ADELANTO ESCOLAR Y PREPARACIÓN UNI 2019 ÁLGEBRA – 3RO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 TERCER AÑO

TEMA
TEMA––LEYES
LEYESDE
DEEXPONENTES
EXPONENTES

NIVEL BASICO NIVEL INTERMEDIO

152 . 25 . 49
1. Reducir: M 
352 . 452 6. Halle el exponente final de “x”.
"b" veces
       
a bc bc a
1 1 1 (x ) . (x ) . x ac . x ac ...... x ac
a) b) c)
3 2 9 ((x3a )b ) c
1
d) e) 5
5 a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
n4 n3
2 2
2. Simplificar: N  x
n4 7. Si: x x
2 2
x
Calcular: P  x xx  x
a) 2 b) 3 c) 1/3
d) 1/2 e) 1/5
a) 2 b) 1/2 c) 4
4
d) 2 e) 2
31
3. Calcular: F  3225 8

a 1
8. Si: b  5  a b 
a) 1 b) 2 c) 3 2
a 1
d) 4 e) 5 Calcular: R  ab

4. Efectuar:
a) 30 b) 32 c) 34
d) 35 e) 33
x 4 . x 6 . x8 . x10 ........ x 40
M
x . x3 . x 5 . x 7 ....... x37
2 50
 7 60 
9. Calcular: E  7 . 7 . 49  42  
 77 
 
60 54 57
a) x b) x c) x

63 51 50 54 55
d) x e) x a) 6 b) 7 c) 7
41
d) 7 e) 1
5. Simplificar:
n m
1
1
1
1
1
1 10. Si: 2 = 3 ; reducir:
     
1 1  1  4 52 . 2n  2n  1  32 . 2n
N    2    3   
2 3 4 L
3m  3  22 . 3m  1

a) 287 b) 281 c) 235 a) 3/4 b) 4/3 c) 6/5

d) 123 e) 435 d) 2/9 e) 7/5

1
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2
NIVEL AVANZADO TAREA DOMICILIARÍA

1 36 . 102 . 27
11. Si: x  3 1. Reducir: T 
x 64 . 5
Hallar el valor de:
  1   1
  x
 1   x   1   a) 6 b) 9 c) 3
W  x x     x    x   
 x    x  
   d) 15 e) 5

a) 18 b) 21 c) 15 2n  3  2n  2  2n  1
2. Simplificar: E 
d) 20 e) 24 2n  2

E A E
12. Conociendo que: CD A ; CB  ED
a) 1/2 b) 3/2 c) 5/2
E
Reducir: CD
S  AB d) 4/5 e) 7/6

a) A b) B c) C  42
1
3. Calcular: A  27 9
d) D e) E

a) 1 b) 2 c) 3
xm  n  mn  x2m  2n d) 4 e) 5
13. Redu¿cir: E 
xm  n  mn  x2mn
x2 . x 4 . x 6 . x8 . x10
a) 1 b) x c) x
2(m+n-mn)
4. Efectuar: M 
x . x3 . x 5 . x 7 . x 9
m+n-mn
d) x e) No se puede
5
a) x b) x c) 2x
 5  10 9
14.
n
Si: n = 1/9. Hallar:  n d) x e) x
E  n 2 

a) 243 b) 81 c) 1/81 5. Simplificar:

1 1
d) 1 e) 729 1 1
   
1 1
A    3    2  ( 1)2003
3 2

2 a  2 . 4 a  2b
15. Calcular: P 
8 a  2 . 16b  2 a) 15 b) 20 c) 25
d) 30 e) 32

a) 1 b) 2 c) 4
d) 1/2 e) 1/4

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 2 TERCER AÑO

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TEMA
TEMA––POLINOMIOS
POLINOMIOS

NIVEL BASICO NIVEL INTERMEDIO

1. Colocar verdadero o falso según
corresponda: 3
4
P(x) = 4x – 5x + 2x + 6
6 2 6. En el polinomio:
2a+4 a-5 2 a-3 2
I. El polinomio es de grado 4. ( ) P(x, y) =x y – 7x y – 8x y

II. El término independiente es 6. ( ) Calcular el valor de “a” si GR(x) = 10

III. La suma de coeficientes es 7. ( ) a) 4 b) 5 c) 3

d) 9 e) 10
2. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
ciertas? 7. En el polinomio:
4
I. 3x es un monomio de grado 4. P(x, = 5x y
3 b+6 2 b+2
– 4x y –x y
2 b+3
y)
2 -3
II. P(x) = 5 + 3x + x es un polinomio.
Calcular el valor de “b” GR(y) = 12
3 4 1
III. P( x)  x  5x2  es un polinomio a) 4 b) 6 c) 8
2 4
d) 10 e) 12
en Q.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo
8. En el polinomio:
III
a-4 a 3 a
d) I y II e) Todas P(x, y) = ax + 3x y + 2y

Calcular la suma de sus coeficientes. Si GA =

3. En el siguiente polinomio: 12
2a+1 2a+3 2a+4
P(x) = x + 6x – 5x a) 10 b) 12 c) 14

Calcular el valor de “a”. Si: GA = 14 d) 15 e) 16

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 9. Indicar la suma de coeficientes del

polinomio:
4. En el siguiente polinomio: P(x, = ax
a-4 b-2
y + bx
a+2 b
y – 4x
a-2 b+3
y
y)
a-2 a-4 a-6
P(x) = 2x + 6x + 8x Siendo: GA = 8
Calcular el valor de “a”. Si: G.A. = 13 a) 1 b) 2 c) 3
a) 15 b) 14 c) 13 d) 4 e) 5
d) 10 e) 12

10. Calcular el valor de “n” en:

5. En el polinomio: n n

P(x,
2a 4
= x y – 3x y – x
2a 6 2a P( x, y)  6x 2 y3  2x2 y 3  1 , siendo n < 8
y)

Calcular el valor de “a” G.A. = 20

a) 7 b) 8 c) 10 a) 6 b) 8 c) 4
d) 11 e) 14 d) 5 e) 2
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TAREA DOMICILIARÍA
NIVEL AVANZADO
1. Colocar verdadero o falso según corresponda:
11. Determine el GA del polinomio:
5 3 2
a a
P(x) = 3x – 2x + 3x + 7
1 3
P( x, y)  x a 10 y 2  x a 9 y 4  x a 1 y a  9

Sabiendo que 9 < GR(x) < 14 I. El polinomio es de grado 5. ( )

II. El término independiente es 3. ( )

a) 9 b) 13 c) 16 III. La suma de coeficientes es 15. ( )

d) 19 e) 21
2. La suma de coeficientes del polinomio:
5 4 3
12. En el siguiente polinomio: P(x) = 4x + 5x – 6x + (7 - n)x + 3n es de 16
a+1 2b+3 a+3 2b+1 a+5 2b-1 a+7 2b-3
P(x, y) =x y –x y +x y –x y Señalar el término independiente.

De donde: GR(x) = 9; GR(y) = 9

Calcular el G.A. del polinomio. a) 3 b) 4 c) 5

d) 6 e) 9
a) 3 b) 5 c) 12
d) 9 e) 18 3. En el siguiente polinomio:
a+1 a-3 a+4
P(x) = x + 2x + 7x
13. Determine el mayor grado relativo de una
Calcular el valor de “a” si GA = 13
de sus variables:
3k-1 k+1 2k+3 2k+5 k+2 3k-4
P(x,y) = x y +x y +x y
a) 8 b) 9 c) 10
Sabiendo GA del polinomio es 16.
d) 11 e) 12

a) 5 b) 7 c) 9
4. En el polinomio:
d) 11 e) 13
2 a 3 a a+5
P(x, y) = x y + 2x y – 5

14. En el siguiente polinomio: Calcular el valor de “a” si GA = 8

3n  5 9  2n
( ) ( )
P( x, y)  (2n  1)x 2  2ny 3
a) 2 b) 3 c) 1

Calcular: “n” d) 0 e) 4

a) 1 b) 2 c) 3 5. En el polinomio:
d) 4 e) 5 3a 2 3a 3 3a
P(x, y) = x y – 2x y – x

Calcular el valor de “a” GA = 9

15. Del problema anterior señalar la suma de
coeficientes:
a) 1 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 11
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4
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 3 TERCER AÑO

TEMA
TEMA––PRODUCTOS
PRODUCTOSNOTABLES
NOTABLES

NIVEL BASICO NIVEL INTERMEDIO

1. Si: a + b = 4 ab = 5
5
6. Efectuar:
Calcular: a3 + b3

L  (3 10  3 2 ) (3 100  3 20  3 4 )
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1 b) 10 c) 2
1 d) 8 e) 1
2. Si: x  3
x
3 3
3 1 7. Si: ab = 3; a + b = 28
Calcular: x 
x3
Hallar: a + b

a) 10 b) 20 c) 18
a) 1 b) 2 c) 3
d) 12 e) 11
d) 4 e) 5
3. Si: a – b = 2 y ab = 1
8. Reducir la expresión K si:

Hallar: a3  b3  2 2 2
K = (x + 2)(x – 2x + 4) – (x - 3)(x + 6x + 9)

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 37 b) 36 c) 38
d) 35 e) 39
4. Si: a2 + b2 = 6; ab = 1. (a > b)
9. Si: a + b + c = 0
3 3
Calcular: N = a – b
Reducir:
a) 7 b) 12 c) 13 a3  b3  c3
d) 8 e) 14 M
( a  b)( a  c)(b  c)

5. Multiplicar:
a) 1 b) 3 c) -3
d) -1 e) 4
M  (x  1)( x2  x  1)( x  1)( x2  x  1)  1

10. Si: a + b = 5ab = 6

a) x3 b) x4 c) x6
d) x9 e) x10
3 3
Hallar: a + b

a) 35 b) 30 c) 45
d) 50 e) 100
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Siendo: n < 15

a) 10 b) 12 c) 13

d) 14 e) 9

NIVEL AVANZADO 6

TAREA DOMICILIARÍA
11. En el polinomio:
7 2 b b+3
P(x, y) = x – 4x y + by
1. Si: a + b = 3ab = 3

Calcular la suma de coeficientes si GR(y) = 10 3 3

Calcular: a + b

a) 0 b) 1 c) 2
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) N.A.
d) 6 e) 4
1
2. Si: x  4
x
12. En el polinomio:

P(x, = 6x y
2 b+3
+ 2x y
3 b+4
+x y
4 b+5 3 1
y) Calcular: x 
x3
Calcular el valor de “b” GR(y) = 15
a) 40 b) 50 c) 52
d) 49 e) N.A.
a) 10 b) 11 c) 12

d) 13 e) 14 ( a  b)3  ( a  b)3
3. Reducir:
a3  3ab2

13. En el polinomio: a) 1 b) 2 c) 3
n-3 n 2 n d) 4 e) 5
P(x, y) = nx + 2x y + 4y

Calcular la suma de sus coeficientes si GA = 4. Multiplicar

8 3 6 3 3 6 3
M = (x + 1) (x + x + 1) (x - 1) (x – x + 1) + 1

3 4 6
a) x b) x c) x
a) 10 b) 11 c) 12 9 18
d) x e) x
d) 14 e) 15
5. Efectuar:

14. Indicar la suma de coeficientes del 3 3 3 3 3

( 5 7 ) ( 25  35  49 )
polinomio: L
6
a-2 b a+3 b+1 a-1 b-2
P(x, y) = ax y + bx y + 3x y
a) 1 b) 2 c) 3
Siendo: GA = 10 d) 4 e) 5

a) 3 b) 5 c) 1

d) 9 e) 12

15. Calcular el valor de “n” en:

n n
P( x, y )  2x 4 y2  2x3y 3  3
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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 4 TERCER AÑO

TEMA
TEMA––SISTEMA
SISTEMADE
DEECUACIONES
ECUACIONES

NIVEL BASICO NIVEL INTERMEDIO

1. Resolver:

x+y=5 7
x – y = 7 Indicar: 3x + y 6. Resolver:

a) 18 b) 19 c) 17 17x + 2y = 36
d) 20 e) 5 x + y = 3 Hallar: x - y

2. Resolver: a) 0 b) 1 c) 2
d) -1 e) 4
x+y=8
x – y = 10 Indicar el valor de “y” 7. Resolver:

a) 9 b) 8 c) 18 4 2
 6
d) 1 e) -1 m n
3 2
3. Resolver:
 5
m n
e indicar “m + n”
2x + y = 3
y + x = 2 Indicar: E = x - y a) 0 b) -1 c) 1
d) 2 e) -2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 0 e) -1 8. Resolver:

4. Resolver:
5x  2 y
 1 ………..(1)
3
3x + 2y = 5
2x + 3y = 5 Indicar el valor de:
2x  y
 1 ………..(2) e indicar el valor
x 2
E de y/x
y

a) 1 b) 1/2 c) 1/3
a) 2 b) 5 c) 3
d) 2 e) 3
d) 1 e) 0

9. Sea el sistema incompatible:

5. Resolver:

(n + 3)x + ny = 1
5x + 7y = 17
5x + 2y = 2 Indicar: “n + 2”
2x + y = 5
Indicar: 3x + 6y
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 3 b) 6 c) 8
d) 12 e) -2
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10. Sea el sistema compatible determinado: mn

Indicar el valor de: E 
3
(3m + 1)x + my = 2
12x + 3y = 1 Indicar lo correcto: a) 3 b) 9 c) 1
d) -1 e) -3
a) m  2 b) m  1 c) m  3
d) m  -1 e) m  -2

NIVEL AVANZADO
11. Sea el sistema indeterminado: 8
TAREA DOMICILIARÍA
(a + 1)x + (b + 2)y = 12
2x + 3y = 4 Indicar: “a + b”
1. Resolver:
a) 2 b) 5 c) 7 x–y=7
d) 12 e) 3 x + y = 11 Indicar el valor de “y”

12. Resolver: a) 9 b) 2 c) 1
d) 11 e) 7
3 1
 7
x 1 y 1 2. Resolver:
1 1 3x + y = -1
  13 Indicar el valor x – y = 5 Indicar el valor de “y”
x1 y1
de “x”
a) 4 b) 2 c) 3
d) 1 e) -4
3 4 4
a) b) c)
5 5 5
3
d) e) N.A. 3. Resolver:
4 4y + x = 5
3y + 2x = 5 Indicar el valor de “x”
13. Resolver:
a) 1 b) 2 c) 3
2abx + by = 1 d) -1 e) 5
ax + y = 2 Indicar el valor de “x”
4. Resolver:
a) 1 – 2b b) ab c) 7x + 3y = 20
ba 5x + 2y = 14 Indicar: “x/y”
ab a) 2 b) 4 c) 1
1  2b 1  2b d) 3 e) -1
d) e)
b ab
5. Resolver:
14. Resolver: 3
 2y  5
x1
3 x3  y2  4 3
y4 Indicar el valor de “x”
4 x  3  2 y  2  12 Indicar: “x - y” x1
a) 1 b) -1 c) 3
a) 1 b) -1 c) 0
d) 2 e) 0
d) -2 e) 2

15. Si el sistema:

mx + ny = 3
3x + 2y = 1
tiene infinitas soluciones.
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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 5 TERCER AÑO

TEMA
TEMA––ECUACIONES
ECUACIONESCUADRÁTICAS
CUADRÁTICAS

NIVEL BASICO

1. Dar el conjunto solución de:

2
3x – 2x(x - 4) = x – 12

a) {3; 4} b) {3; -2} c) {2; 6}

NIVEL INTERMEDIO 9
d) {-3; -4} e) N.A.

2. Resolver: 6. Hallar “a” si la ecuación:

2
(x + 4) = 2x(5x - 1) – 7(x - 2) 2
(a + 4)x – 1 = (2a + 2)x - a
Presenta única solución.
a) {2; 1/9} b) {1/9; -2} c) {-2; -1/9}
d) {2; -1/9} e) N.A. a) 5 b) 3 c) 2
d) 1 e) N.A.
3. Si: a  b son raíces de la ecuación.
x2 74 7. Hallar el valor de “p” para que la ecuación:
x
x x 2
(p + 1)x + (5p - 3)x + 2p + 3 = 0
Además a < b. Calcular: a/b
tenga sus dos raíces iguales:

a) -9/8 b) 8/9 c) -8/9

a) 3 b) -3 c) 5
d) -1 e) N.A.
d) 1/17 e) N.A.

4. Si (-6) es una de las raíces de la ecuación:

8. Calcular “m” en la ecuación:
2
x + (n + 3)x + n + 2 = 0 2
(m + 1)x - (m + 8)x + 10 = 0

Calcular la otra raíz aumentada en “n”. Para que la suma de raíces sea 9/2.

a) 1 b) -1 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5

5. Una raíz de la ecuación: 9. Hallar “n” sabiendo que las raíces se

2
2 difieran en 3 unidades. x – 7x + n = 0
2x + (4a - b)x – 2ab = 0

a) 10 b) 5 c) 4
a) 2b b) 2a c) b/2
d) 8 e) 7
d) a/2 e) a + b
ADELANTO ESCOLAR Y PREPARACIÓN UNI 2019 ÁLGEBRA – 3RO. AÑO
do
Hallar la ecuación de 2 Grado de
10. Encontrar la suma de los valores que puede
coeficientes enteros que contenga dicha
tomar “p” para que la ecuación cuadrática: raíz.
2
3x + (p + 11)x + 24 = 0
Admite por raíces a “r” y “2r”. 2
a) x + 6x + 7 = 0
2
d) x - 6x + 7 = 0
2
b) x + 6x - 7 = 0 e) N.A.
a) -22 b) -20 c) 22 2
c) x - 6x - 7 = 0
d) 20 e) N.A.

NIVEL AVANZADO TAREA DOMICILIARÍA

11. Calcular los valores de “a” e indicar su suma

en la ecuación: 1. Hallar el valor de (k + 2):
2 1
2ax + 3x + a = 0 x2  (k  4)x     0
Si una raíz es el doble de lo otra. 4
Siendo el discriminante igual a 20.
a) 1 b) -1 c) 2
d) 0 e) 3 a) 3/4 b) 1/2 c) 4/5
d) 1/5 e) N.A.
12. Si: x1 y x2 son raíces de:
2 2. Hallar “a” si la ecuación:
3x – 15x + 21 = 0
2
2 2 (a + 5)x + 1 = (a + 2)x
Calcular: M  x1  x2
Presenta única solución. (Indicar el valor
mayor de “a”)
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) N.A.
a) 5 b) 8 c) 4

2 d) -4 e) N.A.
13. Si: a y b son raíces de x – 5x = -15.
Calcular:
b
3. Hallar el menor valor de “p” para que la
 
1 
R  a a b .  ecuación:
(b a ) 3 

 
 2
x + (b - 3)x + b + 5 = 0

2 5 3
tenga sus dos raíces iguales:
a) 5 b) 15 c) 15
15
d) 15 e) N.A. a) 11 b) -1 c) 5
d) 1 e) N.A.
14. Calcular:
1 1 4. Calcular “a” en la ecuación:
R 
a b 2
(a + 4)x - (a + 3)x + 10 = 0
2
siendo a y b raíces de la ecuación: 3x – 2x + 4 = Para que la suma de raíces sea 6/7.
0

a) 1 b) 2 c) 3
a) 0,25 b) 0,16 c) 0,5
d) 4 e) 5
d) 0,1 e) N.A.

15. Si una raíz es: x  3  2

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5. Hallar “m” sabiendo que las raíces se difieran

en 5 unidades.
2
x – 11x + m = 0

a) 10 b) 52 c) 24
d) 81 e) 17

10

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 TERCERO AÑO

TEMA
TEMA––DESIGUALDADES
DESIGUALDADESEEINECUACIONES
INECUACIONES

NIVEL BASICO 3. Si : -10 < m < 2, resolver la inecuación :

mx x  1 2x  3
 <
1. Señalar cuál o cuáles de las siguientes m2 3 4
afirmaciones es verdadera : m2
a) x> d) x <
2( m  10)
2x  1 2  x
I. Si :  > 1; entonces : x > 5(m  2)
5 3
m  10
2
5(m  2)
5x  1 3x  13 5x  1 b) x> e) x >
II. Si :  > ; m  10
4 10 3
entonces : x > 1 m2
3x  1 x  1 x 2( m  10 )
III. Si :  < 1 ; entonces
5 2 7 5(m  2)
c) x<
: x<7 2( m  10)
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo
III 7 2
4. Resolver el sistema : 0,4x + < x –
d) I y III e) II y III 3 3
1,2
2. Si : k < 0, resolver la inecuación : 5x + 17 > 9x - 63
x 1  3x x 2 a) x < -20 b) x > -20 c) x >
 <
k 2 4k 53/4
1k
a) x> d) x < d) –20 < x < 53/4 e) N.A.
1  2k
2(1  k ) 5. Se desea saber el mayor número de alumnos
3(1  2k ) que hay en el aula, si al doble del número de
1k éstos se le disminuye en 7, el resultado es
11
b) x< e) x >
1  2k mayor que 29 y sí al triple se le disminuye en
5, el resultado es menor que el doble del
1k
3(1  2k ) número aumentado en 16.

2(1  k )
c) x> a) 20 b) 22 c) 21
3(1  2k )
d) 18 e) 19
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d) <-8, 2> e) <-8, -3>  <-1, 2>

NIVEL INTERMEDIO
10. Se define la operación:
6. Un comerciante adquirió cierto número de
2 m 1 n
artículos de los que vendió 70 y le quedaron mn=
3
más de la mitad; al día siguiente le devolvieron
Hallar el conjunto solución de la inecuación
6, pero logró vender 36, después de lo cual le
definida por: x  2  3/4
quedaron menos de 42. ¿Cuántos artículos
formaban el lote?
a) x  -9/8 d) x 
a) 140 b) 141 c) 142
d) 139 e) 143 1/8
b) –9/8  x  -7/8 e) –1/8 

7. Los paquetes del mismo tipo, pesan el mismo x  1/8

número entero de kilogramos y las pesas c) x  -7/8
tienen indicado su peso en kilogramos.

NIVEL AVANZADO
11. Señalar cuál o cuáles de las siguientes
10 3
afirmaciones es falsa :

I. Si : 2(x + 4) + 3(x - 1) > 4(x + 8), entonces

: x < 27
15
x 5 x8
II. Si : 2 +  - 5, entonces : x
2 3
 -11
5 22
III. Si : 6x + > 4x + 7, entonces : n <
7 7
Determinar el peso total de 2 paquetes
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo
blancos y tres negros.
III
d) I y II e) II y III
a) 16 kg b) 18 c) 20
d) 21 e) 23
12. Resolver el sistema:

x 3 x 1 x 2
8. Resolver el sistema: -x 
4 2 3
4x  5 2 – x > 2x - 8
<x+3
7
3x  8 a) x  [-1, 3> d) x  [-2, 13/3>
> 2x – 5
4
b) x  [-2, 10/3> e) x  [-
Indicar la suma de las soluciones enteras:
3, 10/3>
a) –36 b) –21 c) –18 c) x  [-1, 10/3> 12
d) 18 e) 25
13. Hallar el total de números enteros que
9. Resolver el sistema: 11 x
verifican el sistema :  <
x + 3 < 5 3 2
2x + 4 > 2 5x  14
9
a) <-8, -3> b) <-1, 2> c) <-8,
-2>
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5x  14 3x  6 2
> 2. Si: - < a < 0, resolver la inecuación:
9 5 5

3x  a  5x 5x  2
a) 4 b) 5 c) 6 
2a 2 10 a
d) 7 e) 3

a) <-, 1/5> b) <-, 1/3] c) <1/5,

14. Un padre dispone de S/. 320 para ir a un
>
evento deportivo con sus hijos, si toma
entradas de S/. 50 le falta dinero y si las d) [1/5, > e) [-1/5, 1/5]

tomas de S/. 40, le sobra dinero. ¿Cuál es el

número de hijos? 3. Resolver el sistema:
3x
-5>7
a) 5 b) 4 c) 6 4
d) 3 e) 7 x
+3>x–9
2
15. Entre 3 cazadores A, B y C reúnen más de 8
perros, B piensa adquirir 4 perros más, con lo a) <21, 24> b) <17, 21> c) <18,

que tendría más perros que entre A y C 19>

d) <16, 24> e) <17, 24>
juntos. Se sabe que B tiene menos perros que
C y los que éste tiene no llegan a 5. ¿Cuántos
4. ¿Cuántos números enteros satisfacen el
perros tiene cada cazador?
sistema
5x – 6 > 3x - 14
a) 2, 3, 4 b) 4, 2, 3 c) 4, 3, 2
7x  5
d) 3, 3, 4 e) 3, 2, 4 > x + 12
2

a) 3 b) 4 c) 5
TAREA DOMICILIARÍA d) 6 e) 7

1. Señalar cuál o cuáles de las siguientes

afirmaciones es verdadera : 5. Para la confección de la parte final de un
libro habían cierto número de problemas, se
duplicó este número y se eliminaron 39
x 3 x5 1
I. Si : 3 + > - 2 , problemas porque eran muy sencillos, de este
6 3 3
entonces : x < 19 modo quedaron menos de 65 problemas. Si se
hubiera
3x  1 1  2x
II. Si : > , entonces : x < triplicado el número original de problemas y
2 3
eliminando luego 70 por considerarlos
5/13
repetidos en capítulos anteriores. ¿Cuántos
x x 3 problemas habían inicialmente?
III. Si : 3 - < 7 + , entonces : x <
4 4
-13/2 a) 38 b) 47 c) 51
d) 53 e) 57
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo

III

d) I y III e) II y III

13