Resumen

de
Álgebra Básica

Jovanna Yévenes V.
2018
 Clasificación de los números

Números naturales

Los números naturales son aquellos que sirven para contar los elementos de un conjunto
(número cardinal). O bien para expresar la posición u orden que ocupa un elemento en un
conjunto (número ordinal).

El conjunto de los números naturales se denota con el símbolo ℕ y se representa como:

ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,…}

Los números naturales se caracterizan por dos propiedades:

El número 1 es el primer número natural y cada número natural se forma sumándole 1 al

anterior.
Cuando restamos o dividimos dos números naturales, el resultado no es necesariamente un
número natural, y por eso decimos que los números naturales no son cerrados respecto
estas dos operaciones. En cambio, sí son cerrados respecto a la suma y la multiplicación, es
decir, la suma o multiplicación de dos números naturales da siempre como resultado otro
número natural.

Números enteros

Cuando aparece la necesidad de distinguir un valor de otro a partir de una posición de

referencia es cuando aparecen los números negativos. Por ejemplo, cuando desde el nivel
0 (nivel del mar) queremos diferenciar por encima del nivel del mar o por debajo de él (en
las profundidades). O en el caso de las temperaturas, positivas o bajo cero. Así podemos
estar a 700 m de altitud, +700, o bucear a 10m de profundidad, -10, y podemos estar a 25
grados, +25, o a 5 grados bajo 0, -5.
En definitiva, al conjunto formado por los enteros negativos, el número cero y los enteros
positivos (o naturales) lo llamamos conjunto de los números enteros.

Se denota con el símbolo ℤ y se pueden escribir como

ℤ= {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...}

Los representamos en una recta numérica de la siguiente manera:

2
Una propiedad importante de los números enteros es que son cerrados respecto a las
operaciones de adición, multiplicación y sustracción, es decir, la suma, la resta y la
multiplicación de dos números enteros da otro número entero. Nótese que el cociente de
dos enteros, por ejemplo 3 y 7, no necesariamente es un entero. Así, la operación división
no es cerrada respecto a los números enteros.

Números racionales

Se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos
enteros, con denominador distinto de cero. Se denota el conjunto de los números racionales
como ℚ, donde:
a
ℚ = { /a, 𝑏 ∈ ℤ; 𝒃 ≠ 𝟎}
𝑏
8
El resultado de un número racional puede ser un entero (− = −2 ) o bien un decimal
4
6
( = 1.2 ), positivo o negativo. Además, entre los decimales pueden ser de dos tipos, con
5
88
un número limitado de cifras que llamaremos decimal exacto ( = 3.52 ) , o bien con un
25
5
número ilimitado de cifras, que llamaremos decimal periódico ( = 0.5555 … = 0. 5 ) .
9

Se llaman periódicos porque en la parte decimal hay una o más cifras que se repiten. Cuando
la parte periódica comienza inmediatamente después de la coma decimal nos referimos a
un decimal periódico puro (6.8888 … = 6. 8 ). Cuando la parte periódica o período no
comienza inmediatamente después de la coma, nos referimos a un decimal periódico mixto
(3.415626262 … = 3.41562 ).

5
Obsérvese que todo entero es un número racional, por ejemplo, 5 = ; por lo tanto, ℤ es
1
un subconjunto de ℚ. De la misma manera que los naturales son también enteros,
concretamente enteros positivos. Así tenemos que:

ℕ⊂ℤ⊂ℚ

Los números racionales son cerrados no sólo respecto de las operaciones de adición,
multiplicación y sustracción, sino también de la división (excepto por 0)

3
Números irracionales

Hemos visto que cualquier número racional se puede expresar como un número entero, un
decimal exacto o un decimal periódico.

Ahora bien, no todos los números decimales son exactos o periódicos, por lo tanto, no todos
los números decimales pueden ser expresados como una fracción de dos enteros.

Estos números decimales que no son exactos ni periódicos se caracterizan por tener
infinitas cifras decimales no periódicas, es decir, que no se acaban nunca y no tienen un
patrón de repetición.
3
Algunos ejemplos de números irracionales son √2, 𝜋, √7 donde, 𝜋 = 3.141592653589.

Números reales ℝ

El conjunto de los números reales está formado por los números racionales e irracionales, se
designa por ℝ

ℝ=ℚ∪I

Una de las propiedades más importantes de los números reales es poderlos representar por
puntos en una línea recta. Se elige un punto llamado origen, para representar el 0, y otro
punto, comúnmente a la derecha, para representar el 1.

Resulta así de manera natural una correspondencia entre los puntos de la recta y los
números reales, es decir, que cada punto de la recta representa un único número real y a
cada número real le corresponde un único punto de la recta. Llamamos a esta recta la recta
real.

4
5
 RAZONES Y PROPORCIONES
MAGNITUD

Es la cualidad de un objeto que puede ser medible

Ejemplo: 𝑃𝑒𝑠𝑜 = 𝑘𝑖𝑙ó𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

𝑇𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 = ° 𝑐𝑒𝑙𝑠𝑖𝑢𝑠

RAZÓN

Se denomina razón a la comparación entre dos magnitudes. Las magnitudes pueden ser del
mismo tipo y se llaman magnitudes homogéneas, por ejemplo, cuando se relacionan la
diagonal de un cuadrado con su respectivo lado; o de diferente tipo, llamadas magnitudes
heterogéneas, cuando por ejemplo relacionamos el espacio recorrido y el tiempo utilizado
por un móvil para recorrerlo.
La razón entre las magnitudes 𝑎 𝑦 𝑏 se expresa de la forma:

𝒂
𝒂∶𝒃 ó 𝑦 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 "𝒂 𝑒𝑠 𝑎 𝒃".
𝒃

Las cantidades 𝑎 𝑦 𝑏 se llaman términos de la razón.

El término (𝒂) es el antecedente de la razón y el (𝒃), el consecuente.

𝒂 → 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆𝒏𝒕𝒆
𝒃 → 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒕𝒆
El resultado de la división o cociente entre estas dos cantidades se llama razón
𝒂
= 𝒌 (𝒓𝒂𝒛ó𝒏)
𝒃
∴ Una razón indica el número de veces que el consecuente está contenido en el
antecedente, es decir:

𝒂= 𝒌∙𝒃

“𝒃 𝒆𝒔𝒕á 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒆𝒏𝒊𝒅𝒐 𝒆𝒏 𝒂 , 𝒌 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔".

6
Por ejemplo, la razón entre 10 y 2 es 5, ya que:

10
=5
2

Y la razón entre los números 0,15 y 0,3 es:

0,15 1
=
0,3 2

Nota: Dos o más razones son equivalentes cuando tienen igual valor de 𝒌.

Propiedad: El valor de una razón no se altera, si el antecedente y el consecuente se

multiplican o dividen por la misma cantidad n (n ∈ 𝐼𝑅). Es decir:

𝑎
Si es una razón y n ∈ IR con n≠0, entonces:
𝑏

𝑎 𝑛∙𝑎
=
𝑏 𝑛 ∙𝑏

EJERCICIOS

1. La edad de 2 personas está en la relación de 5 es a 9 y la suma de ellas es 84. Hallar

las edades.

Respuesta: Por lo tanto, podemos decir que las edades son 30 y 54.

2. El perímetro de un rectángulo mide 128 cm, y la razón entre las medidas de sus
lados es 5: 3. Calcula el área del rectángulo.

Respuesta: El área del rectángulo es 960 cm2

3. Si hay 33 árboles entre pinos y eucaliptus y la razón entre ellos es 4:7 ¿cuántos
pinos hay?

Respuesta: Hay 12 pinos

4. Si la razón entre dos números es 2:3 y ambos suman 10 ¿Cuáles son los números?

Respuesta: Los números son 4 y 6

7
 5. Martín tiene cinco fichas rojas por cada dos azules. Si tiene 21 fichas en total, entre
rojas y azules, ¿Cuántas fichas tiene de cada color?

Respuesta: 6 azules y 15 rojas

6. A un taller de guitarra asisten 30 estudiantes. Si por cada 8 niñas hay 7 niños,

¿cuántos niños y niñas conforman el taller?

Respuesta: En el taller de guitarra hay 14 niños y 16 niñas.

En el taller de guitarra hay 14 niños y 16 niñas

PROPORCIÓN

Una proporción es una igualdad entre dos razones. Las magnitudes a, b, c y d forman una
proporción si la razón entre 𝑎 𝑦 𝑏 es igual a la razón entre 𝑐 𝑦 𝑑. Es decir:

𝑎 𝑐
=
𝑏 𝑑

Se lee "𝒂 𝒆𝒔 𝒃 como 𝒄 𝒆𝒔 𝒂 𝒅"

“Una proporción se obtiene multiplicando por un mismo número tanto el antecedente como
el consecuente”.

Propiedad fundamental de las Proporciones

“El producto de los medios es igual al producto de los extremos”

𝑎 𝑐
= ⇒ 𝑎∙𝑑 = 𝑏 ∙𝑐
𝑏 𝑑

Los términos 𝒂 𝒚 𝒅 se llaman extremos y 𝒃 𝒚 𝒄 se llaman medios.

8
Ejemplo: Los números 2, 5 y 8, 20 forman una proporción, ya que la razón entre 2 y 5 es la
misma que la razón entre 8 y 20. Es decir:

2 8
=
5 20

Se cumple la propiedad fundamental de las proporciones ya que el producto de los

extremos es 2 ∙ 20 = 40 y el producto de los medios 5 ∙ 8 = 40.

Hallar el término desconocido de una proporción

Cuando en una proporción no se conoce un término, se aplica la propiedad fundamental;

es decir el producto cruzado.

Ejemplo:

16 12
= ⇒ 16 ∙ 𝑥 = 12 ∙ 4 ⇒ 16 ∙ 𝑥 = 48 ⇒ 𝑥 = 3
4 𝑥
Por lo tanto:

Para hallar un término desconocido en una proporción, se usa la propiedad fundamental.

“El producto de los medios es igual al producto de los extremos”

9
 Propiedades de las proporciones

A) Al intercambiar las razones se mantiene la igualdad

𝒄 𝒂
=
𝒅 𝒃

B) Al invertir las razones se mantiene la igualdad:

𝒃 𝒅
=
𝒂 𝒄

C) Al intercambiar los medios y los extremos entre sí, se mantiene la igualdad.

Si intercambiamos los medios queda

𝒂 𝒃
=
𝒄 𝒅

y si intercambiamos los extremos queda

𝒅 𝒄
=
𝒃 𝒂

y al aplicar en ambos casos la propiedad fundamental queda 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐

D) Al componer las razones, es decir, al sumar el antecedente con el consecuente y

manteniendo el antecedente o consecuente, se mantiene la igualdad, esto es:

𝒂±𝒃 𝒄±𝒅
=
𝒂 𝒄

𝒂±𝒃 𝒄±𝒅
=
𝒃 𝒅
E) Al componer y descomponer las razones, se mantiene la igualdad

𝒂+𝒃 𝒄+𝒅
=
𝒂−𝒃 𝒄−𝒅

10
 CLASES DE PROPORCIÓN
Proporcionalidad directa

Dos magnitudes 𝑎 𝑦 𝑏 son directamente proporcionales cuando al aumentar una, aumenta

la otra en la misma proporción, es decir, si su cociente o razón permanece constante. A este
cociente se le llama constante o razón de proporcionalidad directa.

𝒂
= 𝒌 (𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 )
𝒃
Ejemplo1: Un kilo de harina cuesta $500 si compramos 4 Kilos de harina nos costarán
$2000 luego las magnitudes kg. de harina y precio son dos magnitudes directamente
proporcionales, al aumentar una aumenta la otra en la misma proporción.

1 4∙1 1 4
= ⇒ =
500 4 ∙ 500 500 2000

Ejemplo2: Si dos kilos de naranjas cuestan $1200 ¿Cuánto cuestan 3 kilos?

2 3 1200 ⋅ 3
= ⇒ 𝑥= ⇒ 𝑥 = $1800
1200 𝑥 2

Regla de tres directa

Dadas dos magnitudes, se conoce la equivalencia entre el valor de una y el valor de la otra.
Entonces para cada nuevo valor que se le dé a una magnitud calculamos el valor
proporcional de la segunda magnitud.

Ejemplo3: El precio de tres lápices es de $450 ¿Cuánto cuestan 7 lápices?

3 → 450 3 450 7 ∙ 450

} = ⇒ 3 ∙ 𝑥 = 7 ∙ 450 ⇒ 𝑥= = $1050
7 →𝑥 7 𝑥 3
11
 Ejercicios

1. Por cada 5 libras de peso en una persona, aproximadamente 2 libras son de músculo.
Calcular cuánto pesan los músculos en un niño de 45 libras, 62 libras, 85 libras.

2. El precio por litro de bencina es de $670. Elaborar una tabla que indique el precio
de 2, 5, 7, 12 litros.

3. Juan entrena ciclismo. La siguiente tabla registra el número de vueltas y el tiempo

empleado por vuelta. Completa la tabla

N° 4 8 20 23 30
Vueltas
Tiempo
empleado 12 35 42 50

4. Un auto consume 5,5 litros de bencina cada 100 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros
podrá recorrer con 110 litros?

Solución: Los litros de gasolina y los kilómetros recorridos son directamente proporcionales.
Entonces:
5.5 100
= ⇒ 𝑥 = 2000
110 𝑥
El auto podrá recorrer 2.000 kms.

5. Daniel anduvo 6 kilómetros en una hora. ¿Cuánto recorrió en 10 minutos?

6. Por un grifo salen 38 litros de agua en 5 minutos. ¿Cuántos litros salen en una hora
y cuarto?

Solución: Como existe una proporcionalidad directa entre los litros de agua que salen
del grifo y los minutos, podemos calcular los litros que saldrán en hora y cuarto, que
equivalen a 75 minutos:

38 5 75 ∙ 38
= ⇒𝑥= = 570 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
𝑥 75 5
En una hora y cuarto salen por el grifo 570 litros.

12
 7. En un mapa, 14 centímetros representan 238 kilómetros. ¿Cuántos centímetros
representarán a una carretera que mide 306 kilómetros?

Proporcionalidad inversa

Dos magnitudes 𝑎 𝑦 𝑏 son inversamente proporcionales cuando al aumentar una,

disminuye la otra en la misma proporción, es decir, si el producto entre ellas permanece
constante. El producto constante se llama constante de proporcionalidad inversa.

𝒂 ∙ 𝒃 = 𝒌 (𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎)

Ejemplo1: Tres pintores tardan 10 días en pintar una pared divisoria. ¿Cuánto tardarán seis
pintores en hacer el mismo trabajo?

Solución: Al aumentar el número de pintores disminuye el tiempo que se tarda en pintar la

pared divisoria, como el número de pintores se multiplica por 2, el número de días que se
emplean en pintar se divide por 2. Así tardarán 5 días.

3 ∙ 10 30
3 ∙ 10 = 6 ∙ 𝑥 ⇒ 𝑥 = = = 5 𝑑í𝑎𝑠.
6 6

Ejemplo 2: Dos obreros demoran 6 días en hacer una zanja. ¿Cuánto demorarán 4, 6, y 8
obreros?

Solución: La relación entre el número de obreros – tiempo es de proporcionalidad inversa,

ya que, si trabajan más obreros, entonces se demorarán menos tiempo en terminar el
trabajo. Aplicando la propiedad de las proporciones inversas, el producto entre las variables
es constante:

Entonces, 2 ∙ 6 = 12 (𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎) por lo tanto para

averiguar cuantos dias demoraran 4, 6, y 8 obreros deberemos calcular:

4 ∙ 𝑥 = 12 ⇒ 𝑥 = 3 ⇒ 4 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑟𝑎𝑟á𝑛 3 𝑑í𝑎𝑠

6 ∙ 𝑥 = 12 ⇒ 𝑥 = 2 ⇒ 6 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑟𝑎𝑟á𝑛 2 𝑑í𝑎𝑠

8 ∙ 𝑥 = 12 ⇒ 𝑥 = 3⁄2 ⇒ 8 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑟𝑎𝑟á𝑛 3⁄2 𝑑í𝑎𝑠

13
Ejemplo3: En una camioneta se puede transportar 280 litros de agua. La tabla muestra
algunas posibilidades de transportar el agua, según el número de garrafas y la capacidad de
cada una.

N° de garrafas capacidad de garrafa (l) producto

10 28 280
20 14 280
40 7 280
70 4 280
140 2 280

Como el producto de ellas es constante (280 litros), entonces las magnitudes número de
garrafas y su capacidad en litros son inversamente proporcionales.

Regla de tres inversa

Consiste en aprovechar la constante de proporcionalidad inversa para calcular el cuarto

término

Ejemplo 4: Si 18 alumnos han pagado $600 cada uno para compra un regalo a una
compañera, ¿Cuánto tendrán que pagar si finalmente participan 24 alumnos?

𝑛°𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑛𝑡. 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 18 𝒙

18 → 𝟔𝟎𝟎 } = ⇒
24 𝟔𝟎𝟎
24 → 𝒙

18 ∙ 600
18 ∙ 600 = 24 ∙ 𝑥 ⇒ 𝑥= = $450
24

14
 Soltando la mano

1. Una inversión de USD 5500 produce una utilidad de USD 385 al año, otra inversión
produjo una utilidad de USD 560 a la misma tasa de interés durante igual tiempo.
¿Cuál era el valor de la segunda inversión?

Solución: Proporcionalidad Directa

𝑈𝑆𝐷 5500 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 → 𝑈𝑆𝐷 385 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 } 5500 385

= ⇒ 5500 ∙ 560 = 385 ∙ 𝑥
𝑈𝑆𝐷 𝑥 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 → 𝑈𝑆𝐷 560 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑥 560

5500 ∙ 560
𝑥= = 𝑈𝑆𝐷 8000 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛
385

2. Si 500 alumnos de la especialidad de negocios internacionales y administración

realizan un examen de ingreso de enseñanza de matemáticas de los cuáles la
relación de los que aprobaron y las que no aprobaron es de 7 es a 3 ¿Cuántos
alumnos aprobaron?

Solución: Si llamamos x a los que aprobaron e y a los que no aprobaron, entonces.

𝑥 7 7𝑦
= ⇒ 𝑥=
𝑦 3 3

7𝑦 10𝑦
𝑥 + 𝑦 = 500 ⇒ + 𝑦 = 500 ⇒ = 500 ⇒ 10𝑦 = 1500 ⇒ 𝑦 = 150
3 3

𝑥 = 350 ⇒ ∴ 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑟𝑜𝑛 350 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠

15
 3. A cierta hora del día un árbol de 1.5 metros de largo proyecta una sombra de 60
centímetros. ¿Cuánto mide un árbol que a la misma hora proyecta una sombra de
2.4 metros?

Solución: Proporcionalidad Directa

1.5 𝑚. 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 → 0.6 𝑚. 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎 1.5 0.6

} = ⇒ 1.5 ∙ 2.4 = 0.6 ∙ 𝑥 ⇒
𝑥 𝑚. 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 → 2.4 𝑚. 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎 𝑥 2.4

1.5 ∙ 2.4
𝑥= = 6 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜
0.6

4. 18 alumnos han pagado 6 euros cada uno para comprar un regalo a una
compañera, ¿cuánto tendrá que pagar cada uno si al final participan 24 alumnos?

Solución: Proporcionalidad Inversa

18 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 → 6 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠 18 𝑥
} = ⇒ 18 ∙ 6 = 24 ∙ 𝑥 ⇒
24 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 → 𝑥 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠 24 6

18 ∙ 6
𝑥= = 4.5 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
24

16
 Ejercicios

1. La tabla describe la relación entre el número de obrero y el número de días que

tardan en hacer un trabajo.

Obreros días
6 30
12
10
40

a) Completar la tabla y graficar.

b) ¿Cuántos obreros se necesitan, para completar la obra en 4 días?

c) ¿Cuántos días tardarán 14 obreros en hacer la misma obra?

2. Santiago dispone de $120000 para comprar algunos pantalones. Al llegar al almacén

observa que hay pantalones de $4800, $5000, $6000, $8000 y $10000. Completa la
tabla para saber cuántos pantalones podría llevar de una sola clase.

n° de 25
pantalones
Precio 4800
Dinero 120000
disponible

17
 3. En la clase de Juan 15 estudiantes deciden hacer una excursión y compran comida
suficiente para 10 días.

a) Si solo pueden ir 10 estudiantes ¿Podrían quedarse más días? Justifica tu respuesta.

b) Completa la siguiente tabla y determina cuantos días más pueden quedarse en la

excursión si sólo van 5 estudiantes.

n° de estudiantes n° de días producto

15 10 150

10

4. En la siguiente tabla se muestra la relación entre el diámetro de una tubería por la

que desagua un tanque y el tiempo que tarda en vaciarse.

Diámetro (pulgadas) ½ 1 2 2½ 3

Tiempo (seg) 80

a) Completa la tabla.

b) Explica si las magnitudes son inversamente proporcionales.

c) Determine el tiempo que tardará en vaciarse en una tubería de 6 pulgadas de diámetro.

18
5. Por cada 5 kilogramos de peso en una persona, aproximadamente 2 kilogramos son
de músculo. Calcular cuánto pesan los músculos en una persona de 4kg, 62kg, 85kg.
Determina la función que muestra los kg de músculo en función del peso y gráfica.

6. Juan entrena ciclismo. La siguiente tabla registra el número de vueltas y el tiempo

empleado por vuelta. Completa la tabla.

N° vueltas Tiempo
4 12
8
35
20
23
50
30

7. Si al cortar una cinta en trozos de 24 cm obtengo 5 trozos, completar los elementos

faltantes, determinar la función y graficar.

Nº de trozos Longitud del trozo

5 24
30
6
4

8. En una camioneta puede transportar 280 litros de agua. determinar la capacidad y

el número de garrafas que puedan llevarse en cada caso, determinar la función y
graficar.

Capacidad garrafa (l) N° garrafas

28 10
20
40
70
2

19
Proporcionalidad compuesta o Regla de tres compuesta

La proporcionalidad compuesta o "Regla de tres Compuesta" relaciona más de dos

magnitudes que pueden ser directa o inversamente proporcionales.

Para resolver ejercicios de este tipo, primero debemos analizar qué proporcionalidad
existe entre cada par de variables.

Ejemplo1: Se necesitan 20 obreros para pavimentar 2 km de camino en 5 días. ¿Cuántos

obreros pavimentarán 5 km en 10 días?

Debemos tener mucho cuidado al armar la regla de tres compuesta, los datos deben
estar correctamente ordenados.

Para armar la proporción debemos relacionar las variables con la incógnita por separado:

1) Para construir más km es necesario más obreros; proporcionalidad directa.

2) Para construir en más días se pueden emplear menos obreros; proporcionalidad

inversa.

• Los datos de la proporcionalidad directa formaran una razón sin alterar el orden de
los datos

• Los datos de la proporcionalidad inversa formaran una razón invirtiéndose el

antecedente y el consecuente
• Ambas razones se multiplican y se igualan a la razón formada por las variables de la
incógnita:
2 𝑘𝑚 5 𝑑í𝑎𝑠 20 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠

5 𝑘𝑚 10 𝑑í𝑎𝑠 𝑥 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠

2 10 20 20 20
∙ = ⇒ = ⇒ 20 ∙ 𝑥 = 20 ∙ 25 ⇒ 𝒙 = 𝟐𝟓
5 5 𝑥 25 𝑥

Respuesta: Se necesitan 25 obreros para pavimentar 5km en 10 días

20
Ejemplo2: 3 motores iguales funcionando 6 horas necesitan 9000 litros de agua para
refrigerarse. ¿Cuántos litros de agua necesitarán 5 motores funcionando 8 horas?

Solución:

Magnitudes que intervienen:

• Primera magnitud: número de motores.
• Segunda magnitud: horas de funcionamiento.
• Tercera magnitud: litros de agua.

Relación entre magnitudes:

La primera magnitud y la tercera son directamente proporcionales más motores
funcionando necesitan más litros de agua para refrigerarse.
La segunda magnitud y la tercera son directamente proporcionales si los motores funcionan
mayor número de horas necesitarán más litros de agua para refrigerarse.

Sabemos que:
𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛
3 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 → 6 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 → 9000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑔𝑢𝑎
𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑖𝑡𝑎𝑛
5 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 → 8 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 → 𝑥 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑔𝑢𝑎

3 6 9000
∙ =
5 8 𝑥

18 9000
= ⇒ 9000 ∙ 40 = 18 ∙ 𝑥 ⇒ 𝒙 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
40 𝑥

Respuesta: 5 motores funcionando 8 horas necesitarán 20.000 litros de agua.

21
Ejemplo3: 15 obreros trabajando 6 horas diarias, tardan 30 días en realizar un trabajo.
¿Cuántos días tardarán en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas diarias?

Solución: Doble número de obreros trabajando el mismo número de días trabajarán la

mitad de horas al día para realizar el trabajo. Por tanto el número de obreros y el número
de días de trabajo son inversamente proporcionales.

Doble número de horas diarias de trabajo el mismo número de obreros ta rdarán la mitad
de días en realizar el trabajo. Luego el número de horas diarias de trabajo y el número de
días de trabajo son inversamente proporcionales.

Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, nº de obreros y nº de horas diarias de

trabajo, con la cantidad desconocida, nº de días de trabajo.

Sabemos que:
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑎𝑛
15 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠 → 6 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 → 30 𝑑í𝑎𝑠
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑎𝑛
10 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠 → 8 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 → 𝑥 𝑑í𝑎𝑠

10 8 30
∙ =
15 6 𝑥

80 30
= ⇒ 30 ∙ 90 = 80 ∙ 𝑥 ⇒ 𝒙 = 𝟑𝟑. 𝟖
90 𝑥

Respuesta: 10 obreros empleando 8 horas diarias tardarán 33,8 días.

22
REPARTOS PROPORCIONALES
En un reparto proporcional hay que repartir una cantidad proporcional con respecto a
otras, este reparto puede ser directo, si a una cantidad mayor corresponde otra mayor o
inverso, si a una cantidad mayor le corresponde una menor

Reparto proporcional directo

A una mayor cantidad corresponde mayor proporción

Ejemplo1: Tres socios, Antonio, José y Ana pusieron para crear una empresa
5000, 8000 𝑦 10000 dólares respectivamente. Tras un tiempo la empresa tiene 2300
dólares de beneficios. ¿Qué cantidad corresponde a cada uno?

Los beneficios se tienen que repartir proporcionalmente a la cantidad que se aporta y a

mayor aporte más beneficios, luego el reparto proporcional es directo.

Si llamamos x, y, z a los beneficios de Antonio, José y Ana. Establecemos la proporción

entre el beneficio y el aporte.

𝑥 𝑦 𝑧 𝑥+𝑦+𝑧 2300 1
= = = = =
5000 8000 10000 5000 + 8000 + 10000 23000 10

𝑥 1
= ⇒ 10𝑥 = 5000 ⇒ 𝑥 = 500
5000 10

𝑦 1
= ⇒ 10𝑦 = 8000 ⇒ 𝑦 = 800
8000 10

𝑧 1
= ⇒ 10𝑧 = 10000 ⇒ 𝑧 = 1000
10000 10

Respuesta: Antonio recibirá 500 dólares, José recibirá 800 dólares y Ana 1000 dólares.

23
Ejemplo2: Por un reportaje fotográfico tres fotógrafos cobraron 6720 euros. Del reportaje,
14 fotos eran del primer fotógrafo, 18 del segundo y 24 del tercero. ¿Qué cantidad de euros
le corresponde a cada uno?

Respuesta: Llamamos 𝑎, 𝑏, 𝑐 a la cantidad de fotos tomadas por el primer, segundo y

tercer fotógrafo. Establecemos la proporción entre el beneficio y el aporte.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 6720
= = = = = 120
14 18 24 14 + 18 + 24 56

𝑎
= 120 ⇒ 𝑎 = 1680 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
14

𝑏
= 120 ⇒ 𝑏 = 2160 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
18

𝑐
= 120 ⇒ 𝑐 = 2880 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
24

Respuesta:

𝐸𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑓𝑜𝑡ó𝑔𝑟𝑎𝑓𝑜 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑒 1680 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠, 2160 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑦 2880 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟𝑜

24
Reparto proporcional inverso
A una mayor cantidad corresponde menor proporción.

Ejemplo 1: Un padre quiere repartir 15000 pesos entre sus hijos de 3, 10 y 15 años. Desea
entregar a cada hijo una cantidad que sea inversamente proporcional a su edad. ¿Qué
cantidad corresponderá a cada hijo?

Solución: Llamaremos x, y, z a las cantidades que lo corresponde a los hijos de 3, 10 y 15

años respectivamente

𝑥 𝑦 𝑧 𝑥+𝑦+𝑧 15000
= = = = = 30000
1 1 1 1 1 1 1
+ +
3 10 15 3 10 15 2

𝑥
= 30000 ⇒ 𝑥 = 10000
1
3

𝑦
= 30000 ⇒ 𝑦 = 3000
1
10

𝑧
= 30000 ⇒ 𝑧 = 2000
1
15

Respuesta: Al niño de 3 años le corresponden 10.000 pesos, al de 10 años 3.000 pesos y al

de 15 años 2000 pesos.

25
Ejemplo 2: Según un testamento una fortuna de 65000 euros se reparte entre tres personas
en partes inversamente proporcionales al sueldo de cada una que es 900, 1350 y 1800
euros. ¿Cuánto corresponde a cada una?

Solución: Llamaremos x, y, z a la cantidad que les corresponde a cada persona según su

sueldo 900, 1350 y 1800 euros respectivamente

𝑥 𝑦 𝑧 𝑥+𝑦+𝑧 65000 65000

= = = = = = 27.000.000
1 1 1 1 1 1 6+4+3 13
+ +
900 1350 1800 900 1350 1800 5400 5400

𝑥
= 27.000.000 ⇒ 𝑥 = 30.000
1
900

𝑦
= 27.000.000 ⇒ 𝑦 = 20.000
1
1350

𝑧
= 27.000.000 ⇒ 𝑧 = 15.000
1
1800

Respuesta: A la persona que gana 900 euros le corresponden 30.000 euros, al de 1350
euros le corresponden 20.000 euros y al que gana 1800 euro le corresponden 15.000
euros.

26
 PORCENTAJE

El porcentaje es una proporcionalidad directa en que se considera la totalidad como un

100%. Para calcular el porcentaje que representa una cantidad P de un total C lo analizamos
de la siguiente manera: "Si al valor C de la primera magnitud le corresponde el valor 100 de
la segunda, entonces al valor P de la primera magnitud le corresponde el porcentaje
buscado.

𝐶→ 100%

𝑃→ 𝑥%

Al desarrollar este procedimiento se puede comprobar que para calcular el porcentaje se

divide P por C y se multiplica por 100.

𝐶 100
=
𝑃 𝑥

𝑃 ∙ 100
𝑥%=
𝐶

Ejemplo 1: El 12% de 600

$600 → 100%

$𝑥 → 12%

600 100%
= ⇒ 𝒙 = $𝟕𝟐
𝑥 12%

Respuesta: El 12% de $600 es $72

Ejemplo 2: El precio de un chaleco subió de $13.500 a $15.000. ¿Qué % de aumento

tuvo?

Lo que me interesa saber es el porcentaje del aumento (distinto al precio total) por lo
tanto primero debemos averiguar cuanto aumentó:

15.000 − 13.500 = 1.500

27
Sabemos que el chaleco aumentó su valor $1.500, ahora debemos averiguar cuánto es ese
importe en porcentaje:

$13.500 → 100%

$1.500 → 𝑥

$ 13.500 100%
= ⇒ 𝑥 = 11.1%
$ 1.500 𝑥

Respuesta: El chaleco subió un 11,54%

Ejemplo 3: En una clase de 25 alumnos 6 son inquietos ¿Qué porcentaje de alumnos

inquietos hay en esa clase?

6 → 𝑥%
25 → 100%

6 𝑥 600
= ⇒ 25 ∙ 𝑥 = 600 ⇒ 𝑥 = = 24% 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑞𝑢𝑖𝑒𝑡𝑜𝑠
25 100 25

Cálculo del tanto por ciento de una cantidad

Ejemplo: El 25% de los alumnos de una clase tienen anteojos. Si en la clase hay 32
alumnos ¿Cuántos tienen anteojos?

El 25% de 32 es:

𝑥 → 25%
32 → 100%

𝑥 25 32 ∙ 25
= ⇒𝑥= = 8 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑜𝑗𝑜𝑠
32 100 100

28
Determinación de una cantidad inicial conocido % y la cantidad que representa ese %.

Mónica ha comprado un CD. El vendedor le dice que le ha descontado el 20% de su valor,

siendo ese descuento $300 ¿Cuánto costaba inicialmente el CD?
El 20% de x es 300.
300 → 20%
𝑥 → 100%

300 20 30000
= ⇒ 20 ∙ 𝑥 = 300 ∙ 100 ⇒ 𝑥 = ⇒ 𝑥 = 1500
𝑥 100 20

𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝐶𝐷 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑎𝑏𝑎 $1500

Variaciones porcentuales

Aumentos porcentuales

Para aumentar una cantidad C, un r %, se calcula el r % de C y después se suma el resultado

obtenido a la cantidad C.
También se puede calcular directamente. Para ello se calcula el aumento que corresponde
a una unidad, llamado índice de variación:

𝑟
Í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼. 𝑉. ) = 1 +
100

Para calcular el aumento que corresponde a una cantidad inicial C, bastará multiplicar C por
el índice de variación.

Ejemplo: Un computador está valorado en $450.000 sin impuestos, si los impuestos son
el 15% del precio. ¿Cuánto costará el computador?

a. El precio del computador es el 100%, que incrementaremos con un 15% de

impuestos por tanto habrá que pagar el 115%.

𝑥 → 115%
$450.000 → 100%

𝑥 115 51750000
= ⇒ 100 ∙ 𝑥 = 450.000 ∙ 115 ⇒ 𝑥 = ⇒ 𝑥 = $517.500
450.000 100 100

29
Por lo tanto, el precio final es el 115% de $450.000, es decir: $517.500

b. Usando índice de variación:

15
Í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 1 + = 1.15
100

450.000 ∙ 1.15 = $517.500

Disminuciones porcentuales

Para disminuir una cantidad C, un r %, se calcula el r % de C y después se resta el resultado

obtenido a la cantidad C.
También se puede calcular con el índice de variación, en este caso:
𝑟
Í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼. 𝑉. ) = 1 −
100

Para calcular la disminución que corresponde a una cantidad inicial C, bastará multiplicar C
por el índice de variación.

Ejemplo: La etiqueta de un pantalón marca $30.000 y ofrece un descuento del 20%

¿Cuánto cuesta el pantalón?

a. Al 100% del valor del pantalón habrá que descontarle el 20%, tras ese descuento el
pantalón nos costará el 80% de su valor inicial.

𝑥 → 80%
$30.000 → 100%

𝑥 80 2400000
= ⇒ 100 ∙ 𝑥 = 30.000 ∙ 80 ⇒ 𝑥 = ⇒ 𝑥 = 24.000
30.000 100 100

Luego tras el descuento el pantalón cuesta $24.000.

b. Usando índice de variación:

20
Í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 1 − = 0.8
100

30.000 ∙ 0.8 = 24.000

30
Encadenamiento de aumentos y disminuciones porcentuales

Veremos cómo aplicar de forma consecutiva dos o más aumentos o disminuciones

porcentuales a una cantidad.

Vimos en los dos casos anteriores, como resolver paso a paso o directamente mediante el
índice de variación.

El primer aumento o disminución se aplicará a la cantidad inicial y el segundo a la cantidad

resultante en el paso anterior.

Para aplicar un encadenamiento de aumentos y disminuciones porcentuales se calcula el

índice de variación de cada variación porcentual. La cantidad final se calcula multiplicando
la cantidad inicial por los índices de variación:

𝐶𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 = 𝐶𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 ∙ 𝐼𝑉1 ∙ 𝐼𝑉2

Ejemplo 1: Mi madre tiene un sueldo de 1900 euros. A principios de año le han subido un
5% y en primavera le han vuelto a subir un 2%. ¿Cuánto cobrará ahora?

Se conoce la cantidad inicial. Hay que aplicar:

1. Aumento porcentual.
2. Aumento porcentual.

Se tiene que calcular la cantidad final. Se puede hacer:

1. Paso a paso. Calculando las variaciones porcentuales y las cantidades intermedias.

5
𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎: 1900 ∙ = 95 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
100

𝑆𝑢𝑒𝑙𝑑𝑜: 1900 + 95 = 1995 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

2
𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎: 1995 ∙ = 39.9 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
100

𝑆𝑢𝑒𝑙𝑑𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙: 1995 + 39.9 = 2034.9 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

2. Directamente. Calculando previamente los índices de variación.

5
𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼𝑉1 ) = 1 + = 1,05
100

31
 2
𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼𝑉2 ) = 1 + = 1,02
100

𝐶𝐹 = 𝐶𝐼 ∙ 𝐼𝑉1 ∙ 𝐼𝑉2

𝐶𝐹 = 1900 ∙ 1,05 ∙ 1,02 = 2034,9 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

Ejemplo 2: El precio de un automóvil era 420 euros. Me han rebajado un 16%, pero
después me cargaron el 16% de I.V.A. ¿Cuánto me ha costado?

Se conoce la cantidad inicial. Hay que aplicar:

1. Disminución porcentual.
2. Aumento porcentual.

Se tiene que calcular la cantidad final. Se puede hacer:

1. Paso a paso. Calculando las variaciones porcentuales y las cantidades intermedias.

16
𝑅𝑒𝑏𝑎𝑗𝑎: 420 ∙ = 67,2 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
100

𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜: 420 − 67,2 = 352,8 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

16
𝑆𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 𝐼. 𝑉. 𝐴. : 352,8 ∙ = 56,45 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠
100

𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙: 352,8 + 56,45 = 409,25 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

2. Directamente. Calculando previamente los índices de variación.

16
𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼𝑉1 ) = 1 − = 0,84
100

16
𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (𝐼𝑉2 ) = 1 + = 1,16
100

𝐶𝐹 = 𝐶𝐼 ∙ 𝐼𝑉1 ∙ 𝐼𝑉2

𝐶𝐹 = 420 ∙ 0,84 ∙ 1,16 = 409,25 𝑒𝑢𝑟𝑜𝑠

32
 Ejercicios de porcentaje

1) ¿Qué tanto por ciento representa 345 de 1.500?

2) Había ahorrado el dinero suficiente para comprarme un abrigo que costaba $90000.
Cuando llegué a la tienda, este tenía una rebaja del 20%. ¿Cuánto tendré que pagar por él?

En la misma tienda me compré una bufanda, que tenía un descuento del 35%, pagando por
ella $9750.

¿Cuánto costaba antes de la rebaja?

4) Una persona pagaba el año pasado por el arriendo de su vivienda $420.000 mensuales.
Este año le han subido el precio un 2%. ¿Qué mensualidad tendrá que pagar ahora?

Si su vecino paga este año un alquiler de $459.000 al mes, ¿cuánto pagaba el año pasado?
La subida fue también del 2% en este caso

5) Tres personas A, B y C compraron un departamento en 40 cuotas. A pagó el 30 % de las

cuotas, B pagó el 25% y C el 45% de las cuotas. Cuando decidieron venderlo, obtuvieron $
80 000. ¿De qué forma deben repartirse el dinero de la venta para que sea proporcional a
las cuotas pagadas por cada uno?

6) El número de turistas que visitaron cierta ciudad durante el mes de junio fue de 2500.
En el mes de julio hubo un 45% más de visitantes, y en agosto, un 20% más que en julio.
¿Cuántos turistas visitaron la ciudad en agosto?

7) Un traje marcaba $150.000 antes de las rebajas. En la época de rebajas el mismo traje
costaba $120.000.

a) ¿Qué rebaja nos hicieron (en %)?

b) Si nos rebajasen el 15% ¿cuánto nos costaría?

c) Si los 120.000 son sin IVA y el IVA es del 16% ¿cuánto nos costará el traje?

8) Un vendedor de bienes raíces recibe un 6% de los beneficios de cada venta que realiza.
Al vender un departamento por 80.000 ¿Qué cantidad corresponde al vendedor?

9) Un campesino posee 110 hectáreas de monte y decide plantar un 20% con pinos, un 25%
de abetos, un 35% de roble y el resto de castaños, teniendo en cuenta que un 5% lo tuvo
que dedicar a caminos. ¿Qué superficie plantó de cada tipo de árboles? ¿Qué porcentaje
plantó de castaños?

33