La Renaissance

 Un mouvement intellectuel et artistique.

 Commence en Italie→ se diffuse dans toute l’Europe.
 Caractéristiques d’une « renaissance » selon l’historien René Reymond
 Apparition de nouveau mode de diffusion de l’information.
 Lecture scientifique des textes fondamentaux.
 Remise à l’honneur de la culture antique (littérature, arts etc.)
 Renouveaux des échanges commerciaux.
 Changement de la représentation du monde.
A) Durée
 Très controversée
 Commencement- avec Pétrarque (1303-1374) – avec la découverte de l’Amérique
par Christophe Colombe
 Fin- Avec la mort de Charles Quint (1558) – avec l’abjuration de Galilée (1633) ou
avec sa mort (1642)
 Les dates importantes à retenir pour la France - le commencement avec la chute de
Constantinople en 1453 et la fin avec la mort d’Henri IV en 1610.
B) Contexte historique et politique
 La renaissance commence en Italie.
 La Condition d’Italie à l’époque :
 Les villes du nord d’Italie (Venise, Gêne etc.) sont plus riches que les villes
du sud grâce au commerce avec l’Orient.→ beaucoup d’argent→ plusieurs
artistes sont encouragés dans les cours.
 L’Italie est divisée en une multitude de Cité Etats comme Venise, Florence et
Gêne→ guerres de suprématie entre ces cité états.
 La renaissance italienne :
 La chute de Constantinople en 1453→ les savants s’enfuient de l’Empire
Byzantin→ s’installent en Italie.
 Europe occidentale a accès aux textes antiques originaux et non pas
seulement aux commentaires qui enseignés dans les écoles catholiques.
 Les villes commerçants, gouvernées par les amoureux des arts protègent et
commandent les artistes, les sculpteurs, et les peintres.
 La renaissance italienne se développe.
 Donc l’Italie est très riche économiquement et culturellement. →les souverains
européens se battent pour la dominance en Italie.→ ces guerre sont appelées les
« guerres d’Italie ».
 La condition de France :
 Guerre de cent ans vient de finir
 Guerre d’Italie
 Pendant la 5ème et la dernière guerre d’Italie, François Ier ramène des artistes
comme Léonard de Vinci en France. Ainsi commence la renaissance
française.
C) Grandes découvertes
  Raison d’encouragement :
 Chute de Constantinople→ la voie entre l’Asie et l’Europe occidentale est
contrôlée par les Turcs→ les Européens ont besoin d’une nouvelle voie vers
l’Asie.
 Echanges entre les Italiens et l’Orient → découverte des instruments de
mesure et de navigation.
 Les premiers à se lancer dans les expéditions sont les Portugais, financés par le
prince Henri qui veut extraire l’or des mines de Soudan.→ les marchands
reviennent avec des Africains → l’esclavage→ début de la traite des Noirs (le
commerce des Africains pour l’esclavage).
 Ils établissent les comptoirs commerciaux.
 En 1488, Bartolomeo Dias atteint le Cap de Bonne Espérance.
 Après les Portugais, les Espagnols se lancent dans les Découvertes. (Christophe
Colomb et Amerigo Vespucci découvrent les Amériques.
 Les Espagnols commencent la colonisation des nouvelles terres au lieu d’établir les
comptoirs commerciaux.→ conflits avec les civilisations déjà présentes (les Incas
et les Aztèques).
 Les Espagnols ne veulent pas exterminer la main d’œuvre (les Incas et les
Aztèques)
 Mais ces populations sont décimées par les maladies étrangères introduites par les
Européens. →une manque de main d’œuvre dans les nouvelles terres → les
Espagnols introduisent, à leur tour, la traite des Noirs comme les Portugais.
D) Découvertes en médecines
 L’Eglise croit que l’homme n’est qu’une enveloppe de l’âme donnée par Dieu.
C’est donc interdit de faire des dissections et la chirurgie.
 En 1315, Mondino de Liuzzi, réalise la première dissection publique à Bologna en
Italie.
 Mais ce n’est encore pas très répondu et considéré comme un tabou par l’Eglise et
puni sévèrement.
 C’est pourquoi les dissections et les chirurgies sont faites en secrets.
 Ainsi, Michel Servet devine le principe de la circulation pulmonaire, André Vésale
parvient à faire la nomenclature des os, des muscles et des vaisseaux, Gabriel
Fallope étudie le fonctionnement des nerfs de l’œil.
 Apparition du premier microscope.
 Les maladies menées par les explorateurs des nouvelles terres affectent les
populations en Europe→ pas d’explication logique de ces maladies →Jérome
Fracaste propose, vers 1546, sa théorie sur les micro- organisme et la contagion.
E) Découvertes astronomiques
 Un monde géocentrique est la théorie la plus acceptée jusqu’à l’époque → certains
scientifiques proposent un monde héliocentrique dont Galilée → théorie rejetée par
l’Eglise qui ne veut pas accepter que la terre n’est pas le centre du monde →
abjuration de Galilée. (et ces paroles célèbres : « Pourtant elle tourne »)
F) Arts, peinture, sculpture et architecture
 Au moyen âge les thèmes dominants sont religieux
 Pendant la Renaissance : les thèmes humanistes comme la tolérance, la liberté de
pensée, la paix, les thèmes antiques comme la mythologie.
 Les thèmes et supports dans la peinture :
 Redécouverte du « nu » antique
 Le « nu » devient signifiant, d’abord, dans l’art grec antique.
 Les athlètes grecs participent dans les compétitions en nu.
 Les grecs les considèrent l’apogée du perfectionnement.
 Donc le « nu » masculin est très répondu dans les arts grecs.
 Mais le corps féminin est lié avec la divinité, donc les grecs préfèrent
celui-ci avec des vêtements.
 Puis en 400 av. J. C. sculpteur Praxitèle sculpte une Aphrodite nue, ce
qui établit une nouvelle tradition esthétique pour le corps féminin.
 Petit-à-petit, les « nus » disparaissent.
 Pendant la Renaissance, le « nu » apparaît encore une fois. Mais ce
« nu » n’est pas bien musclé comme le « nu » grec antique. On
commence à peindre le nu plus gros que musclé ce qui représente
l’entrée de l’homme dans une ère de l’abondance.
 Mais le « nu » est encore considéré comme « choquant ». donc, pour
le rendre « non- choquant », les peintres et les sculpteurs donnent une
pose au modèle qui cache le sexe ou mettent qqch devant ce que l’on
veut cacher.
 Amélioration de la peinture à l’huile
 Découverte par les frères Van Eyck vers la fin du Moyen âge
 Presque toutes les peintures de la Renaissance sont en huile.
 La toile remplace le bois comme le support. Mais pas entièrement. La
peinture sur bois subsiste jusqu’au XVI siècle (par ex : La Joconde).
 Découverte de la perspective : représenter le monde tel qu’il est visible par
l’œil humain. Découverte par l’architecte Filippo Brunelleschi, la
perspective donne une impression de réalité à la peinture.

 Sculpture
 Thèmes : le « nu » et la pietà
 Comme la peinture, les ventres sont gros pour représenter l’âge
d’abondance.
 Architecture
 Moyen âge- art gothique
 Renaissance- architecture antique
 Au moyen âge, on construit les édifices (les églises etc.) très grands pour
célébrer la grandeur de Dieu. Mais pendant la Renaissance, les édifices ne
sont pas aussi grands. Raison : l’homme est au centre. Humanisme.
 Effet de la Réforme : pas de décoration dans les églises protestantes.
  Les châteaux de plaisance remplacent les forts de Moyen âge. Les forts
deviennent inutiles à cause des innovations dans l’artillerie et les canons.
G) Littérature
 Ordonnance de Villers- Cotterêts (1539) de François Ier. Le français devient la
langue officielle de toutes les affaires administratives et judiciaires. Tous les actes
doivent être rédigés en français, au lieu du latin pour la compréhension du public.
 Pétrarque, considéré comme l’un des pères de la Renaissance.
 Découvre et étudie les lettres de Cicéron.
 Ecrit des biographies des anciens qu’il admire.
 Les « sonnets » de Pétrarque inspirent les poètes de Pléiades (surtout Ronsard, du
Bellay et de Baïf)
 Ils commencent à écrire en français contrairement aux poètes du Moyen âge qui
écrivent en latin.
 Nouvelles formes apparaissent comme le sonnet, l’ode, l’élégie, les longs poèmes
(hymnes de Ronsard)
 Montaigne : ses essais deviennent le précurseur des essais littéraires d’aujourd’hui.
 Rabelais écrit Pantagruel et Gargantua où il représente, surtout il critique, la
société de l’époque.
 Ode à Cassandre de Ronsard
H) Religion

 La Réforme