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EXAMEN : BEPC
ÉPREUVE
Durée :2H
Session 2008 DE MATHÉMATIQUES Coefficient : 4

CORRIGÉ

Barème Commentaire

A. ACTIVITÉS NUMÉRIQUES /06,5 points

Recopions la lettre correspondant à l’égalité et disons si elle est vraie ou fausse :


a) FAUX
I. b) FAUX
0,5 pt x 4
c) FAUX
d) VRAI
⎧ x + y = 25
1. Résolvons le système : ⎨
⎩y − x = 5
Méthode par substitution : Méthode par combinaison :
` de l’équation y – x = 5, ` Le système s’écrit encore :
on a : y = x + 5 ⎧ x + y = 25

` l’équation x + y = 25 ⎩− x + y = 5
devient : x +(x + 5) = 25 Une addition membre à
c-à-d : 2x + 5 = 25 membre permet d’obtenir :
c-à-d : 2x = 20 2y = 30 L’ensemble solution n’est
c-à-d : x = 10 c-à-d : y = 15 0,5 pt x 2
pas exigée.
` On obtient alors ` On obtient alors
y = x + 5 = 15 x + y = 25
Conclusion : c-à-d : x + 15 = 25
le couple (x , y) = (10 , 15) c-à-d : x = 25 – 15 = 10
est l’unique solution du Conclusion :
II. système le couple (x , y) = (10 , 15) est
l’unique solution du système
2. Trouvons les deux dimensions du rectangle
l la largeur du terrain
Posons (en cm)
L la longueur du terrain
On a :
` périmètre = 50 cm signifie : 2(l + L) = 50 c-à-d l + L = 25 Choix des inconnues :
` la longueur a 5 cm de plus que la largeur signifie : L = l + 5 0,25 pt

⎧l + L = 25 1 pt 0,25 pt pour chaque


On obtient donc le système ⎨
⎩L = l + 5 équation du système.

On trouve (compte tenue de la question précédente) que 0,25 pt pour la réponse


l = 10 (cm) et L = 15 (cm)
Conclusion :
Les dimensions du rectangle sont :
largeur = 10 cm ; longueur = 15 cm
1. Précisons le mode de la série statistique étudiée
Le mode la série statistique étudiée est la modalité 0,5 pt
III.
"Mathématiques"
(c’est la modalité qui a le plus grand effectif)
2. complétons le tableau

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Disciplines Mathématiques Anglais Français PCT


Effectifs 400 350 50 200
Fréquence 0,4 0,35 0,05 0,2
Mesure de
l’angle au 72° 63° 9° 36° 0,25 pt x 3
centre

effectif de la modalité 350


Remarque : fréquence = = = 0,35
effectif total 1000
180 x effectif de la modalité
angle au centre = = 180 x fréquence
effectif total
3. Construisons le diagramme semi-circulaire représentant la série étudiée
Anglais

Mathématiques Français (9°) Demi-cercle : 0,25 pt

63° 1,25 pt 0,25 pt pour chaque


PCT secteur bien indiqué et
bien dessiné
72° 36°

Barème Commentaire

A. ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES /06,5 points

I. 1. Précisons la nature du triangle ABC


Le triangle ABC est rectangle (et isocèle) en C

Justification (non demandé):


` Le triangle ABC est inscrit dans le cercle de diamètre [AB]
qui est un des côté du triangle : ABC est donc rectangle en C
` OC = OA = OB et "la figure permet d’observer que" les
triangles OAC et OBC sont rectangle en O. Donc AC = BC
la question 3.b) (CA = CB) confirme l’observation Accepter si un candidat
Remarque : dit que ABC est rectangle
Nous proposons la figure suivante qui serait selon toute vraisemblance celle
1 pt en C
qui aurait due être proposée. C

A B
O
2. complétons le tableau

(*) la version originale de


Angle a
BCA a
ABC a
AOC
l’épreuve ne permet pas de
répondre à ces questions.
0,5 pt x 3 Les réponses proposées ici
Mesure en 45° 90° tiennent compte de la
90°
degrés (ou annulé)* (ou annulé)* remarque précédente.

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3.a. Donnons la nature du quadrilatère ACBE


Le quadrilatère ACBE est un carré*. (*) la version originale de
Justification : l’épreuve permet au
Nature : candidat d’affirmer plutôt
` E étant le symétrique de C par rapport à O, [CE] est un diamètre. 0,75 pt que le quadrilatère
` Les diagonales du quadrilatère ACBE se coupent donc en leur milieu et ont Justif. : ACBE est un rectangle.
même longueur : ACBE est un rectangle 0,75 pt La réponse proposée ici tient
` De plus deux côtés consécutifs ont même longueur (AC = BC) : ACBE est un compte de la remarque faite
carré à la question 1.

5 2
3.b. Montrons que CA = CB = cm
2
Dans le triangle OAC rectangle en O, la propriété de Pythagore
s’écrit : Encore une erreur dans
AC² = OA² + OC² c-à-d AC² = (2,5)² + (2,5)² = 12,5 l’énoncé
125
AC² = la version originale de
2 0,5 pt l’épreuve ne permet pas de
125 25 x 5 5 5 10 répondre à ces questions.
Donc AC = = = 5 = La réponse proposée ici tient
2 2 2 2 compte de la remarque faite
à la question 1.
5 10
Conclusion : AC = BC = cm
2
1. Précisons dans chaque cas la nature de l’application f.
a) f(I1) = I2 : f est la symétrie orthogonale d’axe (OJ) 0,5 pt
Note : la question 1.b est à
b) f(I3) = I2 : f est la rotation de centre Ω(4 ; 1) et d’angle 0,5 pt la limite du programme (en
3ème on sait décrire une
90° dans le sens inverse des aiguilles d’uneG montreG 0,5 pt rotation par un programme
c) f(I1) = I5 : f est la translation de vecteur 3 i + 2 j de construction).

2. Équation cartésienne de la droite (AB)


II.
Soit M(x ; y) un point JJJJ duG plan.JJJG
M ∈ (AB) signifie que AM et AB sont colinéaire.
JJJJG ⎛ x − 3 ⎞ JJJG ⎛ −2 ⎞
Or AM ⎜ ⎟ et AB ⎜ ⎟ 1 pt
⎝ y + 2⎠ ⎝6 ⎠
D’où : 6(x – 3) – (-2)(y + 2) = 0
C'est-à-dire : 6x + 2y – 14 = 0
Ou encore : 3x + y – 7 = 0

Barème Commentaires

C. PROBLÈME / 07 points

1. Recopions et complétons le tableau

Nombre de jour de location 9 17 30


Montant, en F. CFA, de la
1350 2550 4500
location avec un âne
Montant, en F. CFA, de la 0,25 pt x 9
1400 2200 3500
location avec un bœuf
Montant, en F. CFA, de la
3000 3000 3000
location avec un cheval

2. Tarif le moins cher pour le laboureur

` Pour 9 jours, c’est le tarif de l’âne


` Pour 17 jours, c’est le tarif du bœuf 0,5 pt x 3
` Pour 30 jours, c’est le tarif du cheval

3. Exprimons yA, yB en fonction de x

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On a :
` yA = 150x ; yB = 100x + 500 0,5 pt x 2
ou encore : yC ne varie
On peut dire que yC est constant O,25 pt pas (ou yC = 3000)

4. Représentons les droites (D1) et (D2)


y

3500

3000

2500
(D1)

2000 On n’exigera pas que


0,5 pt x 2 le candidat fasse
figurer I et J sur la
1500 figure ((O, I, J))
(D2)
1000

500

0 2 4 6 8 10 12 14 x

5. Trouvons x, le nombre de jours pour que chez M. IGREC, un âne et un bœuf reviennent au
même coût
On acceptera la lecture
graphique ou la
x = 10
1 pt résolution de l’équation :
150x = 100x + 500

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