PLANEACIÓN 1

PASO 1 - PLANEACIÓN

PRESENTADO POR:

KAREN LIZETH VILLAMIL. CODIGO: 1233695732

PRESENTADO A: BRUNO ERICSON SINISTERRA

GRUPO: 204040_234

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PROGRAMA INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

SOGAMOSO

2019
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3

OBJETIVOS .............................................................................................................................. 4

General: .................................................................................................................................. 4

Específicos: ............................................................................................................................ 4

ACTIVIDAD 1 – CREACIÓN DE CUENTA DE SKYPE....................................................... 5

ACTIVIDAD 2 – RECONOCIMIENTO DE PRE – SABERES .............................................. 6

ACTIVIDAD 3 – IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

DE ESTUDIO. ................................................................................................................................ 9

CONCLUSIONES ................................................................................................................... 11

BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................... 12
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INTRODUCCIÓN
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OBJETIVOS

General:

Específicos:
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ACTIVIDAD 1 – CREACIÓN DE CUENTA DE SKYPE

Abrir cuenta de Skype, si no la tiene. Enviar invitación al tutor del grupo, indicando: Nombre del

curso, código de curso, periodo y numero de grupo, presentarse, e interactuar de forma sincrónica

con el docente a cargo del grupo a través de Skype (ver en el perfil del docente el Id Skype para la

invitación). Si la invitación no cumple con lo anteriormente mencionado, no será aceptada.

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ACTIVIDAD 2 – RECONOCIMIENTO DE PRE – SABERES

¿Qué estudia la estadística descriptiva?

- RESPUESTA: La estadística descriptiva se encarga de los métodos de recolección,

descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de

estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. También se puede decir

que la estadística estudia el comportamiento de hechos o fenómenos de grupo.

¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema?

- RESPUESTA: Precisando herramientas sobre la finalidad de la estadística, se podría

mencionar:

- Conocer la realidad en una observación o fenómeno.

- Determinar lo típico o normal de esa observación.

- Determinar los cambios que presenta el fenómeno.

- Relacionar dos o más fenómenos.

- Determinar las causas que originan el fenómeno.

- Hacer estimativos sobre el comportamiento futuro del fenómeno.

- Obtener conclusiones de un grupo menor (muestra).

- La estadística facilita una serie de instrumentos o técnicas que, al ser utilizadas

correctamente, permiten determinar el grado de validez y confiabilidad, ya sea de las

predicciones o de las conclusiones obtenidas a partir de muestras.

¿Considera usted que en el programa en el cual se encuentra inscrito, la estadística

descriptiva contribuye a gestionar su área de conocimiento?

- RESPUESTA: La estadística es de vital importancia para el programa de ingeniería ya

que busca implementar los procesos probabilísticos y estadísticos de análisis e

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interpretación de datos o características de un conjunto de elementos al presente programa.

También perite a los ingenieros interpretar mejor determinada información, haciéndola más

entendible e interesante. Aun cuando presentan una cantidad limitada de datos y cifras

aproximadas, permite reforzar los argumentos o conclusiones de una investigación

presente.

Diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la estadística descriptiva,

necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

Concepto Definición Ejemplo

Estadística Descriptiva. Describe, analiza y representa Altura de los estudiantes de

un grupo de datos utilizando
métodos numéricos y gráficos una escuela
que resumen y presentan la
información contenida en ellos.
Estadística

Población Una población puede ser finita
o infinita. A pesar que las
poblaciones son pequeñas, no
se puede saber con exactitud el
tamaño de la población.
Todos los agricultores que
cultivan papa para
comercializar

Muestra Es una parte de la población. Se 20 agricultores de papa

espera que la muestra sea
representativa de la población, tomadas al azar de la población
es decir reproduzca las
características más de productores de papa.
importantes.
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Variable Estadística Cuando hablemos de variable Número de plantas enfermas

haremos referencia a un
símbolo (X,Y,A,B,...) que en el campo de una hectárea
puede tomar cualquier
modalidad (valor) de un (V.C.D.)
conjunto determinado, que
llamaremos dominio de la
variable o rango.

Unidad Estadística. Son los componentes de una El personal de una empresa, del
determinada población de
datos centro del estudio cual puede ser realizado un
estadístico. Cada uno de los
individuos de la población estudio estadístico de su edad,
puede describirse según uno o
varios caracteres. Cada uno de sexo, antigüedad, sueldo, etc.
los caracteres estudiados puede
presentar dos o más
modalidades.
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ACTIVIDAD 3 – IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

DE ESTUDIO.

El estudiante identifica los principales factores que influyen en la problemática a tratar: "¿En qué

condiciones de desarrollo territorial, social y humano se encuentran las comunidades con

mayor pobreza extrema en Colombia?”, sobre la cual gira la estrategia de aprendizaje.

Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas

generadoras:

¿Qué aspectos aumentan la desigualdad en Colombia? por qué?

- RESPUESTA: Uno de los aspectos que aumentan la desigualdad en Colombia sería la

distribución injusta de la inversión y el gasto público, ya que cuando determinados grupos

de ciudadanos o instituciones, sea por razones étnicas, de clase, geográficas, religiosas,

etc., se benefician de mayores niveles de inversión y gasto público que el resto, lo cual se

traduce en mejor acceso a servicios sociales básicos como salud o educación, o mejores

infraestructuras, como por ejemplo, en energía y comunicaciones. En muchas ocasiones

las decisiones políticas sobre inversiones y gasto público no se rigen por criterios de justicia

social, sino de conveniencia y connivencia. Otro de los aspectos que aumentan la

desigualdad en Colombia serían los sistemas fiscales injustos, debido a que los que menos

ingresos tienen siguen pagando más impuestos que los ricos. Las leyes y reglas actuales

deben cambiar para evitar que los impuestos sobre el consumo o sobre los salarios sean

superiores a los impuestos sobre las rentas del capital.

¿Que mide el índice de Gini? ¿Cómo se encuentra Colombia según este indicador?

- RESPUESTA: El índice de Gini normalmente se utiliza para medir la desigualdad en los

ingresos, dentro de un país, pero puede utilizarse para medir cualquier forma de
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distribución desigual. Según este indicador Colombia se encuentra en 0.53 que ubica al

país como el segundo más inequitativo de América Latina y el séptimo en el mundo, según

el BM. Esto se debe a que los colombianos reciben un sueldo inferior a lo que necesitan

para sus necesidades de gatos básicos.

¿Qué aspectos reducen la desigualdad en los países?

- RESPUESTA: Generan aplicaciones de políticas universales que presenten también

especial atención a las necesidades de las poblaciones desfavorables y marginadas. Crean

un mayor ingreso económico, social y ambiental.

¿Qué propone para reducir la pobreza extrema en Colombia?

- RESPUESTA: Se deben combatir los monopolios para impedir el enriquecimiento en

condiciones de favor.

¿En la última década ha disminuido o se mantiene la desigualdad en Colombia?

- RESPUESTA: Desde el 2015 la pobreza en Colombia aumento de 7,9 por ciento a 8,5 por

ciento, en eso se evidencia la desigualdad extrema que se vive en Colombia.

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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIA