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I.E. FE Y ALEGRÍA 10
“ Construyendo historia que deja huellas” “Año del Diálogo y la
Reconciliación Nacional”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. U.G.E.L. : 04 COMAS
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Fe y Alegría 10
3. DIRECTORA : Prof. Jovita Medina Cuadros
4. SUBDIRECTORA : Prof. María Elena Llauri
5. DOCENTE RESPONSABLE : Prof. Silvia Murga Asencios
6. GRADO Y SECCIONES : Quinto A-B-C-D-E-F
7. HORAS SEMANALES : 02 horas
VISIÓN INSTITUCIONAL
Al año 2021, Fe y Alegría 10 será una Institución Educativa inclusiva, de formación cristiana,
líder e innovadora, que brinde una educación de calidad, mediante el cultivo de los valores y
la aplicación de la técnica, la ciencia y la tecnología, formando ciudadanos empoderados,
democráticos, justos, emprendedores, abiertos al cambio, capaces de insertarse al mundo
laboral, comprometidos con la transformación de la sociedad y la conservación del ambiente.
MISIÓN INSTITUCIONAL
Somos una institución educativa pública de gestión privada, de nivel secundario, con identidad
cristiana, que forma integralmente ciudadanos empoderados, críticos y reflexivos, en base a la
formación en valores, la educación en y para el trabajo y la aplicación de la ciencia y la
tecnología, con la finalidad de contribuir en la construcción de una sociedad justa, participativa,
solidaria, comprometida con la prevención de riesgos y la gestión de un ambiente sostenible.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
5. Lograr una educación técnica de calidad, acorde con las demandas y necesidades del
mercado laboral, conducente al desarrollo local, regional y nacional. (EPT)
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“ Construyendo historia que deja huellas” “Año del Diálogo y la
Reconciliación Nacional”
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
respetuosa.
mundo.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CAMPOS IMPORTANTE
TEMÁTICOS
I UNIDAD :
LA FAMILIA CRISTIANA
6 semanas / 12 horas pedagógicas
CADA CAPACIDAD 5 5 3 5 5 5
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“ Construyendo historia que deja huellas” “Año del Diálogo y la Reconciliación
Nacional”
Esta unidad tiene articulación con el área de Historia, geografía y Economía, así como con Persona, Familia
y Relaciones Humanas y el área de Comunicación. Los conceptos sobre fe, persona, familia, relaciones
I humanas, bien común, etc., son aportes que la fe cristiana ha ido promoviendo en el transcurso de la historia
y de los pueblos. Desde el área de Educación Religiosa se contribuye a la valoración y promoción de estas
realidades como aspectos inherentes a la dignidad de la persona como hijos de Dios. Commented [P3]: RELACION ARTICULADA CON AREAS DE
MANERA DESCRIPTIVA
Se articula con las áreas de Historia, Formación ciudadana y cívica y Arte, que promueven en los
estudiantes una actitud de redescubrimiento en la construcción de la identidad social y cultural de los
adolescentes, vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico
II y en el espacio geográfico, así como en su respectiva representación. Esta vinculación genera en el
estudiante un sentido de continuidad y de ruptura, saber de dónde proceden, situarse en el mundo de hoy
y proyectarse continuamente al futuro con metas claras, desde la vivencia ética y moral y la expresión del
arte para ser constructores de un mundo mejor.
Esta unidad se articula con el área de Historia, específicamente con la competencia “Construye
Interpretaciones Históricas”, que relaciona aspectos críticos del devenir histórico, que son interpretados a
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la luz de la Doctrina Social de la Iglesia. También se relaciona con el área de CTA, en su competencia,
explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos… y la biodiversidad, los mismos
que son reflexionados a la luz del Evangelio, con la finalidad de asumir posturas coherentes en defensa de
la vida.
Esta unidad se articula con el área de Historia, específicamente con la competencia “Construye
Interpretaciones Históricas”, que relaciona aspectos críticos del devenir histórico, que son interpretados a
la luz de la Doctrina Social de la Iglesia. También se relaciona con el área de CTA, en su competencia,
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explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos… y la biodiversidad, los mismos
que son reflexionados a la luz del Evangelio, con la finalidad de asumir posturas coherentes en defensa de
la vida.
En esta unidad encontramos relación con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, cuyos
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conceptos ayudan a interiorizar los valores cristianos y las respuestas solidarias al mundo actual.
Igualmente, se relaciona con el área de Arte, como una forma de expresar sentimientos y cercanía a Dios,
a través de trabajos artísticos.
Se vincula con el área de Persona, familia y relaciones humanas, y Formación Ciudadana y Cívica, que
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enfoca valores y compromisos así como deberes y derechos, que refuerzan la conciencia ciudadana, la
moral y la ética. A la luz de estos ejes se promueve la construcción de la civilización del amor, siendo
solidarios y actuando en favor de los más necesitados.
Del docente:
Biblia latinoamericana.
Catecismo de la Iglesia Católica.
Textos de formación religiosa de 5°
Orientaciones Pastorales de Fe y Alegría
Diseño Curricular – Educación Religiosa Nivel Secundario
Programas de formación religiosa - ODEC.
Exhortación apostólica “Evangelii Gaudium”
Senderos de fraternidad. 2002. Editorial San Pablo.
Enlaces web
www.es.catholic.net
www.odeclima.org.pe
www.vatican.va
https://feyalegria10.wordpress.com/
Del estudiante:
Biblia latinoamericana
Papel bond
Folder, 1 plumón grueso, lapiceros.
Recursos:
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Prof. María Elena Llauri Prof. Silvia Murga Asencios
Sub directora Docente
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“ Construyendo historia que deja huellas” “Año del Diálogo y la Reconciliación
Nacional”