Unidad:Yo y mi Jardín Educadora nivel: Katherine Rojas G. Tecnico: Paola Sandoval.

Nivel: Pre Transición Fecha:04 al 08 de Marzo 2019

Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. (Lenguaje oral)
Aprendizaje esperado: Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando
estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.

Aprendizaje específico: : Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos, y otros, incrementando su vocabulario.
Experiencia de aprendizaje Recursos Indicadores de logro
Lunes: Reconocimiento de sala y Jardín infantil Actividad: Cuento Recurso humano Actividad 1: Reconoce
Cuentos lugares de riesgo
Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas de la sala a Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a sentarse
Sillas
conocer nuestro entorno mas cercano. en el suelo en semi circulo. CD. Actividad 2: Se integra
a la conversacion
Desarrollo: en un tren visitaremos todas las salas del Desarrollo: Luego mediante láminas narraremos el
aportando con sus ideas
jardín infantil ademas de la oficina y cocina. cuento ¿quién sabe jugar al tenìs?
.
Cierre: para finalizar al llegar a nuestra sala observaremos Cierre: para finalizar conversaremos sobre lo narrado

los lugares de riesgo (baño) y conversaremos sobre las

cosas que podemos realizar dentro de nuestra sala y las

cosas que no podemos realizar.

Martes: Modelar con plasticina Actividad: Reconocimiento de sala y Jardín infantil Recurso humano Actividad 1: Sigue las
Hoja blanca instrucciones
Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a sentarse en Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas de la sala a
Plasticina Actividad 2: Reconoce
sus puestos de trabajo y dispondrá los materiales sobre las conocer nuestro entorno mas cercano. Pegamento lugares de riesgo

mesas. Desarrollo: en un tren visitaremos todas las salaas del

Desarrollo: con plasticina y en una hoja blanca modelarán lo jardín infantil ademas de la oficina y cocina.

que mas les gusta del jardín. Cierre: para finalizar al llegar a nuestra sala

Cierre: para finalizar se les preguntará a cada uno cual es observaremos los lugares de riesgo (baño) y

tu lugar favorito del jardín. conversaremos sobre las cosas que podemos realizar

dentro de nuestra sala y las cosas que no podemos

realizar.
Miércoles : La silla músical (juego de integración) Actividad: Distintivos Recurso humano Actividad 1: Se integra a
Sillas la actividad
Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a jugar a la Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a sentarse
Música Actividad 2: Participa de
sillita músical. en sillas en semi circulo. Ditintivos la actividad
Paneles
Desarrollo: conn canciones los niños y niñas iran girando Desarrollo: la educadora hablará sobre los animales que

alrededor de las sillas y al parar la música deberán viven en el mar y cuales son los que ellos concen y que
sentarse y el niño o niña que quede sin silla tendrá que salir los nombren.

del juego y así uno a uno hasta que solo quede el ganador. Cierre: para finalizar se les presetarán los distintivos

Cierre: para finalizar se les entregarán premios a todos los para escoger.
niños y niñas por participar.

Jueves: Distintivos Actividad: Dibujar con tizas Recurso humano Actividad 1:Participa de
Distintivos la actividad aportando
Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a sentarse en Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a salir al
Tiza de colores con sus conocimientos.
sillas en semi circulo. patio Paneles Actividad 2:sigue
instrucciones simples
Desarrollo: la educadora hablará sobre los animales que Desarrollo: con tizas dibujarán en el patio diferentes

viven en el mar y cuales son los que ellos concen y que los figuras

nombren. Cierre: para finalizar se les preguntará que fue lo que

Cierre: para finalizar se les presetarán los distintivos para dibujo.

escoger.

Viernes : Cuento Actividad: La silla músical (juego de integración) Recurso humano Actividad 1:se integra la
Inicio El adulto invitará a los niños y niñas a jugar a la Cuentos conversación.
Inicio: El adulto invitará a los niños y niñas a sentarse en el
Láminas Actividad 2: sigue las
sillita músical.
suelo en semi circulo. Sillas instrucciones de la
Desarrollo: con canciones los niños y niñas iran girando Música actividad
Desarrollo: Luego mediante láminas narraremos el cuento
alrededor de las sillas y al parar la música deberán
del primer dia de clases.
sentarse y el niño o niña que quede sin silla tendrá que
Cierre: para finalizar conversaremos sobre el ser
salir del juego y así uno a uno hasta que solo quede el
diferentes y las burlas y peleas dentro de nuestra sala de
ganador.
actividades.
Cierre: para finalizar se les entregarán premios a todos
los niños y niñas por participar.

ACTIVIDAD VARIABLE
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 Juego de rincones Bloques Rompecabezas Juego libre Ed. Física
Ed. Física Tapa de unidad

EVALUACION
Registro de Observación: