Unidad: Yo y el Universo Educadora nivel: Katherine Rojas Gálvez

Nivel:Pre Transicion Fecha: 03 al 06 de Julio del 2018

Ámbito : Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Aprendizaje esperado: Conocer algunos componentes del universo, sus características e interrelaciones con la vida animal y vegetal.

Aprendizaje específico: Conocer algunos componentes del universo y sus características.

Experiencia de aprendizaje Recursos Indicadores de logro
Lunes: Feriado Feriado

Martes: Act1: Láminas de lenguaje Act2: Poesía del planeta tierra. Recurso humano Act 1: Mantiene una actitud
Inicio: Invitaremos a los niños y niñas a observar láminas sobre el Inicio: Invitaremos a los niños y niñas del nivel a sentarse en Láminas atenta.
universo y los planetas que conforman nuestro sistema solar. semi circulo para seguir aprendiendo de nuestro universo. plasticina Act 2: Repite las estrofas de
Desarrollo: Iremos observando y comentando cada una de las Desarrollo: La educadora les leera una poesía sobre el planeta Hoja blanca la poesía.
caracteristicas que vamos observando y sus diferencias y tierra Lapices de colores
similitudes Finalización: Para finalizar iremos repitiendo la poesía de Lapices de cera
Finalización: para finalizar dibujaremos nuestro sistema solar en manera grupal. etc
una hoja de block y utilizaremos plasticina para darles forma.

Miercoles: Act1: Dia y noche Act2: conocer caracteristicas de los planetas del sistema solar Recurso humano Act 1: Sigue instrucciones.
Inicio: se invitará a los niños y niñas a sentarse en sus puestos de Inicio: los niños y niñas se sentarán en semi circulo para Lapices de colores Act 2: reconoce al menos 2
trabajo para escuchar las instrucciones. observar el panel Hoja blanca caracteristica
Desarrollo: La educadora les mostrará con una linterna (el sol) Desarrollo: iremos comentando uno a uno las caracteristicas y Linterna
como se produce el dia y la noche. diferencias de cada uno de los planetas. Laminas del dia y la noche
Finalización: Para finalizar dibujaremos el dia y la noche en una hoja Finalización: para finalizar dibujaremos y pintaremos un Etc.
dividida. sistema solar.

Jueves: Act 1: secuencia temporal Act 2: plegado de cohete Recurso humano Act 1:mantiene una
Inicio: La educadora mostrará a los niños y niñas una secuencia Inicio: los niños y niñas se sentarán en sus mesas de trabajo Secuencia temporal concentración adecuada.
temporal que se realizará de manera grupal Desarrollo: cada niño y niña realizarán un cohete plegado y lo Papel lustre Act 2: sigue las
Desarrollo: luego cada niño pintará, recortará, ordenará y pegará pegarán. Pegamento instrucciones.
una secuencia temporal. Finalización: para finalizar ambientarán el cohete con planetas Lapices de colores
Final: para finalizar nuevamente ordenaremos la secuencia Cartulina
temporal. Etc.

Act 2: Dia y noche Láminas de los planetas

Viernes : Act 1: conocer caracteristicas de los planetas del sistema Inicio: se invitará a los niños y niñas a sentarse en sus puestos Lapices de colores Act 1:reconoce
solar de trabajo para escuchar las instrucciones. Hojas caracteristicas de los
Inicio: los niños y niñas se sentarán en semi circulo para observar el Desarrollo: La educadora les mostrará con una linterna (el sol) Linterna planetas
panel como se produce el dia y la noche. Etc.
Desarrollo: iremos comentando uno a uno las caracteristicas y Finalización: Para finalizar dibujaremos el dia y la noche en una Act 2: Sigue las
diferencias de cada uno de los planetas. hoja dividida. instrucciones.
Finalización: para finalizar dibujaremos y pintaremos un sistema
solar.

ACTIVIDAD VARIABLE
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Feriado Figura humana Apresto Música Ed. Física
Número cantidad del 0 al 10 Juego de rincones Poesía Juego de roles.

EVALUACION