Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Jl. Raya Randudongkal-Pemalang Telp. (0284) 584220 Fax. (0284) 584220 Pemalang
Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id
LESSON PLAN
Subject Matter : Akuntansi Keuangan dan Lembaga
Class/Term : XI/I
Time Allocation : 1 x 30 minutes
A. Core Competences
KI-1 : Appreciate and appreciate the teachings of the religion he adopted.
KI-2 : Demonstrate honest behavior, discipline, responsibility, caring (mutual cooperation,

cooperation, tolerance, peace), courtesy, responsiveness, and pro-active as part of the solution to
various problems in interacting effectively with the social and natural environment and placing
themselves as reflection of the nation in world association.
KI-3 : Understand, apply, analyze, and study factual, conceptual, basic operational, and
metacognitive knowledge in accordance with the fields and cooperation of Accounting and
Financial Institutions at the technical, specific, detailed, and complex level, concerning
knowledge, technology, art, culture, and the humanities in the context of developing self
potential as part of family, school, the world of work, citizens of national, regional and
international communities.
KI-4 : Demonstrate skills of reasoning, processing, and presenting effectively, creatively,

productively, critically, independently, collaboratively, communicatively, and solutions in the
abstract realm related to the development of what he has learned in school, as well as being able
to carry out specific tasks under supervision directly. Demonstrate the skills of perception,
readiness, imitation, familiarization, advanced movement, making natural motion in the concrete
realm related to the development of what he learned in school, and being able to carry out
specific tasks under direct supervision.
DINAS PENDIDIKAN

B. Basic Competences and Indicators
No Basic Competences No Indicators
3.3 Analyze direct method and indirect 3.3.1 Identification methods for uncollectible
method for uncollectible account account
3.3.2 Describe uncollectible account with direct
method
3.3.3 Describe uncollectible account with direct
method
4.3 Record direct method and indirect 4.3.1 Identification methods for eliminating
method for bad debt receivable
4.3.2 Record eliminating receivable with direct

method.
4.3.3 Record eliminating receivable with indirect
method.
C. LEARNING OBJECTIVES
1. After observing teacher’s power point , student can explain definition of uncollectible
account.
2. After group discussion, student can record the journal of uncollectible account with
direct method.
3. After group discussion, student can record the journal of uncollectible account with
indirect method.
D. LEARNING MATERIALS
1. Definition of uncollectible account.
2. Methods of uncollectible account.
3. Record the journal of uncollectible account with direct method.
4. Record the journal of uncollectible account with indirect method.
E. LEARNING METHOD AND LEARNING APPROACH

Learning Approach : Saintific
Learning Method : Problem Based Learning
DINAS PENDIDIKAN

F. LEARNING MEDIA, TOOLS, AND SOURCES

Learning Media : Slide power point, whiteboard, speaker
Learning Tools : Laptop, LCD, board marker, student work sheet
Learning Sources : Harti, Dwi. 2017. Akuntansi Keuangan. Jakarta:Erlangga
Toto Sucipto dkk. 2007. Akuntansi 2B. Jakarta:Yudhistira Somantri, Hendi. 2016. Akuntansi
Keuangan. Bandung:Armico
G. LEARNING STEPS
NO LEARNING ACTIVITIES TIME

1 INTRODUCTION
a. Tearcher give greetings and prepare to pray. 5 minutes
b. Teacher ask about students and check the attendance.
c. Teacher give motivation to student after that ask about previous
material.
d. Teacher explain learning objective and design of assessment.
e. Teacher make group study, there are 3 groups.
2 CORE
a. Observing 20 minutes
Students observing the material in power point, video and teacher
explanation about uncollectible account.
b. Asking
After observing, siswa make a identification problem to make a question
about the material.
c. Exploration
Teacher give instruction for each grup to collect data about direct method
and indirect method uncollectible acoount and make a study case abaout the
data. after that each group make a discussion about the problem.
d. Association
After make a study case, each group analyze the case and make a solution of
the case.
e. Communication
Each group present the result of discussion about case of uncollectible
account with direct method and indirect method.
3 CLOSING
5 minutes
a. Teacher draw the student to make a conclusion about this meeting and
give chance for student to ask. After that teacher give confirmation
about the conclusion.
b. Teacher give personal evaluating with guestion test in google form to
measure the understanding of student.
DINAS PENDIDIKAN

c. After that teacher make a review about the question and give illustration
about next meeting.
d. Teacher closes the meeting with pray after that give greetings.
H. ASSESSMENT
1. Social Attitude
a. Technique : Observation
b. Instrument : Observation Sheet
2. Knowledge
a. Technique : Question
b. Instrument : Google Form
3. Skill
a. Technique : Discussion Group
b. Instrument : Paper
Semarang, April 1 st November 2019
Approved By,
Principal of SMKN 1 Randudongkal Teacher
Drs. H. Shobirin, M.Si. Riki Faisal Ali, S.Pd.

NIP.1966072319789031009 NIM. 7101416223
DINAS PENDIDIKAN

I. LAMPIRAN
1. BAHAN AJAR
METODE LANGSUNG DAN CADANGAN DALAM PENGHAPUSAN PIUTANG TAK

TERTAGIH
Pengertian Penghapusan Piutang
Penghapusan piutang (bad debt) dalam pengertian sederhana adalah kerugian yang harus
ditanggung perusahaan karena adanya piutang yang tidak dapat ditagih. Piutang tidak dapat
ditagih selain karena peminjam memiliki kondisi yang menyulitkannya membayar, juga dapat
disebabkan karena tidak dibuatnya kontrak atau perjanjian yang jelas dan dilindungi hukum.
Ketika perusahaan hendak melakukan penghapusan piutang, perlu dilakukan berdasarkan metode
penghapusan piutang. Menurut Zaki Baridwan, metode penghapusan piutang adalah “piutang
usaha yang tidak mungkin dapat ditagih, seperti debiturnya bangkrut, meninggal, pailit dan
lain-lain harus dihapuskan sehingga akan menjadi biaya bagi perusahaan.” (Dalam buku
Intermediate Accounting, 2004)
Ada dua metode dalam metode penghapusan piutang, yaitu metode langsung dan metode
cadangan. Selengkapnya akan dibahas di bagian selanjutnya.
Metode penghapusan piutang mempunyai dua jenis metode, yaitu:
Metode Langsung
Metode penghapusan piutang langsung disebut juga direct method. Dalam metode langsung,
penghapusan piutang baru akan dicatat dalam pembukuan ketika piutang sudah benar-benar
dinyatakan tidak dapat ditagih lagi. Metode ini biasanya digunakan oleh perusahaan kecil atau
perusahaan yang tidak dapat memperkirakan penghapusan piutang atau piutang tak tertagih
dengan tepat.
Perusahaan-perusahaan tersebut biasanya tidak melakukan perhitungan akan kerugian piutang
tak tertagih pada tiap akhir periode pembukuan atau pencatatan keuangan. Namun kerugian
piutang tersebut baru dicatat ketika sudah benar-benar pasti tidak dapat ditagih. Piutang tersebut
kemudian dihapus dan dibebankan pada perkiraan kerugian piutang. Dalam pencatatannya,
kerugian piutang atau beban penghapusan piutang di bagian debet. Dan piutang di bagian kredit.
Seperti ini bentuk pencatatannya.
Beban penghapusan piutang xxxxx
Piutang xxxxx
DINAS PENDIDIKAN

Jika kemudian peminjam ternyata hendak melakukan pembayaran piutang tersebut, catatan pun
diperbahrui dengan adanya keterangan pelunasan piutang itu. Pencatatan dilakukan dengan
membalik pencatatan sebelumnya, yaitu piutang di sebelah debet dan kerugian piutang atau
beban penghapusan piutang di sebelah kredit. Seperti ini bentuk pencatatannya.
Piutang xxxxx
Beban penghapusan piutang xxxxx
Ketika pelunasan piutang sudah dilakukan, maka piutang tersebut masuk ke dalam kas
perusahaan. Pencatatannya adalah kas di bagian debet, dan piutang di bagian kredit. Dengan
begitu, sudah tidak ada lagi piutang dan menjadi kas perusahaan. Seperti ini bentuk
pencatatannya. (Baca juga: Sistem Pengendalian Manajemen Sektor Publik)
Kas xxxxx
Piutang xxxxx
Namun ada kalanya, peminjam baru menyatakan hendak melunasi piutang ketika sudah
dilakukan tutup buku pencatatan periode tertentu. Kalau mengalami situasi seperti ini, maka
pencatatannya adalah memunculkan piutang di bagian debet dan pendapatan lain-lain di
bagian kredit. Seperti ini bentuk pencatatannya.
Piutang xxxxx
Pendapatan lain-lain xxxxx
Jika sudah dilakukan pembayaran atas piutang tersebut, maka posisi piutang pun berubah pada
pencatatan. Piutang berada di bagian kredit, sementara di bagian debet masuk kas. Seperti ini
bentuk pencatatannya.
Kas xxxxx
Piutang xxxxx
Metode Cadangan
Metode penghapusan piutang cadangan disebut juga allowance method. Dalam metode
cadangan, perusahaan perlu melakukan penaksiran terhadap piutang tak tertagih pada tiap akhir
periode pembukuan. Metode ini biasanya digunakan oleh perusahaan yang memiliki skala besar
yang terbiasa mencatat perkiraan atau estimasi piutang yang tak dapat ditagih. (Baca
juga: Sistem Akuntansi Biaya)
DINAS PENDIDIKAN

Perkiraan tersebut kemudian dicatat sebagai beban terhadap kerugian piutang tak tertagih.
Namun beban tersebut tidak lantas dikeluarkan dari perkiraan piutang, hanya dianggap sebagai
cadangan piutang tak tertagih. Dalam pencatatannya, beban kerugian piutang di bagian debet.
Dan cadangan kerugian piutang di bagian kredit. Seperti ini bentuk pencatatannya.
Beban kerugian piutang xxxxx
Cadangan kerugian piutang xxxxx
Jika peminjam menyatakan telah benar-benar tidak bisa membayar hutangnya, maka perusahaan
perlu melakukan penghapusan terhadap piutang dari peminjam. Maka pencatatannya adalah
cadangan kerugian piutang di bagian debet, dan piutang di bagian kredit. Seperti ini bentuk
pencatatannya. (Baca juga: Fungsi Akuntansi Biaya)
Piutang xxxxx
Ketika kemudian peminjam menyampaikan pada perusahaan bahwa ia dapat mengembalikan

hutangnya, maka piutang dapat dimunculkan kembali. Cadangan kerugian piutang pun
dihapuskan. Piutang berada di bagian debet, dan cadangan kerugian piutang di bagian kredit.
Berikut bentuk pencatatannya.
Piutang xxxxx
Saat pelunasan piutang dilakukan, maka piutang dihapus dan kas masuk perusahaan. Kas berada
di bagian debet dan piutang di bagian kredit. Berikut bentuk pencatatannya. (Baca juga: Sistem
Akuntansi Biaya Perusahaan)
Kas xxxxx
Piutang xxxxx
DINAS PENDIDIKAN

2. SOAL LATIHAN
Kasus 1 :
Berikut ini neraca saldo PT Mantu Wadon per 1 Desember 2018
PT MANTU WADON
NERACA SALDO
PER 1 DESEMBER 2018
Nama Akun Debit (Rp) Kredit (Rp)

Kas 125.000.000
Kas Kecil 3.000.000
Piutang Usaha 54.000.000
Persediaan Barang Dagang 16.000.000
Asuransi Dibayar Dimuka 12.000.000
PPN Masukan 8.000.000
Utang Usaha 38.500.000
Utang Gaji 4.500.000
PPN Keluaran 12.000.000
Modal Usaha 205.500.000
Penjualan 150.000.000
Return Penjualan 5.000.000
Harga Pokok Produksi 125.000.000
Beban Angkut Pembelian 3.000.000
Beban Gaji 50.000.000
Kerugian Piutang 7.500.000
Beban Administrasi Bank 2.000.000
Total 410.500.000 410.500.000
Pada tanggal 12 Desember 2018 Piutang sebesar Rp 2.500.000 dinyatakan tidak dapat ditagih
karena debitur mengalami kepailitan.
Pada tanggal 10 Januari 2019 debitur menyatakan sanggup untuk melunasi hutangya akan tetapi
baru akan membayar pada tanggal 14 Januari 2019
Buatlah Jurnal yang diperlukan
DINAS PENDIDIKAN

Kasus 2 :
Berikut ini neraca saldo PT Ibnu Sina per 1 Desember 2018
PT Ibnu Sina
NERACA SALDO
PER 1 DESEMBER 2018

Kas 125.000.000
Kas Kecil 3.000.000
Cadangan Kerugian Piutang 10.500.0000
Total 410.500.000 410.500.000
Pada tanggal 23 Desember 2018 debitur menyatakan sanggup untuk melunasi hutangya akan
tetapi baru akan membayar pada tanggal 25 Desember 2019
Pada tanggal 31 Desember perusahaan menetapkan cadangan kerugian piutang sebesar 10% dari
penjualan bersih
Buatlah jurnal yang diperlukan
DINAS PENDIDIKAN

Kasus 3 :
Berikut ini neraca saldo PT Ibnu Sina per 1 Desember 2018
PT Ibnu Sina
NERACA SALDO
PER 1 DESEMBER 2018

Kas 125.000.000
Kas Kecil 3.000.000
Cadangan Kerugian Piutang 10.500.0000
Total 410.500.000 410.500.000
Pada tanggal 23 Desember 2018 debitur menyatakan sanggup untuk melunasi hutangya akan
tetapi baru akan membayar pada tanggal 25 Desember 2019
Pada tanggal 31 Desember perusahaan menetapkan cadangan kerugian piutang sebesar 5% dari
piutang usaha
Buatlah jurnal yang diperlukan
DINAS PENDIDIKAN

3. KUNCI JAWABAN
Kasus 1
Penghapusan piutang (12 Desember 2018)
Kerugian Piutang Rp 2.500.000
Piutang Rp 2.500.000
Pemberitahuan pembayaran piutang (10 Januari 2019)
Pendapatan Lain-Lain Rp 2.500.000
Pelunasan piutang (14 Januari 2019)

Kas Rp 2.500.000
Kasus 2
Penghapusan piutang (12Desember 2018)

Cadangan Kerugian Piutang Rp 1.500.000
Pemberitahuan pembayaran piutang (23 Desember 2018)

Pelunasan piutang (25 Desember 2018)

Kas Rp 1.500.000
Perkiraan cadangan kerugian piutang (31 Desember 2018)
Perkiraan cadangan = 10% x 145.000.000 = 14.500.000

DINAS PENDIDIKAN

Cadangan = 9.000.000 -
Kerugian Piutang = 5.500.000
Jurnalnya
Kasus 3
Penghapusan piutang (12Desember 2018)

Pemberitahuan pembayaran piutang (23 Desember 2018)

Pelunasan piutang (25 Desember 2018)

Kas Rp 1.500.000
Perkiraan cadangan kerugian piutang (31 Desember 2018)
Perkiraan cadangan = 5% x 54.000.000 = 2.500.000
Cadangan = 9.000.000 -
Kerugian Piutang = - 6.500.000
Jurnalnya

DINAS PENDIDIKAN

4. Penilaian hasil Belajar
a. Penilaian Sikap Sosial

Teknik Penilaian : Observasi
Lembar Observasi :
Aspek
No. Nama Penilaian Total
Tanggung Kejujuran Kerja sama Skor
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Afrida
Lestari
2 Anissa
Wiji
Astuti
3 Dela
Yuniarsih
4 Deviana
Maharani
5 Esti
Handayan
i
6 Feri
Subekti
7 Isfina
Amalia
8 Melianda
yani
9 Muflihatu
n Nisa
10 Novi Tri
Utami
DINAS PENDIDIKAN

11 Nurin
Nadliroh
12 Nur
Sallamah
13 Puji
Novita
Sari
14 Rahmasar
i Kusuma
Dewi
15 Riska
Indah
Safitri
16 Rufaida
17 Sari
Lestari
18 Uswatun
Hasanah
Keterangan:
Skor 1 : Peserta didik melaksanakan aspek penilaian dengan kurang baik dan tidak
bersungguh-sungguh
Skor 2 : Peserta didik melaksanakan aspek penilaian dengan cukup
Skor 3 : Peserta didik melaksanakan aspek penilaian dengan baik
Skor 4 : Peserta didik melaksanakan aspek penilaian dengan sangat baik
dan bersungguh-sungguh
Pedoman Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Rumus:
Skor Akhir = Skor yg didapat x 4
Skor Tertinggi
Nilai:
DINAS PENDIDIKAN

Sangat Baik : Skor antara 3,6 – 4,0

Baik : Skor antara 2,6 – 3,5
Cukup : Skor antara 1,6 – 2,5

Kurang : Skor kurang dari 1,5
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Kisi-kisi soal : 5 Soal
No. Materi C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 v vv
Metode langsung dalam
penghapusan piutang
2 v v
Metode cadangan dalam
penghapusan piutang.
Pedoman Penskoran
No. Soal Skor Jawaban Benar Skor Tidak Dijawab

1 20 0
2 20 0
3 20 0
4 20 0
5 20 0
Jumlah 100 0
DINAS PENDIDIKAN

Skor akhir menggunakan skala 1-100

A : Skor antara 90 – 100
B : Skor antara 80 - 89
BC : Skor antara 60 – 69
C : skor antara 50 – 59
CD : Skor kurang dari 50
c. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Perhitungan dan Pencatatan (Pencatatan jurnal dengan metode langsung dan
cadangan )
Lembar Penilaian :
Aspek
No. Nama Penilaian Total
Diskusi Pencatatan Kerapian Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Afrida
Lestari
2 Anissa
Wiji
Astuti
3 Dela
Yuniarsih
4 Deviana
Maharani
5 Esti
Handayan
i
6 Feri
Subekti
DINAS PENDIDIKAN

7 Isfina
Amalia
8 Melianda
yani
9 Muflihatu
n Nisa
10 Novi Tri
Utami
11 Nurin
Nadliroh
12 Nur
Sallamah
13 Puji
Novita
Sari
14 Rahmasar
i Kusuma
Dewi
15 Riska
Indah
Safitri
16 Rufaida
17 Sari
Lestari
18 Uswatun
Hasanah
DINAS PENDIDIKAN

Keterangan:
Aspek Penilaian Skor Indikator
Diskusi 4 Siswa dapat bertanggung jawab dalam
melakukan diskusi dengan sangat baik.
3 Siswa dapat bertanggung jawab dalam
melakukan diskusi dengan baik.
2 Siswa cukup bertanggung jawab dalam
melakukan diskusi
1 Siswa kurang bertanggung jawab dalam
melakukan diskusi.
Pencatatan 4 Siswa dapat melakukan pencatatan jurnal
dengan baik dan benar tanpa ada kesalahan.
3 Siswa dapat melakukan pencatatan jurnal

dengan baik dan ada sedikit kesalahan.
2 Siswa melakukan pencatatan jurnal dengan
baik namun nominal salah atau sebaliknya.
Siswa tidak dapat melakukan pencatatan
1 dengan baik dan benar.
Kerapian 4 Siswa dapat menyusun hasil diskusi dengan

sangat tepat dan rapi.
3 Siswa menyusun hasil diskusi dengan tepat
dan rapi.
2 Siswa menyusun hasil diskusi dengan cukup
tepat dan rapi.
1 Siswa masih kurang baik dan rapi dalam
menyusun hasil diskusi.
Pedoman Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Rumus:
Skor Akhir = Skor yg didapat x 4
DINAS PENDIDIKAN

Skor Tertinggi
Nilai:
Sangat Baik : Skor anatara 3,6 – 4,0
Baik : Skor antara 2,6 – 3,5
Cukup : Skor antara 1,6 – 2,5

Kurang : Skor kurang dari 1,5
DINAS PENDIDIKAN


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANG

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Subject Matter : Akuntansi Keuangan dan Lembaga

Time Allocation : 1 x 30 minutes

KI-1 : Appreciate and appreciate the teachings of the religion he adopted.

KI-2 : Demonstrate honest behavior, discipline, responsibility, caring (mutual cooperation,

KI-4 : Demonstrate skills of reasoning, processing, and presenting effectively, creatively,

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

B. Basic Competences and Indicators

No Basic Competences No Indicators

4.3.2 Record eliminating receivable with direct

E. LEARNING METHOD AND LEARNING APPROACH

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

F. LEARNING MEDIA, TOOLS, AND SOURCES

NO LEARNING ACTIVITIES TIME

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Semarang, April 1 st November 2019

Principal of SMKN 1 Randudongkal Teacher

Drs. H. Shobirin, M.Si. Riki Faisal Ali, S.Pd.

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

METODE LANGSUNG DAN CADANGAN DALAM PENGHAPUSAN PIUTANG TAK

Metode penghapusan piutang mempunyai dua jenis metode, yaitu:

Beban penghapusan piutang xxxxx

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Beban penghapusan piutang xxxxx

Pendapatan lain-lain xxxxx

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Beban kerugian piutang xxxxx

Cadangan kerugian piutang xxxxx

Cadangan kerugian piutang xxxxx

Ketika kemudian peminjam menyampaikan pada perusahaan bahwa ia dapat mengembalikan

Cadangan kerugian piutang xxxxx

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Nama Akun Debit (Rp) Kredit (Rp)

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Nama Akun Debit (Rp) Kredit (Rp)

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Nama Akun Debit (Rp) Kredit (Rp)

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id

Penghapusan piutang (12 Desember 2018)

Kerugian Piutang Rp 2.500.000

Pemberitahuan pembayaran piutang (10 Januari 2019)

Pendapatan Lain-Lain Rp 2.500.000

Pelunasan piutang (14 Januari 2019)

Penghapusan piutang (12Desember 2018)

Pemberitahuan pembayaran piutang (23 Desember 2018)

Cadangan Kerugian Piutang Rp 1.500.000

Pelunasan piutang (25 Desember 2018)

Perkiraan cadangan kerugian piutang (31 Desember 2018)

Perkiraan cadangan = 10% x 145.000.000 = 14.500.000

SMK NEGERI 1 RANDUDONGKAL

Email : smkn1@mail.sch.id Website : smkn1randudongkal.sch.id