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Literatura Infantil

Carola Zañartu Canihuante.

1
¿Qué es la literatura infantil?

✰ La literatura infantil es
aquella dirigida a los niños
y abarca todas las
manifestaciones que tienen
como base la palabra y
suscitan el interés del niño.
Abarca: narrativa, poesía,
cuento, teatro, rimas,
adivinanzas, etc.

2
Formas que se utilizan en la literatura infantil

Formas de literatura infantil


Fábulas Canciones Poesías

Adivinanzas Teatro

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1. Fábulas: es un recurso fácil de utilizar tanto por su sencillez como por las pocas
acciones que aparecen o incluso por el diálogo que es mínimo.

2. Canciones: se utilizan para desarrollar la expresión total, a nivel literario, plástico,


dinámico y musical.

3. Poesías: el maestro debe tener en cuenta que para cada tema, deberá buscar
poemas adecuados, así como diversos juegos orales; esto ayuda al niño a
comprender y recordar el tema más fácilmente.

4. Adivinanzas: se introducen más tarde (4-5 años), ya que exigen más capacidades
por parte del niño: mantener la atención, acumular datos, retenerlos, agudeza
mental, para identificar una palabra escondida en el lenguaje.

5. Teatro: cobra especial importancia no sólo por el interés que presta en el niño
cuando es espectador, sino por la importancia que tiene en su desarrollo evolutivo
cuando es actor. Éste tiene que ver con los orígenes de la comunicación humana,
parte del juego simbólico, pasa por el juego de roles y llega a la comunicación
grupal.

4
Características generales de los
libros de literatura infantil
Sinceridad El autor debe estar convencido de lo que dice.

Veracidad El texto debe diferenciar lo real de lo fantástico.

Calidad Debe estar bellamente escrito y formalmente


compuesto.

Contenido Debe defender los valores humanos y sociales.


ideológico amplio

Tono Ágil, natural y coloquial.

Vocabulario Variado, adecuado, preciso e imaginativo.

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La literatura infantil en la escuela
✰ Da respuesta a necesidades íntimas
del niño el gusto que manifiesta por
ella.
✰ Acerca la vida a la escuela.
✰ Aprovechamiento de elementos
folklóricos.
✰ Estímulos lúdicos motivación para el
desarrollo del lenguaje y actitudes
psico-afectivas muy positivas.
✰ Estimula construcciones orales
inéditas y formas de expresión más
amplias.
✰ Despierta afición a la lectura.
✰ Devolver a la palabra su poder de
convocatoria frente a la imagen.

6
El cuento y sus ventajas a nivel
pedagógico

7
✰ De entre todos los materiales que podemos utilizar
como base para el desarrollo del lenguaje, sin duda el
mejor es el cuento.

✰ El cuento es un relato breve de hechos imaginarios,


de carácter sencillo, con finalidad moral o recreativa,
que estimula la imaginación y despierta la curiosidad.

8
Ventajas que ofrece el cuento a nivel pedagógico
✰ Estructura secuencial lineal. ✰ Personajes fácilmente
reconocibles.
✰ Formas lingüísticas que la
memoria aprende sin demasiados ✰ Estructura abierta, flexible, que
obstáculos. permite la memorización y la
transmisión.

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TALLER 2:
A PARTIR DE LO Cree un cuento /
ANTERIOR: fábula, con su
Cree en su personaje, para
cuaderno un niños pensando en
personaje. (Este los niveles medio
se convertirá en el mayor y transición
títere de la unidad I.
2) El cuento debe
Características tener, inicio,
psicológicas e desarrollo y
historia. desenlace.
Debe contener al Debe contener
menos 5 como mínimo 6
personajes, uno hojas, máximo 10.
de ellos (su títere). Cada una con dos
Debe utilizar un a tres párrafos
lenguaje simple. máximo.
Debe contener al Puede con
menos 5 nuevas posterioridad
palabras para  que utilizar elementos
los niños las reciclables, u otro.
incorporen en su Puede incluir
vocabulario. elementos de la
mitología chilena.
Debe ser
Se evaluará entregado cada
ortografía, página en hoja de
redacción, block medium 99 /
creatividad, (grande), letras
presentación y color negro, (tipo
vinculación con las comic sans o
BCEP. manuscrita), y
dibujos
pertinentes al
tema. (EPE 2)
EL TITERE
CORRESPONDERA
A LA EVA 2.
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