Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Epistemología
curso
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Plantear soluciones a problemas desde la epistemología por medio del
análisis crítico de sus fundamentos, métodos y la indagación científica.
Temáticas a desarrollar:
Todos los temas propuestos en el curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Final: Establecer la importancia de la Epistemología en su campo
disciplinar.
Actividades a desarrollar
Elaborar un PPT
Entornos
Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta el
para su
producto final.
desarrollo
Individuales:

El estudiante realiza una presentación en Power Point

sobre la importancia de la Epistemología en su campo
disciplinar (por qué, para qué y el cómo opera en la
construcción de conocimiento) en la que despliega su
capacidad de comprensión, análisis y argumentación
Productos
sobre los temas tratados en el curso y evidencie la
a entregar
coherencia y cohesión en su desarrollo y estructura.
por el
estudiant
e Presentación en Power Point
Especificaciones de la presentación:
Elaborado con las Normas APA:
 Letra Times New Roman
12-Espacio 1 ½.
 Presentación (miembros grupo,
Número grupo, etc.).
 Contenido
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación N/A
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
Compilador: Reunir aportes de los compañeros y
consolida el documento final.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de acuerdo con la guía de
dades para actividades.
la Evaluador: Revisar que el documento presenta los
producción criterios de la rúbrica.
de Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
entregables productos.
por los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las
estudiantes novedades del trabajo y comunicar al docente sobre el
envío del producto final.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
plagio definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la
Inicial ☐ Intermedia ☐ Final ☒
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El grupo no
presenta el
El documento El documento
documento o lo
El cumple con los cumple con los
hace sin
documento criterios Criterios
claridad,
cumple con requeridos con requeridos con
suficiencia y
cada uno de suficiencia y mediana 50
omitiendo los
los criterios claridad. claridad y
criterios
requeridos suficiencia.
requeridos

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 12

puntos) puntos) puntos)
El documento El documento
El documento
presenta presenta
no presenta
algunas faltas bastantes faltas
Redacción faltas redacción
de redacción y de redacción y 50
y ortografía y ortografía.
ortografía ortografía
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 12
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
cumple
El El documento cumple
deficientemente
documento cumple con parcialmente
o no cumple
cumple con todas las con las
con las 25
las especificaciones especificaciones
especificaciones
especificaci .
.
ones dadas
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125