 10
A) 10 m y 16 m
B) 14 m y 20 m
Resolución
C) 8 m y 14 m
Piden: ¿cuántas extrem idades tienen los habi­ D) 18 m y 1 2 m
ta n tes del planeta Pum ? E) llm yl7m
Resolución A) 43 pies B) 55 pies C) 58 pies
Piden: ¿cuántos m etros com pró de cada calidad? D) 50 pies E) 62 pies
Se conoce que:
Resoiución
T elai Tela 2 Piden la longitud del asta.
Inicialm ente

N.^ de metros de tela x+6 X

Del dato:
costo to ta l= m (x + 6 )+ n (x )= 3 0 0 (I)
Luego
• Si el costo de tela 1 es S /.n
—> costo to ta l= n (x + 6 )
n (x + 6 ) = 180 (II) • Poi- Pitágoras
• Si el costo de tela 2 es S/.m (x -m )^ -m ^= 2 0 ^
—» costo total=m x x ^ -2 x m = 4 0 0 (I)
m x= 120 (III)
Se reparó, p ero se rom pió de nuevo.
R eem plazando (II) y (III) en (I):

120, 180x
(x + 6) + --------= 300
X x + 6

x=12
Por lo tan to, se com praron 18 m y 12 m

Clave 9

• Por Pitágoras:
PROBLEMA N.» 36
( x -( m - 5 )) 2 - (m - 5 ) 2 = 3 0 ^
U n asta d e m etal se rom pió en cierto p u n to
x^-2xm -f-10x=900 (II)
quedando con la parte de arriba doblada a m a­
nera de gozne y la p u n ta tocando el piso en un De (1) y (II):
p u n to localizado a 20 pies de la base. Se repa­ x=50
ró, p ero se rom pió d e nuevo. E sta vez en un
p u n to localizado 5 píes m ás abajo qu e la vez Por lo tanto, la longitud del asta es de 50 pies.
an terio r y la p u n ta tocando el piso a 30 pies de
la base. ¿Q ué longitud tenía el asta?
A) 14 B) 10 C) 8
D) 12 E) 7
Si se corta u n a banda d e un centím etro de ancho
de todo el contorno de u na hoja rectangular
Resolución
de papel, su área dism inuye en 66 cm^. Si,
adem ás, se sabe q ue el largo excede al ancho Piden la m itad del n ú m ero de postes.
en 5 cm antes de cortarse, ¿cuál es el largo y el De los datos:
ancho de la hoja original del papel? Si se posarán (n -1 ) jilgueros en cada uno de
los n postes, sobrarían 10 jilgueros.
A) 20 cm y 26 cm Se deduce
B) 30 cm y 35 cm n ú m ero de jilg u e r o s = n (n - l) + 10
C) 21 cm y 25 cm Luego
D) 17 cm y 22 cm Pero si en cada p o ste se posaran 3 jilgueros más
E) 20 cm y 15 cm (n+ 2 jilgueros), quedarían 2 p o stes vacíos.
Se deduce
Resolución n ú m ero de jilgueros = (n- 2 ) (m+ 2)
Piden el largo y ancho de la hoja original. Igualam os la cantidad de jilgueros:
Dato: el largo excede al ancho en 5 cm. n ( n - l ) + 1 0 = (n - 2 ) (n + 2 )
A dem ás
í i= 1 4

Por lo ta n to , la m itad del n ú m e ro d e p o ste s


es 7.

Clave , f

PROBLEMA M.« 39
-á re a so m b re ad a “ 66 cm^
U n terreno tiene form a rectangular. Si tuviera
^ (É+ 5 ) - É - ( e + 3 ) - ( í - 2 ) = 66
5 m etros m ás de largo y 5 m etros m ás d e ancho,
^=15
su área se du pilcaría. Si tuviera 2 m etro s m e­
Por lo tanto, el largo y el ancho de la hoja nos de largo y 2 m etros m enos de ancho, el área
original es 20 cm y 15 cm. dism inuiría en 46 m^. Halle el área del terreno
y dé com o respuesta la sum a de su s cifras.
Clave 'B

A) 5 B) 7 C) 8
D) 6 E) 9
PROBLEMA N.« 38
Si se posaran ( n - 1 ) jilgueros en cada uno Resolución
de los n postes, sobrarían 10 jilgueros: pero Piden el área del terren o (indique la sum a de
si en cada poste se posaran 3 jilgueros m ás, sus cifras).
quedarían 2 postes vacíos. ¿C uánto es la m itad Sea el terren o rectangular de dim ensiones
del n úm ero de postes? X e y
Si tuviera 5 m etros m ás de largo y 5 m etros
m ás de ancho, su área se dupHcaría.
Al regalar el Sr. Pérez ta n tas veces 5 céntim os
de soles com o soles ten ía en su bolsillo, le
y
J L quedaron 38 soles. ¿C uántos soles le hubieran
quedado si h u b iera regalado ta n tas veces 50
xy 5x
céntim os com o la m itad del n úm ero de soles
. r que tenía?

5y 25 A) 20 B) 30 C) 35
D) 25 E) 40

•5 y + 5 x + 2 5 = x y Resolución
Piden: ¿cuántos soles le hubieran quedado
5 (y + x )+ 2 5 = x y (I)
si h u b iera regalado ta n tas veces 50 céntim os
com o la m itad del n úm ero de soles que tenía?
Luego, si tuviera 2 m etro s m enos de largo y
Sea X el n ú m ero de soles q u e tien e el señor
2 m etro s m enos de ancho, el área dism inuiría
Pérez.
en 46 m^
Se sabe que
y ---------- 1
h -2 — (s7 T x ) - 5x cént. = S/.38
J L regala x veces
5 céntim os
(x -2 )(y -2 ) 2 x -4
X 1 r En céntim os
1
2 ' 2y^4 ■ - 4 ,- 1 0 0 x -5 x = 3 8 0 0 x=40
¡
E ntonces el señor Pérez tiene: S/.40.
Piden
■—* 2 y + 2 x -4 = 4 6
regala regala
y+x=25 (U)
5 0 c é n t. X 2 0 < > 1 0 0 0 c é n t.
De (I) y (II) la mitad del S/.IO
número de
y -1 5 ;x = 1 0 soles que
tiene
Por lo tanto, el área del terren o es 150 m^, su
su m a de cifras es igual a 6. Por lo tanto, le h u b ieran quedado S/.30.
Capítulo

• • • • 0

Problemas
sobre edades

En este capítulo, tratarem os de manera especifica acerca


del uso de ciertos criterios prácticos para la resolución de
este tip o de problemas, de manera bastante sim ple y Sin
apelar a una excesiva operatividad.
Cuando nos referim os a los problem as sobre edades, de­
bem os entender que aún seguimos estudiando el tema
de Planteo de Ecuaciones, solo que, p o r su particularidad
en el enfoque de resolución, se desarrolla co m o un tema
aparte. Estos problem as los subdividim os en dos tipos:
• Problemas do nd e interviene una persona.
• Problemas donde intervienen dos o más personas.
De esta manera, se busca una aproxim ación a la aplica­
ció n de los criterios co m o el del aspa simétrica o el de
las diferencias horizontal y vertical en cada un o de estos
subtemas.
Capítulo ^ 5 ■■■■

Problemas sobre edades

PROBLEMA N.« 1 Resoiución


Si al doble de la edad q ue te n d ré den tro de Se pide la sum a de cifras de la edad d e u n a
2 años, le resto el doble d e la edad q u e tenía persona en 1980.
hace 2 años, se obtiene la edad q ue tengo. Sea el añ o de nacim iento de la persona: 19a&
¿Q ué edad tendré d en tro de 2 años?
Recuerda
A) 12 años B) M a ñ o s C) 20 años Cuando la persona ya cumplió años, se cumple
que
D) 15 años E) 10 años

Año de Edad Año '


Resolución +
nacimiento actual actual
Se pide mi edad d en tro d e 2 años.
Sea X mi edad actual,
de la condición del problem a En 1988:
edad
2 (x+ 2 ) - ^ 2 ^ ^ 2) = x a c tu a l

2 x + 4 -2 x + 4 = x I9 a fc + a x í)= 1 9 8 8

x = 8 (edad actual) 1 9 0 0 + ab + a x { )= ig 8 8

Por lo tanto, d en tro de 2 años tendré 10 años. 10a+fe+axí>=88

Factorizam os a
a (b + 1 0 )+ b = 8 8

PROBLEMA N." S Para seguir factorizando, sum am os 10 a cada


m iem bro
U na p erso n a tiene, en 1988, tan to s años como
el p roducto d e las 2 últim as cifras del año de a (b + 1 0 )+ (b + 10) ^ 9 8
su nacim iento. ¿Cuál es la su m a de cifras de la
( b + 1 0 ) (a + l) = 9 8 ^ 1 4 (p
edad que tenía en 1980?

a= 6
b= 4
A ño de n acim iento= 1964
Luego, edad de la p ersona en 1980 Laura, al ser interrogada p o r su edad, responde:
1 9 8 0 -1 9 6 4 = 1 6 años Si al año en que cumplí 14 años le suman el año
en que cumpliré 23 años, y si a este resultado le
Scifras = 7 restan la suma del año en que nací con el año actual,
obtendrán 19. ¿Cuál es la edad de Laura?
C lave »
A) 18 años B) 23 años C) 19 años
D) 16 años E) 22 años
PROBLEMA N.« 3
Los 5 /7 de la edad de u n a persona m enos 4 Resoiución
años es igual a la edad q ue tenía hace 12 años. Se pide la edad de Laura (x).
¿Cuál era su edad hace 12 años? Sea el año de nacim iento de Laura: 19ab
Por dato:
A) 14 años
B) 18 años A ño en que A ño en que Año
Año
C) 16 años cum ple + cum plirá de = 19
actual
D) 20 años 14 años 23 años nacim iento

E) 22 años

{ i m b +14] + { J ^ + 2 3 ) ] - { J M + + x)) = lS
Resolución
3 7 -X -1 9
Se pide la edad de la p ersona hace 12 ^ños.
Sea la edad actual de la persona: x años. xs=18años
De la condición del problem a
C lave A
y (x -4 )=
edad hace
12 años
PROBLEMA 5
Alex nació en el p resen te siglo, y en este año
5( x - 4 ) = 7 ( x - 1 2 )
cum plirá ta n to s años com o la su m a d e cifras
del año en que nació y el año actual. ¿Cuál será
5 x -2 0 = 7 x -8 4
la edad actual de A rturo, si este año cum ple
64=2x ta n to com o la q u in ta p arte dél p ro d u cto de
cifras del año de nacim iento de Álex?
x = 3 2 (edad actual)
O bs.: C onsiderar com o año actual: 1995.

A) 27 años B) 25 años C) 23 años


D) 19 años E) 30 años
Resolución
Se pide la edad actual de A rturo. Se pide la edad que ten d ré d en tro de 2a años.
Sea mi edad actual: x.
= ^ (lx 9 x a x í)) Del dato:
• La edad que tenía hace a años es la que tendré
D ato año actual: 1995.
dentro de a años, como 2 es a 3.
Sea año de nacim iento de Alex: I9ab

suma de cifras del año en que nació y el año H ace a D e n tro d e


P re s e n te
actual (dato). años a añ o s

Edad d e Alex yo 2 < > x -fl X 3 < > x + fl


19afc + (l + 9 + a + {j + l + 9 + 9 + 5) = 1995
x -a x+ a
>9t)0 + ^ + 34 + a + i) - >9'95 2 3

3 ( x - a ) ^ 2 ( x + a)
ab+ a+ b= 61
3 x -ia = 2 x + 2 a x = 5 a años
D escom ponem os el num eral ab
E ntonces, d en tro de 2a años tendré:
lQ a + b + a + b ~ 6 1 x + 2 a= 7aaños.
U a+ 2b=61
i 1 C lave C
5 3

E ntonces, el año de nacim iento de Álex: 1953 PROBLEMA N.« 7


Luego, edad de A rturo: Le preg u n tan a un individuo por su edad y é!
contesta: Mi edad, más dos veces mi edad, más tres
■ ^ { Ix 9 x 5 x 3 } - 27 años veces mi edad y así sucesivamente hasta tantas veces
mi edad como ¡a edad que tengo, suman en total
4 2 0 0 . Halle la edad de dicho individuo.
Clave
A) 20 años B) 25 años C) 16 años
D) 24 años E) 18 años-
PROBLEMA N.<* 6
Resolución
La edad q ue tenía hace a años es, a lo que
Se pide la edad de un individuo (x).
tendré d en tro de a años, com o 2 es a 3. ¿Qué
Del dato
edad te n d ré den tro de 2a años? p m i edad

X+2X+3X+ ... + x -x = 4 2 0 0
A) 5a años B) 6a años C) 7a años
ta n ta s v ec es
D) 8a años E) 9a años c o m o m i ed a d
Factorizam os x Entonces
4x + 10 x + 10
x ( l + 2 + 3 + - + x ) = 4200
2 1
x (x + l)
X- = 4200 4x+10=2x+20
2x=10
x ^ (x + l)= 2 (2 )(2 1 )(1 0 0 )

Calculam os las edades actuales del padre y del


x ^ (x + l) = 2 0 ^ -( 2 ^ )
hijo, para luego h allar lo q u e se pide:

• Edad del padre cuando el hijo tenga los años que


x= 20 años
tuvo el padre cuando nació el hijo.

C lave A Por el criterio


del asp a —

con el criterio v N a c e el
del aspa P re s e n te F u tu ro
PROBLEMA N.*^ 8 \h ijo
P ad re ^30 .
H ace 5 años, la edad de u n padre fue cuatro i/ N
veces la edad de su hijo; y d en tro de 5 años H ijo 0 ^ \ 10 / ^ 1 5
será solam ente el doble de la de su hijo. ¿Qué
edad te n d rá el padre, cuando el hijo tenga los E dad q u e te n ia eJ padre^
cuando nació su hijo
años que tuvo el padre cuando nació el hijo?
Por lo tanto, el padre tendrá 30 años.
A) 40 años B) 50 años C) 30 años
D) 45 años E) 35 años Clave €

Resolución
Se pide la edad que tendrá el padre en el futuro. PROBLEMA N.o 9
Del dato: Hace 10 años, ten ía la m itad de la edad que
• Hace 5 años, la edad de un padre fu e cuatro veces tendré d en tro de 8 años. Si tú naciste cuando
la de su hijo y dentro de 5 años será solamente el yo te n ía 15 años, ¿cuál será la su m a de n u estras
doble. edades cuando yo tenga el doble de la edad que
tuve hace 11 años?

H ace D e n tro d e A) 53 B) 62 C) 36
P re s e n te
5 añ o s 5 años D) 57 E) 72
P ad re 4x 4x+5 4x+10<>2
Resolución
H ijo X x+5 x + IO O l
Se pide la su m a de n u estras edades en el futuro.
iniciam os aquí
ini
D ato; tú nacistes cuando yo te n ía 15 años.
Del d ato se deduce que
Edad de y o -e d a d de tú = 15 años (cte.) D entro de 10 años, tú ten d rás la edad que yo
Calculam os la edad actual de yo ten ía cuando tú tenías la edad que yo tuve hace
• Hace 10 años tenía la m itad de la edad que 34 años. ¿C uántos años tengo si d en tro de 20
tendré dentro de 8 años (dato ). años la su m a de n u estra s edades será 98?

18 años
A) 32 años B) 38 años
10 C) 40 años
D e n tro D) 43 años E) 37 años
H ace
P re s e n te de
10 a ñ o s
8 años Resolución
yo K) 20 Se pide la cantidad de años que tengo: x.
L J
2 ( ) - l ( ) = 18 (tiem po transcurrido)
Del dato:
deb e u bicarse 18 p ara • Dentro de 10 años, tú tendrás la edad que yo
verificar la diferencia
tenía ...
Reem plazando, se tiene la edad de yo en el
10
presente.
10 D e n tr o d e
T enía P re s e n te
10 a ñ o s
H ace D e n tro de
P re s e n te yo
10 años 8 años a

yo 18 28 36 tú a

Luego, para calcular lo pedido


... cuando tú tenias la edad que yo tuve hace 34
Suma de edades cuando yo tenga el doble de la años.
edad que tuve hace 11 años.
44 años
El d o b le d e
H ace
P re s e n te m i e d a d h ace
11 a ñ o s
11 a ñ o s
Tlive hace D entro de
yo 17 28 34 - Tenía Presente
34 años 10 años
tú x2 19 ^ yo b a
\
D iferencia de tú a
15 a ñ o s (dato)

ig u a le s in te rv a lo s d e tie m p o
(22 a ñ o s c /u )
De lo anterior, calculam os las edades dentro Reem plazam os y se obtiene
de 20 años a partir de la edad actual de yo.

22 12 20
P asa d o P re s e n te
Tuve hace D entro de
Tenía Presente
34 años 20 años P ed ro 20 47
yo x -3 4 x -1 2 X x+20 J e sú s 5 32
tú x -3 4 x -2 2 x -2

Para el intervalo de tiem po: x , aplicam os la


^ (x + 2 0 ) + ( x - 2 ) = 9 8 (dalo) diferencia, es decir
2x+18=98
x = 4 7 -2 0
x = 4 0 años.
.-. x = 2 7
Clave €

C lave C

PROBLEMA N.« 11
Pedro tiene 47 años; y je sú s, 32 años. ¿C uántos PROBLEMA N« 12
años hace q ue la edad de Pedro fue el cuádruplo
de la de Jesús? D entro de 8 años, la su m a de n u estras edades
será de 46 años; p ero hace m años la diferen­
A) 21 B) 25 C) 27 cia de n u estras edades era de 4 años. ¿Hace
D) 30 E) 32 cuántos años la edad de u n o era el triple d e la
edad del otro?
Resolución
A) 9 B) 11
Se pide: hace cuántos años la edad de Pedro
C) 14
fue el cuádruplo de la de Jesús (x)
Del dato: D) 22 E) 23

Resolución
P asa d o P re s e n te Se pide: hace cuántos años la edad de uno era
el triple de la del otro: x.
P ed ro 4( ) 47
J e sú s H ) 32 Se sabe que: hace m años la diferencia de eda­
des era 4 años.
D iferencia
:4 ( ) - U ) = 4 7 -3 2 = 15
vertical (cte)
La diferencia de sus edades a través
D ebe u bicarse el S para del tiem po es 4 años (cte.).
verificar la igualdad

Itsa
• Dentro de 8 años la suma de nuestras edades Pedro le dice a Juan: Dentro de 10 años, yo tendré
será de 4 6 años, (dato) el doble de la edad que tú tendrás en ese entonces.
Juan responde: Hace 5 años tu edad era el
quíntuplo de la que yo tenía en ese entonces. Si Juan
D e n tro d e nació en 1920, ¿en qué año nació Pedro?
P re s e n te
8 años
A) 1900 B) 1905
yo a Ét+8
C) 1908
tú b b+8 D) 1910 E) 1912

(fl+8) + (b + 8 )= 4 6
Resolución
a + í)+ 1 6 = 4 6
Se pide el año de nacim iento de Pedro.
a+ b= 30 (I)
Se sabe q u e Ju an nació en 1920.
Pero a - b = 4 (dato) (II)
Del dato. Pedro le dice a Juan.

(I) + (II) • Dentro de 10 años, yo tendré el doble de la edad


2a= 34 a = l7 que tú tendrás en ese entonces

En (I) 1 7 + t= 3 0 b= 13 10

D e n tr o d e
Luego, para calcular lo que se pide hacem os P re s e n te
10 a ñ o s
P ed ro 2 x -1 0
Ju an x -1 0 X
P asad o P re se n te

yo 3 < > 1 7 -x 17
Juan responde:
tú 1 0 1 3 -X 13
• Hace 5 años tu edad era el quíntuplo de la que yo
tema en ese entonces
1 7 - x ^ I3-x
3 ' 1

1 7 -x = 3 "0 ^ )

1 7 -x = 3 9 -3 x H ace D e n tro de
P re s e n te
5 años 10 a ñ o s
2x= 22
x -1 1 P ed ro 5 < > 2 x - 1 5 2X -1 0 2x
Juan lo x -1 5 x -1 0 X
E ntonces el doble de la edad del segundo; y d en tro de
2 x -1 5 x -1 5 30 años, ten d rá el doble de la edad del tercero.
5 “ 1 Halle la edad del padre.

2x - 1 5 = 5 " 5 ^ ) A) 60 años B) 70 años

2 x -1 5 = 5 x -7 5 C) 65 años
D) 50 años E) 40 años
3 x -6 0

^ x=20 Resolución
Se pide la edad actual del padre.
Reem plazam os y se obtiene
A p artir de los datos del problem a, se tiene:
10 • Dentro de 3 0 años, el padre tendrá el doble de la
edad del tercer hijo (d ato ).
D entro de
Presente 30
10 años
Pedro 30 40 D entro de
P resente
30 años
Juan 10 20
P ad re 2a

D e la tabla se observa que 1 " h ijo


Pedro es m ayor qu e Juan en 3 0 - 1 0 = 2 0 años. 2.***^ h ijo
Entonces, nació 20 años antes que Juan 3 ."' h ijo a

A ño de A ño de
N acim iento = N acim iento _ 20 Dentro de 2 0 años, tendrá el padre el doble de la
de Pedro de Juan edad del segundo hijo (d ato ).

Por diferencia de
A ño de los intervalos de
••• N acim iento = 1 9 2 0 -2 0 = 1 9 0 0 tiem po
de Pedro

C lave A
D entro de D entro de
P resente
20 años 30 años

PROBLEMA N.« U P ad re 2 < > 2 a-1 0 2a

La edad de un padre sobrepasa, en 5 años, a 1 " h ijo *2


la sum a d e las edades actuales de sus tre s h i­ 2 .^ h ijo K > fl-5
jos. D entro de 10 años, él te n d rá el doble de la
h ijo a
edad del hijo m ayor; d en tro de 20 años, ten d rá

llSB
Dentro áe Ì 0 años, el padre tendrá el doble de la ( 2 a - 3 0 ) - ( ( a - 2 0 ) + (ci-25) + ( a - 3 0 ) ) = 5
edad del hijo mayor (d ato ). 2 a-3 0 -3 ü + 7 5 = 5

P o r diferencia de 4 5 -a = 5
in terv alo s d e tiem p o
a= 40

Por lo tanto, la edad actual del padre es


2 fl-3 0 = 5 0 años
D entro D entro D entro
P resente de de de
C lave
10 años 20 años 30 años

P ad re 2 < > 2 o -2 0 2 ü -1 0 2a
PROBLEMA H.^ 15
l< ; > a 4 Í 0 y-
h ijo D en tro de 8 años la edad de N ora será la que
2° M atilde tiene ahora, p ero d en tro de 15 años
a -5 N o ra te n d rá los 4 /5 de la edad q u e ten d rá
h ijo
M atilde. Calcule la su m a de las edades de
a am bas cuando M atilde ten ía el doble de la
h ijo
edad de Nora.

A) 17 B) 24 C) 25
A hora, calculam os las edades actuales de los
D) 33 E) 40
4 m iem bros de la fam ilia y aplicam os el dato.

• La edad del padre sobrepasa en 5 a la suma de


Resolución
edades actuales de sus tres hijos Se pide la su m a de edades cuando M atilde
tenía el doble de la edad de Nora.

De los datos:

• Dentro de 15 años Nora tendrá 4 /5 de la edad


que tendrá Matilde

15

D e n tro d e
P re s e n te
15 a ñ o s

M a tild e 5 x -1 5 5x .
N o ra 4 x -1 5 4x

Se le asigna u n valor
q u e tenga q u in ta
Dentro de 8 años, la edad de Nora será la que
Matilde tiene ahora
C uando Raúl nació, Lucia te n ía la tercera parte
de lo que Raúl tiene. Si Paola tien e 1 0/9 de la
edad de Raúl, ¿cuál d e los tres es m ás joven
y qué edad tiene, si la su m a de las edades
D entro de D entro de
Presente actuales de Raúl y Paola es 38 años?
8 años 15 años

M a tild e 5 x -í^ Sx A) Raúl, 20 años


4x B) Paola, 18 años
N o ra 4 x -is \ ^x -7
C) Raúl, 24 años
iguales (dato) D) Lucía, 24 años
E) Raúl, 18 años
_> 5x - 1 5 = 4 x - 7
Resolución
Se pide el m ás joven y la edad que tiene.

Reem plazam os en sus edades actuales para Dato:


calcular lo pedido Sum a de edades actuales de Raúl y Paola es
38 años.
Para saber quién es el m ás joven, se debe com ­
P asad o P re s e n te parar las edades de los tres en un m ism o tiem ­
po. Para ello, se sabe que
M a tild e 2x( ) 25

N o ra lx() 17 • Paola tiene 1 0/9 de la edad de Raúl

Diferencia P re s e n te
:2 ( ) - ! ( ) = 2 5 -1 7 = Le asignarnos un
venical (cte.)
Se deb e ubicar el 8 p ara R aú l 9x valor q u e tenga
verificar la igualdad novena
Paola lOx

R eem plazam os y se obtiene


Adem ás
• Cuando Raúl nació, Lucia tenia la tercera parte
P asad o P re s e n te de lo que Raúl tiene

M a tild e 16 25
N a c ió R a ú l P re s e n te
N o ra 8 17
R aú l 0 9x
1 6 + 8 = 2 4 años P ao la lOx
- K
L ucía 3x
C ia rli

llBD
Entonces, el tiem po transcurrido desde que
nace Raúl h asta el presen te es Tenia Presente

Diana \ / ^
+9x
Carlos x+4 ^
Nació Raúl Presente
es e) m ás Por el criterio del aspa
joven
* Raúl 0 9x
y~8+ y= x+ x+ 4
Paola lOx
2 y -8 = 2 x + 4
Lucía 3x 12x
2y= 2x+ 12

y= x+ 6
Del dato
9x+10x=38 R eem plazam os y se obtiene
19x=38
x= 2 Tbnía Presente
Finalm ente, el m ás joven es Raúl (9x años), Diana x -2 X

edad de R a ú l= 9 x = 1 8 años Carlos x+4 x+6

Cid
Luego
... cuando tú (Carlos) tengas el doble de la edad
PROBLEMA N.«17 que tengo, nuestras edades sumarán 82 años.

D iana le dice a Carlos: M i edad es 4 años menor Por criterio


del aspa
de la edad que tú tenías cuando yo tenía 8 años me­
nos de la edad que tú tienes; y, cuando tú tengas el Tenía Presente Tengas
doble de la edad que tengo, nuestras edades sumarán
82 años. ¿Q ué edad tiene Diana? Diana x -2
^ \
^2x-6

Carlos x+4 x+6 ^ ^ 2x


A) 26 B) 24 C) 22
D) 20 E) 18
S u m a = 8 2 años

Resolución
2 x -6 + 2 x = 8 2
Se pide la edad actual de D iana (x).
Del dato 4 x= 88
• D iana dice: mi edad es 4 años menor .de la que tú x = 2 2 años
tenias, cuando yo tenía 8 años menos de la edad
que tú tienes...
PROBLEMA N.«18 R eem plazam os y calculam os las edades de la
m adre a p artir de las sum as totales, es decir
Un padre, u na m adre y su hija estaban reu n i­
dos y esta preguntó por la edad de su m adre y
po r diferencia
su padre le dijo: Nuestras tres edades juntas su­
5x de tiem pos
man sesenta años. Como yo soy seis veces más viejo
de lo que tú eres ahora, puede decirse que cuando sea
P re s e n te F u tu ro
el doble de viejo que tú, nuestras tres edades juntas
serán el doble de lo que son ahora. ¿Qué edad tiene P ad re 7x 12x
la m adre?
M á d re 6 0 -8 x I2 0 -1 8 X
A) 32 años B) 30 años C) 29 años H ija X 6x
D) 28 años E) 25 años •

Resolución Del intervalo de tiem po tran scu rrid o se tiene


que
Se pide la edad actual de la madre.
Se sabe q ue las tres edades (padre, m adre e (1 2 0 -1 8 x )~ (6 0 -8 x )-5 x
hijo) actuales sum an 60. 1 2 0 - 1 8 x -6 0 + 8 x = 5 x
Del dato: 6 0 -1 0 x = 5 x
• El padre dijo: yo soy seis veces más viejo de lo 15x= 60
que tú (hija) eres ahora... —» x = 4

F inalm ente, edad actual de la m adre:


P re s e n te
6 0 - 8 x = 2 8 años.
P ad re 7x
C lave e
M adre
H ija X

Además PROBLEMA N.o 19


• ... cuando sea el doble de viejo que tú (hija), Hace a+ b+ c años tu edad era a + b veces la
nuestras tres edades ju n ta s serán el doble de lo m ía. C uando tú tengas b+ c veces mi edad, h a ­
que son ahora. brán transcurrido, a p artir de hoy, c + b - a años.
E ntonces, yo ten ía en años
P re s e n te F u tu ro

P ad re 7x 2x( y b+c
A) 2 B) 2b(b+ c)
diferencia cte.
M ad re
2 x ( ) - l x ( )= 6 x
H ija X lx(>- 2 {a + b)
C)
6x para verificar
!a igualdad
Sum a total Sum a , ( b+ c )
D) 2atc E) 2 ( f c +c- l )
(dato) = 6 “ total
Resolución Factorizando en cada m iem bro
Se pide la edad que yo te n ía en años (x)
x{^a + 0 - b -c j = 2{b + c)(b + c - l )
A p artir de;
x { a -c ) = 2 (b + c ) (fe + c-1)
• Hace a + b + c años tú edad era a + b veces la
mía. fe + c Y
X= 2 (b + c - 1 )
a -c
a+b+c C lave

Tenía Presente
PROBLEMA N.« 20
yo x
C uando él nació, yo ten ía la edad q u e tú tienes,
tú (a + b )x
que a su vez es la edad que él te n d rá cuando tú
tengas 20 años y yo el doble de lo q u e tienes.
¿Q ué edad tienes, si él tien e la edad que yo
Luego, con el dato ten ía cuando tú naciste, y en ese entonces mi
• Cuando tu tengas b+ c veces m i edad, habrán edad era 5 años m enos que tu edad actual?
transcurrido a partir de hoy c + b - a años.
A) 5 años B) 10 años C) 15 años
Se o b tien e su m an d o D) 18 años E) 20 años
los intervalos
m enores
Resolución
Se pide la edad que tien e tú: x años.
C om enzarem os con el dato
Tenía Pte. Tengas • ...é l tiene la edad que yo tenía cuando tú naciste,
y en ese entonces m i edad era 5 años menos que
yo X i<>x+2(f»+c) tu edad actual.
tú (a+ b)x (b+ c)< > (a+b)x+2(è+c)
Se o b tie n e d e las
edades d e tú

^ x + 2(b + c) {a + b ) x + 2 ib + c)
1 ■ Ò+ C
Tú naciste Presente

(b + c ) ( x + 2 ( f c + c ) ) = ( a + f 7 ) x + 2 ( íí+ c ) yo x -5

tú 0 X *■ Tú es
(b + c)x+ 2 {b + c )^= {a + b )x + 2 {b + c) mayor
él x-5 ^ q u e él

T
(a + b )x -(b + c )x = 2 (b + c )^ --2 (b + c ) Él aú n n o nace
Luego De los datos:
• Cuando él nació, yo tenía la edad que tú tienes, • Yo tengo la edad que tú tenías cuando yo tenía la
que a su vez es la edad que él tendrá cuando tú edad que tuviste, ...
tengas 2 0 años y yo el doble de lo que tienes.

se calcula a p a rtir del


T u v iste T enía P re s e n te
tie m p o tran scu rrid o (x)

yo iguales ^ b

tú b ^ a iguales

Él n ació P r e s e n ^ T endrá
n a c iste

yo x -5 X 2x-5*i^ ^ 2 x
... cuando yo tuve la tercera parte de la edad que
tú 0 X ^20 tengo ahora, se tien e lo siguiente

él 0 x -5 X

Se o b tie n e p o r el
criterio del aspa
Por el criterio del aspa
T u v iste T enía P re s e n te
2 i c - 5 + 20 = x +

x = 15 años yo X .
/ V y, 3x
tú o ^ / 3x 4x ^
C lave C
Por criterio del aspa
S um a= 7x

PROBLEMA H.» 21
Luego, con el dato
A ctualm ente n u estras edades sum an el doble • Actualmente, nuestras edades suman el doble de
de lo que tenía m i abuelo en el año 1982; lo que tenía m i abuelo en 1982, se obtiene
adem ás, ocurre que yo tengo la edad q ue tú
ten ías cuando yo tenía la edad que tú tuviste,
E dad _ A ño A ño de
cuando yo tuve la tercera p arte de la edad que actual actual - nacim iento
tengo ahora. ¿Q ué edad tienes actualm ente? > - -----------------
O b s.: El abuelo nació en 1912. 7 x = 2 (1 9 8 2 -1 9 1 2 )

A) 32 B) 80 C) 74 7 x = 2(7G Í
D) 48 E) 90
x -2 0

Resplución
Se pide la edad actual de tú.
Se sabe que: el abuelo nació en 1912. Cíe
P r a b le m s s s o b r e ecIocIbs

Reem plazam os en sus edades actuales para


calcular lo q u e se pide
D entro de 8 años, la edad de Pedro será la que
Ju an tiene ahora. D entro de 15 años, Pedro
te n d rá 4 /5 d e la edad q ue te n d rá Juan en ese
P asa d o P re s e n te
entonces. ¿Cuál era la sum a de las edades de
Ju an y Pedro, cuando Juan tenía el doble de la Ju an 2x( ) 25
edad de Pedro?
P ed ro lx ( ) 17

A) 20 B) 21 C) 22
D iferencia
D) 23 E) 24 :2x( ) - lx ( )= 2 5 -1 7 =.
vertical (cte)

Resolución se u b ic a rá 8 p a ra
v e rific a r la ig u a ld a d
Se pide la sum a de edades cuando Juan tenía el
doble de la edad de Pedro.
Reem plazam os y se obtiene
De ios datos:
• Dentro de 15 años, Pedro tendrá 4 /5 de la edad
que tendrá Juan en ese entonces. P asa d o P re s e n te

15 añ o s Ju a n 16 25
P e d ro 8 17
D e n tro d e
P re s e n te
15 a ñ o s Le a s ig n a m o s

Juan 5 x -1 5 5x u n v a lo r q u e 16+8=24

P ed ro 4 x -1 5 4x Clave E

Dentro áe 8 años, la edad áe Pedro será la que


Juan tiene ahora PROBLEMA N.« 23
Yo tengo el triple de la edad que tú tenías
8 añ o s
cuando yo ten ía la edad que tú tuviste cuando
yo tuve la novena p arte de la edad q u e tengo
D e n tro d e D e n tro de
P re s e n te ahora. Si n u estras edades sum an 57 años,
8 años 15 a ñ o s
¿cuántos años tengo?
Ju an 5 x -l5 ^ 5x

P ed ro 4 x -1 5 X 4 x -7 4x
A) 27 B) 37 C) 47
D) 36 E) 26
ig u a le s (d a to )
Resolución
5 x -1 5 = 4 x -7 Se pide la cantidad de años que tien e yo.
Dato: n u estras edades actuales sum an 57 años.
A p artir de:
• Yo tengo el triple de la edad que tú tenías cuando
Luis dice: La raíz cuadrada del año en que mi bis­
yo tenía la edad que tuviste
abuelo nació más la raíz cuadrada del año en que
murió, es igual a la edad que tuvo cuando murió.
T uviste T enías P re s e n te Las raíces cuadradas d an núm ero s exactos. ¿A
q ué edad m u rió el bisabuelo de Luis?
Yo iguale^ ------ >-a O bs.: El bisabuelo nació en el siglo xix
/
Tú a ■^3
A) 83 B) 85 C) 87
D) 89 E) 91
... cuando yo tuve la novena parte de la edad que
tengo ahora, entonces
Resolución
asignam os un % ’alor Se pide la edad del bisabuelo de Luis al morir.
que ten g a novena
Se sabe que: el bisabuelo nació en el siglo xix.
Por condición del problem a
T uviste T en ías P re s e n te
Año de nacimiento Año de m u e r t e Edad del bisabuelo
yo ^ 9x
ydel bisabuelo (s. XIX) ^ del bisabuelo al morir
/
tú y3x ^
\
V
iguales (dato) <S> Observación
Generalmente, por cada siglo existe un año que
Calculam os las edades que faltan en la tabla tiene raíz cuadrada exacta. Es decir
con el criterio del aspa, d e donde se obtiene
S, XVIII —» 1764=42^ s . XXII 2116 = 46^

S. XIX 1849 = 43^ s. XXIII - 4 2209 = 47^


T uviste T enías P re s e n te
S -X X ^ 1936 = 44^ S. XXIV 2304= 48^

yo X 2x 9x S. XXI 202 5= 45^

tú 2x 3x lOx

En el problem a, de la observación tenem os


Del dato
V Í849 + V I936 = W sabuelo
9 x + 1 0 x -5 7 4 al m orir
siglo XIX/
1 9 x -5 7
43+44=87
x=3
Por lo tanto, la edad del bisabuelo al m o rir es
87 años.

llGB
R eem plazam os los respectivos valores y se
obtiene
U na herencia de 288 libras de oro se debe re ­
p artir e n tre tres herm anos en form a proporcio­ En el Dentro de
nal a sus edades. Ei m enor se opone al reparto presente 8 años f recibe 8

actual y propone repartirse d en tro de 8 años, Al mayor 6a 4{a+^)^


el presente
ya que recibiría 8 libras m ás. Sin em bargo, el Al segundo 6b 4 {b + 8 ) ^
recibe 8
m ayor no está de acuerdo ya que recibiría 8 Al m enor 6c 4(c+8)
libras m enos. H alle las edades actuales de los Total 288 288 [ preseme

tres si sum an 48 años.


De donde
A) 20; 16 y 12
6 a-4 (a-t-8 )= 8
B) 22; 16 y 10
C) 20; 15 y 13 6 a -4 a -3 2 = 8
D) 24; 13 y 11 2a= 40
E) 30; 10 y 8 —> d = 2 0

4 '( Í 8 ) - 6 c = 8
Resolución
4 c + 3 2 -6 c = 8
Se pide las edades actuales de tres herm anos. 2c=24
Sea edad del mayor: a. c -1 2
Edad del segundo: b.
En (I)
Edad del m enor: c.
20+b+12=48
Íj = 16
Se sabe que
a+ b+ c~4$ (I) Por lo tanto, las edades de los herm anos son
20; 16 y 12.
D e los datos del problem a, el reparto debe ser
proporcional a sus edades, es decir: C lave A

E n el D e n tro de
p r e s e n te 8 años PROBLEMA N.« 26
Al mayor «x( ) (fl+8)x( ) El señor E duardo tuvo u n hijo a los 32 años;
Al segundo bx( ) (é + 8 )x ( ) y un nieto, 18 años m ás tarde. A ctualm ente,
Al m enor cx( ) (c+8)x( ) el nieto tiene 22 años; el abuelo afirm a ten er
60 años; y ei hijo, 38. H alle el p roducto de los
Total a , , V ^ N
:(fl+6+c) X 0 = (íj+ ij-h c + 2 4 )x () = años q u e ocultan am bos.
repartir ■---- .---- -
48(dato) 72
verifica la verifica la
igualdad con 6 igualdad con 4
Resolución en que nos encontramos, pero en orden invertido
Se pide el producto de la cantidad de años que (año actual > 1990). E ntonces, ¿en q u é año
ocultan Eduardo y su hijo. su padre tuvo 23 años, si el próxim o año ella
cum plirá esa edad?
Del dato:
• El señor Eduardo tuvo un hijo a los 3 2 años y A) 1978
un nieto 18 años más tarde; actualmente el nieto B) 1980
tiene 22 años... C) 1962
D) 1979
Se o b tie n e de las
ed ad es del nieto E) 1970
V — -------
18 a ñ o s 22 años
Resolución
N ació N ac ió su Se pide el año en el que el padre tuvo 23 años.
P re s e n te
s u h ijo n ie to
Se sabe que:
E d u a rd o 32 50 72 año actual I9 m n > 1990
Su h ijo 0 18 40 edad actual de Claudia: 22 años
S u n ie to 0 22 Del dato:
• Claudia comenta: hoy tengo 10 años menos de la
D e la tabla tenem os que edad que tenia mi padre cuando yo n a c í,...

Edad real de E duardo = 72 \


Se deduce de las
dice te n er E duardo = 60 edades d e Claudia
entonces oculta = 1 2 años --------
22

Edad real de hijo = 40 N ació


P re s e n te
dice te n er el hijo = 38 C lau d ia
entonces oculta = 2 años P ad re 32 54 < del tie m p o
tran scu rrid o
C lau d ia 0 22
12x2=24

C lave B A dem ás, de


• ...la s dos últimas cifras del año en que nació mi
padre son iguales a las dos últimas cifras del año
PROBLEMA N.** 27 actual, pero en orden invertido,

C laudia comenta-. Hoy tengo 10 años menos de [A ñ o a c tu a l-A ñ o n ac.= E d ad actu al]
la edad que tenía mi padre cuando yo nací, además,
las dos últimas cifras del año en que nadó mi
padre son iguales a los dos últimas cifras del año
D escom ponem os los num erales Del enunciado-.
10m +n-(10n-t-m )=54 • Leyla dijo: Mario , ... tú tenías el triple de mi edad
9 (m -n )-5 4 cuando nos conocimos, y que yo tengo ahora, la
m -n = 6 misma edad que tú tenías en ese entonces,...
I 1
9 3 T enías P re s e n te
E ntonces
L eyla lx()^ /3x()
A ño de nacim iento :1939
M ario 3x()^ ''5 x 0
A ño actual :1993
Luego, año en q ue el padre tuvo 23 años Se deduce po r el c riterio del aspa

año p ed id o = año de nac.+ 23 ... y que cuando yo tenga tres veces mi edad
actual nuestros años sumarán cien.
año p ed id o = 1 9 3 9 + 2 3
año p edido= 1962 se deduce por
el c riterio del aspa

Cíave € T enías P re s e n te T enga

L eyla íx() 3x() ^ ^9X( )


PROBLEMA N « 28 M ario 3x() 5x() ^ \ l x ( )^
Los años bisiestos no tienen aniversarios
anuales- El siguiente problem a se planteó el Suma: 9 x ( ) + l l x ( ) = 100
29 de febrero de 1896. Leyla dijo: Mario, sabes (dato)
bien que tú tenías el triple de mi edad cuando nos
conocimos, y que yo tengo ahora, exactamente, la
se verifica la igualdad con el 5
misma edad que tú tenías en ese entonces, y que
cuando yo tenga tres veces m i edad actual, nuestros Reem plazam os y se obtiene:
años juntos sumarán cien. ¿Cuál será la edad de
M ario el próxim o 29 de febrero?
T enías P re s e n te T enga
O bs.: Cada u n o cum ple años en enero.
L eyla 5 15 45
A) 21 B) 24 C) 16
D) 33 E) 29 M ario 15 25 55

La edad de M ario el próxim o 29 de febrero; es


Resolución decir, d en tro de 8 años (1900 no es bisiesto)
Se pide la edad de M ario el próxim o 29 de será
febrero.
Se sabe que: cada uno cum ple años en enero;
hoy es 29 de febrero de 1896.
PROBLEMA N.* 29 Resolución
El prom edio de edades de 4 personas es Se pide la cantidad de años que tendré en 1995.
K años. ¿Cuál es la edad m ínim a que p uede te ­ D atos:
n er cualquiera de ellas, si ninguna de las per­ • Nací 100 años después del nacim iento de
sonas tiene m ás de P años? mi abuelo.
• Mi abuelo nació en el siglo xix : 18ab
A) 4 K -3 P B) 3 K -4 P C) Se sabe que

año de edad año


D) E) 8 K -3 P
nacim iento actual ~ actual

Resolución Entonces, p ara el abuelo


Se pide la edad m ínim a de u na de las 4 p erso ­ l8 afa+ (H -8 + a+ fe) = 1887
nas (x).
} m S + \0 a + b + 9 + a + b = l S S 7
Se sabe q ue ninguna tie n e m ás de P años.
Del dato l la + 2 b = 7 8
i I
x + (sum a de edades de las o tras 3 personas) , , 6 6 (única solución)
^ = K (proniedio)

A ño de nacim iento del a b u e lo = I8 6 6


m ínim o
valor /
Luego, año de mi nacim iento será
/
X + (suma de edades de las otras 3 personas) 1866+100=1966
= 4K
máxima posible (c/u P años)
En 1995 tendré
x + 3 (P )= 4 K
A. actual A. nac.
x = 4 K -3 P añ o s 1995 - 1966 = 2 9 años

O ave A
Clave C

PROBLEMA N.« 30
PROBLEMA M.** 31
Mi abuelo nació en el siglo XIX y, en 1887,
cum plió ta n to s años com o la sum a de las cifras U na p erso n a nació en 19ab y en 19ba cum plió
del año de su nacim iento. Yo nací exactam ente b^~a^ años. H alle su edad actual, si es m ayor
ICO años después del año de su nacim iento. de 70 años y m enor de 80 años.
¿C uántos años cum pliré este año 1995? (Año actual; 1997)
Resolución Recuerda
Se pide la edad actual de un a persona: x. • Si la persona ya cumplió años
70 < X < 80
Se sabe q ue año actual: 1997. Año de + Edad_ Año
nacimiento actual actual
Del dato
Si la persona aún no cumple años

Año de Edad Año anterior^


} ^ + W a + b + b ^ - a ^ = J 5 0 0 '+ 1 Ob + a + —
nacimiento actual al actual
9 a -9 b = a ^ -b ^
En el problem a, en el m es de julio de 1993
. = {a + b ] { a ^
año de nac.+edad acrual= 1992
a+ b= 9 (I)
2.°alum. añodenac+edadaaual=1992
aun no
C om o 70 < X < 80, entonces, 19afc < 1927 cumple años
1 9 9 7 -7 0 año de nac. +edad actua]= 1992
En (I) a+ b= 9 año de nac.+edad aaual= 1993
i 1 1 2 -x
año de nac+edad actual=1993 ya c um plie­
1 8 ro n años

A ño de nacim iento = 1918 12.°alum. añodenac.+edadaaual=1993


A ño actual________ = 1 9 9 7 (dato)
x = 7 9 años Al sum ar, se tiene

C láve € 1 9 9 2 x + 1 9 9 3 (1 2 -x )= 2 3 908
1 9 9 2 x + 2 3 9 1 6 -1 9 9 3 x = 2 3 908

PROBLEMA N.« 3S
En el m es de julio de 1993 se le pidió a 12
alum nos que sum en los años q ue tienen a los Clave

años en los cuales nacieron y dicho resu lta­


do fue 23 908. ¿C uántos alum nos todavía no
cum plían años en ese m om ento? PROBLEMA M.» 33
Jorge sum ó: un año, m ás dos años, m ás tres
A) 6 B) 8 C) 4 años, y así sucesivam ente, h asta la edad actual
D) 17 E) 21 que t i e n e , dan d o com o resultado u n n úm ero de
tres cifras iguales. ¿Cuál es la edad de Jorge?
Resolución
Se pide la cantidad de alum nos que aún no
cum plen años: x
Resoiución Del dato
Se pide la edad de Jorge: x años. • ... en el año x^, Juan cumplió una edad igual a la
D el dato: raíz cuadrada de ese año.

año de nac.
1 + 2 + 3 + ... + x = aaa f .,.„ + n/1 8 4 9 = 1 8 4 9
de Ju an \^ ú n k o an o del s. xix
x{x + l) —
con •J~ exacta

x (x + l)= 2 x a a a año de nacim iento de Ju a n = 1 8 0 6


x (x + l)= 2 x a x in
A demás
x (x + l)= 2 x a x 3 x 3 7
x (x + l)= 6 x 3 7 x a • Juan nació 19 años antes que José
Í_ 1 i
consecutivos —^ añ o de nacim iento de José
= 1806+ 19 = 1825
E ntonces
José cum plió 15 años en 1825+ 15 = 1840.
x (x + l) = 36x37
t___________ í

x=36 Clave »

Clave i A
PROBLEMA N.<*35
Si A urora tuviera n años m enos, ten d ría n + 5
PROBLEMA M« 34 años, y si Paola tuviera n + 1 años m ás, tendría
Juan nació en la prim era m itad del siglo xix, 2 n + 8 . Si las edades actuales de am bas sum an
19 años antes de que naciera José; en el año x^, 42 años, ¿cuál es la edad de Teresa, quien nació
Ju an cum plió u n a edad igual a la raíz cuadrada cuando A urora ten ía 5 años?
de ese año. ¿En qué año José cum plió 15
años? A) 19 B) 20 C) 22
D) 25 E) 27
A) 1847
B) 1850 Resolución
C) 1843
Se pide la edad de Teresa.
D) 1840
E) 1839 Dato: Teresa nació cuando A urora tenía 5 años.
Del problem a, calculam os las edades actuales
Resoiución de
Se pide el año en que José cum plió 15 años. -n = n + 5 —^ E Aurora = 2 n + 5
“Aurora
Se sabe q ue Juan nació en la prim era m itad dei
siglo XIX £ p ao la+ ("+ l)= 2 n + 8 Ep^^^^=n + 7
Se sabe que Entonces

^A urora'*’ ^Paola 5 veces

(2 n+ 5) + (M +7)=42
3n+12=42
3n= 30 ^ Emáx+75=6(18)
n = lO £ ^ ¿ ,= 1 0 8 -7 5
Emiv=33 años
F inalm ente, del dato
F —p _C
^Teresa '"Aurora C lave B

^ T e re sa = 2 (1 0 )+ 5 -5

••• E-Teresa=20 años PROBLEMA N.* 37


Las edades de 3 herm anos (niños) están re­
C lave B
presentadas p o r n ú m ero s en tero s positivos,
tal que si a 100 veces la edad del 1.° se le sum a
10 veces la edad q u e te n ía el 2.° hace 4 años y
PROBLEMA N.« 36
luego se le añade la edad q u e ten d rá el 3.® d en ­
En un grupo de seis personas, ninguna de ellas tro de 7 años, se o b ten d rá 953. H alle la edad
es m en o r de 15 años. Si el prom edio aritm éti­ q ue te n d rá el m en o r cuando el m ayor tenga
co de las edades es 18 años, ¿cuál es la m áxim a tan tas veces su edad actual com o los años que
edad que puede te n er una de ellas? el segundo aventaja al m enor.

A) 30 B) 33 C) 42 A) 11 B ) 13 C) 15
D) 51 E) 15 D) 14 E) 19

Resolución Resoiución
Sea
Se pide la m áxim a edad de u na de las 6
personas. •Edad del m ayor de los herm anos ;a
• Edad del segundo de los herm anos ;b
Dato:
• N inguna persona es m enor de 15 años. •Edad del m enor de los herm anos ;c
Se sabe que
• Prom edio de las edades de 6 personas es
18 años.
1 0 0 fl+ I0 5 ^ 4 ) + (c + 7 )-9 5 3
De los datos, se tiene que; 1 0 0 a + 1 0 b -4 0 + c + 7 = 9 5 3
,100fl+10b+i:.= 9 8 6
m á x im a ^ m ínim as ( iS a ñ o s )
ábe =986
—^ a = 9; b = 8 a c= 6
Luego, se pide: Sea
Edad actual del mayor: x
• ... ía edad que tendrá el menor (x) cuando el
Edad actual del m enor: y
mayor tenga tantas veces su edad actual como
los años que el segundo aventaja al menor. Del problem a, se cum ple que

x^ -y ^= 1 8 9 (d iferen cia de cuadrados)


2 veces su
edad actual ( j ^ ( x - y ) = 189

Presente Futuro 21 (dato)

Mayor 9 ^ /18- x - ,= 9 ,
o \ /
2 años / Segundo \
m ás q u e ! ahora con x + y = 2 1
el m e n o r v Menor 6 ^ 2x=30
—í x = 1 5
Por el criterio del aspa y =6

x+9=18+6
Finalm ente, p o r condición en lo pedido
x = 15 años

Clave C Presente Futuro

Mayor 15 2x( )
PROBLEMA N.*’ 38 Menor 6 lx()
La diferencia de los cuadrados de las edades Diferencia
: 1 5 -6 = 2 x ( ) - l x ( )= 9
de 2 personas es 189. H alle las edades que vertical (cte-)'
ten d rán cuando la edad del m ayor sea el doble
de la del m enor. C onsidere qu e sus edades El 9 verifica la igualdad

actuales sum an 21.


Reem plazando, se obtiene
A) 28 y 14
B) 15 y 8 Presente Futuro
C) 24 y 12
D) 18 y 9 Mayor 15 18
E) 26 y 13 Menor 6 9

Reielucién
Se pide la edad de las personas cuando la edad
de u n a sea el doble de la otra.
En 1920, la edad de A era cuatro veces ia edad La edad de N ora es u n n ú m ero de dos cifras
de B; en 1928, la edad de A fue el doble de la que es igual a x veces la sum a de sus cifras. Al
edad de B. ¿Cuál fue la edad de A en 1945? invertir el o rden de las cifras de su edad, esta
sería la sum a de las cifras m ultiplicada por
A) 60 B) 41 C) 42
D) 43 E) 64 A) X B) x + 1 C) x - 1
D) 1 1 -x E) 11+x
Resolución
Se pide la edad de /4 en 1945. Resolución
O rdenam os los datos en una tabla, y se
Sea la edad de N ora: ab
obtiene
Por dato
. a b = {a + b )x (I)

Además, si se invierte el orden de las cifras de


1920 1928 1945
la edad de N ora
A 4x 2<>4x+8 4 x+ 25
ba = (a + b )y (II)
B X lo x + 8 x+25
se p id e su v a lo r

Luego, CI) + (II)

a b + b a = {a + b )x + (a + b )y

D escom ponem os el prim er m iem bro


De la relación en el año 1928
10fl+b+10b+£i = (a+ b )x + (a+í))y
4x + 8 _ x + 8
2 '~ T 1 la + llb = ( a + b ) x + ( a + b ) y

2x+ 4= x+ S Factorizam os
= ( f i ^ J ( x + y)
Luego, edad de A en 1945 x + y = íl
4 x + 2 5 = 4 1 años y = ll-x
Capítulo

•• 7
Problemas
sobre móviles

En algunos casos, seguram ente, nos hem os puesto a pen­


sar en c ó m o los ob jeto s se encuentran en m ovim iento.
C uando entram os a una tienda com ercial, observam os
una gran cantidad de personas desplazándose de un pu n­
to a otro, y cuando estam os echados sobre nuestra cama
podem os quedarnos "sin m overnos". Pero, ¿qué tendrían
en co m ú n estas dos situaciones? A u n qu e superficialm en­
te cream os que son situaciones diferentes, tien en en c o ­
m ún el m ovim iento. Si bien es cie rto , en el p rim er caso se
con cibe el m o vim ie n to co m o ca m b io de po sició n visible
de ios cuerpos: en el segundo caso, tam b ié n existe m o­
vim ie nto, a pesar del aparente ''re p o so ” , ya que nuestro
cue rpo realiza un desplazam iento asociado al m o vim ie n to
perm anente de la Tierra. En este ca p ítu lo tratarem os p ro ­
blem as asociados a la rap ide z constante de m óviles y a la
relación entre la distancia recorrida y el tie m p o em pleado
para d ich o recorrido.
Capítulo ^J ....

Problemas sobre móviles

PROBLEMA N.« 1 De lo an terio r la rapidez de los m óviles es


30 k m /h y 40 k m /h
La rapidez respectiva de dos m óviles está en
la relación de 3 a 4. ¿D entro de cuánto tiem po Graficamos
estarán separados u na distancia de 60 km , si
30 k m /h
partieron ju n to s en el m ism o sentido, sabien­
do, adem ás, qu e la diferencia de la rapidez de
am bos es de 10 k m /h?

A) 4h
B) 7h
C) 5h
D) 8h
E) 6h
Del gráfico, tenem os
Resolución 4 0 t- 3 0 t= 6 0 ^ í= 6 h
Piden ¿dentro de cuánto tiem po los dos m óvi­
les estarán separados u na distancia de 60 km? Por lo tan to , d en tro de 6h los m óviles estarán
D atos: la relación de la rapidez de los dos separados 60 km.
móviles es de 3 a 4 y adem ás la diferencia de
estas es 10 k m /h C U ve 1

PROBLEMA N* %
U n ciclista viaja, desde A hacia B, a 80 k m /h y retorna p o r el m ism o cam ino a 70 k m /h . Si hace el
recorrido en form a continua y en un tiem po total de 6 horas, determ ine la distancia d e A h asta B

A) 214 km B) 218 km C) 220 km D) 224 km E) 216 km

Resolución
Piden determ inar la distancia de A h asta B.
Ya que ta n to el cam ino de ida com o el de vuel­
ta se recorren un a m ism a distancia, el tiem po
U n carro sale, d esde A hacia B, a 80 k m /h
em pleado es inversam ente proporcional a la
y regresa a 50 k m /h d esp u és de 16 horas.
rapidez, entonces
Si el carro se detu v o en B p o r 2 h o ras y luego
se d etu v o u n a h o ra en el cam in o d e regreso,
IP , ^ ‘•ida Mda
V d eterm in e la d istan cia AB
íreareso
^regreso 80 k m /h fregreso"^^
f,

A) 450 km
80 k m /h B) 600 km
íid a = 7 K
C) 400 km
D) 550 km
E) 480 km

70 k m /h Resolución
Piden d eterm in ar la distancia de A h asta B
D atos: un carro sale de A hacia B a 80 k m /h y
regresa a 50 k m /h después de 16 h.
^regreso
C onsiderando la distancia co n stan te de ida y
vuelta, entonces, la rapidez es inversam ente
Además, se sabe que proporcional con el tiem po em pleado.

tiem po to ta l = 6 h
hda _ 50 k m /h ^ fid a -5 ^
V IP t
7K + SK O n U r«/!-. t
^regreso 80 k m /h ^regreso“ ®^

G raficando tenem os

Por definición

d = 80(7K ) = 70(8X)
/^\
íí = 560K = 560

d = 2 2 4 km

Por lo tanto, la distancia en tre A y B es


224 km .
A dem ás, se sabe que Resolución
Piden el espacio recorrido en total.
tiem po total = 16 h
D atos: Ju an a se dirige desde su casa a la aca­
A nalizam os el tiem po hábil de recorrido dem ia, en bicicleta, em pleando un tiem po de
30 m inutos.
1 6 h -3 ¿ =13 h Al volver, au m en ta su rapidez inicial en
detenido 4 m /m in , dem orándose 6 m in u to s m enos.
Graficamos
tiem po total recorrido= 13 h

5iC+8íC=13 academ ia
X m /m in 3 0 m in
K=\

Por definición

ii= 8 0 (5 X )-5 0 (8 X )

d = 4 0 0 iC -4 0 0 (l)

d = 4 0 0 km

Por lo tanto, la distancia de A h asta B es


24 m in
400 km.

Cl<sve C Para distancia constante, tenem os:

,D * X . 24
V IP t —> -------= —
PROBLEMA N.«* 4 x + 4 30

Ju an a se dirige, desde su casa a la academ ia, ^ x=16


en bicicleta, em pleando un tiem po de 30
m inutos; para volver, au m en ta su rapidez Por definición
inicial en 4 m /m in , dem orándose esta vez
d = 3 0 x = 2 4 (x + 4 )
6 m in u to s m enos. ¿Cuál es el espacio que
recorrió en total? d = 3 0 (1 6 )-4 8 0 m

A) 960 m Por lo tan to , el espacio recorrido (ida y vuelta)


B) 9 2 0 m es
C) 860 m 2¿í=960 m
D) 880 m
E) 940 m
PROBLEMA N « 5 Por definición

Para ir de A a B, un móvil em plea 20 horas. Si íí=20vi=25v2


q uisiera hacerlo en 25 horas, tendría que dis­ íí= 20(5K )= 25(4K )
m in u ir su rapidez en 8 k m /h . ¿C uánto mide
d = 100K= 100(8)
el tram o AB?
íi= 800
A) 720 km Por lo tanto, el tram o A B m ide de 800 km.
B) 820 km
C) 400 km C lave 8
D) 600 km
E) 800 km
PROBLEMA N.<* 6
Resolución AI ir de mi casa a la academ ia m e doy cuenta
Piden: ¿cuánto m ide el tram o AB? de que si voy a 40 k m /h dem oro 20 m in u to s
D atos: p ara ir de A a B el móvil em plea 20 m ás que si fuera a 60 k m /h . ¿Cuál es la d istan ­
horas; si quisiera hacerlo en 25 horas, tendría cia en tre mi casa y la academia?
que d ism inuir su rapidez en 8 km /h.
A) 42 km B) 40 km C) 52 km
Graficamos
D) 48 km E) 47 km

20 h
Resolución
Piden: ¿cuál es la d istancia en tre m i casa y la
academia?
D atos: si voy a 40 k m /h dem oro 20 m in u to s
m ás que si fuera a 60 k m /h .
Graficamos

40 k m /h
t, = 3K
Para distancia constante, tenem os:

V, 25 vj = SK
V IP t ^ ^
V2 20 V 2= 4K academ ia
;60 k m /h
Por dato
V j -V 2 = 8
Del gráfico (d=constante) A) 8 B) 9
D) 11
40 Í2 ti= 3 K
v I P t —> — = —
60 t, t2 = 2 K
Resolución
Piden: ¿cuántas h oras h ab rá em pleado hasta
Por dato: 20 m inutos ^
el m om ento, si to d o el viaje lo hace en 12
horas?
D atos: un m otociclista observa q u e 1 /5 de lo
q u e ha recorrido equivale a los 3 /5 de lo que
falta recorrer.
3 K -2 K = - h
3 E ntonces

K =-h lo n gitud ' _ 3 longitud


3
X V recorrida / V
sin recorrer
/

Por definición ^ longitud ^ 3 ^ longitud ^ ^


recorrida ’ sin recorrer
£Ì-40(3fC)=60(2K )
G ráficam ente:
d= 120K

d = 120

d = 4 0 km

Por lo tanto, la distancia en tre mi casa y la aca­ ‘f toca!


,^ ,,i = 1 2 h
dem ia es 40 km.
C onsideram os la rapidez constante: t DP d
C lave t
_ L -i^
12 “ 4X

PROBLEMA N.« 7
-> í = 9 h
U n m otociclista observa que 1/5 de lo que
h a recorrido equivale a ios 3 /5 de lo que falta Por lo tanto, h asta ese m o m en to habrá em ­
pleado 9 h.
recorrer. ¿C uántas horas h abrá em pleado
h asta el m om ento, si todo el viaje lo hace en
12 horas? Clave
PROBLEMA N.» 8 Por lo tanto, se encontrarán en 2 h y a 120 km
del p u n to A.
Dos m óviles distan 200 km , salen al encuen­
tro, desde dos pun to s A y B, con un a rapidez
Clave O
de 60 k m /h y 40 k m /h , respectivam ente.
¿En qué tiem po se encontrarán y a qué
distancia de A ?
PROBLEMA N.» 9

A) 4 h y 30 km U n tren tard ó 6 segundos en pasar p o r un se­


B) 1 h y 1 km m áforo y 24 segundos en atravesar un tú n el de
C) 6 h y 100 km 240 m etro s de longitud. ¿C uánto tard ará en
D) 2 h y 120 km cruzar u n a estación de 160 m de longitud?
E) lO h y 120 km
A) 30 s B) 20 s
C) 18 s
Resolución
D) 24 s E) 16 s
Piden: ¿en qué tiem po se encontrarán y a qué
distancia de A ? Resolución
D atos: dos m óviles d istan 200 km salen al Piden: ¿cuánto tardará en cruzar u n a estación
en cuentro desde dos pun to s A y B, con una de 160 m de longitud?
rapidez de 60 k m /h y 40 k m /h .
D atos: u n tren tard ó 6 segundos en pasar un
Graficamos sem áforo y 24 segundos en atravesar u n túnel
de 240 m etro s de longitud.

40 k m /h

A plicam os tiem po de encuentro -» V= (I)

200
=■ = 2h
60-^40

Luego, la distancia respecto al p u n to A desde


el p u n to de encuentro, es:
24 s
d ^ 6 0 x t= e 0 x { 2 )
d + 240
—» íí= 1 2 0 km 24
Resolución
Piden: ¿cuál es la longitud del tren?
d _ d + 2 40
D atos: u n tren , en cruzar un tú n el de 120 m,
6 ~ 24
tard a 60 s y en pasar d elante de un observador
40 em plea 20 s.
d=80m y v = - j-m /s
A nalizam os las 2 situaciones.
En lo pedido

60 s

observador

Reem plazam os

d + 160

20 s
80+160
f =
Para rapidez constante
3
í = 18 segundos
¿ DP . ^
d 20
Por lo tanto, tardará en cruzar la estación 18
segundos. —> d = 6 0 m

Clave € Por lo tanto, la longitud del tren es 60 m.

C U ve D
PROBLEMA N.« 10

Un tren, en cruzar un tún el de 120 m de lon­


gitud, tard a 60 s, y en pasar delante de u n ob­ PROBLEMA N.<* 11
servador, em plea 20 s. ¿Cuál es la longitud del
U n gato observa a u n rató n q u e se dirigía a su
tren? guarida (ver gráfico), de p ro n to el rató n em ­
p ren d e veloz h u id a hacia su agujero; en form a
A) 80 m B) 100 m sim ultánea, el gato va a la caza del ratón, con
C) 120 m la m ism a rapidez de este. ¿A trapará el felino al
D) 60 m E) 50 m pobre roedor?
R epresentam os gráficam ente

agujero
del rató n \

A) sí
B) no
C) falta m ás inform ación Por lo tanto, el felino N O atrap ará al roedor.
D) absurdo
E) el gato no com e ratones C lave 8

Resolución
Piden: ¿atrapará el felino al pobre roedor?
PROBLEMA N» 12
Dato: en el gráfico se considera que el gato y ¿C uántas h oras em plea un tren , q u e viaja a
el rató n tien en igual rapidez y p arte n sim ultá­ u n a rapidez de 40 k m /h en tre dos paradas,
neam ente. para recorrer a kilóm etros, si hace n paradas
de m m in u to s cada una?

3a + 2m n
A)
120

B) 3a+ m n

10 m
C) -
’ 40
o bserva al a+m
g ato D)
agujero^
del rató n 10 m- E) a+ m n

C onsideram os q ue los dos anim ales se despla­ Resolución


zarán en función de sus instintos, e! ratón se Piden el tiempo em pleado (en horas) por el tren.
m overá en línea recta al agujero y, en su lugar, D alos; el tren viaja a 40 k m /h , u n a distancia
el gato se desplazará en línea recta a la posi­ de a kilóm etros, con n paradas de m m inutos
ción inicial del ratón. cada una.
Calculamos 10 k m /h

(en horas) (en horas) 2 ° p eatón


= tiem po en recorrido + paradas
a mn 15 k m /h
40 60
peatón

tiem po 3fl + 2m n ,
. , , = ------------ horas
total 120

A
Por lo tanto, el tren dem orará horas 420 km
120
en realizar dicho recorrido. Calculam os el tiem po de en cu en tro del ciclista
con los 2 peatones.

Clave A íe 420
Por dato, el ciclista se
(1.^^' p e a tó n ) " x + 15 cruza con u n peatón
2 horas d espués que
t, 420 con el o tro peatón.
PROBLEMA N.» 13 (2.° peatón) ^ + 10
D esde A parten dos peatones con rapidez de
E ntonces
10 y 15 k m /h , con dirección a 6. Al m ism o
tiem po, un ciclista parte de B hacia A , con 420 420 _ ^
rapidez constante. Si este se cruza con uno x-hlO x + 15
de los peatones 2 horas después que se cru ­
x =20
zó con el otro, halle la rapidez del ciclista si
A 6 = 420 km.
Por lo tanto, la rapidez del ciclista es 20 k m /h.

A) 20 k m /h C lave A
B) 30 k m /h
C) 40 k m /h
D) 10 k m /h PROBLEMA N.« 14
E) 50 k m /h Dos viajeros p arten al m ism o tiem p o de A y
B, el uno hacia el otro. Al encontrarse, el pri­
Resolución m ero ha recorrido 16 km m ás que el segundo;
pero, a p artir de este m om ento, el segundo
Piden hallar la rapidez del ciclista.
cuadruplica su rapidez, llegando am bos al m is­
D atos: m o tiem po. ¿Cuál es la relación de la rapidez
D esde A p arte n 2 p eatones con rapidez de 10 y del 2.” al 1.^’’ viajero?
15 k m /h , con dirección a B. Al m ism o tiem po,
u n ciclista parte de B hacia A con rapidez B) 1/2
constante.
Resolución
Piden: ¿cuál es la relación de la rapidez del U n corsario descubre un barco m ercante a 20
segundo al prim er viajero?
m illas de Sotavento, a las 10:45 a.m .; con una
Datos: b u en a b risa se dirige hacia él, a u n a rapidez de
Dos viajeros parten de A hacia B y viceversa
15 m illas p o r hora, m ientras que el m ercante
uno al en cuentro de! otro.
tra ta de escapar a 10 m illas p o r hora. D espués
de 3 horas, el barco del corsario au m en ta su
rapidez en 5 m illas p o r hora. ¿A q u é h ora al­
canzará el corsario al m ercante?

A) 13:45 h
B) 14:45 h
El prim ero ha recorrido 16 km m ás que el
C) 15:15 h
segundo.
D) 14:15 h
Luego
E) 14:00 h

Resolución
Piden: ¿a qué h ora alcanzará el corsario al
B m ercante?
m+I6
R epresentam os gráficam ente los datos:
• El segundo cuadruplica su rapidez llegando
am bos al m ism o tiem po.
En am bos casos el tiem po es constante, e n to n ­
ces V DP d.
X _ m + 16
(I)
y m

4y _ m +Í 6
(II)
X m
Luego de 3 horas, el corsario au m en ta su rap i­
De (I) = (II): dez en 5 m illas p o r hora.
X _ 4>-
y X 20 m illas/h
Por lo tanto, la relación d e rapidez del segundo
al prim er viajero es —.
2 f— 45 m illas----- i"
4'^ SO «njlds^-
Aplicando el tiem po de alcance: Entonces
8 (x + 5 )+ 8 x = 3 6 0
5
= = ih
20-10 2 16x= 320

1 x=20
=- h
2
Por lo ta n to la rapidez del prim er vehículo es
Por lo tanto, el corsario alcanzará al m ercante a
x + 5 = 2 5 k m /h .
las 1:45 p .m .+ —h ora= 2:15 p.m . < > 14:15 h.
2
Clave

Clave

PROBLEMA N.** 17
PROBLEMA N « U U n corredor da u n a v uelta com pleta a u n a p is­
ta circular cada 40 s. O tro corredor q u e parte
D os autos parten de un m ism o lugar en di­
del m ism o p u n to que el prim ero, recorre la
recciones opuestas, el prim ero viaja a 5 k m /h
pista, en sentido contrario, y se cruza con él
m ás que el segundo. D espués de 8 horas se
cada 15 s. ¿Qué tiem po em plea el segundo co­
en cu en tran separados 360 km , el u n o del otro.
rred o r en d ar u n a v u elta com pleta?
¿Cuál es la rapidez del prim er vehículo?

A) 16 k m /h B) 18 k m /h C) 20 k m /h A) 15 s B) 18 s C) 20 s
D) 25 k m /h E) 30 k m /h D) 24 s E) 26 s

Resolución Resoiución
Piden ¿cuál es la rapidez del prim er vehículo? Piden ¿qué tiem po em plea el segundo corredor
en dar u n a vuelta com pleta?
Dato: dos autos parlen del m ism o lugar con
direcciones opuestas, el prim ero viaja a 5 k m /h Dato;
m ás que el segundo. U n corredor da u n a vuelta com pleta a una
p ista circular cada 40 s.
Graficamos

( x + 5 ) k m /h x k m /h
8h

I 8(x + 5 ) Sx

Por dato:
D espués de 8 horas se encu en tran separados
360 km
Rapidez del corredor (v^)

d Raúl recorrió u n a distancia de 50 km a una


(I)
40 cierta rapidez y, seguidam ente, recorre 300 km
a u na rapidez tres veces m ayor q u e la anterior.
O tro corredor que parte del m ism o p u n to que
Calcule la relación del tiem po em pleado en el
el prim ero, recorre la p ista en sentido contrario
segundo tram o, respecto al prim ero.
y se cruza con él cada 15 s.

A) 2 /3 B) 3 /2 C) 3 /4
D) 4 /3 E) 1/2

Resolución
Piden la relación del tiem po em pleado en el
segundo tram o, respecto al prim ero.
R epresentam os gráficam ente los datos:

= 15 (II)
Va +V b

De (I) en (II):

Por definición, tenem os


d
= 15
•+ Vb 50 300
40 “ X’ 4x

_d_ Lo pedido es
24 300
h 4x _ 3
Lo pedido, el segundo corredor da una vuelta
h ~ 2
com pleta en
X

‘=J = 24s Por lo tanto, la relación e n tre el tiem po em ­


pleado en el segundo tram o respecto al prim er
24
tram o es —.
2
Por lo tanto, la rapidez del b o te en aguas tran ­
quilas es 3 x = 6 m /s
U n b o te tarda 4 m in u to s en recorrer, ida y
vuelta, un espacio de 640 m en un río, cuya
Clave
rapidez de la corriente es la tercera p arte de la
rapidez del bote. Calcule la rapidez del b ote en
aguas tranquilas. PROBLEMA N.” 20

A) 6 m /s U n estu d ian te aborda todos los días un m icro­


B) 8 m /s bús para llegar a su clase a las 8:00 a. m.; pero
C) 10 m /s hoy perdió el m icrobús y abordó o tro que pasó
D) 12 m /s 10 m in u to s d espués del prim ero, por lo cual
E) 14 m /s arribó en el doble del tiem po norm al, llegando
a las 8:24 a. m . ¿A q u é h o ra partió?
Resolución
A) 7:48 a.m .
P iden la rapidez del b o te en aguas tranquilas.
B) 7:26 a.m .
D atos: un bote tarda 4 m in u to s en recorrer, ida
C) 7:56 a.m .
y vuelta u n espacio de 640 m en u n río, cuya
D) 7:52 a.m .
rapidez de la corriente es la tercera p arte de la E) 7:58 a.m .
rapidez del bote.
G raficam os Resolución
Piden la h o ra de partida del estu d ian te
rapidez
C om param os las 2 situaciones señaladas:
del bo te; 3 x
h o ra de
ho ra de llegada
salida: X 8 a.m .

ho ra d e |
h o ra de
salida I
llegada
x-l-10 rriin 2t
‘^regreso ^ :2 4 a.m .
hoy_^
Por dato:

^ida ^re^Teso~4xS0 Se observa q u e en la segunda situación plan­


tead a el tiem po em pleado en el recorrido es
640 640
= 240 14 m in u to s m ás que en la p rim era situación
3 x -x 3x + x
(sale 10 m in u to s d esp u és y llega 24 m in u to s
-4 x = 2 después del tiem po norm al)
Por dato;

2 í - t = 1 4 m in

t= 1 4 m in

Hoy p artió 2 ^ m inutos antes de las 8:24 a.m .


28

Por lo tanto, la hora de partida (hoy) es


7:56a. m. C onsideram os la distáncia constante: v IP t

— = -^ ^ t.= 3 K y í 2 = 4 K
15 ti ^ ^ ^
Clave C

Por dato: t2 - t¡ = 5 h

PROBLEMA 21 4 K -3 K = 5

N avegando a favor de la corriente, un barco -> K = 5


a vapor desarrolla una rapidez de 20 km por
Por definición
hora; navegando en contra, soio 15 km por
hora. En ir desde el em barcadero de la ciudad á = 2 0 r i = 15f2
A , hasta el em barcadero de la ciudad de B,tar­ d = 2 0 (3 K )-6 0 K
da 5 horas m enos que en el viaje de regreso.
d -3 0 0
¿Q ué distancia hay en tre estas dos ciudades?
Por lo tanto, la distancia en tre las ciudades A
A) 280 km y B es 300 km.

B) 300 km
C lave B
C) 320 km
D) 340 km
E) 360 km
PROBLEMA N.o 82
U na plataform a de longitud L parte de O (ini­
Resolución
cialm ente, el extrem o izquierdo coincide con
Piden ¿qué distancia l i;i> entre las dos ciudades? O) con u n a rapidez de v; en el m ism o instante,
Dato: parten de am bos extrem os dos hom bres con
N avegando a favor de la corriente, un barco una rapidez de x e y , respectivam ente (rapidez
desarrolla u n a rapi dcz de 20 k m /h y navegando constan te). H alle a qué d istancia de O se en ­
en contra de la corriente, 15 k m /h . cuentran am bos hom bres.
A nalizam os el recorrido en tre la ciudad A y B O b s.: X e y, con respecto a la plataform a.
Pero, la plataform a se desplaza con rapidez v:
en el tiem po señalado recorrerá

vL
d-, =
x +y

A nalizam os am bas distancias recorridas:

x +y

L
B)
x +y
M . M
m
C)
L+y

L (v + x)
D) x+ y'
x +y f ------------ L¿ ------------

L {y+ v)
E)
x +y La distancia desde el p u n to de en cu en tro hasta
el p u n to O es
Resolución
Piden: ¿a q ué distancia del p u n to O se encuen­ , xL vL
d = ------- + ■
tran los 2 hom bres? x+ y x+ y

L{v + x )
x +y

Cláve

X t y rapidez^ PROBLEMA S3
con resp ecto a .
J a p latafo rm a Por debajo de u n p o ste, cuyo foco e s tá a u n a
altu ra H , p asa cam inando un h o m bre de
A nalizam os el tiem po de encuentro: estatu ra h, con rapidez v. Si el h o m bre cam ina
L p o r un llano, ¿cuál es la rapidez de la som bra?
t e = -------
X+y
vh vH vH
Con respecto al p u n to de encuentro, la d istan ­ A) B) C)
H +h Hv +h W -h
cia al p u n to O es
xL Hh vHh
X +y H -h H +v
Resolución
Piden la rapidez de la som bra. U n autom óvil se desplaza, con rapidez cons­
Datos: ta n te de la ciudad ^ a la ciudad B. Luego de
• A ltura del poste: H 3 h de viaje se d etiene en P, d u ran te 20 m i­
nutos, y co n tinúa con 1/3 m enos de su rapi­
• A ltura del hom bre: h
dez inicial, llegando a B con un retraso de 50
• Rapidez del hom bre: v
m inuto s. Se sabe que si se hubiera detenido
Graficamos
10 km m ás adelante de P, solo se h u b iera re­
trasado 45 m in. ¿Cuál es la distancia en tre las
rapidez de dos ciudades?
la som bra

A) 250 km B) 120 km C) 140 km


D) 240 km E) 200 km

H-h Resolución
Piden; ¿cuál es la distancia en tre las dos ciu­
H dades?
M N
•vf • A nalizam os el desplazam iento del móvil entre
Ti la ciudad A y B.

—i

A nalizam os ^ A B C -

H -h _ H
vf xt
En el caso supuesto
Hv

Por lo tanto, la rapidez de la som bra es

vH
H -h
A nalizam os la p rim era situación en el tram o ¿C uánto h ab rá recorrido desde su p artid a la
final. prim era, al ser alcanzada p o r la segunda?
Si no h ubiera dism inuido la rapidez, hubiera
em pleado 30 m inutos m enos en recorrer el A) 70 leguas
tram o d. B) 110 leguas
C) 120 leguas
x 3 0 = 9 0 m in D) 60 leguas
E) 50 leguas

Resolución
(2 )x 3 0 = 6 0 m in Piden: ¿cuánto habrá recorrido desde su par­
' V '
1h tida la prim era persona al ser alcanzada p o r la
segunda persona?
C om param os am bos casos en el tram o de
Dato:
10 km señalado.
• La prim era persona cam ina 7 leguas en 5 h.
Si no hubiera dism inuido la rapidez, hubiera
• La segunda persona cam ina 5 leguas en 3 h.
llegado 5 m in u to s antes A que 6.
• La segunda persona sale 8 h oras después
de la p rim era persona.
x 5 = 1 5 m in < > | h
Graficamos

- le g u as/h

( ^ x 5 = 10 m in

^ .... i.............
x =20
f — ^ le g u a s-----/ ;
Por lo ta n to , la distancia e n tre A y B es
1 - leg u as/h !
9x + 3 x = 2 4 0 km
;
A ^ ______ .

C lave P 1------------------------ d ---------- -------------- i

A plicam os tiem po de alcance


PROBLEMA H « «5
U na persona cam ina a razón de 7 leguas en
5 h; 8 h o ras d espués sale, d e la m ism a ciudad,
o tra p ersona q ue recorre 5 leguas en 3 horas. 3~5
Calculam os Por dato:
D espués de 4 m in u to s de cruzar con el prim er
tren, se en cu en tra con el segundo tren.
d = (4 2 )= 70 leguas
Analizando la diferencia de tiempo de encuentros:

Por lo tanto, la d istancia recorrida en total por e (m a y o r)


^
^ í( m e n o r ),= 4 m m o ~1 h1-
la p rim era p ersona es 70 leguas.
j 40
d — j 1
3 ^ ^
C lave I A x -h80 x -h80 15

^ x=120

Por lo tanto, la rapidez del tercer tren es


PROBLEMA N.* 26
120 km /h.
Hacia el n o rte salen 2 trenes con u n a rapidez
de 80 k m /h , cada uno, desfasados en 10 min. C lave A
¿Con qué rapidez venía o tro tren desde el no r­
te, si, d espués de 4 m in u to s de cruzar con el
prim ero, lo hace con el segundo? PROBLEMA N.** 27
Un avión se dirige de B hacia C; el ru id o del
A) 120 k m /h m o to r em itid o en B alcanza al observador
B) 132 k m /h en A en el in stan te en q u e el avión llega a C.
C) 145 k m /h Sabiendo que la rapidez del sonido en el aire
D) 135 k m /h es de 340 m /s, halle la rapidez del avión.
E) 138 k m /h

- 'B
Resolución
Piden: ¿con q ué rapidez venía el tercer tren
desde el norte?
37°.
A nalizam os el gráfico

10 m in o - ^ h
b A) 270 m /s
B) 204 m /s
C) 275 m /s
D) 272 m /s
E) 280 m /s
rayo
Resolución
Piden la rapidez del avión.
A nalizam os el gráfico

tvc
A)
v +c

tvc
B)
c -v

c -v
C) t
ve

En el ^ A C B , notable d e 37° y 53° ^ v -c ^


D) í
v +c

v -c
E)
tvc

Resoiución
Piden: ¿a qué distancia del hom bre se produjo
el rayo?

Datos:
3 40t 5
• Rapidez de la lu z= c
xt 3
• Rapidez del so nido= v
x=204 • La diferencia entre el tiem po que percibe el
relám pago (la luz) y el trueno (sonido) es f.
Por lo tanto, la rapidez del avión es 204 m /s.
Del gráfico
Clave

PROBLEMA N.<* 28
Un h om bre observa el relám pago y, después
de u n tiem po t, escucha el trueno, siendo c la
rapidez de la luz y v la del sonido. ¿A qué dis­ _d _d
^ l( lu z ) ^ > ^2 (sonido) ^
tancia del hom bre se produjo el rayo?
Por dato: La única posibilidad que se genere la situación
planteada es
- - - =f
V c
tvc
d=
c -v
Por lo tanto, el rayo se produce a u n a distancia

d e i^

C U ve t

í------------------------ 3 0 t------------------------- í
PROBLEMA N « S9
Los m óviles m ostrados se m ueven, respectiva­
Del móvil 1:
m en te, con u n a rapidez co n stan te. ¿D espués
de q u é tie m p o 1 d ista de B, lo m ism o q ue 2 d = 1 5 0 0 -2 0 í (I)
d ista de A?
Del móvil 2:

20 m /s 30 m /s íi= 3 0 t-1 5 0 0 (II)

D e (I) = (II):
A'-^"
h- 1500 m- 1 5 0 0 - 2 0 í= 3 0 í- 1 5 0 0

A) 60 s í= 6 0
B) 50 s
Por lo tanto, el tiem po que debe tran scu rrir es
C) 40 s
60 segundos.
D) 55 s
E) 45 s
C U ve Á
Resolución
Piden: ¿después de qué tiem po el m óvil 1 dista
de 6, lo m ism o que el móvil 2 dista de A?
PROBLEMA N.» 30

Del gráfico D os am igos salieron a pasear y partiero n a la


vez del p u n to de bifurcación de dos paseos, x
e y , de longitud 30 y 90 m etros, respectiva­
20 m /s 30 m /s
m ente. U no de los am igos eligió el paseo x,
andando u n m etro p o r segundo, y el o tro reco­
A
1500 m rrió el y. a razón de 1 1 /2 m etros por segundo.
A cordaron estos am igos, no dejar el paseo h as­ Por lo tan to , la prim era persona h ab rá recorrido
ta volver a encontrarse en el p u n to de partida. 2 veces (ida y vuelta) el tram o del paseo x ,
Averigüe la distancia recorrida po r cada uno es decir, 120 m; y la segunda p erso n a habrá
cuando cum plieron lo acordado. recorrido u n a vez (ida y vuelta) el tram o del
paseo es decir, 180 m.
A) 120 m y 120 m
B) 120 m y 180 m
Clave
C) 90 m y 180 m
D) 60 m y 90 m
E) 60 m y 120 m
PROBLEMA N.»31

Resolución U n cam ión norm al con seis llantas, em plea,


Piden la distancia recorrida po r cada amigo adem ás de sus llantas norm ales, sus ocho llan­
cuando se encontraron sim ultáneam ente en el tas de rep u esto para recorrer u n a distancia de
p u n to d e partida. 2800 km . H alle el recorrido prom edio de cada
llanta.
De los datos se desprende el siguiente gráfico:

A) 200 km
B) 1400 km
C) 1200 km
D) 2000 km
E) 1000 km

Resolución
Piden el recorrido prom edio de cada llanta.
A nalizando: Datos:
• La prim era persona recorrerá el tram o del U n cam ión con 6 llantas en uso y 8 llantas de
paseo X (ida y vuelta) cada = 6 0 s. rep u esto recorre u n a d istancia d e 2800 km.
1
Para calcular el recorrido prom edio de cada
• La segunda persona recorrerá el tram o del llanta se considera:
180
paseo y (ida y vuelta) cada = 120 s.

2 Recorrido total
Recorrido
E ntonces, el m enor tiem po necesario para que de las llantas
prom edio =
los 2 am igos coincidan en el p u n to de partida n ú m ero de llantas
p o r llanta
esM C M (6 0 -1 2 0 ) = 120 s
Reem plazam os

Recorrido
prom edio = ----------- -- 1200 km a favor d e la corriente
p o r llanca 4 k m ------
í

Por lo tanto, el recorrido prom edio de cada


e n c c n ira de la corriente
llanta es 1200 km.

C lave € A dem ás

PROBLEMA N.« 38
U n rem ero navega sobre u n río hacia un objeto
que está a 72 km del pu n to de partida, reali­
zando el viaje de ida y vuelta en 14 horas. Si el
tiem po q ue tarda en rem ar 4 km a favor de la
corriente es el m ism o tiem po que se tarda en
’rem ar 3 km en contra de la corriente, halle la
rapidez del remero. Por dato:

” 3 = 14 ^ „= 3
A) 10,5 k m /h 4a 3a
B) 8.5 k m /h
E ntonces
C) 9 k m /h
D) 11 k m /h • Rapidez a favor de la corriente:
E) 12 k m /h
'r e m e r o,+' v.
’ c o m e n te. = 12

• Rapidez en contra de la corriente:


Resolución
Piden hallar la rapidez del rem ero. 'r e m e r o ^c o rrien te.=
" 9
Según el gráfico, para tiem po constante
= k m /h

^'corriente“ k m /h
j V, 4 km
V DP d ^ — = -------
V2 3 km

Vl=4fl; V2=3a

1200
Por lo tanto, n o rm alm en te em plea 24 m in u to s
para llegar a su centro de trabajo.
Pipo sale de su casa todos los días a la m is­
m a h o ra y llega a su centro de trabajo a las
8:00 a.m . U n día salió con un retraso de 20 C lave S

m inutos, y duplicó su rapidez, llegando aún


así 8 m in u to s tarde. ¿C uánto tiem po em plea
no rm alm ente en llegar a su centro de trabajo? PROBLEMA N « 34
La rapidez de u n móvil A es a la rapidez de u n
A) 26 m in móvil B, com o 13 es a 10. ¿Cuál es la rapidez
B) 12 m in del lento si se sabe que la respectiva diferencia
C) 8 m in de rapidez es 9 k m /h ?
D) 28 m in
E) 24 m in
A) 3 k m /h
B) 20 k m /h
Resolución C) 30 k m /h
Piden: ¿cuánto tiem po em plea norm alm ente D) 12 k m /h
en llegar a su centro de trabajo? E) 13 k m /h
De los datos se desprende el siguiente gráfico:
Resolución

n o rm alm en te
Piden la rapidez del móvil m ás lento.
Dato:

^ = Va = 13K
Vg 10 Vg = 10K

A dem ás

v ^ -v g = 9 k m /h

A nalizando los gráficos, en tre am bos tiem pos 13K-10iC=9


em pleados existe u na diferencia de 12 m inutos,
entonces:

ti-t2 = 1 2 .m in u to s Por lo tan to , la rapidez del móvil m ás len to es

10K =30 k m /h .
2 K -K = 1 2

2Qll
PROBLEMA N.<* 35 Por lo tanto, el espacio recorrido p o r el lento
es
Dos autom óviles parten sim ultáneam ente al
¿2=3 (60) = 180 km.
encuentro, el u n o del otro, con u na rapidez
que está en la relación de 4 a 3 y se encuentran
Clave
cuando el m ás rápido h a recorrido 60 km más
que el otro. Calcule el espacio recorrido por el
len to h asta el m om enco del encuentro. PROBLEMA H.* 36
La distancia en tre dos ciudades /4 y B es un n ú ­
A) 60 km m ero entero de kilóm etros com prendido entre
B) 120 km 180 y 218. Un bus recorre dicha distancia en
C) 180 km 3 h 20 m in, m archando con u n a rapidez expre­
D) 240 km sada p o r u n n ú m ero en tero de k m /h , y otro
E) 360 km b u s recorre dicha distancia en 4 horas, con u n a
rapidez expresada com o la anterior. ¿Cuál es la
distancia en tre dichas ciudades?
Resolución
Piden el espacio recorrido por el len to hasta el A) 196 km
m o m en to dei encuentro. B) 195 km
Del gráfico; C) 186 km
D) 217 km
E) 200 km

Resolución
Piden la d istancia en tre dichas ciudades.
D ato: la distancia en tre las ciudades A y B es
Para t constante; u n núm ero en tero de kilóm etros com prendido
en tre 180 y 218.
V DP íí ^ .^ = 1 A dem ás
d2 3
3 h20 m in o — h
d i= 4 K , d2=3K 3

■■'A-
Por dato: el m ás rápido h a recorrido 60 km
m ás que e! otro.
d ^d cantidad encera
¿ 1 -4 -6 0 ^ lo ^ T o
3
4 K -3 X = 6 0
O
^ K = 60 d =\0

|2DZ
A nalizando los datos gráficam ente:

4h

4x
V->=— can tid ad en te ra
^ 4
( 16 k m m á ^
s por h o r a )
^ d=4 (II)
J_ h 2 h 3 0 m in o -h
De (I) y (II):
o
f(x + 1 6 )-
d = 20
a fin de llegar^
d = ^2 0 K ;K e Z * m edia h o r a ,
antes

Se sabe que
Igualam os la distancia total
180 < d < 218
4x = x + —(x + 16) ^ x=80
180<m <218
200 Por lo tan to , la distancia recorrida es
4 x = 3 2 0 km
Por lo tanto, la distancia en tre las ciudades de
A y B es 200 km. C lave »

Clave
PROBLEMA N.«38
Si la circunferencia de cada u n o de los rodi­
PROBLEMA N.«37 llos d e la figura m o strad a es de u n decím etro,
U n autom óvil debe h acer un cierto recorrido ¿cuánto h ab rá avanzado la loza cuando los ro ­
en 4 horas. U na h o ra después de la partida, el dillos hayan dado u n a vuelta?
piloto aum enta la rapidez a fin de llegar m edia loza
h ora antes y hace, entonces, 16 km m ás por
— 't i r
hora. ¿Cuál fiie la distancia recorrida?

A) 290 km B) 300 km C) 310 km A) 3 decím etros


D) 320 km E) 350 km B) 2,5 decím etros
C) 2 decím etros
Resolución D) 3,5 decím etros
Piden la distancia recorrida. E) 1,5 decím etros
Resolución Dato: los p u n to s A y B distan 80 km.
A dem ás
Piden: ¿cuánto habrá avanzado la loza cuando
los rodillos hayan dado u na vuelta?
D el gráfico:

loza

p erím etro p erím etro p erím etro


1 dm 1 dm 1 dm

El desplazam iento se da en función al d es­


plazam iento de los rodillos de sus extrem os
(2 dm ). Para distancia co n stan te v IP t
Con respecto a
Por lo tanto, al dar u n a vuelta cada rodillo, la
loza avanzará 2 dm.
(I)
V2 t
C la v e €
C on respecto a ¿2

PROBLEMA N.^ 39 (II)


V2 4
Un p eatón pasa por A al encuentro de o tro que
sale sim ultáneam ente de B, d istan te 80 km de De (I) = (II):
A . Se cruzan en M, después de cruzarse, el pri­
m ero tard a 4 horas en llegar a B y ei segundo =L ^ t= 6
tard a 9 h oras en llegar a A. ¿A qué distancia de t 4
B se produjo él encuentro? A nalizam os al p eatón que p arte del p u n to B

A) 24 km tiem p o d istancia
B) 32 km t-í-9 = 1 5 h —^ 80 km
C) 38 km (= 6 h ^ ¿2
D) 40 km
—» ¿2= 32 km
E) 3 6 k m
Por lo tanto, el en cuentro se produjo a 32 k m
Resolución del p u n to B.
Piden; ¿a qué distancia de B se produjo el en ­
cuentro?
D e lo an terio r se deduce que:

U n móvil recorre 315 km en 5 h y otro hace V] = 63 k m /h


un recorrido doble en 7 h. S uponiendo que los
v2=90 k m /h
dos m archan durante 9 h, calcule la diferencia
de los recorridos. Suponem os que los dos m archan p o r 9 h

d j= 6 3 x 9
A) 210 km
B) 280 km (¿, = 567 km
C) 243 km ¿2= 90x9
D) 312 km
—» ¿ 2 - 8 1 0 km
E) 260 km
Por lo tan to , la diferencia de los recorridos
Resolución sería
Piden calcular diferencia de recorridos. 8 1 0 -5 6 7 = 2 4 3 km.
D atos: un móvil recorre 315 km en 5 h y otro
móvil recorre el doble (630 km) en 7 h. C lave C
Capítulo

• • • • Q

Cronometría

De manera didáctica, para efectos de un m ejor estudio y


com prensión del tema, y para ten er orden en su tratam ien­
to, se ha d ividid o este capitulo en cuatro subgrupos de
problemas; Sobre campanadas, sobre tiem p o transcurrido
y tiem p o p o r transcurrir; adelantos y atrasos y relojes con
manecillas.
Cada un o de ellos, por su particularidad y diferencia res­
pecto del otro, desarrolla m étodos que, acom pañados con
un adecuado razonam iento, ayudarán a la resolución sen­
cilla de los problemas.
En ios problem as sobre campanadas, es im portante que
se com prenda la relación directam ente propo rcion al que
existe entre el núm ero de intervalos y el tiem po. En los
problem as de tiem p o transcurrido y tie m p o p o r transcu­
rrir. es necesario entender a qu é se refiere cada una de
estas expresiones. Por o tro lado, en la parte de adelantos
y atrasos, y en la de relojes con manecillas, presentaremos
algunas relaciones que se deben conocer para la resolu­
ción correcta de los problemas.
Capítulo

Cronometría

PROBLEMA N.** 1 PROBLEMA N.* 2


Si el duplo de las horas transcurridas en un ¿Q ué h ora será d en tro de 5 1 /4 h, si se sabe
día es igual al cuadruplo de las q ue faltan para que en esto s m om entos el tiem po transcurrido
term in ar el día, ¿qué hora será d en tro de 4 es excedido en 5 h oras p o r lo q u e falta tran s­
horas? cu rrir del día?

A) 8:00 p .m . B) 6:00 p .m . A) 2:20 p.m . B) 1:45 p.m .


C) 7:20 p.m . C) 3:25 p .m .
D) 4:00 p.m . E) 9:00 p .m . D) 2:45 p.m . E) 3:20 p .m .

Resolución Resolución
Se pide la h o ra d en tro de 4 horas. Se pide la h ora d en tro de 5 1 /4 h o 5:15 h.
Del problem a se tiene lo siguiente; Del d a to :... el tiempo transcurrido es excedido en 5
horas por lo que fa lta transcurrir del día.
iguales

--^ 2 4

24 h
tie m p o tra n scu rrid o tiem p o q u e falta
d el día tra n scu rrir del día

tiem po tran scu rrid o tie m p o que felta tran scu rrir
Por condición del d ía del día (excede e n 5h
al tie m p o transcurrido)
X x = X (2 4 -x )
Del gráfico
x = 4 8 -2 x
2x+5=24
3x=48
2 x = I9 h
x=16 x = 9 :3 0 h
Luego, d en tro de 4 horas Finalm ente, d en tro de 5:15 h serán
x+4=20 h o 8 p .m . 9:30 + 5 :1 5 = 14:45 h <:> 2:45 p .m .
PROBLEMA N.^ 3
Son m ás de las 2, sin ser las 3 de esta m adrugada: pero den tro de 40 m in u to s faltará, para las 4,
el m ism o tiem po qu e faltaba desde la 1 h asta hace 40 m in u to s. ¿Q ué ángulo form an las agujas en
este preciso instante?

A) 85° B) 120° C) 95° D) 100° E) 105°

Resolución
Se pide la m edida del ángulo form ado por las agujas del reloj en este instante.
Del dato:
...dentro de 4 0 min/altará, para Ias4a.m ., el mismo tiempo que faltaba desde lo 1 a.m . hasta hace 4 0 m in ...,
graficam os así

m ism o tie m p o (dato)

h a sta h ace 4 0 m in d e n tro de 40 m in

3 h < > 180 m in

Del gráfico
x = l a .m .+ 9 0 min.
x = 2 :3 0 a .m .

Finalm ente, para hallar la m edida del ángulo que form an las agujas del reloj, usarem os la fórm ula
general:

a = + ilM -3 0 H
2

Reem plazam os

x = il(3 0 )-3 0 (2 )
2
Son m ás de las seis, sin ser las ocho de esta m añana, y hace diez m in u to s los m in u to s q u e habían
transcurrido desde las seis eran ¡guales a 1/9 del tiem po q u e faltará tran scu rrir h asta las ocho,
d entro de diez m inutos. ¿Q ué hora es?

A) 6:30 a.m . B) 7:20 a. m. C) 5:45 a.m .


D) 8:10 a.m . E) 6:20 a. m.

Resolución
Se pide la h o ra actual (x).
G raficam os según los datos del problem a, teniendo lo siguiente:

deb e u bicarse el 10 p a ra com pletar______


los 100 m in u to s

hora
. _ . (actu al ' , „
lx ( ) 10 mm^^ ^ 1 0 mm 9x( )
<o
6 a. m.. 8 a.m .

h ace 10 m in,, los m in. tran scu rrid o s tie m p o que feltará tra n sc u rrir h asta
d esde las 6 a .m . las 8 a .m ., d e n tro d e 10 m in.

2 h o l 2 0 m in
Reem plazando obtenem os que

90 m in
6 a.m . 8 a.m .

2 h o l 2 0 m in

la h ora actual es x = 6 a .m .+ 2 0 m in.


x = 6 :2 0 a .m .

Clave

PROBLEMA N."* 5
Son m ás de las 4, pero aún no son las 6 de la tarde. Si el tiem po q u e había transcurrido, d esde las
4 h asta hace 15 m inutos, es igual a 1/5 del tiem po qu e faltará tran scu rrir h asta las 6, p ero d entro
de 15 m inutos, ¿qué h o ra es en este instante?

A) 4:20 p .m . B) 4:30 p .m . C) 5:10 p .m . D) 3:20 p .m . E) 3:40 p .m .


Resolución
Se pide la h ora actual (x).
De la condición del problem a graficamos

De donde:
6 a + 3 0 = 1 2 0 m in 4 p.m . 6 p.m .
6 a= 9 0 m in
—^ a = 1 5 m in
tie m p o tran scu rrid o tie m p o que faltará tra n scu rrir h asta
d e sd e las 4 p .m . h asta las 6 p. m., p e ro d e n tro de 15 m in
hace 15m in

2 h < > 1 2 0 m in
Luego, la hora actual
x = 4 p .m . + (a+ 15)
x = 4 :3 0 p .m .

C la v e!

PROBLEMA N.^ 6
Si fiaera 3 horas m ás tard e de lo q ue es, faltaría para acabar el día los 5 /7 de lo que faltaría si es
q u e fuera 3 h o ras m ás tem prano. ¿Q ué h o ra es?

A) 7:00 a.m . B) 6:20 a.m . C) 6:00 a.m . D) 8:00 a.m . E) 7:14 a.m .

Resolución
Se pide la hora actual (x).
De la condición:
• Si fuera 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el día los 5 /7 de lo que faltaría si fuera 3 horas
más temprano.

Del gráfico
7ü=6-l-5a
2 a= 6
—¥ a = 3 h

7a
Luego, la h o ra actual es
x = 2 4 -(3 + 5 a )
x = 6 h o 6 a.m .
¿Q ué hora es?; para saberlo, basta con sum ar la m itad del tiem po que falta para las doce del m e­
diodía, m ás los 2 /3 del tiem po tran scu rrid o desde las doce de la noche.

A) 7:12 a.m . B) 5:30 a.m . C) 9:10 a.m . D) 10:30 a.m . E) 7:20 a.m.

Resolución
Se pide la h o ra actual ( a : ) .
Se sabe po r dato que la hora actual se obtiene:

• ...a l sumar la mitad del tiempo que fa lta para las doce del mediodía, con los 2 /3 del tiempo transcurrido
desde las 1 2 de la noche.

tie m p o tran scu rrid o tie m p o q u e falta


tra n scu rrir

Del gráfico se deduce que entonces

1 2 p .m 12 m

1 2 h = 5A

F inalm ente, la hora actual es

X = 3A = 3

36 _1 .
X = — = 7 - h
5 5

C lave ^

2131
PROBLEMA N* 8
U n cam panario señala las horas con igual U na cam pana toca 3 cam panadas en 7 segun­
n ú m ero de cam panadas. Si para indicar las dos. ¿C uántos segundos tard ará en tocar 7
5:00 a.m . dem ora 6 segundos, ¿cuánto dem o­ cam panadas?
rará para indicar las 12 m?
A) 20 s
A) 15 s B) 12 s C) 3 3 /2 s B) 18 s
D) 14 s E) 16 s C) 21 s
D) 19 s
Resolución E) 22 s
Se pide el tiem po que dem ora para indicar las
12 m. Resolución
D ato: dem ora 6 s para indicar las 5 a. m. Se pide la cantidad de segundos q u e tard a en
tocar 7 cam panadas (x ).
R e c ^ e r^
DP
Dato: toca 3 cam panadas en 7 segundos.
Del dato:
N.® de N.° de
Tiem po
cam panadas intervalos
N.°de N .°de Tiempos
DP
n -1 campanadas intervalos (en segundos)
3
n -1
= Kicte. x3 k3
7

En el problem a x=21 s

C lave ,C
N.° de Tiempos
Hora N.°de
intervalos (en segundos)
camp.
5 a.m. 5 4 6 (dato) PROBLEMA N.**10
12 m. 12 11 X La cam pana de u n cam panario tard a 5 seg u n ­
dos en tocar 3 cam panadas- ¿C uántas cam pa­
De donde
nadas tocará en u n tiem po de 25 segundos?
^ = ;g íll)

2 x = 3 (ll) A) 12 B) 13 C) 14
D) 10 E) 11

Resolución
Se pide la cantidad de cam panas en 25 s
G raficam os según el d ato del problem a. • }<=6 cam panadas
^ x5 y = 6 a.m . (se levanta)
s Finalm ente, duerm e desde la 11 p. m . h asta las
5s
6 a.rn.
-I h H----- 1 Por lo tanto, duerm e 7 horas.

1.‘ 2.‘ 3.“ 1.* 2.’ 3* 4.* ... Clave


2 intervalos X intervalos

x5 PROBLEMA N.^IS
Del gráfico
La cam pana de u n reloj indica las horas con
x = 2 x 5 = 1 0 intervalos
igual n úm ero de cam panadas. Para indicar las n
x + 1 = 11 cam panadas
horas tarda 4 segundos. ¿C uántas horas habrán
transcurrido desde el in stan te en que em pleó n
Clave E
segundos p ara indicarla, h asta el in stan te en
que utilizó 2 n segundos para indicar la hora?
PROBLEMA N.’’ 11
-n
Un reloj indica la h o ra qu e es con igual n ú ­ A) B) C)
m ero de cam panadas. Para indicar q ue son las
n^ + 1 n^ + n - l
5 em plea 8 s. Pepito se acuesta a un a hora en D) E)
q u e el reloj em plea 20 s en indicarla y se le­
v anta al día siguiente, a un a hora en que el re­ Resolución
loj em plea 10 s para indicarla. ¿C uántas horas
Se pide las horas tran scu rrid as desde q u e em ­
duerm e Pepito?
pleó n h asta 2n segundos en indicar la hora.
A) 8 h B) 6 1/2 h C) 6 h Datos:
D) 7 h E) 7 1/2 h • La cam pana del reloj tard a 4 s en indicar
las n horas.
Resolución * Indica la h ora con un n ú m ero de cam pana­
Se pide el núm ero de horas que duerm e Pepito. das igual a las horas que indica.
D ato: para indicar las 5 h em plea 8 s. H allam os la h ora do n d e em plea n segundos en
De los d atos se tiene: indicarla: x horas
N .° N.® N .° d e N .° de T iem pos
h o ra d e c am p . d e in te rv . tie m p o s DP
cam panadas intervalos (en segundos)
-i-2
5h^ 5 4 8 n -1 4
-i-2 x -1 n
x h -- X 20
r ) H-2
se acuesta y h -~ y ........... —» 10 n(n-l)
^ x - l =
De donde:
• x = 11 cam panadas -n
X -------- + 1
—> x = l l p .m . (se acuesta)
Ahora, la hora d onde em pleam os 2n segundos Del dato:
en indicarla: y horas • ... durante 2 J s se escucharon tantas campana­
das como 1 0 veces el tiempo que hay entre cam­
N .° d e N .° d e T iem pos panada y campanada, graficamos
cam p an adas intervalos (en segundos)
21 s
- n -1 4
- y -i 2 n

/n ^ l) 1." 2." 3.“ • • • 1 0 1."


y -l =
cam p. cam p. cam p. can\p.

t: tiem po en tre cam panadas


n^-n
y= +1
de donde
Luego, lo pedido se calcula con

-n (1 0 £ -l)í= 2 1
y-x = +Ì
10 £ ^ - í~ 21=0

2 n - 2 n - r r +n 5t -t-7 t = - 7 / 5 (se descarta por


y-x =
ser negativo)
2t -3 í= 3 /2
-n
y~x = horas
••• t7camp.= 6 t = 9 s
C lave

Clave i A
PROBLEMA
El cam panario de un a iglesia estuvo tocando
PROBLEMA M.*’ U
d u ran te 21 segundos. Si se escucharon ta n ­
tas cam panadas com o 10 veces el tiem po que En un paradero de m icrobuses hay u n reloj
hay en tre cam panada y cam panada, ¿cuánto que cada 3 m in u to s da 3 cam panadas para
tiem po em pleará este cam panario para tocar indicar q u e el m icrobús siguiente debe p artir
7 cam panadas? a recorrer su ru ta. Hace un m in u to p artió el
prim er m icrobús del día. ¿D entro de cuántos
A) 9 s B) 8 s C) 6 s m in u to s saldrá un m icrobús con el cual el n ú ­
D) 10 s E) 7 s m ero de cam panadas dadas p o r el reloj, h asta
ese m o m en to inclusive, sea u n total de 90?
Reieiución
Se pide el tiem po que em plea un cam panario A) 85 m in B) 92 m in C) 88 m in
para tocar 7 cam panadas. D) 87 m in E) 89 m in
Resolución
Se sabe que:
• Cada 3 m inutos da 3 cam panadas el reloj del paradero.
• Hace u n m in u to partió el prim er m icrobús del día.

Veamos el siguiente gráfico.

a p a rtir
de aquí
29 intervalos de 3 m in = 87 m in
N.°
de m icrobus 2° 3° 4.° 29.° 30.° 31.

mm mm 3 m in 3 m in 3 m in 3 m in

,3©.

30 grupos de 3 c= 9 0 c

Luego, para acum ular u n total de 90c deben pasar


2 m in + 8 7 m in = 89 m in

Clave

PROBLEMA N.” 15
Un reloj se adelanta un m in u to cada 900 segundos. Si ahora m arca las 4:20 y hace 8 h oras que se
adelanta, ¿cuál es la hora correcta?

A) 3:42 B) 4:12 C) 3:16 D) 3:48 E) 3:30

Resolución
Se pide la hora correcta. Luego, para un reloj que se adelanta
D ato: el reloj se adelanta un m in u to cada
900 s < > 15 min.
H ora co rrecta= H o ra m a rc a-ad e lan to
Calculam os prim ero el adelanto acum ulado en
8 horas.
H ora c o rre c ta = 4 :2 0 -3 2 min
En A d e la n ta
(dato) [5 m in 1 m in X H ora correcta= 3:48
)^
60 m in o 1h 4 m in A
{8h 32 m in )^
PROBLEMA N.**16
U n reloj se atrasa 4 m in u to s por día. Si el reloj m arca las 6 a. m. (hora exacta) el 1 de febrero, ¿qué
h o ra m arcará al m ediodía del 6 de febrero?

A) 11:39 a.m . B) 11:20 a.m . C) 11:42 a.m . D) 10:48 a.m . E) 12:18 a.m .

Resolución
Se pide la hora que m arcará al m ediodía del 6 de febrero.
En A trasa
/2 4 h 4 m in \
Dato: El reloj se atrasa 4 min. por d ía o 24 h, entonces -4
^6h 1 min*^

C om param os un reloj sin desperfecto (que m arca siem pre la h ora correcta) y el reloj que se atrasa
(con desperfecto).
5 días
6h
1 feb 1 feb 6 feb
reloj sin
desperfecto 6 a.m . 12 m. 12 m.

1 feb 1 feb 6 feb 6 feb


reloj que
se atrasa 6 a.m . 11:59 a.m . 11:39 a.m . 111:59 a.m .
en se atrasa
en se atrasa m arcaría
1 día 4 m in
6 h 1 m in si n o se
5 días 20 m in 2 0 m in a trasara
1 m in

6h
Del gráfico, se tiene 5 días

H ora que marca: -1 1 :3 9 a.m .

Clave A

PROBLEMA
U n reloj que se atrasa 5 m in u to s en cada hora, es sincronizado hoy al m ediodía (12 m ). ¿Qué
tiem po, com o m ínim o, deberá tran scu rrir para q u e vuelva a m arcar la h ora correcta?
Se pide el tiem po m ínim o que debe transcurrir En Se a tra s a
para m arcar la hora correcta (x). (dato) .../I h 5 m in N
x l4 4 ( ) X 144
Xh 720 min^
¿ Recuerda
1 día
Para que un reloj que se ADELANTA o ATRASA ^ x -1 4 4 X x
24 X
vuelva a marcar la hora correcta, tiene que A D E­
LANTARSE o A TRA SA R SE respectivamente 12 .•. x = 6 d ía s
floras ó 720 minutos.
Clave A

PROBLEMA N.'^ld
Dos relojes se sincronizan a las 8 a. m.; u n o de ellos se adelanta 15 segundos cada cuarto de h ora y
el o tro se atrasa 45 segundos cada hora. ¿C uántos m in u to s estarán separados a las 8:00 p .m . los
m in u teros de los dos relojes?

A) 23 m inutos B) 42 m in u to s C) 18 m in u to s D) 32 m in u to s E) 21 m in u to s

Resolución
Se pide la cantidad de m inutos que están separados dos relojes (con desperfecto) a las 8:00 p. m.
Datos:
• U n reloj se adelanta 15 s cada 15 m in.
• O tro reloj se atrasa 45 s cada hora.
Se sabe q ue los dos relojes se sincronizan a las 8 a .m ., luego de u n a h o ra o currirá lo siguiente:

reloj con reloj con


atraso hora ad elan to
correcta En Se a d e la n ta ^
m arca 45 s m arca
m enos 45 s 9 a.m . 60 s 60 s más ) 15 m in 15 s ,

(1h o 60 m in 60$ ) j
separación : 105 s

Del esquem a se observa que


en se separan
(1 2 K )(1 0 S Í) / I m i n
d en tro de 12 h X ” / X
1h 105 s 60 X
serán las 8 p .m . IX V /
12 h X
(convirtiendo a m in)
PROBLEMA N.^ 19 C om o la cantidad de m in u to s que se adelantan
y atrasan los relojes son iguales en u n m ism o
D os relojes m arcan la h o ra exacta a las
intervalo de tiem po, el n ú m ero de horas que
8:00 a.m . y, a p artir de ese instante, uno co­
h a de tran scu rrir para q u e m arquen la hora
m ienza a adelantarse dos m in u to s por cada
correcta sim u ltán eam en te tam b ién resu lta el
hora; y el segundo, a atrasarse en el m ism o rit­
m ism o.
mo. Luego de cuántas horas volverán a m arcar
la h o ra correctam ente. .-. t= 3 6 0 h

Clave ^
A) 300h
B) 240 h
C) 350h PROBLEMA 80
D) 410h
En el in stan te de com enzar u n año no bisies­
E) 360 h
to, u n reloj señala las 11 h 6 m in 40 s a. m . Se
supone q u e va adelantado. E ste reloj se atrasa:
Resolución el prim er día 4 segundos; el segundo día, 12
Se pide el núm ero de horas en que volverán a segundos; el tercer día, 20 segundos; y así su ­
cesivam ente. Al com enzar un día del año, el
m arcar la hora correcta los dos relojes (c).
reloj m arcará la h ora exacta. ¿Cuál es ese día?
Datos:
• U n reloj se adelanta dos m in u to s por A) 11 abril B) 10 abril C) 21 m arzo
hora. D) 04 abril E) 11 mayo
• O tro reloj se atrasa dos m inutos po r hora. Resolución
Para hallar el tiem po que debe transcurrir Se pide el día en el que el reloj m arcará la hora
para q u e vuelvan a m arcar la hora correcta exacta.
sim ultáneam ente, calcularem os po r separado D ato: el reloj tien e un adelanto de 11 h 6 m in
el tiem po necesario de cada reloj y luego 40 s al iniciar el ano.
harem os que am bos coincidan. Para q u e m arque la h ora correcta, el reloj
tendrá que atrasarse todo el tiem po q u e se
De los datos: encuen tra adelantado, es decir
• U no de los rejojes to ta l a tra s o = to ta l adelanto
En Se a d e la n ta - Se sabe que
Se atrasa
/ 1h 2 min
x360 x360 1.°día ------ > 4 s= 4xl
H 360 h) 720 m in
2 .° día ------ > 12s = 4x3

El o tro reloj 3 ."día ------ > 2 0 s= 4 x 5

En Se a tra s a
día = 4 x ( 2 n - l)
^ Ih 2 m in \
X 360 x360 4 x l + 4 x 3 + 4 x 5 + - + 4 x ( 2 n - l ) = l lh 6 m in 4 0 s
^ [360 h} 720 m in ^ n su m a n d o s
Factorizam os el prim er m iem bro y convertim os a segundos el otro, obteniendo

4 ( 1 + 3 + 5 + . . . + ( 2 f i- l) ) = l 1 (3600 s) + 6(60 s ) + 4 0 s

l + 3 + 5 + -' - + ( 2 n - l ) ^ 1 U 9 Q 0 ) + 6(15) + 1Q

n^=9900+90+10
n^^lOOOO
n = 1 0 0 días

Luego de 100 días de iniciado el año m arcará la hora correcta: com o el año no es bisiesto, la
fecha será
enero febrero marzo abril
31 28 31 10

100 días transcurridos

Por lo tanto, m arcará la h o ra exacta al inicio del 11 de abril.


Clave A

PROBLEMA N.^ 21
C arlos sale de la oficina y al m arcar su tarjeta de salida ve q u e son las 6:25 p. m. Al llegar a su casa
ve que en su reloj son las 8:15 p .m . Luego se en tera de que el reloj de su oficina estaba atrasado
12 m in y de q ue su reloj estaba adelantado 10 m in. ¿C uánto tiem po d em oró de la oficina a su
casa?

A) 1 h 30 m in B) 1 h 14 m in C) 1 h 28 m in D) 2 h 28 m in E) 2 h 01 m in

Resolución
Se pide el tiem po que dem oró de la oficina a su casa (t).
De los datos, obtenem os el siguiente esquema:

sale de hora real hora reaJ llega a


la oficina de la salida de llegada su casa
6:25 p .m . 6 :3 7 p .m . 8:05 p. m. 8:15

+ 12 min «ipmPO real transcurran - 10 min


atraso adeianto

Entonces, f= 8 :0 5 -6 :3 7
t= 1 h 28 m in
PROBLEMA N.” 2S
U n reloj se adelanta 3 m in u to s por cada h o ra que transcurre. ¿A qué h ora com enzó a adelantarse
si d en tro de 2 horas tendrá u n adelanto de u na hora y estará m arcando las 10:37 p. m.?

A) 1:37 a.m . B) 1:35 a.m . C) 1:43 a.m . D) 1:33 a.m . E) 1:40 a.m .

Resolución
Se pide la hora en que el reloj com enzó a adelantarse (H).
Dato: el reloj se adelanta 3 m inutos po r cada hora que transcurre.
Para que acum ule u na h o ra de adelanto tiene que transcurrir

En Se adelanta
/ Ih 3 m in
x20 ( x20
H lO h 1 h < > 6 0 m in)

E ntonces, veam os el siguiente esquem a:

21 h
De donde
hora real hora que
inicia! hora real final marcara ^22h
f H 1 1 110:37 p.m . H - 1 0 : 3 7 p .m . - 2 I h
20 h H = l:3 7 a .m .
1h
reai tr a n s c w ìì d ò '^ ''^ v ^ a d e l a n t o '~ " '\ ^
C lave I

PROBLEMA N.*' S3 Recuerda


H alle 6 en el gráfico. Para calcular la medida del ángulo que forman las
agujas (horario y minutero) en una cierta hora se
A) 120° puede utilizar la fórmula siguiente:
B) 110°
C) 130° 9 =± — M + 2 0 H
D) 142° 2
E) 135*
M: cantidad de minutos
H: cantidad de horas [H < 12)

donde:
Resoiución + —: cuando el minutero pasó al horario.
- + : cuando el minutero no ha pasado ai horario.
Se pide el valor de 0.
En el gráfico del problem a, se observa que el Resolución
m in u tero no h a pasado al horario, entonces Se pide la m edida del ángulo q u e form an las
agujas del reloj en cada caso.

H M

I. 4:20
12

=-Ü m + 30H
2

R eem plazam os H = 8 y M = 2 0

El m in u tero no h a pasado al horario,


e = - — (20) + 30(8)
2 entonces

6=130° 6 = - — (20) + 3 0 (4 )
2
.-. 0 = 1 0 °
Clave

H M

PROBLEMA N.** ÌA II. 6:18


12
¿Q ué ángulo form an las agujas del reloj en
cada caso?
I. 4:20
II. 6:18
III. 12:01
IV. 7:17
V. 2 :18’40”

(I) (II) (III) (IV) (V)


A) 10° 8r 6,5° 116,5° 42,7° El m in u tero no h a pasado al horario,
B) 12° 81° 5,5° 118,5“ 42,7° entonces
C) 12“ 80° 5,5° 116,8° 42,7°
0 = --— (18) + 3 0(6)
D) 10° 81“ 5,5° 116,5° 42,7° 2
E) 10° 81“ 5° 116,5*^ 42°
H M En el gráfico, observam os que el m in u tero
III. 12:01 no h a pasado al horario, entonces
Recordem os que H < 12. para el uso de la
fórm ula, pero si H es 12 se reem plaza por
e = _ i l ( I 7 ) + 30(7)
2
H=0
0= 1 1 6 ,5 °

12,
V. 2:18'40''
En la fórm ula para el cálculo de la m edida
del ángulo, solo se considera las agujas
horario y m in u tero (los valores q u e ellas
indican), entonces, convertirem os los 40 s
a m inutos.

1 m in 2 .
40 s x —m m
60 s 3

J H M
2 :1 8 -0 2 :5 6
3 T
Se observa en el gráfico q ue el m in u tero ha
pasado al horario, entonces

e = + ü (0 i)-3 0 (0 )
2

0 = 5 ,5 °

H M
IV. Z ilZ

12

En este caso, el m in u tero ya pasó al horario,


entonces

n 56
-3 0 (2 )
2

e=— = 42,7°
U na persona, al ver la hora, confunde el h o ra­
R ecorrido del m in u tero (min) _ 2
rio con el m in u tero y viceversa, y dice: Son las
4:42. ¿Q ué hora era realm ente? < barrido por horario ) 1

A) 8:24 B) 8:22 C) 8:27 R eem plazam os


D) 8:25 E) 8:26
_M _ 2
Resolución 12 “ 1

Se pide la h o ra real del reloj


M = 24
Dato: la persona confunde el horario con el
m in u tero y el m in u tero con el horario.
H ora real= 8 :2 4
Graficam os la situación planteada en el p ro ­
blema:
C lave A

H o ra su p u e s ta : 4:42
12

PROBLEMA N.^ 26

¿A qué hora, inm ediatam ente después de las


2:00 p. m., el m inutero adelanta al horario, tanto
com o el horario adelanta a la marca de las 12?

A) 2:32 p .m .
B) 2:28 p .m .
C) 2:35 p .m .
D) 2:24 p .m .
E) 2:40 p .m .
H o ra real: 8:M
Resolución
12
Graficamos según el dato:
• ... después de las 2 :0 0 p .m ., el minutero adelanta
al horario, tanto como el horario adelanta a la
marca de las 1 2 .

Hora; 2:20 p .m .

Recorrido del m in u tero 2


< b arrid o p o r h o ra rio 1
Se tiene
De la relación — = —
M 12

Son las 3;2x a .m ., del gráfico


1 2 x -3 x = 9 0
Del gráfico
9 x -9 0
50=60
x -1 0
0=12
Hora: 3:20 a. m.
H o ra= 2 :2 4 p.m .

C lave A:
Clavel;»

PROBLEMA N.^ 28
PROBLEMA N.^ 27
Son las 12 del m ediodía. Indique el m enor
¿A qué hora, después de las 3 a. m., el núm ero
tiem po al cabo del cual el segundero será b i­
de m in u tos transcurridos a partir de las 3 a. m.
sectriz del ángulo que las o tras dos agujas for­
es igual al núm ero de grados sexagesim ales
m an.
que adelanta el m in u tero al horario?

A) 32,5 s
A) 3:20 a.m. B) 3:18 a.m . C) 3:48 a.m.
B) 30 s
D) 3:19 a.m. E) 3:28 a.m.
C ) 3 1 ,2 0 s
p ) 30,27 s
Resolución
E) 30,5 s
Graficamos a p artir del dato:

• ... después de las 3 a. m.. el número de minutos Resolución


transcurridos es igual al número de grados Se pide el m en o r tiem po a p artir de las 12 m
sexagesimales que adelanta el minutero al p ara que el segundero sea bisectriz del ángulo
horario. q ue form an las o tras dos agujas (í s).
¿ Recuerda C onvertim os a segundos, o b teniendo

La relación entre los recorridos de las 3 agujas dei


720 r 60s
reloj en un mismo tiempo es t = ---------- X
1427 1 m in
\ /

.-. í= 3 0 ,2 7 s

C lave

En el problem a, sean las 12:4(3 p.m ., donde


4(3: el m enor tiem po (en m in).
PROBLEMA N.^ 29
De la relación en tre los recorridos del ¿Cada cuánto tiem po las agujas del reloj se su­
M -_ S _ perponen?
1 '6 0
A) 1 h 5 m in 27 — s
11

ip*^
B) 1 h 4 m in 13 — s
II

C) 1 h 5 m in 32 s

D) 1 h 5 m in 38 — s
11

E) 1 h 6 m in 2 — s
11

R eem plazam os del gráfico


Resolución
2 4 f i _ 180 + 13fi
Se pide: cada cuánto tiem po las agujas del reloj
1 ^ 60
se su perponen (í).
60(24p) = 180+ 13p Ese tiem po pedido lo calcularem os con la
1440p=180+13p diferencia de dos h oras consecutivas cuyas
180 agujas se superpongan.
Las agujas horario y m in u tero se superponen
1427
cuando la m edida del ángulo q u e form an es O®.
AO 720 . A las 12 h, en p u n to , las agujas se superponen,
4B mm
^ 1427 luego, volverá a ocurrir pasada la una, es decir
tie m p o tran scu rrid o

hora l:M <>13hM m in

12

Del 2.° gráfico Pero

0 = + ii.M -3 0 (l) 60 s ^
2 m iíi = 27— s
11 1 JHÍÍl 11

11
M =30
t = 1 h 5 mi n 2 7 — s

M = — = 5 — mm
11 11

PROBLEMA 30
¿A q u é hora, en tre las 4 y las 5 p. m., el m inutero adelanta a la m arca de las 9 tan to s grados com o
los 3 /4 del ángulo barrido po r el horario desde las 4 en punto?

A) 4:36 p.m . B) 4:39 p.m . C) 4:40 p.m .


D) 4:47 p.m . E) 4:48 p.m .

Resolución
A p artir del dato:
• ... entre las 4 y l a s 5 p. m., el minutero adelanta a la marca de las 9 tantos grados como los 3 /4 del ángulo
barrido por el horario desde las 4 en punto.
Graficamos de la siguiente m anera: Graficam os las dos situaciones planteadas,
teniendo en cuenta que com o la diferencia es
12
casi u n a h ora (55 m in), el horario en la h ora
incorrecta estará en tre las 3 y las 4.

En el gráfico, son las 4:{ p .m .; adem ás.


4 8 ^ -3 3 = 2 7 0
4513-270

45
H ora= 4:48 p .m .

C lave S

PRO BLEM A N.**31

Al m irar mi reloj confundí el m in u tero por el


horario y viceversa, p o r lo cual tuve u n adelanto
de 55 m in u to s a mi cita. Si en la hora correcta
el horario estuvo en tre las 2 y las 3, ¿cuál era la
h ora incorrecta considerada?
9
A) 3 h 11 m in 21 — s
11 Del gráfico
9
B) 3 h 12 m in 21 — s M
11 60 + — = 6 N (I)
C) 3 h 13 m in 2 s 2
D) 1 h 11 m in 23 s Del adelanto de 55 m in u to s tenem os que
E) 4 h 14 m in 21 s 3 h iV m in - 2 h M m in = 5 5
C onvertim os a m inutos.
Resolución
3 (6 0 )+ N -(2 (6 0 )+ M ) = 55
Se pide la h o ra incorrecta considerada.
6 0 + N -M = 5 5
Dato: al confundir el m in u tero p o r el h o rario y
viceversa, tuvo un adelanto de 55 m inutos. M=AT+5 (II)
R eem plazam os (II) en (I) Sale de casa en tre las 6 y 7 p. m.
12

60 + ^ ^ ^ = 6 N
2

125+N =12iV

N ------= 11 — m m
11 11

Pero

4 . 60 s 240 .. 9
— mm X = 21— s
11 1 m in 11 11
H o ra q u e m arca: 6 h M m in

Por fórm ula: 0 = — M -3 0 Í6 )


H ora Íncorrecta= 3 h 11 m in ^1 j y ^ 2

— M = 180
2
Cláve A
,. 360 . salió c u
mm d fcása^ S h — mm

Regresa a casa en tre las 10 y 11 p. m.


PR O BLEM A 32 12

Rosa sale de su casa cuando, en tre las 6 y las 7


de la noche, se superponen las agujas del reloj;
y regresa cuando, en tre las 10 y las 11 de esa
m ism a noche, las agujas del reloj form an un
ángulo recto p or segunda vez. ¿C uánto tiem po
estuvo ausente aproxim adam ente?

A) 3 h 23 m in
B) 4 h 32 m in
C) 4 h 6 m in
D) 4 h 42 m in
E) 3 h 48 m in H o ra q u e m arca: 10 h N m in

Rciolución
Por fórm ula: 90 = - — N + 30 (10)
2
Se pide el tiem po que estuvo ausente aproxi­ — N = 210
m ad am ente (f). 2
D e los datos se tiene q ue en u n a m ism a 420 . resresó i 420
noche: 11 a casa i¡
E ntonces De! gráfico, la h ora que indica el reloj es
, 420 . ^ . 360 . 5 h 2 a m in
í = 10 r t mm-6 n mm
11 11 Además
» ^ I, 60 . • T 73 12a+3a=60
í = 4 rt — m m = 4 n 5 m m 27 — s
11 11 15a= 60
f ap ro x im ad o - 4 h 6 m in a=4
H ora indicada: 5 h 08 min.
C lave C

C lave ®
PR O BLEM A N.” 33

¿Q ué h o ra es, según el gráfico?


PRO BLEM A N.^ 34
12
A) 5 h 12’ ¿Qué h ora indica el reloj del gráfico?
B) 5 h 0 9 ’
C) 5 h 0 6 ' 12

D) 5 h 0 7 ’
E) 5 h 0 8 '

Resolución
Se pide la h o ra que indica el gráfico.
Tomamos com o referencia u na hora exacta,
en este caso las 5 en p unto, para indicar los
m in u to s recorridos, es decir A) 2 h 33 I min B) 2 h 34 — m in
7

C) 2 h 34 —m in
5

D) 2 h 33 - min E) 2 h 35 y m in
7

Resolución
Se pide la h ora que indica el gráfico.
En este caso, consideram os com o referencia lo
que falta para llegar a la siguiente h ora (3 h).
A) 4 h 37 m in
y B) 4 h 36 m in 25 s
C) 4 h 37 m in 30 s
En el gráfico se observa qu e faltan 2 a m in para D) 4 h 38 m in
las 3, además: E) 4 h 37 m in 16 s
1 2 a + 2 a = 180
Resolución
1 4tt= 180
Se pide la h o ra que m arca el reloj en el
(-Í-7; 2a mm gráfico.
7
D ato: 9 - a = 3 ,7 5 °
La h ora q ue indica el reloj es Tomamos com o referencia p artir de las 4 h, ya
q ue en el gráfico se indica m ás de las 4; pero
^ 180 .
3 h - 2 a mm = 3 h mm sin llegar a las 5 h. Con ello solo bastará saber
7
el recorrido de! m in u tero para conocer la hora
H acem os q ue m arca el reloj.
180
= 2 h + 6 0 m in m in
3h

- , u 240 .
=2h mm

H ora indicada = 2 h 34 —m in
7
2a m in
Q ave 8

PRO BLEM A N * 35

¿Q ué h ora m arca el reloj del gráfico m ostrado,


sabiendo q ue 0 -a = 3 ,7 5 ° ? Según el gráfico, son: 4 h 2a m in
Adem ás
M ultiplicando p o r —
12a - e = 1 8 0 (I)
a+a=60 (II) . 4 8 7 ,5 .
2a mm
13
Í I) + ( II):
1 3 a-0 + a-2 4 O 2fl = 37 —m in 2 a = 3 7 m in 3 0 s
2
1 3 a = 2 4 0 + (9 -a ) H ora in d icad a= 4 h 37 m in 30 s

13a= 243,75 C lave €

P R O BLEM A N.” 36

Un reloj, en vez de te n er 12 divisiones, tiene 9, y cada día la aguja q u e m arca las h oras solo gira
u n a vez en sentido horario alrededor de su eje. ¿Q ué hora estará indicando este reloj cuando sean
exactam ente las 4:00 p. m.?

A) 7:00 B) 8:20 C) 6:30 D) 5:00 E) 6:00

Resolución
Se pide la h o ra que indica el reloj extraño cuando son las 4:00 p. m. (x).
C om parem os un reloj com ún con el reloj extraño, teniendo en cu en ta q u e este tiene 9 divisiones
horarias y su horario gira u na vez al día en el sentido de las agujas del reloj com ún.
reloj extraño

r 3

U n día: 24 h
H o ra q u e m arca: 4 p. m . o 16 h Xh
De donde:
16x9

C lave _E_

2 331
PRO BLEM A N.’’ 37

Se construye u n nuevo reloj cuya esfera se divide en 8 partes iguales. Cada “nueva h o ra” equivale
a 40 “nuevos m in u to s”: y cada “nuevo m inuto" equivale a 40 "nuevos segu n d o s”. C uando sean
realm ente las 3:27 m in, ¿qué hora m arcará el nuevo reloj?

A) 2 h 18 m in B) 2 h 23 m in C) 2 h 12 m in D) 3h 14 m in E) 2 h 32 m in

Resolución
Se pide la hora que m arca el nuevo reloj cuando son las 3:27 (x).
D atos:
• U na nueva hora o 40 nuevos m inutos.
• Un nuevo m in u to o 40 nuevos segundos.
Se sabe q ue el nuevo reloj tiene solo 8 divisiones horarias y su horario da dos vueltas com pletas
en u n día, en sentido horario. E ntonces, realicem os la com paración.

reloj com ún nuevo reloj


12

U n día: 24 h 16h
H o ra q u e m arca: 3 h 27 m in Xh

Prim ero, se convierten los 27 m in a horas Pero


Ih
2 7 m i n X- = ± h d a to
60 m in 20 r
. 9 69 , A ' 40 m in 'i
—^ H ora = 3 — = — h = 12 m in
20 20 10 iX
Luego, el nuevo reloj m arca las

69 >6^ 23 . _ 3 ,
x = — X— 7 = — h x =2— h
20 M 10 10
En u n a tarde soleada, u n poste de 8 m de longitud proyecta u n a som bra de 6 m de largo. ¿Qué
h ora es en ese preciso instante?

A) 2:14 p .m . B) 2:19 p .m . C) 2:30 p .m . D) 2:28 p .m . E) 3:05 p .m .

Resolución
Se pide la hora en q ue u n poste de 8 m proyecta u n a som bra de 6 m.
Dato: Es u n a tarde soleada.
Recuerda
Para este tipo de problemas se debe considerar lo
siguiente;

12 m.

•En el problem a, com o se tra ta de u na tarde, graficam os el p o ste así

atardecer am anecer

Del gráfico Pero

6 h — ^ 90^^ 7 , 60 min
R eco rrid o — h X -----------= 28 m m
del sol 15 Ih
X h — ^ 37°
x = 2 :2 8 p .m .
37x6 _ 7 ,
x = ---------= 2 — h
PRO BLEM A N.^ 39

Salí de mi casa, en la m añana, cuando las m anecillas de u n reloj, q u e d a las h oras con u n a cam ­
panada, form aba un ángulo de 180° y daba u na cam panada. ¿C uántas cam panadas sonaron en
m i ausencia, si cuando volví en la noche del m ism o día escuché u n a cam panada y el ángulo que
form aban las m anecillas del reloj era de 90°?

A ) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

Resolución
Se pide la cantidad de cam panadas que sonaron en su ausencia.
Dato:
El reloj señala las horas con un a cam panada.
Para calcular lo que se pide, hallarem os la hora en que salió de casa y la h ora en que llegó. Por
diferencia de am bos resultados, encontram os la cantidad de h oras ausentes y, de esto, la cantidad
de cam panadas q ue sonaron.

s a lió d e la ca sa lleg ó a la c a sa
(en la m a ñ a n a ) (e n la n o ch e )

12 12

C om o ya tocó la cam panada a las 6 a.m . y a las 9 p .m ., las cam panadas q u e sonaron en su asu-
sencia son de las
7 a . m . ; 8 a . m . ; 9 a . m . ; ... y 8 p . m .

14 horas exactas
Por lo tanto, sonaron 14 cam panadas.
En la tarde de un determ inado día, un niño de 1 m de estatu ra proyectó u n a so m b ra de n/3 m. En
ese in stante, ¿cuál es la m edida del ángulo q ue form an las agujas del reloj?

A) 100° B) 140" C) 120' D) 60° E) 80°

Resolución
Se pide la m edida del ángulo que form an las agujas del reloj en u n a tarde.
Dato: un niño de un m etro de estatu ra proyecta a/S m de som bra.

6 a.m .

Del gráfico:
X _ 6

x=4
C om o es u n a tarde soleada
x = 4 p.m .
Luego, para el cálculo de la m edida del ángulo a esa hora, em pleam os la fórm ula

.= _ 1 1 m + 3 0 H
2

H M
H o ra= 4 :0 0 (el m in u tero no ha pasado al horario)

11
^ 0 = - — (0) + 3 0 (4 )
2

2 271
Capítulo

•• 9

Fracciones

El térm ino fracciones está asociado a la idea de partición,


pero m uchas veces las fracciones son con ceb id as errónea­
mente co m o la división entre dos cantidades cualesquiera.
La noción de fracción es m uy antigua y ha perm anecido
durante la evolución de la hum anidad, cu ando el hom bre
cazab a una presa en colectivo y luego realizaba la res­
pectiva repartición en partes iguales, o las m ediciones y
reparticiones de los terrenos, etc.
El presente capítulo tiene com o finalidad esencial afianzar
la interpretación de textos y ahondar en la definición de
fracciones, su clasificación y sus aplicaciones ligadas al uso
com ercial.
Capítulo

Fracciones

P R O BLEM A H.** 1 ¿ Recuerda


Simplifique a
b _ axd
£
-3 5 7 77 d
•£ = 2 —+ —X—7
4 2 - 4 228
3- 2+-
5 2 Resolvemos

11 5 35 2 305
31 £ = — + —X---------
C) 3 4 2 19 3 228
8>l9

85 1 1 x 1 9 x 3 + 2 x 3 x 5 x 3 5 -4 x 1 9 x 2 305
E=
4x19x3 '228

Resolución e = 5Í
19
Piden sim plificar

^ 3 5 7 77
£ = 2 - +- x ^ +1
4 2 4 228
3 - 2+-
5 2 P R O BLEM A N.** 2

(A + L + \ ) veces

305
228
Resolución Un caso p articular de esta ecuación es:
Piden calcular el valor de 1 1 1 ,
h 1--------— 1
3 3 3
a í + lá
A L + A L + ... + AL Pero esta solución q u eda descartada ya que
(i4+L+l) veces X ^ y 7^ z

Entonces, realicem os unas variantes, p o r lo


D ato: m enos, en dos de las fracciones
1 1 H—1 + ■
= 0 ,Q ( A - 1 ) L — ” —1
Al 3 3 3

( A - l ) L x ^ = 999
AL 999
27 37

^ A=3 A L=7

Reem plazam os 1 3 1 ,
6 6 3
-1
( 37 + 73 >
í Ì 1 1 1 ,
— I— + ——1
37 + 37 + ... + 37 l3 7 x llJ 6 2 3
\ n veces ^ x= 2, y= 3 Az= 6

Por lo tan to
= 21 = 3.7
37 10 x+y+2= ll

Clave 5
Clffve i

PR O BLEM A N.” 3
PR O BLEM A N.^ k
S i:x , y, z e K, halle x + y + z . "Amable y querida Lilavati de dulces ojos,
dim e cuál es e\ n ú m ero q u e m ultiplicado p o r
Aj . 1 1 1 ,
A dem as —+ —+ —= 1; x y ^ z 3, aum en tad o en las tre s cuartas p a n e s del
X y z
producto anterior, dividido p o r 7, dism inuido
A) 10 B) 11 C) 12 en dos tercios del cociente anterior, m ultipli­
D) 37 E) 14 cado p o r el n ú m ero inicial dism inuido en 52 y
después de la extracción de la raíz cuadrada,
Resolución adicionado en 8 y dividido p o r 10, dé COmo re­
sultado final 2 ”.
Piden hallar el valor de x + y + z

l + i—+l —i= l ;x 5 ^ y ? íz
Dato: —
X y z
Piden determ inar el nú m ero original.
Los datos del problem a se plantean en el siguiente esquem a.

aumentado en dism inuido en


por el
sus 1, partes sus £ partes número
x3 4 3 inicial -5 2

se inicia con 4K,


ya que dentro de
!> número
¡as operaciones se
original -52
dividirá entre 4
+10

final
al cuadrado X lO

De lo que

K x4K =196 ÍC^=49 K=1

Por lo tanto, el núm ero inicial es 4íC=28


C lave ®

PRO BLEM A N.^ 5 Evaluam os las siguientes proporciones:

Un n úm ero racional irreductible x = — tiene T 3 p 4


I. - < ^ < -

las siguientes propiedades: 5 q 5

T 3 4 J_ J_ J_
25 25 25 25 25

3. 4 II.
IL Si se divide el intervalo en 5 partes
5' 5
iguales, el n ú m ero x está en el p u n to m edio
del tercer intervalo. distancia -
5
H alle p+ g.
Del gráfico
A) 85 B) 51 C) 34
D) 68 E) 17 p 3 2 1
£ . = _ + — + — -

q 5 25 50
Resolución
Por lo tanto, p + q = 1 7
Piden hallar p + q , si p /q es un núm ero
irreductible. £

2431
PRO BLEM A N.** 6

¿C uánras fracciones propias e irreductibles de denom inador 900 existen?

A) 30 B) 320 C) 240 D) 120 E) 560

Resolución

Piden el nú m ero de fracciones propias e irreductibles de denom inador 900.

Sea / = ---------- 000


^ 900 ^ 3 ;2 y 5

V erifiquem os las condiciones:

• Fracciones propias

O < N < 900

• Fracciones irreductibles
00 ol
{ 3, 2 y 5 /

O O
A nalizando los posibles 900 valores iniciales de N, se deben elim inar los 2 (la m itad), 3 (tercera
o
parte) y los 5 (quinta p a n e ) así:

Valores de N = 900
can tid ad
inicial

Simplificamos

1 2 4
V alores de N = -900 x —x —x —= 240
2 3 5
Resolución
Piden hallar la fracción original.
Halle la fracción propia e irreductible —,
rt Sea la fracción ordinaria irreductible -
h
sabiendo qu e la fracción equivalente a ( 1
vm n Por los datos del problem a
tien e com o producto de térm inos a 840.
a + 4b a _ a
A) 7/9 B) 4 /5 C) 3 /1 0 b + 4b ^ ^
D) 3 /7 E) 4 /7 Fracción La misma
origina] fracción

Resolución
D esarrollam os
Piden la fracción propia e irreductible —.
n
a-i-4b 2a 4b = 9a
Dato: a = 4 A fe = 9
5b b
1 1 _ (m + n)K P ro d u cto de los té rm in o s de la
fracción equivalence es 840. Por lo tanto, la fracción original irreductible
m n mnK
4
es —.
9
—> (m +n)ÍCxm nK=840

(m + n )x m n x A :2 = 2 1 0 x 4 = 1 0 x 2 1 x 2 ^ C lave S

—> m = 3 A n = 7
P R O BLEM A 9
Por lo tan to
El n úm ero de alum nos de un au la es m enor
m _ 3 que 240 y m ayor que 100. Se observa que
7 " 7 los 2 /7 del total usan anteojos y los 5 /13
C lave
son alum nos de ciencia. Si los conjuntos de
alum nos m encionados son disjuntos, ¿cuál es
la sum a de los alum nos que u san anteojos con
PRO BLEM A N.® 8 los de la especialidad de ciencias?

Si a los dos térm inos de u na fracción ordinaria


A) 50 B) 72 C) 110
irreductible, se le su m a el cuádruple del d en o ­
D) 122 E) 182
m inador, a cuyo resultado se le resta la frac­
ción original, entonces se obtiene la m ism a
Resolución
fracción. Halle la fracción.
Piden la cantidad de alum nos que u san anteojos
m ás la cantidad de alum nos de la especialidad
de ciencias.
Sea N el n ú m e ro d e alum nos, por el d ato inicial
del problem a Piden: ¿qué fracción rep resen ta la edad de
100 < JV < 240 Sonia respecto de la edad de Alfredo?

A dem ás
Recuerda

del total usan anteojos. 2 . , 2 5


c o n ju n to - partes mas o 1+ - = -
3 3 3
d isju n to s
— del total son alumnos de ciencia.
3 3 2
- partes menos <> 1 “ g = g
A nalizando esto s últim os datos, N debe ser 7 y
O
13 entonces N=91íC: íC 6 Z'*' Sean A la edad de A lfredo y S la edad d e Sonia,
se plantea
Reem plazam os
100<91K <240
- xA= - xS

2 ^ . 3
—m as —m enos
3 5

E ntonces el total de alum nos es 182, el núm ero


D e donde
2
de ellos que usan anteojos es y C182) = 52 y el

n úm ero de alum nos de ciencia es — (182) = 70.


13
Por lo tanto, lo pedido es Piden
52 + 7 0= 122
Edad de Sonia 25K 25
Clave O Edad de A lfredo SK 6

P R O BLEM A N * 10 C lave 8

Los 2 /3 m ás de la edad d e A lfredo es igual a los


3 /5 m enos de la edad de Sonia. ¿Qué fracción
rep resen ta la edad de Sonia respecto de la edad P R O BLEM A H.^11
de Alfredo?
¿Cuál es la fracción irreductible q u e dividida
e n tre su recíproco da com o resultado el
A) 10/9
decim al 0,751111... ?
B) 2 5 /6
C) 3 /5
D) 9 /1 0 B) 2 6 /1 4
E) 2 5 /3
• — = 0,..,3/ -> — =-
17 17 9 9 ...9
Sea la fracción irreductible ^
b
99...9 = 1 7 x ( I ^ )
Al dividir en tre su recíproca resu lta 0,751
j= 7
a
Se observa que todas las fracciones generan de­
4 " = 0,751 cim ales periódicos puros, ya que sus denom i­
o
nadores n o p resentan m últiplos de 2 ni de 5.
A dem ás, todos los decim ales periódicos puros
7 5 1 -7 5 676
tien en com o últim as cifras al 7.
b^ 900 900
E ntonces, la sum a de la ú ltim a cifra de las 19
fracciones es
b ' 3 0 “ l5 7 x 1 9 = 133

CUve 9
Por lo tanto, la fracción irreductible — es —
b 15
P R O BLEM A N.* 13
C la v e 1
Si la siguiente fracción irreductible cum ple

PRO BLEM A N.^12 « = 0 ,(2 « )-(3 n )


mn 2
D eterm ine la últim a cifra del período de cada
Calcule el valor de a-i-m-l-n.
fracción y luego sum a estas cifras.
A) 6 B) 7 C) 8
7 ’ 1 7 ’ 2 7 ’ ' ” ’ 187 D) 10 E) 12

A) 135 B) 157 C) 140 Resoiución


D) 133 E) 121 Piden calcular el valor de a + m + n
Dato: se tiene la siguiente fracción irreductible
Resolución
Piden d eterm inar la ú ltim a cifra del p eriodo en = 0 ,(2n) (3n)
cada caso.

1 ^ — 1 ...X
—= 0 ,..,x —> —= -------- A nalizando ios dígitos del decim al periódico
7 7 9 9 ...9
/ \
m ixto, (2n); — y (3n) d eben ser cifras, se
99...9 = 7 x (...x ) l2 i
x=7 observa q u e ello solo se garantiza p ara n = 2
Reem plazam os

" = 0 ,4 1 6 = ^ '® ^ '* * 1 5 1 X


m2 900
Ir-© ® — 7
...0 5 7
a 375 5 ... 6 0 4
m2 900 12
2 9 ■■-9 9 7
Com param os

a=5 A m =l Por lo tanto, x + y = l 1

Por lo tanto, a + m + n = 5 + 1 + 2 = 8 C lave «

C lave C
PRO BLEM A N.° 15

¿En cuánto excede la fracción decim al periódica


PRO BLEM A N . ^ U p u ra 0,7777... a la fracción decim al periódica
m ix ta 0,6111..-?
D eterm ine las dos últim as cifras del periodo
de la fracción . A) 1/5 B) 5 /6 C) 1/6
151
D) 2 /3 E) 2 /5
Dé com o resultado la su m a de las cifras.

Resolución
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11 Piden: ¿en cuánto excede la fracción decim al,
periódica p u ra 0,777... a la fracción decimal
periódica m ixta 0 ,6111...?
Resolución
Piden d eterm inar las dos últim as cifras del
D esarrollam os las fracciones generatriz:
3
periodo de la fracción
151 • 0 ,7 7 7 ... = 0 .7 = -
C om o el denom inador de la fracción no
151
contiene 2 ni 5 , entonces la fracción genera 6 1 -6 55 11
un decim al periódico puro, así: 0,6 1 1 1 ... = 0,61 =
90 90 18

= 0 ,...xy Piden la diferencia en tre am bas cantidades


151

3 ...x y 7 _ n _ _ ^_ l

151 ” 9 9 ...9 9 ~ 1 8 " l 8 '6

^ 2 9 9 -9 7 = 1 5 1 x(...s:y) CÍ3
H alle el m enor valor de n en Dos vehículos con idénticos depósitos de ga­
solina consum en a esta u n iform em ente en 4 y
lì 5 horas respectivam ente. ¿D espués de cuánto
1 - - ( 1 - -l ì L 1 - - i .1 - -l ì = Q,b
(
, 3, 1 4J . 5> ^ n) tiem po el co n tenido del depósito de u n o será
la m itad del contenido del otro?
Si se sabe que b+ n < 10
A) 2 l h

A) 3 B) 7 C) 9
D) 5 E) 2 B) 1 - h
3

Resolución C) s l h

Piden calcular el m enor valor de n.


Dato; D) 2 | h

n E) 3 | h
1- 1-1 1-1 = 0,b; fj+ n < 10
V a ) 5J \ n/

Resolución
D esarrollando
Piden; ¿cuánto tiem po debe tran scu rrir para
'2 ^ '3 ^ '4 > que el contenido del prim er depósito sea la
x X X . .X = 0,b m itad del contenido del otro?
.3 ; A J . 5 ) - n .
Dato: se tien e 2 depósitos idénticos de gaso­
Luego de reducir lina, u n a de ellas se consum e en 4 h y la otra
en 5 h.
- = 0 ,b = ^ Graficamos
n 9
o o
Sea el volum en total com o 2 0 (ya que es 4 y 5)
E ntonces
f- -1
bxn~18
4h( 20 5h
1 i 20
X 18x1 -4 í)+ n= 19 Sí-....... ;
descartado
X 9x2 b+n=U
6x3
En 1 h; — voi total. En 1 h: — voi total.
4

En 1 h: -^(20) En 1 h; - ( 2 0 )
4
En 1 h; 4
A nalizam os el consum o en un tiem po f C om param os costo (vs.) volum en de finca.

4t P ago s e m e s tra l V o lu m en

1.a p e rso n a S /.2 0 250 —» 5K
2 0 -5 t 2 0 -4 í 2.^ perso n a S /.x ^ SK

Por el dato ^ x = S /.3 2 400

2 0 -5 t= -(2 0 -4 t) Por lo tanto, la segunda p erso n a paga sem es­


2
tralm en te p o r su terren o S /.3 2 400.
... í = l° h < > 3 Íh
3 3 Clave

Clave C

PRO BLEM A N.” 19

PRO BLEM A N.^ 18 Se tienen 2 recipientes; el prim ero contiene


4 L de agua y 8 L de leche, el segundo contiene
Dos personas arriendan u n a finca. El prim ero
8 L de agua y 4 L de leche. Si se extrae 3 L de
ocupa los 5 /1 3 de la finca y paga 40 500 soles
cada uno sim u ltán eam en te p ara ser in tercam ­
de alquiler al año. ¿C uánto paga de alquiler
biados, ¿qué cantidad de agua hay en el prim er
sem estral el segundo?
recipiente ahora?
A) S /.32 400 B) S /.64 500
C) S /.16 125 A) 7 B) 6 C) 4
D) S /.54 350 E) S /.24 230 D) 3 E) 5

Resolución Resolución
Piden: ¿cuánto paga de alquiler sem estral la Piden: ¿qué cantidad de agua hay en el prim er
segunda persona? recipiente finalm ente?
D ato: la p rim era p ersona ocupa los 5 /1 3 de la G raficam os la inform ación proporcionada
finca y paga S /40 500 anuales.
Sea la longitud de la finca=13íC

I------------ finca = 1 3X ----------- !

m 5K SK n
.''N

1 persona 2.^ persona

S /. 40 500 anuales
Es decir S/. 20 250 sem estrales
FrsccionES

5L
_____
7L leche 5 L -Í leche
V J ^L J

Por lo tanto, en el prim er recipiente ahora hay 5 litros de agua.

Clave

P R O BLEM A H."* 80

José em pezó a jugar casino con cierta cantidad de dinero, en el prim er juego perdió 1 /4 de su
dinero, en el segundo juego ganó S /.5, en el tercer juego perdió 1 /7 de lo que te n ía h a sta ese
m o m ento y, en el últim o juego, gana S /.3, retirándose con S /.15. ¿C uánto ganó o perdió José?,
¿qué fracción de lo q ue te n ía al inicio representa la cantidad final?

A) perdió; 5/6 B) ganó; 5 /2 C) ganó: 5 /3 D) ganó; 5 /4 E) perdió; 5 /5

Resolución
Piden: ¿cuánto ganó o perdió José?
A nalizando la variación q ue sufre el dinero de José

p erd ió — del total p erd ió 1 del total


g an ó S /.5 ganó S /.3

+ 5 6 +3
X —

al inicio al fìnal

4 7 -3
X - -5 X —

se observa que:
al final José, ganó S/.3: adem ás, com parando, la cantidad final rep resen ta los

— = — de la cantidad inicial.
12 4

C lave [ £ .

2511
P R O BLEM A N.'’ S I Si abrim os los 3 caños sim ultáneam ente
tenem os
M ientras que un estan q u e está vacío, se abren
2 llaves y un desagüe que lo llenan y vacían A + B + C : En 1 h —> 3 K
en 3, 6 y 4 horas, respectivam ente. ¿En qué
tiem po se llenará el estanque? En X h —» 12 K (volum en total)

x=4
A) 7 h B) 2 h C) 4 h
D) 5 h E) 6 h
Por lo tanto, en total el recipiente se llenará
Resolución en 4 horas.

Piden; ¿en q ué tiem po se llenará el estanque?


Se sabe que C lave €

Todo

C año A 3h PRO BLEM A N.*’ 82

Caño B 6h U n tan q u e p u ede ser llenado p o r una bom ba en


5 horas y p o r u n a segunda bom ba en 4 horas.
(Desagüe) Caño C 4h
Si u n a llave en el fondo lo p u ede vaciar en 10
Analizamos el rendim iento de los caños por hora horas, ¿en cuánto tiem po se llenaría el tanque
con las 3 bom bas funcionando a la vez?
En 1 h
A) 7 horas
Caño A 1/3 total B) 5 horas
Caño B 1/6 total C) 2 6 /7 horas
D) 1 hora
Caño C 1/4 total
E) 3 horas
C onsiderem os adecuadam ente el volum en del
Resolución
e s ta n q u e ^ 12K (s; 6 y 4
Piden: ¿en cuánto tiem po se llenaría el total
Reem plazam os
del tanque?

En 1 h Se sabe que

Caño A ( l / 3 ) i U K ) = + 4K
Tbdo
C añoB (1/6)(12K ) = +2K
1 /4 )(1 2 K )-~ 3 K
Caño A 5h
C añoC
Caño B 4h
El cano C es de desagüe, po r ello, se considera
(Desagüe) Caño C 10 h
su ren d im iento negativo.
A nalizando el rendim iento de los caños por
hora.
U n caño vierte x L en horas, y o tro vierte
tam bién w L en z horas. Si al estar vacío un
En I h depósito y actuando los dos ju n to s lo llenan en
T horas, calcule la capacidad del depósito.
Caño A 1 /5 total

C añoB 1 /4 total A) Txyz

Caño C 1/10 total B) ^


Xj/

C) Twz
C onsiderem os adecuadam ente el volum en del
w
¡o o o D)
tan q u e= 2 0 K 4 y 10 .
T { x z + yw )
Reem plazam os E)

Resolución
Enlh
Piden la capacidad to ta l del depósito.
Caño A (1/5)(20ÍC) = +4JC Se sabe que
Caño B (1/4) (20K )= + 5K C año A
Caño C (1/10) {20K) = - 2 K En y h — > x litros

E n lh litros
El caño C es de desagüe, po r ello se considera y
su rendim iento negativo.

Si abrim os los 3 caños sim ultáneam ente te ­ Caño B


nem os En 2 h w litros

A-l-B-i-C.' En 1 h 7K
E n lh > -litro s
En X h 20 K (volum en total)

20 uh < > 2 6—h


.
Si abrim os los 2 caños sim ultáneam ente,
X=—
7 7 tenem os:

Por lo tanto, en total el tanque se llenará A-hB:


vierte ^ ^
6 ^ En 1 h ora
en 2 - h. :v z
7
C lave 1 C En T hora C (capacidad total)
Luego

X WÌ ' X2 + JlV
C=T ^ C =T
l J
xz +yw '
Por lo tanto, la capacidad total del d epósito es T

C lave ®

P R O BLEM A N.* 84

La q u in ta p arte de un enjam bre de abejas se posa sobre u n a flor de crisantem o; la tercera parte, en
u n a rosa. El trip le de la diferencia en tre estos dos núm ero s vuela sobre un clavel y u n a abeja vuela
indecisa de u n a flor de pandam us a un oloroso jazm ín. ¿Cuál es el n ú m ero de abejas?

A) 26 B) 17 C) 15 D ) 31 E) 20

Resolución
P iden determ inar la cantidad d e abejas.
Se sabe que

total

15/C j

3K 5K 3(5/C -3K ))
la q u in ta .. la tercera ... el triple ... y una
parte p arte de la diferencia abeja...

Igualam os el total de abejas <3> Observación


3K + 5 K + 3 ( 5 K - 3 K ) + 1 = 15K Se consideró adecuadamente 15K a! total de
abejas, ya que a dicha cantidad se le debía extraer
14K + 1^15K
la tercera parte y quinta parte.
- í K=1

Por lo tanto, la. cantidad total de abejas es


15K =15
En u n a noche estrellada, pensaba:
Veo en el cielo azul y triste, tantas estrellas como el
doble del inverso multiplicativo de A („).
¿C uántas estrellas h e visto si n = 5?

^ A s)-^

fig. 1 fig. n
Para n = 5 A<-, = - ^ = ^
4^ 1024
Se sabe adem ás q ue A rep resen ta la fracción
del área del m enor triángulo respecto al área
A dem ás
total en la figura
( 1
A ) 2761 B) 1999 C) 2001 El n ú m ero de estrellas = 2 = 2048
1
D) 1315 E) 2048
V 1024 /
Resolución
Piden indicar el núm ero de estrellas observa­ Por lo tan to , el n úm ero de estrellas, para n = 5
das si n = 5 . es 2048.
Dato: veo en el cielo azul y triste, tantas estrellas
como el doble del inverso multiplicativo deA(„y
Clave i
Se define fracción d e área del m enor
triángulo respecto al área total en la figura/(„

P R O BLEM A N.*" S6

Se reparte u n a cantidad de dinero en tre 2


personas; al prim ero le corresponde 1/3 de
lo q u e no le corresponde, m ás la tercera p arte
de la diferencia en tre lo que recibe el segundo
y el prim ero. ¿Q ué p arte del total tien e el
prim ero?

A) 7 /2 0 B) 6 /7 C) 5 /12
D) 2 /5 E) 6 /13

Resolución
Piden: ¿qué p arte del d inero total le corresponde
a la p rim era persona?
<3> O bservación Por dato: al prim ero le corresponde 1 /4 .del
total, m ás la tercera parte de la diferencia entre
Si yo recibo 1/3 de lo que no recibo, eso equivale a
decir, yo recibo 1/4 del total, gráficamente: lo que recibe el segundo y el prim ero, así:

recibo no recibo

Recibo= -
4
D esarrollam os

13x = 7y ^ ^ =—
Si se sabe que y 13
x ^ lK
to ta l de din ero
-> y = 13K
X + y
Por lo ta n to , al prim ero le corresponde los
o — del total.
x+y 20
al p rim ero al segundo C lave A

PRO BLEM A N.” 27

De un recipiente que está lleno 1/7 de lo que no está lleno, se d erram a 1 /4 de lo q u e no se


derram a; luego de lo que qued a se extrae la m itad de lo que no se extrae. ¿Q ué parte del volum en
total del recipiente queda con líquido?

A) 7 /13 B) 2 /7 C) 2/5 D) 6/11 E) 7 /15

Resolución
Piden: ¿qué parte del volum en total del recipiente qu ed a con líquido?
Se sabe que;
• E stá lleno 1 /7 de lo qu e no está lleno.
lleno no lleno
1z 72

Se d erram a 1 /4 de lo qu e no se derram a.
derram a no derram a

1 ;^ 4y

• Se extrae la m itad de lo que no se extrae.


extrae no extrae
1X 2 X
De Io que

• 4y= 3x x _ ^ Presente
5y=7z z 15
Edad de Yuli fl(2ü+7)
Por lo tanto, el líquido que queda al final Edad de Milagros 12
representa
Se observa que 2 a + 7 debe ser u n a cifra,
2x X 1 7
— o — o = del total. entonces, a = l
82 4z 115
A dem ás la diferencia de edades es x años,
entonces
CUv« '
a (2 a + 7 ) - 1 2 = x

19 -1 2 -x
PR O BLEM A N.” 28 ^ x=7

Si se sabe que la edad actual de Yuli e sa(2 íi+ 7 ) A nalizando las fracciones, se tiene:
y la de M ilagros es 12 años, y que cuando
1 -J_ . J_ . J_.
M ilagros nació, Yuli tenía x años. 7 ' 1 7 ' 2 7 ’ 3 7 ’ ";

D eterm ine la últim a cifra del periodo de cada 17 xérminos


fracción y luego sum e estas cifras. Del problem a N.® 12, deducim os q u e todas
las fracciones ten d rán com o ú ltim a cifra del
1 1 1 1
periodo al n úm ero 7.
X x + 10 x + 20 x + 30
Por lo tan to , la sum a de las últim as cifras de
ax térm in o s todos los periodos e s 7 x l7 = 1 1 9 .

Clave I A
A) 119
B) 106
C) 99 PR O BLEM A N.* 29
D) 101
D os carpinteros, Pedro y Ángel, deben hacer
E) 88
u n a obra. Si trabajaran solos se dem orarían 6
y 12 días, respectivam ente. Calcule el tiem po
Resolución
que dem orarían en hacer to d a la obra si trab a­
Piden d eterm inar la ú ltim a cifra del periodo de jaran ju ntos.
cada fracción
A) 2 días
1 1 1 1 B) 4 días
X x + 10 x + 20 x + 30 C) 6 días
D) 8 días
ax term m os
E) 10 días
Resolución Por lo tanto, el tiem po total em pleado p o r los
Piden el tiem po qu e dem orarían los dos 2 carpinteros es 4 días.
carpinteros en hacer la obra juntos.
Clave U _
Se sabe que:

Todo P R O BLEM A N.^ 30

Un ladrón acaba de robar la billetera de


Pedro 6 días
un hom bre y luego de cam inar 56 pasos,
Ángel 12 días em pezó a perseguirlo el du eñ o de la billetera.
Si el ladrón d a 9 pasos m ientras el dueño
Por lo tan to da 7, pero 3 pasos de este equivalen a 5 del
ladrón, ¿cuántos pasos dará el ladrón p ara ser
alcanzado por la víctima?
En un día
A) 158 B) 132 C ) 124
Pedro - total D) 189 E ) 147
6
Resolución
Ángel — total
12 Piden: ¿cuántos pasos dará el ladrón p ara ser
alcanzado p o r la víctima?

A decuadam ente consideram os a la obra total D atos:


o ^ • En un m ism o tiem po
12K (6 y 12,.

Reem plazam os L ad ró n V ía im a

9 pasos 7 pasos
En un día
• En su desplazam iento
Pedro ^ { \2 K } = 2K 3 pasos de la v íctim a= 5 pasos del ladrón.
6
SK <— pasos de la víctim a _ 5
Ángel ^(^2 K ) = K 3K <r- pasos del ladrón 3

Se concluye
Si trabajan los dos carpinteros de m anera • En un m ism o tiem po
sim ultánea, tenem os:
L ad ró n V íctim a
P e d r o + A n g e l: En un d ía 3K

7 J ^
^2tF "
Iniclalm ente, el ladrón llevaba u n a ventaja de Por lo tanto, la h ora pedida es
56 pasos o 56(3/C)= 168K.
Si com param os el desplazam iento de am bos — /ío 9 h 3 6 m in
5
en u n m ism o tiem po, la víctim a se acerca
3 5K -27K = 8K ; entonces, para alcanzarlo
to talm ente se debe repetir la secuencia C lave 8

168K
= 21 veces.
SK
P R O BLE M A M.” 3S
Por lo tanto, el ladrón debe dar 9 pasos 21
veces, es decir, 9 x 2 1 = 189 pasos.
El intervalo 1 .1 se divide en 5 p a n e s
5 ’ 5.
Clave iguales y X se en cu en tra en el p u n to m edio del
tercer intervalo.
Si X es u n a fracción irreductible, halle la sum a
PRO BLEM A de sus térm inos.
¿A qué hora los 2 /3 de lo que queda del día es
igual al tiem po transcurrido? A) 13
B) 6
A) 9:30 a.m . B) 9:36 a.m . C) 7
C) 10:36 a. m. D) 26
D) 9:03 a.m . E) 10:36 a. m. E) 8

Resolución Resolución
Piden: ¿a q ué hora los 2 /3 de lo que queda del
P id en hallar la sum a d e los térm in os de la
día es igual al tiem po transcurrido?
fracción irreductible x.
A nalizam os el problem a gráficam ente U bicam os el intervalo con sus 5 divisiones en
partes iguales, teniendo

í—2 a— f —2 a—í—2 a — í—2 a— #—2 a— í


X

Oh 2 4 -x 24 h

De lo pedido

-{2A ~ x) = x
De lo que

10fl = l
5
Del gráfico Por lo tan to , el n ú m ero m ínim o de baldes
necesarios es
X = ^ + 5a
5 2 = 8; 2 2 = 9 y 1 ^ = 12
10 10 ^ 10
rj_ _1 J_
X = —+ 5
50 " 5 "^10
Total de b aldes= 29

10 Clave

Por lo tanto, la sum a de sus térm inos es 13.


P R O BLEM A N.* 34
C U ve A
Los efectos que produjo u n ciclón en los
árboles de u n bosque fueron devastadores,
ta n to es así que la cantidad de árboles sanos
PRO BLEM A N.** 33
aum entada en 2 /3 era igual a la m itad de los
Dos herm anos deciden llenar con baldes de igual 3 /5 de 1000. Se desea averiguar el n úm ero
volum en 3 cilindros de 80, 90 y 120 litros. de árboles que h abía en el bosque antes del
Calcule el núm ero m ínim o de baldes con ciclón, sabiendo que los 2 /7 de este n úm ero
q u e llenaron los cilindros cada herm ano, si fueron arrancados a cuajo; que 1/12 quedaron
el llenado de cada cilindro se realizó con un
destruidos, 1 /4 descortezados y 1 /6 quedaron
núm ero en tero de baldes.
sin nin g u n a hoja.

A ) '14 B) 15 C) 18
A) 840
D) 29 E) 28
B) 250
C) 360
Resolución
D) 870
Piden el m enor nú m ero de baldes con que E) 980
llenaron cada cilindro.
Si los cilindros tiene 80, 90 y 120 litros de
Resolución
capacidad, se debe em plear u na unidad com ún
(recipiente) para p oder com pletarlos. Piden cantidad de árboles q u e h abía en el
Ahora, para que la cantidad de recipientes bosque antes del ciclón.
em pleados sea el m enor, el volum en de la Sea X la cantidad de árboles sanos, entonces:
unidad com ún (recipiente) debe ser el mayor
posible. 2 1 3
^ + ± x = -x -y lO O O
Se concluye que el volum en de la cantidad 3 2 5
com ún es
^ = 300
M C D ( 8 0 - 9 0 - 120) = 10 litros 3
A dem ás se sabe que

2 / 7 d ei to ta l 1 / 1 2 d el to ta l 1/4 d e l to ta l 1 / 6 d e l to ta l
s o n a rra n c a d o s s o n d e s tru id o s s o n d e s c o rte z a d o s q u e d a r o n s in h o ja s

Igualam os

8 4 K = 2 4 K + 7 X + 2 1 í :+ 1 4 J í:+ 1 8 0

84 í : = 6 6K + 1 8 0 ^ iC=10

Por lo tanto, el total de árboles es 840.

C lave A

P R O BLEM A 35 Dato:
a c
D adas las fracciones irreductibles a /b y c/d; se
b '^ d ~
cum ple que '7 + 4 = 5.
b a • ^ y ^ s o n fracciones irreductibles
b d
A dem ás, d es el m en o r núm ero qu e tiene 4
• d es el m enor núm ero con cuatro divisores.
divisores. Calcule la m enor diferencia de a y c.
Del ú ltim o d ato se deduce que
A) 1 d=6
B) 3 Además
C) 4

D) 8 b d
E) 16
la sum a de 2 fracciones irreductibles generan
u n entero, si y solo si, son hom ogéneas,
Resolución entonces
Piden calcular la m enor diferencia de a y c. b=d=6.
Luego Resolución
Piden la relación de la fracción tran scu rrid a
- +- = 5 a + c = 30
6 6 de la sem ana y la fracción tran scu rrid a del día
cuando son las 6:00 a. m. del miércoles.
Com o se pide la m enor diferencia de a y c esto
A nalizando los días de la sem ana, tenem os:
se dará cuando sus valores sean próxim os.

--------- sem ana = 7 X 24 == 168 h ----------- i


<S> Observación
lunes m artes m iércoles
a c
Las fracciones t V t son irreductibles, entonces:
b b 24 h
24 h 6h
o Û
a SÉ 2 y 3
o o 24 h
b^2y 3

G ráficam ente se concluye que:


A nalizando
54
• Fracción tran scu rrid a de la sem ana
168
a + c = 30
1 i • Fracción tran scu rrid a del día —
15 15 X 24

16 14 X Por lo tanto, lo pedido equivale a


17 13 ✓ , m en o r diferencia 54
18 12 X
168 _ 9
A 7
24
Por lo tanto, la m en or d iferen cia de a y c es 4.
C lave [ E:

Clave C

PR O BLEM A N.^37
PROBI.EMA N * 36 La superficie de África rep resen ta los 2 2 /7 de
¿Cuál es la relación de la fracción transcurrida la superficie de Europa. Se sabe adem ás que
de ia sem ana y la fracción transcurrida del día la superficie de África es d e 29 700 000 km^.
cuando son las 6:00 a. m. del m iércoles? Calcule la superficie de Europa.

A) 9 410 000 km^


A) 9 /2 8
B) 9 430 000 W
B) 9 /4
C) 1 /4 C) 9 450 000 km^
D) 1/28 D) 9 400 000 km^
E) 9 /7 E) 9 470 000 km^
Resolución ¿Q ué p arte es el área de la región som breada
Piden calcular la superficie de Europa. respecto del área d e la región no som breada?
Dato: la superficie de Africa represen ta los
2 2 /7 de la superficie de Europa. 49 51
A)
1 0 0 ’ 100
Del d ato se concluye que
• Superficie de A frica=22K 49 49
B)
1 0 0 ’ 51
• Superficie de Europa=7íC

51 49
A dem ás, se sabe que C)
4 9 ’ 100
• Superficie de Africa
41 61
2 2 K = 2 9 700 000 D)
1 0 0 ’ 49
K = \ 350 000 km^
49 52
E)
Por lo tanto, la superficie de Europa es 1 0 0 ’ 100
7K =7(1 350 000 km^)
Resoiución
7/C=9 450 000 km^
Piden: ¿qué p arte del total es el área de la
Clave C región som breada?

¿Q ué parte es el área de la región som breada


respecto del área de la región no som breada?
PR O BLEM A N.” 38

En la figura m ostrada, A nalizam os el gráfico

¿Qué parte del total es el área de la región


som breada?
• A rea total: 2500 S
• Á rea som breada: 1225 S 1 2^^^
0,...m b = ^ x ^
• Á rea no som breada: 1275 S

- ,2 1 2
Por lo tanto, el área de la región som breada
0 ,...m b =
respecto al área total es 10 212

1225S 49 <3> O bservación


2500 S 100
2“ =..,6
y el área de la región som breada respecto del
áre a de la región no som breada es
O ,...mb = ■ —» í) = 6
10^12
1225 S 49
1275S " 51' Adem ás

a=b+l a=7
C lave B
c=a+l —> c= 8

R eem plazam os en lo pedido;


P R O BLEM A N.^ 39

Calcule la últim a cifra de


A = abc^ + ba^ + b^
Por lo tanto, la últim a cifra de A es 5.
Si:£j= b+ 1; c= i3+ l; 0,...mfc =
C lave i€
A) 3
B) 4
C) 5 PROBLEMA N.** 40
D) 6 Se tie n e u n to n el lleno de 324 litro s de vino
E) 7
puro. Se saca 1/3 del contenido y se com pleta
con agua. ¿C uántas veces m ás se debe rep etir
Resolución
esta operación para que al final q ueden 260
Piden calcular la ú ltim a cifra de litros de agua?

A ^ a b c ^ + ba^ + b^ A) 4
B) 3
D atos: C) 5
1 D) 6
a = b + l] c = a + l; 0,...mb== • 21 2
E) 7
Analizamos solo el volum en del vino, ya que es
Piden: ¿cuántas veces m ás se debe repetir esta el que sufi-e m enos variación (solo dism inuye).
operación para que al final queden 260 litros
, . . . n veces
de agua? al micio ,-------•-------,
Se realiza la siguiente operación (324) X - x i x ^ x . . . = 64
vmo 3 3 3

Q ueda después de
la 1.^ extracción

Q ueda después de
la 2.® extracción

Q ueda después de
la 3.^ extracción
324 L ,

De lo que

' 'y \ n
324x - =64
u J
108 L
^ m= 4

L Por lo tanto, el proceso se realiza


4 veces < > 3 veces más.
Según el problem a, al final deben quedar 260
litros de agua y 64 litros de vino. Clave
Capítulo

••10

El tanto por cuanto

Cu an d o entram os a una tienda y vem os anuncios com o


"20% de descuento", indirectam ente nos m enciona una
com paración que se está realizando entre dos precios y
que resultará en un beneficio eco n ó m ico para el cliente.
Esas com paraciones que m encionam os, el análisis de ellas
y la gran diversidad de aplicaciones que tienen, se desa­
rrollan en este tema. Sin em bargo, nos centrarem os en la
com paración de dos cantidades don de una de ellas asume
un valor constante; 100, nos referim os al tanto por ciento.
A través de los problem as resueltos se irá m ostrando la
diversidad de situaciones en las que interviene el tanto por
ciento, lo cual nos permitirá descubrir su estrecha relación
con nuestras actividades cotidianas.
Capítulo 1 0

El tanto por cuanto

PRO BLEM A N * 1 P R O BLEM A N.*’ 2

Si el ( x - 1)% de (x+ 3 6) es 2 x / 5 , el valor de El 40% del 50% de x es el 30% de y . ¿Qué


X es ta n to p o r ciento de (2x+7y) es (x+y)?

A) 20% B) 40% C) 25%


A) 2 B) 4 C) 12
D) 35% E) 50%
D) 9 E) 15
Resolución
Resolución Se pide ei % que es (x+y) de (2x+7y).
Se pide el valor de x. R ecu erd a
Se sabe que Para expresar qué tanto por ciento representa una
cantidad (parte) respecto de otra (todo), hacemos
( x - l ) % de (x+ 36) es —x lo siguiente:
'
lo que hace'
x~n de PARTE
X (x + 36) =
XQO Mo que hace''
20 1
. V de TODO y

( x - l) x ( x + 3 6 ) = 2 0 ( 2 x ) En el problem a, prim ero encontram os la relación


entre x e y, de ese modo, la expresión pedida se
x ^ + 3 6 x -x -3 6 -4 0 x = 0 escribirá en térm in o s de u n a variable com ún.
Del dato:
x ^ - 5 x - 3 6 = 0 (aplicando aspa sim ple) 40% del 50% de x es el 30% de y
X x -9 3

X +4 X --4 (x > 0)
X- X X = 221 y
xe6 xoú J-00'
Por lo tanto, el valor de x es 9.
2x= 3y ^ £ =1 ^ x=3K; y=2K
y 2
Luego, reem plazam os en' lo pedido, recono­
ciendo p rim ero cuál es lo que hace de PARTE Se pide el ta n to p o r ciento que rep resen tan los
y lo que hace de TODO. Es decir, varones de los que quedan.
De los d ato s del problem a, realizam os el si­
¿Q ué ta n to po r ciento de {2 x+ 7 y), es (x-l-y)?
guiente esquem a
to d o p a rte

de; re s p e a o de;... es; re p re sen ta ;..- varones mujeres total


ayudan a identificar ay udan a identificar
lo q u e h ace de TO D O lo q u e h ace d e PARTE al inicio: 6K- /5 K = UK
(dato)
se retiran llegan ta n ta s
U 2 x2
la m ita d com o habían
E ntonces \ lOK
al final: 3K’ = 13K

'lo que h ac e' Luego, al final


de PARTE ( (ÓK) + (2K) )
xlOO% = xlOO% % de varones de _ V¡,] fmai
lo que hace 2(.3K) + 7 (2K ) xlOO%
ios q u e quedan t
quedan
de TODO

% de varones de 3K '
xlOO%
los q u e quedan 13K ,
5 X ] x l0 0 % = 25%
20X
% de varones de 300 _ 1 _
1 , = -------% o 23 — %
los que quedan 13 13
C láve €

Clave A

PROBLEMA N.^ 3

En u n a reunión, po r cada 6 varones hay cinco P R O BLEM A N.** 4


m ujeres: si se retiran la m itad de los varones y Si gastara el 30% del dinero q u e tengo y ganara
llegan ta n tas m ujeres com o habían, ¿qué tan to el 28% de lo q u e m e queda, p erd ería 156 soles.
p o r ciento de los que quedan serán varones?
¿C uántos soles tengo?

A) 2 3 — % A) 2500 B) 1500 C) 1300


13
D) 3000 E) 2400
B) 31 — %
13 Resolución
Se pide la cantidad de soles q u e tengo.
C) 2 4 — %
13 Le asignam os a la cantidad q u e tengo u n valor
conveniente, para calcular consecutivam ente el
D) 25%
30% y 28% sin q u e esto resu lte u n a cantidad
E) 24% fraccionaria.
Entonces, sea la cantidad de soles que tengo:
1000/C, graficam os así.
Se pide: 3 s í 5 Í Í ^ x 100%
— soles que tengo: 1000/C- A e g . nosomb
si gastara el
me quedaría gastaría 30% de lo Prim ero recordem os algunas regiones notables
que tengo
700K 300K q ue encontrarem os en el gráfico del problem a.
En toda la región rectangular se cum ple que
luego, si ganara el 28%
de lo que me quedaría 1
1
1 A
2B /y
rrie quedaría perdería '
A
700K 104í : ;

X
x7M 00% i-.
x 7 '^ 2 8 % A = 4 del total IB=4 del total
4 4
Del dato, ...perdería 156 soles
Si am bas regiones rectangulares son iguales
104K =156
-» A =IB
>56' Luego, en el gráfico del problem a tenem os
K =
que

K =- si su á re a = 4 §
2
A to ta l = 16§
Tengo 1000K= 1500 soles

Clave B

P R O BLEM A N.** 5

¿Qué ta n to po r ciento rep resen ta el área de


la región som breada respecto del área de la
región no som breada?
D el gráfico
C onsidere a toda la región un a región rectan­
eg. somb = 6§
gular.
* ^ r e g . no somb ^ o ta l 6§ 10§
A) 40%
B) 50%
C) 35% A reg. n o s o m b lO g
D) 60%
E) 65% Clave f i .

2711
P R O BLEM A N.^ 6

En u n a reunión se encuentran 16 varones y Se sabe q u e 12 obreros hacen u n a o bra en 28


24 dam as. ¿C uántas m ujeres deberán retirarse días. Si 8 obreros au m en tan su ren d im ien to en
para que el porcentaje de varones sea un 24% un 60%, ¿qué tiem po em plearían en hacer la
m ás que al inicio? obra?

A) 11 A) 40 días B) 30 días C) 20 días


B) 12 D) 12 días E) 10 días
C) 13
D) 14
E) 15 Resolución
Se pide el tiem p o que em plearían en hacer la
Resolución obra (x d ía s).
Se pide la cantidad de m ujeres que deben re ti­ Dato: 8 obreros aum entan su rendim iento en
rarse para q ue la cantidad d e varones sea 24% 60%.
m ás q u e al inicio. Sea el rendim iento diario p o r obrero: 10 (le
De los datos realizarem os el siguiente esquem a asignamos dicho valor com o referencia. Ejempb:
10 m de carretera, 10 paredes, etc.)
• % varones = — x 100% = 40%
40 Entonces

—> % m u je res=60% 0 b r a /d ía = 1 2 ( 1 0 ) - 1 2 0

Al au m en tar 8 de ellos su rendim iento diario


to ta l= 4 0
en 60%.
m ujeres
^ 0 b r a / d ía = 8 (1 6 )+ ,4 (1 0 ) = 168
16 24
au m e n ta 60% /
40% 60%
Luego
con los nuevos
% tendremos (obra p o r día) x (n.° de días) = o b ra total
d eb en
m ujeres retirarse A l inicio A l final
16 "T s” 120x28=168xx (La o bra total no varía)

-4^64% - 4 t3 6 %
1 2 0 (2 g )
24% m ás que dism in u y e 24% resp ecto >6^
al inicio (dato) d e su % inicial 24

Cld^elc_
Se m ezclan dos clases de avena en proporción
clase A clase B
de 3 a 2 y se vende ganando ei 10%; luego se
m ezclan en proporción de 2 a 3, para luego
venderlas ganando el 15%, determ inándose í~ \ 3kg
2kg
que los precios de venta en am bos casos son
iguales. Calcule la relación de precios de las
O
P c = 1 0 a /k g
C i
P c= lOfc/kg
dos clases de avena.

A) 5:4 C osto to ta l= 2 x 1 0 íi+ 3 x lOi)


B) 3:2
= 10(2a+3f>)
C) 5:3
D) 4:3
E) 4:1 R v e n ta = 1 1 5 % ( 1 0 ( 2 f l- f 3 ij) ) - y ( 2 a + 3b)
\ gana 15%

Resolución
Por dato, se tien e que:
Se pide la relación de precios de las dos clases
de avena.
R v enta de P v enta de
Com o se pide la relación en tre los precios de 1.^ form a 2.^ form a
las avenas, las cantidades de cada u na de estas
no van h a generar alguna variación; po r ello, R eem plazam os
le asignarem os valores pequeños pero en las
relaciones indicadas. 23
l l ( 3 a + 2b) = — (2a + 36)
Es decir: 2
• 1.® form a de m ezclar
22(3a+2fc)=23(2a+3ÍJ)
clase A clase B
66íj+ 44b= 46fl+ 69íj

3kg
20fl=25í?

P c = 1 0 a /k g P c = 1 0 b /k g 5
f> ~ 2 0 “ 4

C osto to ta l= 3 x 1 0 a + 2 x 10Ò
- 1 0 (3 a + 2 íí)

P. venta= 110% (10(3a+2fc)) = ll(3 fl+ 2 b )


\ gana 10% Cláve |

2731
P R O BLEM A N.^ 9

En u n a m ezcla de cem ento y arena el 75% es arena. Si se q u ita 48 kg de arena y q ueda u n a m ezcla
con 66,6% de arena, ¿cuál era el peso de la m ezcla original?

A) 192 kg B) 201 kg C ) 181 kg D )1 6 2 kg E) 221 kg

Resolución
Se pide el peso de la m ezcla original (Total inicial)

al inicio al final
se quita
arena 4 8 k g = líC -
3K arena .
2K ^ — ►66,6% (queda) N uevo

cem ento cem ento 100%


2 5 % —^ ^ 33,3%
IX IK 1
total: 4K )
de los % finales

Del gráfico, K = 4 S kg
Total inicial= 4 K = 1 9 2 kg

C la v e l A

PRO BLEM A N.**10 Dato: se retirará cuando el 80% de sus peleas


sean victorias.
U n boxeador h a peleado 34 veces, de las cuales
en 18 ha ganadb. El dice que se retirará cuando O rdenarem os la inform ación del problem a en
el 60% de sus peleas sean ganadas, pero en u na tabla, es decir:
su in te n to pierde 2 peleas; por lo q ue ahora
decide retirarse cuando el 80% de sus peleas
sean victorias. ¿C uántas peleas debe realizar, Peleas Peleas
com o m ínim o, para retirarse? ganadas perdidas Total

A) 36 B) 54 C) 56
Al inicio 18 16 34

D) 52 E) 32 En su intento 0 2 2

Al {inal X 0 X
Resolución y»

No debe oerder Total de


Se pide la cantidad m ínim a de peleas que 36+x
peleas
realizará p ara retirarse (x).
De donde: Entonces

% de peleas _ ( 18 + x % tom ado de Total tornado


X l 0 , e i % = 8j3^% xlOO%
ganadas en total ~ ( 36 + x la bebida T otal de bebida

>CÌ(18 + x) = « ( 3 6 + x) xlOO%
\0 K
90+5x=144+4x
% tornado de la bebida= 70%
x=54

Clave B C lave A

PRO BLEM A N.” 11 P R O BLEM A N.**12


El 50% de lo que m e qu ed a de bebida en la En un colegio, el 40% de los alum nos son
botella es igual al 33,3% de lo que ya tom é. Si m ujeres. El n ú m ero de m ujeres au m en tó en
to m o el 25% de lo q ue m e queda, ¿qué tan to 30% y el de los h o m bres dism inuyó en 10%.
por ciento de toda m i bebida habré tom ado? ¿En qué ta n to p o r ciento h a variado el total de
alum nos del colegio?
A) 70% B) 74% C) 62%
D) 48% E) 68% A) au m en ta 2%
B) dism inuye 5%
Resolución C) dism inuye 6%
Se pide el tan to por ciento tom ado de la bebida. D) au m en ta 5%
Tengamos en cuenta que a la cantidad que E) au m en ta 6%
q ueda le calcularem os su 25% < > 1/4, nos
conviene entonces que tenga cuarta parte. Resolución
De los datos tenem os lo siguiente: Se pide la variación porcentual del total de
alum nos.
Q ueda: 4 K Ya tom é: 6K Total
Recuerda
2K 2K 2K 2K 2K :10fe
variaci6n
valor Inicial
50% de lo 33 .3 % de lo
que q u ed a que ya to m é
Vp-, variación porcentual

Aquí scio interesan las magnitudes que varían


Si luego tom o
(aumentan o disminuyen), todo lo que permanece
25% o ^ de lo q ue queda; K constante no se debe considerar en los cálculos.
Com o la variación d e las m agnitudes se com ­ R«seliKlón
para respecto a su valor inicial, le asignarem os Se pide la cantidad de dinero que perdió.
valores p equeños que perm itan o b ten er valo­
Sea la cantidad de dinero al inicio: 1000 K
res enteros.
Entonces, de los datos D e los datos se tien e

pierde gana pierde


a l in ic io a fín al
variaciones consecutivas: 80% ; 10% ; 70%
+30% < > + —
M ujeres: 40 ------------— > 52
(d a to )
entonces, q u ed a : 20% ; 110% ; 30%
_io%<> —
(siem pre respecto del m o n to anterior)
Varones: 60 ----------------------------- 5 4

Luego, se q ueda al final con


Total: +6
100 -4 106
30 110 í 20
xiooeTíc = 66K
Luego lOjeí 100 ÌOQ'

au m ento , . . ^
Pero 66K =66 (dato)
cant, inicial
-í K=l

^ x \ q 6% Finalm ente
^P(alum nos)
D inero q u e p erd ió = 1 0 0 0 K -6 6 K
D inero q u e p erdió= 934K
••• Vp(^uninos)=aumenta6%.
Por lo tanto, el dinero que perdió es 934 soles
C la v e ®
C la v e A

P R O BLEM A 13
PRO BLEM A N.^ 14
U na p ersona e n tra a un juego de 3 apuestas
consecutivas perdiendo y ganando, alterna-da- U na fábrica redujo en un 20% el precio de ven­
m ente, 80%, 10% y 70%, siem pre en relación ta de sus artículos. ¿En q u é ta n to p o r ciento
a lo q u e tenía o quedaba. Si se retiró con S/.66, aum entaron sus ventas, si se sabe que sus in ­
¿cuánto dinero perdió? gresos au m en taro n en u n 20% ?

A) S /.934 A) 20%
B) S / . l 020 B) 30%
C) S /.852 C) 50%
D) S/.628 D) 40%
E) S /.9 2 0 E) 90%
Se pide el ta n to po r'cien to de aum en to de sus Se pide la cantidad de d inero recibido p o r m^
ventas (Vp). de piedra tritu rad a (x).
A signam os valores p eq ueños al Pventa ^ Ingreso, Sea el volum en de piedra en bruto: 3K.
de m anera que los % de cada uno resulten va­ El total q u e pagó el contratista lo calculamos
lores enteros, es decir: así:
al inicio al fína]
-2 0 % o - 1 /5 Piedra en Piedra
(dato) bruto triturada
Pv ■4
3 0 verifica Pago to ta l= 3X (S/.90) + K (S/.60)
X la igualdad

c a n tid a d . se reduce a 1/3 /


vendida ' 20 su volum en

+ 20% o + 1 /5
Pero, según el dato:
ingresos: 5 x 2 0 = 1 0 0 120
• ... si ha ganado 30% en el contrato..., la canti­
dad recibida por m^ sería
de donde

ganó 30%
cantidad .
vendida 1 3 0 % (3 X (9 0 ) + X ( 6 0 )
X=
X
volum en de
^P(deventas)=^xIOO% p iedra tritu ra d a

ventas) = 5 0 %
x = S /.4 2 9

C lave
C lave D

PR O BLEM A N.^15
PRO BLEM A N * U
A un co n tratista le cuesta S /.90 el m^ de pie­
d ra en bruto. Al ser triturada, se reduce a un U na señora lleva 3000 m anzanas al mercado,
tercio del volum en, pagando por esta S /.60 de las cuales el 30 por 1000 estab an m alogradas
p o r m^. Si h a ganado un 30% en el contrato, y solo p u d o vender el 20 p o r 30 de las buenas.
¿cuánto recibió por de piedra triturada? ¿C uántas m anzanas se quedaron sin vender?

A) S /.1 4 0 ,l B) S /.101,6 C) S /.171.6


D) S /.429 E) S /.191,4

2771
Resolución Luego
Se pide la cantidad de m anzanas que no se n o m alogradas

vendieron. C antidad _ 10
^ x3000^
Dato: El total de m anzanas es 3000 no vendida 30 1000
Si: Manzanas 30 Manzanas no 970
malogradas' 1000 malogradas ’ IQQO Por lo tanto, cantidad no vendida es 970.

Si: Cantidad 20 C antidad


vendida ' 30 C lave 8
no vendida 30

P R O BLEM A N .*17

H alle la cantidad de onzas de agua q ue se necesita para rebajar al n% el contenido de alcohol de un


frasco de loción de afeitar de 9 onzas que contiene m% de alcohol.

9m 9m + n m+n
A) B) C) D) 9 (m -n ) E)

Resolución
Se pide la cantidad de onzas de agua necesarias para rebajar el % de alcohol (x).
De los datos:
al inicio al fínal
agua
X onzas

+ x onzas
(1 0 0 -n )%
n o van a
la cantidad
' iilcohol

total: 9 onzas total-. 9 + x onzas ^ ^ e ^ o i


rebajado
Del gráfico

n ^ .( 9 + x ) - m ^ ( 9 ) ^ n x = 9 (m -n )
9 (m -n )

CU ve L
resu ltan d o de esta m ezcla final la m ism a canti­
dad de agua y vino. ¿C uántos litros de alcohol
Si 30 litros de un a solución alcohólica con­
tienen 12 litros de alcohol, ¿cuántos litros de te n ía la m ezcla inicial?
agua debem os agregar para o btener u n a solu­
ción al 25%? A) 32 B) 35 C) 40
D) 28 E) 20
A) 10 B) 12 C) 28
D) 18 E) 20 Resolución

Se pide la cantidad de alcohol de la mezcla


Resolución inicial.
Se pide la cantidad de agua a agregar para
o b ten er u n a solución ai 25%. Recuerda

De los datos, la cantidad de alcohol (OH) no En una mezcla, al retirar un cierto % del total, cada
uno de sus elementos que la componen también
cam bia, solo la cantidad de agua. Veamos el
varían en ese mismo %.
siguiente gráfico:
al inicio se extrae al finéü

al inicio al ñnal 20%


agua
se q u ie re u n a solución agua agua
alcohólica al 25% 20 L 20% {20)=4L 16 L
alcohol alcohol

total: 100 L total: 20 L total: 80 L


S t o s s 's " a u m e n ta r 18 L
En el problem a, según los datos se tiene
Total: 30 L

vino 12K vino


36 L .
Por lo tanto, se agregará 18 L de agua. alcohol 8fC
agua se
40% !SL.^ agrega

Clave ®
al inicio al fínal
\ '
vm o vino
-i2 k
PRO BLEM A N .*19 30%
alcohol alcohol
-S K iguales
Un tonel tiene u na m ezcla de 50% de agua, 20% 20JC 12K
(dato)
20% de alcohol y el resto de vino. Del tonel -2 0 K
50%
se saca el 40% de su contenido y en su lugar
se agrega 15 litros de agua y 36 litros de vino, total; lOOK L

2791
Del gráfico: 3.° se consum e 25% de la nueva m ezcla

30K +15 = 18K +36 queda 75% de vino de la nueva mezcla.

Entonces
K=Z 3.°
4

Por lo tanto, cantidad de alcohol al inicio
20K =35 L 1.°
75 80 r 90
X = xlOOL
C lave B 100 100 100

x=54L

P R O BLEM A N.^ 20
Clave ¡
U n bidón está lleno de 100 litros de vino. Se
consum e el 10% de vino y se sustituye por
agua; luego se consum e el 20% de la m ezcla y
P R O BLEM A N.** 21
tam bién se reem plaza p o r agua. F inalm ente se
consum e el 25% de la ú ltim a m ezcla y tam bién De u n d ep ó sito de 100 litro s de vino, se saca el
se sustituye por agua. ¿C uántos litros de vino 20% y se reem plaza por agua. SI esta operación
p u ro quedan en el bidón, luego de la últim a se repite dos veces m ás, ¿cuántos litro s de
operación? agua habrá al final?

A) 54 B) 28 C) 72 A) 51,2 B) 48 C) 52
D) 36 E) 40 D) 48,8 E) 52,5

Resolución
Resolución
Se pide el nú m ero de litros de vino puro que
Se pide la cantidad final de litros de agua.
q u eda al final en el bidón (x).
D ato: En el depósito hay 100 L de vino.
Dato: El bidón está lleno de 100 L de vino.
Lo que harem os será calcular la cantidad de
En el problem a solo se pide la cantidad final de vino q u e q ueda al final (por ser m ás directo en
vino, para lo cual irem os calculando la cantidad hacerlo) para luego restarlo del total (100 L)
de vino que va quedando en cada operación. de esa m anera obtenem os lo pedido.
Es decir, a partir de los datos. La cantidad final de vino se puede hallar tra ­
bajando con lo q u e q ueda en cada extracción
1.*^ se consum e 10% de vino que se realiza.
^ q ueda 90% de vino. Es decir;
2 ° se consum e 20% de la mezcla Se extrae 20%
—» q ueda 80% de vino de la mezcla. —> queda el 80% (se repite dos veces).
Entonces, la cantidad final de vino es De los d ato s del problem a realizam os el
siguiente gráfico:

^f
se pierd e ,
100% final=48g (dato)— i . ,
¡ s e pierde
al al
fundirse ftindirse
80 80 80 q u ed a d e oro; 75% q u ed a d e cobre: 25%]
xlOO = 5 1 ,2 L
100 100 100 9g 75% (48)=36g 25%(48) = 12g 3g

Por lo tanto, la cantidad final de agua es 20% 80% 80% 20%


í— oro inicial (puro)— f ------ cobre inicial í
1 0 0 -5 1 ,2 = 4 8 ,8 L
Del gráfico se tiene, cantidad de oro puro

Cléve B
36+9=45 g

C lave €

PR O BLEM A N." 23

AI fundir oro y cobre hay u na pérdida del 20% P R O BLEM A N.* 23


en cada m etal. ¿C uántos gram os de oro puro
Se tiene tre s recipientes vacíos A, B y C cu­
se debe utilizar si se quiere o btener 48 gram os
yas capacidades son en tre sí com o 1, 2 y 3.
de oro de 18 kilates?
Echam os vino a estos recipientes (45%, 30% y
20% de su volum en, respectivam ente) y las ca­
A) 42 B) 38 C) 45 pacidades q u e faltan se com pletan con agua. Si
D) 40 E) 50 luego los 3 volúm enes se vierten en un cuarto
recipiente, d eterm in e la concentración de vino
Resolución en el cuarto recipiente.

Se pide la cantidad de gram os de oro puro n e­ A) 24% B) 32,5% C) 27,5%


cesaria para o btener 48 gram os de oro de 18 D) 41,2% E) 30%
kilates.
Tengamos en cuenta que el oro puro es de 24 Resolución
kilates, y si se quiere oro de 18 kilates se tendrá Se pide la concentración de vino en el cuarto
que fundir con otro m etal. Así tendrem os recipiente.
La concentración de vino en una m ezcla se cal­
— 24 kilates ------- cula a p artir de la com paración en tre la can­
oro puro otro metal tidad de vino p u ro y el contenido total de la
18 kilates m ezcla. Para ello no es necesario conocer las
cantidades reales de c/u , solo los porcentajes
de sus com ponentes en la mezcla.

2811
De lo anterior, asignarem os valores conve­ Recuerda
nientes, según los datos, a la capacidad de los
r radio de la base
recipientes para que el cálculo de los porcenta­ .=nr^-h h: altura
jes sea sencillo. G rafiquem os así.
Como se pide la variación porcentual (Vp), consi­
20% deramos V c,|,ndro=^-^ ya Cjue 7t 0S Ote.
30% agua
45%
240 435
agua 140 vino G raficam os según los datos, obteniendo:
55
vino 60 60
L_41 a] in ic io al ñ n a l
Cap. 100 L Cap. 2 0 0 L Cap. 300 L C ap. 600 L +20% o + 1 /5

De donde, la concentración de vino en el cuar­


to recipiente será

cantidad de vino ,
-------------------- x l 00%
cantidad total

165
x l0 0 % = 27,5%
600

Por lo tanto, la concentración de vino en el +8


cu arto recipiente es 27,5%.
De donde
C lave €
+8
V 'p ( W c i ,i „ * „ ) = — xlOO%

PRO BLEM A N * 24 ^p(Vci]indro)=8%

¿En qué ta n to po r ciento aum enta el volum en Clave I A


de un cilindro cuando la altu ra se reduce en
25% y la longitud del radio de la base aum enta
en 20%? PRO BLEM A N.” 25

Si X dism inuye en 19% e y au m en ta en 10%,


A) 8%
¿en q u é ta n to p o r ciento varía la expresión?
B) 4%
C) 12% E- y/x
D) 10%
E) 14% A) au m en ta 8%
B) au m en ta 6,2%
R«tolucién C) au m en ta 8,9%
Se pide el ta n to po r ciento de aum ento del v o ­ D) dism inuye 8%
lum en de un cilindro (Vp). E) dism inuye 8,9%
Resolución A) 6 u
Se pide la variación porcentual de la expresión E. B) 4 u
Del enunciado del problem a, en la expresión C) 5 u
D) 10 u
3 E) 7 u
solo varían x e y , asum im os que R perm anece
Resolución
co n stante porque no se indica lo contrario,
Se pide el d iám etro de la circunferencia(2r)
adem ás — y n son constantes, así que ( r = radio).
Del d ato se tiene que

consideram os com o 4j0' = 6^,%'Z.q

4(;j{r^ ) - 6 ( 2 ; J t / )
r-3
A signam os valores convenientes para el .•. diám etro: 2 r= 6 u
cálculo de los porcentajes a x e y, teniendo lo
siguiente: Qdvc

a l in ic io a l fín al
PR O BLEM A 27
-19%
x: 100 81 Si la base de u n rectángulo au m en ta en el 20%,
+ 10% ¿en qué ta n to p o r ciento debe au m en tar la
y : ___10_ 11 altura para que el área au m en te en un 68%?
H= V í0 0 x l0 ^ = 1 0 0 0 > /8 ]x ll^ = 1 0 8 9
A) 32% B) 40% C) 51%
au m e n ta en
D) 38% E) 42%
Luego
Resolución
+89
Vp(E) = xlOO% = +8,9% Se pide el ta n to p o r ciento de au m en to de la
1000
altura de un rectángulo (V^p).
Por lo tanto, aum enta 8,9%. G raficam os según los datos, asignando valores
a las longitudes
Clave 1 C
al in ic io a l fín al

P R O BLEM A N.” 8«

El 40% del valor num érico del área de u n círculo


es el 60% del valor num érico de la longitud
-100 120
de su circunferencia. H alle el diám etro de la + 2 0 % o + l/5
circunferencia.

2831
Del gráfico A hora, para calcular lo pedido
120x=1680
x=14
Luego
variación
d e altu ra

V,P (altu ra) xl00%


10

9K2=27m^
C la v e 8

C la v e

PRO BLEM A N.'’ 28

Si el lado de u n cuadrado aum enta en 20%, P R O BLE M A 29


su área aum entaría en 33 m^. ¿En cuánto
Si el área de u n a esfera au m en tó en 44%, ¿en
dism inuye el área del cuadrado, si su lado
qué ta n to p o r ciento varía su volum en?
dism inuye en 20%?
A) 62,8% B) 72,8% C) 58%
A) 33 B) 9 C) 34 D) 66% E) 80%
D) 11 E) 27

Resolución
Resolución
Se pide la variación porcentual del volum en de
Se pide:
una esfera.
• C antidad de m^ q ue dism inuye el área de
u n a región cuadrada si su lado dism inuye
¿ Recuenta
en 20%.
Dato:
Ace = 4W
• El área de la región aum enta en 33m^ si el
lado au m en ta en 20%. Área de la superficie esférica

Graficando se tiene
3

Volumen de la esfera
r: radio de la esfera.
Consideramos, por tratarse de la variación
porcentual, así:

Acc —/■ y I
Luego

A I inicio A l fin al 271


Vp(Vesf) = - ^ X l O O %
+ 44%
1000
IksE=r^- 100 144
■■■ V p ( ^ , , f ) = 2 7 , \ %

^ r 10 12
C lave E
+ 728
Vgsf=r^ lOOO-'-^^umeniT'''-^ 1728
P R O BLEM A N.**31
D e donde
¿En q u é ta n to por ciento h a de variar la expre­
-1-798
Vp ( X100% = +72,8% sión yx^, si y au m en ta en 20% y x dism inuye
IODO en 40%?
Por lo tanto, au m en ta 72,8%.
A) 50% B) 58,6% C) 52,6%
C lave ® D) 56,8% E) 60%

Resolución
P R O BLEM A N.^ 30 Se pide la variación porcentual de la expresión
Si el área de la superficie de u na esfera d is­ M =x^y
m inuye en u n 19%, ¿en q ué ta n to por ciento
Según los datos x e y varían de la siguiente
dism inuye su volum en?
form a
A) 38,3% B) 27,3% C) 28,1%
A l in ic io Al fin a l
D) 37,1% E) 27,1%
-4 0 % o - 2 /5

Resolución 10 6
+ 20% 0 + 1/5
Se pide el ta n to p o r ciento en q ue dism inuye el 10 12
volum en de u na esfera (Vp).
A signam os valores convenientes según los M =x^y 1 0 ^-10= 1000 6 ^ -1 2 = 4 3 2
datos dism inuye
-5 6 8
A l inicio A l final

-1 9 % Entonces
A s c = r^ : 100 81 -5 6 8
Vp(M ) = xlOO = -5 6 ,8 %
^ 1000
10
Por lo tan to , dism inuye en 56,8%.
-2 7 1
V p s f -r 1000 '" '^ s m in u y é '^ 729
PROBLEMA N.** 32 E ntonces, asignam os un valor conveniente a r

¿En qué ta n to por ciento aum enta la región


som breada, si R aum enta 20%?

D e donde
A) 42% B) 36%
+44
C) 28% Vp ( A rs ) = X100% = +44%
D) 50% E) 44%
Por lo tanto, au m en ta 44%.

Resolución Clave
Se pide el ta n to po r ciento en que au m en ta la
región som breada.
D ato: R au m en ta 20%. PROBLEMA N.” 33

Recuerda ¿Qué tanto por ciento del área de la región som ­


breada de (1) es el área de la región som breada
Si un todo varía un cierto %, sus partes varían
en igual %, Por ejemplo, si el diámetro de un de (II), si el área de la región cuadrada es los
circulo aumenta 50%, su radio aumentará en 50%. 3 /5 del área de la región triangular?
Veamos:

variación

A) 50% B) 30% C) 40% ,


D) 20% E) 10%

Resolución
c -J s o m . d e (11) innm
Se pide: ^ x l0 0 %
En el problem a, consideram os solo la región
^ R - s o m . d e (I)
som breada. C om o R aum enta el 20%, el radio
de la región circular (r) tam bién aum entará en 3
D ato : a
"'region —— JA
^"'region
20% . c u a d ra d a t ria n g u la r
En toda región cuadrada,
1 0IB -3A
se cumple [ A =4 B )
A _ 10
IB “ 3
^ A=10K
En toda región triangular,
m=3K
secutiiple A = A,o,al
Luego
A
Según lo indicado, en el problem a le asigna­ R. s o m , ^ 100% = — X 100%
I k R. som. de (I) 20B
m os valores a las áreas de la región, de tal m a­
n era que: A
• Gráfico 1
(II) X100% = X100%
A R. som. de (I) 20(3K )

I k R. som. de (II)
X100% = 50%
A R- som. de (I)

C la v e A

P R O BLE M A H.* 34

En los dos círculos m ostrados, el círculo A


tien e el triple de área que el círculo B.

Gráfico 2

¿Q ué ta n to p o r ciento m ás es el área de la
región som breada de A respecto de la no
som breada de B?

B) 33%
Resolución Resolución
Se pide el tan to por ciento m ás que es el área Se pide el precio de com pra p o r artículo (P).
somb. de A respecto de la no som breada de B Sea cantidad de artículos del lote: lOOK.
Dato: Dato: ganancia p o r ven ta es S/.720.
Calculam os la ganancia a p artir de la form a
En los gráficos, asignam os valores a las regio­
com o se realizó la v enta de los artículos, es
nes com enzando en B
decir:

gráfico B
• En el 20% gana S /.5 —» +20íC(5) +
• En el 30% pierde S / . 2 ^ -30íC(2)
§ x • En el resto gana S /.4 +50JC(4)
f § \ / s 1 G anancia total: 240iC=720 (dato)
l § x \§ j
\/§ K =3
C antidad de artículos del lo te = 3 0 0
triple de B
^ (dato) Finalm ente
^toial 8§
A no somb O = 6 §
^somb ^ l e rebajan 2 0 %
2 S más que el área no
compra 80% (S/.30JX Í)
som breada de B P =
N.° artículos del lote 3jXÍ

— xlOO% = 33,3%
6§ P = S /.8

C lave 8
C lave [ A '

PROBLEMA N.® 35
PROBLEMA N.*’ 36
Luis com pró un lote de artículos cuyo precio
de lista era S /.3000 con u n a rebaja del 20% U na persona com pró dos televisores. El prim ero
del precio de com pra. Luego vendió todos a S /.2 5 0 y el segundo a S /.350. Si decidió
los artículos de la siguiente forma: vendió venderlos a S /.2 8 0 y S /.2 9 0 respectivam ente,
el 20% ganando S /.5 por artículo, vendió el calcule si ganó o perdió y en qué ta n to por
30% perdiendo S /.2 por artículo y finalm ente ciento.
vendió lo restan te ganando S /.4 po r artículo.
Si com o p roducto final de esta venta Luis ganó A) p erdió 6%
S /.720, ¿a qué precio com pró cada artículo? B) perdió 5%
C) p erdió 4%
A) S/.8 B) S /.l O C) S /.3 D) ganó 3%
D) S /.20 E) S/.25 E) ganó 5%
D atos;
Se pide el ta n to por ciento de ganancia o pérdi­ • G anancia fin al= R ebaja= 20% Pcosto
d a en la venta (Vp).
• Pcosto S /.6 0 m ás de lo que gané.
O rdenam os los datos en u na tabla de la
siguiente m anera:
G raficam os según los datos, así:

Pcompra(®/-) ^ventai®/-) Ganancia sin rebaja


I------------------------- 1
- 1 /5
250 280 Pcosto G=R i?=20%Pc
te le v iso r
5K K K

350 290
te le v iso r
Se sabe que:
TO TA L 600 570 P c -G = 6 0
5 K -ÍC -6 0
p ierd e 30 4K =60
ÍC-15
30
Vp (venta) xlOO% =5% Por lo tanto, la ganancia sin rebaja es
^ 600
2íC=S/.30
Por lo tanto, perdió 5%.
Cláve A
C lave ®

PROBLEMA N* 38
PROBLEMA N.” 37
Juana tiene 210 lim ones, los cuales piensa
En la venta de u n reloj, gané ta n to com o rebajé, vender 7 p o r S/.5; Florencia tien e la m ism a
que es el 20% de lo que m e costó. ¿C uánto cantidad de lim ones, los cuales pien sa vender
pensaba ganar sin rebajar, si m e costó S /.60 3 por S /.2 . U n com isionista les propone que
m ás de lo que gané? le den am bas todos sus lim ones para q u e los
venda 3 p o r S /.2,5 y le paguen a él, com o
A) S /.30 com isión, el 20% de la venta. C om o ellas no
B) S /.50 dom inan las m atem áticas, aceptan. G anan o
C) S /.40 pierden e n tre las dos y cuánto.
D) S/.42
E) S /.36
A) ganan 5 /. 10
B) pierden S /.l O
Resolución
C) ganan S /.30
Se pide la ganancia que pensó o btener sin
D) pierden S /.30
h ab er rebaja.
Resolución A) S / . l 900
Se pide: cuántos soles ganan o pierden. B) S /.2200
C) S /.1980
De los datos, realizam os las siguientes tablas:
D) S /.2000
• Si ellas hubieran vendido los lim ones.
E) S /.2020

^ . . . P re cio In g re so
C a n tid a d . . , Resolución
u n ita r io (S /.)
Se pide el precio de ven ta del objeto (lOOX).
5
Juana 210 X ~ = 150
Dato: A recibe el saldo de 1862 soles.
2 Se sabe q u e cada uno de los interm ediarios (B
F lo re n c ia 210 X - = 140
ó y C) se van quedando con un ta n to p o r cuanto
de lo que reciben, de donde:
T otal 290

C uando el com isionista vende los lim ones. 20


Si C se q u ed a con
1000
Precio Ingreso
Cantidad
unitario (S/.) 980
—» entrega
Comisio­ 2,5 1000
420 350
nista 3

10
C om o el com isionista cobra u n a com isión Si B se q ueda con
del 20% del ingreso po r venta, entonces
200
ellas reciben
190
8 0 % (3 5 0 )= S /.2 8 0 entrega
200
(S/.lO m enos q ue en la venta de ellas)

Por lo tanto, pierden S/.IO . Luego A recibe

C lave »
190 f9 8 0 xljXÍÍC = 1862
200

PROBLEMA N* 39 -4 K = 2 0
A encarga vender u n objeto a B y éste, a su vez,
^venta^ lOOK
a C, quien hace la venta y se queda con u n 20
po r mil; 6 recibe el resto, pero retiene el 10
Pv^nra=S/.2000
po r doscientos de lo que le dio C y entrega el
saldo de 1862 soles a A . ¿En cuánto se vendió
el objeto?
G raficam os según los datos de la siguiente
m anera:
Se va a rifar un VHS cuyo costo ha sido S /.5040,
para lo cual se va a im prim ir 300 boletos, de
------------------- -------------- 1
los cuales se piensa vender solo el 80%. ¿A
cóm o se debe vender cada boleto, si se piensa Costo del VHS:70% C = 3 0 % del monto

o b ten er u na ganancia q ue sea igual al 30% del 70 í := 5 0 4 0 30K


m o n to que se recaudaría?
^ K=72
A) S /.20 Finalm ente
B) S /.25 M onto a recaudar
P=
C) S/.28 N .° de boletos vendidos
D) S /.30
lOOK
E) S /.32 P=
80% (300)
Resolución
10;EÍ(72)
Se pide: P=
S0 x3jXÍ
precio de venta por boleto (P). 100"
D atos:
P = S /.3 0
• N .° de boletos im presos: 300.
• C osto del VHS: 5040 soles. C lave 'i í
Comparación de
magnitudes

Al escuchar la palabra m agnitud, es seguro que, de fo r­


ma casi inm ediata, la relacionem os con el con cep to de
m edición o la acción de m edir a partir de un patrón de
medida. Este es el pu n to de partida en el desarrollo del
presente tema: C onocer qué es una m agnitud y dónd e las
encontram os; además, com parar dos o más m agnitudes y
los resultados p ro d u cto de esa com paración. Asimismo,
diferenciarem os entre una com paración sim ple y otra
m últiple: tam bién reconocerem os si dos m agnitudes es­
tán relacionadas de manera directa o inversa, según sus
variaciones resultantes.
El uso de reglas prácticas en la com paración m últiple, que
faciliten el proceso de resolución, así com o el reconoci­
m iento en form a acertada de los tipo s de m agnitudes por
m edir y p o r com parar, se garantizará a partir de la práctica
en la resolución de problemas.
Comparación de mapitudes

PROBLEMA N.* 1 PROBLEMA N* 2


A u n a fiesta acudieron 518 personas, se U na m áquina A p uede term in ar u n a o bra en
sabe q ue por cada 6 hom bres hay 8 m ujeres. 30 horas, m ientras o tra m áquina B lo haría
¿C uántas m ujeres había en total en dicha en 35 horas. Si A trabaja solo 18 h oras y se
fiesta?
malogra, debiendo culm inar B el resto de la
obra, ¿cuántas horas necesitará B?
A) 320
B) 252
C) 296 A) 14 h
D) 410 B) 12 h
E) 224 C) 16 h
D) 22 h
Resolución E) 10 h
Se pide el núm ero de m ujeres en la fiesta (x).
Dato: por cada 6 hom bres hay 8 m ujeres. Resolución
Del dato, com parem os el n.° de m ujeres con el Se pide el n ú m ero de horas que necesita la m á­
total, es decir: quina B para culm inar la obra iniciada p o r A.
N .° d e N ° de DP Datos:
Total
h o m b re s m u je re s • La m áquina A term in a la obra en 30 h.
Por • La m áquina B term in a la o bra en 35 h.
hay 14
cada Se le p uede asignar u n valor conveniente a la
518 obra, con el M CM (30 y 35) = 210.

D e donde De donde en 1 h ora hacen de la obra


8(518)
14 A = — (210) = 7
30

B = — (210) = 6
Cl. 35
Luego
18h- Xh
o b ra
U n buey atado al extrem o de u n a cuerda de
total 18x7=126 84=6x : 210 4 m de lo n gitud tard a 12 días en com er todo el
,
pasto alrededor suyo. ¿C uántos días tardará en
tra b a ja A tra b a ja B
com er todo el p asto a su alrededor, si la cuerda
Del gráfico: es aum en tad a en 2 m?
6x=84
x = 14h A) 23 días
B) 18 días
C lave A C) 25 días
D) 27 días
E) 30 días
PROBLEMA N.** 3
Para p in tar las caras de un cubo de 60 cm de Resolución
arista, se h a em pleado 12 tarros de pintura. Se pide el n ú m ero de días q u e tard a en com er
¿C uántos tarro s de p in tu ra se necesitará para el pasto un buey.
p in tar las caras de un cubo de 90 cm de arista?
Dato: atado con u n a cuerda de 4 m, el buey
A) 18 B) 32 C) 27 tarda 12 días.
D) 25 E) 30 G raficam os la situación planteada.

Resolución
á r e a f in a l
Se pide el núm ero de tarros de p in tu ra para pin­
ta r las caras de un cubo de 90 cm de arista: (x).
D ato; con 12 tarro s h a p in tad o las caras de un
cubo de 60 cm de arista.
C om parando las m agnitudes núm ero de tarros
con superficie se tiene

N.® d e DP S uperficie
ta r r o s to ta l
d e p in tu r a d e cu b o
12 ^(60)^
X ^(90)^
De los dalos, com param os así:
Entonces
90 N .» d ía s S u p erficie q u e
X = 12x co m e e l b u e y
60^
E ntonces Entonces

12 x 6 ^ / x (4 ^ ) = 8 x 8 ^ x ^
X =
4^7t 5

x = Sx x2
x = 2 7 días

C lave 0 x=128

C lave •
PROBLEMA N.** 5
Con 5 kg de arena se p ueden construir 8 cubos
de 8 cm de arista. ¿C uántos cubos de 4 cm PROBLEMA N.” 6
de arista se podrían construir con 10 kg de C u atro am igos pueden term in ar u n a obra en
arena? 18 días. Si después de tres días llega un amigo
m ás, ¿cuántos días an tes term in arán la obra?
A) 145
B) 128 A) 3 B) 5 C) 4
C) 90 D) 2 E) 1
D) 144
E) 80
Resolución
Resolución Se pide la cantidad de días en q u e anticipada­
m en te term inan la obra.
Se pide el núm ero de cubos de 4 cm de arista
G raficam os la o bra a realizar com o u n rectán ­
que pueden construirse con 10 kg de arena: (x).
gulo y consideram os que:
Dato; con 5 kg de arena se construyen 8 cubos
de 8 cm de arista.
O bra to ta l= n .° de am igos • n.° de días
C onsiderando que
DP
15d

volum en to ta l N.® de kg.


de cubos de aren a

8 V=8^ 8(8^) se incorpora


un amigo más

Del gráfico:
4 x lX
= 12 días

V=4^ x(4^) 10
Por lo tanto, term in an 3 días antes.
PROBLEMA N.** 7 De la regla práctica

U na persona, para p in tar las caras de un DP IP


cubo, tard a 30 m inutos. ¿C uánto tard ará otra f f

persona, cuya rapidez es el triple de la anterior, l} 1


X = 30 X — X —
en p in tar o tro cubo cuyo volum en es 8 veces el
volum en del cubo anterior? x = 4 0 m in

A) 24 m in B) 32 m in C) 42 m in R e g la p rá c tic a
D) 40 m in E) 52 m in

DP Potilo Diferente: se cam bia el


Resolución orden de los valores.
Se pide el tiem po que tard a o tra persona que
IP —> Ponto Igual: se m antiene el orden
es el triple de rápida.
de los valores.
Dato: el volum en del nuevo cubo es 8 veces el
volum en del cubo inicial.
Del dato: C lave »

cubo inicial nuevo cubo


PROBLEMA N.** 8
Se disuelve 210 gram os de azúcar en 60 litros
de agua. ¿C uántos litro s de agua deberán
añadirse a esta m ezcla para q u e por cada
2 litros de ella se tenga 5 gram os de azúcar?
U -H

V'nuevo=8(l')=^' A) 48 litros B) 38 litros C) 24 litros


cubo \ volumen
—> x = 2 \ anterior D) 18 litro s E) 32 litros

La obra consiste en p in tar la caras del cubo, Resolución


entonces, la obra será: superficie del cubo Se pide la cantidad de agua a añadir (x).
(área).
D ato: p o r cada 2 litros de m ezcla habrá 5 g de
A dem ás de incluir la m agnitud rapidez. azúcar.

N .° d e DP G ra m o s
litro s d e az ú ca r
tiempo obra rapidez Por
2 debe haber ^ 5
cubo inicial: 30 1- cada
nuevo cubo: x 60+x 210
2x210 24x3
60 + X =
4 0 -x =

x=24L x=12L

C lave A
Clave €

PROBLEMA N.*10
PROBLEMA N.^ 9
1 U n lechero h a com prado 48 litros de leche a
Si 40 litros de agua salada tienen 3 — kg de
S /.2 el litro. Si desea ganar S /.48 vendiendo
sal, ¿qué cantidad de agua debe dejarse evapo­ a S /.2 ,4 el litro, ¿cuántos litro s de agua debe
rar para que 24 litros de la nueva m ezcla con­ adicionar a la leche?

tengan 3 kg de sal?
A) 10 litro s B) 11 litros C) 16 litros
D) 12 litro s E) 8 litros
A) 12 litros
B) 10 litros
C) 13 litros
Resolución
D) 8 litros Se pide la cantidad de litros de agua que se
E) 6 litros debe adicionar (x).
Dato: se h an com prado 48 litro s de leche a
Resolución S /.2 el litro.

Se pide la cantidad de agua que debe evapo­ D ebem os recordar la expresión q u e relaciona
rarse (x). el Pcosxo- la ganancia y

Dato: 40 litros de agua salada tienen 3 — kg


Pvema í^cosio"^^a^ancÍa
de sal.
Del dato, se debe com parar el n.“ de litros de
Lo aplicam os de la siguiente m anera
la m ezcla con los kg de sal, es decir
^venta costo G a n .
(2 ,4 )(4 8 + x) 4 8 (2 )+ 48
N .° d e kg de Precio N .° de
por licros
litro s sal litro

24 3
x=12L
Se
4 0 -x 3 1/2
quiere C lave
PROBLEMA N.*' 11
El sueldo de un obrero es proporcional al Se sabe que
cuadrado de la edad q ue tiene. Si actualm ente A es DP a B (cuando C es constante)
tien e 18 años, ¿dentro de cuán to s años cuadru­ B es IP a C (cuando A es constante)
plicará su sueldo? C uando A = 3 , 6 = 6 y C = 7, ¿cuánto vale B, si
A = 8 y C -l?
A) 10 años
B) 12 años A) 10 B) 112 C) 6
C) 20 años D) 98 E) 150
D) 18 años
E) 22 años
Resolución
Se pide el valor de 6.
Resolución
Del dato:
Se pide la cantidad de años que deben pasar
para cuadruplicar su sueldo (x).
A D PB
Dato: el sueldo es proporcional al cuadrado de
B IP C
la edad.
Del dato:
Luego, para los valores dados se tiene:

,g _ 8
6^x7 6x1
2

Sea el sueldo: S, se tiene 6 = 112

dentro de
actualm ente ^ ^ños Clave
_s
18^ (1 8 + xr
PROBLEMA N.** 13

(1 8 + x )^ = 1 8 ^ x 4 = 1 8 ^ x 2 ^ En u n edifìcio, el volum en de agua q u e se


lleva a un cierto piso es IP a T", donde T es
(1 8+ x) = ( 1 8 '2 ) (x es positivo) el tiem p o q u e dem ora en llegar el agua al
1 } piso n. Si cuando se lleva 80 litros al segundo
iguales
piso la d em o ra es d e 4 m in u to s, ¿qué tiem po
dem orarán en llegar 5 litros al octavo piso?
Dato: en el partido m arcó u n gol; y en el
Se pide el tiem po q ue dem orarán en llegar 5 2 ° , dos goles.

litros al octavo piso (t). Se sabe, adem ás, que:


Dato:
D em ora 4 m in en llevar 80 litros al segundo N.° de goles N .° de goles que
que m arca DP m arcó en el +1
piso. en u n partido partid o anterior
Se sabe, adem ás, que
Vagua ÍP tiem po q ue dem oran en
N .° de goles q u e m arca
llevar agua al piso n.
en un partido
=K
N .° de goles que m arcó
^ ( V ,g J x ( T " ) = c te . +1
en el partid o anterior

Luego, del dato: K: cte.

^ x 4 ^ = /x í^ = c te .
Del dato, hallam os la constante
16x4^=f®
N .° goles en el 2 ° partid o 2 ^„
2 ‘*x (2^)2= í ^ _

N.° goles en el 1 partid o + 1 1+ 1


2»=t«
t - 2 m in. K=1

Clave i De donde se concluye que


PROBLEMA N.**U N .° d e g o le s d e g o le s
q u e m a rc a e n = q u e m a rc ó e n el + 1
Los goles q ue m arca un equipo en u n partido u n p a rtid o p a r t i d o a n te r io r
de fútbol son de u na cantidad directam ente
Luego
proporcional al núm ero de goles que m arcó en
el partido anterior m ás uno. Si en el prim er
k°de 2° 4.° 5.“
p artid o m arcó 1 gol y en el segundo 2 goles, p a r tid o part. part. part. part. part.
d eterm ine cuántos m arcó hasta el quinto
N °de
partid o (inclusive). 2 3 4 5
g o le s

A) 15 B) 18 C) 20
total de g o le s = l+ 2 + 3 + 4 + 5
D) 13 E) 12
N.® total de goles -
Resolución
Por lo tanto, el n ú m ero total de goles es 15.
Se pide el nú m ero de goles m arcados h asta e\
q u in to partido (inclusive).
PROBLEMA N.^ 15
El precio de un sólido varía en form a directam ente proporcional a su superficie. U n cubo de S /.90
es seccionado po r un plano paralelo a u na cara en 2 volúm enes q u e son en tre sí com o 2 es a 1.
¿Cómo varía su precio?

A) aum enta en S /.30 B) aum enta en S /.20 C) dism inuye en S /.30


D) dism inuye en S /.20 E) au m en ta en S/.25

Resolución
Se pide la variación del precio de un sólido (cubo) al seccionarlo.
Datos:
• El cubo es seccionado en dos partes cuyos volúm enes son de 2 a 1.
• C o sto del cubo: S/.90.
Se sabe, adem ás, que

Precio del Superfice d e P


DP
sólido sólido

—» P recio(P )
=K K: cte. (I)
Superficie(S)

Del dato, al seccionar el cubo con un plano paralelo a u na de sus caras, se tiene lo siguiente,

cubo e n te ro cubo seccionado

"i ,, ^
^ 1 = 2 x 3 x 3 = 18 u-
Si=2(9+6+6)=42
P, = ?

p a ra q u e la
re la c ió n de
v o lú m e n e s
V 2 = 3 x 3 x 1 = 9 u"*
sea 2: 1
5 2 = 2 (9 + 3 + 3 ) = 3 0 u ^
Pl-
S cubo= 2(9+ 9+ 9) = 5 4 u '
P = 9 0 soles
De (I): Se sabe q u e la rapidez de los tres es
90
— =K K =- Juan _ Ju lio _ Miguel
54 3
2a a 6a
E ntonces
E ntonces, en un día
Pj_ 5 • Obraju3„=2fl
P, = 70
42 3
• Obraj^.|¡^=a
ñ = -5 P-, = 50 • O braM iguei^6a
30 3
Luego, de los datos:
P i+ P 2 = 1 2 0 soles
• Miguel y Julio tardan 27 días en hacer toda
Al com pararlo con el precio del cubo (S/.90) la obra.

cubo cubo O b ra
seccionado entero
T ie m p o
120 - 90 = S /.3 0 / la - - 1 día \
x2 7 x27
^ X - - 27 días *
Por lo tanto, el p re d o au m en ta en S/.30.
^ x= 27*7a=189£i (obra total)
Clave

Los 3 am igos ju n to s harán la o bra total.

PROBLEMA O b ra T ie m p o
La rapidez de Juan es el doble de la de Julio, . 9a -------------. 1 d ía \
x21 x21
p ero a la vez es la tercera parte de la de Miguel. ^ 189a--------- y días ^
Si Julio y M iguel hacen u na obra en 27 días,
>-=21 días.
¿en cuántos dias harán la m ism a obra los 3
juntos?
Clave

A) 20
B) 18 PROBLEMA N.** 17
C) 16
Luis siem bra nabos con m ayor rapidez que
D) 21
José y sus rendim ientos están en la proporción
E) 23
de 4 a 3. C uando José siem bra n nabos en una
hora, Luis siem bra (n + 2 ) nabos. ¿C uántos
Resolución
nabos siem bra Luis en 5 horas?
Se pide el núm ero de días que dem oran en
hacer la obra los 3 juntos.
B) 45
D ato: Julio y M iguel hacen la o bra en 27 días.
Resolución Si después de 12 horas de trabajo A ntonio cae
Se pide el núm ero de nabos sem brados por gravem ente enferm o y debe dejar de trabajar,
Luis en 5 horas. ¿cuántas horas adicionales deberá trabajar
D ato: la relación de rendim iento d e Luis y José Jorge para term in ar los 2 escritorios?
es de 4 a 3.
Según el problem a, se tiene A) 7h
B) 6,5 h
DP C) 8h
N .‘’ d e 1 lempo D) 12 h
Rendim iento E) 9h
n^>os (h)
José n 3 / I día
Resolución
Luis n+2 / 1 día
1 / Se pide el n ú m ero de horas adicionales que
debe trabajar Jorge para term in ar los dos
perm anece
constante escritorios.
Datos:
De form a práctica A ntonio hará todo en 18 h.
4 Jorge haría todo en 21 h.
n + 2 = nx —
3
3n+6=4n Según los datos:
-> n = 6 (nabos)
N.® iP O b ra / Obra
Luego horas día total
DP
Antonio X ^7a 126
N.®de Tiempo Jorge 7 ^ h '^ X 6a = 126
Rendim iento
nabos m
Luis n+2 = S 1 Luego, para calcular lo pedido graficamos
X 5
\
4' --^cte.
12h 7h
x = 8 x - = 40
1 obra
total 7x12 h 4 2 = 6 x 7 h :126
Clave i E
solo Antonio Jorge hace la parte
que dejó Antonio
se retira
PROBLEMA N.*18 Antonio

A ntonio y Jorge son dos carpinteros q ue deben


Por lo tanto, Jorge trabajará 7 h adicionales.
hacer un escritorio cada uno. A ntonio dice
que él puede term inar su trabajo en 18 horas,
m ien tras que Jorge lo haría en 21 horas. Cl.
Paola e Irm a h an hecho u n trabajo juntas. U n h o m bre y dos m ujeres pueden hacer un
Trabajando solas, se habrían dem orado 2 y trabajo en 10 horas. D os hom bres y u n a m ujer
8 horas m ás (respectivam ente) de lo qu e se pueden hacer el m ism o trabajo en 8 horas.
dem oraron juntas. ¿C uánto duró el trabajo? ¿C uántos hom bres deberán trabajar ju n to a
4 m ujeres para realizar el m ism o trabajo en 4
A) 5h horas?
B) 2h
C) 3h A) 5
D) 2,5 h B) 6
E) 4h
C) 3
. D) 4
Resolución E) 2
Se pide la duración del trabajo realizado juntas
(xh).
Resolución
Datos:
Se pide el n úm ero de hom bres que deben
Paola, trabajando sola, dem ora: (x+ 2) h.
trabajar con 4 m ujeres.
Irm a, trabajando sola, dem ora: (x+ 8) h.
De los datos, vam os a com parar las m agnitu­
Según los datos del problem a, aquí se debe des N ú m e ro d e p e rs o n a s con T ie m p o de la
cum plir que: siguiente m anera:

Obra de Paola j_|_ O bra de Irma Obra de ambas N® de T ie m p o


IP
en 1 hora ) en I hora en ] hora
p e rs o n a s (h o ra s)
1 1 i_ H+2M 10 (I)
x+2 x+8 X

(reducción a la unidad) 2H+M (II)

X+8+X+2 1 XH+4M (III)


(x + 2 )(x + 8) X

De (I) y (II):
x (2 x + 1 0 ) = (x + 2 )(x + 8 )
5 4
2x^+X& x = x^+ X & x+ 1 6 K > ( H + 2M) = g (2 H + M)

5H +10M =8H +4M

6M =3H

Cláve [ i 2M =H
C om o querem os hallar la cantidad de hom bres, Sea para u n m ism o tiem po;
reem plazam os a las m ujeres en (I) y (III). a : lo que realiza u n a m ujer
2a: lo que realiza u n h o m bre
ip

N °de
p e rs o n a s
T iem p o
de (I) 2H 10 T rab ajo p o r p e rs o n a
(d ías)
de (III) (x+ 2)H 4
15H +10M O 40a
Se retiran 5H + 5M o 15a
= ^ 4 ( x + 2)
Q uedan 25a 15

5=x+2
A.
trabajaron
10 días o 1 /4
del total, quedan
x=3
3 / 4 por hacer

C lave C
15
X = 4 0 x —- X -
JKÍ 2 5 /í
1
PROBLEMA N.^ 21
x=48
Q uince hom bres y 10 m ujeres pueden cosechar
20 hectáreas de trigo en 40 días, después En 48 días term in an el resto, q u e se term inaría
de 10 días de trabajo se retiran 5 hom bres y en 30 días si no se retiraran.
5 m ujeres. ¿C on cuán to s días de retraso se 4 8 - 3 0 = 1 8 días de retraso.
term in ará la cosecha, si en un m ism o tiem po
un hom bre realiza el doble de lo q ue realiza
C lave C
u n a m ujer?

A) 26 PROBLEMA N.^ 82
B) 16
El precio de un ladrillo es proporcional a su
C) 18
peso; e IP a su volum en. U n ladrillo de d en si­
D) 12
dad 1,5 g/cm^ cuesta S /.300. ¿C uánto costará
E) 28
u n ladrillo de 400 cm^ que pesa 1,6 kg?

Resolución A) S /.600
Se pide la cantidad de días de retraso en que se B) S /.850
term in a la cosecha. C) S /.700
D ato; en un m ism o tiem po un hom bre realiza D) S /.720
el doble de lo que realiza un a mujer. E) S /.800
Se pide el costo del ladrillo P q.
Dato:
precio DP peso
Adem ás
precio IP volum en

Según el dato:

(precio) -(volum en)


=K K: cte. A) 20 m B) 22 m C) 24 m
peso D) 26 m E) 28 m

E ntonces Resolución

(300) _ Pe (400) Se pide el valor de h.


1,5 g 1600 g En el gráfico;

1600g

200(1600)
400

P r= S /.8 0 0

Clave i

PROBLEMA N.*' 23
Se desea p in tar u na superficie de la form a que ^A B C = ^AD E
se m u e stra en el gráfico; em pezando por la E ntonces
p arte superior, avanzando paralelam ente a la DE~2a; A D = 6a
horizontal. Se sabe q ue 10 hom bres durante
Luego
5 días trabajando 5 h /d logran p in ta r la to ­
3 0 (1 0 ) 2 a (6 a )
talidad de la superficie. Halle la distancia h, A region
sombreada
siendo esta el lím ite de la zona que pudieron
p in tar 12 hom bres d u ran te 4 días a razón de
región = 150-60^
6 h /d . so m b re a d a
Ahora, realicem os la com paración m últiple De los datos se tiene;
según los datos del problem a, es decir
1.^’’operario _ 7
2.°operario 6
2 .°operario _ 9
M ultiplicando m .a. m
n.** d e 3.^'^ operario 8
h o m b re s 3.^’’o perario _ 12
10 150 (Atotal) 4.°operario 14
/
12 6 150-6a^ ■^reg.
^ somby 1.^*^ operario 2.° operario 3.^'’ opepafío
2.°oper-ario 3.“ opeFaiío 4.° operario
De donde
12 4 7 9 12
1 5 0 -6 a ^ = j M x — x ^ x — = —X—X —
6 8 14

1 5 0 -6 a^ = 1 4 4 operario _ 9
4 ° operario 8
6a^= 6

a= 1 Luego, reem plazam os el dato del operario

h = 3 0 -6 a = 2 4 m 4 1
>6^ días 0

C lave C
4.®operario 8

. 4.° o p erario = 3 2 días


PROBLEMA H.* 24
C lave C
El trabajo q ue hace un operario en 7 días lo
hace un segundo operario en 6 días. Lo que
hace este en 9 días, lo hace u n tercero en 8
PROBLEMA N.^ 25
días y lo qu e hace este en 12 días lo hace un
cuarto en 14 días. Si el prim er operario tarda U na ru ed a A de 80 d ien tes engrana con o tra
36 días en hacer u n a obra, ¿cuánto tard ará ei rueda B de 50 dientes. Fijo al eje de la rueda
cuarto operario? B, hay o tra ru ed a C de 15 d ien tes q u e engrana
con u n a rueda D de 25 dientes. Si la rueda A da
A) 40 días B) 52 días C) 32 días 125 vueltas p o r m inuto, calcule la diferencia
de vueltas de la ru ed a B y D, luego de 30
D) 46 días E) 38 días
segundos.

Resolución
Se pide el tiem po que ta rd a el cuarto operario.
Se pide la diferencia de vueltas de la rueda B y D luego de 30 segundos.
De los datos, graficamos:
En 1 m in u to o 60 s

En 60 s: V g - V ^ ^ S O
E n 3 0 s: V g-V p= 40
Por lo tanto, luego de 30 s hay una diferencia de 40 vueltas.

C lave S

PROBLEMA N.** 86
Dos engranajes de 24 y 45 dientes están unidos por una cadena (tipo faja). C uando funcionan 4
m inutos, u n o h a dado 70 vueltas m ás qu e el otro. ¿Cuál es la rapidez del engranaje pequeño en
rpm ?

A) 37,5 rpm B) 42 rpm C) 28 rpm D) 32,5 rpm E) 34 rpm

Resolución
Se pide la rapidez del engranaje pequeño en rpm .
D e los datos, se tiene que: Graficamos del dato: en 4 m inutos
En 4 m inutos:
6 0 dientes o 3

4 5 dientes < > 1 5

2 0 vueltas

15K -8íC=70 Del gráfico:


7K=70 3 K -2K = 20 K=20
K=10 Finalm ente, la ru ed a m ás grande da

Luego, rapidez del engranaje p equeño en rpm: En 4 m in — 40 vueltas


En 2 m in 20 vueltas
N .° vueltas 150
= 37,5 rpm En 10 m in: 2 (4 0 )+ 2 0 = 1 0 0 vueltas
Tiem po
C lave I

PROBLEMA N.” 28
PROBLEMA M.” 27
C uatro ruedas A , B, C y D d e 60, 30, 40 y 80
D os ruedas de 60 y 40 dientes están engranadas: dientes (respectivam ente) se disponen de la
si en 4 m in u to s u n a de las ruedas da 20 vueltas siguiente m anera: A engrana con B, B está
m ás que la otra, ¿cuántas vueltas dará la rueda u nida p o r un eje con C y esta engrana con D.
m ás grande en 10 m inutos? Si la ru ed a D dio 75 vueltas en 3 m inutos,
¿cuántas v u eltas tuvo q u e d ar la ru ed a A en
A) 180 B) 120 C) 92 un m inuto?
D) 85 E) 100
A) 25 B) 30 C) 28
Rciolución D) 42 E) 18

Se pide el nú m ero de vueltas qu e dará la rueda


m ás grande en 10 m inutos. Resolución
D ato: en 4 m in u to s u na de las ruedas d a 20 Se pide el n úm ero de vuelta de la ru ed a A en
vueltas m ás que la otra. un m inuto.
G raficam os según los datos:
En 3 m inutos

3 0 dientes o 1

N .°V b = 1 5 0

60 dientes o 2

N .° V , = 7 S u^

s e d ie n te s o 2

4 0 dientes o 1

N.°V'o = 75
N . ° V c = - l5 0

Si>l: En 3 m inutos 75 vueltas


En I m in u to —> 25 vueltas
Por lo tanto, A tuvo q ue dar 25 vueltas en 1 m inuto.
Clave

PROBLEMA N.** S9
U na polea (de 18 cm de diám etro, q ue gira a 200 rpm ) debe conectarse a o tra polea de o tro eje que
debe girar a 600 rpm . ¿Q ué diám etro debe ten er esta segunda polea?

A) 3 cm B) 6 cm C) 4 cm D) 2 c m E) 5 cm

Resolución
Se pide el diám etro de la segunda polea (2r). Aquí se cum ple que
Graficamos las poleas coneaadas según los datos:
(radio) IP (# vueltas)
1.“ polea 2 .“ polea
L* poiea 2.^ polea

9 (.20íí) = r ( ^ )

-í r= 3

d iá m e tro = 2 r= 6 cm
PROBLEMA M.” 30
U n ciclista da 40 pedaleadas en cinco m inutos. U n jardinero pen só sem brar 100 sem illas en
Calcule la velocidad angular del piñón, si ei 20 días, p ero tard ó 5 días m ás p o r trabajar
diám etro de la catalina con el diám etro del cada día 2,5 h oras m enos de lo que pensó.
piñón están en la relación de 7 a 1. ¿C uántas h oras diarias trabajó?
O b s.: A sum ir u na pedaleada equivalente a
m edia vuelta. A) 8 h /d
B) 10 h /d
A) 30 rpm B) 28 rp m C) 35 rpm C) 5 h /d
D) 9 h /d
D) 48 rpm E) 32 rpm
E) 12 h /d

Resolución
Resolución
Se pide el nú m ero de rpm del piñón.
Se pide la cantidad de horas diarias que trabajó.
D atos:
Dato;
• El ciclista da 40 pedaleadas en 5 m inutos.
El jard in ero tard ó 5 días m ás p o r trabajar 2,5 h
• U na pedaleada equivale a m edia vuelta.
m enos.
G rafíquem os la situación planteada, teniendo
De los datos, solo com param os las m agnitudes
en cu en ta que:
N .° de días y h /d ya q u e la m ag n itu d O bra
40 pedaleadas en 5 m in perm anece constante.
h-5
IP
8 pedaleadas en 1 m in
4 voieltas N .'^ d e
O b ra s h /d
d ía s
pmon catalina
100 20 X

100 25 x - 2 ,5
(cte.)

x -2 ,5 =X■
25
5
5 x - 1 2 ,5 = 4 x

Luego x= 1 2 ,5
x ( l) = 4 ( 7 )
x = 2 8 rp m

Clave
ju n to s d u ran te x días, al final de los cuales se
retiran 4 obreros m ás. H alle x si se sabe que
Q uince obreros pueden term inar un a obra
los obreros que quedaron term in aro n la obra,
trabajando 8 horas diarias en 26 días. Al cabo
y la entregaron con un atraso de 7 días.
de 10 días se despiden a 5 obreros, pasados
6 días m ás se contratan nuevos obreros.
A ) 5
¿C uántos obreros se contrataron si se term inó
B) 8
la obra en el tiem po fijado?
C) 4
A ) 8 B)