Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 – Segundo Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 434206
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 8
11 de abril 2019 de mayo 2019
Competencia a desarrollar:
-El estudiante conoce el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión
y los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol como
estudiante.
-El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para el
desarrollo de las actividades del curso.

Temáticas a desarrollar:
Valores Unadistas, Misión, Visión, Proyecto Académico Pedagógico
Solidario y liderazgo Unadista.

Pasos de la estrategia de aprendizaje basada en escenarios:

El escenario en este segundo reto es reconocer la universidad desde los

aspectos axiológicos, pedagógicos, tecnológicos, comunitarios, etc.
proyectándose desde su profesión como un líder transformador y
contribuyendo al desarrollo regional con Impronta Unadista.

2. Agenda
1. Lee el tu 3. Participa 4. Entregar
contenido encuentro en el foro actividad
en Skype
Al completar la actividad, el estudiante obtendrá la primera insignia que
se sumará al pasaporte de identidad en el reto final.

Actividades a desarrollar
 ¿Qué harás para cumplir el segundo reto? Lee con atención:
a. Agenda una cita en Skype con tu consejero-tutor, este encuentro
tendrá como propósito conocer las dinámicas del curso y tendremos un
dialogo desde las necesidades o inquietudes.

Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro

del reto 2- apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás
convocado.

Hacer una cita por skype para resolver dudas del curso.

b. Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el

contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta
Unadista, estos son la base para desarrollar las actividades propuestas.

c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes

preguntas y compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:

 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión

de la UNAD?,

Misión La misión de la universidad es la innovación aplicada al

estudio en la sociedad laboral, algo importante en la actualidad ya
que dependemos del uso del papel un recurso derivado de materias
primas no renovables.
Para ello hoy día contamos con la tecnología para poder comprar y
visualizar textos completos para poder resolver dudas en diversos
temas. De este modo yo apoyo y aplico la misión de UNAD.

Visión
La visión de la UNAD es clara y estoy de acuerdo con ella y espero
ser participe en la inclusión nacional de continuidad académica ya
que desde cualquier lugar del mundo YO puedo aprender por mis
propios medios y también TODOS podemos así mismo contribuimos
a un mundo lleno de personas capaces y pensantes desarrollando
nuestros conocimiento y apoyando nuestro País

 El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en

seis componentes articulados e interdependientes donde se
evidencian sus políticas, principios y metas. Define con tus
palabras ¿cuáles son estos componente?
Componente organizacional – administrativo
Es fundamental mostrar enseñar no solo a los entes de control, sino
a sus actuales y futuros estudiantes lo que se debe esperar de la
institución su formación en valores y como nosostros los
estudiantes hacemos parte de todo ello por esto esta los logos,
misión, visión, valores y símbolos institucionales.

Componente pedagógicos:
Esta compuesto por personas con roles distintivos como e-
mediadores, e-estudiantes ayudados por la tecnología lo cual hace
que podamos crear una maquina donde cada uno de nosotros que
lo componemos somos lo engranes. Estudiantes, profesores,
tutores , directores, consejeros.

Componente académico y contextual.

Define el bienestar institucional como el eje o pilar central como
componente académico y a su alrededor se encuentran diferentes
lineas de acción importantes ya que esto brinda al e-estudiante
herramientas para cumplir con su proyecto de vida.

Componente tecnológico y cultural.

Es un componente que ayuda a e-estudiantes interactuar en
diferentes ámbitos tecnológicos haciendo una inclusión a la
sociedad tecnológica, de este modo adaptarnos a la modernidad da
como finalidad una cultura de tecnología.

Componente comunitario
En la unad se preocupan por realizar un desarrollo de personas
 comprometidas con el entorno social comunitario.

Componente económico – productivo

Crear oportunidades para el desarrollo de las comunidades en
Colombia

Finalmente estos componentes son el resultado que todos las

personas que se encuentran estudiando en la UNAD que deben
adquirir durante el proceso social y comunitario de integración
durante el proceso UNAD y que sirva para expresar y ayudar a la
comunidad aportando no solo lo que es propio de la carrera que
este estudiando sino los valores aprendidos. Ya que estos valores
son el real conocimiento y gran aporte.

 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como

universidad y fomenta en los estudiantes el liderazgo
transformador con impacto en el desarrollo regional, local,
nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes
más identificado y argumenta por qué?

Me siento identificado con Cualificación: ya que me gusta ayudar a

las personas en cada momento y siento empatía por las personas
que me rodean. También me molesta que exista gente que intente
abusar de otros.

d. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en

principios, el cual tiene que ver con la transformación interna del ser
humano, que lo llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil,
G. M. (2016). Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI
Unidad 1: Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro
respondiendo a la pregunta

 ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu

región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?

Yo estaría dispuesto a entregar el conocimiento a mis iguales también a

recibir información ya que posible que yo como un ser humano pueda
tener fallas o simplemente no tener el conocimiento. Así mismo buscaría
que las personas a las cuales estoy liderando tengan los conocimientos
necesarios y si es posible crear formas de aprender.

Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la

siguiente manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus

compañeros de grupo, aportando elementos argumentativos y
críticos que enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más
participaciones si lo deseas.

Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo

realizado en los numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas
y personaliza tu recurso de manera creativa.

Puedes utilizar cualquiera de las siguientes herramientas:

Powtoon: Presentaciones interactivas

https://www.powtoon.com/account/signup/
 Tutorial Powtoon: https://youtu.be/5Ig9nmv-090

Prezi: Presentaciones interactivas

https://prezi.com/login/
 Tutorial Prezi: https://youtu.be/tpSgub81Skg
 En caso de no contar con conexión a Internet o por razones inclusivas, puedes utilizar los
programas del paquete de Office, pueden ser:

-Publisher: Infografías o folletos

-Word: Textos

-Excel: Graficas

-PowerPoint: Presentaciones

Nota: Próximamente, tendrás el primer taller b_learning en el centro en

el que te matriculaste y para seguir ganando identidad, sería bueno tener
un tiquete de acceso a estos espacios.

Así mismo, trabajaremos en nuestra web conferencia, debes estar muy

atento porque a tú correo llegará la invitación con la fecha, hora y el
enlace de conexión.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos Entorno de Conocimiento
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Productos a Individual:
entregar
Debes entregar en el entorno de Seguimiento y
por el
evaluación en el link “Reto 2: Apropiación Unadista” un
estudiante
documento en Word que contenga:

 Portada.
 Enlace de la herramienta web y/o documento del
paquete de Office, con las respuestas a los
numerales C y D.
 Reflexión sobre el liderazgo transformador, luego
de la realimentación de tus compañeros.
 Bibliografía de acuerdo a normas APA
 El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo

Sabias qué… La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (UNAD) es un Proyecto

Educativo que nació con el nombre de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, UNISUR 3.
durante el gobierno de Belisario Betancur. R
Desde su puesta en marcha – abril de 1982 -, la Universidad se ha caracterizado por su
compromiso con las comunidades y poblaciones que no han tenido acceso a una
capacitación técnica, socio humanística y comunitaria. También, por su contribución a la
recuperación de los tejidos sociales, la generación de espacios laborales y la formación
para la participación ciudadana.
Fuente: https://informacion.unad.edu.co/transparencia-y-acceso-a-la-informacion/acerca-de-la-unad/resena-historica

ubrica de evaluación de la unidad 1.

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante no
El estudiante muestra interés muestra interés
participa en el por el encuentro y no logra
Encuentro encuentro en en Skype, pero participar en el
30
en Skype. Skype. no logra encuentro
participar. Skype.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no 30
Desarrollo reconoce los presenta los presenta los
de los elementos que elementos que elementos que
elementos constituyen a la constituyen a la constituyen a la
que
UNAD, y los UNAD en una UNAD, en una
constituyen
presenta en una herramienta web herramienta web
la UNAD
 o del paquete de
herramienta web
office pero no
o una o paquete de
contiene todos los
herramienta del office.
elementos
paquete de office.
solicitados.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realimenta las
participaciones de Realimenta las
los compañeros participaciones de
Participa en de manera los compañeros
el foro y asertiva, pero no aporta No realimenta la
realimenta aportando aspectos participación de
45
las aspectos argumentativos o los compañeros
participacion argumentativos o críticos que
es de los críticos que enriquezcan la
compañeros enriquecen la misma.
misma.
(Hasta 45 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el
Entrega el
Entrega el producto
producto
producto solicitado, pero No entrega el
solicitado y
solicitado en no cumple con producto
cumple con todos 20
el entorno todos los solicitado.
de
los aspectos
aspectos
evaluación y solicitados.
solicitados.
seguimiento. (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final