Ensayo.

“Reconocer la base pedagógica y estructural de un programa”

Samuel David Tirado Gómez.

Marzo del 2019.

Servicio Nacional de Aprendizaje.

Santander.

Contextualización en ambientes virtuales de aprendizaje para instructores SENA

 Tabla de Contenidos ii

Capítulo 1 Introducción…………………………………………………………………………………….1

Capítulo 2 Desarrollo del tema………………………………………………………………………….2

Capítulo 4 Conclusiones……………………………………………………………………………………2

Webiografía……………………………………………………………………………………………………..2
 Introducción 1

Actualmente, debido a los cambios que la educación genera como respuesta a

las múltiples necesidades del sector productivo. La formación virtual a cobrado

importancia en sistema educativo de un país. Sin embargo, es de resaltar que para que

tenga éxito se requiere conjugar varios elementos entre ellos el de la planeación

pedagógica, el rol del instructor, diseño curricular y entre otros elementos que

destaremos a continuación.

Desarrollo del tema

Los aprendices en los últimos tiempos han optado por la formación virtual debido

a los múltiples beneficios que esta le trae en su proceso educativo y mejorar su perfil

profesional, sino por la flexibilidad en el tiempo. Se requiere un aprendiz comprometido

y con alto sentido de la gestión de su aprendizaje para que esta modalidad de

formación tenga éxito. Así mismo, para el sector productivo, resulta atractivo dado que

la formación virtual tiene menos costos comparada con la formación presencial. Así

mismo puede traspasar las fronteras y buscar capacitaciones para sus empleados y

mismo personal directivo en otros países, generando importante intercambio de buenas

prácticas y fortaleciendo las competencias laborales a través de la misma característica

asincrónica de la modalidad virtual.

De ahí, los retos de la planeación pedagógica y el mismo diseño curricular, los

cuales deben ir encaminados a dar oportuna respuesta a los sectores productivos que

requiere una sociedad. Es el ejemplo de la tecnología: Un sector cambiante que

requiere que el sistema educativo, y más aún el de formación para el trabajo, este en2

sintonía con los empresarios para generar oportunidad y desarrollo socio económico a

través del conocimiento.

En este proceso, el rol del instructor cobra vital importancia. Su característica

como mediador u orientador debe ir enfocado a inspirar al aprendiz a que genere un

proceso de gestión de su aprendizaje con las más altas calidad. Allí garantizará que el

conocimiento no proviene del instructor sino también del entorno del cual él hace parte

y las mismas TIC’s.

Conclusión

Teniendo en cuenta que el sector productivo demanda nuevas necesidades por

parte del sistema educativo, se hace importante que el instructor en su rol de

orientador genere espacios suficientes de investigación de la mano con el sector

productivo que que sea un facilitador hacia los aprendices para que estos generen su

propio proceso de aprendizaje y obtengas las competencias que el sector productivo

requiere. Teniendo como base que el diseño curricular es aquel que, entre otras cosas,

se estructuran programas de formación.

Lista de referencias

https://sena.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/announcement?method=search&con

text=mybb&viewChoice=2&course_id=_463043_1&searchSelect=_463043_1
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 Vita 5

Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.