PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

I. DATOS GENERALES

Nombre de proyecto: “Sembrando vida”.

Responsables:

Las estudiantes de la Universidad Privada del Norte, han elegido contribuir con la cultura
ambiental a través de la reforestación, dentro del curso Responsabilidad Social. Las
encargadas de establecer dicho proyecto son las siguientes personas: Aliaga Quiroz
Lelys, Algarate García Sandra, Cruz Nomberto Sandra, Jave Alcántara Emily, Rodríguez
Bocanegra Ornella, Vásquez Haro Milagros y Rivas Sánchez María Esther.

Beneficiarios:

Los beneficiarios de este proyecto es la institución educativa, especialmente los alumnos

de primaria donde a temprana edad estarán recibiendo conocimientos de una cultura
ambiental consciente.
Periodo de ejecución:
Del 15 a 30 de noviembre.
II. JUSTIFICACIÓN

Nuestro planeta atraviesa por una serie de daños ocasionados por la desaparición de
fauna y gran parte de la flora, que se evidencian gracias a la contaminación de la tierra,
explotación de los bosques; logrando el encarecimiento de suelos ricos en minerales.

Este es un gran problema que nos afecta y viene arrastrándose de generación en

generación, por ello todos debemos estar comprometidos con el medio ambiente. Y
para ser parte de este cambio debemos crear programas que incentiven a los niños,
jóvenes desde temprana edad a no desperdiciar nuestros recursos.

La elección de proponer un proyecto de reforestación en un colegio es ver que a pesar

de que la institución cuenta con un terreno de considerables dimensiones, se encuentra
prácticamente desértico por falta de iniciativa de los directivos.

Como estudiantes comprometidos con el medio ambiente vemos en aquella institución

la necesidad de transformar esas tierras secas en tierras productivas y qué mejor que
enseñando y capacitando a los niños y adolescentes para el cuidado de la naturaleza ya
que ellos son los que permanecen más tiempo en la institución y serán los encargados
de mantenerlos en las mejores condiciones posibles.

Este proyecto no es solo el hecho de plantar árboles, sino, pretendemos que sea un
motivo para generar cambios radicales en los estudiantes, comprometiéndolos con el
cuidado del medio ambiente y de servir a su comunidad, provocando en ellos una actitud
reflexiva, mejorando de esta forma la convivencia del hombre con la naturaleza, ya que
conociendo la realidad el estudiante podrá cambiar su perspectiva.

Por todo esto para un mejor futuro de nuestras generaciones debemos empezar
sembrando árboles; la reforestación nos ayudará a lograr la participación social
promoviendo de esta forma educación ambiental, buscando con esto mejorar y/o
restaurar los espacios naturales olvidados.

Debemos dejar de ser espectadores y ser parte de la transformación, participando

activamente en el acontecer social.
III. OBJETIVOS:

General

- Crear conciencia ciudadana sobre la importancia de las áreas verdes.

Específicos

- Concientizar a los estudiantes y personas en general sobre la mejora del

medio ambiente, mediante la práctica y desarrollo de nuestro proyecto para
la mejora de la calidad de vida.
- Obtener una ayuda donativa de plantas por parte de la gerencia de
agricultura que permita el desarrollo de nuestro proyecto.
- Brindar charlas informativas sobre todo lo referente a la reforestación y su
importancia. Entre ellos temas sobre: métodos contra plagas y parásitos,
métodos de siembra, plantación, cuidado y recolección de plantas, etc.
- Disponer para las instituciones educativas plantas para su respectivo
cultivo, mejorando el ambiente escolar mediante esta práctica.
- Generar un cambio de actitud frente a temas ambientales, despertando
respeto hacia la naturaleza.
- Promover jornadas de capacitación en instituciones educativas sobre el
cuidado y los beneficios de contar con áreas verdes en el distrito.
- Despertar la cultura ambientalista en los niños y adolescentes de los
colegios participantes.
 IV. PROPUESTA

Realidad problemática

Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación, que consiste
en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos para que se desarrollen
adecuadamente y puedan regenerar un bosque.

En el mundo están surgiendo diferentes iniciativas para contrarrestar la deforestación y en vez

de ello plantar árboles donde antes los había o incluso en espacios donde no los hay.

La Organización Mundial por la paz en colaboración con la ONU ha planteado el proyecto “Alto
Programa de reforestación mundial”, el cual tiene por finalidad la plantación de 3.500 millones
de árboles en todo el planeta hasta el año 2020. Con solo el 5 % de los habitantes de la Tierra es
posible realizar ello.

La reforestación en el Perú empezó en el año de 1870 con la introducción de las especies de

eucalipto en la Sierra, cuya iniciativa fue por parte de las empresas mineras.

Para la década del 60, el Estado, en trabajo conjunto con el Banco Interamericano de Desarrollo,
impulsó la plantación de árboles a través de un programa crediticio forestal, lo que permitió
cubrir 56,000 hectáreas hasta el año 1974.

En 1980 se creó un plan de reforestación, el cual estaba constituido con los aportes de los
extractores forestales, todo ello con la finalidad de reponer los árboles que se han aprovechado
del bosque. En el año 2000 se promulgó la Ley N° 27308, Ley Forestal y de Fauna Silvestre.

Esta tarea de reforestación viene siendo ejecutada por el sector privado e instituciones públicas
actualmente se han plantado 824,310 hectáreas de bosques a nivel nacional, principalmente
con las especies de eucaliptos y pinos.

En 2005 se elaboró el Plan Nacional de Reforestación, el cual busca promover efectiva y

eficazmente las actividades de reforestación y/o forestación en el Perú, donde se prioriza el
establecimiento de plantaciones con fines industriales/comerciales, así como las plantaciones
con fines de recuperación.

Este proyecto tiene como visión que el Perú al año 2024 esté posicionado competitivamente en
el mercado mundial con plantaciones forestales que generan riqueza y bienestar para la
población, todo ello en armonía con el ambiente.

Uno de los proyectos de reforestación que viene dándose en el país es Reforestación y

Agroforestería Perú, el cual inició en 2009 en el distrito de Pichanaki, Chanchamayo (Junín). Todo
ello de la mano de AVSF (Agronomes et Vétérinaires Sans Frontières) del Perú y CO2 Consultores.

Ya han sido sembradas 350 hectáreas y se espera continuar con el proyecto en la localidad de
La Merced. Con todo ello se han visto beneficiadas 194 familias.

En 2011 se implementó el Plan Regional de Reforestación de La Libertad, el cual busca impulsar

el establecimiento de plantaciones forestales en el departamento. Dicho proyecto no solamente
fue planteado con fines productivos, sino también de protección y conservación.
Dicho plan también busca promover la Forestaría Social, aquella que está ligada con fines de
protección de cuencas para la provisión de agua Este proyecto tiene un periodo de duración
hasta el 2021 y su meta es lograr reforestar 85 mil hectáreas.

En el año 2013 se implementó un plan de forestación y reforestación en la cuenca del río

Marañón (provincia de Pataz), el cual tenía como fin incrementar al año 2021 en un 35% las
áreas forestales a través de plantaciones con fines ambientales e industriales. Dicho plan
denominado “Plan De Forestación y Reforestación de la Margen Derecha de la Cuenca del Río
Alto Marañón en la Provincia de Pataz” fue presentado por el Gobierno Regional de La Libertad
a través de la Gerencia Regional de Agricultura.

El presente proyecto cuenta con dos etapas: en la primera se instalará el 20% del potencial
forestal provincial, con la ayuda del sector privado, instituciones del Gobierno Central, Gobierno
Regional y Gobiernos locales. Los trabajos están planeados para ejecutarse hasta el primer
trimestre del año 2018.

Por su parte, la segunda etapa comprende la implementación del manejo forestal de las áreas
instaladas en la primera etapa. Los procesos de evaluación final, logros y resultados se estarán
desarrollando desde el año 2018 hasta el 2021. Todo ello permitirá fortalecer las microcuencas
y cabeceras del río Marañón, y el manejo de los recursos naturales con criterios eco sistémicos
y de sostenibilidad, de esta forma se estará logrando la regulación del régimen hídrico,
conservación de la biodiversidad, control de la erosión, y la desertificación en las zonas de
influencia designadas.

Como alternativa para aminorar el impacto del cambio climático, estableciendo áreas de
conservación para la protección del ecosistema y especies en peligro de extinción. Así mismo,
se desarrollarán plantaciones forestales con fines comerciales, industriales, y ambientales.

Antecedentes

Antecedentes históricos

El interés de la sociedad por el cuidado del medio ambiente y el término Educación Ambiental
en sí, tiene su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en
que se muestra más claramente esta preocupación global por las graves condiciones
ambientales en el mundo, en consecuencia, hay quienes afirman que “la educación ambiental
es hija del deterioro ambiental”.

Aunque no se puede negar que el surgimiento de la educación ambiental surge desde la época
antigua, se considera que en los años 70 empieza a ser tomada en cuenta con mayor fuerza.

En la Conferencia de Estocolmo (Suecia, 1972) fue la primera vez que se manifestó una
preocupación por la problemática ambiental mundial, y se introdujo en la agenda política
internacional la dimensión ambiental. Este evento convocó a 1,200 delegados de 110 países.
Como producto se obtuvo La Declaración de Estocolmo, que fue aprobada durante la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano.

Antecedentes sociales

Para la planificación y ejecución del presente proyecto, se requirió contar o revisar estudios y
trabajos previos, relacionados con el tema planteado aquí, es decir, investigaciones previas y
proyectos relacionados con el objetivo de brindar apoyo y orientación al proceso a llevar a cabo
para la realización del mismo.

En el 2011, La Unidad De Gestión Educativa local El Collao – Ilave en Puno llevó a cabo el proyecto
“Instalemos y manejemos nuestras áreas verdes” teniendo como finalidad elevar la Conciencia
Ambiental de la Comunidad Educativa desarrollando acciones en relación al cuidado,
conservación y manejo de sus áreas verdes.

En Chincha Alta, el proyecto “Mejorando áreas verdes en mi escuela” se dio inicio en el año 2012
buscando incentivar y concientizar en el cuidado de las áreas verdes a los estudiantes para la
preservación y mantenimiento de áreas verdes, esta actividad tuvo una segunda fecha en
octubre del año pasado.

En el 2014, el “Proyecto de recuperación de zonas verdes y embellecimiento” tuvo como misión

ejecutar la recuperación de zonas verdes y embellecimiento del parque de la vereda las blancas
para que la comunidad pueda disfrutar de la mejor manera estas zonas de la escuela Brisas del
Guayuriba, sede las blancas en Colombia.

Un propósito básico de la educación ambiental es lograr que las personas y la colectividad

comprendan la naturaleza compleja del ambiente y obtener conocimientos, valores y
habilidades prácticas para participar activamente en la prevención y solución de los problemas
ambientales y en la gestión de la calidad ambiental.
Beneficiarios

BENEFICIARIOS JUSTIFICACIÓN

Ellos se beneficiaran al recibir asesoría sobre

el cuidado del medio ambiente, además de
crear conciencia sobre los problemas que la
contaminación causa, y que a pesar de
parecer pequeña, la reforestación en su
LOS ESTUDIANTES institución puede generar un gran beneficio
hacia la mejora del ambiente.

Además al darles la oportunidad de que ellos

mismos sean los que creen un cambio
significativo en su escuela, puede generar
que en un futuro creen proyectos,
actividades o ayuda social relacionados con
este tema.

Al crear áreas verdes dentro de la institución

esta tendrá un aspecto más amigable y
ecológico hacia los estudiantes, padres y
profesores. Esto generará una mejor imagen
de la institución, llamando la atención de
futuros estudiantes.
LA INSTITUCIÓN

Las áreas verdes también ayudaran a

mantener saludable el ambiente dentro de la
institución.

EMPRESAS
 Al colaborar con este proyecto las empresas
serán mencionadas en toda la campaña de
medios que se realice, ganando así
publicidad.

También su asociación con este proyecto les

proporcionara futuros ingresos al mostrarla
como una empresa interesada en la
comunidad, así los consumidores se sentirán
atraídos en ser parte de una compañía
socialmente responsable.

 Impacto

A través de este proyecto se busca generar un cambio en el cuidado del ambiente en la

localidad, concientizando y motivando a la siembra y cuidado de las plantas. Nosotros
estamos dando el primer paso al reforestar la Institución, esperando que otras escuelas
locales se unan a esta propuesta.

A través de la reforestación se creará un ambiente saludable para los estudiantes y

trabajadores de la Institución.

Cada estudiante se verá implicado en la reforestación aprendiendo acerca del cuidado

de las plantas y la importancia de estas, motivándolos no solo a desarrollar las
actividades dentro de la institución sino que también lleven esos conocimientos a sus
hogares y creen de la misma manera sus pequeñas áreas verdes, ayudando a restaurar
el ambiente.

Se espera lograr que las autoridades locales también tomen conciencia de este
problema ayudando a reforestar o mejorar las áreas verdes dentro de las instituciones
de la localidad, de esta forma no solo se mejorará la calidad de vida de los estudiantes,
sino también estéticamente la institución educativa lucirá más hermosa, agradable,
limpia al verse verde y saludable.
 Metas
o Lograr que el 60% de los participantes tenga nociones del concepto de áreas
verdes, reforestación y cuidado del medio ambiente.
o Lograr que en el 60% de los participantes se genere una cultura ambientalista.
o Lograr que el 60% de los participantes reconozca la importancia de mantener
en buenas condiciones las áreas verdes de su institución.
o Lograr que el 90% de los participantes valore y considere el proyecto como un
aporte positivo para la institución.

ESTRATEGIA GENERAL DE COMUNICACIÓN

El fin de este proyecto es concientizar a las personas para generar cambios radicales en
sus comportamientos en cuanto al cuidado del medio ambiente y servicio a la
comunidad, empezando por la participación social para promover una educación
ambiental en las personas.

Concepto:

“Creando conciencia para un mundo mejor”.

Target:

 Estudiantes y público en general.

Tono y manera de comunicación:

 La comunicación del proyecto reflejará un espíritu motivador y sensibilizador.

De esta manera, nuestro público logrará identificarse y participar en el
proyecto de reforestación.

Plan de medios:

 Difusión en medios digitales: Facebook y twitter.

 Afiches, promoción televisiva y radial.
 Piezas gráficas

Creación de Logotipo: Tenemos que identificarnos y crear una imagen ante el público
para poder ser recordados.
 Afiches y volantes: Estarán todas las especificaciones de la campaña: Fechas,
auspiciadores e información útil.

 Esta será una herramienta para dar a conocer el proyecto y los auspiciadores,
generando interés e invitando a ser parte de esta campaña.

 Los afiches serán repartidos y colocados en los murales de la Institución para

poder hacer el mensaje a los estudiantes.
 Merchandising.

 Elaboración de merchandising para identificar al equipo de staff.

 El merchandising constará de polos y fotosheck.
 También se regalará polos a los estudiantes más activos y comprometidos con el
proyecto.
Facebook y Twitter:
Desarrollo de contenidos: Interactuar con el público.
Implementación de # que identifiquen la campaña: #SembrandoVida #YoEmprendo
#CreandoConciencia.
Se creará una comunidad en facebook que será utilizada para la difusión del proyecto
y conseguir seguidores.
 Se publicará contenido diario para concientizar a las personas acerca del
cuidado del medio ambiente. Esta serie de publicaciones serán compartidas
entre el público, interactuando entre ellos

Ejemplo:
Acciones específicas

 ENVIO DE SOLICITUDES
Del 03 al 07 de octubre se buscará una institución educativa que nos pueda
abrir sus puertas para desarrollar dicho proyecto.

 INVITACIÓN A ALUMNOS
Del 07 al 12 se visitará el centro educativo que nos otorga el permiso e
invitaremos a los alumnos de primaria para que apoyen a este proyecto como
voluntarios.

 CAPACITACIONES
El 16 de noviembre, las responsables visitaran al centro educativo para presentar
este proyecto, mediante charlas sobre cultura ambiental y la reforestación, en
base a una investigación previa del grupo. A través de gráficos, diapositivas,
videos, juegos lúdicos.
La segunda charla será el 23 de noviembre, donde se tocarán temas puntuales
sobre sembrar y la importancia de una planta, a través de gráficos, diapositivas y
videos.
De esta manera los estudiantes estarán capacitados y podrán realizar el trabajo
de campo.

 PROMOCIÓN
La promoción se realizará del 01 al 16 de noviembre.

PÁGINA DE FACEBOOK:
Este proyecto se hará a conocer a través del Facebook, comunicando a los
seguidores los objetivos del proyecto y lo que se irá aconteciendo con los
estudiantes de la institución educativa. A través de fotos, videos, diseños
interactivos.

AFICHES:
Se imprimirán afiches “Sembrando Vida”, de esta manera estaremos dando a
conocer nuestros objetivos e invitando a las personas que nos puedan apoyar
en esta campaña. Ya sea para mayor publicidad, para donaciones o para futuras
instituciones reforestadas.
 INSTAGRAM:
De manera creativa, utilizaremos el Cinemagraph siendo protagonista las
plantas que grabaremos en distintas partes de Trujillo. Acompañados de
mensajes alusivos a la concientización de una cultura ambiental.

 EJECUCIÓN DE LA REFORESTACIÓN

El 25 de noviembre previamente se limpiará la zona de sembrío.

El 26 de noviembre, se desarrollará la ejecución. Con el apoyo de las
responsables, los niños sembrarán las plantas donadas dentro de la institución
educativa. Los estudiantes experimentaran y aprenderán la importancia de la
reforestación para el cuidado del ambiente, con las previas técnicas establecidas
con anterioridad.

RECURSOS

Recursos humanos
- Alumnos de la Institución Educativa “José Olaya.”
- Docentes y directivos de dicha institución.
- Personal de apoyo para la capacitación.
- Persona capacitada que guiará la plantación (jardinero).

Logísticos
Para la elaboración y ejecución del presente proyecto se emplearán los siguientes
recursos:
- Computador
- Cámara fotográfica
- Papel
- Impresora
- Lapiceros, lápiz
- Plantas
- Herramientas para sembrar y limpiar
Financieros

Concepto de gastos Costo S/.

Afiches 0.00
Trípticos 0.00
Hojas 100.00
Tinta para la impresora 60.00
Polos 100.00
Fotocheck 30.00
Lapiceros – Lápiz 12.00
Transporte 150.00
Murales 30.00

Abono 0.00
Plantas 0.00
Herramientas para limpiar y sembrar 0.00
TOTAL 482.00

Indicadores de evaluación
Cronología de desarrollo

ACTIVIDADES OCTUBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Envío de oficios
a colegios
NOVIEMBRE
Envío de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
oficio a
Gerencia de
Agricultura
Difusión de
medios
Invitación a
alumnos
Charla 1
Charla 2
Limpieza del
lugar y
preparación de
la tierra
Desarrollo del
proyecto
Anexos

El modelo de encuesta con respuesta cerrada a alumnos:

Edad: __________________

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lea detenidamente cada una de las interrogantes antes de contestar
2. La información suministrada será utilizada para la recolección de datos y
completamente confidencial.
Por tu colaboración, sinceramente: Gracias.

ENCUESTA
- ¿Cree usted que las áreas verdes de la institución educativa “…” están
deterioradas? Sí ___ No ___
- ¿La causa del deterioro de las áreas verdes cree usted que es la falta de
conciencia de la comunidad estudiantil de la institución educativa “…”? Sí ___ No
___
- ¿Las áreas verdes embellecen a la institución educativa “…”? Sí ___ No ___
- ¿Estarías dispuesto a colaborar en el rescate de las áreas verdes de la institución
educativa “…”? Sí ___ No ___

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.

El modelo de encuesta con respuestas abiertas a estudiantes:
Edad: ____________
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lea detenidamente cada una de las interrogantes antes de contestar
2. La información suministrada será utilizada para la recolección de datos y
completamente confidencial.
Por tu colaboración, sinceramente: Gracias.

ENCUESTA

- ¿Qué entiende por medio ambiente?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

- ¿Sabes qué es un área verde? Explique.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

- ¿Conoces alguna función de las plantas en nuestro medio ambiente? Explica.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- ¿Por qué cree usted que las áreas verdes de su institución educativa están
deterioradas?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

- ¿La causa del deterioro de las áreas verdes cree usted que es la falta de
conciencia de la comunidad estudiantil de su institución educativa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- ¿Por qué consideras que las áreas verdes embellecen a su institución educativa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- ¿Por qué estarías dispuesto a colaborar en el rescate de las áreas verdes de su
institución educativa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.

Bibliografía:
http://www.ompp.org/es/reforest.html

http://minagri.gob.pe/portal/objetivos/462-semana-nacional-forestal/9829-reforestacion-en-
el-peru

http://www.educaycrea.com/2014/04/proyectos-de-reforestacion-en-el-peru/

http://trujilloinforma.com/la-libertad/promueven-plan-de-forestacion-y-reforestacion-en-la-
cuenca-del-rio-maranon-en-la-provincia-de-pataz/

http://regionlalibertad.gob.pe/gramb/index.php?option=com_content&view=article&id=60:pl
an-regional-de-reforestacion-la-libertad&catid=17:rotatornoticias&Itemid=33

http://www.regionlalibertad.gob.pe/gramb/index.php?option=com_content&view=article&id
=120:plan-de-reforestacion-de-la-libertad-pone-en-marcha-gerencia-regional-de-
ambiente&catid=17:rotatornoticias&Itemid=33