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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua

Maracay, Edo. Aragua

Diagnostico psicológico

Alumna:

Josangelis Fernández

C.I: 25.651.403

Asignatura:

Práctica de Psicopatología

Abril, 2019
1. DATOS GENERALES

Nombre: Emac

Edad: 6 años

Sexo: Masculino

Fecha de Nacimiento: 03/07/2008

Lugar de Nacimiento: Maracay

Grado de Instrucción: Primaria incompleta

Ocupación: Estudiante.

Examinador: Josangelis Fernández

2. MOTIVO DE CONSULTA

El menor es referido por la profesora quien indica que al niño se le dificultaba la interacción social

con sus compañeros, deficiencia en la reciprocidad socio-emocional, deficiencia en conductas

comunicativas no verbales, patrones repetitivos de comportamiento.

3. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS

 Observación

 Entrevista Psicológica

 Pruebas Psicométricas:

 Test Guestáltico Visomotor Para Niños Bender


 Test Inteligencia de RAVEN.

 Test Proyectivo de la Familia.

4. HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

Emac es producto de la I embarazo la madre tenía 33 años, embarazo deseado, planificado,

controlado. La madre presentó toxoplasmosis controlada durante el embarazo, sin otros

antecedentes significativos. Embarazo a término con vía cesárea sin complicaciones, lloró al nacer

con un peso de 3.800KG y midió 51cm. Recibió lactancia materna hasta los 06 meses. Desarrollo

del lenguaje a los 7 meses, gateo a los 9 meses, inició marcha a los 13 meses.

Inicia etapa escolar a los 3 años en I nivel, presentó dificultad para la adaptación. A los 6 años en

1er grado hacen observaciones a los padres que EA se le dificultaba la interacción social con sus

compañeros, deficiencia en la reciprocidad socio-emocional, deficiencia en conductas

comunicativas no verbales, patrones repetitivos de comportamiento. En ese momento los padres

mostraron negativa a evaluación por parte de especialistas.

5. DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO

El paciente no presenta signos de lesión y disfunción cerebral, tiene una capacidad intelectual

dentro del promedio, es un niño estable emocionalmente, con un tipo de sistema nervioso fuerte,

posee baja autoestima es inseguro y hermético frente a su comportamiento, no mantiene buenas

relaciones interpersonales, es despreocupado en sus deberes de la escuela.


El menor presenta una relación conflictiva con la figura paterna, frecuentemente se opone a las

reglas de la escuela, es desafiante con los adultos en especial con los padres.

Desde su concepción el menor se ha desarrollado en ambiente familiar disfuncional, con presencia

de violencia entre los padres, carencia afectiva paterna y una inadecuada formación correctiva.

Considerando el criterio diagnóstico del DSM IV, concluimos que el menor presenta un

comportamiento antisocial en la niñez.

6. PRONOSTICO

Se estima un pronóstico reservado debido a un ambiente familiar disfuncional y a la poca

colaboración del padre.

7. RECOMENDACIONES

* Psicoterapia individual

– Terapia de relajación

– Modificación de la conducta

– Terapia lúdica

– Incrementar hábitos de estudio, mediante un programa para optimizar el rendimiento

académico.

* Psicoterapia familiar
* Psicoterapia de apoyo