Programa de Estudios

Geografía Humana

I. Identificación

Código: HIS4018
Período Académico: 1 semestre 2018
Duración: Semestral
Asistencia: Pendiente
Docente: Felipe Kong /felipe.kong@udp.cl
Ayudante: Felipe Calderón / felipe.calderon@mail.udp.cl
Créditos: 5
Ubicación en el Tercer semestre
plan de estudios:
Requisitos: Sin requisitos
Número de sesiones semanales: 2

II. Descripción del curso

El curso entrega las nociones fundamentales para que el alumno logre comprender el
quehacer geográfico y los elementos que intervienen en la modelación del espacio.
Este proceso formativo se logrará a través de la revisión de aspectos teóricos básicos de
la disciplina geográfica así como su valoración en la sociedad actual; además de las
dimensiones físicas y humanas y su modelamiento en la configuración del territorio.

III. Resultados de aprendizaje

Al finalizar este curso, los/as estudiantes deben ser capaces de:

- Dar a conocer y examinar las principales corrientes de pensamiento geográfico

y sus aportaciones en el estudio de las actividades humanas, promoviendo así
que los estudiantes manejen los elementos que interactúan en las relaciones
sociales y el medio.

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IV. Alineación del curso con el perfil de egreso
Este curso se alinea con los siguientes criterios y dimensiones del perfil de egreso de la
carrera:

CON MAYOR PROFUNDIDAD

Dimensión del perfil: Dialogar desde la historia con las demás ciencias sociales.
Destrezas asociadas: Conocer los conceptos básicos y autores relevantes que definen
las categorías analíticas utilizadas en el análisis social contemporáneo.

Conocimientos Destrezas Actividades

Los conocimientos Lo que se busca que es los Dentro del curso se
estarán centrados en la estudiantes sean capaces de desarrollarán salidas a
comprensión del espacio poder observar su realidad terreno para que los
geográfico y sus y generar modelos estudiantes puedan llevar a
componentes, además de explicativos que vinculen la práctica lo discutido en
como estos influyen en las ciencias sociales y las clases ya que, así la teoría y
las interpretaciones de herramientas geográficas la praxis quedara plasmada
los fenómenos que se presentaran. en las interpretaciones que
socioculturales a los generen los estudiantes de la
cuales nos vemos realidad social a la que ellos
afectados. están relacionados.

V. Metodologías de enseñanza y aprendizaje

- Clases lectivas, en donde se expondrán los contenidos con apoyo de material

audiovisual.
- Discusión de documentos y de lecturas.
- Trabajos de investigación basados en el estudio de casos de problemática
espacial. Los estudiantes deberán conformar grupos de trabajo, privilegiando la
reflexión crítica a través de discusiones que permitan la comprensión de los
problemas propuestos.
- Controles de lecturas
- 2 actividades de estudios en terreno
- Ayudantías una vez al mes y cuando los estudiantes estimen conveniente, con el
propósito de profundizar en la revisión teórica y práctica de los contenidos del
curso.
.

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VI. Unidades

Primera unidad: Conceptualización de la Geografía

1. Introducción: características del curso, formas de evaluación y presentación
estructura general del curso.
2. Los actuales paradigmas espaciales y el actual escenario mundial
3. Conceptos en Geografía, el quehacer geográfico y la geografía como ciencia.
4. Principales corrientes del pensamiento geográfico: determinismo v/s
posibilismo y la valoración de la geografía en la sociedad actual.
5. Las principales ciencias y técnicas que aportan en el estudio del espacio
geográfico.
6. La cartografía como técnica auxiliar esencial para el estudio de la geografía.

Segunda unidad: Dimensión humana del espacio geográfico

1. Los espacios culturales

Organización antrópica del territorio e identidad territorial
Formas de ocupación del espacio: Asentamientos humanos.
Factores presentes en la determinación de los paisajes
2. Los espacios demográficos
Evolución de la población y distribución de la población
Estructura de la población
Movimientos y movilidad de la población
3. Los espacios regionales
La cultura como indicador regional y acercamiento a la definición de región
Los factores de organización territorial. Divisiones regionales y criterios de
delimitación.
Modelos de organización territorial
Configuración espacial en relación a los asentamientos
4. Asentamientos rurales
Consideraciones para la definición de espacio rural. Aspectos económicos del
espacio rural
Transformación del espacio rural: reforma agraria, los nuevos sistemas
agrarios y el espacio rururbano.
5. Asentamientos urbanos
Concepto de ciudad y paisaje urbano: morfología de las ciudades
Evolución de la ciudad: preindustrial, industrial y post-industrial
La segregación dentro del espacio urbano.
6. Espacios económicos
Relación entre economía y la organización territorial
Desequilibrios territoriales
Teorías de localización.
Dinámica capitalista: crisis y reestructuración territorial

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VII. Bibliografía obligatoria

1. Geografía: Una
síntesis moderna Hagett, Peter 1994 Omega

2. La construcción
Nogué i Font,
social del Paisaje 2009 Biblioteca Nueva
Joan, ed.
Nogué i Font,
3. Las otras geografías Joan. ed.,
2012 Tirant Humanidades
Romero, Joan.
Ed
4. Los giros de la
Geografía Humana Lindón, Alicia, Anthropos ; Iztapalapa :
dir., Hiernaux, 2010 Universidad Autónoma
Daniel, dir. Metropolitana

5. Ciudades: Las
capitales del
capitalismo: Cristián Aún Creemos en los
2010
urbanismo y desastre Castillo Sueños, Santiago
en Chile

6. En el espacio leemos
el tiempo: sobre
historia de la
civilización y Schlögel, Karl. 2007 Madrid, Siruela
geopolítica /

7. Ciudades del
mañana: historia del
urbanismo en el siglo Hall, Peter 1996 Barcelona: Del Serbal
XX /

8. Espacios de
Esperanza Harvey, David 2005 Madrid: Akal

9. Geografía humana:
procesos, riesgos e Romero, Juan,
Ariel geografía
incertidumbres en un coord., Ortega, 2007
mundo globalizado / José

10. El decrecimiento:
Hacia una sociedad Le Monde Aún Creemos en los
2009
ahorrativa y solidaria Diplomatique Sueños, Santiago

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VIII. Bibliografía complementaria

1. “Seducidos y
abandonados: el
aislamiento social de Katzman, Revista de la Cepal Nº
2001
los pobres Ruben 75
urbanos”.

2. “Barrios y población
inmigrantes. El caso
Segura, Daisy Revista INVI, número
de la comuna 2014
y Abde, Karina 81, Páginas 19-78
de Santiago”.

3. Espacializando
resistencia:
perspectivas de
“espacio” y “lugar” Antropologías
Oslender,
en las 2000 transeúntes, Páginas
Ulrico.
investigaciones de 197-228
movimientos
sociales.

4. “La faceta rural de la

región
metropolitana: Entre
la suburbanización Armijo, Gladys 2000 EURE, Nº78, Santiago
campesina y la
urbanización de la
elite”

5. Salvemos el planeta:
Ecología y desarrollo Le Monde 2003
Aún Creemos en los
sustentable Diplomatique Sueños, Santiago

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IX. Bibliografía adicional

Manual y sitio web con acceso a diversos artículos y temas de actualidad en la

dimensión geográfica
http://www.ub.edu/geocrit/menu.htm

Documental La otra orilla, proyecto enlaces 2006.

Película El Señor de las moscas, 1999. EEUU.

X. Evaluaciones

ESQUEMA CALIFICACIÓN 2039 (Nivel básico: primer y segundo año)

Nota Final 100% GCAL
Nota Presentación 60% GCAL
Control 20% MEDA
Control de
lectura 1
Control de
lectura 2
Trabajo 20% MEDA
Trabajo 1
Trabajo 2
Presentación 10% MEDA
Trabajo de
investigación en
terreno
Solemne 50% GCAL
Solemne 1 25%
Solemne 2 25%
Nota Examen 40% GCAL
Examen 100% NP3

Describir lo más detallado posible cada evaluación.

La nota que resulte del conjunto de evaluaciones parciales (60%), será la nota de
presentación a examen (40%). Si esta es 3,5 o superior, el alumno podrá rendir el
examen. En caso contrario, se considerará que el estudiante ha reprobado la asignatura,
manteniéndose la nota de presentación como nota final. El alumno que no cumpliere el
requisito mínimo de asistencia en un determinado curso, no tendrá derecho a rendir
examen.

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XI. Tutorías de escritura

En el caso que el/a profesor/a así lo solicite, la corrección de alguno de sus trabajos
podrá estar condicionada a la presentación de un informe que debe entregar después de
que el/la estudiante haya asistido a una tutoría de apoyo de lecto-escritura. Ver
documento sobre tutorías de escritura en: http://socialesehistoria.udp.cl/wp-
content/uploads/2016/05/tutorias-escritura-historia.pdf

XII. Pruebas recuperativas

Se aplica la modalidad de una prueba recuperativa sólo cuando la evaluación perdida

corresponda a una evaluación presencial equivalente a un 25% o más de las notas
parciales. La prueba recuperativa se tomará a finales del semestre, pero con por lo
menos 48 horas de anticipación antes de la evaluación final. Puede ser una prueba
global, como también una prueba específica a los contenidos de la evaluación perdida.

No se aplicará una prueba recuperativa en el caso de trabajos escritos no entregados

(informes de lectura, ensayos, etc.) ni tampoco en el caso de pruebas o controles no
rendidos que valgan menos de un 25% de las notas parciales. En el caso que un
estudiante perdiera una evaluación de este tipo, no tendría derecho a prueba
recuperativa, y se queda con la nota mínima (1,0). Casos excepcionales deben ser
tratados de manera individual con el profesor/a de la cátedra y con el Secretario de
Estudios, si fuese necesario entregar algún tipo de documento corroborante.

XIII. Solicitud de recorrección de evaluaciones

Según reglamento, los estudiantes tienen derecho a conocer las notas y corrección de
todas las evaluaciones en un plazo que no podrá exceder de 10 días hábiles desde la
fecha desde que éstas fueran rendidas, como también a conocer el resultado de sus
evaluaciones solemnes o principales, antes de rendir las siguientes de igual categoría en
una misma asignatura. Para más información ver: http://socialesehistoria.udp.cl/wp-
content/uploads/2016/03/reglamento_FacCSociales2016_def.pdf

XIV. Cláusula ética

La Facultad de Ciencias Sociales e Historia establece sanciones severas para la copia y

uso indebido de documentos, la modificación/falsificación de documentos, y el plagio
señaladas en el Reglamento de la Facultad, Párrafo IV. Para más información ver:
http://socialesehistoria.udp.cl/wp-
content/uploads/2016/03/reglamento_FacCSociales2016_def.pdf

XV. Normativa de Prevención y Sanción de Acciones de Violencia Sexual

La Universidad Diego Portales cuenta con una Normativa de Prevención y Sanción de

Acciones de Violencia Sexual. Para más información ver:
http://www.udp.cl/descargas/universidad/reglamentos/NORMATIVAPREVENCION_S
ANCIONVIOLENCIASEXUAL2017.pdf

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XVI. Política sobre discriminación arbitraria, acoso sexual y acoso laboral

La Escuela de Historia cuenta con una Política sobre discriminación arbitraria, acoso
sexual y acoso laboral. Para más información ver: http://socialesehistoria.udp.cl/wp-
content/uploads/2016/04/politica_acoso_abuso.pdf

XVII. Política de Inclusión

La Política de Inclusión para Estudiantes, Académicos y Administrativos en situación
de discapacidad está disponible en el siguiente link:
http://www.udp.cl/descargas/universidad/reglamentos/politica_inclusion.pdf

XVIII. Cláusula final

Todos los aspectos no reglamentados serán analizados y decididos por el/a profesor/a
del curso. Podrá solicitar recomendaciones y sugerencias del equipo directivo de la
carrera.

XIX. Cronograma de trabajo

Clase Número y Fecha Contenido

1ª clase. Presentación de curso, contenidos y evaluaciones.

6 de marzo

2ª clase. Paradigmas espaciales y el actual escenario mundial

9 de marzo
3ª clase.  Paradigmas especiales y el actual escenario mundial.
13 de marzo  Genesis y Evolución de los enfoques en geografía

4ª clase. 16 de marzo Suspensión de clases por semana Caturra.

5ª clase. 20 de marzo Conceptos de Geografía humana:

Espacio, Paisaje y medioambiente
6ª clase. 23 de marzo Conceptos Geografía humana:
Espacio, cultura y territorio
7º clase. 27 de marzo Control de lectura/ Principales corrientes del pensamiento
geográfico. Determinismo v/s Posibililismo
8ª clase. 30 de marzo Feriado: “Viernes Santo”

9ª clase. Principales corrientes del pensamiento geográfico.

3 de abril Determismo v/s Posibililismo

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10º clase Las principales ciencias y técnicas que aportan al estudio
6 de abril de la Geografía Humana
11ª clase 10 de abril Cartografía como ciencia auxiliar

12º clase 1º Solemne

13 de abril
13º clase Espacios culturales (orígenes y evolución)
17 de abril
14º clase Espacios culturales
20 de abril (interacciones)

15º clase Trabajo evaluativo: presentación de proyectos

24 de abril
16º clase Espacios demográficos
27 de abril (demografía de Chile y el mundo)
17º clase Feriado: “Día del trabajador”
1 de mayo
18º clase Espacios demográficos
4 de mayo (demografía de Chile y el mundo)

19º clase Segundo control de lectura/ Espacios regionales

8 de mayo
20º clase Espacios regionales
11 de mayo

21º clase Asentamientos urbanos

15 de mayo La Ciudad
22º clase Asentamientos urbanos
18 de mayo La Ciudad
23º clase 2ª Solemne
22 de mayo
24º clase Asentamientos rurales:
25 de mayo El campo y sus interacciones espaciales
25º clase Asentamientos rurales:
29 de mayo Actividad económica campesina
26º clase Trabajo de ayudantía
1 de junio
27º clase Espacios económicos
5 de junio (actividades económicas y productivas del territorio)

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28º clase Espacios económicos
8 de junio (sectores productivos)
29º clase Exposición de los trabajos investigativos
12 de junio
30º clase Exposición de los trabajos investigativos
15 de junio

31º clase Exposición de los trabajos investigativos

19 de junio
32º clase Exposición de los trabajos investigativos
22 de junio
33º clase Exposición de los trabajos investigativos
26 de junio
34ºclase Cierre del curso
29 de junio
Semana del 2 julio Primera semana de exámenes

Semana del 9 Segunda semana de exámenes

Julio

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