SPU. Proyecto Educacion Coopertativa y ESS-2

Descripción Propuesta
EU14-UNQ5353 - Educación Cooperativa y ESS
Extensión Universitaria
Universidad, Cultura y Sociedad - Convocatoria 2016
Universidad Nacional de Quilmes
Director del proyecto

Nombre:
Cargo / Máxima Categoría Docente:
Tipo y Nro. de documento:

No Presentar
Pastore, Rodolfo
Profesor Titular
DNI - 14701097
Provincia - Localidad: Buenos Aires - BERAZATEGUI
Domicilio - Cod. postal: Calle 155 Nº 3887 (1884)
Teléfono: 011-43657100
Telefono celuclar: 011-1563779660
Correo: rpastore@unq.edu.ar
Correo Altenativo: rodolfopastore@gmail.com
Datos generales
Nombre del proyecto: Educación Cooperativa y ESS
Líneas temáticas: TRABAJO Y DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO
Desarrollo - Archivos adjuntos

Tipo de archivo Nombre de archivo
Carta aval organización Carta Aval ESET.pdf
Carta aval organización
Carta aval organización
CV Equipo de trabajo
No Presentar
Carta Aval Factorial.pdf
Carta Aval Idelcoop.pdf
CV_Director_Pastore.pdf
Carta aval organización Carta Aval Municipio.pdf
CV Equipo de trabajo CvsEquipodeTrabajoESS.pdf
Descripción
Enunciar sintéticamente el contexto social y/o cultural que da origen al proyecto

En los últimos años, la Economía Social, Solidaria (ESS) y el Cooperativismo, se vienen constituyendo como un campo de notable
crecimiento, impulsando prácticas y experiencia de desarrollo sociocomunitario, asociativos, autogestivos, que construyen redes,
organización y capacidades subjetivas de trabajo colectivo en los territorios. Partiendo de un sentido polisémico de la ESS, a partir de sus
tres dimensiones, una dimensión de trayectorias empíricas de otra forma de hacer economía (...), una dimensión política de proyectos de
sociedad en disputa (...), y una dimensión simbólica de maneras de conceptualizar y entender las prácticas sociales en la acción
económica (Pastore, 2014: 6), podemos dar cuenta de las principales problemáticas que atraviesa el campo de la ESS: a) la necesidad
del fortalecimiento socioeconómico y tecnológico; b) las dificultades de confluencia organizativa y representación colectiva; c) el limitado
desarrollo de identidad simbólica y espacios sistemáticos de formación de los mismos.
Desde el Proyecto Construyendo Redes Emprendedoras en Economía Social (CREES), de la Universidad Nacional de Quilmes, se viene
desarrollando, desde el 2006, un vasto trabajo en extensión, formación, investigación y transferencia universitaria, promoviendo,
fortaleciendo y desarrollando prácticas y experiencias de ESS. En tanto respuesta a las necesidades del sector, se constituyen una
diversidad de iniciativas institucionales, articuladas en la Unidad Académica del Departamento de Economía y Administración,
No Presentar
Observatorio de la Economía social y solidaria del sur del Gran Buenos Aires (Res C.D. N°072/13); y, en el año 2014, la Universidad
declara El interés y voluntad de la Universidad Nacional de Quilmes en la promoción y el desarrollo de la Economía Social y Solidaria
(Declaración (CS) 011/14).
Uno de los ejes de trabajo que se viene desarrollando en este proyecto es la formación y prácticas socioeducativas en ESS. A partir
de la demanda de los actores del sector de contar con un espacio de enseñanza-aprendizaje integral en ESS, que genere capacidades
subjetivas y colectivas para la construcción y fortalecimiento de experiencias y emprendimientos de desarrollo sociocomunitario, en el año
2010, se crea el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria (Res CS N° 176/10); y, en el año 2011, se inicia la
Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria (Res CS Nº: 382/11 y Res. R Nº: 01094). También,, en el marco del Programa de
Extensión Universitaria CREES-ICOTEA (Res CS N° 564/11, 488/13, 622/15), desde el 2011, el Proyecto de Extensión "CREES-
DOSESS: formación y
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Descripción
prácticas socioeducativas para el fortalecimiento de los actores de la economía social y solidaria", impulsa estrategias socioeducativas
que promueven nuevas prácticas y sentidos en relación a los procesos económicos, sociales y culturales. Específicamente, resaltamos el
trabajo realizado desde el Proyecto SPU "FAVESS: Formación, acompañamiento y visibilización en Economía Social y Solidaria" (Res
SPU N° 4646/14), con los objetivos contribuir a la sensibilización, reflexión y formación de sectores juveniles en torno a la ESS, y
contribuir en el afianzamiento de organizaciones y emprendimientos de la ESS a partir de la participación de jóvenes. Este proyecto
ha contribuido a la construcción de una comunidad de aprendizaje con las características de propias de rango etario juvenil, que se viene
No Presentar
constituyendo en un semillero de desarrollo de capacidades emprendedoras asociativas y de ESS.
La Escuela Secundaria de Educación Técnica de la UNQ (ESET-UNQ) está ubicada en el barrio La Resistencia, Ezpeleta Oeste, Quilmes.
El barrio se desarrolló a partir de un asentamiento, con casas bajas, (material o tipo casillas), con la mayoría de calles de tierra, habitadas
por familias de trabajadores informales,, y algunos trabajadores formales. En el caso de las mujeres, muchas de ellas están insertas en el
trabajo doméstico, y otras cuentan emprendimientos comerciales o son parte de cooperativas de Programas como Argentina Trabaja y
Ellas Hacen. Los estudiantes se educan de diversas formas: en principio, en un ámbito familiar en sentido amplio; la calle, la plaza y los
amigos también funcionan como lugar de formación para los adolescentes. Algunos jóvenes participan en organizaciones barriales (Iglesia
Evangélica y organizaciones comunitarias que trabajan en lo cultural). Muchos de nuestros estudiantes varones se nuclean en la cancha,
en equipos barriales que realizan torneos de fútbol, configurando así, pertenencias a lo barrial. Así, las herramientas que brindan el
cooperativismo y la ESS constituyen una posibilidad de desarrollo comunitario y de mejoras en la calidad de vida del barrio La
Resistencia, cuyo territorio resulta fértil para iniciativas como las que se propone el presente proyecto.
Identificar el o los problemas/situación/necesidad a resolver

A partir del trabajo que se viene realizando en los últimos años tanto desde la Escuela Secundaria de Educación Técnica (ESET-UNQ) y
desde el Proyecto Construyendo Redes Emprendedoras en Economía Social (CREES-UNQ), vinculado a las cuestiones socioeducativas
y de desarrollo sociocomunitario en clave de Economía Social y Solidaria, hemos detectado dos cuestiones que creemos de gran
importancia poder, desde la Universidad y la Escuela, incidir en la posibilidad de resolución.
En primer lugar, la falta de difusión, promoción y puesta en práctica de la Educación Cooperativa y, por ende, de la Economía Social y
Solidaria, en el sistema educativo en general, y en el nivel secundario en particular. En este punto, haremos énfasis en la importancia de
abordar la legislación vigente (artículo 90 de la Ley de Educación Nacional 26.206), que plantea la promoción de la incorporación de los
principios y valores del cooperativismo y del mutualismo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje y en la formación docente.
Asimismo, nos parece de suma importancia poder, desde la educación cooperativa, promover, desde la perspectiva del emprendizaje, el
No Presentar
desarrollo de capacidades subjetivas, colectivas y emprendedoras, que impulsen prácticas cooperativas autogestivas y asociativas.
En segundo lugar, podemos identificar necesidades y posibilidades para el desarrollo sociocomunitario que pueden ser trabajadas a partir
de las herramientas que brinda la ESS y el cooperativismo, desde la potenciación de capacidades emprendedoras y asociativas. En este
sentido, nos interesa abordar aspectos vinculados con la formación en los principios y acciones del cooperativismo y la economía social y
solidaria que permitan la organización comunitaria, la generación de vínculos socioeconómicos solidarios y el trabajo conjunto en torno a
las necesidades barriales.
Justificación del proyecto

Este proyecto, forma parte de un trabajo articulado de vinculación con la comunidad entre el Proyecto CREES, anclado en la Unidad
Académica Observatorio de la Economía social y solidaria del sur del Gran Buenos Aires y la Escuela Secundaria de Educación Técnica,
ambos de la Universidad Nacional de Quilmes.
Tal como mencionamos en el apartado anterior, hemos detectado la importancia de abordar, a partir del presente proyecto dos grandes
cuestiones:
En primer lugar, hemos planteado una cuestión vinculada a la falta de difusión, promoción y puesta en práctica de la Educación
Cooperativa. En este punto, consideramos que la misma se constituye en una problemática no sólo local, sino también a nivel nacional.
En ese marco, desde este proyecto buscamos aportar, de manera local, al efectivo cumplimiento del artículo 90 de la Ley de Educación
Nacional N° 26.206, considerando que es un derecho de todos los niños y jóvenes del territorio nacional, como así también de los
docentes, el poder incorporar en sus prácticas de enseñanza y de aprendizaje que transitan, los principios y valores del cooperativismo y
del mutualismo. Con esta práctica educativa, desde el emprendizaje, buscaremos desarrollar capacidades emprendedoras y asociativas
en los sujetos que transiten el proceso.
Desde nuestra perspectiva conceptual y metodológica, consideramos que la forma de construir procesos de enseñanza y de aprendizaje
No Presentar
que interpelen a los sujetos intervinientes, es a través del desarrollo de prácticas socioeducativas. En este caso, el proyecto impulsará
prácticas para el desarrollo sociocomunitario, el emprendimiento asociativo y la innovación social desde la perspectiva de la ESS. Es así
como, al mismo tiempo que fomentamos la educación cooperativa con los actores participantes, abordaremos la segunda problemática
planteada en el apartado anterior.
Como mencionamos, las dificultades de desarrollo sociocomunitario del barrio de influencia de la ESET-UNQ hacen referencia a
cuestiones tanto de infraestructura barrial, como al trabajo de la comunidad, y la organización territorial para su desarrollo. Abordar dicha
problemática permitirá, por un lado, potenciar el anclaje territorial de la escuela Secundaria de Educación Técnica en su barrio de
pertenencia, a partir de un conocimiento integral del mismo, y una articulación y trabajo conjunto para el desarrollo de las prácticas
socioeducativas previstas. Por otro lado, permitirá la apropiación, sensibilización e incorporación por parte de los miembros de la
comunidad educativa y los actores involucrados, de prácticas y sentidos del cooperativismo y la ESS, que potencien el desarrollo
territorial, la organización, la construcción de
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Descripción
redes y proyectos asociativos y autogestivos, como así también el desarrollo de capacidades subjetivas y colectivas, emprendedoras y de
trabajo asociativo.
En este sentido, las plataformas institucionales del Programa Universitario de Incubadoras Sociales (PUIS) de la Universidad Nacional de
Quilmes (Res CS 132/13) y el Programa Universitario de Extensión Universitaria CREES-ICOTEA, permite dar sostenibilidad a los
procesos que puedan potenciarse a partir del presente proyecto. Asimismo, la Universidad de Quilmes, en tanto Ente Ejecutor del
Programa Ingreso Social con Trabajo Argentina Trabaja, posibilitará el desarrollo de acciones y obras menores que contribuirán al
No Presentar
desarrollo sociocomunitario del área de influencia.
Todo este recorrido, nos permite visualizar la necesidad de abordar, con el desarrollo del presente proyecto, las problemáticas
mencionadas anteriormente en el desarrollo del presente proyecto, a fin de promover prácticas socioeducativas y desarrollo
sociocomunitario en clave de Economía Social y Solidaria e Innovación Social. Seguir fortaleciendo la Educación Cooperativa y la
Economía Social y Solidaria (ESS), mediante la profundización de prácticas socioeducativas continuas, sistemáticas y de reflexión acción,
construidas y reflexionadas con los actores del sector, permitirá potenciar el desarrollo sociocomunitario y los procesos de innovación
social en los territorios donde trabajamos.
Generales
Promover prácticas socioeducativas y desarrollo sociocomunitario en clave de Economía Social y Solidaria e Innovación Social, en el área
de influencia de la Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ).
Específicos
1. Promover la construcción de un diagnóstico participativo en el área de influencia de la ESET-UNQ, en clave de desarrollo
sociocomunitario y ESS.
2. Impulsar espacios de formación en ESS, que promueva valores, principios y prácticas alternativas, en clave de fortalecer el desarrollo
de capacidades emprendedoras y de trabajo asociativo, así como también el desarrollo sociocomunitario, los entramados organizativos,
asociativos, prácticas socioeconómicas y de innovación social en el territorio de incidencia.
3. Desarrollar acciones de forma articulada con los miembros de la comunidad educativa que promuevan prácticas socioeducativas
emprendedoras y desarrollo sociocomunitario en el área de influencia de la institución educativa.
Identificación de los destinatarios
No Presentar
Estudiantes secundarios. En esta etapa, los estudiantes de la Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad Nacional de
Quilmes (ESET-UNQ), comunidad educativa (familias), docentes y personal de la escuela. Además participarán las organizaciones e
instituciones del territorio de influencia de la Escuela.
Metas (indicadas en meses,detallando recursos humanos einfraestructura)

Realizados 3 talleres de diagnósticos de necesidades y recursos participativos
Redactado y presentado el diagnóstico integral a la comunidad para su validación.
Mes 1, 2, 3 y 4.
Recursos Humanos: 6 docentes del Proyecto CREES, 4 estudiantes, 2 docentes de la ESET, 2 miembros de las organizaciones
participantes del proyecto
3. Creado y aprobado un curso/trayecto formativo en Economia Social y Solidaria, validado por la comunidad educativa de la Escuela
Secundaria.
Mes 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Recursos Humanos: 6 docentes del Proyecto CREES, 4 estudiantes, 2 docentes de la ESET, 2 miembros de las organizaciones
participantes del proyecto
4. Realizados encuentros participativos para elegir, organizar y coordinar las prácticas socio educativas
5. Acompañadas, realizadas y evaluadas por la comunidad las prácticas socioeducativas.
Mes 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12
Recursos Humanos: 8 docentes del Proyecto CREES, 5 estudiantes de la UNQ,3 docentes de la ESET, 5 estudiantes de la ESET, 2
miembros de las organizaciones participantes del proyecto.
Infraestructura involucrada en el desarrollo del Proyecto: Instalaciones de la ESET, aulas y oficinas de la Universidad Nacional de
Quilmes, espacios de la Municipalidad de Quilmes, espacios de organizaciones aledañas a la zona de influencia de la ESET.
No Presentar
Enunciación de los resultados esperados
1. Realizado un relevamiento integral de necesidades y recursos en clave de ESS y desarrollo sociocomunitario.
2. Creados espacios de formación y sensibilización en Economía Social y Solidaria orientados a prácticas socioeconómicas,
emprendedoras y de innovación social.
3. Realizadas prácticas socioeducativas y sociocomunitarias en clave de ESS, con la comunidad educativa y los actores del área de
influencia de la ESET.
Enunciación de los indicadores de medición

Indicadores Resultado 1 :
Planilla de asistencia y registro del encuentro de planificación y presentación de diagnóstico participativo.
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Descripción
Un documento de esquema de relevamiento integral
Un Informe del relevamiento realizado
Planilla de asistencia a encuentro de análisis y evaluación; registro del encuentro realizado; documento de propuestas
Indicadores Resultado 2
Planillas de asistencias y registros de los encuentros de formación docente.
Planillas de asistencia y un registro audiovisual de las jornadas abiertas de educación cooperativa realizadas.
No Presentar
Indicadores Resultado 3:
4 documentos de planificación de prácticas.
Planillas de seguimiento y monitoreo de la prácticas.
Registro audiovisual de la jornada de evaluación
Un documento de Informe final.
Coherencia del proyecto

Este proyecto de extensión se vincula directamente con diversos espacios curriculares de la Tecnicatura Universitaria en Economía Social
y Solidaria y con contenidos del Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria, ambas de la UNQ; y con las
diversas actividades de extensión, formación, investigación y transferencia realizadas desde el Proyecto Construyendo Redes
Emprendedoras en Economía Social (Proyecto CREES) también de nuestra Universidad. Todos los contenidos y resultados son utilizados
y aplicados específicamente para el cumplimiento de los objetivos propuestos.
De esta manera se utilizan recursos teórico-prácticos y recursos humanos desarrollados dentro de la Universidad y expandidos en forma
de transferencia directa de conocimiento a la sociedad. Esto da cuenta de la articulación entre la propia función de extensión con el
producto más concreto de los equipos de docentes y de los resultados de investigación en las temáticas vinculadas a la propuesta.
Además, sobre la comprensión de la importancia del trabajo en equipo y en red de actores tanto internos como externos, es que se
cristaliza en este proyecto la participación y el compromiso de: docentes e investigadores de la Universidad, estudiantes de la UNQ,
autoridades de la ESET, docentes preuniversitarios, los estudiantes de la Escuela, la Secretaría de Economía Social y Solidaria de la
Municipalidad de Quilmes, IDELCOOP y la Cooperativa de Trabajo Proyecto Factorial Lda.
La realización de este proyecto permite la consolidación de una estrategia de alcance local, de relación entre la UNQ y los habitantes del
partido de Quilmes. La llegada de este proyecto al barrio La Resistencia, en Ezpeleta, supone la integración de la UNQ a la comunidad,
una respuesta posible a sus necesidades reales y demandas formativas y culturales.
No Presentar
Estrategias de sostenibilidad del proyecto a futuro
En el año 2014, la Universidad Universidad Nacional de Quilmes ha declarado el interés y voluntad de promocionar y desarrollar la
Economía Social y Solidaria (Declaración (CS) 011/14). En este sentido, el presente proyecto se enmarca en un proyecto institucional que
viene avanzando fuertemente en la construcción de prácticas y sentidos de la ESS en la Universidad Nacional de QUilmes.
Específicamente, las plataformas institucionales del Programa Universitario de Incubadoras Sociales (PUIS) de la Universidad Nacional de
Quilmes (Res CS 132/13) y el Programa Universitario de Extensión Universitaria CREES-ICOTEA, permite dar sostenibilidad a los
procesos que puedan potenciarse a partir del presente proyecto, acompañando procesos socioeducativos, socioeconómicos y
sociotécnicos.
Asimismo, la Universidad de Quilmes, en tanto Ente Ejecutor del Programa Ingreso Social con Trabajo Argentina Trabaja posibilitará el
desarrollo de acciones y obras menores que contribuirán al desarrollo sociocomunitario del área de influencia.
Por otro lado, las propuestas de formación en ESS de la Universidad, como así también otras carreras vinculadas, vienen impulsando el
desarrollo de prácticas profesionalizantes en sus currículas, que también permitirán la sostenibilidad de las prácticas socioeducativas y
sociocomuntarias impulsadas por el presente proyecto.
Finalmente, el presente proyecto se propone como un proceso de promoción de espacios de construcción colectiva y multiactoral, con el
objetivo de consolidar vínculos y redes territoriales autónomas y autogestivas, que puedan sostenerse y perdurar en el territorio de
incidencia, a partir del trabajo articulado de los actores del sector.
Bibliografía
Colectivo Iconoclasistas (2010). Instrucciones para un Taller de Mapeo Colectivo. Herramientas de Trabajo para la reflexión y
transformación social. Bs As. Ed. Colectivo Iconoclasistas
Dabas, E. (1993) Red de redes: las prácticas sociales de intervención en redes sociales Edición 1a ed. Publicación Buenos Aires: Paidós.
Dubois Migoya, A. (2008); El debate sobre el enfoque de las capacidades: las capacidades colectivas, en Araucaria. Revista
No Presentar
Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, Año 10, N° 10.
Torres, R. M. (2004); "Comunidad de aprendizaje: repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje".
Documento presentado en el Simposio Internacional sobre Comunidades de Aprendizaje, Barcelona Forum, España.
Coraggio, J. L. (2011); Principios, Instituciones y Prácticas de la Economía Social y Solidaria en Economía social y solidaria. El trabajo
antes que el capital, Alberto Acosta y Esperanza Martínez (Editores), Abya Yala, Quito.
Pastore, R. (2006). Diversidad de trayectorias, aproximación conceptual y pluralidad de proyectos de la Economía Social. Documento Nº
54 del Centro de Estudios de Sociología del Trabajo. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de Buenos Aires.
Razeto, L. (1997) Factor C Conferencia en escuela cooperativa Rosario Arjona.
Razeto, L. (1999). La Economía solidaria; concepto, realidad y proyecto. Revista Persona y Sociedad. Santiago
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Descripción
de Chile. Volumen 8. Número 2.
Varios autores. Sinfín de principios. Propuestas para la educación cooperativa en la escuela. Instituto de la Cooperación. Fundación de
Educación, Investigación y Asistencia Técnica IDELCOOP, 2009.
Actividades
Código
Etapa Única
Mes Ejecución
No Presentar
Descripción Corta Descripción Actividades
42854 Septiembre 2016 Planificación del Diseño de las herramientas para llevar adelante el relevamiento integral
relevamiento de necesidades y recursos
42843 Septiembre 2016 Diseño del relevamiento Espacio de formación sobre que implica un diagnóstico participativo de
las actividades de relevamiento y diagnóstico y utilización de las
herramientas
42860 Octubre 2016 Ejecución del relevamiento A partir de la utilización de herramientas metodológicas como mapeo,
recursero, sociograma, FODA, entre otros, se llevará adelante la
actividad de manera colectiva, conjuntamente con la comunidad y los
actores involucrados en el proyecto
42863 Noviembre 2016 Ejecución del relevamiento A partir de la utilización de herramientas metodológicas como mapeo,
42895 Diciembre 2016 Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
ESS (6) jornadas de formación en educación cooperativa y economía social,
haciendo hincapié en los resultados del relevamiento integral
previamente realizado.
42866 Diciembre 2016 Ejecución del relevamiento A partir de la utilización de herramientas metodológicas como mapeo,
No Presentar
42885 Diciembre 2016 Evaluación del relevamiento A partir de los datos arrojados por el relevamiento realizado, se propiciará
un espacio de reflexión y propuestas en clave de desarrollo socio
comunitario en el marco de la ESS.
42923 Diciembre 2016 Jornada Educación Se organizará a lo largo del proyecto, (3 jornadas) abiertas a la
Cooperativa comunidad educativa y a las organizaciones del territorio para la
promoción de la educación cooperativa a partir del desarrollo de técnicas
recreativas y de formación desde la perspectiva del juego cooperativo.
42901 Enero 2017 Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
42927 Enero 2017 Jornada Educación Se organizará a lo largo del proyecto, (3 jornadas) abiertas a la
42903 Febrero 2017 Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
42940 Febrero 2017 Planificación de las prácticas A partir del relevamiento y de las jornadas de formación realizadas, se
planificaran las prácticas socioeducativas y socio comunitarias de forma
integral con los actores involucrados.
42930 Febrero 2017 Jornada Educación Se organizará a lo largo del proyecto, (3 jornadas) abiertas a la
No Presentar
42907 Marzo 2017 Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
42944 Marzo 2017 Desarrollo de prácticas Acompañamiento, gestión y coordinación de las prácticas
socioeducativas y sociocomunitarias en el territorio de incidencia,
desarrolladas en al menos 3 grupos multiactorales.
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Actividades
Código Mes Ejecución Descripción Corta Descripción Actividades
42909 Abril 2017 Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
42949 Abril 2017 Desarrollo de prácticas Acompañamiento, gestión y coordinación de las prácticas
42911 Mayo 2017

No Presentar
ESS
Formación de formadores en A partir de la reflexión sobre las prácticas realizadas se llevarán adelante
(6) jornadas de formación en educación cooperativa y economía social,
42952 Mayo 2017 Desarrollo de prácticas Acompañamiento, gestión y coordinación de las prácticas
42954 Junio 2017 Desarrollo de prácticas Acompañamiento, gestión y coordinación de las prácticas
42933 Junio 2017 Jornada Educación Se organizará a lo largo del proyecto, (3 jornadas) abiertas a la
42959 Julio 2017 Desarrollo de prácticas Acompañamiento, gestión y coordinación de las prácticas
42962 Agosto 2017 Evaluación participativa A modo de cierre y evaluación participativa se planificará de manera
conjunta con todos los actores de la comunidad intervinientes, una
jornada de evaluación de las acciones. Al mismo tiempo la jornada será
una instancia para presentar propuestas de continuidad para el desarrollo
socio comunitario del territorio.
No Presentar
Equipo y organizaciones participantes
Estudiantes
Nro. Apellido y Nombre Documento Universidad Carrera Contacto
1 Velazquez, Karen DNI 35978385 Universidad Nacional de Tecnicatura Universitaria marielvelazquez04@gmail
Quilmes en Economía Social y .com
Solidaria
2 Leguizamón, Yamila DNI 34630038 Universidad Nacional de Licenciado en Ciencias yleguizamon.unq@gmail.c

Quilmes Sociales om
3 Martinez, Brenda DNI 32.792.524 Universidad Nacional de Licenciado en Educación martinez_bren@hotmail.c
Quilmes om
4 Dominguez, Mónica DNI 12656633 Universidad Nacional de Tecnicatura Universitaria monidomina@gmail.com
Quilmes en Economía Social y
Solidaria
5 Zeballos, Tania DNI 31880759 Universidad Nacional de Licenciado en Educación tanialud@hotmail.com.ar

Quilmes
Integrantes del equipo

Araya, Juan Ignacio
Tipo de integrante:
Documento:
Teléfono:
No Presentar
Docente
DNI 33203975
(11)63681746
E-mail: juaniaraya3005@gmail.com
Institucion: Escuela Secundaria de Educación Técnica UNQ
Cargo en la institución: Coordinador de grupo en la ESET-UNQ.
Responsabilidad: Integrante de Equipo
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Bernardes, Analía del Valle
Tipo de integrante: Docente
Documento: DNI 28130630
Teléfono: 11-6359-7912
E-mail:
No Presentar
analiabernardes80@gmail.com
Cargo en la institución: Miembro del Equipo de Orientación Escolar ESET-UNQ / Estudiante UNQ
Bottini, Alberta
Teléfono: -
E-mail: alberta.bottini@unq.edu.ar
Institucion: Universidad Nacional de Quilmes - Departamento de Economía y Administración
Cargo en la institución: Docente de la Tecnicatura en Economía Social y Solidaria
Cabrera, Aldana Soledad
Teléfono: (011) 1553255525
E-mail: aldana_cabrera@live.com
No Presentar
Constanzo, Paula
Teléfono: (11)59662288
E-mail: paulacostanzo@gmail.com
Cargo en la institución: Coordinadora de grupo en la ESET-UNQ.
De Dominicis, María Florencia
Teléfono: (221)5577833
E-mail: flordedominicis@gmail.com
No Presentar
Cargo en la institución: Coordinadora de grupo de la ESET-UNQ.
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Escobar, Viviana
Teléfono: 11-5050-1205
E-mail:
No Presentar
vg.escobar@yahoo.com
Cargo en la institución: Vice-directora de Prácticas Socioeducativas ESET-UNQ
Garibaldi Noya, Nicolás Eloy
Tipo de integrante: Graduado
Teléfono: 011 1566193375
E-mail: nicogaribaldi@gmail.com
Institucion: Universidad Nacional de Quilmes - Departamento de Ciencias Sociales
Cargo en la institución: Graduado de la Lic. en Comunicación Social
Guerriere, María Virginia
Teléfono: (011) 1551330547
E-mail: virginiaguerriere@gmail.com
No Presentar
Cargo en la institución: Docente de la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria
Hevia, Nancy
Teléfono: (11)58773649
E-mail: nancyhevia@gmail.com
Cargo en la institución: Profesora en la ESET-UNQ.
Martinez, Merlina
Teléfono: 1146735217
E-mail: martinezmerlina@gmail.com
No Presentar
Cargo en la institución: Profesora Instructora Exclusiva
Responsabilidad: Docente
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Mendy, Guillermina
E-mail:
No Presentar
guillerminamendy@gmail.com
Cargo en la institución: Profesora Instructora Exclusiva
Responsabilidad: Coordinadora Operativa
Merediz, Julia
Teléfono: 11-4406-7217
E-mail: juliamerediz@gmail.com
Cargo en la institución: Profesora ESET-UNQ
Monzón, Anahí
Teléfono: (011) 1530069015
E-mail: anahilmmonzon@gmail.com
No Presentar
Cargo en la institución: Docente de la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria
Pagani, Wanda
Teléfono: (011) 1565443853
E-mail: wandapagani@hotmail.com
Cargo en la institución: Docente de la Tecnicatura en Economia Social y Solidaria y FINES.
Sansón, Dalila
E-mail: dalisanson@yahoo.com.ar
No Presentar
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Schneider, Débora
Teléfono: 11 5626-7320
E-mail:
No Presentar
dschneider@unq.edu.ar
Cargo en la institución: Docente-Investigadora UNQ
Directora ESET
Responsabilidad: Co-Directora
Organizaciones
Domicilio Teléfono e-mail Contacto
Cooperativa de Trabajo Proyecto Factorial Ltda

Hipólito Yrigoyen 577 - Capital Federal, Capital Comellini, Mariana Cora
011-1523544937 marianacomellini@gmail.com
Federal
Escuela Secundaria de Educación Técnica UNQ

República de Francia N° 1714 - Ezpeleta,
011-43657100 dscheiner@unq.edu.ar Schneider Débora
Buenos Aires
Capital Federal
No Presentar
IDELCOOP - Instituto de la Cooperación Fundación de Educación, Investigación y Asistencia Técnica
Montevideo 431, piso 7, - Capital Federal,
011-1150778041 jacalderonc1@gmail.com Javier Calderon Castillo
Dirección de Proyectos Especiales y Economía Social - Municipalidad de Quilmes
sdfsdfsdfs - Quilmes, Buenos Aires 011-1163548393 1manuelbujan@gmail.com Buján Manuel
No Presentar
Página 10 de 11
Presupuesto
Costo Costo total
Tipo Descripción Actividad Cant.
unitario
Bienes de Consumo
Productos Refrigerios para Encuentros 42854, 42885, 42895, 14 $ 1,000.00 $ 14,000.00
42901, 42903, 42907,
No Presentar 42909, 42911, 42923,

42927, 42930, 42933,
42940, 42962
Subtotal Bienes de Consumo: $ 14,000.00
Material de difusión
Imprenta Cuadernillos de Trabajo 42843, 42854, 42860, 100 $ 50.00 $ 5,000.00
42863, 42866, 42885,
42895, 42901, 42903,
42907, 42909, 42911,
42923, 42927, 42930,
42933, 42940, 42944,
42949, 42952, 42954,
42959, 42962
Subtotal Material de difusión: $ 5,000.00
Servicios no personales
Viáticos
No Presentar
Viáticos para Estudiantes y Graduados 42860, 42863, 42866,
42885, 42944, 42949,
42952, 42954, 42959
6 $ 1,200.00 $ 7,200.00
Servicios de Acompañamiento técnico de Organizaciones 42895, 42901, 42903, 10 $ 1,680.00 $ 16,800.00

42907, 42909, 42911,
42923, 42927, 42930,
42933
Otros Becas para Estudiantes y Graduados 42860, 42863, 42866, 6 $ 6,000.00 $ 36,000.00
42944, 42949, 42952,
42954, 42959
Servicios de Capacitación en Cooperativismo y ESS 42895, 42901, 42903, 10 $ 2,100.00 $ 21,000.00

42907, 42909, 42911,
42923, 42927, 42930,
42933
Subtotal Servicios no personales: $ 81,000.00
Total presupuestado: $ 100,000.00
No Presentar
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Descripción Propuesta

EU14-UNQ5353 - Educación Cooperativa y ESS

Director del proyecto

Tipo y Nro. de documento:

Desarrollo - Archivos adjuntos

Enunciar sintéticamente el contexto social y/o cultural que da origen al proyecto

Identificar el o los problemas/situación/necesidad a resolver

Justificación del proyecto

Identificación de los destinatarios

Metas (indicadas en meses,detallando recursos humanos einfraestructura)

Enunciación de los indicadores de medición

Coherencia del proyecto

42911 Mayo 2017

2 Leguizamón, Yamila DNI 34630038 Universidad Nacional de Licenciado en Ciencias yleguizamon.unq@gmail.c

5 Zeballos, Tania DNI 31880759 Universidad Nacional de Licenciado en Educación tanialud@hotmail.com.ar

Integrantes del equipo

Equipo y organizaciones participantes

Equipo y organizaciones participantes

Equipo y organizaciones participantes

Equipo y organizaciones participantes

Cooperativa de Trabajo Proyecto Factorial Ltda

Escuela Secundaria de Educación Técnica UNQ

Dirección de Proyectos Especiales y Economía Social - Municipalidad de Quilmes

sdfsdfsdfs - Quilmes, Buenos Aires 011-1163548393 1manuelbujan@gmail.com Buján Manuel

No Presentar 42909, 42911, 42923,

Subtotal Bienes de Consumo: $ 14,000.00

Subtotal Material de difusión: $ 5,000.00

Servicios de Acompañamiento técnico de Organizaciones 42895, 42901, 42903, 10 $ 1,680.00 $ 16,800.00

Servicios de Capacitación en Cooperativismo y ESS 42895, 42901, 42903, 10 $ 2,100.00 $ 21,000.00

Subtotal Servicios no personales: $ 81,000.00

Total presupuestado: $ 100,000.00

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