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SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 CẤP THCS

ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2018 – 2019


Môn thi: TIẾNG PHÁP - BẢNG A
Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề)
Số phách
Điểm bằng số: .......................... Họ tên, chữ ký GK 1: .....................................
Điểm bằng chữ: ........................ Họ tên, chữ ký GK 2: .....................................

I. COMPRÉHENSION ORALE
Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d’abord une minute pour lire
les questions, puis vous entendrez 3 fois l’enregistrement avec une pause d’une minute
entre les 3 écoutes. Après la troisième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour choisir
vrai ou faux.
Vrai Faux
1. Sophie a vu son amie Sarah il y a deux semaines □ □
2. Le mari de Sarah veut qu’elle fasse des tas de choses pour lui □ □
3. Sophie est sûre que le mari de Sarah ne veut plus qu’elle sorte. □ □
4. L’homme conseille à Sophie de téléphoner à Sarah. □ □
5. Les deux femmes se connaissent depuis six ans. □ □
6. Elles sont de très bonnes amies. □ □
7. Sophie a peur de causer des problèmes à son amie. □ □
8. Sophie ne souhaite pas que son amie lui téléphone. □ □
9. L’homme fait des propositions à Sophie pour le week-end. □ □
10. L’homme refuse d’aller au restaurant. □ □

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II. COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions en cochant la case qui convient ou en
donnant la bonne réponse.
APPRENDRE UNE LANGUE ÉTRANGÈRE
Le mieux, c’est d’aller vivre dans les pays avec les habitants. Là, vous apprendre vite.
Il faut trois ou quatre mois pour comprendre et pour commencer à parler. Au bout d’une
année, vous comprenez presque tout et vous pouvez dire ce que vous voulez, un peu
simplement, mais vous parlez. Bien sûr, si vous suivez des cours, vous apprenez mieux, et
plus rapidement. Même dans les pays, c’est bien d’avoir un professeur.
C’est vous, dans votre pays, c’est aussi possible d’apprendre une langue étrangère,
mais il faut du temps. D’abord, il faut écouter de petits enregistrements et regarder des films
si c’est possible. Il faut essayer de comprendre. Quand vous ne comprenez pas, ne demandez
pas la traduction. C’est mauvais. Au contraire, essayez de découvrir vous-même ce que ca
veut dire. C’est souvent possible écoutez vos enregistrements pour mémoriser les dialogues.
Ensuite, essayez le plus souvent possible de réutiliser les phrases que vous avez comprises en
faisant des jeux de rôles avec les copains. Plus vous pouvez réutiliser des phrases en
situation, plus vous regardez en mémoire les phrases comprises.
Amusez - vous à lire des petits textes dans la langue que vous apprenez. Ne cherchez
pas à traduire. Relisez le texte en vous posant des questions très simple: qui parle à qui et
pour dire quoi? Vous comprendrez plus facilement. Vous pouvez aussi écouter des chansons
et essayer de les apprendre par coeur.
Et la grammaire? Regardez bien les formes et leurs places. Posez - vous des questions
et essayez de trouver les règles vous-même sans demander à votre professeur. Enfin essayez
de parler le plus possible avec des gens qui parlent la langue. Si vous faites des fautes, ce
n’est pas grave. C’est en parlant qu’on en apprend à parler.
Répondez aux questions:
1. De quoi le texte parle - t - il?
……..……………………………………………………………………………………………
2. Selon le texte, que faut - il faire pour mieux apprendre une langue?
……..……………………………………………………………………………………………
3. À l’étranger, on apprendra mieux et rapidement la langue….
A. sans professeur.
B. avec professeur.
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C. sans suivre des cours.
D. en suivant uniquement les cours des professeurs.
4. Pour bien apprendre une langue étrangère, est ce - qu’il faut peu de temps?
……..……………………………………………………………………………………………
5. Pendant l’apprentissage d’une langue étrangère….
A. la traduction est indispensable.
B. la traduction est à éviter.
C. la traduction aide à découvrir des choses.
D. la traduction aide à mémoriser les dialogues.
6. Pendant l’apprentissage d’une langue étrangère,….
A. Il est conseillé de réutiliser les connaissances apprises en faisant des jeux de rôle avec
les conpains.
B. Il n’est pas conseillé de réutiliser les connaissances apprises .
C. Il est conseillé de réutiliser les connaissances apprises en faisant des jeux de rôle avec les
copains.
D. Il n’est pas conseillé de réutiliser les connaissances apprises en faisant des jeux de rôle
avec les copains.
7. On comprendra plus facilement les petits textes en langue étrangère…
A. en se posant des questions de compréhension globale.
B. en se posant des questions sur les détails.
C. en les traduisant en langue maternelle.
D. en écoutant des chansons.
8. En apprentissage d’une langue étrangère, faut-il demander l’explication des règles
grammaticales au professeur?
……..……………………………………………………………………………………………
9. Quel est l’objectif essentiel de ce texte?
……..……………………………………………………………………………………………
10. D’après vous, quelles sont les façons pour mieux apprendre une langue étrangère?
……..……………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………

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III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE
1. Remplacez les verbes affirmer et regretter par les synonymes qui conviennent dans
chaque phrase (plusieurs sont possibles). Choisissez les synonymes dans la liste ci-
dessous: déclarer, avancer, se plaindre, certifier, garantir, prétendre, déplorer, assurer,
désapprouver
1. Le gouvernement regrette que l’abstention soit si forte.
…………………………………………………………………………………………………..
2. L’architecte affirme la solidité de sa construction.
…………………………………………………………………………………………………..
3. Malgré les preuves contre lui, l’accusé affirme toujours qu’il est innocent.
…………………………………………………………………………………………………..
4. Les parents regrettent la perte de temps passé devant la télévision par leurs enfants.
…………………………………………………………………………………………………..
5. Pendant la canicule, tout le monde regrette qu’il ne pleuve pas.

…………………………………………………………………………………………………..
2. Transformez la proposition complétive en effectuant une nominalisation sur le verbe.
Exemple: J’ai appris que son mari était parti
- J’ai appris le départ de son mari
1. La responsable a demandé que les salles soient nettoyées tous les jours.
- La responsable a demandé …………………………………………………………………...
2. Les ouvriers ont obtenu que leur salaire soit augmenté.
- Les ouvriers ont obtenu ………………………………………………………….…………...
3. La directeur exige que les bureaux soient ouverts à 14 heures.
- La directeur exige ..…………………………………………………………….……………..
4. Les députés ont demandé que le Ministre réponde rapidement à leurs questions.
- Les députés ont demandé ……………………………………………………….……….…...
5. Les secrétaires ont demandé qu’on achète des ordinateurs.
- Les secrétaires ont demandé …………………………………………………………………

3. Mettez les verbes au temps convenables.


1. Quand il a arrêté de fumer, il (avoir) ..................................... 30 ans.
2. Nous (acheter) …………..……..…….souvent le pain dans la boulangerie au coin de la rue.

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3. Demain matin, je (retourner) ...................................... vivre à la campagne.
4. J'aime beaucoup les fleurs que vous m' (offrir) .................................... la semaine dernière.
5. Je désire que tu (se mettre) .................................... au travail.

4. Combinez les phrases suivantes en utilisant les pronoms relatifs.


1. Jacques et Philippe sont des amis. Je les emmène faire de l’alpinisme.
…………….................................................................................................................................
2. Marie a eu un accident. Tu as vu sa voiture. Elle est toute cassée.
…………….................................................................................................................................
3. Il cherche un papier. Il en a besoin.
…………….................................................................................................................................
4. Je suis allé souvent en Suède. Je connais bien ce pays.
…………….................................................................................................................................
5. Nous sommes partis un dimanche matin. Il pleuvait beaucoup ce jour-là.
…………….................................................................................................................................

5. Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou actives selon le cas.


1. Ce terrain va être aménagé en terrain de sport par la municipalité.
…………….................................................................................................................................
2. La maison de M.Bart a été vendue aux enchères par ses parents.
…………….................................................................................................................................
3. La voitrure a renversé le cycliste.
…………….................................................................................................................................
4. Les élèves seront accompagnés par tous leurs professeurs.
…………….................................................................................................................................
5. Après l’accident les badauds entouraient le blessé.
……….…….................................................................................................................................

6. Complétez les phrases suivantes à l’aide des adjectifs indéfinis et des pronoms
indéfinis donnés: quiconque, aucun, l’une l’autre, différentes, un autre.
1. Vous savez bien que je n’ai ……………………goût pour les jeux de cartes.
2. Je pence que cette information est exacte: elle a été confirmée par …………….. sources.
3. Cet appartement n’est pas bien orienté, mais il y en a ……………….au-dessus qui me
conviendrait mieux.

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4. …………….désobéira aura affaire à moi.
5. Les deux amies se sont regardé ……………….puis éclaté de rire.

7. Répondez aux questions en utilisant le pronom qui convient.


1. Les enfants ont envie d’acheter des bonbons?
…………….................................................................................................................................
2. Ton mari désire aller au bal de l’université?
…………….................................................................................................................................
3. Le grand-père aime voyager avec ses amis?

…………….................................................................................................................................
4. Paul saura expliquer le problème à Sophie?
…………….................................................................................................................................
5. Est-ce que Véronique peut faire les gâteaux?
…………….................................................................................................................................

8. Choisissez la bonne solution.

1. Elle a dit à son frère qu’elle allait être riche. Elle ……………..a dit à son frère.
A. l’ B. les C. lui D. la
2. Mon père a acheté un fromage ……………….l’odeur a empesté toute notre voiture.
A. où B. duquel C. auquel D. dont
3. …………………….est venu pendant mon absence?
A. Quelqu’un B. Personne C. Quelques-uns D. Quelque
4. …………………..que tu as vu est mon professeur de maths.
A. Celui B. Celles C. Ceux D. Celle
5. Cette maison appartient à mon oncle et à ma tante.
A. C’est la tienne B. C’est la leur
C. C’est les leurs D. C’est la sienne
6. Et tu vas me demander un billet ………………..100 euros pour l’acheter, c’est ça?
A. à B. dans C. de D. pour
7. Que prendrez-vous ensuite: fromage ………………dessert?
A. ou B. et C. avec D. dans
8. Les garçons ……………….arrivés à 8 heures du matin.
A. sont B. ont C. avait D. viennent

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9. Que pensez-vous de ……………histoire?
A. sa B. son C. ton D. ses
10. Il était minuit. Il n’y avait ………………bruit dehors.
A. tout B. aucun C. quelques D. même

IV. EXPRESSION ÉCRITE


Rédigez un texte au moins 200 mots en choisissant un des deux sujets suivants:
Sujet 1: Le français et l’anglais, quelle langue vas-tu choisir pour l’année prochaine au
lycée? Pourquoi?
Sujet 2: Quelle est ton attitude au sujet de la situation des accidents routiers dans ces
dernières années?
Sujet choisi: ……………..
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