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Uso de recursos virtuales TICS en el Centro

Educativo José Horacio Rodríguez.
 Introducción
En el desarrollo de este proyecto nos apoyaremos en los planteamientos
aportados para el uso de las TICS en el trabajo para el cual se le pueda facilitar
al docente el proceso de enseñanza-aprendizaje a la hora de tratar diversos
temas en el aula y este le sea más factible al estudiante de aprender y al
maestro de enseñar, en este llevaremos la implementación de diferentes
recursos tecnológicos para un mejor desarrollo de la clase.

Este documento en particular se propone desarrollar esta temática desde el

punto de vista de la influencia que las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) han tenido y siguen teniendo en la educación y su aporte
en la enseñanza.

Con el uso de las TICs en el centro se busca que todos los maestros tengan
una mejor manera de dar sus clases y que los alumnos se sientan mas
motivados a la hora de aprender y de realizar cualquier actividad que el
maestro le asigne.
 Descripción de la Propuesta
Nuestra propuesta consiste en la implementación del uso de las TICS en el
aula en el Liceo José Horacio Rodríguez, dicho centro posee algunas
herramientas TICs como son Computadoras, Proyectores, Pizarra Digital,
Acceso Internet, en esta debemos buscar una forma cooperativa de
implementarla en la cual pueda participar no solo el maestro si no también el
alumnado, la idea principal de este es implementar de manera fácil y sencilla
las TICs en las clases, de forma que se le haga mas conveniente al maestro a
la hora de impartir su asignatura y a los estudiantes a la hora de aprender.

Objetivo
Entro los Objetivos podemos encontrar los siguientes:
1. Proponer un modelo de formación sistemática para docente que le
permita integrar las TICs en las asignaturas correspondiente de forma
significativa en el Aula.
2. Usar de forma razonable la tecnología a la hora de presentar la clase.
3. Permitir el aprendizaje interactivo tanto del maestro como del alumno.
Competencia TICS que debe poseer el docente.
Las competencias TICs que debe poseer el docente son las siguientes:
1. Saber usar con cierta soltura y destreza dispositivos electrónicos como
Smartphone, tablets y portátiles.
2. Usar plataformas educativas digitales, con contenido y actividades en
línea diseñados para el alumnado.
3. Explotar las redes sociales para compartir y conectar con otros
docentes.
4. Dominar software de ofimática y de creación de contenidos digitales
para la elaboración de material y recursos para el alumno.

Recursos TIC requerido para poder implementar

Entre los recursos requeridos para poder implementar el uso de las TICs en el
Aula podemos encontrar los siguientes:
1. Computadoras
2. Sistema de Impresión
3. Proyectores
4. Pizarra eléctrica
5. UPS (Sistema de soporte y regulación de alimentación eléctrica)
6. Conexión a internet
7. Redes sociales
8. Foros
9. Plataformas digitales
 Área y grado para la implementación
Vamos a implementar el uso de las TCIs en la Asignatura de Ciencias
Naturales para 2do grado (Antiguo Octavo) de la educación media.

Desarrollar tres actividades de enseñanza-aprendizaje utilizando

herramientas TIC.
Kahoot: Se realizara una actividad en la cual se desarrollarán preguntas
relacionadas a la asignatura y en la cual los alumnos responderán dichas
preguntas usando el Celular.
1-Pantalla Principal donde están todas las preguntas de la actividad
2-Pantalla cuando se inicia la actividad con los participantes

3-Cuando el juego inicia

4-Usando el móvil para contestar las preguntas que vallan apareciendo

5-Si contestamos bien nos aparecerá esta pantalla

Goconqr: Se realizará un mapa mental relacionado con la asignatura de
Ciencias Naturales con el Tema (Las Células) en este se dará a entender la
funcionalidad de las células, su composición, entre otros.

1-Realizar Mapa mental para la clase de Biologia sobre el tema “Las Celulas”.

2-Una ves realizado el mapa mental, este será presentado y explicado.

Padlet: En esta herramienta vamos a realizar un corcho digital en el que se
pueda introducir diferentes tipos de contenido multimedia y compartir diferentes
archivos e información con los estudiantes.

1-Creacion y presentación del corcho digital sobre las Células con varias
columnas(Investigacion, Video, Documentacion).
 Herramientas TIC a utilizar
Las herramientas TICs que se utilizaran son :
1. Padlet
2. Prezi
3. Goconqr
4. Edmodo
5. Google Apps para educación
6. Kahoot
7. Genially
8. Webquest

Experiencias a elaborar la propuesta

El presente trabajo de investigación se basó en la implementación de las Tics
en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para llevar cabo nuestra actividades
utilizamos herramientas Tics (Kahoot, Goconqr, Padlet entre otras) en el centro
educativo José Horacio Rodriguez, como recurso didáctico para reforzar los
contenidos de la asignatura de Ciencias Naturales; este recurso fue socializado
e implementado a los alumnos del segundo grado del nivel medio (antiguo
octavo).
El diseño del trabajo investigativo es de tipo cualitativo ya que incluye las
siguientes fases de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación del
proceso de enseñanza aprendizaje en el cual se empleó técnicas e
instrumentos como la observación, la entrevista y prueba de conocimientos
con la finalidad de recoger información necesaria de la asignatura de Ciencias
Naturales.
Concluida la investigación se evidenció que los estudiantes manifestaron gran
motivación e interés frente al desarrollo de las actividades académicas basadas
en el uso de las TIC, lo cual se reflejó en las frecuentes participaciones en
clase, y los trabajos producidos durante el proceso de implementación, incluso
se obtuvo resultados satisfactorios en la evaluación de conocimientos.
 Conclusión.

Al terminar la presente investigación, surgen nuevas expectativas que

apasionan a cualquier investigador enfocado en el uso de las Tics en el ámbito
del sistema educativo nacional, en el uso práctico, como herramienta esencial
para los buenos resultados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el
mundo globalizado de hoy en día, que demanda docentes más competitivos y
actualizados según el nuevo diseño curricular.

Los docentes del centro educativo¬¬: “José Horacio Rodríguez”, han cambiado
su planificación didáctica tradicional, en una planificación de sus clases
utilizando las herramientas innovadoras de las Tics.

Estos docentes han perdido el miedo a las Tics y asumirlas como una
herramienta que le favorece en su trabajo como educador. En efecto, se hace
necesario un programa de entrenamiento, adiestramiento e información sobre
Tics para el cuerpo docente. El otro protagonista es el estudiante que debe ser
asesorado, informado y adiestrado sobre el uso adecuado de las Tics en el
aula

No menos importante, el centro debe tomar en cuenta la población estudiantil

que cuente con el espacio y los recursos suficientes para que cada periodo
escolar, pueda dar el uso eficaz de sus recursos tecnológicos.
 Referencias.

1. http://iibi.unam.mx/publicaciones/280/tic%20educacion%20bibliotec
ologica%20las%20TICs%20Karla%20Rodriguez%20Salas.html

2. https://www.monografias.com/trabajos109/propuesta-integracion-tic-
practicas-docente/propuesta-integracion-tic-practicas-
docente2.shtml#propuestaa

3. http://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/20586/1/Mar%C3%A
Da%20Patricia%20Marca%20Merino.pdf

4. file:///C:/Users/pc/Downloads/Dialnet-
CompetenciasDocentesEnElUsoDeLasTicEnLaUniversidad-
4369399%20(1).pdf