UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS - ESPE

Informe N◦ 3: Circuito RC

Integrantes: David Barona, José Bucheli, Jorge Moya, Fernando Pantusin

Asignatura: Fı́sica Fundamental

Fecha: 04 de enero del 2019

1. Introducción cia al flujo de electricidad

Al abrir un telelevisor, un parlante o cual-
quier dispositivo electrónico encontramos una
placa con diferentes componentes conectados
entre ellos por un conductor que funcionan con
un diferencial de voltaje el cual mueve los elec-
trones desde un polo a otro, atravesando por
dichos componentes los cuales cumplen un fun-
ción determinada. A este conjunto de compo-
nentes que funcionan con una fuente de voltaje
se le conoce como circuito. Uno de los circui-
tos más básicos y que facilita el análisis fı́sco es
un circuito resistivo R, el cual está conformado
solo por resistencias.
2. Marco Teórico
2.1. Materiales Conductores
Se dice que un cuerpo es conductor eléctri-
co cuando puesto en contacto con un cuerpo
cargado de electricidad transmite ésta a to-
dos los puntos de su superficie. Son conduc-
tores eléctricos aquellos materiales que tienen
electrones de valencia relativamente libres. Los
elementos capaces de conducir la electricidad
cuando son sometidos a una diferencia de po-
tencial eléctrico más comunes son los metales, 2.2. Diferencia de Potencial o
siendo el cobre el más usado, otro metal utili-
zado es el aluminio y en aplicaciones especiales
se usa el oro. (Floyd, 2007)
2.1.1. Tipos y Caracterı́sticas
• Conductores Sólidos: Metales Carac- q0 entre los puntos, dividido entre la carga de
terı́sticas Fı́sicas: buenos conductores eléctri- prueba. (Serway and Jewett, 2009)
cos y térmicos. Caracterı́sticas Quı́micas: Va-
lencias positivas, tienden a formar óxidos bási-
cos. Caracterı́sticas Eléctricas: mucha resisten-
• Conductores Lı́quidos: El agua, con sa-
les como cloruros, sulfuros y carbonatos que
actúan como agentes reductores (donantes de
electrones), conduce la electricidad.
• Conductores Gaseosos: Valencias negati-
vas (se ioniza negativamente). Tienden a ad-
quirir electrones. Tienden a formar óxidos áci-
dos. Ejemplos: Oro, plata, bronce.
2.1.2. Semiconductores
Los semiconductores se encuentran situados,
por lo que hace a su resistencia, entre los con-
ductores y los aislantes, ya que a tempera-
turas muy bajas difı́cilmente conducen la co-
rriente eléctrica y más bien se comportan co-
mo aislantes, pero, al elevar su temperatura o
al ser sometidos a un campo eléctrico externo,
su comportamiento cambia al de los conducto-
res. Estos semiconductores son conocidos co-
mo intrı́nsecos y, en ellos, las bandas de con-
ducción y valencia se encuentran separadas por
una barrera de energı́a (banda prohibida) más
pequeña (comparada con la del diamante), de
aproximadamente 1 eV (1.1 eV para el Si y 0.7
eV para el Ge).
Voltaje o Tensión (V)
La diferencia de potencial M V = VB − VA
entre los puntos A y B de un campo eléctrico
se defi ne como el cambio en energı́a potencial
en el sistema al mover una carga de prueba
Z B
∆U
∆V = =− E~ · d~s (1)
q0 A

1
Según (1) se puede calcular la diferencia de a 1.602 x 10−19 , en tanto que un protón lleva
potencial con la ayuda de un campo eléctrico, una carga positiva de la misma magnitud que
previamente calculado, que crea una carga o la del electrón. La presencia de igual número de
una distribución de carga por un diferencial protones y electrones deja a un átomo cargado
de lı́nea.Como se explicó anteriormente, para neutralmente.
mover un electrón através de un conductor se
necesita de este voltaje también llamado fuer-
za electromotriz (fem). 2.4. Intensidad de Corriente (I)
Cuando un alambre conductor (integrado
En circuito eléctrico,Esta fem también se co-
por varios átomos) se conecta a una baterı́a
noce como tensión o diferencia de potencial. La(una fuente de fuerza electromotriz), las cargas
tensión vab entre dos puntos a y b en un circui-
son obligadas a moverse; las cargas positivas se
to eléctrico es la energı́a (o trabajo) necesaria
mueven en una dirección, mientras que las car-
para mover una carga unitaria desde a hasta gas negativas se mueven en la dirección opues-
b. ta. Este movimiento de cargas crea corriente
dw
Vab , eléctrica. Por convención se considera al flu-
(2)
dq jo de corriente como el movimiento de cargas
Donde w es la energı́a en joules (J), y q es la positivas. Esto es, opuesto al flujo de cargas
carga en coulombs (C). La tensión vab , o sim- negativas, tal como lo ilustra la figura 1.
plemente v, la diferencia de voltaje nos brinda
una fuente que puede ser una baterı́a o pila,
el cual tiene un valor constante con respecto
al tiempo (siempre y cuando el voltaje sea de
corriente continua).

Tensión (o diferencia de potencial) es la Figura 1: Corriente eléctrica debida al flujo de

energı́a requerida para mover una carga uni- una carga electrónica en un conductor.
taria a través de un elemento, medida en volts
(V). (Alexander and Sadiku, 2013)
Corriente eléctrica es la velocidad de cambio
de la carga respecto al tiempo, medida en am-
2.3. Carga (Q) peres (A).(Alexander and Sadiku, 2013)
Matemáticamente, la relación entre la corrien-
Carga eléctrica es el principio fundamental te i, la carga q y el tiempo t es:
para explicar todos los fenómenos eléctricos.
Asimismo, la cantidad básica en un circuito dq
eléctrico es la carga eléctrica. Todas las perso- i, (3)
dt
nas experimentan el efecto de la carga eléctrica
cuando intentan quitarse un suéter de lana y donde la corriente se mide en amperes (A) y es
éste se pega al cuerpo o cuando atraviesan una equivalente a 1 coulomb / segundo.
alfombra y reciben un choque. Carga es una
propiedad eléctrica de las partı́culas atómi-
2.5. Resistencia (R)
cas de las que se compone la materia, medida
en coulombs (C).(Alexander and Sadiku, 2013) Cuando en un material existe corriente, los
electrones libres se mueven en éste y de vez
Gracias a la fı́sica elemental se sabe que to- en cuando chocan con átomos. Estas colisiones
da la materia se compone de bloques constitu- provocan que los electrones pierdan algo de su
tivos fundamentales conocidos como átomos y energı́a, con lo cual se restringe su movimien-
que cada átomo consta de electrones, protones to. Entre más colisiones haya, más se restringe
y neutrones. También se sabe que la carga e el flujo de electrones. Esta restricción varı́a y
de un electrón es negativa e igual en magnitud está determinada por el tipo de material. La

2
propiedad de un material de restringir u opo-
nerse al flujo de electrones se llama resistencia,
R. La resistencia es la oposición a la corriente,
se expresa en ohms, simbolizada mediante la Figura 3: Sı́mbolo de la resistencia
letra griega omega Ω. (Floyd, 2007)
Cuando las resistencias están conectadas en
2.5.1. Resistores serie, es decir una a continuación de otra, la re-
sistencia equivalente total es la suma algebrai-
Un componente diseñado especı́ficamente ca de las magnitudes de las resistencias que las
para que tenga cierta cantidad de resistencia componen, matemáticamente hablando:
se llama resistor. La aplicación principal de los
resistores es limitar la corriente en un circuito, Req = R1 + R2 + ... + Rn (4)
dividir el voltaje, y, en ciertos casos, generar
calor. Los resistores fijos con tolerancias de va- Mientras que cuando las resistencias se en-
lor del 5 o el 10 % se codifican mediante cuatro cuentras conectadas polo con polo, más conoci-
bandas de color para indicar el valor de resis- do como en paralelo, se establece que el inverso
tencia y la tolerancia. Este sistema de bandas de la resistencia equivalente es igual a la suma
de código de color se muestra en la figura 2, de los inversos de las resistencias que lo com-
y el código de colores aparece en el cuadro 1. ponen.
Las bandas siempre están cerca de un extremo.
1 1 1 1
= + + ... + (5)
Req R1 R2 R3

Existe un ohm (1Ω) se resistencia si hay un am-

pere (1A) de corriente en un material cuando
se aplica un voltio (1v) al material, en base a la
Ley de Ohm la cual establece que la corriente
es directamente proporcional al voltaje e inver-
Figura 2: Bandas de código de color en un re- samente proporcional a la resistencia, dada por
sistor de 4 bandas. la fórmula siguiente:

V
Color Banda Banda x10x ± I= (6)
R
1 2
Negro 0 0 x100 Donde I es la corriente en amperios, V la dife-
Marrón 1 1 x101 ±1 rencia de potencial en voltios(v) y R la resis-
Rojo 2 2 x102 ±2 tencia en ohmios (Ω)
Naranja 3 3 x 103
Amarillo 4 4 x104 2.6. Capacitores (f )
Verde 5 5 x105 ±0.5
Azul 6 6 x106 ±0.25 La capacitancia es la medida de la capaci-
Violeta 7 7 x107 ±0.10 dad de un capacitor de almacenar carga en
Gris 8 8 ±0.05 sus placas; en otras palabras, su capacidad de
Blanco 9 9 almacenamiento. Además, cuanto más alta es
Dorado x10−1 ±5 la capacitancia de un capacitor, más grande es
Plateado x10−2 ±10 la cantidad de carga almacenada en las pla-
cas con el mismo voltaje aplicado.(Boylestad,
Cuadro 1: Código de colores de los resistores 2011)

La simbologı́a usada para graficar una resis- La unidad de medición aplicada a los capa-
tencia dentro de un circuito eléctrico se esta- citores es el faradio (f ), nombrado ası́ por el
blece en la figura 3: cientı́fico inglés, Michael Faraday, quien realizó

3
una extensa investigación en el campo. La re- 3. Cálculos
lación que conecta el voltaje aplicado, la car-
ga sobre las placas y el nivel de capacitancia, - Encontrar los voltajes en cada una de las re-
están definidos por la siguiente ecuación: sisrtencias cambiando los valores de las mismas
en el siguiente modelo de circuito:
Q
C= (7)
V
En un circuito, la simbolgı́a usada para mos-
trar un capacitor se muestra en la figura 4:

Figura 5: Configuración de las resistencias

Figura 4: Sı́mbolo de un capacitor
En primer lugar cálculamos las resistencia
equivalente entre R2 y R3 , según la fórmula
2.7. Circuito RC
(5).
Un circuito RC con presencia de una fuente
de voltaje es aquel que tiene como elemen- RA = R2 ·R3
R2 +R3
tos a las resistencia y condensadores, la cual
basándonos en la ley de Kirchoff de voltajes RA1 = 1k·270
= 212,6Ω
1k+270
tenemos que:
220·2,2k
RA2 = 220+2,2k
= 200Ω
q
V =R·I + C 220·3k
RA3 = 220+3k
= 204,97Ω
dq q
V =R + (8) 220·270
RA4 = 220+270 = 121,22Ω
dt C
Con respecto a la carga, es una EDO no ho- Luego hallamos la intensidad total con ayuda
mogénea de primer orden, lo cual por procesos de la ley de ohm (6)
algebraicos obtenemos que la carga de un cir- I = RVeq = RA +RV 1 +R4
cuito eléctrico en función del tiempo es:
9
t I1 = = 3,41mA
q(t) = CV (1 − e− RC ) (9) 2632,6

9
I2 = 1420 = 6,34mA
En el caso en que no se encuentre presente
capacitores en el circuito, el voltaje total si es 9
I3 = 3424,97 = 2,62mA
un circuito en serie serı́a igual a la sumatoria
algebraica de todas las caı́das de tensión, y la 9
I4 = 11,12k = 0,81mA
intensidad es la misma en cualquier parte del
circuito. Y finalmente hallamos la caı́da de voltaje en
cada resistor con la misma ley de ohm (6)
Vt = VR1 + VR2 + ... + VRn
V =I ·R
Vt = I · R1 + I · R2 + ... + I · Rn (10) - Circuito 1:
Mientras que eel voltaje en circuito en pa- VR1 = 3,41x10−3 · 2,2k = 7,52 v
ralelo en ausencia de capacitores es igual en
cualquier punto, mientras que la intensidad es VRA1 = 3,41x10−3 · 212,6 = 0,776 v
igual a la sumatoria algebraica de todas las in-
tensidades en los nodos VR4 = 3,41x10−3 · 220 = 0,704 v

4
- Circuito 2:

VR1 = 6,34x10−3 · 220 = 1,39 v

VRA2 = 6,34x10−3 · 200 = 1,26 v

VR4 = 6,34x10−3 · 1k = 6,33 v

- Circuito 3: Figura 6: Medición de valores en la práctica

VR1 = 2,62x10−3 · 220 = 1,38 v

R1 R2 R3 R4
VRA3 = 2,62x10−3 · 204,97 = 1,29 v (Ω) (Ω) (Ω) (Ω)
2,16k 989 273 221
VR4 = 2,62x10−3 · 1k = 6,31 v 221 221 2,16k 989
221 221 3,06k 989
- Circuito 4: 989 221 273 10k

VR1 = 0,81x10−3 · 1k = 0,81 v Cuadro 4: Valores medidos de las resistencias

VRA4 = 0,81x10−3 · 121,22 = 0,17 v

VR1 VR2 VR3 VR4
VR4 = 0,81x10 −3
· 10k = 8,09 v (v) (v) (v) (v)
7.85 0.778 0.78 0.78
- Con estos resultados elaboramos el cuadro 2 1.43 1.44 1.44 6.61
y el cuadro 3 de valores calculados y con la 1.46 1.35 1.35 6.55
práctica fı́sica que se desarrollo según la figu- 0.9 0.1 0.1 8.15
ra 6 , elaboramos el cuadro 4 y el cuadro 5 de Cuadro 5: Valores calculados del voltaje en ca-
valores medidos: da resistencia

R1 R2 R3 R4
(Ω) (Ω) (Ω) (Ω) 4. Análisis de Resultados
2,2k 1k 270 220
220 220 2,2k 1k En la presente práctica se vio reflejado el
220 220 3k 1k análisis fı́sico de un circuito R, compuesto por
1k 220 270 10k resistencias de diferente valor y alimentadas
con una baterı́a fuente de voltaje de aproxima-
Cuadro 2: Valores de las Resistencias damente 9 v con corriente directa. En base a
la ley Ohm y de Kirchoff, la suma de las caı́das
de voltaje en un circuito serie de resistencias
VR1 VR2 VR3 VR4 es igual al voltaje de la fuente, en base a esto,
(v) (v) (v) (v) fue necesrio en primer lugar hallar la resisten-
7.52 0.78 0.78 0.704 cia equivalente (RA ) entre las resistencias R2 y
1.39 1.26 1.26 6.33 R3 en cada circuito, para ası́ tener un circuito
1.38 1.29 1.29 6.31 serie.
0.81 0.17 0.17 8.09
Después se tuvo que hallar la intensidad que
Cuadro 3: Valores calculados del voltaje en ca- circula dicho circuito por ley de Ohm, divi-
da resistencia diendo el voltaje para la sumatoria de todas

5
las resistencias en cada circuito. Una vez obte- tero para que sea más fácil de manejar.
nido estos valores ya se puede calcular la caı́da • Al medir las resistencias usando un multı́me-
de voltaje en cada resistencias nuevamente en tro (óhmetro) nos da un valor mucho más exac-
base a la ley de Ohm, multiplicando la intensi- to de resistencia que en algunos casos no varı́a
dad, ya que es la misma en cada circuito, por mucho con respecto al código de colores.
cada resistencia en cada circuito. Al hallar la • La sumatoria de las caı́das de voltaje es igual
caı́da de voltaje en la resistencia RA tenemos al voltaje que entrega la fuente, en este caso,
la caı́da de voltaje tanto en la resistencia R2 igual al voltaje que entrega la baterı́a.
como en la resistencia R3 , por lo que se en- • La potencia máxima indica el calor máximo
cuentran en paralelo y el voltaje en un circuito que una resistencia puede disipar de forma se-
paralelo es el mismo, y esto se ve reflejado en gura.
las mediciones que también salen los valores • La potencia de la resistencia también influ-
iguales. ye en un circuito ya que esta nos indica que
corriente máxima soporta.
Para comrobar dichos resultados, la sumato-
ria de todas las caı́das dio 9v, en el caso de los
valores calculados, pero en el caso de los valo- 6. Recomendaciones
res medidos incluso la caı́da de voltaje varı́a y
• Realizar correctamente la conexión del cir-
esto se debe que a la bateria no entregaba 9v
cuito.
fijos por lo que es una fuente totalmente nueva
• Siempre se debe calcular la potencia en un
y por ello se le tuvo que realizar una medición
circuito para que este se pueda evitar que se
con ayuda del voltı́metro y se dio a notarq que
queme por un excesivo paso de corriente.
entregaba 9.3 v y es por esto que los valores
• Siempre acordarse los códigos de colores fa-
medidos y calculados tenı́an una pequeña va-
cilita el uso de las resistencias.
riación decimal
• Para medir voltaje verificar que el voltı́me-
tro se encuentre en paralelo a donde se requiera
medir.
5. Conclusiones • Para medir intensidad de corriente verificar
que el amperı́metro se encuentre en serie en el
• El voltaje en las resistencias que se encuen- punto donde se requeiera medir
tran en paralelo es el mismo.
• Un material es conductor cuando posee una
gran cantidad de cargas libres como puede ser Referencias
el agua, bronce, cobre, oro, etc.
• La intensidad en un circuito serie es el mismo Alexander, C. K. and Sadiku, M. N. (2013).
en todos sus puntos. Fundamentos de circuitos eléctricos (5a. Mc-
• Cada material reacciona distinto con el paso Graw Hill Mexico.
de la corriente o con un voltaje, la ley de ohm
muestra claramente la relación entre la corrien- Boylestad, R. (2011). Introducción al Análsis
te y una diferencia de potencial. de Circuitos. Prentice Hall.
• Podemos asignar un valor a la resistencia da- Floyd, T. L. (2007). Principios de circuitos
do su código de colores, en el caso de este tra- eléctricos. Pearson Educación,.
bajo se utiliza resistencia de 4 franjas, siendo
los dos primeros números, el tercero el multi- Serway, R. and Jewett, J. (2009). Fı́sica pa-
plicador y el cuarto el valor de tolerancia. ra ciencias e ingenierı́as con fı́sica moderna.
• El código de colores nos muestra un valor en- México: Cengage Learning.