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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS – EAP ING. SOFTWARE

INFORMES DE FISICA III

Semestre Académico : 2017 – II

Profesor:

Horario: Jueves 16:00-18:00

Integrante:
Nº de Código

 Rivera Deza, Alvaro Antonio Jose 17200090

Fecha de entrega: 22/06/18


LABORATORIO DE FISICA III
UNMSM - Universidad Nacional Mayor de San Marcos “Decana de América”

CARGAS ELECTRICAS Y CUERPOS ELECTRIZADOS

Experiencia N° 1

1. OBJETIVOS

 Analizar los fenómenos físicos que ocurren en el proceso de cargar eléctricamente


un cuerpo.
 Determinar el signo de la carga adquirida por un cuerpo en un proceso de
electrificación.
 Cargar un cuerpo por fricción, contacto e inducción.
 Comprobar experimentalmente la existencia de una de las propiedades de la
materia llamada carga eléctrica.
 Experimentar con la electrificación de los cuerpos mediante los diversos procesos
 Verificar la interacción electrostática entre cargas de igual signo y de signos
opuestos.
 Conocer el funcionamiento y los principios físicos de un generador electrostático
(máquina de Wimshurts y la máquina de Van de Graft).

2. MATERIALES

- Paños de algodón, seda y lana.

- Electroscopio

- Barras de acetato, vinilita y vidrio.

- Esferas de tecnoport

- Soportes

- Máquina de Wimshurst modelo U15310

- Maquina de Var de Graaff


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3. FUNDAMENTO TEORICO

Se atribuye a Thales de Mileto (640-548 A.C) haber observado que un trozo de ámbar
frotado con un paño o una piel adquiere la propiedad de atraer cuerpos livianos. W.
Gilbert (1540-1603) comprobó que no solo el ámbar al ser frotado atraía cuerpos ligeros,
sino también lo hacían muchos otros cuerpos como la ebonita, el vidrio, la resina, el
azufre, etc. Cuando sucede esto se dice que el cuerpo ha sido electrizado por
frotamiento. Aceptamos que ha aparecido en ellos una “cantidad de electricidad” o una
cierta carga eléctrica que es la causa de las atracciones, o también las repulsiones entre
ellas.

Existen dos tipos de cargas eléctricas. Se comprueban experimentalmente que cuerpos


con carga eléctricas de igual tipo se repelen mientras que los de tipo distintos se atraen.
Los dos tipos de cargas eléctricas existentes son denominadas
Cargas positivas y cargas negativas. A un cuerpo que no esté cargado eléctricamente se
le denomina cuerpo electrostáticamente neutro, en este caso decimos que tienen igual
número de cargas de ambos tipos.

GENERADOR ELECTROSTÁTICO: MAQUINA DE WIMSHURST

La máquina de Wimshurst es un generador electrostático de alto voltaje desarrollado entre


1880 y 1883 por el inventor británico James Wimshurst (1832-1903). El generador
electrostático sirve para generar altas tensiones constantes, no son peligrosas al contacto.

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Partes del generador Electrostático Wimshurst:

(1) Disco de acrílico con placas de estaño. El generador electrostático consta de dos
discos de cristal acrílico, de igual tamaño, montados sobre un eje horizontal,
paralelamente y con escasa distancia entre sí.

(2) Listón de aislamiento, el cual se encuentra entornillado al eje.

(3) Barra de electrodos, esta se encuentran conectados con las barras de electrodos,
cuyos extremos tienen forma de doble esfera entre las que se efectúa la descarga de
chipas.

(4) Botellas de Leyden.

(5) Interruptor de aislamiento.

(6) Conductor transversal con pinceles de metal la cara externa de los discos está
ocupada circularmente por hojas de estaño. Frente a cada disco, se ha fijado al eje un
conductor transversal, girable, con dos tipos de “pinceles” de metal, que frotan las hojas
de estaño.

(7) Estribo con escobillas. Para la toma de corriente se emplean dos escobillas fijadas a
un estribo, en el extremo del listón de aislamiento. La distancia entre las escobillas y los
discos es regulable y debe ser algunos milímetros.

(8) Palanca de acoplamiento para conexión de las botellas de Leyden.

FUNCIONAMIENTO DEL GENERADOR DE WIMSHURST

En la máquina de Wimshurst, las hojas metálicas actúan como objeto cargado en parte
del ciclo y como objetos de carga inducida en otra parte del ciclo.

Se observará, sin embargo, que el proceso de carga inductiva, requiere que exista con
anterioridad un objeto cargado. Si admitimos que la máquina arranca en su movimiento,
con ausencia total de carga, ¿cómo se produce el fenómeno?.

El problema es similar al de la cuchilla de afeitar apoyada en equilibrio sobre su filo; en


teoría, la cuchilla no debería caer al estar perfectamente equilibrada y no existir una
dirección privilegiada de caída en el espacio. Sin embargo cae, debido simplemente a que
es imposible equilibrar la cuchilla de forma perfecta. En el caso de la máquina de
Wimshurst, el arranque y la construcción de carga, se producen simplemente porque en
principio, la máquina no es perfectamente neutra.

Por supuesto, no es posible saber la polaridad que la máquina tomará una vez la
arranquemos (la hoja de afeitar puede caer en cualquier dirección).
Por esa razón, algunas máquinas de Wimshurst incorporan un trocito de piel, que ofrece
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un mínimo de carga en algún punto, de forma que la máquina arrancará con la misma
polaridad cada vez.

Una vez la máquina arranca, hay cuatro funciones idénticas realizándose, dos en cada
disco. En realidad, se trata de cuatro electróforo, dos positivos y dos negativos.

El efecto de aproximación entre las secciones positivas y neutras de los discos en


rotación, realiza el efecto de inducción del electróforo, y los cepillos de carga de los
brazos aislados, recogen la carga positiva para llevarla al terminal.

EL GENERADOR ELECTROSTATICO: MAQUINA DE VAN DE GRAFF

Van de Graff inventó el generador que lleva su nombre en 1931, con el propósito de
producir una diferencia de potencial muy alta (del orden de 20 millones de volts) para
acelerar partículas cargadas que se hacían chocar contra blancos fijos. Los resultados de
las colisiones nos informan de las características de los núcleos del material que
constituye el blanco.
El generador de Van de Graff es un generador de
corriente constante, mientas que la batería es un
generador de voltaje constante, lo que cambia es la
intensidad dependiendo que los aparatos que se
conectan.
El generador de Van de Graff es muy simple, consta de
un motor, dos poleas, una correa o cinta, dos peines o
terminales hechos de finos hilos de cobre y una esfera
hueca donde se acumula la carga transportada por la
cinta.

En la figura, se muestra un esquema del generador de


Van de Graff. Un conductor metálico hueco A de forma
aproximadamente esférica, está sostenido por soportes
aislantes de plástico, atornillados en un pié metálico C
conectado a tierra. Una correa o cinta de goma (no
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conductora) D se mueve entre dos poleas E y F. La polea F se acciona mediante un


motor eléctrico.
Dos peines G y H están hechos de hilos conductores muy finos, están situados a la altura
del eje de las poleas. Las puntas de los peines están muy próximas pero no tocan a la
cinta.
La rama izquierda de la cinta transportadora se mueve hacia arriba, transporta un flujo
continuo de carga positiva hacia el conductor hueco A. Al llegar a G y debido a la
propiedad de las puntas se crea un campo lo suficientemente intenso para ionizar el aire
situado entre la punta G y la cinta.

El aire ionizado proporciona el medio para que la carga pase de la cinta a la punta G y a
continuación, al conductor hueco A, debido a la propiedad de las cargas que se
introducen en el interior de un conductor hueco (cubeta de Faraday).

Funcionamiento del generador de Van de Graaff

Hemos estudiado cualitativamente como se produce la


electricidad estática, cuando se ponen en contacto dos
materiales no conductores. Ahora explicaremos como
adquiere la cinta la carga que transporta hasta el
terminal esférico.
En primer lugar, se electrifica la superficie de la polea
inferior F debido a que la superficie del polea y la cinta
están hechos de materiales diferentes. La cinta y la
superficie del rodillo adquieren cargas iguales y de
signo contrario. Sin embargo, la densidad de carga es
mucho mayor en la superficie de la polea que en la
cinta, ya que las cargas se extienden por una superficie
mucho mayor
Supongamos que hemos elegido los materiales de la
cinta y de la superficie del rodillo de modo que la cinta
adquiera un carga negativa y la superficie de la polea
una carga positiva, tal como se ve en la figura.

Si una aguja metálica se coloca cerca de la superficie de la


cinta, a la altura de su eje. Se produce un intenso campo
eléctrico entre la punta de la aguja y la superficie de la polea.
Las moléculas de aire en el espacio entre ambos elementos
se ionizan, creando un puente conductor por el que circulan
las cargas desde la punta metálica hacia la cinta.
Las cargas negativas son atraídas hacia la superficie de la
polea, pero en medio del camino se encuentra la cinta, y se
depositan en su superficie, cancelando parcialmente la carga
positiva de la polea. Pero la cinta se mueve hacia arriba, y el
proceso comienza de nuevo.

La polea superior E actúa en sentido contrario a la inferior F.


No puede estar cargada positivamente. Tendrá que tener una
carga negativa o ser neutra (una polea cuya superficie es
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metálica).
Existe la posibilidad de cambiar la polaridad de las cargas que transporta la cinta
cambiando los materiales de la polea inferior y de la cinta. Si la cinta está hecha de goma,
y la polea inferior está hecha de nylon cubierto con una capa de plástico, en la polea se
crea una carga negativa y en la goma positiva. La cinta transporta hacia arriba la carga
positiva. Esta carga como ya se ha explicado, pasa a la superficie del conductor hueco.
Si se usa un material neutro en la polea superior E la cinta no transporta cargas hacia
abajo. Si se usa nylon en la polea superior, la cinta transporta carga negativa hacia abajo,
esta carga viene del conductor hueco. De este modo, la cinta carga positivamente el
conductor hueco tanto en su movimiento ascendente como descendente.

4. PROCEDIMIENTO

1. Ubique en la mesa de trabajo en la posición más


adecuada la Maquina de Wimshurts y de Van de
Graft.

2. Revise que todo esté en perfectas condiciones,


cualquier anomalía informe al profesor de turno.

Máquina de Wimshurts.

3. Identifique las partes de las maquinas


electrostáticas.

4. Gire lentamente la manivela en sentido


horaria, los conductores transversales deben
señalar, por arriba, hacia la izquierda y, por
debajo, hacia la derecha, en un ángulo de 45, en
relación con la barra de aislamiento.

5. Mantenga el interruptor, anote lo observado.

6. Ahora cierre el interruptor, anota lo observado.

7. Conecte las botellas de Leyden, anote lo


observado.

Los pasos 5,6 y 7 se efectúan girando las


manivelas del equipo.

8. Determine la polaridad del generador


electrostático por medio de un electroscopio,
este último se carga con un electrodo y se toca
luego con una barra de plástico previamente
frotada con lana, anote el signo de la carga.

9. Ahora acerque una lámpara de fluorescente


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y anote lo observado, identifique la polaridad de


las lámparas.

10. Descarga de punta (figura -04); colocar la


rueda de punta sobre el rodamiento de agujas en
el soporte, conectar la fuente de carga y transmitir
la carga, anote lo observado.
11. Péndulo Doble (figura-05); colocar un péndulo
de bolitas de sauco en soporte con gancho,
conectar a la fuente de carga y transmitir un carga
a través de esta, anote lo observado.

12. Clavija de conexión en pantalla de seda; (figura-


06) colocar la clavija de conexión en pantalla de
seda sobre el soporte, conectar a las fuentes de
carga y acrecentar lentamente la carga aplicada,
anote lo observado.

13. Juego de campanas; (figura -07) colocar sobre


el juego de campanas, conectar a la fuente de
carga aumentar lentamente la carga suministrada,
anote lo observado.

14. Tablero de Destellos;(figura-08) colocar el


tablero de destellos en el soporte, conectar las
fuentes de carga y aumentar lentamente el volumen
de la carga suministrada, anote lo observado.

15. Danza Eléctrica; (figura-09) colocar el tablero de


base sobre el soporte, colocar sobre bolitas de sauco
de 5 a 8 unidades, y poner encima de la cubierta con
electrodos esféricos invertida, conectar la fuente de
carga y aumentar lentamente la cantidad de carga
suministrada, anote lo observado.

16. Aparato fumívoro;(figura-10) colocar el tablero de


base sobre el soporte, invertir sobre este la cubierta
con electrodos de punta y conectar la fuente de carga.
Hacer penetrar en la cubierta el humo de un cigarro o
de una vela de humo, anote lo observado.

17. Carril de rodamiento con bolas; (figura-


11) colocar sobre el soporte la placa de
base, y el carril de rodamiento de bolas. Al
hacerlo, asegúrese de que los
distanciadores del carril de rodamiento con
bolas no caigan hacia un lado. Coloca la
bola, limpia y seca, sobre la placa de base
de tal manera que entre en contacto con el
canto del electrodo esférico superior.
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Conectar la fuente de alimentación y suministrar lentamente la carga, anote lo observado.

Máquina de Van Der Graff

18. Conecte la máquina de Van Der Graff, a la fuente de 250V de C.A. Tenga cuidado, si
tiene dudas consulte al profesor.

19. Una vez encendido, la faja vertical comenzará a girar, identifique el signo de las carga
de la esfera, con la ayuda de un electroscopio, anote lo observado.

20. Utilice los dispositivos efectuados en los procesos del 9 al 17. Anote lo observado.

21. Acerque el electroscopio lentamente a la esfera y anote el máximo valor del ángulo
que se desvía las hojuelas.

5. CUESTIONARIO

1. ¿CÓMO PUEDE UD. DETERMINAR EL SIGNO DE LAS CARGAS DE LAS ESFERAS


DE TECNOPOR?

Por medio de la inducción cargamos con carga positva (σ+) o negativa (σ-) a la espera de
tecnoport.
- Lo acercamos lentamente a la máquina de Van de Graff cargada negativamente y
observamos si este atrae o repele

Carga del trecnoport


Atrae el tecnoport positva (σ+)
Repele el tecnoport negativa (σ-)

2. EN LAS EXPERIENCIAS EFECTUADAS, ¿CÓMO PODRÍA APLICAR EL PRINCIPIO


DE SUPERPOSICIÓN.

Sabemos que el principio de superposición es una herramienta matemática que permite


descomponer un problema (que es difícil de comprender si se ve en todo el sistema) en
dos o más subproblemas simples (fáciles de abstraer).

Podemos explicarla en la máquina de Vandergraff, pues se nota que es un objeto de


dimensión apreciable, podríamos tomar un diferencial de carga para la esfera de la
máquina de Vandergraff y la interacción con un cuerpo de dimensión despreciable de
carga Q, entonces cada diferencial de carga y interactúa con la carga Q y la suma de
todas las fuerzas obtenidas sería la fuerza ejercida entre la carga Q y la carga q.

Otro ejemplo es que carga tiene una bola de acero, en qué sentido jira la máquina de
Wimshurst si esta tiene un objeto que hace que las cargas se orienten siempre al mismo
sentido, que tanto afecta la humedad en la máquina de Wimshurst, si la máquina de
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Wimshurst está conectada a otro objeto del experimento, porque se atraerían o


repelerían, etc. Es decir al analizar cada parte del sistema comprenderíamos el sistema y
su funcionamiento completo.
3. DEL EXPERIMENTO REALIZADO, ¿SE PUEDE DEDUCIR QUE TIPO DE CARGA SE
TRASLADA DE UN CUERPO A OTRO?

En nuestra experiencia el tipo de carga que se traslada es negativa, pero también las
cargas positivas pueden ser trasladadas todo dependería con que tipo carga se cargaría
un objeto.

4. ENUNCIE LOS TIPOS DE ELECTRIZACIÓN, EXPLIQUE CADA CASO.

Electrización por frotamiento

La electrización por frotamiento se explica del siguiente modo. Por efecto de la fricción,
los electrones externos de los átomos del paño de lana son liberados y cedidos a la barra
de ámbar, con lo cual ésta queda cargada negativamente y aquél positivamente. En
términos análogos puede explicarse la electrización del vidrio por la seda. En cualquiera
de estos fenómenos se pierden o se ganan electrones, pero el número de electrones
cedidos por uno de los cuerpos en contacto es igual al número de electrones aceptado
por el otro, de ahí que en conjunto no hay producción ni destrucción de carga eléctrica.
Esta es la explicación, desde la teoría atómica, del principio de conservación de la carga
eléctrica formulado por Franklin con anterioridad a dicha teoría sobre la base de
observaciones sencillas.
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Electrización por contacto

La electrización por contacto es considerada como la consecuencia de un flujo de cargas


negativas de un cuerpo a otro. Si el cuerpo cargado es positivo es porque sus
correspondientes átomos poseen un defecto de electrones, que se verá en parte
compensado por la aportación del cuerpo neutro cuando ambos entran en contacto, El
resultado final es que el cuerpo cargado se hace menos positivo y el neutro adquiere
carga eléctrica positiva. Aun cuando en realidad se hayan transferido electrones del
cuerpo neutro al cargado positivamente, todo sucede como si el segundo hubiese cedido
parte de su carga positiva al primero. En el caso de que el cuerpo cargado inicialmente
sea negativo, la transferencia de carga negativa de uno a otro corresponde, en este caso,
a una cesión de electrones.

Electrización por inducción

La electrización por influencia o inducción es un efecto de las fuerzas eléctricas. Debido a


que éstas se ejercen a distancia, un cuerpo cargado positivamente en las proximidades
de otro neutro atraerá hacia sí a las cargas negativas, con lo que la región próxima queda
cargada negativamente. Si el cuerpo cargado es negativo entonces el efecto de repulsión
sobre los electrones atómicos convertirá esa zona en positiva. En ambos casos, la
separación de cargas inducida por las fuerzas eléctricas es transitoria y desaparece
cuando el agente responsable se aleja suficientemente del cuerpo neutro.

5. ¿POR QUÉ EL CUERPO CARGADO HUMANO ES UN BUEN CONDUCTOR DE LA


ELECTRICIAD? EXPLIQUE DETALLDAMENTE.

Porqué casi el 70% del organismo consta de agua ionizada, un buen conductor de
electricidad. De acuerdo con la electrofisiología, ciencia que estudia las reacciones que
produce la corriente eléctrica, cada uno de los tejidos de nuestro cuerpo reacciona cuando
una descarga circula por el organismo y los efectos biológicos dependen de su intensidad.
Se ha descubierto que las partes más sensibles son la retina y el globo ocular, pues ante
cualquier estímulo eléctrico producen una sensación luminosa. Le sigue la lengua, la cual
manifiesta un sabor alcalino. El aislamiento de la persona del suelo por usar suelas de
material no conductor (goma, plástico) o estar situada sobre pavimento no conductor es la
condición necesaria para que ésta pueda acumular cargas electrostáticas considerables.

6. UN OBJETO CARGADO POSITIVAMENTE SE ACERCA A LA ESFERA DE UN


ELECTROSCOPIO Y SE OBSERVA QUE LAS LAMINILLAS SE CIERRAN; Y CUANDO
SE SIGUE ACERCANDO, SIN TOCAR LA ESFERA, DE PRONTO LAS HOJUELAS SE
ABREN. QUÉ TIPO DE CARGA TIENE EL ELECTROSCOPIO?

Al acercar el objeto las laminillas se cierran, pues está habiendo un acomodamiento de


cargas, al acercar más el objeto a la esfera metálica del electroscopio sin llegar a tocarla
estas laminillas se abren, pues ya hubo un mejor acomodamiento y la parte de la esfera
del electroscopio está cargada positivamente parcialmente, por lo que en la parte inferior
las laminillas se cargan negativamente parcialmente por lo que se rechazan. Entonces la
carga del electroscopio es neutra solo hubo un reordenamiento de cargas que sumadas
dan cero ya que es por inducción.
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7. QUÉ FUNCIÓN CUMPLE LAS BOTELLAS DE LEYDEN EN LA MÁQUINA DE


WINSHURST, EXPLIQUEN DETALLADAMENTE.

La botella de Leyden es un dispositivo eléctrico realizado con una botella de vidrio que
permite almacenar cargas eléctricas. Históricamente la botella de Leyden fue el primer
tipo de condensador. La botella de Leyden es un dispositivo que permite almacenar
cargas eléctricas comportándose como un condensador o capacitor. La varilla metálica y
las hojas de estaño conforman la armadura interna. La armadura externa está constituida
por la capa que cubre la botella. La misma botella actúa como un material dieléctrico
(aislante) entre las dos capas del condensador.

El nombre de condensador proviene de las ideas del siglo XIX sobre la naturaleza de la
carga eléctrica que asimilaban ésta a un fluido que podía almacenarse tras su
condensación en un dispositivo adecuado como la botella de Leyden. Este es el principio
por el cual, si un rayo cae por diferencia de potencial en un avión, este no sufrirá en su
interior ningún tipo de descarga ni alteración eléctrica.

8. DURANTE EL USO DEL GENERADOR ELECTROSTÁTICO SE PERCIBE UN OLOR


CARACTERÍSTCO, INVESTIGUE A QUE SE DEBE. EXPLIQUE DETALLADAMENTE.

En 1785 Martinus van Marumsometió sometió algunos gases a intensas descargas


eléctricas generadas con la máquina electrostática. Entre ellos experimentó con oxígeno
puro, cuyo volumen se redujo un 5% tras 15 minutos de exposición, y con aire
atmosférico, que se redujo un 1,5% después de 30 minutos. Como el volumen de los
gases siempre se reducía, dedujo que durante las descargas eléctricas tenían lugar
reacciones químicas. Tras aquellos experimentos percibió un olor característico, único y
punzante, alrededor del generador; van Marum se refirió al mismo como «el olor de la
materia eléctrica». Este olor era producto de la formación de ozono, siendo el primero en
describirlo científicamente. No obstante, el término ozono fue acuñado posteriormente por
Christian Schönbein en 1840, quien tras repetir los experimentos del neerlandés describió
por vez primera sus principales propiedades químicas.

9. EXPLIQUE EL PODER DE LAS PUNTAS, Y SUS APLIACIONES.

En Electrostática, el poder de las puntas está


íntimamente relacionado con el concepto de la rigidez
dieléctrica. Ésta es el mayor valor de campo eléctrico
que puede aplicarse a un aislante sin que se vuelva
conductor. Este fenómeno fue descubierto hace 200
años por Benjamín Franklin, al observar que un
conductor con una porción puntiaguda en su
superficie, descarga su carga eléctrica a través del
aguzamiento y por lo tanto no se mantiene
electrizado. Actualmente se sabe que esto se
produce debido que en un conductor electrizado
tiende a acumular la carga en la región puntiaguda. La concentración de carga en una
región casi plana es mucho menor que la acumulación de carga eléctrica en un saliente
acentuado. Debido a esta distribución, el campo eléctrico de las puntas es mucho más
intenso que el de las regiones planas. El valor de la rigidez dieléctrica del aire en la
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porción más aguzada será sobrepasado antes que en las otras regiones, y será por ello
que el aire se volverá conductor y por allí escapará la carga del conductor.
10. MENCIONA AL MENOS 5 APLICACIONES DEL EQUIPO DE VANDER GRAFF.

El generador del Van der Graaff es un generador de corriente


constante, mientras que la batería es un generador de voltaje
constante, lo que cambia es la intensidad dependiendo que los
aparatos que se conectan:
 Producción de Rayos X
 Esterilización de los alimentos
 Experimentos de física de partículas y física nuclear.
 Comprender los principios de cargas eléctricas.
 Aceleración de electrones u otras partículas
subatómicas para estudiar colisiones

OBSERVACIONES

1) Al poner el sistema como se muestra en la figura 2, se observó que no existe repulsión


o atracción entre las esferitas.

2) Al acercar la barra de acetato sin frotarla a las esferas 1 y 2, se observo que tampoco
existe atracción o repulsión alguna.

3) Al frotar la barra de acetato con el paño de seda acercamos, a la esfera 1 y 2, se


observó que existía atracción entre la barra de acetato y la esfera 1 y 2, respectivamente.

4) Al frotar la barra de vinilita con el paño de lana, acercamos a la esfera 1 y 2, se observó


que existía atracción entre la barra de vinilita y la esfera 1 y 2, respectivamente.

5) Asignamos Q1 a la carga obtenida la barra de acetato en el paso 3 y Q2 a la carga


obtenida la barra de vinilita en el paso 4.

6) Al frotar la barra de acetato con el paño de seda, tocamos a la esfera 1 y 2, se observó


que ambas esferitas quedan cargadas con la misma carga Q1 (carga designada en el
paso 5, pues hubo una pequeña repulsión entre ellas.

7) Al frotar la barra de vinilita con el paño de lana, tocamos a la esfera 1 y 2, se observó


que ambas esferitas quedan cargadas con la misma carga Q2 (carga designada en el
paso 5, pues hubo una pequeña repulsión entre ellas.

8) Al acercar la barra de acetato a la esfera 1 y simultáneamente la barra de vinilita a la


esfera 2, se observó que no sucede algo en especial pues no se mueven las esferitas.

9) Al acercar barras cargadas se noto que la aguja se movía, pero las barras no cargadas
no se movían.

10) Al acercar la barra de acetato previamente frotado con el paño de lana se observó que
en un principio atrajo a la bolilla de tecnopor.
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11) Al mantener cerca de la esfera metálica del electroscopio, la barra de acetato y


tocando con un dedo la esfera metálica, se observó que las agujas vuelven a su estado
original.

12) Al mantener cerca de la esfera metálica del electroscopio, la barra de acetato y


tocando con un dedo la esfera metálica, retiramos el dedo, se observó que las agujas
permanecen en reposo.
13) Al retirar la barra de acetato de la vecindad de la esfera metálica, se observó que la
las agujas siguen en reposo.

14) Al acercar la barra de vinilita previamente frotado con el paño de lana a la esfera
metálica del electroscopio, se observó que las agujas se mueven.

15) Al mantener cerca de la esfera metálica del electroscopio, la barra de vinilita y tocando
con un dedo la esfera metálica, se observó que las agujas vuelven a su estado original.

16) Al mantener cerca de la esfera metálica del electroscopio, la barra de vinilita y tocando
con un dedo la esfera metálica, retiramos el dedo, se observó que las agujas permanecen
en reposo.

17) Al retirar la barra de vinilita de la vecindad de la esfera metálica, se observó que la las
agujas siguen en reposo.

RECOMENDACIONES

 Para realizar las experiencias, procurar estar en un lugar seco, para evitar que las
cargas se pierdan fácilmente.
 Para iniciar el experimento el sistema debe estar en reposo (soporte + esferitas).
 Para iniciar la experiencia del electroscopio, este debe de tener carga neutra para
evitar errores en medir que barra es más intensa que otra.
 Para mantener por más tiempo cargado las barra se recomienda agarrar las barras
con una franela, pues la carga se pierde más rápido cuando agarramos con la
mano sola.
 Tener prudencia al usar la máquina de Vander graff y la máquina de Wimshurt.

CONCLUSIONES
 Se pudo demostrar experimentalmente que cargas iguales se repelen y cargas
distintas se atraen.
 Las cargas eléctricas no son engendradas ni creadas, sino que el proceso de
adquirir cargas eléctricas consiste en ceder algo de un cuerpo a otro, de modo que
una de ellas posee un exceso y la otra un déficit de ese algo (electrones).
 Finalmente, se realizaron con éxito los objetivos propuestos, terminada la
experiencia se reconoce y comprende claramente los tres métodos para cargar un
objeto, fricción, inducción y contacto.
 Esta experiencia abre la mente al estudiante para identificar y entender estos
procesos que hacen parte de nuestro diario vivir, nos parece interesante haber
estudiado estos fenómenos invisibles pero fundamentales que rigen severamente
las leyes físicas de nuestro universo.
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 Obviamente, esto solo es un incentivo para atreverse a profundizar en los campos


de la física eléctrica.

BIBLIOGRAFÍA

[1] Física. Electricidad para estudiantes de Ingeniería.


Notas de clase. Darío Castro.
Ediciones Uninorte.

[2] SEARS, Francis W. ZEMANSKY, Mark W, YOUNG; Hugh D; FREEDMAN, Roger A;


Física Universitaria con Física Moderna. Undécima edición, México: Pearson
Educación 2005

[3] www.wikipedia.org

[4] PAUL TIPLER Volumen 2

[5] Electromagnetismo de SADIKU


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CARGAS ELECTRICAS Y CUERPOS ELECTRIZADOS

Experiencia N° 2

1. OBJETIVOS

 Graficar las líneas equipotenciales en la densidad de dos configuraciones de carga


(electrodos).
 Calcular la diferencia de potencial entre dos puntos.
 Calcular la intensidad media del campo eléctrico.
 Estudiar las características principales del campo eléctrico.

2. MATERIALES

 01 Cubeta de vidrio
 01 Fuente de voltaje de 6V.C. D
 01 Voltímetro
 02 Electrodos de cobre
 01 Punta de prueba
 01 Cucharadita de sal
 02 Papeles milimetrados
 04 Cables de conexión

3. FUNDAMENTO TEORICO
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4. PROCEDIMIENTO

Cabe notar que no existe instrumento alguno que permita medir la intensidad del campo
eléctrico en las vecindades de un sistema de conductores cargados eléctricamente
colocados en espacio libre. Sin embargo, si los conductores están en un liquido
conductor, el campo eléctrico establecerá pequeñas corrientes en este medio, las que
pueden usar para tal fin.

1. Arme el circuito del esquema. El voltímetro mide la diferencia de potencial entre un


punto del electrodo y el punto que se encuentra en la punta de prueba.

+ -

2. Ubique en forma definitiva los electrodos sobre el fondo de la cubeta de vidrio, antes de
echar la solución electrolítica, preparada previamente en un recipiente común.

3. Con el voltímetro mida la diferencia de potencial entre el punto del electrodo y el punto
extremo inferior del electrodo de prueba.

4. En cada una de las dos hojas de papel milimetrado trace un sistema de coordenadas
XY, ubicando el origen en la parte central de la hoja. Dibuje el contorno de cada electrodo
en las posiciones que quedarán definitivamente en la cubeta.

5. Sitúe una de las hojas de papel milimetrado debajo de la cubeta de vidrio. Esta servirá
para hacer las lecturas de los puntos de igual potencial que irá anotando en el otro papel.

6. Eche la solución electrolítica en el recipiente o fuente de vidrio.

7. Sin hacer contacto con los electrodos mida la diferencia de potencial entre ellos
acercando el electrodo de prueba a cada uno de los otros casi por contacto y tomando
nota de las medidas del voltímetro.

V electrodos = V electrodo - V electrodo


anillo placa
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8. Seleccione un numero de líneas equipotenciales por construir, no menor de diez.

9. Entonces el salto de potencial entre línea y línea será, por formula general:

V = V electrodo / N ; N: numero de líneas equipotenciales.

En el caso de tener un numero incómodo, redondee por exceso o por defecto.

10. Desplace la punta de prueba en la cubeta y determine los puntos para los cuales la
lectura del voltímetro permanece invariable. Anote lo observado y represente estos puntos
en su hoja de papel milimetrado auxiliar.

11. Una los puntos de igual potencial mediante un trazo continuo, habrá usted
determinado cada una de las superficies equipotenciales: V1, V2, V3…

RESULTADOS

-La diferencia de potencial entre los electrodos usando la formula es: 0,525 Joules.
-Se construyeron 10 líneas o superficies equipotenciales.
-Usando la formula general tenemos que el salto entre potencial y potencial
será: 0,0525 Joules

5. CUESTIONARIO

1. Determine la magnitud del campo eléctrico entre las líneas equipotenciales. ¿El
campo eléctrico es uniforme? ¿Por qué?

Analizando las medidas de campo obtenidas de la diferencia de potencial de los puntos


evaluados entre su distancia:

V10 – V9 / d1 = 2 V7 – V6 / d4 = 3 V4 – V3 / d7 = 2
V9 – V8 / d2 = 3 V6 – V5 / d5 = 4 V3 – V2 / d8 = 2
V8 – V7 / d3 = 1 V5 – V4 / d6 = 3 V2 – V1 / d9 = 3

Observamos que el campo permanece uniforme, descontando el error absoluto de las


medidas, en todo el medio conductor debido a que los valores de las diferencias de
potencial de los puntos evaluados dan resultados muy cercanos debido a que han sido
evaluados en el mismo medio.
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2. En su grafica dibuje las líneas equipotenciales que usó para el sistema de


electrodos.

Respuesta en grafico en papel milimetrado.

3. ¿Por qué nunca se cruzan las líneas equipotenciales?

Las líneas equipotenciales no se cortan, porque si no tendríamos en un punto, dos valores


diferentes de potencial eléctricos. Es decir tendríamos dos valores diferentes de campo
eléctrico para un mismo punto y eso es imposible.

4. Si ud. Imaginariamente colocara una carga de prueba en una corriente


electrolítica ¿Cuál será su camino recorrido?

Si se colocara una carga de prueba dentro de la corriente electrolítica la carga de prueba


recorrerá por las líneas de fuerza y se dirigirá hacia el electrodo negativo, es decir de la
placa al anillo, ya que una carga de prueba será siempre positiva.

5. ¿Por qué las líneas de fuerza deben de formar un ángulo recto con las líneas
equipotenciales cuando las cruzan? Fundamente su respuesta.

Las líneas de fuerza forman un ángulo recto con las superficies equipotenciales y la
explicación se da tomando dos cargas sobre la misma superficie equipotencial. El trabajo
de llevar la carga de un punto al otro de la superficie equipotencial es cero debido a que el
trabajo es igual a la variación del potencial eléctrico este es cero y el que el trabajo sea
cero implica que la fuerza es perpendicular al desplazamiento, por lo tanto, la dirección
del campo eléctrico, dado por la líneas de fuerza, es perpendicular a las superficies o
líneas equipotenciales.

6. El trabajo realizado para transportar la unidad de carga de un electrodo al otro es:

WAB = V / q+, entonces W placa-anillo = V anillo – V placa = 0,525 joules.

7. Siendo E = VB – VA / d; el error absoluto de E es:

-El error absoluto es: E absoluto = E instrumental + E aleatorio

-El error instrumental del voltímetro es: Min. Lectura/2 = 0,0125.

-El error aleatorio de las medidas del campo eléctrico: 0,9

Por lo tanto el error absoluto de las medidas del campo es: 0,9 + 0,0125 = 0,9125
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8. El error relativo de la medida E es:

Por formula el error relativo es: E absoluto / X = 0,9125 / 2,6 =0,351

9. ¿Qué semejanza y diferencia existe entre un campo eléctrico y un campo


gravitatorio?

CAMPO GRAVITATORIO CAMPO ELÉCTRICO

ANALOGÍAS
- Son campos centrales y conservativos; por tanto, llevan asociados una función
potencial.
- Los campos creados en un punto por una masa o por una carga puntual
disminuyen con el cuadrado de la distancia entre la masa o carga que lo crea y
el punto.

DIFERENCIAS
1. Está creado por una masa y su 1. Están creados por cargas eléctricas y
intensidad en un punto es la fuerza que su intensidad en un punto es la fuerza
ejercería sobre una masa unidad situada que ejercería sobre la carga unidad
en él. positiva situada en él.

2. Cuando la masa que lo crea es una 2. Cuando la carga eléctrica que lo crea
masa puntual, el campo va dirigido es una carga puntual, el campo dirigido
radialmente hacia ella. radialmente hacia el infinito si la carga
es positiva o hacia ella si la carga es
3. El campo que crea una masa no negativa.
depende del medio donde ésta se
encuentra. 3. El campo que crea una carga
depende del medio donde esté
4. El potencial asociado es siempre inmersa.
negativo.
4. El signo del potencial asociado
depende del signo de la carga eléctrica
que lo origina.
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CONCLUSIONES

1. El campo eléctrico entre dos cargas es uniforme.


2. El comportamiento de las líneas de fuerza con respecto a las superficies o líneas
equipotenciales es el mismo para el campo eléctrico como para el campo
gravitatorio.
3. Las superficies equipotenciales describen circunferencias cuando se encuentran
cerca de la carga de donde parten las líneas de fuerza y describen líneas casi
rectas al acercarse a la carga a donde llegan las líneas de fuerza.
4. El trabajo de llevar una carga de un punto a otro de una línea o superficie
equipotencial es cero.
5. Las líneas equipotenciales nunca se cruzan debido a que si lo hicieran en un
punto habrían dos campos eléctricos diferentes.

BIBLIOGRAFÍA

Paginas web visitadas:

http://dieumsnh.qfb.umich.mx/ELECTRO/campo_electrico.htm

http://www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/electymagnet/tem1_6_.htm

http://usuarios.lycos.es/lafisica/Elect.htm

Libros consultados:

FISICA Volumen II: Campos y ondas Marcelo Alonso


Edward J. Finn
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INSTRUMENTACION Y LEY DE OHM

Experiencia N° 3

A) INSTRUMENTACION

1. OBJETIVOS

 Conocer el manejo de instrumentos y materiales de uso corriente en electricidad y


magnetismo.
 Conocer el área de operación de los instrumentos y determinar sus lecturas.
 Aprender a construir circuitos eléctricos simples
 Identificación de los valores de Resistencia.

2. MATERIALES

 Sistema UNITR@IN en el cual


podemos tener los instrumentos
virtuales como una fuente de corriente
continua, voltímetro, amperímetro,
osciloscopio.

3. FUNDAMENTO TEORICO

CORRIENTE ELECTRICA

Los electrones se pueden mover con mayor velocidad mientras mayor sea la intensidad de la
tensión aplicada y menor sea la intensidad que la red de atomos oponga a su paso. La
intensidad de corriente I se define como la carga Q que fluye por unidad de tiempo a través de
una sección transversal del conductor, esto es:

La unidad con que se designa la intensidad de la


I=Q/t corriente es el amperio (que se abrevia con A).
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4. PROCEDIMIENTO

Experimento 1ª

Circuito sencillo de corriente


En el siguiente experimento se debe mostrar, en primer lugar, que una corriente puede
circular cuando el circuito de corriente se encuentra cerrado para ello se empleara el
circuito que se encuentra en la parte superior de la tarjeta de circuito de resistencia
SO4203-6A , cuya fuente de tensión continua de 15V se activa automáticamente una vez
que la tarjeta se ha insertado en el experimentador. Una lámpara incandescente servirá
como carga de este circuito. El circuito de corriente se puede abrir o cerrar por medio de
la inserción de diferentes conectores.

Medición De Tensión
La tensión eléctrica se mide con el voltímetro. La siguiente representación muestra el
símbolo grafico de un voltímetro.

El diagrama de la izquierda representa, en este caso, la conexión del voltímetro para la


medición de la tensión de la fuente, el del centro, la conexión para la medición de la
tensión a través del interruptor y, finalmente, el de la derecha, la conexión para la
medición de la tensión de carga.

EJECUCION DEL EXPERIMENTO


Ajustes del voltímetro A
Monte el circuito experimental representado a Rango de
continuación: 20V DC
medición
Modo de
AV
Las figuras siguientes ilustran la estructura de la conexión. operación
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Experimento 1b

Medición directa de la corriente eléctrica

La corriente eléctrica se mide con un amperímetro. El diagrama siguiente muestra


diferentes posibilidades de integrar el amperímetro al circuito mostrado.

Medición indirecta de corriente

Si no tiene disposición a un amperímetro, sino únicamente un voltímetro, se puede


determinar también de manera indirecta la intensidad de la corriente por medio de una
medición de tensión. Para ello se aprovecha la relación que existe entre la corriente y la
tensión en una carga esto es, la ley de Ohm. La intensidad de corriente que nos interesa
se obtiene entonces a partir de la ecuación:

I = UM / RM

La imagen de la izquierda muestra la medición directa de corriente por medio de un


amperímetro, la de la derecha, la medición indirecta por medio de una resistencia Rm y un
voltímetro
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Experimento 1c

Ejecución del experimento con la resistencia de medición y el instrumento virtual.

Monte el circuito experimental representado a continuación. La animación siguiente ilustra


la estructura de la conexión.

Ajustes del voltímetro A


Rango de
200mA DC
medición
Modo de
AV
operación
Shunt 10 ohmios

Resistencia eléctrica

Si una corriente eléctrica circula a través de un conductor, los portadores de cargas libre
(electrones libres) se mueven entre los átomos de la red. En este caso siempre se
producen colisiones entre los átomos, por lo cual; los electrones libres se ven rechazados
y, de esta manera, se frena su movimiento. El conductor opone resistencia a la corriente
eléctrica que debe ser vencida por la tensión.

La constante del material p indica la resistencia especifica del material conductor en la


unidad Ω*mm2/m, I es la longitud del conductor, en m, y A la sección transversal del
conductor en mm2
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Diseños de las resistencias

Las imágenes siguientes muestran los símbolos gráficos de diferentes tipos de


resistencias.

Resistencia común Resistencia Variable Resistencia con contacto


Deslizante

Existen resistencias en muchos diseños

Codificación por colores de las resistencias

El siguiente grafico ilustra la codificación.

Para la resistencia representada en la parte superior, a partir de los 2 primeros aros


(marrón y negro), se obtiene un valor decimal de 10 y, a partir del tercer aro(naranja) un
factor de 103 con lo que se obtiene un valor total de resistencia de:
R= 10*103Ω = 10000Ω = 10 kΩ
La codificación de colores para la tolerancia está indicada en la siguiente tabla:
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B) LEY DE OHM

1. OBJETIVOS

 Verificar experimentar la ley de ohm.


 Obtener los datos del voltaje y corriente eléctrica en elementos resistivos con el fin
de iniciar el estudio de circuitos eléctricos simples
 Diseñar y montar circuitos eléctricos con resistencias en Serie, Paralelo

2. MATERIALES

 Multímetro metrahit (si se dispone de él), o con una resistencia (shunt) o con una
entrada de medición de la interfaz UniTrain-I y el amperímetro virtual.

3. FUNDAMENTO TEORICO

Si se quiere resumir por medio de cálculo los


procesos electrónicos que ocurren en un circuito
sencillo de corriente, o en circuitos más complejos, es
necesario conocer, por una parte, la dependencia que
existe entre la intensidad de corriente I y la tensión U
y, por otra parte entre la corriente I y la resistencia R.
Esta dependencia esta descrita por la ley de ohm, que
debe su nombre al famoso físico alemán. Para ello se
observara en primer lugar, el circuito sencillo de
corriente representado anteriormente

Ley de ohm

La intensidad de corriente I aumenta si aumenta la tensión U y


disminuye si aumenta la resistencia R. Aquí, la intensidad de corriente
varía proporcionalmente a la tensión y de manera inversamente
proporcional a la resistencia.

La ley de Ohm se puede entonces expresar por medio de la siguiente formula

I=U/R U=I*R R=U/I

Nota: Las resistencias para las que es válida la ley de Ohm (esto es, la proporcionalidad
entre la corriente y la tensión) se denominan resistencia óhmicas. Los conductores
metálicos son, por lo general, resistencias óhmicas, mientras que, por ejemplo, las
resistencias de fluidos conductores no cumplen la ley de Ohm.
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4. PROCEDIMIENTO

Los siguientes componentes son necesarios, para la ejecución de los experimentos


expuestos dentro del marco de este curso:
La tarjeta insertable "Circuitos de resistencias"

La tarjeta insertable Uni-train-I de circuitos de resistencias SO4203-6A permite el análisis


de circuitos de corrientes sencillos. Para ello, la tarjeta se ha dividido en seis sectores.

1) Circuito sencillo de corriente con tensión continua y lámpara incandescente con


carga resistiva.
2) Circuito en serie compuesto por un máximo de tres resistencias.
3) Circuito en paralelo compuesto por un máximo de tres resistencias.
4) Un máximo se seis resistencias conectadas en grupo.
5) Condensador con resistencia de carga.
6) Bobina de resistencia a carga.

En el siguiente experimento se debe


comprobar la relación entre la corriente y la
tensión de acuerdo con la ley de Ohm. Para
ello, se aplicaran diferentes tensiones a la
resistencia R1 de la tarjeta de circuitos de
resistencias y se medira cada valor
resultante de intensidad de corriente. La
intensidad de corriente se representara a
continuación, gráficamente, en función de la
tensión.
Abra el instrumento virtual Fuente de
tensión continua y seleccione los ajustes que se detallan en la tabla siguiente. Encienda a
continuación el instumento por medio de la tecla power.

Ajustes de la fuente de tensión continua


Rango: 10 V
Tensión de salida: 0V

Abra el instrumento virtual Voltímetro A a través de la opción de


menú Instrumentos | Instrumentos de medición | Voltímetro A, o también pulsando la
siguiente imagen y seleccione los ajustes que se detallan en la tabla siguiente.

Ajustes del voltímetro A


Rango de
10 V DC
medición:
Modo de operación: AV
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En el caso de que realice la medición de corriente empleando el amperímetro virtual, abra


el instrumento Amperímetro B a través de la opción de menú Instrumentos | Instrumentos
de medición | Amperímetro B, o también pulsando la siguiente imagen, y seleccione los
ajustes que se detallan en la tabla siguiente.

Ajustes del Amperímetro B


Rango de
10 mA DC
medición:
Modo de operación: AV
Shunt: 10 ohmios

Ahora, ajuste en el instrumento Fuente de tensión continua una tensión de 1 V. Mida el


valor de la corriente resultante en miliamperios y anote el valor obtenido en la
correspondiente fila de la tabla siguiente.
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COMPROBACION ANALOGICA DE LA LEY DE OHM


VARIACION DE VOLTAJE Y CORRIENTE MANTENIENDO CONSTANTE LA
RESISTENCIA

TABLA 1

VOLTAJE (V) 0.4 0.7 0.9 1.1 1.3 1.5 1.7


INTENSIDAD (A) 0.015 0.025 0.035 0.045 0.055 0.065 0.075
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VARIACION DE LA CORRIENTE Y LA RESISTENCIA MANTENIENDO


CONSTANTE EL VOLTAJE

TABLA 2

RESISTENCIA (Ω) 2 4 6 8 10 12 14
INTENSIDAD (A) 0.11 0.073 0.057 0.042 0.035 0.03 0.026

VARIACION DE LA DIFERENCIA DE POTENCIAL Y LA RESISTENCIA


MANTENIENDO CONSTANTE LA CORRIENTE

TABLA 3

RESISTENCIA (Ω) 14 12 10 8 6 4 2
INTENSIDAD (A) 1.1 0.92 0.8 0.69 0.54 0.39 0.26
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5. CUESTIONARIO

1. ¿Cuántas escalas poseen los instrumentos? (describa cada uno de ellos), indique
su mínima y máxima lectura en cada escala.

Para el Amperímetro:
Observando notamos para la escala
de 1.5A el mínimo valor de medición
es de 0.025A por lo que
obtendríamos un error sistemático de
0.025/2 es decir ±0.0125 en las
mediciones a esta escala; llegando
hasta una medición máxima de 1.5A.

Para la escala de 3A la mínima medición es de 0.05A obteniendo un error sistemático de


±0.025A al utilizar esta escala y un máximo de 3A.
Para la escala de 30A la mínima lectura será de 0.5A con un error de ±0.25A en las
mediciones usando estas escalas y una medición máxima de 30A.

Para el Voltímetro A:

Como las escalas son las mismas a la


del amperímetro entonces se tendrá
los mismos valores:
A la escala de 1.5V la mínima lectura
de 0.025V y un error sistemático de
±0.0125V.
A la escala de 3V la mínima lectura de
0.05V y un error sistemático de
±0.025V.
A la escala de 30V la mínima lectura de
0.5V y un error sistemático de ±0.25V.
Para el Voltímetro B:

Observando para la escala de 3V obtendremos una lectura mínima de 0.06V teniendo un


error sistemático de ±0.03V y una lectura máxima de 3V.
Para la escala de 10V tenemos una lectura mínima de 0.2V con un error sistemático de
±0.1V y llegando hasta una medición máxima de 10V con esta escala.
Para la escala de 15V tenemos una lectura mínima de 0.3V con un error sistemático de
±0.15V y con la medición máxima de 15V utilizando esta escala.

2. Investigue de que otra manera se determina el valor de una resistencia (Sin código
de colores).

Para calcular la resistencia (R) que ofrece un material al paso de la corriente eléctrica, es
necesario conocer primero cuál es el coeficiente de resistividad o resistencia específica “
” (rho) de dicho material, la longitud que posee y el área de su sección transversal.
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A continuación se muestra una tabla donde se puede conocer la resistencia específica en


· mm2 / m, de algunos materiales, a una temperatura de 20° Celsius.

Material Resistividad ( · mm2 / m ) a 20º C


Aluminio 0,028
Carbón 40,0
Cobre 0,0172
Constatan 0,489
Nicromo 1,5
Plata 0,0159
Platino 0,111
Plomo 0,205
Tungsteno 0,0549

Para realizar el cálculo de la resistencia que ofrece un material al paso de la corriente


𝒍
eléctrica, se utiliza la siguiente fórmula: 𝑹=𝝆
𝒔

De donde:

R = Resistencia del material en ohm (Ω).


Ω∗𝑚𝑚2
ρ= Coeficiente de resistividad o resistencia específica del material en , a una
𝑚
temperatura dada.
l = Longitud del material en metros.
s = Superficie o área transversal del material en mm2.

Podemos medir su valor con un multitester ya sea analógico o digital en cual debe estar
en el rango correspondiente a las resistencias es decir en Ω (ohmios).

3. Grafique en un papel milimetrado e interprete V versus I, usando los valores de la


tabla 1 determine el valor de la pendiente de la misma.

Voltaje vs Intensidad
16
14
12
Intensidad

10 y = -134.14x + 15.148
8
6 Series1
4
2
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12
Voltaje
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4. Grafique e interprete V versus I, I versus R y V versus R, en papel milimetrado, y


compare los valores encontrados a partir del análisis del grafico con los valores de
R, I y V de las tablas 1, 2 y 3.

16

14

12
y = 14.543x - 1.7646
10
Resistencia

8
Series1
6 Linear (Series1)
4

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
Intencidad
Intensidad vs Resistencia

Resistencia vs Voltaje
16

14
y = 14.543x - 1.7646
12

10
Resistencia

8
Series1
6
Linear (Series1)
4

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
Voltaje
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5. Considere una lámpara que tiene aproximadamente 50.5Ω y por la cual pasa una
corriente de 25mA ¿Cuál es el voltaje aplicado? ¿Se cumplirá la ley de Ohm?

Por la ley de Ohm


U=I*R U = (25 * 10-3) * (50.5) = 1.2625 V

En todo circuito cerrado se cumple la ley de Ohm. A menos que la R sea 0 que
significa cortocircuito o si R tiende al infinito se denomina circuito abierto.

6. Con respecto a la ley de Ohm podemos decir:

I. Se cumple en materiales conductores y semiconductores (F)


En los semiconductores no se cumple la ley de Ohm debido a sus propiedades
que estos poseen.

II. La pendiente de la grafica voltaje vs intensidad da como resultado el valor de la


resistencia. (V)
III. Que la ley de matemática que la gobierna es I = V / R y sirve tanto para
corriente continua como alterna. (V)

CONCLUSIONES

1. El amperímetro, sea de corriente continua (DC) o corriente alterna (AC), siempre


debe de colocarse para efectos de una medición, en serie con el circuito, debido a
la baja resistencia que presenta. de colocarse en paralelo con el circuito, destruiría
o dañaría permanentemente al mismo.
2. El amperímetro ideal posee resistencia interna (o de shunt) igual a cero.
3. El voltímetro de corriente continua (VDC) o de corriente alterna (VAC), siempre ha
de colocarse para efectos de mediciones, en paralelo al circuito cuya diferencia de
potencial se desea medir, debido a que presenta una alta resistencia, necesaria
para percibir dicha diferencia de potencial.
4. El voltímetro ideal posee resistencia interna infinita.
5. La ley de ohm no se cumple para todos los materiales, por ejemplo no cumple
para los semiconductores.
6. La corriente es inversamente proporcional a la resistencia, por lo tanto cuando
aumenta la resistencia la corriente baja y viceversa.
7. La corriente es directamente proporcional al voltaje, por lo tanto cuando aumenta
el voltaje aumenta también la corriente.
8. La grafica de R versus I tiene pendiente negativa debido a que son inversamente
proporcionales y la grafica de V versus I, al ser rectificada, tiene pendiente positiva
debido a que son directamente proporcionales.
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BIBLIOGRAFÍA

Páginas web visitadas:

http://endrino.pntic.mec.es/jhem0027/electrotecnia/leyohmca.htm
http://html.rincondelvago.com/circuito-electrico.html
http://www.monografias.com/trabajos11/coele/coele.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm

Libros consultados:

FISICA Volumen II: Campos y ondas Marcelo Alonso


Edward J. Finn
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DIVISOR DE TENSION

Experiencia N° 4

1. OBJETIVOS

 Derivar pequeñas tensiones a partir de una tensión disponible.


 Si se conecta una carga al divisor de tensión (resistensia de carga RL) se habrá
sometido a cargar el divisor de tensión.
 El circuito puente se compone de la conexión en paralelo de dos divisores de
tensión.

2. MATERIALES

 Para este experimento usamos tarjeta


insertable UniTrain-I de Divisor de tensión,
SO4201-6E.

3. FUNDAMENTO TEORICO

I. Divisor De Tensión Libre De Carga


En la tecnología de medición, a menudo es necesario derivar pequeñas tensiones a partir
de una tensión disponible. Esto es posible por medio de un divisor de tensión. Un divisor
de tensión, como se muestra en la imagen siguiente, se compone de dos resistencias, R1
y R2, conectadas en serie.

En los bordes externos se aplica la tensión de alimentación U, la cual se divide en las


tensiones U1 y U2. De acuerdo con la ley de división de tensión, es válido lo siguiente.

U = U1 + U2

La intensidad de corriente en el divisor de tensión,


de acuerdo con la ley de Ohm, tiene el siguiente
valor:

I = U / (R1 + R2)
y la caída de tensión en las dos resistencias es igual a:
U1 = I * R1
U2 = I * R2
Si se introducen los valores calculados de intensidad de corriente en estas dos
ecuaciones, se obtiene la siguiente ecuación para ambas divisiones de tensión.

R1 R2
U1 = U * R1 + R2 U2 = U * R1 + R2
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Estas ecuaciones solo son validas, si no se toma corriente del divisor de tensión, esto es,
si se encuentra libre de carga.

II. Divisor de tensión con carga


Si se conecta una carga al divisor de tensión (en la imagen siguiente una resistencia de
carga RL), se habrá sometido a cargar el divisor de tensión A través de la resistencia
de carga circula la corriente de carga IL y, a través de la resistencia R2, la componente
transversal de corriente lQ. A través de R1, fluye la suma de estas dos corrientes. La
componente transversal de corriente lQ genera pérdidas de calor en R2.

En el caso de los divisores de tensión libres de carga, la tensión libres de carga, la tensión
de R2 es proporcional a la relación que existe entre R2 y la resistencia total R1 + R2. En el
caso de los divisores de tensión sometidos a carga, este no es el caso puesto que se
obtiene una característica más o menos curvada, que se diferencia más fuertemente de la
característica lineal del divisor de tensión sin carga, mientras menor sea la resistencia de
carga, en función de la resistencia total R1+ R2 de este último, esto es, mientras mayor
sea la corriente de carga en función de la componente transversal de corriente. Esto se
debe a que el divisor de tensión sometido a carga se compone del circuito en serie de R1
y del circuito en paralelo de R2 y Rl. La resistencia de compensación R2 * de este circuito
en paralelo se puede calcular de la siguiente manera:

Por tanto, para la tensión de carga UL del divisor de tensión es válido:

El divisor de tensión libre de carga se obtiene aquí permitiendo que la resistencia de carga
RL se aproxime al infinito. En cada uno de estos dos casos se puede despreciar la
resistencia R2 en relación a RL

RL →∞ → R2+ RL ≈ RL
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RL se puede abreviar y se obtiene la ecuación ya encontrada en el párrafo anterior para el


divisor de tensión libre de carga. La tensión de carga del divisor de tensión sometido a ella
es, por tanto, siempre menor que en el caso de que no exista carga (marcha en vacío).
Las corrientes IL e IQ se pueden
calcular si se conocen el valor de UL
por medio de la ley de Ohm; la
corriente total I se obtiene por medio
de la suma de estas dos corrientes.

Experimento: Divisor de tensión

En el siguiente experimento se deben


analizar dos divisores de tensión
diferentes en lo relativo a las
divisiones de tensión con carga.
Monte el circuito experimental
representado a continuación:
La siguiente animación ilustra el
montaje experimental.

Ajustes del Voltímetro A

Rango de 20 V DC
medición:
Modo de AV
operación:

Abra el instrumento virtual voltímetro A y


seleccione los ajustes que se detallan en la siguiente tabla.
Abra el instrumento virtual voltímetro B y seleccione los ajustes
que se detallan en la tabla siguiente.

Ajustes del Voltímetro B


Rango de 10 V DC
medición:
Modo de AV
operación:

Calcule para el divisor de tensión de la izquierda y la tensión de alimentación dada de


15v, las tensiones parciales U1 (Tensión en R1) y U2 (Tensión en R2) con ausencia de
carga (el conector puente B1 no está insertado). Los valores de resistencia son R1 = 10KΩ
y R2 = 3.3KΩ. Anote los valores obtenidos en la tabla 1.
Mida ahora las tensiones parciales por medio de los voltímetros A y B, y anote igualmente
los valores obtenidos en la tabla 1.
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Tabla 1.

Divisor de tensión de la Divisor de tensión de la


UB=15v
izquierda derecha
Relación de división sin
3:1 3:1
carga
U1/V U2/V U1/V U2/V
Sin carga (cálculo) 11.28 3.72 11.27 3.72
Con carga (medición) 10.7 3.5 10.6 3.5
RL=9.4 KΩ 13.8 0.4 10.7 3.4
RL=4.7 KΩ 11.9 2.3 10.8 3.3

Inserte el conector puente B1. En las 2 resistencias R3 y R4, de 4,7 KΩ, se obtiene ahora
una resistencia de carga RL, de 9,4 KΩ. Mida U1 y U2 nuevamente con esta carga y
anote los valores medidos en la tabla. Inserte el conector puente B3, para cortocircuitar la
carga R4 y , de esta manera, reducir la resistencia de carga a 4.7 KΩ. Vuelva a medir las
tensiones parciales y anote los resultados en la tabla.
(Nota: Si se emplea el conector puente B1, el punto de medición MP4 se encuentra
conectado directamente al punto de medición MP2.)
Modifique el montaje experimental como se muestra en la animación siguiente para
analizar ahora el divisor de tensión que se encuentra a la derecha.

4. PROCEDIMIENTO
Repita todas las mediciones realizadas, en primer lugar, para el divisor sin carga y luego
para ambos casos con presencia de cargas, esto es, RL=9,4 KΩ

1.- ¿Qué relación de tensión 𝑈1; 𝑈2 poseen los divisores de tensión con ausencia de
carga?
 Ambos poseen una relación de 2 : 1
 El izquierdo posee una relación de 3 : 1 y el derecho una de 5 : 1
 El izquierdo posee una relación de 3 : 1 y el derecho una de 0,3 : 1
 Ambos poseen una relación de 3 : 1
 Ambos poseen una relación de 5 : 1

2.- ¿Cuál es la respuesta de los divisores de tensión ante la carga?


 La tensión del componente que no recibe carga aumenta
 La tensión del componente que no recibe la carga disminuye
 La caída de tensión de componente que recibe la carga permanece invariable,
mientras que la del componente que no la recibe disminuye
 En función a la carga introducida, disminuye la tensión del componente que la recibe
y la relación entre los divisores varía
 En función de la carga introducida, aumenta la tensión en el componente que la
recibe. La tensión no varía

3.- ¿De qué manera influye el valor de la resistencia de carga sobre la tensión de
salida (tensión de carga) del divisor?
 El valor de la resistencia de carga no ejerce ninguna influencia sobre la tensión de
salida
 Mientras menor sea la resistencia de carga, menor será la tensión de salida
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 Mientras menor sea la resistencia de carga, mayor será la tensión de salida.


4.- Compare los resultados del divisor de tensión de la izquierda con los de la derecha.
¿Qué observa?
 En cuanto a la carga, la variación de la tensión de salida del divisor de la izquierda
es mayor que la de la derecha
 En relación con la carga, no existe ninguna diferencia digna de mención en la
respuesta de ambos divisores
 Las resistencias de carga en el orden de magnitud de las resistencias de los
divisores producen una caída relativamente grande de la tensión de salida.
 Las resistencias muy pequeñas (en relación con las resistencias de los divisores)
producen una caída relativamente grande e la tensión de salida.
 Las resistencias muy grandes (en relación con las resistencias de los divisores)
producen una caída relativamente pequeña de la tensión de salida.

Circuito Puente
El circuito puente se compone de la conexión en paralelo de dos divisores de tensión, de
acuerdo con la siguiente imagen.

Si el divisor de tensión “superior” (compuesto por las resistencias R1 yR2) divide la tensión
de alimentación en la misma relación que el divisor de tensión “inferior” (compuesto por
las resistencias R3 y R4), entonces, entre los puntos C y D no existe ninguna tensión
(UD=0). En este caso se afirma que los puentes mantienen una condición de equilibrio. La
condición de equilibrio es la siguiente.
R1 R3
R2
= R4

Si se reemplazan las resistencias R3 y R4 por una


resistencia ajustable, se puede emplear el circuito
puente para medir la resistencia; este tipo de
circuito lleva el nombre del físico ingles
Wheatstone y se le conoce también como puente
de Wheatstone (véase siguiente imagen). Aquí, RX es la resistencia cuyo valor se debe
determinar y RN una resistencia (la mayoría de veces ajustable) de comparación
(“resistencia normal”). El puente se introduce para la medición en estado de equilibrio
(UD=0) y RX se determina a partir de la siguiente relación:
R3
RX = RN* R4

COMPROBACION ANALOGICA DEL “PUENTE DE WHEASTSTONE”

Se utiliza cuando deseamos medir resistencias electricas por comparacion con otras que
estan calibradas.

Se instalan cuatro resistencias R1, R2, R3 y R4, tal como se muestra en la figura 1. Los
puntos A y B se unen a los polos de una fuente de voltaje V, uniendo los puntos C y D a
traves de un galvanometro G.
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Las resistencias R1 y R3, estan conectadas en serie, asi como tambien lo estan las
resistencias R2 y R4. Estas dos ramas estan conectadas en paralelo.

En el tipo de puente que se utiliza en


esta experiencia (puente unifamiliar), las
resistencias R2 y R4 son sustituidas por
un alambre homogeneo cilindrico de
seccion perfectamente constante.

Un cursor que desplaza sobre el puente


hace las veces del punto D. Al cerrar el circuito con la llave S, se origina una corriente I;
que al llegar al punto A se bifurca en dos: una parte pasa por la resistencia R1 (corriente
I1) y el resto a traves de la resistencia R2, (corriente I2).

Entonces se tiene: I = I1 + I2

En la figura dos se puede observar que la diferencia de potencial entre los puntos A y B,
es común para las dos ramas: rama formado R1 y R3 y la rama formada por las
resistencias R2 y R4.

Se consigue el equilibrio del puente dando un valor fijo a R1, y desplazando el cursor D
hasta que el galvanómetro marque 0, es decir, corriente nula.

Entonces la ecuación toma la forma

R1 R3 R4
R2
= R4 ……………………….1 R3 = RX = R2 * R1 ...………….2

La resistencia de un conductor homogéneo en función a su resistividad, ρ está dado por la


relación:

𝐿
R= ρ * 𝐴
……………3

Si reemplazamos (3) en (2)


obtenemos:
𝐿4
RX = 𝐿2 * R1

Con este resultado podemos


conocer fácilmente el valor
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de la resistencia desconocida RX.

5. CUESTIONARIO

1. Justifique la expresión (4) utilizando las leyes de Kirchoff.

Sabemos que:
Vac = Vbc ........... (1)
luego, a partir de esto tendremos que:
R1I1 = R3I2 ........... (2)
Además, tenemos:
Vad = Vbd ...........(3)
luego:
R2 I3 = R X I4 ........... (4)
De donde demostraremos que:
IG = 0
Entonces, analizando a partir del gráfico, por la Ley de Kirchoff para nodos, tenemos:
I2 = IG + I4  IG = I2 - I4 ............(5)

I1 = IG + I3  IG = I1 - I3 ..............(6)
Pero, por hipótesis, tenemos que:
RX  R1 = R3R2 ................ (7)
Luego:
R R     R3
R2 I3  R
3 2
=
 I4
 I3  R  I4 .......... (8)
=
 1  1
entonces, de aquí podemos deducir las siguientes ecuaciones:
 R4   R1 
I2 =   I1 ............ (9) I4 =   I3 ........... (10)
 R3   R3
Ahora, si igualamos las ecuaciones (5) y (6), entonces eliminaremos temporalmente IG,
que hallaremos luego, entonces:
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IG = I2 - I4 = I1 - I3 ............. (11)
Reemplazando las expresiones (8), (9) y (10) en (11):
 R1   

 R3 
 
 I3 -  R1 I1 =
 R3
  I1 - I3 ........... (12)
   R1 
 I3  R1 + 1 = 
  R3
+ 1 I1 ............... (13)

R3
De donde podemos deducir que:
I3 = I1 ..........(14) I2 = I4 ............ (15)
Pero a su vez, podemos afirmar que:
IG = 0
Lo que demuestra que para la solución de las ecuaciones anteriores, éstas no
dependen del valor de IG.:
Finalmente, tenemos que:
R1I1 = R3I2 ......... (16)

R2 I3 = R X I4 .........(17)


a partir de (14) y (15), dividimos las ecuaciones (16) y (17) miembro a miembro:
R1 =
R3 ..........(18)
R2 RX
Finalmente, despejando RX, tenemos:

R3R2
RX =
R1
............ (19)

2. ¿Cuáles cree que han sido las posibles fuentes de error en la experiencia
realizada?

Las posibles fuentes de error que pudieron haberse presentado en el desarrollo de la


práctica pudieron ser: valores de resistencias alterados, tanto en las de la placa como
en las de la caja de resistencias , debido al uso continuo y excesivo, además, la
sensibilidad del galvanómetro, su precisión y quizá alteraciones producidas al
momento de lograr que la corriente IG = 0, es decir, en el momento de la calibración o
ajuste (debido a la interacción de corrientes almacenadas en el bobinado del
instrumento), asimismo, variabilidad de la entrega de voltaje y corriente por parte de
la fuente de alimentación (fluctuaciones propias de los componentes de la fuente así
como del propio circuito experimental), alteración en la resistencia del alambre de
tungsteno del puente de Wheatstone, malas conexiones, errores de lectura en los
instrumentos por parte del estudiante.

3. ¿Cómo cree que podría evitar estas fuentes de error?

Principalmente, el objetivo es el de reducir dichas fuentes de error, ya que evitarlas


en la práctica es casi imposible, por ejemplo, en el caso de la fuente de alimentación,
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podría obtenerse una tensión constante, luego de establecer el valor de dicho voltaje,
mediante un estabilizador de tensión, así mismo para el caso de la corriente
(parámetro muy susceptible a las variaciones mínimas de tensión), la regulación de la
misma sería aconsejable mediante un circuito regulador de corriente. Del mismo
modo, para la lectura de los valores de resistencia y de corriente sería aconsejable la
utilización de un polímetro de tipo digital. Finalmente, el utilizar resistores nuevos,
tanto para la placa de resistores así como para la resistencia de tungsteno. El trabajar
con instrumentos y materiales e instrumentos en buen estado de conservación, o de
preferencia nuevos, ya que esto nos da un margen de seguridad relativamente alta,
al no haber sido manipuladas previamente.

4. Explique Ud. qué condiciones físicas existen cuando no pasa corriente por el
galvanómetro.

Como se observa del gráfico de la pregunta Nº1, cuando no circula corriente por el
galvanómetro, entonces, entre los puntos a y b del circuito existe la misma
diferencia de potencial, es decir, cero. Físicamente, al estar los puntos a y b al
mismo potencial, eléctricamente constituyen un mismo punto dentro del circuito, y
por la configuración que muestra la figura, R1 y R3 así como R2 y RX se encuentran
respectivamente en paralelo, dos a dos. Al estar estos pares de resistencias en
paralelo, sus caídas de tensión son iguales, por tanto, como la intensidad del
galvanómetro es nula, la intensidad de corriente en R2, es igual a R1, entonces, por
el principio de equilibrio, en ambos ramales la caída de tensión es igual al producto
de las corrientes que pasan por cada una de las resistencias, es igual a:

R1I1 = R3I2 y R2 I3 = R X I4


A partir de estas ecuaciones se puede ya determinar el valor de la resistencia
desconocida en función de las otras cuyo valor se conoce.

5. ¿Cuáles son los factores que influyen en la precisión del puente de


Wheatstone al tratar de conocer el valor de una resistencia desconocida?
¿Por qué?

Como hemos explicado en lo referente a errores en la presente práctica, algunos


de los factores que influyen en la precisión del puente, lo constituyen, entre otros,
las fluctuaciones de corriente y tensión, y que, como sabemos al momento de
aplicar la fórmula, hacen variar la diferencia de potencial de las resistencias, y por
consiguiente el valor de estas también se altera. Por otra parte, también influye el
modo sustancial, la precisión en la lectura de la regleta que reemplazan a dos de
las resistencias, ya que una mala lectura conlleva a un erróneo reemplazo de
valores resultantes de malas mediciones, lo que por consiguiente mostrará un
resultado muchas veces incompatible con el valor real.

6. ¿Cuál sería la máxima resistencia que se podría medir con el Puente de


Wheatstone?
La resistencia máxima seria un equivalente a la resistencia B ya que la ecuación:
Rx = L4 / L2 x R1
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Se obtiene que para Rx sea máximo, ambos valores deben ser máximos.
Analicemos en primer lugar el cociente L4/L2, Pero que sea máximo, la lectura de
L4 debe ser máximo, y la lectura de L2 debe ser mínimo, en el caso del puente
unifiliar, L2 máximo seria 1m.
Analicemos el segundo factor resistencia 3, manteniendo constante el cociente
máximo, ya que queremos hallar el valor máximo de Rx, entonces según qué valor
tome la resistencia 3 (variable) se podrá medir el máximo valor de Rx.

7. ¿Por qué circula corriente por el galvanómetro cuando el puente no está en


condiciones de equilibrio? Explique detalladamente.

Cuando la regulación del puente no se ha conseguido aún, el galvanómetro se


encuentra registrando el paso de corriente, esto debido a que al no aumentar la
resistencia de modo que no circule corriente por él, existe una diferencia de
potencial entre los extremos del mismo (debido a que si bien es cierto la
resistencia del instrumento es muy baja, existe), lo que explica el paso de corriente
que deflecta la aguja imanada del equipo. Cuando el puente está regulado,
entonces dejará de circular corriente por el galvanómetro, quedando la aguja en su
posición de reposo, es decir, en el cero del instrumento, momento en cual se habrá
conseguido el equilibrio del circuito.

8. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar el Puente? ¿Por qué?

Este tipo de circuito nos permite, dentro de sus ventajas, una medición rápida y
relativamente precisa de resistencias cuyo valor es desconocido, esto, ahora como
una desventaja, lo constituye siempre y cuando el valor de las resistencias a partir
de las cuales se va a obtener el valor deseado, sean también exactos, pues de lo
contrario dicho valor resultaría erróneo. Por otra parte, una desventaja, o mejor
dicho, una de las limitaciones que presenta este tipo de circuito, es que cuando se
utilizan resistencias inductivas, los potenciales de VB y VC u otros, podrían demorar
en alcanzar sus valores finales al cerrar el interruptor de la fuente, ya que si el
galvanómetro está conectado entre b y c, señalaría una desviación inicial aunque
estuviera en equilibrio.

6. SUGERENCIAS Y CONCLUSIONES

 El puente de Wheatstone es un tipo de circuito propiamente conservativo, esto es,


cuando por el galvanómetro no pasa corriente, es posible, mediante la expresión de
proporcionalidad, determinar cualquiera de las resistencias, en función de las
restantes. Esta fórmula sólo consigue, determinándose que las caídas de tensión así
como las corrientes, se conservan para determinados puntos simétricos del circuito
(por la Ley de Kirchoff).

 La experimentación por medio de la regla con el hilo de tungsteno, nos demuestra


que para determinar el valor de una resistencia cualquiera en función de este hilo,
depende directamente de la longitud recorrida por la regla, la cual es directamente
proporcional a su vez a la resistencia del hilo. Esta resistividad aumenta cuando la
regla avanza hacia la derecha (aumenta la longitud), y disminuye cuando va hacia la
izquierda (menor longitud).
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RESISTENCIA VARIABLE

Experiencia N° 5

1. OBJETIVOS

 Mostrar como es el comportamiento de las resistencias Variables.


 Caracterizar sensores resistivos.
 Calcular los errores obtenidos diferenciando el de cero, ganancia y no linealidad.

2. MATERIALES

La tarjeta insertable UNITR@IN-I de Resistencias


variables, SO4203-7B, sirve para analizar esta
clase de resistencia, siendo posible estudiar los
siguientes tipos.
 Fotorresistencia (LDR)
 Termorresistencia con coeficiente negativo de temperatura (NTC).
 Termorresistencia con coeficiente positivo de temperatura (PTC).
 Varistores (VDR)

3. FUNDAMENTO TEORICO

Para observaciones sencillas, se puede prescindir de la aplicación de la tecnología de


medición puesto que las resistencias (excepto la VDR) reaccionan muy sensiblemente a
las influencias externas. La sensibilidad de los componentes se puede variar por medio
de potenciómetro o resistencias conectadas en serie. Se puede comprobar la reacción de
los componentes que reaccionan a los cambios de temperatura simplemente con el tacto
(temperatura corporal). La alimentación de tensión se realiza por medio del sistema de
bus UniTrain-I o por los experimentadores.

Resistencias Variables Termorresistencia (NTC)

Las termorresistencias NTC (NTC = Coeficiente Temperatura Negativa) son


semiconductores fabricados con cerámica policristalina de óxidos mixtos, que se emplean
en mayor grado para la medición de la temperatura. En los materiales semiconductores, la
cantidad de portadores libres de carga se eleva con el aumento de la temperatura, de
manera que la resistencia eléctrica disminuye ante dicho aumento de temperatura. Por
esta razón se los denomina también termistores. Con temperatura ambiente, presentan un
coeficiente negativo de temperatura en el orden de magnitud de -3 a -5% por grado. El
rango típico de temperatura va de -60ºC a +200ºC. La dependencia en función de la
temperatura obedece a la siguiente ecuación:
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𝟏 𝟏
R(T)=R(T0)* 𝒆𝑩(𝑻−𝑻𝟎)

T: Temperatura en K.
T0: Temperatura de referencia.
B: Constante dependiente del material.

La temperatura de referencia y la constante dependiente B del componente se pueden


tomar de la correspondiente hoja de datos. Las temperaturas se deben expresar en Kelvin
se realiza por medio la ecuación.
T = (0+ 273ºC)

Las resistencias NTC poseen una sensibilidad esencialmente mayor que los termómetros
de resistencia metálica. Entre los campos de aplicación se encuentra todo tipo de
medición y control automática de temperatura. La desventaja de muchas aplicaciones, no
obstante, radica en que la curva de la resistencia no es lineal sino exponencial. Por tanto,
se debe llevar a cabo una linealización de dicha curva.

Tablas 1: Valores básicos de una resistencia NTC (R25 = 5K )

Temperatura
de medición 0 20 25 40 60 80 100 120
en ºC
Valores
básicos en 16325 6245 5000 2663 1244 627.5 339 194.7
ohmios

La imagen siguiente muestra la característica correspondiente (curva roja) junto con la


característica de una resistencia que tiene un valor de referencia de 10K (curva azul).
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4. PROCEDIMIENTO

Característica estática de resistencia

En el experimento siguiente se debe analizar la respuesta de las resistencias NTC. Para


ello se registrara la característica de una resistencia de este tipo y se discutirán los
posibles rango de aplicación de este tipo de resistencias.
Monte el circuito experimental que se representa a continuación en la sección II de la
tarjeta de experimentación SO4203-7B:

La animación siguiente ilustra el arreglo experimental.


Abra el instrumento virtual Fuente de tensión continua y seleccione los ajustes que se
detallan en la tabla siguiente. Enciende la continuación el instrumento por medio de la
tecla POWER.
Abra el instrumento virtual Voltimetro A y Amperimetro B, seleccione los ajustes que se
detallan en la tabla siguiente.

Ajustes de la fuente de tension


continua
Rango: 10V
Tension de salida: 1V

Ajustes del Amperimetro B


Ajustes del voltimetro A
Rango de medicion: 20mA DC
Modo de operación: AV Rango: 5V DC
Shunt: 10 ohmios Modo de operación: AV
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En el caso de que realice la medición de corriente empleando el amperímetro virtual, abra


el instrumento y seleccione los ajustes que se detallan en la tabla siguiente.

Ahora, ajuste la tensión de alimentación Ue, empleando uno tras otro, los valores
expuestos en la tabla 1. Mida cada tensión U en la resistencia NTC, al igual que la
corriente I que fluye por la resistencia y anote los valores de medición en la tabla. Antes
de ajustar un nuevo valor de tensión, espere siempre aproximadamente un minuto antes
de llevar a cabo la medición de corriente. Si pulsa la pestaña “Diagrama” de la tabla,
después de realizar todas las mediciones, podrá visualizar gráficamente la característica
resultante.

El grado de calentamiento de la resistencia durante el servicio depende de la potencia


consumida. Si se registra esta potencia en función del valor de la resistencia, se obtiene la
característica de temperatura de la resistencia. Calcule la potencia P = U * I y la
resistencia R = U/ I para cada medición documentada en la tabla 1, y anote en la tabla 2
los valores obtenidos.
A continuación, visualice las correspondientes curvas características.

Tabla 1:
Ue[v] U[v] I[mA]
1 0.87 5
2 1.75 11
3 2.52 18
4 3.14 27
5 3.54 38
6 3.78 52
7 3.88 65
8 3.8 80
3.77 90
10 3.76 90
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Tabla 2:
Ue[v] P[mW](UxI) R[Ohm](U/I)
1 4.35 174
2 19.25 159
3 45.36 140
4 87.78 116
5 134.52 93
6 195 72
7 252.2 59
8 304 47
9 339.3 41
10 338.4 41

5. CUESTIONARIO

1. ¿Por qué es necesario esperar aproximadamente un minuto antes de medir la


corriente después de realizar una modificación en la tensión?

 En primer lugar, la tensión de alimentación debe estabilizarse.


X La resistencia NTC se calienta ante el flujo de corriente. De esta manera
disminuye la resistencia y la medición solo se puede realizar después de que la
temperatura haya alcanzado su valor estacionario.
X La resistencia NTC se enfría ante el flujo de corriente. De esta manera disminuye
la resistencia y la medición solo se puede realizar después de que la temperatura
haya alcanzado su valor estacionario.
X No existe ningún motivo en especial para esperar antes de medir la corriente.
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2. ¿Qué afirmaciones podría realizar en relación con la característica obtenida?

X La pendiente de la característica es constante.


 La pendiente de la característica varía.
 La tensión de la resistencia NTC adopta un valor máximo.
X La tensión en la resistencia NTC aumenta continuamente.
 Si la tensión asciende, disminuye la pendiente de la característica.
X Si la tensión asciende, aumenta la pendiente de la característica.

3. ¿A qué conclusión puede arribar a partir de las dos características obtenidas?

 Si la temperatura aumenta, disminuye el valor de la resistencia NTC.


X Si el consumo de potencia aumenta, se incrementa el valor de la resistencia NTC.
 Si el consumo de potencia aumenta, disminuye el valor de la resistencia
NTC.
X Si el consumo de potencia aumenta, disminuye la temperatura de la resistencia
NTC.
 Si el consumo de potencia aumenta, aumenta la temperatura de la
resistencia NTC.
 Si las resistencias NTC se emplean como sensores de temperatura, deberían
operar con bajas intensidades de corriente para evitar los efectos del
calentamiento.
X Si las resistencias NTC se emplean como sensores de temperatura, deberían
operar con elevadas intensidades de corriente para obtener resultados estables.

6. BIBLIOGRAFÍA

Libros consultados:

FISICA Volumen II: Campos y ondas Marcelo Alonso


Edward J. Finn

Fisica Universitaria Sears Zemansky


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BOBINAS EN CIRCUITOS DE CC

Experiencia N° 6

1. OBJETIVOS

 Mostrar la potencia eléctrica como función del voltaje y de la corriente, calculando


y midiendo la potencia disipada en una resistencia conforme aumenta el voltaje.
 Demostrar el voltaje y corriente de carga y descarga de un condensador.
 Mientras que el campo eléctrico aparece en el entorno de cargas en reposo, el
campo magnético está ligado a portadores de carga en movimiento, esto es, a una
corriente eléctrica y veremos el comportamiento de una bobina.

2. FUNDAMENTO TEORICO – POTENCIA ELECTRICA

La potencia eléctrica es mayor mientras mayor sea la tensión y mayor sea la corriente.
Para la potencia P es válida la relación.

P=U*I

La unidad de la potencia eléctrica recibe el nombre de watt (W), el inglés que la definió. 1
W es la potencia de una corriente continua de 1 A con una tensión continua de 1 V. La
potencia absorbida por una carga se puede medir, por tanto, de manera indirecta con un
voltímetro y un amperímetro. Una medición directa de potencia se puede realizar por
medio de un vatímetro.

Si en la formula anterior, de acuerda con la ley de Ohm, para la potencia, se reemplaza la


tensión U por el producto I*R, se obtiene la ecuación.

P = I2 * R P = U2 / R

Si en la ecuación inicial, por el contrario, se reemplaza la corriente I por U/R, se obtiene la


relación:

Experimento: Medición de potencia

En el experimento siguiente se debe examinar la


medición indirecta de la potencia eléctrica por medio
de una medición paralela de corriente y tensión.

Monte el circuito experimental representado a


continuación: En el caso de que se desee realizar la
medición por medio de un amperímetro virtual, la
siguiente animación ilustra el cableado. Si desea
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realizar la medición por medio del multimetro Metrahit, podrá observar el cableado en la
animación siguiente.

Abra el instrumento virtual Fuente de tensión continua, y seleccione los ajustes. Encienda
a continuación el instrumento por medio de la tecla POWER.

Abra el instrumento virtual Voltimetro A, y el instrumento Amperimetro B, y seleccione los


ajustes.

Ahora, ajuste en el instrumento Fuente de tensión continua una tensión UPS de 1V. Mida la
tensión U1 a través de la resistencia R1 al igual que la corriente resultante I1 en
miliamperios y anote los valores obtenidos en la correspondiente columna de la tabla
siguiente. A partir de ello, determine la Potencia P1 absorbida por la resistencia en mW y
anote de igual manera el resultado en la tabla. Repita el experimento para las tensiones
de entrada de 2,5 y 10 V y anote los valores en las líneas correspondientes de la tabla.
Repita el experimento para las tensiones de entrada de 2,5 y 10 V y anote los valores en
las líneas correspondientes de la tabla.

Tabla 1:

Exp Ups (V) U1 (V) I1 (mA) P1 (mW)


1 1
2 2
3 5
4 10

Ahora en el montaje experimental, reemplace la resistencia R1 de 1kΩ por la resistencia


R2 de 500Ω y repita la serie de mediciones. Anote los resultados de las mediciones, al
igual que los valores de potencia calculados, en la siguiente tabla (tabla 2).

Tabla 2:

Exp Ups (V) U2 (V) I2 (mA) P2 (mW)


1 1
2 2
3 5
4 10
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3. CUESTIONARIO (POTENCIA)

1. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?


A) La resistencia pequeña absorbe escasa potencia con la misma tensión.
B) La resistencia pequeña absorbe una potencia elevada con la misma tensión.
C) Si se duplica la tensión, se duplica también la potencia absorbida.
D) Si se duplica la tensión, se reduce a la mitad la potencia absorbida.

2. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?


A) La potencia total es independiente de la tensión que se aplica.
B) La potencia total disminuye si se eleva la tensión que se aplica.
C) La potencia total aumenta si se eleva la tensión que se aplica.
D) La resistencia pequeña absorbe una cantidad mayor de potencia.
E) La resistencia mayor absorbe una cantidad mayor de potencia.

4. FUNDAMENTO TEORICO DE CONDENSADORES

Los condensadores son estructuras en


las que se puede almacenar cargas
eléctricas en reposo. En su estructura
básica, un condensador consta de dos
placas metálicas que representan
electrodos del condensador. Por medio
del aislamiento de las cargas se forma
una diferencia de potencial eléctrico
(tensión) U entre los electrodos. La
imagen siguiente muestra como
ejemplo un condensador de placas ,
con la superficie A y la distancia entre
placas d, que porta la carga Q. Debido
al aislamiento de cargas se forma un
campo eléctrico entre las placas (no
representado en la imagen.

Entre las placas, por lo general, se encuentra un material aislante, esto es, el elemento
que se conoce como dieléctrico (no representado en la parte superior). Entre la carga y la
tensión existe una relación lineal; es válida la siguiente relación:
La magnitud C representa la capacidad del condensador, y se expresa con la unidad
faradio (símbolo: F).
La capacidad de un condensador se puede asumir como constante, y depende
únicamente de la estructura geométrica y del dieléctrico empleado. Para un condensador
de placas es válida la siguiente relación:

𝐴
𝐶 = 𝜀0 . 𝜀𝑟 .
𝑑
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En esta ecuación 𝜀0 es la constante eléctrica de campo y posee un valor de


8.8542.10−12 𝐴𝑆/𝑉𝑚, 𝜀𝑟 es el índice dieléctrico (carente de unidad). Ala superficie de una
placa y d la distancia entre placas.
Si un condensador se conecta a una tensión continua 𝑈0 a través de una resistencia de
carga R, se carga debido a la presencia de dicha tensión, proceso durante el cual la
tensión del condensador, de acuerdo con una función exponencial aumenta de 0V hasta
alcanzar su valor final 𝑈0 (100%) (curva de carga de un condensador , véase la imagen de
la izquierda). Si a continuación se desconecta elcondensador de la fuente de tensión y se
lo cortocircuita se produce un proceso de descarga inverso al proceso de carga (véase la
imagen de la derecha).

PROCESO DE CARGA DEL CONDENSADOR EN EL CIRCUITO DE CORRIENTE


CONTINUA

En el experimento siguiente se debe analizar el proceso de carga de un condensador de


100 𝜇𝐹 (curva de la tensión del condensador y corriente de carga). Monte el circuito
experimental representado a continuación.

La siguiente figura ilustra el montaje experimental.

Abra el instrumento virtual Fuente de tensión continua y seleccione los ajustes que se
detallan en la tabla siguiente. En primer lugar, no conecte el instrumento.

Ajustes de la fuente de tensión


continua
Rango 10 V
Tensión de salida 10 V
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Abra el instrumento virtual Osciloscopio y seleccione los ajustes que se detallan en la


tabla siguiente:
Ajustes del osciloscopio
Canal A 5 V/div
Canal B 200 mV/div
Base de tiempo 200 ms/div
Modo de operación X/T, DC
Trigger Canal A/ flanco
ascendente/
SINGLE/pre-
Trigger 25%

Aplique ahora un salto de tensión al condensador, conectando a la fuente de tensión


continua por medio de la tecla POWER.

PROCESO DE DESCARGA DEL CONDENSADOR EN EL CIRCUITO DE CORRIENTE


CONTINUA

En el experimento siguiente se debe


analizar la respuesta de
almacenamiento de un condensador.
Para ello se observará el proceso de
descarga del condensador.

Monte el circuito experimental que se


representa a continuación en la tarjeta
de experimentación SO4203-6A. La
siguiente figura ilustra el montaje
experimental.
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Ajuste de la fuente de
tensión continua

10 V 10 V

Ajuste del voltímetro A

Rango de medición: 20 V DC

Modo de operación: AV

CUESTONARIO (EL CONDENSADOR)


1) ¿Cuál es la trayectoria de la curva de la tensión del condensador después de que se
conecta la tensión continua?
a) Salta inmediatamente a un valor de aproximadamente 10 V y se mantiene en este
valor.
b) Asciende linealmente hasta alcanzar un valor aproximado de 10 V y se mantiene
en este valor.
c) Asciende exponencialmente hasta alcanzar un valor aproximado de 10 V y se
mantiene en este valor.
d) Asciende exponencialmente hasta alcanzar un valor aproximado de 10 V y, a
continuación, vuelve a descender a 0 V.

2) ¿Cuál es la trayectoria de la curva de corriente de carga después de que se conecta la


tensión continua?
a) Durante todo el proceso de carga se mantiene constante.
b) En primer lugar, salta a un valor máximo y luego desciende linealmente hasta
llegar a cero.
c) Asciende exponencialmente de cero a un valor máximo.
d) En primer lugar, salta a un valor máximo y, a continuación, desciende
exponencialmente hasta llegar a cero.

3) ¿Qué reacción ocasionaría una disminución de la resistencia de carga R13 en el valor


máximo de la corriente de carga?
a) Ninguna
b) La corriente de carga disminuiría
c) La corriente de carga ascendería
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Separe el condensador de la tensión de alimentación retirando el cable del clavijero V43 y


observe la tensión del condensador durante un tiempo prolongado.

4) ¿Qué sucede con la tensión del condensador?


a) Permanece constante.
b) Aumenta.
c) Desciende paulatinamente hasta llegar a 0 V.
d) Primeramente asciende y luego desciende hasta 0 V.

5) ¿Cómo se puede explicar esta reacción?


a) El condensador, una vez que se ha retirado la tensión de alimentación, representa
una resistencia óhmica.
b) El condensador se descarga a través de la resistencia interna de la medición.
c) El condensador mantiene su tensión puesto que la carga no puede salir al
exterior.

Vuelva a conectar la fuente de tensión continua para volver a cargar el condensador. Para
analizar la influencia de la resistencia de entrada necesaria para la medición (ANALOG
IN), separe ahora la conexión con el clavijero A+). Vuelva a separar ahora el cable que va
al clavijero X43. A continuación, conecte A+, sólo brevemente, para comprobar la tensión
del condensador y mida la tensión en largos intervalos de tiempo.

6) ¿Qué se puede observar en contraposición a la medición continua?


a) No se observa ninguna diferencia con la medición continua.
b) La tensión desciende ahora más rápidamente.
c) La tensión desciende ahora más lentamente.
d) La tensión permanece ahora constante.

FUNDAMENTO TEORICO DE LA BOBINA EN EL CIRCUITO DE


CORRIENTE CONTINUA

INDUCTANCIA DE LA BOBINA

Junto al campo eléctrico, que por ejemplo aparece entre las placas de un condensador
cargado, existe en la electrotecnia un segundo tipo de campo en forma de campo
magnético. Mientras que le campo eléctrico aparece en el entorno de cargas en reposo, el
campo magnético está ligado a portadores de carga en movimiento, esto es, a una
corriente eléctrica.

La inductancia L de la bobina es, en este caso, un indicador de su capacidad para generar


una tensión de autoinducción. Para una bobina alargada es válida la siguiente relación:

𝑁2
𝐿 = 𝜇0 . 𝜇𝑟 . .𝐴
𝑙
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En esta ecuación, 𝜇0 es la constante magnética de campo, 𝜇𝑟 la permeabilidad relativa del


núcleo de la bobina, N el número de espiras, 𝑙 la longitud de la bobina y A su sección
transversal.

La unidad de inductancia es el henrio (símbolo H, 1 H = 1 Vs/A). Una bobina tiene una


inductancia igual a 1 H si durante la modificación uniforme de la corriente que fluye por
ella en 1 A por segundo, induce una tensión de autoinducción igual a 1 V.

CONEXIÓN Y DESCONEXIÓN DE UNA BOBINA

Si un bobina se encuentra en un circuito cerrado de corriente continua, la corriente que


fluye por ella es constante – tomando en cuenta, en el primer lugar, el proceso de
conexión – de manera que no se genera ninguna tensión de autoinducción. La bobina
actúa, por tanto, en este caso, como una resistencia óhmica, cuyo valor de resistencia
especifico del material de la bobina al igual que del la longitud y sección transversal del
alambre.

Cuando se conecta una bobina, en primer lugar, se forma su campo magnético; debido a
las modificaciones resultantes del flujo, se crea una tensión de autoinducción que actúa
opuestamente a la tensión aplicada. De esta manera no asciende la intensidad de
corriente abruptamente en el circuito eléctrico (como ocurriría con una carga resistiva),
sino que la corriente asciende paulatinamente hasta alcanzar un determinado valor final.
Si se desconecta la bobina, tiene lugar un proceso inverso: Al diluirse el campo magnético
se origina una tensión de autoinducción, que tiene el mismo sentido que la tensión que se
aplicaba anteriormente, y que en las bobinas con fuertes campos magnéticos puede
adoptar valores mas elevados. La tensión de autoinducción, en principio, mantiene el flujo
de corriente que atraviesa la bobina, de manera que la corriente no varía abruptamente
sino que desciende paulatinamente hasta llegar a cero.

EXPERIMENTO LA BOBINA EN EL CIRCUITO DE CORRIENTE

CONTINUA

En el experimento siguiente se analizará el proceso de desconexión de una


bobina. Para ello, en primer lugar, se cargará la bobina con una tensión continua
de 5 V y, a continuación, se abrirá el circuito de corriente por medio de un relé.

Monte el circuito experimental que se representa a continuación en la tarjeta de


experimentación S04203-6A: Aquí se debe cablear el relé 1 de manera que el
clavijero X48 de la tarjeta de experimentación, en estado de reposo, se encuentre
conectado al relé con la salida S (ANALOG OUT) de la interfaz.

La siguiente animación ilustra el montaje experimental: Abra el instrumento virtual


Fuente de tensión continua, y seleccione los ajustes que se detallan en la tabla
siguiente. Encienda a continuación el instrumento por medio de la tecla POWER.
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Abra el instrumento virtual Osciloscopio, y seleccione los ajustes que se detallan


en la tabla siguiente.

Ajustes del osciloscopio

Canal A 2 V/di v

Base de 10 ps/div
tiempo:
Modo X/T, DC
de
operaci
ón:
Trigger: Canal A / flanco
ascendente / pre-
trigger 25%

Abra el panel de relés por medio de la opción de menú Instrumentos | Relé o pulsando la
imagen que se encuentra a continuación.

Cortocircuite brevemente el relé 1 del panel para desconectar la bobina de la alimentación


de tensión. Arrastre con el ratón el oscilograma obtenido en la siguiente ventana y vuelva
a conectar el relé en la posición inicial.
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CUESTIONARIO (LA BOBINA)

1 ¿ C u á l es la trayectoria de la curva de tensión en la resistencia de descarga R2?

A) Salta a un elevado valor positivo y desciende a continuación lentamente


acercándose a 0 V

B) Salta a un elevado valor negativo y desciende a continuación lentamente


acercándose a 0 V.

C) Salta inmediatamente a 0 V Permanece constante


Ahora, reemplace la resistencia de descarga R2 = 500Ω por la resistencia R3 = 1500Ω y
repita el experimento. Lleve el oscilograma a la siguiente ventana.

2.- ¿Cómo varía la curva de tensión?

A) No varía en lo absoluto

B) La tensión desciende ahora rápidamente y el pico negativo


muestra una ligera pronunciación

C) La tensión desciende ahora rápidamente y el pico negativo muestra una


pronunciación marcada.

D) La tensión desciende ahora lentamente y el pico negativo muestra una ligera


pronunciación

E) La tensión desciende ahora lentamente y el pico negativo muestra una


pronunciación marcada.

F) La tensión permanece constante


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7. BIBLIOGRAFÍA

Libros consultados:

FISICA Volumen II: Campos y ondas Marcelo Alonso


Edward J. Finn

Fisica Universitaria Sears Zemansky


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CAMPO MAGNETICO TERRESTRE COMPONENTE


VERTICAL

Experiencia N° 7

MAGNETISMO

El magnetismo es un fenómeno físico caracterizado por el hecho de que, los cuerpos que
poseen esta propiedad, ejercen fuerzas de atracción y repulsión sobre otros objetos.
Determinados materiales poseen características magnéticas y se conocen por tanto como
imanes o magnetos. Todo imán tiene dos polos: el polo norte y el polo sur (dipolo
magnético). Seguramente usted conoce las siguientes formas de imanes:
Ambos polos atraen objetos que, por lo menos parcialmente, están constituidos por
materiales ferromagnéticos.

Materiales Magnéticos

Materiales diamagnéticos
Plata, cobre, bismuto, agua. Estos atenúan muy poco el campo, es decir, no son
magnéticos.

Materiales ferromagneticos
Hierro, cobalto, níquel. Estos intensifican el campo considerablemente.

Materiales paramagnéticos
Platino, aluminio, aire. Estos intensifican el campo muy levemente.

CAMPO MAGNETICO DE LA TIERRA

Haciendo una simplificación, la tierra se puede considerar como un imán de barra, que
ejerce una fuerza de atracción y repulsión sobre otros imanes. Por esta razón, como bien
se sabe, la aguja imantada de una brújula se orienta hacia los polos de la tierra, a lo largo
de las líneas de campo. También parece que algunos animales, como las palomas,
utilizan el campo magnético de la tierra para orientarse. El polo norte de una brújula indica
aproximadamente la dirección del polo norte geográfico. En este caso, aparentemente,
existe una contradicción con la regla de los polos (polos opuestos => atracción). En
realidad, el “imán de la barra” terrestre se encuentra polarizado inversamente, está
contenido en el núcleo liquido exterior de la tierra y tiene una inclinación de unos 12º con
respecto al eje de rotación de la tierra.

Origen del campo magnético terrestre

El núcleo interno de la tierra es sólido y el núcleo externo es líquido. En el núcleo liquido


exterior se produce la convección (movimiento circular) de la mezcla liquida de hierro,
níquel y azufre, lo que causa una corriente eléctrica de magnitud inimaginable. Esto
origina una inducción electromagnética en el núcleo de la tierra, que produce, a su vez, un
gigantesco campo magnético.
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LA BRUJULA

Una brújula consta básicamente de un iman apoyado óptimamente, lo que le permite rotar
libremente. Por lo general, la brújula tiene una forma pequeña y sus extremos terminan en
punta. Por esta razón se habla de la aguja imantada de la brújula. Bajo el efecto del
campo magnético de la tierra, la aguja se orienta siguiendo el sentido de las líneas de
campo. Es decir, el polo norte de la brújula señala aproximadamente en la dirección del
polo norte geográfico.

Ubicación geográfico de los polos


En realidad, el polo magnético sur de la tierra queda cerca del polo geográfico norte. En el
mapa se puede ubicar exactamente el polo magnético a 74º de latitud norte y 100º de
longitud oeste.

El polo magnético norte queda en el plano exactamente a 72º de latitud sur y 155º de
longitud este.
Se debe tener en cuenta que los polos magnéticos se desplazan lentamente. Los valores
mencionados se refieren a mediciones de los años 70.

CAMPO MAGNETICO DE LA TIERRA

En esta sección se conocerá la brújula y se medirá con ella.


Coloque la brújula sobre la mesa y observe la dirección que indica la aguja. Gire a brújula
repetidamente en diferentes direcciones. ¿Cómo se comporta la aguja?

La aguja se orienta cada vez en otra dirección.


La aguja se orienta siempre en la misma dirección

Consejo:
Mantenga la brújula alejada lo suficiente de los imanes de barra. A 0.5m de distancia, la
influencia es todavía clara, mientras que a 1m, por lo general, es suficientemente escasa.

En la grafica, la brújula esta rotulada con los puntos cardinales. ¿Cuál es la rotulación
correcta?

¿Cuál es la polaridad del lado de la aguja magnética que se orienta hacia el polo norte
geográfico?
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1. OBJETIVOS

 Determinar las características del campo magnético de la tierra.


 Determinar la componente horizontal del campo magnético terrestre en el
laboratorio.
 Analizar el comportamiento de una barra magnética en un campo magnético.

2. MATERIALES

3. FUNDAMENTO TEORICO

Es muy conocido que la aguja de una brújula


se orienta de sur a norte debido a campo
magnético terrestre. “La tierra se comporta
como un gigantesco imán”. La aguja
magnética de la brújula se orienta según las
líneas del campo magnético, las cuales no
coinciden exactamente con las líneas del
meridiano geográfico.
El ángulo que forma el Meridiano magnético
respecto de la dirección del meridiano
geográfico se llama declinación magnética
(D) y puede estar posicionado a la izquierda
(W) o a la derecha (E) del meridiano
geográfico. Por convención se estableció que las declinaciones magnéticas posicionadas
el W (oeste) del meridiano geográfico que pasa por el lugar serán Negativas (D-) y las
que están a la derecha o E (este) serán Positivas (D+) . Estudios realizados durante
muchos años permitieron establecer que la D (declinación magnética) mantiene un
sentido de crecimiento o aumento de su valor en grados hasta llegar a un valor máximo
que mantiene durante un periodo considerable para comenzar a decrecer (disminución de
su valor en grados)
Las líneas de fuerza salen e ingresan al núcleo de la tierra atravesando la corteza
terrestre , son tangenciales al meridiano magnético. El meridiano magnético describe un
arco que provoca que al ingresar en el polo magnético lo hagan en forma vertical a la
superficie terrestre. Cuando la inclinación es horizontal las líneas de fuerza están
ubicadas en el Ecuador Magnético y a medida que se alejan hacia los polos, saliendo
del polo sur e ingresando al polo norte magnético.
La intensidad del campo magnético terrestre B en un punto dado depende de sus polos
magnéticos y es tangente a la línea de fuerza que pasa por dicho punto. Cuando una
barra magnética suspendida mediante un hilo muy delgado formando un ángulo 𝛼 con la
componente horizontal al campo magnético terrestre, inicia un movimiento oscilatorio
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debido al torque producido por la fuerza magnética como se muestra. Si el angulo 𝛼 < 15°
entonces el periodo de oscilación esta dado por:
𝐼
𝑇 = 2𝜋√𝜇𝐵 (1)
𝑥

Donde I es el momento de inercia de la barra con respecto al eje de rotación, 𝜇 es el


momento magnético de la barra y BX es la comp0onente horizontal del campo magnético
terrestre. Por definición, el momento magnético de la barra está dado por
𝜇 = 𝑚. 𝐿 (2)

Donde m es la “carga magnética” o también llamada “masa magnética” y L es la distancia


entre las “masas magnéticas”. De la ecuación (1) se deduce que
4𝜋2 𝐼
𝐵𝑥 = (3)
𝜇𝑇 2

El momento de inercia de un paralelepípedo rectangular de masa M que gira alrededor de


un eje, está dado por

a 𝑀 2 2
𝐼= (𝑎 +𝑏 )
12
b
b
Figura 2

Por otro lado, la magnitud del campo magnético B de la barra magnética en el punto P, tal
como se muestra, se encuentra a partir de la ley de Coulumb para el campo magnético y
viene dado por:
32𝑘𝑚𝐿𝑑
𝐵𝑡 = (5)
(4𝑑 2 −𝐿2 )

donde d es la distancia desde el punto medio de la barra al punto P y m es la masa


𝑊𝑏
magnética. En el SI 𝑘 = 10−7 𝐴𝑚
Bx
Bt L

𝜑
BP P

d
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Si la barra magnética se orienta perpendicularmente al campo magnético terrestre, se


encuentra que el punto P el campo magnético total BT está en la dirección como se
muestra en la figura 3. Cuando el ángulo 𝜑 = 45° entonces el campo magnético de la
barra es igual a la componente horizontal del campo magnético terrestre, es decir, BP=Bh.
Cuando esto ocurre la ecuación (5) se transforma en:

8𝜋√2𝑘𝑙𝑑
𝐵𝑥 =
𝑇(4𝑑2 − 𝐿2 )

PROCEDIMIENTOS:

4.1.- Examine y reconozca cada uno de los materiales de su equipo. Realice las
calibraciones de los equipos
4.2.- Utilice l balanza de masas y mida el valor de la masa de la barra magnética M, en
kilogramos. Con el vernier mida las dimensiones “a” y “b”, de la barra magnética. A partir
de estos datos medidos halle el momento de inercia de la barra magnética usando la
siguiente expresión:

Anota tus resultados en la Tabla 1.


TABLA 1

MASA M(kg) LONGITUD ANCHO MOMENTO DE INERCIA


a(m) b(m) I (kg-m2)
18.65x10-3 6.09x10-2 0.63x10-2 5.8257x10-6

4.3 Determina la distancia, L, entre los polos magnéticos del imán. Para ello utilice la
brújula. Antes de realizar la medición desaloje de la mesa de trabajo todo material
magnético, como por ejemplo, reloj, anillos, gafas, etc. Coloque la barra magnética en el
centro de la mesa y con la ayuda de la brújula trace algunas líneas de fuerza, que se
salgan de los polos.
Prolongando las líneas trazadas en la dirección en que ellas parecen converger para
encontrar la posición de los polos magnéticos. Observe la Figura 4, mida la distancia L
(distancia entre los polos magnéticos), y anote el valor en la Tabla 2.
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4.4 Determine la dirección del campo magnético terrestre, retirando lo más lejos posibles
la barra magnética y coloque la brújula en el centro de la mesa. Trace la dirección del
campo magnético terrestre.
4.5 Trace una perpendicular a la dirección del campo magnético terrestre y sobre esta
recta alinee la barra magnética, tal como se muestra en la Figura 3. El punto P es la
intersección de las dos rectas que se han trazado.
4.6 Coloque la brújula en el punto P. Acercándose o alejando la barra magnética al
punto P se consigue que las agujas de la brújula forme un ángulo ϕ = 45°. En esa
posición mida la distancia "d" y registre este dato en la Tabla 2
4.7 Suspenda la barra magnética en la horquilla del magnetómetro y alinéela en la
dirección del campo magnético terrestre. Con la ayuda de otra barra magnética
produzca oscilaciones con ángulos de giro no mayores de 10°, que no tenga vibraciones
laterales. Retire todos los cuerpos magnéticos una vez que la barra este oscilando.
4.8 Mida el tiempo que emplea la barra magnética en realizar 10 oscilaciones
completas y determine su periodo T. Repita esta medición 5 veces como mínimo y
registre estos valores en la Tabla 2.
Tabla 2
N° DE MEDICIONES 1 2 3 4 5
N° DE OSCILACIONES 10 10 10 10 10
TIEMPO: t(s) 65 66 65 66 67
T=6.58
PERIODO: T(s) 6.5 6.6 6.5 6.6 6.7
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CUESTIONARIO
5.1.- Utilice la ecuación 6 para calcular la magnitud de la componente horizontal del
campo magnético terrestre del laboratorio. Compara tu respuesta para el campo
magnético de la tierra en laboratorio con el valor teorico obtenido del modelo de referencia
del campo geomagnético 2000 que se encuentra en lña pagina web en línea
http://www.ngdc.noaa.gov/cgi-bin /seg/gmag/fldsnth2.pl y discuta las razones para las
discrepancias de los resultados

Tabla3.- Coordenadas geográficas y altura en msnm en el patio de la FCF usando un


GPS de 100 m de resolución espacial
# LATITUD LONGITUD ALTURA HORA LUGAR
1 12° 03’ 36” 77° 04’ 54” 95 m 12:51:00 Patio de la
Facultad de
Ciencias
Fisicas

Dato obtenido en laboratorio: 3.73 x 10-5

Dato obtenido en la página web

La discrepancia en los resultados es debido a los errores de medición, y por condiciones


climáticas del lugar de la medición. Factores externos como velocidad del viento, errores
minimos en el conteo de tiempo, etc.

8. BIBLIOGRAFÍA

Libros consultados:

FISICA Volumen II: Campos y ondas Marcelo Alonso


Edward J. Finn

Fisica Universitaria Sears Zemansky


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ELECTROMAGNETISMO

Experiencia N° 8

La electricidad y el magnetismo están estrechamente relacionados, pues la corriente


eléctrica manifiesta un efecto magnético.
El electromagnetismo abarca los fenómenos físicos que tiene que ver con el efecto de las
cargas y corrientes eléctricas, y las fuerzas que resultan de estos fenómenos.
En 1819, el físico y químico danés Hans Oersted (1777-1851) descubrió que una aguja
imantada se desvía por la corriente que circula a través de un alambre, con lo que fundó
el electromagnetismo.

CAMPO MAGNÉTICO ALREDEDOR DE UN CONDUCTOR ELÉCTRICO

Todo conductor eléctrico por el que circula una corriente genera un campo magnético.
Dicho campo se origina debido a que los portadores de carga (electrones) se mueven
dentro del conductor. La siguiente animación muestra el campo magnético generado por
un conductor por el que fluye una corriente.
Un conductor por el que circula una corriente está rodeado por líneas de campo
concéntricas. Para determinar el sentido de las líneas de campo se puede aplicar la
llamada “regla del tornillo”.
Las líneas del campo magnéticos rodean el conductor por el que circula corriente en la
misma dirección en la que habría que girar un tornillo (de rosca derecha) para apretarlo en
el sentido técnico del flujo de la corriente.

1.- Experimento: Campo Magnético de un conductor 1

Con una brújula se verificara el campo magnético de un conductor por el que circula
corriente.
Monte el siguiente arreglo experimental:
Aleje el iman por lo menos 50cm de la brujula
Anote la posicion de la aguja magnetica, la cual se
ve determinada basicamente por el campo
magnetico terreste.
En la animación, pulse el boton STEP2 y complete
la ultima conexión como se indica. De este modo,
por el conductor circulara una corriente
aproximanda de 1A.

¿Cómo se comporta la aguja imantada cuando


se cierra el circuito electrico? Anote lo
observado.
La aguja se mueve hacia la dirección de las lineas
de campo concentricas al conductor.

¿Qué sucede cuando la aguja de la brujula no se coloca debajo sino por encima del
cable por el que circula la corriente? Anote lo observado.
La aguja se desplaza claramente hacia la otra dirección.
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2.- Experimento: Campo Magnético de un conductor 2


Se averiguara si es mayor el campo magnético de un bucle conductor o el de un
conductor si por ambos circula corriente. Además, se analizara se la polaridad de la
corriente ejerce alguna influencia.
Modifique el arreglo anterior como se muestra a continuación:
A. Juzgue la intensidad del campo magnético en el
interior de un bucle en un conductor, si por
ambos circula la corriente:
a) En el caso del bucle conductor la deflexión de la
aguja es: más fuerte.
b) El campo magnético del conductor sin bucle es:
más débil.

Permute los términos del bucle conductor en la


alimentación de corriente. Así se modifica la polaridad
de la corriente. ¿Qué efecto ejerce este cambio sobre
el campo magnético?
El campo magnético al interior al interior del núcleo
cambio de polaridad.

3.- Campo magnético de una bobina


En muchos eléctricos y electrónicos se utilizan componentes que constan de conductores
eléctricos arrollados. Estos arrollamientos se conectan como bobinas. Como todo
conductor por el que circula la corriente, las bobinas con corriente también presentan un
campo magnético:
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4. VERIFICACION DEL CAMPO MAGNETICO DE UNA BOBINA

Con una brújula se analizara una bobina mientras por ella circula una corriente al igual
que cuando no se aplica ninguna corriente. En este caso, se determinaran ciertas
propiedades magnéticas y la forma de las líneas de campo.
Monte el siguiente arreglo experimental:
 Retire la brújula de su soporte y acérquela lentamente a la bobina
 Observe la orientación de la aguja de la brújula
Complemente el arreglo experimental. La animación STEP2 muestra la manera de
hacerlo.
 Mueva de nuevo la brújula alrededor de la bobina por la que ahora circula corriente
 Observe la dirección de la corriente

¿Qué se puede afirmar acerca de la orientación de la aguja de la brújula cuando se


coloca en diferentes posiciones alrededor de la bobina sin corriente? Anote lo
observado
La aguja magnética mantiene la dirección de Norte a Sur

¿Qué se puede afirmar acerca de la orientación de la aguja de la brújula cuando se


coloca en diferentes posiciones alrededor de la bobina por la que circula corriente?
Anote lo observado
La aguja cambia de orientación cada vez que se coloca en una nueva posición sobre la
bobina

Observe el comportamiento de la aguja de la brújula en diferentes posiciones con


respecto a la bobina por la que circula corriente. Por favor, ordene las siguientes
afirmaciones:
A) ¿La aguja de la brújula se orienta? en sentido paralelo a las líneas de campo
B) ¿Las líneas de campo describen un arco? del polo norte al polo sur de la bobina

LA MATERIA EN EL CAMPO MAGNETICO

Intensidad de campo H y densidad de flujo B


Todas las corrientes eléctricas están rodeadas por campos magnéticos. Aquí se diferencia
entre dos magnitudes

La intensidad de campo H conocida también como excitación magnética, se genera


únicamente con corriente eléctrica verdadera (esto es, mensurable con el amperímetro )
Caracteriza el origen del campo magnético

La densidad de flujo B es responsable de la inducción, de la fuerza de Lorentz al igual que


de la atracción y repulsión de los imanes (permanentemente). Por esta razón, caracteriza
el efecto del campo magnético

La materia en el campo magnético


Si una bobina se encuentra en el vacio (o lo suficientemente cercana al campo magnético,
en la atmosfera), es válido lo siguiente:
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Constante de campo magnético 𝜇0 = 4𝜇 ∙ 10−7 𝑉𝑠/𝐴𝑚


Unidad SI de la intensidad de campo H A/m
Unidad SI de la densidad de flujo magnético B T (Tesla)= Vs/m2

𝐵 = 𝜇0 ∙ 𝐻

Se puede comprobar con facilidad que, con igual corriente I (y por lo tanto, con igual
intensidad de campo H), la densidad de flujo magnético B varia si se introduce materia en
el interior de una bobina.
Para la descripción de este fenómeno, dependiente de la materia, se introdujo la
constante de permeabilidad magnética relativa 𝜇𝑟

𝜇𝑟 =B(materia)/B(vacio)

De acuerdo con la permeabilidad magnética relativa, los materiales se pueden clasificar


en tres grupos principales:

Diamagnético: 𝜇𝑟 < 1
Paramagnéticos: 𝜇𝑟 > 1
Ferromagnéticos: 𝜇𝑟 ≫ 1𝜇

En los dos primeros grupos, 𝜇𝑟 se aleja de 1 de forma poco significativa. En el caso de los
ferro magnetos se da el caso contrario puesto que 𝜇𝑟 puede alcanzar valores 100.000
veces mayores

Bobina con núcleo de hierro


Si se coloca un núcleo de hierro dentro de una bobina, aquel se vera magnetizado por
esta. Así se produce un electroimán.
El campo magnético resultante es mucho más fuerte que el de la bobina sin núcleo de
hierro.
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5.- EFECTO DEL NUCLEO DE HIERRO

Con una brújula se analizara una bobina con


nucleo de hierro, por la que circula corriente. Se
compararan las propiedades magnéticas de la
bobina con y sin nucleo de hierro.
Monte el siguiente arreglo experimental

¿Qué se puede afirmar acerca del


comportamiento de la brújula frente a una
bobina con núcleo de hierro si se realiza una
comparación con lo que sucede cuando el
núcleo se encuentra ausente?
La aguja se desvía mas fuertemente, pues el campo magnético se refuerza con el núcleo
de hierro y las líneas de campo salen por los polos

Efecto dinámico magnético


Se verificara si una fuerza actúa sobre un imán que se introduce en una bobina.
Monte el siguiente arreglo experimental.
Introduzca y saque repetidamente el imán del devanado de la bobina con corriente. ¿Qué
se siente?
Se siente la presencia de fuerzas, dependiendo de la polaridad del imán
permanentemente, éste es empujado al interior de la bobina o expelido del mismo

Histéresis
En los materiales ferro magnéticos no existe una relación lineal entre la densidad de flujo
magnético B y la intensidad del campo magnético H. En las imágenes muestra la curva de
magnetización
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Si la intensidad de campo H actúa sobre un material ferromagnético, la primera vez, éste


se comporta de una manera distinta que durante magnetizaciones posteriores Pulse el
botón 1 y podrá observar la nueva curva de magnetización: (Anote lo observado)
Pulse el botón 2 para observar lo que ocurre si la intensidad de campo disminuye: (Anote
lo observado)
Pulse el botón 3 para observar la manera en que la densidad de flujo B puede llegar a
cero: (Anote lo observado)
Pulse el botón 4 para observar el bucle completo de histéresis: (Anote lo observado)

Materiales de magnetismo fuerte y débil

La capacidad de mantener un magnetismo residual elevado o pequeño, es una propiedad


de los materiales que permite diferenciarlos entre: magnéticamente fuertes y
magnéticamente débiles

6.- EXPERIMENTO DE REMANENCIA

Se someterá un núcleo de hierro a la influencia de un campo magnético y, a


continuación, se verificará su campo magnético residual. Luego se repetirá el
experimento con la polaridad invertida.
Monte el siguiente arreglo experimental:
4.6 Con un marcador, o con material adhesivo rojo, marque un lado del núcleo de
hierro.
4.7 Inserte y retire repetidamente el núcleo de hierro del interior de la bobina por la
que circula corriente. El punto rojo se dirige hacia abajo.
4.8 Saque el núcleo de hierro y analícelo con la aguja imantada.

¿Conserva el núcleo de hierro propiedades magnéticas después de que el campo


ha actuado sobre él? (Mantenga el imán permanente a suficiente distancia) (Anote
lo observado)

El núcleo de hierro desvía ostensiblemente la aguja imantada; por tanto, posee un campo
magnético

¿Cuál polo queda en el extremo marcado con el punto rojo? (Anote lo observado)

El polo sur, puesto que el extremo azul de la agua de la brújula se ve atraído


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Repita el experimento e introduzca y retire varias veces el núcleo de hierro del interior de
la bobina por la que circula corriente. Esta vez, el punto rojo se debe dirigir hacia arriba.
Retire el núcleo y vuela a analizarlo con la aguja magnética.

¿Cuál polo queda ahora en el extremo marcado con el punto rojo? (Anote lo
observado)
El polo norte puesto que el extremo plateado de la aguja se ve atraído.

Fuerza de Lorentz Si un conductor por el que circula corriente se coloca dentro de otro
campo magnético, se producirá una interacción entre ambos campos.

Regla de la mano derecha

Un método sencillo para determinar el sentido de la fuerza de


Lorentz es la llamada regla de la mano derecha.

Las magnitudes velocidad v de los electrones (contraria al


sentido técnico de la corriente) inducción magnética B del
campo magnético exterior fuerza F (fuerza de Lorentz)son
perpendiculares entre sí. Si se conoce el sentido de dos de
ellas, con la regla de la mano derecha se puede determinar el sentido de la tercera
magnitud.

Inducción.- En la electrotecnia se conoce como inducción a la generación de energía


eléctrica en un conductor (alambre) debido a un campo magnético variable. La inducción
tiene una gran importancia técnica en la producción de corriente con generadores y en
los transformadores.
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Ley de la inducción

Los procesos físicos relativos a este fenómeno se describen mediante la ley de la


inducción. Una variación del flujo en el tiempo dF/dt induce en un bucle conductor, que
abarca la superficie A, la tensión de inducción

Si el conductor es una bobina con n vuelta, las tensiones parciales inducidas en cada
arrollamiento se suman para conformar la tensión total

7.- Experimento 1 de inducción

En una bobina sin núcleo se generará una


tensión con el movimiento de un imán
permanente.

Dicha tensión se medirá con un voltímetro.

Monte el siguiente arreglo experimental:

Abra el instrumento virtual voltímetro A del


menú de instrumentos de medición o pulse sobre la imagen del instrumento. Realice los
siguientes ajustes: Rango: 0,5 V, DC Display análogo

Conmutador giratorio en AV (visualización de valor medio)

Conecte la bobina a un voltímetro. Introduzca y retire varias veces el imán


permanente del devanado de la bobina. ¿Qué se puede observar en el
voltímetro? (Anote lo observado)

El voltímetro indica tanto tensión positivo como negativo, según el sentido de movimiento.
Cuanto más rápido sea el movimiento
mayor será la amplitud de la tensión.

8.- Experimento 2 de inducción

Se variara el campo magnético sin


realizar ningún movimiento, encendiendo
y apagando la corriente en una “bobina
de campo”. Se observa la tensión
inducida en una segunda bobina y se
medirá esta tensión con un voltímetro.
Monte el siguiente arreglo experimental.
Abra el instrumento virtual voltímetro y
realice los siguientes ajustes:
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-Rango 0.5 V DC Display análogo


-Conmutador giratorio en AV (visualización de valor medio)
-Dos bobinas se encuentran arrolladas alrededor del núcleo de hierro. La bobina 1 está
conectada al voltímetro. En la bobina 2 se conecta y desconecta una corriente. ¿Qué se
puede observar en el voltímetro? (Anote lo observado)

El voltímetro indica tanto dirección negativo como positiva dependiendo del estado de
conexión la reflexión del voltímetro es solo muy breve, a continuación la tensión vuelve a
caer a cero.

9.- Sugerencias y Conclusiones

Luego de haber desarrollado la presente experiencia, llegamos a las siguientes


conclusiones:

- Un cable conductor por donde circule corriente eléctrica produce un campo


magnético.

- Las líneas de campo magnético generadas por el conductor son concéntricas al


cable conductor.

- Una bobina por donde circula corriente eléctrica se comporta como un imán, en el
cual podemos identifica un polo norte y sur y además líneas de campo magnético
que salen del polo sur y entran al polo norte.

- Hemos observado el comportamiento de los imanes temporales (tal es el caso del


hierro) que se comportan como tales solo cuando reciben la influencia de otro
campo magnético.

- La ley de inducción nos dice que se puede generar corriente eléctrica a raíz de un
campo magnético

- Se observo en los experimentos que la corriente eléctrica puede generar a través


de un campo magnético VARIABLE.

10.- Referencias bibliográficas

 MANUAL DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO


Facultad de Ciencias Física - UNMSM
Lima – Perú 2009

 FISICA III- Lic. Humberto Leyva Naveros


Editorial Moshera Segunda Edición.

 FISICA – Serway - Faughn : Editorial Pearson Educacion


Año 2001 – 5ta Edición
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TRANSFORMADORES – RELES E INTERRUPTORES

MAGNÉTICOS

Experiencia N° 9

I. TRANSFORMADORES
Es una de las más importantes aplicaciones técnicas de la inducción Se puede encontrar
en todos los tamaños, como transformador de alta tensión, en la transmisión de energía, o
como transformador de baja tensión, prácticamente, en todos los aparatos que se
alimentan con la tensión de la red.
Los transformadores solo se pueden operar básicamente con corriente alterna. Entre las
funciones que cumplen se encuentran:
Transmisión de Energía
Un transformador puede transformar energía con pocas perdidas, de un nivel de tensión
al otro.
Adaptación de Tensión
Un transformador convierte tensiones, es decir, transforma tensiones en otras mayores o
menores
Principio del Transformador
Por lo general, los transformadores constan de devanados acoplados magnéticamente.
Se diferencia entre el devanado primario, es decir, el que consume potencia eléctrica, y
el devanado secundario, es decir, el que entrega potencia eléctrica. Igualmente de modo
análogo se habla de:
 Tensión primaria U1 y secundaria U2
 Corriente primaria i1 y secundaria i2
 Numero de espiras del devanado primario
n1 y del secundario n2

Los transformadores tienen diversas formas. En


los pequeños transformadores monofásicos, como
el que se muestra por ejemplo, ambos devanados
se encuentran arrollados en un solo lado del
núcleo de hierro. Con esto se logra que el flujo
magnético generado por una bobina se transmita
casi por completo a la otra bobina. Las líneas de
campo se encuentran prácticamente dentro del
núcleo, la dispersión es mínima y el circuito magnético se cierra a través de los otros
lados exteriores.
Si por el devanado primario circula una corriente, debido a la variación del flujo magnético
en el tiempo, en el devanado secundario se inducirá una tensión. La relación entre las dos
tensiones corresponderá a la existente entre el número de espiras de los devanados. Las
corrientes, al contrario, tienen una relación inversamente proporcional a la de los
devanados
𝑢1 𝑛1 𝑖1 𝑛1 𝑢1 𝑖1
= = =
𝑢2 𝑛2 𝑖2 𝑛2 𝑢2 𝑖2
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Comportamiento
El transformador no se puede considerar en ningún modo como un componente ideal,
carente de dispersión y pérdidas. En la práctica se determinan perdidas que se
manifiestan en el calentamiento del transformador. Las causas de esto son:
 Perdidas en los devanados debidas a las resistencia del alambre de cobre
 Perdidas en el hierro debidas a corrientes parasitas y perdidas por histéresis,
causadas por la inversión magnética del hierro
Para reducir estas pérdidas, el núcleo el transformador se construye de capas de chapas
individuales, aisladas entre sí.
Esto evita considerablemente la formación de corrientes parasitas. La chapa del
transformador se construye de material magnético suave, con la curva de histéresis
angosta
Las perdidas resistivas son la causa especial de que la tensión secundaria del
transformador con carga no permanezca constante, sino que desciende. Este fenómeno
se aprecia más en los transformadores pequeños, que poseen devanados de alambre de
cobre delgado.

1.-Transformador sin núcleo y con núcleo

Se estudiara la transmisión de energía en un transformador


con o sin núcleo de hierro y se conocerá el efecto
importante que tiene dicho componente.
Monte el siguiente arreglo experimental.
Abra el instrumento virtual
generador de funciones.
Realice los siguientes ajustes:
Forma de la curva : SINUS
Frecuencia : 500Hz
Amplitud : 1:1 y 100%
Active el botón POWER y observe la luminosidad de la
lámpara.
Apague de nuevo el botón POWER del generador de
funciones.
Pulse a continuación STEP2, en la animación y complemente el transformador, como se
indica, con el número de hierro
Conecte de nuevo el generador de funciones y observe la luminosidad de la lámpara.

¿Cómo se compara la lámpara en el devanado secundario de un transformador con


o sin núcleo?
Con el núcleo, la lámpara se enciende
¿En el transformador, que influencia ejerce un núcleo de hierro sobre la
transmisión de energía?

El núcleo de hierro procura un buen acoplamiento magnético entre el devanado primario y


secundario. La mayor parte de las líneas de campo magnético pasan por el interior del
núcleo de hierro. Gracias al núcleo de hierro el flujo magnético generado por el devanado
primario se conduce a través del secundario.
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2.- Relación de transformación


Se aplicara una tensión alterna al transformador, se
medirá con el voltímetro la amplitud de las tensiones
primarias y secundarias y se calculara la elación de
transformación.
Monte el siguiente arreglo experimental:

Abra el instrumento virtual voltímetro A pulsando sobre


la imagen. Realice los siguientes ajustes: Rango: 5 V,
DC Display digital
Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz)
Abra el instrumento virtual voltímetro B pulsando sobre la imagen. Realice los siguientes
ajustes: Rango: 2 V, DC
Display digital
Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz)
Abra el instrumento virtual generador de funciones pulsando sobre la imagen. Realice los
siguientes ajustes:
Forma de la curva SINUS Frecuencia 50Hz Amplitud 1:1 y 25%
Conecte el generador de funciones accionando el botón POWER.
Lea ambos instrumentos y transfiera los valores:
Voltímetro A: tensión primaria UPRIM = 1,6v
Voltímetro B: tensión secundaria USEC = 0,78v
Varíe el número de espiras del transformador n1 = 400, n2 = 200. La animación STEP2
muestra la manera de hacerlo
Lea ambos instrumentos y transfiera los valores:
Voltímetro A: tensión primaría UPRIM = 1,6V
Voltímetro B tensión secundaria USEC =0,8V
Calcule:
Tensión primaria, tensión secundaria: UPRIM / USEC =2
Espiras de primario espiras del secundario n1/ n2 =2

¿Cuál de las afirmaciones de relación de transformación del transformador es


correcta, explique cada una de ellas?
El número de espiras correspondientes
¿Por qué razón ¡a tensión de salida es menor que lo esperado de acuerdo con la
relación entre el número de espiras de los devanados? Explique porque

Porque el flujo magnético de dispersión hace que disminuya el flujo magnético del
devanado secundario porque el núcleo desarmable tiene entre hierro muy grande y esto
hace que se presente flujo de dispersión

3.-Transformador con carga

Se aplicará una carga a un transformador y se medirá la tensión del secundario mientras


se aumenta la carga. Los valores medidos se anotarán en una tabla y se representaran
gráficamente
Monte el siguiente arreglo experimental.
Abra el instrumento virtual voltímetro A pulsando sobre la imagen. Realice los siguientes
ajustes: Rango. 5 V, DC
Display digital
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Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz)

Abra el instrumento virtual voltímetro B pulsando sobre la imagen. Realice los siguientes
ajustes: Rango: 2 V, DC Display digital
Conmutador giratorio en RMS (valor eficaz)
Abra el instrumento virtual generador de funciones pulsando sobre la imagen. Realice los
siguientes ajustes:
Forma de la curva SINUS Frecuencia 50Hz Amplitud 1:1 y 40%
Conecte el generador de funciones accionando el botón POWER.
Cargue el transformador con los valores de resistencias indicados en la tabla. En la
animación sólo se muestra el primer caso, esto es, una carga de 100 Ω Los otros casos
se obtienen conectando en serie y en paralelo las dos resistencias de 100 Ω . El valor
9999 representa el caso a circuito abierto, es decir, sin carga El valor de 10 Ω se obtiene
aproximadamente con la lámpara.
Lea los valores medidos en el voltímetro B y anótelos en la tabla.

Compare los valores medidos representados en su diagrama con la siguiente selección.


Grafique U vs R, Intérprete.
¿Cuál afirmación sobre un transformador es correcta?
A) La tensión de salida disminuye cuando la carga resistiva aumenta.
B) La tensión de salida aumenta cuando la carga resistiva disminuye.
C) La tensión de salida aumenta cuando la carga resistiva disminuye.

Cuestionario sobre el transformador


1-¿En qué se distinguen el devanado primario y el secundario del transformador?
Responda
El devanado primario consume potencia
2-¿Cómo se comportan la tensión y la corriente en un transformador por cuyo
devanado primario circula corriente alterna? Responda.
Las tensiones primaria y secundaria se comportan: de igual manera que el
correspondiente número de espiras de los devanados.
3-Los transformadores no son componentes ideales en la práctica mencione los
problemas que presentan
Calentamiento debido a las pérdidas. Perdidas de hierro del núcleo debido a corrientes
parasitas. Perdidas en los devanados debido a la resistencia del alambre de cobre. Mal
acoplamiento entre los devanados debido a la dispersión.
4-En un transformador con carga resistiva, ¿Qué ocurre con la tensión?
La tensión del secundario disminuye.
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II. RELEES MAGNETICOS


1. Fundamento teórico

En 1837, cuando Samuel Morse pudo hacer funcionar su telégrafo de registro de


señales, desarrollado con el electroimán creado por J. Henry en 1824, fue el momento
en el que nació el relee. Su nombre se deriva del francés y al comienzo se utilizó en
las comunicaciones para la retransmisión de mensajes, de modo similar a las
estaciones de relevos (celais) propias de la época en que el correo era transportado
por diligencias tiradas por caballos.
En la era de los bits y los Bytes se podría pensar que los relees electromecánicos
estarían pasados de moda. Pero en realidad, hoy en día se fabrican más relees que
nunca antes.
El relee es, en principio, un conmutador que, con una corriente eléctrica de muy baja
potencia, acciona contactos conmutadores que pueden conectar potencias mayores.

Los relees existen en muchas formas:


 Estable o monoestable (regresan a la posición inicial).
 Biestables conocidos también como conmutador de control remoto con
diferentes cantidades de contactos de conmutación.
 Relees temporizadores (excitación o des excitación con retardo) para
diferentes tensiones de mando, para diferentes corrientes de conmutación.

Sobre un aislante (verde) y un núcleo de hierro se encuentra arrollada una bobina. Si


al conectar el relee, la corriente circula por la bobina, se genera un flujo magnético,
cuyas líneas transcurren básicamente a través del núcleo de hierro. El circuito
magnético se cierra a través del hierro exterior y la armadura que se puede ver arriba.
El campo magnético produce una fuerza de atracción sobre una armadura. En la
armadura se encuentran los contactos de conmutación fijados con aislante. La
armadura es móvil y la fuerza de atracción magnética la desplaza hacia la bobina con
núcleo de hierro.
Los contactos se accionan debido al movimiento de la armadura, el circuito eléctrico
principal se cierra y la lámpara se enciende. De la misma manera se puede construir
un interruptor o un conmutador.
Al suspenderse la corriente de excitación, en los relees monoestables, la fuerza de un
resorte procura que el contacto retorne a su posición inicial.

2. Conectar al Relee

Se aplicará una tensión al devanado de


excitación del relé. Con el contacto de
conmutación se encenderá una lámpara
en el circuito eléctrico principal.
Monte el siguiente arreglo experimental.
Abra y cierre varias veces la última
conexión y observe lo que sucede
(también dentro del relé).
¿Qué sucede después de que el relé se
conecta a la tensión de alimentación?
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El rele emite un sonido de click.


La lámpara se enciende.
El inducido con los contactos se mueve.

Diodo de vía libre

El devanado de excitación de un relee presenta una inductancia. Tras la carga eléctrica


almacenada en la inductancia causa una punta de tensión negativa.
El diodo de la vía libre permite que, tras la desconexión de la batería, la corriente siga
circulando brevemente disipando la energía electromagnética acumulada, sin que se
presenten las puntas de tensión. Observe el circuito de conmutación y la forma de tensión
al conectar y desconectar. Pulsando el botón verde, el circuito se complementara con un
diodo de vía libre.

3. Punta de Inducción
Se conectará y desconectará el relé y se observará lo que sucede al desconectarlo. A
continuación se repetirá el experimento con el diodo de vía libre y se advertirá la
diferencia.
Monte el siguiente arreglo experimental.

Abra y cierre varias veces la conexión con la alimentación de tensión de 5V y observe


el comportamiento de la lámpara fluorescente.

Nota: La lámpara se utilizará solamente como indicador de "alta tensión". La lámpara


se enciende sólo a aprox. 110 V, por debajo de esta tensión permanece oscura.

¿Cómo se comporta una lámpara de efluvios conectada en paralelo al devanado


excitador del relé?

Se ilumina al momento de desconectar la tensión.

¿Cuál es la razón para que la lámpara conectada en paralelo al devanado de


excitación del relé se ilumine brevemente?

Autoinducción al desconectar la corriente


Disipación de la energía electromagnética almacenada
La tensión es mayor a 110 V por un breve instante

Incluya el diodo de vía libre y repita el experimento. La animación muestra la manera


en que se debe conectar el diodo por medio de un puente; pulse sobre el botón con el
diodo para observarlo.

¿Cómo se comporta una lámpara de efluvios conectada en paralelo al devanado


de excitación del relé con diodo de vía libre?

No se enciende nunca.

¿Cuál es la razón de la ausencia de una punta de inducción al desconectar un


relé con diodo de vía libre?
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La corriente puede continuar circulando brevemente en el devanado de excitación


Disipación de la energía electromagnética almacenada en el circuito del diodo de vía
libre

FUNDAMENTO
Los interruptores de láminas constan de dos contactos de muelle, muy cercanos,
colocados dentro de un cuerpo de vidrio. Si el tubito de vidrio se encuentran cerca de un
campo magnético los contactos adoptas polaridades distintas y se sierran abruptamente.
De este modo se establece la conexión eléctrica entre ambos contactos.
Los interruptores de láminas se comparten de diferente manera, según sea el modo en
que se acercan el imán al tubo

Arriba: Se encuentran presente dos campos para dos puntos de concentración. En la


mitad del tubo de los contactos permanecen abiertos.
Abajo: El campo se encuentra en la mitad del tubo. El interruptor de láminas solo tiene un
punto de conmutación.

4.- Experimento de Interruptor de Láminas

Se observa el funcionamiento de un
interruptor de láminas. Para esto se
montara un circuito eléctrico con un
lámpara, que se encenderá y apagara por
medio de un interruptor de láminas
cuando un campo magnético actué sobre
el interruptor.
Monte en siguiente arreglo experimental.
Saque de su soporte los 2 imanes
permanentes pase uno de los imanes
cerca del interruptor de láminas y observe
el comportamiento del interruptor cuando
se pasa el imán en diferentes posiciones,
como se describe a continuación:
Vertical: polo norte hacia abajo
Vertical: polo sur hacia abajo
Horizontal: polo norte hacia la izquierda
Horizontal: polo sur hacia la izquierda
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¿Cuáles afirmaciones sobre los puntos de conmutación se confirman con el


experimento y explique cada una detalladamente?
a) Si un polo pasa cerca del interruptor de láminas, aparece un punto de
conmutación.
b) Si el imán pasa horizontalmente, cerca del interruptor de láminas, aparece un
punto de conmutación.
c) Si el imán pasa horizontalmente, cerca del interruptor de láminas, aparece dos
puntos de conmutación.
d) Si un polo pasa cerca del interruptor de láminas, aparece dos puntos de
conmutación.

¿Reacciona el interruptor de láminas con mayor sensibilidad (incluso con


distancias mayores) cuando se acerca el imán vertical u horizontalmente? Explique
detalladamente
Es más sensible al acercar el imán horizontalmente.

5.- CUESTIONARIO

El polo sur del imán pasa delante del interruptor de láminas.

¿Cuántos puntos de conmutación aparecen?


Aparecen 4 puntos de conmutación.
¿Qué aplicaciones tiene el interruptor de laminas (reed)?
Se utiliza para la detección de objetos.
Como el interruptor de lamina esta sellado y nunca está expuesto al ambiente externo se
utilizan en aplicaciones tales como el equipo minero y el monitoreo del nivel de fluidos.
Generalmente se usa en aplicaciones industriales.

Principio del interruptor Hall

Los sensores o elementos Hall se basan en el


efecto Hall. Si un sensor Hall se expone a un
campo magnético, a su salida se genera una
tensión, que tiene una relación lineal con la
intensidad del campo magnético. Los
sensores de efecto Hall con salida análoga se
utilizan para medir la intensidad de campos
magnéticos.
En muchos casos no se requiere ninguna
información análoga sobre la intensidad de un
campo magnético, sino que solo basta con
saber si existe o no. En esto consiste la función de los interruptores Hall. Los interruptores
Hall son, en sí, sensores de efecto Hall con salida digital o de conmutación.
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Interruptores Hall unipolares

La modificación de estado de conmutación se produce ante el cambio de polaridad de un


campo magnético de suficiente intensidad.
Aplicaciones

ON (l lógico) cuando actúa un campo magnético sur con suficiente intensidad


OFF (0 lógico) cuando se atenúa el campo magnético
La mayor sensibilidad se obtiene cuando las líneas del campo magnético están
perpendicularmente sobre el centro del chip del sensor.

Interruptores Hall bipolares


Determinación de la posición del embolo en cilindros neumáticos
Medición de la posición de rotores
Medición del número de revoluciones
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CAPACITANCIA E INDUCTANCIA EN CIRCUITO DE CORRIENTE


ALTERNA
Experiencia N° 10

1.- Objetivos:
El objetivo fundamental en este experimento es el estudio de la corriente alterna en un
circuito RC y RL.
2.- Fundamento Teórico:
En electrónica y electrotecnia, se denomina reactancia a la oposición ofrecida al paso de
la corriente alterna por inductores (bobinas) y condensadores, se mide en Ohmios y su
símbolo es Ω. Junto a la resistencia eléctrica determinan la impedancia total de un
componente o circuito, de tal forma que la reactancia (X) es la parte imaginaria de la
impedancia (Z) y la resistencia (R) es la parte real, según la igualdad:
Z = R + jX
Condensador con tensión alterna Sinusoidal
Si a un condensador se le aplica una tensión sinusoidal alterna que tenga la siguiente
forma:

Se mostrará que también la corriente i del condensador tiene una curva sinusoidal y que
la tensión se encuentra adelantada en un ángulo:

La corriente, por tanto, se rige por la siguiente ecuación:

La siguiente imagen muestra la característica.


La tensión del condensador alcanza su mayor valor en el momento en que la intensidad
de corriente tenga un valor de cero y viceversa.

En el circuito de corriente del condensador, la corriente está adelantada a la tensión


aplicada en un ángulo de φ= 90°.
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Reactancia de un condensador
El valor momentáneo p(t) de la potencia consumida por el condensador es el resultado del
producto de los valores momentáneos de la corriente y la tensión. Dado que, no obstante,
la corriente y la tensión del condensador tienen un desfase de 90°, se obtiene para el
consumo de potencia una curva en función del tiempo de doble frecuencia, tal como se
muestra en la siguiente gráfica (curva verde). Esta contiene, por una parte, tramos en el
tiempo en los que la tensión y la corriente mantienen el mismo sentido y, por tanto, el
condensador opera como carga; por otra parte, tiene también largos tramos en los que la
tensión y la corriente presentan sentidos opuestos y, por tanto, el condensador trabaja
como generador (batería).

En el diagrama, el consumo de energía se representa como potencia positiva y la entrega


de energía como potencia negativa. La energía eléctrica, por lo tanto, oscila
constantemente entre el condensador y la fuente de tensión. Al contrario de la potencia
activa de una carga resistiva (en la que la energía eléctrica se convierte en energía
calorífera) se habla aquí de la reactancia del condensador. Respectivamente, el
condensador posee, en lugar de una resistencia efectiva, una reactancia XC (capacitiva)
que viene dada por los cocientes resultantes del valor eficaz de tensión U y el valor eficaz
de corriente I:

De igual manera que lo que ocurre con la resistencia efectiva, la unidad que expresa la
reactancia es el ohmio (símbolo W).
Como se insinuó anteriormente, un condensador "conduce" corriente alterna, y lo hace de
mejor manera mientras mayor sea su frecuencia y mayor la capacidad del condensador. A
continuación se expone la fórmula de la reactancia capacitiva:

De manera cualitativa, se puede expresar lo siguiente:


La reactancia capacitiva se vuelve menor mientras más elevada sea la frecuencia y mayor
la capacidad.
Bobina con tensión alterna sinusoidal
Como ya se observó durante el análisis del proceso de conexión y desconexión de una
bobina, la corriente empieza a fluir con retardo.
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Si se introduce una inductancia pura (esto es, una bobina con una resistencia óhmica
despreciable) a una tensión alterna sinusoidal que tenga la siguiente forma:

Se mostrará que también la corriente i de la bobina tiene una curva sinusoidal y que la
tensión se encuentra retardada en un ángulo igual a:

La corriente, por tanto, se rige por la siguiente ecuación:

La siguiente imagen muestra la curva.

La corriente de la bobina alcanza su mayor valor en el momento en que el valor de la


tensión es cero y viceversa.
En el circuito de corriente de la bobina, la corriente sigue a la tensión aplicada en un
ángulo de φ= 90°.
Al igual que lo que ocurre con el condensador, la bobina, a saber, consume una corriente
alterna, pero debido al desfase de 90°, también consume una potencia reactiva que actúa
aumentando y disminuyendo el campo magnético. No obstante, las bobinas reales poseen
una resistencia óhmica (aunque sea pequeña), de manera que el desfase es un poco
menor a 90° y, por tanto, también se presenta un determinado consumo de potencia
eficaz.
Inductancia de una bobina en divisor de tensión RL
Una bobina es un componente que depende de la frecuencia. Bajo el efecto de la
corriente continua, una inductancia presenta solo su componente de resistencia óhmica.
Cuando la frecuencia aumenta, la bobina presenta una resistencia que también aumenta.
La impedancia de la inductancia se obtiene mediante la siguiente formula:

Si se aplica corriente continua al circuito, la impedancia de la inductancia es nula, de


modo que se tendrá un divisor de tensión puramente resistivo con R y Rs (componente
resistiva de L). Sin embargo, a medida que se aumenta la frecuencia, la inductancia
tendrá cada vez un valor de resistencia mayor, e consecuencia, la tensión Ul(f) aumenta
también cuando la frecuencia aumenta.
3.- Parte experimental:
Experimento: condensador con tensión alterna sinusoidal
Monte el circuito experimental:
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UNMSM - Universidad Nacional Mayor de San Marcos “Decana de América”

Abra el instrumento virtual Generador de funciones, encienda a continuación el


instrumento por medio de la tecla POWER; abra el instrumento osciloscopio:

Gráfica Obtenida:

¿Qué puede observar en relación con el desfase existente entre la corriente y la tensión?
- La corriente adelanta a la tensión en 90°
Aumente ahora la frecuencia del generador de funciones a 1 kHz y adecue el barrido de
exploración y la sensibilidad del osciloscopio de manera que pueda obtener una
representación aprovechable de las señales.
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¿Qué relación puede reconocer entre la frecuencia y el valor de cresta de la intensidad de


corriente?
- La intensidad de corriente se incrementa si la frecuencia aumenta.
Experimento: Determinación de la capacidad mediante mediciones de tensión:
En el experimento siguiente se debe determinar de manera ejemplar la capacidad de una
combinación RC sobre la base de un desfase entre la tensión del condensador y la
tensión de alimentación.
Abra el instrumento virtual Generador de funciones, encienda a continuación el
instrumento por medio de la tecla POWER; abra el instrumento osciloscopio:
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A partir de las dos características, determine la diferencia de tiempo Δt de ambos cruces


por cero de las curvas, de acuerdo con la imagen siguiente:

A partir de la diferencia de tiempo Δt, determine ahora el desfase existente entre ambas
tensiones y, a partir de esto, la capacidad C = C2, empleando la siguiente fórmula. La
resistencia R = R1 tiene un valor de 1 k Ω.
f : 2,5kHz
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Δt: 3(20 μ s)
¿Qué valores obtuvo?
Φ=54°
C=87.67 ɲF
4.- Cuestionario:
1.- ¿Qué ocurre con la tensión del condensador?
En el circuito de corriente del condensador, la corriente está adelantada a la tensión
aplicada en un ángulo de φ= 90°.
Esto a su vez origina que La tensión del condensador disminuye cuando la intensidad
aumenta.
2.- ¿Qué se puede observar en comparación con la medición continua?
Se observó que en la corriente alterna (CA o AC), los electrones no se desplazan de un
polo a otro, sino que a partir de su posición fija en el cable (centro), oscilan de un lado al
otro de su centro, dentro de un mismo entorno o amplitud, a una frecuencia determinada
(número de oscilaciones por segundo) a diferencia que la corriente continua (CC o DC) se
genera a partir de un flujo continuo de electrones (cargas negativas) siempre en el mismo
sentido, el cual es desde el polo negativo de la fuente al polo positivo. Al desplazarse en
este sentido los electrones, los huecos o ausencias de electrones (cargas positivas) lo
hacen en sentido contrario, es decir, desde el polo positivo al negativo.
En cambio en corriente continua el condensador se carga de manera exponencial no
había desfases entre corriente y tensión; y se mantenía constante dicha carga hasta que
se desconectara la fuente.
3.- ¿Cómo se crea la corriente alterna?
Una tensión eléctrica cuya magnitud y sentido varía en función del tiempo se denomina
tensión alterna. La corriente que, a partir de ella, se genera en una carga, se denomina
corriente alterna.
La corriente alternada puede ser generada por generadores de corriente alternada que
consisten en el principio de un campo magnético fijo y bobinas que concatenadas
convenientemente cortan líneas de fuerzas de ese campo magnético, como el movimiento
es circular, el corte de esas líneas varía en forma sinusoidal, teniendo por expresión la
generación de corriente alternada, una componente sinusoidal.
4.- ¿Qué es la corriente monofásica y trifásica?
Corriente trifásica
Se denomina corriente trifásica al conjunto de tres corrientes alternas de igual frecuencia,
amplitud y valor eficaz que presentan una diferencia de fase entre ellas de 120°, y están
dadas en un orden determinado. Cada una de las corrientes que forman el sistema se
designa con el nombre de fase.
La generación trifásica de energía eléctrica es más común que la monofásica y
proporciona un uso más eficiente de los conductores. La utilización de electricidad en
forma trifásica es mayoritaria para transportar y distribuir energía eléctrica y para su
utilización industrial, incluyendo el accionamiento de motores.
Las corrientes alternas trifásicas son muy usadas en la industria. Tiene grandes ventajas
frente a las corrientes continuas para el transporte de la energía. Es más fácil elevar la
tensión con transformadores para el transporte en líneas de larga distancia con fin de
reducir las pérdidas por efecto Joule. Otra ventaja reside en un mejor uso de la potencia
en motores de alterna frente a una alimentación monofásica.
Corriente monofásica
Corriente eléctrica alterna en la cual existe una sola tensión variable, capaz de ser
transmitida mediante 2 conductores. Representa la forma en que generalmente es
distribuida la energía eléctrica para uso doméstico y es la corriente producida por las
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magnetos. El uso de la distribución de la corriente monofásica (generalmente doméstico)


en el que la electricidad "viaja" por un sólo conductor o cable hasta el punto de
alimentación (enchufe). Es de uso generalmente doméstico porque esa línea o fase no da
un ancho de voltaje muy poderoso, de 230v ± 10%, (rango en el que entra la española de
220v.
5.- Determine el valor de la reactancia capacitiva
De los datos obtenidos anteriormente en el experimento del condensador:
C=87.67 ɲ F
f : 2,5kHz
Reemplazando datos:
Xc=726.522Ω
6.- Determine el valor de la reactancia inductiva
Datos:
L=11.569mH
f: 10kHz
Reemplazando datos:
X L =726.5332Ω
7.- Determine el valor de la impedancia para el circuito RC y RL
R= 1kΩ
Xc=726.522Ω
X L=726.5332Ω
Para el circuito RC:
Z=1236.056 Ω
Para el circuito RL:
Z=1236.06 Ω
8.- ¿Qué utilidad tiene un circuito RC y RL?
Circuito RC
Los circuitos RC pueden usarse para filtrar una señal, al bloquear ciertas frecuencias y
dejar pasar otras. Los filtros RC más comunes son el filtro paso alto, filtro paso bajo, filtro
paso banda, y el filtro elimina banda.
Entre las características de los circuitos RC está la propiedad de ser sistemas lineales e
invariantes en el tiempo; reciben el nombre de filtros debido a que son capaces de filtrar
señales eléctricas de acuerdo a su frecuencia.
Este mismo circuito tiene además una utilidad de regulación de tensión, y en tal caso se
encuentran configuraciones en paralelo de ambos, la resistencia y el condensador, o
alternativamente, como limitador de subidas y bajas bruscas de tensión con una
configuración de ambos componentes en serie.
Circuito RL
Realmente los circuitos RL no son muy utilizados porque es físicamente más sencillo
variar la capacidad de un condensador que la inductancia de una bobina, el henrio es una
unidad difícil de manipular mientras que el capacitor (Faradio) solo con cambiar la
distancia entre las placas ya se varia su capacidad

Conclusiones:
- En el circuito de corriente del condensador utilizado, la corriente está adelantada a
la tensión aplicada en un ángulo de 90°
- El condensador en vez de poseer una resistencia efectiva, posee una reactancia
(capacitiva) que viene dada por los cocientes resultantes del valor eficaz de
tensión y el valor eficaz de corriente.