CASO CLINICO N°3

Inicales: R.D.A
Sexo: masculino
Edad: 3años 8 meses
Escolaridad: Medio mayor
Motivo de consulta: madre solicita evaluación fonoaudiológica indicando que su hijo habla muy poco, pero
entiende todo. Adjunta informe pedagógico en donde se destaca el avance en aéreas de desarrollo físico y
cognitivo, sin embargo, en el desarrollo lingüístico presenta dificultades en comunicar verbalmente sus
emociones e intereses, por lo cual se apoya en el uso de gestos.
Evaluaciones a realizar:
-Anamnesis
-TAR
-Teprosif-R
-TECAL
-Evaluación informal de los niveles del lenguaje
-Observación clínica

Plan de evaluación Caso clínico N°3 “infanto-juvenil”

Contenido Objetivos generales Objetivos específicos Objetivos operacionales

Lenguaje Medir el nivel pragmático del niño en  Determinar la
el contexto escolar capacidad d
identificar
partículas
interrogativas
del niño en el
Determinar el
contexto
rendimiento
escolar
lingüístico del niño en
 Determinar la
el contexto escolar
capacidad de
reconocer los
objetos por uso
del niño en el
contexto
escolar
Medir el nivel morfosintáctico del niño  determinar el
en el contexto escolar uso de
pronombres
personales del
niño en el
contexto
escolar
 Determinar el
uso de verbos
del niño en el
contexto
escolar.
Medir el nivel semántico del niño en  Determinar la
el contexto escolar capacidad de
establecer
relaciones
léxicas
(hiponimia) del
niño en el
contexto
escolar.
 Determinar la
capacidad para
 realizar
definiciones de
palabras del
niño en el
contexto
escolar
Medir el nivel fonético-fonológico del  Determinar la
niño en el contexto escolar capacidad de
discriminar
pares de
mínimo
contraste del
niño en el
contexto
escolar
 Determinar la
capacidad
segmentar las
palabras en
silabas del niño
en el contexto
escolar
Medir el nivel léxico-semántico del  Determinar el
niño en el contexto escolar. vocabulario
activo del niño
en el contexto
escolar.
 Determinar el
vocabulario
pasivo del niño
en el contexto
escolar.
Habla Determinar el Describir los procesos motores  Describir el
desempeño motor del básicos del niño en el contexto desempeño
habla del niño en el escolar articulatorio del
contexto escolar niño en el
contexto
escolar.

Socioafectivo Determinar el estado Describir la capacidad de reconocer  Determinar la

socioemocional del las propias emociones del niño en capacidad de
niño en el contexto diversos contextos expresar
escolar emociones
básicas del niño
en el contexto
escolar.
 Determinar la
capacidad de
empatizar del
niño en el
contexto
escolar.