1. Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 5.

(1/5)

TEXTO 1.
Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta. (1/4 ptos)

1. El texto anterior es:

a) Un artículo informativo.
b) Un texto discontinuo.
c) Una leyenda.
d) Ninguna de las anteriores.

Observa la imagen:

2. Según el texto, ¿qué representa la imagen?

a) Un ejemplo de tag.
b) Un ejemplo de cómic.
c) Un ejemplo de pieza maestra.
d) Un ejemplo de pintura rupestre.

3. ¿Qué es una pieza maestra?

a) Un grafiti pequeño y de un color.
b) Un grafiti grande y artístico.
c) Un grafiti romano.
d) Un grafiti griego.

4. ¿Qué se puede concluir a partir del texto?

a) Los grafitis no tienen valor artístico.
b) Los grafitis no existen en la actualidad.
c) Los grafitis son siempre muy elaborados.
d) Los grafitis comunican todo tipo de mensaje.

5. Responde de manera clara y legible la siguiente pregunta:

Desde tu punto de vista, ¿Por qué crees que las personas han utilizado los
grafiti como medio de expresión? Fundamenta.

Texto 2.
Tarde En El Hospital
Carlos Pezoa Véliz

Sobre el campo el agua mustia

 cae fina, grácil, leve;
con el agua cae angustia:
llueve

Y pues solo en amplia pieza,

yazgo en cama, yazgo enfermo,
para espantar la tristeza,
duermo.

Pero el agua ha lloriqueado

junto a mí, cansada, leve;
despierto sobresaltado:
llueve

Entonces, muerto de angustia

ante el panorama inmenso,
mientras cae el agua mustia,
pienso.

2.1.- Identifica los elementos del poema y completa la siguiente tabla (1/6
ptos)

Tipo de texto a) Literario b) no literario c) canción.

Género
a) Narrativo b) Lirico c) Dramático.
Literario
Poeta
Hablante Lírico
Objeto Lírico

Motivo Lírico.

2.2.- Marca con un círculo la letra de la alternativa correcta:(1/5 ptos)

1. El poema tiene:
a) 7 estrofas de 4 versos.
b) 4 estrofas de 4 versos.
c) 4 estrofas de 16 versos.
d) No tiene estrofa, tiene 16 versos.

2. El poema leído se trata de:

a) La mejoría que tiene un hombre que está en el hospital.
b) La enfermedad que padece un hombre.
c) La angustia que siente un enfermo en el hospital un día de lluvia.
d) La lluvia que cae por las ventanas de un hospital.

3. La figura literaria presente en el verso “Entonces, muerto de angustia” es:

a) Comparación.
b) Hipérbole.
c) Personificación.
d) Metáfora.

4. La figura literaria presente en el verso “Pero el agua ha lloriqueado” es:

a) Aliteración.
b) Hipérbole.
c) Personificación.
d) Metáfora.
5. Lee la siguiente estrofa y de acuerdo al contexto, ¿qué significa la palabra
mustia?

Sobre el campo el agua mustia

cae fina, grácil, leve;
con el agua cae angustia:
llueve
 a) Triste.
b) Alegre.
c) Melancólico.
d) a y c son correctas.

2.3.- Lee la pregunta y responde de manera clara y legible.

1. ¿Dónde se encuentra el hablante y qué observa? (2 ptos)

2. ¿Qué relación hay entre el estado de ánimo del hablante y la naturaleza? (2

ptos)

3. ¿Cómo crees que es el hablante? Explica. (2 ptos)

4. ¿Crees que el poema expresa las emociones que podría sentir un enfermo en
un hospital?,
¿por qué? (2 ptos)

2.4.- Identifica en los siguientes versos las figuras literarias al cual

corresponde. Usa las claves del recuadro: (1/6)

Comparación C Onomatopeya O Hipérbole H

Personificaci
P Metáfora M Aliteración A
ón

1. ______ Tres tristes tigres trigo comieron en un trigal.

2. ______ El rió corre, los pájaros cantan.
3. ______ Sus mejillas parecían rosas rojas.
4. ______ Juan es una máquina.
5. ______ El gran Cocoroco dice: tu-cu-tú.
6. ______ ¡Eres más lento que una tortuga!

TEXTO N° 3.
PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre

de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer
dio una patada violenta a una roca del monte y en ese lugar
surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo
cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía
hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo pero ninguno podía
atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea
para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso.
Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paciendo
tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse. Pegaso ayudó a triunfar a
Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera.

Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso

diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio
Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a
Pegaso que tiró a Belerofonte al suelo desde lo alto del Olimpo.
Desde ese momento anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie.

Pegaso se quedó a vivir en el monte Olimpo ayudando a Zeus a llevar sus rayos. Zeus en
agradecimiento lo convirtió en la constelación de Pegaso, y desde entonces, todas las noches, nos
mira desde el cielo.

3.1.- Marca con un circulo la letra de la alternativa correcta:(1/5 ptos)

1. El texto leído corresponde a :

a) una leyenda
b) un mito
c) una noticia
d) un cuento

2. ¿De la sangre de quién nació Pegas?

a) de Gorgona Medusa
b) de Helicón
c) de Perseo
d) de Belerofonte, príncipe de Corinto

3. ¿En cuál de las siguientes oraciones se utiliza un CONECTOR?

a) Al poco tiempo de nacer dio una cosa en una roca
b) Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo
c) Y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban
d) Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso

4. ¿Quién atrapó a Pegaso y podo montarlo?

a) Perseo
b) Gorgona Medusa
c) Zeus
d) Belerofonte

5. Belerofonte fue castigado por Zeus, por ser:

a) soberbio
b) egoísta
c) mentiroso
d) desleal

3.2.- Responde de manera clara y legible la siguiente pregunta:

¿Qué opinas acerca del castigo que recibió Belerofonte?, Si tuvieras el poder de
Zeus ¿qué castigo le habrías dado? (2 ptos)

ÍTEM II - ESCRITURA.
Lee atentamente cada enunciado, recuerda usar correctamente: (4)
 Mayúsculas, (al iniciar una oración, sustantivos propios)
 Uso adecuado del punto, (seguido, dos puntos, punto y coma y p unto final)
 Uso de conectores (sin embargo, puesto que, y, tal como, etc.), para evitar repetir
palabras.
 Uso adecuado del tilde.

1. Observa la siguiente situación:

¿Con quién estás de acuerdo?

________________________________________________________
¿Por qué?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________