REGISTRO DE EVALUACIÓN MATEMÁTICA

I.E. ……………………………………………………………… Lugar: ……………………………… UGEL: ………………………… GRADO: Segundo SECCIÓN: …….

COMPETEN Respuestas Respuestas

COMPETETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3
CIA 4 correctas incorrectas Nivel
por por Logrado
ESTUDIANTES/ÍTEMES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 estudiante estudiante
1
2
3
4
5
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24
25
Cantidad de aciertos
Cantidad de errores

INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

EN INICIO ( I ) EN PROCESO (P) LOGRO PREVISTO (LP)

NIVELES DE DESEMPEÑO
0 – 10 11 – 14 15 – 20 Firma y post firma del Director
 TABLA DE CAPACIDADES, INDICADORES E ÍTEMES - MATEMÁTICA
Nº DEL ÍTEM
COMPETEN CANTIDAD
CAPACIDAD A EVALUAR INDICADORES EN LA
CIA DE ÍTEMS
PRUEBA
1. Reconoce relaciones no explicitas en problemas aditivos de comparación e igualación con decimales, fracciones
1
Matematiza y porcentajes, y los expresa en un modelo.
2. Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad directa e indirecta al plantear y resolver problemas 2

3. Representa un número decimal o fraccionario, en una potencia con exponente entero 3

Comunica y representa
ACTÚA Y PIENSA EN 4. Representa aumentos o descuentos porcentuales sucesivos empleando diagramas, gráficos entre otros 4
SITUACIONES DE 8
CANTIDAD 5. Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados a fracciones mixtas, heterogéneas y decimales 5
Elabora y usa estrategias
6. Emplea estrategias heurísticas, recursos gráficos y otros, al resolver problemas relacionados a la
6
proporcionalidad
7. Justifica cuando un número racional en su expresión fraccionaria es Mayor que otro 7
Razona y argumenta
8. Diferencia la proporcionalidad directa de la inversa 8

9. Usa la regla de formación de una progresión aritmética al plantear y resolver problemas 9

Matematiza
10. Identifica relaciones no explicitas en condiciones de igualdad al expresar modelos relacionados a ecuaciones
10
lineales con una incógnita
ACTÚA Y PIENSA EN
SITUACIONES DE Comunica y representa 11. Emplea tablas y diagramas para reconocer relaciones entre términos y valores posicionales 11
REGULARIDAD, 6
EQUIVALENCIA,Y 12. Halla el término n-ésimo de una progresión aritmética con números naturales 12
CAMBIO Elabora y usa estrategias
13. Emplea estrategias heurísticas al resolver problemas de ecuaciones lineales expresadas con decimales o
13
enteros.
Razona y argumenta 14. Plantea conjeturas sobre el comportamiento de la función lineal y lineal a fin al variar la pendiente. 14

Matematiza 15. Selecciona un modelo relacionado a prismas o pirámides para plantear y resolver problemas 15
ACTÚA Y PIENSA EN
SITUACIONES DE Comunica y representa 16 Describe prismas y pirámides indicando la posición desde la cual se ha efectuado la observación. 16
FORMA, 4
MOVIMIENTO Y 17. Halla el área, perímetro y volumen de prismas regulares con perspectiva, usando unidades de
17
Elabora y usa estrategias referencia(basados en cubos) y convencionales
LOCALIZACIÓN
18. Emplea propiedades de los ángulos y líneas notables de un triángulo al resolver un problema 18
ACTÚA Y PIENSA EN 19. Organiza datos en variables cualitativas (ordinal y nominal) y cuantitativas provenientes de variadas fuentes
Matematiza 19
SITUACIONES DE de información y los expresa en un modelo basado en gráficos estadísticos.
2
GESTIÓN DE DATOS 20. Expresa información y el propósito de cada una de las medidas de tendencia central y el rango con la media
E INCERTIDUMBRE Comunica y representa 20
para datos no agrupados.