Institución Educativa FENIX

“aprendiendo con pasión”

Cree usted que la convivencia favorece

Caucasia, 1 de febrero de 2019

Situación: Relaciones interpersonales.

● Contexto de la situación:

Esta situación se presenta en la institución educativa fénix en el grado 3° de primaria,

en el horario de la mañana, el día 1 de febrero de 2019.

● Desarrollo de la situación:

Hace varios días, en grado 3°, se vienen generando situaciones, que, de alguna manera, está
produciendo malestar entre docentes de la institución, puesto que, se están evidenciando en
algunos estudiantes, comportamientos y actitudes inadecuadas, tales como; falta de respeto
hacia los docentes y falta de comunicación. Estas condiciones, han hecho que los docentes
lleguen al aula predispuestos, debido a las palabras soeces con la que los alumnos se refieren
a ellos. Los docentes ante tal situación, recurrieron al psicólogo, Ella solicita ayuda de un
voluntarios para que le ayude, Martín es uno de los niños que acude a ayudarle a la maestra
a organizar las sillas para la conformación de dichos grupos, pero ante esta acción hay dos
niños que se oponen a que Martín corra su silla (Carlos y Brayan), ellos al respecto agregan:
“no necesitamos tu ayuda para correrlas y lo podemos hacer sin tu ayuda ”, es por eso que
Martín se retira y deja que ellos se organicen por sí mismos. Cuando ya se encuentran
trabajando en los respectivos subgrupos, tres avioncitos de papel caen sobre los compañeros
con los que trabajaba Martín, es por ello que miran a su alrededor pero no notan quien los
lanzó, pero después de un rato volvieron a lanzarlos y Martín se percató de que nuevamente
eran los niños que se opusieron a la organización de las sillas (Carlos y Brayan), y les pide
que dejen de hacerlo, pero ellos ignoran completamente su petición, él se dirige de inmediato

“La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”

Caucasia, Calle 10 esquina, Altos de san Juan
Tel:8394085
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“aprendiendo con pasión”
a su maestra poniéndola al tanto de lo que sucede, y esta les llama la atención
diciendo que no es bueno interrumpir el trabajo de los otros, ni molestarlo y por
ese momento dejaron de hacerlo, atendiendo lo que les dijo su maestra.

Cuando llegó la hora del descanso, todos los niños salieron al patio a comprar mecatos y
desayunar con sus loncheras, cada quien compartía con su grupo de amigos y jugaban a la
vez. Carlos y Brayan se acerca a Martín, le arrebatan su desayuno y tiran a sus compañeros
al suelo diciendo “los tontos no pueden comer en el descanso” , soltando una gran carcajada
y huyendo de la situación; Martín llora desconsoladamente porque no alcanzó a comer de su
lonchera y no tenía dinero, pero a pesar de eso continua con sus compañeros quienes le
comparten ara comer de algo que compraron después de que les tiraran la comida.

Cuando la jornada escolar termina, todos los niños se han ido a casa, excepto Carlos y Brayan,
quienes esperaban a Martín que saliera, cuando él sale inmediatamente lo agarran a golpes y
le quitan su morral diciéndole que “deje de ser tan metido, que la profesora no necesita sapos
que le ayuden en clases” y que el morral se lo entregan al día siguiente.

Según el profesor García González, el porqué de la importancia de afrontar el reto de la

convivencia puede explicarse en parte por «el modelo de educación que las familias utilizan
para con sus hijos (pasan mucho tiempo solos, sin atención de un adulto o familiar, ante la
televisión, con acceso directo a contenidos de todo tipo sin control alguno, etc.) y de la
famosa brecha digital».

«También la facilidad de cometer muchos de estos actos a través de las redes sociales y la
edad propia de realizar estos comportamientos puede explicar que se concentren en la
escuela y tengan mayor alcance informativo y social», en palabras del investigador.

El libro en cuestión analiza las diferentes conductas que alteran gravemente la convivencia
en las aulas: ¿Cuáles son y qué debe hacer los profesores?

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