CIUDADELA EDUCATIVA DEL MAGDALENA MEDIO

PLANEACION DE CLASE
2018

AREA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: PRIMERO GRADO: QUINTO I.H: 4 horas semanales
RESPONSABLE: SEDE “G” NUEVA GRANADA
PROYECTOS TRANSVERSALES: PESCC: HILOS  DESEMPEÑO: Comprende cómo los sistemas del cuerpo humano están formados COMPETENCIA:
CONDUCTORES EDUACIÓN SEXUAL PRAE : por órganos, tejidos y células mediante la observación, lectura y explicación de la Identificar, Explicar, Indagar
información para fortalecer conductas de cuidado y protección de su propio cuerpo.
I.D.#1

FECHA INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES METODOLOGICAS EVIDENCIAS RECURSOS

ACTIVIDAD INICIAL
1ª semana Identifica la estructura (órgano, tejido y célula) y  Concepto de Organización de los estudiantes en triadas para la observación Socialización de las respuestas Lupa, tablero,
(Del 11 al 15 de las funciones de los sistemas de los seres vivos órgano, tejido, directa de la ´piel haciendo uso de una lupa. relacionadas con la experiencia ilustraciones,
febrero) célula y Sistema práctica- cuaderno, colores,
 Función de El docente plantea las siguientes preguntas a los estudiantes: regla y ficha
cada estructura ¿Qué observan? ¿De qué está formada la piel? ¿Son iguales la
por medio de piel de un animal con la de piel de un ser humano? ¿Cómo crees Dibujo y explicación de cada una
ejemplos que está formada la piel? Y escribe las posibles respuestas en el de las estructuras
tablero para comparar, aclarar dudas y sacar conclusiones.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Explicación de cuadro

Conceptualización de las estructuras: órgano, tejido, célula y comparativo y las diferencias de
sistema con ejemplos y dibujos de éstos. (Ver anexo 1) las células animal y vegetal

Elaboración de cuadro comparativo de las estructuras (células

tejidos, órganos y sistemas) en los animales, plantas y el hombre) Socialización del trabajo realizado
(Ver anexo 2) en la ficha

Identificación de la estructura celular y sus diferencias entre la

animal y vegetal por medio de imágenes. (Ver anexo 3)

ACTIVIDAD DE CIERRE
Desarrollo de ficha relacionada con la temática vista (Ver anexo 4) .
OBSEVACIONES: