TRABAJO COLABORATIVO

FASE 3, DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

INTEGRANTES:

Andrea Paola Benítez Prada

Jeisson Alirio Galvis, Cod: 1049636893
Jessika Lorena Munevar Villamil
Laura Carolina Peedraza
Paula Andrea Letrado

CURSO: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

GRUPO: 29

TUTORA:
Mercedes Vélez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
08 AGOSTO DE 2018
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrolla la creatividad la finalidad del mismo es la comprensión

de dos temas para esto se hace el estudio de los tipos de pensamiento por otro lado las
escuelas psicológicas y enfoques en la creatividad. Este se estructura de manera
colaborativa mediante dos fases, en la primera se revisaron las lecturas de manera
individual acerca de las unidades del curso y en la segunda se utilizó el aprendizaje
individual y colaborativo, analizando los diversos conceptos que se tienen de los enfoques
psicológicos y los enfoques hacia la creatividad, por otro lado en el documento se trabajan
tres diferentes actividades; la actividad N°1 en la cual se dan a conocer las cinco soluciones
creativas individuales, la segunda actividad es la infografía grupal y por último el cuadro
con las cinco técnicas de creatividad.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
 Relacionar temas y autores con los enfoques psicológicos y los enfoques hacia la
creatividad, reconociendo la importancia del conocimiento del desarrollado de la
misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar el conocimiento de la creatividad obteniendo información de capacitación
profesional y poder llevarlo a la práctica.

 Recurrir a herramientas infográficas para la elaboración de material de aprendizaje

con el fin de abordar y comprender las temáticas propias a trabajar dentro del
desarrollo de la actividad.

 Identificar factores negativos en la elaboración de trabajos colaborativos, para que

de forma creativa, el grupo busque soluciones que permitan mejorar aquellos
aspectos que requieren mejorias.
 ACTIVIDAD 1: SOLUCIÓN CREATIVA DE LA COMUNIDAD

Estudiante 1: Andrea Paola Benítez Prada

Nombre del Estudiante Andrea Paola Benitez

Solución Creativa Aplicación para adopción de mascotas
Fluidez Generó diseño a partir de la necesidad
de volver masiva la información de
animales en busca de hogar y facilitar
Características o información a las personas interesadas
Atributos de la en adquirirlas
creatividad
Flexibilidad Transformación de plataformas de
internet y redes sociales creando
aplicación y conectándola con las
mismas para mejor y más fácil acceso
y
Originalidad Comodidad en modo de acceso y
masificación de la información
Elaboración Uso de plataformas de comunicación
digitales
Cuál es el Beneficio de la Facilita la labor de los animalistas y centros de acopio animal e
solución creativa para ti y incluso personas del común que requieren dar en adopción una
la comunidad, como mascota y de quienes quieren adquirirla.
estudiante del curso de
Inteligencia y creatividad

Estudiante 2: Jeisson Alirio Galvis

Nombre del Jeisson Alirio Galvis Bernal

Estudiante
Solución Creativa Fundación de comité encargado de las mascotas sin hogar.
Fluidez pues permitió mejorar la Generó compromiso en muchos a
concurrencia de los perros en partir de querrer buscar hogar nuevo a
espacios comunes. perros sin hogar.
Características o
Flexibilidad en cuanto a la Transformación de una situación
Atributos de la
realidad que vivía el municipio crítica a una realidad conmovedora.
creatividad Originalidad en la creación de Comodidad en permitir que los que
los comedores comunitarios que desean ayudar puedan hacerlo y en que
son acorde con el estilo colonial dejan de ser una situación incómoda.
propio del municipio.
Cuál es el Beneficio Considero que esta iniciativa además de ser un modo de ayudar con una
de la solución realidad preocupante para los habitantes de este municipio, genera un
creativa para ti y la impacto en la sociedad pues claramente hoy en día ha crecido el factor
comunidad, como de privilegio y cuidado animal, lo cual es muy grato poder contribuir y
estudiante del hacer parte del ese grupo de personas que hacen la diferencia.
curso de
Inteligencia y
creatividad

Estudiante 3: Jessika Lorena Munevar Villamil

Nombre del Estudiante Jessika Lorena Munevar Villamil
Solución Creativa Accesorios hechos de plástico
Fluidez Se evidencia fluidez desde el
momento en que se dan distintos usos
al plástico, demostrando de esta
Características o manera ideas innovadoras aunque
Atributos de la parezcan simples.
creatividad
El solo hecho de reciclar de manera
creativa y estar aportado al medio
ambiente, es una muestra clara de lo
que se pueda hacer como comunidad.
Flexibilidad Se utiliza de forma inusual el material,
pero siempre de forma razonable para
lograr objetivos de calidad, vendiendo
los productos a interesados en adquirir
los accesorios de forma responsable y
reciclando el material.
Feria: cada año se hace una feria en el
parque donde se vende todo tipo de
artesanías en el cual también existen
varios puestos de familiares de la
cárcel.

Originalidad Desde la perspectiva de creatividad se

da inicio a una idea de carácter
ambiental, los individuos toman estos
 elementos como herramienta de
trabajo que para muchos es basura
pero, en este caso servirán para
elaboración de accesorios en la cual se
busca mejorar la calidad de vida de
presos y familiares.
Elaboración El primer paso para llevar a cabo la
idea es reciclar todo tipo de materiales
que puedan ser reutilizados para la
elaboración de artesanías (bolsos,
cortinas, figuras de animales entre
otros), el paso dos es dictar talleres a
los presos que quieran tener ingresos,
por último es obtener las artesanías y
venderlas para poder ayudar a
diferentes familias.
Cuál es el Beneficio de la Los beneficios son muchos ya que esta idea es en pro del medio
solución creativa para ti y ambiente y se cataloga como una idea sostenible que permite
la comunidad, como ayudar a presos y familiares.
estudiante del curso de
Por otro lado está el aporte al medio ambiente, ya que se crea la
Inteligencia y creatividad
conciencia ciudadana de reciclar para llevar a cabo este proyecto.

Estudiante 4: Laura Carolina Peedraza

Nombre del Laura Carolina Pedraza Quintana

Estudiante
Solución Biciclaje – fundación tortuga
Creativa
Fluidez Se da fluidez en cuanto a la manera de interactuar con la
comunidad e incentivarlas a que regalen las ciclas que ya no
usan o partes de ellas que estén guardadas, en general se
Características o hacen colectas con las diferentes localidades lo cual incluye
Atributos de la todo tipo de elementos relacionados con las bicicletas.
creatividad
Flexibilidad Generalmente lo que se hace es una transformación de a las
bicicletas que se recolectan y que se sabe pueden llegar a
brindar un buen servicio, esto con el fin de darlas a las
comunidades más vulnerables de la ciudad, incluyendo niños,
adolescentes, y en general todo tipo de público para que lo
puedan llegar a implementar como modo de transporte o en el
 caso de los niños puedan crecer con este hábito.
Originalidad Esto se hace con el fin de ayudar a todos y a la misma vez de
innovar en los diseños de las ciclas generando iniciativa para
diseñadores, mecánicos y demás, generando empleo al ser
una bonita causa para muchas personas que no tienen la
posibilidad de adquirirla.
Elaboración Se usan las partes de ciclas que la gente ya no usa junto con
bicicletas completas, que muchas veces permanecen
guardadas generando basura e incomodidad, se analizan y se
les da uso a todo esto con el fin de reducir la contaminación y
el mal uso que le damos a las cosas ya que se oxidan y eso
también es un factor que puede afectar nuestro entorno.
Cuál es el El beneficio que se da por parte del biciclaje encierra muchas cosas,
Beneficio de la primero la ayuda de adquirir una bicicleta completamente gratis y
solución creativa restaurada cumpliendo con todos los estándares de calidad, esto puede
para ti y la facilitar nuestra movilidad y la de los nuestros amigos y comunidad, se
comunidad, aprovechan cada parte que la gente aporta, se reutiliza y se vuelven a crear
como estudiante bicicletas, se inculcan valores a partir de la ayuda al prójimo. Se le
del curso de implanta la mano de obra muchas veces sin remuneración, pero aun así con
Inteligencia y las ganas de sacar adelante acciones que nos beneficien a todos como
creatividad comunidad, así como también se contribuye al ecosistema reduciendo la
contaminación que dejan los carros.

Estudiante 5: Paula Andrea Letrado

Nombre del Estudiante Paula Andrea Letrado Zarate

Solución Creativa Acompañamiento y apoyo a las personas de la tercera edad.

Fluidez Generó diseño a partir de…

Características o Ser personas que en sus estrategias educativas y pedagógicas

Atributos de la actividades demuestran
creatividad que aun con su edad son
útiles para realizar
diferentes
manualidades.

Flexibilidad Transformación de…

Varias personas se les La manera en la cual pueden dar

dificulta realizar diferente manejo a los materiales
manualidades pero igual que se les proporcionan.
 pueden con ellas.

Originalidad Comodidad en…

Pueden darle un diseño En cuanto al lugar donde realizan

único a la actividad sus actividades y las personas con
según la imaginación de las que comparten.
la persona.
Elaboración Uso de materiales reciclables ...

Manualidades con Realizan actividades con botellas

diferentes materiales plásticas tapas, cartón.
libres de expresión.

Cuál es el Beneficio de Facilita la labor…

la solución creativa
para ti y la comunidad, Incluir estas personas vulnerables en sociedad, que se sientan
como estudiante del útiles para la realización de diferentes actividades, compartir
curso de Inteligencia y con otras personas e intercambiar ideas e historias para
creatividad llevarnos una idea diferente de las personas de la tercera edad.

ACTIVIDAD 2: INFOGRAFÍA GRUPAL

 Tipos de pensamiento Infografía:

https://www.easel.ly/infographic/15vtmq

 Escuelas psicológicas y enfoques en la Creatividad Infografía:

https://www.easel.ly/infographic/wg1gcs
 ACTIVIDAD 3: TÉCNICAS DE CREATIVIDAD

Aspectos negativos Resultados de Clasificación de

Nombre que inciden en el Técnica Creativa la aplicación mayor a menor
Estudiante rendimiento de los de la técnica grado según
grupos colaborativos creativa atributos de la
creatividad
Andrea
Paola
Benítez
Prada

Jeisson Incongruencias alUna solución

Alirio momento de redactar posible para
Galvis el documento final, evitar que esto
pues al distribuirse a suceda, es que
los integrantes los cada estudiante
aspectos que deben del grupo que
redactar es notorio verelaboró el trabajo
que el tipo de una vez ya esté
redacción de cada uno terminado, revise
de los integrantes es de modo
diferente y al leer el completo el
documento de forma documento y lo
completa se evidencia corrija a su
esta falta. parecer y en
seguida publique
no solamente el
documento
corregido sino
haciendo énfasis
también en
aquellas partes
que corrigió.
Jessika Uno de los principales Técnica Brainst
Lorena problemas a la hora de orming
Munevar trabajar en grupo es:
Villamil La falta de Lluvia de Ideas
comunicación que se es
vuelve evidente ya una técnica utiliza
que por ser una da para generar
universidad de grandes
modalidad a distancia cantidades de
las relaciones ideas a partir de
interpersonales se un grupo de
pueden complicar. individuos,
Esta dificulta va de la mediante el
mano con la falta de fomento de la
tiempo esta participación y el
combinación da como pensamiento
resultado dejar todo a creativo de dicho
última hora grupo.
Laura Uno de los aspectos Una técnica seria
Carolina negativos de la que al iniciar el
Peedraza elaboración de trabajo en grupo
trabajos en grupo es la cada vez que
falta de interacción entremos a dejar
con los compañeros, las evidencias del
aún hay trabajo individual,
individualidad a la ir planteando
hora de concretar los posibles
trabajos finales y soluciones a las
pocas opiniones actividades a
acerca de la desarrollar, donde
construcción de los cada estudiante se
mismos así se apropia de un
entregan trabajos tema diferente, e
incompletos o muchas ir
veces repetidos. retroalimentando
el trabajo no solo
dar la
información que
piden sino
intercambiar
conocimientos
para aclarar dudas
y así para una
próxima actividad
ya habrá mejor
comunicación.
Paula
Andrea
Letrado

Recomendación:

 Las dificultades de la vida cotidiana se pueden solucionar de manera

creativa, al conocer los tipos de pensamientos tenemos la oportunidad de
incrementar una visión de solución más amplia, al desarrollar cualquier tipo
de pensamiento en busca de una solución a determinados problemas.
 CONCLUSIONES

 Mediante la elaboración de la actividad, se logró relacionar los temas y postuados

psicológicos en relación a la importancia de su diversidad para el desarrollo del ser
humano como medio de aprendizaje.

 La elaboración de las herramientas informáticas como método de desarrollo de la

actividad, permitió comprender la tematica abordada generando creatividad en el
modelo de presentación de la información.

 Identificar los aspectos negativos en la elaboración de los trabajos colaborativos,

nos permitió buscar soluciones de forma creativa para que la realización de
actividades de forma grupal sea un mecanismo de aprendizaje colectivo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos. Recuperado

de:http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/
lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00

 Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado

de:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es

 Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado

de:http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1

 Morales N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unidad 3

UNAD. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11742