Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Битнер
КРАТКИЙ КУРС
школьной математики
в помощь учителям математики,
учащимся 8 — 11 классов,
абитуриентам
2006
Виктор Артурович Битнер
Краткий курс школьной математики
Рецензент:
Б. М. Белик, директор автономной некоммерческой организации
«Международный институт физико-химических исследований»
ББК 22.1я7
УДК 51(075)
Б66
Битнер В. А.
Краткий курс школьной математики. — СПб.: Питер, 2007. — 416 с.: ил.
ISBN 5-91180-044-6
В этой книге в очень доступной форме излагаются все вопросы математики, которые
необходимо знать выпускнику обычной средней школы, даже если он не поступает в высшее
учебное заведение, а просто хочет неплохо знать математику, быть математически грамотным.
Ведь еще великий Ломоносов говорил, что «математику уж затем учить следует, что она ум в
порядок приводит». Ну а тому выпускнику, который собирается сдавать вступительные
экзамены или тесты по математике и потом успешно учиться в вузе, данная книга поможет
основательно подготовиться и сдать вступительные экзамены на «хорошо» или «отлично».
Только необходимо самостоятельно или под руководством учителя добросовестно и глубоко
изучить все темы и вопросы, разобраться с решением приведенных упражнений, прорешать
все упражнения для самостоятельной работы или большую их часть.
ISBN 5-91180-044-6
ООО «Питер Принт», 198206, Санкт-Петербург, Петергофское шоссе, д. 73, лит. А29.
Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 95 3005 — литература учебная.
Подписано в печать 29.06.06. Формат 70х100/16. Усл. п. л. 33,54. Тираж 1000. Заказ 0000.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ОАО «Техническая книга».
190005, Санкт-Петербург, Измайловский пр., д. 29.
Предисловие
Геометрия
⇔ - знак равносильности;
- знак множества;
{}
- знак системы;
{
- знак совокупности;
[
∪ - знак объединения;
∩ - знак пересечения;
∅ - пустое множество;
l - лемма;
s - следствие;
d - что и требовалось доказать;
о в обертке o - определение;
п в обертке p - пример;
у в обертке u - утверждение;
n - пусть;
з в обертке z - замечание;
e - если;
r - рассмотрим;
-
( ⋅) точка, (...) - точки
8 В.А.Битнер
(1) Призма...............................................................................348
(2) Пирамида ..........................................................................350
(3) Правильные многогранники ...........................................351
(4) Формулы площадей боковых и полных поверхно-
стей и объемов призмы, пирамиды и усеченной
пирамиды ..........................................................................352
IV. Призма, боковое ребро которой составляет равные углы с
прилежащими сторонами основания. Решение различных
задач на призмы ............................................................................353
V. Пирамиды с равнонаклонными ребрами и гранями. Реше-
ние различных задач на пирамиды .............................................360
VI. Круглые тела .................................................................................375
(1) Цилиндр. Развертка цилиндра. Sбок. и Sполн. ци-
линдра. Призма, вписанная в цилиндр и описанная
около него. Сечения цилиндра........................................375
(2) Конус. Развертка конуса. Sбок. и Sполн. конуса.
Пирамида, вписанная в конус и описанная около
него. Сечения конуса.................. ....................................377
(3) Усеченный конус, его развертка, Sбок. и Sполн.,
Vусеч. конуса....................................................................378
(4) Сфера и шар. Сечение шара. Плоскость, касатель-
ная к сфере ........................................................................379
(5) Площадь сферы. Vконуса, цилиндра, усеченного
конуса, шара. Решение задач ..........................................381
VII. Вписанный и описанный шары. Решение задач ........................390
VIII. Решение задач вступительных экзаменов и вступительных
тестов по математике различных ВУЗов России.....................399
Краткий курс школьной математики 15
Используемая литература
e A∩ B e A∩ B = ∅ e A ⊂ B , то
A∪ B = B
∅ e A ⊂ B , то
A∩ B = A
Краткий курс школьной математики 19
e A ∩ B = ∅ , то e A ⊂ B , то
A− B = A A− B = ∅
uг1 m
Любое рациональное число вида , n ≠ 0 , можно представить
n
в виде бесконечной десятичной периодической дроби.
2 17
p6 = 0, 666... = 0, ( 6 ) p 7 1, 01717... = 1, 0 (17 ) = 1
3 990
Вычислить:
p1 312 = (30 + 1) 2 = 961
p2 9992 = (1000 − 1)2 = 998001
p3 42 ⋅ 38 = (40 + 2)(40 − 2) = 1596 - все такие примеры можно ре-
шать устно.
Разложить на множители:
p4 a 6 − 1 = (a − 1)(a 5 + a 4 + a 3 + a 2 + a + 1) или
a 6 − 1 = (a 2 − 1)(a 4 + a 2 + 1) = (a + 1)(a − 1)(a 4 + a 2 + 1) или
a 6 − 1 = (a 3 + 1)(a 3 − 1) = (a + 1)(a 2 − a + 1)(a − 1)(a 2 + a + 1)
p5 a 5 + 1 = (a + 1)(a 4 − a 3 + a 2 − a + 1)
22 В.А.Битнер
Треугольник Паскаля
0) 1 ( a + b) 0 = 1
1) 1 1 (a + b)1 = 1⋅ a + 1⋅ b
2) 1 2 1 (a + b) 2 = 1⋅ a 2 + 2 ⋅ ab + 1 ⋅ b 2
3) 1 3 3 1 (a + b)3 = 1 ⋅ a 3 + 3 ⋅ a 2b + 3 ⋅ ab 2 + 1⋅ b3
4) 1 4 6 4 1 (a + b) 4 = 1⋅ a 4 + 4 ⋅ a3b + 6 ⋅ a 2b 2 + 4 ⋅ ab3 + 1⋅ b 4
5) 1 5 10 10 5 1 (a + b)
5 5 4 3 2 2 3
= 1 ⋅ a + 5 ⋅ a b + 10 ⋅ a b + 10 ⋅ a b + 5 ⋅ ab + 1 ⋅ b
4 5
6) 1 6 15 20 15 6 1 (a + b)
6 6 5 4 2 3 3 2 4 5
= 1 ⋅ a + 6 ⋅ a b + 15 ⋅ a b + 20 ⋅ a b + 15 ⋅ a b + 6 ⋅ ab + 1 ⋅ b
6
… …
2. Способ группировки.
p3 m3 − 64 = (m − 4)(m 2 + 4m + 16)
p4 8 + 12a + 6a 2 + a3 = (2 + a)3
4. Комбинированный способ.
p5 a 2 − 2a + 1 − b 2 − 2b − 1 = (a − 1) 2 − (b + 1)2 = (a + b)(a − b − 2)
Деление многочленов.
p1 8 x 3 + 16 x 2 − 2 x + 4 4 x 2 − 2 x + 1
8 x3 − 4 x2 + 2 x 2 x + 5 = Q( x)
2
20 x − 4 x + 4
20 x 2 − 10 x + 5
6 x − 1 = R ( x)
p2 x3 − 3x − 2 x−2
x3 − 2 x 2 x 2 + 2 x + 1 = Q( x)
2 x 2 − 3x − 2
2x2 − 4x
x−2
x−2 R=0
0
24 В.А.Битнер
Ответы:
o1 a n = a
⋅ a
⋅ ...
⋅a
n
o2 a0 = 1
o3 1
a −n =
an
Краткий курс школьной математики 25
1. a m ⋅ a n = a m + n
2. a m ÷ a n = a m − n
3. (ab) n = a n ⋅ b n Эти свойства верны и для степени с целым и
n рациональным показателями.
a an
4. = n
b b
5. (a ) = a mn
m n
Действия со степенями.
Упростите выражения:
p1 1 1 1 1 b2 + c2 − a2
a b + c a b + c ÷ 1 +
+ ÷ − =
2bc
b + c + a b + c − a 2bc + b 2 + c 2 − a 2
= ÷ ÷ =
a (b + c) a(b + c) 2bc
(b + c + a) a (b + c) (b + c + a)(b + c − a ) 2bc
= ÷ =
a (b + c) (b + c − a) 2bc (b + c − a) 2
p2 x −6 − 64 x2 4 x 2 (2 x + 1)
⋅ − =
4 + 2 x −1 + x −2 4 1 1 − 2x
4− + 2
x x
−3 −3
( x − 8)( x + 8) x4 4 x 2 (2 x + 1)
= ⋅ − =
4 + 2 x −1 + x −2 4 x 2 − 4 x + 1 1 − 2x
( x −1 − 2) ( x −2 + 2 x −1 + 4) ( x −3 − 8) x4 4 x 2 (2 x + 1)
= ⋅ − =
4 + 2 x −1 + x −2 (2 x − 1) 2 1 − 2x
(1 − 2 x) (1 + 8 x3 ) x 4 4 x 2 (2 x + 1) −1 − 8 x 3 + 8x 3 + 4 x 2
= + = =
x 4 (2 x − 1) 2 2x − 1 2x − 1
(2 x + 1) (2 x − 1)
= = 2x + 1 d
2x − 1
26 В.А.Битнер
p3 1 − a −2 2 a −2 − a 1 − a −2 + a −2 − a 2
1 1
− 2
+ 1 1
= 1 1
− 3
=
− − −
a −a2 2
a 3
a −a
2 2
a −a2 2
a 2
1
3
1− a 2 (1 − a )a − 2
= 1
− 3 = − 2a 2 = −a 0,5 − 2a −1,5 d
1 a −1
a2 − 1 a2
a2
Упростить выражения:
p1 x− y y2 x − 3y 2y
+ 2 2
+ : 2
2x + 2 y x − y 2 y − 2x x − y2
p2 a b a b
2 − 2 : + + 1
b a b a
p3 a −1 − b −1 a −1 + b −1 4ab
−1
−1 −1 − −1 −1 ⋅ 2
a +b a − b b − a2
p4 x −1 x 0,5 + 1 2
1
: 1,5
+ −0,5
x −1 x
x + x +1 2
p5 1 1
−
a b + c ⋅ 1 + b + c − a a−b−c
2 2 2
Ответы:
x + 2y a −b
p1 p2 p 3 -1 p4 x+1 p 5 0,1
2 ab
Краткий курс школьной математики 27
o a, e a ≥ 0
a =
−a, e a < 0
p1 3 =3
p2 0 =0
p3 −5 = −(−5) = 5
Свойства:
1. a ≥0;
2. ab = a ⋅ b ;
a a
3. = , где b ≠ 0 ;
b b
4. a+b ≤ a + b
z a + b = a + b , e a и b одного знака
p4 2 − 3 = −1 = 1 < 2 + −3 = 2 + 3 = 5
p5 −1 − 4 = −5 = 5 = −1 + −4 = 1 + 4
28 В.А.Битнер
Свойства:
a, e a ≥ 0
1. a2 = a = ;
− a, e a < 0
2. ab = a ⋅ b , где a ≥ 0, b ≥ 0 ;
a a
3. = , где a ≥ 0, b > 0 ;
b b
4. a ⋅ a = a, где a ≥ 0 ;
( a)
m
5. = a m , где a ≥ 0, m ∈ N ;
6. a − b = ( a+ b )( )
a− b .
p1 Упростить выражение:
2
1+ x
2 2
1+ x 1− x 1+ x 1 + 2 x + x −1 − x
− − − = −
1+ x 1+ x 1+ x 1− x 1+ x 1+ x
( )
Краткий курс школьной математики 29
2
1 − 2 x + x −1 − x 4x 4x
− = − =
1+ x 1− x ( ) 2 2
(1 + x ) 1 + x ( ) (
(1 + x ) 1 − x )
4x 1 1 4 x 1 − 2 x + x −1 − 2 x − x
= − 1+ x ⋅
= =
1 + x 1 + x 2 2 2
( ) (
1− x
(1)− x )
16 x x 16 x x
=− или = d
(1 + x )(1 − x )
2
(1 − x2 ) ( x − 1)
p2 Упростить выражение:
a 2 − 4ab + 4b 2 8ab 2b
− 2 2
+ , 0 < a < 2b
2
a + 4ab + 4b 2 a − 4b a − 2b
2
( a − 2b ) 8ab 2b 2b − a
Имеем: + 2 2
− = +
( a + 2b )
2 4b − a 2b − a 2b + a
=
t⋅ ( t+4+2 ) +
t +8
=
(
t t +4+4 t +4 +4 )+
(
t +4 2− t +4 2+ t +4 )( ) t+4 (
t +4 4 −t − 4 )
t +8 −t −4 t +4 − 8 + t + 8
+ = = −4 d
t+4 t+4
30 В.А.Битнер
Свойства:
1. n
ab = n a ⋅ n b ;
a na
2. n = ,b ≠ 0 ;
b nb
( a)
m
3. n
= n am ;
4. m n
a = mn a ;
5. n
a = nm a m ;
6. n
a < n b, e 0 ≤ a < b ;
2n
7. a 2n = a ;
2 n +1
8. − a = − 2 n +1 a ;
o3 m
a = n am
n
Упростить выражения:
p1 2
1 ( x + 1) − 3x
2
x 4 + 2 x 2 − 3x + 1 6 3 1
+ 2 27 x − = + 2 3 x − =
x 2 + 3x + 1 2 x 2 + 3x + 1 2
=
(x 2
+ 1 + 3x )( x 2
+ 1 − 3x )+2 3x − 1 = x 2 + 1 − 3x + 2 3x −
2
x + 3x + 1
−1 = x 2 + 3 x d
Краткий курс школьной математики 31
p2
(4 1+ 2 3 −
3 6
13 + 4 3 ⋅ 3 ) 2 3 −1
11
= 4⋅ 3
12 − 1 6
11
− 13 + 4 3 ×
2 3 −1
× 6
2
6
13 + 4 3 13 − 4 3 (
169 − 48 )( )
= 4 − 2
= 4− 6 =
11 11 121
= 4 −1 = 3 d
p3 Проверить справедливость равенства:
3
38 + 1445 + 3 38 − 1445 = 4
Положим A = 3 38 + 1445 + 3 38 − 1445 ⇔ A3 = 38 + 1445 +
(
+38 − 1445 + 3 3 38 + 1445 38 − 1445 ⋅ A = 76 + )( )
+3 3 382 − 1445 ⋅ A = 76 + 3 3 1444 − 1445 ⋅ A = 76 − 3 A
Получили: A3 = 76 − 3 A ⇔ A3 − 64 = 3(4 − A) ⇔
⇔ ( A − 4)( A2 + 4 A + 16) + 3( A − 4) = 0 ⇔
⇔ ( A − 4)( A2 + 4 A + 19) = 0 ⇔
A− 4 = 0
⇔ 2 2
A + 4 A + 19 = 0 - это квадратное уравнение не имеет
действительных корней.
Значит, A = 4 - единственное возможное действительное
значение для A, чем и доказано требуемое равенство.
p4
(( 4
a−4b ) +(
−2
4
a+4b )
−2
)÷ a+ b
a −b
=
= ÷
1 1 a+ b
+ 2
=
) ( )( )
2
( ) (
4
a− b 4 4
a+4b
a+ b a− b
2 2
( a + b) +( a − b) ⋅ a − b =
4 4 4 4
= ( ) 2
(( a − b )(
4
a + b ))
4 4 4
32 В.А.Битнер
a + 2 4 ab + b + a − 2 4 ab + b
= 2
⋅ ( )
a− b =
( a− b )
=
2 ( a+ b)
d
a− b
p5 Упростить выражение и вычислить его числовое значение при
b = 0,04
4
1
−n 2
1 3
−n 3
2 1 2
( a + b) ⋅ c
4 3 4 6 a+b ( )
3 ⋅c b2c3
÷
b c
= ÷ =
3 ( a + b )2 n a16−8n 4(2− n ) n 4( 2 − n )
a 2− n b − 4 3 −1
a ⋅b ( )
a+b 3 a 3
1
= b = b , при b = 0, 04 имеем: 0, 04 = 0, 2 d
2
p6 2
(
4 1 − 2a + a 2
)( a 2 − 1) ( a − 1) ÷ a 4+a2+a1− 3 = 4 (a − 1)4 (a + 1) ÷
a +1
a − 1 + 2 ( a − 1)
2
( a + 1) − , e −1 < a < 1
2
a+3
4
÷ = a − 1 ⋅ =
4
a +1 ( a − 1)( a + 3) a + 1
a + 3 , e a > 1
p1 x +1 1
÷ 2 ;
x x +x+ x x − x
p2 x −1 x 0,5 + 1 2
1
÷ 1,5
+ −0,5 ;
x −1 x
x + x2 +1
p3 2 2
( 4
m+4n ) +( 4
m−4n )
− 3 mn ; ÷
1
2(m − n) m3 − n3
p4 x−a x−a x2
+ ÷ 2 − 1, x > a > 0 ;
x 2 − a 2 − x + a
x+a+ x−a a
Краткий курс школьной математики 33
p5 1
a 2 + ab −1 a
1 1 1 2
− 3
;
− − − − b
a 3
−a b 6 3
+b 3
p6 x − 2 x −1
;
x −1 −1
Ответы:
5
2
p 1 x −1; p 2 x + 1; p3 ( )
m− n ; p 4 1; p 5 a6 ;
p 6 −1, уe 1 ≤ x < 2; 1, e x > 2 .
p1 Решить уравнение: 2 x − 3 + 4( x − 1) = 5
Решение:
2 x − 3 + 4 x − 4 = 5 ⇔ 2 x + 4 x = 5 + 3 + 4 ⇔ 6 x = 12 ⇔ x = 2 .
Ответ: {2}
34 В.А.Битнер
p2 Решить уравнение: 2 x − 3 + 2 ( x − 1) = 4 ( x − 1) − 7
Решение: 2 x + 2 x − 4 x = −4 − 7 + 3 + 2 ⇔ 0 ⋅ x = −6
Ответ: ∅
p3 Решить уравнение: 2 x + 3 − 6 ( x − 1) = 4 (1 − x ) + 5
Решение: 2 x − 6 x + 4 x = 4 + 5 − 3 − 6 ⇔ 0 ⋅ x = 0
Ответ: x ∈ R
p4 3 21
=
3 8
2−
3
2−
2− x
Решение: Заметим, что x ≠ 2
1 7 1 7 1
= ⇔ = , где x ≠ , и далее:
3 8 3( 2 − x) 8 2
2− 2 −
4 − 2x − 3 1 − 2x
2− x
1 7 2x −1 7
= ⇔ = , где x ≠ −4, и далее:
2 − 4 x − 6 + 3x 8 x+4 8
1 − 2x
16x-8=7x+28 ⇔ 16x-7x=28+8 ⇔ 9 x = 36 ⇔ x = 4
Ответ: {4}
p5 3a a a 2a
Решить уравнение с параметром: − = − .
x − a x − 2a x − a x − 2a
Решение:
1. Так как на нуль делить нельзя, то x ≠ a, x ≠ 2a
2. При a = 0 уравнение имеет бесчисленное множество реше-
ний, кроме x = 0 .
3 1 1 2 2 1
3. e a ≠ 0, то имеем: - = - ⇔ =- ⇔
x − a x-2a x-a x-2a x − a x-2a
5a
⇔ 2 x − 4 a = − x + a ⇔ 3 x = 5a ⇔ x = .
3
5a 5
4. Но x ≠ a ⇔ a ≠ ⇔ 1 ≠ при a ≠ 0.
3 3
5a 5
И x ≠ 2 a ⇔ 2a ≠ ⇔ 2 ≠ при a ≠ 0.
3 3
Ответ:
Краткий курс школьной математики 35
5a
1. Уравнение имеет единственное решение x= , если a ≠ 0 .
3
2. Уравнение имеет бесчисленное множество решений, кроме
x = 0 , если a = 0 .
p6 Решить уравнение: a 2 x = a ( x + 2 ) − 2 .
Решение:
2
a 2 x − ax = 2a − 2 ⇔ a ( a − 1) x = 2 ( a − 1) ⇔ x = , e a ≠ 0, a ≠ 1
a
e a = 1, то имеем: 0 ⋅ x = 0 и x ∈ R.
Решение:
1) x = −3 - нуль модуля;
36 В.А.Битнер
2
2) при x ∈ ( −∞; −3) имеем: − x − 3 = 2 x − 1 ⇔ x = − ∉ ( −∞; −3) .
3
3) при x ∈ ( −3; +∞ ) имеем: x + 3 = 2 x − 1 ⇔ x = 4.
Ответ: {4} .
p8 Решить уравнение: x + 2 + x + 3 = x
Решение:
1) x = −2, x = −3 - нули модулей;
2) при x ∈ ( −∞; −3) имеем:
5
− x − 2 − x − 3 = x ⇔ x = − ∉ ( −∞; −3) ;
3
3) при x ∈ [ −3; −2] имеем: − x − 2 + x + 3 = x ⇔ x = 1∉ [ −3; −2] ;
4) при x ∈ ( −2; +∞ ) имеем: x + 2 + x + 3 = x ⇔ x = −5 ∉ ( −2; +∞ ) .
Ответ: ∅
p9 Решить уравнение: x + 5 − x − 3 = 8 .
Решение:
1) x = −5, x = 3 - нули модулей;
2) при x ∈ ( −∞; −5 ) имеем: − x − 5 + x − 3 = 8 ⇔ −8 = 8 - ложно;
3) при x ∈ [ −5;3] имеем: x + 5 + x − 3 = 8 ⇔ x = 3 ;
4) при x ∈ ( 3; +∞ ) имеем: x + 5 − x + 3 = 8 ⇔ 8 = 8, x ∈ ( 3; +∞ ) .
Ответ: [3; +∞) .
Решить уравнения:
p1 3 2 1
6
9 ⋅
3 = x
;
2 4
( 3)
3
−1
⋅ 27
−
3 3⋅ ( )
3
3
p2 5 1
+ = 0;
x x2
p3 6 ( ax − 1) − a = 2 ( a + x ) − 7 ;
Краткий курс школьной математики 37
p4 8 + 5x
= 2a ;
2− x
p5 x+ 4 = 0;
p6 x + 5 = 10 + x ;
p7 x − 3 + 2 x +1 = 4 ;
p8 5 − 2 x + x + 3 + 3x = 2 .
Ответы:
p1 {1};
p2 {-0,2};
1
p3 1. Если a ≠ , то уравнение имеет единственное решение
3
x = 0, 5 ;
1
2. Если a = , то уравнение имеет бесконечное множество
3
решений;
p4 1. Если a ≠ −2,5 , то уравнение имеет единственное решение
4a − 8
x= ;
2a + 5
2. Если a = −2,5 , то уравнение не имеет решений.
p5 {-4};
p6 {-7,5};
p7 {-1};
p8 ( −∞; −3]
(1) Некоторые вопросы теории уравнений
Решить уравнение - это значит найти все его корни или доказать, что
их нет.
p1 x3 − 6 x 2 + 12 x − 8 = 0 ⇔ ( x3 − 8) − 6 x ( x − 2 ) = 0 ⇔ ( x − 2 ) ( x 2 + 2 x +
+ 4 ) − 6 x ( x − 2 ) = 0 ⇔ ( x − 2 ) ( x 2 − 4 x + 4 ) = 0 ⇔ ( x − 2 )( x + 2 ) =
2
x − 2 = 0 x = 2
=0⇔ ⇔
x + 2 = 0 x = −2
2) метод подстановки;
p2 ( x − 3)
2
− 3 ( x − 3) + 2 = 0
Решение:
2
Введем переменную z = x − 3 , тогда z 2 = ( x − 3 ) .
Имеем: z 2 − 3 z + 2 = 0, z1 = 1, z2 = 2 , получили совокупность
x − 3 = 1 x = 4
уравнений: ⇔ 1 .
x − 3 = 2 x2 = 5
Ответ: {4;5} .
3) графический метод;
p3 x3 − 2 x + 1 = 0 ⇔ x 3 = 2 x − 1
Обозначим y1 = x3 и y2 = 2 x − 1 и построим графики этих
функций (рис.1).
Абсциссы точек пересечения этих графиков являются корнями
данного уравнения.
x1 ≈ −1, 6; x2 ≈ 0, 6; x3 = 1
Ответ: {−1, 6; 0, 6;1}
1
x1 x3
x
0 2 1
y1
рис.1
40 В.А.Битнер
Геометрический смысл.
b o a
B 0 A x
рис.1
o a b
0 A B x
рис.2
4o a b
e a > b и c > 0, то ac > bc и > ;
c c
5o a b
e a > b и c < 0, то ac < bc и < .
c c
Замечания
Доказать неравенства:
p1 a2 − a + 1 > 0
Доказательство:
2
2 1 1 3 1 3
a − 2 ⋅ a ⋅ + + > 0 ⇔ a − + > 0 - очевидное неравен-
2 4 4 2 4
ство.
p2 Доказать, что правильная дробь увеличивается, если к числите-
лю и знаменателю этой дроби прибавить по единице.
Доказательство.
m
Пусть дана правильная дробь , где m, n ∈ N , m < n .
n
m +1 m
Докажем, что − >0.
n +1 n
mn + n − mn − m n−m
Имеем: >0⇔ > 0 , но
n ( n + 1) n ( n + 1)
n ( n + 1) > 0 и n − m > 0 ⇔ n > m , что соответствует условию. d
44 В.А.Битнер
p3 a 4 + b 4 − a 3b − ab3 ≥ 0
Доказательство:
a 3 ( a − b ) − b3 ( a − b ) ≥ 0 ⇔ ( a − b ) ( a 3 − b3 ) ≥ 0 ⇔
⇔ ( a − b ) ( a 2 + ab + b 2 ) ≥ 0, но ( a − b ) ≥ 0 - очевидное неравен-
2 2
( a + b )
p6 1 1
+ ≥ 4, где a > 0, b > 0 .
a b
Доказательство:
По теореме о среднем арифметическом и среднем геометриче-
1 1
+
a+b a b ≥ 1 ⋅ 1 или a + b ≥ 2 ab , 1 + 1 ≥ 2 .
ском ≥ ab ,
2 2 a b a b ab
Перемножим левые и правые части последних двух неравенств,
1 1
получим: ( a + b ) + ≥ 4 . d
a b
Краткий курс школьной математики 45
p7 1 1 1 1
(a + b 2 + c 2 + d 2 ) 2 + 2 + 2 + 2 ≥ 16 , где
2
a b c d
a ≠ 0, b ≠ 0, c ≠ 0, d ≠ 0 .
Доказательство:
По теореме о среднем арифметическом и среднем геометриче-
a2 + b2 + c2 + d 2 4 2 2 2 2
≥ abcd
ском 4 ,
1 1 1 1
+ 2+ 2+ 2
a b c d ≥ 4 1 ⋅ 1 ⋅ 1 ⋅ 1 . Умножим обе части каж-
2
4 a 2 b2 c 2 d 2
дого неравенства на 4 и перепишем левые и правые части по-
лучившихся неравенств, получим
Доказать неравенства:
p1 m 4 + m3 n + mn3 + n 4 ≥ 0 ;
p2 a 2 + b 2 + c 2 + 2 > ab + ac + bc .
46 В.А.Битнер
b
1. e a > 0 , то решение неравенства ax > b имеет вид x > (или
a
b
x ∈ ; +∞ ).
a
b
2. e a < 0 , то решение неравенства ax > b имеет вид x < (или
a
b
x ∈ −∞; ).
a
3. e a = 0 , то неравенство ax > b принимает вид 0 ⋅ x > b , то есть оно
не имеет решения при b ≥ 0 и верно при любых x ∈ R , если b < 0 .
p1 x +1 x − 3 x − 2
x− > − .
2 4 3
Решение:
Умножим обе части неравенства на общий знаменатель 12, по-
5
лучим 12 x − 6 x − 5 > 3 x − 9 − 4 x + 8 ⇔ 7 x > 5 ⇔ x > .
7
5
Ответ: ; +∞
7
1
x>
11
1
Ответ: ; +∞ .
11
p3 1
3x − 1 2 3 x ≤ 1 x ≤
2 x − ≤ 12 x − 9 x + 3 ≤ 4 3
2 3 ⇔ ⇔ 1 ⇔ .
10 x − 2 > 1 + 4 x 6 > 3 > 1
x >
x x
2
2
Ответ: ∅
p4
17 ( 3 x − 1) − 50 + 1 < 2 ( x + 4 ) x > −24
⇔
x > 1
12 − 11x < 11x + 10
11
Ответ: ( −24; +∞ )
p5 1
3x − 1 2 3 x ≤ 1 x ≤
2 x − 2 ≤ 3 ⇔ ⇔
3
x > 1 x > 1
10 x − 2 > 1 + 4 x 2 2
1 1
Ответ: −∞; ∪ ; +∞ .
3 2
p6 x − 3 < 1.
Решение:
a, e a ≥ 0
1 сп. По определению модуля a = ⇒
− a, e a < 0
x − 3 ≥ 0 x ≥ 3
a) ⇔ ⇔ 3≤ x < 4;
x − 3 < 1 x < 4
x − 3 < 0 x < 3 x < 3
b) ⇔ ⇔ ⇔ 2 < x < 3;
− x + 3 < 1 − x < −2 x > 2
Ответ: ( 2; 4 )
2 сп. x − 3 < 1 ⇔ −1 < x − 3 < 1 ⇔ −1 + 3 < x < 1 + 3 ⇔ 2 < x < 4 .
3 сп. Из геометрического смысла модуля имеем:
Краткий курс школьной математики 49
Ответ: [1; 4] .
3 5 3 3 5
2 сп. − ≤ x − ≤ ⇔= − + ⇔ 1 ≤ x ≤ 4 .
2 2 2 2 2
3 сп.
5 3
a) x − ≥ − ⇔ x ≥ 1;
2 2
5 3
b) x − ≤ ⇔ x ≤ 4 ;
2 2
Ответ: [1; 4] .
p8 x+2 > 4
Решение:
1 сп. По определению модуля
x + 2 < 0 x < −2
a) ⇔ ⇔ x < −6 ;
− x − 2 > 4 x < −6
x + 2 ≥ 0 x ≥ −2
b) ⇔ ⇔ x > 2.
x + 2 > 4 x > 2
Ответ: ( −∞; −6 ) ∪ ( 2; +∞ ) .
x + 2 < −4 x < −6
2 сп. x + 2 > 4 ⇔ ⇔
x + 2 > 4 x > 2
Ответ: ( −∞; −6 ) ∪ ( 2; +∞ ) .
50 В.А.Битнер
3 сп.
Ответ: ( −∞; −6 ) ∪ ( 2; +∞ ) .
p9 7 − 3x ≥ 2
7 2
Решение: перепишем неравенство в виде: x − ≥
3 3
1 сп.
7 7
x < 3 x < 3 5
a) ⇔ ⇔ x≤ ;
− x + 7 ≥ 2 x ≤ 5 3
3 3 3
7
x ≥ 3 7
x ≥
b) ⇔ 3 ⇔ x ≥ 3.
x − ≥ 7 2 x ≥ 3
3 3
5
Ответ: −∞; ∪ [3; +∞ ) .
3
7 2
x− ≤ − 5
7 2 ≤
⇔
3 3 x
2 сп. x − ≥ ⇔ 3.
3 3 x − ≥ 7 2
x ≥ 3
3 3
3 сп.
5
Ответ: −∞; ∪ [3; +∞ ) .
3
p 10 2 x − 1 − x − 2 ≥ 4
Решение:
1
Нулями модулей являются x = и x = 2.
2
Краткий курс школьной математики 51
1 1
x < x <
a) 2 ⇔ 2 ⇔ x ≤ −5 ;
−2 x + 1 + x − 2 ≥ 4 x ≤ −5
1
1 ≤x≤2
≤x≤2 2
b) 2 ⇔ ⇔∅;
2 x − 1 + x − 2 ≥ 4 x ≥ 7
3
x > 2 x > 2
c) ⇔ ⇔ x ≥ 3.
2 x − 1 − x + 2 ≥ 4 x ≥ 3
Ответ: ( −∞; −5] ∪ [ 3; +∞ ) .
p1 x + 4 3x − 1
x− + <3;
4 2
p2 x −1 2x + 3 x x+5
2 − + < 2 −
3 2 2
;
1 − x + 5 4 − x x + 1
+ < 3x −
8 2 4
p3 3x − 4 ≤ 8 x + 6
2 x − 1 > 5 x − 4 ;
11x − 9 ≤ 15 x + 3
p4 7 − x 3 + 4x
2 −3< 5 −4
;
5 x + 5(4 − x) > 2 (4 − x)
3
52 В.А.Битнер
p5 2x + 7 ≤ 3 ;
p6 x−6 > 2;
p7 3+ x ≥ x ;
p8 x + x+3 <5.
Ответы:
p1 ( −∞; 2 ) ;
p2 7 1
;1 ;
9 5
p3 [ −2;1) ;
p4 ( −∞; +∞ ) ;
p5 [ −5; −2] ;
p6
p7 ( −∞; 4 ) ∪ (8; +∞ ) ;
p8 ( −4;1) .
четная функция.
p2 f ( x ) = x3 .
3
Имеем: x и − x ∈ D ( y ) и f ( − x ) = ( − x ) = − x 3 = − f ( x ) . Следова-
тельно, функция f ( x ) - нечетная.
p3 f ( x ) = x 2 − 2 x − 3 . Имеем x и − x ∈ D ( y ) , но
2
f ( − x ) = ( − x ) − 2 ( − x ) − 3 = x 3 + 2 x − 3 ≠ f ( x ) ≠ − f ( x ) , то есть
функция f ( x ) - ни четная, ни нечетная.
p4 f ( x ) = x . Имеем, e x ∈ D ( y ) = [ 0; +∞ ) , то − x ∉ D ( y ) и функ-
ция f ( x ) - ни четная, ни нечетная.
рис.1 рис.2
рис.3 рис.4
1. D ( y ) ;
2. Четность, нечетность (симметричность графика оси 0 y или началу
координат);
3. Периодичность функции - будет рассмотрена в теме XIX;
4. Точка пересечения графика с осью 0 y , то есть это точка ( 0; f ( 0 ) ) ;
5. Нули функции;
6. Знаки функции;
7. Монотонность (возрастание, убывание);
8. Экстремумы (min, max);
9. E ( y ) ;
10. График функции.
Краткий курс школьной математики 57
б) k < 0
График расположен во II и IV
координатных четвертях,
функция убывает, угол
α тупой.
рис.3 рис.4
Решение упражнений.
1
p1 Исследовать функцию y = − x .
2
1. D ( y ) = R ;
( − x ) = − − x = − f ( x ) , функция нечетная, ее
1 1
2. f (−x) = −
2 2
график симметричен началу координат;
3. ( 0;0 ) - точка пересечения графика с осями координат;
4. y > 0, e x < 0 и y < 0, e x > 0
1
5. Так как k = − < 0 , то функция монотонно убывает на R ;
2
60 В.А.Битнер
6. Экстремумов нет;
7. E ( y ) = R ;
1
8. График. 1; − -
2
дополнительная точка.
o2 k
Функция вида y = , где k ∈ R , кроме k = 0 , называется об-
x
ратнопропорциональной зависимостью или обратной пропор-
циональностью.
k
Исследуем функцию y = в общем виде.
x
1. D ( y ) = ( −∞;0 ) ∪ ( 0; +∞ ) ;
k k
2. f (−x) = = − = − f ( x ) , функция нечетная, график симметричен
−x x
началу координат;
3. x ≠ 0, y ≠ 0 , то есть точек пересечения с осями координат нет.
4. Знаки функции:
a) e k > 0 , то y < 0 , e x < 0 и y > 0, e x > 0 ;
b) e k < 0 , то y < 0 , e x > 0 и y > 0, e x < 0 ;
5. Возрастание, убывание функции:
a) e k > 0 ,
то функция убывает от 0 до −∞ , e x ∈ ( −∞;0 ) и
62 В.А.Битнер
функция убывает от +∞ до 0 , e x ∈ ( 0; +∞ ) .
b) e k < 0 ,
то функция возрастает от 0 до +∞ , e x ∈ ( −∞;0 ) и
функция возрастает от −∞ до 0 , e x ∈ ( 0; +∞ ) .
6. Экстремумов функция не имеет.
7. E ( y ) = ( −∞; 0 ) ∪ ( 0; +∞ ) ;
8. График.
а) k > 0 б) k < 0
Решение упражнений.
2
p1 y= +1.
x −3
График легче всего строить переносом осей координат
x0 = 3, y0 = 1 .
( x0 ; y0 ) или ( 3;1) - точки сдвига графика функции вдоль осей
координат.
2
Построим график функции y1 = в системе координат x1 01 y1 .
x
Затем перенесем ось 01 y1 на "-3", а ось 01 x1 на "-1", тем самым
Краткий курс школьной математики 63
получим искомый
график в новой системе
координат x0 y .
x −1
p2 y= .
x +1
x +1− 2 2
Преобразуем выражение к виду y = =− + 1 и по-
x +1 x +1
строим график данной функции так же, как в p 1.
x0 = −1; y0 = 1
1) с натуральным показателем;
1 n = 1, y = x Функция нечетная,
. график симметри-
чен началу коорди-
нат,
D ( y ) = R, E ( y ) = R
O ( 0; 0 ) - точка пе-
ресечения графика
с осями.
2 n = 2, y = x 2 Функция четная,
. График назы- график симметри-
вается пара- чен оси 0 y ,
болой D ( y ) = R, E ( y ) =
= [ 0; +∞ )
O ( 0; 0 ) - точка пе-
ресечения графика
с осями.
3 n = 3, y = x3 Функция нечетная,
. График назы- график симметри-
вается куби- чен началу коорди-
ческой пара- нат,
болой D ( y ) = R, E ( y ) = R
O ( 0; 0 ) - точка пе-
ресечения графика
с осями.
4 n = 4, y = x 4 Свойства и график
. График назы- схожи со свойства-
вается ми и графиком
функции y = x 2 .
Краткий курс школьной математики 65
биквадратной
параболой
2) с целым показателем;
1 Функция нечетная,
1. p = −1, y = x −1 =
x график симметричен
началу координат,
D ( y ) = ( −∞;0 ) ∪ ( 0; +∞ )
E ( y ) = ( −∞; 0 ) ∪ ( 0; +∞ )
66 В.А.Битнер
3) с рациональным показателем.
1 1 1 1
r эту функцию при r = ; ;… ; ; , где n ∈ N .
2 3 2 n 2n + 1
1. 1 1 Функция ни четная,
r = , y = x2 = x ни нечетная,
2
D ( y ) = [ 0; +∞ ) ,
E ( y ) = [ 0; +∞ )
( 0;0 ) -
точка пересе-
чения с осями коор-
динат.
Краткий курс школьной математики 67
2. 1 1 Функция нечетная,
r = , y = x3 = 3 x график симметричен
3
началу координат,
D ( y) = R ,
E ( y) = R ,
( 0;0 ) -
точка пересе-
чения с осями коор-
динат.
3. 1 - корень четной степени из x . Свойства и
r= ,
2n график этой функции схожи со свойствами
1 и графиком функции y = x .
y = x 2n = 2n x
4. 1 - корень нечетной степени из x . Свойства и
r= ,
2n + 1 график этой функции схожи со свойствами
1 и графиком функции y = 3 x .
y=x 2 n +1
= 2 n +1 x
рис.1 рис.2
1
p1 y =2 x− −1
2
Строим график этой функции переносом осей координат,
1
x0 = ; y0 = −1 , где точка ( x0 ; y0 ) - точка сдвига графика функ-
2
ции вдоль осей координат.
1. В системе координат x1 01 y1 строим график функции
y1 = 2 x .
1
Переносим ось 01 y1 на " − ", ось 01 x1 - на "+1", получим иско-
2
мый график в системе координат x0 y .
Краткий курс школьной математики 69
3
1 3
p2 y = x + +1 .
2 2
При построении графика используем тот же способ переноса
осей координат.
3
− ;1 - точка сдвига.
2
1
1. Строим график функции y1 = x3 в системе координат
2
x1 01 y1 .
3
Переносим ось 01 y1 на " ", ось 01 x1 - на "-1", получим искомый
2
график.
70 В.А.Битнер
2 1
p3 y = − ( x − 1) + .
2
1
1; - точка сдвига, в данном случае параболы эта точка явля-
2
ется еще и вершиной параболы.
1. Строим график функции y1 = − x 2 в системе координат
x1 01 y1 .
1
Переносим ось 01 y1 на "-1", ось 01 x1 - на " − ". Получим иско-
2
мый график.
p4 y = x −1 .
При построении графика см. (4)-2.
1. Строим график функции y1 = x − 1 .
2. Часть этого графика, расположенного ниже оси 0x , отобра-
зим симметрично оси 0x , получим искомый график.
Краткий курс школьной математики 71
2
p6 y= +1 .
x−3
2
1. Вначале строим график функции y1 = + 1 - см. (2) - p1
x −3
2. Часть графика, расположенную ниже оси 0x , отобразим
симметрично оси 0x . Получим искомый график.
1
p7 y=2 x − −1 .
2
72 В.А.Битнер
1
1. Вначале строим график функции y = 2 x − − 1 - см. (5) -
2
p1.
2. Отобразим построенный график симметрично оси 0 y , по-
лучим искомый график.
p8 y = x + 1 −1.
Воспользуемся определением модуля,
получим:
x + 1 − 1, e x + 1 ≥ 0 x , e x ≥ −1
y= = .
− x − 1 − 1, e x + 1 < 0 − x − 2, e x < −1
Строим график полученной
функции.
p9 y = x−2 − x+2 .
Вновь воспользуемся определением модуля, получим:
Краткий курс школьной математики 73
p1 6 p7 y = x +1;
y=− −1 ;
x+2
p2 x+3 p8 x+3
y= ; y= ;
x −3 x −3
p3 1 1 p9 1 1
y= x +1 + ; y= x +1 + ;
2 2 2 2
p4 1
2 p 10 y = x −1 + x +1 ;
y = 2 x − +1;
2
p5 3
y = − ( x + 2) − 2 ; p 11 1
y= 2
−1 ;
( x − 2)
p6 y = x +1 p 12 1
y= 2
−1 .
( x − 2)
74 В.А.Битнер
x1,2 =
2
−2k ± 4k − 4ac
=
2( − k ± k 2
)
− ac
b
− ±
= 2
D
4
2a 2a a
b D
− ± 2
Итак, x1,2 = 2 4 , где D = b − ac (6)
a 4 4
Формулы (6) называются формулами четного коэффициента.
z 2
e x1 = x2 , то ax 2 + bx + c = a ( x − x1 ) .
78 В.А.Битнер
Решение уравнений.
p1 2 x 2 + 5x − 1 = 0 .
Решение:
−5 − 33 −5 + 33
D = 25 + 8 = 33, x1 = ; x2 = .
4 4
−5 ± 33
Ответ: .
4
p2 3 2
x − 5x + 6x = 0 .
Решение:
x1 = 0
x1 = 0
x ( x − 5x + 6) = 0 ⇔ 2
2
⇔ x2 = 2 (по теореме Вие-
x − 5x + 6 = 0 x3 = 3
та).
Ответ: {0; 2;3} .
p3 3x 2 − 2 x − 1 = 0 .
Решение:
1
Так как 3 − 2 − 1 = 0 , то x1 = 1; x2 = − .
3
1
Ответ: − ;1 .
3
p4 2
7x + 4x − 3 = 0 .
Решение:
3
Так как 7 − 4 − 3 = 0 , то x1 = −1; x2 = .
7
3
Ответ: −1; .
7
p5 2
4x − 8x + 1 = 0 .
Решение:
D
По формуле четного коэффициента = 16 − 4 = 12 ,
4
Краткий курс школьной математики 79
4 − 12 4 − 2 3 2 − 3 2+ 3
x1 = = = ; x2 = .
4 4 2 2
2 − 3 2 + 3
Ответ: ; .
2 2
p6 x 4 − 5 x 2 + 4 = 0 - биквадратное уравнение.
Решение:
Решить данное уравнение как квадратное относительно x 2 ,
тогда по t Виета ( x 2 ) = 1, ( x 2 ) = 4 и x1,2 = ±1, x3,4 = ±2 .
1 2
{
Ответ: 1 ± 6; ± 5 . }
80 В.А.Битнер
p9 x ( x + 3)( x + 2 )( x + 5) = 72 .
Решение:
Перегруппируем сомножители и преобразуем полученное
уравнение: ( ( x + 3)( x + 2 ) ) ( ( x + 5 ) x ) = 72 ,
(x 2
+ 5 x + 6 )( x 2 + 5 x ) = 72 , введем замену
x 2 + 5 x = y , получим уравнение ( y + 6 ) y = 72 ,
y 2 + 6 y − 72 = 0 , по t Виета y1 = −12, y2 = 6 .
a) x 2 + 5 x = −12, x 2 + 5 x + 12 = 0, D = 25 − 48 < 0, ∅ ;
b) x 2 + 5 x = 6, x 2 + 5 x − 6 = 0 , так как 1 + 5 − 6 = 0 , то
x1 = 1, x2 = −6 .
Ответ: {−6;1} .
p 10 12 4
4 x 2 + 12 x + + = 47 .
x x2
Решение:
1 1
Перегруппируем слагаемые 4 x 2 + 2 + 12 x + = 47 и вве-
x x
1 1
дем замену x + = y , тогда x 2 + 2 = y 2 − 2 , получаем уравне-
x x
ние 4 ( y − 2 ) + 12 y − 47 = 0 .
2
Решение:
x1 = −1, x2 = 0 - нули модуля.
x ≤ −1 x ≤ −1
(1)
a) x ≥ 0 ⇔ ≥ 0
2 2
x + x + 3x − 5 = 0 x + 4 x − 5 = 0, x1 = −5, x2 = 1 -удов. усл.(1)
−1 < x < 0 −1 < x < 0
b) 2 ⇔ 2
− x − x + 3x − 5 = 0 x − 2 x + 5 = 0, D < 0, ∅
Ответ: {−5;1} .
p 12 Составить квадратное уравнение с корнями x1 = −1, x2 = 3 .
Решение:
Составим приведенное квадратное уравнение x 2 + px + q = 0 ,
по t Виета p = − ( x1 + x2 ) = − ( −1 + 3) = −2; q = x1 ⋅ x2 = −1⋅ 3 = −3 .
Получили квадратное уравнение: x 2 − 2 x − 3 = 0 .
1 1
p 13 Не решая уравнения 2 x 2 − 3 x − 4 = 0 найти: a) + ; b)
x1 x2
x1 x2
+ ; c) x13 + x23 , где x1 и x2 - корни данного уравнения.
x2 x1
Решение:
3
Перепишем уравнение в приведенном виде: x 2 − x − 2 = 0 . По
2
3
t Виета x1 + x2 = , x1 ⋅ x2 = −2 . Тогда
2
3
1 1 x1 + x2 3
a) + = = 2 =− ;
x1 x2 x1 x2 −2 4
9
2 +4
x1 x2 x12 + x2 2 ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 4 25
b) + = = = =− ;
x2 x1 x1 x2 x1 x2 −2 8
c) x13 + x2 3 = ( x1 + x2 ) ( x12 − x1 x2 + x2 2 ) =
3 9 99
( 2
)
= ( x1 + x2 ) ( x1 + x2 ) − 3 x1 x2 = ⋅ + 6 =
2 4 8
p 14 Составить квадратное уравнение с корнями, обратными корням
82 В.А.Битнер
уравнения ax 2 + bx + c = 0 .
Решение:
1) n x1 , x2 - корни данного квадратного уравнения, тогда по
b c
обобщенной t Виета x1 + x2 = − , x1 x2 = .
a a
2) Составим искомое уравнение в приведенном виде
x 2 + px + q = 0 , n x1' и x2 ' - его корни, по условию
1 1
x1' = , x2 ' = . По t Виета
x1 x2
b
−
1 1 x + x b
p = − ( x1' + x2 ' ) = − + = 1 2 = − a = ;
x1 x2 x1 x2 c c
a
1 a
q = x1' ⋅ x2 ' = = . Получили квадратное уравнение
x1 x2 c
b a
x 2 + x + = 0 или cx 2 + bx + a = 0 - искомое квадратное
c c
уравнение.
Решить уравнения.
p1 x2 − 2 x = 0 ;
p2 2x2 − 3 = 0 ;
p3 4x2 + 4x +1 = 0 ;
p4 2x2 − x + 1 = 0 ;
p5 1
x + = 2,5 ;
x
p6 2
7x − 4x − 3 = 0 ;
p7 3x 2 + 2 x − 1 = 0 ;
p8 x2 − 4 x − 8 = 0 ;
p9 x2 + 5x + 6 = 0 ;
p 10 При каких значениях параметра a уравнения имеют одно ре-
шение?
Краткий курс школьной математики 83
a) ax 2 − 6 x + 9 = 0 ;
b) 4 x 2 − ax + a − 3 = 0 ;
3 2x −1 2x +1
p 11 − = 2 ;
x + 2 x + 1 x + 3x + 2
p 12 ( x + 3)3 − ( x + 1)3 = 56 ;
p 13 x 6 + 7 x3 − 8 = 0 ;
1 2
p 14 2
+ 2 = 2;
x +1 x + 2
x −3 x2 + 4x + 9
p 15 + = −2 ;
x2 + 4 x + 9 x −3
2 24
p 16 ( x + 2 ) + 2 = 18 ;
x + 4x
p 17 x ( x + 1)( x + 2 )( x + 3) = 24 ;
p 18 x1 и x2 - корни уравнения x 2 − 2 x − 9 = 0 .
2 2x12 x2 2
Вычислить: a) x1 + x2 ; b) + ;
x2 x1
1 1 1
p 19 Известно, что + = , где x1 и x2 - корни уравнения
x1 x2 2
x2 + x + a = 0 .
Определить a .
p 20 x 2 − 4 x = 5 ;
p 21 x − 6 = x2 − 5x + 9 ;
1 1
p 22 Составить квадратное уравнение с корнями x1 = − ; x2 = − .
2 3
p 23 Не решая уравнения ax + bx + c = 0 , найти x1 + x2 , где x1 и
2 −2 − 2
Ответы:
p 10 a) 1; b) 4; 12 p 11 1
p 12 -5 p 13 -2; 1
p 14 0 (указание: ввести заме- p 15 -3; -2
ну x 2 + 1 = y )
p 16 -6; 2; −2 ± 6 (указание: p 17 1; 4
ввести замену
x2 + 4 x = y )
p 18 62 p 19 -2
a) 22; b) −
9
p 20 -1; 5 p 21 1; 3
b 2 − 2ac
p 23 p 24 ax 2 + ( b − 2a ) x + ( c − b + a ) = 0
c2
p 25 -15 p 26 4
рис.1
рис.2
рис.3
b
b) x0 = − , y0 = 0 , e D = 0 ;
2a
b b 2 − 4ac
c) x0 = − , y0 = f ( x0 ) = − , e D<0;
2a 4a
d) с помощью производной - см. позже тему XX.
4) Находятся дополнительные точки, если нет точек пересечения гра-
фика с 0 x ( D ≤ 0 ) .
Решение упражнений.
p1 y = 2x2 − x −1 ;
1) при x = 0 y = −1 , то есть точка ( 0; −1) - точка пересечения
графика с осью 0 y ;
1
2) при y = 0 2 x 2 − x − 1 = 0, x1 = 1; x2 = − , то есть (1;0 ) и
2
1
− ; 0 - точки пересечения графика с осью 0 x ;
2
1
1−
3) x0 = 2 = 1 ; y = f 1 = 2 ⋅ 1 − 1 − 1 = −1 1 , то есть
0
2 4 4 16 4 8
1 1
; −1 - вершина параболы.
4 8
По найденным точкам строим график данной функции.
88 В.А.Битнер
1
p2 y=− ( x + 1)( x − 3) ;
2
1 3 3
1) при x = 0 y = − ⋅1 ⋅ ( −3) = , то есть точка 0; - точка
2 2 2
пересечения графика с осью 0 y ;
1
2) при y = 0 − ( x + 1)( x − 3) = 0, x1 = −1; x2 = 3 , то есть ( −1; 0 ) и
2
( 3;0 ) - точки пересечения графика с 0 x ;
−1 + 3 1
3) x0 = = 1; y0 = f (1) = − ⋅ 2 ⋅ ( −2 ) = 2 , то есть точка
2 2
(1; 2 ) - вершина параболы.
p3 y = x2 − x + 1 ;
1) ( 0;1) - точка пересечения графика с осью 0 y ;
2) y = 0 ⇔ x 2 − x + 1 = 0, D = 1 − 4 < 0 ⇒ точек пересечения гра-
фика с осью 0 x нет;
−1 1 1 1 1 3 1 3
3) x0 = − = , y0 = f = − + 1 = , то есть ; -
2 2 2 4 2 4 2 4
вершина параболы;
3 3 1 3
4) дополнительные точки: (1;1) ; ;1 ; − ;1 ;
2 4 2 4
Краткий курс школьной математики 89
p4 y = x2 − 4 x + 4 ;
1) ( 0; 4 ) - точка пересечения графика с осью 0 y ;
2
2) y = 0 ⇔ x 2 − 4 x + 4 = 0 ⇔ ( x − 2 ) = 0 ( D = 0 ) , x = 2 , то есть
точка ( 2; 0 ) - точка касания графика с осью 0 x , вершина па-
раболы;
3) дополнительные точки ( −1;9 ) ; ( 4; 4 ) ; ( 5;9 ) .
p5 2
y = 3 ( x + 1) − 2 ;
x0 = −1; y0 = −2 , то есть точка ( −1; −2 ) - вершина параболы.
Строим график переносом осей координат y1 = 3 x 2 .
90 В.А.Битнер
p6 y = x2 − x − 2 ;
1. Строим график функции y1 = x 2 − x − 2 ,
1) ( 0; −2 ) - точка пересечения графика с осью 0 y ,
2) ( −1; 0 ) и ( 2; 0 ) - точки пересечения с осью 0 x ,
1 1
3) ; −2 - вершина параболы.
2 4
2. Часть графика, расположенную ниже оси 0 x , отобразим
симметрично оси 0x ,
получим искомый график.
p7 y = x2 − x − 2 ;
1. Строим график функции y = x 2 − x − 2 при x ≥ 0 - см. выше.
Краткий курс школьной математики 91
p8 y = x2 + x − 1 −1 ;
x = 1 - нуль модуля.
При x < 1 y = x 2 − x + 1 − 1 = x 2 − x ,
при x ≥ 1 y = x 2 + x − 1 − 1 = x 2 + x − 2 .
x 2 − x, e x < 1;
Итак, y = 2 , строим график данной сложной
x + x − 2, e x ≥ 1
функции.
a) Строим график функции y = x 2 − x ;
1) ( 0;0 )
и ( 0;1) - точки пересечения графика с осями коор-
динат;
1 1
2) ; − - вершина параболы;
2 4
3) дополнительная точка ( −1; 2 ) .
Выделяем часть графика, где x < 1 .
b) Строим график функции y = x 2 + x − 2 ;
1) ( 0; −2 ) - точка пересечения графика с осью 0 y ;
2) ( −2;0 ) и (1;0 ) - точки пересечения графика с осью 0 x ;
1 1
3) − ; −2 - вершина параболы.
2 4
92 В.А.Битнер
p1 y = 2x2 + x −1;
p2 y = 3 ( x − 1)( x + 5) ;
p3 y = 2 x 2 + x + 1;
p4 y = 4 x2 + 4 x + 1 ;
p5 1 2
y = − ( x − 2) +1 ;
2
p6 2
y = x + 2x − 8 ;
p7 y = x2 + 2 x − 8 ;
p8 2
y = ( x − 1) ;
p9 y = x2 − 1 ;
p 10 y = x2 − x + 3 − 3 .
Краткий курс школьной математики 93
I. ax 2 + bx + c > 0
а) a > 0 , б) a < 0 ,
1. D > 0 2 точки пересечения 1. D > 0
x1 и x2
II. ax 2 + bx + c ≤ 0
а) a > 0 , б) a < 0 ,
1. D > 0 1. D > 0
Ответ: ∅ Ответ: R
Решение упражнений.
Решить неравенства.
p1 x2 − 2 x − 3 > 0 ; p 22 2x2 + x − 3 ≤ 0 ;
p5 2x2 + x + 1 > 0 ; p6 −9 x 2 + 6 x − 1 ≥ 0 ;
Ответ: R 1
Ответ:
3
o2 ax + b ax + b ax + b ax + b
Неравенства вида > 0, < 0, ≥0 и ≤0,
cx + d cx + d cx + d cx + d
где a, b, c, d ∈ R, a ≠ 0, c ≠ 0 , называются дробно – линейными
неравенствами. К ним сводятся и неравенства вида
ax + b ax + b ax + b ax + b
> e, < e, ≥e и ≤ e , где e ∈ R .
cx + d cx + d cx + d cx + d
p1 x−3
> 0 ⇔ ( x − 3)( x + 2 ) > 0
x+2
Ответ: ( −∞; −2 ) ∪ ( 3; +∞ )
p2 ( 2 x + 1)( 3x − 4 ) ≤ 0
2x +1
≤0⇔ 4
3x − 4 x ≠
3
1
Ответ: −0,5;1
3
96 В.А.Битнер
p3 3 − 2x 2x − 3 ( 2 x − 3)( x + 5 ) ≥ 0
≤0⇔ ≥0⇔
x+5 x+5 x ≠ −5
Ответ: ( −∞; −5) ∪ [1,5; +∞ )
p4 x x x − 8x − 2
>2⇔ −2>0⇔ >0⇔
4x +1 4x +1 4x + 1
−7 x − 2 7x + 2
>0⇔ < 0 ⇔ ( 7 x + 2 )( 4 x + 1) < 0 .
4x + 1 4x +1
2 1
Ответ: − ; − .
7 4
p5 3x + 1
3x + 1 3x + 1 x − 3 > −3
< 3 ⇔ −3 < <3⇔ ⇔
x−3 x−3 3x + 1 < 3
x − 3
6x − 8
x − 3 > 0 x < 3
x − 3 < 0 1
⇔ ⇔ ⇔ 4 Ответ: −∞;1 .
10 < 0 3x − 4 > 0 x > 3 3
x − 3
p1 7 2 3
(1 − 3x ) ( 3 − 2 x ) (1 + 3x ) ( 2 − x )
5 4 3
x3 ( x + 2 ) ( x + 3) > 0
Решение
1) Найдем нули левой части неравенства, это
1 3 1
x1 = , x2 = , x3 = − , x4 = 2, x5 = 0, x6 = −2, x7 = −3 . Все эти
3 2 3
значения x необходимо будет исключить из решения нера-
венства, так как неравенство строгое.
2
2) В левую часть неравенства входят множители ( 3 − 2x ) и
4 3
( x + 2) , которые всегда положительны при x ≠
и x ≠ −2 .
2
С учетом сказанного и из свойств неравенств получим не-
равенство, равносильное исходному:
( 3x − 1)( 3x + 1)( x − 2 ) x ( x + 3) > 0 (1)
3) Отметим на координатной прямой значения x , при которых
левая часть неравенства обращается в нуль
1 1
Это значения ; − ; 2; −3; 0 . Проведем через отложенные точки
3 3
волнообразную линию начиная справа сверху. Вся координат-
ная прямая разбилась на 6 промежутков. Самый правый из них
( 2; +∞ ) положительный, далее знаки в промежутках чередуют-
ся. То есть на тех промежутках, где кривая проходит выше ко-
ординатной прямой (знак "+") выполняется неравенство (1),
заштрихуем эти промежутки.
3
x= и x = −2 . Все нанесенные точки – так называемые
2
"выколотые". Окончательное решение исходного неравен-
1 1
ства есть: ( −3; −2 ) ∪ −2; − ∪ 0; ∪ ( 2; +∞ ) .
3 3
p2 x3 − 27
≤0
x3 + 8
Решение:
( x − 3) ( x 2 + 3 x + 9 )
Имеем: ≤ 0 . Но ( x 2 + 3 x + 9 ) > 0 и
( x + 2) ( x − 2x + 4)
2
p4 ( 2 x − 9 )( x − 1)
x 2 ( 2 x − 9 )( x − 1) ≤0
5 4
≤0⇔ x+4 ⇔
( x + 4) ( 2x − 6) x = 0, x ≠ 3
( x − 4,5 )( x − 1)( x + 4 ) ≤ 0
⇔
x = 0, x ≠ 3, x ≠ −4
Ответ: ( −∞; −4 ) ∪ [1;3) ∪ ( 3; 4,5] ∪ {0}
p5 x+2 − x
>0
4 − x2
Решение:
Краткий курс школьной математики 99
x < −2 x < −2
⇔ ⇔ . Получили x < −2 (1)
x − 2 < 0 x < 2
−2 < x ≤ 0 −2 < x ≤ 0
−2 < x ≤ 0
2) x + 2 + x ⇔ x +1 ⇔ ⇔
4 − x 2 > 0 ( x + 2 )( x − 2 ) < 0 ( x + 1)( x − 2 ) < 0
−2 < x ≤ 0
⇔ . Получили −1 < x ≤ 0 (2)
−1 < x < 2
x > 0
x > 0 x > 0
3) x + 2 − x ⇔ ⇔ ⇔
( x + 2 )( x − 2 ) < 0
2
4 − x 2 > 0 4 − x > 0
x > 0
⇔ . Получили 0 < x < 2 (3)
−2 < x < 2
Из (1), (2) и (3) получаем решение исходного неравенства:
x < −2; −1 < x < 2 . Ответ: ( −∞; −2 ) ∪ ( −1; 2 ) .
Решить неравенства:
p1 3x 2 − 7 x + 2 < 0 p 112 x2 + 6 x
≥0
4 − 3x − x 2
p2 x2 − x + 2 ≥ 0 p 12 3
( x − 1)( x − 2 )( x + 2 ) x 2
4
≥0
( x − 1)( x + 1)( x − 3)
100 В.А.Битнер
p3 5x − x2 ≥ 0 p 13 2 x 2 + 16 x − 3
>2
x2 + 8x
p4 x 2 < 16 p 14 x 2 + 5 x − 6 < 0
2
x + 4 x < 0
p5 x−4 p 15 x+4
≤0 ≤0
x−2 x−2
x ( x − 5) < 0
p6 − x2 − 5x + 6 ≥ 0 p 16 6 − x
x + 3 ≥ 0
1 ≤ − 1
x 2
p7 4x2 + 4x + 1 ≤ 0 p 17 x − 6 > x2 − 5x + 9
p8 x+2 p 18 1 1
>2 ≥
3− x x 3
x + 5 x < 6
p9 2 x 2 + 2 x − 11 p 19 2
<1
x2 + x +1
x + 1 ≤ 1
p 10 x6 + 9 x3 + 8 ≤ 0 p 202 x2 − 5x + 4
≤1
x2 − 4
Ответы:
p8 1 p 18 [3;0 ) ∪ ( 0;3]
1 ;3
3
p9 ( −4;3) p 19 ( −2; 0]
p 10 (1; 2 ) p 202 [ 0;1, 6] ∪ [ 2,5; +∞ )
Решение уравнений.
Решить уравнения.
p1 x+2 = x
Решение:
x + 2 ≥ 0
а) о.д.з. ⇔ ( x ≥ 0) б) Возведем в квадрат обе части
x ≥ 0
уравнения, получим: x + 2 = x 2 ⇔ x 2 − x − 2 = 0, x1 = −1 - не
удовлетворяет о.д.з. x2 = 2 . Ответ: {2} .
102 В.А.Битнер
p2 x −3 + 2 − x =1
Решение:
x − 3 ≥ 0 x ≥ 3
О.д.з. ⇔ ⇔∅.
2 − x ≥ 0 x ≤ 2
Ответ: ∅ .
p3 2 x − 3 + x = −2
Ответ: ∅ , так как 2 x − 3 + x > 0 , а "− 2" < 0 .
p4 x −1 − x − 3 = 3 .
Ответ: ∅ , так как при о.д.з. x ≥ 3 x −1 − x − 3 < 0 , а 3 > 0 .
p5 ( x − 5 )( x + 2 ) x−7 = 0
Решение:
а) о.д.з. x ≥ 7 ,
x − 5 = 0 x = 5
б) x + 2 = 0 ⇔ x = −2
- не удовлетворяют о.д.з.
x − 7 = 0 x = 7
Ответ: {7}
p6 x+2 − x−6 = 2
Решение:
Перепишем уравнение в виде x + 2 − 2 = x − 6 ,
x + 2 ≥ 0 x ≥ −2
x ≥ 6
а) о.д.з. x + 2 − 2 ≥ 0 ⇔ x + 2 ≥ 2 ⇔ ⇔ ( x ≥ 6) .
x − 6 ≥ 0 x ≥ 6 x + 2 ≥ 4
б) Возведем в квадрат обе части получившегося уравнения,
получим: x + 2 − 4 x + 2 + 4 = x − 6 ⇔ x + 2 = 3, x + 2 = 9, x = 7 .
Ответ: {7} .
p7 3x 2 + 1 + x 2 + 3 = 6 x 2 + 10
Решение:
а) о.д.з. x ∈ R ;
б) Возведем в квадрат обе части уравнения, получим:
3x 2 + 1 + 2 ( 3x 2
+ 1)( x 2 + 3) + x 2 + 3 = 6 x 2 + 10 ,
Краткий курс школьной математики 103
2 ( 3x 2
+ 1)( x 2 + 3) = 2 x 2 + 6, ( 3x 2
+ 1)( x 2 + 3) = x 2 + 3 .
Решить уравнения.
p1 21 + 2 x − 7 = x p 22 x − 5 + 10 − x = 3
p3 6 p 42 2x +1 = 2 x − x − 3
9 − 5x = 3 − x +
3− x
p5 6 − x − x2 6 − x − x2 p 62 10 + x 10 − x
= + = 6
2x − 5 x−2 x x
p7 x2 − 4 x + 4 + x2 − 6 x + 9 = 1 p 82 ( x + 1) x2 − 5x + 5 = x + 1
p9 3
x − 2 + 3 x − 3 = 3 2x − 5 p 102 ( x + 3)( x + 2 ) −
−4 x 2 + 5 x + 2 = 4
p 11 11x + 3 − 2 − x = 9 x + 7 − p 122 x+3x
=3
− x−2 x−3 x
Ответы:
p1 {28} p 22 {6;9}
p3 {−3} p 42 {4}
p5 {−3} p 62 {6} . Указание: записать
уравнение в виде
10 10
+1 + −1 = 6 и
x x
ввести, например, за-
10
мену −1 = y .
x
Краткий курс школьной математики 105
Решение упражнений.
Решить неравенства:
p1 x −5 <1
Решение:
106 В.А.Битнер
p5 5x − x 2 > x − 2
Решение:
а) Так как D ( ) = [0; +∞ ) и E ( ) = [0; +∞ ) , то если левая
часть неравенства неотрицательная, а правая отрицательная, то
неравенство верно, отсюда имеем:
5 x − x 2 ≥ 0 x2 − 5x ≤ 0 0 ≤ x ≤ 5
⇔ ⇔ ⇔ (0 ≤ x < 2) (1)
x − 2 < 0 x < 2 x < 2
б) Если левая и правая части неравенства неотрицательны и с
учетом D ( ) и E ( ) , то возведем в квадрат обе части нера-
5 x − x 2 > 0 0 < x < 5
венства, получим: x − 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2
2 2 2
5 x − x > x − 4 x + 4 2 x − 9 x + 4 < 0
2
2x − 9x + 4 = 0
D = 81 − 32 = 49
9−7 1 9+7
x1 = = ; x2 = =4
4 2 4
2 ≤ x < 5
Имеем: 1 ⇔ ( 2 ≤ x < 4) (2)
2 < x < 4
Из (1) и (2) получим: 0 ≤ x < 4
Ответ: [ 0; 4 ) .
p6 2 x2 + 5x − 7
>0
x+6
Решение:
Так как D ( ) = [ 0; +∞ ) и E ( ) = [0; +∞ ) , то
x ≤ −3,5
2 x 2 + 5 x − 7 ≥ 0 −6 < x ≤ −3,5
⇔ x ≥ 1 ⇔
x + 6 > 0 x > −6 x ≥ 1
Ответ: ( −6; −3,5] ∪ [1; +∞ ) .
p7 1− x − 2
>0
2 − x −1
108 В.А.Битнер
Решение:
( ) имеем x − 1 ≥ 0 ⇔ ( x ≥ 2)
x−2≥0
а) С учетом D (1)
Ответ: [ 2;3) ∪ ( 5; +∞ ) .
p8 3
x−3⋅ 5 5− x ≥ 0
Решение:
( x − 3)( 5 − x ) ≥ 0 ⇔ ( x − 3)( x − 5) ≤ 0
Ответ: [3;5] .
Решить уравнения:
p1 x + 4 ≤ x2 + x + 3 p 22 x −2 −3
>0
x −3 −2
p3 4 − x2 > − 3 − x p 42 x 2 + 5x + 7 < 3 + x
p5 x−2 −2 p 62 3
x −1
<0 ≥0
x −x + 5
p7 4 x − x2 > x − 5 p 82 6 − x2 > − −x
p9 3
x −1 5 5 − x x − 2 > 0 p 102 x−3 x −5 ≤ 0
Ответы:
p7 [ 0; 4] p 82 − 6;0
p9 [ 2;5] p 102 [ 0; 25]
o2 a1 x + b1 y = c1
Система уравнений вида (1),
a2 x + b2 y = c2
где a1 , a2 , b1 , b2 , c1 , c2 ∈ R , называется системой 2 линейных
уравнений с 2 неизвестными x и y .
Способы решения.
p1 8 − 3y
x = 2 24 − 9 y + 4 y = 14
2 x + 3 y = 8 x = 1
⇔ ⇔ 8 − 3y ⇔ .
3 x + 2 y = 7 3 ⋅ 8 − 3 y
+ 2y = 7 x = y = 2
2
2
Ответ: {(1; 2 )} .
p2 2 x + 3 y = 8 6 x + 9 y = 24
⇔
3x + 2 y = 7 6 x + 4 y = 14
7 − 2y 7 − 4
5 y = 10 x= = =1
3 3
y=2
Ответ: {(1; 2 )} .
(2) Геометрическая интерпретация решения систем 2
линейных уравнений с 2
неизвестными.
Решение упражнений.
p1 x − 3y = 1 x = 2
x = 1 + 3 y x = 1+ 3y
1⇔ ⇔ ⇔ 1
2 x + y = 4
6 (1 + 3 y ) + 3 y = 13 21 y = 7 y=
3 2
1
Ответ: 2; .
2
p2 При каком значении параметра a прямые, заданные
112 В.А.Битнер
уравнениями x + ay = 2 и 3 x − 2 y = 6 совпадают?
Решение:
x + ay = 2
2
Имеем систему: 2 , откуда a = − .
x − 3 y = 2 3
2
Ответ: при a = − .
3
p3 2 x + 3 y = −1 10 x + 15 y = −5
⇔
5 x + 4 y = 1 10 x + 8 y = 2
−1 − 3 y −1 + 3
7 y = −7 x= = =1
2 2
y = −1
Ответ: {(1; −1)} .
p4 x + y − z = 2
2 x − y + 4 z = 1
− x + 6 y + z = 5
Умножим 1 уравнение системы на –2 и сложим полученное
уравнение со 2 уравнением, затем сложим 1 и 3 уравнения сис-
темы, получим:
x + y − z = 2 x + y − z = 2
− 3 y + 6 z = −3 ⇔ y − 2 z = 1
7y = 7 y =1
Получили систему в треугольном виде (коэффициенты при не-
известных по диагонали равны 1, а слева от диагонали равны 0.
Такая система легко решается.
y −1 1 −1
Имеем: y = 1; z = = = 0; x = 2 − y + z = 2 − 1 + 0 = 1 .
2 2
Ответ: {(1;1;0 )} .
Краткий курс школьной математики 113
p5 x + 2 y + 3z = 3 x + 2 y + 3z = 3 x + 2 y + 3z = 3
3x + y + 2 z = 7 ⇔ − 5 y − 7 z = −2 ⇔ y + 5z = 4 ⇔
2 x + 3 y + z = 2 − y − 5 z = −4 − 5 y − 7 z = −2
x + 2 y + 3z = 3 x + 2 y + 3z = 3
⇔ y + 5z = 4 ⇔ y + 5z = 4
18 z = 18 z =1
y = 4 − 5 z = 4 − 5 = −1; x = 3 − 2 y − 3 z = 3 + 2 − 3 = 2 .
Ответ: {( 2; −1;1)} .
p6 2 x − 4 y + 4 z = 10 x − 2 y + 2z = 5
⇔ ⇔
−3x + 8 y − 10 z = −25 −3x + 8 y − 10 z = −25
x − 2 y + 2z = 5 x − 2 y + 2z = 5
⇔ ⇔
2 y − 4 z = −10 y − 2 z = −5
Общее решение получается, считая z произвольным:
y = 2 z − 5; x = 5 + 2 y − 2 z = 2 z − 5 .
Ответ: система имеет бесконечное множество решений
{( 2 z − 5; 2 z − 5; z ) | z ∈ R} .
p7 4 x − 2 y + 3z − 4t = 14 x + 4y + 2t = −1
2 x + 3 y − 2 z − t = −1 4 x − 2 y + 3z − 4t = 14
⇔ ⇔
x + 4 y + 2t = − 1 2 x + 3 y − 2 z − t = − 1
2 x − y + z =4 2 x − y + z =4
x + 4 y + 2t = −1 x + 4 y + 2t = −1
− 18 y + 3 z − 12t = 18 z − 9 y − 4t = 6
⇔ ⇔ ⇔
− 5 y − 2 z − 5t = 1 z − 6 y − 4t = 6
− 9 y + z − 4t = 6 − 2 z − 5 y − 5t = 1
x + 4 y + 2t = −1 x + 4 y + 2t = −1
z − 9 y − 4t = 6 z − 9 y − 4t = 6
⇔ ⇔
3y =0 y =0
− 23 y − 13t = 13 − 13t = 13
Получили
t = −1; y = 0; z = 6 + 9 y + 4t = 6 − 4 = 2; x = −1 − 4 y − 2t = −1 + 2 = 1 .
Ответ: {(1; 0; 2; −1)} .
114 В.А.Битнер
p8 x − 3y + z = 7 x − 3y + z = 7 x − 3y + z = 7
3x + y − 2 z = 3 ⇔ 10 y − 5 z = −18 ⇔ 10 y − 5 z = −18
x + 7 y − 4z = 0 10 y − 5 z = − 7 0 = 11 - ложно,
o7 a b
Квадратная таблица вида = ad − bc , где a, b, c, d ∈ R , на-
c d
зывается определителем второго порядка.
a
b
(a b ) и ( c d ) - строки определителя, и
- его столбцы. Обыч-
c
d
a b
но определитель обозначают ∆ , то есть ∆ = .
c d
Определитель равен нулю тогда и только тогда, когда строки опреде-
лителя пропорциональны.
a b
То есть ∆ = 0 тогда и только тогда, когда = .
c d
p1 1 2 p 22 2 3 2 3
= 5 + 6 = 11 = 0 , так как = .
−3 5 4 6 4 6
Краткий курс школьной математики 115
a x + b1 y = c1
r систему 1 (1)
a2 x + b2 y = c2
a b
Тогда ∆ = 1 1 = a1b2 − a2b1 - главный определитель системы (1),
a2 b2
c1 b1 a1 c1
∆x = = c1b2 − b1c2 , ∆y = = a1c2 − a2 c1 - вспомогательные
c2 b2 a2 c2
определители системы (1).
Решение упражнений.
p1 11x − 13 y = 5
−8 x + 12 y = −7
Решение:
11 -13
∆= = 132 − 104 = 28 ,
−8 12
51 -13 11 5
∆x = = 60 − 91 = 31, ∆ y = = −77 + 40 = −33 ,
−7 12 −8 -7
∆ x 31 ∆ -33
x= = ,y= y = .
∆ 28 ∆ 28
31 33
Ответ: ; − .
28 28
p2 −12 x + 14 y = −11
−18 x + 21y = 7
Решение:
−12 14 −11
Так как = ≠ , то система не имеет решения.
−18 21 7
Ответ: ∅ .
p3 x − 3y = 2
3x − 9 y = 6
Решение:
1 −3 2
Так как = = , то система имеет бесконечное множество
3 −9 6
2− x
решений x ∈ R, y = .
3
2 − x
Ответ: x; , x ∈ R .
3
p4 x + 1,5 y = 4
При каком значении параметра a система имеет
4 x + 6 y = a
бесконечно много решений?
Решение:
1 1, 5 4
Имеем: = = ⇒ a = 16 .
4 6 a
Ответ: при a = 16 .
Краткий курс школьной математики 117
p5 2 x + ay = 8
При каком значении параметра a система не име-
3x − 5 y = 6
ет решений?
Решение:
2 a 8 10
Имеем: = ≠ ⇒a=− .
3 −5 6 3
10
Ответ: при a = − .
3
= a11a22 a33 + a12 a23 a31 + a21a32 a13 − a13 a22 a31 − a21a12 a33 − a23 a32 a11
называется определителем третьего порядка. Тоже обозначает-
ся ∆ .
( a11 a12 a13 ) , ( a21 a22 a23 ) , ( a31 a32 a33 ) - строки определителя,
a11 a12 a13
a21 , a22 , a23 - столбцы определителя.
a a a
31 32 33
Решение упражнений.
p1 6 x + 2 y − z = 2
4 x − y + 3 z = −3
3x + 2 y − 2 z = 3
Решение:
6 2 −1
∆ = 4 −1 3 = 6 ⋅ ( −1) ⋅ ( −2 ) + 2 ⋅ 3 ⋅ 3 + 4 ⋅ 2 ⋅ ( −1) − 3 ⋅ ( −1) ⋅ ( −1) −
3 2 −2
Краткий курс школьной математики 119
−4 ⋅ 2 ⋅ ( −2 ) − 2 ⋅ 3 ⋅ 6 = 12 + 18 − 8 − 3 + 16 − 36 = −1 ;
2 2 −1
∆ x = −3 −1 3 = 4 + 18 + 6 − 3 − 12 − 12 = 1 ;
3 2 −2
6 2 −1
∆ y = 4 −3 3 = 36 + 18 − 12 − 9 − 54 + 16 = −5 ;
3 3 −2
6 2 2
∆ z = 4 −1 −3 = −18 − 18 + 16 + 6 − 24 + 36 = −2 .
3 2 3
∆x 1 ∆ −5 ∆ −2
x= = = −1; y = y = = 5; z = z = = 2.
∆ −1 ∆ −1 ∆ −1
Ответ: {( −1;5; 2 )} .
Устно легко сделать проверку.
p2 7 x − 8 y − 5 z = 4
−9 x + 6 y − 11z = −1
6 x − 11y + 13z = 3
Решение:
7 −8 −5
∆ = −9 6 −11 = 7 ⋅ 6 ⋅13 + ( −8 ) ⋅ ( −11) ⋅ 6 + ( −9 ) ⋅ ( −11) ⋅ ( −5 ) −
6 −11 13
6 ⋅ 6 ⋅ ( −5 ) − 13 ⋅ ( −9 ) ⋅ ( −8 ) − 7 ⋅ ( −11) ⋅ ( −11) = 546 + 528 − 495 + 180 −
−936 − 847 = −1024
4 −8 −5
∆ x = −1 6 −11 = 312 + 264 − 55 + 90 − 104 − 484 = 13 ;
3 −11 13
7 4 −5
∆ y = −9 −1 −11 = −91 − 264 + 135 − 30 + 468 + 231 = 449 ;
6 3 13
120 В.А.Битнер
7 −8 4
∆ z = −9 6 −1 = 126 + 48 + 396 − 144 − 77 − 216 = 133 ;
6 −11 3
∆x 13 ∆ 449 ∆ 133
x= = ;y= y = ;z = z = ;
∆ −1024 ∆ −1024 ∆ −1024
133 449 13
Ответ: − ;− ;− .
1024 1024 1024
p1 2 x + 5 y = 15 p 22 11x − 5 y = 37
x − 2 y = 3 4 y − x = 25
p3 2 x + y + z = 7 p 42 2 x − 3 y + 4 z = 5
x + 2 y + z = 8 −3 x − 2 y + 5 z = −6
x + y + 2z = 9 7 x + 4 y − 6 z = −1
p5 x1 + 2 x2 − x3 − 2 x4 = −6 p 62 При каких значениях пара-
3x − x + 3x + x = 4 метра a система
1 2 3 4
( a + 1) x + 8 y = 4a
2 x1 + x2 − 2 x3 = 2 имеет
2 x2 − x3 + 3x4 = 3 ax + ( a + 3) y = 3a − 1
бесконечно много решений?
p7 При каких значениях параметра a прямые x + ay = 1 и
x − 3ay = 2a + 3 параллельны?
Указание: решить упражнение 2 способами (1 сп. – применить
условие параллельности прямых, предварительно записав
уравнения прямых в виде y = k1 x + b1 и y = k2 x + b2 ; 2 сп. – за-
писать уравнения в виде системы и применить одно из правил
Крамера).
Ответы:
p1 {( 5;1)} p 22 {( 7;8)}
Краткий курс школьной математики 121
p1 x − y = 4
2 2
x + y = 4 − 2 xy
Решение:
x − y = 4 x1 = 3
x − y = 4 x + y = 2 y1 = −1
Имеем: ⇔ ⇔ .
2
x − y = 4 x = 1
( x + y ) = 4 2
x + y = −2 y2 = −3
Ответ: {( 3; −1) ; (1; −3)} .
122 В.А.Битнер
ax + by = c
в) Перепишем систему (3) в виде тогда ax и by - корни
ax ⋅ by = abd
квадратного уравнения z 2 − cz + abd = 0 , e z1 и z2 - его корни, то
z1
x1 = a
ax = z1
y = z2
by = z2 1 b
⇔ .
ax = z
2 x = z2
by = z1 2 a
y = z1
2 b
Краткий курс школьной математики 123
x n + y n = a
г) Перепишем систему (4) в виде n n . Тогда x n и y n - корни
x ⋅ y = b
n
2
квадратного уравнения z − az + b n = 0 , e z1 и z2 - его корни, то
x n = z1 x1 = n z1
n
y = z y1 = z2
n
n
2
⇔ .
x = z2 x2 = n z2
n
y = z1 y2 = n z1
p2 x + y + xy = 7
2 2
x + y + xy = 13
Решение:
Сложим 1 и 2 уравнение системы, получим:
2
( x + y ) + ( x + y ) − 20 = 0 - квадратное уравнение относительно
x + y . По теореме Виета ( x + y )1 = −5, ( x + y ) 2 = 4 , подставим
эти значения в 1 уравнение системы, получим:
x + y = −5 2
а) z + 5 z + 12 = 0 D < 0 ∅
xy = 12
x1 = 1
x + y = 4 y1 = 3
б) ⇔
xy = 3 x = 3
2
y2 = 1
p3 x 2 + y 2 = 34 ( x + y ) 2 − 2 xy = 34
⇔ +
x + y + xy = 23 2 ( x + y ) + 2 xy = 46
-------------------------
2
( x + y ) + 2 ( x + y ) − 80 = 0
( x + y )1 = −10, ( x + y )2 = 8
124 В.А.Битнер
x1 = 3
x + y = −10 x + y = 8 y1 = 5
а) ∅ б) ⇔ .
xy = 33 xy = 15 x = 5
2
y2 = 3
p4 x − 2 xy − 3 y = 0
2 2
2 2
x + y = 10
Решение:
r 1-ое уравнение системы, оно однородное 2 степени, разделим
обе части уравнения на y 2 ≠ 0 , потери корней при этом не про-
изойдет, так как пара ( 0;0 ) не удовлетворяет второму уравне-
2
x x
нию системы. Получим: − 2 ⋅ − 3 = 0 - квадратное
y y
x x x
уравнение относительно . Имеем = 3, = −1 .
y y 1 y 2
x
а) = 3, x = 3 y , подставим во 2 уравнение системы, получим
y
9 y 2 + y 2 = 10, y 2 = 1, y1,2 = ±1 , тогда x1,2 = ±3 .
x
б) = −1, x = − y , подставим во 2 уравнение системы, получим
y
y 2 + y 2 = 10, y 2 = 5, y3,4 = ± 5, x3,4 = ∓ 5 .
Ответ: {(3;1) ; ( −3; −1) ; ( − 5; 5 ;)( 5; − 5 )} .
(5) Левые части уравнений однородные полиномы
(многочлены) одной и той же степени.
p5 2 x 2 − 3 xy + y 2 = 3
2 2
x + 2 xy − 2 y = 6
Краткий курс школьной математики 125
Решение:
Умножим 1 уравнение системы на 2 и вычтем из него 2 урав-
4 x − 6 xy + 2 y = 6
2 2
p6 x3 + y 3 = 35 ( x + y ) − 3 xy ( x + y ) = 35 125 − 15 xy = 35
3
⇔ ⇔ ⇔
x + y = 5 x + y = 5 x + y = 5
x1 = 2
125 − 15 xy = 35 x + y = 5 y1 = 3
⇔ ⇔ ⇔ .
x + y = 5 xy = 6 x = 3
2
y2 = 2
126 В.А.Битнер
p7 ( x 2 + y 2 )2 − 2 x 2 y 2 = 82
x 4 + y 4 = 82
⇔
x + y = 2 x 2 + y 2 = 4 − 2 xy - подставим в 1 уравнение
системы, получим
2
( 4 − 2 xy ) − 2 x 2 y 2 = 82
2
4 ( 2 − xy ) − 2 x 2 y 2 = 82
2
2 ( 2 − xy ) − x 2 y 2 − 41 = 0
2 x 2 y 2 − 8 xy + 8 − x 2 y 2 − 41 = 0
2
( xy ) − 8 ( xy ) − 33 = 0 - квадратное уравнение относительно xy .
По теореме Виета ( xy )1 = −3; ( xy ) 2 = 11
x1 = 3
x + y = 2 y1 = −1
а) xy = −3 , имеем систему ⇔ .
xy = −3 x = −1
2
y2 = 3
x + y = 2
б) xy = 11 , имеем систему . Далее z 2 − 2 z + 11 = 0 .
xy = 11
D < 0 . ∅.
Ответ: {( 3; −1) ; ( −1;3)} .
p8 x 2 + 2 x − 5 y = −2
( x + 2 )( y − 1) = 0
Решение:
а) Из второго уравнения системы x + 2 = 0; x1 = −2 - подставим в
2
1 уравнение, получим 4 − 4 − 5 y = −2; y1 = ;
5
б) Из второго уравнения системы y − 1 = 0; y2,3 = 1 - подставим в
Краткий курс школьной математики 127
p9 x + y + 2 xy = 7
xy + 2 ( x + y ) = 8
Решение:
Введем замену x + y = u; xy = v , тогда получим систему
u + 2v = 7 u = 3
⇔ .
2u + v = 8 v = 2
Возвращаясь к переменным x и y, получим
x1 = 1
x + y = 3 y1 = 2
⇔
x = 2
.
xy = 2 2
y2 = 1
Ответ: {(1; 2 ) ; ( 2;1)} .
p 10 y 2 − xy = 12
2
x − xy = −3
Решение:
1 способ. Сложим 1 и 2 уравнение системы, получим
2
x 2 − 2 xy + y 2 = 9; ( x − y ) = 9; x − y = ±3
x − y = 3 x − y = 3 x1 = −1
а) ⇔ ⇔ ;
x ( x − y ) = −3 3 x = −3 y1 = −4
x − y = −3 x2 = 1
б) ⇔ .
−3x = −3 y2 = 4
128 В.А.Битнер
1
Ответ: ; 4 .
2
p 12 5 4 1
x 2 − xy + y 2 − xy = − 6
7 − 3 =6
x 2 − xy y 2 − xy 5
Решение:
1) о.д.з. x ≠ 0; y ≠ 0; x ≠ y .
1 1
2) Введем замену 2 = u; 2 = v , получим
x − xy y − xy
1 1
5 + 4 = − 15 + 12 = −
u v u v
6 2
⇔ +
7u − 3v = 6 28u − 12v = 24
5 5
--------------------
1 1 1
− − 5u − −
43 1 1
43u = ; u = ; v = 6 = 6 2 =−
10 10 4 4 6
3) Вернемся к переменным x и y , имеем
1 1
x 2 − xy = 10
x − xy = 10
2
⇔ + 2
1 =−1 y − xy = −6
y 2 − xy 6
---------------- .
2
( x − y)
= 4; x − y = ±2
а) x − y = 2 - подставим это значение в 1 уравнение системы,
имеем x ( x − y ) = 10; 2 x = 10; x1 = 5; y1 = 3 ;
б) x − y = −2 , откуда x2 = −5; y2 = −3 .
Ответ: {( 5;3) ; ( −5; −3)} .
130 В.А.Битнер
p1 x − y = 4 p 22 x 2 + y 2 = 10
xy = 5 x − y = 2
p3 x 4 − xy + y 2 = 7 p 42 xy + x + y = 11
2 2
x + y = 5 x y + y x = 30
p5 x + 3 xy = 18
2 p 62 x y = −8
3 3
2 3 3
3 y + xy = 6 x + y = −7
p7 x − y = 1 p 82 ( x − y ) ( x 2 − y 2 ) = 45
3 3
x − y = 7 x + y = 5
p9 x 2 y 3 + x 3 y 2 = 12 p 102 x −1 + y −1 = 5
3 2 3 2 −2 −2
x y − x y = 4 x + y = 13
p 11 ( x + 1)( y + 1) = 10 p 122 1 1 4
+ =
( x + y )( xy + 1) = 25 x y 3
xy = 9
Ответы:
an −1 + an +1
То есть в ÷ ( an ) an = , где n ≥ 2 .
2
2+4 4+6
В p1 3 = ,5 = и так далее.
2 2
5 − 15 −15 − 35
В p2 −5 = ; −25 = и так далее.
2 2
Верна и обратная
По o 1 ÷(an )
a2 = a1 + d ; a3 = a2 + d = a1 + 2d ; a4 = a3 + d = a1 + 3d ;...; an = a1 + d ( n − 1) (1)
p3 Дано: (an ), an = 2n − 3 .
Является ли (an ) арифметической прогрессией?
Ответ: является, так как an = 2n − 3 - линейная функция от
n ∈ N . Имеем: −1;1;3;5;...
Краткий курс школьной математики 133
Решение:
Имеем S1 = a1 = 3 − 1 = 2, S2 = a1 + a2 = 2 + a2 = 12 − 2 = 10 , откуда
a2 = 10 − 2 = 8 . S3 = S2 + a3 = 10 + a3 = 27 − 3 = 24 , откуда
a3 = 24 − 10 = 14 . Получили: 2;8;14;...
Ответ: является.
p8 Тринадцатый член арифметической прогрессии равен 5.
Найти сумму первых 25 первых ее членов.
Решение:
Имеем из характеристического свойства арифметической про-
a +a a +a a +a
грессии a13 = 12 14 = 11 15 = … = 1 25 . Тогда
2 2 2
a1 + a25
S 25 = ⋅ 25 = a13 ⋅ 25 = 125 .
2
Ответ: 125.
Ответы:
p1 195 p2 119 p3 44
3
Краткий курс школьной математики 135
Обычно принимают q ≠ 0 и q ≠ ±1 .
p1 1
;1; 2; 4;... - возрастающая геометрическая прогрессия, так как
2
q = 2 > 1.
p2 2 2 2 1
2; − ; ; − ;... - убывающая, так как q = − , q < 1 .
3 9 27 3
b1 (1 − q n )
Sn = .
1− q
Решение упражнений.
p3 1
Дано: g ( bn ) , b1 = 2, q = . Найти S5 .
2
Решение:
1 5
2 1 −
2
S5 = = 4− 1 = 37 .
1 8 8
1−
2
7
Ответ: 3 .
8
p4 Найти 4 числа, образующих геометрическую прогрессию, у
которой второй член меньше первого 35, а третий больше чет-
вертого на 560.
Решение:
Краткий курс школьной математики 137
Ответы:
p 1 8192 p2 Да p3 7; −14; 28; −56
p4 1 1 p5 5
а) 6; б) −6; −
4 4
Ответы:
p1 1 p 22 53 17 991
а) 3 ; б) ; в) −28 .
3 90 99 9900
p3 3 1
; .
p 42 1 7
;−
16 4 2 9
Указание.
n x, xq, xq 2 , xq3 ,... -
бесконечная геомет-
рическая прогрессия,
у которой q < 1 , то-
гда
x 2 , x 2 q 2 , x 2 q 4 , x 2 q 6 ,... -
тоже бесконечная
геометрическая про-
грессия со знаменате-
лем q 2 < 1 .
прогрессию.
Найти исходные три числа.
Решение:
1. n x, x + d , x + 2d - искомые числа, тогда x + 1, x + d + 1 и
x + 2d + 9 составляют геометрическую прогрессию.
2. Из условия и по характеристическому свойству геометриче-
ской прогрессии имеем: x + x + d + x + 2d = 15 .
2
( x + d + 1) = ( x + 1)( x + 2d + 9 ) , откуда
x + d = 5, ( x + 1)( 5 + d + 9 ) = 36, ( x + 1)( d + 14 ) = 36 , но
d = 5 − x , подставим:
( x + 1)( 5 − x + 14 ) = 36, ( x + 1)(19 − x ) = 36, x 2 − 18 x + 17 = 0,
.
x1 = 1, x2 = 17
а) x = 1, d = 5 − 1 = 4 и исходные три числа: 1, 5, 9;
б) x = 17, d = 5 − 17 = −12 и исходные три числа: 17, 5, -7
Ответ: 1, 5, 9 или 17, 5, -7.
p3 Найти четыре числа, из которых первые три составляют гео-
метрическую прогрессию, а последние три – арифметическую
прогрессию, причем сумма крайних чисел равна 32, а сумма
средних чисел равна 24.
Решение:
1. n x, xq, xq 2 , y - искомые числа, тогда ÷ xq, xq 2 , y , и по ха-
рактеристическому свойству арифметической прогрессии
xq + y = 2 xq 2 .
2. Из условия и из полученного получили систему:
x + y = 32 xq − x = 2 xq 2 − 32
2 2
xq + xq = 24 ⇔ xq + xq = 24
xq + y = 2 xq 2 y = 32 − x
2 xq − xq + x = 32 x ( 2q − q + 1) = 32
2 2
3. Решим систему 2 .
xq + xq = 24 x ( q + q ) = 24
2
7−5 1 7+5
2q 2 − 7 q + 3 = 0, D = 49 − 24 = 25, q1 = = , q2 = = 3.
4 2 4
1 24
а) q = , тогда x = = 32, y = 32 − 32 = 0 и 32, 16, 8, 0 –
2 1 1
+
4 2
искомые числа.
24
б) q = 3 , тогда x = = 2, y = 32 − 2 = 30 и 2, 6, 18, 30 –
9+3
искомые числа.
Ответы:
рис.1 рис.2
180
1 радиан равен (1)
π
пишут 1 рад.
α ⋅ r2
l ⋅r
S= =- площадь сектора круга радиуса r , (3)
2 2
дуга которого содержит α радиан.
π π π π
p1 Из (4) следует, что 90 = ; 30 = ; 45 = ; 60 = ;
2 6 4 3
360 = 2π .
3π 2π
p2 Из формулы (4) также следует, что = 270 ; = 120 ;
2 3
5π π
= 150 ; − = −30 .
6 6
o3 yα sin α
tgα = = , cos α ≠ 0 .
xα cos α
o4 xα cos α
ctgα = = ,sin α ≠ 0 .
yα sin α
o5 1 1
secα = = , cos α ≠ 0 .
xα cos α
o6 1 1
cosecα = = , sin α ≠ 0 . (косеканс числа α )
yα sin α
1. sin 2 α + cos 2 α = 1 ;
2. tgα ⋅ ctgα = 1 ;
1
3. 1+tg 2α = = sec 2 α ;
cos 2 α
1
4. 1+ctg 2α = 2
= cosec 2 α .
sin α
+ + - + - +
- 0- x
- 0+ x 0
+ -
x
III IV
Углы
Триг. π π π π 3π 2π π 5π
Функц. 0 π 2π −
6 4 3 2 2 3 6 4
0 1 2
1 2 3 4 3 −
sin 2 0 −1 0 − 2
2 2 2 2 2 2
1 1 2
3 2 −1 3 −
cos 1 0 0 1 − 2
2 2 2 2 2
1
1 −
tg 0 1 3 − 0 − 0 − 3 3 1
3
1
1 −
ctg − 3 1 0 − 0 − 3 − 3 1
3
p1 sin (π − α ) = sin α
p2 π
cos − α = sin α
2
p3 3π
tg + α = −ctg α
2
p4 cos (π + α ) = − cos α p5 sin (π + α ) = − sin α
150 В.А.Битнер
p6 tg (π − α ) = − tgα p7 3π
ctg − α = tgα
2
1
2
12
2
0
-3π -2π 3π -π π π π π 3π 2π 3π x
2 6 3 2 2
-1
рис.1
2. y = cos x - косинусоида или синусоида. График функции y = cos x
π
можно построить, как график функции y = sin x + , то есть пе-
2
π
реносом у графика функции y = sin x оси 0 y на - см.рис.1 и
2
рис.2.
3
1
12
2
0
-2π −
3π -π −
π 5 π π π 3π 2π x
2 2 6 3 2 2
-1
рис.2
Краткий курс школьной математики 151
1
3π π
−
2
-π −
π 0 π
2
π 3π x
2 4 2
рис.3
1
π
-π −
π 0 π π 3π
2π x
2 4 2 2
рис.4
z π π
sin x + = cos x; − tg x + = ctg x .
2 2
152 В.А.Битнер
p1 π
y = 2sin x + .
4
π
− ; 0 - точка сдвига.
4
1. Вначале построим график функции y1 = 2sin x в системе
координат x01 y1 .
π
2. Далее переносим ось 01 y1 на в положение 0 y .
4
Получаем искомый график в системе координат x0 y .
y1 y
2
π
4
-2π −
3π -π −
π
2
01 0 π
2
π 3π 2π x
2 2
-2
p2 π 1
y = − cos x − +
3 2
π 1
; - точка сдвига графика.
3 2
1. Строим график функции y1 = − cos x в системе координат
x1 01 y1 .
π
2. Далее переносим ось 01 y1 на − , тогда график сдвигается
3
π 1
на по оси иксов. И ось 01 x1 переносим на − , тогда гра-
3 2
1
фик поднимается на по оси игреков.
2
Получим график искомой функции в системе координат x0 y .
Краткий курс школьной математики 153
y y1
−
π 01
π 3 π 3π
−2π −π −
2 1 2 π 2 2π x1
-
0 2 x
-1
p3 π y1 y
y = 0,5tg x+ − 1
4 1
0 x
π 01
1. Заметим, что − ; −1 - точка −π π π π 3π x1
4 4 2 2
01
−π -0,3
π π π 3π x1
4 2 2
-1
0 x
154 В.А.Битнер
Решение упражнений
p1 2π
Угловая величина дуги AB равна , а ее радиус равен 3 м.
3
Найти длину дуги AB .
Решение:
2π
По формуле l∪ AB = 3 ⋅ = 2π ≈ 6, 28 (м.)
3
Ответ: 6, 28 м.
p2 Длина дуги сектора равна 20 см., а ее радиус r = 15 см. Найти
площадь сектора.
Решение:
По формуле площади сектора и длины дуги имеем
r 2α rα ⋅ r lr 20 ⋅15
Sсект = = = = = 150 ( см 2 ).
2 2 2 2
Ответ: 150 см 2 .
p3 2
Упростить: cos 4 t + 2sin 2 t cos 2 t + sin 4 t = ( sin 2 t + cos 2 t ) = 1 .
p4 1 + ctg α tgα + 1
= .
1 − ctg α tgα − 1
Доказательство:
Воспользуемся свойством пропорций и докажем, что
(1 + ctg α )( tg α − 1) = ( tgα + 1)(1 − ctg α ) , имеем:
tgα + tgα ⋅ ctg α − 1 − ctg α = tgα − tgα ⋅ ctg α + 1 − ctg α ,
tgα + 1 − 1 − ctg α = tgα − 1 + 1 − ctg α
то есть tgα − ctg α = tgα − ctg α cd
p5 tg 2α − sin 2 a = tg 2α ⋅ sin 2 α
Доказательство:
Преобразуем левую часть тождества и докажем, что она равна
его правой части.
Краткий курс школьной математики 155
2 2 sin 2 α 2
sin 2 α (1 − cos 2 α ) sin 2 α
tg α − sin a = 2
− sin α = 2
= 2
⋅ sin 2 α =
cos α cos α cos α
2 2
=tg α ⋅ sin α
, получили tg 2α ⋅ sin 2 α = tg 2α ⋅ sin 2 α cd
270o 3π
2
≈4,71
Рис.1
p9 4 π
Дано: cos α = − , < α < π
5 2
Найти: sin α , tgα , ctg α
Решение:
1. Из 1 основного тригонометрического тождества и так как
16 3
sin 2 α = 1 −
α ∈ II четверти , то sin α = 1 −cos =
25 5
156 В.А.Битнер
3
3 1 4
2. по определению tgα = 5 = − , ctg α = =− .
4 4 tgα 3
−
5
p 10 Дано: cos α = a .
Найти sin α , tgα , ctgα .
Решение:
1. sin α = ± 1 − cos 2 α = ± 1 − α 2 ;
sin α 1 − a2
2. tgα = =± ;
cos α a
1 a
3. ctgα = =± .
tgα 1 − a2
p 11 Выразить через tgα = a остальные тригонометрические функ-
ции.
Решение:
1 1
1. Имеем ctgα = = .
tgα a
2. Из 3 основного тригонометрического тождества
1 1
cos α = ± =± .
1 + tg 2α 1 + a2
3. Из определения тригонометрических функций
a
sin α = tgα ⋅ cos α = ± .
1 + a2
p 12 3π
Дано: ctgα = −7, < α < 2π .
2
Найти: sin α , cos α , tgα .
Решение:
1 1
1. tgα = =− ;
ctgα 7
1 1 1
2. sin α = − =− =− ;
1 + ctg 2α 1 + 49 2 5
1 7
3. cos α = sin α ⋅ ctgα = − ⋅ ( −7 ) =
.
2 5 2 5
Пользуясь периодичностью, четностью или нечетностью
Краткий курс школьной математики 157
Докажите тождества:
p7 1 − 4sin 2 α cos 2 α
2
= 1 − 2sin α cos α
( sin α + cos α )
p8 sin 2 α − cos 2 α + cos 4 α
2 2 4
= tg 4α
cos α − sin α + sin α
3 3
p 23 tg ( 270 − α ) sin130 cos 320 sin 270
Упростите: .
ctg (180 − α ) cos 50 sin 220 cos 360
p 24 5π 2π
Вычислите: 8sin cos tg240ctg210 .
6 3
p 25 Докажите тождество: sin ( 45 + α ) = cos ( 45 − α ) .
1 π 1
p 26 y = sin x ; p 27 y = ctg x ; p 28 y = cos x + + ;
2 6 2
π
p 29 y = 4tg x − 1 ; p 30 y = 0,3ctg x − ;
3
3 π 1
p 31 y = sin x − − .
2 4 2
Ответы:
−2π −π 0 π π 3π 2π x
2 2
-1
160 В.А.Битнер
p 27 y
−π −π2 0 π −π
4 2
−π −π2 −2π x
-1
p 28 y1 y
1
2
x1
−2π −π 01 π π π 3π 2π
6 2 2
0 x
1
-
2
y
p 29
10 x
π π 3π
− 01 π
x1
2 4 2 2
p 30
y y1
3
2
0
x
−2π −
3π −
π 01 π 3π 2π x1
2 2 2 2
3
−
2
Краткий курс школьной математики 161
рис. 1
o1 Прямая x = 1 называется осью тангенсов.
2. Ось котангенсов.
0 P0 x
рис. 2
162 В.А.Битнер
p1 sin 75 = sin ( 30 + 45 ) = sin 30 cos 45 + cos 30 sin 45 =
=
1 2
⋅ +
3 2
⋅ =
2 1+ 3 ( )
2 2 2 2 4
p2 cos15 = cos ( 60 − 45 ) = cos 60 cos 45 + sin 60 sin 45 =
3 2 1 2 2
= ⋅
2 2 2 2
+ ⋅ =
4
1+ 3( )
z Можно было заметить, что cos15 = sin 75 .
p3 tg60 + tg45 3 +1 3 +1
tg105 = tg ( 60 + 45 ) =
= = =
1 − tg60 tg45 1 − 3 ⋅1 1 − 3
2
( )
3 +1 4+2 3
= = (
= − 2+ 3 )
(1 − 3 )(1 + 3 ) 1− 3
z tg105 = −ctg15 .
1 24 2 6
3. Найдем sin β = − 1 − cos 2 β = − 1 − =− =− ;
25 25 5
1 2 2 4 2
4. Найдем sin 2α = 2sin α cos α = 2 ⋅ ⋅ − = − ;
3 3 9
8 1 7
5. cos 2α = cos 2 α − sin 2 α = − = ;
9 9 9
7 1 4 2 2 6 7 16 3
cos ( 2α − β ) = ⋅ − + −
− = − + =
9 5 9 5 45 45
6.
16 3 − 7
=
45
16 3 − 7
Ответ: .
45
1. 2 sin 2 α = 1 − cos 2α ;
2. 2 cos 2 α = 1 + cos 2α ;
3. s 1 1 − cos 2α
sin 2 α = ;
2
4. s2 1 + cos 2α
cos 2 α = ;
2
5. s3 cos 2α = 1 − 2sin 2 α ;
6. s4 cos 2α = 2 cos 2 α − 1 .
α 1 − cos α α 1 + cos α
1. sin =± ; 2. cos =± ;
2 2 2 2
α 1 − cos α α 1 + cos α
3. tg = ± ; 4. ctg = ± ;
2 1 + cos α 2 1 − cos α
Краткий курс школьной математики 165
α sin α α1 − cos α
5. tg = ; 6. tg = ;
2 1 + cos α 2 sin α
α 1 + cos α α sin α
7. ctg = ; 8. ctg = .
2 sin α 2 1 − cos α
α+β α−β
1. sin α + sin β = 2sin cos ;
2 2
α−β α+β
2. sin α − sin β = 2sin cos ;
2 2
α+β α−β
3. cos α + cos β = 2 cos cos ;
2 2
α+β α−β α+β β −α
4. cos α − cos β = −2sin sin = 2sin sin ;
2 2 2 2
sin (α + β )
5. tgα + tgβ = ;
cos α cos β
166 В.А.Битнер
sin (α − β )
6. tgα − tgβ = ;
cos α cos β
sin (α + β )
7. ctgα + ctgβ = ;
sin α sin β
sin ( β − α )
8. ctgα − ctgβ = .
sin α sin β
sin (α + β ) + sin (α − β )
1. sin α cos β = ;
2
cos (α + β ) + cos (α − β )
2. cos α cos β = ;
2
cos (α − β ) − cos (α + β )
3. sin α sin β = .
2
p1 1 1 1
Докажите тождество: sin 3 x cos 2 x = sin x − sin 5 x + sin 3 x .
8 16 16
Доказательство:
1 способ.
1 1
sin 3 x cos 2 x = sin x ⋅ sin 2 x cos 2 x = sin x ⋅ sin 2 2 x = sin x ⋅ ×
4 4
1 − cos 4 x 1 1 1 1
× = sin x − sin x cos 4 x = sin x − × d
2 8 8 8 8
sin 5 x − sin 3x 1 1 1
× = sin x − sin 5 x + sin 3x
2 8 16 16
2 способ.
Преобразуем правую часть тождества, имеем
1 1 1 1 1
sin x − sin 5 x + sin 3 x = sin x − ( sin 5 x − sin 3 x ) =
8 16 16 8 16
1 1 1
= sin x − ⋅ 2sin x cos 4 x = sin x (1 − cos 4 x ) =
8 16 8
1 1 1
= sin x ⋅ 2 sin 2 2 x = sin x ⋅ sin 2 2 x = sin x ⋅ 4sin 2 x cos 2 x =
8 4 4
3 2
= sin x cos x
Получили sin 3 x cos 2 x = sin 3 x cos 2 x d
p2 3
Верно ли равенство sin 20 sin 40 sin 60 sin 80 = ?
16
Доказательство:
168 В.А.Битнер
α
(15) Выражение sin α и cos α через tg .
2
α α
2tg 1 − tg 2
1. sin α = 2 ; 2. cos α = 2.
2α 2α
1 + tg 1 + tg
2 2
α α
2sin cos
sin α 2 2 , разделим числи-
Докажем 1 формулу: sin α = =
1 α α
sin 2 + cos 2
2 2
α
2tg
α 2
тель и знаменатель дроби на cos 2 ≠ 0 , получим sin α = d
2 α
1 + tg 2
2
p α
Дано: tg = −2 . Найдите sin α , cos α , tgα , ctgα . Решение:
2
α
2tg
2 −4
1. sin α = = = −0,8 ;
α 1+ 4
1 + tg 2
2
Краткий курс школьной математики 169
α
1 − tg 2
2. cos α = 2 = 1 − 4 = −0, 6 ;
α 1+ 4
1 + tg 2
2
sin α −0,8 4
3. tgα = = = ;
cos α −0, 6 3
1 3
4. ctgα = = .
tgα 4
Доказательство:
e m, n ∈ R удовлетворяют условию m 2 + n 2 = 1 , то m, n - координаты
точки единичной числовой окружности x 2 + y 2 = 1 , но тогда по опреде-
лению sin α и cos α m = sin α , n = cos α или cos α = m, sin α = n .
a b
1. rR a sin x + b cos x = a 2 + b2 sin x ⋅ + cos x ⋅ . Но
a2 + b2 a 2 + b2
2 2
a b a2 b2
2 2
+ = 2 2
+ 2 2
= 1 , следовательно, по
a + b 2
a + b 2
a + b a + b
a b
лемме можно считать = cos ϕ , = sin ϕ , тогда
a2 + b2 a 2 + b2
sin ϕ b
tgϕ = = . Тогда
cos ϕ a
a sin x + b cos x = a 2 + b2 ( sin x ⋅ cos ϕ + cos x ⋅ sin ϕ ) = a 2 + b 2 sin ( x + ϕ )
. Получили формулу a sin x + b cos x = a 2 + b 2 sin ( x + ϕ ) , где
b
tgϕ = .
a
2. r
a b
a cos x + b sin x = a 2 + b 2 cos x ⋅ + sin x ⋅ =
a 2 + b2 a 2 + b2
= a 2 + b 2 ( cos x ⋅ cos ϕ + sin x sin ϕ ) = a 2 + b 2 cos ( x − ϕ ) , где
a b b
cos ϕ = ,sin ϕ = , tgϕ = .
2 2 2 2
a +b a +b a
Упростить выражения.
1 1
p1 sin x + cos x = 2 sin x ⋅ + cos x ⋅ =
2 2
;
π π π
= 2 sin x cos + cos x sin = 2 sin x +
4 4 4
1 3 π
p2 cos x − 3 sin x = 2 cos x ⋅ − sin x ⋅ = 2 cos x ⋅ cos −
2 2 3
;
π π
− sin x ⋅ sin = 2 cos x +
3 3
3 4
p3 3sin x − 4 cos x = 9 + 16 sin x ⋅ − cos x ⋅ = 5sin ( x − ϕ ) , где
5 5
Краткий курс школьной математики 171
3 4 4
cos ϕ = ,sin ϕ = , tgϕ = .
5 5 3
1. y = arcsin x
y
−2π −
3π
−π −
π 0 π π 3π 2π x
2 2 2 2
-1
ðèñ .1
рис
2. y = arccos x y
−π −
π 0 π π 3π 2π x
2 2 2
-1
ðèñ .2
рис
r функцию y = cos x и часть ее графика (рис. 2). Эта функция опреде-
лена, непрерывна и убывает на [ 0; π ] , следовательно, по основной тео-
реме матанализа она имеет обратную функцию y = arccos x , которая
определена, непрерывна и убывает на [ −1;1] . Эта функция называется
обратной тригонометрической функцией арккосинус x . Причем
D ( arccos ) = E ( cos ) = [ −1;1] , E ( arccos ) = [ 0; π ] .
Функция y = arccos x ни четная, ни нечетная, но
arccos ( − x ) = π − arccos x .
p π 2 π
arccos 0 = ;arccos1 = 0; arccos ( −1) = π ; arccos = ;
2 2 4
.
1 π 2π 3 π 5π
arccos − = π − = ;arccos − = π − =
2 3 3 2 6 6
3. y = arctg x
y
1
−
π
−
π
0 π π x
2 4 4 2
ðèñ .3
рис
π π
Из определения следует, что − < arctg a < , tg ( arctg a ) = a .
2 2
p π π π
arctg0 = 0;arctg1 =
4
; arctg ( −1) = −
4
(
; arctg − 3 = −) 3
.
4. y = arcctg x
y
π
4
−
π
0 π π π x
2 4 2
ðèñ .4
рис
r функцию y = ctg x и часть ее графика (рис. 4).
Эта функция определена, непрерывна и убывает на ( 0; π ) , следова-
тельно, по основной теореме матанализа она имеет обратную функцию
y = arcctg x , которая определена, непрерывна и убывает на ( −∞; +∞ ) .
Эта функция называется обратной тригонометрической функцией арк-
котангенс x .
Причем D ( arcctg ) = E ( ctg ) = ( −∞; +∞ ) и E ( arcctg ) = ( 0; π ) .
Заметим, что функция y = arcctg x - ни четная, ни нечетная, но
arcctg ( − x ) = π − arcctg x .
p π π π
arcctg 0 =
2
;arcctg 1=
4
;arcctg ( -1) = π −
4
(
;arcctg − 3 = )
.
π 5π
=π − =
6 6
Краткий курс школьной математики 175
Вычислите:
p11 1 1
arcsin + arccos ;
2 2
p12 2 2
arcsin − + arccos − ;
2 2
p13 arcctg ( −1) + arccos ( −1) + arcsin ( −1) ;
p14 1 1
arcsin + arccos ;
3 3
p15 arcsin ( sin10 ) .
Ответы:
π π π π
p11 ; p12 ; p13 ; p14 ;
2 2 4 2
p15 3π − 10 .
рис. 1
π
1. sin x = −1, x = − + 2π n, n ∈ Z ;
2
2. sin x = 0, x = π n, n ∈ Z ;
176 В.А.Битнер
π
3. sin x = 1, x = + 2π n, n ∈ Z ;
2
4. cos x = −1, x = π + 2π n, n ∈ Z ;
π
5. cos x = 0, x = + π n, n ∈ Z ;
2
6. cos x = 1, x = 2π n, n ∈ Z ;
7. tg x = 0 ⇔ sin x = 0, x = π n, n ∈ Z ;
π
+ π n, n ∈ Z .
8. ctg x = 0 ⇔ cos x = 0, x =
2
(б) Общие формулы тригонометрических уравнений.
-1 − π2
рис. 2
x = ϕ + 2π n = arcsin α + 2π n, n ∈ Z
Ясно, что (1)
x = ϕ1 + 2π n = π − ϕ + 2π n = π − arcsin a + 2π n, n ∈ Z
Формулы (1) можно объединить в одну: x = ( −1) arcsin a + π k , k ∈ Z (2)
k
p11 1 1 n π
, имеем 2 x = ( −1) arcsin + π n = ( −1) + π n , где
n
sin 2 x =
2 2 6
π π
n ∈ Z , тогда x = ( −1)
n
+ n - это ответ.
12 2
p12 1 π 3
sin x + = − , имеем
2 4 2
1 π 3
x + = arcsin − + 2π n
2 4 2
⇔
π
x + = π − arcsin −
1 3
2 + 2π n, n ∈ Z
4 2
1 π π
2 x + 4 = − 3 + 2π n
⇔ ⇔
1 x + π = π + π + 2π n
2 4 3
1 π π 7π 7π
2 x = − 4 − 3 + 2π n = − 12 + 2π n x = − 6 + 4π n
⇔ ⇔ -
1 x = − π + 4π + 2π n = 13π + 2π n x = 13π + 4π n, n ∈ Z
2 4 3 12 6
это ответ.
ϕ1
-1 − π2
рис. 3
x = ϕ + 2π n = arccos a + 2π n, n ∈ Z
Ясно, что (3)
x = ϕ1 + 2π n = −ϕ + 2π n = − arccos a + 2π n
Формулы (3) легко объединить в одну x = ± arccos a + 2π n, n ∈ Z (4)
178 В.А.Битнер
p13 1 1 π
cos 3 x = , 3 x = ± arccos + 2π n = ± + 2π n, n ∈ Z , тогда
2 2 3
π 2π
x=± + n.
9 3
π 2π
Ответ: ± + n | n∈Z .
9 3
p14 π 2
cos 2 x − = ,
4 2
π 2 π
2 x − = arccos + 2π n = + 2π n, n ∈ Z
4 2 4 ⇔
π 2 π
2 x − = − arccos + 2π n = − + 2π n
4 2 4
π π π π
2 x = 4 + 4 + 2π n = 2 + 2π n ⇔ x = 4 + π n
2 x = 2π n x = π n
π
Ответ: + π n, π n | n ∈ Z .
4
3. tg x = a , где a ∈ R .
y
1 π2 Воспользуемся единичной числовой окружно-
стью, осью тангенсов (рис. 4) и определением
π 0 tg α с точки зрения оси тангенсов, а также опре-
-1 0 1 x
делением arctg a .
-1 − π2
рис. 4
p15 1 π 1 π π 1
tg x + = −1, x + = arctg ( −1) + π n = − + π n, n ∈ Z , x =
3 3 3 3 4 3
π π 1 7π 7π
= − − +πn ⇔ x = − +πn ⇔ x = − + 3π n
3 4 3 12 4
7π
Ответ: − + 3π n | n ∈ Z .
4
4. ctg x = a , где a ∈ R .
рис. 5
p16 π π π
ctg 4 x − = 3, 4 x − = arcctg 3 + π n = + π n, n ∈ Z , 4 x =
6 6 6
π π π π π
= + +πn = +πn ⇔ x = + n, n ∈ Z
6 6 3 12 4
π π
Ответ: + n | n ∈ Z .
12 4
p11 π 3
sin 2 x + = ;
3 2
p12 1 π
cos x − = 0 ;
2 4
180 В.А.Битнер
p13 tg ( 2 x ) = 3 ;
p14 sin x = 0, 6 ;
p15 1 2
cos x = − ;
3 2
p16 π
sin 4 x − = −0, 5 ;
6
p17 π
cos 4 x + = 0, 7 ;
3
p18 1
ctg ( 2 x − 1) = − ;
3
p19 1 π 2
sin x + = ;
4 2 2
p 10 1
tg ( 3x + 30 ) = − ;
3
p 11 1
sin 2 x − = 1 ;
2
p 12 ctg2 x = 0
Ответы:
π 3π
p11 π n; + π n | n ∈ Z ; p12 + 2π n | n ∈ Z ;
6 2
π π
p13 + n | n∈Z ;
6 2
{
p14 ( −1) arcsin 0, 6 + π n | n ∈ Z ;
n
}
9π π π π
p15 ± + 6π n | n ∈ Z ; p16 n; + n | n ∈ Z ;
4 2 3 2
1 1 π π π 1 π
p17 ± arccos − + n | n ∈ Z ; p18 + + n | n ∈ Z ;
4 7 12 2 3 2 2
p19 {π + 8π n | n ∈ Z } ; p 10 {−20
+ 60 n | n ∈ Z } ;
p 11 1 π π π
+ +π n | n∈ Z ; p 12 + n | n∈Z .
4 4 4 2
Краткий курс школьной математики 181
p11 sin x + x = 0 ;
p12 1 1
cos + = 0 ;
x 2
p13 lg tg x = 0 .
Ответы:
p11 π
sin 2 x + = sin x
3
Решение:
Из условия равенства синусов имеем
π
2 x + 3 = x + 2π n, n ∈ Z
, откуда
2 x + π = π − x + 2π n, n ∈ Z
3
π π
x = − 3 + 2π n x = − 3 + 2π n
⇒ .
3x = π − π + 2π n x = 2π + 2π , n ∈ Z
3 9 3
p12 π
cos 3 x − = cos 5 x
4
Решение:
Из условия равенства косинусов имеем
π
5 x = 3x − 4 + 2π n,
, откуда
5 x = −3x + π + 2π n, n ∈ Z
4
π π
2 x = − 4 + 2π n x = − 8 +π n
⇔ .
8 x = π + 2π n x = π + π n, n ∈ Z
4 32 4
p13 tg5 x = tg2 x
Решение:
Из условия равенства тангенсов имеем 5 x = 2 x + π n, n ∈ Z , от-
π
куда x = n, n ∈ Z . Для котангенса решение аналогично p13.
3
Краткий курс школьной математики 183
x
1 − tg 2 x 2tg 2
( cos x − sin x )( 2sin x + 1) + 2 cos x = 0 ⇔ 2
− 2
×
1 + tg x 1 + tg x
x 2 1 − tg 2 x
4tg
× 2 + 1 + 2 x π
= 0, ≠ + π n, x ≠ π + 2π n, n ∈ Z
2
1 + tg x 2 2
x
1 + tg 2
2
Проверкой убеждаемся, что эти значения x не являются
решением данного уравнения.
x
3. Далее введем замену tg = t , получим
2
2 (1 − t )
2
1− t2 2t 4t
2
− 2 2
+ 1 + = 0.
1+ t 1+ t 1+ t 1+ t2
Попробовать дорешать самостоятельно.
π
Ответ: ± + 2π n, n ∈ Z .
3
и нужна проверка.
x = 2π n x = 2π n
⇔ x π ⇔ . Неплохой способ.
= +πn x = π + 2π n, n ∈ Z
2 4 2
α
4 способ. Решим уравнение по типу IV – через tg , получим
2
x x
2tg 1 − tg 2
из (1) 2 + 2 = 1 , где x ≠ π + π n, n ∈ Z , x ≠ π + 2π n .
1 + tg 2 x x
1 + tg 2 2 2
2 2
x
x 2 x 2 x x x tg 2 = 0
2tg + 1 − tg = 1 + tg ⇔ 2tg 1 − tg = 0 ⇔ ⇔
2 2 2 2 2 tg x = 1
2
.
x
2 = π n, n ∈ Z x = 2π n
⇔ ⇔ π
π
= +πn
x x = + 2π n, n ∈ Z
2 4 2
Проверкой убеждаемся, что x = π + 2π n, n ∈ Z не является ре-
шением уравнения (1). Способ неплохой, но громоздкий.
1 π
3 + 1sin ( x + ϕ ) = 3 , где ϕ = arctg − = − 6 , тогда
3
π π π
x − = + 2π n, n ∈ Z x = + 2π n
π 3 6 3 2
sin x − = ⇔ ⇔ .
6 2 x − π = π − π + 2π n x = 5π + 2π n
6 3 6
π 5π
Ответ: + 2π n; + 2π n | n ∈ Z .
2 6
p12 3 cos x − sin x = 3
Решение:
По 2-й формуле вспомогательного аргумента имеем
1 π
2 cos ( x − ϕ ) = 3 , где ϕ = arctg − = − 6 , тогда
3
π π
x + 6 = 6 + 2π n, n ∈ Z x = 2π n
π 3
cos x + = ⇔ ⇔ .
6 2 π π
x + = − + 2π n x = − π + 2π n
3
6 6
π
Ответ: 2π n; − + 2π n | n ∈ Z .
3
π
x = 2 +π n
⇔ .
x = − π + π n, n ∈ Z
8 4
p15 cos 4 x = − sin 3 x
Решение.
π
4 x = + 3x + 2π n, n ∈ Z
π 2
cos 4 x = cos + 3x ⇔ ⇔
2 4 x = − π − 3 x + 2π n
2
.
π
x = 2 + 2π n
⇔
x = − π + 2π n, n ∈ Z
14 7
p16 tg2 x = −ctg3x
Решение
Имеем:
π π π
ctg3x = ctg + 2 x ⇔ 3 x = + 2 x + π n, n ∈ Z ⇔ x = + π n, n ∈ Z
2 2 2
.
π π
1 π 1 x − 4 = 4 + 2π n, n ∈ Z
= ⇔ sin x − = ⇔ ⇔
2 4 2 x − π = π − π + 2π n
4 4
π
x = + 2π n
⇔ 2 .
x = π + 2π n, n ∈ Z
π
Ответ: + 2π n; π + 2π n | n ∈ Z .
2
p18 1
sin x sin 2 x sin 3 x = sin 4 x
4
Решение.
Перепишем уравнение в виде
2 sin x sin 2 x sin 3 x − sin 2 x cos 2 x = 0 ,
sin 2 x ( 2 sin 3 x sin x − cos 2 x ) = 0 ⇔
,
⇔ sin 2 x ( cos 2 x − cos 4 x − cos 2 x ) = 0
π
а) sin 2 x = 0, 2 x = π n, n ∈ Z , x = n;
2
π π π
б) cos 4 x = 0, 4 x = + π n, x = + n
2 8 4
π π π
Ответ: n; + n | n ∈ Z .
2 8 4
p19 1
Указать решение уравнения = sin x + cos x, x ∈ [ −π ; π ]
cos x
Решение
π
1. о.д.з. cos x ≠ 0, x ≠ + π n, n ∈ Z .
2
2. Перепишем уравнение в виде
1 = sin x cos x + cos 2 x ⇔ 1 − cos 2 x + sin x cos x = 0 ⇔ sin 2 x +
+ sin x cos x = 0 ⇔ sin x ( sin x + cos x ) = 0;
а) sin x = 0, x = π n, n ∈ Z ;
б) sin x + cos x = 0 - однородное уравнение 1 степени, разделим
обе части уравнения на cos x ≠ 0 , получим
Краткий курс школьной математики 191
π
tgx + 1 = 0, tgx = −1, x = − + π n, n ∈ Z .
4
3π
3. С учетом условия x ∈ [ −π ; π ] имеем x = .
4
3π
Ответ: .
4
p20 x x
sin + cos = 2 cos x .
2 2
Решение.
По формуле вспомогательного аргумента имеем
x π x π
2 cos − = 2 cos x ⇔ cos x = cos − , из условия ра-
2 4 2 4
венства косинусов
x π x π π
x = − + 2π n, n ∈ Z 2 = − + 2π n x = − +πn
2 4 4 2
⇔ ⇔ .
x = − π + π + 2π n 3x = π + 2π n x = π + 4π n
2 4 2 4 6 3
π π 4π
Ответ: − + 4π n; + n | n∈Z.
2 6 3
p21 sin 2 x − cos 2 x = sin x + cos x
Решение
По формуле вспомогательного аргумента имеем:
π π π π
2 sin 2 x − = 2 sin x + ⇔ sin 2 x − = sin x + , из
4 4 4 4
условия равенства синусов имеем:
π π
2 x − 4 = x + 4 + 2π n, n ∈ Z π
= + 2π n
⇔
x
2 ⇔
π π
2 x − = π − x − + 2π n
3x = π + 2π n
4 4
.
π
x = 2 + 2π n
⇔
x = π + 2π n, n ∈ Z
3 3
192 В.А.Битнер
π π 2π
Ответ: + 2π n; + n | n∈Z .
2 3 3
Решить уравнения.
p1 3 sin x + cos x = 2 ;
p2 3x x
cos x + 3sin x = 1 + 2 cos cos ;
2 2
p3 cos 9 x cos11x + sin x 2
3
=− ;
2sin 20 x sin 30 x + cos 50 x 2
p4 sin 2 x − cos 2 x = 2 sin x ;
p5 1 3
8 cos x = + ;
cos x sin x
p6 π +x
1 − cos (π − x ) + sin =0;
2
p7 sin 2 3 x + sin 2 4 x = sin 2 5 x + sin 2 6 x ;
p8 3sin x + 4 cos x = 5 ;
p9 sin ( cos x ) = cos ( sin x ) ;
p10
( )
2sin 3x sin x + 3 2 − 1 cos 2 x = 3 ;
π
p11 sin 3 x + cos3 x + a sin x + = 0 ; p12 sin 4 x − 2 cos 2 x + a 2 = 0 ;
4
p13 π
sin 2 x − cos 2 x = 2 2 cos 2 x − + 3 − 2 ;
8
p14 5arctg x + 3arctg x = 2π ;
1
p15 arctg x + arctg 2x + arctg 3x = π ; p16 tg x + ctg x = 2 ;
2
p17 cos 2 x + 4sin 2 x = 2sin 2 x ; p18 sin x + sin 3 x = 0 ;
p19 cos 2 x − cos 6 x = 0 ;
π π
p20 sin + x − sin − x = 1 .
6 6
Краткий курс школьной математики 193
Ответы:
π 7π π
p1 + 2π n; + 2π n | n ∈ Z ; p2 +πn | n∈Z ;
12 12 6
π π π 5π 2π
p3 ± + n | n ∈ Z ; p4 + 2π n; + n | n∈Z ;
12 5 4 12 3
π π π 4π
p5 + n; + π n | n ∈ Z ; p6 π + 2π n; ± + 4π n | n ∈ Z ;
12 2 3 3
π π π 4
p7 + π n; n | n ∈ Z ; p8 − arctg + 2π n | n ∈ Z ;
2 9 2 3
p9 π
∅ Имеем: sin ( cos x ) = sin − sin x , откуда
2
π
cos x = 2 − sin x + 2π n
⇔
cos x = π + sin x + 2π n, n ∈ Z
2
π
cos x + sin x = 2 + 2π n
⇔
cos x − sin x = π + sin x + 2π n, n ∈ Z
2
π
но cos x ± sin x ≤ 2 , а + 2π n при ∀n ∈ Z больше 2 или
2
меньше − 2 .
p10 π
± + π n | n ∈ Z ;
8
p11 π 3 1
− + π n, e a ∈ −∞; − ∪ − ; +∞ , ∈ ;
2
n Z
4 2
π ( −1) arcsin 2a + 2 + π n, +e a ∈ − 3 ; − 1 , n ∈ Z
n
− + π n, ( )
2
4 2 2 2
p12 1
2
( 2
) (
± arccos 3 − 2 3 − a + π n, +e a ∈ − 2; 2 , n ∈ Z ;
)
(
∅ , e a ∈ −∞; − 2 ∪ 2; +∞ ; )
194 В.А.Битнер
5π
p13 ± +πn | n∈Z ;
12
p14 1 ; Указание: предварительно доказать, что
π
arctg x + arcctg x = ;
2
1
p15 1; p16 arctg 2 + π n; arctg + π n | n ∈ Z ;
2
1 π
p17 -arctg + π n | n ∈ Z ; p18 n | n ∈ Z
2 2
π 1
p20 ( −1) arcsin
n
p19 n | n∈Z ; +πn | n∈Z.
4 3
p11 1
sin x >
2
π 5π
синус – это ордината ⇒ + 2π n < x < + 2π n, n ∈ Z
6 6
Краткий курс школьной математики 195
p2 3 y
sin x <
2
2π 7π 2π 7π
+ 2π n < x < + 2π n, n ∈ Z или 3
2
3 3
3 3 x
0
Ответ:
2π 7π
+ 2π n; + 2π n , n ∈ Z
3 3
p3 2
sin x ≤ −
2 y
Ответ можно записать в виде
5π 7π
+ 2π n ≤ x ≤ + 2π n, n ∈ Z
4 4
0− x
3π π 3
или − + 2π n ≤ x ≤ − + 2π n, n ∈ Z , 3π 5π
−
2 7π π
−
4 4 4 4 4 4
3π π
или − + 2π n; − + 2π n , n ∈ Z
4 4
p4 sin x ≥ −1
Ответ: R
p5 sin x ≤ 1
Ответ: R
p6 3
sin x < −
2 y
Ответ: ∅
p7 1
sin x ≥ −
3
1 1 0 x
− arcsin + 2π n ≤ x ≤ π + arcsin + −
1
3
3 3 π + arcsin
1
3
− arcsin
2
3
+2π n, n ∈ Z
p8 1 y
cos x > 2π
2 3
p9 2 y
cos x ≤
2 π
4
π 7π 2
+ 2π n ≤ x ≤ + 2π n, n ∈ Z 2
4 4 0 x
7π
4
≤ arccos ( −0, 3) + 2π n, n ∈ Z
−0,3 0 x
или можно записать
arccos 0,3 − π ≤ x ≤ π − arccos 0, 3 + − arccos (−0, 3)
+2π n, n ∈ Z
p11 cos x < 1
Ответ: R , кроме x = 2π n, n ∈ Z
p12 cos x > −1,5
Ответ: R y
π
p13 cos x ≥ 1,1 6
Ответ: ∅
3
0 2 x
11π
6
p14 π 3
cos 2 x − <
3 2
π π
11π
+ 2π n < 2 x − <+ 2π n, n ∈ Z
6 3 6
π π 11π π
+ + 2π n < 2 x < + + 2π n
6 3 6 3
π 13π π 13π
+ 2π n < 2 x < + 2π n ; +π n < x < + π n, n ∈ Z .
2 6 4 12
π 13π
Ответ: + π n; + π n , n ∈ Z
4 12
p15 tg x > 3
Тангенс – это ордината точки на оси тангенсов.
Краткий курс школьной математики 197
π π y
+π n < x < + π n, n ∈ Z π 3
3 2 2
π
3
0 x
p16 tg x ≤ 1
π π y
− +π n < x ≤ + π n, n ∈ Z
2 4
или ответ можно записать в виде
π 5π 0 x
+π n < x ≤ + π n, n ∈ Z ,
2 4
π 5π
или + π n; + π n , n ∈ Z
2 4
p17 tg x < 100
y 100 ( условно )
π
− + π n < x < arctg100 + π n, n ∈ Z
2 arctg100
0 x
π
−
2
p18 1
tg x ≥
3
y
π π π
+π n ≤ x < + π n, n ∈ Z 2
6 2 1
π 3
6
0 x
y
π
πn < x < + π n, n ∈ Z или можно π 3
6 6
записать ответ в виде π 0
7π 0 x
π +π n < x < + π n, n ∈ Z , или 7π
6 6
π
Ответ: π n; + π n , n ∈ Z
6
p20 ctg x ≤ −1 y
3π −1
+ π n ≤ x < π + π n, n ∈ Z
4 3π
4
π π 0
p21 ctg x ≥ 2 y
2
π n < x ≤ arcctg 2 + π n, n ∈ Z
arcctg 2
0
0 x
+π n < x < + π n, n ∈ Z 3π
6 4 4 π
6
0 x
3 2
p1 sin x > p2 cos x ≥
2 2
Краткий курс школьной математики 199
p3 2 p4 π π 1
sin 2 x ≤ sin x cos + sin cos x <
2 3 3 2
p5 3π 3 p6 2
sin − x > 2 sin x cos x ≥
2 2 2
p7 tg x ≥ − 3 p8 1
tg x <
3
p9 π π 3 p10 1
cos cos x + sin sin x ≥ sin ( 3 x − 1) < −
6 6 2 2
p11 1 p12 ctg ( π − x ) ≤ −1
ctg x <
3
p13 π 1 p14 tg x + tg 2 x
≥1
ctg − 2 x ≥
2 3 1 − tg x tg 2 x
p15 2
2sin x − sin x − 1 < 0
Ответы:
p1 π 2π p2 π π
+ 2π n; + 2π n , n ∈ Z
− 4 + 2π n; 4 + 2π n , n ∈ Z
3 3
p3 3π 9π p4 π 5π
8 + π n; 8 + π n , n ∈ Z + 2π n; + 2π n , n ∈ Z
2 2
p5 5π 7π p6 π 3π
+ 2π n; + 2π n , n ∈ Z + π n; + π n , n ∈ Z
6 6 8 8
p7 π π p8 π π
− 3 + π n; 2 + π n , n ∈ Z − + π n; + π n , n ∈ Z
2 6
p9 π p10 7π 1 2π 11π 1 2π
2π n; 3 + 2π n , n ∈ Z + + n; + + n,
18 3 3 18 3 3
n∈Z
p11 π p12 3π
+ π n; π + π n , n ∈ Z π n; + π n , n ∈ Z
3 4
p13 π π π π p14 π π π π
12 + 2 n; 4 + 2 n , n ∈ Z 12 + 3 n; 6 + 3 n , n ∈ Z
p15 π π π 7π
− + 2π n; + 2π n ∪ + 2π n; + 2π n , n ∈ Z
6 2 2 6
200 В.А.Битнер
1) ctg ( arcctg a ) = a ;
1
2) tg ( arcctg a ) = ;
a
1
3) sin ( arcctg a ) = ;
1 + a2
a
4) cos ( arcctg a ) = .
1 + a2
Вывод этих формул аналогичен предыдущему случаю.
p11 Вычислить:
3 4 3 4
cos arccos − arcsin = cos arccos cos arcsin +
5 5 5 5
3 4 3 16 9 4
+ sin arccos sin arcsin = ⋅ 1 − + 1− ⋅ =
5 5 5 25 25 5
3 3 4 4
= ⋅ + ⋅ =1
5 5 5 5
p12 Вычислить:
1 3
tg arccos − tg ( 2arctg ( −2) )
1 3 2 5
tg arccos − 2 arctg ( −2) =
2 5 1 3
1 + tg arccos ⋅ tg ( 2 arctg ( −2) )
2 5
3 3
1 − cos arccos 1−
1 3 5 5 = 2 =1;
где tg arccos = =
2 5 3 3 8 2
1 + cos arccos 1+
5 5
2 tg ( arctg ( −2) ) −4 4
tg ( 2 arctg ( −2) ) = = = ;
1 − tg ( arctg ( −2) )
2
1− 4 3
1 1 5
− −
1 3 2 4 = 6 = −0,5 .
tg arccos − 2 arctg ( −2) =
2 5 1 4
2
5
1+ ⋅ 3
2 3
202 В.А.Битнер
Вычислить:
p11 1 3
cos arccos − 2 arctg ( −2) ;
2 5
p12 5 12
tg 2 arccos − arcsin ;
26 13
p13 5π 1 a 5π 1 b
tg + arccos + tg − arccos .
4 2 b 4 2 a
2 5 119 2a
Ответы: p1 − ; p2 − ; p3 .
5 120 b
2π
Для функции y = A sin ω x аналогично T = .
ω
Краткий курс школьной математики 203
p12 1 2π
y = 2sin x; T = = 4π .
2 1
2
0,3
-
p
6
0 p
12
p
6
p
3
p
2
p14 x π
y = −1,5 ctg , T = = 2π .
2 1
2
204 В.А.Битнер
2π π
У этой функции основной период T = для sin и cos и T = для
ω ω
tg и ctg , точка ( −α ; β ) - точка сдвига графика вдоль оси координат.
p15 π π
y = 3cos 3 x + − 1 , имеем − ; −1 - точка сдвига.
3 3
В системе координат x1 01 y1 построим график функции
2π
y1 = 3cos 3 x, T =
3
π
Далее переносим ось 01 y1 на , а ось 01 x1 на +1 , получим
3
график исходной функции в системе координат x0 y .
p16 1 1 π 1 π 1
y= sin x − + , имеем ; - точка сдвига.
2 3 2 4 2 4
1 1
Строим график функции y1 = sin x в системе координат
2 3
2π
x1 01 y1 , T = = 6π .
1
3
Напоминание: единицы измерения по оси 0x и оси 0 y при
построении графиков тригонометрических функций могут быть
различны.
Краткий курс школьной математики 205
π 1
Переносим ось 01 y1 на − , а ось 01 x1 на − , получим график
2 4
исходной функции в системе координат x0 y .
p17 π π
y = 2 tg 2 x + + 1 , имеем − ;1 - точка сдвига графика.
8 8
Строим график функции y1 = 2 tg 2 x в системе координат
π
x1 01 y1 , T = .
2
π
Переносим ось 01 y1 на , а ось 01 x1 на −1 , получим искомый
8
график в системе координат x0 y .
206 В.А.Битнер
p18 2 π π
y= cos 4 x − = 1,5cos 4 x − .
3 3 12
π
Имеем ; 0 - точка сдвига графика.
12
В системе координат x01 y1 строим график функции
2π π
y1 = 1,5 cos 4 x, T = = .
4 2
π
Переносим ось 01 y1 на − , получим искомый график в сис-
12
теме координат x0 y .
p19 π 1 π 1
y = − tg 3x + − = − tg 3 x + − .
4 2 12 2
π 1
Имеем − ; − - точка сдвига графика.
12 2
В системе координат x1 01 y1 строим график функции
π
y1 = − tg 3 x, T = .
3
Краткий курс школьной математики 207
π 1
Переносим ось 01 y1 на , а ось 01 x1 на , получим искомый
12 2
график в системе координат x0 y .
Упростить:
p11 ( )(
1 + cos −1 2α + tg 2α 1 − cos −1 2α + tg 2α ;)
p12 π α π α α
cos − sin − sin ;
6 2 3 2 2
p13 cos 7α − cos8α − cos 9α + cos10α
;
sin 7α − sin 8α − sin 9α + sin10α
p14 π 12
Найти число α ∈ ; π , если известно, что tg 2α = − ;
2 5
p15 π 9
Найти число β ∈ ; π , если tg (α + β ) = , tg α = −4 ;
2 19
208 В.А.Битнер
π
p16 Вычислить (1 + tg α ) (1 + tg β ) , если α + β = .
4
Доказать тождества:
p17 sin 2α − sin 3α + sin 4α
= tg 3α ;
cos 2α − cos 3α + cos 4α
p18 1 + sin α π α
sin 2α (1 + tg 2α tg α ) + = tg 2α + tg 2 + ;
1 − sin α 4 2
3
p19 1 − sin 4α + ctg π − 2α cos 4α = 0 ;
4
p110 3 − 4 cos 2α + cos 4α
= tg 4 α .
3 + 4 cos 2α + cos 4α
Решить неравенства:
p111 2sin 2 x + 3 sin x − 3 > 0 ;
p112 1 − cos x < tg x − sin x ;
( )
p113 2 2 − 1 sin x − 2 cos 2 x + 2 − 12 < 0 ;
p114
( )
tg 2 x + 2 − 3 tg x − 2 3 < 0 ;
p115 Построить график функции
x −π
y=
x −π
( )
sin ( x + x ) + sin ( x − x ) .
Ответы:
p11 2 tg 2α p12 1 3α
sin
4 2
p13 17α p14 2
ctg π − arctg
2 3
p15 π − arctg 5
p111 π 2π p112 π π
+ 2π n; + 2π n , n ∈ Z
+ π n; + π n , n ∈ Z
3 3 4 2
p113 π π 5π 5π
− + 2π n; + 2π n ∪ + 2π n; + 2π n , n ∈ Z
4 6 6 4
Краткий курс школьной математики 209
p114 π
− arctg 2 + π n; + π n , n ∈ Z
3
p115 Указание. Перепишем функцию в виде
x −π x −π
y= ⋅ 2 sin x cos x = sin 2 x =
x −π x −π
sin 2 x, e x > π
=
− sin 2 x, e x < π
y
Пишут: f ′ ( x ) = lim .
x→0 x
s ( cu ) ′ = cu ′ .
Правило произведения верно и в случае 3 и более функций, например,
( uvt ) ′ = u ′vt + uv ′t + uvt ′ .
u ′ u ′v − uv ′
4. Производная частного: = .
v v2
5. Производная сложной функции: e y = f (ϕ ( x ) ) , то
( )
y ′ = f ′ (ϕ ( x ) ) ⋅ϕ ′ ( x ) . Аналогично, если y = f ψ (ϕ ( x ) ) , то
( )
y ′ = f ′ ψ (ϕ ( x ) ) ⋅ψ ′ (ϕ ( x ) ) ⋅ϕ ′ ( x ) .
1. c ′ = 0 , где c = const .
2. ( ax + b ) ′ = a , где a, b ∈ R, a ≠ 0 .
Краткий курс школьной математики 211
3. ( ax + bx + c) ′ = 2ax + b , где a, b, c ∈ R, a ≠ 0 .
2
4. ( x ) ′ = nx , где n ∈ N .
n n −1
1. ( c ) ′ = 0 , где c = const ;
2. ( x ) ′ = nx
n n −1
, где n ∈ R ;
′ 1 12 ′ 1 − 12 1
3. ( x) =
2 x
, т.к. x = x =
2 2 x
;
1′ 1 1
4. = − 2 , т.к. x −1 ′ = − x −2 = − 2 ;
( )
x x x
5. ( sin x ) ′ = cos x ;
6. ( cos x ) ′ = − sin x ;
1
7. ( tg x ) ′ = ;
cos 2 x
1
8. ( ctg x ) ′ = − 2 ;
sin x
9. a x ′ = a x ln a - производная показательной функции, где ln a - на-
( )
туральный логарифм основания a > 0, a ≠ 1 - см. темы XXI – XXII.
1
12. ( ln x) ′ = - производная натурального логарифма.
x
1
13. ( arcsin x ) ′ = ;
1 − x2
1
14. ( arccos x ) ′ = − ;
1 − x2
1
15. ( arctg x ) ′ = ;
1 + x2
1
16. ( arcctg x ) ′ = − 2 .
1+ x
Решение упражнений.
2 2 1
f ′ ( x) = x − 4 x ( )′ = 1 − x
; f ′ ( 4) = 1 − = ;
4 2
;
2 2
f ′ ( 0, 01) = 1 − = 1 − 20 = −19; f ′ ( 2 − x ) = 1 −
0, 01 2− x
p6
( ( 2 x − 7) ) ′ = 14 ( 2 x − 7) ⋅ ( 2 x − 7) ′ = 28 ( 2 x − 7) ;
14
p7 1 ′
′ 1 2
( 3
9 x 2 − 16 ) ( )
= 9 x 2 − 16 3 = 9 x 2 − 16
3
(
−
) ⋅ (9x
3 2
− 16 ′ =
)
1 6x
= ⋅18 x = ;
3⋅ 3 ( 9 x 2 − 16 ) 3 2
9 x − 16
2
( )
p8
( 3cos ( 2, 3x − 10π ))′ = −3sin ( 2, 3x − 10π ) ⋅ 2, 3 = −6, 9 sin ( 2, 3x − 10π ) ;
p9
π ′ 10
5 tg ( 2 x + 3) + 2 tg = ;
4 cos ( 2 x + 3)
2
p 10
( 4 ctg ( 2t + 3) ) ′ = − sin ( 82t + 3) ; 2
p 11 2x
( arcsin x ) ′ = 2
;
1 − x4
p 12
(arcctg2 ( x3 − 2x + 1))′ = 2 arcctg ( x2 − 2x + 1) ⋅ (arcctg ( x3 − 2x + 1))′ ×
′ −1
( )
× x3 − 2 x + 1 = 2 arcctg x3 − 2 x + 1 ⋅ ( ) 2 (
⋅ 3x 2 − 2 =)
(
1 + x3 − 2 x + 1)
=−
( ) (
2 3 x 2 − 1 arcctg x3 − 2 x + 1 )
2
1 + ( x3 − 2 x + 1)
p1 ′
(7x 5
+2 x ; )
p2 ′
1 4
− 3x ;
x
p3 ′
2 1
4x x − 3 5 ;
x
p4
1 + 2x ′
;
3 − 5x
p5
x3 + 2 ′
4 + x + x 2 ;
p6 Дано: f ( x ) = x 2 − 3 x , найти f ′ ( 0) ; f ′ ( −1) ; f ′ ( 2) ; f ′ ( x + 1) ;
p7
( ( 3 + 5x) ) ′ ;10
p8
( ( 5 x − 2) − ( 3 x + 7 ) ) ′ ;
13 20
p9 ′
( 4x2 − 1 ; )
p 10
( 2x 2
− 30 cos ( 5 x + 6) ′ ;
)
p 11
( 3 tg ( 2 x + 1) ) ′ ;
p 12
( 7 ctg ( 2x − π ) ) ′ ;
p 13
( arccos x) ′ ;
2
p 14
( 5arctg ( 2 x − 3x + 1) ) ′ ;
2
p 15
( sin x) ′ .
3
Ответы:
p1 1
35x 4 + ;
x
Краткий курс школьной математики 215
p2 1
− 2
− 12x3 ;
x
p3 5
10 x x + ;
3x 2 3 x 2
p4 11
2
;
( 3 − 5x )
p5 x 4 + 2 x3 + 12 x 2 − 4 x − 2
2
;
( 4 + x + x2 )
p6 f ′ ( 0) = −3; f ′ ( −1) = −5; f ′ ( 2) = 1; f ′ ( x + 1) = 2 x − 1 ;
p7 50 ( 3 + 5x ) ;
9
p8 12
65 ( 5 x − 2) − 60 ( 3x + 7) ;
19
p9 4x
;
4 x2 − 1
p 10 4 x + 150sin ( 5 x + 6) ;
p 11 6
;
cos ( 2 x + 1)
2
p 12 14
− ;
sin 2 2x
p 13 2 arccos x
− ;
1 − x2
p 14 5 ( 4 x − 3)
2
;
(
1 + 2 x 2 − 3x + 1 )
p 15 3 2
3sin 2 x ⋅ cos x = sin x sin x .
2
y − y0 = f ′ ( x0 ) ( x − x0 ) , где
y = f ( x0 ) и M ( x0 ; y0 ) - точка каса-
ния.
Геометрический смысл
производной: f ′ ( x0 ) = tg α , где α -
угол касательной к графику функции
y = f ( x ) в точке касания ( x0 ; y0 ) с
рис. 1 положительным направлением оси
0x .
y + 3 = −3 ( x + 1) или y = −3 x − 6 .
Ответ: y = −3 x − 6 .
p4 y = x, x = 4 .
Решение:
Имеем x0 = 4; y0 = 4 = 2; f ′ ( x ) = ( x )′ = 2 1 x ;
1 1
f ′ ( 4) = =, тогда имеем уравнение касательной
2 4 4
1 1 1
y − 2 = ( x − 4) или y = x + 1 . Ответ: y = x + 1 .
4 4 4
p5 π
y = tg x; x = .
4
Решение:
π π 1
Имеем x0 = ; y0 = tg = 1; f ′ ( x ) = ( tg x ) ′ = ;
4 4 cos 2 x
π 1
f ′ = = 2 , тогда уравнение касательной имеет вид
4 π
cos 2
4
π π
y − 1 = 2 x − или y = 2 x + 1 + .
4 2
π
Ответ: y = 2 x + 1 + .
2
p4 π
y = 2 sin 2 x, x =
;
6
p5 В какой точке графика функции y = x касательная наклонена
к оси абсцисс под углом в 450 ?
Ответы:
p1 2 p2 12 p3 y = 12 x − 16
p4 π p5 1 1
y = 2x + 3 − ;
3 4 2
см см
времени a = 1 2
,a = 2 ?
сек сек 2
Решение:
см
Имеем a ( t ) = x ′′ ( t ) = 6t 2 + 1 ′ = 12t
( ) , e a = 1 , то
сек 2
1
12t = 1, t = сек
12
1
( сек )
e a = 2 , то 12t = 2, t =
6
см 1 1
Ответ: 12t 2
; сек; сек.
сек 12 6
p2 Тело движется по окружности по закону
ϕ ( t ) = 3t 2 − 4t + 2 ( рад.)
Найти угловую скорость ω ( t ) , ω ( 4) .
рад рад
Решение: ω ( t ) = ϕ ′ ( t ) = 6t − 4 , ω ( 4) = 24 − 4 = 20 .
сек сек
Самостоятельно.
Ответы:
p 3 1)0, 04 H ; 2)25дж ;
p 4 Показать, что a ( t ) ∼ V 3 ( t ) .
2. Экстремумы функции.
f ′ ( x) − 0 + 0 − ymax = f (1) = 3 − 1 = 2
f ( x) −2 2
min max
(
5) y > 0 ⇔ x3 − 3 x > 0 ⇔ x x + 3 x + 3 > 0 )( ) то есть
(
y > 0, e x ∈ − 3; 0 ∪ ) ( 3; +∞ ) и y < 0, e x ∈ ( −∞; − 3 ) ∪ ( 0; 3 ) ;
6) y ′ = 3x 2 − 3, y ′ = 0 ⇔ 3x 2 − 3 = 0, x1,2 = ±1 - критические
точки.
7) E ( y ) = R ;
8) График – см. рис. 3.
рис. 3
p 2 4 2
y = x − 5x + 4 .
1) D ( y ) = R ;
4 2
2) f ( − x ) = ( − x ) − 5 ( − x ) + 4 = x 4 − 5 x 2 + 4 = f ( x ) - четная,
график симметричен 0 y ;
3) ( 0, 4) - точка пересечения графика с 0 y ;
4) y = 0 ⇔ x 4 − 5 x + 4 = 0, ( x 2 )1 = 1, ( x 2 ) 2 = 4, x1,2 = ±1; x3,4 = ±2 ,
то есть ( −2;0) ; ( −1; 0) ; (1;0) ; ( 2;0) - точки пересечения с
0x .
5) y > 0 ⇔ x 4 − 5 x 2 + 4 > 0 ⇔ ( x + 1) ( x − 1) ( x + 4) ( x − 4) > 0
то есть
y > 0, e x ∈ ( −∞; −4) ∪ ( −1; 4) ∪ ( 4; +∞ ) ;
y < 0, e x ∈ ( −4; −1) ∪ (1; 4) ;
224 В.А.Битнер
10
6) y′ = 4 x 3 − 10 x, y′ = 0 ⇔ 4 x3 − 10 x = 0 ⇔ 4 x x 2 − = 0,
4
10
x1 = 0, x2,3 = ± - критические точки.
2
x 10 10 10 0 10 10 10
−∞; − − − ;0
0; ; +∞
2 2 2 2 2 2
y′ − 0 + 0 − +
y 2 −2
min max min
10 10 100 10 1
ymin = f − = f = − 5 ⋅ + 4 = −2 ;
2 2 16 4 4
ymax = f ( 0) = 4 ;
1
7) E ( y ) = −2 ; +∞ ;
4
8) График – см. рис. 4.
рис. 4
Краткий курс школьной математики 225
n задана непрерывная
функция yy = f ( x ) на
[ a; b ]
и ее график на этом
отрезке (см. рис. 5).
Имеем: x1 , x3 - точки
минимума, x2 - точка
максимума. В точке x3
функция принимает
рис. 5 наименьшее значение, а
наибольшее значение
функция достигает в точке " b " , в которой экстремума нет. (Почему?)
2. y ′ = 0 ⇔ 4 x ( x 2 − 1) = 0 ⇔ x1 = 0, x2,3 = ±1 - критические
точки.
3. f ( −3) = 81 − 18 + 5 = 68; f ( −1) = 1 − 2 + 5 = 4; f ( 0 ) = 5; f (1) = ;
= f ( −1) = 4; f ( 3) = f ( −3) = 68
4. Получили "4" - наименьшее значение, "68" - наиболь-
шее значение функции на [ −3;3] .
Пишут:
min f ( x ) = f ( −1) = f (1) = 4, max f ( x ) = f ( −3) = f ( 3) = 68 .
[ −3;3] [ −3;3]
Ответ: 4; 68 .
Решение задач.
Решение:
(
3. S ′ ( x ) = x ⋅ 4 R 2 − x 2 )′ = 4R2 − x2 +
−2 x 4R 2 − x 2 − x 2 4R2 − 2 x2
+x⋅ = =;
2 4R2 − x2 4R 2 − x 2 4R2 − x2
S ′ ( x ) = 0 при x = ± R 2 и S ′ ( x ) не существует при x = ±2 R . Это
критические точки. Так как 0 ≤ x ≤ 2 R , то надо сравнить значения
функции S ( x ) в точках x1 = 0, x2 = R 2, x3 = 2 R и выбрать из этих
( )
значений наибольшее. Имеем: S ( 0) = 0, S R 2 = 2 R 2 , S ( 2 R ) = 0 .
( )
Отсюда max S ( x ) = S R 2 = 2 R 2 . Получили x = R 2 - длина од-
[ 0;2 R]
Решение:
228 В.А.Битнер
Решение.
1. n первый член прогрессии a1 , тогда по формуле n − го члена
шестой член прогрессии равен a6 = a1 + 5d = 3 , откуда
a1 = 3 − 5d , где
1
d ≥ , a4 = a1 + 3d = 3 − 5d + 3d = 3 − 2d , a5 = a6 − d = 3 − d .
2
2. Обозначим произведение a1a4 a5 = P ( d ) = ( 3 − 5d ) ( 3 − 2d ) ( 3 − d ) .
Краткий курс школьной математики 229
3. P′ ( d ) = ( ( 3 − 5d )( 3 − 2d )( 3 − d ) )′ = −5 ( 3 − 2d )( 3 − d ) −
−2 ( 3 − 5d )( 3 − d ) − ( 3 − 5d )( 3 − 2d ) = −30d 2 + 102d − 72,
P′ ( d ) = 0 ⇔ −30d 2 + 102d − 72 = 0,10d 2 − 34d + 12 =
17 − 13 2 1
= 0,5d 2 − 17d + 6 = 0 , D = 289 − 120 = 169, d1 = = < -
10 5 2
не удовлетворяет условию, d 2 = 3, P ′ ( 2) > 0, P ′ ( 4) < 0 . Так как
при переходе через точку d = 3 производная P ( d ) меняет знак
с плюса на минус, то из первого достаточного условия сущест-
вования экстремума max P ( d ) = P ( 3) .
1
2 ; +∞
Решение.
Ответы:
Свойства:
10. ( )
D ax = R ;
20. E ( a ) = ( 0; +∞ ) = R
x
+ ;
30. f ( 0) = a 0 = 1 ;
40. (свойство монотонности). e 0 < a < 1 , то показательная функция
монотонно убывает; e a > 1 , то показательная функция моно-
тонно возрастает;
( )
y
50. при ∀x, y ∈ R, a > 0, a ≠ 1 a x ⋅ a y = a x + y ; a x : a y = a x − y ; a x = a xy ;
60. показательная функция непрерывна в каждой точке своей
области определения;
70. e a > 1 , то при x > 0 a x > 1 , а при x < 0 0 < a x < 1; e 0 < a < 1 ,
то x > 0 0 < a < 1 , а при x < 0 a x > 1 .
s1 ( )
e a > 0 и a ≠ 1, то a x1 = a x2 ⇒ ( x1 = x2 ) .
s2 (
e a > 0 и a ≠ 1, то ( x1 = x2 ) ⇒ a x1 = a x2 . )
График показательной функции.
p1 y = 2x ; p2 1
x
y= .
2
Краткий курс школьной математики 233
p5 1
2x > ⇔ 2 x > 2 −1 ⇔ x > −1 , так как a = 2 > 1 - возрастающая
2
функция, ответ: ( −1; +∞ ) ;
p6 4 x − 2 x ≤ 2 ⇔ 22 x − 2 x − 2 ≤ 0 ⇔ −1 ≤ 2 x ≤ 2 , но 2 x ≥ −1 . При
∀x ∈ R , имеем 2 x ≤ 2 ⇒ x ≤ 1 , так как a = 2 > 1 - функция воз-
растает;
p7 0, 04 x > 0, 2 ⇔ 0, 22 x > 0, 2 ⇔ 2 x < 1 , так как a = 0, 2 < 1 - функ-
1 1
ция убывает, отсюда x < . Ответ: −∞; .
2 2
234 В.А.Битнер
p8 x 2 − 6 x +8
( x − 2) >1.
Решение:
Из свойства 7 0 показательной функции имеем:
0 < x − 2 < 1 2 < x < 3
1) 2 ⇔ ⇔ 2 < x < 3;
x − 6 x + 8 < 0 2 < x < 4
x − 2 > 1 x > 3
2) 2 ⇔ ⇔ x > 4;
x − 6 x + 8 > 0 x < 2, x > 4
Ответ: ( 2;3) ∪ ( 4; +∞ ) .
p1 y = 2 x −1 ; p2 y = 2x − 1 ; p3 y = 2x ;
p4 y = ( 0,3) ;
x
1 p5 x p6 y = 10 x .
y= ;
3
Найти области определения функций:
p7 x −3 p8 p9
( ) x2 −1 x
y = 2x − 3 ;
( 2
y = x − 3x − 4 ) ; (
y = 3x − x
2
) .
Решить уравнения:
p 16 1 p 17 3
x p 18 ( 0,5) x < 4 ;
5x > ;
5 ≤ 1 ;
7
p 19 ( 0,6) x ≥ 0,36 ; p 20 x2 − x − 2
( x + 1) ≤ 1.
Краткий курс школьной математики 235
Ответы:
p1 p2 p3
Свойства:
10. ( )
D ( log a x ) = E a x = R+ = ( 0; +∞ ) ;
20. E ( log a x ) = D ( a ) = R = ( −∞; +∞ ) ;
x
s2 e a, x1 , x2 ∈ R+ , a ≠ 1 и x1 ≠ x2 , то log a x1 = log a x2 .
График.
p1 y = log 2 x ; p2 y = log 1 x ;
2
Краткий курс школьной математики 237
Свойства логарифма:
m
80. log an b m = log a b ;
n
m
90. log an a m = .
n
238 В.А.Битнер
p1 log 2 8 = 3 ; p2 1
log 3 = −2 ;
9
p3 1 p4 lg 0,1 = −1 ;
log 5 3 5 = ;
3
p5 4 p 6 Что больше log 3 5 или log 7 4 ?
log 8 16 = log 23 24 = ;
3 Имеем:
log 3 5 > log 3 3 = 1, log 7 4 < log 7 7 = 1 ⇒
log 3 5 > log 7 4 .
Решение упражнений.
p1 2
5 x = 7 ⇔ x 2 = log 5 7, x1,2 = ± log 5 7
p2 12 − 2 x − x 2 > 0
( 2
)
log 3 12 − 2 x − x > 2 ⇔ 2
,
12 − 2 x − x > 9 − "сильнее"
x2 + 2 x − 3 < 0
отсюда . Ответ: ( −3;1) .
−3 < x < 1
p3
( )
log 0,3 x + 5 − x + 1 > 0 . Найти все целые x .
Решение:
Краткий курс школьной математики 239
(
Ответ: 0;0, 75 . )
p6 lg x < −3
lg 2 x + 2 lg x > 3 ⇔ lg 2 x + 2 lg x − 3 > 0 ⇔ ⇔
lg x > 1
0 < x < 0, 001
⇔
x > 10, так как a = 10 > 1
Ответ: ( 0; 0, 001) ∪ (10; +∞ ) .
p7 x +1 > 0
lg ( x + 1) + lg x < lg 2 ⇔ x > 0
lg ( x ⋅ ( x + 1) ) < lg 2, a = 10 > 1-функция возрастает
0, 4 3
5
6
3
242 В.А.Битнер
5
Ответ: 0, 4; .
6
p 13 2 2 1
x 2 − log2 x − log2 x − > 0 - неравенства такого вида называются по-
x
казательно – логарифмическими.
Решение:
1. Заметим, что x > 0, x ≠ 1 , и перепишем неравенство в виде:
2
x 2 − log2 x − 2log2 x > x −1 .
2. Прологарифмируем обе части неравенства по основанию
2 > 1 - функция возрастает, получим
2
log 2 x 2 − log2 x − 2log2 x > log 2 x −1 ,
( 2 − log x − 2 log x) log x > − log
2
2
2 2 2 x,
log x ( log x + 2 log x − 3) < 0 ⇔
2 2
2
2
91
9z + − 60 = 0,
z
D 30 ± 9
имеем 9 z 2 − 60 z + 91 = 0, = 81, z1,2 = ,
4 9
39 13 21 7
z1 = = ; z2 = =
9 3 9 3
2. Имеем:
13
a) x lg x = , прологарифмируем обе части этого уравнения
3
по основанию 10, получим
13
2 13 13 ± lg
3
lg x = lg , lg x = ± lg , x1,2 = 10 ;
3 3
7
7 7 7 ± lg
b) x = ⇔ lg 2 x = lg , lg x = ± lg , x3,4 = 10
lg x 3
3 3 3
± lg13 ± lg 7
Ответ: 10 3 ;10 3 .
p 15 Решить систему уравнений
103−lg( x − y ) = 250
1 26 − y .
x + y + x + y =
2 x− y
Решение:
1. Из D ( lg ) и D ( ) , и E ( ) и с учетом знаменателя имеем
x − y > 0 x > y
x + y ≥ 0 ⇔ x ≥ − y (1)
26 − y > 0 y < 26
2. Воспользуемся основным логарифмическим тождеством в
103
первом уравнении системы, тогда имеем lg( x − y ) = 250 , от-
10
куда x − y = 4 , подставим это значение во второе уравнение
1 26 − y
системы, тогда получим из него 4+ x+ y = ,
2 4
x + y = 22 − y , откуда y ≤ 22 (2)
244 В.А.Битнер
p1 (
lg x 2 − x + 8 ≥ 1 ; )
p2 2
2log3 x ⋅ 5log3 x = 400 ;
p3 3x − 4
log 3 >0;
5− x
p4 (
log 2 ( x − 1) − log 2 x 2 − x − 16 = 0 ; )
p5 ( )
log 6 x − 4 ≤ log 6 ( 2 x + 4) ;
2
p6 log 4 ( x + 12 ) log x 2 = 1 ;
p7 ( )
4 + log 2 4 x − 2 + 1 < log 2 1 + log 2 2 x ;
p8 log 3 x + log 3
x + log 1 x = 6 ;
3
p9 0,1x lg x −1
= 100 ;
p 10 ( )
lg 2 + lg 4 x − 2 + 9 < 1 + lg 2 x − 2 + 1 ;( )
p 11 lg ( x − 4) − lg ( 24 − x ) > 2 − lg 5 ;
p 12 x2 − 2x
log 0,5 log8 < 0;
x −3
Краткий курс школьной математики 245
p 13 lg 2 2 x + lg 2 3 x = lg 2 2 + lg 3 ;
p 14 x1+ lg x < 0,1−2 ;
p 15 log x 2 + log 2 x = 2,5 .
Ответы:
p1 ( −∞; −1] ∪ [ 2; +∞ ) ; p2 { 9} ; p3 9
;5 ;
4
p4 { 5} ; p5 ( 2; 4] ; p6 { 4} ;
p7 ( 0; 4) ; p8 { 27} ; p9 { 0,1;1000} ;
p 10 ( 2; 4) ; p 11 1
23 ; 24 ;
21
p 12 ( 3; 4) ∪ ( 6; +∞ ) .
Указание.
Из свойства знаков логарифмической функции и D ( log ) име-
x2 − 2 x
8 x − 3 > 1
log
ем: a = 0,5 < 1 ⇒ 2 .
x − 2 x
>0
x − 3
p 13 1
;1 ;
p 14 ( 0, 01;10) ; p 15
{ }
2; 4 .
6
p1 2
y = 2 x - этот график легко построить по точкам, с учетом, что
функция четная,
x 2 ≥ 0 ⇒ y ≥ 20 = 1 . См. рис. 1
246 В.А.Битнер
рис.1
p2 1
1
y = 2 . Сначала построим график функции y1 =
x
- вспомога-
x
тельный и с учетом его легко построить искомый график. Кро-
ме того x ≠ 0, y ≠ 1 . См. рис. 2 и 3.
рис.2 рис.3
p3 x2
y=2 x
. Преобразуем функцию с учетом, что x 2 = x . Имеем
2, e x>0
x
y = 2 = 1
x
2 , e x < 0
См. рис. 4
Краткий курс школьной математики 247
рис. 4
рис.5
рис. 6
рис. 7
рис. 8
рис. 9
Краткий курс школьной математики 249
рис. 10
p9 ln x
y= . Воспользуемся определением модуля, имеем
ln x
ln x
ln x , e ln x > 0 1, e x > 1
y= = . См. рис. 13.
− ln x , e ln x < 0 −1, e 0 < x < 1
ln x
0 1
рис. 13
p 10 y = log 2 x − 2 . Одз x ≠ 2, f (1) = f ( 3) = 0, f ( 0) = 1 . См. рис. 14.
рис. 14
Ответы:
p1
1 1
p2
p3
p4
p5 x, e x > 1
e , e ln x ≥ 0
ln x
Указание. y = − ln x = 1 .
e , e ln x < 0 , e 0 < x < 1
x
Краткий курс школьной математики 253
0 1
p6
p7
Решить уравнения:
p8 π
sin − x
4
1 + 2tg x = 3 ⋅ 4 2 cos x
;
p9 x −10
( 3) + ( 3)
x
5 10
= 84 ;
p 10 22 x + 2 x2 − 2
− 5 ⋅ 2 x −1+ x2 − 2
= 6;
p 11
( 4 + 15 ) + ( 4 − 15 )
x x
= 62 ;
p 12 lg tg x
Найти область определения функции y = ;
( 2
1 − x 2 lg ( x − 2) − 1)
p 13 Решить систему уравнений
y x + 7 x +12 = 1
3
;
x + y = 6
p 14 Решить неравенство:
2x − 2 − 2x − 1 ≥ 2x + 1 − 5 ;
p 15 Решить неравенство:
log 32 (1 − x )
≥ 0;
x2 − 3
p 16 f ( x ) = 2 ⋅ 33 x − 4 ⋅ 32 x + 2 ⋅ 3x . Решить уравнение f ′ ( x ) = 0 .
p 17 f ( x ) = 2 ln 2 x − 9 ln 2 x + 12 ln x . Решить неравенство: f ′ ( x ) < 0 ;
p 18 y = 23 x −1 . Найти f ′ ( −1) ;
p 19 1
lg9 − lg 2
10 ⋅100 2 ;
p 20 log 6 5 log8 7
25 + 49 ;
p 21 − log 3 log3 3 3 3 ;
Краткий курс школьной математики 255
p 22 1
log 1 ;
2
2 32
p 23 1
2 + lg16
2
10 ;
Решить неравенства:
p 24 x
lg x − 2
< 100
10
p 25 x2 − 2 x
log 0,5 log 0,8 <0.
x−3
Ответы:
p8 π
+ π n | n ∈ Z . Указание. Привести показательно – тригоно-
4
6
метрическое уравнение к виду 1 + 2 tg x = tg x .
2
p9 x
1 − x > 0
системе неравенств 2 . Кроме того 1 − x = 1 , откуда
x − 3 > 0
x = 0.
p 16 { −1; 0} . Указание. Находим
f ′ ( x ) = 2 ⋅ 33 x ln 3 ⋅ 3 − 4 ⋅ 32 x ln 3 ⋅ 2 + 3 ⋅ 3x ln 3 и после упрощения
решаем уравнение f ′ ( x ) = 0 .
p 17 1 1 12
( e; e ) .
2
Указание. Находим f ′ ( x ) = 6 ln 2 x ⋅ − 12 ln x ⋅ +
x x x
и
ln 2 x − 3ln x + 2
решаем неравенство: <0.
x
p 18 3
;
16
p 19 22, 5 ;
p 20 10 ;
p 21 2;
p 22 10 ;
p 23 20 ;
p 24 (1;1000) . Указание. Прологарифмировать обе части по основа-
нию 10 > 1 .
p 25 ( 0; 2) . Указание. По свойству знаков логарифмической функ-
ции приходим к системе неравенств
x2 − 2x
x − 3 > 0
2 .
x − 2x < 1
x − 3
Краткий курс школьной математики 257
S
друг – другу. Тогда V1 + V2 - скорость сближения и t = -
V1 + V2
время до встречи.
b) Движение двух тел в одну сторону (движение начато одновре-
S
менно) t = - время до встречи, где V1 − V2 - скорость
V1 − V2
удаления, (V1 > V2 ) .
258 В.А.Битнер
S
c) Движение по течению и против течения. t = - время по
V +U
S
течению, t = - время против течения, где V - собственная
V −U
скорость лодки или судна (например, на озере), U - скорость
течения реки (или плота).
2. В задачах на «работу» верна формула A = Vt , где A - проделанная
работа, V - производительность труда, t - затраченное время. По-
этому такие задачи условно также относят к задачам на «движе-
ние».
3. В задачах на «покупки» верна формула S = cn , где S - стоимость
всего количества товара, c - его цена, n - количество товара. Их
тоже можно условно отнести к задачам на «движение».
4. В задачах на «проценты» необходимо знать формулу процентов:
p
n% = ⋅100% , где M - масса всего тела (или раствора), p - масса
M
его части (или вещества в растворе), n% - его процентное содер-
жание в теле (или соли в растворе).
Решение задач.
Решение.
км км
n AB = S км , x - скорость поезда из A , y - скорость поезда
ч ч
S S
из B . Тогда ч - время на половину пути 1 поезда, ч - время на
2x 2y
S S
половину пути 2 поезда. Из условия задачи следует, что − = 1,5 .
2x 2 y
Кроме того ( 6 x + 6 y ) км. – расстояние, которое преодолели бы оба по-
езда за 6 ч., если бы они выехали одновременно, оно равно 0,9 S . По-
S S 3
− =
лучили систему уравнений 2 x 2 y 2 , число неизвестных в сис-
6 x + 6 y = 0,9 S
теме больше количества уравнений, но в задаче требуется найти время,
за которое каждый из поездов преодолевает расстояние S км., то есть
S S
требуется найти t1 = и t2 = . Тогда 1 уравнение системы примет
x y
вид t1 − t2 = 3 , а второе после деления обеих частей на 3S преобразует-
t1 − t2 = 3,
2 2 3
ся к виду + = . Получили новую систему 2 2 3 . Решим
t1 t2 10 t + t = 10
1 2
1
t = 3 + t 2
ее. 2 2 3 . Решим 2 уравнение системы, получим
3 + t + t = 10
2 2
км
за такое же время, но со скоростью V2 = 40 . В противоположном
ч
направлении автомобиль ехал одну половину пути со скоростью
км км
V3 = 80 , а другую половину – со скоростью V4 = 45 . Какова
ч ч
средняя скорость рейса: a) из A в B? b) из B в A?
Решение.
Решение.
Краткий курс школьной математики 261
Решение.
Решение.
Решение.
Решение.
Решение.
1
Задача 9. Из колбы, содержащей раствор соли, отливают часть рас-
n
твора в пробирку и выпаривают до тех пор, пока процентное содержа-
ние соли в пробирке не повысится вдвое. После этого получившийся
раствор выливают в колбу и смешивают с оставшимся в ней раство-
ром. В результате содержание соли в растворе повысилось на p % .
Определить процентное содержание соли в первоначальном растворе.
Решение.
Решение.
3x = y + z
а) y − z = 0 и имеем систему: , откуда 3 x = 2 y , что возмож-
y = z
но лишь при x = 2, y = z = 3 или при x = 4, y = z = 6 , или при
x = 6, y = z = 9 . Тогда искомые числа 233, 466, 699 .
3 x = y + z
б) y − z = 9 и имеем систему: , откуда z = 0 и y = 9, x = 3 , и
y = z + 9
искомое число 390.
Ответ: 233, 390, 466, 699.
Задача 12. Сумма цифр двузначного числа равна 12. Если к искомому
числу прибавить 36, то получится число, записанное теми же цифрами,
то в обратном порядке. Найти число.
Задача 13. Одна бригада может убрать все поле за 12 дней. Другой
бригаде для выполнения той же работы нужно 75 % этого времени.
После того, как в течении 5 дней работала только первая бригада, к ней
присоединилась вторая, и обе вместе закончили работу. Сколько дней
работали бригады вместе?
Краткий курс школьной математики 267
Задача 16. Два куска латуни имеют массу 30 кг. Первый кусок содер-
жит 5 кг чистой меди, а второй кусок 4 кг. Сколько процентов меди
содержит первый кусок латуни, если второй содержит меди на 15 %
больше первого?
Ответы:
км км км
Задача 1. 75 . Задача 2. 4 . Задача 3. 55 .
ч ч ч
Задача 4. 6 и 12 дней. Задача 5. 140 м. Задача 6. 160 г, 20 %.
м
Задача 7. 5 ч., 7 ч. Задача 8. 4 . Задача 9. 35.
с
г
Задача 10. 12 г, 48 г, 1,5 .
см3
Задача 11. 200 кг. Задача 12. 48. Задача 13. 3 дня.
Задача 16. 25 % .
268 В.А.Битнер
Билет 1.
как x = − 4 20 < 0 ,
Краткий курс школьной математики 269
x2 − 4 x2 − 4
тогда x 4 − 4 = 20 − 4 < 0 и =− . При x = − 4 20
2x 2x
4
имеем ( − 20 ) + 2 = 20 + 2 = 22 .
Ответ: 22.
Решение.
Решение.
2 3 5π
2 2
5π 5π 5π
4. Вычислить 4 cos + sin − cos + 4sin =
3 12 12 12 12
270 В.А.Битнер
2 3 5π 5π 5π 5π
= ⋅ 4 cos + sin + cos + 4sin ×
3 12 12 12 12
5π 5π 5π 5π
× 4 cos + sin − cos − 4sin =
12 12 12 12
2 3 5π 5π 5π 5π
⋅ 5 cos + sin ⋅ 3 cos − sin =
3 12 12 12 12
5π 5π
= 10 3 ⋅ cos 2 − sin 2 =
12 12
5π 3
= 10 3 ⋅ cos = 10 3 ⋅ − = −15 .
6 2
Ответ: -15.
Решение.
( )
Имеем 2 1 − cos 2 x − 3cos x = 0, 2 cos 2 x + 3cos x − 2 = 0 - квадратное
1
относительно cos x , имеем ( cos x )1 = , ( cos x ) 2 = −2 - не удовле-
2
творяет условию cos x ≤ 1 .
x = ±600 + 3600 n, n ∈ Z . С учетом условия 00 ≤ x ≤ 3600 имеем:
x1 = 600 , x2 = 3000 .
{ }
Ответ: ±600 + 3600 n | n ∈ Z , 600 , 3000 .
6. Решите уравнение ( x − 3) ( )
3x − 2 + x + 2 = 4 ( x − 3) .
Решение.
Краткий курс школьной математики 271
Решение.
x < 6 x < 6
а) ⇔ , отсюда x < 6 .
− x + 15 + x − 6 > x − 3 x < 12
272 В.А.Битнер
6 ≤ x ≤ 15 6 ≤ x ≤ 15 6 ≤ x ≤ 15
б) ⇔ ⇔ , откуда
− x + 15 − x + 6 > x − 3 3 x < 24 x < 8
6 ≤ x <8.
x > 15 x > 15
в) ⇔ ,∅
x − 15 − x + 6 > x − 3 x < −6
Из а) и б) имеем x < 8 .
Ответ: ( −∞;8) .
9. Решите уравнение 4 x −1 − 12 ⋅ 2 x − 3 + 3 = 0 .
Решение.
2
Перепишем уравнение в виде: 2 x −1 ( ) − 3 ⋅ 2 x −1 + 3 = 0 - квадратное
уравнение относительно 2 x−1 , имеем: D = 9 − 12 < 0 - решений нет.
Ответ: ∅ .
x
10. Решите неравенство log 0,5 2 + log 0,5 x > 1 .
2
Решение.
Решение.
Краткий курс школьной математики 273
1
таточных условий существования экстремума min f ( x ) = f − .
R 2
1
Ответ: наименьшую сумму дает число − .
2
Билет 2.
Решение.
км км
Пусть x - скорость теплохода по озеру, тогда ( x + 3) - ско-
ч ч
рость теплохода по течению реки, и из условия задачи составим
9 20
уравнение: + = 1, 9 x + 27 + 20 x = x 2 + 3 x, x 2 − 26 x − 27 = 0 , по
x x+3
t Виета x1 = 27, x2 = −1 - не удовлетворяет условию задачи.
км
Ответ: 27 .
ч
274 В.А.Битнер
Решение.
cos (α + β ) 2
4. Вычислить tg β , если = и ctg α = 5 .
cos (α − β ) 3
Решение.
Решение.
x x
Перепишем уравнение в виде 2 sin x cos + 2 cos x cos = 0 .
2 2
x
2 cos ( sin x + cos x ) = 0 .
2
x x
а) cos = 0, = 900 + 1800 n, n ∈ Z , x = 1800 + 3600 n .
2 2
б) sin x + cos x = 0 ⇔ tg x + 1 = 0 , где cos x ≠ 0 , откуда
tg x = −1, x = −45 + 180 n, n ∈ Z . С учетом условия 0 ≤ x ≤ 2700
0 0 0
6. Решите уравнение 3x − 5 = 3 − 2 x .
Решение.
Ответ: { 2} .
7. Вычислите
1 1
( 1+ ( 2log 4 3)
3
−1
( 3log9 2) −1
+8 )
+1
2
(
= 3 ⋅ 3log3 2 + 2log2 9 + 1 ) 2 = 6 + 9 +1 = 4 .
Ответ: 4.
8. Решите уравнение x + 15 − x + 3 x = 0 .
Решение.
x −8
3 x 8
9. Решите в целых числах неравенство ≤ .
2 27
Решение.
x −8
−3
3 x 3 3
Перепишем неравенство в виде ≤ . Так как a = > 1 ,
2 2 2
x −8 x − 8 + 3x 4x − 8 x ( x − 2) ≤ 0
то ≤ −3 ⇔ ≤0⇔ ≤0⇔ ,
x x x x ≠ 0
Краткий курс школьной математики 277
(
10. Решить уравнение ( log 5 x ) ⋅ log x2 x 2 + 9 = 1 .)
Решение.
log 5 x ⋅
( 2
log5 x + 9 ) = 1 , но x > 0 ⇒ log ( 2
log 5 x + 9 ) = 1,
5 x⋅
2 log 5 x 2 log 5 x
( )
log 5 x 2 + 9 = 2, x 2 + 9 = 25, x 2 = 16 , x1 = 4, x2 = −4 - не удовлетворя-
ет условию x > 0 .
Ответ: { 4} .
Решение.
1 2 ln x
Имеем y ′ = 2 ln x ⋅ , решим неравенство > 0 , но
x x
D ( ln ) = R+ ⇒ x > 0 , тогда из неравенства имеем ln x > 0 , но
a = e > 1 - функция возрастает, следовательно, x > 1 . Тогда из дос-
таточных условий возрастания функции имеем, что данная функция
возрастает, если x > 1 .
Ответ: (1; +∞ ) .
Билет 1.
3x + 2ay = 1
1. Решить систему уравнений .
3 ( a − 1) x − ay = 1
Решение.
Решение.
км км
Пусть x - скорость катера в стоячей воде, y - скорость тече-
ч ч
км км
ния, тогда ( x + y ) - скорость катера по течению, ( x − y ) -
ч ч
скорость катера против течения. Так как катер потратил на путь ту-
да и обратно 14 ч., то составляем первое уравнение системы
96 96 48 48
+ = 14 или + = 7 . Так как катер встретил плот
x+ y x− y x+ y x− y
на расстоянии 24 км. от пристани на обратном пути, то составил
96 72 24 4 3 1
второе уравнение системы + = или + = .
x+ y x− y y x+ y x− y y
48 48
x+ y + x− y = 7
Получили систему уравнений . Выразим из
4 + 3 =−1
x − y x − y y
второго уравнения системы x через y . Имеем
4 xy − 4 y 2 + 3xy + 3 y 2 = x 2 − y 2 ,7 xy = x 2 , но x ≠ 0 ⇒ x = 7 y . Подста-
вим в первое уравнение системы, получим
48 48 6 8
+ = 7, + = 7 , откуда y = 2 , тогда x = 14 .
7y + y 7y − y y y
км
Ответ: скорость катера в стоячей воде 14 , скорость течения 2
ч
км
.
ч
Решение.
x ≥ 3
x − 3 ≥ 0 x ≥ 3
а) 2 ⇔ 2 2
⇔ 5 , откуда x ≥ 3 .
x + 4 ≤ x + 3 x + 4 ≤ x + 6 x + 9 x ≥ −
6
280 В.А.Битнер
б)
x < 3
x < −3
x < −3
x − 3 < 0
2 ⇔ x < −3
x + 4 ≥ x + 3 −3 ≤ x < 3
−3 ≤ x < 3 ⇔
2 ⇔ −3 ≤ x ≤ − 5
x + 4 ≥ x + 6 x + 9
2
6
5 5
x ≤ − , откуда x ≤ −
6 6
.
5
Ответ: −∞; − ∪ [ 3; +∞ ) .
6
5 12 119
4. Докажите неравенство tg 2 arccos − arcsin = − .
26 13 120
Доказательство.
5 12
Введем обозначения arccos = α , arcsin = β , тогда по фор-
26 13
муле обратных тригонометрических функций
25 12
1−
5 26 = , tg β = tg arcsin =
1 12 13 12
tg α = tg arccos = =
26 5 5 13 144 5
1−
26 169
С учетом новых обозначений, преобразуем левую часть равенства,
получим
2 tg α
− tg β
tg 2α − tg β 1 − tg 2 α
tg ( 2α − β ) = = =
1 + tg 2α tg β 1 + 2 tg α ⋅ tg β
1 − tg 2 α .
2 tg α − tg β + tg 2 α tg β
=
1 − tg 2 α + 2 tg α tg β
Краткий курс школьной математики 281
log 2 x ( 5 x − 1) log 3 x ( 7 x − 1)
5. Решить неравенство 2
+2
≥0.
215 x − 211x
Решение.
1 1
x = и x = получили из равенств 2 x = 1,3 x = 1 . Имеем
2 3
2 1
x − 7 x − 2 ≥ 0
,
x > 1 , x ≠ 1 , x = 1
5 2 3
1 2 1 2 1
5 7 3 5 2
1 2 1
отсюда < x ≤ ,x > .
5 7 2
1 2 1
Ответ: ; ∪ ; +∞ .
5 7 2
Билет 2.
Решение.
2− x − x
2. Решить неравенство >2.
x − 3 −1
Решение.
Рассмотрим 3 случая:
x < 2 x < 2 x < 2
x < 2
а) 2 − x − x ⇔ 2 − 2x ⇔ x −1 ⇔ , так
− x + 3 − 1 > 2 2 − x > 2 x − 2 > 1 x − 1 < x − 2
Решение.
1
log3 log 1 x 2 −
1 8
8
4. Решить неравенство > 1.
2
Решение.
1
log3 log 1 x 2 − 0
1 8
8 1 1
Перепишем неравенство в виде > ,a = <1 -
2 2 2
показательная функция убывает, следовательно,
1
log 3 log 1 x 2 − < 0 , по свойству знаков логарифмической функ-
8
8
1 1 1 1
ции 0 < log 1 x 2 − < 1 ⇔ log 1 1 < log 1 x 2 − < log 1 , a1 = < 1 -
8
8 8 8
8 8
8 8
Краткий курс школьной математики 285
1 1
логарифмическая функция убывает, следовательно, < x2 − < 1 ,
8 8
2 1
x − 4 > 0
получили систему квадратных неравенств .
9
x − < 0
2
8
3 1 1 3
Получили − <x<− , <x< .
2 2 2 2 2 2
3 1 3
Ответ: − ; −1 ∪ ; .
2 2 2 2 2
Решение.
(1) Треугольники.
t1 В треугольнике:
1) против большой стороны лежит больший угол;
2) обратно, против большего угла лежит большая сторона.
Неравенство треугольника.
ac h
1) = или ac ⋅ bc = h 2 ;
h bc
c a
2) = или a 2 = c ⋅ ac ;
a ac
c b
3) = или b 2 = c ⋅ bc .
b bc
Решение:
a
∠B = 900 − α , AB = , AC = a ctg α
sin α
p3 Дано: ABC , ∠C = 900 , AB = c, BC = a .
Найти: ∠A, ∠B, AC .
Решение:
a
sin ∠A = , откуда по таблице находим
c
a a
∠A = arcsin ; ∠B = 900 − ∠A = 900 − arcsin , AC = c 2 − a 2 .
c c
p4 0
Дано: ABC , ∠C = 90 , BC = a, AC = b .
Найти: ∠A, ∠B, AB .
Решение:
a
tg ∠A = , откуда
b
a b
∠A = arctg , ∠B = 900 − ∠A = 900 − arctg , AB = a 2 + b 2 .
b a
n дан ABC , BC = a, AC = b, AB = c -
данные длины его сторон, AM = ma -
1
медиана, длину которой надо найти. Тогда ma = 2b 2 + 2c 2 − a 2 .
2
Краткий курс школьной математики 291
p1 Дано: a, b, ∠C .
Найти: c, ∠A, ∠B .
Решение:
1) По t косинусов находим c : c = a 2 + b2 − 2ab cos C .
b2 + c2 − a2
2) По теореме косинусов cos A = . Угол A находим
2bc
по таблице.
3) ∠B = 1800 − ∠A − ∠C .
p2 Дано: a, ∠B, ∠C .
Найти: ∠A, b, c .
Решение.
1) ∠A = 1800 − ∠B − ∠C .
sin B sin C
2) По t синусов находим b и c : b = a ⋅ ,c = a⋅ .
sin A sin A
p3 Дано: a, b, c .
Найти: ∠A, ∠B, ∠C .
Решение:
292 В.А.Битнер
b2 + c2 − a2
1) По t косинусов получаем: cos A = , по таблице
2bc
находим угол A .
a 2 + c2 − a 2
2) cos B = , по таблице находим угол B .
2ac
3) ∠C = 1800 − ∠A − ∠B .
рис.1
рис.2
n дан ABC , AO и CO -
рис.3 его биссектрисы, где
AO ∩ CO = O , тогда точка
O - центр вписанной в ABC окружности.
n c ∩ a и c ∩ b , при
этом образуются сле-
дующие восемь углов:
∠1 и ∠7 , ∠2 и ∠8 -
внешние накрест лежа-
щие; ∠3 и ∠5 ,
∠4 и ∠6 - внутренние
накрест лежащие;
∠1 и ∠8 , ∠2 и ∠7 -
внешние односторонние;
∠3 и ∠6 , ∠4 и ∠5 -
внутренние односторонние; ∠1 и ∠5 , ∠2 и ∠6 , ∠3 и ∠7 , ∠4 и ∠8 -
соответственные.
4. Теорема Фалеса.
рис.1
Краткий курс школьной математики 297
(3) Четырехугольники.
4. Свойства параллелограмма.
10. Диагональ параллелограмма делит его на два равных
треугольника.
0
2 . Противоположные стороны параллелограмма равны.
30. Противоположные углы параллелограмма равны.
40. Сумма углов, прилежащих к одной стороне
0
параллелограмма, равна 180 .
0
5 . Диагонали параллелограмма в точке пересечения делятся
пополам.
или
(4) Площадь.
Аксиомы.
1
1) S = ah , где a - основание треугольника, h - его высота.
2
1
2) S = ab ⋅ sin C , для равнобедренного треугольника
2
1
S = a 2 sin C .
2
300 В.А.Битнер
a +b+c
3) Формула Герона: S = p ( p − a ) ( p − b ) ( p − c ) , где p =
2
- полупериметр.
1
4) Для прямоугольного треугольника S = ab , где a и b – его ка-
2
теты.
a2 3
5) Для равностороннего треугольника S = , где a – длина
4
его стороны.
1
4. Формулы площади ромба. S р. = a 2 sin α = d1d 2 .
2
1 2 1 2
1) S прям. = ab = d sin γ . 2) S кв. = a 2 = d .
2 2
a +b
6. Формула площади трапеции. S трап. = ⋅ h , где a и b – основания
2
трапеции, h – его высота.
1
S = d1d 2 sin γ , где d1 и d 2 - диагонали четырехугольника, γ - ве-
2
личина угла между ними.
Краткий курс школьной математики 301
(5) Окружность.
рис.2
302 В.А.Битнер
рис.3
o 4 Угол, вершина которого лежит на окружности, а стороны пере-
секают окружность, называется вписанным углом.
1
На рис.3 ∠DCE - вписанный, ∠DCE = ∪ DE .
2
s 1 Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны.
рис.4
рис.8
t 9 e сумма противоположных углов четырехугольника равна
1800 , то около него можно описать окружность.
рис.9
t 10 В любом вписанном четырехугольнике сумма противополож-
ных углов равна 1800 .
(6) Векторы.
рис.1
308 В.А.Битнер
o 2 Длиной или модулем ненулевого вектора AB называется длина
11 отрезка AB .
Обозначается AB или a , 0 = 0 .
рис.4
Краткий курс школьной математики 309
рис.5
2)
o 4 Разностью веторов a и b называется такой вектор c , что
c+b = a .
Пишут: c = a − b .
o 5 Вектор a1 назывется противоположным вектору a , e векторы
a и a1 имеют равные длины и противоположно направленны.
То есть a1 = − a, e a = a1 и a ↑↑ a1 и
e a = AB , то a = − a = BA .
( )
Очевидно, a + − a = 0 . p - см. рис.6.
рис.7
Для любых чисел k и l и любых векторов a и b справедливы
равенства:
10. ( kl ) a = k ( la ) - ассоциативный закон;
20. ( k + l ) a = ka + la - первый дистрибутивный закон;
( )
30. k a + b = k a + kb - второй дистрибутивный закон.
этого угла обозначим α и будем говорить, что угол между a и
b равен α (рис.8). Ясно, что α не зависит от выбора точки O .
t 2 Косинус угла ϕ между ненулевыми векторами a ( x1; y1 ) и
x1 x2 + y1 y2
b ( x2 ; y2 ) выражается формулой cos ϕ = .
x1 + y12 ⋅ x2 2 + y2 2
2
(7) Движения.
2. Осевая симметрия.
Самостоятельно: а) постройте
[ A1B1 ] = Sa ([ AB]) , где [ AB] - отрезок AB ;
( AB )- прямая AB ; [ AB ) - луч AB ; AB -
рис.1 расстояние AB ; б) постройте
Краткий курс школьной математики 313
A1B1C1 = S a ( ABC ) .
3. Центральная симметрия.
4. Поворот.
5. Параллельный перенос.
o 5 Параллельным переносом на вектор a называется отображение
плоскости на себя, при котором каждая точка M отображается
в такую точку M 1 , что MM 1 = a (рис.4).
Пишут: a ( M ) = M 1 ; читают: точка M 1 - образ
точки M при параллельном переносе на вектор
рис.4 a.
Самостоятельно: а) постройте [ A1 B1 ) = a ( [ AB ) ) ; б) постройте
A1B1C1 = a ( ABC ) .
(8) Гомотетия.
p1 Построить p2 Построить
[ A1B1 ] = H O −2 ([ AB]) . 1
[ A1B1 ] = H O 2 ([ AB] ) .
Краткий курс школьной математики 315
рис.3
рис.2
Самостоятельно.
Доказательство:
Решение.
Решение.
1. ∠1 = ∠2 - по условию,
∠1 = ∠3 , как внутренние накрест
лежащие при BC || AD и секущей
AE ⇒ ∠2 = ∠3 и AB = BE = 3 см.
2. Аналогично, ∠4 = ∠5 и ∠4 = ∠6 ⇒ ∠5 = ∠6 и FC = CD = 3 см.
3. EF = 10 − 3 − 3 = 4 (см.).
Ответ: AD = 8 см.
Решение.
1. Проведем CE ⊥ AD , тогда CE = BA .
2. CED - прямоугольный равнобедрен-
ный , так как ∠D = 450 и
DCE = 1350 − 900 = 450 , тогда
ED = CE = AB = 6 и AD = 6 + 6 = 12 .
BC + AD 12 + 6
3. S трап = ⋅ AB = ⋅ 6 = 54 ( см 2 ).
2 2
Ответ: 54 см 2 .
Доказательство.
1 1 1
S ABC = S ABM + S MBC = bMK + bMH = b ( MK + MH ) = S , откуда
2 2 2
2S
MK + MH = = const d .
b
Решение.
1. По условию
AB = CD ⇒ AO = OD и
BO = OC , где O = AC ∩ BD .
2. AC ⊥ BD (по условию)
⇒ ∠1 = ∠2 = 45 0
и
∠3 = ∠4 = 45 ⇒ ∠1 = ∠5
0
и
AH = HO = HD , аналогично
∠3 = ∠6 и KO = BK = KC .
AD + BC
3. S трап = ⋅ HK = ( AH + BK ) ⋅ HK =
2
( HO + OK ) ⋅ HK = HK 2 = h 2 .
Ответ: Sтрап = h 2 кв.ед.
Решение.
1. MN - средняя линия
ABC ⇒ MN || AC , аналогично,
LK || AC || MN и ML || BD || NK .
2. Но AC ⊥ BD ⇒ AC ⊥ NK ⇒ MN ⊥ NK ,
то есть MNKL - параллелограмм и прямо-
угольник (по определению) d .
Краткий курс школьной математики 319
Решение.
1. По условию
AC : AB = 4 : 3, AB = BC .
2. AO - биссектриса ∠A ⇒ по
свойству биссектрисы
AC
KO AK AC 4 2
= = 2 = = = .
OB AB AB 2 AB 2 ⋅ 3 3
2 2
3. По условию BK = 30 ⇒ KO = BK = ⋅ 30 = 12 (см.),
5 5
3 3
BO = BK = ⋅ 3 = 18 (см.)
5 5
1
Задача 10. По рисунку докажите, что ∠AMB = ( ∪CLD + ∠AKB ) .
2
Доказательство.
Решение.
320 В.А.Битнер
1. n AB = 2 x, CD = 3 x, BC = y, AD = 2 y .
2. По свойству описанного четырехуголь-
ника AB + CD = BC + AD , тогда имеем
уравнение 5 x = 3 y .
1 1
3. S ABCD = S AOB + S BOC + SCOD + S AOD = AB ⋅ OK + BC ⋅ ON +
2 2
1 1 1 1
+ CD ⋅ OM + AD ⋅ OL = r ( AB + BC + CD + AD ) = r ( 5 x + 3 y ) .
2 2 2 2
Но S ABCD = S - по условию, составляем уравнение:
1
r ( 5x + 3 y ) = S .
2
5 x = 3 y S 3 S
4. Получили систему: , откуда y = , x = y = .
( 5 x + 3 y ) r = 2S 3r 5 5r
2S 3S S 2S
Тогда AB = , CD = , BC = , AD = .
5r 5r 3r 3r
2 S 3S S 2 S
Ответ: , , , .
5r 5r 3r 3r
Решение.
LK ab
OK = = - радиус вписанной окружности.
2 2
ab
Ответ: ед.
2
Решение.
1. По правилу треугольника
AB + BC = AC ⇒ AB + BC = AC = a .
2. По правилу параллелограмма
AB + AC = AD = 2 AO , где
a 3
AO = a sin 600 = , тогда
2
AB + AC = 2 AO = a 3 .
3. По правилу вычитания BA − BC = CA ⇒ BA − BC = CA = a . Или
BA − BC = BA + CB = CB + BA = AC - по правилу .
4. По правилу вычитания AB − AC = CB ⇒ AB − AC = CB = a d .
322 В.А.Битнер
Решение.
1. BM = MA = − AM = − a ;
2. NC = AN = b ;
3. MN = b − a - по правилу вы-
читания.
4. BN = AN − AB = b − 2a d .
Решение.
Решение.
Решение.
Решение.
Решение.
Решение.
1 1 1 1 2 1 2
AA1 ⋅ CC1 = 0 ⇔ q − p p − q = 0 ⇔ pq − q − p + pq = 0 ⇔
2 2 4 2 2
Краткий курс школьной математики 325
5 1 2 1 2 5
⇔ p ⋅ q cos B − q − p = 0 ⇔ a 2 cos B = a 2 , откуда
4 2 2 4
cos B = 0,8 .
Ответ: 0,8 .
Решение.
1 сп.
1. По теореме косинусов находим BC :
BC = b 2 + c 2 − 2bc cos α .
BD c
2. По свойству биссектрисы = , тогда
DC b
b b
CD = BC = b 2 + c 2 − 2bc cos α .
b+c b+c
3. Из ACD по теореме косинусов находим биссектрису AD :
α b2
2 (
AD 2 = AC 2 + CD 2 − 2 AC ⋅ CD cos = b 2 + b2 + c 2 −
2 (b + c )
α b2 2 α
−2bc cos = 2
b + 2bc + c 2 + b 2 + c 2 − 2bc cos и т.д.
2 (b + c ) 2
Красивее: 2 сп.
n AD = x , тогда
1 1 α 1 α 1
S ABC = bc sin α = S ABD + S ACD = xc sin + bx sin = x ( b + c ) ×
2 2 2 2 2 2
α α α
bc sin α bc ⋅ 2sin cos 2bc cos
α 2 2 = 2 .
× sin , откуда x = =
2 α α b+c
( b + c ) sin ( b + c ) sin
2 2
326 В.А.Битнер
α
2bc cos
Ответ: 2 ед.
b+c
Решение.
1. n K , L и M - точки касания,
OK = OL = OM = r - радиусы вписанной
окружности, тогда по свойствам каса-
тельной OK ⊥ AB, OL ⊥ AC , OM ⊥ BC
и OLCM - квадрат, CL = CM = r .
AL = AK = m, BK = BM = n .
1 1 1
2. S ABC =
2 2 2
(
AC ⋅ BC = ( m + r ) ( n + r ) = mn + mr + nr + r 2 ) (1)
3. По t Пифагора:
2 2 2
( m + n) = ( m + r ) + ( n + r ) ⇔ m 2 + 2mn + n 2 = m 2 + 2mr + r 2 + n 2 +
+2nr + r 2 , откуда mr + nr + r 2 = mn - подставим в (1), получим:
1
S ABC = ( mn + mn ) = mn .
2
Ответ: mn кв.ед.
Решение.
AK = AO + OK = 16, AC = AK 2 + CK 2 =
2. Из ACK , где .
= 256 + 64 = 320 = 8 5
3. Из CKD , где
KD = OD − OK = 4, CD = KD 2 + CK 2 = 16 + 64 = 80 = 4 5 .
Ответ: 8 5 см., 4 5 см.
Решение.
2
1. Из ABK : AB = m + n, BK = AB 2 − AK 2 = ( m + n) − m2 =
= n ( 2m + n ) .
2. Из BKD : BD = KD 2 + BK 2 = n 2 + 2mn + n 2 =
= 2n ( m + n ) .
3. Проведем CH ⊥ AD , тогда CH = BK , DH = AK = m , и из ACH ,
2
где
AH = 2m + n, AC = AH 2 + CH 2 = ( 2m + n ) + 2mn + n 2 =
.
2 2
= 4m + 6mn + 2n
Ответ: 2n ( m + n ) ед., 4m 2 + 6mn + 2n 2 ед.
Решение.
а) AO, CO, AD + BC , AD + CO, CO + OA ; б) AM , MC , BM , OM .
Задача 18. Вокруг круглой клумбы, радиус которой равен 3 см., про-
ложена дорожка шириной 1 м. Сколько нужно песка, чтобы посыпать
дорожку, если на 1 м 2 дорожки требуется 0,8 дм3 песка?
Ответы:
То есть e A, B ∈ a и A, B ∈α , то a ⊂ α .
рис.1
То есть e A, B, C ∈α , то α - единст-
венная. Пишут: ( ABC ) или α .
рис.2
То есть e A ∈α и A ∈ β , то α ∩ β = a , где
A ∈a .
рис.6
i
Обозначается: a − b .
рис.7 рис.8
То есть e a ⊂ α и b || a , то b || α .
То есть e a1 ∩ b1 , где a1 , b1 ⊂ β , и a1 || a ,
b1 || b , где a, b ⊂ α , то β || α .
рис.9
То есть e α || β и γ ∩ α = a, γ ∩ β = b , то a || b .
То есть e α || β и AB || A1 B1 , то
[ AB] = [ A1B1 ] .
рис.10
t6 e 2 плоскости параллельны третьей, то они параллельны меж-
ду собой.
Пишут: A1 = Прα ( A) .
рис.11
Свойства.
То есть e [ A1 B1 ] = Прα ( [ AB ] ) и
[ C D ] = Прα ([ CD]) ,
1 1 то
AB : CD = A1 B1 : C1 D1 .
рис.15
Краткий курс школьной математики 339
A M
B
O
рис.16
рис.17
D1 C Решение.
1
A1 B1 4
(
DM = BM − BD = BD1 − BA + BC = )
1
O
b 4
( ) (
a+b+c − a+c = )
M
D C 3 1 3
− a+ b− c. d .
4 4 4
A B
рис.18
Решение.
рис.19
Краткий курс школьной математики 341
Решение.
рис.20
342 В.А.Битнер
(
∠ADB + ∠BDC = 1800 ⇒ cos ∠ADB = cos 1800 − ∠BDC = )
( )
= − cos ∠BDC ⇒ e1 ⋅ e2 = − e2 e3 или e2 e1 + e3 = 0 . Но
e1 + e3 = DD1 ⇒ e2 ⋅ DD1 = 0 ⇒ e2 ⊥ DD1 и DB ⊥ DD1 d .
Ответы:
Задача 1. OA = −OB − OC + 3OM . Задача 2. −1 .
2
Задача 3. 900 и arccos . Задача 4. F 3 (1 + 2 cos ϕ ) .
3
То есть e b, c ⊂ α , b ∩ c и a ⊥ b, a ⊥ c , то a ⊥ α .
рис.21
рис.22
рис.23
OB = Прα ( AB ) , m ⊂ α , тогда
1) e m ⊥ OB , то m ⊥ AB ,
2) e m ⊥ AB , то m ⊥ OB .
рис.25
Пишут: M 1 = Sα ( M ) , где
MM 1 ⊥ α , MO = OM 1 . Пл. α называют плос-
костью симметрии.
рис.26
рис.27
1) Сумма всех S
рис.28 плоских углов
меньше 3600 . То
есть ∠ASB + ∠BSC + ∠ASC < 3600 .
2) Каждый плоский угол меньше суммы
C
двух других. То есть
∠ASC < ∠ASB + ∠BSC . A
B
рис.29
То есть e b ⊂ β , b ⊥ α , то β ⊥ α .
348 В.А.Битнер
рис.30
t 19 e две плоскости перпендикулярны, и к одной из них проведен
перпендикуляр, имеющий общую точку с другой плоскостью,
то он весь лежит в этой плоскости. – см. рис.30.
То есть e b ⊥ α , β ⊥ α , B ∈b, B ∈ β , то b ⊂ β .
(1) Призма.
рис.2
рис.3 рис.4
(2) Пирамида.
рис.5
o7 Пирамида, в основании которой лежит правильный много-
угольник, а высота проходит через центр основания, называет-
ся правильной (см. рис.6 и 7).
рис.6 рис.7
На рис.7 SK - апофема.
Доказательство.
1. По условию
∠A1 AB = ∠A1 AD, A1O ⊥ ( ABC ) , дока-
жем, что AO - биссектриса ∠BAD , то
есть докажем, что ∠OAK = ∠OAL .
2. A1 AK = A1 AL (по гипотенузе и
острому углу)
⇒ AK = AL ⇒ AKO = ALO (по ги-
потенузе и катету) ⇒ ∠OAK = ∠OAL ,
то есть AO - биссектриса ∠BAD d .
354 В.А.Битнер
Решение.
Ответ:
2 ( ac sin α + bc sin α + ab )
кв.ед., abc − cos 2α
куб.ед., где 450 < α < 900 .
Краткий курс школьной математики 355
Решение.
+2 ⋅
a+ 3
= = ab 3 + ab + =
(
a 2 3 a 2b 3 + 2b + a 3 )
(кв.ед.).
4 2 2
b
5) Vпр. = S ABC ⋅ A1O , где из A1 AK : AK = b cos 600 = , тогда из
2
2
AK b b a 3 b a 2b
AKO : AO = = = . Vпр. = ⋅ = (куб.ед.)
sin 600 3 3 4 3 4
2
2
1 1
Ответ:
2
( )
a 2b 3 + 2b + a 3 кв.ед., a 2b куб.ед.
4
Решить самостоятельно.
Ответы:
α 3α a
Задание 3. 6a 2 sin α кв.ед., 2a3 sin sin sin куб.ед.
2 2 2
Задание 4. ch 2
−3 (1 + 2 cos 2α ) куб.ед., где
π π
3
<α <
2
( )
; 2h 2c sin α + h 3 кв.ед.
Решение.
1) Проведем BK ⊥ AD , тогда
AD − BC 8 − 2
AK = = = 3 ; из
2 2
ABK : BK = AK tg 600 = 3 3,
.
AB = 2 AK = 6
2) Из BDK : DK = 5, BD = BK 2 + KD 2 = 27 + 25 = 52 = 2 13 .
3) BDD1 - прямоугольный равнобедренный ⇒ DD1 = BD = 2 13 .
4) Sбок .пр. = Pосн. ⋅ DD1 = ( 2 + 8 + 16) ⋅ 2 13 = 52 13 ( см 2 ).
Краткий курс школьной математики 357
Ответ: 52 13 см 2 .
Решение.
Решение.
Решение.
Задачу можно решить без чертежа. Из условия имеем, что две стороны
перпендикулярного сечения призмы равны 5 и 6 см., они образуют ме-
жду собой линейный угол двугранного угла в 1200 . Тогда
Vпр. = S перп.сеч. ⋅ l , где l =8 см. – длина бокового ребра;
1 3 3
Vпр = ⋅ 5 ⋅ 6 ⋅ sin1200 ⋅ 8 = 120 ⋅ = 60 3 ( см 3 ).
2 2
Ответ: 60 3 см 3 .
Доказательство.
Доказательство – самостоятельно.
Краткий курс школьной математики 361
Доказательство – самостоятельно.
Доказательство:
1. Проведем
OK ⊥ AB, OL ⊥ BC ,..., OP ⊥ AE , тогда
SK ⊥ AB, SL ⊥ BC ,..., SP ⊥ AE - по t о 3
⊥ и ∠SKO = ∠SLO = ... = ∠SPO - ли-
нейные углы двугранных углов
AB, BC ,..., AE .
2. SKO =SLO = ... =SPO (по общему
катету SO и равным острым углам)
⇒ KO = LO = ... = PO , то есть O - осно-
вание высоты пирамиды, центр вписан-
ной в основание окружности;
SK = SL = ... = SP .
3. Проведем AO, BO,...EO , тогда
Sосн. = S ABO + S BCO + ... + S AEO =
1 1 1
= AB ⋅ OK + BC ⋅ OL + ... + AE ⋅ OP =
2 2 2
1
= OK ( AB + BC + ... + AE ) (1)
2
362 В.А.Битнер
1 1 1
4. Sбок . = S SAB + S SBC + ... + S SAE = AB ⋅ SK + BC ⋅ SL + ... + AE ⋅ SP =
2 2 2
1
=SK ( AB + BC + ... + AE ) (2)
2
KO
5. Из SKO : SK = (3)
cos ϕ
1 KO S
6. Из (1), (2) и (3) имеем: Sбок . = ⋅ ( AB + BC + ... + AE ) = осн.
2 cos ϕ cos ϕ
d .
Доказательство – самостоятельно.
Доказательство – самостоятельно.
Решение задач.
Решение.
1
Ответ: ab tg α a 2 + b 2 куб.ед.
6
Решение.
Решение.
Краткий курс школьной математики 365
β
c 2 sin 2α cos 2
2 кв.ед., 2 3 α α π
Ответ: c sin 2α sin cos + tg β
2 cos β 12 2 2 4
куб.ед.
366 В.А.Битнер
Решение.
β
2a 2 sin α cos 2
Ответ: 2 кв.ед., V = 1 a 3 sin 2 α tg ϕ куб.ед.
пир .
cos β 6
Краткий курс школьной математики 367
Решение.
S = 21⋅ 8 ⋅ 7 ⋅ 6 = 7 ⋅ 6 ⋅ 2 = 84 . Sполн. =
(
84 3 2 + 3 ) = 28 3 ( 2 + 3 )
3
кв.см.
(
Ответ: 28 3 2 + 3 кв.см.)
Решить самостоятельно.
Ответы:
Решение.
Краткий курс школьной математики 369
1 случ.
1. Так как ( SAC ) ⊥ ( ABC ) , то высота
SO пирамиды лежит в грани ASB - по
t , обратной признаку параллельности
двух плоскостей. Причем
AO = OC = SO (так как ASC - прямо-
угольный, равнобедренный,
0
∠ASC = 90 ).
2. Проведем AL ⊥ BC ( BL = LC ) и
OK ⊥ BC ( OK || AL ) , тогда SK ⊥ BC
(по t о 3 ⊥ ).
3. ASB = BSC (по 3 сторонам).
4. Sбок .пир. = S ASC + 2 S BSC , где
1 1 a 1 1
S ASC = AC ⋅ SO = a ⋅ = a 2 ; S BSC = BC ⋅ SK , из
2 2 2 4 2
AL a 3 a 2 3a 2 a 7
SOK : OK = = , SK = SO 2 + OK 2 = + = ;
2 4 4 16 4
1 a 7 1 2
тогда S BSC = ⋅a⋅ = a 7.
2 4 8
1 1 1
5. Sбок .пир.
4 4 4
( )
= a 2 + a 2 7 = a 2 1 + 7 (кв.ед.).
2 случ.
a 3 3a 2 a 7
ASK : AK = , SK = + a2 = .
2 4 2
1 2 1
Ответ:
4
( )
a 1 + 7 кв.ед. или a 2 4 + 7 кв.ед.
4
( )
Задание 14. Стороны оснований правильной треугольной усеченной
пирамиды равны a и b ( a > b ) , угол между плоскостями боковой гра-
ни и основания ϕ . Найдите S полн. усеч.пир. .
Решение.
3 AB + 3 A1 B1
2. S полн. ус.пир. = Sбок. + S н.осн. + S в.осн. = ⋅ KK1 +
2
AB 2 3 A1 B12 3 3 ( a + b ) a 2 3 b2 3
+ + = ⋅ KK1 + + , где KK1 - апо-
4 4 2 4 4
фема.
3. KO ⊥ AB ⇒ SK ⊥ AB (по t о 3 ⊥ ) ⇒ ∠K1 KO - линейный дву-
гранного угла AB, ∠K1KO = ϕ .
4. Проведем K1L ⊥ KC (тогда K1L ⊥ ( ABC ) и K1L || OO1 ).
a 3 b 3 ( a − b) 3
5. Из KK1 L : KL = KO − K1O1 = − = , так как тч. O
6 6 6
1 1
и O1 - тч. пересечения медиан и KO = KC K1O1 = K1C1 .
3 3
K1K =
KL
=
( a − b) 3 .
cos ϕ b cos ϕ
Краткий курс школьной математики 371
3 ( a + b ) ( a − b) 3 a 2 3 b 2 3
6. Sполн. ус.пир. = + + =
2 ⋅ 62 cos ϕ 4 4
ϕ ϕ
3 a 2 cos 2 − b 2 sin 2
=
(
3 a (1 + cos ϕ ) − b (1 − cos ϕ )
2 2
) =
2 2
4 cos ϕ 2 cos ϕ
(кв.ед.)
3 2 2ϕ ϕ
Ответ: a cos − b 2 sin 2 кв.ед.
2 cos ϕ 2 2
Решение.
AD + A1 D1
5. Sбок . усеч.пир. = S ADD1 A1 + S BCC1B1 + 2 S ABB1 A1 =⋅ OO1 +
2
BC + B1C1 AB + A1 B1 8+4
+ ⋅ K1 L + 2 ⋅ ⋅ AA1 = ( OO1 + K1L + 2 AA1 ) =
2 2 2 .
= 6 ( OO1 + K1 L + 2 AA1 )
6. Из
KK1 L : KL = 8 − 4 = 4, K1 L = 2 KL = 8, KK1 = KL ⋅ tg 600 = 4 3 = OO1 .
7. Проведем A1H ⊥ AD , тогда A1H || OO1 и A1H = OO1 = 4 3 . Из
AA1H : AH = 8 − 4 = 4, AA1 = AH 2 + A1 H 2 = 16 + 48 = 8 .
( ) (
8. Sбок . ус.пир. = 6 ⋅ 4 3 + 8 + 2 ⋅ 8 = 24 6 + 3 ( см 2 ).)
(
Ответ: 24 6 + 3 см 2 . )
Задание 16. Боковые ребра треугольной пирамиды попарно перпенди-
кулярны, площади боковых граней равны S1 , S2 , S3 . Докажите, что объ-
1
ем пирамиды равен 2 S1S 2 S3 .
3
Доказательство.
Решение.
1 3 α α α
Ответ: a sin cos + 300 cos − 300 куб.ед.
3 2 2 2
Ответы:
1
Задание 18.
2
( )
aH + bH + ab + a 2 H 2 + b 2 H 2 + a 2b 2 кв.ед.
h 2 ctg ϕ (1 + sin ϕ ) ϕ
Задание 19. = h 2 ctg 2 ϕ ctg 450 − кв.ед. Указание.
sin ϕ 2
По t 20 высота пирамиды является общим ребром двух соседних бо-
ковых граней, перпендикулярных основанию. Задание 20. а)
2
3 ( a − b) кв.ед.; б) a + b 4 H 2 + a − b 2 куб.ед.
( a + b) 4 H 2 + ( ) ( )
4 3
1 3 1 3
Задание 21. a 2 куб.ед. Задание 22. a куб.ед.
12 12
4 1 3
Задание 23. h 3 куб.ед. Задание 24. c 3 куб.ед.
9 16
Задание 25. 35 см 3 .
рис.1 рис.2
рис.3 рис.4
Краткий курс школьной математики 377
рис.6
o5 Пирамида называется вписанной в конус, e ее основание впи-
сано в основание конуса, а вершина пирамиды совпадает с
вершиной конуса. – см. рис.7.
рис.7 рис.8
или
Sбок . усеч.кон. = π ( R1 + R2 ) L .
S полн. усеч.кон. = Sбок. + S нижн.осн. + Sверхн.осн. =
= π ( R1 + R2 ) L + π R12 + π R2 2 .
рис.9
(4) Сфера и шар. Сечение шара плоскостью. Плоскость,
касательная к сфере.
1. Сфера и шар.
рис.10
o8 Тело, полученное от вращения полуокружности вокруг оси,
содержащей ее диаметр, называется шаровой поверхностью
или сферой. – см. рис.11.
или
рис.11
или
рис.12
Решение задач.
Решение.
Ответ: π Q кв.ед.
D Решение.
πa a
Ответ: + H кв.ед.
α α
sin 2sin
2 2
Решение.
1
Ответ: S полн.цил. будет наибольшей, если α = arctg 2π ≈ 40030 ′ .
2
Решение.
1
3) Sсеч. = AB ⋅ SK ; из
2
SAO : AO = R, SO = AO tg α = R tg α ; из
SKO : KO = SO ctg ϕ = R tg α ctg ϕ , SK =
SO R tg α
= =
sin ϕ sin ϕ
4) Из
AOK :
AK = AO 2 − OK 2 = R 2 − R 2 tg 2 α ctg 2 ϕ =
= R 1 − tg 2 α ctg 2 ϕ .
R 2 tg α
5) Sсеч. = AK ⋅ SK = 1 − tg 2 α ctg 2 ϕ
sin ϕ
(кв.ед.)
R 2 tg α
Ответ: 1 − tg 2 α ctg 2 ϕ кв.ед.
sin ϕ
Решение.
1) Из
α α α
AKC : ∠ACK = , KC = b cos , AK = b sin .
2 2 2
α
2) S тела вращ. = 2 Sбок .кон. = 2π ⋅ KC ⋅ AC = 2π b 2 cos
2
(кв.ед.)
1 2 α α
3) Vт = 2Vкон. = 2 ⋅ π KC 2 ⋅ AK = π ⋅ b 2 cos 2 ⋅ b sin =
3 3 2 2
1 α
= π b3 sin α cos (куб.ед.)
3 2
Краткий курс школьной математики 385
α 1 3 α
Ответ: 2π b 2 cos кв.ед., π b sin α cos куб.ед.
2 3 2
Решение.
13π h3
2
(
Ответ: π h 2,5 + 2 2 кв.ед., )12
куб.ед.
S Решение.
π α
4π b 2 cos 2 −
4 2
Ответ: кв.ед.
cos α sin 2α
Решение.
Краткий курс школьной математики 387
α
Ответ: 4l 2 cos 2 α tg 2 кв.ед.
2
Решение.
2
Ответ: π R 3 sin 2 2α cos 2 α куб.ед.
3
Решение.
Из ABK :
AK = R − r , BK = AK tg α = ( R − r ) tg α = MN , MO =
( R − r ) tg α .
2
3
4 3 4
3) Vш. = π OM = ⋅ π ⋅
( R − r ) tg 3 α 1 3
= π ( R − r ) tg 3 α (куб.ед.)
3 3 8 6
1 3
Ответ: π ( R − r ) tg 3 α куб.ед.
6
Задание 20. Найти объем описанного около конуса шара, если его вы-
сота равна H , а образующая составляет с основанием угол ϕ .
Ответы:
Решение задач.
Решение.
1 1 4
6) Vпир. = AB 2 ⋅ SK = ⋅ 2 R 2 sin 2 2ϕ ⋅ 2 R sin 2 ϕ = R 3 sin 2 ϕ ⋅ sin 2 2ϕ
3 3 3
(куб.ед.).
4 3 2
Ответ: R sin ϕ ⋅ sin 2 2ϕ куб.ед.
3
Решение.
4π a 2
6) Sш. = 4π SO 2 = (кв.ед.).
3sin 2 2 β
4π a 2
Ответ: кв.ед.
3sin 2 2 β
Решение.
ϕ
AB 3 2 4r 2 ⋅ 3ctg 2 3 ϕ
6) Sосн. = S ABC = = 2 = 3r 2 3 ctg 2 , тогда
4 4 2
ϕ ϕ
6r 2 3 ctg 2 cos 2
Sполн.пир. = 2 2 (кв.ед.).
cos ϕ
1 ϕ ϕ ϕ
7) Vпир. = ⋅ 3r 2 3 ctg 2 ⋅ r ctg tg ϕ = r 3 3 ctg 3 tg ϕ (куб.ед.).
3 2 2 2
ϕ ϕ
6r 2 3 ctg 2 cos 2
Ответ: 2 2 кв.ед., r 3 3 ctg 3 ϕ tg ϕ куб.ед.
cos ϕ 2
O Решение.
D C
K β
N 1) Центр O шара вписанного в пира-
L
A B миду SABCD лежит на пересечении
высоты SK и биссекторной плоскости
двугранного угла BC . То есть O = SK ∩ LO , где SK - высота пи-
рамиды, K = AC ∩ BD - центр окружности, описанной около ромба
ABCD . ∠SLK - линейный двугранного угла BC (провели
KL ⊥ BC , тогда SL ⊥ BC по t о 3 ⊥ ).
Краткий курс школьной математики 395
3
1 β
Ответ: π a sin α tg куб.ед.
6 2
Решение.
1) K и K1 - центры окружностей,
вписанных в основания прямой приз-
мы, где K и K1 - точки пересечения
биссектрис нижнего и верхнего осно-
ваний. KK1 - высота призмы, диаметр вписанного шара. Проведем
OM ⊥ ( BCC1 ) , то есть OM ⊥ LL1 , где LL1 || CC1 . OM = LK = OK -
радиусы вписанного шара.
2) LK - радиус вписанной в прямоугольный ABC окружности, тогда
BC + AC − AB
LK = , где BC = a, AC = a ctg α ,
2
a
a + a ctg α −
AB =
a
, LK = sin α = a ( sin α + cos α − 1) =
sin α 2 2sin α
396 В.А.Битнер
α α α
2 a sin cos − sin
a α α 2 α 2 2 2
= 2sin cos − 2sin = =
2sin α 2 2 2 2 sin α 2cos α
2
a α π
= 2 cos + .
α 2 4
2
2 cos
2
α π
π a 3 2 cos3 +
4 4 a α π
3
2 4
3) Vш. = π LK 3 = π cos3 + =
3 3 2 2 cos3 α 2 4 a
3cos3
2 2
(куб.ед.).
α π
π a 3 2 cos3 +
2 4
Ответ: куб.ед.
3 a
3cos
2
Решение.
SO SL
5) SOL ∼ SKC (по 1 признаку подобия) ⇒
= , где
SC SK
SC H 3 SO H 3 H 3⋅ 3 3
SL = = , = ⇒ SO = = H (ед.).
2 2 2 H 3 2 2⋅H 2 2⋅ 2 4
2
3
Ответ: H ед.
4
H
Ответ: ед.
4
398 В.А.Битнер
Ответы:
R 3 1 3ϕ
Задание 8. ед. Задание 9. ctg tg ϕ .
2 4 2
α
Задание 10. 2a 2 sin 2α ctg 3 кв.ед.
2
Задание 11. 6 R 3 3 куб.ед. Задание 12. ≈ 537 см 3 или ≈ 38, 6 см 3 .
Указание: рассмотреть 2 случая.
1
Задание 13. 2 arctg ≈ 530 08′ .
2
4Rr 8R3 3
Задание 14. 2
. Задание 15. куб.ед.
( R + r) 27
Задание 16. 24r 2 3 кв.ед.
Решение.
Ответ: 42 ед.
B 7 Решение.
C
1) Проведем BK ⊥ AD и CL ⊥ AD ,
25 − 7
тогда LD = AK = =9, тогда
A 2
25 D
K L AL = 7 + 9 = 16 .
2) Из метрических соотношений в прямоугольном треугольнике
CL = AL ⋅ LD = 16 ⋅ 9 = 12 .
AD + BC 25 + 7 6
3) S трап. = ⋅ CL = ⋅ 12 = 192 (кв.ед.).
2 2
Решение.
Краткий курс школьной математики 401
BL 3
1) По условию = , но LC = KC - свойство касательной,
LC 1
AC
AK = KC , значит, KC = .
2
2) Имеем: AK = KC = LC , тогда
BC BL + LC BL 1 3 1 4 2
= = + = + = = .
AC 2 LC 2 LC 2 2 2 2 1
Ответ: BC = AC = 2 :1 .
Решение.
Ответ: 10 см.
Решение.
α α
5) Из BLM : BL = LM ctg = m ctg = LC .
2 2
α α
6) Из MKD : KD = MK ctg = ( h − m ) ctg = AK .
2 2
AD + BC AD BC
7) S трап. = ⋅h = + ⋅ h = ( KD + LC ) ⋅ h =
2 2 2
α α α
= ( h − m ) ctg + m ctg ⋅ h = h 2 ctg (кв.ед.).
2 2 2
α
Ответ: h 2 ctg кв.ед.
2
Решение.
1) Проведем AL || AC и BM ∩ AL = L .
2) n BK = a , тогда BC = 3a, BM ∩ AK = N .
3) AML ∼CMB (по 1 признаку подобия), тогда
AL AM 2
= = ⇒ AL = 2 BC = 6a .
BC MC 1
AN AL 6a
4) LAN ∼ BKN (по 1 признаку подобия), тогда = = = 6.
NK BK a
Ответ: AN : NK = 6 :1 .
Краткий курс школьной математики 403
Решение.
1) n MD = x, DE = y .
MD ED x
2) BAM ∼ EDM ⇒ = ⇔ =
AM AB 3− x
y
= ⇔ 3 x − 3 y + xy = 0 .
3
3) Из MDE по t Пифагора имеем
x 2 + y 2 = 16 .
4) Получили систему уравнений
3x − 3 y + xy = 0
2 2
. Нам нужно найти
x + y = 16
NE = ND + DE = 3 − x + y , то есть надо найти
y − x . n y − x = u , тогда из 1 уравнения систе-
мы xy = 3u ; перепишем 2 уравнения системы
2
в виде ( x − y ) + 2 xy = 16 , u 2 + 6u − 16 = 0 , откуда u1 = 2, u2 = −8 - не
удовлетворяет условию. Получили y − x = 2 , тогда NE = 3 + 2 = 5 .
Ответ: 5 ед.
Решение.
1) Проведем AK ⊥ BC ( BK = KC ) , то-
гда SK ⊥ BC ( по t о 3 ⊥ ) .
404 В.А.Битнер
1 1 a2 3
2) Vпир. = S ABC ⋅ SO = ⋅ ⋅ SO , где SO - высота пирамиды, O -
3 3 4
центр основания.
a AO a
3) Из ABC : AO = , OK = = .
3 2 2 3
a α α a α
4) Из SBK : BK = , ∠BSK = , тогда SK = BK ctg = ctg .
2 2 2 2 2
5) Из SOK по t Пифагора
a2 α a2 a α
SO = SK 2 − OK 2 = ctg 2 − = 3ctg 2 − 1 .
4 2 12 2 3 2
1 2 a α 1 3 α
6) Vпир. = a 3⋅ ⋅ 3ctg 2 − 1 = a 3ctg 2 − 1 куб.ед.
12 2 3 2 24 2
1 3 α
Ответ: a 3ctg 2 − 1 куб.ед.
24 2
Решение.
ab
Ответ: кв.ед.
4
Решение.
SC 3
5) SBC - равносторонний ⇒ SN = = 3 и из
2
AB
SKN : KN = = 1 и по t Пифагора
2
SK = SN 2 − KN 2 = 3 − 1 = 2 .
4
6) Vпир. = 2 (куб.ед.)
3
7) Найдем SO - радиус описанного шара. SOL ∼SKN (по 1 призна-
SC SO SL 2 ⋅1
ку подобия), SL = = 1, = ⇒ SO = = 2 , то есть O и
2 SC SK 2
K совпадают.
8) Найдем O1 K - радиус вписанного шара. Проведем O1M ⊥ SN , то-
гда SO1 = 2 − x . SO1M ∼SKN (по 1 признаку)
2
⇒
SO1 O1M
SN
=
KN
⇒ SO1 ⋅ KN = O1M ⋅ SN , ( )
2 − x ⋅1 = x 3, x =
3 +1
.
2
Итак, O1 K = .
3 +1
4 2
Ответ: 2 куб.ед., 2 ед., ед.
3 3 +1
Решение.
Краткий курс школьной математики 407
Решение.
Ответ: 9, 6 кв.ед.
Решение.
Ответ: Rr ед.
Решение.
1152π 3
Ответ: см .
125
Краткий курс школьной математики 409
Решение.
Ответ: 2 R 3 4 ед.
Решение.
a 2 3 tg α a2 3 a2 3 1
4) Sбок . = + = sin α + . Но Sбок . : Sосн. = 11: 4
2 4 cos α 2 cos α 2
a2 3 ⋅ 4 2 1 11
(по условию) ⇒ sin α + = , откуда
2
2 cos α ⋅ a 3 2 4
8sin α + 4 = 11cos α ⇔ 8sin α − 11cos α = −4 - по формуле вспомога-
тельного аргумента 64 + 121sin (α − 4) = −4 , где
11 4 4
ϕ = arctg ,sin (α − ϕ ) = − , α − ϕ = − arcsin .
8 185 185
11 4
α = arctg − arcsin .
8 185
11 4
Ответ: arctg − arcsin .
8 185
11 4 3
Примечание: можно доказать, что arctg − arcsin = arctg .
8 185 4
3
Тогда ответ: arctg .
4
Решение.
2 tg α 2 2 2 2
tg α = 2 ⇒ sin 2α = 2
= = ;sin α = tg α ⋅ cos α =
1 + tg α 1 + 2 3
tg α 2 2 R 3 3 8 2 8 R3 3
= = = , тогда max V (α ) = ⋅ ⋅ =
3 π 2 9 3 27
1 + tg 2 α 1+ 2 0;
2
(куб.ед.)
412 В.А.Битнер
8R3 3
Ответ: наибольший объем пирамиды равен куб.ед.
27
ТУСУР
Билет 3
2 x
−
x −1
⋅
( )
x + 1 ( x + 1)
.
x + 1 x + x + 1 1− x x
2. Автобус проходит расстояние между пунктами M и N за 1,5 часа.
Если его скорость увеличить на 4 км. в час, то это же расстояние
автобус проедет на 15 минут быстрее. Найдите расстояние между
M и N.
3. Сумма второго и четвертого членов убывающей арифметической
прогрессии равна 16, а произведение первого и пятого членов равно
28. Найдите первый член прогрессии.
4. Решите уравнение x 2 − 9 ( )(
x + 2 − x − 3 = x2 − 9 . )
5. Решите уравнение 10 − x − x − 20 = 10 .
x +3
−
2 x
6. Решите неравенство ≥ 12,5 .
7
1
1 log 2
3
7. Вычислите log 7 ⋅ log 3 49 + 4 .
3
9
4 lg 3
8. Решите уравнение ( lg ( x + 20) − lg x ) ⋅ log x 0,1 = .
log 0,1 81
Краткий курс школьной математики 413
Ответы.
Билет 4
2
x2 ( x + 4) − 16 x
1. Упростите алгебраическое выражение − 14 и най-
x−4
дите его значение при x = 8 .
2. Первый рабочий может выполнить некоторую работу на 4 часа бы-
стрее, чем второй. Вначале они 2 часа работали вместе, после чего
оставшуюся работу закончил один первый рабочий за 1 час. За
сколько часов может выполнить всю работу второй рабочий?
3. Три числа составляют геометрическую прогрессию со знаменате-
лем –3. Если ко второму числу прибавить 32, то получится арифме-
тическая прогрессия. Найдите первый член прогрессии.
x2 − 1
4. Решите уравнение = 2 ( x − 1) .
x +1 + 4
5. Решите неравенство x − 10 − 6 − x ≥ 2 − 2 x .
x−2 x−2 x−2
6. Решите уравнение 14 ⋅ 4 + 3 ⋅14 − 2 ⋅ 49 =0.
414 В.А.Битнер
log 21 100
log 16 7
7. Вычислите 3 log 4 7
⋅ 5log25 21−log5 3 .
1 4
8. Решите неравенство log x − log 4 < 1 .
4
16 x
( )
9. Вычислите 7 tg 2α , если cos α − 900 = 0, 6;900 < α < 1800 .
x
10. Найдите общее решение уравнения 2 sin 2 + cos 2 x = 3 . В ответе
2
укажите углы (в градусах) из промежутка 00 ≤ x ≤ 7200 .
11. В равнобочной трапеции длины боковых сторон и меньшего осно-
вания равны 4 см, диагонали трапеции образуют угол в 600 . Найди-
те длину большего основания.
10 x
12. Найдите наименьшее значение функции y = на отрезке [ 2;3] .
1 + x2
Ответы.
Вариант 1
Ответы.
Вариант 2
2 x + y + z = 7
1. Решите систему уравнений x + 2 y + z = 8 .
x + y + 2z = 9
2. Три насоса, качающие воду для поливки, начали работать одновре-
менно. Первый и третий насосы закончили работу одновременно, а
второй – через 2 ч. после начала работы. В результате первый насос
выкачал 9 м3 воды, а второй и третий вместе 28 м3 . Какое количе-
ство воды выкачивает за час каждый насос, если известно, что тре-
тий насос за час выкачивает на 3 м3 больше, чем первый, и что три
насоса, работая вместе, выкачивают за час 14 м3 .
2 x −1
3− x
3. Решите неравенство x > 1.
sin α + cos 4 α − 1 2
4
4. Докажите тождество = .
sin 6 α + cos 6 α − 1 3
416 В.А.Битнер
( )
5. Решите неравенство log 3 log 2 ( 2 − log 4 x ) − 1 < 1 .
( )
6. Функция задана формулой f ( x ) = e − x x 2 + 3 x + 1 . Решите уравне-
ние f ′ ( x ) = 2 f ( x ) .
7. Величина угла между боковым ребром правильной четырехуголь-
ной пирамиды и плоскостью основания равна величине плоского
угла при вершине пирамиды. Найти угол между боковой гранью и
плоскостью основания.
Ответы.
1
1. { (1; 2;3)} ( )
2. 3 м3 , 5 м3 и 6 м3 . 3. 0; ∪ (1;3) . 5. 2 −28 ;1 .
2
7
6. 0; − . 7. arctg 5 +1 .
3