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“La educación es el recurso productivo más importante que una persona puede
llegar a tener en su vida”, menciona el reporte. “Pero la calidad de la educación
pública sigue siendo baja en América Latina, existe una necesidad urgente de
mejorar tanto la cobertura como elevar la calidad....”
“La Educación Inclusiva implica que todos los niños(as) y jóvenes con
necesidades educativas especiales deberán de ser incluidos en los
programas educativos construidos para la mayoría de los niños(as)…...
Las escuelas inclusivas deben reconocer y responder a las diversas
necesidades de los estudiantes, acomodando tanto diferentes estilos
como ritmos de aprendizaje y asegurando la calidad de la educación para
todos a través de un currículo apropiado, estructuras organizacionales,
estrategias de enseñanza, recursos y asociación con las comunidades.”
(UNESCO, Declaración de Salamanca)
En Junio del 2002, la educación inclusiva dentro del contexto de la EPT recibió
un reconocimiento importante del Grupo de Trabajo sobre la Educación del
G8, el cual recomendó que: La Educación sea Inclusiva; los niños(as) con
necesidades especiales no deben de ser excluidos del sistema formal de
educación. Actualmente en países en desarrollo, menos del 2 por ciento de
los niños(as) con discapacidades participan en el sistema formal de
educación.
CAPACITACION DE MAESTROS(AS)
Educación