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págs. 4-10

Los encontronazos entre maestros huelguistas y la Policía en un


puñado de escuelas durante la huelga de la Federación de Ma-
estros de Puerto Rico, además del debate público contencioso
entre el sindicato y el Departamento de Educación, ahogaron
las propuestas filosóficas de ambas partes sobre hacia dónde
debe dirigirse el proyecto educativo del país. Nuestro reportaje
de Portada en esta edición rescata la discusión medular sobre
los proyectos educativos de las voces principales en el sistema
de enseñanza público de Puerto Rico. Además, se presenta una
mirada desde el exterior del sistema sobre la urgencia de que
la ciudadanía se inserte en la toma de decisiones y definición
de la ruta a seguir para alcanzar una educación gratuita de
excelencia.

además...
internacional adrenalina
En el capítulo más reciente del conflicto armado en Los jóvenes saben que los esteroides son dañinos, pero
Colombia, el gobierno de Álvaro Uribe envió sus tropas también interpretan que podrían ser el camino al éxito
a territorio ecuatoriano para capturar a Raúl Reyes en el mundo del deporte. Quizá alguno que otro lo logre
-segundo cabecilla de las FARC- pero con ese gesto, pero, lamentablemente, muchos acabaran enfermos y
comprometió la soberanía de Ecuador, y al grito de pro- con su vida tronchada. págs. 46-47
testa se unieron varios países latinoamericanos. De esta
forma, la guerra interna colombiana se ha desplazado a
otros países, ha debilitado la integridad política del cono
sur y ha ventilado negociaciones que comprometen a
comunicación
los jefes de estado de Ecuador y Venezuela. Armand Mattelart estuvo en Puerto Rico para ofrecer
pág. 36 una conferencia magistral en la IV Jornada José Rafael
Echeverría, que tuvo como consigna El pluralismo de
la prensa; ¿imperativo o utopía?. Luego de concluidos
los trabajos, quedó la sensación de que la producción
intelectual legada por Mattelart a los estudios comu-
nicacionales a veces puede ser un perfecto diálogo de
sordos. pág. 33

La crítica cultural atiende aspectos que permanecen


ocultos a la lectura de los propagandistas culturales,
criatura del mercado que abunda en este rincón capital-
ista que nos ha tocado. En esta edición de Zona Cultural,
Fernando Picó y Eduardo Lalo ejercen el derecho a la
crítica y nos invitan a afilar la mirada. Picó se pregunta
sobre los diversos ropajes que toman los fundamentalis-
mos, y Lalo indaga, en una entrevista, sobre la poética de
la invisibilidad. También, Josué Montijo llena de pólvora
este número tan sospechosamente serio.

Universidad de Puerto Rico • Año 21 - núm. 206 • marzo-abril 2008 Directora Interina: Corrección: Manuela García Se aceptan colaboraciones. Diálogo se compromete a examinarlas, pero no
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fotos por Ricardo Alcaraz


La atención mediática se centró en la discusión sobre la remuneración del magisterio, la alegación de privatización y el tope de estudiantes por salón, eviden-
ciando un vacío de asuntos medulares sobre el proceso educativo en la discusión pública generada por el conflicto obrero-patronal.

La huelga magisterial y
el choque de filosofías sobre el
proyecto pedagógico
Por Aiola Virella social entre el estudiantado. “Si no tienes esa dimensión de En el año 2004, el entonces aspirante a la gobernación
De Diálogo la tecnología que te permite la descentralización, pues es muy Aníbal Acevedo Vilá presentó en su programa de gobierno
difícil que llegues a plantearte cuestiones fundamentales de una propuesta educativa denominada “Tu escuela ideal”.
Detrás del conflicto obrero patronal en el Departamento la educación que deben dirigirse sobre todo a problematizar En aquel documento, el candidato del Partido Popular
de Educación (DE) que desembocó en una huelga de la vida, a problematizar la realidad social, a problematizar la Democrático establecía que “el sistema escolar necesita
10 días, las partes encontradas coinciden en plantear la realidad nacional, que son los asuntos de los que se debería ser descentralizado para acercar los recursos, el poder
descentralización del sistema de enseñanza pública como estar hablando en las escuelas. En ese sentido, yo he echado de tomar decisiones y la responsabilidad a las mismas
la condición determinante para encaminar un proyecto de menos el que esto no haya sido un issue de verdad en un escuelas. La filosofía operacional tiene que cambiar
educativo más productivo para el país. proceso como el de la huelga y que se quisiera simplificar
Sin embargo, el DE y la Federación de Maestros de Puerto el asunto como uno que se resuelve sencillamente con otra
Rico (FMPR) trazan rutas completamente distantes sobre
cómo alcanzar esa autonomía escolar contemplada en la
medida de parte del nivel central del Departamento”, sostuvo
el doctor en filosofía. Radiografía del
Ley Orgánica que rige las 1,523 escuelas en Puerto Rico y
a la estructura administrativa que le da soporte al sistema
La propuesta educativa del gobierno va dirigida, según
explica Aragunde, a formar un estudiante más alerta y crítico Departamento de
de educación del estado.
Mientras el secretario de Educación, Rafael Aragunde,
para que pueda desenvolverse en los tiempos de la sociedad
de la información. “Toda esa información que se va producien- Educación
se concentra en mecanizar los procesos administrativos y do constantemente, en última instancia, puede tener como
poner en marcha unos sistemas de información que -según resultado un ciudadano ensimismado, confundido, indiferente • Se rige por la Ley 149, Ley Orgánica del Departa-
él- darán paso a la descentralización de la agencia, el presi- y acrítico. La escuela no es sencillamente atosigar a un niño mento de Educación.
dente de la Federación, Rafael Feliciano, denuncia que esos con información; se trata de un ser que debe esforzarse él • Tiene 1,523 planteles escolares.
mismos sistemas de información propiciarán lo contrario, mismo, o ella misma, por identificar aquello que realmente • Se divide en 89 distritos escolares.
una mayor centralización y control por parte del poder. Para le va a permitir desarrollarse más adecuadamente”. • Tiene un presupuesto de $2.5 billones, más los
el líder sindical, la autonomía se consigue a través de los En el proceso, Aragunde enfatiza que la consecución del fondos federales.
comités de organización escolar, un fideicomiso para el proyecto académico no puede desligarse de la dimensión • Atiende a 516,000 estudiantes.
fortalecimiento de las escuelas, un proceso formativo de administrativa en los planteles escolares, por lo que reclama la • Sus empleados se agrupan en cuatro organizaciones
evaluación y el fortalecimiento de las comunidades escolares. apertura a los sistemas de información que ha comenzado a sindicales: la Federación de Maestros de Puerto Rico,
Feliciano aseguró que estos cuatro aspectos constituyeron implantar. “Si el DE no es capaz de convencer a sus maestros el Sindicato de Empleadas de Comedores Escolares,
propuestas fundamentales en la negociación colectiva que y a sus funcionarios administrativos a todos los niveles de que el Sindicato de Personal Administrativo y Servicios de
culminó en una huelga y la descertificación del sindicato, a esto es necesario, no va a poder renovarse académicamente, Oficina y el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores,
pesar de que la atención mediática se centró en la discusión ni va a poder sostener realmente el extraordinario gasto que que agrupa al personal de mantenimiento y seguridad.
sobre la remuneración del magisterio, la alegación de supone un sistema de más de medio millón de estudiantes y Además, cuenta con la Asociación de Maestros de
privatización y el tope de estudiantes por salón. de 1,523 escuelas. Es necesaria una transformación cultural Puerto Rico, como organización bonafide.
De hecho, Aragunde también planteó un vacío de asuntos dirigida a evaluar todo lo que estamos haciendo; evaluar y • La Federación de Maestros de Puerto Rico reclama
medulares sobre el proceso educativo en la discusión destilar información, enriquecer la base de datos y, a partir una matrícula de 30,000 maestros, y la Asociación de
pública generada por el conflicto obrero-patronal. El titular de de esos análisis, regresar al salón de clases para contribuir Maestros de Puerto Rico, de 23,000.
Educación está convencido de que, mediante los sistemas de al aprovechamiento académico de los estudiantes. Así que, • Hay 1,200 laboratorios de computadoras.
información, se cumplirá adecuadamente y de forma expedita todo es como una especie de círculo, pero tiene mucho que • Hay 18 escuelas bilingües.
con los requisitos de auditoría de la agencia, se generará data ver con el cambio cultural de una reflexión crítica que se vale • Hay 15 centros CASA para estudiantes en riesgo
valiosa para la reflexión crítica y rearticulación del proceso de la información, pero que requiere someter información”, de abandonar la escuela.
educativo y se propiciará la problematización de la realidad destacó el Secretario.
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Mientras el secretario de Educación, Rafael Aragunde, se concentra en mecanizar los


procesos administrativos y poner en marcha unos sistemas de información que -según
él- darán paso a la descentralización de la agencia, el presidente de la Federación,
Rafael Feliciano, denuncia que esos mismos sistemas de información propiciarán lo
contrario, una mayor centralización y control por parte del poder.

a través del sistema de información, manteniendo


su naturaleza despótica y corrupta, mientras que la
Federación es parte de un movimiento de base que está
en las escuelas impulsando una reforma educativa real
desde nuestras escuelas. Ese es el gran choque. Para
Aragunde, la educación es un instrumento de control del
estado y él ha tratado de perfeccionar ese instrumento
de control del estado. Para nosotros, la educación es
un instrumento de liberación del ser humano. Son dos
visiones muy distintas”, concluyó Feliciano.

La negociación colectiva
y el proyecto educativo
Para el presidente de la FMPR, la naturaleza del
trabajo de los educadores implica que la negociación
colectiva sobre sus condiciones laborales se traduzca
para que los directores se enfoquen en un sistema de del liderato de la FMPR, quienes –por el contrario- acusan al en una parte fundamental del proyecto educativo que pone
manejo empresarial que le dé el mayor nivel de acceso a Secretario de promover la centralización en aras de cumplir en marcha el estado. “Las condiciones de trabajo del maestro
la comunidad y a los padres para fiscalizar la operación y los requerimientos para la obtención de fondos federales, son las condiciones educativas del estudiante”.
el mejoramiento académico de las escuelas”. carecer de un proyecto pedagógico y asumir una actitud En ese sentido, Feliciano asegura que su propuesta
Cuatro años más tarde, el secretario de Educación de la “despótica” hacia los maestros en el salón de clases. “La de convenio colectivo contemplaba una serie de aspectos
administración Acevedo Vilá reitera la necesidad urgente de visión pedagógica de Aragunde no existe; él tiene una visión medulares para la educación del país. Mencionó el tope
descentralizar la agencia, y argumenta que el mecanismo gerencial. El sistema de información parte de una visión de estudiantes por salón -que está basado en mejores
para ello son los sistemas de información. “Tiene que haber centralizadora de los procesos educativos y gerenciales. Las condiciones de trabajo para los maestros, pero también en
una comunicación entre las escuelas; tiene que haber co- escuelas saben sus problemas, no necesitan invertir $220 la promoción de una educación individualizada-, la creación
municación entre las oficinas administrativas y las escuelas; millones para eso”, expuso Feliciano. Aclaró que la FMPR de un fideicomiso para el mejoramiento de las escuelas, los
tiene que haber comunicación entre los estudiantes, los no se opone a los sistemas de información como tal, pero comités de organización escolar y el establecimiento de un
maestros y los papás, y el modo en que esto hoy se lleva a su visión se basa en que la tecnología es una herramienta sistema de evaluación formativo.
cabo es a través de los sistemas de información digitales, que hay que saber utilizar correctamente. Mencionó, como
la Internet, sobretodo. Son sistemas de información que ejemplo, el nuevo sistema de evaluación de los estudiantes
le permiten al mundo estar enterados. Esa escuela ideal para el cual –a su juicio- no se consideró ningún criterio
del Gobernador, es la escuela donde realmente se vive pedagógico y su único propósito fue garantizar Continúa en la página 6
la autonomía de la que nosotros estamos hablando y que acceso a fondos federales.
pretende también recoger la Ley 149”, resaltó Aragunde. “Hay un desfase entre lo que es la vida es-
Esta visión de una relación simbiótica entre los sistemas colar y lo que es el aparato gerencial. Aragunde
de información y la descentralización choca con la filosofía ha pretendido perfeccionar el aparato gerencial,

Propuesta de convergencia
desde la comunidad
La responsabilidad de dar continuidad a un proyecto para lograr una educación de Algunos de
excelencia tiene que emerger de los ciudadanos, en lugar de delegarla al estado. los puntos conte- La Fundación Comunitaria de Puerto Rico cree que responsabilidad de dar
Con ese norte, la Fundación Comunitaria de Puerto Rico desarrolla el movimiento nidos en el pacto continuidad a un proyecto para lograr una educación de excelencia tiene que
“Puerto Rico quiere A”, que plantea una visión integral, para que el país se mueva en no son nuevos emerger de los ciudadanos.
consenso a un sistema educativo de excelencia y no de “beneficencia”. para la discusión pública puertorriqueña. La autonomía escolar, la libre selección de
El presidente de la organización, Nelson I. Colón, detalló que se proponen plantear escuelas y la capacitación de maestros han formado parte de iniciativas gubernamentales
de forma contundente un nuevo contrato social sobre la educación pública en Puerto en diversas administraciones. Sin embargo, Colón apuntó a la fragmentación como una
Rico y para ello han comenzado a circular un pacto ciudadano con seis puntos: la píldora venenosa en intentos pasados. Insistió en que es necesario trabajar una propuesta
autonomía escolar, el derecho de las familias a seleccionar la escuela más adecuada integrada de todos los elementos necesarios para el éxito, que el pueblo asuma la res-
para sus hijos, currículo afín a las corrientes globales, maestros capacitados, principales ponsabilidad de dar continuidad a los proyectos iniciados y que existan unas aspiraciones
líderes en la enseñanza y un sistema de rendición de cuentas al pueblo. La meta de la claras de hacia dónde se dirige el proyecto educativo del país.
Fundación es que un millón de ciudadanos firmen el pacto para luego llegar a acuerdos El pacto ciudadano propuesto no es algo nuevo bajo el sol, pues Colón asegura ya se ha
de implantación con el gobierno. logrado en otros países. “Logras una propuesta social tan contundente que a partir de ahí
Estas aspiraciones son aspectos que –a juicio de Colón- deberían formar parte se comienzan a negociar las particularidades. Los sindicatos, el sector público, el sector sin
del intercambio entre maestros y el Departamento de Educación. “La relación con el fines de lucro y el sector empresarial tienen que estar en la mesa, y en una mesa amplia
sistema y con el resto de la ciudadanía tiene que ser de sentarnos en la mesa y definir tú defines cuál es el mapa para la educación de excelencia”. Una vez conseguido el pacto
los acuerdos básicos a los que vamos a llegar como sociedad para lograr una mejor social y los acuerdos de implantación con el gobierno, la meta inicial de la Fundación es
calidad educativa. Esto es mucho más amplio que propuestas salariales y de convenio comenzar con 200 escuelas y luego seguir ampliando su alcance por etapas.
colectivo”, apuntó el presidente del organismo fundado en 1985. En esta iniciativa, han participado pasados secretarios del DE. Colón describe la experiencia
El pacto ciudadano, que se puede firmar por Internet, es el resultado de un estudio como de mucha comprensión sobre “lo que debe ser una agenda común de país”. El
comparativo de sistemas de educación exitosos en otras partes del mundo. Los presidente de la Fundación sostiene que los niveles de polarización y distracción en el país
seis puntos esbozados en el documento son elementos constantes en los sistemas dotan de urgencia esfuerzos como el que han puesto en marcha. [Por Aiola Virella]
evaluados.
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Por su parte, el Secretario de Educación


reconoce que, en el proceso de negociación
en algún proceso disciplinario. Dijo que la
propuesta fue rechazada por el patrono.
Después ratificó la orden de descertificación emitida
por la Comisión de Relaciones del Trabajo y,
colectiva, podría haber espacio para contribuir Feliciano insistió en la demanda de garantizar de la huelga eventualmente, un recurso ante el Tribunal
al proyecto educativo que implanta, aunque los comités de organización escolar, ya que En medio de lo que han denominado un Supremo de Puerto Rico. “No va a haber
lo ve principalmente como una negociación entiende que este organismo, constituido por receso a la huelga magisterial, el presidente negociación colectiva. Nosotros no podemos
sobre condiciones de trabajo. maestros, empleados de oficina y el director de la Federación reflexiona sobre lo que negociar hasta tanto esté uno de estos
Mientras, la Asociación de Maestros de escolar, democratiza la vida institucional y considera los logros de haberse tirado a la sectores certificados bajo la Ley 45”, dijo
Puerto Rico –que a lo largo del conflicto obrero obliga a la agencia a nombrar las plazas a calle. “Aquí de lo que se trata es de que las Aragunde. Indicó que invitarán a un diálogo
patronal en Educación ha insistido en solicitar tiempo. También reiteró su reclamo de un comunidades escolares se organicen, cobren –por separado- al liderato descertificado
nuevas elecciones sindicales- coincide en tope de estudiantes por salón y afirmó que conciencia de su poder social e impulsen de la Federación, al liderato disidente de la
que la negociación colectiva es un espacio con un horario escalonado pueden atender desde las bases, desde las propias escuelas Federación y al de la Asociación de Maestros.
donde se pueden trabajar aspectos funda- ese reclamo con la planta física existente, esa reforma y, por eso, uno de los logros Dijo que también mantendrán comunicación
mentales para el sistema educativo, como la aunque reconoció que ello conllevaría la más grandes del proceso huelgario es la directa con maestros, directores y superinten-
participación de los maestros en la toma de contratación de más maestros. concienciación de nuestras comunidades dentes para seguir implantando los cambios
decisiones. Sin embargo, la presidenta de la Aragunde, por su parte, ha dicho que el escolares y la organización de grupos en que se propone para el sistema y que dará
organización, Aida Díaz, opinó que la FMPR Departamento está en disposición de estudiar nuestras escuelas dispuestos a mejorar la continuidad a esfuerzos para atender los
desaprovechó ese espacio de negociación. la propuesta e iniciar un proyecto piloto en educación”, sostuvo Feliciano. Anticipó que problemas de infraestructura.
“Lo que pasa es que la Federación tenía alguna de las regiones. Feliciano denunció insistirán en la organización escolar, aunque Por su parte, la Asociación de Maestros
otra agenda. Los líderes de la Federación que la contra-propuesta final de Educación no estén reconocidos legalmente como planifica solicitar una autorización del
nunca han tenido una filosofía definida sobre sólo hablaba de hacer un estudio, lo cual ellos representantes de los maestros porque “esto Secretario para que unos 600 maestros
el sistema educativo y eso lo proyectan en rechazaron porque en la mesa de negociación no es un problema legal, esto es un problema participen de un congreso en el que discutirán
todas las negociaciones. Ellos entienden se “llegan a acuerdos concretos”. de fuerza social”. alternativas para el sistema público de educa-
que el sindicalismo tiene que ser antagonis- Precisamente, en el terre- ción. “Se trata de un congreso con todos los
ta y controvertible, no de lo jurídico, el DE está a componentes del sistema. Queremos recoger
pero el mundo ha la expectativa de los próximos todas las opiniones e ideas de los maestros y
cambiado”, dijo la pasos de la Federación, pues plasmarlas en un documento para someterlo
educadora. anticipan habrá una solici- a los políticos y de ahí a la legislación para
De forma similar tud de reconsideración al lograr los cambios que tienen que venir”,
se expresa Aragun- Tribunal de Apelaciones que detalló Díaz.
de, quien afirma que
había anticipado el
evento huelgario en
su agencia, ya que el
liderato de la Fede-
ración había recha-
Reclamos de continuidad en
zado totalmente los
cambios iniciados.
los proyectos educativos
Además, dijo que
notó una falta de frustrados”. Feliciano opinó que las administraciones populares
manejo compartido de Sila Calderón y Aníbal Acevedo Vilá han tratado de destruir la
en la negociación Ley de las Escuelas de la Comunidad y la Ley de la Sindicación
colectiva. “Aquí de de Empleados Públicos, y que “lo han logrado parcialmente”.
La presidenta de la Asociación de Maestros de Puerto Rico, Aida Díaz, Precisamente, la presidenta de la Asociación de Maestros de
lo que se trataba era señala la falta de continuidad y los cambios políticos como escollos
de que ‘ustedes son en el desarrollo de un proyecto educativo exitoso para el país. Puerto Rico, Aida Díaz, señala la falta de continuidad y los cambios
el patrono y ustedes tienen que arreglar el políticos como escollos en el desarrollo de un proyecto educativo
problema y nosotros, cuando esté arreglado, En el 1993, tres organizaciones magisteriales paralizaron exitoso para el país. “Ahora es la escuela ideal. El año que viene,
entramos’. Esas son maneras de negociar por 24 horas al Departamento de Educación en un reclamo de ¿qué otro proyecto vamos a tener? Se convierten en proyectos que
del siglo 19; son maneras de negociar garantías de seguridad de empleo ante el proyecto de las escuelas comienzan, que no parten de la base y se identifican con la gestión
como si se tratara de una fábrica. Nosotros de la comunidad. Hoy, 15 años más tarde, el tema sigue siendo política más que la educativa. El problema es la poca continuidad -o
necesitamos ponernos de acuerdo sobre neurálgico para el sistema de educación pública. ninguna- de proyectos que pueden ser exitosos, pero que con el matiz
cómo ir adelantando preocupaciones que El secretario de Educación, Rafael Aragunde, aseguró que político, se interrumpen y el maestro tiene que comenzar cada cuatro
compartimos, metas que compartimos, en ha tratado de tomar los aspectos medulares del concepto de la años y se hace un daño terrible a la educación”, manifestó Díaz.
torno a cómo deben ser las escuelas”, opinó escuela de la comunidad –contemplados en la ley orgánica de Sin embargo, Aragunde asegura que ha evitado la ruptura de
el Secretario. la agencia- para darles seguimiento como parte de su propuesta proyectos implantados por sus predecesores. “Cuando yo hablo de
Lejos de esa crítica, el presidente de la de descentralización. De hecho, Aragunde explica que ha dado autonomía de las escuelas y de la necesidad de descentralización,
Federación sostiene que propusieron deman- seguimiento a iniciativas positivas de pasadas administraciones estoy reconociendo que el proyecto de las escuelas de la comunidad
das fundamentales para el sistema educativo. en pos de una continuidad a proyectos educativos iniciados previo es un proyecto que nosotros tenemos que continuar desarrollando.
“Nosotros hemos planteado el Fideicomiso a su llegada a la agencia. Cuando hablo de la escuela abierta, que propulsó la gobernadora
para el Mejoramiento de las Escuelas para Este planteamiento del titular de Educación fue despachado Calderón, estamos también conscientes de que las escuelas
que el DE pueda encaminar una reforma como demagógico por parte del presidente de la Federación de tienen que estar abiertas, tienen que estar accesibles a toda la
educativa, según nuestras necesidades, y Maestros de Puerto Rico, Rafael Feliciano. “Si alguien ha destruido comunidad desde temprano en la mañana hasta tarde. El proyecto
alejarnos de trabajar programas educativos o ha tratado de destruir por todos los medios posibles la escuela del Gobernador, la escuela ideal, no rechaza ni las escuelas de la
en función de los programas federales”. de la comunidad es Aragunde porque todas sus medidas han ido comunidad, ni la escuela abierta”, declaró el Secretario.
De hecho, Feliciano aplaudió la propuesta dirigidas a centralizar el poder en el aparato político del partido El proyecto de escuelas de la comunidad vio la luz en el 1994
reciente del Gobernador para garantizar que tiene nombre y apellido: directores regionales. Esto no lo va a cuando el entonces secretario, José Arsenio Torres, puso a prueba
que una parte de las emisiones de bonos decir Aragunde, pero ahí están todas las cartas circulares”, acusó el sistema con la incorporación de 290 escuelas. Esto luego de la
se destinen al DE, aunque insistió en que el Feliciano. aprobación de la Ley 18 de 1993 que creaba el consejo escolar
dinero debe llegar a un fideicomiso. También El presidente de la Federación reconoció como un intento en la –compuesto por el director, maestros, padres y estudiantes- y un
destacó la demanda sobre el sistema de dirección correcta a los proyectos de la escuela de la comunidad componente fiscal encargado de administrar el presupuesto escolar.
evaluación formativo, mediante el cual el y la sindicación de los empleados públicos bajo la administración En el 1998, bajo la secretaría de Víctor Fajardo, se determinó
maestro pueda expresar sus aciertos y de Pedro Rosselló, aunque dijo fueron medidas imperfectas. completar el ingreso de la totalidad de los planteles al sistema de
desaciertos para compartir experiencias sin Mencionó que, en el 1974, bajo la administración de Rafael escuelas de la comunidad. En el 1999, se derogó la Ley 18, que
que lo que se exprese pueda ser considerado Hernández Colón, se realizaron estudios abarcadores sobre re- pasó a formar parte de la Ley 149, Ley Orgánica del Departamento
forma educativa e intentos iniciales, pero se vieron “rápidamente de Educación. [Por Aiola Virella]
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foto por Ricardo Alcaraz


¿Representados o
descertificados?
y en 1993, a pesar de que no existían derechos Actualmente, los educadores del sistema público no
reconocidos a la negociación colectiva, la FMPR poseen un representante para negociar con el DE. En
decidió iniciar una huelga. “Con o sin ley, que 1999, la FMPR fue el primer gremio certificado al amparo
concediera el derecho a la huelga, los trabaja- de la Ley 45 de Sindicación de Empleados Públicos. Ahora,
dores han optado por arriesgar su estabilidad este sindicato es el primero en ser descertificado como
salarial en busca de mejorías”, resalta Roche representante exclusivo por incitar y eventualmente irse a
Velázquez. la huelga a pesar que el estatuto lo prohíbe.
El presidente de la FMPR, Rafael Feliciano,
aseguró que, aunque no se consiguió la firma
de un convenio colectivo, hubo logros como el
El futuro de la FMPR
compromiso del Departamento de Educación La FMPR no descarta acudir al Tribunal Supremo en caso
(DE) de detener la privatización de los planteles que el Tribunal de Apelaciones confirme, nuevamente, la
mediante el establecimiento de escuelas charter descertificación decretada por la Comisión de Relaciones del
y la propuesta del gobernador Aníbal Acevedo Trabajo. El pasado 22 de febrero, este foro falló a favor del DE
Vilá de crear un Fideicomiso para la educación y validó la descertificación de la FMPR tras revocar su orden
y mejoramiento de las escuelas. temporal del 11 de febrero que permitió la reanudación de las
Por su parte, el profesor Roche Velázquez negociaciones colectivas entre el sindicato y la agencia.
sostuvo que la historia sindical revela que luego Por otro lado, Roche Velázquez recordó que la FMPR
En 1999, la Federación de Maestros fue el primer gremio certificado al amparo de de un proceso como éste no siempre se palpan puede aspirar a ser, nuevamente, el representante exclusivo
la Ley 45 de Sindicación de Empleados Públicos. Ahora, es el primer sindicato en los logros de inmediato. “El aumento otorgado en unas nuevas elecciones. “Hay que reconocer que ir a unas
ser descertificado por irse a la huelga, acción prohibida por el estatuto.
de $100 y el propuesto para este verano de elecciones sindicales es cuesta arriba pero, después que los
$150, aunque no corresponde a los pedidos del maestros han experimentado lo que es el valor de un contrato
magisterio, es producto de los reclamos de los trabajadores a través de la negociación y no que el patrono les otorgue
Por Yennifer Sofía Álvarez
De Diálogo a pesar que el Gobierno no lo reconozca”. unas cosas y luego se las pueda quitar, la tendencia es que
Por otro lado, para el ex secretario del Departamento del opten por estar, nuevamente, organizados”, opinó. La Ley
“No existe momento propicio o ideal para ir a la huelga”. Trabajo Víctor Rivera la huelga sólo dejó como producto la 45 establece que, al menos en cinco años, el liderato actual
Con esas palabras, Mario Roche Velázquez, director del descertificación del gremio. “El presidente de la Federación de la FMPR, incluyendo a su presidente, no podrá aspirar a
Centro de Documentación Obrera Santiago Iglesias Pantín siempre quiso la huelga y ahora dejó a los maestros sin ser reelecto.
de la Universidad de Puerto Rico (UPR), Recinto de Humacao, representante para negociar”, sostuvo. Sobre el largo tiempo de negociación que precedió la
desarticula el argumento que propone que la Federación Rivera apuntó que la huelga magisterial tiene dos huelga, Roche Velázquez opinó que parte de la estrategia
de Maestros de Puerto Rico (FMPR) decretó la huelga dimensiones: la judicial y la gubernamental-administrativa y, del Gobierno fue debilitar al sindicato con una negociación
prematuramente. aunque la opinión del Tribunal Apelativo confirma la decisión colectiva de 30 meses y, durante este periodo, no ofrecer
“En Puerto Rico, ni en ningún sitio, la gente quiere irse de la Comisión de Relaciones del Trabajo de descertificar a la contrapropuestas al liderato de la FMPR. Todo esto con el
a la huelga. Nadie quiere estar en la calle bajo agua, sol unión e invita al diálogo entre las partes, “hay que entender agravante de que “a partir de julio comienza la veda electoral
y sereno, cogiendo empujones, sin cobrar y viendo cómo el papel del DE ya que [la agencia] no puede validar acciones y no podrán negociar hasta enero de 2009”.
compañeros [maestros] rompen huelga. La huelga es un [como la huelga] que están fuera de la ley”. A juicio del ex Al parecer, el magisterio tiene que decidir pronto si entra
proceso arriesgado y doloroso”, señala Roche Velázquez. titular del Departamento del Trabajo, “el mejor reclamo o el en un proceso de elecciones sindicales o espera por el
Sin embargo, ésta no es la primera vez que el magisterio de más justicia pierde cualquier vigencia si se hace dentro futuro legal de la FMPR, ya que en este escenario no pueden
puertorriqueño decide recurrir a este mecanismo para exigir de la ilegalidad, y la FMPR hizo planteamientos en el marco negociar beneficios retroactivos debido a que se encuentran
mayores beneficios en sus condiciones de trabajo. En 1974 de una huelga ilegal”. sin representante exclusivo.

Huelgas magisteriales
31 de enero de 1974 – Huelga de la Federación 3 de noviembre de 1993 – Huelga de la Federación 21 de febrero de 2008 – Huelga de la Federación de
de Maestros de Puerto Rico, presidida en ese de Maestros, la Asociación de Maestros y Educadores Maestros, presidida por Rafael Feliciano. Luego de 30 meses de
momento por Félix Rodríguez. La organización Puertorriqueños en Acción. El frente de organizaciones negociación de un convenio colectivo, el sindicato implantó el voto
exigía al entonces secretario, Ramón Cruz, que se magisteriales protestaba por la aprobación de una reforma de huelga por tranques en la negociación en aspectos como el
le reconociera como representante exclusivo de educativa que entendían apuntaba a la privatización del tope de estudiantes por salón y las cartas de organización escolar.
los maestros mediante una carta contractual. Se sistema escolar. Duró 24 horas. Los líderes magisteriales Bajo la Ley 45 de Sindicación de los Empleados Públicos no existe
extendió por 32 días. El patrono destituyó a cerca lograron que se sometieran enmiendas a la ley y se el derecho a la huelga, por lo que la Comisión de Relaciones del
de 800 empleados, entre éstos todo el liderato reconociera a las organizaciones el derecho a negociar Trabajo descertificó a la Federación de Maestros. El secretario
del sindicato. Finalmente, el Departamento de directamente con un solo patrono. Las exigencias incluían de Educación, Rafael Aragunde, insiste en que no negociará
Educación reconoció el espíritu de la carta una petición de destitución del entonces secretario, José fuera de la Ley 45, mientras el gobernador, Aníbal Acevedo Vilá,
contractual y restituyó a todos los empleados Arsenio Torres, pero luego la retiraron. anunció dos aumentos salariales para los maestros, un plan para
sancionados. El Tribunal Supremo emitió una llevar el salario base de los educadores a $3,000 y una medida
decisión que le permitió a la Federación de para destinar parte de las emisiones de bonos del gobierno
Maestros organizarse y reunir a los maestros exclusivamente al Departamento de Educación. Luego de 10 días
durante periodos no lectivos. de huelga, la Federación declaró un receso y se anticipa que el
caso terminará ante la consideración del Tribunal Supremo de
Puerto Rico.
8 diálogo/marzo-abril 2008 portada
8 portada diálogo/marzo-abril 2008

Reflexiones
sobre una
huelga
“atípica”

foto por Ricardo Alcaraz


Por Margarita Mergal
Especial para Diálogo

Recientemente, conversaba con un amigo que se refirió


a la huelga de los maestros como una huelga atípica. Poco Es necesario prestar atención a lo que la huelga nos dice sobre el sindicalismo y sobre la educación en Puerto Rico.
después, escuché el mismo mote en un análisis radial.
Tiendo a sospechar de estas adjetivaciones porque nuestra La Federación, por el contrario, organizó desde el país. Pienso que la Federación cayó en la misma trampa
amnesia social corre rampante y nos olvidamos de procesos sus inicios sólo a los maestros, lo cual le ganó mucho que afectó a la Asociación de Maestros en otro momento
huelgarios relativamente recientes que también han sido respaldo. Desvinculó al sector magisterial de su alianza con histórico aunque con un sesgo político diferente.
marcados como diferentes. Quizás lo que conviene pensar el PPD, y adoptó una posición más independiente frente al Me pregunto si la comunicación que circuló ampliamente
es la particular atipicidad que tuvo el paro de los maestros gobierno, mostrando simpatías hacia movimientos políticos sobre la posición de un grupo político al que pertenecen
acaecido el mes pasado. amplios de reivindicaciones nacionales y de carácter popular. muchos miembros del liderato federado en la que se
La primera consideración es que se trata de un sector También, sus luchas lograron importantes conquistas para insistía en la urgencia de derrocar la Ley 45 que otorgó a
de trabajadores públicos que, según nuestros imaginarios sus miembros. No obstante, su historial turbio en relación con los empleados públicos el derecho a la organización sindical
colectivos, no solemos visualizar en conflicto sino en servicio: el plan médico y otros asuntos económicos y organizativos pero sin derecho a la huelga fue o no un acto imprudente. La
son maestros, trabajadores educados, servidores en un le costó, en la década de los noventa e inicios del nuevo Federación se colocó en la posición de luchar unilateralmente
sector neurálgico y “casi sagrado” de nuestra sociedad. Esto siglo, en términos de imagen y apoyo. En años recientes, contra la Ley 45. Sobre este asunto me parece que se basó
es porque la educación, en tanto portadora de cultura y de la Federación ha mantenido un perfil adversarial bastante la falta de apoyo de gran parte del movimiento sindical, de
memoria, es crucial en toda comunidad humana; porque acusado en su relación con el Departamento de Educación líderes anteriores de la Federación y de muchos miembros
pensamos que la educación adelanta los derechos humanos y, en general, respecto al gobierno central. de su matrícula actual.
y la equidad, como insistieron los puertorriqueños desde el ¿Qué otras experiencias “atípicas” se dieron en la Hay que reconocer que la mayoría de los miembros de la
siglo 19, y porque vinculamos la educación con el desarrollo controversia reciente? Durante la semana y media que Federación ni son socialistas ni independentistas. Vincular
económico. duró la huelga, las escuelas se mantuvieron abiertas. En abiertamente a la Federación con un movimiento socialista
En el caso de Puerto Rico, en el siglo pasado, hubo un la mayoría, muchos maestros entraron a sus salones. En e independentista es un error. Cada miembro tiene el
consenso en torno a la política del Partido Popular Democrá- algunas escuelas, hubo piquetes a la entrada, generalmente perfectísimo derecho de defender las causas y los credos
tico (PPD) con respecto a la importancia de la educación para de pocas personas. Hubo fuerte vigilancia policíaca, alguno políticos que entienda mejores, y el liderato también, pero
lograr los objetivos de modernización del país y de bienestar que otro incidente frente a los portones de las escuelas hay que mantener separados los credos político-partidistas
general de los ciudadanos. La educación se convirtió casi -en general muy poca violencia- a pesar de que algunos de los sindicales. Más aún, el magisterio de nuestro país
en una panacea a la que se le adscribieron poderes casi medios de comunicación parecían desearla. No obstante, constituye un sector muy conservador tanto en términos
milagrosos de regeneración social. Me parece que este es no hubo clases en muchas escuelas, especialmente del religiosos, político partidistas como sociales. ¿Los líderes
uno de los contextos en que hay que ubicar cualquier análisis Área Metropolitana, porque los estudiantes no fueron a las federados subestiman este asunto y, en la presente
de una huelga del magisterio en Puerto Rico. escuelas. Las guaguas escolares llegaban a las escuelas coyuntura, el apoyo posible a la Asociación de Maestros que
A esto hay que añadir consideraciones más específi- casi vacías. Los usuales tapones mañaneros se redujeron hoy día se reinventa como el Sindicato Puertorriqueño de
camente sindicales: el sector de los maestros de escuelas significativamente porque los padres no llevaron sus hijos Maestros? Esta organización, que ya no admite a directores
públicas es el mayor entre todos los empleados públicos en a las escuelas, a pesar de la insistencia de las autoridades ni supervisores entre su matrícula, está solicitando una
Puerto Rico, con una cifra de peso de alrededor de 40,000 educativas. elección con la Federación, ahora convertida en asociación
personas, y con una composición atípica de manejar para Vale preguntarnos, ¿qué fue lo que paralizó el sistema bonafide de empleados y con una situación económica frágil
cualquier sindicato, pues la mayoría son mujeres. Por otro escolar? ¿Cuánto de ese retraimiento puede deberse a las tras lanzarse a la huelga.
lado, la Federación de Maestros y la Asociación de Maestros imágenes proyectadas en la televisión y en la prensa en que En medio de la crisis económica profunda que se cierne
tienen una historia de organización y lucha que diverge en los medios y los propios huelguistas enfatizaban el desafío sobre el mundo y ante la cual nuestro país es muy vulnerable,
ocasiones y se asemeja en otras al resto de las organizacio- y la confrontación? ¿Cuánto del imaginario de la educación ante un asunto como la educación pública nacional que
nes y luchas sindicales en el sector público, en específico como panacea, como ámbito sagrado, se ha debilitado entre es fundante de nuevas generaciones y básica para el
en las corporaciones como la Autoridad de Energía Eléctrica, todos los actores concernidos y una huelga se toma como buen futuro de nuestro país, examinar los procesos y las
con la UTIER, y la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados, un huracán donde se suspenden las clases mientras dura consecuencias de los procesos de huelga en el magisterio
con la UIA. la emergencia y se reanudan cuando se aplaca? es vital. Por supuesto que muchos de los reclamos de la
Por muchos años, los maestros estuvieron cobijados por Otro asunto “atípico” es el pastel político-sindical sobre Federación fueron muy justos y todos debemos insistir en
la Asociación de Maestros, que nunca funcionó como un el que descansó la huelga. Y tengámoslo bien claro, sí fue que nuestro gobierno los atienda, pero debemos también
sindicato. Estuvo muy directamente vinculada al PPD y sus un proceso político en el sentido más claro del concepto. prestar atención a lo que la huelga, con sus rasgos “atípicos”,
proyectos políticos y, además, incluía entre sus miembros Se trató de manejar un poder para confrontar otro y, a la nos dice sobre el sindicalismo y, quizás más importante aún,
no sólo a los maestros sino a los directores y supervisores vez, ganar el respaldo de la opinión pública nacional. Pues sobre la educación en Puerto Rico.
escolares. Sin duda, a través de sus gestiones proveyó bien, todos sabemos que en medio de las negociaciones, ______
algunos beneficios individuales importantes a sus miembros y cuando la Federación aparentaba haber prevalecido en La autora es profesora retirada del Departamento de Ciencias
pero su dependencia con respecto al gobierno le lastró muchos de los puntos del convenio, la sindical abandonó la Sociales de la Facultad de Estudios Generales en la UPR,
mucho. mesa y llamó a la huelga. ¿Qué fue lo que pasó?, se preguntó Río Piedras.
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Más allá de la huelga:


reflexión sobre nuestras ideas educativas

fotos por Ricardo Alcaraz


ganización administrativa sentido los conceptos que van a enseñar
que apoya este proceso. luego como maestros. Es más importante
Muchas de estas nuevas enseñarles estos conceptos con sentido,
concepciones chocan con aunque nos parezca que no es material
algunas de las peticiones universitario, a continuar enseñando sin
de los dirigentes de la Fe- sentido conceptos universitarios. De hecho,
deración de Maestros, así la tarea de darle sentido a los conceptos que
como con las cartas circu- los maestros aprendieron como reglas sin
lares del DE. Por ejemplo, sentido se puede convertir en una tarea de
esta visión del aprendizaje profundidad y rigor universitario. ¡Tenemos
requiere que trabajemos que romper el círculo vicioso de la enseñanza
con la diversidad. Por sin sentido! En esta dirección, es necesario
tanto, no podemos desde identificar los conceptos fundamentales
el nivel central emitir unas de cada materia, enseñarlos con sentido y
directrices específicas estudiar cómo a partir de estos conceptos
para cada escuela. Cada el maestro puede aprender otros conceptos
escuela, dentro de cier- con sentido.
tos parámetros amplios, Aprender con entendimiento toma mucho
tiene que desarrollar el más tiempo de lo que muchos creen. Por tal
modelo que mejor atienda razón, es preciso analizar las realidades del
las necesidades de sus aprendizaje y hacer un mapa realista de los
Existe un consenso sobre la urgente necesidad de mejorar los salarios de los maestros y sus condiciones de trabajo. No obstante, estudiantes. De la misma conceptos y destrezas que debemos enseñar
al definir cuáles son esas condiciones, afloran diferencias que reflejan diversas visiones sobre el proceso de aprendizaje y forma, no podemos pedir en cada grado. Establecer estándares altos
enseñanza y sobre la tarea del maestro. que todos los salones para todos los estudiantes lleva a que el
tengan 15 estudiantes, maestro, en su afán de�cubrir� el material, no
Por Ana Helvia Por ejemplo, entre las peticiones sobre porque puede haber situaciones en las que promueva un aprendizaje con entendimiento.
Quintero las condiciones de trabajo, piden que el podamos trabajar con 30 estudiantes y otras Uno de los elementos que apoyaría las
Especial para Diálogo maestro no tenga ninguna tarea fuera de que en las que se requieran 12. Es bueno condiciones de trabajo del maestro es revisar
la de enseñanza, como si la enseñanza se recordar que en el sistema hay un total de los contenidos y destrezas que es necesario
En la discusión en torno a la pasada delimitara a un componente único en la línea 517,113 estudiantes y 42,979 maestros, o enseñar en cada grado y adecuarlos a la
huelga de los maestros, se entrevén de producción. sea una razón de 12 estudiantes por maestro, realidad del aprendizaje. En este proceso,
diferencias sobre nuestras ideas educativas Es necesario revisar la visión que impera así que el problema no es de recursos sino de también se deben revisar los contextos de
acerca de las cuales resulta necesaria una sobre el proceso de enseñanza aprendizaje cómo los distribuimos. En este proceso, tanto forma que sean de interés al estudiante.
reflexión seria y profunda. Entiendo que hay que lleva a estas peticiones. En diversos el DE como la organización que agrupe a los Ahora bien, la diversidad del estudiantado
un consenso sobre la urgente necesidad de escritos -Hacia la escuela que soñamos, maestros tiene que estar dispuesta a trabajar siempre va a requerir que el maestro adapte
elevar los salarios de los maestros y mejorar Muchas reformas pocos cambios, Educación con flexibilidad para atender situaciones el currículo a su realidad. Para esto, el
sus condiciones de trabajo. Ahora bien, al con sentido- he abogado por que cambiemos diversas. maestro tiene que asumir una actitud de
definir cuáles son las condiciones de trabajo nuestra noción del proceso de aprendizaje y La visión de la enseñanza que apoyo investigación, que explore y evalúe los
que es necesario mejorar, afloran diferencias enseñanza de un proceso de transmisión de requiere que el aprendizaje sea con sen- intereses y necesidades de los estudiantes y,
que, entre otras cosas, reflejan diversas información, en muchas ocasiones de poco tido. Lo que se aprende sin sentido se fundamentándose en éstos, vaya desarrollan-
visiones sobre el proceso de aprendizaje interés al estudiante, a un proceso vivo donde olvida fácilmente y no ayuda en nada a do o adaptando actividades. Más que un plan
y enseñanza y, en consecuencia, sobre la el maestro apoye y motive al estudiante a entender nuestro mundo, natural y cultural. fijo para la clase, el maestro tiene que tener
tarea del maestro. entender su mundo; de un proceso ajeno a Al aprender con sentido podemos aplicar un esquema flexible que irá transformando
A pesar de que la visión que se esboza la cultura del joven, a un proceso que tienda nuestro conocimiento a nuevas situaciones de acuerdo a la experiencia. Debe también
en los documentos de misión del Departa- puentes con su cultura; de un proceso ho- y hacer conexiones entre diversas áreas del tener sensibilidad para atender la realidad
mento de Educación (DE), y en los marcos mogéneo, a uno que tome en consideración conocimiento. Fortalece así nuestras com- social y personal del estudiante y tomarla en
curriculares, es la de una enseñanza activa los diversos talentos y parte de las fortalezas petencias al utilizar nuestro conocimiento. Al cuenta al desarrollar su clase. Finalmente,
y constructiva, la realidad en la mayoría de en lugar de acentuar sus debilidades; de un aprender con sentido también se fortalecen requiere tener imaginación y creatividad para
los salones de clases continúa siendo la de proceso rutinario, a uno que despierte las las conexiones con el conocimiento que el transformar los intereses de los estudiantes
una enseñanza basada en la transferencia emociones cognitivas, el amor por la bús- estudiante aprende en su vida cotidiana. en experiencias educativas. Más que unas
de información. Por ende, la enseñanza, queda de respuestas, la emoción al entender ¿Qué implica enseñar con sentido para el técnicas de enseñanza, se requiere una am-
metafóricamente, se asemeja a la línea de una pregunta; de un proceso ajeno a las maestro? Para comenzar, se requiere que el plitud en su preparación, mayor formación en
producción de una fábrica. Se elabora el emociones del estudiante, a uno que las toma propio maestro entienda lo que enseña con los saberes que enseña, y unas actitudes de
producto, que es el currículo; se le entrega en cuenta y ofrece al estudiante herramientas sentido. De esta forma, los universitarios, no investigación y exploración. Desarrollar estas
a los distribuidores, que son los maestros, para trabajar positivamente con ellas, y de sólo los profesores de educación sino también competencias y actitudes es tarea conjunta
y éstos lo hacen llegar a los usuarios, que un proceso que aleja aproximadamente al 40 los que enseñamos las disciplinas que luego del sistema educativo, de las organizaciones
son los estudiantes. Bajo esta concepción, por ciento de los estudiantes, a un proceso los maestros van a enseñar, somos respon- magisteriales y de las universidades.
se ve al maestro como un técnico, al cual que abra oportunidades y anime a los jóvenes sables de que los maestros aprendan sus En las universidades tenemos que pon-
se le enseñan unas �metodologías� para a proseguir su aprendizaje. contenidos con sentido. Tenemos, pues, que derar que, en la enseñanza, el contenido y la
que las implante en el salón de clases. Esta La visión del proceso de aprendizaje y ponderar cuál es el contenido que debemos metodología están interrelacionados, puesto
visión del maestro la comparten diversos enseñanza que propongo requiere nuevas enseñar a los futuros maestros. Es necesario que la comunicación de un contenido requie-
sectores del sistema educativo, así como concepciones de lo que debe ser el maestro, aceptar que un número considerable de los
los dirigentes de la Federación de Maestros. el currículo, la organización escolar y la or- estudiantes universitarios no entiende con Continúa en la página 10
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comunicarlo. Un curso de contenido ense- requiere el desarrollo permanente
ñado apropiadamente cumple dos objetivos del maestro. Y su desarrollo tiene
entrelazados: apoya el aprendizaje de la que estar basado en el análisis de
asignatura con sentido e ilustra los métodos su práctica. También la interacción
para enseñarla. La investigación muestra de tantos factores requiere el
precisamente que los maestros enseñan trabajo en equipo. Por ejemplo,
en la escuela conforme al modelo de cómo anteriormente mencioné lo irreal
se les enseñó el contenido y no según las de muchos de los estándares.
teorías pedagógicas sobre el aprendizaje Adaptar los estándares a la realidad
y la enseñanza. Por tanto, los cursos de requiere de un trabajo colectivo
contenido deben ser ejemplo de la forma en la escuela -y entre escuelas de
como se debe enseñar. Esto constituye un diversos niveles: elemental, inter-
área de trabajo en equipo: la enseñanza del media y superior- así como con los
contenido y las metodologías de enseñanza. expertos en las materias escolares.
Si el estudiante aprende los contenidos Otro ejemplo de la necesidad de
que va a enseñar con sentido y en forma trabajo en equipo es la de los
constructiva, activa y reflexiva, tendrá base maestros con los trabajadores so-
para reflexionar sobre las estrategias de ciales y orientadores para atender El maestro debe tener siempre la disposición de aprender de la reflexión sobre su práctica.
enseñanza. Al trabajar en forma coordinada, las necesidades psicosociales del
podemos dedicar más tiempo al aprendizaje estudiante.
de los contenidos, ya que a la vez estarían Una de las características que compar- escuelas debe ser el desarrollo continuo políticas educativas. El diseño de las nuevas
aprendiendo metodología. ten los sistemas educativos de los países de los maestros y el mejoramiento de las estrategias administrativas debe integrar
A través de la discusión, observamos que obtienen mejores resultados en las condiciones que apoyan su labor docente: este conocimiento que surge de la práctica.
la diversidad y complejidad de la tarea pruebas internacionales de evaluación del un currículo más a tono con las necesidades El cuerpo de decisión de la escuela, formado
del maestro. Para trabajar en dicha tarea, aprendizaje es que dirigen sus recursos de sus estudiantes, unas expectativas por los maestros, junto al director, debe
se requiere desarrollar un ambiente que a mejorar la preparación de los maestros realistas, la flexibilidad para adaptar el incidir en el proceso de decisión del sistema,
promueva la reflexión y el aprendizaje y sus condiciones de trabajo. Entre otras currículo a partir de las necesidades de apoyando así la distribución del poder.
continuo. El maestro debe tener siempre cosas, los maestros tienen tiempo en su sus estudiantes, la posibilidad de contar _____
la disposición de aprender de la reflexión horario regular para reunirse, planificar con el tiempo para la reflexión con su La autora es profesora del Departamento
sobre su práctica. Decía Pablo Freire juntos, aprender unos de otros. El foco equipo escolar y que se tome en cuenta lo de Matemáticas de la Facultad de Ciencias
que mejorar la calidad de la educación principal en el proceso de mejorar las que aprenden de la práctica al decidir las Naturales en la UPR, Río Piedras.

noticias

Del laboratorio al uso:


la UPR en el mapa mundial de la UNESCO
Por si esto no fuera de por sí una meta una exposición a los crecientes mercados Eduardo Ortega Barría, director de Asuntos
compleja, el grupo contó solamente con de productos de innovación biomédica, de Investigación y Desarrollo Clínicos y
dos días de trabajo -13 y 14 del mes- y haciendo énfasis en vacunas, pruebas Médicos, América Latina y el Caribe, de
una fabulosa panorámica de la Playa del diagnósticas y dispositivos médicos. GlaxoSmithKline.
Escambrón, que seguramente les tentaba, Luis Enrique Rodríguez, del Fideicomiso Sobre los resultados del evento, Iván
para acometer su empresa. de Ciencia, Tecnología e Investigación, ase- Lugo, director ejecutivo de INDUNIV, concluyó
El simposio Del laboratorio al uso: guró que “para lograr la comercialización de que “permitió a los participantes la oportu-
Prácticas para apoyar la innovación, ideas necesitamos coordinar esfuerzos entre nidad de mercadear las mejores prácticas,
foto suministrada

investigación y desarrollo en universidades, los centros de investigación, las universida- entender claramente las oportunidades de
centros de investigación e industrias des, las industrias, las fuentes de inversión, colaboración, y especialmente, interactuar
nacionales y regionales fue auspiciado y los actores gubernamentales para que con los participantes claves de cada país,
por la UNESCO, la Universidad de Puerto todos nos dirijamos por el mismo camino, para desarrollar futuras alianzas y redes
Luis A. Salicrup, director de Ciencias Básicas,
Ingeniería y Políticas Científicas de la Oficina Re-
Rico (UPR), la Oficina Regional de Ciencia y el taller fue el primer paso para encami- que podrían avanzar las oportunidades de
gional de Ciencia para Latinoamérica y el Caribe para Latinoamérica y el Caribe, además narnos”. translación de la innovación, en ventaja de
de la UNESCO. de la Puerto Rico Industrial Development Entre los tópicos que se abordaron en el la sociedad”.
Company (PRIDCO), con el propósito de simposio destacaron Asuntos Internaciona- Representar un impacto en las institu-
Por Eduardo innovar y comercializar las Ciencias de la les en Transferencia de Tecnología y Salud ciones de procedencia y en los asistentes
Andrade Gress Vida y las Ciencias Básicas. Global, Licenciamiento de Inventos en Vacu- al taller era otra meta clave del simposio, y
Especial para Diálogo Al respecto, Emma Fernández-Repollet, nas, Diagnósticos y Dispositivos Médicos, e a ojos de los participantes, organizadores y
vicepresidenta de Investigación y Tecnología Introducción a los Acuerdos de Cooperación académicos, se cumplieron los propósitos,
Distinguidos investigadores, empresarios de la UPR, señaló que “el taller internacional en Investigación Academia–Industria. y con creces.
y gestores del sector de las biociencias de de innovación tecnológica proveyó un Entre los especialistas que llevaron las Del laboratorio al uso... cumplió sus
Puerto Rico, el Caribe, Centroamérica y otros escenario de intercambio entre la academia, riendas del simposio se encuentran figuras objetivos y permitió un enlace fundamental
países de Latinoamérica, se reunieron en el sector gubernamental y la industria, como Luis A. Salicrup, director de Ciencias entre componentes claves en la región, y
el Hotel Normandie el pasado diciembre primordialmente en las áreas de las Ciencias Básicas, Ingeniería y Políticas Científicas coloca a Puerto Rico en un mapa mundial de
con el compromiso urgente de vincular de Básicas y la Biociencia”. de la Oficina Regional de Ciencia para competitividad, algo clave en los procesos
manera efectiva la academia, el gobierno y El taller proporcionó una introducción Latinoamérica y el Caribe de la UNESCO. de internacionalización en los que está
la industria. a la transferencia de tecnología, así como También, se contó con la participación de inmersa la Universidad.
diálogo/marzo-abril 2008 noticias 11

Urgen cambios en la enseñanza de


ciencias y matemáticas

fotos por Ricardo Alcaraz


Por Rita Iris conceptual sobre el
Pérez Soto entendimiento del pro-
De Diálogo cedimiento.
La educadora sugirió
Para mejorar la en- que otra de las medidas
señanza de las ciencias que puede instrumentar
y matemáticas en las el Departamento de
escuelas públicas del Educación para mejorar
país son necesarios la preparación de los
cambios radicales en maestros en ciencias
el currículo, y atención y matemáticas es
a aspectos sociales, crear una certificación
económicos, culturales de maestros en estas
y a las actitudes del es- materias para el nivel
tudiante puertorriqueño elemental porque es
respecto al aprendizaje en ese nivel que el
de estas materias. estudiante se inicia y es
Los profesores Ed- importante que éste vea
gardo Quiñónes, de la la aplicabilidad, la fun-
Facultad de Educación, ción y la pertinencia que
y Karen González, deca- tienen estas materias.
na de Ciencias y Tecno- Asimismo, sugirió
logía de la Universidad que el Departamento de
Metropolitana del Sis- Educación se mantenga
tema Universitario Ana Para mejorar la enseñanza de las ciencias y matemáticas en las escuelas públicas del país son necesarios cambios en el currículo y atención a aspectos atento a las demandas
sociales, económicos y culturales y a las actitudes del estudiante respecto al aprendizaje de estas materias.
G. Méndez, llegaron a que genera el desarrollo
estas conclusiones tras económico de la isla
evaluar el sistema de enseñanza de estas “Para los orientales, ser proficiente en no para especializarse en esas áreas. Esto para que haya correspondencia entre lo
materias en Taiwán, donde estudios realiza- ciencias y matemáticas es una cuestión limita aún más los recursos humanos que que el sistema educativo provee y lo que la
dos allí demuestran que son número uno en de honor”, indicó Quiñónes. Mientras, en podrían dedicarse a la enseñanza de estas economía demanda.
ciencias en el tercer grado y número uno en Puerto Rico, según su opinión, es todo materias. Igualmente, abogó porque se lleve a
el mundo en el desarrollo de destrezas de lo contrario. Para los puertorriqueños es Otra práctica en el sistema educativo cabo un estudio de cómo los estudiantes
pensamiento crítico. “gracioso” decir que se es malo en ciencias taiwanés es que después de las clases los puertorriqueños aprenden ciencias y mate-
Los comentarios de ambos educadores y matemáticas, de acuerdo al profesor, estudiantes acuden a unos centros donde máticas para, tras evaluar esa experiencia,
surgen luego de una visita reciente a la isla cuya tesis doctoral versó sobre la ansiedad continúan las prácticas de las materias determinar cuáles son los cambios y ajustes
del profesor Chun-Yeng Chang, a quien el que provoca el estudio de las matemáticas de ciencias y matemáticas aprendidas en que proceden. La profesora informó que
gobierno de aquel país le comisionó cambios y cómo los estudiantes puertorriqueños el salón de clases. A juicio de Quiñónes sometió una propuesta al National Science
radicales en el sistema de enseñanza de tienden a mostrar altos niveles de ansiedad y González, este aspecto del sistema Foundation para celebrar un seminario sobre
estas materias, en la actualidad uno de los sobre todo en los niveles elementales. Si a taiwanés tendría que revisarse antes de ser el tema en febrero de 2009.
mejores del mundo. esto se suma que el maestro no domina o implantado en la isla porque dudan que los Finalmente, Quiñónes propuso que se
“En el modelo de Taiwán, los padres están no gusta de la materia, la enseñanza de las estudiantes puertorriqueños resistan tantas organice un grupo de educadores del
involucrados en la educación de sus hijos matemáticas se convierte en una verdadera horas de práctica. sistema público y privado, representantes
y le exigen al gobierno, al sistema y a los desventaja para el estudiante, ya que éste De otro lado, la tendencia mundial en del gobierno y del sector de ciencia y
maestros que cumplan cabalmente con sus tiende a complacer al maestro como figura cuanto al contenido curricular se refiere tecnología para visitar Taiwán y conocer de
responsabilidades”, dijo González al explicar de autoridad y modelaje. A esta situación, no tanto a cubrir determinada cantidad de primera mano cómo funciona la enseñanza
que ese compromiso es el producto de una hay que añadirle las dificultades que hay material en las clases, sino al desarrollo de de esas materias en aquel país y determinar
agenda nacional que involucró a la población en el país en el reclutamiento de profesores destrezas en el estudiante de manera que el su aplicabilidad al sistema puertorriqueño.
en general en el proyecto reformista. especialistas en ciencias y matemáticas. factor tiempo pueda manejarse mejor. Mientras tanto, sugirió que se capacite
Al comparar ambos sistemas, los profe- González agregó que los estudiantes que Las ciencias están en constante evolución a los maestros en ciencias y tecnología en
sores señalaron que, mientras en Taiwán se se interesan en el estudio de las ciencias y no tiene sentido enfatizar en la enseñanza contenido, metodologías y en la integración de
invirtieron $150 mil millones de 1998 al 2000 por lo regular los visualizan como un paso de contenido que cambia rápidamente, la tecnología como recurso de aprendizaje.
en educación, en Puerto Rico se invierten previo para el estudio de la medicina y no destacó González. Lo importante es que Además recomendó la certificación de
aproximadamente $2 mil millones anuales, por el estudio de la materia en sí. Muchos el estudiante desarrolle destrezas que le maestros en ciencias y matemáticas y el
y la mayor parte de esa cantidad va dirigida estudian Química, Biología y Física como la capaciten y le faciliten el aprendizaje por su requisito de cursos de educación continua
al pago de nómina. antesala para convertirse en médico, pero cuenta. Es decir, enfocar en el entendimiento para los profesores.
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Convocan
foto por Ricardo Alcaraz

Repensar el desarrollo Primer Certamen


urbanos y ambientales”, señaló.
El catedrático explicó que
El investigador propuso que el universi-
tario -profesores, estudiantes y empleados- Intrauniversitario
de Literatura
la arquitectura actual no puede salga de las trincheras departamentales e
separarse de la sustentabilidad interactúe con otras disciplinas. “Si la UPR,
y, como ejemplo, presentó un como lo establece su ley orgánica, fue creada
proyecto interdisciplinario del para solucionar los problemas de Puerto La Facultad de Humanidades, el
Fideicomiso de Conservación de Rico, tenemos que reflexionar sobre nuestro área de Escritura Creativa del Progra-
Puerto Rico que pretende salvar desempeño en la creación de una masa crítica ma en Estudios Interdisciplinarios y el
Cristina Algaza el área natural de la Hacienda La que nos viabilice una sociedad sostenible en Departamento de Estudios Hispánicos
Esperanza, en Manatí. la economía del conocimiento”, dijo. de la Universidad de Puerto Rico (UPR),
Sus habitantes rebasan los 4 millones. La parte arquitectónica de la propuesta Otro elemento que debe considerarse Recinto de Río Piedras, convocan al 1er
Éstos, en su mayoría, desean tener su -desarrollada junto a los profesores Jorge como parte del desarrollo sostenible en el Certamen Intrauniversitario de Literatura,
propia casa y su panteón. Sus 35 mil Ramírez Buxeda y Francisco Gutiérrez- se País es la infraestructura aeroportuaria, que busca fomentar el desarrollo de la
kilómetros de carretera son transitados inspira en las granjas y establos, y consiste cuya relevancia global ha ocasionado que creación literaria entre los estudiantes del
por dos millones de autos, sin contar los en preservar el ecosistema existente y la expansión urbana gire en torno a ella. país a nivel universitario.
casi 13 millones convertidos en chatarra. diseñar estructuras con materiales reno- “La economía nace y muere en los puer- Se premiarán trabajos inéditos en los
El urbanismo desmedido ha dañado vables, paneles fotovoltaicos y ventilación tos marítimos y aeropuertos al recibir y enviar géneros de poesía y cuento. Podrán par-
un 70 por ciento de sus terrenos. Ante cruzada. bienes, y ser un medio de comunicación con ticipar todos los estudiantes del sistema
la urgencia de un rescate ambiental, Por su parte, la arquitecta Cristina el mundo”, explico Ángel Feliciano, profesor de la UPR o de cualquier universidad
¿qué recursos deben ser considerados Algaze urgió a generar un consumo cerrado de Geografía. nacional debidamente acreditada por la
para lograr un desarrollo sustentable en que fomente el reciclaje, aunque éste no Mentes Puertorriqueñas en Acción es una Middle States Association. Se aceptan
Puerto Rico? potencie completamente la sostenibilidad, comunión entre un grupo de alumnos de la participaciones de estudiantes graduados.
Un grupo de profesores del recinto ya que mientras más se recicle, los metales UPR y el Harvard-MIT Puerto Rican Caucus, El ganador o la ganadora en cada categoría
riopedrense de la Universidad de Puerto tendrán menos uso y terminarán en el una organización integrada por estudiantes recibirá un premio de $2,500.
Rico (UPR) presentó algunas alterna- vertedero. boricuas de ambas universidades. Su interés El participante enviará por correo
tivas en la conferencia “Desarrollo: Asimismo, el profesor de Geografía es fomentar la participación de la juventud certificado tres copias de un manuscrito
Repensando a Puerto Rico”, auspiciada Carlos J. Guilbe López reflexionó sobre en el desarrollo de soluciones efectivas para inédito, en papel 8x11, cosidas, con nu-
por la organización estudiantil Mentes el ámbito urbano de la Isla. “El sistema los problemas económicos del País. meración de página y tituladas. El autor/a
Puertorriqueñas en Acción. educativo, como la base de desarrollo Este coloquio fue parte de una serie de debe firmar con pseudónimo, epígrafe o
Según Eugenio Ramírez, profesor de nacional, debe dejar un nuevo ambiente paneles para debatir y presentar soluciones lema. En un sobre sellado, aparte, el autor/
Arquitectura, el desarrollo sostenible que incluya la redefinición de toda nuestra para los problemas sociales y económicos a se identificará sometiendo su nombre,
satisface las necesidades humanas vida urbana, de todos los paradigmas de del País, que culminará con la conferencia dirección postal y electrónica, teléfono y
del presente, sin comprometer las del investigación y enseñanza, y una nueva “Puerto Rico: Un nuevo enfoque económico”, prueba de matrícula a la UPR o cualquier
futuro. “Es una aspiración a una mejor proyección e imagen a nivel internacional”, que se llevará a cabo el 19 de abril, en San otra entidad universitaria nacional.
calidad de vida en los aspectos sociales, sostuvo. Juan. [Por Alejandra M. Rivera Rodríguez] Sólo se aceptará una participación por
autor en cada categoría. Dicho libro no
puede estar concursando en ningún otro

Celebran Primer Encuentro sobre Circulaciones certamen literario.


Para el género de poesía, el manuscrito

en el espacio Caribe-Atlántico
debe observar un mínimo de 300 versos
de extensión. Para el género de cuento, el
manuscrito debe observar un mínimo de
60 páginas de extensión.
Con el auspicio de ATLANTEA, el al estudio de aspectos menos destacados que hemos estado promoviendo para La fecha límite para someter manus-
Decanato de Estudios Generales de la con anterioridad en las investigaciones fortalecer el ambiente académico y la critos es el 15 de abril del 2008. Las
Universidad de Puerto Rico (UPR) en Río sobre este heterogéneo ámbito. Esto presencia intelectual de nuestra Facultad�. obras deberán ser enviadas a: Certamen
Piedras, el Decanato de Asuntos Acadé- incluye las relaciones históricas, sociales También resaltó la importancia que tiene Literario 2008, Facultad de Humanidades,
micos de la UPR en Bayamón y el Centro y culturales de este espacio con otras el evento para la comunidad universitaria y Universidad de Puerto Rico, Departamento
de Estudios Avanzados de Puerto Rico y áreas geográficas con las que sostiene para el desarrollo de la investigación. de Estudios Hispánicos, APTDO 23351,
el Caribe, se llevará a cabo el seminario o ha sostenido vínculos, como lo son las La actividad contará con la presencia San Juan, Puerto Rico 00931.
Primer Encuentro sobre Circulaciones en Islas Canarias, Portugal, África y diversos de conferenciantes del extranjero como
No se aceptarán obras con matasellos
el Espacio Caribe-Atlántico: Personas, países latinoamericanos. El propósito es Mu Kieng Sang, reconocida historiadora
culturas, mercancías, los días 9, 10 y 11 iniciar investigaciones que trasciendan de República Dominicana; Néstor Rodrí- posterior a la fecha límite del certamen. No
de abril de 2008. las fronteras caribeñas y constituyan guez, escritor de la diáspora dominicana; se aceptarán obras entregadas a mano. El
Este evento forma parte de un pro- aportaciones a las ciencias sociales y Pascual Mora, venezolano, investigador certamen se fallará durante la Semana de
yecto internacional titulado Entre Tres humanidades de la zona. de la educación latinoamericana; Juan la Lengua en abril del 2008.
Continentes gestado y dirigido por el El profesor Jorge Rodríguez Beruff, Manuel Santana, historiador y profesor El premio se otorgará único e indivi-
doctor Eduardo Devés Valdés, destacado Decano de la Facultad de Estudios de la Universidad de Las Palmas Gran sible. Puede ser declarado desierto. Una
investigador del Instituto de Estudios Generales de la UPR en Río Piedras, Canaria, y del propio Devés Valdés, vez sometidas las copias, éstas no serán
Avanzados de la Universidad de Santiago señaló al respecto que “se complace en destacado estudioso del pensamiento devueltas al participante, sino que serán
de Chile y profesor invitado de la UPR en coauspiciar el seminario, actividad que latinoamericano. También presentarán destruidas una vez leídas por el jurado.
Río Piedras durante el año académico le da continuidad a la valiosa gestión y ponencias prestigiosos estudiosos cari- Este año, el premio de cuento será
2006-2007. presencia del Profesor Visitante Eduardo beñistas del país. dedicado al afamado escritor José Luis
El seminario se propone dilucidar Devés Valdés y que nos permite colaborar Se exhorta a toda la comunidad univer- González y el de poesía a nuestra poeta
temáticas intelectuales de forma com- con el Recinto de Bayamón en un evento sitaria, muy especialmente a la facultad y Angelamaría Dávila.
parativa con el propósito de desarrollar de gran pertinencia intelectual, y con la estudiantes de las escuelas graduadas, a Este premio es convocado por el decano
nuevos caminos de investigación en profesora Carmen Rita Centeno, quien ha participar de este encuentro de investi- José Luis Ramos Escobar, asistido en su
el ámbito del Caribe y aportar a la llevado a cabo las principales tareas de gadores. Para mayor información puede
concepción y reglamentos por la escritora
divulgación de sus saberes. Desde esta organización. Esa iniciativa forma parte comunicarse al 787-764-0000, extensión
nueva perspectiva, se espera contribuir del muy intenso programa académico 2408. [CID] Mayra Santos-Febres. [CID]
breves
fotos suministradas

diálogo/marzo-abril 2008
13

Una ciencia que promueve la paz


en Río Piedras (UPR) celebra Tossas Robles considera que es im- regímenes militares y dictaduras en América
la Séptima Conferencia Cien- portante lograr la unión de los diferentes Latina; el deber de la ciencia de promover
cia, Ambiente y Sociedad: La grupos sociales para que juntos luchen la paz, educando sobre la importancia de la
Ciencia al Servicio de la Paz por defender lo que les corresponde, no a abolición de todo tipo de armas bélicas, y el rol
y los derechos Humanos del través de la guerra, sino con argumentos y de la ecología en promover la paz mediante la
28 de marzo al 25 de abril de manifestaciones pacíficas. unificación de los pueblos y las naciones para
este año. De esta forma, según Tossas Robles, el resolver los problemas ambientales.
“Nos preocupa la situación propósito del ciclo de conferencias es llevar Todas las conferencias, seminarios,
En la fila de atrás, de izquierda a derecha, Yolanda Castro, Karen de violencia que se vive en la ciencia a un público amplio, más allá del talleres y series de cine que forman parte
Tossas, Wilma Colón, Teresa Candelas y Marta Collazo. Al frente, el mundo, en el País y en el círculo de científicos, para que las personas de este evento estarán abiertos al público
Patricia Marcos, Lizzette Córdova, Evelyn Rodríguez y Mayra Rivera, Recinto. Siempre asocian la puedan conocer sobre temas que les ayuden general, aunque en algunos casos se requiere
todas profesoras del Departamento de Ciencias Biológicas en la ciencia con la tecnología y
UPR, Río Piedras.
a erradicar la violencia y a fomentar un reservar espacio. Se ofrecerán, además, dos
la salud y queremos que nos ambiente de paz. seminarios interdisciplinarios dirigidos a
Debido a la inquietud ante el escenario vean como promotores de paz”, expresó La serie de conferencias se concentra profesores y estudiantes graduados.
de violencia mundial, en el País y en las Karen Tossas Robles, coordinadora, junto en tres aspectos: el papel que ha tenido la Para más información, puede visitar la
universidades, el Departamento de Ciencias a Wilma Colón, de la actividad. Ambas son genética en la defensa de los derechos hu- página de la Facultad de Estudios Generales
Biológicas de la Facultad de Estudios profesoras de Ciencias Biológicas en el manos, por ejemplo, en la identificación de los http://generales.uprrp.edu o http://umbral.
Generales de la Universidad de Puerto Rico Recinto riopedrense. desaparecidos y sus hijos durante diferentes upr.edu [Por Yulia Nil Cedeño Alicea]

Música clásica invade Fondo Dotal UPR lanza


el Jardín Botánico campaña de servicio público
La violinista Dara Burkholder y la El Presidente de la Universidad
pianista María Antonia García Gubern,
junto al violonchelista Jesús Morales,
de Puerto Rico (UPR), Antonio
ofrecieron el concierto inaugural García Padilla, presentó recien-
de la temporada de primavera de temente la campaña de servicio
Ecocultura. público de la UPR que tiene como
propósito estimular los donativos
y aportaciones al Fondo Dotal de
como Segundo Violín Principal de la Universidad.
la Orquesta de Filadelfia, luego Bajo el lema “La Universidad
de haber trabajado en la misma tiene que crecer con ellos”, la
posición en la Orquesta Sinfónica campaña presenta un grupo de
de Utah por varios años y en la niños entre las edades de 7 y
Orquesta Sinfónica de Puerto 10 años que de forma espon-
Rico. tánea expresa lo que quieren
El violonchelista Jesús Morales ser cuando sean grandes. La El presidente de la UPR, Antonio García Padilla, anunció el inicio
de la campaña, que busca estimular los donativos al Fondo
Matos es el Violonchelista Principal campaña busca promover que Dotal.
de la “Philadelphia Virtuosi Cham- los ex alumnos y amigos de la
ber Orchestra” y es miembro de Universidad respalden la institución que ha K. Ashford, estableciendo un fondo de
la facultad de Temple University. de recibir a estos niños una vez alcancen la $10,000 para el estudio de enfermedades
Previamente era el Violonchelista edad universitaria. tropicales.
Principal de nuestra Orquesta La campaña del Fondo Dotal comenzaró a El legado más significativo recibido hasta
Sinfónica de Puerto Rico y profesor pautarse como un servicio público y de forma ahora ha sido el donativo de $2 millones ($1
El Jardín de Los Guanascastes del de Violonchelo en el Conservatorio de gratuita en los periódicos, televisión local y de millón en efectivo, y una colección de arte
Jardín Botánico de la Universidad de Música de Puerto Rico. cable, radio y cines el 12 de marzo, día en que valorada en la misma cantidad), legado por
Puerto Rico se convirtió recientemente La pianista María Antonia García la Universidad celebró su aniversario 105. el Juez José Trías Monge en su testamento
en escenario de Ecocultura con la Gubern comenzó el estudio del piano García Padilla recordó que “la Universidad en 2004.
presentación del violonchelista Jesús a los cuatro años, debutando como se ha propuesto, crear una cultura de Le sigue el legado de $1 millón en efectivo
Morales, la violinista Dara Burkholder solista de la Orquesta Sinfónica de filantropía en Puerto Rico en favor de la del doctor Esteban Tollinchi, profesor de
Morales y la pianista María Antonia Puerto Rico a los 10 años. Actual- educación superior de calidad. Todos los Humanidades del Recinto de Río Piedras,
García Gubern. El concierto libre mente es profesora en la división pre donativos a la Universidad son importantes y para establecer el Fideicomiso Humaniora y
de costo dio inicio a la temporada universitaria de la Manhattan School hacen una diferencia, no importa su tamaño. una serie de premios literarios anuales.
de primavera de Ecocultura la cual of Music. Queremos convocar a todos a contribuir. El Los intereses que genera el Fondo Dotal se
se dedica a tríos de piano, violín y El segundo concierto de la tempora- que puede mucho, con mucho; el que puede utilizan para becas a estudiantes graduados,
violonchelo. da de este semestre está programado menos, con menos”. proyectos de investigación, nuevos progra-
El programa incluyó el Trío para para el domingo 20 de abril, cuando se El Fondo Dotal de la UPR se creó en 1996 mas académicos, infraestructura, auspicio
piano, violín y violonchelo Núm. 1 en presentará un trío compuesto por los con una asignación de $5 millones hecha por de conferencias, talleres y seminarios, arte
Si bemol mayor, D 898 del compositor hermanos Rafael, Guillermo e Ivonne la Junta de Síndicos. Actualmente, el Fondo y cultura, internacionalización y cátedras
austriaco Franz Schubert y el Trío en Figueroa. Cerrará la temporada la Dotal agrupa un total de 32 sub-fondos y dotales.
Re menor, Op. 49 del alemán Félix presentación en concierto de José sobrepasa los $65 millones. La meta del Para facilitar las donaciones y ofrecer
Mendelssohn. Ramos Santana, Emilio Colón y Henry Fondo es alcanzar los $100 millones. mayor información se ha habilitado un sitio en
La violinista Dara Burkholder Mora- Hutchinson el domingo 4 de mayo de El legado más antiguo a la UPR data del Internet en la dirección www.fondodotalupr.
les ha sido nombrada recientemente 2008. [CID] 1929 y lo realizó el doctor Joel Goldthwait, com y una línea de teléfono para llamadas
de Boston, para honrar al doctor Bailey libre de costo 1-888-zona-upr. [CID]
14 noticias diálogo/marzo-abril 2008

El Caribe en la era de
la globalización:
mar de crecimiento,
poco desarrollo
Por Diana Soto el resort es la versión contemporánea de la
De Jesús plantación.
Taller de Estudiantes Primero fueron las plantaciones, y bajo
este sistema de producción, donde “se
“Un centro de turismo y entretenimiento, produce lo que no se consume y se consume
eso es el Caribe en el siglo 21”. Con esta lo que no se produce”, fue que el Caribe
frase, el profesor Emilio Pantojas dio inicio a comenzó a interactuar económicamente con
su presentación “De la plantación al resort: otros países. Sin embargo, vale señalar que, En el Caribe de la era de la globalización, el país que recibe a los turistas genera sólo ganancias míni-
el Caribe en la era de la globalización”. En en opinión del doctor Pantojas, “el Caribe mas. En el caso del turismo de cruceros, pueden ser de 10 a 15 centavos de cada dólar.
ésta expuso su tesis de investigación en no se inserta en la globalización sino que
la que plantea que, si bien el Caribe ha nace de la globalización”. Esto porque, aun
experimentado un crecimiento económico, cuando es posible decir que los primeros a algún otro país, el que, en la mayoría de
no se puede hablar de que se ha dado un indicios de globalización se dieron con el los casos, refinaba la caña y revendía el
desarrollo económico. Hoy día, la desigual- comercio marítimo internacional de los producto final.
dad entre los países caribeños y los países fenicios, en la era moderna, la globalización Mas lo que el doctor Pantojas trae de
que dominan los mercados globales perdura comienza con el descubrimiento de América, innovador en su investigación es que esta
a pesar de que los sistemas de producción el cual fue, precisamente, el descubrimiento estructura económica continúa aun con
económica hayan variado. En este sentido, del Caribe. el desarrollo del turismo como industria
principal del Caribe. Se prolonga un sistema
donde la inmensa mayoría de las ganancias

fotos por Ricardo Alcaraz


queda fuera del país, ya que, si antes se
intercambiaban productos, ahora se inter-
cambian servicios. Esto se debe a que, en la
economía del resort, las inversiones princi-
pales quedan en compañías internacionales
Emilio Pantojas fruto de una globalización donde se da un
“proceso de apertura político-económica de
Este bagaje histórico de dimensiones estados naciones que permite una movilidad
político-económicas repercutió en el sin precedentes de valores de producción:
Para información, favor comunicarse al (787) 250-0000 x-6632
desarrollo (o subdesarrollo) de la zona, de capital y tecnología” si bien para la movilidad
forma que el Caribe adquirió prominencia de gente no se manifiesta la misma apertura,
a través de lo que el académico denomina “de hecho, están poniendo verjas”, señaló
como su primera etapa: la plantación. el profesor haciendo referencia al conflicto
Complejo económico que será “una de las entre Estados Unidos y México. Entonces,
primeras, sino la primera, gran empresa en esta época de flujos globales, el boleto
internacional” abarcando África, Europa aéreo, el gran resort y hasta los tours
y el Caribe (incluyendo el sureste de son organizados por agencias de viajes
Norteamérica y noreste de Suramérica). No internacionales y el país en donde se hace
obstante, la empresa de la plantación, que el turismo se queda con ganancias mínimas
promulgaba que “el comercio internacional derivadas de comidas y artesanías, entre
es mutuamente ventajoso para todos los otras minucias.
participantes”, no necesariamente lo fue de Según Pantojas, el país que mejor ha
forma equitativa para todos, en particular podido aprovechar el turismo para generar
porque se montaba sobre la explotación del dinero que se quede en el país de forma
trabajo tanto esclavista como de asalariados que no sólo haya crecimiento económico
de miseria. sino también desarrollo, ha sido Costa Rica,
Posteriormente, el Caribe pasó a una en el que, por ser locales la mayoría de
etapa de manufacturas. En el caso de las compañías turísticas existentes, logra
Puerto Rico, la industria principal fue la de retener 40 centavos de cada dólar que
confección de ropa femenina. Bajo este genera el turismo. No obstante, la mayoría
sistema, las piezas se traían de los Estados de las ganancias no se queda en el país.
Unidos, se ensamblaban en Puerto Rico y Incluso, lo que últimamente parece cobrar
luego se revendían a Estados Unidos. En cada vez más auge en la región, el turismo
el complejo de la plantación, ocurría algo de crucero, “si deja de 10 a 15 centavos de
similar: la maquinaria se traía del exterior; cada dólar turístico en el país es mucho”,
se recogía la caña en Puerto Rico y se vendía aseguró.
locutorio diálogo/marzo-abril 2008 noticias 15

Trabajo
informal:
definiciones y

fotos por Ricardo Alcaraz


política pública La profesora María Enchautegui (segunda de izquierda a derecha, de frente) estuvo a cargo del estudio que revela la
necesidad de establecer política pública con respecto al trabajo informal en Puerto Rico.

Por Rita Iris gobierno, y el nivel incipiente de Deepak Lamba, director


Pérez Soto la formación de las empresas de Investigación del CNE,
De Diálogo nacionales. explicó que el propósito del
En la cultura puertorrique- estudio es, precisamente,
El Centro para la Nueva Economía (CNE) ña, trabajo es sinónimo de dirigir la atención sobre estos
auspició un estudio sobre el trabajo informal reportarse a un lugar y laborar sectores.
para destacar la importancia de este tipo de 40 horas semanales por paga. “Si es salir y hacer un ne-
empleo en nuestra economía y determinar Para precisar las respuestas gocio, por qué no fomentamos
cuál debe ser la política pública a seguir al de los entrevistados fue ne- eso. Pero tampoco podemos
respecto. cesario deconstruir el término romantizar la informalidad. Lo
María Enchautegui, economista a cargo “trabajo” para incluir arreglos que buscamos es un balance.
del estudio Por debajo de la mesa: Una no tradicionales como chiveros, El criterio que voy a tratar de
mirada a los trabajadores informales de trabajadores ocasionales, por descifrar es cómo estimulamos
Puerto Rico, explicó que se entrevistaron temporada o por día. la actividad empresarial y
133 hombres de seis comunidades de El Otra pregunta que trató de formalizamos la informalidad”,
Caño entre las edades de 18 a 55 años, contestar el estudio es si la baja dijo
a quienes se les preguntó sobre el uso del tasa de participación laboral Según el estudio, la mayo-
tiempo, la realización de actividades tanto se debe al sector informal. La ría de los empleos informales
cívicas como laborales y sobre la actividad respuesta fue que no, los tra- se dan en la industria de la
laboral no tradicional. bajadores informales parecen construcción y en la reparación
De acuerdo con Enchautegui, los re- ubicarse en la categoría de des- de autos. Pagan menos que los
sultados de la investigación coinciden con empleados y no se ven como trabajos formales y tienden a
estudios hechos sobre el mismo tema en fuera del grupo trabajador. ser a tiempo parcial.
otras partes del mundo. En el Departamento del
Sin embargo, precisó que lo que sabemos
en Puerto Rico sobre la economía informal
Trabajo hay tres tipos de des-
empleados: los desalentados Implicaciones
se limita a cuantificar su monto. No existe un
método para examinar en profundidad lo que
-que ya ni buscan trabajo- a
quienes se les cataloga fuera
para la
significa esta cifra para así poder delinear del grupo trabajador, el que política
una política pública que atienda el tema.
“Cuando pensamos en la economía
está empleado y el desem-
pleado que está activamente pública
informal por lo regular pensamos en el buscando empleo. Es necesario revisar
narcotráfico pero está todo lo otro que El estudio reveló que un las categorías de la actividad
es economía informal y es un misterio en 11 por ciento de la población laboral para incluir los arreglos
Puerto Rico”, apuntó. entrevistada cae bajo la categoría de La definición del sector informal puer- no tradicionales, según se desprende del
Aunque destacó la dificultad de estable- trabajadores informales. Un 22 por ciento torriqueño es un componente flotante de estudio. La política pública sobre cómo
cer una definición del “sector informal” que de la población entrevistada tiene arreglos trabajadores formales que se incorpora se recogen los datos de empleo en el
fuera aceptada por todos los estudiosos del no tradicionales de empleo, como trabajar a la informalidad en forma oportuna. La Departamento del Trabajo podría considerar
tema, se encontró que las características por días o temporadas. Un 38 por ciento de idea de trabajadores no reglamentados otras preguntas para lograr incluir estas
más comunes entre las personas que los desocupados trabaja informalmente. trabajando a tiempo completo, como es estadísticas.
participan en el sector informal incluyen: Sin embargo, entre los desempleados común en muchos países menos desarro- Las políticas públicas a seguir en los
poca o ninguna reglamentación, la evasión que dicen que no están trabajando, los llados económicamente que Puerto Rico, no empleos informales no deben dirigirse a
de impuestos, el incumplimiento de leyes desalentados, se encontró que muchos encaja con el perfil del sector informal en que estos trabajadores paguen impuestos
laborales y el pago de las transacciones en están vinculados al trabajo de alguna la isla. En nuestro país, el sector informal porque posiblemente no rindan frutos. “Esto
efectivo. manera. parece complementar ingresos en vez de no da resultados porque la gente buscará
Entre las causas que alientan al sector “Es necesario repensar la conceptuación sustituirlos. La mayoría del empleo informal formas alternas de organizarse”, indicó
informal se menciona la globalización, que de formal versus informal porque existen es empleo por cuenta propia. Enchautegui.
obliga a las empresas pequeñas a reducir contornos bien frágiles en nuestra economía El perfil de los trabajadores informales Entre otras conclusiones, el estudio
costos; la “permisocracia”, que hace costosa ya que hay mucha gente en ambas cate- incluye jóvenes, en su mayoría solteros, con destaca que el trabajo informal tiene, entre
la incorporación formal de los negocios; la gorías”, destacó Enchautegui. Alrededor niveles de educación más bajos, menos algunas desventajas, el que los accidentes
reglamentación laboral, que aumenta el de un 18 por ciento de los encuestados se religiosos, menos probables a tener carro, son del trabajo no tienen cubierta de seguro y
costo de los empleados; el alto número desempeña en ambos sectores, el formal puertorriqueños y el locus (pregunta sobre el que en la vejez no se recibirá el Seguro
de personas que dependen de ayudas del y el informal. quién controla su vida) tiende a ser externo. Social.
16 noticias diálogo/marzo-abril 2008

Para estudiar no hay

fotos por Ricardo Alcaraz


límites ni tiempo

fotos por Ricardo Alcaraz


Por Rita Iris Pérez Soto Fue una estudiante sobresaliente y
De Diálogo reclasificó en la Facultad de Educación en
la concentración de Educación Comercial.
La Facultad de Estudios Generales del Al concluir su bachillerato en el 2002,
Recinto de Río Piedras de la Universidad de continuó estudios de postgrado en Educación De izquierda a derecha, Carmen Milagros del Valle, de la Oficina de Asuntos Estudiantiles; Europa
Puerto Rico (UPR) y su Programa de Innova- Comercial en la Universidad Interamericana Piñero, directora de PEECA, y Lucy Torres Zayas, secretaria.
ciones Educativas han dado al traste con la (que concluyó en mayo de 2007), y en agosto
idea de que obtener un grado universitario es próximo comenzará sus estudios doctorales, y de inmediato hizo el trámite necesario, rales, lo que, de acuerdo con su directora,
sólo pertinente a cierta etapa del desarrollo de ya que su sueño es convertirse en profesora solicitando cambio de horario en su trabajo Europa Piñero, fortalece académicamente
los seres humanos. El Programa Experimental universitaria. para cumplir con los requerimientos de sus las metas y los objetivos de los estudiantes,
de Educación Continua para Adultos (PEECA), A la luz de su experiencia, Silva Hernández estudios universitarios. Comenzó en agosto que disfrutan de todos los beneficios que
que tiene su sede en dicha facultad, ha exhortó a los interesados en iniciar sus de 1995, y concluyó su bachillerato con este estatus les ofrece. Además, Piñero
logrado comprometer a varios adultos –que estudios universitarios bajo el Programa concentración en Administración de Re- confía que con el “empuje académico” que
nunca imaginaron que podrían estudiar en el de Educación para Adultos a “darse una cursos Humanos. Posteriormente, terminó le da pertenecer a la Facultad, tendrá más
Recinto– a culminar sus estudios y obtener oportunidad porque es una opción de desar- la maestría en Mercadeo Internacional en acogida.
un grado de bachillerato. rollo personal, profesional, que a la hora de la la Universidad de Phoenix. Entre los planes “El Programa toma en cuenta el aspecto
Algunos de estos estudiantes, por distintas verdad le rendirá beneficios. Es gratificante de Vázquez Román se encuentra iniciar sus teórico de la educación conocido como an-
razones -ya fuese porque asumieron respon- porque te satisface concluir que te fijaste una estudios doctorales. drogia, que se refiere a la enseñanza dirigida
sabilidades personales y económicas que no meta y que la lograste”, expresó. De otra parte, para Myrna Morales Ortiz, a los adultos. Hay conocimiento y bagaje
le permitieron estudiar en ese momento o Por su parte, Miguel Sánchez Declet, concluir el bachillerato fue el reto más grande teórico que sustenta la enseñanza a adultos”,
porque de pronto no vieron la necesidad de natural de Ponce, es maestro en la Escuela de su vida pues siempre se caracterizó por explicó Piñero.
cursar entonces sus estudios universitarios- Vocacional Beranaid Cordero. En 1997, supo no concluir los proyectos que emprendía. De acuerdo con la directora, la enseñanza
interrumpieron el proyecto educativo en algún de la existencia del Programa. Posterior- Morales Ortiz, que actualmente se desem- del adulto no es igual a la del joven, ya que
momento de sus vidas. Ahora lo retoman mente, la directora de la Escuela Ramón José peña como secretaria en la Oficina de la los adultos tienen maneras de pensar e
porque se sienten más comprometidos Dávila, Mildred Rivera, le orientó en torno a Procuradora de la Mujer, comenzó a estudiar interpretar el mundo que están más consoli-
consigo mismos y, por ende, con los demás la importancia del programa, y le exhortó a en el 1998, y se graduó en el 2007 de la dadas. Esto, en lugar de ser una desventaja,
y la sociedad. También, la experiencia de participar. “Salía a las 3:00 de la tarde de la Facultad de Educación con una especialidad puede resultar de beneficio en el proceso de
trabajo ha despertado en ellos la necesidad escuela para atender un taller de mecánica, en Educación Preescolar. “Este es el único enseñanza-aprendizaje.
de aprender para su crecimiento personal e además de trabajar como técnico de re- proyecto de mi vida que he terminado. Me “De esta forma, el profesor utiliza la expe-
intelectual, y el de quienes comparten en su frigeración”, indicó. Sin embargo, decidió jubilo dentro de seis años y me gustaría riencia del estudiante adulto para promover
escenario laboral y en el plano personal. ingresar al programa porque era un “reto trabajar en el Departamento de Educación”, unos cuestionamientos donde se diluciden
Evelyn Silva Hernández, empleada en la bien increíble”, aseguró. aseguró. todas sus posiciones. El profesor tiene que
Oficina del Registrador en Grados y Diplomas Para el maestro, mecánico y técnico en “Cada día que pasaba, mientras estudiaba, entender que hay una práctica de estos
en el Recinto de Río Piedras, se enteró del refrigeración, el reto de estudiar y culminar me decía, ya estoy más cerca de mi meta, y adultos ya existente. Se requiere traerla al
Programa por su cuñada, quien es profesora el bachillerato fue “impresionante” porque eso me alentaba a seguir adelante. Porque presente, y ubicar en esa realidad del adulto el
en la Facultad de Educación del recinto. después de 25 años trabajando en la industria hubo momentos en que estuve a punto de cuestionamiento de sus metas y posiciones”,
Anteriormente, trabajó por 24 años en la y en la escuela vocacional (que era donde dejarlo. Fue una lucha constante. Me tardé explicó Piñero, quien aspira a continuar
empresa privada. Para poder estudiar tuvo estudiaban muchos de los que no querían ir ocho años. Los profesores me ayudaron y adiestrando profesores en androgia.
que hacer ajustes significativos y utilizar sus a la universidad y preferían trabajar), no era me motivaron a continuar hasta el final”, Mientras tanto, han establecido vínculos
periodos de vacaciones. Además, tenía que tarea fácil retomar la disciplina y el rigor de añadió. con el Programa Nocturno del Departamento
atender a sus padres enfermos. los estudios universitarios. Para Morales Ortiz la responsabilidad de de Educación, para que el adulto que estudia
“El periodo de ajuste fue dinámico, y Entretanto, Lourdes Aixa Vázquez Román, comenzar una clase, de tener que hacerlo, de de noche, al graduarse, considere ingresar a
puedo garantizar que el aprendizaje de adulto de Bayamón y empleada en GM Group, tuvo cumplir, de no fallarse a uno mismo, son los PEECA. Asimismo, están en conversaciones
es mejor, más profundo y más significativo, como ejemplo y estímulo a sus 29 compa- factores que motivan a terminar y alcanzar con el Centro de Excelencia Académica
porque el estudiante se responsabiliza, más ñeros de trabajo que estaban estudiando. Se la meta. “Además, una vez se despierta esa del Recinto para llevar a cabo encuentros
aún”, afirmó. enteró del Programa a través de la prensa, hambre de aprender, o conversatorios en torno a la educación
uno se maravilla de de adultos, ya que, de acuerdo con Piñero,
todo, y se entusi- es importante entender la peculiaridad de
asma, tomándole trabajar con esta población.
el gusto al estudio. También se requiere que la UPR tenga
Asimismo, el hecho empleados dispuestos a brindar servicios a
de ser una persona este tipo de estudiante, que hace muchos
madura ayuda en sacrificios para estudiar porque trabaja, y
el compromiso y la confronta problemas para cumplir con los
responsabilidad que horarios de servicio. De la misma forma
implica el estudiar”, que son necesarios docentes sensibilizados
concluyó. que conozcan de androgia, también hace
PEECA, creado falta personal sensible a las necesidades
en 1972, está ad- extraordinarias de estas personas.
scrito a la Facultad La fecha límite para solicitar admisión a
Lourdes Aixa Vázquez Román Miguel Sánchez Declet Myrna Morales Ortiz Evelyn Silva Hernández de Estudios Gene- PEECA es el 31 de marzo.
marzo-abril 2008

el
ocaso
inmÓvil
“Negar la
mirada de
otro con-
siste en negar
la condición
invisible
que nos ha
sido reservada,
recuperar el
valor y la
dimensión trá-
gica de nuestra
condición hu-
mana, en
una palabra,
honrar nuestro
dolor.”

Armand Mattelart, págs. 22-23 • Entrevista a Eduardo Lalo, págs. 24-25


Diálogo interdisciplinario, pág. 27 • Pop Psychology, pág. 31
60 aniversario
ALBA GÓMEZ ESCUDERO

La agudeza visual de
Ana Lydia Vega

Sin cultivo de la mirada no hay profundidad
en la escritura. Sin dominio de la escritura
no hay trascendencia en la mirada”. Con
esta declaración de principios Ana Lydia Vega nos trasciende el artículo de opinión y la crónica periodística; se
presenta Mirada de doble filo, una recopilación de trata sobre todo de un ejercicio de agudeza visual que la propia
las columnas periodísticas que ha escrito durante escritora define como “el punto de enfoque donde convergen el
los últimos años para la sección Perspectiva del reconocimiento, el análisis, el juicio y la intuición”. Consciente
periódico El Nuevo Día, y que desde este mes de de lo ingrato del periodismo de opinión, y del peligro que
marzo se consigue en las librerías del país. entraña según Tite Curet Alonso convertirse “en periódico de crear ciudades habitables, proteger el ambiente,
A lo largo de sesenta ensayos la escritora ayer”, la autora logra burlar la esclavitud del tiempo e ir más o defender una educación de calidad.
desarrolla su particular y aguda visión de la allá del acontecimiento que merece portada. Mirada de doble filo se divide en siete capí-
tulos con títulos muy sugerentes: “Vuelos de
reconocimiento”, “Mirador íntimo”, “Ronda de
velorios”, “Espectáculo de Variedades”, “Zoom a la
memoria”, “Contemplaciones festivas” y “Vistazo
de clausura a modo de cierre”. El primero, “Vuelos
de reconocimiento” lo constituyen reflexiones en
torno al paisaje, natural o urbanizado y denuncia
el desarrollismo salvaje, a la vez que reclama
entre otras cosas la importancia de respetar la
naturaleza, el cauce de los ríos y el mar. “Lo suelto
a quemarropa el país se nos ha vuelto feo. Es casi
imposible encontrar un llano sin construcción, un
río sin basura, una playa sin contaminación”, reza
el segundo de sus textos.
En “Mirador íntimo” aborda los compor-
tamientos, individuales y colectivos, a veces
sublimes y a veces grotescos de los habitantes de
la isla. Algunos ejemplos de estas memorables
realidad puertorriqueña con un con- Desde temas tan diversos y trascendentes como los columnas son “Esa amable crueldad”, dura crítica
secuente análisis, salpicado de ternura, derechos de la comunidad gay, o la defensa de la soberanía a la desagradable manía que tenemos de comentar
nostalgia, crítica mordaz y fina ironía. A puertorriqueña, Ana Lydia teje a nuestro alrededor un tratado maliciosamente la apariencia física de los demás,
modo de crónica, este libro es una suerte de supervivencia para el sentido común, un manual que exuda “Honor al hombre tierno” que apuesta por la
de cuaderno de bitácora, más cercano filantropía. Sin intención explícita este libro tiene mucho de construcción de una nueva masculinidad, que
al estudio antropológico que al género pedagógico, ya que nos invita a afinar la mirada para ser unos deje a un lado la macharranería, o “Un artículo
periodístico, porque su mirada sortea el ciudadanos más críticos, más conscientes de la realidad que contra natura”, que se opone de forma valiente
insularismo y nos invita a olvidar los tics nos ha tocado vivir y más activos a la hora de intervenir en al artículo 103 del código penal que criminaliza
del pueblo chiquito. Mirada de doble filo ella. Con la ironía que la caracteriza, Ana Lydia Vega despliega las relaciones sexuales entre las personas de un
otros temas de igual relevancia como son la defensa de los mismo sexo y que la propia escritora define
derechos de la mujer, de los niños y de las minorías, los como “una de esas reliquias jurídicas que desafía
derechos políticos vulnerados, o la importancia de educar
para la paz. Cuestiona el desparramamiento urbano como
modelo de crecimiento, y nos alerta sobre la necesidad de

18 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


de comunicación nos atosigan con un exceso enervante
de noticias (…). Las primeras planas lo proclaman, la
opinión pública lo repite: Puerto Rico es el peor país del
mundo, el más vago, el más vicioso, el más violento, la
Meca de los ineptos, el jauja de los corruptos”, ante tan
desolador horizonte la autora nos invita a ponderar, Ana Lydia Vega. Al cabo de ocho años surgió Esperando a Loló
ni tanto, ni tan malo, sin hacer sin embargo ninguna y otros delirios generacionales que retrataba las experiencias
concesión. de “los hijos rebeldes del ELA” desde la particular vivencia
Cabe destacar que la trascendencia de este libro de la generación de padres cuarentones. Esas columnas
es doble, por un lado, representa el regreso de Ana de Ana Lydia, eran textos que habían sido publicados en
Lydia Vega a La Editorial, Universidad de Puerto diversos medios como Diálogo, Claridad, El Nuevo Día o que
Rico, y, por otro, que ésta continúe respaldando las fueron lecturas inaugurales de facultades, o de encuentros
incursiones de importantes autores al periodismo de escritores.
de opinión. En la Editorial la tradición de publicar Por su parte los libros Mapa de una pasión literaria [2002]
libros de este género periodístico es larga. En 1952 y Musarañas de domingo [2004], de Edgardo Rodríguez
publicó Paliques de Nemesio R. Canales. Fue en completan esta trayectoria cuyo último ejemplo es Mirada
1961, cuando apareció el primero de los seis de doble filo.
tomos de Índice Cultural, título de la columna que Ana Lydia se inserta en la tradición de algunos de los
Nilita Vientós Gastón publicó durante décadas grandes columnistas del país, como Luis Bonafoux, Nemesio R.
en el periódico El Mundo [el II en 1964, III y Canales, César Andreu Iglesias o José Antonio Torres Martinó.
IV en 1971, V en 1984 y VI en 2003]. En 1988 Aunque ella prefiere la ironía que no lacera, la ternura que
salió la primera edición de Tramo ancla, ensayos no miente. Es consciente de que “no existe nada más difícil
puertorriqueños de hoy, del que Ana Lydia Vega que conmover a un lector”. Con ello en mente, Ana Lydia
fue editora y que recopiló columnas publicadas escritora veterana nos toca la fibra más íntima gracias a un
durante el año 1985 en el suplemento En Rojo estilo colmado de palabras precisas, e intensidades sutiles. Por
del periódico Claridad. En aquella ocasión eran ello nos enternece, y por su actitud: esa voluntad de que su
varios escritores entre los que estaban Kalman voz hable por aquellas minorías rezagadas, que no la tienen
Barsy, Magali García Ramis, Carmen Lugo como las víctimas de violencia doméstica, los niños abusados,
Filippi, Rosa Luisa Márquez, Juan Antonio entre otras. Sus artículos nos sacuden, nos indignan o nos
Ramos, Edgardo Sanabria Santaliz y la propia alegran el día, nos causan vergüenza, nostalgia o simplemente
nos hacen reír.

todos los cánones de la sensatez


universal”. “Ronda de Velorios”, por su parte, engloba
todos aquellos artículos que tienen que ver con la muerte, desde
el primer artículo, homenaje a los cementerios, pasión inconfesa
de la autora, el tratamiento televisivo de la muerte, con MUER-
TV, pasando por la triste realidad de los soldados muertos en la
guerra de Irak. “Zoom a la memoria” es un intento de rescate de
la memoria histórica cuya carencia nos cuesta tanto. “Espectáculo
de variedades” alude, como no podía ser de otro modo, a lo
que Ana Lydia califica como “el guiñol de la política criolla” y
finalmente “Contemplaciones festivas” repasa los símbolos y las
celebraciones. A modo de colofón “Vistazo de clausura” no es otra
cosa que un llamamiento al equilibrio: “Todos los días los medios
Los textos de opinión de esta escritora han sido un antídoto
contra las deformaciones esperpénticas, que cada día nos
sirven en bandeja de plata los medios de comunicación ma-
sivos. Ante tanta confusión informativa y tanta manipulación
partidista, este libro es una brújula, que nos ayuda a pensarnos
y a plantearnos qué es lo que queremos, y qué estamos
aceptando como bueno. Sin caer en el “aybenditismo”, la
suya es, en definitiva, una voz de sentido común y de cordura
capaz de contrarrestar tanto la visión más apocalíptica como
el optimismo extremadamente naive. Con este libro Ana
Lydia Vega logra con creces el propósito de su mirada: “que
un filo sirva para punzar la verdad y el otro para tallar la
esperanza”.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 19


música
ROLANDO LUGO

Show Business:
el relato de un matrimonio
bien llevado
voz protagónica en el desarrollo de la camisetas, afiches, “tour books”, muñecos, juegos de mesa,
historia del rock a raíz de las pautas libretas, lápices, View Masters, tarjetas de colección y como
impuestas por los Beatles, emerge la si todo esto no bastara, un pinball machine. El saldo de estas
figura de Grant, manejador de la banda nuevas estrategias dependerá de qué lado de la moneda se
que marcó un antes y un después en esté. O se desligará el movimiento del rock de sus principios
la forma en que una banda actuaría básicos, o se le convertirá en una parte íntegra de la cultura
y se conduciría, delineando el plano popular norteamericana que con el tiempo adoptaría un
del cual todo acto de rock, a partir carácter mundial.
de ese momento se ha derivado: Led Pero como si esto fuera poco, el 11 de agosto de 1981 el
Zeppelin. planeta se estremeció cuando finalmente se le dio un rostro
Entre sus aportes más significati- global, masivo y por igual a la música llamado Music Television
vos se encuentra el procurar mejores (MTV).Ya no bastaba con tener buena música, un show teatral,

D
esde sus inicios en la década de los 1950, el mundo del compensaciones económicas para los músicos por parte de y mercancía para vender, ahora además había que tener una
rock entabló una estrecha relación con el mundo de los promotores, institucionalizando prácticas tales como imagen que apelara al demográfico de MTV. Con el transcurso
los negocios. Incipiente pero estructurada, la misma el que la banda cobre un porcentaje de la venta de boletos, de la década que marcó el comienzo del final, fueron muchas
le dio paso a un matrimonio que hasta el día de hoy se ha además de sus honorarios. Grant también se dio a conocer las vertientes musicales que se dieron a conocer gracias al MTV,
mantenido fiel y estable a pesar de los cambios económicos, por ser un hábil negociante que creía en el potencial artístico al tiempo que una revolución tanto musical como tecnológica,
políticos y sociales que han marcado y modificado la cultura y económico de mercadear un disco a diferencia de sólo se fraguaba en la voz de una nueva generación.
del entretenimiento popular. El nacimiento de la radio como sencillos. Asimismo le dio un aire de misticismo a la figura del En los 90 –gracias, en parte, al auge de Internet- todo lo
medio de difusión masiva, seguido de los cambios culturales, artista alejándolo de los medios televisivos con el propósito relacionado al mundo alternativo vendía: la ropa, los videos
residuos de la Segunda Guerra Mundial, pavimentaron el de que el público tuviese que comprar un boleto para poder oscuros con imágenes y mensajes depresivos, el sentimiento
camino para que el jazz, el blues y el country se entremezclaran ver lo que la televisión mostraba de forma gratuita y con anti sistema para ser parte del sistema y generar grandes
creando un estilo musical totalmente puro pero camaleónico limitación de contenido. cantidades de dinero, etcétera. La oda al sexo, la droga y el rock
a su vez: el rock ‘n’ roll. En el área de la composición musical, Grant estimuló la ‘n’ roll se extrapoló a la oda de la miseria y la incomprensión
Originalmente liderado por artistas como Chuck Berry, creación de publicadoras por parte de las bandas para capita- de una generación que en fin no tenía nada contra qué
Buddy Holy y Little Richard, el rock ‘n’ roll centró su gesta en lizar sobre las cuantiosas cantidades de dinero generadas por revelarse. De esa forma para el 1994 de la misma manera
una simple progresión de acordes, matizados por el sonido la publicación de canciones. Pero tal vez el legado más grande que el movimiento surgió, murió con el suicidio de su líder
amplificado de una guitarra eléctrica y un sólido ritmo de de Peter Grant a la música fue darle poder de negociación a máximo, Kurt Cobain, irónicamente terminando lo que él
batería. En su sencilla armazón albergaba una contagiosa la banda, pues después de todo, sin el talento musical de un mismo ayudó a iniciar. Ante tan nefasto escenario y con la
melodía y letras que apelaban mayormente a la juventud y grupo, ¿cómo una disquera iba a ganar dinero? Esta filosofía aparición de nuevas tecnologías que contribuyeron al freno
que ocultaban un fuerte mensaje sexual tras sus “inocentes” se convirtió en la punta de lanza para el desplazamiento de vertiginoso de la industria, la música cayó en un hiato del cual
estribillos, incitando al movimiento y delirio gutural. En otras una industria que comenzó un vertiginoso viaje rumbo al sol aún no ha logrado despertar.
palabras, el rock ‘n’ roll le hacía total alarde a su nombre, tan sólo para ver derretir sus alas como Ícaro, a las puertas Desde sus comienzos el arte y los negocios se juntaron de la
sinónimo del coito sexual. de un nuevo milenio. misma forma en que un día un grupo de gases y moléculas, a
Aquí comienza nuestra historia. Elvis Presley. Luego The A partir del modelo impuesto por Led Zeppelín, liderados raíz de una explosión comenzaron a girar, creando un universo
Beatles estremecen a los Estados Unidos en el 1964. La llegada por Grant, cada década subsiguiente hizo significativos aportes en plena expansión y con un infinito de posibilidades; pero es
de los “Fab 4” a América, fue la tinta que tatuó la piel de la para el desarrollo de una industria que le hacía total alarde a el actual desfase entre el arte y los negocios lo que ha ido en
cultura dibujando el mapa a seguir que oficializó la estridente la frase “there is no business like show business”. Los 70 vieron detrimento de ambos. La música sufre ante la falta de nuevas
pero fértil unión, matizada por el amor y el odio, entre la el crecimiento del aspecto teatral de la música impulsados por voces heroicas con potencial de evolución por falta de una
música y el show business. actos tales como Alice Cooper y David Bowie (a.k.a. Ziggy maquinara de negocios. Mientras el negocio sufre por la
Mucho se ha debatido sobre esta palabra compuesta Stardust), pero no fue hasta el 1976 que la banda neoyorkina pérdida anual de cuantiosas cantidades de dinero, producto
cuyas dos partes conforman un significado particular y único. KISS, impuso un nuevo sistema que redefiniría la manera de de nuevas tecnologías, ¿quién quiere gastar dinero en artistas
Podríamos definir show business como el ejercicio de producir presentar y promocionar la música. de laboratorio que duran en el spotlight lo que dura un pedazo
resultados económicos provenientes de manifestaciones artís- Impulsados por la importancia de la imagen como parte de plástico a la luz del sol?
ticas. Curiosamente el binomio del show business, entendiendo íntegra de la experiencia musical, KISS logró aunar a un Sin duda alguna, ese no es el caso de bandas talentosas
el “show” como la experiencia artística y el “business” como grupo de seguidores tan fervientes que se autodenominaron como las lideradas por Bono, Sting y Steven Tyler, quienes pese
el “modus operandi” para capitalizar sobre dicha experiencia, el “KISS Army”, llegando incluso a sitiar una estación de radio a ser parte de una maquinaria, aún tienen algo que decir. Por
formaron junto al arte de crear música, un triunvirato que en en protesta por la poca difusión radial que KISS recibía. Bajo ende y haciendo alarde a esa célebre frase “en la unión está la
plena retroalimentación –constantemente- atentaban el uno la tutela del disquero, Neil Bogart, principal precursor de la fuerza”, se le debe recomendar un terapista de pareja al “Show
contra el otro. música disco con su sello Casablanca, y el manejador Bill Business”, de lo contrario, cuando ya no queden más bandas
Por muchos años, y claro está con algunas excepciones, Aucoin, en muy poco tiempo KISS dejó de ser simplemente clásicas por resucitar, ¿qué pasará con la música tal y como
la gran mayoría de los músicos eran simples empleados de una banda más para convertirse en una mega corporación que la conocemos? Tal vez Kurt Cobain algún día regresará como
casas disqueras o productores que controlaban todos sus facturaba cifras multi millonarias año tras año, gracias no tan el esperado regreso de Jesucristo a la Tierra, pero para ese
movimientos y generaban un capital a costa de sus sacrificados sólo a su vasto catálogo musical y sus extensas e intensas giras entonces, él también será considerado como un dinosaurio
esfuerzos e increíbles talentos. Pero para fines de la década del mundiales sino a otro factor que entró a la ecuación ganadora: del rock. Definitivamente, después de Cobain, no ha habido
sesenta, la figura controvertida y emblemática de Peter Grant el merchandising. nada nuevo bajo el sol.
cambió para siempre la faz y el modo de hacer negocios. En Durante su época dorada (1976 – 1979), KISS produjo un _____
este momento histórico, cuando bandas inglesas tenían una extenso catálogo de mercancía que entre otras cosas incluía El autor es actor, cantante y productor independiente.

20 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


El 31 de mayo de 1932, Vicente Géigel Polanco publica
crítica A juzgar por la carta que Juan Bosch le dirige a Henríquez
en las páginas del periódico La Democracia la noticia de la
NÉSTOR E. RODRÍGUEZ Ureña desde La Habana en 1942, no cabe duda de que su
visita a Puerto Rico de Pedro Henríquez Ureña (1884-1946): antitrujillismo era un hecho conocido: “Dentro de unos días le
“Llega a nuestra ribera este hermano mayor en el preciso Ureña a Trujillo, fechado el 19 de junio de 1932 mientras se enviaré algunos folletos del Partido para que vaya viendo cómo
instante en que es más arduo nuestro empeño por afirmar la desempeñaba como Superintendente General de Enseñanza, trabajamos. No nos pierda de vista, que nosotros pensamos
personalidad propia, por rescatar la cultura tradicional y los ofrece lo que podría interpretarse como una primera señal de a menudo en Ud.”. Aún más, como se puede apreciar en una
nativos módulos de expresión del predominio que pretenden desavenencia. Henríquez Ureña reclama a Trujillo su aparente carta de Franco Ornes fechada el 22 de noviembre de 1945, la
ejercer sobre nuestra vida moral las fuerzas armadas que “falta de confianza” en sus labores al haber éste anunciado que intelectualidad hispanoamericana políticamente más avanzada
intervienen la nacionalidad puertorriqueña. Hénos aquí encargaría a los franciscanos la dirección de la Escuela de Artes de entonces cifraba sus esperanzas democráticas en Henríquez
resistiendo, resistiendo con todas las energías de que es capaz y Oficios: “…yo habría esperado que el primer departamento Ureña. Según cuenta Franco Ornes, en una reunión sostenida
un pueblo consciente de su destino. A su pupila avizora no en enterarse de este deseo de usted fuera la Superintendencia con Rafael Alberti y Pablo Neruda, se habló de fundar una
escapará nuestro drama colectivo”. Esa misma vocación de General de Enseñanza. El no haberlo conocido oportunamente “Sociedad Americana de Ayuda a los Pueblos Oprimidos”
intérprete de los signos de la cultura que identifica Géigel y enterarme de él de modo inesperado me pone en situación cuya dirección habría de estar a cargo de Henríquez Ureña:
Polanco en el intelectual dominicano es lo que celebra Jorge desairada y parece indicarme falta de confianza en mi gestión. “Siguiendo ese camino de lucha encontré a Pablo Neruda. Ayer
Luis Borges en un famoso prólogo de 1959. Entre las cosas que Si esto fuera así, yo no tendría ningún inconveniente en estuve en su casa, donde conocí a Rafael Alberti. Ambos me
remarca el argentino de quien fuera su amigo y colaborador presentar renuncia de mi cargo, porque no creo que debo hablaron muy elogiosamente de Ud. ‘Se ha portado muy bien
en la revista Sur, figura el que su nombre evocaba “palabras ser un peso muerto en la obra administrativa que usted ha con la República Española’, me dijeron. Neruda está decidido a
como maestro de América y otras análogas”. En un proemio no emprendido”. ayudarme. Me dijo que se puede y se debe hacer mucho para
menos conocido, Ernesto Sábato reitera las dotes de mentor de Una lectura superficial de este texto revela la imagen de cooperar en la liberación de los pueblos oprimidos de América.
Henríquez Ureña, quien pasó en Argentina los últimos 22 años un Henríquez Ureña poco crítico ante un gobierno que ya ‘Debemos formar una Sociedad Americana cuyo objetivo
de una vida marcada por continuos desplazamientos que lo mostraba visos de dictadura. Ahora bien, el telegrama también sea el de promover la democratización de los regímenes
llevaron también a Cuba, Estados Unidos, España y México. muestra la integridad de un funcionario que no tiene reparos dictatoriales y la elevación del nivel material y cultural de los

Pedro Henríquez Ureña


pueblos del Continente. Esta sociedad debe estar presidida
por Pedro Henríquez Ureña’”. Aunque la idea de una Sociedad
Americana no llega a materializarse, Henríquez Ureña
aceptó participar de la iniciativa,

el militante
si bien no como su director.
Este gesto evidencia el grado
de compromiso político
que había alcanzado en
su exilio argentino. Es
sorprendente constatar
Para Arcadio Díaz Quiñones, Henríquez Ureña “nunca en renunciar a su cargo ante la que a cincuenta años
se expresó sobre el exilio como un acto heroico, pero llegó más mínima sospecha de inep- de la muerte de Pedro
a ser la experiencia determinante en su vida, y a ratos con titud en su gestión. La veracidad Henríquez Ureña, la
cortes desgarradores”. Ciertamente, el periplo que se inicia en de esta segunda hipótesis puede crítica especializada
Nueva York en 1901 marcó la formación y productividad del comprobarse con la misiva que apenas ha reparado en
intelectual dominicano hasta el final de sus días. Con todo, el Henríquez Ureña le escribe al esta importantísima faceta
carácter errante de esa vida se tradujo en su pensamiento en director de Repertorio Americano, de su legado.
la forma de un tenaz apego a la idea que fue madurando a lo el costarricense Joaquín García
largo de su obra: la certidumbre de la cultura como matriz Monge, en 1933. Henríquez Ureña
integradora de los pueblos americanos. le reprocha a García Monge el
Pocos días después de la muerte de Henríquez Ureña el 11 haber publicado un artículo en el
de mayo de 1946, Pericles Franco Ornes publica un artículo cual se le criticaba por haber servido
en el periódico Orientación de Buenos Aires a propósito de en el gobierno de Trujillo. Henríquez
la reacción en la prensa argentina ante la noticia de su falleci- Ureña justifica este hecho en los
miento. Franco Ornes, intelectual izquierdista perseguido por siguientes términos: “…los puestos
el régimen de Trujillo y a la sazón exiliado en Chile, parece públicos son de la nación y no
sorprendido de constatar que las notas luctuosas sobre el pertenecen a ninguna persona.
maestro sólo mencionaban su labor de académico y obviaban Yo he ido a Santo Domingo,
una faceta igualmente digna de encomio: la del “demócrata pues, para servir al país
apasionado”: “…nadie parece tener conocimiento de que don y no a determinadas
Pedro Henríquez Ureña, al mismo tiempo que sabio literato personas”. Henríquez
y profundo ensayista, era también un demócrata apasionado Ureña termina la carta
que seguía con visión certera la marcha del movimiento social esbozando un perfil
contemporáneo y, a su manera, militaba en él”. Esa apatía de de Trujillo que da
la prensa argentina a exaltar los esfuerzos de un Henríquez poco espacio a con-
Ureña abiertamente político se evidencia en la voluminosa sideraciones sobre
bibliografía crítica publicada en torno a su obra y persona su apatía ante las
hasta el presente. El archivo personal de Henríquez Ureña, atrocidades del régimen: “Trujillo, en
cedido en 2006 al Colegio de México, contiene importantes resumen, con todos sus defectos, no es un tirano
documentos del pensador dominicano que arrojan luz sobre de melodrama: es más bien un político de petit pays chaud
su perfil ideológico. que en los últimos meses ha adquirido rasgos de príncipe
La primera pista sobre un Henríquez Ureña político de opereta, al dejarse dar títulos ridículos. Junto a sus
se encuentra en el epistolario con su hermano Max, quien defectos, que son de tipo vulgar, tiene grandes cualidades:
se desempeñó por muchos años como funcionario de es un gran trabajador y un buen organizador. Si de él se
Trujillo. No hay una sola de las cientos de cartas que se hubieran apoderado hombres de buena orientación, el país _____
intercambiaron Pedro y Max Henríquez Ureña que verse no le debería más que bienes”. A mi ver, esta mención de El autor es profesor de lite-
sobre algo distinto a cuestiones familiares y literarias. Esta los consejeros del régimen, más que sugerir cierto cuidado ratura latinoamericana en la
evidente cautela epistolar permite conjeturar que en privado de no criticar directamente a Trujillo, apunta a la profunda Universidad de Toronto.
las conversaciones entre ellos han de haber tratado temas desilusión de ver cómo la intelectualidad dominicana iba nestor.rodriguez@utoronto.ca
más comprometedores. Un telegrama de Pedro Henríquez cerrando filas con un gobierno a todas luces autoritario.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 21


mattelart
EDUARDO ANDRADE

La lucha UTÓPICA y el
horizonte de ESPERANZA: ENTREV
N
ada es ficticio en él. Incluso esa sonrisa Armand Mattelart está contento de volver a la Isla, invitado ver, la Revolución cubana y el desenlace que está teniendo toda
que, al comienzo de la charla yo no por la Universidad de Puerto Rico, recinto de Bayamón, y ésta historia, ¿qué nos puede comentar acerca de lo que está
entendía -y más aún tras exponerme el concede una breve entrevista a Diálogo. sucediendo en Cuba y qué perspectivas tiene de lo que puede
triste destino que a veces sucede a las utopías- ocurrir en un futuro?
pero que al final, me pareció lo más natural en E: Treinta y un años desde su última visita a Puerto Rico, ¿cuáles
este hombre, catalogado por académicos y por son sus recuerdos? ¿qué recuerda de la gente de esta Isla? M: Mire, yo no soy adivino, no puedo prever el futuro. No
Gobiernos en el lado de los “Apocalípticos” de me gusta la prospectiva. Es difícil decir lo que va a ocurrir, yo
Umberto Eco. M: Yo tuve el privilegio de ser introducido a la Isla a través de creo que hay un desenlace que es transitorio hoy. Pero, mis
“En la historia de los modos de resistir al amigos del Partido Independentista, quienes me convidaron contactos con la isla, desde la primera vez que estuve en Cuba,
orden dominante, muchas veces la utopía ha a venir a dar un seminario sobre la evolución de los sistemas son con la delegación de cineastas chilenos. A principios de
sido extraviada, ha sido traicionada”, me explica de comunicación que se llamaban en aquella época trasnacio- 1972 mi entrada a Cuba fue a través de Casa de las Américas,
Armand Mattelart (Bélgica, 1936) con una sonrisa nales. En ese entonces se acababa de publicar en México mi y del ICAIC, el Instituto de Cine. Entonces es a través de
tan limpia y verdadera, que el propio Guillaume libro que se llamó Multinacionales y sistemas de comunicación: ellos que conocí la realidad cubana y últimamente con la
Duchenne tendría problemas para descifrarla. los aparatos ideológicos del imperialismo, y di un seminario escuela de San Antonio de los Baños, entonces debo decirle
que con las personas con las que hablo, con las que estoy en
fotos por Ricardo Alcaraz contacto, digamos a menudo, son personas que han madurado
mucho. A mí me parece que siguen siendo focos de conciencia
crítica, siendo a la vez críticos frente a algunos aspectos de la
Revolución cubana, pero siguen siendo concientes de que
finalmente deben seguir la utopía de la transformación de la
sociedad, yo creo que en Cuba quedan fuerzas vivas que están
inmersas en un proceso de construcción crítica para hacer
evolucionar a la sociedad.

E: Usted comentó alguna vez que el camino de las resistencias


populares era el de las 3R: Resistencia, Reflexión y Realización.
Comento esto por estas fuerzas que todavía se encuentran en
Cuba, pero, ¿dónde más? ¿cómo ubica usted la Resistencia, la
Reflexión y la Realización en las resistencias populares que
podemos encontrar, aunque sea mínimamente, alrededor del
mundo?

M: El problema está en que uno puede tener la impresión


de que son mínimas las resistencias. El aparato global con
sus fuentes ideológicas, culturales, etcétera, parece enorme.
Sobre todo después del 11 de septiembre, donde hay una
globalización incluso de las normas de seguridad nacional en
todas partes, en nombre de la lucha en contra del terrorismo.
Pero pienso que si uno compara esto con los decenios de los
años 80´s y 90´s, se ve progresivamente reconstruirse fuerzas
de resistencia, de cambio. En este sentido no hay comparación
digamos con los años ochenta, que son los años del ápice de
Treinta y un años y muchos lujos lo separan durante unas dos semanas. Entonces tuve un contacto muy la desregulación total, del capitalismo salvaje. Yo pienso que a
del Puerto Rico que conoció en 1977. Año en que directo con personas que tenían una conciencia muy aguda partir de finales de los años noventa y lo que va de principio de
–invitado por amigos del Partido Independentista de las propias contradicciones en las que se encontraba Puerto este nuevo siglo, hay un renacimiento, una toma de conciencia
que le convidaron- dictó un seminario sobre Rico, por su status y por su historia. Me hospedé en una de la necesidad de construir fuerzas orgánicas. El número
la evolución de los sistemas de comunicación pensión, conocí un poco sus costumbres, me convidaban de ágoras crece, de asambleas, de formas de asambleas que
“en aquella época llamados trasnacionales”. El comida, escuchaba su música, platicaba mucho con personas. nacieron con el fin de los años noventa, los foros sociales
seminario duró un par de semanas y Mattelart se Entonces para mí fue el trayecto para tomar conciencia de la mundiales, las protestas en contra de los monopolios de
hospedó en una pensión, lugar que le permitió especificidad, me fue facilitado por los contactos que tenía televisión y otros medios en América Latina, mire hoy lo
concer de primera mano las costumbres –música, aquí, por las razones de amistad que tenía aquí. que ocurre en Brasil, en México, toda la reflexión. Uno ve
comida- del pueblo puertorriqueño, además de fuerzas que están reivindicando, tratando de democratizar
forjar amistades que perduran hasta el día de E: No puedo dejar de preguntar, sin salirnos del contexto del los sistemas de comunicación. En Uruguay uno encuentra
hoy. Caribe, la situación de Cuba. Usted como sociólogo y como los sindicatos, la sociedad civil, que reclaman la legalización
En esta ocasión el maestro se aloja en un mediólogo, pero también usted como parte de la historia y sus de las radios comunitarias, del tercer sector. Esos son sólo
hotel de varias estrellas y cientos de habitaciones. lazos inherentes con el socialismo y todo lo que usted ha podido algunos ejemplos, porque en todas partes del mundo, mínima

22 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


o mayormente, hay nuevas formas de conciencia
crítica que están emergiendo. Claro que no tienen
tanta visibilidad como las fuerzas hegemónicas, pero
avanza una conciencia de que el modo de desarrollo
del capitalismo es un modelo destructor, no solamente
de la naturaleza, sino también de la vida.

E: Maestro, se me hace muy complicado escucharlo


hablar con tanta pasión, ver en sus ojos esa claridad,

VISTA CON ARMAND MATTELART


esas ideas tan firmes, me parece tan puro. Yo, un joven, sino en la manera en que se concibe la relación entre la gente
que soy hijo del neoliberalismo, que toda mi vida ha que posee un fragmento del saber y la sociedad en su totalidad.
sido marcada por instituciones que me hacen pensar El problema está ahí, es por eso que yo lucho también, para saber. Es decir, un uso de Internet que permita finalmente
totalmente diferente de cómo usted puede percibir las que al final toda esta acumulación del saber y de personas que extender las problemáticas de la desigualdad.
cosas. Me nace una pregunta, más bien personal: ¿de se han formado para llenar una función de transmisión y de
dónde saca usted tanta pasión?, ¿cuál es el motor de producción del saber, en realidad puedan cumplir sus tareas. E: ¿Es entonces el Internet un medio democrático?
Armand Mattelart? Si no, la sociedad de conocimiento es una cosa puramente
técnica. No va a cambiar las relaciones del poder. Los grupos M: La técnica en sí no es democrática, son los usos que se le dan
M: Mi motor es esencialmente el contacto que tengo que tienen poder van a ser siempre los mismos, pero con a la técnica. Yo recuerdo siempre lo que el dramaturgo Bertolt
con las nuevas generaciones a través de mi enseñanza otras técnicas. Brecht decía de la radio en los años treinta, “la radio puede ser
y las investigaciones que hago. Y a través también de democrática si finalmente tiene otro tipo de relación con el
mis propios hijos, que son de su generación, y lo que E: Dejando a un lado la sociedad de conocimiento como guía, oyente, y que el oyente se vuelva participante en la producción
veo a partir de Europa, y con mayor fuerza a partir de como canal. Ya en este 2008, después de la desgastante guerra de la radio”. El problema es que tomó mucho tiempo que la
la diversidad Latinoamericana, no sólo esta herencia, de Irak, y ahora con este show mediático que son las elecciones radio aceptara, que el sistema aceptara, este tipo de ideas.
efectivamente, del neoliberalismo, que finalmente primarias en EE. UU. entre el senador Obama y la senadora Estamos ante un mundo de palabras inestables en proyectos
profundizó este marco de servidumbre voluntaria, Clinton, ¿cómo encuentra a los grandes medios globales norte- globales unidimensionales. Hay que fomentar nuevas fuentes,
haciendo pasar la renuncia de cambiar la sociedad americanos?, CNN por ejemplo,¿cuál es su realidad? nuevas propuestas de comunicación.
como algo natural. Es verdad, el neoliberalismo fue
eso, pero también lo que veo en mis estudiantes es M: Sí, es verdad. Son un show. Las elecciones, ellos dos, E: La realidad de Latinoamérica en la inserción de estas nuevas
cómo a partir de su realidad, que es la precariedad, están en todos lados. Yo pienso que la guerra de Irak fue propuestas de comunicación, por ejemplo, Tele Sur, el proyecto
a pesar de tener diplomas superiores, no encuentran fundamental, toda la estrategia de la llamada guerra global del Presidente Hugo Chávez, ¿cómo ve este tipo de proyectos en
siempre trabajo. Yo formo doctores que no desembo- de la Administración Bush, los medios norteamericanos la región?
can automáticamente en algún centro de investigación, han mostrado una pérdida de credibilidad. Basta referirse
o en un buen trabajo. Eso me da ánimos para seguir, a la manera en cómo el establishment norteamericano ha M: Uno desea, como un voto, que se multipliquen este tipo de
debemos seguir teniendo un horizonte de esperanzas seguido la mentira, ha invertido en la mentira sobre las armas iniciativas. Porque no es solamente una iniciativa la que puede
para poder cambiar las cosas. Yo pienso que la única de destrucción masiva. Un segundo aspecto, no sé si usted cambiar la mentalidad, la manera en como vemos el desarrollo
fuerza que puede cambiar esta situación son las nuevas se acuerda que cuando cayó el Muro de Berlín, se habló de de América Latina. Es importante Tele Sur, hace un buen tra-
generaciones. Yo que pertenezco a una generación una sociedad abierta, del fin de las ideologías, incluso el fin bajo, pero lo que necesita la región es la multiplicación. Como
que nació en los años treinta o cuarenta, lo que me de la historia. Entonces se pensó, y fue toda la doctrina del ocurre hoy en Medio Oriente, donde a partir de perspectivas
preocupa realmente es la sociedad que legamos, que Departamento de Estado y del Pentágono, que de ahora en muy distintas hay una oferta que permite un debate y abrir el
entregamos finalmente a las nuevas generaciones, yo adelante el elemento fundamental era un mundo unificado en debate. Eso es lo fundamental, la multiplicación de puntos de
estoy convencido que hay que seguir peleando, no para base a lo que llamaron el soft power, el poder blando, a través vista, eso es realmente un espacio público democrático, tanto
uno mismo, pero sí para las nuevas generaciones. de la convicción y la persuasión que creó Estados Unidos en nivel local como en todo el continente.
después de la Segunda Guerra Mundial, un pensamiento
E: Retomo lo que dice usted, que forma doctores, jóvenes estratégico. Lo que se ve hoy es que no se puede reconstruir El sociólogo belga mira claramente a la democracia y a
bien preparados académicamente, y que no encuentran este mundo a través de las reglas del mercado sin el uso de la la juventud como a un horizonte de esperanza. Y encuentra
trabajo. Y lo mismo sucede en mi país, México, al violencia. No se puede, no es posible reconstruir el mundo a la pluralidad y a los medios de comunicación humanizados,
igual que en Cuba, en Argentina, en Chile, países través del soft power. como la utopía verdadera que puede ser alcanzable.
donde personas con alto grado de educación terminan No sé si Armand Mattelart es un “apocalíptico”, o quizá
conduciendo taxis o sirviendo fastfood. Esa situación, E: ¿El motor económico puede ser sustituido por un motor me perdí cuando desmontó de su corcel envuelto en llamas.
¿hace perder las utopías?, ¿hace perder el horizonte del cultural-tecnológico? Es decir, ¿pueden las utopías y los horizontes Veo a un hombre mayor que, con una energía envidiable, no
que usted habla? sustituir a las reglas del mercado? se cansa de luchar, de luchar por otros, que es mejor. Y que
con su potente voz no deja de cuestionar a los medios y a la
M: Usted toca el problema principal, hay una mitología M: Yo creo que la novedad es que mucha gente se da cuenta sociedad.
sobre que vamos a una sociedad del conocimiento, por primera vez de que es importante, a nivel de un proyecto Habría que plantearnos el retomar en nuestras escuelas de
sociedad de la información, sociedad del saber; pero político de transformación de la sociedad, apropiarse de las comunicación los textos de Armand Mattelart y fomentar más
las promesas que nos hacen alrededor de esta sociedad nuevas técnicas y las nuevas tecnologías. Yo creo que por la investigación humanista y social. Siempre tenemos quejas
futura del conocimiento contradice totalmente la el momento en el mundo hay un pulso entre proyectos de hacia nuestros medios informativos, pero ¿realmente vamos
realidad de hoy. Es decir, si seguimos así, la sociedad de sociedad a través de usos distintos de las técnicas. Esto se ve más allá de las características físicas?
conocimiento al no utilizar las riquezas, la imaginación claramente en los usos, en los espacios del ciberespacio. En El cuestionamiento cuando es profundo siempre es una
social de estas nuevas generaciones, va a desembocar el propio Internet uno ve solapados proyectos de sociedad forma de desarrollo. Los grandes académicos abren brechas
sobre una nueva forma de sociedad hegemónica. Lo distintos, hay unos que piensan que van a recuperar una y posibilidades en nuestros caminos. Horizontes, utopías,
que me parece fundamental, es que o cambiamos comunidad participando íntimamente con motores de juventudes, medios humanizados... ¿por qué no intentarlo una
las reglas de la sociedad o vamos hacia sociedades investigación como Youtube, Second Life, y otros que piensan vez más? o acaso, ¿es suficiente lo que hemos ganado como
cada vez más autoritarias. Porque no puede haber que eso finalmente es la traducción todavía de un ideal muy sociedad?
sociedades del conocimiento sin la movilización de narcisista y piensan que la única manera de transformar y _____
todas estas fuerzas, no solamente las que se forman en utilizar el Internet para que participe en el debate, en el espacio El autor es licenciado en periodismo y medios de información.
las universidades o en los centros de investigaciones, público, es a partir de la apropiación de la forma colectiva del Información relaciondada en la página 33.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 23


entrevista
j.a. bonilla

(nota editorial)
Profeta del verdaderamente me pertenece, es Puerto
oc aso inm
El escritor puertorriqueño Eduardo Lalo ha estado Rico y, en especial, la ciudad de San Juan,
labrando desde que salió su primer libro en el 1986 (En pero aun así esta pertenencia se da con
el Burguer King de la Calle San Francisco) un cuerpo la conciencia (que por muchos años
literario sólido y deliberadamente contracorriente. fue extremadamente tenue) de que, en
Siempre sospechoso de los proyectos literarios que realidad mis vínculos –cualquiera de ellos:
pretendan inscribirse en el canon (o que terminen nacionales, personales, afectivos- se daban
haciéndolo porque al escritor canonizado se le en la precariedad. Esta es quizá la marca del
domestica la mirada), su trabajo es una constante puesta exiliado (y de una historia familiar marcada
en función del performance visceral de la escritura. por los exilios): es como si cada mínimo
Heredero de la tradición cínica clásica, Lalo sale a pasear detalle del mundo le dijera, aprovecha de
por la ciudad y nos entrega una imagen brutalmente lo que tienes. Por haberlo vivido muchas
honesta que, como el errante filósofo de Sínope, sabe veces, el exiliado se acerca a los fenómenos
que la escritura y el pensamiento son actividades. Zona con una suerte de pre conciencia de su fin.
le pidió a j.a. bonilla que lo entrevistara para que nos Nada queda, pero también esta sentencia
hablara de su nuevo libro, Los países invisibles, que se transforma y deviene algo así como: “se
recibió en España el Premio Juan Gil-Albert-Ciutat de ha exagerado el valor de la memoria”. El
València en 2006. exilado, al menos el puertorriqueño exilado
que soy yo, descree de lo que perdura y, por
tanto, construye un relato no oficializado.

E foto por Ricardo Alcaraz


l texto comienza con una cita del escritor húngaro Imre Desconfío con igual tranquilidad del Estado
Kertez (“mi reino es el exilio”)que, como todo epígrafe bien Libre Asociado, las religiones monoteístas o la
pensado, recoge el espíritu del ensayo que el lector está a invención de Occidente. Para mí caminar por
punto de leer. Esto acerca tu proyecto a la tradición de los grandes los Campos Elíseos representa exactamente lo
exiliados de Occidente, Kafka, mismo que caminar por la avenida Américo
Pessoa, etc. ¿Cómo te inscribes en Miranda. En ambas tengo los mismos zapatos
esa tradición? Bien mirado, la y cargo la misma mochila. Una no me parece
literatura en Occidente parece superior a la otra, son dos fragmentos del que es la cró-
una larga procesión de exilios, lo mundo que mi gesto de atravesarlos convierte en nica de un regreso. Es la
que convertiría en redundante el pensamiento o en literatura. vuelta tortuosa y casi imposible a un lugar que ningún
gesto del exilio; es decir, ¿es posible otro equiparaba. Y éste aún en el texto y época homérica era
alejarse de Occidente? Las figuras de movimiento inundan las páginas del texto: un lugar marginal –una isla perdida en el océano, Ítaca, que no
tránsito, caminante, etc. Dos títulos de las secciones, “El viaje” y interesaba ni a los compañeros de armas de Ulises-. El héroe no
Para mí el exilio no es sola- “La carretera número 3” sugieren lo que contienen en el cuerpo, viaja para ver el mundo sino que ve el mundo para regresar al
mente una metáfora. A pesar una ida y un regreso, signos epistémicos de la extranjería. ¿Por único lugar en que un perro ha quedado esperándole y puede
que desde muy temprano en qué la literatura se siente en casa con la condición del viajero? reconocer su olor. Hay pocos textos que sean más contrarios
la niñez asumí la identidad La pregunta literaria se podría formular así, ¿crees que Ulises a la globalización que La Odisea.
puertorriqueña, este hecho no sigue siendo el emblema de la escritura?
anula la realidad de que nací Los países invisibles es parcialmente el libro de un viaje, En tu libro anterior, donde, esbozas lo que podría llamarse
en un lugar que no es éste y pero lo es también de una permanencia. Está el que viaja –el una política del lugar. En ningún texto de la literatura puerto-
que quedó perdido. Aparte que se exila- y éste es el personaje que ha privilegiado la lite- rriqueña actual se encuentra tan viva la acción de los espacios
de esto, mi padre tuvo en dos ratura desde Homero. Sin embargo, hay otro tipo en la especie sobre los cuerpos y las mentes. ¿Podrías trazar brevemente
ocasiones que emprender el humana (y en la literatura) que no ha merecido los mismos cómo enlazan, o qué relación hay entre donde y Los países
exilio: a partir de la Guerra homenajes y cuyos “viajes” muchas veces han pasado sin pena invisibles? ¿Hay, en tu opinión, una continuidad operativa y
Civil española en Cuba y de la ni gloria. En donde lo llamé el quedado. Más que un escritor estético-política entre ambos textos?
Revolución Cubana en Puerto viajero (o exilado, en el sentido simple del término) soy un Sin lugar a dudas donde y Los países invisibles tienen
Rico. Este hecho marca más escritor quedado. El viaje al exterior de Los países invisibles fue, relación. Diría más, veo una continuidad discursiva entre Los
de lo que se sospecharía a como se indica en el texto, un hecho excepcional para mí, pero pies de San Juan, donde y Los países invisibles. Esos tres libros
primera vista. No siento nin- el viaje interior que se recoge en dos de sus tres partes ha sido van abriendo el campo de acción de una mirada a través de
guna nostalgia. Mi lugar en una constante, una práctica cotidiana casi ininterrumpida. actos de pensamiento. Se pasa de la consideración del espacio
el mundo, el único que La Odisea nos enseña muchas cosas, pero no hay que olvidar de una ciudad “natal”, que adquiere esta cualidad a
través de la intención de volverla una ciudad
literaria, a la invención de un concepto –el
“donde”- que vendría a resignificar y alterar
las usuales consideraciones de la identidad
a, finalmente, una disquisición sobre el
continuo visibilidad/invisibilidad en un
marco mucho más amplio. Pienso que no
se puede considerar un lugar sin que se
consideren todos los lugares. De lo contrario,
no se trasciende lo estricta y pobremente

24 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


Entrevista a
óvil: Eduardo Lalo con
motivo de la publicación de
Los países invisibles
geográfico. La mayor parte de los países del mundo no son en que se piensa. Considero que mi práctica del ensayo tiene casi avasallador del platonismo
para Occidente más que geografía, o, a lo sumo, notas al pie mucho que ver con un género asociado a las artes visuales. No en detrimento de otras escuelas
de página del efecto devastador de su paso por el mundo. pretendo hacer otra cosa que una performance. El ensayo es la de pensamiento. Algo similar
La situación política, cultural o literaria de Puerto Rico no mostración de un cuerpo que actúa, que se mueve, tiene que podría decirse del cristianismo
es un cúmulo de incapacidades. Ha parecido así, porque al ver con la filosofía y la literatura pero también con lo visual romanizado y posteriormente
escribir de lo propio nunca se enfrentaban ni abordaban los y con prácticas musicales como la improvisación. Es un gran medieval, que no es sino el re-
gestos de aquellos que olímpicamente nos interpretaban como espacio abierto al que hay que acercarse sin preconcepciones sultado de enormes renuncias
tullidos. En este sentido, estos libros contienen el itinerario pero por esto mismo con un rigor tremendo. y desfiguraciones. El canon
del descubrimiento de un cuerpo reconstruido que ambiciona occidental está diseñado
ser operante. Nada de discapacidades ni de posicionamientos Redacto estas preguntas en Aibonito, que es una periferia para no ver. No recurro a
en los lugares en los que el discurso del Otro nos relega. Los dentro de la periferia, frente a una ventana que da a una una imagen poética; no es
países invisibles aborda una empresa inaudita pero a mi modo montaña totalmente deshabitada cubierta de yagrumos que una metáfora. De poder
de ver posible: la desestabilización de Occidente. Su imperio tambalean en el aire los dos lados de sus hojas. En Los países actuar de otra manera, lo
ha sido efectivo porque su discurso (la invención y defensa invisibles comentas que escribes sobre ciudades porque siempre occidental estaría obligado a
de unas particulares versiones de su canon; la creación de has vivido en ellas y si vivieras en el campo escribirías sobre el ponerse en duda. Occidente,
listados excelsos de autores y conceptos) ha tenido hasta campo. Sin embargo, si te leo con cuidado sospecho que te falta la práctica conceptual de este
ahora la oportunidad, a la manera eclesiástica, de pasar por claridad en este aspecto, ¿tu escritura no estará irremediable- término, no es más que una
progresivas etapas de beatificación y santidad. Pero perdura mente marcada por el pathos urbano? O mejor, ¿toda escritura sucesión de premisas que la
una sombra, una grieta, en los más sólidos monumentos y consciente de serlo hoy día no emana de la condición urbana, tradición trata con guantes de
por medio de ellas, se puede, acaso tenuemente, hacer vivir borrando así del horizonte escritural occidental la posibilidad seda, deferencia que no se le concede a ninguna otra
un cuerpo que escribe. Un cuerpo arcaico, preplatónico y de mirar el campo? formación cultural. Esto está hasta tal punto internalizado, que
precristiano, que a mi modo de ver puede resultar sorpren- No estoy seguro de lo que dices. Es indudable que la ocupa un lugar semejante al que en otras épocas ocupaban
dentemente una de las grandes aventuras de nuestro tiempo. literatura antigua y moderna está atada a la ciudad. La ciudad conceptos medievales como el de los ángeles, el de la Virgen o
En este sentido, estos libros se enfrascan en una lucha por la ofrecía la concentración humana para la interlocución y esto el de Dios. Ante ellos, ante su cuestionamiento, estamos ante
libertad de pensamiento. Y en este combate, descubro cuán es necesario para el surgimiento de un espacio literario. En mi el anatema. De hecho, como afirmo en Los países invisibles,
viva aún está la Conquista del mundo. Ésta, de hecho, no caso, la presencia de las ciudades se explica por el hecho de que Occidente es el cuarto monoteísmo. “Negar la mirada de otro”,
ha acabado. Sencillamente nos hemos acostumbrado a una siempre he vivido en ellas. No puedo, por tanto, partir de otro por tanto, consistiría en negar la condición invisible que nos
tregua de silencios y genuflexiones. Si algo descubrí al escribir lugar. Aun así, dada la actitud performativa de mi escritura no ha sido reservada, recuperar el valor y la dimensión trágica de
Los países invisibles fue la enorme fluidez de los sólidos que existen espacios excluidos. De estar en esa situación, es decir nuestra condición humana, en una palabra, honrar nuestro
limitan extraordinariamente el catálogo de los fenómenos del en el campo, no veo por qué no aprovecharla. Dicho esto, dolor.
mundo. existe en mí una tendencia muy definida hacia lo urbano y
estoy convencido que atravesar a pie una ciudad, cosa que he Si lo fuera a expresar de manera un poco torpe, diría que las
El ensayo recupera en tus trabajos una vitalidad que estaba hecho por muchos años con mucha frecuencia, es hacerlo primeras dos partes del texto son un diagnóstico, mientras la
perdida en la literatura puertorriqueña. La porosidad estética como si fuera un bosque, una sabana o un desierto. última es la propuesta, que es una propuesta cínica. El sujeto pe-
de este género ha sido exquisitamente desarrollada (con Borges ripatético de Los países invisibles reaviva el significado original
a la cabeza) en otros países. En Puerto Rico, en cambio, abundan En varias instancias del texto se descubren las claves de de la filosofía: la filosofía es una actividad no una ciencia o una
proyectos narrativos y poéticos de cuestionable calidad. ¿A la oposición visibilidad/ invisibilidad, una ecuación que me doctrina. Así la entendían los cínicos clásicos antes de que Platón
qué tú crees que se deba este estancamiento del ensayo (hay atrevo a llamar aquí la política de la mirada. La mirada y el y luego San Pablo domesticaran el filosofar. ¿Cómo vinculas
excepciones, por supuesto) en la producción puertorriqueña? acto de mirar atraviesan muchos de tus textos, pero en Los tu escritura a esta práctica? ¿Ves en el cinismo de Diógenes de
¿Qué importancia tiene para ti el ensayo? ¿Podrías trazar una países invisibles te adentras con mayor espesor filosófico en el Sínope una forma de practicar la toma de conciencia para ver
corta historia personal de tu relación con el género? asunto de la mirada. Lo visible y lo invisible son condiciones de el mundo de forma clara?
Quise ser un novelista (y probablemente lo sea pues he la existencia en el mundo globalizado. A la luz de esta oposición Los países invisibles es, entre otras cosas, una revaloración
publicado dos novelas y actualmente termino otra). Es decir, podrías comentar esta cita que extraigo de tu texto: “la labor más del cinismo de la época clásica. Considero de suma impor-
pensé que este género me bastaba. No obstante, la escritura importante que puedo concebir: negar la mirada de otro”. tancia este gesto. Los cínicos fueron una de las primeras
novelesca lleva una larga temporada de decadencia en parte Quizá sea una especie de compensación, pero nosotros (es víctimas de Occidente. Marginados, sus textos destruidos,
por la debilidad de sus manifestaciones y en parte por su decir, los puertorriqueños, pero cabría decir con variaciones desfigurados por los padres de la Iglesia, relegados por Hegel
comercio y banalización editorial. Desde el comienzo de secundarias y de contexto, los venezolanos o los indonesios a la minucia anecdótica. La filosofía, es decir eso que se estudia
mi trabajo, el ensayo fue una reacción a las limitaciones o los kurdos) imaginamos que nuestra realidad humana es en departamentos de filosofía o en cursos de Humanidades, es
conceptuales de la novela. Mi primer libro En el Burger King percibida claramente por los grandes discursos o, lo que es una autopsia textual. Tiene su importancia, su lugar, pero poco
de la Calle San Francisco fue escrito en 1985 como una suerte lo mismo, por el discurso del Otro. Al decir “nuestra realidad más. No es, en realidad, una práctica filosófica. Olvidamos
de paréntesis en el trabajo de una novela que luego deseché. humana” no incurro con el adjetivo en una redundancia. Cabe que la filosofía antes de que el cristianismo la volviera en
A la larga, esta circunstancia me parece una especie de acto afirmar que nuestra humanidad básica aún no ha sido ganada. escolástica, era una forma de comer, de caminar, de actuar o
fallido. Quizá descubría imprevistamente una tendencia Occidente no es una región del mundo sino una lista de libros de sentarse en el suelo. El texto era su documentación. Nada
personal hacia el ensayo entendido como un género con unas –una escritura- cuya monumentalización esconde políticas de más. Los países invisibles es la documentación de mi mirada,
posibilidades creativas inmensas. Mis ensayos contienen sec- exclusión. Éstas se han dirigido también dentro del mismo cómo me siento en el piso, el lugar más bajo del mundo, con
ciones narrativas, poemas, fotos, dibujos y a la vez son textos Occidente, pues cabría cuestionar, por ejemplo, el predominio una libertad que he ganado.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 25


reseña
j.a. bonilla

uera
“To be or not to be, that is not the question.”
Thich Nhat Hahn
“El mundo avanza hacia la exclusión del acto de mirar.” texto
Eduardo Lalo de Lalo,
en tanto

ceg
que ensa-

L
a literatura ocurre en la grieta que se forma entre la yo / n ove l a ,
lucidez de la mirada (el exilio) y el andamiaje-mundo plantea que
aparato de la ceguera; o, mejor, la literatura es esa grieta. cada vez será
Ya sea poema, cuento o ensayo, lo literario es la apuesta por más difícil adquirir
un cuestionamiento radical de todo lo que se considera una imagen de lo plu-
visible. Franz Kafka no escribió de otra cosa además de la ral y que, por lo tanto,
incomodidad de habitar un lugar que no es un lugar. George el escritor sólo puede

la
Bataille se fue al extremo de la experiencia para mostrarle transcribir la derrota del
a occidente que las religiones ocultan la obscenidad de un sentido literario. El novelista
cuerpo martirizado. La literatura apunta a lo que Henrich y profesor Alejandro Zambra
Heine llamó la “profunda idea de la aniquilación del mundo”, asegura que la novela sirve “para
no como una urgencia, imperativo del oficio o llamada registrar minuciosamente el fracaso
tra
metafísica, sino como la expresión material de un cuerpo a de escribir”. Los países invisibles
penas vivo atravesando la realidad. podría responder muy bien a esta
En esta tradición de demoliciones se inserta el nuevo idea de Zambra, porque Lalo registra el
trabajo de Eduardo Lalo, Los países invisibles (Editorial itinerario de un “quedao”, un “regresado”
Tal Cual, San Juan, 2008). que sin embargo sigue estando fuera.
Con

En Los países invisibles se esboza una política de El sujeto protagonista, desde la


la mirada. El sujeto del ensayo, que ha optado por primera página del ensayo que comienza en
habitar la grieta que muchos deciden no ver, se Londres, sabe que ha emprendido la narración de
pasea por Londres, Venecia, Madrid y San Juan un viaje, pero simultáneamente es consciente de
para darse cuenta (para ver) que cada vez viajar que viajar es imposible. La escritura nace justo en esa
importa menos, que nos estamos acercando imposibilidad, en esa fisura, en la paradoja de hacer lo
al fin de la posibilidad de viajar. Esa manera que a todas luces no se puede hacer.
de ver la homogeneidad que está produciendo la Las ciudades cada vez se parecen más porque el mundo Los países invisibles lo cínico es la práctica
globalización es lo político del gesto de la escritura, de la asiste a un ejercicio sistemático de homologación. Para de la desesperanza, porque el escritor es quien sabe
escritura de Lalo. Lalo la homologación que produce la globalización tiene que la desesperación es el único puerto que le queda al
La trayectoria como escritor de Eduardo Lalo ha sido la consecuencia ético-estética de la invisibilización; el que todavía opta por estar vivo. Nada más y todo eso.
notablemente contestataria y ha preferido mantenerse al acto real de moverse es inútil porque Londres, Madrid, Para Michel Onfray el cinismo es un “elogio de la fuga”,
margen de la pompa y los figureos que ostentan nuestras Venecia y San Juan han sido vaciadas de su singularidad una huida positiva cuando las coordenadas que cifran la
personalidades literarias e intelectuales más visibles. El por el impulso globalizador hasta convertirlas en tarjetas realidad han ocultado la Vida en un estruendo insopor-
margen se lo ha otorgado la posición desde donde Lalo postales. Lo invisible (o el efecto de invisibilización) es el table… pero es un estruendo que no toca la interioridad
mira la producción estética y la creación de saberes en este lugar que el sistema mundo (o el Imperio, si se prefiere del temperamento cínico.
mundo globalizado, con toda su parafernalia editorial y la terminología de Antonio Negri) le asigna a lo que La carretera número 3 es la transición hacia el proyecto
comercial. Las premisas del agotamiento del pensamiento, no se deja ser liquidado, erradicado de la pantalla de lo y tiene uno de los pasajes más inquietantemente bellos de
la pacificación de la mirada y la trivialización que genera representable. La literatura ocurre precisamente ahí, es la literatura reciente. Invito al lector a que recorra varias
la hipervisibilidad que aparecían en textos como Los pies el eco de lo erradicable, como los mundos salvajes de veces el fragmento que va de la página 89 a la página a la
de San Juan y donde, se muestran en Los países invisibles Roberto Bolaño, lo literario ocurre un poquito más allá 94 y se deje seducir por la perturbadora música que brota
con mayor densidad filosófica. Lalo es un escritor que no de los márgenes de lo visible. “La invisibilidad es una de de allí: un soplo atávico que nos llega de la noche de los
se repite repitiéndose, como si sus textos fueran distintos las formas que adquiere la tragedia”, pág. 31. tiempos. No suelo simpatizar con lecturas trascendentales,
estadios de una meditación budista, los motivos de la Las dos primeras partes del texto (“El viaje” y “La pero el fragmento está justo en el centro del texto. “Nadie
respiración/texto son los mismos, pero cada vez se llega carretera número 3”) narran ensayísticamente el periplo escoge los extremos de su existencia, aunque en algún
más adentro, se descorre un velo adicional. de un sujeto a punto de desaparecer, y son el diagnóstico momento se tenga que optar por ellos”, pág. 94. Urge
Se leen los textos de Lalo para sospechar que la del estado de situación. La tercera parte, “El experimento”, decirlo, aunque desde cierta lectura se entienda que co-
escritura pueda ser un oficio, como lo han asegurado es la más larga y densa temáticamente y puede describirse queteo con el ridículo, pero estoy en esta reseña; la crítica
algunos que se han insertado en el flujo del mercado, como una propuesta cínica para sobrevivir el desastre. (y aquí Lalo se une a filósofos como Gilles Deleuze y Peter
que han creado un producto con sus libros, como quien Hay que matizar lo que se entiende por cinismo en Sloterdijk) no es un ejercicio que nos separa fríamente de
produce una escoba o una silla. Esta visión del oficio es la Los países invisibles. El manejo peyorativo que cultural y la existencia, no, es exactamente lo contrario. “Escribir
del capitalismo globalizado y triunfante, y, si me atengo a popularmente se le otorga al cínico, una especie de bufón es un asunto de devenir, siempre inacabado, siempre en
la definición de literatura que he dado arriba, lo literario que no le importa nada de la vida, hay que abandonarlo a curso y que desborda cualquier materia vivible o vivida.
resiste las lógicas de la producción. la hora de leer este texto. No nos bastan las definiciones Es un proceso, es decir un paso de Vida que atraviesa lo
Los países invisibles está dividido en tres secciones: “El como la del Diccionario Abreviado del Español Actual vivible y lo vivido”, Giles Deleuze.
viaje”, “La carretera número 3” y “El experimento”; las de Manuel Seco, “que miente con descaro, que actúa con Una muy buena amiga, que también vive formas de
tres son estadios de un ambicioso proyecto teórico y se desvergüenza contra la moral comúnmente admitida”, exilio y extranjería, me ha dicho que “la facilidad esconde lo
complementan como kundalini de figuras entrelazadas. porque Lalo está aludiendo a la práctica cínica clásica de legítimo”. Hay que acoger en nuestra vida uno de los factores
Lalo, en varias ocasiones, ha llamado a este texto novela la filosofía como vida a la intemperie. La mente crítica de la iluminación budista: la atención vigilante. Estar atentos
y la lectura que esta reseña apuntala concuerda con esta y cínica entiende que la separación entre filosofía y lite- para evitar que la rutina oculte lo legítimo. Esta reseña es
idea. ratura es muy fina, casi inexistente. Una membrana muy para ella.
El género novelístico acoge una amalgama de propuestas delgada separa la actitud filosófica de la actitud literaria _____
cuya porosidad busca reflejar la pluralidad del mundo. El que señala la definición del escritor que favorece Lalo. En El autor es escritor.

26 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


ciencia
HÉCTOR A. REYES MEDINA, ED. D.

Diálogo interdisciplinario con


la
ciencia
siguientes conferenciantes: el doctor Edwin general. Los alumnos diseñaron tablones de edictos donde
Quiñones, (Catedrático de química en la diseminaron lo aprendido a la comunidad escolar. También,
UPR, Río Piedras); el profesor Jesús Delgado auscultaron literatura adicional para desarrollar presenta-
Burgos, Candidato a Doctor en Historia, ciones donde profundizaron en los temas trabajados. Dichos
(maestro de historia a nivel secundario en trabajos se evaluaron mediante la utilización de rúbricas,
la Escuela Superior Manuela Toro, Caguas); reconocida técnica de avalúo utilizada por educadores para
el señor Juan Carlos Quiñones (escritor evaluar trabajos de naturaleza creativa.
destacado en literatura.), y el autor de este El objetivo principal de dicha iniciativa es promover que
artículo, quien moderó las discusiones entre los alumnos vean la innovación y el desarrollo científico-
los estudiantes y los recursos y presentó uno tecnológico como productos sociales resultantes de factores
de los temas.
foto suministrada cognoscitivos, culturales, políticos y económicos. Por lo tanto,
El doctor Edwin Quiñones ofreció a a través de esta iniciativa motivamos el desarrollo de una
los estudiantes una ponencia titulada La visión integral del conocimiento, donde proveamos las bases
investigación científica y su realidad social. En educativas que permitan romper con el aislamiento abismal
la primera parte de la charla, el doctor Qui- impuesto tradicionalmente entre las culturas humanística
Estudiantes de ciencias de la UHS ñones mostró a los estudiantes una serie de y científico-técnica, para movernos a un mundo donde se
tablas, gráficas e histogramas que contenían promueva una participación pública informada acerca del

L
a enseñanza del conocimiento científico y tecnológico datos acerca de la enfermedad del cáncer en distintos países. carácter ético, del contexto social y las múltiples implicaciones
emerge como una necesidad fundamental de nuestra Por ejemplo, ellos podían notar que algunas naciones tenían que se derivan del conocimiento científico.
sociedad moderna. Piénsese, por dar un ejemplo, en el mayor incidencia de algunos tipos de cáncer que otras. Los Existe un campo de estudios conocido como los Estudios
impacto trascendental que ha tenido el fenómeno de la Internet estudiantes atribuyeron la alta incidencia de algunos tipos Sociales de la Ciencia y la Innovación Tecnológica cónsono
en todos los modos de socialización de esta tardía modernidad. de cáncer a problemas ambientales, hábitos alimentarios, o con nuestra iniciativa. El Programa de Estudios proviene de
Debido a la relación intrínseca que existe entre el ser humano predisposición genética. la Sociología de la Ciencia y constituye la respuesta por parte
y el conocimiento científico, querer comprender el mundo El profesor Delgado Burgos platicó acerca de las relaciones de la comunidad académica a su creciente insatisfacción con
surge como requisito de vida, tanto para preservar el planeta, entre la historia y la ciencia en la ponencia Historia y Ciencia, la concepción tradicional de la ciencia y la tecnología. Este
como para tomar decisiones adecuadas y desenvolvernos más un diálogo necesario. En ésta, el profesor Delgado, utilizando programa educativo promueve como finalidad hacer a los
efectivamente en ambientes altamente tecnológicos. Como como marco de referencia una serie de fotografías relacionadas estudiantes más conscientes de las implicaciones sociales
menciona Mario Bunge, “la ciencia es valiosa en sí misma, con eventos históricos (descubrimientos científicos, adelantos de la ciencia y la tecnología y reorienta los estudios de base
como clave para el desarrollo de la inteligencia del mundo y tecnológicos y conflictos bélicos), destacó la importancia disciplinaria en ciencias naturales hacia los aspectos sociales de
el conocimiento del yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la del conocimiento y la reflexión histórica para el estudio la ciencia y la tecnología (González, López y Luján, 1996).
disciplina y la liberación de la mente”. Del argumento anterior de la ciencia como disciplina académica. Como parte de Ciertamente, nuestra iniciativa va acorde con la necesidad
se desprende, que la ciencia es valiosa como herramienta para su diálogo con los estudiantes, Delgado Burgos destacó la apremiante de renovación educativa exigida por las nuevas
entender la naturaleza y remodelar la sociedad. La tarea de urgencia de humanizar tanto la disciplina como el trabajo generaciones de alumnos cada vez más abatidos por el con-
inculcar una visión adecuada del conocimiento científico en de investigación de los profesionales de las ciencias en aras formismo intelectual y ansiosos por participar en proyectos
los estudiantes recae sobre los profesionales de la educación de la continuidad del género humano en un mundo que de innovación curricular que los motiven a trascender en un
científica. trastocamos irremediablemente. mundo de cambios científicos y tecnológicos cada vez más
Durante muchos años los sistemas educativos de muchos El escritor Juan Carlos Quiñones describió la influencia, vertiginosos.
países han intentado desarrollar currículos a nivel secun- interacción y participación de la forma y los contenidos cien- Este semestre se presentarán cuatro nuevas conferencias
dario y universitario, basados en metodologías educativas tíficos en el canon literario desde la antigüedad griega hasta que permitirán establecer un diálogo interdisciplinario
innovadoras. Estos esfuerzos han ido dirigidos a evaluar y la actualidad en su presentación Imaginación y conocimiento: entre los alumnos del curso Química en la Comunidad, la
desarrollar diversos programas para mejorar la calidad de la interacciones entre la ciencia y la literatura. Este texto fue ciencia, la economía, el derecho y la planificación urbana.
enseñanza de la educación científica. Según Shymansky y Kyle, publicado en el mensuario universitario Diálogo edición de Invitamos a los profesionales de la educación científica a
estos programas han representado cambios en las prácticas y enero-febrero del año 2008. Allí, Juan Carlos Quiñones hace adoptar nuestra iniciativa, la cual promoverá un cambio
metas del currículo de ciencia, a los fines de desarrollar una una historia somera de la influencia que ha tenido la ciencia extraordinario en el interés de los alumnos por conocer,
cultura científica y tecnológica en los alumnos. Por lo tanto, y el pensamiento científico en las producciones literarias del participar y argumentar.
los educadores en ciencia debemos sentirnos motivados a canon occidental. A través del curso hemos percibido que el trabajo
tratar de innovar y transformar la educación científica de Este servidor presentó una charla titulada La turbidez como académico de los alumnos está relacionado directamente con
nuestros días. factor contaminante en el tratamiento de las aguas para consumo sus aspiraciones como ciudadano. Además, el aprendizaje se
Con esto en mente, y en diálogo con personalidades humano. En esta charla se trabajó el concepto turbidez y facilita debido a que el contenido está relacionado con las
destacadas en otras disciplinas, hemos diseñado un programa las implicaciones sociales y de salubridad que ha tenido el experiencias y el contexto del alumno y a partir de este tipo
educativo interactivo llamado Diálogo interdisciplinario desarrollismo urbano. Además, explicamos la naturaleza de curso los alumnos con problemas en las asignaturas de
con la ciencia. Esta iniciativa consiste en la invitación a ambiental, química y física de este factor, sus efectos nocivos ciencias aprenden conceptos científicos y tecnológicos que
expertos tanto en disciplinas científicas como no científicas sobre los diferentes ecosistemas y sobre los cuerpos de agua, seguramente les serán de gran utilidad en el futuro. Durante
(literatura, historia, economía, derecho, entre otras) a utilizados como abastos para consumo humano. También, la segunda fase de la iniciativa esperamos utilizar otras alter-
presentar sus ideas sobre cuáles son las relaciones entre estas describimos estrategias tecnológicas positivas y de actualidad nativas educativo-evaluativas para recuperar mayor cantidad y
materias y la disciplina de la ciencia, a estudiantes de la Escuela utilizadas por las industrias dedicadas a producir agua potable, diversidad de información acerca del aprovechamiento de los
Secundaria de la Universidad de Puerto Rico. El laboratorio para prevenir y mitigar la turbidez en los abastos de agua. alumnos para compartirlo con la comunidad educativa.
donde implementamos esta iniciativa fue el curso Química El motivo de esta iniciativa es la participación estudiantil _____
en la comunidad (QUIM 1001-1002) durante el vigente año en actividades cognitivas que provoquen la interacción entre El autor se desempeña como Instructor en Química de la Escuela
académico. Ante los alumnos de esta clase se presentaron los el conocimiento científico y otras ramas del conocimiento Secundaria de la Universidad de Puerto Rico.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 27


academicus
FERNANDO PICÓ

Universidad y Fundame
Dos acercamientos Muchas de las energías sociales se dilapidan en la
modernos a la Biblia prosecución de debates interminables que parten de premisas

D
esde finales del siglo 18 los académicos nos hemos Cuando se trató de homologar el estudio de las Escrituras no validadas. Mucha angustia personal se genera en personas
acostumbrado a hablar de dos maneras diferentes para a las disciplinas científicas en el siglo 19 los estudiosos de que se creen atrapadas en esos debates. La parálisis resultante
comunicar dos tipos de experiencia. Para hablar de la Biblia se dividieron en dos grupos. Un grupo procedió a del pensamiento analítico y creativo perjudica no sólo a los
aquellas experiencias comprobables por repetición constatada desarrollar técnicas de análisis textual, similares a las que que se sienten coaccionados a observancias y prácticas ajenas
hemos desarrollado un lenguaje técnico y preciso en el que se estaban elaborando para el estudio de las literaturas de la a su voluntad, sino a toda la sociedad.
profesionales de campos cuidadosamente deslindados someten antigüedad y el medievo. Otro grupo, sin embargo, optó por
al juicio de sus pares sus hallazgos. Para presentar constancia ceñirse a los significados literales de los textos, muchas veces Razón y fe
de aquellas experiencias personales que no son replicables prescindiendo de los contextos históricos de su redacción y Muchas personalidades religiosas no suscriben esas
bajo condiciones de laboratorio ni sujetas a verificación de los hallazgos de la filología de las lenguas mesopotámicas. posiciones inflexibles. En muchas iglesias protestantes ha
empírica nos hemos acostumbrado a referirnos al testimonio. Poco a poco se amplió la fisura entre lecturas analíticas y habido apertura y diálogo con las investigaciones científicas.
El desarrollo de ambos tipos de discurso ha sido promovido lecturas fundamentalistas de los textos sagrados. Esta fisura Del lado católico, el Papa Benito XVI en varias ocasiones ha
por instituciones que se han tornado cada vez recíprocamente fue análoga a la que se estaba dando en otros campos, por calificado de enajenante a la fe que se desentiende de la razón.
más ajenas. El lenguaje científico encuentra en la universidad ejemplo, entre lecturas interpretativas y lecturas literales de Es interesante lo que dijo en la Universidad de Ratisbona en
su más preciado asiento. El lenguaje de la experiencia religiosa la constitución de Estados Unidos. septiembre del 2006:
ha sido desplazado en muchos sitios de las cátedras del saber a La tendencia fundamentalista, no sólo en la tradición Dios no se hace más divino por el hecho de que lo alejemos
los recintos de los templos. Los ejercicios de la razón pura y la teológica, sino también en otras disciplinas, se ha desarrollado de nosotros con un voluntarismo puro e impenetrable, sino
razón práctica de Kant se han distanciado físicamente . en aislamiento y sin diálogo fructífero con otras corrientes que, más bien, el Dios verdaderamente divino es el Dios que
Cada uno de estos discursos ha elaborado sus protocolos, de pensamiento. Aquellas famosas alianzas entre San Agustín se ha manifestado como logos y ha actuado y actúa como
sus modos de proceder. Cada uno ha constituido su canon. La y la tradición neoplatónica, y santo Tomás de Aquino y el logos lleno de amor por nosotros. Ciertamente el amor, como
experiencia religiosa se valora en tanto y en cuanto su expli- pensamiento aristotélico, no han tenido replicación moderna dice san Pablo, «rebasa» el conocimiento y por eso es capaz
cación es afín a las escrituras reconocidas como normativas. efectiva. Más bien se ha tendido a renovar el cuestionamiento de percibir más que el simple pensamiento (cf. Ef 3, 19); sin
Para las iglesias cristianas estas escrituras se encuentran en la del montanista Tertuliano en el siglo segundo, ¿qué tiene que embargo, sigue siendo el amor del Dios-Logos, por lo cual
Biblia, y para otras religiones en sus respectivas colecciones ver Atenas con Jerusalén? el culto cristiano, como dice también san Pablo, es «λογιкὴ
sagradas de textos. El fundamentalismo privilegió lecturas literales de los λατρεία», un culto que concuerda con el Verbo eterno y con
textos que excluyen interpretaciones que no están autorizadas nuestra razón (cf. Rm 12, 1).
por el texto mismo. En algunas posiciones extremas, en el
El problema del canon siglo 19 llegó a defender la vigencia de la esclavitud, porque
Similares llamados a afirmar la congruencia de fe religiosa
y racionalidad han sido hechos por otras personalidades de
en el cristianismo fundacional aparecía en las Epístolas de San Pablo, y más corrientemente distintas tradiciones religiosas no cristianas. Entender la
Las comunidades cristianas se establecieron antes que la la subordinación de la mujer al hombre, la pena de muerte experiencia religiosa con la ayuda de disciplinas académicas
redacción de sus escrituras, porque fue precisamente para y el diezmo en beneficio de quien preside la comunidad es iluminarla. No hacerlo es consignar la experiencia
comunidades cristianas ya articuladas que se escribieron religiosa, porque hay apoyos textuales para mantener estas religiosa al folclor anecdótico o al inventario de conductas
textos como las Epístolas a los Tesalonicenses o los Hechos posiciones. El fundamentalismo lee literalmente el Génesis e paranormales.
de los Apóstoles. Temprano en su historia las comunidades insiste en seis días cronometrados para la creación del mundo.
cristianas desarrollaron maneras de leer estas escrituras. En otras épocas insistió en que el sol
La gran crisis del siglo 2, cuando un grupo significativo giraba alrededor de la tierra, porque
de cristianos del Asia Menor rechazó como normativas Josué había pedido al Señor que lo
todas las escrituras fuera de las siete epístolas de San Pablo detuviera en su curso por el cielo.
y el evangelio de San Lucas, provocó una reflexión. Los En esas circunstancias ha sido
marcionitas afirmaban que las escrituras del Viejo Testamento fácil caer en la tentación de demo-
estaban caducas, porque el Nuevo Testamento las hacía nizar a quien hace lecturas alternas e
redundantes. Ante esta posición, la escuela de Alejandría intentar imponer lecturas literales del
elaboró un método alegórico para leer las antiguas escrituras. canon recibido al resto de la sociedad.
Los alejandrinos distinguieron entre el cuerpo de un texto, Los atropellos resultantes de estas
su sentido literal e histórico, y el alma del texto, sus sentidos prácticas son manifiestos. Esto pasa
figurativos. El sentido literal, por ejemplo, de aquellos pasajes no sólo en sociedades de raigambre
del Viejo Testamento que pormenorizaban los rituales en el cristiana, sino también en otras
desaparecido Templo de Jerusalén, no agotaba el valor del sociedades, donde se busca ceñir a
texto. Eran sus sentidos figurativos, morales, cristológicos, toda la sociedad a la observancia de
eclesiológicos, escatológicos, los que debían tener primacía unas interpretaciones literales de las
en la lectura cristiana de los pasajes. De esta manera, una escrituras consideradas canónicas.
multitud de sentidos alegóricos facultaba múltiples lecturas de Los resultados para la vida intelectual
los textos y le daba sentido personal a su lectura. El problema, a veces son devastadores; sólo hay
naturalmente, es que no había límite a las interpretaciones que pensar en los efectos que la con-
subjetivas de los textos y esta situación abonaba a la crítica dena eclesiástica de las enseñanzas de
que con el paso del tiempo otras disciplinas le hicieron a la Galileo tuvo para la ciencia italiana
teología. Esta crítica llegó a su apogeo en la Ilustración. en el siglo 17.

28 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


academicus

ntalismos*
En la medida en que la historia de las expe-
riencias religiosas se examine con la disciplina
y el rigor académicos se crea un espacio para el
diálogo fértil entre fe y razón. Ese intercambio
académico puede atenuar el impacto de las conductas
atropelladoras de aquellos que se piensan autorizados a la universidad para promover el pensamiento
acosar a otros en nombre de lecturas literales de sus textos propio, les inculcarán a sus hijos la importancia
sagrados. La universidad debe ser inclusiva en su estudio de no hacerse notar.
sobre las realidades humanas y así contribuir a armonizar
los decires y los pareceres en nuestra sociedad. La exclusión
académica de la historia del pensamiento y del sentimiento Militancias trasnochadas
religioso sólo abona al mutuo desconocimiento. Fundamentalismos en la docencia Pero hay otras experiencias de intransigencia. A todos nos
Las universidades a veces se han prestado para validar esas asombran las formas que asumen los militantes fundamenta-
prácticas, pero lo más típico es que algunas personas en su listas de afuera, con sus desgarramientos de vestiduras, sus
Fundamentalismos salón de clases se arroguen la tarea de preservar la identidad heridas auto-infligidas, la vociferación de sus consignas en
políticos y culturales cultural. Cuando el profesor decide qué es medular para la lenguas extrañas, sus semblantes truculentos. Pero aunque
Los fundamentalismos religiosos no son, sin embargo, identidad nacional, el estudiante no se atreve a opinar. De he- las formas y las maneras difieran, también nosotros tenemos
los únicos. El fervor religioso no tiene el monopolio de la cho, la opinión no cabe dentro de ese modelo pedagógico: expresiones de fervor fundamentalistas, que sin ser extremas
intolerancia. Hay otros aspectos de la realidad humana que han Profesor: -El amor a nuestra tradición hispánica, a en sus exigencias, son ingenuas en sus insistencias. Consignas
eludido el análisis crítico y la evaluación comparativa. Hay nuestra lengua y a nuestro folclor son rasgos distintivos de prestadas de otras partes del hemisferio, gestos aprendidos
fundamentalismos políticos y culturales que buscan también la Generación del ´30. del cinema europeo, nostalgia por las aventuras de otras
marginar y excluir, canonizar y desautorizar. Estudiante: -Profesor, ¿y la tradición africana? generaciones, atisbos de las fisuras posibles en las estructuras
El fundamentalismo político, por ejemplo, permite una sola Profesor: -Eso es parte de nuestro folclor. vigentes llevan a algunos sectores no siempre de vanguardia
postura ante las alternativas. En sociedades donde efectivamente Estudiante: -¿Lo africano sólo es folclórico? a reclamos poco oportunos o juiciosos. Ensayando una
sólo hay un partido político, toda posición divergente es objeto Profesor: -Para la generación del ´30 lo español era lo im- revolución aprendida de manuales, nuestros lectores funda-
de anatema. Una interpretación posible de los hechos, una portante; había que defenderlo contra la americanización. mentalistas de los textos heredados de los sesenta prolongan
opción viable. La realidad se construye a partir del principio Estudiante: -¿Para Palés igual que para Pedreira, para el mito de una universidad vindicadora de derechos que ellos
rector. Cuando los hechos difieren, se recurre a la teoría de la Laguerre igual que para Méndez Ballester? mismos contribuyen a deconstruir. Razón y pasión chocan
conspiración. Fueron los comunistas, o los americanos, y en Profesor: -Las diferencias eran menores, lo importante era en sus performances, sin tener siempre el genio dionisíaco
cualquier debate fue la oposición la que desfiguró la verdad. la defensa común de la puertorriqueñidad. o la chispa cartesiana que las consagre. Como experiencias
Considerar otras explicaciones es traicionar el ideal. Estudiante: -¿Y Balseiro? estéticas pueden complacer el gusto caprichoso de los editores
También hay fundamentalismos culturales, a veces vincu- Profesor: -Balseiro no cuenta. de noticieros televisados, pero como muestras de pedagogías
lados a la política o a la práctica religiosa, pero muchas veces Estudiante: -¿No cuenta para quién? revolucionarias no alcanzan a competir con los bochinches
con extraordinaria vigencia en sociedades supuestamente Profesor: -Para la Generación del ´30. Bien, sigamos con de la farándula o los sainetes de la política. Otros se indignan
pluralistas. En muchas sociedades la clase. por caricaturas de Mahoma, los nuestros por caricaturas de
hay personas que han asumido la Una sola acepción de la “Generación del ´30”, una sola sus maromas.
misión de definir la tradición y las descripción de sus rasgos bastan para el profesor. ¿Cuántos Y sin embargo... Cualquiera que sea la naturaleza del
prácticas culturales. Únicamente estudiantes se percatarán que la “Generación del 30” es una fundamentalismo, cualquiera que sea el afán por rebajar al otro
ellos deciden qué es mexicano o construcción, selectiva y sesgada, una herramienta que tiene o a la otra a someterse a los dictámenes y las interpretaciones
suizo o senegalés. Usualmente sus usos y sus abusos? En piedra tallada han quedado sus arbitrarias de unos pocos, la misión universitaria es siempre la
esta misión se describe como la rasgos, lo que el profesor ha dicho sólo se puede cuestionar a misma, leer críticamente, analizar comparativamente, integrar
defensa de la identidad. El asunto riesgo de la propia nota. Eso es fundamentalismo también. los conocimientos y facultar los entendimientos.
adquiere ribetes monolíticos. Hay Es curioso, pero también triste, que quienes más defienden Cuando prácticas tradicionales resultan en la marginación,
listas taxonómicas que delimitan la libertad de cátedra en las universidades son a veces quienes la discriminación y la persecución del otro, hay que confrontar
lo que es verdaderamente propio más insisten en sus criterios y sus creencias. Las experiencias a los acosadores preguntándoles: ¿Cómo adquirieron vigencia
y lo que es ajeno. Unos autores, de muchos estudiantes en su primer año universitario a veces tus postulados? ¿Dónde, fuera de ellos mismos, está su
una obras de arte y de música, son tan negativas que no se atreven más a expresar una validación? ¿En qué grado es tu conducta congruente con
unas reliquias arqueológicas opinión o una duda por el resto de su paso por la universidad. tu doctrina? Una educación universitaria debe formar estas
definen una vez y por todas la Ha sido tan brutal la burla o el sarcasmo de quien les actitudes críticas, que tan vitales son para desarticular los
identidad colectiva. Ciertos mitos enseñó las Verdades Fundamentales en Ciencias Sociales o abusos de poder de aquellos que se creen comisionados por
se convierten en fundaciona- Humanidades, que ya no se atreven a expresarse en el salón el más allá para perseguir a otros en el más acá.
les. Cualquier modificación o de clases. Una vez creyeron que podían decir lo que pensaban,
cuestionamiento de ese canon una vez se atrevieron a discrepar con el profesor o dudar de * Una versión de este artículo fue presentada el 11 de enero
provoca una furiosa agitación los datos que presentaba: ya no más. Permanecerán mudos, de 2008 con motivo de la Cátedra Hostos.
porque se está atentando contra copiando ciegamente lo que la cátedra imparte, dando _____
lo que fundamenta o expresa la las contestaciones esperadas en los exámenes, sin jamás El autor es catedrático del Departamento de Historia de la
identidad. disentir ni diferir. Testigos desolados de la incapacidad de UPR, Río Piedras.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 29


cuento
POLICIALES JOSUÉ MONTIJO

(P)recinto de
Río Piedras
Nota editorial
Zona publica esta obra de ficción en consideración de su
pertinencia como comentario cultural y político y como muestra
de las colindancias entre periodismo y literatura. En el contexto
de la huelga estudiantil de mayo de 2005 y de la recientemente
concluida huelga magisterial, Montijo, apropiándose de los sonales y una hoja de papel escrito dentro de un cartapacio.
registros narrativos del periodismo y del reporte policiaco, nos Alegadamente, Rodríguez Linares indicó a los oficiales que
invita a pensar acerca la tensión que existe entre seguridad y la hoja escrita sería su única declaración sobre los hechos y
libertad, entre ignorancia y lucidez. En la tradición del what if solicitó que la misma fuese entregada inmediatamente a la
de los cómics norteamericanos, Montijo no propone un discurso fiscalía. Copia de la hoja fue filtrada a la prensa, la que se
sobre lo verdadero o falso sino que utiliza la sospecha para transcribe aquí para propósitos de este reportaje:

foto por Ricardo Alcaraz


abordar críticamente el presente. “…aquí no hay huelga, tampoco lucha, lo que hay son
balitas sobre el pasillo. Balas que se estrellan sobre tu carne.
Balas que se toparán contra tu cara y contra tus espejuelos
de pasta. Contra tu pelo largo para que se emplegoste de
RIO PIEDRAS - Ayer a eso de las 10:30 de la sangre y te veas feo, bien feo. Balas, para que se te arruine el
mañana un estudiante del Recinto de Río Piedras de look de hippie. Balas, para que vayas a fumar yerba con Bob
la Universidad de Puerto Rico se apoderó de uno de Marley en el cielo. Balas, para que masques el caos sin tener que
los pasillos del edificio Luis Palés Matos, en la Facultad leer a Mires. Balas, para que tu mediodía se ponga triste. Balas,
de Humanidades, y disparó un total de dieciséis balas para que se les arruine la existencia a tus padres. Balas, para Del mismo modo, declinó ofrecer declaración alguna
hacia las personas que se encontraban allí. La masacre partir por la mitad la política de no confrontación en nuestra cuando se le cuestionó si la presencia confirmada de
tuvo lugar en el segundo piso del edificio, en uno de súper universidad. Balas, para que la gente reconfirme que no agentes de la Policía es o no una violación a la autono-
los pasillos más concurridos de la Facultad a esas horas está segura en ningún lado. Balas, para que la uipi vuelva a su mía universitaria y a la política instituida de prohibir la
de la mañana. Antonio Rodríguez Linares, nombre sitial de honor en el catálogo de lugares problemáticos. Balas permanencia de efectivos policíacos dentro de la UPR.
del sujeto que supuestamente hizo los disparos, logró que pican como las avispas de Juan Luis Guerra. Balas y el eco A tono con este particular, varias organizaciones estu-
alcanzar a un total de 11 personas, entre estudiantes y es tan duro que se oye en Generales. Balas y el mapita de sangre diantiles han organizado manifestaciones en protesta
profesores, de las cuales ocho murieron en el acto y tres se verá nice bajando por la pared. Balas, ¿balas? Sí, para que el contra lo que han denominado como “una agenda de
fallecieron horas más tarde, mientras recibían atención silencio no sea nuestro en este momento y tu grito se escuche en la clara persecución y represión hacia el estudiantado y
médica en la sala de traumas del Centro Médico. Se isla entera. Balas, para que sepas que no podrás gastar el cheque hacia los trabajadores de la UPR.” Eugenio “Geñito”
calcula además, que una veintena de personas sufrió de la beca en Plaza Las Américas. Balitas, de ellas tengo para ti Bermúdez, portavoz del grupo estudiantil Partido
heridas leves y contusiones, cuando saltaron al primer unas cuantas. Balas, para que los teléfonos celulares comiencen Universitario Socialista Invencible (PUSI), una de las
piso buscando huir de la balacera. a sonar. Balas, para echarle a perder la hora de almuerzo al agrupaciones que ha convocado dichas manifestaciones,
Según testigos que presenciaron los hechos, retén de Río Piedras. Balas, para que las sirenas se activen y las fue más enfático al tildar las gestiones de la gerencia
Rodríguez Linares, de 23 años y natural del pueblo de banderas acaten el duelo. Balas, para que seamos como allá. universitaria como una “… agenda plagada de odio y
Orocovis, arribó al segundo piso del edificio y extrajo Para que entiendan que nosotros no somos menos que nadie y fascismo. Quieren convertir el recinto en un campo de
dos pistolas Colt calibre 45. Luego de disparar contra también aportamos a la angustia de un mundo que revienta de concentración. Lo que falta es que pongan controles de
las personas que allí se encontraban, el joven aprovechó mierda. Balas, se acaban y cuánta gente las reclama.” acceso, barricadas, nidos de ametralladoras y nos revisen
el corre y corre para alejarse de la escena del crimen. La vista preliminar contra Rodríguez Linares está pautada con perros a la entrada y a la salida de los salones de
El también estudiante del Departamento de Artes de para la semana próxima. Se espera que este caso sea uno de los clases. Esto no es un residencial, esto es la Universidad
la mencionada facultad, fue puesto bajo arresto frente más sonados en la historia judicial del país. De salir culpable de de Puerto Rico”, terminó diciendo.
a la librería La Tertulia, ubicada en las inmediaciones los cargos imputados, éste podría enfrentar una pena carcelaria Aunque no se ha informado oficialmente, se espera
del primer centro docente del país. Según los agentes que se estima en doscientos años. que de un momento a otro sea efectiva la renuncia del
Eduardo Ortiz y Pedro Torres, Rodríguez Linares fue Por otro lado, Arturo Mendoza, oficial de prensa de la UPR, Jefe de Seguridad de la UPR, ante las críticas severas que
sorprendido desarmado frente a las puertas de la librería, informó que las clases se reanudarán el próximo lunes 30 de se han generado por el trágico suceso. Al cierre de esta
fumándose un cigarrillo y dialogando con abril. A las preguntas de que si se reforzarán las medidas de edición, se desconoce quién ocupará dicha posición.
uno de los empleados del local. seguridad en la universidad, Mendoza señaló que desde el Sin embargo, fuentes fidedignas consultadas por este
No opuso resistencia mismo lunes se pondrá en vigor un plan de contingencia que rotativo dejaron entrever que el gobierno maneja
al arresto. Esa misma incluye la implantación de un sistema de vigilancia varias alternativas para solucionar el asunto. Entre
tarde un magistrado electrónica en todos los espacios del ellas, nombrar un sucesor para la jefatura de seguridad
del Centro Judicial de recinto riopedrense, así como la pres- o colocar dicha oficina bajo las órdenes directas de la
San Juan halló causa probable tación de patrullaje preventivo Comandancia de la Policía. Según las mismas fuentes,
contra el presunto asesino, siendo con agentes encubiertos. Sobre esta última sería la alternativa con más posibilidad. Se
ingresado a la sección 292 de máxima seguridad el persistente rumor de que en espera que la decisión final se anuncie en lo que resta
de la cárcel de Bayamón. Contra Rodríguez las azoteas de varios edificios de semana.
Linares pesan múltiples cargos, entre los que se del recinto universitario estarán _____
destacan los de violación a la ley de armas, asesinato apostados francotiradores de la Montijo es el autor de la novela El Killer (Ediciones
e intento de asesinato en primer grado. Policía, Mendoza contestó que eso es Callejón, 2007). Ha trabajado el tema de las cárceles en
Durante su arresto, se le incautó varias pertenencias, información falsa destinada a crear alar- Puerto Rico y prepara un libro sobre la historia de los
entre ellas una mochila con un libro, documentos per- ma entre la comunidad universitaria. Ñetas. josuemontijo@gmail.com.

30 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008


pretextos
Pop
MANUEL CLAVELL CARRASQUILLO
El reto consiste en escuchar los cuentos patéticos de esa
máquina violenta sin demostrar escándalo o juicio prematuro,
urdiendo un plan de “ayuda técnica”, aun sabiendo que el

Psychology
pensionado matador se resiste a ser oído porque sólo siente
deseos de verse estimulado por los gritos de los generales. El
frontú es narcisista crónico y el psicoterapeuta brega con su
súbita intención de divorciarse porque, después de muchos
años de casado, supo que los dientes de su mujer rechinan
por las noches.
¿Cómo convertir la lectura de
las palabras que se pronuncian
en la clínica en instrumento de
la cura luego de haber alquilado
la oreja peluda para que el
paciente se lance al “alumbra-
miento” de la oscuridad de su
inconsciente? ¿Cómo hacer para
que el machorro ceda los nive-
les testosterónicos de su “no”
constante ante el escucharse
diciendo barbaridades frente
a un espejo nuevo, esta vez
sin rango del ejército? ¿Cómo
desprogramar su “hard drive”
Dreamscape 3 para que actúe sin tener que
achacarle su violencia a un
rechinar de dientes impensado
Dreamscape 1 o a manuales militares; a un
Imágenes de Indigo Goat
allá afuera que lo predetermina
haciéndolo inocente? ¿Cómo,
después del cortocircuito que devela su impotencia, empezar
plena consulta. Escuchamos, con lujo de detalles, a (des)humanizarse?
descripciones de su vida sexual desenfrenada y sa-
bemos que se la cuenta porque quiere provocarle
celos. Se trata del típico caso de transferencia III. “Love is not the problem”
erótica, ese cruce de cables energéticos que ocurre Francamente, lo dudo. Ése es el enigma que “custodia” la
entre analista y analizado. La mujer histérica famosa esfinge psicoanalítica que le pide una revelación al
habla de sexo fantástico y sucio para provocar peregrino antes de permitirle el paso. ¿Cuál es el daño que
erecciones repentinas. El hombre científico incita el amor del hablante? ¿Quién termina devorador?
calla, tragando gordo, para no desencadenar una ¿Devorado? ¿Quién, en su sano juicio, le teme a enfrentar con
violación al código de ética profesional que lo ata su cuento el cuerpo de león y la cara faraónica del arenoso
Dreamscape 2 psicoanálisis?
a la cordura de los textos.
Los silencios y los gestos y los énfasis y las Los miércoles Paul trabaja con Sophie, una niña abusada
sexualmente que intenta suicidarse en plena oficina mientras

L
a mítica mención del loquero como “fixer” del revolú miradas también cuentan a la hora de hacer
las preguntas guía que desnudarán partes más reveladoras ocurre la terapia. Los jueves son para Jake y Amy, un matri-
mental, casi siempre a modo de burla para humillar a monio joven que se “desangra” lentamente al tiempo que Amy
un pana ausente (“Fulana está más loca que una cabra”, de la conversación “kinky”, al momento de hacer callar a
la cachonda para que escuche las conclusiones del análisis sufre un aborto espontáneo sobre el diván sagrado.
“ya le dio la tostaera a Perencejo”) a menudo proviene del
absoluto desconocimiento de lo que ocurre en el diván luego racional o la fría experta voz calculadora disfrazada, a veces,
de que la secretaria apunta el número del plan o acepta el de empatía. El sonido que la convence de que es ella (no su IV. “You keep putting
cheque y se cierran las puertas del confesionario detrás del deseo de poseerlo a él) el objeto del análisis. words in my mind”. Sí, Pepe
próximo paciente. Se supone que, luego de la judaica ceremonia de los siete El festín intelectual se deja para los viernes, día reservado
Lo que pasa y deja de pasar allá dentro del locutorio más paños de seda de Laura/Salomé, Paul/Herodes esté capacitado para la psicoterapia del psicoterapista. Paul acude a su regia
temido por el ego (sin duda un “drama claustrofóbico”, según para entregar algo en bandeja de plata. Por lo que hay un mentora, la Dra. Gina Toll, para discutir los problemas éticos
el USA Today) es precisamente lo que recrea la serie televisiva pacto implícito que el psicoanálisis problematiza de pago y de su práctica profesional y los malestares de su vida. Repite el
“In Treatment”, de HBO. La idea sale de un raro junte entre premio que tiene que ver con el baile de las letras, los signos patrón de sus pacientes mientras comenta sus posibles fallas.
Rodrigo García, el hijo nerdo cineasta de García Márquez enigmáticos que habrá que escudriñar para que el contrato Niega y forma pataletas que desvían los temas medulares. Se
(quien dirige), y el productor ejecutivo Marky Mark Wahlberg llegue a término y cada uno se pueda ir dizque tranquilito evade pero le achaca a ella ser evasiva, indiferente y pide su
(modelo de Calvin Klein) para reciclar un programa diseñado (sin cargas de conciencia) para su casa. solidaridad piadosa a gritos: quiere que “ella le resuelva” y lo
originalmente para el público israelita. guíe con cuidado.
II. La gran peluda oreja: “He’s El bravo de la película ahora exige mimos y palmaditas en
I. Bla, bla, bla: Soltar la lengua listening” la espalda para eludir el discurso brutalmente duro de Gina.
Finalmente, como todos los demás, se desploma al saberse
Lo más importante por ahora, sin embargo, es que los Resulta que los martes llega al consultorio de Paul un
pacientes de Paul, interpretado por el actor Gabriel Bryne, veterano desequilibrado, negro molleto ex piloto de la fuerza desalmado y vulnerable al mismo tiempo. Al fin, después
hablan para intentar curarse. Por lo tanto, resulta magnífica aérea, con guille de mamito sabelotodo y gusto de “yuppie” de las recriminaciones y los puñetazos inútiles, el semidiós
la oportunidad que provee la ex caja del diablo, ahora plasma catador de “caffè espresso”. A ese Alex los generales lo bajaron encabritado suspende las acusaciones de que la experta “pone
rectángulo causante de todos los males del mundo globalizado del avión para siempre con una carta que anunciaba el palabras en su mente”. Acepta que ha sido él (habitado por
consumista, según tantos retrobeatos, para repensar el poder “honorable discharge”, después de que “se craqueara” al saber un extraño, se sabe) quien las ha pronunciado. En medio de
de la palabra. que bombardeó una madraza en Bagdad. La presión de su lo peor de sí, entonces, mansito, comienza el “tratamiento”
Laura, una doctora seductora de 30 años, tiene cita todos dedo ciego contra el botón rojo supuso la masacre de casi un más allá de las autoformuladas expectativas de cómodas
los lunes con Paul para hablar sobre su deseo de desvestirlo en centenar de niños. consolaciones.

DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008 31


32 DIÁLOGO-ZONA CULTURAL / marzo-abril 2008
diálogo/marzo-abril 2008 comunicación 33

Armand Mattelart:
un pensador del sinuoso proceso
comunicacional latinoamericano
espacios universitarios, que no es otra cosa
Por Yanko Farías que equilibrar las relaciones de fuerza entre
Hernández la lógica gerencial de la universidad y el
Especial para Diálogo conocimiento”. Mattelart se refiere a la teoría
sobre el fin de las ideologías que recorre el
Hay personas que se convierten mundo desde los años 80. Porque cuando se
en referentes inevitables para ciertos teje la tesis del fin de las ideologías, hay que
campos. Armand Mattelart, belga de tener en cuenta que en ella subyace la idea
72 años, es uno de esos intelectuales del fin de los intelectuales comprometidos y
de lectura obligada para todos la llegada, el triunfo de los “consultores con
aquellos que se preocupan por la título”.
comunicación de masas, su relación Un intelectual que no viva encerrado
con la cultura y los procesos sociales. en una torre de marfil (el empresario Luis
Vive en Europa, trabaja en París, pero Alberto Ferré Rangel hizo alusión a esto en
él mismo reconoce que parte de su la IV Jornada José Rafael Echeverría), para
pensamiento comenzó a forjarse en generar un nexo, un “compromiso social”, no
América Latina, más concretamente, sólo a través de maneras de enseñar, sino
en Chile. del trabajo con la sociedad civil organizada.
Armand Mattelart estuvo una El intelectual como productor de saber y el
semana en Puerto Rico. ¿El motivo? encuentro con la sociedad, pero no desde lo
Una conferencia magistral en la IV alto, sino como un ciudadano entre todos.
Jornada José Rafael Echeverría, La universidad como un lugar donde el
celebrada en la Universidad de

foto por Ricardo Alcaraz


intelectual no sirva al ‘status quo’, sino que se
Puerto Rico, recinto de Bayamón. recupere la universidad como un lugar crítico,
La cita del encuentro tuvo como donde se reflexione sobre la sociedad.
consigna El pluralismo de la prensa: Finalmente, habría que decir que desde
¿imperativo o utopía?. Sin embargo, la censura a los medios después de los
luego de su disertación y de una ataques a las Torres Gemelas hasta la
mesa de discusión entre periodis- Armand Mattelart se presentó en la Jornada José Rafael Echevarría que tuvo como consigna El Pluralismo de la amenaza orwelliana de una sociedad cada
tas, un empresario de la prensa y prensa: ¿imperativo o utopía?. vez más controlada, Mattelart nos habla
académicos, quedó la sensación de que la entramada entre la comunicación, la cultura En 1960, se fue a París a estudiar un que la concentración en las comunicaciones
producción intelectual legada por Mattelart a y la tecnología, como campos que deben ser postgrado en sociología de la población, es una realidad indudable. El debate no
los estudios comunicacionales a veces puede atendidos en su totalidad, y no como partes pero terminó en Chile después de haber es nuevo. Hace ya más de 30 años este
ser un perfecto diálogo de sordos. Donde el separadas, permite enfrentar los desafíos descartado Río de Janeiro y Quito. En intelectual denunció a los medios como una
mercado, el contenido y lo simbólico, pueden planteados por el desarrollo de las nuevas Chile vivió el Mayo del ‘68, pero advierte de las principales formas de colonialismo
ser lo mismo o no ser igual. tecnologías de información y comunicación que antes del ‘68, en Chile hubo un ‘67. Se ideológico. Y el ejemplo que eligió fue nada
El sociólogo, de verbo ágil y profundo, y su relación con todos los niveles de la refiere a la rebelión de los estudiantes de la menos que la inofensiva caricatura creada
reconoce que todo investigador es también sociedad. Universidad Católica (por entonces un feudo por Carla Barks en 1934: el Pato Donald.
un político y un docente. No se puede separar Niveles de sociedad que en Mattelart de la burguesía chilena) que se levantaron Por ese entonces, resultaba casi imposible
al intelectual de su responsabilidad política tienen que ver con sus recuerdos y sus pidiendo el cogobierno. “El ‘68 anticipado pensar que la simpática animación se
en la sociedad. Por eso es que, como otros andanzas por los campus universitarios en una época en la que se hablaba de poder transformaría en la imagen más cabal sobre
pensadores, insiste en que el campo de la latinoamericanos, que, según él, le ha joven. Una evolución ideológica y política a la conquista cultural lograda por Estados
educación, en particular la universidad, es generado las mejores experiencias de vida. partir de la confrontación con los aconteci- Unidos. Sin embargo, cuando Mattelart y
un lugar estratégico para sentar las bases “Mi experiencia en Chile, por ejemplo, me mientos. Primero la política de comunicación Dorfman publicaron en 1972 “Para leer al
en el cambio social. “La universidad cumple enseñó que otro mundo era posible y, en de los difusionistas, después el movimiento Pato Donald”, nadie dudó de la afirmación, y
‘un servicio público’, y esta postura me ha ese sentido, rescato la idea de la sociedad estudiantil y después, fundamentalmente, la el espástico pajarraco de brotes autoritarios
traído algunos problemas por ser poseedor civil organizada como una idea fundamental llegada de Salvador Allende y la tentativa de se transformó en una de las metáforas más
de un discurso que a veces resulta incómodo, para articular saber y acción”. construir otro tipo de sociedad”. leídas de esa década. Hoy, la célebre imagen
pero tengo la certeza que la discusión En este punto, Mattelart reconoce que su Una sociedad mejor, que se generaba parece cobrar más actualidad que nunca. Por
motiva la reflexión necesaria en el ámbito venida a Puerto Rico es un afectuoso vínculo desde la universidad. En este punto, Mattelart eso es importante considerar el consejo de
universitario”. con Latinoamérica. Como las movilizaciones reconoce que un problema fundamental del Mattelart cuando dice que la contracara de
En Bayamón, habló de varios aspectos de populares del Chile de los años 60 y 70, que siglo 21, es justamente la relación entre el la sociedad de la información es la sociedad
la comunicación, de la cultura y la sociedad, tanto le impactaron. “Ahí sentí el deseo de intelectual como productor de saber y su des- del control. Porque el tiempo pasa, pero las
pero sostuvo, con mucha energía, que: “tiene cambio, donde otros actores sociales, en encuentro con la sociedad civil. Dice que esa formas de lo ideológico siempre están ahí.
que ser pensada y entendida cada día más esa época muy marcada por estructuras relación ha cambiado. Que algunos aducen al Con sólo apretar el control remoto.
como un recurso que utilizan los gobiernos, feudales rurales, salió a las calles, y me desencantamiento, pero él cree que es algo ____
las empresas y también las organizaciones permitió entender que la cultura de masas no más profundo. “La sociedad de mercado, la El autor es periodista y productor de radio.
intermedias de la sociedad civil para marcar es algo superpuesto, sino que forma parte de democracia de mercado, exige otro tipo de Información relacionada en las páginas 22-23
agenda. Como a veces lo hace la prensa”. Esa la cultura cotidiana”. intelectual. Y esta lucha se da dentro de los de Zona Cultural.
34 internacional diálogo/marzo-abril 2008

La indepe
autodeterminación
éstos, especialmente cuan- a determinarse. De hecho, aun desde
do, por conflictos bélicos, mucho antes de que Kosovo se declarase
al final del siglo 17, los independiente, en regiones donde existen
serbios se vieron forzados situaciones similares, tales como Osetia
a abandonar masivamente del Sur y Abjasia (anteriores regiones de
Kosovo, en pleno ejercicio el territorio kosovar. la ex-Unión Soviética) se aludía al caso
de su derecho a autodeter- Sin duda, los serbios kosovar como un ejemplo a seguir. Por
minarse, declaró unilate-
ralmente su independencia tienen razones para estar consiguiente, el caso promete avivar las
de Serbia el pasado 17 de molestos y reclamar que demandas de muchos grupos alrededor del
febrero. “Kosovo es Serbia”. Fue mundo. La contradicción es evidente; ¿cómo
por esta razón que jamás justificar que al grupo albano-kosovar se
alcanzaron un acuerdo con le considerara especial reconociéndole el
los kosovares sobre su derecho a determinarse y no reconocerles
Serbia, soberanía amparada en el Derecho independencia, que era parte del plan de a otros grupos en iguales condiciones (o
Internacional Público Internacional (DIP) vi- la ONU. Antes de que Kosovo tomara su en condiciones más meritorias) el mismo
gente. El caso pone al descubierto, además, determinación, hubo negociaciones entre derecho? No por capricho, a raíz del caso
la paradoja que existe entre el discurso de la ambas partes para solucionar el problema. kosovar, se ha acusado a la ONU de poseer
integridad territorial estatal y el discurso de Pero las negociaciones se estancaron un doble estándar para adjudicar este tipo
la soberanía popular. Pero antes de discutir porque los serbios podían aceptar casi de casos.
los dilemas del caso, pasemos revista sobre cualquier arreglo excepto la independencia, De esta manera, las contradicciones del
su historia. mientras que para los kosovares esa era la caso Kosovo manifiestan una paradoja que
única opción. radica al interior de los fundamentos mismos
Antecedentes La ONU comisionó al ex presidente de
Finlandia Marti Ahtisari crear un plan para
del derecho a la autodeterminación.

históricos el futuro de Kosovo, el cual presentó en Polémicas sobre


enero de 2007. El Plan Ahtisari no contenía
Kosovo posee una superficie de 10.887
kilómetros cuadrados, habitados por la palabra “independencia”, pero otorgaba el derecho de
diversos grupos étnicos, en su mayoría de
origen albanés, que suman dos millones
a Kosovo poderes políticos equivalentes a
competencias estatales. Este plan, si se autodeterminación
Por Juan Enrique hubiese establecido por consenso entre Primero, no podemos confundir autode-
Marcano Medina de personas. La región cobró notoriedad
en 1999 cuando el presidente yugoslavo las partes, tal como quería la ONU, hubiese terminación con “independencia”. El pueblo
Especial para Diálogo significado el fin del viejo conflicto. Pero que se autodetermina puede convertirse
Slovodan Milosevic lanzó una cruenta
represión contra los insurgentes albano- dada la forma unilateral con la que Kosovo en un Estado independiente, en una “libre
El pasado 17 de febrero, Kosovo, en pleno resolvió el asunto, los conflictos en la región asociación” o integrarse a otro Estado. Este
ejercicio de su derecho a autodeterminarse, kosovares. Occidente presionó a Milosevic
para que detuviese su campaña, pero ante báltica continúan. En Serbia, la inestabilidad derecho supone que los pueblos poseen
declaró unilateralmente su independencia creada por el suceso ha tenido como uno de poder para expresarse libremente sobre su
de Serbia. La prevista reacción de los su negativa, la Organización del Tratado
Atlántico Norte (OTAN) intervino en la región. sus efectos la desintegración del gobierno condición social, política y económica, lo
serbios no se hizo esperar. El Primer Ministro y el llamado a nuevas elecciones por parte que le ubica en la prédica democrática que
Vojislav Kostunica llamó a Kosovo “Estado Al final del conflicto, la Organización de
Naciones Unidas (ONU) estableció allí una de su Primer Ministro. inspira a su vez la noción de la “soberanía
de juguete” y denunció a todos los países Es obvio que el Plan Ahtisari no contem- de los pueblos”.
que reconocieron su independencia. El fuerza de paz. De acuerdo a la resolución
1244, Kosovo seguía siendo una provincia plaba que Kosovo se declarara independien- La “libre determinación” se inscribe, por
pueblo serbio también ha manifestado su ira te unilateralmente ni los problemas que ello tanto, en el catálogo de derechos que posee
en docenas de protestas, que incluyen un serbia que operaría autónomamente como
protectorado de la ONU. No obstante, la acarrearía. No es lo mismo que Kosovo logre un pueblo en virtud de su soberanía. El ideal
ataque a la embajada de Estados Unidos en su independencia a través de un consenso, democrático supone que todo ciudadano
Belgrado por su apoyo a Kosovo. Mientras, resolución suponía también que la soberanía
e integridad del territorio serbio serían a que lo haga por sus propios fueros. De tiene derecho a participar en la dirección
Rusia le ha negado su reconocimiento al esta última forma, crea un problema en de sus asuntos públicos y que el colectivo
nuevo Estado, al igual que España, Rumania, respetadas.
No obstante, para los serbios, la polémica Europa y en el mundo. En la medida en que compuesto por ellos posee el derecho a
Bulgaria, China y Canadá, entre otros. la comunidad internacional reconoce al autogobernarse. Es dentro de esta lógica
Para algunos, esta decisión es la con- va más allá de la violación a su soberanía. Su
orgullo nacional está profundamente herido Estado de Kosovo, les reconoce tácitamente donde se instala la creencia de que no se
clusión más lógica a un largo proceso que el derecho a la libre determinación a pueblos puede obligar a un pueblo a aceptar una
no podía finalizar de otra forma sino con ya que este territorio es considerado cuna
de la nación. Kosovo fue centro político, que hasta entonces no cumplían con las condición política que no desea.
la independencia del país. Para otros, la condiciones previamente establecidas para Pero, como sugerimos, la polémica
unilateralidad de la decisión es ilegal y económico y religioso del reino serbio hasta
1455, cuando cayó en manos del Imperio este reconocimiento. sobre Kosovo comienza con la naturaleza
amenaza la seguridad de algunas naciones Una de las singularidades del caso es controversial del reconocimiento de los
por la influencia que podría tener en los Otomano. Fue luego recuperada por Serbia
cuando se le reconoce como parte integral que los Estados que reconocieron a Kosovo kosovares como pueblo y, por tanto, con
movimientos separatistas en sus territorios. como Estado (Estados Unidos y la Unión el cuestionamiento de si poseen o no una
Por ejemplo, el País Vasco, en España, y del país en el Tratado de Londres en 1913.
Entonces, al menos el 60 por ciento de la Europea) y la propia ONU han dicho que el soberanía que los capacita para tomar la
Taiwán, en China, son dos casos (entre caso es sui generis y que no representa, decisión de autoproclamarse independien-
muchos) para los que Kosovo podría ser población de Kosovo era serbia. Aunque
hoy la mayoría son albaneses, los serbios de ninguna manera, un precedente. El tes. El problema surge porque, aunque
modelo a seguir. problema es, justamente, que el alegato se le reconoce el derecho a los pueblos a
Kosovo pone en cuestionamiento el de- argumentan que la región nunca fue colonia
serbia y que, por el contrario, fue invadida admite implícitamente el temor a que siente autodeterminarse políticamente, es cierto
recho a la autodeterminación de los pueblos precedente, especialmente para grupos también que no forzosamente a todos los
porque lo confronta con la soberanía de poco a poco por albaneses y tomada por
separatistas que hoy reclaman el derecho grupos que han reclamado este derecho
diálogo/marzo-abril 2008 internacional 35

endencia de Kosovo:
n vs. la soberanía de los Estados
se les ha concedido el status de pueblo. De devenir histórico al igual que cualquier otro De esta forma, la pa-
acuerdo al DIP, no todo grupo que se llame a elemento de la cultura humana. radoja que nos presenta
sí mismo “pueblo” cumple necesariamente los Histórica y antropológicamente, no se les este caso tiene al menos
requisitos que lo califican como tal. podría negar a minorías étnicas como los dos dimensiones, ambas
He aquí en esencia el centro de la disputa aborígenes en Australia, las naciones indias íntimamente relacionadas
serbio-kosovar. Existen precedentes históri- de Estados Unidos y los esquimales de Ca- entre sí. Por un lado está
cos, políticos y culturales que sostienen que nadá, entre otros muchos, el reconocimiento el problema de reconocer
los kosovares forman parte del pueblo serbio de que son social y culturalmente pueblos a los kosovares como un
y no un pueblo aparte con identidad propia. Si distintos al resto de la población en estos pueblo distinto y diferente
ello es así, cabría preguntarnos: ¿sobre qué países. Muchos de estos grupos en el mundo, de los serbios. Por otro
bases reclaman los kosovares su carácter en efecto, han comenzado a reclamar para lado, nos confrontamos
de pueblo distinto y diferente a Serbia? sí el status (internacional) de pueblo. Pero a con el hecho de que la
Precisamente, sobre este hecho descansa su éstos no se les ha reconocido este status ya afirmación y ejercicio de
derecho a autodeterminarse. Si el reclamo de que ello daría paso a que grupos, como los la soberanía popular de
los kosovares es legítimo, no debería existir antes mencionados, pudiesen legítimamente un pueblo, en este caso,
problema. Pero el problema existe justamente reclamar el derecho a autodeterminarse. Kosovo, es puesta en
porque Serbia no reconoce como legítimo su Conferirles identidad política a estos grupos jaque por otros pueblos,
reclamo y, por ende, entiende que Kosovo, al abre la posibilidad de trastocar dramática- o más bien, por Estados-
no poder autodeterminarse, ha cometido una mente la geopolítica mundial si cada uno Nacionales tomando como
ilegalidad y, básicamente, se ha sublevado exigiese ser libre y convertirse en Estado fundamento el propio Para los serbios, la polémica va más allá de la violación a su soberanía.
en su contra. independiente. principio de soberanía, Su orgullo nacional está profundamente herido ya que Kosovo es con-
Claro que los kosovares poseen también Otro problema que el derecho de auto- principio que informa a su siderado cuna de la nación.
razones de sobra para justificar su caso, inclu- determinación nos presenta es que éste se vez el principio de integri-
yendo el hecho de que los serbios han inten- concibió originalmente como medida para dad territorial de los Estados. Dos nociones el protagonismo que se le ha negado en
tado en más de una ocasión exterminarlos por lidiar con el problema de la descolonización. de soberanías, que en principio parecen la historia política del planeta hasta el día
medio de acciones bélicas. Pero el problema Desde 1960 la resolución 1514 (XV) de la referirse a la misma cosa, se estrellan la una de hoy.
se complica en un entretejido de elementos ONU, conocida como la “Carta Magna de la contra la otra en el caso serbio-kosovar. Los problemas causados por la inde-
históricos, políticos y culturales atravesado a Descolonización” reconoce abiertamente este pendencia de Kosovo ponen de manifiesto
su vez por una serie de conflictos, guerras,
exterminios y orgullos nacionalistas de parte
principio como derecho. La resolución 2.625
(XXV) de 1970, sobre los principios referentes
Choque que es casi imposible justificar este proceso
amparados en el DIP vigente. Por eso se
y parte que le dan razones a ambos para a las relaciones de amistad entre los Estados, entre soberanías insiste en que el caso es uno especial. No
asumir posiciones irreconciliables sobre su dispone que todo Estado tiene el deber de Todo lo anterior nos lleva irremediable- obstante, las contradicciones subsistirán en
dilema. El problema está matizado, además, promover este derecho para acabar “(…) rá- mente a preguntarnos si la independencia de la medida en que distintos grupos aguarden
por un debate teórico-jurídico respecto a la pidamente [con el] colonialismo, [tomando en Kosovo es legítima. Sus opositores dicen que ser reconocidos como pueblos para ejercitar
definición de “pueblo” avalada por el DIP y cuenta] que el sometimiento de los pueblos a es ilegal y que atenta contra las normas más su soberanía. La mayoría de las teorías
contenido en la justificación del derecho a la la (…) dominación y explotación extranjeras elementales del DIP. Kosovo, por su parte, jurídico-políticas que tenemos para analizar
autodeterminación. constituye una violación del principio”. Pero, entiende que su determinación es parte del estos casos parecen estar diseñadas para
Reconocer un grupo como pueblo parece- además, añade que la aplicación de este ejercicio legítimo de su soberanía. legitimar el Estado y a la soberanía Estatal.
ría simple. Sin embargo, ello resulta en extre- principio no debe de autorizar ninguna acción Una pregunta nos asalta: ¿qué exacta- Por ello no nos sirven para determinar bajo
mo controversial por las ambigüedades que que quebrante la integridad territorial de mente significa “soberanía popular” y cómo qué condiciones precisas puede un grupo,
presenta la propia definición de “pueblo”, en Estados soberanos e independientes. se pone dicha soberanía en práctica en un como los kosovares (o como los vascos o
cuya discusión no entraremos por limitaciones Como vemos, el principio estructural mundo dominado aún por la lógica de la quebecquas) declarar su independencia
de espacio. Es preciso, empero, señalar que del respeto a la integridad territorial de los soberanía Estatal? Parecería que cuando se unilateralmente si ello es su deseo.
históricamente la palabra “pueblo” ha tenido Estados es factor determinante del derecho a habla de soberanía Estatal y de soberanía Sólo si llevamos la lógica democrática y
distintos significados en diferentes contextos la autodeterminación y es medular a la hora popular se habla de lo mismo. Pero no son su enfoque ético-político hasta sus últimas
y que su sentido actual es, al menos, confuso. de comprender la negativa del Estado serbio lo mismo y el caso “especial” de Kosovo así consecuencias podríamos justificar el
El problema con la aplicación de este derecho a reconocerle a Kosovo su independencia. lo comprueba, revelando, además, que no derecho a la secesión de un grupo minoritario
a los llamados pueblos (o naciones) es de Precisamente, quizás la celeridad con existen criterios precisos para establecer si del Estado en el cual está ubicado. Pero
carácter antropológico. Ciertamente, se la que ONU reconoció a los “Estados” los Estados poseen poder soberano y, por ello, además, supondría que la soberanía
comete un grave error al afirmar o declarar emergentes de la ex-Yugoslavia fue el ende, control político sobre distintos grupos del Estado-Nacional tendría, como principio
casi categóricamente que la humanidad evento que detonó el que se cuestionara dentro de sus territorios o si los grupos en político y como noción, que ser dramática-
se encuentra dividida naturalmente en internacionalmente la naturaleza de los sí mismos poseen tal soberanía. mente modificada. Las paradojas persistirán
naciones o pueblos. La definición de pueblo criterios que se utilizaron para reconocerles Kosovo y el hecho de que grupos que hoy en la medida en que la lógica de la soberanía
y, por ende, la aplicación del principio el derecho a determinarse a los pueblos reclaman para sí el derecho a autodetermi- Estatal domine sobre la lógica de la soberanía
de autodeterminación, parte de un error yugoslavos. Los nuevos Estados, reconocidos narse estén públicamente proclamando que popular en los esquemas jurídicos que
histórico-antropológico al fundar este derecho por la ONU, no satisfacían ninguno de los lo tomarán como precedente son pruebas informan las relaciones entre los Estados en
en la idea de que los pueblos son fácilmente criterios de “pueblo” que se suponía debía fehacientes de que lo que hasta ahora era la actualidad. Mientras tanto, el caso Kosovo
identificables y separables entre sí. Esta tener un grupo al cual se le adjudicara dicho considerado un supuesto fundamental para seguirá causando reacciones y ya veremos
visión no parece considerar que la identidad status. No poseían unidad racial, ni unidad asegurar el orden e integridad de Estados con el tiempo que más aprendemos de él.
de cualquier comunidad de gentes y que territorial, ni religiosa, ni menos aún una comienza a fracturarse. Esto abre el espacio _____
aquellos elementos (idioma, cultura, religión, economía autónoma, elementos que hasta para que el concepto de autonomía regional El autor es profesor de Filosofía Políti-
etc.) que parecen unirlos -y separarlos de entonces eran criterios para cualificar a los y el ejercicio de la soberanía popular cobren ca en la UPR, Humacao. Comentarios a
las demás comunidades- son vulnerables al grupos como pueblos. juanrikemarcano@aol.com
36 internacional diálogo/marzo-abril 2008

Caso Colombia:
¿lección aprendida?
se ha desplazado a los países por casi dos años- viola totalmente la
hermanos, ha debilitado la normatividad, ley que justifica la acción
integridad política del cono sur de Uribe. Sin embargo, así como lo afirmó
y ha ventilado, a su vez, nego- Michelle Bachelet, presidenta de Chile,
ciaciones que comprometen a no hay “objetivo legítimo o ilegítimo” que
los jefes de estado de Ecuador justifique traspasar fronteras.
y Venezuela. Después de largos discursos, la jornada
Todo este escenario culminó con un apretón de manos entre
bélico, dirigido a capturar líderes dirigentes. No habrá guerra… la diploma-
guerrilleros escondidos en sobe- cia salió triunfante. Sin embargo, queda un
ranías adyacentes, ha provocado por sabor agrio en la boca: Colombia está sola
parte de algunos gobiernos, acciones en su particular discurso antiterrorista en
cuestionables y dedicadas a dar en el blan- América Latina.
co. Eso fue lo que ocurrió recientemente En términos generales, casi todos gana-
con la ayuda de Brasil y Ecuador. En esta ron. Colombia, porque Uribe derrotó a uno
última ocasión, el gobierno colombiano de de los más buscados y debilitó a su más
Álvaro Uribe envió sus tropas a territorio acérrimo contrincante; abrió también una
ecuatoriano para capturar a Raúl Reyes investigación por el patrocinio de Ecuador
-segundo cabecilla de las FARC- pero con y Venezuela a grupos alzados en armas.
ese gesto, comprometió la soberanía de Venezuela, porque, después de escuchar
Ecuador, y al grito de protesta se unieron el discurso de Uribe sustentado en las
varios países latinoamericanos. pruebas halladas en los computadores
Por un momento, algunos aliados de de Reyes, optó por un tono conciliador y,
Uribe se convirtieron en sus adversarios, en virtud de líder del movimiento contra
se creyó que la posición internacional de Colombia, desactivó a Ecuador y Nicaragua.
Colombia empezaría a debilitarse, que Ecuador, porque recibió el apoyo de sus
su credibilidad empezaría a agonizar y países hermanos. Sin embargo, ahora está
que la vulnerabilidad externa empezaría a en la mira internacional por nuevos datos
convertirse en debilidad interna. que lo vincunlan al patrocinio del grupo
Los presidentes de Colombia y Ecuador, Álvaro Uribe y Rafael Correa, respectivamente. Pero no fue así. terrorista. El presidente nicaragüense
Ante tal panorama, se hizo necesaria la Daniel Ortega obtuvo la promesa de Uribe
Por Claudia Flórez El caso Colombia es un tejido de intervención de mecanismos internacionales de retirar los barcos militares colombianos
De Diálogo incertidumbres en el que el poder no sólo lo para mediar el conflicto. La Organización de de la frontera marítima hasta que se
tiene el gobierno, sino que se debate entre Estados Americanos (OEA), que cuenta con dictamine el fallo de la Corte de la Haya.
El caso Colombia, además de sobrevivir a las Fuerzas Armadas Revolucionarias de la participación de Estados Unidos, principal En medio de la crisis, Uribe recibió un
las guerras fría y caliente por casi seis déca- Colombia (FARC), con más de 70 frentes y aliado de Colombia frente a la lucha contra apoyo del 86 por ciento de los colombianos,
das, es un tema de múltiples matices y filos 15,000 activos en sus filas; los 24 grupos el terrorismo, eufemizó la ejecutoria del algo nunca antes visto. Sin embargo, esto
ideológicos que involucra a diversas fuerzas de paramilitares, y el narcotráfico, con gobierno colombiano en Ecuador a pesar no lo excusa de diseñar una estrategia
protagónicas. Hace tiempo dejó de ser una acciones alrededor del hemisferio, todos de haber traspasado fronteras y debilitar en contra de las FARC que mimetice el
lucha de dos bandos (derecha e izquierda), con casos abiertos de violación al Derecho las relaciones diplomáticas entre países. discurso antiterrorista internacional y,
y los potentes actores que han intervenido, Internacional Humanitario. Hablar de soberanía parece no requerir a la vez, se adhiera al de la izquierda
a su paso, han dejado el indeleble olor a En otro escenario, participan medio millar ya la rigidez con la que antes se trataba el latinoamericana. Debe seguir con el eje
muerte típico de la beligerancia a su paso de insurgentes capturados y extraditados, tema. Después de los ataques de Al Qaeda central de su agenda de gobierno, combatir
por la fértil y selvática tierra colombiana. gobiernos izquierditas y Estados arma- contra Estados Unidos, el sistema inter- a la guerrilla a modo de mandato popular y
El escenario son miles de kilómetros de mentistas, todos al unísono reclamando el nacional adoptó una serie de decisiones mantenerse firme aun frente a las presio-
terreno desalojado, quebradizo y ensangren- “derecho” a opinar e intervenir sin probar el para facilitar la cooperación de todas las nes que le han causado las negociaciones
tado, delimitado con minas “quiebrapatas” y sabor de la guerra. Mientras, agencias del naciones contra el terrorismo, término que del intercambio humanitario y la liberación
perfumado con glifosato. Las víctimas son gobierno norteamericano lideran a control también aplica para las FARC, a pesar de de secuestrados, primer blanco de la lista,
familias fragmentadas, jóvenes hurtados remoto operaciones de captura y, desde opiniones contrarias como las del presidente usados estratégicamente como escudos
de sus casas e insertados en los campos el aire, en aviones de guerra, rocean las de Venezuela, Hugo Chávez, quien descartó humanos.
con fusiles en las manos; comandantes tierras para desgracia de la genética; los la medida y lideró la afrenta contra Uribe. Todo gira en expectativas. Lo resuelto
del Ejército Nacional en cautiverio por más comandantes con fusil disparan a diestra y La famosa resolución 1373 del Consejo de abre nuevos cuestionamientos. Es impor-
de nueve años viviendo como animales siniestra por los campos, desalojan veredas Seguridad de la Organización de Naciones tante reconocer que el ejercicio bélico
salvajes a la intemperie; líderes políticos y secan cultivos. En respuesta a lo anterior, Unidas (ONU) establece obligaciones claras no resuelve el problema, lo prolonga, lo
en paupérrimas condiciones, y 48 millones un gobierno cansado, temido y, para suerte de los Estados contra grupos que practican expande. En el caso de Colombia, la
de colombianos, unos desplazados y de los de derecha, nunca acobardado. actos terroristas. guerrilla, con autoridad para delinquir, no
amedrentados, otros, exiliados, igual de Las ideologías viajan rompiendo fron- Considerando lo anterior, el campamento es el problema, es un síntoma y, al mismo
acongojados. Todos unidos en el campo teras. Las FARC, en su búsqueda de que Reyes estableció en Ecuador, no tiempo, una consecuencia. Es de sabios
de batalla viendo cómo los hilos de fuego financiamiento, encontraron aliados en propiamente temporal -así lo confirman pensar que la guerrilla está debilitada, aún
brotan de cualquier esquina y desaparecen Venezuela, México, Rusia, Holanda, España, las visitas de la OEA a la frontera entre no derrotada.
a quemarropa llevándose, incluso, a los más y la lista crece. Por consiguiente, la guerra Ecuador y Colombia donde encontraron _____
fuertes. interna que antes sólo azotaba a Colombia, 117 campamentos guarecidos en la selva Comentarios a lalacj@yahoo.com
diálogo/marzo-abril 2008 educación 37

Aprender, leer y escribir


Por Claudia Flórez
De Diálogo Es imperativo que, al concepto de ‘escuela
pública en Puerto Rico’, se le incorporen
Educación
Temprano en la mañana, niños y jóvenes conceptos donde el niño y su desarrollo sean por proyectos
salen de casa, ese nido tibio de normas, el centro de la enseñanza y se le reconozca Este método habilita a los niños y
principios y costumbres que los moldean para como sujeto activo del proceso, en un clima jóvenes a escoger temas que despierten su
ser capaces de interactuar universalmente humanista, democrático y científico, con interés para desarrollar sus propios análisis
como seres humanos. Más tarde, llegan a actitud productiva, participativa y reflexiva y conclusiones. Como referencia académica
la escuela, esa caja de herramientas donde y con una visión critica y tolerante, todo cuentan con bibliotecas, Internet, libros y
encuentran lo necesario para formarse como encaminado a la búsqueda de la identidad. el conocimiento de sus padres. Desarrollan
hombres y mujeres equipados de conoci- La buena noticias es que como padres y habilidades de investigación y observación,
miento, con metas claras y dispuestos a servir educadores no estamos solos. Existen nuevos manejo de grupos y aptitudes lingüísticas.
a la comunidad. modelos que han diseñado sus estructuras y
Educar. No imponer. Esa debe ser la
misión de todos los esfuerzos que se unen en
libertades en respuesta a estas preocupacio-
nes genuinas. Algunos cuentan con mucha Escuela Libre implantación a nivel mundial y, aunque en
presencia en Puerto Rico, como el método En este concepto se ubican las escuelas Puerto Rico aún no se conoce con exactitud
el proceso de educar y formar la personalidad el número de familias adscritas a este
de nuestros jóvenes. Una educación demo- Montessori y la Escuela Libre, a diferencia alternativas, escuelas vivenciales, escuelas
del Waldorf, que aún no cuenta con escuelas activas y escuelas democráticas. Su particu- sistema, son muchas las que participan de las
crática, centrada en la participación dialógica, actividades del grupo de apoyo donde se le
con espacios de intercambio entre docentes establecidas. Hay un abanico de posibilidades laridad es que no se basan en un proyecto cu-
que se ajustan a las exigencias de cada hogar. rricular. A cambio, hay una absoluta confianza proveen a los padres alternativas a diferentes
y discentes como emisores y receptores con inquietudes y situaciones de la educación. La
equitativa participación. Lo siguiente es un vistazo. en la sabiduría y capacidad del niño para
elegir lo que le interesa en cada momento, versatilidad es característica inherente a este
La transmisión de valores éticos, estilo de educación, particularmente en los
culturales y estéticos que la educación factor que le inspira una participación activa.
En este modelo escolar, el concepto que modelos educativos a seguir.
académica ofrece, precisa métodos y Son muchos los modelos educativos e
estrategias creativas para convertirla en un resalta es el deseo de aprender del niño, no
el deseo de enseñar del adulto. El niño infinidad de escuelas; la educación es un gran
proceso divertido, eficaz y óptimo, que vaya reto para padres y maestros, pero el principio
de la mano con la evolución del estudiante y desarrolla la habilidad de armar sus
argumentos, tomar responsabilidades, es fundamental.
las demandas sociales que lo enmarcan. Para que el joven aprenda los conceptos
Las estadísticas gritan el elevado establecer prioridades, aprovechar
recursos y trabajar en comunidad. inherentes a su educación, basta con saberlo
porcentaje de jóvenes que dejan la escuchar, observar sus destrezas y guiarlo por
escuela. ¿Las razones? Cuantos jóvenes
hay. Se culpa a la sociedad y a la familia “Homeschooling” el camino de la autoconfianza y la compatibi-
lidad con hilos de disciplina y lazos de ayuda.
de la deserción, pero vale la pena ubicarse Conducidos por las mismas pre- Un niño, para aprender a leer y escribir, sólo
en ambos lados y analizar el panorama. ocupaciones, los padres han redirigido necesita que guíen su lápiz con amor sílaba
Es certero que la falta de recursos econó- sus enfoques y desplazado la escuela tras sílaba, que escuchen la ternura de sus
micos y la desintegración de la familia como
institución lideran la lista. Aunque en Puerto Montessori al hogar. Este concepto conocido como
“Homeschooling” ha logrado una amplia
nuevos fonemas y que peguen su nueva obra
de arte en la nevera.
Rico no existen los niveles de pobreza de otras El aprovechamiento de la etapa evolutiva
sociedades mundiales, es un hecho, la pobreza del niño, a partir del juego, la experimentación
existe. Por consiguiente, los jóvenes adquieren y la elaboración de materiales completamente
responsabilidades laborales a temprana edad manipulables por él mismo es el enfoque
por relevo a sus padres, o porque la mediatiza- prioritario. El niño puede trabajar tanto en
ción vende la idea de una mejor calidad de vida grupo como individualmente, porque desde
paralelo al disfrute material del dinero. La otra pequeño se le motiva a tomar decisiones
vertiente es el abandono a la convivencia con para resolver cuestionamientos propios de su
los padres por incompatibilidad generacional edad y escoger alternativas con criterio. Se le
o por la ‘asignación’ de asumir precoces roles incentiva al intercambio de ideas y discusión de
paternales. temas encaminado al desarrollo de habilidades
Es válido entonces abordar el problema comunicativas que le suavizan el proceso de
por el otro lado. También la escuela abandona adaptación en cualquier situación. A través
a nuestros niños y jóvenes. En el método de actividades no competitivas, se fortalece
convencional es fácil encontrar enseñanzas la confianza en sí mismo para enfrentar con
corroídas por viejas tradiciones, con estructu- optimismo nuevos retos y cambios.
ras que aplican a antiguos modelos sociales
cognitivos, con estrategias de aprendizaje
poco llamativas que no aplican a los nuevos Waldorf
modelos interactivos, perjudicando y descen- El objetivo es la libertad y la vida como un
tralizando el aprendizaje de los escolares. obrar artístico en un ambiente creativo basado
La escuela tradicional ha pasado por en el intercambio entre padres y maestros.
alto las consecuencias de los errores que se La vida escolar se basa en el ciclo de las
cometen a diario en el aula, donde el profesor, estaciones del año, y su pedagogía, aunque
en cuantiosas ocasiones, suele asumir el no pretende caer en ningún fundamentalismo,
poder y la autoridad de transmisor único de es muy espiritual. Se evita la interacción
conocimiento, apropiándose de una imagen del niño con la televisión y la computadora
impositiva, coercitiva y paternalista. En este durante los primeros años de vida y, a cambio,
modelo, las ciencias son verdades indelebles; se le intensifica la expresión artística. La base
el currículo, racional; el aprendizaje, repetitivo de su metodología es no exigir nada que los
y las consecuencias, alarmantes. niños no estén preparados para brindar.
38 reportaje diálogo/marzo-abril 2008

De política a filosofía de vida


Por Alejandra M. Rivera
Rodríguez
De Diálogo

La cercanía y el diálogo están en el comienzo de todo filosofar y,


sobre todo, de cualquier intercambio educativo y humano.
-J. M. Mardones y N. Ursua

El 26 de abril de 2005, el recinto riopedrense de la


Universidad de Puerto Rico (UPR) permanecía cerrado. La
comunidad estudiantil protestaba el alza en la matrícula
que había recomendado la Junta de Síndicos mediante la
Certificación Número 70. Tras 20 días en huelga, el Consejo
General de Estudiantes convocó una tercera asamblea, en el
Coliseo Pedrín Zorrilla, en San Juan. Allí, el arreglo del lugar
facilitó una dicotomía: al lado izquierdo, se encontraban los
alumnos a favor del reinicio de clases, y al lado derecho,
aquellos que apoyaban el paro indefinido. El encuentro
concluyó con un motín, y la huelga, una semana después
con la aprobación de una prórroga al pago de la matrícula.
Durante los últimos años, las luchas estudiantiles y

fotos por Ricardo Alcaraz


sindicales en la UPR se han enlazado con la Política de
No Confrontación. No obstante, para muchos, la función e
implicaciones de esta política no están claras. Con el motivo
de esclarecer esta situación, un grupo de profesoras e
investigadoras presentan el libro Lucha y Conciliación en la
Universidad: contexto, desarrollo y proyección de la Política
Escena de la asamblea estudiantil del 26 de abril de 2005.
de No Confrontación.
Los orígenes de este estudio se remontan al 2001,
cuando Carmen Acevedo Rivera, ex directora de la Oficina Rivera. “Ya la gente dice que eso implica no hacer
de Compras y Suministros del campus, tomaba un curso nada, cuando la visión es todo lo contrario: es
graduado de Administración y Supervisión Educativa, en una política que -para tú darle vida- requiere
la Facultad de Educación, con la profesora Isabel Ramos profunda participación y buena voluntad de los
Rodríguez. En ese entonces, ambas conocieron al ex rector diversos sectores afectados y no afectados sobre
del Recinto Juan R. Fernández, quien les explicó el concepto el mismo tema. Eso requiere un tipo de líder que
de la Política y las motivó a realizar la investigación. sepa escuchar”.
Acevedo Rivera también tomaba una clase de Investiga- Por su parte, Rivera Viera expresó que “la
ción Educativa con la catedrática Milagros Bravo Vick, quien gente ha relacionado la Política con evitar la
le sugirió exponer los datos históricos desde la perspectiva confrontación física o verbal en momentos
de la historia oral: una descripción narrativa de los hechos de crisis”, además de impedir la intervención
desde 1920 hasta 1985. policíaca dentro del campus, pero lo cierto es
La directora de la Unidad de Apoyo a la Docencia en que ésta debe residir en la vida cotidiana y que
la UPR en Cayey, Luz Dary Serrano Abreo, y la catedrática requiere de actos pensados e intencionales que
retirada de Educación Diana Rivera Viera también se consigan la participación de la comunidad univer-
unieron al equipo. Juntas construyeron un texto que ilustra sitaria por medio del diálogo. Esto facilitará que
el significado y la relevancia de la Política, además de su Carmen Acevedo Rivera Diana Rivera Viera la Universidad “no se vea como un instrumento
contexto e implantación en la cotidianidad, cuando no hay de poder sino como una forma de autoridad de
confrontaciones en el campus. Rivera. “Es un estilo de manejar conflictos como un medio, la razón”, afirmó Acevedo Rivera.
como un producto institucional, resultado de la discusión de Tras la huelga de la HEEND en 2001, el Senado Acadé-
Una visión renovada la diversidad de ideas [en el aula académica]”.
“La universidad es eso: un lugar donde estás constante-
mico encargó a un comité especial proponer una política
institucional para el manejo de situaciones de cierre de la
Tan temprano como en 1924, un estudiante fue expulsado mente examinando teorías y visiones, pero hay que hacerlo Institución. El 19 de diciembre de 2002, este grupo, al cual
y otros 200 fueron suspendidos del Recinto por no asistir a dentro de un clima de paz”, abundó Rivera Viera. Añadió que Rivera Viera pertenecía, presentó seis recomendaciones
clases, como manifestación en contra del entonces decano la ley es cambiante, al basarse en el contexto histórico y la sobre la Política. Ante la evidente desinformación del sector
C.W. St. John. administración del momento. universitario, estos consejos -en conjunto- promovían la
A lo largo de los años, se ha dado un sinnúmero de La Política cuenta con cuatro principios: el diálogo, que concienciación sobre qué es la Política.
luchas, motivadas por la defensa de la libertad de expresión, se define como la búsqueda de la verdad; el respeto hacia A partir del paro estudiantil del 2005, varios sectores de
los ideales políticos, la Guerra en Vietnam, el rechazo al las opiniones de los demás; la confianza en que las personas la UPR han debatido su vigencia y eficacia. De hecho, en
programa del ROTC y a la Marina en Vieques, además de actuarán de acuerdo a las reglas establecidas, y la cultura septiembre de ese año se creó el Comité Especial del Senado
los reclamos de la Hermandad de Empleados No Docentes de paz, fundada en el repudio a la violencia y cultivada con Académico para Evaluar la Política de No Confrontación y
(HEEND), entre otras. el uso de los otros principios. el Protocolo de Cierre, el cual determinará si es factible
En la segunda mitad de los años ochenta, las laceraciones modificarla o eliminarla.
causadas por tantos conflictos incidieron en la creación de
una Política de No Confrontación -también puede llamarse Un malentendido Por el momento, las investigadoras aspiran a que esta
nueva visión de la Política “contribuya seriamente a que la
Política de Confrontación No Violenta-, que originalmente Ley, protocolo y hasta política son palabras que afectan el comunidad universitaria y los escenarios educativos del
sólo abarcaba al Recinto de Río Piedras. significado de esta filosofía de vida. “En muchas ocasiones, País puedan utilizarla, exponerla, criticarla e implementarla
“No es fácil exponer qué es la Política de No Confrontación cuando vamos a exponerla, el mismo nombre crea confusión en escenarios cotidianos para facilitar los encuentros en los
cuando uno la mira como filosofía de vida”, admitió Acevedo al decir que es Política de No Confrontación”, señaló Acevedo conflictos [diarios]”, puntualizó Acevedo Rivera.
portada diálogo/marzo-abril 2008 fotoreportaje 39
De izquierda a derecha, la rectora Gladys Escalona de Motta, Luis Rafael Sánchez, Marta Casals A Luis Rafael Sánchez se le otorgó la distinción de
Istomin, Samuel Silva Gotay y el presidente de la UPR, Antonio García Padilla. Profesor Emérito.

El Coro del Recinto de Río Piedras inauguró las actividades


con una presentación en la Torre de la UPR.

CELEBRACIÓN
por partida doble
La Asociación de Ex Alumnos de la Universidad de Puerto Rico (UPR) cumple
60 años desde que se fundó, con el fin primordial de restablecer lazos de afecto y
amistad hacia el Alma Máter. El 5 de octubre de 1948, la organización fue inscrita
oficialmente en el Departamento de Estado de Puerto Rico, luego de que surgiera
la idea en la reunión de un grupo de egresados de la institución.
Desde ese momento, los primeros miembros de la Asociación y de su Junta
Directiva, entre ellos, Carlos J. Torres, Guillermo Citrón Ayuso, Ismael Soldevila y
Hugo D. Storer, decidieron establecer que cualquier persona, aunque no haya sido
estudiante del sistema UPR, puede formar parte del grupo.
Actualmente, la Asociación, que además es la más antigua en Puerto Rico,
cuenta con aproximadamente dos mil miembros activos que se dedican a realizar
actividades culturales y cívicas sin fines de lucro.
Con motivo de su sexagésimo aniversario, desde el mes de enero de este año,
la Asociación ha estado realizando una serie de actividades conmemorativas.
Casualmente, la conmemoración coincidió con el aniversario 105 del Recinto
de Río Piedras. Por tal razón, la rectora Gladys Escalona de Motta, decidió que,
en vez de celebrar el tradicional Retorno, día en que se invita a los ex alumnos al
recinto y se realiza una actividad en su honor, se celebrara la Semana Arriba y a la izquierda, escenas de la obra “Quíntuples”, con
del Aniversario, para conmemorar las dos actividades conjuntamente. las actuaciones de Idalia Pérez Garay y José Félix Gómez, que
Durante la Semana del Aniversario, del 10 al 14 de marzo, el miércoles se presentó en el Teatro de la UPR. Abajo, el Teatro Rodante
12, subió a escena la obra “Quíntuples”, de Luis Rafael Sánchez, con las presentó “El retablo jovial” frente a la Torre.
actuaciones de Idalia Pérez Garay y José Félix Gómez, como regalo de la
Oficina de Desarrollo y Ex Alumnos de la UPR a todos los ex alumnos.
También se llevó a cabo la tradicional Ceremonia de Distinciones
Académicas, en la que se rindió homenaje a Luis Rafael Sánchez, Marta
Casals Istomin y Samuel Silva Gotay, con los títulos de Profesor Emérito,
Doctor Honoris Causa y Profesor Distinguido, respectivamente.
Como parte de las actividades, además, se presentaron las exposi-
ciones “Fotos de Urbanismo de Puerto Rico”, en la Facultad de Estudios
Generales, y “Adquisiciones”, en el Museo. Esta última contó con obras de
Carlos Raquel Rivera, Dennis Mario Rivera, Elsa María Meléndez, Garvin
Sierra, Haydeé Landing, José Rosa, Néstor Millán, Susana Herrero, entre
otros.
Asimismo, se presentaron la obra “El Retablo Jovial”, de Alejandro Casona, En la Facultad de Educación,
bajo la dirección de Dean Zayas; la comedia “Los Juanes del Pueblo”, y la Banda se llevó a cabo una Feria de
Empleo.
Sinfónica, y se celebraron la Feria Anual de Empleo, la Feria Agro Empresarial,
las fiestas de la Calle Comercio y múltiples conferencias, incluyendo el Primer
Congreso de Estudiantes Graduados de Estudios Hispánicos.
Por otra parte, Guarionex Morales Matos, miembro de la Asociación de Ex Alumnos
y ex tesorero de la Junta Directiva, aseguró que el “eje de la celebración” de su
aniversario será un concierto de gala de la Orquesta Filarmónica de San Juan, que
se llevará a cabo el domingo, 6 de abril de 2008, en el Teatro de la UPR.
En este concierto, cuya entrada será libre de costo y abierta al público en general,
el compositor, director y arreglista Raymond Torres Santos dirigirá la Orquesta.
Además, participará la soprano Melliangee Pérez.
[Por Nahed Pacheco Hernández] fotos por Ricardo Alcaraz
40 diálogo/marzo-abril 2008

Por Rita Iris Pérez Soto


De Diálogo
foto de archivo

Ojo con
Buscan relacionar medicamentos
las áreas verdes
a la salud mental
A unque se sabe que las áreas verdes tienen muchos beneficios para los seres
humanos, son pocos los estudios científicos que sostengan esta teoría que
hasta el momento ha recibido poca atención por parte de los profesionales de la
salud mental.
En opinión de la doctora Dolores Miranda, directora del Departamento de Psicología
de la Facultad de Ciencias Sociales del Recinto de Río Piedras de la Universidad
de Puerto Rico, uno de los grandes retos que tienen los científicos sociales es
documentar la experiencia habida con el desarrollo de espacios verdes y los efectos Si una persona ingiere narcóticos para el dolor, drogas para dormir y medica-
del calentamiento global sobre la salud de los seres humanos, para darle validez mentos contra la ansiedad, sin seguir las indicaciones y/o simultáneamente,
científica a la hipótesis de que las áreas verdes rinden beneficios calmantes, relajantes corre un peligro real, aunque las medicinas hayan sido recetadas.
y tranquilizantes.
“El tema se ha trabajado en Europa y Nueva Zelanda. Aquí exploramos cómo
observar las prácticas ecológicas y su vinculación con la salud mental”, explicó la L a depresión y la ansiedad en niños
y adolescentes podrían detectarse
temprano observando trastornos del sueño
deberíamos ver el uso de estas medicinas
porque no hay estudios que demuestren
que les ayuden en el tratamiento de la
psicóloga.
Algunas de las iniciativas en Puerto Rico incluyen a la Oficina de Forestación del y los hábitos de descanso de los jóvenes. depresión o ansiedad”, agregó.
Departamento de Agricultura Federal que ofrece fondos para adiestramiento en la Sin embargo, cuando se trata de depresión, Cuando un niño o adolescente tiene tras-
siembra de árboles. En Río Piedras, hubo un proyecto a cargo de la doctora Doris se observarán, además de los problemas con tornos de sueño y se descarta la ansiedad
Quiñones y la estudiante de Psicología Mónica Vigo, denominado Plaza Corazón, que el sueño, problemas vinculados al apetito, a o la depresión luego de una evaluación
entre otras actividades, incorporó a los deambulantes a un programa de reforestación los patrones de atención y concentración, comprensiva, el tratamiento a utilizar debe
en el casco urbano. En estos momentos, la doctora Miranda está documentando alteraciones en los niveles de energía, des- ser la modificación de la conducta de sueño.
esa experiencia y trabajan en el inicio de un proyecto similar en el Centro de Salud interés en las actividades que rutinariamente No obstante, cuando se observan problemas
Mental en San Patricio. se hacían e irritabilidad. El comportamiento de sueño, siempre debe indagarse si existe
También existen tres proyectos de siembra y cuidado de árboles en el Departamento es contrario al del adulto depresivo que se una condición psiquiátrica que los producen
de Recursos Naturales y Ambientales, otro en el Centro de Resocialización en Cayey, y pone triste y lloroso. para determinar el tratamiento a seguir.
en Villalba, el proyecto denominado Tony Croatto, en memoria del fenecido cantautor. “En el caso de los niños y adolescentes, En Puerto Rico no existen estudios sobre
Todos estos proyectos sirven para potenciar los procesos de rehabilitación de distintas es más común verlos irritables”, explicó el uso y abuso de estos medicamentos.
poblaciones incorporando el fortalecimiento de los bosques y la reforestación. Karen Martínez, psiquiatra de niños y ado- “En los pacientes que tratamos aquí en
“Si la forestación es una alternativa real a los efectos sobre la Tierra del calenta- lescentes del Departamento de Psiquiatría la Clínica de Psiquiatría de Niños y Adoles-
miento global, entonces la gente tiene que interesarse en las medidas dirigidas a de la Escuela de Medicina del Recinto de centes en la Escuela de Medicina, no hemos
mitigar y revertir donde se pueda esta situación”, dijo la psicóloga al enfatizar en las Ciencias Médicas de la Universidad de observado esa situación [la de abuso de los
propuestas que incorporan a la población a la siembra de árboles. Puerto Rico. medicamentos] porque seguimos las guías
Al destacar los beneficios de las áreas verdes sobre la conducta humana, la doctora En el tratamiento de la depresión en los o parámetros de la práctica de la psiquiatría
Miranda citó a la psicóloga Frances Kuo. Según la experta, ha encontrado que los adolescentes casi nunca se utilizan medica- que recomienda la Academia Americana
niños con déficit de atención e hiperactividad, al ser expuestos diariamente a las mentos adictivos como las benzodiasetinas, de Psiquiatría y la Academia Americana
áreas verdes, logran mejor concentración en sus tareas. conocidas comercialmente como Xanax, de Psiquiatría de Niños y Adolescentes”,
En otra investigación, se encontró que un grupo de estudiantes que tenía acceso Ativan, Clonopin, porque pueden ser adic- aseguró la doctora Martínez.
visual a áreas verdes a través de la ventana del salón de clases durantes los cursos, tivos y peligrosos en sobredosis. Según la psiquiatra, los estudios reali-
ejecutó mejor sus tareas que aquellos que no tuvieron esa experiencia. “El problema con estos medicamentos zados en Estados Unidos sobre el uso de
Lamentablemente, dijo la investigadora, la percepción que tiene la gente de las es que quienes más los recetan son los medicamentos por prescripción en niños
áreas verdes descuidadas es que son peligrosas porque se prestan para actividades médicos primarios y por eso se ve a y adolescentes han encontrado que el
de índole criminal. Sin embargo, cuando a estas áreas se les da mantenimiento y se muchos adolescentes tomándolos”, advirtió problema es mínimo al compararlo con la
disfrutan, tienen el efecto de contribuir a bajar la incidencia criminal. la psiquiatra. “En los adolescentes, no situación de los adultos.
diálogo/marzo-abril 2008 41

Investigación genética para


medicina personalizada
que le hace reaccionar de cierta manera a los
medicamentos.
El doctor Carlo indicó que, a tono con estos ha-
llazgos, las compañías farmacéuticas han estado
trabajando en la evaluación de sus medicamentos
nuevos mediante la observación de la forma en
que los pacientes los metabolizan, identificando
las reacciones. Si estas reacciones se tornan

los más serias, comienzan a identificar los genes que


pueden desarrollarlas para hacer los ajustes que

foto por Ricardo Alcaraz


correspondan. “Antes no se sabía por qué ocurrían

recetados estas reacciones. Ahora se pueden tomar medidas


para proteger al paciente”, aseguró.
Para el doctor Carlo, la alianza entre el RCM
y Genomas, fundada hace cuatro años como
parte del sistema de salud del hospital Hartford
José R. Carlo en Connecticut, provee las condiciones para
desarrollar investigaciones de avanzada en la
Isla, cuya diversidad genética es idónea para este tipo de
Aunque parezca estudio por ser una combinación mucho más variada que
ciencia ficción, no en otras regiones.
está muy lejos el día “Tenemos una técnica de investigación clínica de
en que, mediante avanzada que puede llevarnos a descubrir combinaciones
la evaluación del de genes que nos predispongan a, por ejemplo, ciertos
mapa genético del tipos de cáncer que sólo se den en la Isla, y a investigar
paciente, sea posible las causas de la enfermedad”, adelantó.
foto suministrada

diagnosticar y tratar Otro de los trabajos que se lleva a cabo bajo la dirección
preventivamente del doctor Ruaño estudia la serotonina, un neurotransmisor
Sin embargo, una encuesta publicada en diciembre la mayor parte de en el cerebro relacionado con la depresión, cuyos síntomas
de 2007 por la Casa Blanca sobre uso de drogas en sus condiciones de incluyen el dolor muscular y el cansancio cuando se trata de
adolescentes, encontró que éstos están cambiando
Gualberto Ruaño
salud. la depresión profunda. “Identificar cómo el gen o los genes
las drogas ilegales por medicamentos recetados como Un acuerdo de colaboración entre el Recinto de heredan el dolor podría ser útil en determinar el tratamiento
OxyContin y Vicodin, narcóticos muy potentes recetados Ciencias Médicas (RCM) de la Universidad de Puerto apropiado a seguir”, explicó Carlo.
para el dolor con un potencial de adicción muy alto. Rico (UPR) y la compañía Genomas, que preside el doctor Las investigaciones que realiza el doctor Ruaño son
El estudio, realizado por el Instituto de Investigación Gualberto Ruaño, busca desarrollar investigación genética subvencionadas por los Institutos Nacionales de la Salud
Social de la Universidad de Michigan, encontró que el que permita personalizar los medicamentos, indicó el en Estados Unidos.
71 por ciento de los jóvenes ha dicho que obtiene sus rector José R. Carlo.
drogas del botiquín de sus padres o amigos. La propuesta es lograr establecer por qué ciertos
Otra encuesta, realizada por la Partnership For A medicamentos ocasionan determinadas reacciones o
Drug-Free America, descubrió que uno de cada cinco efectos secundarios en unas personas y en otras no.
jóvenes en Estados Unidos ha utilizado Vicodin, uno El rector del RCM explicó que esta investigación es
de cada 10 ha consumido OxyContin y uno de cada posible tras haberse precisado hace unos años el mapa
10 ha usado los estimulantes Ritalin o Adderall sin genético del ser humano. El mapa genético ha permitido,
necesidad médica. no sólo identificar los genes, sino las funciones que cada
Por otra parte, la Administración Federal de Drogas uno cumple y cómo se relacionan entre sí.
y Alimentos (FDA, por sus siglas en inglés) informa un “Esto tiene que ver con cómo se metabolizan los
aumento en las fatalidades debido al uso inapropiado medicamentos en el cuerpo humano y podría ayudar, por
de medicamentos recetados, en muchos casos por la ejemplo, a determinar las enfermedades que los individuos
mezcla de varios fármacos. podrían padecer a largo plazo”, sostuvo Carlo.
Narcóticos como la codeína, la metadona, la morfina El doctor Ruaño estudió un grupo de pacientes
y la oxicodona, entre otros, promueven la sedación que tomaron medicinas para bajar el colesterol, las
y disminuyen la ansiedad. Los narcóticos opiáceos conocidas como las estatinas. Entre esos pacientes, un
son una familia de fármacos relacionados que tienen 15 por ciento experimentó dolor muscular. Como parte
propiedades analgésicas y están relacionados quími- de su investigación, observó que genes particulares
camente con el opio, según un artículo del Journal of reaccionan de determinada manera cuando el paciente
the American Medical Association. ingiere cierto medicamento, en este caso, produciéndoles
A pesar de que estos medicamentos ayudan a mitigar dicho dolor.
el dolor producto de procedimientos quirúrgicos y De acuerdo a esas reacciones genéticas al medica-
traumas, su uso indebido es peligroso. mento, el doctor Ruaño administra lo que se denomina
Si una persona ingiere narcóticos para el dolor, medicina personalizada.
drogas para dormir y medicamentos contra la ansiedad, En esta investigación, contrario a la práctica vigente
sin seguir las indicaciones y/o simultáneamente, corre hasta hace algún tiempo, no se trabaja con animales en el
un peligro real, aunque las medicinas hayan sido laboratorio. Se utiliza un estudio clínico que se centra en
recetadas. determinar cuál es la composición genética del paciente
diálogo/marzo-abril 2008

entre estudiantes
entrestudiantes
diálogo/marzo-abril 2008

Perfiles
Universitarios
diálogo/marzo-abril 2008

Cool-tura
entre estudiantes
Por Edenmarí Class Montijo
Cinemovida
en el cine boricua. “Entendemos que secciones o editando textos. “Tratamos
Taller Entre Estudiantes tanto profesionales de los medios como la de presentar información que evidencie
sociedad puertorriqueña necesitan saber lo cómo ha evolucionado el cine a través de
Entre el ayer y el hoy se narran, analizan y pro- que se hace en la pequeña pero talentosa la historia... Es una manera de conocer de
yectan historias que no quedarán perdidas en el industria de aquí… Necesitamos estar al dónde venimos y hacia dónde vamos en

foto por Ricardo Alcaraz


tiempo. Y es que el esfuerzo que ha logrado una tanto de lo que hace el compañero para esta industria, para así identificar qué nos
continuidad en la producción fílmica local en los poder expresar, exponer ideas y servicios, hace diferentes ante el cine de otros países”,
últimos años, movió a un grupo de estudiantes de para educarse y entretenerse”, añadió, la comentó Suárez.
la Universidad del Sagrado Corazón (USC) a crear también propulsora, Katherine García. Por otro lado, en la página cibernética se
la primera y hasta ahora única página de Internet La página cuenta con historia crono- encuentran algunos de los trabajos realiza-
dedicada al séptimo arte en Puerto Rico. lógica, biografías, estrenos, festivales, los dos por el equipo universitario, pues además
Se trata de Cinemovida.net, un punto de en- “top ten” del mes, “comics”, libros, vídeos, transmiten el programa Cinemovida TV Eduardo y Katherine, fundadores del proyecto
cuentro cibernético entre directores, productores, clasificados, contactos, lo último en noticias, desde el 2004 y tienen su propia compañía de cine.
guionistas, artistas gráficos, actores, estudiantes entre otras secciones relacionadas con el Cinemovida Entertainment, Inc. Entre sus
y público en general con el propósito de fortalecer cine. producciones se destacan los cortometrajes y estamos en un buen momento para que
y enaltecer la industria del cine en la isla. Uno de los escritores y editores del sitio “Cuando despiertes”, “Payaso” y “Peor es los interesados en el cine y nuestro Puerto
Según Eduardo Rosado, propulsor y director Web, Emilio Suárez, destacó que todos los nada”, el cual fue ganador de varios premios Rico aprovechen oportunidades”, indicó
de la página, la misma surge ante la necesidad días se trabaja en el contenido de la página, en el Cine Fiesta 2007 de la Fundación de con ahínco Suárez. Para información:
de informar al público sobre lo que acontece ya sea actualizándola, añadiéndole nuevas Cine de Puerto Rico. “Hay hambre de hacer www.cinemovida.net.

Alerta ante la contaminación visual


fotos por Noelia González Casiano y Nayda Pérez Román
diálogo/marzo-abril 2008 45

Amplio
dominio de
Río Piedras
y el RUM
Por Marcos Mejías Ortiz
De Diálogo

Como se esperaba, los recintos de Río Piedras (UPRRP)


y Mayagüez (RUM) dominaron a su antojo las Justas de la
Universidad de Puerto Rico (UPR). Ahora tratarán de repetir
ese dominio en el evento cumbre: las Justas de la Liga Atlética
Interuniversitaria (LAI).
En el campeonato de atletismo denominado Fuga
Universitaria, los Gallitos de Río Piedras y las Janes del RUM
se proclamaron campeones masculino y femenino, respecti-
vamente, en la reaunudación de las Justas de la UPR.
Los recintos mayores del sistema público dominaron
ambos géneros, con Río Piedras venciendo 225-132 al RUM
en masculino, y el RUM devolviéndole el favor en la rama
femenina, 201-180.
El triunfo de las Janes ante las Jerezanas podría elevar el
ánimo de las chicas colegiales camino a las Justas de la LAI,
considerando que las Jerezanas fueron las subcampeonas
de las Justas en el 2007.
A pesar de que las Justas de la UPR no se celebraron el
año pasado, el ambiente fue uno positivo según el director
atlético de los Gallitos, David Alemán. “Fue una competencia
buena, y el público la apoyó. Espero que se repita en el 2009”,
dijo Alemán.
El gallito Yavid Zackey fue el más valioso por los varones En la foto superior, la salida de la carrera de los 100 metros femeninos, en la que resultó ganadora la atleta del RUM Celiangely Morales (en el
centro). Debajo de estas líneas, desde la izquierda y en el orden de las manecillas del reloj: Yavid Zackey, de la UPR-Río Piedras, ganador de
al obtener 24 puntos, mientras que la colegial Yaritza Medina los 100 y 200 metros y atleta más valioso en la rama masculina; la carrera de los 1,500 metros masculino, dominada por el gallito David Colón
consiguió 20.5 puntos, para ser la fémina más destacada del (#257); Rosalyn Gotay, ganadora del evento del triple salto.
evento.
Zackey formó parte del cuarteto riopedrense -junto a Félix
Álvarez, Luis López y Marcos Amalbert- en el relevo 4 x 100
metros que dominó con tiempo de 41.37 segundos al equipo
de la UPR de Carolina (41.93 segundos). En la competencia
individual, Zackey dominó los 100 y 200 metros lisos.
Por su parte, el cuarteto femenino del RUM compuesto
por Medina, Valerie Martínez, Celiangely Morales y Yaritza
Serrano triunfó en el relevo 4 x 100 al detener el cronómetro
Continúa en la página 46

fotos por Ricardo Alcaraz

Felipe Ortiz, del RUM,


ganador del evento
de lanzamiento de la
jabalina.
46

Viene de la página 45

en 46.32 segundos, superando al equipo de Río Piedras


(47.48 segundos).
Medina también formó parte del cuarteto que terminó en
segundo lugar en el relevo 4 x 400 metros, mientras que en
el plano individual conquistó los 200 metros lisos, y terminó
en tercer lugar en los 400 metros lisos.
En la tabla general femenina, luego del RUM y Río Piedras,
Humacao terminó tercero con 99 puntos seguido de Ponce
(44), Carolina (29), Bayamón (22), Arecibo (17), Aguadilla
(15) y Cayey (10).
En masculino, les siguieron a los Gallitos y Tarzanes,
Bayamón en tercer lugar con 75 puntos, Carolina (60),
Humacao (59), Ponce (18), Cayey (17), Aguadilla (10),
Arecibo (10) y Utuado (2).
Las Justas de la UPR se celebraron durante 13 años
consecutivos, hasta que el año pasado fueron canceladas
debido a problemas económicos. Esta competencia es una

De ca
buena práctica para las universidades públicas camino a las
Justas de LAI que se llevarán a cabo el 12 de abril próximo Yaritza Serrano (#26) y Yaritza Medina (#17) parte del equipo ganador
en Ponce. de Mayagüez del relevo 4 x 100 femenino.

Reconocen atletas universitarios


El pasado mes de febrero, el
Comité Olímpico de Puerto Rico
Ciris García López, de la Uni-
versidad del Este (UNE), fue la Por Hermes Ayala
un fut
(COPUR) reconoció a los atletas más destacada en el balonmano De Diálogo
puertorriqueños más destacados en el femenino al ayudar al equipo
2007 en la XLII Premiación Olímpica, nacional juvenil a conseguir No hay duda. Los esteroides anabólicos son perjudiciales
que se celebró en Caguas. plata en el Panamericano de para el ser humano. Y no estamos hablando sólo de peloteros
Atletas de alto calibre fueron la categoría, además de haber multimillonarios con números de Salón de la Fama (Barry
premiados en todos los deportes. participado con la selección Bonds, Roger Clemens), o de velocistas ganadoras de
Varios de ellos son universitarios. adulta en los Panamericanos de medallas de oro olímpicas (Marion Jones), o de luchadores
Entre los jóvenes reconocidos se Río de Janeiro. profesionales con jugosos contratos (Eddie Guerrero, Chris
encuentra el velocista de la Pontificia En el fútbol masculino, el honor Benoit).
Universidad Católica de Ponce Javier recayó en el medio campista Pe- Si un joven común y corriente que se ‘enfiebra’ con el
Culson, quien tuvo un 2007 muy dro Chacón, quien cursa estudios ejercicio comienza a utilizar estas sustancias ergogénicas,
productivo. El ponceño obtuvo bronce en la Universidad Interamericana ni el mismo Gobierno lo salva, pues no hay forma de
en los 400 metros con valla en la de Cupey. Chacón fue parte del fiscalizarlos… a menos que no vaya a representar a Puerto
Universiada celebrada en Tailandia. equipo nacional Sub-23 que Rico en los Juegos Centroamericanos y del Caribe, en los
De igual manera, Culson obtuvo ganó dos de tres partidos en Panamericanos o en las Olimpiadas… o a menos que sea
el pase a los Juegos Olímpicos de Cuba, un suceso que puede ser parte del programa de Atletas a Tiempo Completo que
Beijing 2008 al establecer el récord considerado como un paso im- fomenta el Departamento de Recreación y Deportes (DRD)
nacional en dicho evento con tiempo portante para el fútbol boricua. en conjunción con la Comisión de Alto Rendimiento (CAR)
de 46.70 segundos. Otro tigre destacado fue del Comité Olímpico de Puerto Rico (COPUR). No obstante,
La Católica de Ponce está de Arriba, el vallista Javier Culson, de la Universidad Católica Juan Sánchez Maldonado en el ni siquiera siglas como DRD, CAR, COPUR o hasta la DEA
fiesta pues, además de Culson, de Ponce. Abajo, Francisco Figueroa, de la Universidad deporte del taekwondo. Sánchez, (Agencia Antidrogas estadounidense, por sus siglas en
de Puerto Rico en Río Piedras, quien practica el deporte
varios estudiantes del recinto fueron de vela. estudiante del recinto de San inglés) son capaces de detener el embate de la ‘deca’
reconocidos. Elvin Rivera Burgos se Germán, ganó medalla de oro (decadurabolín), la ‘testo’ (testosterona) o la HGH (Hormona
destacó en el tenis de mesa, mientras en el Pre-Olímpico regional y de Crecimiento Humana, en inglés).
que Melisa Ríos y Edgardo Vélez consiguió su pase a Beijing. Claro, como toda droga que se usa mal o en exceso,
hicieron lo propio en el triatlón. En vela, el estudiante de la el decadurabolín o el “winstrol”, muy populares en esta
De vuelta al atletismo, el COPUR UPR en Río Piedras Francisco época entre fisiculturistas y luchadores profesionales, hace
reconoció al cuarteto femenino Figueroa fue el más destacado daño. Y mucho. Si no pregúntenle a algún joven que se
nacional, compuesto por Carol Ro- al conseguir el décimo puesto haya visto afectado, como, por ejemplo, Miguel Hernández,
dríguez, Celiangely Morales, Beatriz en el Mundial de Vela celebrado un chamaco de 21 años de edad, que comenzó a usar
Cruz y Jennifer Gutiérrez, quienes en Fiji. esteroides anabólicos hace media docena de años, cuando
estuvieron a punto de obtener bronce En el deporte de las doce cuer- frecuentaba un gimnasio en Vega Baja, pueblo donde reside.
Cursaba su décimo grado de escuela superior y un “panita”
fotos de archivo

en el relevo 4 x 100 en los Juegos das, McJoe Arroyo, estudiante de


Panamericanos de Río 2007. Las la Inter-Metro, se llevó la mención del gimnasio le dijo que para verse “bien cortao’ pa’ las
boricuas terminaron con tiempo al lograr medalla de bronce en el nenas en la Playa de Puerto Nuevo” debería hacer “un par
de 43:81 segundos, bien cerca Mundial de Boxeo, convirtiéndose de ciclitos de ‘deca’ con testosterona”. Hernández acepta
de Cuba, que terminó tercero con en apenas el cuarto puertorrique- que logró salir con varias muchachas debido a que “me veía
43:80 segundos. Morales defiende los colores del Recinto ño en conseguirlo. Arroyo, quien es un fuerte candidato para mejor que antes”, pero el verdadero resultado del uso de
Universitario de Mayagüez (RUM), mientras que Gutiérrez ser el abanderado de la delegación boricua en Beijing, es la anabólicos no fue tan placentero.
hace lo propio por las Jerezanas de la Universidad de Puerto máxima esperanza de obtener un metal olímpico, algo que “Era como si estuviese esboca’o”, explicó el joven, quien
Rico (UPR) en Río Piedras. no sucede desde Atlanta 1996. [CID] prefirió reservarse los nombres del gimnasio que visitaba
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diálogo/marzo-abril 2008

es otra cosa. Nosotros podemos regular los gimnasios,


y hay muchos que operan de forma extraordinaria, pero
inmiscuirnos en ese mundo subterráneo es muy difícil”,
acotó Bernier.
Quizás es que, realmente, el problema en Puerto Rico
no sea tan alarmante como en Estados Unidos. Según el
doctor Amy, en el país dónde Arnold Schwarzenegger es
gobernador de California existen más de tres millones de
usuarios, desde jóvenes de escuela superior hasta atletas
profesionales. En el país donde José ‘Piculín’ Ortiz (¿alguien
recuerda su positivo a “estanozolol” en 1998?) aspira ser
senador, la cosa es un poco distinta.
“Acá quizás no ha pegado tanto. Yo realicé un estudio
con ASSMCA (Administración de Servicios de Salud Mental
y Contra la Adicción) que duró desde 2002 hasta 2006. Lo
realizamos en las escuelas que rondan las periferias del

ara a la ‘deca’:
Albergue Olímpico en Salinas. Y reveló que no es un problema
serio, que es más común el alcohol, las drogas y el tabaco.
Pero si nos dejamos llevar por las tendencias de Estados
Unidos, que lamentablemente reflejan muchas veces lo que
es Puerto Rico, hay que apresurarnos en el renglón de la

turo ergogénico
prevención”, acotó el galeno, quien también funge como
director médico del COPUR.
Amy lleva años vigilando la peligrosa y creciente proble-
mática anabólica. En 2005, depuso sobre el peligro de esta
nueva ola de drogadicción durante unas vistas celebradas
por la Comisión de Recreación y Deportes de la Cámara de
y de los amigos que lo indujeron a utilizar el cóctel de peor. “Conozco de varias muertes en Puerto Rico por con- Representantes. Además, a principio de década, trabajó de
decadurabolín, testosterona y sustanol, favorito a la hora sumo excesivo de sustancias ergogénicas, específicamente la mano con Luis Zambrana y la ya extinta oficina del Zar de
de ganar masa muscular. “Me puyaba y podía estar dándole esteroides anabólicos”, apuntó Amy. las Drogas en la confección de una campaña preventiva para
a las pesas todo el día. Realmente, se me fue la guagua y Como Miguel, hay un creciente número de jóvenes el uso de esteroides anabólicos. “Se hicieron afiches para
cuando vine a ver ya estaba mal”. que utiliza esteroides anabólicos y no son ni luchadores los gimnasios y las escuelas públicas y se planeaba hacer
En la edición anterior de Diálogo, un joven de 28 años profesionales, ni fisiculturistas, ni peloteros, ni ciclistas, ni más, pero se eliminó la campaña por falta de presupuesto.
de edad, al que llamamos “Manuel”, explicó su travesía competidores de pista y campo. Simplemente, la vanidad los Luego cerraron la oficina”, dijo Amy. “La preocupación grande
de casi una década por el mundo de los anabólicos y las guía a buscar que su cuerpo se vea mejor que el de nadie, que veo es que hay que desarrollar algún tipo de medida
inyecciones, en búsqueda del triunfo en el mundo de la ya sea para “frontear con los panas” o “conectarse una educativa para el pueblo en general. Se debe establecer una
lucha libre profesional. “Manuel”, que actualmente es uno mejor jeva”. Y a esos, a los ciudadanos comunes, los que política pública de diseminar educación para los gimnasios,
de los principales luchadores en Borinquen, detalladamente compran esteroides anabólicos al garete, como si se tratara las escuelas superiores, los programas de educación física
señaló las maneras en las que conseguía los esteroides que de cocaína, marihuana o cualquier otra droga combatida por y las universidades. Es una tendencia que sin duda subirá
necesitaba, el proceso riguroso que seguía cuando hacía el Gobierno, nadie les presta mucha atención. durante los próximos años”, añadió.
cada ciclo anabólico y la realidad del mercado negro en el “Es algo que siempre ha estado subterráneo y ha Es que el sol no se puede tapar con la mano, por más
que se desenvuelve esta pequeña subcultura “deportiva”. tenido una forma bien particular de operar. Es bien difícil de que la ‘deca’ y las hormonas de crecimiento hagan ver esa
“Manuel” es un experto en esto, y lo hace muy bien, pues fiscalizar”, reconoció en entrevista con Diálogo el Secretario mano como la del increíble y verde ‘Hulk’. Por eso, Bernier
ha logrado, en parte, vivir de su cuerpo y escapar lesiones del DRD, David Bernier. dijo acoger la prevención como algo necesario. Según
serias. Bernier indicó que el DRD ha entrado a regular los manifestó, tiene en agenda reunirse en los próximos meses
Pero Miguel no corrió la misma suerte. El joven, quien gimnasios mediante la Comisión de Seguridad creada por con el director de la Agencia Mundial de Dopaje (WADA, por
a sus 16 años comenzó a ganar masa muscular, vio una la Ley Orgánica de Recreación y Deportes que se pasó en sus siglas en inglés), David Howman, “para que nos ayude
prometedora carrera en baloncesto irse a juste por estar el último año de la administración de Sila María Calderón. Y en unas charlas de prevención con los distintos técnicos
experimentando con esteroides anabólicos. Confesó que aunque mediante la Ley Orgánica y la Comisión de Seguridad federativos y los maestros de educación física que están
“justo cuando ya me había becado una universidad para se aprobó un reglamente que establece “una política clara de bajo la Ley Orgánica”.
jugar baloncesto” su codo derecho tuvo que ser intervenido cero tolerancia ante la venta de anabólicos”, tal subcultura Esto va a ser como los ciclos de testosterona, que hay que
quirúrgicamente en una operación que no le salió nada es tan oscura que es casi imposible de fiscalizar. En el esperar para ver los resultados. Por el momento, las caras
barata y que arruinó la oportunidad de estudiar que el deporte organizado, sin embargo, la rigurosidad es grande. de atletas famosos que han usado anabólicos continúan
deporte le había dado. “No fue fácil. Me arrepiento de todo”, Bernier, quien antes de ser servidor público representó a llenando las portadas de los periódicos y adornando los
expresó. El doctor Enrique Amy, considerado por muchos Puerto Rico a nivel internacional como esgrimista, señaló que noticieros televisivos. Sí, los jóvenes ven que los esteroides
como la biblioteca nacional sobre este tema, explicó, en todos los competidores bajo el programa de Atletas a Tiempo son dañinos. A la misma vez interpretan que si no los atrapan
arroz y habichuelas, el efecto negativo que los esteroides Completo que maneja el DRD junto al CAR son sometidos pueden conseguir lujosos contratos como los de Bonds
anabólicos tienen en los ligamentos del cuerpo, contrario al a pruebas de dopaje para anabólicos y drogas antisociales. y Clemens o ser campeón mundial de lucha libre como
impacto positivo que pueden tener en los músculos. Así mismo sucede dentro de las federaciones deportivas que Benoit o Guerrero. Quizá alguno que otro “Manuel” llegue
“El consumo excesivo de esteroides anabólicos aumenta son avaladas por el COPUR, según lo establece el manual a ser campeón mundial como Benoit o gane una medalla
en exceso la masa muscular y los ligamentos que sujetan de dopaje del Comité Olímpico Internacional (COI). Fuera de en los Juegos Centroamericanos y del Caribe de 2010, en
el músculo se inflaman y se pueden romper con el trabajo esto, es muy difícil buscar un cascabel que le quepa a un Mayagüez. Pero, seguramente, muchos otros como Miguel
excesivo”, señaló Amy, director del Centro de Salud Deportiva gato tan musculoso. acaben con sus ligamentos fracturados, su hígado explotado
y Ciencias del Ejercicio (SADCE), del Recinto de Ciencias “Por ejemplo, en la lucha libre profesional o en las y su vida tronchada. La furia anabólica luce más imparable
Médicas (RCM) de la Universidad de Puerto Rico (UPR). competencias de artes marciales mixtas, como lo que es que un fisiculturista entrenando después de una inyección
“Si el músculo está muy grande y pesado, el ligamento el “Ultimate Fighting”, la Comisión de Seguridad tiene unos de ‘testo’. Y el ciclo apenas comienza.
que lo sostiene se rompe. La mayoría de las lesiones son parámetros específicos, pero son en la cuestión pragmática ____
ligamentosas y tardan mucho tiempo en reparar”, añadió. del desarrollo de sus espectáculos. La lucha libre y las artes Tercero de una serie sobre el uso de esteroides anabólicos
Eso mismo le pasó a Miguel, aunque pudo haber sido mucho marciales mixtas son una cosa y el deporte organizado y la juventud puertorriqueña.
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Río Piedras
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“Guerra, paz, ciencia y tecnología”
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Festival de Cultura Urbana 00680
Rememorando las prácticas artísticas callejeras de los
años 80: hip hop, breakdance, graffiti, performances y
Mayagüez
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jueves, 3 de abril Con motivo de la Semana Nacional de las Bibliotecas Auspicia el Departamento de Humanidades,
10:30 a.m. miércoles, 16 de abril de 2008 UPR-Mayagüez.
Anfiteatro 1, Facultad de Educación 10:30 a.m. a 12:00 m.d. jueves, 17 de abril de 2008
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Ubicado en la Calle Ramón Emeterio Betances Estacionamiento de Mayagüez Town Center
Ponce Pontificia Universidad Católica-Recinto de Mayagüez Tel. (787) 832- 4040, ext. 3366 y 3160
9no Encuentro Internacional de Tel. (787) 834-5151, ext. 5008 o 5009
Educación y Pensamiento Correo electrónico:
Se presentarán unos 300 trabajos de educadores edramos@email.pucpr.edu
de más de 15 países relacionados con los temas de
reforma educativa, desarrollo humano y del pensa- Aguadilla
miento, educación en ciencia, educación ciudadana, IX Festival de la Voz
biotecnología y bioética y educación general en la del Sistema UPR
universidad. jueves, 17 de abril de 2008
Auspician la UPR-Río Piedras, el Departamento de 7:00 p.m.
Educación de Puerto Rico y la Organización para el UPR-Aguadilla
Fomento del Desarrollo del Pensamiento. Tel. (787) 890-2681
Del 16 al 19 de abril de 2008
Hotel Ponce Hilton

Teatro
Tel. (787) 764-0000, ext. 7593
Correo electrónico:
encuentropensamiento2006@yahoo.com
Dirección electrónica: www.pddpupr.org/encuentro
Mayagüez

Talleres
Río Piedras “Nuestra señora de las nubes”
Primera Jornada Estudiantil de De Arístides Vargas (Argentina)
Investigación en Psicología Drama sobre los vacíos del exilio.
Encuentro de estudiantes del Departamento de Dirigida por Raúl Reyes Arias.
Psicología con el interés de promover la investigación y 2 y 4 de abril de 2008 Río Piedras
la producción de conocimiento. 8:00 p.m. Pasos para redactar una reseña�
Auspicia la American University en Bayamón. 3 de abril de 2008 miércoles, 2 de abril de 2008
miércoles, 16 de abril de 2008 10:30 a.m. 1:00 p.m.
10:00 a.m. a 3:00 p.m. Teatrito de Humanidades-Chardón 122 Centro para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas
Facultad de Ciencias Sociales-Edificio CRA UPR-Mayagüez (CDCL)
03/04.08

UPR-Río Piedras Tel. (787) 832-4040, ext. 3366 y 3160 UPR-Río Piedras
Correo electrónico: Tel. (787) 764-0000 ext. 3383
jornadaestudiantil.psicupr@gmail.com Bayamón Correo electrónico: cdcl@uprrp.edu
“Un número”
Cayey Obra de teatro de Caryl Churchill. Río Piedras
Tertulia de temas interdisciplinarios Dirigida por Miguel Diffoot. Errores comunes en el español de Puerto Rico�
Moderador Dr. Errol L. Montes Pizarro jueves, 10 de abril de 2008 martes, 8 de abril de 2008
viernes, 18 de abril de 2008 11:30 p.m. 1:00 p.m.
2:00 p.m. Teatro Centro para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas
Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias UPR-Bayamón (CDCL)
UPR-Cayey Tel. (787) 993-8951 UPR-Río Piedras
Tel. (787) 738-2161 Tel. (787) 764-0000 ext. 3383
Correo electrónico: cdcl@uprrp.edu

Feria
San Juan
Mentes Puertorriqueñas en Acción: Río Piedras
un nuevo enfoque económico Introducción al uso del Manual de estilo APA�
Profesores e investigadores de la Isla y Boston, jueves, 17 de abril de 2008
Massachussets, ofrecerán conferencias en torno al San Juan 1:00 p.m.
desarrollo económico en Puerto Rico. Feria de Salud Centro para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas
sábado, 19 de abril de 2008 martes, 15 de abril de 2008 (CDCL)
7:30 a.m. a 6:00 p.m. 8:00 a.m. UPR-Río Piedras
Hotel Normandie Edificio Morales Carrión y Amalia Marín Tel. (787) 764-0000 ext. 3383
Correo electrónico: prensa.mpa@gmail.com, mentes. UMET Correo electrónico: cdcl@uprrp.edu
pa@gmail.com Tel. (787) 766-1717
Todas las actividades están sujetas a cambio.

Jazz y gastronomía