Taller 6- Evaluación final del texto escrito

Jonar Ortiz Mercado

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

UNAD

TUTOR – Cesar Augusto Monroy

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ

MAYO - 21 - 2018
 Introducción

En esta entrada intentare exponer mi opinión de autonomía y sus prerrequisitos en el

marco de la teoría de Doyal y Gough enunciada en un amplio y detallado volumen que
lleva por título ‘teoría de las necesidades humanas” y que sea convertido en un
referente al respecto de la cuestión, así como una consulta obligada al tratar de analizar
crítica y socialmente de la declaración Universal de los Derechos Humanos, así como
otras declaraciones de los derechos ciudadanos y de los pueblos centrada últimamente y
en especial en la insuficiencia de una aplicación meramente formal.

La autonomía es como ya hemos dicho otra de las necesidades básicas y debe ser
también entendida en sentido negativo para comprender que el objetivo es evitar ese
grave daño. La autonomía supone una mejora y un apoyo para iniciar nuevas acciones o
interacciones, pero debe además de contar con la condición de la salud física, debe tener
la capacidad de establecer las estrategias y objetivos según sus intereses personales y de
la mejor forma de llevarlos a la práctica.

Autonomía

En este ensayo hablare acerca de unos de los valores importantes de todo ser humano
como lo es la “autonomía” a través de los hechos históricos conocidos, debido a que a
simple vista el concepto de autonomía parece no aclararse por sí mismo, también
agregare conceptos y el lado de extremo contario a la autonomía y mi conclusión
respecto al tema este breve ha sido realizado con la idea de despejar dudas personales.

Definición de autonomía: de auto, y del gr. nomos (norma) libertad de gobernarse por
sus propias leyes. Condición de una región provincia o municipios que disfruta de
independencia en determinados aspectos dentro de un estado al que pertenece. Hasta
aquí se comprende de que autonomía es gobernarse así mismo en ciertos aspectos y no
en su totalidad como debería suponerse; pues la etimología indica: auto (uno mismo)
nomos (norma) lo que indica que una totalidad en la auto legislación.

En la raíz del misma el nacimiento del término autonomía para los griegos (los
creadores del término) era la capacidad de las ciudades estados a darse mismos ley y así
gobernar a los individuos que la componen. El concepto moderno de la autonomía
deriva del sentido que le da Kant (prusiano filósofo y crítico de la razón pura) donde se
enfoca directamente al individuo y su capacidad de elegir y ser guiado por sus propios
conceptos, llego a un punto donde se determina que la autonomía conlleva una
responsabilidad social con el medio en que se desenvuelve pues se anuncia que una
norma totalmente individual no puede ser una verdadera norma y pasaría a ser una in
oralidad.

Es así que el concepto de autonomía se enfoca al individuo que indica una

responsabilidad social y moral lo mismo que ejerce un estado para los que lo componen,
haciendo siempre un comportamiento social moralmente aceptable, es decir la auto
legislación conlleva responsabilidad.

El aprendizaje autónomo es como preparación para el trabajo, se requiere una

adaptación permanente se debe aprender a manejar nuevas herramientas y aplicar
nuevas técnicas de trabajo para compartir y poder responder con las obligaciones de la
ciudadanía y de la vida privada, algo puede aprender cuando se tienen los ojos y oídos
bien abiertos pero en su saber fundamentado en las personas se logra solo con base al
estudio individual, el aprendizaje autónomo hace más enriquecedor el tiempo libre,
porque es en que se aprende cosas diferentes a lo cotidiano como pintura, lenguas y
bailes y otros, las cuales ayudan a enriquecer el espíritu.

Cuando estudiamos virtual es necesario de ser consciente de que se forma parte de un

proceso de aprendizaje y tomemos control del mismo, durante este proceso es
fundamental la participación activa y sumar todos nuestros conocimientos y nuestras
estrategias de aprendizaje que nos proponen desarrollar en necesario que aprendamos
aprender gracias al entrenamiento y desarrollo de competencias o habilidades
cognitivas, afectivas e interactivas pero también, y de manera esencial gracias al
desarrollo de habilidades meta cognitivas.

Para mí la mejor manera es establecer el camino correcto de nuestro aprendizaje

autónomo es hacer un chequeo, de esta manera se puede ilustrar donde nos encontramos
en el momento y donde quieres estar en un futuro cerca, el hecho de que estemos en
autoaprendizaje no quiere decir que todo debemos hacerlo solo. Si necesitamos quien
nos oriente en la UNAD hay ese apoyo para seguir retomando ese camino.
En las primeras (cognitivas) distinguimos desde las más básicas (pero no menos
esenciales) como la capacidad de escuchar, de leer comprensivamente, de escribir con
sentido y con una estructura discursiva, hasta otras más complejas como la capacidad de
buscar información, de enlazar y conectar conceptos y proposiciones, de analizar,
sintetizar, abstraer, de preguntar sospechar formular hipótesis, resolver dudas, generar
nuevas preguntas, de investigar, de hacer rectificaciones, juicios, reflexiones críticas y
propositivas. Aquí incluimos también técnicas de recepción y memorización que
contribuyen a ordenar el pensamiento y hacer más metódico el trasegar el conocimiento.

El aprendizaje autónomo requiere de un replanteamiento de los procesos cuotidianos de

enseñanza y aprendizaje, pero igualmente de una capacitación específica a los docentes
sobre estrategias que promuevan el desarrollo de habilidades del estudiante tales como
la realización de mapas conceptuales y mapas mentales, el diseño de esquemas y la
Graficación de procesos, el aprendizaje basado en problemas (ABP) aprendizaje basado
en problemas, el diseño de participación en paneles y debates, simulación de roles en
mesas de jueces y dictámenes de expertos.

Conclusiones

El aprendizaje autónomo no puede quedarse en declaraciones de los proyectos

educativos de las instituciones ni en enunciados de los perfiles estudiantiles, debe
incorporarse en los planes de formación con objetivos, acciones, estrategias y
evaluación. Esta incorporación curricular implica dimensiones como la de los
contenidos o saberes, la metodología la técnica e instrumental.

Aunque tengas que recorrer cada paso nunca pierdas de vista el objetivo principal tus
propias ganas y desde ahora trata de entrenarte para distinguir tus propios valores con
los que te sientes más identificado pero no pierdas de vista que la autonomía está
relacionada con la responsabilidad más grande es respetar tu cuerpo y tus emociones,
respetar el cuerpo y las emociones de los demás y hacer que ellos aprendan a respetarte
a ti.

La autonomía es la capacidad de auto legislarse, guiarse a sí mismo bajo una autoridad

otorgada y a independencia en determinados aspectos dentro de la organización social a
la que perteneces es la máxima expresión de libertad y la única forma de vivir según tus
ideas al reconocer su importancia para ti reconoces la importancia que tiene para los
 demás. El mundo se enriquece como un mosaico variado y colorido de personas
integras y felices que actúan con ayuda de los otros pero no dependen de ellos.

Referencias Bibliográficas

MONEREO, C y CASTELLO, M “Las estrategias de aprendizaje. Cómo incorporarlas

a la práctica educativa”, Barcelona, Edebé, (1997).

datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/.../captulo_4_aprendizaje_autnomo.html

www.ibero.mx/web/filesd/publicaciones/aprendizaje-autonomo.pdf
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