Subrayado Resumen Analisis Sintesis Claudia

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ciencias Médicas

Unidad didáctica de investigación 1
*
Dra.C. Claudia Calvillo Marzo 2019
Subrayado, resumen, análisis y síntesis de documentos para elaborar investigación

documental
Semana 11 y 12
Problema que se quiere resolver

Descripción: Planteamiento: ¿Cuál es el proceso de búsqueda, evaluación y selección de
La revisión de la literatura es una de las actividades esenciales del información valida y científica que debe seguir un profesional del área
que hacer académico, pero no todas las búsquedas realizadas por biomédica para aplicarlo durante el proceso de formación y desempeño
los estudiantes y profesionales del área biomédica les permite profesional?
resolver problemas de información, por ello surge la necesidad del
desarrollo de estas habilidades, para su formación y desempeño
profesional.
Competencia específica de la unidad didáctica
c.- Realiza el proceso de búsqueda, evaluación y selección de información valida y científica que debe seguir un profesional del área biomédica
para redacción de documentos durante el proceso de formación y desempeño profesional.
Criterios de desempeño
Saber hacer Saber pensar Saber ser
1. Diseña la estrategia de búsqueda y 1. Planifica la estrategia de búsqueda de 1. Reconoce la importancia de planificar una
selección de la información válida. información (Tipos de fuentes de estrategia de búsqueda de información,
2. Elabora citas bibliográficas utilizando el información, criterios de selección y relevante, pertinente y confiable de manera
estilo Vancouver tiempo disponible ) eficiente para su desempeño académico.
3. Lee y subraya documentos ya 2. Identifica los requisitos para citar y 2. Respeta el derecho de autor al hacer
seleccionados para hacer matriz de análisis. elaborar referencias de acuerdo las referencias bibliográficas estilo Vancouver.
4. Elabora diferentes tipos de síntesis, con Normas Vancouver. 3. Valora los procesos de análisis y síntesis de
redacción apropiada. 3. Distingue técnicas de subrayado de documentos.
documentos para análisis de la
información.
4. Reconoce los tipos de síntesis de
información.
5. Identifica las normas de redacción para
informes eficaces.
Evidencias de aprendizaje del desempeño: Grupal
Individual folder de trabajo individual Matriz de análisis y síntesis en documento respecto a la idea.
Niveles de desempeño
Receptivo (0-40) Resolutivo (41-60) Autónomo (61-80) Estratégico (81-100)
 Realiza búsqueda de  Realiza búsqueda de  Diseña una estrategia de  Sintetiza en forma correcta la
información, sin seleccionar de información en motores de búsqueda de información que información obtenida mediante
acuerdo a criterios de validez. búsqueda comunes (Google) y le permita seleccionarla con la estrategia de búsqueda
 Subraya documentos sin solo algunos documentos son base a criterios de validez. adecuada.
diferenciar ideas principales y seleccionados de acuerdo con  Elabora citas y referencias  Audita que todas las referencias
secundarias. criterios de validez. bibliográficas utilizando el estilo están apegadas a las normas del
 Elabora referencias  Aplica la técnica de subrayado y Vancouver estilo Vancouver.
bibliográficas sin considerar el diferencia ideas principales y  Analiza la información obtenida
normativo Vancouver secundarias para hacer el en fuentes válidas para elaborar
análisis de información. un organizador gráfico que le
 Presenta una síntesis sin  Redacta síntesis sin considerar, permita redactar la información
evidenciar relación adecuada citas ni referencias Vancouver. de manera sintetizada y
de los conceptos correcta.
Instrumentos de evaluación: Rubrica
1
*
Subrayado, resumen, análisis y síntesis de documentos para elaborar una

investigación tipo documental
Introducción
Después de haber terminado el proceso de búsqueda y organización de la información, es

necesario establecer la estrategia de aprendizaje a seguir y aplicar algunas técnicas de estudio
útiles para el desarrollo de la escritos científicos o de otro tipo, que se elaboran a partir de la
revisión de diversos referentes de información, para estructurar la elaboración de cualquier
tema que se quiera abordar, por lo tanto se requiere del dominio de éstas para finalmente
obtener un aprendizaje significativo y el fomento de hábitos que permite propiciar destrezas
y habilidades al momento de realizar un escrito objetivo como el que se requiere para la
investigación documental, lo que dará crédito de validez y confiabilidad.
Se debe tomar en cuenta las condiciones ambientales y aplicar técnicas de estudio adecuadas
que propicien el éxito del tema a desarrollar o estudiar. En este documento se describen 4
técnicas de estudio: subrayado, análisis, síntesis y resumen, ya que estas son las más útiles en
la elaboración de los diferentes temas que se aborden dentro de la investigación documental.
Técnicas de estudio
Son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas que ayudan a mejorar el

rendimiento y facilitan la concentración, comprensión y memoria, utilizando procedimientos
de carácter cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje al momento de estudiar.1 Las
técnicas de estudio que más utilizadas son: la lectura, subrayado, análisis, síntesis, resumen,
ensayo, cuadro sinóptico, matriz de comparación, esquema de llaves, mapa conceptual, mapa
mental, entre otros. En este documento se expondrán las técnicas de subrayado, análisis,
síntesis y resumen.
1. Subrayado
Es una técnica básica de estudio que se realiza después de la prelectura, con el fin de buscar
las ideas básicas más importantes de un tema o una temática a estudiar. 2
¿En qué consiste?

En destacar las ideas, palabras o frases fundamentales de un tema que debe ser tomado en
cuenta para comprender el texto. 2
2
*
¿Para qué sirve en la carrera de médico y cirujano?

Facilita la capacidad de concentración, comprensión, asimilación, memorización y repaso del
material de estudio, además que determina el enunciado que expresa la idea central o
principal del tema en el texto.2
Idea principal o central, se puede expresar así: I.P. = Tema + lo que se dice del tema3
¿Qué tipos de subrayado hay?
1. Pensamiento completo: subraya todas las palabras que constituyan un apoyo

importante a la idea principal del párrafo, se acompaña de secciones explicativas que
aclaran ideas. Su ventaja es la sencillez al ejecutarlo. 4
2. Pensamiento incompleto: subraya las partes de los enunciados que contienen una
idea principal o un detalle de apoyo irremplazable del sector que transmite el
concepto central, la ventaja radica en que es ideal para autoevaluación de preguntas
y respuestas y para crear señales de memoria para las preguntas de exámenes. 3
3. Subrayado tipo telegrama: marcado de una idea fundamental y el apoyo
imprescindible de tal forma que configuran una especie de telegrama(mensaje
corto). La ventaja es que personaliza la lectura de rápida comprensión. 4
4. Señalización personalizada: es un complemento a las tres primeras técnicas, en ésta
las ideas principales y los detalles de apoyo se les aplica diversidad de signos y
símbolos para su mayor comprensión. 4
¿Cómo subrayar en la señalización personalizada?
1. Primera lectura o lectura rápida del texto: se lee para comprender el texto sin
subrayar. 2
2. Segunda lectura o subrayado lineal: se lee párrafo a párrafo, se subrayan palabras
clave que se quiera detectar, además en esta segunda lectura se puede hacer uso de
códigos de señalización personalizada por la importancia que se considere en el texto2
Códigos de señalización para el subrayado lineal:
Subrayado monocrómico y policrómico 2
Un solo color Dos colores

Dos líneas ========= título título
Idea Idea principal Idea principal
Punteado Idea secundaria Idea secundaria
Rectángulo Fechas Idea explicativa
Óvalo Nombres detalle
3
*
3. Subrayado estructural: consiste en hacer anotaciones al margen con aspectos que

concreten y estructuren la información de interés, además responde a preguntas
como ¿Qué dice el tema? y ¿De qué habla el párrafo? 2
Como se realiza:
 Primer forma: se anota al margen izquierdo, con palabras clave de tal forma que
sintetice el contenido principal. 2
 Segunda forma: se anotan palabras típicas como; definición, características,
elementos, causas, consecuencias, tipos, funciones entre otras; estas anotaciones
favorecen la comprensión de la materia de estudio. 2
4. Subrayado lateral: cuando la extensión de lo que se considera de importancia es de
gran amplitud, se recurre a usar paréntesis, corchetes o una línea vertical a ambos
lados. 2
5. Subrayado de realce: son anotaciones al margen derecho que se utilizan para
destacar unos contenidos de otros, por medio de signos y símbolos como;
interrogaciones, flechas, asteriscos, entre otros. 2
¿Qué subrayar?
Se subraya lo esencial que ayude a comprender el texto sin exceder, con la intención de hacer
una buena síntesis. 2
¿Cuánto se subraya?
Hay que dar importancia a lo subrayado, se recomienda no subrayar más de la cuarta parte
del total del texto. Por otra parte el subrayado dependerá de los objetivos, la importancia y
conocimientos previos sobre la materia o tema que se persigue cuando se estudia o se
investiga, además del interés que despierte en el lector. 2
Conveniencia y ventajas de subrayado2 Errores de subrayado inadecuado2

Fija la atención de forma intencional, Realizarlo antes de la primer
analítica y selectiva lectura
Evita distracciones Subrayar en exceso
Favorece el estudio activo Utilizar documentos ya
Capta las ideas fundamentales subrayados
Fomenta la capacidad de comprensión, No subrayar cuando el texto es
retención, asimilación y memorización. difícil y encierra ideas
Fomenta la capacidad de análisis, interrelacionadas
observación y jerarquización. No usar diccionario cuando se
Permite la elaboración de síntesis de desconoce el significado de las
contenidos a través de esquemas o palabras.
resúmenes. Subrayar palabras sin sentido
Se subraya lo que es de interés al lector o
al estudio.
4
*
Ejemplo de subrayado
Observe el siguiente resumen que se extrajo de un artículo, para este ejemplo se utilizará la
señalización personalizada.
Pasos
1. Objetivo de la lectura: conocer sobre la adicción del teléfono celular en adolescentes
para realizar una investigación documental.
2. Después de la primera lectura se buscan los términos con significado desconocido, en
este caso sería “escuela concertada”.
Vocabulario: Una escuela concertada es aquella que se encuentra a medio camino entra la escuela pública y
la privada. Su administración es privada, pero su financiación es mayoritariamente pública, junto con
(1)
puntuales aportaciones por parte de los padres cuyos hijos estudien en el centro.
(1) Antonella Ceruti A.; Que es una escuela concentrada [en línea].Valencia (España): Universitat de Valencia; [mayo 2016] consultado en [febrero
2019] disponible en: https://bit.ly/2RHJsvY
3. Se procede al subrayado
Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia
Resumen. “El objetivo general del presente estudio ha sido evaluar los patrones de
uso del teléfono móvil en población adolescente escolarizada en centros de Educación
Secundaria. De modo adicional, hemos evaluado correlatos psicológicos (ansiedad,
depresión) y conductuales y asociación con rendimiento escolar. Para la realización del
estudio se contó con 528 alumnos, con edades entre los 12 y los 19 años, pertenecientes a
cinco centros educativos, cuatro públicos y uno concertado. Los instrumentos utilizados
fueron el Cuestionario de Evaluación de la Depresión de Beck (BDI), el Cuestionario de
Evaluación de la Ansiedad de Beck (BAI), las escalas de baja autoestima y problemas
escolares del Cuestionario de Personalidad MMPI-A, y el Cuestionario para evaluar el uso
excesivo del Móvil (COS). Los resultados indican que un porcentaje significativo de
estudiantes que abusan del teléfono móvil muestran sintomatología depresiva y ansiógena
y baja autoestima. Un 14.8% de los participantes obtiene puntuaciones que les sitúa en un
rango de problemas escolares elevado o alto, a su vez vinculado con un uso patológico del
teléfono móvil. Todos estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de plantear
intervenciones que reduzcan patrones conductuales desajustados y mejoren la convivencia
escolar”5
Recuerde, Idea principal: I.P. = Tema + lo que se dice del tema3
Tema: Adicción al móvil en alumnos de secundaria.

Qué se dice del tema: observe lo subrayado en el texto expuesto.
5
*
2. Resumen
De acuerdo a la RAE la palabra resumir significa: reducir a términos breves y precisos, o
considerar tan solo abreviadamente lo esencial de un asunto o materia.6 Hacer un resumen
escrito significa transformar un texto o documento base en forma abreviada con las ideas
principales y secundarias, para esto hay que tomar en cuenta la brevedad, la claridad
(distinguir una idea de las demás), jerarquía, la integridad (no confundir lo importante y no
recortar el tema).1 Resumir es condensar el texto con palabras utilizadas por el autor,
depende directamente del subrayado y de la elaboración de esquemas.7
¿Para qué se usa en la carrera de médico y cirujano?
Desarrollar la capacidad de síntesis

Mejora la expresión escrita
Facilita la concentración y la lectura comprensiva
Simplificar tareas, útil para el repaso y la memorización
Ordenar ideas en una exposición oral o al escribir
Escribir con brevedad 1,7,8
¿Pasos para realizar un resumen?

a. Primero utilizar la técnica del subrayado.
b. Ordenar las ideas luego redacción y conexión de ideas principales y secundarias (utilizar
preposiciones y conjunciones para enlazar los términos).
c. Eliminar información sin relevancia
d. Tomar en cuenta que su extensión es aproximadamente un tercio del original si el caso lo
amerita.
e. Comparar el resumen con la composición original.
f. Evitar ejemplos y solo colocar lo esencial
g. Contar las palabras ya que en ocasiones piden un número determinado de ellas 1, 7,8
Ejemplo de resumen
Observe el ejemplo anterior (subrayado) sobre adicción al móvil en alumnos de secundaria, se

ejecutó el punto: a, que corresponde al subrayado y de utilidad en los primeros pasos para
elaborar el resumen, ahora toca desarrollar los puntos de la letra b a la g para terminar con el
resumen:
6
*
Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia
Estudio sobre: Los patrones de uso del teléfono móvil en población adolescente escolarizada, en 528
alumnos, de 12 a 19 años, de cinco centros educativos. Se Evaluó Depresión, Ansiedad, baja autoestima
y problemas escolares en los que tienen uso excesivo del Móvil. Se demostró que los estudiantes abusan
del teléfono móvil y muestran sintomatología depresiva, ansiógena y baja autoestima. Un 14.8% tiene
problemas escolares elevado o alto, vinculado con un uso patológico del teléfono móvil5
Lo escrito en rojo, son preposiciones y conjunciones útiles para redactar el resumen.
3. Análisis
El analizar es un proceso que implica la descomposición de un todo en sus partes constitutivas

dicho de otra forma significa separar las partes de un todo para profundizar en el
conocimiento de las cosas, comprendiendo cómo estos elementos o partes se relacionan o
vinculan entre sí para formar un todo que es más complejo y que incluye nexos, leyes y
operaciones.7
Tácticas para analizar7

Una manera sencilla de analizar un concepto, acontecimiento o periodo histórico, es hacerse
preguntas que respondan al objetivo o tema de interés y realizar una búsqueda hasta
encontrar respuesta, por ejemplo:
¿Cuál es el tema de interés?

¿En qué consiste?
¿Se puede dividir en subtemas y cuáles?
¿Qué elementos del tema de interés deseo concretar?
¿Se puede clasificar?
¿Cómo surge?
Estas preguntas variarán de acuerdo al interés de investigación que se persiga y ayudarán a

dividir un todo en partes, es conveniente ordenar de acuerdo con un criterio; puede ser más
generales a las más específicas si así lo requiere el que investiga. 7
En una investigación documental, este proceso es fundamental para elaborar los marcos de
referencia (antecedentes y marcos: teórico, conceptual, legal entre otros). Para su elaboración
se utiliza primero la técnica de lectura y subrayado de documentos que permite la extracción
y separación de las ideas principales y posterior elaboración del análisis para responder a las
preguntas de interés.
7
*
¿Pasos para realizar el análisis?
1. Utilizar los documentos seleccionados con la estrategia de búsqueda de la

información
2. Utilizar la pasos con la técnica de subrayado con la finalidad de:
a. Reconocer temas y subtemas
b. Lectura y selección de ideas importantes, siempre tomar en cuenta el objetivo
o finalidad de la lectura.
c. Búsqueda de significado de palabras
3. Utililizar la tácticas de preguntas para analizar, escribir las ideas principales y

secundarias (de la fuente o las fuentes documentales que se utilizaron en la lectura y
subrayado de acuerdo al interés del investigador) las que deben de responder de
igual forma al objetivo de su búsqueda.
“Las preguntas ayudarán a dividir un todo en partes. Es conveniente darles un orden de

acuerdo con un criterio; de las más generales a las más específicas o viceversa”.8
Ejemplo de análisis:
a. Análisis de texto a partir de un documento:

Para este ejemplo se toma en cuenta el texto que se utilizó en el ejemplo anterior de
subrayado.
 Objetivo del análisis: conocer sobre la adicción del teléfono celular en adolescentes
para realizar una investigación documental.
 Tema: Adicción al teléfono celular en alumnos de secundaria
Recuerde, Idea principal: I.P. = Tema + lo que se dice del tema3
 Se separan las ideas principales de acuerdo a las preguntas que se desea responder:
I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en adolescentes

Referencia ¿Qué elementos del texto en el ¿Qué efectos se encuentran descritos en
Vancouver documento son de importancia y los documentos de importancia que
útiles? respondan a mi objetivo?
Uso excesivo de móvil Depresión
Ref. (5)
Población adolescente Ansiedad
Centros educativos Baja Autoestima
Desempeño escolar Problemas escolares
 Se pregunta: los elementos que se analizaron, ¿responden al objetivo?
8
*
b. Análisis de texto a partir de dos o más documentos sobre el mismo tema:
I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en adolescentes

Referencia Preguntas de análisis
Vancouver ¿Qué elementos del texto en el ¿Qué efectos se encuentran descritos en
documento son de importancia? los documentos de importancia que
respondan a mi objetivo?
Uso excesivo del teléfono Depresión
celular Ansiedad
Ref. (5)
Población adolescente Baja autoestima
Centros educativos Problemas escolares
Desempeño escolar
Deterioro y castigo en la relación
familiar.
Estrés, irritabilidad, Intranquilidad
Ref. Relación familiar (agobiados)
(9) Factores de riesgo Alerta y vigilia permanente del teléfono
Social celular
Bilógico Compulsión incontrolada de consultar
Neurológico el teléfono celular interrumpiendo
Psicológico actividades
Radiaciones Emisión de radiaciones
electromagnéticas que interfieren en el
sistema nervioso central, reproductor y
endocrino.
Las microondas aumentan la actividad
de las endorfinas cerebrales u opioides
endógenos (base biológica de la
adicción al opio y su derivados, y al
alcohol) de acción semejante a la
morfina.
Efectos: En cultivos celulares de animales de
Ref.
laboratorio
 Térmicos= tasa de Mortalidad del 75%, frente a un 16% en
(10) absorción especifica de el grupo control. En el embrión de pollo
energía en tiempo y (21 días).
espacio Los órganos como el corazón y el
cerebro son los órganos afectados por
 No térmicos ( la más las ondas moduladas de frecuencia
peligrosa) baja, afecta la división celular y la
comunicación intracelular.
 Biológico Supresión nocturna de melatonina
(hormona que estimula el sueño)
Fuente: elaboración a partir de la información de las referencias, que se pueden consultar y se
encuentran al final del documento.
9
*
4. Síntesis
La síntesis es la integración y composición que resulta de agrupar ideas de un texto o más

(documentos) y que se presentan de manera escrita en la forma de párrafos u organizadores
gráficos 8
¿Para qué se usa en la carrera de Medico y Cirujano?
a. Favorece la expresión escrita

b. Capacidad para concretar un tema que se investiga.
c. Identifica características, causa y efecto del tema de acuerdo a la pregunta u objetivo
que se haya planteado en la búsqueda.
¿Pasos para realizar una síntesis?

a. Se realizan los pasos de la técnica de subrayado
b. Se analiza el texto o los textos de acuerdo al proceso descrito en el numeral 3.
c. La síntesis de puede realizar a partir de varias técnicas, como por ejemplo la redacción
de texto o bien organizadores gráficos (mapas conceptuales, mentales, esquemas de
llaves, entre otros de conveniencia para el que redacta).
d. Previo definir el objetivo de lo que queremos hacer y responder
e. Elaborar el organizador gráfico a conveniencia, o el texto.
f. Integrar los conceptos y relaciones en un contexto determinado
g. Elaborar la síntesis verificando si todos los elementos fueron incluidos en la síntesis
final.
Ejemplo de síntesis, a partir de un documento:
a. En forma de un mapa conceptual (organizador gráfico):
Adicción al teléfono móvil en

población adolescente
¿Que lo causa?
El uso en exceso
¿Tiene efectos?
Psicológicos Sociales
Depresión Problemas escolares
Ansiedad Problemas
Baja autoestima institucionales
Problemas con los 10
amigos
*
b. En forma de párrafo
La adicción al teléfono móvil en la población adolescente es causada por el uso en excesivo de

éste y los efectos principales son; Psicológicos ya que causan depresión, ansiedad, baja
autoestima, estrés, irritabilidad e intranquilidad (agobiados) y sociales tales como:
problemas en el desempeño estudiantil y en las instituciones.5,
Ejemplo de síntesis a partir de dos o más documentos:
a. En un cuadro comparativo para clasificar y organizar
I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en población adolescente

¿Cuáles son los efectos del uso excesivo?
Efecto biológico y físicos Efectos psicológico Efectos sociales
Daño a nivel de sistema nervioso central, Depresión Problemas
reproductor y endocrino por la emisión de Ansiedad escolares
radiaciones electromagnéticas que Baja Autoestima Deterioro y castigo
Aumento de la actividad de las endorfinas Estrés, en la relación
cerebrales u opioides endógenos (base irritabilidad, familiar
biológica de la adicción al opio y su Intranquilidad
derivados, y al alcohol) de acción (agobiados)
semejante a la morfina por la emisión de Alerta y vigilia
microondas permanente del
Térmicos. aparato teléfono
No térmicos ( la más peligrosa) en cultivos celular
celulares de animales de laboratorio se Compulsión
daña el corazón y el cerebro son los incontrolada de
órganos afectados, afecta la división consultar el móvil
celular y la comunicación intracelular. interrumpiendo
Supresión nocturna de melatonina actividades
(hormona que estimula el sueño)
Mortalidad del 75%, frente a un 16% en el
grupo control. En el embrión de pollo (21
días)
Ref. bibliográfica (5,9,10)

Fuente: elaboración a partir de la información de las referencias, que se pueden consultar y se
encuentran al final del documento
11
*
b. Para elaborar párrafos de un tema sintetizando varios documentos
Los efectos del uso excesivo al teléfono celular, en población adolescente se puede agrupar
en: Psicológicos: se videncia con depresión, ansiedad, baja autoestima, alerta y vigilia
permanente del teléfono celular y problemas en el desempeño estudiantil ; Sociales como:
Deterioro y castigo en la relación de la familiar y las amistades, en reuniones tienen
compulsión incontrolada de consultar el teléfono celular interrumpiendo actividades y
problemas en las instituciones; Físicos y Biológicos por radiación: que interfieren en el
Sistema Nervioso Central, reproductor y Endocrino, además aumentan la actividad de las
endorfinas cerebrales u opioides endógenos (base biológica de la adicción al opio y su
derivados, y al alcohol) de acción semejante a la morfina, supresión nocturna de melatonina
(hormona que estimula el sueño). (5,9,10)
Otros efectos Físicos y biológicos por radiación encontrados en estudios experimentales

están los térmicos que corresponde a la tasa de absorción específica de energía en tiempo y
espacio y los no térmicos. Estos últimos son los más peligrosos de acuerdo a lo reportado por
estudios de cultivos celulares en animales de laboratorio, también se ha experimentado en el
desarrollo embrionario del pollo en procesos de 21 días, se demostró una mortalidad del
75%, frente a un 16% en el grupo control; en estos estudios los órganos como el corazón y el
cerebro son los órganos más afectados por las ondas moduladas de frecuencia baja que
afecta la división celular y la comunicación intracelular. 10
Conclusión
Para de elaborar un documento científico de valor, el investigador, estudiante de la carrera de

médico y cirujano debe de realizar una búsqueda exhaustiva de documentos validos, los
cuales debe leer con la técnica adecuada, analizar, sintetizar o resumir además de citar
correctamente, para facilitar el proceso de construcción de los diferentes marcos teóricos
que se describen en cualquier investigación científica con el objetivo de generar un nuevo
entre otros.
12
*
Referencias Bibliográficas
1
Enríquez Villota M, Fajardo Escobar M, Garzón Velásquez, F. Universidad Simón Bolívar. Una
revisión general a los hábitos y técnicas de estudio en el ámbito universitario. Colombia:
Barranquilla. Rev. Psicogente. [en línea] 2015, 18 (Enero-Junio) : [Fecha de consulta: 26 de
noviembre de 2018] Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497551992015
2
Centro de orientación información y empleo Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Subrayado. [en línea] España: COIE; [200?] [citado 16 de Oct. 2018] Disponible en:
https://www.academia.edu/27516773/CENTRO_DE_ORIENTACI%C3%93N_INFORMACI%C3%
93N_Y_EMPLEO_UNIVERSIDAD_NACIONAL_DE_EDUCACI%C3%93N_A_DISTANCIA
3
josemramon.com.ar, Técnicas de aprendizaje. [en línea] Perú: Dirección Universitaria de
Educación a Distancia; Universidad Alas Peruanas, 2017 [accesado el 27 de noviembre de
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4
noticias.universia.net.co, Técnicas y hábitos de estudio. [en línea] Colombia: Fundación
Universia Nov.2017. [accesado el 27 de noviembre de 2018] Disponible en:
http://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2016/08/19/1142869/4-tecnicas-
subrayado.html
5
Flores Robaina N, Jenaro Río C, González Gil F, Martín Pastor E, Poy Castro R, Adicción al
móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia. Eur. J. investig. [en línea] 2013; v 3
N°3: (pag.215-225) [accesado el 27 de noviembre de 2018] Disponible en:
https://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/47/34
6
dle.rae.es, Diccionario de la lengua española [en línea] Real Academia Española; ed.
Tricentenario 2017, [accesado el 27 de noviembre de 2018] Disponible en:
http://dle.rae.es/?id=WFYe5Ne
7
Laureate International Universities, Dirección de innovación y tecnología educativa.
Estrategias de enseñanza- aprendizaje. [en línea] Hermosillo [México]: Laureate International
Universities; 2011. p. 7-11
8
Pimienta Prieto J, Estrategias de Enseñanza Aprendizaje: Docencia universitaria basada en
competencias. Naucalpan de Juárez, México: Pearson Educacion;2012 p.100
13
*
9
Paz de la Puente M. Balmori A. La adicción al teléfono móvil:¿existen mecanismos
neurofisiológicos implicados? [en línea]Rev. Proyecto Hombre [en línea] 2007 [accesado en
febrero 2019] N°61 p 8-12. Disponible en:
https://www.avaate.org/IMG/pdf/adiccion_movil.pdf y en
https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/183588
10
Leal Hernándeza M. Abellán Alemána J. y Casas Pina M. Telefonía móvil. ¿Una apuesta
con nuestra salud?. Rev. Atención Primaria en Salud [en línea] 2015 [accesado en enero
2019];35(8):415 Disponible en http://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-pdf-
13074798.
14

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Subrayado, resumen, análisis y síntesis de documentos para elaborar investigación

Problema que se quiere resolver

Subrayado, resumen, análisis y síntesis de documentos para elaborar una

Después de haber terminado el proceso de búsqueda y organización de la información, es

Son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas que ayudan a mejorar el

¿En qué consiste?

¿Para qué sirve en la carrera de médico y cirujano?

¿Qué tipos de subrayado hay?

1. Pensamiento completo: subraya todas las palabras que constituyan un apoyo

¿Cómo subrayar en la señalización personalizada?

Códigos de señalización para el subrayado lineal:

Subrayado monocrómico y policrómico 2

Un solo color Dos colores

3. Subrayado estructural: consiste en hacer anotaciones al margen con aspectos que

Conveniencia y ventajas de subrayado2 Errores de subrayado inadecuado2

Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia

Recuerde, Idea principal: I.P. = Tema + lo que se dice del tema3

Tema: Adicción al móvil en alumnos de secundaria.

¿Para qué se usa en la carrera de médico y cirujano?

Desarrollar la capacidad de síntesis

¿Pasos para realizar un resumen?

Observe el ejemplo anterior (subrayado) sobre adicción al móvil en alumnos de secundaria, se

Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia

Lo escrito en rojo, son preposiciones y conjunciones útiles para redactar el resumen.

El analizar es un proceso que implica la descomposición de un todo en sus partes constitutivas

Tácticas para analizar7

¿Cuál es el tema de interés?

Estas preguntas variarán de acuerdo al interés de investigación que se persiga y ayudarán a

¿Pasos para realizar el análisis?

1. Utilizar los documentos seleccionados con la estrategia de búsqueda de la

3. Utililizar la tácticas de preguntas para analizar, escribir las ideas principales y

“Las preguntas ayudarán a dividir un todo en partes. Es conveniente darles un orden de

a. Análisis de texto a partir de un documento:

 Tema: Adicción al teléfono celular en alumnos de secundaria

Recuerde, Idea principal: I.P. = Tema + lo que se dice del tema3

I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en adolescentes

 Se pregunta: los elementos que se analizaron, ¿responden al objetivo?

b. Análisis de texto a partir de dos o más documentos sobre el mismo tema:

I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en adolescentes

La síntesis es la integración y composición que resulta de agrupar ideas de un texto o más

¿Para qué se usa en la carrera de Medico y Cirujano?

a. Favorece la expresión escrita

¿Pasos para realizar una síntesis?

a. En forma de un mapa conceptual (organizador gráfico):

Adicción al teléfono móvil en

La adicción al teléfono móvil en la población adolescente es causada por el uso en excesivo de

Ejemplo de síntesis a partir de dos o más documentos:

a. En un cuadro comparativo para clasificar y organizar

I.P. Tema = Adicción al teléfono celular en población adolescente

Ref. bibliográfica (5,9,10)

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