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“ ELSERHUMANONECESITA

DEVERDADEROSAMIGOS”

PLAN DE ESTUDIOS DE RELIGION

GRADO SEGUNDO

2019

COLRGIO NUESTRA SEÑORA DE LA SABIDURIA

1
(COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar
- Caracterizar
- Diferenciar
- Comprender
- Reflexionar
- Interiorizar
- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:

1. La amistad como necesidad del ser humano y sus características.


2. La búsqueda de Dios en el pueblo de Israel.
3. Experiencias bíblicas de amor con Dios.
4. Jesús trata a todos los seres humanos como amigos y nos invita a la amistad
con Él y a construir comunidad de amor.
5. Jesús ora y enseña a orar como manifestación de amor y amistad hacia Dios
Padre.
6. La Iglesia comunidad de amor y amistad en Cristo y el Espíritu.
PROPÓSITOS DE PERÍODO:

AFECTIVO:

Que los niños reflexionen y expresen el valor de la amistad como actitud


fundamental para enriquecer las relaciones humanas con los demás.

COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con
los demás.

EXPRESIVO:
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y
con los demás para enriquecer las relaciones humanas en su entorno.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma oral,


historias sencillas relacionadas con la amistad y sus características.

2. Comprehendo el sentido y el valor de la amistad, orientada a las enseñanzas


de Jesús.

2
PRUEBA DIAGNOSTICA.
1.- Lee el texto detenidamente

LA AMISTAD SE REALIZA CON LOS OTROS


Cierto día María le pregunta al abuelo: ¿Cómo se forma la lluvia? Y el abuelo le
responde: “Son gotitas de agua que están en las nubes. Ellas son muchas y forman
grupos que van creciendo, haciéndose más y más grandes hasta que llega un
momento que se precipitan del aire a la tierra formando la lluvia para refrescar la
tierra. Entre ellas hay gotitas que han dado la vida a otras, siendo verdaderos
amigos. María le pregunta, ¿entonces las personas son como las gotitas de agua
que tienen entre ellos diálogo, cariño, respeto? El abuelo responde que sí.
Entonces María le dice: “abuelo cuéntame”, ¿quiénes fueron en la niñez tus
verdaderos amigos?
El abuelo responde: “hasta donde puedo acordarme, te contaré…”

Ubica en las gotitas el nombre de tus En cada hoja del árbol ubica los
mejores amigos valores de una verdadera amistad

2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes
fueron en la niñez tus verdaderos amigos? Escríbelo.
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3.- ¿Consideras que Dios es tu mejor amigo? ¿Por qué?


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4.- Coloreo la frase:

3
TEMA Los seres humanos no podemos vivir solos TIEMPO

MOTIVACIÓN: Canción: Yo tengo un amigo

Yo tengo un amigo que me ama. Me ama, me ama.


Yo tengo un amigo que me ama. Su nombre es Jesús.
Que me ama, me ama, que me ama con su tierno amor (bis).

PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la amistad como regalo de Dios


para vivir en armonía con los demás.

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Interpreto historias sencillas relacionadas con la amistad.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para
poder conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder vivir;
necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las personas
que viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no estemos solos
y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los
amigos, que son todas aquellas personas que nos aman y estimulan a ser cada
vez mejores. Los buenos amigos, nos aconsejan y animan para ser buenos
estudiantes; no dicen palabras feas y vulgares, son obedientes con sus padres y
profesores, en fin son niños en los que podemos confiar.

MOMENTO DE PRÁCTICA

ACTIVIDAD 1:

1. Lee el texto reflexivamente y complete las siguientes frases.

a) Nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos para……………………………………….

b) Las personas que viven solas se vuelven…………………………………………………

c) Los buenos amigos nos ayudan a………………………………………………………….

d) Los buenos amigos nos……………………………………………………………………..

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones
frases.

 Me divierto * Cuando mis amigos y amigas sufren

 Me da tristeza * Cuando juego con amigos y amigas

 Ofrezco mi ayuda * Mis juguetes y útiles escolares con los demás.

 Comparto * Cuando un amigo o amiga la necesita.

4
3.- Dibujo en los corazones las caritas de los niños que tienen buenos amigos y caritas de
los niños que no tienen amigos.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y
les dio su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”.Génesis 1, 27-28

A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y
hallarás el mensaje.

SALIDA LLEGADA

DIOS JUNTOS
REALIZARÁN
CREO
SE

AL QUE

HOMBRE PARA

Y A MUJER
LA

COMPROMISO

Organiza la frase de los recuadros y coloréala

TEMA : La amistad y sus características


TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 2 Sem.

MOMENTO DE MOTIVACIÓN: Poema

PARA: TI Te di el poder de pensar.


DE: DIOS Te di el poder de amar
Te di el poder de reír.
Te di el poder de crear.
Te di el poder de planear.
Te di el poder de hablar.

Elige amar en lugar de odiar.


Elige

5
PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus
relaciones con los demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad.

DESEMPEÑO:

Relaciono las características fundamentales de la amistad de Dios y la de los demás.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y reflexiono el siguiente texto

Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza y tratar
de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y
respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas características que debemos
tener muy presente:
- CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad.
- SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le
guste.
- FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas"
- GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda.
Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de odio,
envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y
no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone
y las actitudes que alejan de la amistad con los demás.

Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad con


los demás

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

6
2. A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien.

3. Completo

Los verdaderos amigos de Dios debemos ---------------------------------------------------------------.

Los buenos amigos------------------

Las características que debemos tener presente son:


1. 2

3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------

“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad.
Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso
hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12

1. ¿Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio?

¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?

EVALUACION

RETROALIMENTACIÓN

7
TEMA: Dios el mejor amigo del pueblo de Israel

. MOMENTO DE MOTIVACIÓN: A Dios le gusta tener buenos amigos

Uno de los amigos de Dios fue Abraham, un


hombre muy sencillo pero que confiaba
mucho en todas las palabras y promesas de
Dios y, le obedecía en todo. Un día que
Abraham estaba muy triste porque Sara su
esposa no podía tener niños, Dios le
prometió dar una familia tan numerosa como
las estrellas del cielo y las arenas del mar.
Abraham se puso muy contento por lo que
Dios le había prometido y confió totalmente
en él. Ese día Dios y Abraham firmaron una
alianza de amistad.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el


pueblo de Israel para establecer con él una alianza de amor.

DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y reflexiono el siguiente texto

Pese a que el ser humano abandonó la amistad con Dios, el Señor lo perdonó y
continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión
de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger
a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran; aunque el pueblo
muchas veces renegó de Dios. (Texto: proyecto de vida 2º)

ACTIVIDAD 1:

1. Observo bien las siguientes imágenes:

1 2 3 4

MOMENTO DE PRÁCTICA
8
Escribo las actitudes de amistad que observo en las diferentes imágenes.

Imagen 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 3 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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MOMENTO DE TRANSFERENCIA
“Dios dijo a Abraham: “deja a tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y anda a la
tierra que yo te mostraré. Haré de ti una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu
nombre, y tú serás una bendición. Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes
te maldigan. En ti serán benditas todas las razas de la tierra”. Génesis 12,1 -3

1. Leo el texto y dibujo lo que más me llame la atención.


2. Consulto junto con mi familia la historia de Abraham.

EVALUACION

RETROALIMENTACIÓN

9
TEMA: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.

MOMENTO DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias

Te doy gracias, oh Dios, porque siempre has


querido ser mi amigo. Aunque muchas veces
te doy la espalda y abandono tu amistad,
permaneces a mi lado para brindarme tu
amistad y amor. Por eso, Señor, te pido que
siempre seas mi amigo. Amen.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la manifestación de Dios con el


pueblo de Israel para mantener siempre su amistad.

DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y reflexiono el siguiente texto

La Historia de la Salvación es como una relación de amistad y amor entre Dios y su pueblo.
Esta historia de amistad empezó por el pueblo de Israel, el pueblo elegido, pero se fue
abriendo progresivamente a toda la humanidad. Esa historia de salvación, a su vez, está
llena de encuentros personales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el
pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David, José, Josué,
Samuel… Dios Padre, y Jesucristo, tienen la iniciativa en esa relación. Y el ser humano
tiene que responder a esa invitación para que se produzca ese encuentro. La historia de
Israel es una historia de cercanía y alejamientos que dan paso a una historia de amistad
definitiva con Dios.

1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres en
cada una de las gotitas de agua.

2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios?

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MOMENTO DE PRÁCTICA

10
Es el momento de escuchar al mejor amigo

Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara
acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él.
Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando llegó
a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran unidos
como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué, ayudar para
que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo 2º)

1. Imagínate y dibuje uno de los amigos de Dios que menciona el texto.

2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus compañeros
de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?

RETROALIMENTACIÓN

EVALUACION

11
TEMA: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia

MOTIVACIÓN: El mejor regalo

En el día de su cumpleaños, Adriana recibió un hermoso regalo que jamás en su


vida se había imaginado. Era un Libro gordo y aparentemente serio. Pero ella
cuidadosamente fue deshojando cuando se dio cuenta que era una Biblia
especialmente para niños donde cuenta historias muy bonitas. Y esas historias
hablan de la amistad entre Dios y los seres humanos. Adriana muy emocionada fue
corriendo a contar a sus mejores amigos, y les dijo: ¿Quieren saber cómo conoció
Jesús a sus mejores amigos?. El iba caminando por la orilla del lago de Galilea y
vio a dos pescadores que estaban echando sus redes. Los dos eran hermanos y se
llamaban Andrés y Simón. Jesús les dijo: “vengan conmigo y los haré pescadores
de hombres”. Sus amigos dijeron a Adriana: “Nos has dado muy buena idea, cuando
hagamos la Primera comunión pediremos que nos regalen una Biblia como la tuya.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue sobre la importancia de la Santa


Biblia en la vida del ser humano para afianzar la amistad con Dios.

DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen sobre la amistad de Dios con el ser humano.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y reflexiono el siguiente texto.

Moisés hablaba con Dios con mucha confianza y luego le contaba a la gente lo que
su amigo Dios le decía. Un día se demoró en la charla con su amigo y tardó mucho
tiempo en bajar de la montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces
decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrodillaron
delante de ella como si fuera Dios. Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de
su pueblo, pues se habían olvidado muy pronto del amor tan grande que les había
mostrado.

ACTIVIDAD 1:

1. Dibujo en esta nube, cómo sería mi relación de amistad con Dios.

MOMENTO DE PRÁCTICA

2. Escribo en la flor que tengo a mi izquierda los nombres de los amigos


de Dios y en la flor de la derecha los nombres de mis mejores amigo

12
COMPLETO
Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------
Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía.
Un día Moisés se demoró en la charla con su -------------------------------------------------
Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la -----------------------------------------------------
Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su-------------------------------------------
Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto--------------------------------

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

3. A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata


muy bien.

1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:

Éxodo 16, 12 Sé valiente y firme.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

EVALUACION

Éxodo 19, 4 Baja pronto

Éxodo 32, 8 Los he llevado sobre alas.

Deuteronomio 31, 7 He oído las quejas de mi pueblo

COMPROMISO
Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de la
verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a Papá
Dios por la amistad.

Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
13
TEMA: Dios nos trata como amigos.

MOTIVACIÓN: Canto: El amor de Dios


EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR
DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR DEL SEÑOR
ES MARAVILLOSO. GRANDE ES EL AMOR DE DIOS.

Tan alto que no puedo estar arriba de él. Tan bajo que no
puedo estar abajo de él. Tan ancho que no puedo estar
afuera de él. Grande es el amor de Dios.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo crea un texto sobre la importancia de la


amistad para fortalecer el amor y la cercanía con Dios Padre en mi familia y en el
colegio.

DESEMPEÑO: Interpreto
textos bíblicos que hablen del perdón y compasión de Dios con el ser humano.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y reflexiono el siguiente texto

Pese a que el hombre abandonó la amistad con Dios el Señor lo perdonó y


continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión
de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger
a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran, aunque el pueblo
muchas veces renegó de Dios. Y después de mucho tiempo, Dios envió al mundo
a su Hijo Jesucristo para que salvara definitivamente a todos los seres humanos
mediante el restablecimiento de la amistad con Dios.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Coloreo la siguiente frase.

2. Recorro junto con Moisés el camino que sigue para llegar al monte Sinaí
lugar donde se encuentra con Dios su amigo.

14
Es el momento de escuchar al mejor amigo

3. Escribo ¿Qué hacen unos buenos padres que aman a sus hijos?
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro por qué Dios es amor.

“Nosotros amamos a Dios porque él nos amó primero. Pero si alguno dice:”yo amo
a Dios” y al mismo tiempo odia a su hermano es un mentiroso.
Pues si uno no ama a su hermano, a quien ve, tampoco puede amar a Dios, a
quien no ve. Jesucristo nos ha dado este mandamiento: el que ame a Dios, debe
amar a su hermano”. (1 Juan 4, 19 – 21)

2.- Escribo, en cuál de estas imágenes se vive el amor a Dios y a los demás.
¿Por qué?

EVALUACION

Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------


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-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Socializo lo que
aprendí

TEMA: Jesús nos ama a todos como sus mejores amigos

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de


horas de trabajo:

MOTIVACIÓN: Jesús juega con nosotros

15
Jesús juega en los parques, cena en nuestras
casas. Habla y ríe con la gente, camina por las
calles, da la mano a los que sufren.

Discute con los injustos, nos reúne para que


hablemos nuestros problemas, nos perdona. Así
nos invita a ser amigos de verdad.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese de manera creativa los gestos de


amor y amistad de Jesús hacia el ser humano para vivir con alegría el ser
hermanos.

DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen del amor y la amistad de Jesús con nosotros.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y reflexiono el siguiente texto

Siempre es divertido tener amigos para compartir, hablar, aprender y jugar. Ellos
son mi compañía y alegría. También me corrigen con amor, cuando me equivoco.
Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo
esté bien.

Jesús tuvo muchos amigos. Un día uno de ellos se enfermó gravemente. Al llegar
Jesús a aquel lugar le dijeron: “tu amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan
triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.

Al igual que Jesús, me entristezco si alguno de mis amigos está enfermo o sufre,
como cuando Susana no asistió varios días al colegio, porque enfermó de
varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la
falta que nos hacía. Ahora sé que al dar y recibir amor, vamos construyendo
lazos de verdadera amistad. (Texto: seamos amigos. 2°)

MOMENTO DE PRACTICA
1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús que
más recuerdo.

2.

16
2. Me imagino ¿Quiénes fueron los amigos de Jesús?

3. Descubro el mensaje oculto que hay en los números.

A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10

5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13

2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto Juan 11, 1 – 44 en absoluto silencio y descubro por qué


Lázaro es el mejor amigo de Jesús.

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

2. Recorro el camino de la mano de Jesús para llegar donde el amigo Làzaro.

3. Vuelvo a leer el texto con mi familia y escribo en el cuaderno aquellos


gestos o actitudes de Jesús que más me llamaron la atención.

Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------------


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------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Socializo lo que
aprendí

17
TEMA: EL Perdón es una expresión de la amistad con Jesús para construir la
comunidad.
MOMENTO DE MOTIVACIÓN: Oración: Les doy mi paz y mi alegría
¿Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es
como un sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar
seguro, de que Dios nos ama siempre. Es la alegría de
amar, de hacer que brote la alegría en otros.

Es la alegría de perdonar, de hacer las paces, de amarse


más que antes. La alegría de Dios nos da vida, nos hace
mejores. (Texto: Seamos amigos. 2°)

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia del


perdón para aceptar las limitaciones y errores de los demás.

DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y la amistad con
Jesús en la comunidad.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y analizo el siguiente texto

Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial, de Pedro,
y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también amaba al Señor y alguna
vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron
a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor; y lo negó en
tres oportunidades. Después Pedro se arrepintió de haber traicionado a su amigo
Jesús, quien lo perdonó como prueba de su amistad. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a dos personas enojadas

MOMENTO DE PRÁCTICA

18
1. Doy un consejo:

2. Busco la palabra en la sopa de letras y completo la frase.

S X Y Z BCDAI O Amar es-------------------------------------

E P E R D O N A R L
Amar es-------------------------------------
Amar es-------------------------------------
R Z C M P W Y Q E G
Amar es-------------------------------------
V T D I A L O G A R
Amar es--------------------------------
I O P L A Y U D A R

R P L J G Y B R T D

M N G I J H T D Y Z

E N T R E G A RS E

Es el momento de escuchar al mejor amigo

M OM ENT O DE T R AN S F ER E NC I A

1. Leo el texto en absoluto silencio y descubro la actitud de Jesús con


Zaqueo como un gesto de perdón y de alegría.( Lucas 19, 1 -10)
2. En el laberinto señalo la ruta que sigue Zaqueo para llegar a Jesús.

EVALIACION

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------


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-------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

19
TEMA: Jesús mi mejor amigo ora y me enseña a orar.

MOTIVACIÓN: Escribo lo que podría estar diciendo cada personaje.

-------------------------------------- -------------------------------------- --------------------------------------


-------------------------------------- -------------------------------------- --------------------------------------

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue con mis padres la necesidad de tener


espacios de oración en familia para crecer en la amistad con Jesús que nos
escucha siempre.

DESEMPEÑO:
Interiorizo textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de la
amistad con Jesús.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y reflexiono el siguiente texto

La verdadera oración consiste en hablar con Dios en todos los momentos de


nuestra vida, para que Él, como amigo nuestro que es, participe de ellos. Podemos
hablar con Dios:

- para darle gracias,


- para pedirle perdón,
- para alabarlo y adorarlo
- para pedirle protección y ayuda.
Podemos hablar con Dios porque nuestro hermano Jesús nos enseñó a hacerlo.

ACTIVIDAD 1:

Con las palabras que están mencionadas en el texto completo la frase: oración, hablar,
Dios, momentos, vida, amigo.

La verdadera ---------------------consiste en -------------------------con ----------------- en


todos los------------------------------de nuestra -------------------para que Él, como ---------
-------- nuestro que es, participe de ellos.

MOMENTO DE PRÁCTICA

20
Escribo en el corazón la respuesta. Según el texto ¿quién nos enseñó a orar?

---------------

¿Según el texto para qué debo orar a Dios?

----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
1. La oración es importante para todo ser humano. Dibujo un momento del día en
el cual es bueno hablar con Dios, y escribo cuál es ese momento.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

“En aquellos días Jesús se fue a orar a un cerro y pasó toda la noche en oración
con Dios. Al llegar el día llamó a sus discípulos y de ellos escogió a Doce”. (Lucas
6, 13)

( ) Jesús fue a orar a un templo.


( ) Jesús fue a orar a un cerro.
( ) Jesús fue a orar junto al lago.
COMPROMISO

1. Escribo mi compromiso de hablar con Dios en todos los momentos de


mi vida.

RETROALIMENTACIÓN

21
TEMA: La oración es una manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración: Gracias Padre Dios


Gracias, Padre Dios, porque podemos hablarte y escuchar lo que
nos dices. Porque podemos presentarte nuestra vida, lo que
hacemos, las personas que amamos, las dificultades y alegrías que
se nos presentan. Gracias, Padre, porque todo esto nos ha
enseñado Jesús, tu Hijo, nuestro amigo y hermano. Te pedimos por
todos esos niños que nunca han oído hablar de Ti, para que algún
día lleguen a conocerte. Amén. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia de


la oración para expresar la manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.

DESEMPEÑO:
Argumento con mis palabras los textos bíblicos que hablen de la oración como
manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto:

Jesús más que nadie conocía muy bien al Padre Dios, puesto que él era su Hijo amado.
Por eso en todos los momentos de su vida lo trataba con gran confianza y con la
seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en
la madrugada, al caer la tarde, en medio de las tareas diarias; y en su oración, Jesús
daba gracias al Padre, lo alababa, lo bendecía y pedía protección. (Texto: Proyecto de
vida. 2°)

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Según el texto, contesto:

a. ¿A qué horas oraba Jesús?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. ¿Qué hacía Jesús en su oración?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

c. ¿Por qué Jesús hablaba con Dios su Padre?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOMENTO DE TRANSFERENCIA

2. Completo las frases con las palabras de los recuadros.


Perdone Ocurre Ayude Gracias

Nos comunicamos con Dios para:

 Darle -------------------------------por lo que nos brinda,

22
Pedirle que nos----------------------ante las dificultades,

 Contarle lo que nos -----------------------cada día y

 pedirle que nos------------------------- por nuestras equivocaciones.

1. Leo y luego coloreo la frase.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

EVALUACION
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro cómo Jesús nos
enseña a orar. (Lucas 11, 1 - 4)
2. Según el texto:
a. La oración que Jesús nos enseñó es ----------------------------------------------
b. Qué podemos pedirle a Dios Padre a través de la oración de Padre
Nuestro?-----------------------------------------------------------------------------------
c. Elijo una frase del Padre nuestro que más me ha llamado la atención.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Relaciono cada escena con una petición.

1 2 3

 Líbranos del mal.

 Danos hoy nuestro pan de cada día.

 Perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos


a los que nos ofenden.

RETROALIMENTACIÓN

23
TEMA: En la Iglesia formamos la comunidad de amor y amistad.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Mi Parroquia es Iglesia


En mi Parroquia se trabaja para que en mi barrio vivamos unidos, nos ayudemos y
estemos felices. Un grupo grande niños y niñas, jóvenes y adultos, junto con el
sacerdote y religiosas, animan a la gente a ser generosa, amigable y justa.
Pertenezco a un grupo de niños y niñas donde pensamos y actuamos, buscando
que se viva lo que quiso Jesús. Las Eucaristías son muy alegres, asiste mucha gente
y yo participo, con todos formando una gran familia junto a nuestro Padre- Dios. Al
sacerdote le he escuchado que tengo la misión de hacer, de la Parroquia, un lugar
donde se viva en Iglesia.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en mi parroquia para


formar juntos con los otros la comunidad de amor y amistad.

DESEMPEÑO:
Analizo textos bíblicos que sobre la Iglesia cuerpo de Cristo, comunidad de amor y
amistad.

MOMENTO DE ESTERUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto

Todos nosotros cuando tenemos a Jesús en el corazón, formamos un solo cuerpo


que es la Iglesia: El es la cabeza y nosotros las manos, los pies, los ojos…Todos
podemos funcionar bien, cuando él es quien coordina los movimientos de cada
uno, como hace la cabeza con los miembros de nuestro cuerpo. El más bonito es,
que todos los miembros del cuerpo se necesitan unos a otros. ¿Qué tal que todo
el cuerpo fuera un gran ojo? ¿Cómo podríamos oír? O
¿que todo el cuerpo fuera un gran oído? ¿Cómo podríamos ver? Así debemos vivir
los amigos de Jesús, como un solo cuerpo, bien unidos, preocupados por lo que le
pueda pasar a cada uno de los hermanos. De esta manera construimos la Iglesia
cada día. (Texto: El Dios amigo. 2°)

ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a mi comunidad parroquial

2. Cómo colaboraría en la comunidad parroquial para formar la Iglesia.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

24
El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo este texto en absoluto silencio


“Ustedes son el Cuerpo de Cristo y cada uno en particular es parte de Él.
Así somos las Iglesia de Cristo”. ( 1 Corintios 12, 27 – 28)

2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la Iglesia,
pertenezco.

EVALUACION

Por qué?-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?

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-----------------------------------------------------------------------------------
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RETROALIMENTACIÓN

25
TEMA: El Espíritu Santo fuente de amor y amistad que nos hace vivir
como hermanos..

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Colorea los signos del Espíritu Santo en la


Iglesia

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a través de un pequeño texto la


presencia del Espíritu Santo en la Iglesia para vivir el amor y la amistad entre
hermanos.

DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen del Espíritu Santo como fuente de amor y
amistad que nos hace vivir como hermanos.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto

Dios creó todos los bienes del universo para servicio de todos los hombres. Por eso lo
llamamos Dios Padre creador. Después de mucho tiempo, Dios decidió hacerse hombre
para mostrarnos realmente cómo era Dios. Por eso hablamos de Jesús, el Hijo de Dios
que se hizo hombre, murió y resucitó para salvarnos del pecado. Y cuando Jesús iba a
abandonar este mundo terrenal, prometió el Espíritu Santo, para que con su amor nos
acompañara y ayudara a formar la gran familia de Dios. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Ubico las palabras según las imágenes y luego las coloreo. Dios-Hijo, Dios-
Padre y Dios- Espíritu Santo.

2. Según el texto:

¿Por qué le llamamos a Dios: Padre Creador?

26
Después de mucho tiempo, ¿cuál fue la decisión de Dios?

¿Qué nos prometió Jesús cuando iba a abandonar este mundo terrenal?

Expreso a través de un pequeño texto la experiencia se sentirme lleno del Espíritu


Santo.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

MOMENTO DE TRANSFERENCIA
1. Pido a mi profesor o profesora que me lea Hechos de los Apóstoles 2, 1-4

2. Después de escuchar este texto de los Hechos de los Apóstoles, expreso con
mucha fe: “BENDITO SEAS ESPÍRITU SANTO PORQUE NOS AYUDAS A
CONOCER Y VIVIR EL MENSAJE DE JESÚS, Y PORQUE PERMITES QUE
NOS AMEMOS COMO HERMANOS, PARA FORMAR LA FAMILIA DE DIOS”.

3. Subrayo en la frase las palabras que para mi son muy importantes. Las copio
alrededor de esta imagen para colorearla.

27
PERIODO SEGUNDO

DIOS SE HACE AMIGO DE SU


PUEBLO ISRAEL

28
COMPETENCIAS Y HABILIDADES

INTERPRETAR
(Saber comprender)
-Caracterizar-Diferenciar-Comprender
- Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar
EJES TEMÁTICOS

1. La amistad en el medio social actual.


2. El ser humano llamado a la amistad con Dios. La dimensión religiosa de la vida
humana.
3. Dios a través de los Mandamientos realiza su alianza de amistad con su pueblo.
4. Jesús explica el sentido de la alianza como expresión de amor a Dios y al
prójimo.
5. La Iglesia una comunidad de fe y celebración de la amistad con Jesús.
6. El Espíritu Santo fuente de amor y de amistad entre los discípulos.

PROPÓSITOS DE PERÍODO:

AFECTIVO:

Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para descubrir
cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a Jesús.
COGNITIVO:

Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se
refleja en la vida cotidiana con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la
Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros.
I DESEMPEÑO:

1. Efectúo operaciones intelectuales relacionadas con la noción amistad y el amor


de Dios con su pueblo.

2. Establezco relación de amistad entre Dios-Padre con Jesús-Hijo y Jesús- Hijo


con nosotros.

29
TEMA: Mi familia expresión de amistad y felicidad.
MOTIVACIÓN: La familia de Jesús
Qué bien se vive en Nazaret, en el hogar de María y José,
quienes saben hacer de todo con sus manos. Qué bueno es
aprender con María a tener confianza en Dios. Qué feliz eres
María, teniendo a Jesús en brazos, mirando su sonrisa,
observando sus primeros pasos, orgullosa de verle crecer.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener una familia que
me brinda su amistad y felicidad para descubrir a Dios actuando a través del amor
de mis padres y en el medio social.

DESEMPEÑO:
Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir el papel de la familia
como fuente de amistad y felicidad en el entorno social.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto

Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a
ella, porque la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En
unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy importante para
vida de cada uno, porque en ella encontramos cariño, amistad y felicidad.

Jesús en su niñez, vivió con sus padres: María y José. Jugó con otros niños de su
entorno social, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de
amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Coloreo el hogar de Nazaret.

2. Según el texto. ¿Quiénes forman el hogar de Nazaret?------------------------------


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Me imagino cómo fue:


Jesús como Hijo----------------------------------------------------------------------------------------
María como Madre-------------------------------------------------------------------------------------
José como padre---------------------------------------------------------------------------------------

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

30
En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia de
Jesús y mi familia.

La familia de Mi familia es
Jesús fue así: así:

--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------

EVALUACION
1. Leo el texto de San Lucas 2, 51- 52

2. ¿Dónde vivió Jesús con sus padres?

3. Según el texto ¿Cómo era María su Madre?

4. ¿En qué crecía Jesús?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Dibujo en el recuadro a la familia de Jesús y mi familia.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

31
TEMA: La amistad en el medio social donde vivo.

MOTIVACIÓN: A Dibujar los diferentes oficios que desempeñan las personas


de mi barrio.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener amigos en mi


barrio con quienes poder compartir la vida para afianzar el conocimiento de mi
entorno.

DESEMPEÑO: Analizo
pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia del medio social
donde vivo.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
:
Leo y analizo el siguiente texto

El barrio donde habitamos, es un ámbito social porque cada persona aprende a


vivir y a convivir con los demás. El barrio es grande, hay muchas personas y cosas
en él. Caminar por las calles de nuestro barrio es sensacional, porque podemos
conocer y saludar a la gente, conocer más amigos con quienes poder jugar y
dialogar.

A todos nos agrada ir a la casa de los amigos y vecinos, también ir a visitar a la


Parroquia, porque es un lugar especial para dar gracias a Dios, por todos los
amigos que nos da para vivir y compartir.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.

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-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
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32
MOMENTO DE TRANSFERENCIA

1. Leo el texto de San Marcos 1, 35 -39

2.¿Según el texto, por qué Jesús va a los pueblecitos?

3. ¿Qué hacía Jesús en el lugar donde llegaba?

4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en el
barrio?

EVALUACION

Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Socializo lo que
aprendí

33
TEMA: El ser humano llamado a la amistad con Dios.
MOTIVACIÓN: Coloreo

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los demás la alegría de haber


sido creado por Dios para vivir en amistad en él y la naturaleza.

DESEMPEÑO:
Relaciono pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia de ser
llamado por Dios a vivir en la amistad con él y la naturaleza.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y analizo el siguiente texto

Cuando Dios creó al hombre, le entregó un plan: vivir en amistad con


las demás personas, con la naturaleza y con el Señor. Cuando los
seres humanos cumplimos el plan de Dios, somos felices y nos
realizamos como personas.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con las
palabras de los círculos para formar una frase.

Dios creó al Somos felices

Cuando
cumplimos el plan Hombre
de Dios

34
2. Completo las vocales que faltan en la frase.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto del Génesis 1, 1 - 25

2. Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me indica
el Texto.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Socializo lo que
aprendí

35
TEMA: La dimensión religiosa de la vida humana.

MOTIVACIÓN: Leo la frase y comparo con la imagen

DIOS SIEMPRE HA
DIALOGADO CON EL
HOMBRE Y EL
HOMBRE SIEMPRE
HA NECESITADO
DEL AMOR DE DIOS.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba creativamente mi experiencia de


sentirme amigo de Dios para crecer humana y espiritualmente en la relación con él.
DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos que hablan de la experiencia religiosa de la vida
humana como fundamento de la amistad con Dios.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y analizo el siguiente texto

Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza, creó al hombre y a la


mujer, los puso en el jardín del Edén y les dijo: “Adán y Eva, todo lo que ven
es un regalo para ustedes”. Así ellos conocieron el gran amor y amistad que
Dios les tenía, y amaban a Dios por sobre todas las cosas y Dios les amaba
como un padre ama a sus hijos. Pero Dios les dijo una cosa muy clara: “no
comer los frutos del árbol del bien y del mal. Sin embargo ellos no hicieron
caso. Entonces Dios los expulsó del jardín del Edén.

ACTIVIDAD 1

1. Completo las frases:

- Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza -------------------------------

- Y les puso en el ------------------del --------------------

- Les dijo:-------------------------------------------------

- Ellos conocieron el gran -------------------y --------------------que Dios les tenía.

MOMENTO DE PRÁCTICA

36
2. Escribo y luego coloreo la cosa muy clara que Dios les dijo:

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

Leo el Salmo 8 para descubrir la grandeza y hermosura de Dios con el


hombre.

¡Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra! Quiero


adorar tu majestad sobre el cielo: con la alabanza de los niños y de los más
pequeños. Al ver el cielo, obra de tus manos, la luna y las estrellas que has creado:
¿qué es el hombre para que pienses en él, el ser humano para que lo cuides? Lo
hiciste poco inferior a los ángeles, lo coronaste de gloria y esplendor; le diste
dominio sobre la obra de tus manos, todo lo pusiste bajo sus pies: todos los rebaños
y ganados, y hasta los animales salvajes; las aves del cielo, los peces del mar y
cuanto surca los senderos de las aguas. ¡Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu
Nombre en toda la tierra!

EVALUACION

1. Escribo de qué manera voy a corresponder a la grandeza y hermosura del amor


de Dios conmigo.

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Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

37
TEMA: Los mandamientos una alianza de amistad con Dios.

MOTIVACIÓN: Observo estas dos escenas y explico cual es una alianza de


amistad y cual no la es.

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------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo organice y construya con creatividad los


Diez Mandamientos para afirmar la alianza de amistad que tengo con Dios.
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos que hablan de los Diez Mandamientos como
fundamento de la alianza definitiva con Dios.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto

Antes de que Jesús viniera al mundo, Dios eligió a un hombre importante


llamado Moisés, a él Dios le dio las Tablas de la Ley en el Monte Sinaí.
Estas Tablas eran de piedra. En esas Tablas eran escritos los
Mandamientos de la Ley de Dios que eran Reglas o Normas para que
nuestra vida sea buena y feliz. Los Mandamientos son Diez, cuando no
las cumplimos estamos cometiendo el pecado que nos aleja de Dios y no
podemos ser felices.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Según el texto. Ordeno la frase y la copio.


|
A un hombre Dios A él le dio Importante Eligió

Llamado Moisés En el Monte Sinaí. Las Tablas de la Ley

2. Cuando no cumplimos los Diez Mandamientos estamos cometiendo,

38
MOMENTO DE TRANSFERENCIA

Leo el Éxodo 20, 1 -17 y me voy fijando cuáles son los Diez Mandamientos
1. Organizo los Diez Mandamientos como están establecidos en el Texto.

Primero------------------------------------------------------------------------------------------------
Segundo-----------------------------------------------------------------------------------------------
Tercero-------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuarto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Quinto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Sexto---------------------------------------------------------------------------------------------------
Séptimo------------------------------------------------------------------------------------------------
Octavo-------------------------------------------------------------------------------------------------
Noveno------------------------------------------------------------------------------------------------
Décimo------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACION

2. Organizo las oraciones para formar otros Mandamientos que nos invitan a
obedecer a Dios.

Los bienes Respetar demás. -----------------------------------------------------


Los de -----------------------------------------------------

Decir verdad. Siempre la -----------------------------------------------------

Pensamientos. Siempre -----------------------------------------------------


buenos Tener -----------------------------------------------------

Cosas de las Cuidar los -----------------------------------------------------


demás. -----------------------------------------------------

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

39
TEMA: Jesús nos enseña el mandamiento del amor.

MOTIVACIÓN: Jesús nos enseña a amar a todos los hermanos

¿Yo, me siento amado por Jesús?

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste espontáneamente mi experiencia de


sentirme amado por Jesús para aprender a amar con los que me relaciono cada día.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Analizo textos bíblicos que hablan del mandamiento del amor que Jesús que
Jesús quiere que vivamos.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

Leo y analizo el siguiente texto

Jesús con sus obras y palabras, enseñó que el amor a los hermanos es
más importante que todas las demás leyes. Las palabras de Jesús dicen:
amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos
hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y
manda la lluvia sobre justos e injustos». Jesús nos entregó un mandamiento
nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos
sus discípulos.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el
salón de clases con el siguiente mensaje.

Jesús nos entregó un mandamiento nuevo: amarnos todos como Él nos


amó. En esto conocerán todos que somos sus discípulos.

40
MOMENTO DE TRANSFERENCIA

Leo el Texto de San Mateo 22,35-40.

1. De acuerdo con el Texto completo las siguientes frases:

Un trató de probarlo a Jesús.

Le hizo esta pregunta

Jesús le respondió

Este es el primero y el más importante de los mandamientos.

Y después viene otro semejante a éste

2. ¿Para Jesús cuál es el Primer Mandamiento?

EVALUACION

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

41
TEMA: Jesús con su vida nos explica el sentido del amor de Dios con
nosotros.

MOTIVACIÓN:
Esta
persona está perdida, le
ayudo a encontrar su
casa.

PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
manifieste con alegría
las enseñanzas de
Jesús para vivir con los
demás el amor que Dios
Padre nos muestra a
través de la parábola del
hijo pródigo.
DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre
nos tiene a través de la parábola del hijo pródigo.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
Leo y analizo el siguiente texto

Jesús contó una historia de un joven quien tomó su herencia y salió de su


casa a una ciudad lejana. Jesús enseñaba su mensaje con PARÁBOLAS,
es decir, pequeñas historias que todos pudieran entender. Queremos
estudiar contigo la hermosa PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO, donde
Jesús nos muestra el amor inmenso que Dios Padre tiene a sus hijos, a
quienes siempre perdona y recibe con los brazos abiertos.

MOENTO DE PRÁCTICA

1. observo detenidamente la imagen y la coloreo.

Busco en el Evangelio de San Lucas 15, 11- 32. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.

MOMENTO DE PRÁCTICA

42
Completo el siguiente fragmento de la parábola de El hijo pródigo con las
palabras que se encuentran fuera del recuadro.

Jornaleros Un hombre tenía dos ; y el menor de ellos dijo al padre:


"Padre, dame la parte de la que me corresponde." Y
Herencia él les repartió la herencia.
Pocos días después el hijo menor lo reunió todo y se marchó a un
Besó Hijos país lejano donde malgastó su herencia viviendo como un libertino.
«Cuando hubo gastado todo, sobrevino un extremo
Digno
en aquel país, y comenzó a pasar necesidad. Entonces, fue y se
Hambre ajustó con uno de los ciudadanos de aquel país, que le envió a sus
fincas a apacentar . Y deseaba llenar su vientre con las
Muero que comían los cerdos, pero nadie se las daba.
Y entrando en sí mismo, dijo: "¡Cuántos de mi
Algarrobas padre tienen pan en abundancia, mientras que yo aquí me
de hambre! donde mi padre y le
Cerdos
diré: Padre, he pecado contra el cielo y ante ti. Ya no
Volveré merezco ser de ti, trátame como a uno de tus
jornaleros."
pecado Y, levantándose, partió hacia su padre. «Estando él todavía lejos, le
vio su padre y, conmovido, corrió, se echó a su cuello y le
efusivamente.
1. Escribo ¿qué me dice hoy Jesús a través de esta parábola?

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

43
TEMA: Ser prójimo es amar a Dios y al hermano. TIEMPO PREVISTO:

MOTIVACIÓN: Hablo sin palabras…


Del pueblo a la ciudad, Pasaron dos señoras: -mira ese
Marchaba un campesino. pobrecito, no sería muy bueno cuando
Iba alegre y contento así lo han herido.
siguiendo su camino. Pasó un pobre desplazado y un negro
De pronto un hombre malo mal vestido.
salió de su escondrijo. Curemos sus heridas, llevémosle hasta
Le dio una gran paliza el médico.
que lo dejó molido. Compraron medicinas, se hicieron sus
Un hombre muy importante amigos ¿Quién se portó con él cual
pasó por aquel sitio. dijo Jesucristo? Piénsalo, piénsalo…
No te puedo atender
me ensuciaré el vestido.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas de


Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a través
de la parábola del buen samaritano.

DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre
nos tiene a través de la parábola del buen samaritano.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona de
Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.

MOMENTO DE PRÁCTICA

ACTIVIDAD 1
1. Coloreo la zona de Jericó a Belén.
2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó
3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a
Jericó
4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús:

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

5. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando tiene


que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás.

44
Es el momento de escuchar al mejor amigo

45
6. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando tiene
que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás.

EVALUACION

1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.

2. Desarrollar en el cuaderno estas preguntas:

- Vuelve a la historia del principio (Lucas 10, 25 -37).

- ¿Conoces ejemplos de personas actuales que actúen en su vida como el


samaritano?

- ¿Conoces a alguien cercano a ti, que ayude a los demás?

- Imagínate que estás en el patio y los compañeros empiezan una pelea,…siguen


peleándose mientras los profesores están muy lejos, al final del patio …¿qué
harías tú? ¿Te ha pasado alguna vez algo parecido? ¿Recibiste ayuda?

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

46
TEMA: La Iglesia es la comunidad de amigos que fortalece su fe en
Jesús.
MOTIVACIÓN: Observo la imagen y coloco el nombre a cada niño que
participa en la Iglesia como buen amigo de Jesús.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia como comunidad de


amor según las enseñanzas de Jesús para fortalecer mi fe.

DESEMPEÑO:
Relaciono la Iglesia comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos donde
fortalezco mi fe en Jesús.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Vamos a dialogar en familia

1. Niños. La Iglesia somos todos nosotros


los Bautizados que creemos en Dios Padre.

2. La Iglesia es una comunidad de


amor porque es como una familia que
ora con la Palabra de Dios, que
comparte, celebra y sirve a los otros,
3. Ah…También la Iglesia celebra
para vivir la fe con alegría.
su fe en Jesús cuando se reúne en
torno a la Eucaristía y la Palabra.

MOMENTO DE PRÁCTICA

1. ¿Qué es la Iglesia?

2. ¿Quiénes forman la Iglesia?

47
3.¿Por qué la Iglesia es una comunidad de amor?

MOMENTO DE TRANSFERENCIA

1. Busco en el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 42 – 45 cómo vivía la


primera comunidad que creía en Jesús.

2. Relaciono:

FILA A FILA B

Iglesia comunidad de fe La primera comunidad de los Hechos


de los Apóstoles

1. Oramos en la familia. 1. Todos vivían unidos.


2. Compartimos con los necesitados. 2. Acudían asiduamente a las
3. Celebramos la presencia de Jesús enseñanzas de los Apóstoles
en la Eucaristía. 3. Compartían el pan
4. Acudimos a los grupos que hay en 4. Oraban y alababan a Dios
la Parroquia. 5. Compartían todo cuanto
5. Nos conocemos y estamos unidos. tenían.

EVALUACION
Dibujo a mi familia unida y a la Iglesia comunidad de fe y amor en Jesús.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

48
TEMA: La Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús.

MOTIVACIÓN: CANCIÓN: A edificar la Iglesia


A EDIFICAR LA IGLESIA ( 3 VECES) A
EDIFICAR LA IGLESIA DEL SEÑOR.

HERMANO VEN AYÚDAME, HERMANA


VEN AYÚDAME A EDIFICAR LA IGLESIA
DEL SEÑOR.

Yo soy la Iglesia, tú eres la Iglesia, somos la


Iglesia del Señor.

Los niños son la Iglesia, los viejos son la


Iglesia. Somos la Iglesia del Señor.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia comunidad que celebra


la amistad con Jesús para crecer cada día en el conocimiento de los demás.

DESEMPEÑO:
Relaciono la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús a la luz de los
textos bíblicos.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION

: Me voy a fijar en estas imágenes para seguir profundizando en la Iglesia comunidad.

una familia

familia que vive la

4. Anima a su

y sus amigos
continúan hasta
hoy.
2. Jesús es quien da vida

49
MOMENTO DE PRÁCTICA

6. Completo en el mentefacto las palabras que faltan:

a. La Iglesia es una familia

La Iglesia es

b. La Iglesia es una comunidad.

es
una comunidad

MOMENTO DE TRANSFERENCIA
Leo y coloreo la frase.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

EVALUACION
1. Busco en la Biblia Hechos de los Apóstoles 2, 46 - 47. Hago una lectura
silenciosa y copio en mi cuaderno.
2. Completa las frases con las palabras de la columna de la izquierda.
Familia - La Iglesia es
amistad
- Todos unidos a Cristo formamos la de
hombres
Una los hijos de
Dios
- La con Jesús une a los

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprendí

50
GUÍA - TALLER # 23

TEMA: El Espíritu Santo es la fuerza que anima la Iglesia.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de


horas de trabajo:

MOTIVACIÓN: Pinto en el laberinto el camino apropiado que debe seguir el


gatito para llegar a su casita y no perderse.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre a la familia de amor, Padre, Hijo y


Espíritu Santo para descubrir que la fuerza de Dios que anima a la Iglesia es el
Espíritu Santo.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Defino a la familia de amor Padre, Hijo y al Espíritu Santo como la fuerza de Dios
que anima a la Iglesia.

CLARIDAD COGNITIVA: Jesús nos contó cómo era Dios. No uno solo, sino Tres
Personas unidas en una familia de amor: el Padre, Jesús y el Espíritu Santo.

su Hijo, a este mundo para que


nos demuestre su cariño y el
Espíritu Santo lo anima y le da
las fuerzas para hacerlo.

Jesús al ver cómo la

en todo lo que hace y le escuchaba, movido


dice Jesús están

Espíritu Santo?.
Realmente son una Padre porque estos
familia de amor, tan pequeñitos han
reconocido tu amor.
Dios.
Jesús nos dijo esto no sólo con palabras, si no que en todo lo que hacía y
decía estaban presentes los Tres.
ACTIVIDAD 1

51
Todos necesitamos de alguien que nos guíe y ayude, para poder avanzar
por el camino de la vida.

1. Analizo el dibujo y la frase que lo acompaña y escribo


mi opinión.

2. Nombro a las Tres personas que forman la gran familia del amor.

3. Defino quién es:


El Padre
Jesús
Espíritu Santo

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Busco en el Evangelio de San Mateo 3, 17. Hago una lectura silenciosa y


copio en mi cuaderno.

2. Escribo lo que hace Dios Padre

3. Dibujo lo que hace Jesús

4.Escribo lo que hace el Espíritu Santo

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

52
GUÍA - TALLER # 24

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Pentecostés fuente de amor y amistad


entre los discípulos de Jesús.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de


horas de trabajo:

MOTIVACIÓN: CANCIÓN: ILIMÍNAME SEÑOR


ILUMÍNAME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)
Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor
(bis)
CONDÚCEME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)
Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor
(bis)

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría la experiencia de


Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús para crecer en amor y
amistad con los demás como parte de mi familia.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Interiorizo textos bíblicos donde se expresa la experiencia de Pentecostés
que vivieron los discípulos de Jesús como gesto de amor y amistad.

CLARIDAD COGNITIVA: Leo los siguientes textos de manera pausada


Cuando Jesús se despidió de sus discípulos antes
de subir al cielo, les dijo: “No los dejaré
abandonados y huérfanos, yo le pediré al Padre
Celestial que les envíe el Espíritu Santo, para que
los acompañe siempre y les recuerde todo lo que les
he enseñado.

Cuando el Señor subió a los cielos, los discípulos


que vivían con El se reunieron para esperar la
venida del Espíritu Santo prometido. Los
acompañaba María la Madre de Jesús.

El día de Pentecostés, cuando todos estaban


reunidos vino el Espíritu Santo en forma de lenguas
de fuego y se fue posando en cada uno de los
discípulos y se quedaron llenos del Espíritu para
unirse y amarse más entre ellos y siguieran
anunciando a Jesús resucitado. Pentecostés,
significa Cincuenta días después de la Pasión,
muerte y resurrección de Jesús viene el Espíritu
Santo para quedarse definitivamente entre
nosotros.

53
ACTIVIDAD 1

1. Según el Texto:
 ¿Qué les promete Jesús a sus discípulos?
 Jesús les envía el Espíritu Santo para _
 Los discípulos que vivían con El se reunieron para

 ¿Qué significa Pentecostés? _

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 1 -4 de manera silenciosa.

2. Interiorizo la siguiente frase y en el espacio hago un dibujo relacionado con


dicha frase:
“Cuando el Espíritu Santo vino, los discípulos de Jesús aumentaron su amor
y vivieron más unidos”.

3. Descubro el mensaje secreto, completando la frase con las vocales que


faltan.

Clave: A E I O U

P r l B t sm n s h c m s

h j s d D s y m mbr s d s

f m l , l gl s .

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

54
Grado: Segundo (2°)

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

PERÍODO: TERCERO

LA AMISTAD CON JESÚS CRECE CADA


DÍA EN LA IGLESIA

55
PRESENTACIÓN

COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa


López

DOCENTE: Hna. Yta Paredes TIEMPO PREVISTO: HORAS: 2 Has. semanales


I Periodo

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender
- Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:

1. La búsqueda de la amistad con Dios y otras confesiones religiosas.


2. Fidelidad e infidelidad a la amistad entre Dios y su pueblo.
3. Jesús Buen Pastor da la vida por sus amigos: sentido de la Pascua.
4. María, Madre y discípula.
5. La reconciliación y el perdón como recuperación de la amistad con Dios y los
hermanos.
6. La Eucaristía como encuentro con los amigos de Dios y renovación de la
Alianza con El.

PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:

Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los
Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
COGNITIVO:

Que los niños comprendan el valor de la amistad de Jesús que se manifiesta en


los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
EXPRESIVO:

Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Jesús a la luz de la


Palabra para fortalecer su fe a través de la práctica de los Sacramentos.

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

 Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental


 Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental.
 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento,
interrogativas

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Reflexiono e interiorizo la importancia de la amistad en la vida sacramental.


2. Doy testimonio de mi fe y amistad con Dios a través del compromiso cristiano
en la Iglesia. 4

4
Para recordar: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables del Tiempo Litúrgico y/ o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.

56
GUÍA - TALLER # 25

La amistad con Dios se vive en la diferencia con los

demás.
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: Observo esta imagen

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo elabore un listado de mis capacidades que me


diferencian de los demás para vivir la amistad que Dios nos brinda con los que me
rodean.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Reconozco mis capacidades y las de los demás como signo de la amistad con
Dios en medio de la diferencia.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los
otros, para una mayor amistad con Dios.

Yo como niño tengo muchas cosas por


hacer y aprender. Con mis capacidades
puedo colaborar y servir sin importar a quién
para que la vida sea más agradable.

Con mis amigos puedo


jugar, correr, cantar,
saltar y colaborar para
ayudar a las personas
más necesitadas del
entorno.

Jesús cuando era niño jugaba con todos, no le


importaba el lugar, la familia, la raza, el color de sus
amigos. Para él lo más importante era vivir la
amistad de manera incondicional. Estaba siempre
atento para relacionarse con todos.

57
ACTIVIDAD 1:

1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor
amigo.

2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás para
vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto de la Primera Carta a los Corintios 12, 4-7


“En la Iglesia hay diversidad de dones espirituales, pero el Espíritu es el mismo,
diversidad de servicios, pero el Señor es el mismo, diversidad de actividades,
pero es el mismo Dios que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente manera
en cada uno y para el bien de todos”.

2. Completo las frases:


 Hay diversidad de
 Hay diversidad de
 Hay diversidad de
 Pero es el mismo que actúa.
 El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que ----------
aprendí

58
GUÍA - TALLER # 26

Comparto mi fe con las otras confesiones religiosas.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de


horas de trabajo:

MOTIVACIÓN: Observo la imagen y dialogo con mis compañeros

PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
nombre las otras
confesiones religiosas que
hay en el mundo para
compartir mi fe con libertad
acogiendo a los demás en
la diferencia.

EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
las otras confesiones
religiosas que hay en el mundo compartiendo la fe con libertad y acogiendo a los
demás en la diferencia.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: En el mundo hay grandes religiones que tienen
su propia creencia. Pero todas, a pesar de las diferencias en las prácticas religiosas,
creemos en un solo Dios porque nos ama y nos dio la vida a todos.

El Judaísmo, tiene como símbolo central la Estrella de


David. Es fundado por Moisés. Tiene como Divinidad a
Yavé y como Libro Sagrado: la Biblia (Antiguo
Estrella de David Testamento). Como lugar de nacimiento, Israel.

El Budismo, tiene como símbolo a Buda el iluminado. Es


fundado por Sidharta Gautama (Buda). Libro Sagrado: El
Sermón de Benarés. Lugar de nacimiento: La India
Buda

El Cristianismo, tiene como símbolo la Cruz, signo de


salvación. Es fundado por Jesús de Nazaret. Tiene
como divinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo. Un solo
Dios en Tres Personas. Libro Sagrado: La Biblia
(Antiguo y Nuevo Testamento). Lugar de Nacimiento:
La Cruz de Jesús Israel.

59
El Islamismo, tiene como símbolo la Media Luna y
Estrella. Sigue los principios revelados por Alá al
profeta Mahoma. Su fundador Mahoma. Su Divinidad
Alá. Libro Sagrado: El Corán. Lugar de nacimiento:
Media Luna y Estrella Arabia

El Hinduismo, tiene como símbolo la Esvástica


significa la buena suerte, el bien estar. Su Divinidad es
Krisna, Brama. Su libro sagrado: Los Vedas. Lugar de
nacimiento. La India
La Esvástica

ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto nombro al lado izquierdo las Cinco religiones y al lado derecho
coloco el nombre de su fundador.




2. Dibujo el símbolo de la religión que profesa mi familia.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto del Evangelio de San Juan 17, 21


«Que todos sean uno, lo mismo que lo somos tu y yo, Padre, y que también ellos
vivan unidos a nosotros para que el mundo crea que tu me has enviado».
2. De acuerdo al texto completo las frases.
Que ellos a nosotros para que el
Crea.
Que todos , lo mismo que lo somos _ Padre.

3. Junto con mi familia hago una oración dando gracias a Jesús por ser
nuestro hermano.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

60
GUÍA - TALLER # 27

Dios mantiene su fidelidad a pesar de la


infidelidad del pueblo.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: Pienso y luego renuevo mi alianza con Dios

Yo

Renuevo la alianza de mi Bautismo,


me comprometo a

para

vivir como hijo de Dios Padre.

FIRMA

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre los valores que me ayudan a vivir la


fidelidad de Dios a pesar de las cosas que me alejan de él para ser mejor cada día
en la relación con mis amigos.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la


fidelidad de Dios y las actitudes de infidelidad que nos alejan de El por la falta de
amor a nuestros amigos.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.

Dios es siempre fiel, su pueblo se apartó de Él continuamente y, sin embargo, nunca


los abandonó. A través de muchos prodigios que hizo Yavé a favor de su pueblo, los
judíos se dieron cuenta de que Él era siempre fiel a su alianza. El día del Bautismo,
Dios hace esa alianza con cada bautizado y le invita a participar de su propia vida y
del Reino de los cielos. También el hombre se compromete a ser fiel a Dios y, al
aceptar esa alianza, renuncia a todo aquello que le haga se infiel. Desde ese día por
medio de sus papás y padrinos, acepta vivir como verdadero hijo de Dios luchando
por evitar el pecado y fortaleciendo su alma con la gracia que dan los sacramentos,
especialmente los de la reconciliación y comunión.

ACTIVIDAD 1:
1. Señalo con una (V) los valores que me ayudan a ser amigo de Dios y con
( + ) los que me alejan de Él.
( ) Amistad ( ) Orgullo
( ) Miedo ( ) Alegría
( ) Envidia ( ) Desobediencia
( ) Servicio ( ) Agresividad

61
( ) Odio ( ) Sinceridad
2. De acuerdo al texto, señalo el día que renové mi alianza con Dios y lo
transcribo en el recuadro:
Nacimiento
Comunión
Bautismo
Reconciliación

3. Completo en el Mentefacto las palabras que faltan.

El Bautismo es alianza con Dios

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto del Profeta Jeremías 31, 31- 34 con la ayuda de mi profesor o
profesora.

2. Marco las palabras que más se repiten en el texto


 Corazón
 Alianza
 Pequeño
 Oráculo
 Ley
 Pueblo

3. Con esas palabras que marqué completo una frase




4. Pinto esta frase que indica la Alianza de Dios con su pueblo.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

62
GUÍA - TALLER # 28

La fidelidad con Jesús es tener un nuevo corazón.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: Observo estos dos corazones y escribo

Tengo un nuevo corazón cuando:

Tengo un corazón roto cuando:

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba las actitudes que me permiten amar a


Jesús con fidelidad para potenciar los valores de un nuevo corazón frente a los
demás..

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a


través de textos bíblicos las actitudes que permiten amar a Jesús con fidelidad
potenciando los valores de un nuevo corazón frente a los demás.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Tener un nuevo corazón es:
-Pensar que los otros son personas como tú,
-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo
que piensan;
-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,
-querer para todos lo mejor,
-intentar hacer la vida agradable a los demás,
-ayudar a los otros en aquello que puedas,

- porque la fidelidad con Jesús se manifiesta en tener un nuevo corazón.


- Y Jesús, nunca abandona la obra de sus manos.
ACTIVIDAD 1:

1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: “Señor dame
un nuevo corazón”.

63
2. Elijo la frase más importante para mí, la copio y hago un dibujo de ella.

Dibujo

Frase:

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto del Profeta Ezequiel 11, 19 - 21 con la ayuda de mi profesor o


profesora.
2. Reconozco con (C) las actitudes del corazón de carne y con (P) las del
corazón de piedra.

( ) Corazón egoísta ( ) Corazón alegre ( ) Corazón violento

( ) Corazón sincero ( ) corazón triste ( ) Corazón amable

( ) Corazón agresivo ( ) corazón servicial ( ) corazón desobediente

3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar

ORACIÓN

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64
GUÍA - TALLER # 29

Jesús es el Buen Pastor

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de


horas de trabajo:

MOTIVACIÓN: Le ayudo al Buen Pastor a encontrar su ovejita

PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comunique a mis
compañeros que Jesús es el
Buen pastor que nos cuida y
no quiere que nos perdamos
en el camino para
mostrarnos su cercanía
cada día.

EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos
su cercanía cada día.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto

Jesús se presenta como el Buen Pastor y nosotros somos las ovejas,


porque necesitamos que alguien nos cuide. Así como las ovejas necesitan
agua fresca y hierba verde, nosotros necesitamos leer la Biblia, orar y
escuchar cuando nos enseñan. Necesitamos la protección en las cosas que
hacemos. Necesitamos que alguien nos recuerde a hacer las cosas buenas.
Jesús, nuestro buen pastor, hace estas cosas para nosotros. Hace estas cosas
cuando aprendemos cada día a ser mejores amigos. Nuestros padres y
profesores también nos orientan y nos ayudan a mirar lo que es bueno en la
vida y nos recuerdan que nos apartemos de las cosas malas. ¡Jesús nos quiere
mucho! ¡El es nuestro buen Pastor!

ACTIVIDAD 1:

1. De acuerdo al texto contesto:


 El Buen Pastor es
 Nosotros somos
 Las ovejas necesitan para vivir
 Nosotros sus ovejas necesitamos

2. Completo las vocales que faltan y coloreo la frase

Es el momento de escuchar al mejor amigo

65
1. Leo el texto de San Lucas 15, 4 -7 con la ayuda de mi profesor o profesora.

2. Coloreo las imágenes de la parábola del Buen Pastor

Oveja perdida, ven

sobre mis hombros; que hoy

no sólo tu pastor soy,

sino tu pasto también.

3. Escribo la relación que encuentro entre la imagen y la frase anterior.

4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida?

5. ¿Qué hace cuando la encuentra?

6. Comento el momento que yo me he sentido encontrado por Jesús

7. Completo el mentefacto con la siguiente proposición.


Jesús es el Buen Pastor

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

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GUÍA - TALLER # 30

Jesús da la vida por sus ovejas

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: Coloreo la imagen y marco las acciones que hacen buenos


amigos.

Envidia

Amor

Alegría

Cariño

Pelea

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el


Buen pastor que da la vida por sus ovejas y no quiere que nos perdamos en el
camino para mostrarnos su cercanía cada día.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a


Jesús el Buen Pastor que da la vida por sus ovejas, nos guía y acompaña por el
buen camino para mostrarnos su cercanía cada día.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí
ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.

Jueves. Jesús se reunió con sus discípulos, celebró la


Última Cena, y en ella les dio su Cuerpo y su Sangre.

Viernes. Judas, uno de sus discípulos, lo


traicionó y lo entregó a sus enemigos. Jesús fue
hecho prisionero y azotado injustamente.

Ese mismo día fue sentenciado a muerte y


crucificado. Fue clavado en la cruz. Murió por la
salvación de todos nosotros y para rescatarnos del
pecado que cometimos.

67
Domingo. Habían pasado tres días de la muerte de
Jesús. Unas mujeres visitaron el sepulcro de Jesús,
pero lo encontraron vacío. El resucitó como lo había
prometido.

ACTIVIDAD 1:
1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día:

Domingo
Jueves
Viernes

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto de San Juan 10, 11 – 16 con la ayuda de mi profesor (a).


2. Completo el crucigrama

Socializo lo que
aprendí

68
GUÍA - TALLER # 31

María la Madre de Jesús es nuestra amiga

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN:

Cuando sentí que ya nadie me quería: sentí el beso de maría.


Cuando las cosas me salían mal: sentí el cariño de la madre
del cielo.

Cuando me querían convencer que "no valgo nada"


sentía voz de la virgen que me decía: "eres lo mejor para mí".

Cuando me querían convencer que era malo: sentí la


cercanía tierna de María que me decía" eres de los míos". y
con su abrazo, me contaba cosas lindas para animarme y
decirme: "levántate y sigue tu camino".

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese mi cercanía a la Madre de Jesús


nuestra amiga amando a su Hijo para respetar a todas las mujeres con las que me
encuentro diariamente.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Reconozco en María la Madre de Jesús nuestra amiga todas las actitudes de amor
en las mujeres con quienes comparto la vida diariamente.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto de

María, has aceptado ser nuestra Madre;


y nosotros somos tus hijos.

María, sufrió junto con Jesús su huída y


pérdida en el Templo; Ella nos enseña a
compadecernos de nuestros hermanos.

Jesús desde la cruz veía


el dolor y la soledad de
su Madre y el
desamparo del mundo;
Ella nos enseña a ser
firmes en el dolor.

69
La vida de María fue un continuo Sí a
voluntad de Dios y nos enseña a vivir
en la presencia de él.

ACTIVIDAD 1:

1. Completo las siguientes afirmaciones:

María ha aceptado ser


María su frió junto con
Jesús desde la cruz veía el dolor
La vida de María fue
2. Relaciono los acontecimientos de la vida de María con cada proposición.

ANUNCIACIÓN Estaba de pie junto a la cruz de Jesús

VISITACIÓN Subió al cielo en cuerpo y alma

Recibió al Ángel en su casa


ASUNCIÓN
Fue a prisa donde su prima Isabel.
PASÍON
Llevó al Niño en sus brazos al Templo
RESURRECCIÓN
- Ha Resucitado el Señor.
PRESENTACIÓN

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto de San Juan 19, 25 - 27

2. Según el texto. ¿Dónde se encontraba María?


3. Me pongo en el lugar de María. ¿Qué sentiría al verle a su Hijo en la cruz?

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

70
GUÍA - TALLER # 32

María es discípula de Jesús

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN “UNA HISTORIA PEQUEÑITA”


Es la historia pequeñita
de una Virgen Nazarena
que era pobre y muy bonita
que era humilde y era buena.

No, no hay milagros,


hay un cariño,
Dios es un niño
mecido entre pajas
y ella es humilde
sin sedas ni alhajas
como mi madre
que reza y trabaja.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste mi amor por María la Madre de Jesús


y Madre nuestra para ser discípulo de Jesús viviendo como él vivió en la vida diaria.

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:


Reconozco en María la Madre de Jesús Modelo de discípula de su Hijo hasta el
final.

CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.

María fue la auténtica discípula de Jesús porque acompañó a su Hijo Jesús


desde el principio hasta el final de su vida. Lo apoyó, le ayudó, le acompañó
aceptando siempre hacer la voluntad de Dios Padre.

1. El Ángel Gabriel visitó a María y le anunció que


sería la Madre de Jesús. Ella aceptó la voluntad de

2. María tenía una prima llamada


Isabel, quien era a su vez la mamá
de Juan el Bautista. María la Visitó.

3. En el portal de Belén, María dio a


luz a su bebé, al que llamó Jesús.

71
5. Cuando Jesús realizaba milagros. María estaba con
él. En las bodas de Caná cuando se acabó el vino,
María le pidió que ayudara a los novios.

6. María acompañó a Jesús en el momento de su


muerte en la cruz. Sufrió por su Hijo, pero, una vez
más, aceptó la voluntad de Dios.

ACTIVIDAD 1:
1. Jesús tuvo a María siempre a su lado. En nuestra vida también tenemos personas
que nos apoyan, nos acompañan, nos comprenden. Ese ser especial es la mujer,
sin ella la vida en el mundo no sería posible. Escribo los nombres de dos mujeres
importantes en mi vida y explico por qué son importantes.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Busco en la Biblia las siguientes citas y al frente narro lo que hizo María en cada
caso.
A. Lucas 1, 26 – 38

B. Lucas 1, 39 – 56

C. Juan 2, 1 – 10

D. Hechos 1, 12 -14

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo
que aprendí

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GUÍA - TALLER # 33

El Sacramento de la Penitencia signo del

Perdón y la amistad con Dios.


TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas

MOTIVACION: Observo la imagen y coloreo el Sacramento de la Penitencia

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor,


y entrega, la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la
Penitencia para vivir el perdón y la amistad con mis hermanos.

EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en el


Sacramento de la Penitencia el perdón de Dios que se manifiesta en la alegría, la
cercanía a los hermanos.

CLARIDAD COGNITIVA: Dios Padre lleno de Compasión nos perdona siempre.

Dios es un Padre misericordioso y


compasivo, siempre está dispuesto a
darnos su perdón cuando
reconocemos nuestros pecados y
prometemos luchar para no volver a
cometerlos. Pero además, Jesús
dispuso que para alcanzar el perdón
debemos confesar nuestras faltas al
sacerdote. Este hecho es signo de
nuestro arrepentimiento. Luego el
sacerdote nos da la absolución.
Signo de que Dios nos perdonó.

ACTIVIDAD 1

1. De acuerdo al texto completo estas frases:

- Dios está siempre dispuesto a darnos su

73
- Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos

- La absolución del sacerdote es signo

2. En ocasiones me comporto mal con mis padres o con algún


compañero. Escribo los pasos que debo seguir para alcanzar el
perdón de alguien a quien haya ofendido.
A.

B.

C.

D.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto bíblico de San Mateo 6, 14 -14

2.¿Como se llama el Sacramento por el cual se nos perdonan los pecados?

3. Pregunto a un Sacerdote la fórmula de la absolución y copio en mi


cuaderno.

4. Leo y coloreo esta frase.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

74
GUIA TALLER # 34

El Perdón nos permite recuperar la amistad de Jesús.


TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas

MOTIVACION: Observo la imagen detenidamente y me concentro en las frases.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor,


perdón y entrega la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la
Penitencia para recuperar la amistad de Jesús.

EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la


celebración del Sacramento de la Penitencia y la presencia de Jesús que se
manifiesta en la alegría, el perdón y la entrega.

CLARIDAD COGNITIVA: Solamente el que perdona a su hermano conoce y ama


a Dios.
1. Dios es rico y generoso 2. Jesús con sus palabras y
para perdonarnos todos acciones nos enseña cómo
los días. debemos perdonar a
nuestros semejantes.

3.En la oración del Padre


Nuestro Jesús nos 4. El amor lo expresamos
recuerda: “ Perdona amando y perdonando las
nuestras ofensas, como ofensas que cometemos a
nosotros perdonamos a los los padres, amigos y
que nos ofenden”. compañeros. Si perdono amo
ACTIVIDAD 1 a Jesús.

1. Observo las dos imágenes y coloreo la que me expresa el perdón.

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2. Escribo lo que Jesús me recuerda en la oración del Padre Nuestro.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto bíblico de San Juan 5, 1 -15

Jesús después de haberle curado al paralítico, se volvió a encontrar con él en el


templo y le dijo: Mira, ya has quedado sano, no vuelvas a pecar, no sea que te
ocurra algo peor.

2. Contesto las siguientes preguntas:

 A quién le cura Jesús 

 Cuando Jesús le vuelve a encontrar ¿Qué le dice? 

3. Reflexiono la frase y la coloreo.

4. Escribo una experiencia de haberme sentido perdonado por Jesús

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

76
GUIA TALLER # 35
Los amigos de Jesús se reúnen para compartir el Pan.
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de
MOTIVACION: Observo la imagen y comento con mis compañeros.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis actitudes el amor de Jesús que
se entrega compartiendo su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía para aprender a
compartir con los demás.

EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la


celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia de Jesús que se
manifiesta en el compartir con los demás su Cuerpo y su Sangre.

CLARIDAD COGNITIVA: Leo detenidamente este texto.

La Biblia nos dice que los amigos de Jesús tenemos que


reunirnos para ayudarnos a ser como él, pues cuando
estamos juntos, Él está con nosotros y nos da una fuerza
especial para querernos más y hacer muchas cosas
buenas, por ejemplo: compartir el pan con los que no
tienen, poner al servicio de los demás las capacidades que
tenemos como dibujar, pintar, cantar…y visitar a las
personas que lo necesitan.

Los amigos de Jesús nos reunimos también para dar


gracias a Papá- Mamá Dios por la presencia de Jesús
entre nosotros, escuchando su Palabra y recibiendo la
comunión que nos da fuerza para seguir unidos.
ACTIVIDAD 1

1. Completo la siguiente información.


Yo he participado en las fiestas de

En ellas he celebrado

Las personas con las que he celebrado

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2. Pego dentro de los círculos, rostros de personas que frecuentan a la
Eucaristía y dibujo el rostro de Jesús donde creo que debería estar.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto bíblico de San Marcos 14, 12 -16

2. Completo las oraciones con las palabras del recuadro.

+ En la Jesús entregó al mundo su


Cuerpo y su Sangre.
Discípulos
+ Jesús tomó el en sus manos y los invitó
a comerlo. Última Cena

+ Jesús tomó el , lo bendijo y le dijo a sus Vino


discípulos que esa era su Sangre.
Pan
+ Los fueron los primeros amigos de
Jesús.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

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Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables de Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.

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GUIA TALLER # 36

La Eucaristía un encuentro de amistad y de


Fiesta.
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas

MOTIVACION: Observo y pinto la imagen.


PROPÓSITO EXPRESIVO: Que
yo participe con mis padres a la
celebración de la Santa Eucaristía
para vivir como un encuentro de
amistad y de fiesta con Jesús y
los demás cristianos.

EVALUACION: INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Identifico en la
celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se
manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.

CLARIDAD COGNITIVA: Jesús celebra la Eucaristía.

Cuando llegó el día de celebrar la Pascua, Jesús


les pidió a sus discípulos preparar una cena en una
casa de Jerusalén. Jesús se encontraba en una
mesa acompañado por sus discípulos. Entonces
tomó el pan, lo bendijo, lo partió y lo compartió con
ellos, diciendo: Tomen y coman todos de él,
porque este es mi cuerpo ofrecido en sacrificio por
ustedes. Después tomó el vino, dio gracias a Dios
y se lo dio a sus discípulos, diciendo: Tomen y
beban todos de Él, porque este es el Cáliz de mi
sangre, que será derramada para el perdón de los
pecados. Hagan esto en memoria mía.

ACTIVIDAD 1: Completo

1. Cuando el sacerdote dice: “este es Mi el pan se convierte en el


Cuerpo de Cristo, pan de vida.

2. Cuando el sacerdote dice: “Esta es Mi el vino se convierte en


la Sangre de Cristo, nuestra bebida espiritual.
3. Dios comparte con nosotros a su Hijo Jesucristo en la Santa

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Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. Leo el texto bíblico de San Lucas 22, 14-20


2. Después de leer este texto contesto en el cuaderno:

- ¿Para qué se sentó a la mesa Jesús con sus discípulos?


-¿Qué les dijo Jesús a los discípulos?
-¿Qué hizo Jesús al recibir una copa?
-¿Qué dijo e hizo Jesús con el pan?
-¿Qué dijo Jesús, después de la cena, teniendo la copa en sus manos?
-¿Qué significa: "Hagan esto en memoria mía?"
3. En la "sopa de letras" busco las palabras: EUCARISTIA, REGALO,
SACRIFICIO, ACCION DE GRACIAS, MEMORIAL, PAN, VINO, CUERPO,
SANGRE, BENDICION, ALABANZA, OFRENDA, BANQUETE PASCUAL,
ASAMBLEA LITURGICA, PRESENCIA DE CRISTO.

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------


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Socializo lo que
aprendí

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