MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

CAPITULO I. ASPECTOS GENERALES

1.1 INTRODUCIÓN

El presente estudio tiene como objetivo la elaboración del expediente técnico del perfil de proyecto
aprobado con Código SNIP Nº 253052 aprobado en la fecha 29 de abril del 2013; el proyecto se
encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de política sectorial, y en el contexto regional, tiene
como objetivo general lograr una educación y capacitación orientada al desarrollo humano y la
competitividad regional, dentro de sus competencias están el promover y ejecutar inversiones públicas
dentro del ámbito en proyectos con estrategias de sostenibilidad, competitividad y oportunidades de
inversión privada, dentro de las competencias compartidas está en la realización de gestiones de los
servicios educativos a nivel inicial, primaria, secundaria y superior o universitario con criterio intercultural
orientados a potenciar la formación para el desarrollo, complementado con las recomendaciones del
RNE, condiciones de habitabilidad y funcionalidad, referentes al tipo de suelo, a su ubicación, a la
disponibilidad de los servicios básicos y operación de las líneas vitales y su accesibilidad a la
construcción de infraestructura educativa.
Con el proyecto se pretende construir una infraestructura de concreto armado de cobertura de teja
andina, para los siguientes ambientes: aulas educativas, ambientes complementarios, oficinas
administrativas, patio deportivo, área verde, cerco perimétrico, mobiliario, equipamiento y capacitación.

1.2 ANTECEDENTES.

La Institución Educativa Primaria Nº54341 Pampapuquio fue creada por la UGEL Andahuaylas la fecha
24 de junio, a partir del 1973 comienza con su funcionamiento, a partir del 1974 comienza con su
funcionamiento.
-A nivel de infraestructura, por iniciativa de la Comunidad, es que se inicia con los trabajos de la
construcción de un nuevo local constituido de material rústico como paredes de adobe y techo de
calamina, piso de tierra, todo ello en un terreno donado por la Comunidad a la institución a 100metros de
la plaza, es ahí donde comienzan a ser atendidos los niños de educación primaria,, luego con el tiempo,
la infraestructura fue deteriorándose de manera que no era apto su habitabilidad, por esta razón el 2000
la Municipalidad Distrital de Tumayhuaraca entendió la necesidad y construyo dos ambientes educativos,
con material rústico también, solo que el piso ahora es de falso piso frotachado, sin embargo, a la parecer
las características del suelo no son favorable, debido a que se tiene fallas estructurales y al ver un alto
riesgo en la actualidad la institución educativa se encuentra en emergencia, debido al peligro que podría
ocasionar continuar desarrollando el servicio educativo.
-A nivel mobiliario educativo, a partir de su funcionamiento la comunidad adquirió carpetas bipersonales y
sillas que duraron aproximadamente 23 años, luego por gestión del docente es que se logra la adquisición
de carpetas y sillas unipersonales por parte del Gobierno Regional de Apurímac, esto ocurrido el 2006, en
la actualidad estos mobiliarios se encuentran bastante deteriorados.

MEMORIA DESCRIPTIVA
1
-A nivel de equipamiento cuentan con 01 computadora, 01 impresora, que fueron donados por la
Municipalidad Distrital de Tumayhuaraca el 2010, 39 laptop XO que fueron donados por la DREA en el
2009, el estado de conservación de todos ellos es bueno.

Con la finalidad de cumplir con la necesidad de mejorar con la prestación del servicio educativo es que
se logra la priorización del Proyecto “Mejoramiento del Servicio Educativo en la Institución Educativa
Primaria Nº54341 de la Comunidad Pampapuquio, Distrito Tumayhuaraca, Provincia Andahuaylas, Región
Apurímac””, que siendo viabilizado por la Municipalidad Distrital de Chicmo es que se pretende lograr el
financiamiento a través de la Gerencia Sub Regional Chanka del Gobierno Regional de Apurímac. Es por
ello que se ha elaborado el presente Expediente Técnico buscando la materialización del proyecto y de
esa manera lograr que los alumnos sean atendidos adecuadamente mediante la eficiente prestación del
servicio educativo a nivel de infraestructura, equipamiento y capacitación.

1.3 NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº54341

DE LA COMUNIDAD PAMPAPUQUIO, DISTRITO TUMAYHUARACA, PROVINCIA ANDAHUAYLAS,
REGIÓN APURÍMAC”

1.4 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El Proyecto nace por la necesidad de brindar una adecuada atención del servicio educativo a los alumnos
de 6 a 12 años que vienen cursando la educación primaria en la I.E.P. Nº 54341 de Pampapuquio.
Las familias de la Comunidad Pampapuquio también resultan beneficiarios indirectos del Proyecto.

1.5 OBJETIVOS.

Principal
Lograr que los alumnos sean atendidos con adecuados servicios educativos en la I.E.P. Nº 54341
Pampapuquio del Distrito Tumay Huaraca.

Secundarios
Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de infraestructura.
Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de mobiliario.
Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de equipamiento.
Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de capacitación.

1.6 METAS DEL PROYECTO.

1.6.1. Infraestructura.

Planteamiento.

MEMORIA DESCRIPTIVA
2
La propuesta formal del conjunto arquitectónico de la Infraestructura Educativa, se ha desarrollado una
propuesta de zonificación propuesta por los ambientes planteado por bloques: BLOQUENº1: 02 aulas
educativas de 31.50m2, BLOQUE Nº2: 01 aula educativa de 31.50m2, 01 S.S.H.H. niños de 4.00m2, 01
S.S.H.H. niñas de 4.00m2, BLOQUE Nº3: 01 dirección de 10.4m2, 01 guardianía de 4.00nm2, 01 depósito
de materiales educativos de 6.00m2, 01 S.S.H.H. administrativos de 3.00m2, 01 S.S.H.H. personal de
limpieza de 3.00m2, BLOQUE Nº 04: 01 Sala de uso múltiples de 70.00m2, 01 depósito de alimento de
6.00m2, 01 Cuarto de limpieza de 4.00m2, 01 cocina de 40.1m2, BLOQUE Nº05: 03 Dormitorios de
7.65m2, 01 Star cocinilla de 11.20m2, 01 S.S.H.H. de 3.72m2. Loza de uso múltiple de 600.00m2, 01
tratamiento de áreas libres, 01 cerco perimétrico, 01 tanque elevado y 01 tanque séptico.

MEMORIA DESCRIPTIVA
3
Por el frontis se tiene un retiro de la edificación a la vía principal esto para plantear un espacio de
intermedio entre la vía pública y el espacio privado de la Institución Educativa Pampapuquio, generando
un atrio de ingreso Principal junto al cual se encuentra la Zona Administrativa del Proyecto y frente a la
misma se encuentra al zona de Servicios complementarios desde ahí y continuando por la rampa de
acceso se puede acceder al patio deportivo y contiguo a este se encuentra el SUM y entrando y
centralizado por el eje de circulación que se ingresa al conjunto, llegando a un espacio abierto que es la
loza deportiva - patio de honor, cercado por los demás bloques de aulas y el bloque de servicio el cerco
perimétrico que integran los espacios arquitectónicos.

El proyecto consiste en una estructura de concreto armado proyectado a 01 NIVEL en el módulo de aulas
y con el elemento de comunicación vertical, la estructura está fundada en un suelo de clasificación SUCS:
SP., la edificación según la norma E-030 es clasificada como Categoría “A” “Edificaciones Esenciales”.

El componente estructural es un sistema mixto constituido por columnas, placas y vigas de concreto
armado y muros de corte de albañilería con ladrillo de arcilla cocida King kon de 18 huecos; las columnas
tienen empotramiento en la base están constituidas por zapatas y un sistema de cimientos corridos y
muros reforzados que a su vez constituyen los sobre cimientos. Para su diseño se consideró la
interacción columna – viga.

Presupuesto.

1.6.2 Equipamiento, mobiliario y capacitación.

Planteamiento.
Se plantea la implementación de Infraestructura Educativa con mobiliarios ergonómicamente apropiados,
equipamiento de calidad y de tecnología actualizada, asimismo los materiales educativos apropiados para
cada grado educativo del nivel primario. A continuación se detalla el planteamiento del equipamiento,
mobiliario y materiales educativos.
Planteamiento de Mobiliario.

MEMORIA DESCRIPTIVA
4
 Planteamiento de Equipamiento

MEMORIA DESCRIPTIVA
5
 Planteamiento de materiales educativos

Presupuesto.
Presupuesto Mobiliario

Presupuesto de equipamiento.

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6
 Presupuesto materiales educativos

MEMORIA DESCRIPTIVA
7
 1.6.3. Capacitación.

Planteamiento.
Se plantea el fortalecimiento de capacidades de los docentes a través de la realización de talleres de
capacitación en diferentes temas educativos.

Planteamiento de capacitación
N Contenidos de los Cantidad de
Profesional Objetivo Metodología Duración Participantes Lugar
º temas participantes
Empoderamiento de las
bases pedagógicas,
psicológicas, sociales y
espistemológicas de la
Que el docente
Pedagogía, base para la
tenga mayor 01 día
Licenciado construcción del modelo Exposición
conocimiento de 08:00am Docentes de
en a implementarse en la utilizando
1 acerca de las a 1.00pm y la I.E.P. 3 Andahuaylas
Educación institución. proyector
bases teóricas de de 3:00pm a Nº54341
especialista Contenidos del área multimedia
una modelo 6:00pm
curricular de área
educativo
comunicación, área
matemática, área de
personal social y área de
ciencia y ambiente
Temas en estrategias
de enseñanza y
aprendizaje de las
Que el docente distintas áreas
maneje curriculares
adecuadamente las Metodología de Exposición
estrategias de enseñanza en el área de utilizando 01 día
Licenciado
enseñanza en las comunicación proyector de 08:00am Docentes de
en
2 diversas áreas Metodología de multimedia a 1.00pm y la I.E.P. 3 Andahuaylas
Educación
curriculares para enseñanza en el área de Taller para la de 3:00pm a Nº54341
especialista
lograr que los niños matemática aplicación de 6:00pm
tengan una mayor Metodología de estrategias
aprehensión de los enseñanza en el área de
conocimientos personal social
Metodología de
enseñanza en el área de
ciencia y ambiente
Que el docente
tenga conocimiento Temas como:
y maneje Infraestructura TIC:
01 día
Licenciado adecuadamente la Hardware, Conectividad Exposición
de 08:00am Docentes de
en enseñanza del TIC y Soporte Técnico utilizando
3 a 1.00pm y la I.E.P. 3 Andahuaylas
Educación para lograr que los Coordinación y Docencia proyector
de 3:00pm a Nº54341
especialista niños se TIC: Enseñanza TIC, multimedia
6:00pm
encuentren comprensión alance del
conectados con la TIC en educación
tecnología
4 Licenciado Que el docente Generalidades de los Exposición 01 día Docentes de 3 Andahuaylas
en tenga mayor instrumentos de gestión utilizando de 08:00am la I.E.P.
Educación conocimiento y educativa, objetivos, proyector a 1.00pm y Nº54341
especialista pueda realizar la problemas priorizados, multimedia de 3:00pm a
formulación de los metas, programación de 6:00pm
instrumentos de actividades, Taller grupal

MEMORIA DESCRIPTIVA
8
 financiamiento,
evaluación.
gestión educativa
Elaboración de los
como son PEI,
instrumentos de gestión y elaboración
POA, Reglamento
educativa. de
Interno, Informe de
Elaboración del PEI instrumentos
Gestión Anual,
Elaboración de POA de gestión
Proyecto Curricular
Elaboración del RI
Institucional
Elaboración del Informe
de Gestión Anual
Desarrollar los
Que el docente componentes del PEI
tenga mayor como:
conocimiento sobre Identidad (misión, visión,
mecanismos y valores, principios) Exposición
estrategias para la Diagnóstico (Interno, utilizando 01 día
Licenciado
actualización y Externo, Objetivos proyector de 08:00am Docentes de
en
5 operativización del estratégicos) multimedia a 1.00pm y la I.E.P. 3 Andahuaylas
Educación
PEI, para lograr Propuesta pedagógica Taller para la de 3:00pm a Nº54341
especialista
encaminar la (Currículo, aprendizaje, aplicación de 6:00pm
gestión de la educando docentes). estrategias
institución para Propuesta de gestión
mejorar la calidad (Planificación,
de la educación organización, ejecución,
conducción, monitoreo)
Temas de:
Que el docente
Gestión del Estudio
tenga mayor
Colaboratorio y en
conocimiento sobre
conectividad:
técnicas y
independencia y 01 día
Licenciado herramientas de Exposición
motivación de un grupo de 08:00am Docentes de
en estudio para lograr utilizando
6 de estudio a 1.00pm y la I.E.P. 3 Andahuaylas
Educación que los niños proyector
Herramientas de inter de 3:00pm a Nº54341
especialista tengan un mejor multimedia
aprendizaje: Tutoría, 6:00pm
aprendizaje en las
acompañamiento,
diferentes
evaluación de proceso y
materiales
productos de
educativas
aprendizaje
Que los padres de
familia tengan Temas de:
mayor Adecuada Salud de los
conocimiento niños en edad escolar, Exposición
acerca la medidas preventivas utilizando
importancia de la para evitar contraer proyector
buena salud y enfermedades en los multimedia Docentes de
alimentación niños. 01 día la I.E.P. I.E.P. Nº
7 Nutricionista adecuada de los Como alimentar a niños Taller de 08:00am Nº54341 y 50 54341
niños en el proceso de 06 a 12 años, demostrativo a 1.00pm miembros del Pampapuquio
de aprendizaje y alimentos de APAFA
que su aplicación indispensables en un elaboración
conlleva en el desayuno, almuerzo y de alimentos
incremento de las cena, como formular un nutritivos
habilidades y desayuno, almuerzo y
destrezas de los cena nutritivo
niños

MEMORIA DESCRIPTIVA
9
Presupuesto.

1.7 RESUMEN DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO

El presupuesto que se muestra está referido al Valor referencial.

El Presupuesto Total asciende a la suma de S/. 1, 470 173.15 (Un millón cuatrocientos setenta mil
ciento setenta y tres con 15 /100 nuevos soles) al 29 de agosto de 2013.

1.8 PLAZO DE EJECUCIÓN

El plazo de ejecución se ha estimado en 05meses (150 días calendarios)

1.9 FUENTE DE FINANCIAMIENTO Y MODALIDAD DE EJECUCIÓN

Fuente de Financiamiento : Recursos Propios

Modalidad de Ejecución : Administración Directa.

MEMORIA DESCRIPTIVA
10
CAPITULO II. SITUACIÓN ACTUAL ÁREA DEL PROYECTO

2.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES

2.1.1 Ubicación Geográfica y Política del Proyecto

Ubicación Política:
Región : Apurímac
Provincia : Andahuaylas
Distrito : Tumay Huaraca
Comunidad : Pampapuquio

Ubicación Geográfica:

La Comunidad Pampapuquio se encuentra ubicado entre las coordenadas -14.03601 de latitud

sur y -73.54955 de longitud oeste, se ubica en la región Sierra, pertenece al Distrito Tumay
Huaraca, Provincia de Andahuaylas, Región Apurímac, tiene una superficie de 2.42 Km2, una
densidad poblacional de 90.49 Hab. / Km2. se encuentra a una altitud de 4061 m.s.n.m.

UBICACIÓN DEL PROYECTO

MEMORIA DESCRIPTIVA
11
 La Comunidad Pampapuquio limita: por el

Límites Distrito Tumay Huaraca

geográficos
Norte Comunidad
Este Comunidad Achupata
Sur Comunidad Umamarca
Oeste Distrito Huayana

- Extensión territorial.

La Comunidad tiene una extensión territorial de 2.42 Km2, equivale el 0,5417% de la superficie
del Distrito Tumayhuaraca.

- Altitud.

La Comunidad se ubica a 4061m.s.n.m., presenta gran diversidad de pisos ecológicos bien

diferenciados que permiten la existencia de abundante flora y fauna.

- Densidad poblacional.

La Comunidad tiene una Densidad Poblacional para el 2007 fue de 65.60hab/km2 y para el 2011
se estima a 90,49 Hab/Km2.

- El suelo,

La Comunidad cuenta con una superficie agrícola total de 242,00 Has, de los cuales 96.80has es
en secano, el cuadro mostrado a continuación detalla la capacidad de uso mayor de suelos del
distrito.

Capacidad de uso mayor de suelos del distrito

Tipo de superficie Característica Extensión Extensión
territorial (Has) territorial (Has)
Superficie agrícola Bajo riego 0 96.8
En secano 96.8
Superficie no Pastos naturales 72.6 145.2
agrícola Montes y bosques 60.50
Eriazos o de protección 12.1
Total 242.00 242.00
Fuente. PDC-MDT-2011-2020.

- Producción agropecuaria.

Predomina la producción pecuaria, en especial importancia a ganado ovino para la generación

de ingresos económicos.

MEMORIA DESCRIPTIVA
12
 - Producción agrícola.

Predomina la producción de maíz, cebada y papa, los rendimientos productivos son

relativamente bajos para el maíz, mientras que para la papa resultado alto, la producción se
destina casi en su totalidad para consumo.

- Flujos de comercialización y mercados interno y externo,

La producción agropecuaria se destina en un 90% a autoconsumo, las limitaciones existentes

son la poca disponibilidad de áreas agrícolas, disponibilidad de agua, accesos a la zona de
producción entre otros. El 10% de la producción destina principalmente a los mercados de
Andahuaylas.

Análisis de los aspectos sociales.

- Tipo de vivienda,

Existen un total de 93 viviendas a nivel de la Comunidad, de los cuales, el 0.48% con casa
independientes (Cuadro mostrado a continuación).

Tipo de vivienda
Categorías Casos %
Casa Independiente 45 48.39%
Choza o cabaña 48 51.61%
Total 93 100.00%
Fuente. INEI-2007

- Material de construcción predominante de las paredes,

Cerca del 54.06% de las viviendas de las familias son de adobe o tapial, seguido de un 48.94%
de piedra con barro (Cuadro siguiente).

Material de construcción de las viviendas

Categorías Casos %
Adobe o tapia 24 51.06%
Piedra con barro 23 48.94%
Total 47 100.00%
Fuente. INEI-2007

- Abastecimiento de agua en la vivienda,

El 14.89% de la población se abastece de agua mediante la red pública dentro de la vivienda, un

gran porcentaje (72.34%), consume agua proveniente del río y/o manantial tal como se aprecia
en el cuadro siguiente.

MEMORIA DESCRIPTIVA
13
 Abastecimiento de agua en la vivienda
Categorías Casos %
Red pública Dentro de la viv.(Agua potable) 7 14.89%
Red Pública Fuera de la vivienda 3 6.38%
Pozo 1 2.13%
Río,acequia,manantial o similar 34 72.34%
Vecino 2 4.26%
Total 47 100.00%
Fuente. INEI-2007

- Energía que más utilizan para cocinar,

La leña, es el material más usado por las familias de la Comunidad para producir energía
(Cuadro siguiente).

Cuadro Nº1 Energía que más utilizan para cocinar

Categorías Casos %
Leña 8 17.02%
Bosta, 39 82.98%
estiércol
Total 47 100.00%

2.1 CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DE LA ZONA DE INTERVENCION

2.2.1 Beneficiarios de Proyecto

Los beneficiarios directos del Proyecto representan los alumnos de la I.E.P. Nº 54341
de la Comunidad Pampapuquio.

Alumnos matriculados en la I.E.P.

Nº Grado 2008 2009 2010 2011 2012
I.E.P. Nº 54341
42 43 38 36 32
Pampapuquio
1 1er Grado 9 5 6 9 2
2 2do Grado 10 10 7 3 8
3 3er Grado 2 9 7 8 3
4 4to Grado 6 4 8 7 9
5 5to Grado 5 6 4 5 5
6 6to Grado 10 9 6 4 5

La población de alumnos por grupo de edades se detalla en el cuadro mostrado a

continuación.

MEMORIA DESCRIPTIVA
14
 Alumnos matriculados por edad.
Grado Alumnos matriculados por edad y Grado de atención
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Total
1º Grado 1 1 2
2º Grado 3 5 8
3º Grado 1 1 1 3
4º Grado 5 2 2 9
5º Grado 1 2 2 5
6º Grado 2 3 5
Total 1 4 6 6 3 7 5 0 0 0 32

Los beneficiarios indirectos representan las familias y demás miembros de la

Comunidad Pampapuquio, las características de la misma se detallan a continuación.

- Población histórica desde 2007

La Comunidad el año desde 2004 contó con una población de 159 habitantes, de los cuales
el 51.45% son varones y el 48.55% son mujeres.

- Población estimada al 2013,

La Comunidad estima una población total en el 2012 de 163 habitantes con una tasa de
crecimiento de 0,441% (Tasa de crecimiento del Distrito Tumayhuaraca), lo que representa
en la actualidad el 0,11% de la población en la Provincia de Andahuaylas y 0,041% en la
Región Apurímac.

- Población en edad de grupos quincenales,

En el cuadro mostrado se observa que la mayor población se concentra en edades entre 0

a 19 años, seguido de la población adulta y finalmente la población adulto mayor.

Población en edad de grupos quincenales

Categorías %
Casos
De 0 a 4 años 16 10.06%
De 5 a 9 años 21 13.21%
De 10 a 14 años 24 15.09%
De 15 a 19 años 9 5.66%
De 20 a 24 años 12 7.55%
De 25 a 29 años 6 3.77%
De 30 a 34 años 8 5.03%
De 35 a 39 años 6 3.77%
De 40 a 44 años 12 7.55%
De 45 a 49 años 7 4.40%
De 50 a 54 años 11 6.92%

MEMORIA DESCRIPTIVA
15
 De 55 a 59 años 8 5.03%
De 60 a 64 años 2 1.26%
De 65 a 69 años 5 3.14%
De 70 a 74 años 5 3.14%
De 75 a 79 años 3 1.89%
De 80 a 84 años 2 1.26%
De 85 a 89 años 2 1.26%
Total 159 100.00%
Fuente. Elaboración en base a INEI-2007.

- Población por sexo,

Existe mayor población femenina con 51.45% mientras que la población masculina
representa el 48.55%.

- Actualmente asiste a un colegio, instituto o universidad,

El 33,56% de la población asiste a alguna institución mientras que un 66,44% no lo hace

(Cuadro siguiente).

Población con actualmente asiste a alguna institución

Categorías Casos %
Si 50.00 33.56%
No 99.00 66.44%
Total 149.00 100.00%
Fuente. INEI-2007.

- Actividad económica de la Población (PEA),

Existe mayor población no PEA (72,54), en comparación al PEA (27,46%) (Cuadro

siguiente).

Cuadro Nº2 Actividad económica de la población

Categorías Casos %
PEA Ocupada 38 26.76%
PEA Desocupada 1 0.70%
No PEA 103 72.54%
Total 142 100.00%

- Ocupación principal que desempeña,

El 94,74% de la población entre mujeres y hombres se dedican a la actividad agropecuaria,

caza y silvicultura (Cuadro siguiente).

MEMORIA DESCRIPTIVA
16
 Ocupación principal que desempeña
Categorías Casos %
Agri.ganadería, caza y silvicultura 36 94.74%
Comercio por menor 2 5.26%
Total 38 100.00%
Fuente. INEI-2007.
- Estado civil o conyugal,

Gran parte de la población es casada o conviviente como se aprecia en el cuadro siguiente.

Estado civil de la población

Categorías Casos %
Conviviente 18 16.22%
Separado(a) 1 0.90%
Casado(a) 51 45.95%
Viudo(a) 7 6.31%
Soltero(a) 34 30.63%
Total 111 100.00%
Fuente. INEI-2007

- Idioma que domina,

Número de hijos que están vivos

Categorías Casos %
Quechua 142 95.30%
Castellano 7 4.70%
Total 149 100.00%
Fuente. INEI-2007

- Último nivel de estudios que aprobó,

La mayor parte de la población culmino los estudios de primaria, solo un 22,07%

culminaron la primaria (Cuadro siguiente).

Población con el último nivel de estudios que aprobó

Categorías Casos %
Sin Nivel 37 24.83%
Primaria 83 55.70%
Secundaria 27 18.12%
Superior No Univ. incompleta 2 1.34%
Total 149 100.00%
Fuente. INEI-2007.

2.2.2 Infraestructura de Servicios Básicos de la Población

MEMORIA DESCRIPTIVA
17
 - Servicios de salud,

No se cuenta con un puesto de Salud en la Comunidad, las familias optan por desplazarse
a Comunidad Umamarca que se ubica a 5Km para ser atendidos en los diferentes servicios.

- Servicios educativos,

Es de particular interés para el presente proyecto; en la actualidad se cuenta con 01 I.E.I y

01 I.E.P., las características del servicio educativo se detalla en el cuadro mostrado a
continuación.

Cantidad de alumnos matriculados por tipo-2010

# Código Nombr Nivel / Dirección Alumnos Docente Seccione
modula e Modalida (2011) s (2011) s (2011)
r d
1 1409333 308 Inicial - CENTRO 10 3 3
Jardín POBLADO
PAMPAPUQUIO
2 0473181 54341 Primaria PAMPAPUQUIO 36 2 6
Fuente. ESCALE-2011.

- Servicio higiénico que tiene la vivienda,

La mayor parte de las familias utilizan letrinas para la evacuación de los desechos, mientras
que el 36.17% no lo hace (Cuadro siguiente).

Servicio higiénicos que tiene la vivienda

Categorías Casos %
Pozo ciego o negro / letrina 30 63.83%
No tiene 17 36.17%
Total 47 100.00%

- La vivienda tiene alumbrado eléctrico,

En el 2007 solo el 2.13% de la población contaba con el servicio de alumbrado eléctrico, en

la actualidad el 70.00% de la Comunidad cuenta con el servicio y las demás familias no
cuentan con el servicio debido a que son viviendas que se encuentran dispersas.

MEMORIA DESCRIPTIVA
18
CAPITULO III. INGENIERÍA DEL PROYECTO

3.1 ESTUDIOS BÁSICOS

3.1.1 Estudios Topográficos
El área del terreno de la I.E.P. presenta una topografía irregular, plana e inclinada de Sur a Norte.
El nivel más bajo colinda con la Calle Proyectada - 3, mientras que el nivel más alto colinda con
la Calle Proyectada – 1.
El terreno en estudio se desarrolla en consecuencia, entre las cotas absolutas 3827.00 y 3825.00
m.s.n.m, decreciendo estas en la dirección norte sur, ver Corte A-A plano general (AG-02).
Se ha dejado 01 BM, que se encuentra ubicado al costado de la de la Calle Proyectada Nº3
pintado con pintura color blanco y rojo que se encuentra a un costado del terreno, su ubicación
se muestra en el plano perimétrico y topográfico PL-01, su coordenada es X=657962.282, Y=
8447064.992 y su cota en el hito es de 3824.500 m.s.n.m..
Los programas que se utilizaron para el procesamiento de datos son, AUTOCAD 2009 y
AUTOCAD LAND 2006.

3.1.2 Estudios Especializados

Ver estudios específicos, cálculos y datos de diseño del proyecto

3.2 PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

3.2.1 Planificación Física del Proyecto

El proyecto nace de una programación arquitectónica la misma que responde a los
requerimientos de la población objetivo; de acuerdo a los estudios pormenorizados previos
realizados en la etapa de aprobación de perfil; que se resume en la programación siguiente:

PERFIL EXPEDIENTE TÉCNICO

TOTAL
N° AREA
COMPONENTE Nº CÓDIGO COMPONENTES DEL PROYECTO UND AREA
VECES UTIL
UTIL
MOBILIARIO 1 AULAS EDUCATIVAS
AE-1 CARPETAS PARA ALUMNOS UNID 54
AE-2 SILLAS PARA ALUMNOS UNID 54
AE-3 ESCRITORIO PARA DOCENTE UNID 3
AE-4 SILLA GIRATORIA PARA DOCENTE UNID 3
AE-5 ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) UNID 3
AE-6 MUEBLE DE COMPUTADORA UNID 3
AE-7 PIZARRA ACRÍLICA UNID 3
2 SALA DE USO MÚLTIPLE
AE-3 ESCRITORIO PARA DOCENTE UNID 1
SILLA DE MADERA PARA EL
AE-4 UNID 1
DOCENTE
SUM-1 MESA RECTANGULAR 2MX1M UNID 8
AE-2 SILLAS PARA ALUMNOS UNID 54

MEMORIA DESCRIPTIVA
19
 3 COCINA
CO-1 SILLA DE MADERA PARA ADULTO UNID 1
4 DEP. ALIMENTOS
DA-1 ESTANTE METÁLICO UNID 2
5 DIRECCIÓN
AE-3 ESCRITORIO PARA DOCENTE UNID 1
AE-4 SILLA GIRATORIA PARA DOCENTE UNID 1
DI-1 MUEBLE DE COMPUTADORA UNID 1
AE-5 ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) UNID 1
DI-2 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) UNID 2
6 DEP. MAT. EDUCATIVO
AE-5 ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) UNID 2
7 CUARTO DE LIMPIEZA
DA-1 ESTANTE METÁLICO UNID 1
8 GUARDIANÍA
MESA RECTANGULAR DE MELAMINE
GU-1 UNID 1
0.6MX6M
DI-2 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) UNID 1
9 RESIDENCIA DE DOCENTE
RE-1 CAMA DE MADERA UNID 3
MESA RECTANGULAR DE MELAMINE
GU-1 UNID 3
0.6MX6M
DI-2 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) UNID 3
RE-2 ROPERO UNID 3

1 AULAS EDUCATIVAS
EA-1 COMPUTADORA XP 19PULG UNID 3
EA-2 PROYECTOR MULTIMEDIA UNID 3
EA-3 ECRAN UNID 3
2 SALA DE USO MÚLTIPLE
ES-1 TELEVISOR LCD DE 28PULG UNID 1
EQUIPAMIENTO
3 COCINA
EC-1 JUEGO DE COCINA UNID 1
4 DIRECCIÓN
ED-1 MULTIFUNCIONAL UNID 1
ED-2 EQUIPO DE SONIDO UNID 1
ED-3 MÓDULO DE MATERIAL DEPORTIVO GLB 1

MATERIALES
1 ME-1 MAT. EDUC. ALUMNOS UNID 14
EDUCATIVOS

T.C. BASES TEÓRICAS DEL MODELO

1 ME-1 SERVICIO 1
EDUCATIVO.
T.C. CONSTRUCCIÓN DE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ME-1 SERVICIO 1
APRENDIZAJE EN EL MARCO DEL
2 MODELO EDUCATIVO.
T.C. MANEJO DE LAS TIC EN EL
3 ME-1 SERVICIO 1
CAPACITACIÓN MARCO DEL MODELO EDUCATIVO.
T.C. FORMULACIÓN DE LOS
4 ME-1 INSTRUMENTOS DE GESTIÓN SERVICIO 1
EDUCATIVA.
T.C. ACTUALIZACIÓN Y
5 ME-1 SERVICIO 1
OPERATIVIZACIÓN DEL PEI
T.C. AUTO FORMACIÓN E INTER
ME-1 SERVICIO 1
6 APRENDIZAJE

MEMORIA DESCRIPTIVA
20
MEMORIA DESCRIPTIVA
21