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Potencias.
Operaciones
POTENCIAS
• Todo producto de factores iguales se puede escribir en forma de potencia. El factor

que se repite se llama base y el número de veces que se repite se llama exponente.
Ejemplo: 6 x 6 x 6 x 6 = 64 Exponente
Base
• Casos particulares de potencias:
Un número elevado al exponente 1 es igual al mismo número. 21 = 2; 31 = 3.

Un número elevado al exponente 0 es igual a uno. 40 = 1; 50 = 1.
1 Completa el cuadro.
Potencia 32 43 54 65 87 910 1011 1520
Base
Exponente
2 Escribe en forma de potencia los siguientes productos.
8x8x8= 8x8x7x7x7=
7x7x7x7= 5x5x5x6x6=
9x9x9x9x9= 7x7x9x9x9=
15 x 15 x 15 x 15 x 15 = 10 x 10 x 10 x 8 x 8 x 8 =
3 Halla el valor de las siguientes potencias.
71 = 22 x 33 =
80 = 23 x 32 =
92 = 42 x 52 =
83 = 42 x 52 x 30 =
110 = 53 x 22 x 33 =
251 = 62 x 33 x 70 =
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POTENCIAS DE BASE 10
• Toda potencia de base 10 es igual a la unidad seguida de tantos ceros como

unidades indica el exponente.
Ejemplos: 102 = 10 x 10 = 100

103 = 10 x 10 x 10 = 1.000
105 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 100.000
• Los números de muchas cifras que acaban en ceros tienen una escritura más
cómoda utilizando potencias de base 10.
Ejemplos: 120.000.000 = 12 x 10.000.000 = 12 x 107

200.000.000 = 2 x 100.000.000 = 2 x 108
1 Calcula.
104 = 109 =
106 = 1010 =
107 = 1011 =
108 = 1012 =
2 Escribe, utilizando potencias de base 10, los siguientes números.
3.000 = 130.000.000 =
40.000 = 200.000.000 =
600.000 = 320.000.000 =
7.000.000 = 1.000.000.000 =
80.000.000 = 2.000.000.000 =
3 En la siguiente tabla aparece la distancia media en kilómetros de algunos

planetas al Sol. Escribe esas distancias utilizando potencias de base 10.
Tierra Urano Neptuno Plutón
Distancia media
al Sol (km) 149.500.000 2.873.000.000 4.498.000.000 5.910.000.000
Potencias de
base 10
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PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE
El producto de dos o más potencias de igual base es otra potencia de la misma

base y cuyo exponente es la suma de los exponentes.
Ejemplos: 23 x 22 x 24 = 23+2+4 = 29
43 x 42 x 46 = 43+2+6 = 411
1 Escribe en forma de una sola potencia los siguientes productos.

Después, calcula su valor.
22 x 22 = 24 = 16 22 x 2 x 23 =
22 x 23 = 3 x 32 x 3 =
23 x 2 = 42 x 42 x 4 =
24 x 2 = 5 x 5 x 52 =
32 x 32 = 62 x 62 x 6 =
33 x 3 = 72 x 7 x 7 =
32 x 33 = 82 x 8 x 83 =
33 x 33 = 92 x 92 x 9 =
34 x 3 = 9 x 92 x 90 =
43 x 40 = 10 x 100 x 102 =
2 Calcula y completa los exponentes que faltan.
26 x 2 = 28 145 x 146 x 14 = 1418
23 x 2 = 27 157 x 152 x 15 = 1513
64 x 6 = 610 238 x 239 x 23 = 2320
73 x 7 = 711 357 x 356 x 35 = 3524
84 x 8 = 812 429 x 425 x 42 = 4219
95 x 9 = 913 537 x 534 x 53 = 5322
108 x 10 = 1014 615 x 612 x 61 = 6119
119 x 11 = 1115 756 x 752 x 75 = 7520
123 x 124 x 12 = 1210 817 x 812 x 81 = 8115
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COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE
El cociente de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma base y

cuyo exponente es la resta de los exponentes.
Ejemplos: 26 : 23 = 26-3 = 23
48 : 42 = 48-2 = 46
1 Escribe en forma de una sola potencia los siguientes cocientes.

Después, calcula su valor.
38 : 35 = 33 = 27 205 : 202 =
54 : 53 = 306 : 303 =
69 : 67 = 407 : 404 =
710 : 78 = 503 : 502 =
812 : 810 = 603 : 600 =
913 : 911 = 704 : 700 =
103 : 10 = 805 : 80 =
112 : 112 = 906 : 902 =
123 : 12 = 1007 : 100 =
134 : 132 = 2005 : 1000 =
48 : 4 = 46 3515 : 35 = 3512
59 : 5 = 54 4120 : 41 = 41
78 : 7 = 76 5018 : 50 = 509
89 : 8 = 83 6217 : 62 = 624
910 : 9 = 97 7519 : 75 = 752
1016 : 10 = 1010 8021 : 80 = 8010
1115 : 11 = 114 8230 : 82 = 8221
1216 : 12 = 1212 9045 : 90 = 9020
1312 : 13 = 139 9532 : 95 = 9517
Pág. 4
POTENCIA DE UNA POTENCIA
La potencia de una potencia es otra potencia de igual base y cuyo exponente es

el producto de los exponentes.
Ejemplos: (23 )2 = 23 x 2 = 26
(44 )3 = 44 x 3 = 412
1 Escribe en forma de una sola potencia.
(32 )3 = (234 )5 =
(43 )2 = (305 )6 =
(52 )2 = (414 )7 =
(64 )3= (506 )4 =
(75 )2 = (653 )5 =
(84 )5 = (727 )3 =
(97 )3 = (802 )4 =
(104 )2 = (853 )2 =
(115 )6 = (973 )4 =
(127 )9 = (992 )6 =
(24 ) = 28 (235 ) = 2320
(32 ) = 36 (307 ) = 3021
(43 ) = 412 (426 ) = 4218
(54 ) = 516 (507 ) = 5042
(68 ) = 624 (653 ) = 6524
(74 ) = 736 (724 ) = 7216
(89 ) = 818 (753 ) = 7515
(95 ) = 930 (842 ) = 8420
(103 ) = 1018 (893 ) = 8921
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POTENCIA DE UN PRODUCTO
La potencia de un producto es igual al producto de cada uno de los factores

elevado a dlcha potencia.
Ejemplos: (5 x 3)2 = 52 x 32
(4 x 2 x 5)3 = 43 x 23 x 53
1 Escribe el resultado como producto de potencias.
(2 x 3)3 = (2 x 3 x 4)2 =
(4 x 2)2 = (4 x 5 x 6)3 =
(3 x 5)4 = (6 x 7 x 8)4 =
(5 x 7)3 = (8 x 9 x 10)5 =
(8 x 9)5 = (10 x 11 x 12)6=
(7 x 10)2 = (13 x 14 x 15)7=
2 Escribe en forma de una sola potencia.
22 x 32 x 42 = (2 x 3 x 4)2 117 x 127 X 137 =
33 x 43 x 53 = 148 x 158 X 168 =
56 x 76 x 86 = 217 x 207 X 197 =
47 x 97 x 57 = 329 x 409 x 539 =
910 x 810 x 710 = 438 x 528 X 628 =
3 Completa los exponentes que faltan.
23 x 43 x 5 = (2 x 4 x 5)3 6 x8 x 93 = (6 x 8 x 9)3
34 x 5 x 64 = (3 x 5 x 6)4 94 x 10 x 11 = (9 x 10 x 11)4
5 x 66 x 86 = (5 x 6 x 8)6 12 x 13 x 14 = (12 x 13 x 14)6
64 x 3 x 54 = (6 x 3 x 5)4 15 x 12 x 13 = (15 x 12 x 13)7
7 x 85 x 95 = (7 x 8 x 9)5 21 x 16 x 30 = (21 x 16 x 30)8
53 x 93 x 8 = (5 x 9 x 8)3 35 x 26 x 41 = (35 x 26 x 41)9
Pág. 6
OPERACIONES
Resuelve estas operaciones
1.- 26 - 54 + 21 - 7 + 15 =
2.- 7 x 4 + 28 : 4 =
3.- -32 + 45 + 12 - 21 - 7 =
4.- 77 : 11 + 3 x 4 x 5 =
5.- 47 - 34 + 12 - 23 =
6.- 8 + 14 - 34 + 17 =
7.- 36 : (2 x 3) - 18 : 3 =
8.- 3 x 9 x 2 + 56 : 2 =
9.- - 14 + 31 + 9 - 11 =
10.- 240 - 170 - 60 + 30 - 50 =
11.- 23 x 4 - 26 x 2 + 56 : 8 =
12.- (-3 + 7 - 9) x (14 : 2) =
13.- 54 : (2 + 4) + 12 x 6 =
14.- 37 - 29 + 5 x 3 - 20 : 4 =
15.- 100 : 5 + 23 - 40 =
Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es
16.- 85 - 36 x 2 + 72 : 6 =
17.- 123 - 321 + 104 + 54 =
18.- (69 : 3) x 4 - 75 : 5 =
19.- 120 : (5 x 2) - 42 : 2 =
20.- - 56 + 79 + 21 - 92 =
POTENCIAS Y RAÍCES.
1. Expresa los siguientes productos en forma de potencia y calcula su valor:
a) 3 · 3 · 3 · 3 · 3 c) 4 · 4 · 4
b) 5 · 5 · 5 · 5 d) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2
2. Calcula los cuadrados que aparecen a continuación:
a) 32 b) 52 c) 82 d) 132 e) 172 f) 202
3. Halla el resultado de los siguientes cubos:
a) 23 b) 43 c) 163 d) 113 e) 143 f) 173
4. Calcula las potencias siguientes:
a) 24 b) 28 c) 35 d) 90 e) 104 f) 65 g) 74 h) 121 i) 115
5. Expresa las siguientes multiplicaciones en forma de una única potencia:
a) 34 · 37 b) 29 · 24 c) 53 · 5 d) 93 · 92 · 92 e) 44 · 47 · 4 f) 30 · 3 · 37
6. Escribe las siguientes divisiones en forma de una única potencia:
a) 28 : 23 b) 49 : 4 c) 5 : 50 d) 312 : 310 e) 72 : 7 f) 104 : 102
7. Expresa en forma de una única potencia:

a)
(43)2 b) (58)3 c) (104)5 d) (29)8 e) (73)3 f) (84)6
8. Realiza las siguientes operaciones con potencias:
a) 72 + 52 b) 53 + 103 c) 82 – 42 d) 73 – 43
9. Completa las siguientes igualdades:
a) 2‫ = ﭐٱ‬64 c) 102‫ = ﭐٱ‬1 e) 6‫ = ﭐٱ‬6

b) ‫ﭐٱ‬4 = 81 d) ‫ﭐٱ‬3 = 125 f) 10‫ = ﭐٱ‬10000
10. En un frigorífico caben siete cajas con siete helados cada uno. Si cada helado contiene siete
trozos de fruta, ¿cuántos trozos de fruta hay en siete frigoríficos? (Expresa el resultado en
forma de potencia).
11. Expresa en forma de producto de potencias:
a) (5 · 7)4 b) (2 · 9)2 c) (4 · 3 · 7)4 d) (2 · 1 · 5)8

12. Escribe en forma de una única potencia:
a) 24 · 74 b) 58 · 28 c) 33· 73 · 23 d) 13 · 13 · 43
13. Expresa en forma de cociente de potencias:
4 0 3 5
⎛ 3 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 9 ⎞
a) ⎜ ⎟ b) ⎜ ⎟ c) ⎜ ⎟ d) ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 6 ⎠ ⎝ 13 ⎠
14. Escribe en forma de potencia de un cociente:
22 53 1 14 3
a) b) c) d)
32 113 45 73
15. Expresa en forma de una única potencia:
22 ⋅ 24 ⋅ 2 33 ⋅ 5 3
a) b) ((42)5)3 c) ((2345)12)0 d)
25 73
16. Calcula, mentalmente, entre qué números naturales están las siguientes raíces:
a) < 56 < b) < 48 < c) < 88 < d) < 102 <
17. Calcula las siguientes raíces cuadradas:
a) 922 b) 898842 c) 90000 d) 449020 e) 775519

f) 48021 g) 825 h) 125 i) 121 j) 400 k) 144
18. Reduce las siguientes expresiones:
a) a5 · a2 b) b6 : b4 c) c · c5 d) (m2 : m2) · m3 e) x2 : ( x4 : x2)

3 2
f) (y : y) · y
19. Escribe con todas sus cifras:
a) 3 · 108 b) 51 · 106 c) 36 · 104 d) 18 · 108 e) 73 · 1010 f) 5 · 109
20. Un albañil ha necesitado 289 baldosas de un metro de lado para embaldosar el suelo de un
gran salón de baile. Sabiendo que el salón mide lo mismo de largo que de ancho, calcula las
dimensiones del suelo del salón.

POTENCIACIÓN
La potenciación es una forma abreviada de escribir un producto formado por
varios factores iguales.
7 · 7 · 7 · 7 = 74
Base: La base de una potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en

este caso el 7.
Exponente: El exponente de una potencia indica el número de veces que

multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.
Se lee, tres elevado al cuadrado es igual a nueve. El exponente nos indica

cuantas veces se multiplica la base, en este caso el 3, dos veces. Si el exponente
viera sido 4, el resultado daría 3 x 3 x 3 x 3 = 81.
Cuando hay ejercicios en donde aparecen varias potencias de la misma base,

existen algunas reglas que es muy importante conocer.
Propiedades de la Potenciación
 Producto de Potencia de igual base:
a2 x a3 x a = a6
Como observamos, los exponentes se suman en el caso de productos de igual

base. La última “a”, al no estar sin exponente visible, significa que esta elevada a
la uno. 2 + 3 + 1 = 6
 Cociente de potencias de igual base.
a9 /a7 = a2
En este caso los exponentes se restan. 9 – 7 = 2
Aclaramos que si las bases serían diferentes, ninguna de las dos propiedades se
podría concretar. Deben ser obligatoriamente de la misma base.
a³ x b² = a³ x b²
En este ejemplo, quedan igual ya que como se dijo, son de bases distintas y no se
puede hacer absolutamente nada.
 Suma:
En el caso de suma o resta los exponentes permanecen inalterados. Si son

iguales el resultado queda con el mismo exponente, solo varía la cantidad,
ejemplo.
a² + a² = 2 a²
Como observamos, son dos “a” elevadas al cuadrado. Solo las sumamos,
dándonos 2 a². Podemos sumar, ya que las bases son iguales, pero como se dijo
anteriormente, los exponentes no varían como en el caso del producto o cociente.
Lo mismo pasa en la resta.
6 b³ – 4 b³ = 2 b³
Solo tenemos en cuenta el número que esta adelante, que es el que nos indica la
cantidad.
 Potencia de Potencia.
Esta propiedad se presenta cuando tenemos una potencia que a su vez esta
elevada a otra potencia.
(a ²) ³ = a6 (a elevada a la 6).
Aclaramos que las letras son ejemplos de lo que pasaría también con los
números. A veces nos podemos encontrar con ejercicios que tienen productos y
cocientes a la vez.
a² x a³ / a x a²
En este caso sumamos los exponentes del producto del numerador y aparte
sumamos los exponentes del producto que figura en el denominador,
quedándonos un cociente simple.
a5 / a3 = a2
El resultado final es a².
 Exponente cero
Todo número elevado a la cero es igual a 1

a0=1 a≠0
60=1
60=1
 Exponente igual a 1
Todo número elevado a n=1 es igual a si mismo
a1=a
51=5
41=4
Producto de potencias de igual exponente
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el resultado del producto
de las bases.
an · b n = (a · b) n
25 · 45 = 85
Potencia de exponente negativo

La potencia de un número entero con exponente negativo es igual al
inverso del número elevado a exponente positivo.
Aquí les dejamos algunos ejemplos resueltos en donde se aplican algunas de las
propiedades que explicamos con números.
Signo de una potencia de base entera
Para determinar el signo de la potencia de un número

entero tendremos en cuenta que:
1. Las potencias de exponente par son

siempre positivas.
2 6 = 64
(−2) 6 = 64
2. Las potencias de exponente impar tiene el mismo

signo de la base.
23 = 8
(−2) 3 = −8
RADICACIÓN
En matemática, la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal

que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y b es
una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre. La
notación a seguir tiene varias formas:
(1) .
Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia:
(2) .
La raíz de orden dos se llama raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe
sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica.
Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única
raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una
raíz real cuando el índice n sea impar2 . La raíz enésima de un número negativo no
es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el
índice n es par.
La radicación es en realidad otra forma de expresar una potenciación: la raíz de
cierto orden de un número es equivalente a elevar dicho número a la potencia
inversa. Por esto, las propiedades de la potenciación se cumplen también con la
radicación. Para que estas propiedades se cumplan, se exige que el radicando de
las raíces sea positivo.
La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que dados

dos números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que,
elevado al índice, sea igual alradicando.
En la raíz cuadrada el índice es 2, aunque en este caso se omite. Consistiría en

hallar un número conocido su cuadrado.
La raíz cuadrada de un número, a, es exacta cuando encontramos un número, b,

que elevado al cuadrado es igual al radicando: b2 = a.
Propiedades de la potenciación
Como se indica con la igualdad de la raíz , la radicación es en realidad otra forma

de expresar una potenciación: la raíz de cierto orden de un número es equivalente a elevar
dicho número a la potencia inversa. Por esto, las propiedades de la potenciación se cumplen
también con la radicación. Para que estas propiedades se cumplan, se exige que el radicando
de las raíces sea positivo.
Raíz de un producto
La raíz de un producto es igual al producto de las raíces de los factores nombrados
anteriormente.
Ejemplo
 = =
Se llega a igual resultado de la siguiente manera:
Raíz de un cociente
La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del
denominador.
=
Ejemplo
 =
Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de
exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables.
Ejemplos
 =
 =
Raíz de una raíz
Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el
radicando.
=
Ejemplo
 =
Potencia de una raíz

Para calcular la potencia de una raíz se eleva el radicando a esa potencia.
Ejemplo
si 3 y 4
Otras propiedades
Utilizando las propiedades fundamentales, se pueden obtener otras propiedades interesantes,

como por ejemplo, el cálculo de la raíz de un producto con el mismo radicando y distintos
índices, que se obtiene multiplicando los índices de las raíces y conservando el radicando
elevado a la suma de los índices.
.
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
POTENCIAS Y RAICES
POTENCIA DE UN NÚMERO
El cuadrado de un número es el resultado de multiplicar ese número por sí mismo.
32 = 3 x 3 = 9 52 = 5 x 5 = 25
El cubo de un número es el resultado de multiplicar el número por si mismo tres veces.
23 = 2 x 2 x 2 = 8 33 = 3 x 3 x 3 = 27 53 = 5 x 5 x 5 = 125
Una potencia es un modo abreviado de escribir un producto de factores iguales.
Las potencias están formadas por una base y un exponente
Base: es el Exponente: indica el

factor que 4 número de veces que
se repite. 2 debe multiplicarse la
base por si misma.
Se lee: 2 elevado a 4
POTENCIAS DE BASE DIEZ
Potencias de base 10 Producto Número

102 10 x 10 100 Cien
103 10 x10 x 10 1.000 Mil
104 10 x10 x 10 x 10 10.000 Diez mil
105 10 x 10 x 10 x 10 x 10 100.000 Cien mil
106 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 11000.000 Un millón
107 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 101000.000 Diez millones
Toda potencia de base diez es igual a la unidad seguida de tantos ceros como
indica el exponente.
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN POTENCIAS DE BASE 10

Cualquier número se puede descomponer en suma de potencias de base 10
345.875 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 800 + 70 + 5 =
3 x 100.000 + 4 x 10.000 + 5 x 1.000 + 8 x 100 + 7 x 10 + 5 =
3 x 105 + 4 x 104 + 5 x 103 + 8 x 102 + 7 x 10 + 5
1
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
1.- Completa esta tabla:
Producto 12 x 12
Se expresa 162
Se lee 37 elevado al cuadrado
2.- Completa la tabla con los cuadrados de los 10 primeros números naturales.
12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
3.- Expresa como el cuadrado de un número las siguientes situaciones:

a) Nº de cromos si Emilio compra 5 sobres con 5 cromos cada uno.
b) Nº de flores si Maite hace 17 ramos con 17 flores cada uno.
c) Nº de trozos de empanada si Arturo parte 6 empanadas en 6 trozos cada una.
Producto 32 x 32 x 32
Se expresa 143
Se lee 20 elevado al cubo
5.- Completa la tabla con los cubos de los 10 primeros números naturales.
13 23 33 43 53 63 73 83 93 103
6.- Señala cuales de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cubo
de un número.
7+7+7 21x21x21 15-15-15 3x3 86x86x86 4+4+4
Producto Base Exponente Potencia Se lee
5x5x5x5
3 7
1 elevado a 6
2
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
8.- Calcula el valor de estas potencias:
a) 25 c) 34 e) 46 g) 102
b) 52 d) 16 f) 95 h) 113
9.- Une las expresiones que indiquen el mismo resultado.
54 4x5 45
5+5+5+5 4x4x4x4x4 5x5x5x5 4+4+4+4+4
10.- Expresa en forma de potencias de base 10 los siguientes productos:

a) 10 x 10 = b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
b) 10 x 10 x 10 = c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
11.- Escribe el número que representan estas potencias:

102 = 106= 103 =
105 = 104= 107=
12.- Expresa estos números en forma de potencias de base 10.
100 = 1.000 = 1.000.000 =
100.000 = 1.000.000.000 = 10.000 =
13 Expresa los siguientes números utilizando potencias de base 10.
2.000 7.000.000 5.000.000 4.000.000.000
2 x 1.000
2 x 103
14.- Escribe la descomposición en suma de potencias de base 10 estos números:
34.709 30.000 + 4.000 + 700 + 9 3 x 104 + 4 x 103 + 7 x 102 + 9
50.966
795.300
3.790.203
3
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
15.- Escribe el número que corresponde a cada una de las siguientes descomposiciones:
6 x 104 + 1 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 =
3 x 106 + 7 x 105 + 2 x 104 + 2 x 103 =
8 x 105 + 9 x 104 + 3 x 103 + 5 x 10 + 1=
1 x 106 + 3 x 103 + 9 x 102 + 2 x 10 =
16.- La distancia aproximada de los planetas al Sol es la siguiente:
Escribe estas distancias con todas sus cifras.

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
LA RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO

La raíz cuadrada de un número es otro número que elevado al cuadrado da el primero
La raíz cuadrada de 36 es 6 porque 62= 36
36 =6 62 = 36
LA RAÍZ CUADRADA APROXIMADA

No todos los números tienen una raíz cuadrada exacta. En estos casos podemos calcular
la raíz cuadrada aproximada por defecto o por exceso.
6 < 40 <7
Actividades
17.- Calcula el resultado de las siguientes raíces:
4 25 49 16 9 64 121
18.- Escribe los números que faltan para que las igualdades sean ciertas.
19.- Calcula las raíces por defecto y por exceso.
6< 40 <7 < 15 < < 10 < < 5 <
< 103 < < 24 < < 19 < < 98 <

20.- ¿Qué números tienen por raíz cuadrada por defecto 2 y por exceso 3?
21.- Utiliza las igualdades de la izquierda para resolver las raíces de la derecha.
5
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
ACTIVIDADES DE REPASO
1.- Calcula:
112-4x(5+7)= ......................................................................................................................
(12-4)x(5+7)=......................................................................................................................
(12-4)x5+7= ........................................................................................................................
112-4x5+7= .........................................................................................................................
2x(25+5)x3+9= ...................................................................................................................
2x(25+9)x(3+9)=.................................................................................................................
2x25+9x(3+9)= ...................................................................................................................
2x25+9x3+9= ......................................................................................................................
50-(10-8)x3+4= ...................................................................................................................
50-10-8x3+4=......................................................................................................................
150-10-8x(3+4)= .................................................................................................................
(4-1)x2x0+7= ......................................................................................................................
2.- Realiza las siguientes divisiones, indica su resto real y finalmente realiza la
prueba de las divisiones usando el resto real.
a) 18.351.960 : 470
b) 345.945.000 : 6800
6
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
CALCULO MENTAL
1.- Sumar 99 y 999
Para sumarle a un número 99, le sumaremos primero

100 y luego a la cantidad resultante le restaremos 1.

2.- Restar 99 y 999
Para restarle a un número 99, le restaremos primero 100

y luego a la cantidad resultante le sumaremos 1.
Para sumarle a un número 999, le restaremos primero

1000 y luego a la cantidad resultante le sumaremos 1.
38 + 57 3.- Sumar números completando decenas
30 + 8 + 50 + 7 57+11= 66+23= 24+55= 38+42=

35+27= 14+77= 53+38= 16+69=
80 + 15 67+23= 36+42= 28+51= 35+54=
95 87+45= 75+35= 24+87= 63+59=
7
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
ACTIVIDADES DE REFUERZO:
1.- Realiza la siguiente división, indica su resto real y finalmente realiza la prueba
de la división usando el resto real.
48081900:9060=
2.- La siguiente división es entera, es decir, su resto no es cero. 2393:35

a.- Realiza la división.
b.- Calcula menor número que tienes que restar al dividendo para que la división
sea exacta. Realiza la nueva división.
c.- Calcula menor número que tienes que sumar al dividendo para que la división
3.- Calcula siguiendo todos los pasos:

(24-7)x2+5= ........................................................................................................................
(24-7)x(2+5)=......................................................................................................................
24-7x2+5= ...........................................................................................................................
54 – 7x(2+5)=......................................................................................................................
100:2+(3+4)x4= ..................................................................................................................
100:(2+3)+4x4= ..................................................................................................................
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MATEMÁTICAS-TEMA 2
CALCULO MENTAL
1.- Multiplicación por números seguidos de ceros.
42 x 3 = =
42 x 3 x 100 = =
= =
126 x 100 = =
12.600 = =
= =
= =
= =
2.- Potencias de números acabados en ceros
2
70
70 x 70 = = = =
= = = =
7 x 10 x 7 x 10 = = = =
49 x 100 = = = =
= = = =
4900
Aplica la lógica
9
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http://julio -detodounpoco.blogspot.com/ 6º PRIMARIA JULIOPROFE
…………………………………………………………………………………………………………..……….
POTENCIAS
EJERCICIOS + SOLUCIONARIO
UNIDAD 5 ACTIVIDADES CON POTENCIAS
1 Completa la siguiente frase:
El cuadrado de un número es el resultado de ............................ ese número por ...........................

Por ejemplo, 32 = ...... x ...... = ......
2 Señala cuáles de las siguientes operaciones se pueden expresar como el cuadrado o el cubo de
un número. Escribe la correspondiente potencia.
a) 4 x 4 c) 2 x 2 x 2 e) 2 + 2 g) 2 + 2 + 2
b) 3 + 3 + 3 d) 7 + 7 + 7 f) 3 x 3 x 3 h) 7 x 7 x 7
3 Completa la tabla con los cubos de los 10 primeros números naturales.
13 23 33 43 53 63 73 83 93 103
216
El cubo de un número es el resultado de ............................ ese número por ...........................

Por ejemplo, 23 = ...... x ...... x ...... = ......
5 Completa la tabla con los cuadrados de los 10 primeros números naturales.
12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
36
6 Completa esta tabla:
Producto 12 x 12
Se expresa 162
7 Señala cuáles de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cuadrado de un

número:
5x5 12 + 12 8-8-8 7x7 23 + 23 + 23 6x6
8 Daniel ha preparado 6 bandejas con 6 barras de pan cada una. ¿Cuántas barras ha preparado en
total? ¿Podrías expresar el resultado en forma de potencia?
Se expresa 143
10 Señala cuáles de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cubo de un número:
7+7+7 21 x 21 x 21 15 - 15 -15 3x3 86 x 86 x 86 4+4+4
11 Los trabajadores de una obra tienen que colocar un pedido de ladrillos. Si los organizan en 16
pisos y en cada piso ponen 16 ladrillos, ¿cuántos ladrillos habrán colocado en total? Expresa el
resultado en forma de potencia.
12 ¿Cuántos huevos habrá en 12 cajas si en cada caja hay 12 docenas? Expresa el resultado en
forma de potencia.
13 En un supermercado los refrescos se venden en paquetes de 4 latas. Si el dependiente apila las

latas en 4 pisos y en cada piso pone 4 paquetes de refrescos, ¿cuántas latas habrá colocado en
total? Expresa el resultado en forma de potencia.
14 Verónica ha preparado 5 bandejas de magdalenas. Cada bandeja tiene 5 filas con 5 magdalenas
cada una. ¿Cuántas magdalenas habrá en total? Expresa el resultado en forma de potencia.
15 Expresa con el cuadrado de un número las siguientes situaciones:
a) Número de cromos si Adrián compra 5 sobres con 5 cromos cada uno.

b) Número de flores si Maite hace 17 ramos con 17 flores cada uno.
c) Número de trozos de empanada si Arturo parte 6 empanadas en 6 trozos cada una.
16 Relaciona cada potencia con su lectura:
27 "3 elevado a 2"

32 "9 elevado a 6"
45 "27 elevado a 3"
273 "2 elevado a 7"
96 "4 elevado a 5"
Base Exponente Potencia Multiplicación

3 6 36 3x3x3x3x3x3
43
9 29
5 2
134
18 Escribe en forma de potencia estos productos.
a) 7 x 7 x 7 e) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
b) 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 f) 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
c) 21 x 21 g) 11 x 11 x 11 x 11 x 11
d) 36 x 36 x 36 x 36 h) 458 x 458 x 458
Una potencia es un modo abreviado de escribir un .......................... de factores .................

Por ejemplo, 3 x 3 x 3 x 3 escrito en forma de potencia sería ......
Las potencias están formadas por una base y un exponente.

- La base es ...............................................................................
- El exponente indica.................................................................
El producto 3 x 3 x 3 x 3 x 3 se expresa en forma de potencia como ...... donde la base es ...... y el
exponente es ......
21 Calcula el valor de estas potencias y compara los resultados, utilizando los signos < o >.
32 ..... 23 54 ..... 45 52 ..... 25 36 ...... 63
22 Completa esta tabla en tu cuaderno:
Producto Potencia Base Exponente Resultado

6x6x6x6x6
53
3 4
9x9x9x9x9x9
23 Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:
Potencia 104 83
Se lee 11 elevado al 8 elevado a 5
cuadrado
24 Une las expresiones que indiquen el mismo resultado:
54 4x5 45
5+5+5+5 4x4x4x4x4 5x5x5x5 4+4+4+4+4
25 Calcula las siguientes potencias:
a) 54 f) 153
b) 35 g) 64
c) 23 h) 46
d) 16 i) 172
e) 75 j) 123
26 ¿Cuántos cromos tiene Irene si durante 6 días se ha comprado 6 sobres cada día y cada sobre
tiene 6 cromos?
27 Completar las siguientes potencias, indicando qué elemento falta en cada caso.
a) .... 2 = 16
b) 3.... = 81
c) ....3 = 125
d) 2..... = 32
e) ....100 = 1
28 En una urbanización hay 4 portales. Cada portal tiene 4 escaleras. Cada escalera, 4 pisos, y cada
piso, 4 puertas. Si en cada puerta viven 4 personas, ¿cuántas personas viven en la urbanización?
29 Dos parejas de alumnos de 6.º han preparado un baile para la fiesta del colegio. Si cada uno lleva
2 cintas de colores en cada mano, en total ¿cuántas cintas de colores necesitarán preparar?
Expresa el resultado en forma de potencia.
30 Contesta V, de verdadero, o F, de falso a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean
falsas.
La potencia cuya base es 3 y cuyo exponente es 2 se escribe como 23

8 elevado al cubo es igual a 512
44 = 4 + 4 + 4 + 4
Si dos cajas tienen dentro dos bolsas cada una, y en cada bolsa hay dos
juguetes, en total habrá 6 juguetes.
37 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 2.187
31 Escribe el número que representa cada una de estas potencias:
a) 105 = d) 108 =
b) 107 = e) 1015 =
c) 103 = f) 1012 =
Toda potencia de base 10 es igual a la ...................... seguida de tantos ................... como indica el
................
Ejemplo: 10 x 10 x 10 = ...... = ......
33 Expresa estos números en forma de potencias de base 10. Después, escribe cómo se leen.
100 100.000 100.000.000
1.000 1.000.000.000
34 Relaciona cada potencia con su multiplicación correspondiente:
102 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
107 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
106 10 x 10 x 10 x 10
108 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
104 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
109 10 x 10
1010 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
35 Escribe estos productos en forma de potencia:
a) 10 x 10 x 10 = d) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = e) 10 x 10 =
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = f) 10 x 10 x 10 x 10 =
36 Relaciona cada descomposición con el número que representa:
104 + 5 x 103 + 5 x 102 + 2 x 10 76.250

6 x 105 + 8 x 104 + 4 x 103 + 3 x 102 + 8 x 10 7.080
7 x 104 + 6 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 684.380
7 x 103 + 8 x 10 408.800
4 x 105 + 8 x 103 + 8 x 102 15.520
Número Multiplicando por la unidad Con potencias de base 10

seguida de ceros
6.000 6 x 1.000 6 x 103
400.000
500
9.000.000
700.000.000
180.000
38 Completa en tu cuaderno:
a) 8 x 103 = ..................... a) 19 x 10.... = 190.000 a) .... x 106 = 44.000.000

b) 35 x 107 = ..................... a) 7 x 10.... = 700 a) .... x 1010 = 30.000.000.000
a) 6 x 109 = ........................ a) 2 x 10.... = 2.000.000 a) .... x 105 = 96.100.000
39 Completa el exponente y escribe el valor de estas potencias de base 10.
a) 10 x 10 x 10 = 10.... = .............................
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10.... = .......................................
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10... = ...................................
40 Escribe la descomposición en potencias de base 10 de los siguientes números:
1.826 1 x 1.000 + 8 x 100 + 2 x 10 + 6 1 x 103 + 8 x 102 + 2 x 10 + 6

43.128
30.482
93.804
41 Escribe el número que corresponde a las siguientes descomposiciones:

a) 6 x 104 + 1 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 = ......................
b) 3 x 106 + 7 x 105 + 2 x 104 + 2 x 103 = ......................
c) 8 x 105 + 9 x 104 + 3 x 103 + 5 x 10 + 1 = ......................
d) 1 x 106 + 3 x 103 + 9 x 102 + 2 x 10 = ......................
42 En el barrio de Lorenzo están construyendo un hospital. El camión ha descargado 97.021

ladrillos. Descompón este número en suma de potencias de base 10.
33 Contesta V, de verdadero, o F, de falso, a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean
falsas.
106 = 100.000
5 x 105 + 3 x 104 + 7 X 102 + 5 = 53.705
34.709 = 3 x 104 + 4 x 103 + 7 x 102 + 9
100.000.000.000 = 1010
44 Escribe el número que expresa la cantidad que aparece en cada frase y escribe después estos
números en forma de producto de un número por una potencia de base 10. Oriéntate con el
siguiente ejemplo:
- El Sol está a ciento cincuenta millones de kilómetros de la Tierra: 150.000.000 = 15 x 107
a) El Sol tiene cinco mil millones de años de antigüedad.

b) Un árbol adulto puede tener trescientas mil hojas.
c) Una hormiga reina puede poner cuatrocientos cuarenta mil huevos.
45 Completa los huecos en tu cuaderno.
a) 57.103 = 5 x 10.... + 7 x 10.... + .... x 102 + 3

b) 498.020 = 4 x 10.... + .... x 104 + 8 x 10.... + .... x 10
46 Expresa las cantidades siguientes como producto de un número por una potencia de base 10.
a) La distancia entre la Tierra y el Sol es aproximadamente 150.000.000 km.
b) El corazón de una persona de 70 años ha latido más de 2.500.000.000 veces
c) Se calcula que dentro de veinte años la población mundial alcanzará los 7.000.000.000 de
personas.
47 Tamara ha comprado 3 bandejas de cactus. Cada bandeja tiene 3 filas con 3 cactus cada una. Si
cada planta cuesta 1,25 €, ¿cuánto ha pagado en total?
48 En la librería Amparo ha recibido 10 cajas. En cada caja hay 10 estuches y cada estuche contiene
10 rotuladores. ¿Cuántos rotuladores hay en total?
49 En un festival han participado 23 orquestas con 23 músicos cada una. ¿Cuántos músicos se han
reunido en total?
50 Victoria tiene un puzzle con piezas cuadradas. Tiene más de 20 piezas, pero menos de 30. Si
coloca las piezas formando un cuadrado le sobran 3. ¿Cuántas piezas tiene el puzzle?
51 César le regala a su madre una caja de bombones cuadrada. La caja tiene 2 pisos de bombones y
en cada piso hay 5 bombones por fila. ¿Cuántos bombones tiene la caja en total?
52 Inventa y escribe un problema que se resuelva con estas operaciones:
2 + 4 x 32
53 Observa la siguiente operación:
1 + 2 x 34 + 5 x 62
Clara asegura que el resultado de esta operación es 343, pero Ignacio dice que es 423. ¿Quién
tiene razón? Ordena las etapas para realizar el cálculo.
54 En un hotel hay 4 pisos y en cada piso hay 4 habitaciones. Si en cada habitación hay alojadas 4
personas y cada una hace 4 llamadas telefónicas, ¿cuántas llamadas hacen en total?
55 Sheila colecciona postales de los pueblos que ha visitado. Tiene 7 postales con paisajes de
montaña. Los paisajes de playa los ha colocado en 3 álbumes. En cada álbum ha completado 5
páginas con 5 postales cada una. ¿Cuántas postales tiene?
56 Andrea colecciona sellos de otros países. Tiene 8 sellos de Alemania. Los del Reino Unido los
tiene en 4 montones con 4 sellos cada uno. Además tiene 2 álbumes con sellos de Portugal. En
cada álbum ha llenado 6 páginas con 6 sellos cada una.
a) ¿Cuál de las siguientes expresiones hay que resolver para saber cuántos sellos tiene Andrea?
8 + 2 x 42 + 62 8 x 42 + 2 x 62 8 + 42 + 2 x 62
b) Resuélvela ordenando las etapas de cálculo.
57 Alfonso colecciona cromos. Tiene 13 cromos de minerales. Los cromos de plantas los ha puesto
en un álbum y ha completado 6 páginas con 6 cromos en cada una. Con los cromos de animales
ha llenado 4 álbumes de 4 páginas con 4 cromos cada una. ¿Cuántos cromos tiene?
58 Para la fiesta de Navidad, el profesor de Educación Física ha organizado un desfile. Los alumnos
de 6.º se colocarán formando tres cuadrados con 4 alumnos en cada lado. Delante de cada
cuadrado irán dos alumnos con banderines. ¿Cuántos alumnos hay en sexto curso?
SOLUCIONARIO
El cuadrado de un número es el resultado de ............................ ese número por ...........................

Por ejemplo, 32 = ...... x ...... = ......
Solución:
Por ejemplo, 32 = 3 x 3 = 9
2 Señala cuáles de las siguientes operaciones se pueden expresar como el cuadrado o el cubo de
un número. Escribe la correspondiente potencia.
a) 4 x 4 c) 2 x 2 x 2 e) 2 + 2 g) 2 + 2 + 2
b) 3 + 3 + 3 d) 7 + 7 + 7 f) 3 x 3 x 3 h) 7 x 7 x 7
Solución:
a) 4 x 4 = 42 c) 2 x 2 x 2 = 23 e) 2 + 2 NO g) 2 + 2 + 2 NO
b) 3 + 3 + 3 NO d) 7 + 7 + 7 NO f) 3 x 3 x 3 = 33 h) 7 x 7 x 7 = 73
3 Completa la tabla con los cubos de los 10 primeros números naturales.
13 23 33 43 53 63 73 83 93 103
216
Solución:
13 23 33 43 53 63 73 83 93 103
1 8 27 64 125 216 343 512 729 1.000
El cubo de un número es el resultado de ............................ ese número por ...........................

Por ejemplo, 23 = ...... x ...... x ...... = ......
Solución:
El cubo de un número es el resultado de multiplicar ese número por sí mismo tres veces.
Por ejemplo, 23 = 2 x 2 x 2 = 8
5 Completa la tabla con los cuadrados de los 10 primeros números naturales.
12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
36
Solución:
12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
Producto 12 x 12
Se expresa 162
Solución:
Producto 12 x 12 16 x 16 37 x 37
Se expresa 122 162 372
Se lee 12 elevado al cuadrado 16 elevado al cuadrado 37 elevado al cuadrado
7 Señala cuáles de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cuadrado de un

número:
5x5 12 + 12 8-8-8 7x7 23 + 23 + 23 6x6
Solución:
5x5 12 + 12 8-8-8 7x7 23 + 23 + 23 6x6
SÍ: 52 NO NO SÍ: 72 NO SÍ: 62
8 Daniel ha preparado 6 bandejas con 6 barras de pan cada una. ¿Cuántas barras ha preparado en
total? ¿Podrías expresar el resultado en forma de potencia?
Solución:
Daniel ha preparado en total 6 x 6 = 62 = 36 barras de pan.
Se expresa 143
Solución:
Producto 32 x 32 x 32 14 x 14 x 14 20 x 20 x 20
Se expresa 323 143 203
Se lee 32 elevado al cubo 14 elevado al cubo 20 elevado al cubo
10 Señala cuáles de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cubo de un número:
7+7+7 21 x 21 x 21 15 - 15 -15 3x3 86 x 86 x 86 4+4+4
Solución:
7+7+7 21 x 21 x 21 15 - 15 -15 3x3 86 x 86 x 86 4+4+4
NO SÍ: 213 NO NO SÍ: 863 NO
11 Los trabajadores de una obra tienen que colocar un pedido de ladrillos. Si los organizan en 16
pisos y en cada piso ponen 16 ladrillos, ¿cuántos ladrillos habrán colocado en total? Expresa el
resultado en forma de potencia.
Solución:
En total habrán colocado 16 x 16 = 256 ladrillos.
12 ¿Cuántos huevos habrá en 12 cajas si en cada caja hay 12 docenas? Expresa el resultado en
forma de potencia.
Solución:
El número total de huevos será 12 x 12 x12 = 123 = 1.728
13 En un supermercado los refrescos se venden en paquetes de 4 latas. Si el dependiente apila las

latas en 4 pisos y en cada piso pone 4 paquetes de refrescos, ¿cuántas latas habrá colocado en
total? Expresa el resultado en forma de potencia.
Solución:
En total habrá colocado 4 x 4 x 4 = 43 = 64 latas.
14 Verónica ha preparado 5 bandejas de magdalenas. Cada bandeja tiene 5 filas con 5 magdalenas
cada una. ¿Cuántas magdalenas habrá en total? Expresa el resultado en forma de potencia.
Solución:
Número total de magdalenas: 5 x 5 x 5 = 53 = 125
15 Expresa con el cuadrado de un número las siguientes situaciones:
a) Número de cromos si Adrián compra 5 sobres con 5 cromos cada uno.

b) Número de flores si Maite hace 17 ramos con 17 flores cada uno.
c) Número de trozos de empanada si Arturo parte 6 empanadas en 6 trozos cada una.
Solución:
a) 52 = 25 cromos.
b) 172 = 289 flores.
c) 62 = 36 trozos.
16 Relaciona cada potencia con su lectura:
27 "3 elevado a 2"

32 "9 elevado a 6"
45 "27 elevado a 3"
273 "2 elevado a 7"
96 "4 elevado a 5"
Solución:
27 "2 elevado a 7"
32 "3 elevado a 2"
45 "4 elevado a 5"
273 "27 elevado a 3"
96 "9 elevado a 6"

3 6 36 3x3x3x3x3x3
43
9 29
5 2
134
Solución:
3 6 36 3x3x3x3x3x3
4 3 43 4x4x4
2 9 29 2x2x2x2x2x2x2x2x2
5 2 52 5x5
13 4 134 13 x 13 x 13 x 13
18 Escribe en forma de potencia estos productos.
a) 7 x 7 x 7 e) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
b) 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 f) 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
c) 21 x 21 g) 11 x 11 x 11 x 11 x 11
d) 36 x 36 x 36 x 36 h) 458 x 458 x 458
Solución:
a) 7 x 7 x 7 = 73 e) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 27
b) 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 = 96 f) 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = 58
c) 21 x 21 = 212 g) 11 x 11 x 11 x 11 x 11 = 115
d) 36 x 36 x 36 x 36 = 364 h) 458 x 458 x 458 = 4583
Una potencia es un modo abreviado de escribir un .......................... de factores .................

Por ejemplo, 3 x 3 x 3 x 3 escrito en forma de potencia sería ......
Solución:
Por ejemplo, 3 x 3 x 3 x 3 escrito en forma de potencia sería 34

- La base es ...............................................................................
- El exponente indica.................................................................
El producto 3 x 3 x 3 x 3 x 3 se expresa en forma de potencia como ...... donde la base es ...... y el
exponente es ......
Solución:
- La base es el factor que se repite.
- El exponente indica el número de veces que se repite el factor.
El producto 3 x 3 x 3 x 3 x 3 se expresa en forma de potencia como 35 donde la base es 3 y el exponente
es 5.
21 Calcula el valor de estas potencias y compara los resultados, utilizando los signos < o >.
32 ..... 23 54 ..... 45 52 ..... 25 36 ...... 63
Solución:
9>8 625 < 1.024 25 < 32 729 > 216
22 Completa esta tabla en tu cuaderno:

6x6x6x6x6
53
3 4
9x9x9x9x9x9
Solución:
6x6x6x6x6 65 6 5 7.776
5x5x5 53 5 3 125
3x3x3x3 34 3 4 81
9x9x9x9x9x9 96 9 6 531.441
23 Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:
Potencia 104 83
Se lee 11 elevado al 8 elevado a 5
cuadrado
Solución:
Potencia 112 85 104 83
Se lee 11 elevado al 8 elevado a 5 10 elevado a 4 8 elevado al
cuadrado cubo
24 Une las expresiones que indiquen el mismo resultado:
54 4x5 45
5+5+5+5 4x4x4x4x4 5x5x5x5 4+4+4+4+4
Solución:
54 = 5x5x5x5
4x5 = 5+5+5+5 ó 4+4+4+4+4

45 = 4x4x4x4x4
25 Calcula las siguientes potencias:
a) 54 f) 153
b) 35 g) 64
c) 23 h) 46
d) 16 i) 172
e) 75 j) 123
Solución:
a) 54 = 625 f) 153 = 3.375
b) 35 = 243 g) 64 = 1.296
c) 23 = 8 h) 46 = 4.096
d) 16 = 1 i) 172 = 289
e) 75 = 16.807 j) 123 = 1.728
26 ¿Cuántos cromos tiene Irene si durante 6 días se ha comprado 6 sobres cada día y cada sobre
tiene 6 cromos?
Solución:
Irene tiene 63 = 216 cromos.
27 Completar las siguientes potencias, indicando qué elemento falta en cada caso.
a) .... 2 = 16
b) 3.... = 81
c) ....3 = 125
d) 2..... = 32
e) ....100 = 1
Solución:
a) Falta la base: 42 = 16
b) Falta el exponente: 34 = 81
c) Falta la base: 53 = 125
d) Falta el exponente: 25 = 32
e) Falta la base: 1100 = 1
28 En una urbanización hay 4 portales. Cada portal tiene 4 escaleras. Cada escalera, 4 pisos, y cada
piso, 4 puertas. Si en cada puerta viven 4 personas, ¿cuántas personas viven en la urbanización?
Solución:
En la urbanización hay en total 45 = 1.024 personas.
29 Dos parejas de alumnos de 6.º han preparado un baile para la fiesta del colegio. Si cada uno lleva
2 cintas de colores en cada mano, en total ¿cuántas cintas de colores necesitarán preparar?
Expresa el resultado en forma de potencia.
Solución:
Cintas de cada alumno: 2 x 2 = 4
Cintas de cada pareja: 2 x 4 = 8
Cintas de las dos parejas: 2 x 8 = 16
Luego en total necesitan preparar 16 = 24 cintas de colores.
30 Contesta V, de verdadero, o F, de falso a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean
falsas.

8 elevado al cubo es igual a 512
44 = 4 + 4 + 4 + 4
37 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 2.187
Solución:
F La potencia cuya base es 3 y cuyo exponente es 2 se escribe como 23
V 8 elevado al cubo es igual a 512
F 44 = 4 + 4 + 4 + 4
44 = 4 x 4 x 4 x 4
F Si dos cajas tienen dentro dos bolsas cada una, y en cada bolsa hay dos
juguetes, en total habrá 23 = 8 juguetes.
V 37 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 2.187
31 Escribe el número que representa cada una de estas potencias:
a) 105 = d) 108 =
b) 107 = e) 1015 =
c) 103 = f) 1012 =
Solución:
a) 105 = 100.000 d) 108 = 100.000.000
b) 107 = 10.000.000 e) 1015 = 1.000.000.000.000.000
c) 103 = 1.000 f) 1012 = 1.000.000.000.000
Toda potencia de base 10 es igual a la ...................... seguida de tantos ................... como indica el
................
Ejemplo: 10 x 10 x 10 = ...... = ......
Solución:
Toda potencia de base 10 es igual a la unidad seguida de tantos ceros como indica el exponente.
Ejemplo: 10 x 10 x 10 = 103 = 1.000
33 Expresa estos números en forma de potencias de base 10. Después, escribe cómo se leen.
100 100.000 100.000.000
1.000 1.000.000.000
Solución:
Número Potencia Se lee
100 102 10 elevado al cuadrado
100.000 105 10 elevado a 5
100.000.000 108 10 elevado a 8
1.000 103 10 elevado al cubo
1.000.000.000 109 10 elevado a 9
34 Relaciona cada potencia con su multiplicación correspondiente:
102 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
107 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
106 10 x 10 x 10 x 10
108 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
104 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
109 10 x 10
1010 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
Solución:
102 = 10 x 10
107 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
106 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
108 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
104 = 10 x 10 x 10 x 10
109 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
1010 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
35 Escribe estos productos en forma de potencia:
a) 10 x 10 x 10 = d) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = e) 10 x 10 =
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = f) 10 x 10 x 10 x 10 =
Solución:
a) 10 x 10 x 10 = 103 d) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 105
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 106 e) 10 x 10 = 102
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 107 f) 10 x 10 x 10 x 10 = 104
36 Relaciona cada descomposición con el número que representa:
104 + 5 x 103 + 5 x 102 + 2 x 10 76.250

6 x 105 + 8 x 104 + 4 x 103 + 3 x 102 + 8 x 10 7.080
7 x 104 + 6 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 684.380
7 x 103 + 8 x 10 408.800
4 x 105 + 8 x 103 + 8 x 102 15.520
Solución:
104 + 5 x 103 + 5 x 102 + 2 x 10 = 15.520
6 x 105 + 8 x 104 + 4 x 103 + 3 x 102 + 8 x 10 = 684.380
7 x 104 + 6 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 = 76.250
7 x 103 + 8 x 10 = 7.080
4 x 105 + 8 x 103 + 8 x 102 = 408.800

seguida de ceros
6.000 6 x 1.000 6 x 103
400.000
500
9.000.000
700.000.000
180.000
Solución:
seguida de ceros
6.000 6 x 1.000 6 x 103
400.000 4 x 100.000 4 x 105
500 5 x 100 5 x 102
9.000.000 9 x 1.000.000 9 x 106
700.000.000 7 x 100.000.000 7 x 108
180.000 18 x 10.000 18 x 104
38 Completa en tu cuaderno:
a) 8 x 103 = ..................... a) 19 x 10.... = 190.000 a) .... x 106 = 44.000.000

b) 35 x 107 = ..................... a) 7 x 10.... = 700 a) .... x 1010 = 30.000.000.000
a) 6 x 109 = ........................ a) 2 x 10.... = 2.000.000 a) .... x 105 = 96.100.000
Solución:
a) 8 x 103 = 8.000 a) 19 x 104 = 190.000 a) 44 x 106 = 44.000.000
b) 35 x 107 = 350.000.000 a) 7 x 102 = 700 a) 3 x 1010 = 30.000.000.000
a) 6 x 109 = 6.000.000.000 a) 2 x 106 = 2.000.000 a) 961 x 105 = 96.100.000
39 Completa el exponente y escribe el valor de estas potencias de base 10.
a) 10 x 10 x 10 = 10.... = .............................
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10.... = .......................................
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10... = ...................................
Solución:
a) 10 x 10 x 10 = 103 = 1.000
b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 107 = 10.000.000
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 1010 = 10.000.000.000
40 Escribe la descomposición en potencias de base 10 de los siguientes números:
1.826 1 x 1.000 + 8 x 100 + 2 x 10 + 6 1 x 103 + 8 x 102 + 2 x 10 + 6

43.128
30.482
93.804
Solución:
1.826 1 x 1.000 + 8 x 100 + 2 x 10 + 6 1 x 103 + 8 x 102 + 2 x 10 + 6
43.128 4 x 10.000 + 3 x 1.000 + 1 x 100 + 2 x 10 + 8 4 x 104 + 3 x 103 + 1 x 102 + 2 x 10 + 8
30.482 3 x 10.000 + 0 x 1.000 + 4 x 100 + 8 x 10 + 2 3 x 104 + 0 x 103 + 4 x 102 + 8 x 10 + 2
93.804 9 x 10.000 + 3 x 1.000 + 8 x 100 + 0 x 10 + 4 9 x 104 + 3 x 103 + 8 x 102 + 0 x 10 + 4
41 Escribe el número que corresponde a las siguientes descomposiciones:
a) 6 x 104 + 1 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 = ......................

b) 3 x 106 + 7 x 105 + 2 x 104 + 2 x 103 = ......................
c) 8 x 105 + 9 x 104 + 3 x 103 + 5 x 10 + 1 = ......................
d) 1 x 106 + 3 x 103 + 9 x 102 + 2 x 10 = ......................
Solución:
a) 6 x 104 + 1 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 = 61.290
b) 3 x 106 + 7 x 105 + 2 x 104 + 2 x 103 = 3.722.000
c) 8 x 105 + 9 x 104 + 3 x 103 + 5 x 10 + 1 = 893.051
d) 1 x 106 + 3 x 103 + 9 x 102 + 2 x 10 = 1.003.920
42 En el barrio de Lorenzo están construyendo un hospital. El camión ha descargado 97.021

ladrillos. Descompón este número en suma de potencias de base 10.
Solución:
97.021 = 9 x 10.000 + 7 x 1.000 + 2 x 10 +1 = 9 x 104 + 7 x 103 + 2 x 10 + 1
43 Contesta V, de verdadero, o F, de falso, a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean
falsas.
106 = 100.000
5 x 105 + 3 x 104 + 7 X 102 + 5 = 53.705
34.709 = 3 x 104 + 4 x 103 + 7 x 102 + 9
100.000.000.000 = 1010
Solución:
F 106 = 100.000
106 = 1.000.000
F 5 x 105 + 3 x 104 + 7 X 102 + 5 = 53.705
5 x 105 + 3 x 104 + 7 X 102 + 5 = 530.705
V 34.709 = 3 x 104 + 4 x 103 + 7 x 102 + 9
F 100.000.000.000 = 1010
100.000.000.000 = 1011
44 Escribe el número que expresa la cantidad que aparece en cada frase y escribe después estos
números en forma de producto de un número por una potencia de base 10. Oriéntate con el
siguiente ejemplo:
- El Sol está a ciento cincuenta millones de kilómetros de la Tierra: 150.000.000 = 15 x 107
a) El Sol tiene cinco mil millones de años de antigüedad.

b) Un árbol adulto puede tener trescientas mil hojas.
c) Una hormiga reina puede poner cuatrocientos cuarenta mil huevos.
Solución:
a) El Sol tiene cinco mil millones de años de antigüedad: 5.000.000.000 = 5 x 109
b) Un árbol adulto puede tener trescientas mil hojas: 300.000 = 3 x 105
c) Una hormiga reina puede poner cuatrocientos cuarenta mil huevos: 440.000 = 44 x 104
45 Completa los huecos en tu cuaderno.
a) 57.103 = 5 x 10.... + 7 x 10.... + .... x 102 + 3

b) 498.020 = 4 x 10.... + .... x 104 + 8 x 10.... + .... x 10
Solución:
a) 57.103 = 5 x 104 + 7 x 103 + 1 x 102 + 3
b) 498.020 = 4 x 105 + 9 x 104 + 8 x 103 + 2 x 10
46 Expresa las cantidades siguientes como producto de un número por una potencia de base 10.
a) La distancia entre la Tierra y el Sol es aproximadamente 150.000.000 km.
b) El corazón de una persona de 70 años ha latido más de 2.500.000.000 veces
c) Se calcula que dentro de veinte años la población mundial alcanzará los 7.000.000.000 de
personas.
Solución:
a) 150.000.000 = 15 x 107
b) 2.500.000.000 = 25 x 108
c) 7.000.000.000 = 7 x 109
47 Tamara ha comprado 3 bandejas de cactus. Cada bandeja tiene 3 filas con 3 cactus cada una. Si
cada planta cuesta 1,25 €, ¿cuánto ha pagado en total?
Solución:
Número total de plantas: 33 = 27
En total habrá pagado 27 x 1,25 = 33,75 €
48 En la librería Amparo ha recibido 10 cajas. En cada caja hay 10 estuches y cada estuche contiene
10 rotuladores. ¿Cuántos rotuladores hay en total?
Solución:
En total habrá 103 = 1.000 rotuladores.
49 En un festival han participado 23 orquestas con 23 músicos cada una. ¿Cuántos músicos se han
reunido en total?
Solución:
En total se habrán reunido 232 = 529 músicos.
50 Victoria tiene un puzzle con piezas cuadradas. Tiene más de 20 piezas, pero menos de 30. Si
coloca las piezas formando un cuadrado le sobran 3. ¿Cuántas piezas tiene el puzzle?
Solución:
El número de piezas que tiene el puzzle será: 52 + 3 = 28
51 César le regala a su madre una caja de bombones cuadrada. La caja tiene 2 pisos de bombones y
en cada piso hay 5 bombones por fila. ¿Cuántos bombones tiene la caja en total?
Solución:
En total, habrá 2 x 52 = 50 bombones.
52 Inventa y escribe un problema que se resuelva con estas operaciones:
2 + 4 x 32
Solución:
Leo ha comprado 4 bandejas de petunias para adornar su jardín. Cada bandeja tiene 3 filas con 3
petunias cada una. Al pagar en caja, le regalan por la compra 2 geranios. ¿Cuántas plantas adornarán
su jardín?
Número total de plantas = Petunias + Geranios = 4 x 32 + 2
53 Observa la siguiente operación:
1 + 2 x 34 + 5 x 62
Clara asegura que el resultado de esta operación es 343, pero Ignacio dice que es 423. ¿Quién
tiene razón? Ordena las etapas para realizar el cálculo.
Solución:
Operación: 1 + 2 x 34 + 5 x 62
1ª Etapa: 1 + 2 x 81 + 5 x 36
2ª Etapa: 1 + 162 + 180
3ª Etapa: 343
Como el resultado de la operación es 343, tiene razón Clara.
54 En un hotel hay 4 pisos y en cada piso hay 4 habitaciones. Si en cada habitación hay alojadas 4
personas y cada una hace 4 llamadas telefónicas, ¿cuántas llamadas hacen en total?
Solución:
En total harán 44 = 256 llamadas.
55 Sheila colecciona postales de los pueblos que ha visitado. Tiene 7 postales con paisajes de
montaña. Los paisajes de playa los ha colocado en 3 álbumes. En cada álbum ha completado 5
páginas con 5 postales cada una. ¿Cuántas postales tiene?
Solución:
En su colección Sheila tendrá 7 + 3 x 52 = 7 + 3 x 25 = 7 + 75 = 82 postales
56 Andrea colecciona sellos de otros países. Tiene 8 sellos de Alemania. Los del Reino Unido los
tiene en 4 montones con 4 sellos cada uno. Además tiene 2 álbumes con sellos de Portugal. En
cada álbum ha llenado 6 páginas con 6 sellos cada una.
a) ¿Cuál de las siguientes expresiones hay que resolver para saber cuántos sellos tiene Andrea?
8 + 2 x 42 + 62 8 x 42 + 2 x 62 8 + 42 + 2 x 62
b) Resuélvela ordenando las etapas de cálculo.

Solución:
La expresión adecuada es la tercera: 8 + 42 + 2 x 62
Resolviendo los cálculos 8 + 42 + 2 x 62 = 8 + 16 + 2 x 36 = 8 + 16 + 72 = 96
Luego Andrea tiene 96 sellos.
57 Alfonso colecciona cromos. Tiene 13 cromos de minerales. Los cromos de plantas los ha puesto
en un álbum y ha completado 6 páginas con 6 cromos en cada una. Con los cromos de animales
ha llenado 4 álbumes de 4 páginas con 4 cromos cada una. ¿Cuántos cromos tiene?
Solución:
Número total de cromos: 13 + 62 + 43 = 13 + 36 + 64 = 113
58 Para la fiesta de Navidad, el profesor de Educación Física ha organizado un desfile. Los alumnos
de 6.º se colocarán formando tres cuadrados con 4 alumnos en cada lado. Delante de cada
cuadrado irán dos alumnos con banderines. ¿Cuántos alumnos hay en sexto curso?
Solución:
Número total de alumnos: 3 x 42 + 3 x 2 = 3 x 16 + 6 = 48 + 6 = 54
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
POTENCIAS Y RAICES
32 = 3 x 3 = 9 52 = 5 x 5 = 25
El cubo de un número es el resultado de multiplicar el número por si mismo tres veces.
23 = 2 x 2 x 2 = 8 33 = 3 x 3 x 3 = 27 53 = 5 x 5 x 5 = 125
Las potencias están formadas por una base y un exponente
Base: es el Exponente: indica el

factor que 4 número de veces que
se repite. 2 debe multiplicarse la
base por si misma.
Se lee: 2 elevado a 4
POTENCIAS DE BASE DIEZ
Potencias de base 10 Producto Número

102 10 x 10 100 Cien
103 10 x10 x 10 1.000 Mil
104 10 x10 x 10 x 10 10.000 Diez mil
105 10 x 10 x 10 x 10 x 10 100.000 Cien mil
106 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 11000.000 Un millón
107 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 101000.000 Diez millones
Toda potencia de base diez es igual a la unidad seguida de tantos ceros como
indica el exponente.
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN POTENCIAS DE BASE 10

Cualquier número se puede descomponer en suma de potencias de base 10
345.875 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 800 + 70 + 5 =
3 x 100.000 + 4 x 10.000 + 5 x 1.000 + 8 x 100 + 7 x 10 + 5 =
3 x 105 + 4 x 104 + 5 x 103 + 8 x 102 + 7 x 10 + 5
1
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
Producto 12 x 12
Se expresa 162
2.- Completa la tabla con los cuadrados de los 10 primeros números naturales.
12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
3.- Expresa como el cuadrado de un número las siguientes situaciones:

a) Nº de cromos si Emilio compra 5 sobres con 5 cromos cada uno.
b) Nº de flores si Maite hace 17 ramos con 17 flores cada uno.
c) Nº de trozos de empanada si Arturo parte 6 empanadas en 6 trozos cada una.
Se expresa 143
5.- Completa la tabla con los cubos de los 10 primeros números naturales.
13 23 33 43 53 63 73 83 93 103
6.- Señala cuales de las siguientes expresiones se pueden escribir mediante el cubo
de un número.
7+7+7 21x21x21 15-15-15 3x3 86x86x86 4+4+4
Producto Base Exponente Potencia Se lee
5x5x5x5
3 7
1 elevado a 6
2
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
8.- Calcula el valor de estas potencias:
a) 25 c) 34 e) 46 g) 102
b) 52 d) 16 f) 95 h) 113
9.- Une las expresiones que indiquen el mismo resultado.
54 4x5 45
5+5+5+5 4x4x4x4x4 5x5x5x5 4+4+4+4+4
10.- Expresa en forma de potencias de base 10 los siguientes productos:

a) 10 x 10 = b) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
b) 10 x 10 x 10 = c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
11.- Escribe el número que representan estas potencias:

102 = 106= 103 =
105 = 104= 107=
12.- Expresa estos números en forma de potencias de base 10.
100 = 1.000 = 1.000.000 =
100.000 = 1.000.000.000 = 10.000 =
13 Expresa los siguientes números utilizando potencias de base 10.
2.000 7.000.000 5.000.000 4.000.000.000
2 x 1.000
2 x 103
14.- Escribe la descomposición en suma de potencias de base 10 estos números:
34.709 30.000 + 4.000 + 700 + 9 3 x 104 + 4 x 103 + 7 x 102 + 9
50.966
795.300
3.790.203
3
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
15.- Escribe el número que corresponde a cada una de las siguientes descomposiciones:
6 x 104 + 1 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 =
3 x 106 + 7 x 105 + 2 x 104 + 2 x 103 =
8 x 105 + 9 x 104 + 3 x 103 + 5 x 10 + 1=
1 x 106 + 3 x 103 + 9 x 102 + 2 x 10 =
16.- La distancia aproximada de los planetas al Sol es la siguiente:
Escribe estas distancias con todas sus cifras.

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
LA RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO

La raíz cuadrada de un número es otro número que elevado al cuadrado da el primero
La raíz cuadrada de 36 es 6 porque 62= 36
36 =6 62 = 36
LA RAÍZ CUADRADA APROXIMADA

No todos los números tienen una raíz cuadrada exacta. En estos casos podemos calcular
la raíz cuadrada aproximada por defecto o por exceso.
6 < 40 <7
Actividades
17.- Calcula el resultado de las siguientes raíces:
4 25 49 16 9 64 121
18.- Escribe los números que faltan para que las igualdades sean ciertas.
19.- Calcula las raíces por defecto y por exceso.
6< 40 <7 < 15 < < 10 < < 5 <
< 103 < < 24 < < 19 < < 98 <

20.- ¿Qué números tienen por raíz cuadrada por defecto 2 y por exceso 3?
21.- Utiliza las igualdades de la izquierda para resolver las raíces de la derecha.
5
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
ACTIVIDADES DE REPASO
1.- Calcula:
112-4x(5+7)= ......................................................................................................................
(12-4)x(5+7)=......................................................................................................................
(12-4)x5+7= ........................................................................................................................
112-4x5+7= .........................................................................................................................
2x(25+5)x3+9= ...................................................................................................................
2x(25+9)x(3+9)=.................................................................................................................
2x25+9x(3+9)= ...................................................................................................................
2x25+9x3+9= ......................................................................................................................
50-(10-8)x3+4= ...................................................................................................................
50-10-8x3+4=......................................................................................................................
150-10-8x(3+4)= .................................................................................................................
(4-1)x2x0+7= ......................................................................................................................
2.- Realiza las siguientes divisiones, indica su resto real y finalmente realiza la
prueba de las divisiones usando el resto real.
a) 18.351.960 : 470
b) 345.945.000 : 6800
6
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
CALCULO MENTAL
1.- Sumar 99 y 999


2.- Restar 99 y 999
Para restarle a un número 99, le restaremos primero 100

y luego a la cantidad resultante le sumaremos 1.
Para sumarle a un número 999, le restaremos primero

1000 y luego a la cantidad resultante le sumaremos 1.
38 + 57 3.- Sumar números completando decenas
30 + 8 + 50 + 7 57+11= 66+23= 24+55= 38+42=

35+27= 14+77= 53+38= 16+69=
80 + 15 67+23= 36+42= 28+51= 35+54=
95 87+45= 75+35= 24+87= 63+59=
7
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
ACTIVIDADES DE REFUERZO:
1.- Realiza la siguiente división, indica su resto real y finalmente realiza la prueba
de la división usando el resto real.
48081900:9060=
2.- La siguiente división es entera, es decir, su resto no es cero. 2393:35

a.- Realiza la división.
b.- Calcula menor número que tienes que restar al dividendo para que la división
c.- Calcula menor número que tienes que sumar al dividendo para que la división
3.- Calcula siguiendo todos los pasos:

(24-7)x2+5= ........................................................................................................................
(24-7)x(2+5)=......................................................................................................................
24-7x2+5= ...........................................................................................................................
54 – 7x(2+5)=......................................................................................................................
100:2+(3+4)x4= ..................................................................................................................
100:(2+3)+4x4= ..................................................................................................................
8
6º de E. Primaria
MATEMÁTICAS-TEMA 2
CALCULO MENTAL
1.- Multiplicación por números seguidos de ceros.
42 x 3 = =
42 x 3 x 100 = =
= =
126 x 100 = =
12.600 = =
= =
= =
= =
2.- Potencias de números acabados en ceros
2
70
70 x 70 = = = =
= = = =
7 x 10 x 7 x 10 = = = =
49 x 100 = = = =
= = = =
4900
Aplica la lógica
9
IES “Los Colegiales” Matemáticas 1º ESO Tema 1 Potencias y Raíces Cuadradas
Ejercicios de Potencias y Raíces Cuadradas
1. Escribe en forma de producto, calcula y lee las siguientes potencias: (fíjate en el

ejemplo)
a) 35 = 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 243 Tres elevado a cinco

b) 53 =
c) 72 =
d) 27 =
e) 104 =
f) 410 =
2. Calcula directamente las siguientes potencias:

a) 07 =
b) 50 =
c) 18 =
d) 231 =
3. Calcula directamente las siguientes potencias de base 10:

a) 103 =
b) 107 =
c) 108 =
d) 101 =
e) 100 =
4. Escribe los siguientes números como potencias de base 10:

a) 100 =
b) 10.000 =
c) 100.000 =
d) 10.000.000 =
e) 10 =
f) 1=
Fco. Javier Sánchez García Pág. 1/4
5. Escribe como una sola potencia: (fíjate en el ejemplo)

a) 56 · 53 · 54 = 56 + 3 + 4 = 513
b) 85 · 82 · 89 =
c) 24 · 25 · 2 =
d) 67 · 68 · 6 · 64 =
e) 254 · 53 =

a) 47 : 43 = 47 – 3 = 44
b) 98 : 92 =
c) 156 : 15 =
d) 325 : 325 =
e) 94 : 35 =

a) ( 23 )4 = 23 · 4 = 212
b) ( 56 )7 =
c) ( 122 )8 =
d) [ ( 93 )5 ]2 =
8. Escribe a qué es igual el producto de una potencia y calcula las dos partes para
comprobar que da igual: (fíjate en el ejemplo)
a) ( 5 · 4 )3 = 53 · 43
203 = 125 · 64
8.000 = 8.000
b) ( 2 · 6 · 3 )4 =
c) ( 1 · 10 · 4 )5 =

9. Escribe a qué es igual el cociente de una potencia y calcula las dos partes para
comprobar que da igual: (fíjate en el ejemplo)
a) ( 15 : 3 )3 = 153 : 33
53 = 3.375 : 27
125 = 125
b) ( 12 : 6 )4 =
c) ( 18 : 3 )2 =
10. En el cuaderno cuadriculado construye estos cuadrados y calcula su área con estos
lados: (fíjate en el ejemplo)
a) lado = 3
Área = 32 = 3 · 3 = 9
b) lado = 5
c) lado = 9
d) lado = 12
e) lado = 15
11. Calcula la raíz cuadrada de estos números utilizando la tabla de los cuadrados
perfectos y haz al lado la prueba: (fíjate en el ejemplo)
34 5 Radicando = raíz2 + resto
– 25 34 = 52 + 9
9 34 = 25 + 9
34 = 34
a) 18, b) 45, c) 74 d) 99, e) 130, f) 225, g) 300, h) 430, i) 591, j) 729

12. Calcula la raíz cuadrada de estos números utilizando el algoritmo. Haz la prueba para
comprobar que está bien. (Fíjate en el ejemplo)
Radicando = raíz2 + resto
89.225 = 2982 + 421
89.225 = 88.804 + 421
89.225 = 89.225
Calcular la raíz cuadrada de:
Calcula la raíz cuadrada de estos números:

a) 354 b) 547 c) 1612 d) 4536
e) 18225 f) 43400 g) 616225 h) 654500
13. Averigua a qué números se les ha hecho la raíz cuadrada para que den estas raíces y
restos: (Fíjate en el ejemplo)
a) raíz = 15 resto = 6 Radicando = raíz2 + resto
Radicando = 152 + 6
Radicando = 225 + 6
Radicando = 331
b) raíz = 26 resto = 12
c) raíz = 48 resto = 0
d) raíz = 105 resto = 69

 POTENCIAS DE UN NÚMERO
 CUADRADOS Y CUBOS
 CÁLCULO DE POTENCIAS CON LA CALCULADORA
 POTENCIAS DE BASE DIEZ
 RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO
 CUADRADOS PERFECTOS Y RAÍZ CUADRADA
APROXIMADA
Una potencia es un producto de factores iguales.
¿Cómo se leen las potencias?

35 : tres elevado a cinco
37: tres elevado a siete
Una potencia es una forma abreviada de escribir
un producto formado por varios factores iguales.
22 = 2 x 2
32 = 3 x 3
42 = 4 x 4
 Potencias de exponente igual a 0:
20 = 1 El resultado de elevar cualquier

0
23 = 1 número a 0 es 1.
 Potencias de exponente igual a 1:

1
2 =2 El resultado de elevar cualquier
231 = 23 número a 1 es el mismo número.
CUADRADOS Y CUBOS
Una potencia de base 10 es igual a la unidad

seguida de tantos ceros como indica el
exponente.
Las potencias de base 10 permiten

descomponer un número. Observa:
CÁLCULO DE POTENCIAS
CON LA CALCULADORA
RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO
La raíz cuadrada es la operación inversa a la
potencia. Fíjate en las raíces cuadradas que
corresponden a estas potencias:
2
8 = 64 64 = 8
2
5 = 25 25 = 5
La raíz cuadrada de un número es otro número
que, elevado al cuadrado, es igual al primero.
Los números cuya raíz cuadrada en un número

natural se llaman cuadrados perfectos.
2
9 = 81 81 = 9
2
10 = 100 100 = 10
¿ Cómo podemos calcular 30 ?
La raíz cuadrada aproximada
2
9 = 81 81 = 9
2
10 = 100 100 = 10
¿ Cómo podemos calcular 72 ?
Índice del tema

MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

MÚLTIPLOS COMUNES Y m.c.m.

DIVISORES DE UN NÚMERO

DIVISORES COMUNES Y M.C.D

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
Los múltiplos de un número son los números que
obtenemos cuando multiplicamos ese número por los
números naturales (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...)
M (4) = {0, 4, 8, 16, 20, 24, 28...}

Los múltiplos de 4 son el 0, 4, 8, 16, 20, 24, 28...
Puede comprar 12 naves, pero no puede comprar 14.
Como las naves vienen en paquetes de 3, solo puede

comprar un número de naves que sea múltiplo de 3.
Para comprobar si un número es múltiplo o no de
otro hacemos una división.
¿Es 50 múltiplo de 5?
¿Es 25 múltiplo de 3?
¿Es 49 múltiplo de 5? ¿Y de 7?
MÚLTIPLOS COMUNES DE UN NÚMERO
Fíjate en los múltiplos de estos dos números:
M (4) = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40...}
M (6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60...}
Múltiplos comunes de 4 y 6 = {12, 24, 36...}
Mínimo común múltiplo (m.c.m.):

Es el menor de los múltiplos comunes sin
tener el cuenta el cero.
m.c.m. (4, 6) = 12
DIVISORES DE UN NÚMERO
Los divisores de un número son los números
naturales que dividen a ese número (división exacta).
D (8) = {8, 4, 2, 1}
Los divisores o factores de 8 son 8, 4, 2 y 1
Para comprobar si un número es divisor o no de
otro hacemos una división.
¿Es 3 divisor de 21? ¿Es 4 divisor de 21?
La división es exacta. La división no es exacta.

3 sí es divisor de 21 4 no es divisor de 21
¿Es 5 divisor de 60?
¿Es 3 divisor de 27?
¿Es 5 divisor de 49? ¿Y 7?

¿Cómo calcular todos los divisores de un número?
DIVISORES COMUNES DE UN NÚMERO
Fíjate en los divisores de estos dos números:

D (18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
D (24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
Divisores comunes de 18 y 24 =
{1, 2, 3, 6}
Máximo común divisor (M.C.D.):

Es el mayor de los divisores
M.C.D. (18, 24) = 6
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD: 2, 5, 10
Nos permite saber de forma sencilla cuando un

número es divisible por otro:
Un número es divisible por 2
cuando termina en 0 o en cifra par.
 Un número es divisible por 5

cuando termina en 0 o en 5.

cuando termina en 0.
423 – 874 – 690 – 777 – 2.485

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD: 3, 9

si la suma de sus cifras es 3 o múltiplo de 3.
21 → 2 + 1 = 3, 21 sí es divisible por 3
168 → 1 + 6 + 8 = 15 (15 es múltiplo de 3, 3x5)
168 sí es divisible por 3

si la suma de sus cifras es 9 o múltiplo de 9.
45 → 4 + 5 = 9, 45 sí es divisible por 9
198 → 1 + 9 + 8 = 18 (18 es múltiplo de 9, 9x2)
198 sí es divisible por 9
423 – 873 – 613 – 777 – 2.485
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD: 4, 6, 8
cuando es divisible por 2 y por 3.
-Termina en 0 o en número par.
- La suma de sus números es 3 o múltiplo de 3.
Un número es divisible por 4 cuando sus dos

últimas cifras son divisibles por 4.
744 → ¿44 es divisible por 4?
Un número es divisible por 8 cuando sus dos

últimas cifras son divisibles por 8.
8.360 → ¿360 es divisible por 8?
Repaso del tema
Repaso del tema
Múltiplos de un número
Divisores de un número
Criterios de divisibilidad
Problemas 6º Primaria – Colegio Romareda – 2012/13 Página 1
CUADERNO DE PROBLEMAS: 2012 - 13

TERCER CICLO
6º PRIMARIA
ALUMNO/A: ...........................................................................
Índice
• Números naturales 5
• Potencias 12
• Raíz cuadrada 16
• Divisibilidad 24
• Números enteros 39
• Fracciones 48
• Porcentajes 67
• Escala 73
• Estadística 143
• Azar y probabilidad 151
• Números decimales 75
• Medidas de longitud – masa - capacidad 87
• Medidas de tiempo 92
• Medidas de ángulos 102
• Fórmulas de figuras planas 111
• Longitud de circunferencia 112
• Medidas de superficie 95
• Áreas o superficies de figuras planas
o Cuadrado – rectángulo 116
o Rombo --- triángulo 120
o Trapecio --- polígono regular 125
o Círculo – fig. circulares 130
• Medidas de volumen 100
• Poliedros regulares 135
• Sistema comercial 155
NÚMEROS NATURALES
1. - Calcula la suma de los 30 primeros números naturales.
2. - Calcula la suma de los 20 primeros números impares.
3. - Calcula la suma de los 15 primeros números pares
4. - Calcula el resultado de las siguientes expresiones:

• 756 - 129 + 324 - 448 =
• 900 - 74 - 529 + 96 - 18 =
• 8.324 - 4.576 + 37.870 + 45.008 - 2.540 + 2.641.492 =
• 4.326 - ( 781 + 320 - 489 ) =
• 2.094 - ( 89 - 161 + 509 - 752 ) =
• 9.604 - ( 2.356 - 531 - 99 ) =
• ( 344 - 220 - 689 + 3.405 ) + ( 530 - 1.118 + 4.083) =
• 435 - 2.095 + ( 375 + 579 + 1.998 ) - 75 =
• ( 8.212 - 3.026 + 185 ) - ( 639 - 235 + 166 - 444) - 2.073 =
5. - Completa las igualdades:
• 14 + 7 + ...... + 4 = 41 • ..... + 21 + 18 + 3 + 6 = 50
• 9 + 18 + ...... + 7 + 6 = 50 • 37 + 21 + ..... + 45 = 187
• 47 + ...... + 7 + 18 = 98 • 24 + 18 + 13 + ....... = 63
6. - Resuelve estos ejercicios:
• 13 + 5 - 7 + 24 - 3 - 27 = • 12 + 81 - 97 + 46 - 12 + 3 =
• 18 - 17 + 65 - 26 - 25 + 14 = • 21 + 47 - 38 - 25 + 47 =
• 34 + 7 - 40 + 28 - 26 + 40 + 3 = • 35 - 25 + 38 + 17 - 6 - 5 =
• 8 + 7 - 4 + 17 - 28 + 6 = • 20 - 45 + 25 + 12 - 8 - 2 =
• (2+5)-3+8-(8-6)= • 25 - ( 4 + 7 ) - 12 + 8 =
• ( 43 + 63 ) - 80 - 25 + 2 = • ( 3.207 + 43 ) + 4.005 =
• 97 - ( 16 + 79 ) + 13 - 8 = • ( 125 + 123 ) - 240 =
• 136 - ( 48 + 17) - 65 + 4 = • 9.003 - ( 3.005 + 5. 995 ) =
7. - Calcula ordenadamente:
• 48 - (21 + 47) + (36 + 15) =
• (24 + 47) - (32 + 26) =
• (17 + 92) - (13 + 46) - 9 =
• 296 - (47 + 36) - (4 + 37) =
8. - Una colección de fascículos consta de 140 números. El precio de los dos primeros
juntos es de 1,25 € y el precio de los restantes es de 1,80 € cada uno. ¿Cuál es el importe
de toda la colección? ¿Cuál sería el importe de toda la
colección, si cada veinte fascículos comprados regalasen uno?
9. - Calcula estos ejercicios:

a) (324 - 188) : 8 =
b) (37 + 48 - 54) x 16 =
c) 7 x (4 + 3) - [ 6 : (2 + 1) ] + 6 =
d) 4620 : (43 + 21 - 34) =
10. - Si: A = 250 , B = 48 , C = 9 y D = 135 ; halla:

a) (A - B) x C + D
b) A + B x (C + D)
c) (A + B) x (C + D)
11. - Tengo que embotellar los 3/8 de la diferencia que existe entre 9.139 l. y 3.739 l.
¿Cuántos litros tendré que embotellar? ¿Cuántas botellas de ¾ l.
necesitaré?
12. - Calcula el valor de las siguientes expresiones:

a) 27 - 3 . (15 - 7) = b) 50 - (12 + 2) . 3 =
c) 60 . (20 - 5 + 1) + (3 + 5) . 5 = d) 5 . (9 - 3) + 6 - 7 . 2 =
e) (15 - 2 . 5) . 8 - (12 - 4) . 3 = f) 6 . (10 + 8) - (23 + 5 . 3) =
13. - Una máquina etiqueta 85 botellas por minuto. ¿Cuántas botellas etiquetará en total
si está funcionando sin parar durante una semana?
14. - Una fotocopiadora hace 45 copias cada minuto. ¿Cuánto

costarán todas las fotocopias que puede hacer durante 16 horas, si
cada fotocopia cuesta 0.06 €?
15. - Un comerciante compró 45 piezas de tela, de 105 m. cada pieza. ¿Cuánto dinero
ganará en total, si en cada metro de tela gana 1,80 €?
16. - Diecinueve bolígrafos cuestan 11,4 € ¿Cuánto valen 450 bolígrafos?
17. - El propietario de una librería compró 150 libros de

cuentos a 3,15 € cada uno. ¿A cuánto tendrá que vender cada
uno, si en total quiere ganar 225 €?
18. - Un almacenista compró 270 latas de atún por 486 € . Vende cada lata a 2,25 €.
¿Qué ganancia obtendrá por la venta de todas las latas?
19. - Por 50 cristales que en total costaban 1.350 €, a una persona le han cobrado sólo
1.275 € ¿Cuánto le han descontado en cada cristal?
20. - Dos amigos se reparten 889 cromos de forma que uno de ellos tenga 57 más que el
otro. ¿Cuántos cromos recibirá cada uno?
21. - De los 450,75 € que se reparten 3 personas, una recibe 150,25 €, la segunda 34,15
€ más que la anterior, y la tercera el resto. ¿Cuánto recibe cada una?
22. - De un depósito que contenía 4.567 l. de agua salen por minuto 18 l. Hay otro grifo
que vierte en el depósito 20 l. por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito
al cabo de un cuarto de hora?
23. - Un tendero expone 216 naranjas en cajas de 6 filas y cada

fila coloca 9 naranjas. ¿Cuántas cajas necesita?
24. - Un vinatero ha envasado 150 litros de vino en 25 recipientes iguales de cristal.

¿Cuántos recipientes de plástico necesitaría, si la capacidad de cada
uno de éstos fuera de un litro menos que la de los de cristal?
25. - Compramos 35,25 kg. de café a granel. Los 2/3 de esa cantidad la vendemos y con
el resto formamos paquetes de 0,25 kg. ¿Cuántos paquetes obtendremos?
26. - Juan ha comprado 5 sacos de harina de 36,2 kg. cada uno y otros 7 sacos de 42,5
kg. cada uno. ¿Cuántas bolsas de kilo y medio podrá llenar con toda la harina?
27. - Si tuviera 36,7 l. más de agua de los que ahora tengo podría llenar un estanque de
684,7 l. de capacidad. Si consigo 128,5 l. de agua, ¿cuántos l. de agua me sobrarán?
28. - De una pieza de tela se corta la mitad de lo que medía y del resto se hacen 4 partes
iguales, midiendo cada parte 27,25 m. ¿Cuánto medía la pieza?
29. - Un labrador cosechó 18.975 kg. de cereales de un campo, y 25.775 kg. de otro.
Metió en el granero 20.450 kg. y el resto lo envasó en sacos de
75 kg. cada uno, vendiéndolo a 14,20 € el saco. ¿Cuál fue el
importe de la venta?
30. - Si triplico el número 4.789 y le sumo los 2/5 del numero 79.865, ¿cuál será el
número que resulte?
31. - Una barca que recorre el río en sentido contrario al de

la corriente, adelanta cada minuto 5 metros; pero es
arrastrada 3,5 m. ¿Cuánto tiempo necesitará para llegar
hasta un embarcadero situado a 349,5 m.?
32. - Un avión pueden transportar 26.568 kg.; la tercera parte se destina a mercancía y
equipaje, y el resto a pasajeros. ¿Cuántas personas podrán
en él viajar, si el peso medio por persona es 72 kg.?
33. - ¿Cuántas horas hay en los 2/3 de un mes de 30 días?
34. - Entre dos toneles tienen 1.015 litros de vino. Si se sacan 182 litros del primero y
31 litros del segundo, les quedan la misma cantidad. ¿Cuánto vino
tenía cada uno de ellos?
35. - Un camión cisterna transporta 187.896 l. de gasolina; pero por el camino pierde
1,5 litros cada 20 minutos. ¿Cuántos litros entregará en su
destino si tarda 4 h. 40 minutos?
36. - Cuatro números suman 4.122. El primero de ellos es 717 y cada uno de los dos
siguientes se obtiene sumando 324 al que le precede. Halla el 4º sumando.
37. - La suma de cinco números es 77.609. El primero de ellos es 17.263 , y cada uno
de los tres siguientes se obtiene restando 801 al que le precede. Halla el quinto.
38. - Un autocar hace diariamente tres viajes de ida y otros tres de vuelta, llevando un
promedio de 40 personas por viaje. ¿Cuántos viajeros llevará en 12 días?
39. - Un empleado cobra mensualmente 1.275 € y otro, 40 €. diarios. ¿Cuál es la

diferencia de sus sueldos en un año? ¿Cuánto cobrarán los dos en 5 años?
POTENCIAS
1. - Escribe en forma de potencia:

∗3.3.3.3= *2.2.2.2.2= * 16 . 16 . 16 =
*4.4.4= *5.5.5.5= *7.7.7.7=
* 50.000 = * 800.000 = * 12.000.000 =
* 1.000.000 = * 10.000.000 = * 100.000.000 =
2. - Averigua el número:
* 32 . 102= * 16 . 103 = * 29 . 105 =
* 4 . 104 = * 85 . 103 = * 9 . 108 =
3. - Calcula las potencias:
* 52 = * 34 = * 103 = * 35 =
* 122 = * 83 = * 112 = * 44 =
4. - Halla:
* 122 + 1251 - 63 - 82 + 850 - 451 - 9200 + 53 - 42 + 33 =
* 23 x 53 x 72 = * 22 x 33 x 52 x 110 =
* ( 12 - 7 )2 + 33 - ( 8 - 5 )3 + 451 - 750 + ( 9 - 3 )2 =
* ( 15 - 26 + 34 - 38 + 95 + 25 - 15 )2 + ( 42 - 39 + 8 - 12 + 8 )3 =
* ( 25 - 12 + 35 + 14 - 58 )3 : ( 18 - 24 + 16 - 5 + 18 - 10 - 9 )2 =
* ( 275 - 189 + 14 - 56 + 20 - 62)4 x ( 93 + 17 - 68 - 41 + 11 )2 =
* ( 15 + 19 - 32 )3 x ( 52 - 45 - 5 )2 : ( 75 - 29 - 38 + 15 - 21 )4 =
5. - Escribe en potencias y halla el resultado:

* 23 x 22 = 23+2 = 25 = 32 * 32 x 32 x 32 = =
* 5 x 52 x 54 = = * 32 x 33 x 31 = =
* 73 x 72 x 71 x 70 = = * 43 x 42 x 41 = =

* 34 x 33 x 32 x 34 = * 93 x 94 x 92 = * 73 x 75 x 72 =
* 66 x 65 x 63 = * 57 x 53 x 54 = * 48 x 46 x 43 =
* 89 x 85 x 87 x 83 = * 103 x 107 x 104 = * 37 x 38 x 35 =
7. - Escribe los exponentes que faltan:

* 2 x 26 x 23 = 213 * 35 x 3 x 32 = 39 * 53 x 5 x 54 = 512
* 9 x 93 x 95 = 912 * 75 x 72 x 7 = 710 * 4 x 45 x 48 = 419
* 63 x 6 x 65 = 612 * 87 x 86 x 8 = 816 * 118 x 115 x 11 = 1117

* (32)3 = * (45)4 = * (103)2 = * (53)4 =
* (25)3 = * (84)3 = * (64)6 = * (78)0 =
* (155)3 = * (96)4 = * (1210)1 = * (76)4 =
* (1145)0 = * (231)2 = * (416)1 = * (543)0 =

* (34) = 38 * (5 )6 = 524 * (84) = 812 * (4 )7 = 1
* (63)4 = 6 * (92) = 914 * (7 )3 = 79 * (105) = 1010
* (154) = 1516 * (27)3 = 2 * (146) = 1412 * (11 )2 = 1120
* (3 )6 = 330 * (83) = 821 * (19 )3 = 196 * (610) = 630
10. - Expresa en forma de potencia :

* 38 : 35 = * 105 : 102 = * 267 : 264 = * 713 : 79 =
* 128 : 127 = * 99 : 95 = * 67 : 60 = * 2512 : 259 =
* 136 : 136 = * 812 : 89 = * 245 : 244 = * 176 : 173 =

* 512 : 5 = 54 * 12 : 126 = 125 * 89 : 86 = 8 * 7 : 74 = 7 8
* 911 : 9 = 95 * 10 : 103 = 108 * 312 : 3 = 38 * 210: 28= 2
* 1628 : 16 =169 * 86 : 82 = 8 *15 : 156 = 153 * 325 : 317 = 3
* 9 : 98 = 9 4 * 106 : 10 = 104 * 512 : 55 = 5 * 23 : 235 = 238
12. - Expresa en forma de potencia:

* (4 x 5 x 3)2 = 42 x 52 x 32 * (3 x 52 x 43)3 =
* ( 62 x 4 x 34)4 = * ( 43 x 52 x 72)3 =
* (5 x 43 x 62)3 = * ( 24 x 32 x 80)5 =
13. - Halla el resultado:

2 5 × 36 × 53 × 7 2
a) =
2 3 × 35 × 53 × 7
53 × 7 4 × 115 × 134
b) =
53 × 7 3 × 115 × 133
2 6 × 3 × 53 × 7 3 × 114
c) 4 2 =
2 × 5 × 7 2 × 114
2 4 × 33 × 54 × 133
d) 2 =
2 × 32 × 53 × 133
14. - Expresa en forma de potencia de base 2 las siguientes expresiones:

a) 22 x 43 = b) 64 x 42 = c) 16 x 128 x 25 =
d) 16 x 8 x 4 = e) 43 x 82 x 32 = f) 23 x 44 x 83 x 16 =
15. - Halla:
2 5 × 3 3 × 53 × 7 2
a) 4 =
2 × 33 × 52 × 7 1
53 × 7 5 × 116 × 134
b) 3 =
5 × 7 3 × 115 × 134
2 4 × 3 × 53 × 7 3 × 114
c) 3 2 =
2 × 5 × 7 2 × 114
2 4 × 33 × 56 × 133
d) 3 2 4 =
2 × 3 × 5 × 133
2 5 × 35 × 55 × 7 4 × 110
e) =
2 3 × 34 × 5 3 × 7 2
2 4 × 54 × 7 5 × 113
f) =
2 2 × 53 × 7 3 × 112 × 17 0
2 3 × 52 × 7 0 × 111 × 132 × 17 4
g) =
2 2 × 52 × 110 × 131 × 17 3
16. - Un fabricante de bolígrafos tiene 20 botes de tinta de 20 litros cada uno. ¿Cuántas
cajas de 20 bolígrafos podrá rellenar si para cada bolígrafo necesita 20
ml.?
17. - Escribe en forma de producto de potencias de bases 2 y 5 las siguientes

expresiones:
a) 32 x 100 = b) 25 x 1000 = c) 1000 x 4 =

d) 20 x 64 = e) 103 x 25 x 8 x 252 =
18. - Escribe en forma de potencia de base 3 las siguientes expresiones:

a) 27 x 3 x 81 = b) 9 x 243 x 1 =
3
c) 3 x 729 = d) 729 x 34 x 31 =
19. - Completa:
a) (25) = 215 b) (4 )2 = 48 c) (52) = 550
d) (34) = 312 e) (27) = 214 f) (6 )7 = 642
g) 54 x 59 x 5 x 51 = 519 h) 7 x 73 x 74 x 70 x 73 = 717
20. - Halla el resultado:
133 × 52 × 7 3 × 33
a) 2 =
5 × 7 5 × 132 × 110 × =34
232 × 2 5 × 7 2 × 54 × 32
b) 3 3 =
3 × 5 × 232 × 2 3 × 7 3
36 × 7 3 × 52 × 114 × 17 0
c) =
36 × 51 × 7 3 × 114
33 x 45 x 75 x 114 x 130
d) =
21 x 32 x 45 x 75 x 113
RAÍZ CUADRADA
1. - Efectúa y halla la raíz cuadrada:

6 2 = 6 × 6 → 36 = 6
112 = ............ 121 = ........... 152 = ........... = ..........
402 = ........... = ............ 122 = .......... = ...........
132 = .......... = ............. 142 = .......... = ............
162 = .......... = ............. 242 = .......... = ............
362 = .......... = ............ 182 = .......... = ...........
2. - Halla la raíz cuadrada de:

81 = 16 = 49 = 4=
25 = 9= 36 = 64 =
100 = 121 = 169 = 225 =
484 = 196 = 144 = 361 =
289 = 400 = 256 = 324 =
3. - ¿Cuál es el menor número cuya raíz cuadrada entera tiene dos cifras?
4. - ¿Cuál es el menor número que debemos sumar a 9.998 para que su raíz cuadrada
entera tenga tres cifras?
5. - Halla la raíz cuadrada:
• 27 = 5 ;r = 2 • 95 = ;r = • 69 = ;r =
• 39 = ;r = • 58 = ;r = • 123 = ;r =
• 78 = ;r = • 229 = ;r = • 18 = ;r =
• 71 = ;r = • 36 = ;r = • 105 = ;r =
• 150 = ;r = • 56 = ;r = • 635 = ;r =
6. - Averigua el radicando:
RAÍZ RESTO RADICANDO

11 5 11 x 11 + 5 = 121 + 5 = 126
9 15
22 0
13 24
25 40
11 4
12 6
16 4
19 9
24 4
7. - Halla el radicando que tiene por raíz cuadrada a 272 y resto al número 35.
8. - Averigua el mayor resto, siendo las raíces los números de la izquierda:

• 7 → 2 x 7 + 1 = 15 → r = 14 < 15
• 9 → ........................... → r = • 15 → ............................ → r =
• 36 → ........................... → r = • 45 → ............................ → r =
• 42 → ........................... → r = • 50 → ............................ → r =
• 65 → ........................... → r = • 38 → ............................ → r =
• 83 → .......................... → r = • 17 → ............................ → r =
9. - Completa el ejercicio:
a) 402 = (.......... )2 + 2 e) ............ = 172 + 8 i) 240 = 152 + .........
b) ......... = 322 - 48 f) 175 = (........)2 + 6 j) 189 = 142 - ........
c) 729 + 4 = ............ g) .......... + 2 = 17 k) 121 = ......... - 9
d) 484 = 33 - ......... h) 961 - 7 = ........ l) .......... = 13 + 10
10. - Completa el cuadro:
n 1700 7777 1089 2000
n 45 66 37 28
resto 28 27 0 33 28 64
11. - Calcula las siguientes raíces cuadradas:
5678 895
34689 75209
568034 865400
12. - ¿Qué número multiplicado por sí mismo más 42 es igual a 1.267?
13. - La suma de los cuadrados de dos números es 954. Uno de ellos es 15. ¿Cuál es el
otro?
14. - Halla las raíces cuadradas:

33,458 7,8902
126,8 0,0785
577,039 3,58969
15. - Dos hermanos tienen dos cajas llenas de minerales. En total tienen 1753
minerales. Si las cajas son cuadradas y una de ellas tiene 27 minerales en cada lado,
¿cuántos minerales hay en cada lado de la otra caja?
16. - Queremos cercar con una valla que cuesta 15,5 € el metro, un terreno cuadrado
que mide 2.916 m2 de superficie. ¿Cuánto nos costará la valla?
17. - Disponemos de 9 cajas de plantas con 484 plantas cada una para plantarlas en un
terreno de forma cuadrada. ¿Cuántas plantas podremos colocar en cada lado?
18. - Un albañil utilizó 4.900 baldosas cuadradas de 20 cm. de lado para cubrir una
habitación cuadrada. ¿Cuántos m. mide el lado de la habitación?
19. - Completa la raíz cuadrada:

................. ` ....... 6 ... 9 ` ... 610´5
-36 6 x 6 = 36
1 ....... 1 2 ... 9 x 9 = 1 0 8 8 1
- 10881 .............. x ... = .............
41581
- ...............
0
20. - Piensa un número, lo multiplicas por sí mismo y al resultado le restas 21. Si

obtienes 1.500, ¿qué número has pensado?
21. - Marca aquellos números que sean cuadrados perfectos:

125 529 216 638 441 242
10.000 731 313 382 784 404
297 1.024 900 812 576 5.625
22. - Un alumno ha extraído la raíz cuadrada a un nº y ha obtenido como raíz 53 y como

resto 107. ¿Está bien hecha la operación? ¿Por qué?
23. - Al cuadrado de un número le sumamos 216 unidades y hemos

obtenido 1.240 ¿Con qué número hemos operado?
24. - Al cuadrado de un número le restamos 143 unidades y hemos obtenido 1.378

¿Con qué número hemos operado?
25. - Hemos multiplicado el cuadrado de un número por 17 y hemos obtenido 80.937

¿Cuál es ese número?
26. - Hemos dividido por 3 el cuadrado de cierto número y hemos obtenido 3.072
¿Cuál era ese número?
27. - Halla:
11881 67081
98596 1582564
9072144 4056196
28. - ¿Es posible que la raíz de 65.565 sea 255 y el resto 540 ¿Por qué?
29. - Halla el número por el que debes cambiar la letra "a" para que
la raíz cuadrada del número 12.32a sea exacta.
30. - Halla:
77369616 28398241
15896169 93837969
82901025 33721249
31. - Elevamos dos números al cuadrado y a continuación sumamos dichos cuadrados y

obtenemos como resultado el número 5.330. Si uno de los dos números es el 17 ¿Cuál
es el otro?
32. - Halla:
70744921 51079609
100489 99760144
31348801 86044176
33. - ¿Cuál será el lado de cada pieza de un puzzle si con las 225 piezas iguales que lo
componen se forma un dibujo de 1.089 cm2. de superficie.?
34. - ¿Cuántas tomates había a cada lado de una caja cuadrada, si después de quitar 111
que estaban en mal estado han quedado 1185
tomates?
DIVISIBILIDAD
1. - Une con flechas cada número de la primera fila con los divisores que tengan en la
segunda:
18 24 49 27 15
2 3 4 5 6 7 8 9
2. - Escribe: múltiplo, divisor o nada, según convenga.
a) 4 es .............................. de 16 b) 28 es .................................. de 7
c) 9 es ............................. de 20 d) 10 es ................................... de 100
e) 3 es ............................ de 81 f) 288 es .............................. de 12
3. - Halla :
D(5) = D(18) =
D(21) = D(12) =
4. - ¿Cuál es el menor múltiplo de 12? ¿Y su mayor divisor?
• •
5. - Indica cuáles de los siguientes números son primos o compuestos:

21: .... 15: .... 19: .... 18: .... 33: .... 17: ....
38: .... 93: .... 75: .... 63: .... 39: .... 99: ....
27: .... 31: .... 41: .... 49: .... 53: .... 75: ....
6. - Halla los cinco primeros múltiplos de los siguientes números:
8 : ................................................... 12 : ......................................................
24: ..................................................... 11 : ...................................................
9 : ..................................................... 20 : .....................................................
14: ..................................................... 30 : .....................................................
10: ...................................................... 15 : .....................................................
7. - Halla los cinco primeros divisores de los siguientes números:
36 : ...................................................... 18 : ......................................................
140: .................................................... 24 : ......................................................
50 : ...................................................... 75 : .....................................................
40 : ...................................................... 100: ....................................................
70 : ...................................................... 36 : .....................................................
8. - Rodea con un círculo los números que sean múltiplos de los situados a la izquierda
y con un cuadrado los que sean divisores de dichos números:
14 ⇒ 2 - 28 - 10 - 56 - 140 - 7 - 42 - 14
9 ⇒ 1 - 90 - 54 - 63 - 9 - 45 - 30 - 3
25 ⇒ 1 - 5 - 15 - 25 - 45 - 75 - 50 - 100
8 ⇒ 2 - 4 - 6 - 8 - 10 - 16 - 80 - 1
7 ⇒ 3 - 21 - 14 - 6 - 7 - 2 - 8 - 1
9. - Rodea con un círculo los números que sean divisibles por 2:
6 33 58 70 111 49
82 97 464 578 46 99
132 427 532 968 759 1234
10. - ¿Es 9.072 divisible entre: 2 - 3 - 5 - 6 - 9 - 10 - 11?
•
11. - Completa los siguientes números para que:

• Sea divisible entre 2 : 54725....
• " " 3 : 7648....
• " " 5 : 4793....
• " " 3 : 8754....
• " " 11: 9576....
• " " 6 : 537....
12. - Halla los divisores de los siguientes números:
• D(216) =
•D(504) =
• D(396) =
•D(308) =
• D(418) =
• D(96) =
• D(100) =
• D(144) =
• D(312) =
• D(150) =
13. - Comprueba si los siguientes números son múltiplos de 2, 3 y 5.

• 60 → • 72 → • 80 →
• 95 → • 120 → •152 →
•174 → •2550 → • 750 →
14. - Comprueba qué números son divisibles por 3, 4, 5, 9.
• 126 → • 328 → • 45 →
• 78 → • 1486 → • 648 →
• 426 → • 684 → • 648 →
• 104 → • 4385 → • 3421 →
• 1040 → • 6082 → • 1043212 →
• 100000 → • 7043215 → • 2700 →
• 3663 → • 1080 → • 6480 →
• 5940 → • 4860 → • 12420 →
15. - Señala verdadero (V) o falso (F):
• Si un número es divisible por 2 y por 5, lo es también por 10.
16. - Completa los siguientes números para que sean divisibles por 9:
•72_41 •3275_ •_3741 •2_741
17. - Rodea con círculos los números que sean divisibles de:
• 11 -- 111 1045 3025 1456 5621 1980
• 5 --- 23 40 35 68 165 750 1985 769 455
• 6 --- 46 54 66 72 84 372 1027 639 9009
18. - Marca los números que sean múltiplos de 5, pero que no sean múltiplos de 2:
•8 35 10 20 15 35 50 100 27 45 85 95 1000
19. - Completa para que:
• Sea divisible entre 2 y 3: 5 4 6 2 _
• Sea divisible entre 2 y 5: 9 7 6 _
• Sea divisible entre 2, 3 y 5: 4 _ 5 _
• Sea divisible entre 2 y 11: 5 _ 6 _
20. - Puedes pagar 4.575 € con billetes de 5 €. ¿Por qué?
21. - Señala los números que sean divisibles por 2 y, a la vez, por 5:
38 4 17 50 20 375 404 160 840 356
22. - Señala cuáles de los siguientes números son múltiplos de 10:
840 325 647 352 830 102 470 248 391 500
23. - Subraya los números que son divisibles por 3, y recuadra los divisibles por 9 y, a
la vez, por 3:
279 342 11607 315 5868 852 2025 1029 639 4086
24. - Señala los números que no sean divisibles por 3:
12 24 17 48 53 69 81 52 47 66 785 3467
25. - Señala los múltiplos de 9:
33 72 162 720 108 42 549 342 828 1026 9009
26. - Indica verdad (V) o falso (F):
a) Todos los múltiplos de nueve lo son también de tres .......
b) Todos los múltiplos de dos lo son también de cuatro .......
c) Todos los múltiplos de tres lo son también de cinco .......
d) Todos los múltiplos de diez lo son también de dos .......
e) Todos los múltiplos de tres lo son también de nueve .......
27. - Escribe dos números que sean múltiplos de 2, de 3, de 9 y de 5, a la vez.
• •
28. - Señala los números divisibles por 4:

24 500 82 64 700 51 112 728 1000 1036 832
29. - Escribe cinco números que sean divisibles por 4, pero que no lo sean por 3.
• • • • •
30. - Qué cifras has de escribir en cada número para que se cumpla:
a) 3 2 _ : múltiplo de 2, 3 y 4 b) 7 _ 4: múltiplo de 2 y 4
c) _ 6 0 : múltiplo de 2, 3, 4 y 5 d) _ 3 5 : múltiplo de 3 y 5
e) _ 3 4 _ : múltiplo de 2, 3 y 5
31. - En cada estantería de un almacén no caben más de 9 garrafas. ¿Es posible colocar
en las estanterías 8.343 garrafas de manera que están todas completas? ¿Cuántas
estanterías ocuparían?
32. - ¿Puedes colocar 726 canarios en jaulas de 6 canarios

cada una? ¿Por qué?
33. - Señala los múltiplos de 11:

17 22 1512 132 44 4675 24640 8888
34. - Juan es muy desordenado. Quiere telefonear a su tío, que vive en Bilbao, y no
encuentra en su agenda el número de teléfono. Recuerda que era divisible por 9, por 4,
por 11 y por 5. Ha encontrado una hoja con estos números. Uno de ellos es el de su tío:
354916 669460 461340 44720

¿Cuál es el número del tío de Juan? ¿Por qué?
35. - Tomás colecciona sellos. Tiene más de 1500 y menos de 1600 ¿Cuántos sellos
tiene si su número es divisible por 2, por 3 y por 11?
36. - Se han vendido todas las entradas: más de 5.000 y menos de 6000. Es un número
capicúa y divisible por 9. ¿Cuántas entradas se han vendido?
37. - ¿Cuántos conejos tengo que añadir a los 125 que ya tengo para
poder distribuirlos en jaulas de 11 conejos?
38. - ¿Es posible repartir 3.420 lápices en montones de 15 lápices cada

uno? ¿Por qué?
39. - ¿Qué cifras puedes añadir a la izquierda del 54 para obtener un número de tres
cifras que sea divisible por 11?
_ 5 4 : múltiplo de 11.
40. - En una granja hay 969 cerdos. Los hemos vendido y queremos utilizar camiones
iguales para el transporte; ¿podemos utilizar 9 camiones? ¿Y 17? ¿Y 19?
¿Por qué?
41. - Queremos distribuir en bolsas de 5 unidades, cada una de las canicas contenidas
en 12 docenas de cajas. ¿Cuántas bolsas completas obtendremos, si cada caja contiene
25 canicas? ¿Cuántas canicas sobrarán?
42. - Para construir un tramo de una autovía se han extraído 1.375 toneladas de tierra,
que hay que transportar en 11 camiones y cada uno puede cargar
25 toneladas. ¿Cuántos viajes deberá realizar cada camión?
43. - Construye la tabla de números primos menores que 120:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
44. - Señala las parejas de números que sean primos entre sí:
a) 12 y 24 b) 13 y 26 c) 15 y 6 d) 25 y 11
45. - Señala los números primos:

30 15 44 46 231 49 63 99 20 300 120 111
99 222 48 31 66 740 750 38 47 1244 321
46. - Señala los números compuestos:

18 25 11 32 23 36 33 48 73 55 21 77
120 201 105 433 132 801 903 708 303 621 711 101
47. - ¿Puede ser un número primo y compuesto a la vez? Y dos números ¿pueden ser
primos entre sí? Pon algún ejemplo.
48. - Encuentra un número de tres cifras que sea a la vez múltiplo de 3, de 5 y de 7, y

que la cifra de las centenas no sea el 1.
49. - Averigua el valor:

• 22 . 32 . 5 = • 24 . 33 . 52 = • 32 . 5 . 72 =
• 23 . 3 . 52 = • 5 . 72 . 11 = • 25 . 32 . 130 =
• 12 . 9 . 11 = • 15 . 50 . 41 = • 32 . 12 . 50 =
50. - Descomponer en factores primos:

7056 9625 7920 1920 1925 7056 =
9625 =
7920 =
1920 =
1925 =
2640 1980 3528 1200 1820 2640 =

1980 =
3528 =
1200 =
1820 =
666 315 927 882 495 666 =

315 =
927 =
882 =
495 =
4950 2100 2268 2000 6552 4950 =
2100 =
2268 =
2000 =
6552 =
7623 1260 5005 1050 5929 7623 =
1260 =
5005 =
1050 =
5929 =
18900 24300 2700 6480 25200 18900 =

24300 =
2700 =
6480 =
25200 =
51. - Descomponer en factores primos:

539 833 756 648 906 539 =
833 =
756 =
648 =
906 =
1573 1375 1800 1500 1573 =

1375 =
1800 =
1500 =
1617 8085 1648 6930 4280 1617 =

8085 =
1648 =
6930 =
4280 =
2856 1134 1460 6798 4620 2856 =

1134 =
1460 =
6798 =
4620 =
17640 15750 8580 25410 30030 17640 =

15750 =
8580 =
25410 =
30030 =
52. - Halla el M.C.M.:

- 160, 120, 40 - 24, 72, 48 - 54, 162, 30
- 8, 17, 12 - 140, 35, 270 - 105, 245, 175
- 63, 135, 315 - 108, 180, 162 - 30, 80, 100

- 40, 85, 60 - 35, 120, 12 - 105, 25, 15
- 130, 75, 40 - 33, 66, 198 - 90, 140, 80
53. - Halla el máximo común divisor (M.C.D):

- 24, 36, 30 - 58, 72, 36 - 46, 90, 120
- 74, 86, 18 - 50, 70, 90 - 29, 45, 60
- 44, 248, 75, 81 - 220, 75, 305, 402 - 60, 180, 40
- 49, 245, 294 - 42, 126, 84 - 105, 70, 50
- 62, 124, 217 - 504, 252, 126, 63 - 48, 144, 240

54. - Halla el M.C.M y el M.C.D.:

• 12, 36, 72 • 120, 48, 32 • 15, 35, 40
12 =
36 =
72 =
---------------------
M.C.D. =
M.C.M. =
• 40, 30, 60 • 32, 18, 20 • 420, 105, 840
• 36, 32, 40 • 24, 70, 28 • 30, 120, 90
•160, 80, 40 • 50, 30, 80 • 60, 20, 40
• 100, 80, 50 • 42, 120, 30 • 12, 18, 24
• 160, 120, 40 • 24, 72, 48 • 54, 162, 30

• 8, 18, 12 • 140, 35, 270 • 105, 240, 150
• 63, 135, 315 • 108, 180, 162 • 30, 80, 100
• 40, 80, 60 • 35, 120, 12 •105, 25, 15
• 60, 1800 • 1500, 1200 • 315, 1890
• 350, 2100 • 220, 1760 • 135, 2025
55. - Calcula los múltiplos comunes a 10, 16, 20, menores de 480.
56. - Calcula los tres primeros múltiplos comunes de:

• 12, 20, 40 • 20, 16, 10 • 9, 12, 18
• 20, 12, 8 • 15, 20, 16 • 18, 36, 9
57. - Yo voy a casa de mis tíos cada 8 días y mi hermano cada 12 días. ¿Cada cuántos
días coincidimos?
58. - Una campana tañe cada 30 minutos y otra cada 45 minutos. Han sonado juntas a
las 11 de la mañana, ¿a qué hora sonarán juntas de nuevo?
59. - El producto de dos números es 2.400 y su m.c.d es 20 ¿Cuál es m.c.m.?
60. - Dos depósitos contienen respectivamente 680 y 650 litros de oxígeno líquido.
¿Cuál será la capacidad máxima de las bombonas que se pueden llenar con el líquido de
ambos depósitos?
61. - Un comerciante nos propone averiguar las manzanas que hay en una caja. Para
ello nos da dos pistas: a) Hay menos de 400 manzanas. b) Se
pueden poner en grupos de 18, 24 ó 30 sin que sobre ni falte
ninguna. ¿Cuántas manzanas hay en la caja?
62. - Para señalizar el recorrido de una regata se ha colocado una boya cada 15 m. y una
baliza cada 42 m. ¿Cada cuántos m. coincidirán una boya y una baliza?
63. - Quiero repartir los 3.600 y 5.450 l. de dos depósitos de vino en toneles iguales, de
modo que para ello utilice el menor número posible de toneles. ¿Cuál será la capacidad
de dichos recipientes?
64. - Un carpintero tiene que dividir tres listones de 105, 240 y 150 cm.
respectivamente, en trozos iguales del mayor tamaño posible. ¿Qué medida tendrá cada
uno de dichos trozos?
65. - Tenemos dos paquetes de folios cuyos números de hojas son, respectivamente,
2.205 y 5.250, y queremos confeccionar con ellas montones iguales. ¿Cuál será el
número exacto de montones?
66. - Una sirena suena cada 450 sg., otra cada 250 sg. y una tercera cada 600 sg. Si a las
8 de la mañana han coincidido sonando las tres, ¿a qué hora volverán
a sonar otra vez juntas?
67. - Juan y Pedro viven en la ciudad. Juan va al pueblo cada semana y Pedro cada tres
días. Hoy han coincidido los dos en el pueblo. ¿Dentro de cuántos días volverán a
coincidir por primera vez?
68. - El producto de dos números es 2.160 y su m.c.d. es12. ¿Cuál es el m.c.m.?
69. - El producto de dos números es 432 y su m.c.m. es 72. ¿Cuál es el m.c.d.?
70. - Un barco sale de un puerto cada 48 días y otro cada 40 días. El 12 de septiembre
coincidieron ambos barcos en el puerto. ¿Qué día volverán a
coincidir?.
NÚMEROS ENTEROS
1. - Ordena de mayor a menor los siguientes enteros:

a) (-8) , (+4) , (-5) , 0 , (-12) , (+16) , (+7) , (-21) , (+8)
b) (+15) , (+5) , (-24) , (-9) , 0 , (+3) , (-32) , (+21) , (-14)
c) (-23) , (+12) , (-8) , (+35) , (-10) , (+6) , 0 , (-17) , (+2)
d) (+45) , (-13) , 0 , (+4) , (-8) , (-11) , (+16) , (+1) , (-5)
2. - Ordena de menor a mayor los siguientes enteros:

a) (-6) , (-8) , (+8) , 0 , (-12) , (+10) , (-7) , (-20) , (+4)
b) (+12) , (-5) , (-22) , (-8) , 0 , (+3) , (-19) , (+33) , (-10)
c) (-13) , (-32) , (+8) , (+30) , (-16) , (+6) , 0 , (-12) , (+2)
d) (+25) , (-10) , 0 , (+9) , (-2) , (+51) , (+19) , (+5) , (-11)
3. - Realiza las siguientes operaciones:

• (+4) + (+8)= • (-8) - (-15)= • (+6) + (-14)=
• (-6) - (+17)= • (-9) + (+15)= • (+9) - (-17)=
• (-11) + (-35)= • (+13) - (+9)= • (-8) - (-12)=
• (+8) + (+6)= • (-8) - (+12)= • (+9) + (-17)=
• (+9) - (-7)= • (-6) + (-13)= • (+23) - (+14)=
• (-8) + (-12)= • (-4) + (+21)= • (-9) - (-14)=
• (-13) - (+23)= • (+14) + (-31)= • (-3) + (-12)=
• (+23) - (+17)= • (-21) - (-9)= • (+16) - (+23)=
4. - Averigua cuáles de las siguientes igualdades son verdaderas y cuáles son falsas:
• (7 + 4) - 3 = 7 + 4 - 3 • 9 - (3 + 2) = 9 - 3 + 2
• 14 - (6 + 3) = 14 - 6 - 3 • (19 - 5) + 3 = 19 - 5 + 3
5. - Calcula ordenadamente:
• 18 + (21 + 47) + (36 + 15) =
• (24 + 47) - (32 + 26) =
• (17 + 92) - (13 + 46) - 9 =
• 296 - (47 + 36) - (4 + 37) =
6. - Resuelve los siguientes ejercicios:
a) 3 + (9 + 6) = b) 9 + (21 - 18) =
c) 88 - (48 + 3) = d) 8 - (7 - 4) =
e) 45 + (32 - 17) = f) 6 - (39 - 48) =
7. - Calcula los siguientes ejercicios:

a) (915 - 39) - [(24 + 15) - (97 - 62)]
b) [(105 + 97) + 46] - [(38 + 47) - 8]
c) {12 + [48 + (25 - 3)] + (32 - 14)} - 8
d) 12 + {1 + (4 + 3) - [3 - (12 - 11)] }
e) [ 43 + (15 + 19) ] - [ (46 + 121 - 112) - 16 ]

8. - Calcula estos ejercicios:

a) (324 - 188) : 8 =
b) (37 + 48 - 54) . 16 =
c) 7 . (4 + 3) - [ 6 : (2 + 1) ] + 6 =
d) 4620 : (43 + 21 - 34) =
9. - Halla:
a) [ (854 + 373 - 1.170) x 34 ] : 85
b) [ (485 + 756 - 937) x 100 ] : 25
c) [ (454 - 333 - 370) x 170 ] : 85
d) [(- 45 + 75 - 128 + 15) - (35 - 75 + 32 - 16)] - (55 - 86 -12)
10. - Calcula:
a) (13 + 2 - 5) : 2 + {(24 - 6 + 1) . 7 - [(5 + 8) - 12] + 2}
b) (9 - 6 + 8) . 5 - {140 : (50 + 30 - 10) + 16} - (24 - 7)
c) 7 . (47 + 12) + 4 . {3 - [(25 + 13 - 5) : (6 + 5)] + 8}

11. - Si: A = -250 , B = 48 , C = 9 y D = -135 ; halla:

a) (A + B) . C + D b) A + B . (C + D) c) (A + B) . (C + D)
a)
b)
c)
11 bis. - Si: M = - 25 , N = 12 , P = -18 y Q = 42 ; halla:

a) (M - N) - (- P + Q) b) (P - M) + (- Q - N) c) (- Q + M) - (P - N)
a)
b)
c)
12. - Halla el valor de las siguientes expresiones:

a) 2 . 7 - 4 = b) 15 - 3 . 4 =
c) 12 - 5 . 2 = d) 4 . 7 - 3 . 5 =
e) 10 - 4 + 2 . 3 = f) 15 . 3 - 5 + 3 . 2 =
13. - Si: M = 75 , N = - 48 , P = - 120 , Q = -12 ; halla:

a) (M + N) . P + Q b) M + N . (P + Q) c) (M + N) . (P + Q)
a)
b)
c)
14. - Completa el término que falta:

• (-4) + ( ) = (-28) • (-4) + ( ) = (+15) • ( ) + (+4) = (-17)
• ( ) + (+13) = (+9) • ( ) - (-14)= (-5) • (+21) - ( )= (-6)
• (-18) - ( ) = (+6) • (+14) - ( ) = (-9) • ( ) - (+16) = (-11)
• ( ) + (+8) = (-6) • (+23) - (+42) = ( ) • (+5) - ( ) = (-13)
• (+25) - ( ) = (+12) • (-42) + ( ) = (+5) • ( ) - (-14) = (+3)
• ( ) + (-18) = (-27) • (+11) - (+21) = ( ) • (+13) + ( ) = (-5)
15. - Halla:
• (-12) - (-3) = • (+9) - (-7) = • (-6) + (-15) =
• (+24) - (+6) = • (+7) - (+8) = • (+15) - (+6) =
• (-4) + (+16) = • (+39) - (-13) = • (-3) - (+9) =
• (-8) - (-4) = • (-8) - (-12) = • (+15) - (-12) =
• (+4) + (+8) • (-16) - (-4) • (+6) + (+8)
• (-8) - (-17) • (+6) + (-15) • (-24) - (+12)
• (+6) - (-3) • (-6) - (+15) • (-8) + (+17)
• (-9) + (-32) • (+6) - (+2) • (-14) - (-5)
• (+9) - (-17) • (+9) + (-3) • (-12) + (+7)
• (+12) - (+8) • (-6) - (-8) • (+7) + (+8)
• (-16) + (-2) • (+6) - (-4) • (+3) - (-5)

• (-7) - (+9) • (+8) + (-15) • (-18) + (+3)
• (-12) - (-3) • (+9) - (-7) • (-6) + (-15)
• (+24) - (+6) • (+7) - (+8) • (+15) - (+6)
• (-4) + (+16) • (+39) - (-13) • (-3) - (+9)
• (-8) - (-4) • (-8) - (-12) • (+15) + (+12)
• (+16) - (+4) • (-6) - (+4) • (-9) - (+13)
• (+16) + (-18) • (-8) + (-2) • (+6) - (-9)
• (+6) - (-15) • (-24) + (-13) • (+15) + (-3)
• (+5) + (+12) • (+4) - (+11) • (-19) + (+17)
• (+8) - (+3) - (-5) = • (+4) + (+8) - (-16) =

• (-5) - (-4) - (+6) = • (+8) + (-8) - (-17) =
• (+6) + (-15) - (+ 8) = • (-24) - (+12) +(+6) =
• (-3) + (-6) - (+15) = • (-8) + (+17) + (+6) =
• (+2) +(-14) - (-5) = • (+9) - (-17) + (-9) =
• (-32) + (+9) + (-3) = • (-12) + (+7) - (+12) =
• (+8) - (-6) - (-8) = • (+7) + (+8) + (-16) =
• (-2) - (+6) - (-4) = • (-3) + (+5) - (-5) =
• (-7) - (+9) - (+8) + (-15) = • (-18) + (+3) + (-12) - (-3) =
• (+9) - (-7) - (-6) + (-15) = • (+24) - (+6) + (+7) - (+8) =
• (+15) - (+6) - (-4) + (+16) = • (+39) - (-13) - (-3) - (+9) =
• (-8) - (-4) - (-8) - (-12) = • (+15) + (+12) - (+16) - (+4) =
• (-6) - (+4) + (-9) - (+13) = • (+16) + (-18) - (-8) + (-2) =
• (+6) - (-9) - (+6) - (-15) = • (-24) + (-13) + (+15) + (-3) =
• (+5) + (+12) - (+4) - (+11) = • (-19) + (+17) + (-24) + (+6) =
16. - Halla:
a) 4 - (-3 + 4 - 5) -2 + (-3 + 4) =
b) (4 + 5) - 2 - (-3 + 6) - 3 - (-2 + 6) - 1 =
c) -3 - (-3 + 2 - 1) + 2 + (-3 + 4) - 3 =
d) (-2 + 5) -3 - (2 - 4) - 3 + (2 + 3) + 3 =
e) -2 - (-3 + 5) - (-3 + 4) - 3 + 2 + (-3 + 4) =
f) 4 - (3 - 2) - (2 - 5) - (-5 + 4 - 6) =
g) -3 + -2 + (-3 + 4) - 3 - (+2 - 1) =
h) -3 + 4 + (-2 + 1) -3 + (+2 - 5) - (-3 + 2) =
i) 4 - 5 - (-3 + 6) - 2 (-3 + 4) - 3 =
j) - (-2 + 1) - (4 - 3) - (-3 + 6) - (-3) =
k) -4 -3 + 2 + (-2 + 5) - 3 - (-4 + 2) =
l) -3 - (+2 - 1) - (-4 + 5) - (-3 + 4) =
m) 4 - 5 - (-3 + 6) - 2 - (-3 + 4) - 3 =
n) - (-2 + 1) - (+4 - 3) - (-3 + 6) - (3 + 5) =
17. - Completa la tabla para los valores dados a: x, y, z
x y z x-y+z x-z+y z-y-x y+z-x x-y-z

4 -6 -1
-3 6 3
-8 4 -2
10 - 15 -5
- 24 8 -4
12 - 30 6
x y z y-z-x x+z-y x+z+y y-z+x x - z -(y + x)

-6 8 -2
16 - 12 -3
- 3 - 27 -9
- 12 6 1
50 - 75 15
15 - 108 - 18
18. - Calcula el valor de las siguientes expresiones:

a) 27 - 3 . (15 - 7) = b) 50 - (12 + 2) . 3 =
c) 60 . (20 - 5 + 1) + (3 + 5) . 5 = d) 5 . (9 - 3) + 6 - 7 . 2 =
e) (15 - 2 . 5) . 8 - (12 - 4) . 3 = f) 6 . (10 + 8) - (23 + 5 . 3) =
g) 14 - 25 . (15 - 17 +2) - (6 - 8)= h) 12 . (16 - 8) + 5 - 8 . 12=

19. - Calcula:
a) (13 + 2 - 5) : 2 + {(24 - 6 + 1) . 7 - [(5 + 8) - 12] + 2}
b) (9 - 6 + 8) . 5 - {140 : (50 + 30 - 10) + 16} - (24 - 7)
c) 7 . (47 + 12) + 4 . {3 - [(25 + 13 - 5) : (6 + 5)] + 8}
20. - Halla:
a) [(35 - 41 + 16) - (24 + 12 - 50)] - (25 - 46 - 20)
b) (12 - 30 + 15) - [(19 + 5 - 18) - (14 + 7 - 8)]
21. - Calcula las siguientes igualdades:

• (+7) - (+5) - (+2) = • (-12) + (-8) + (-5) =
• (+14) + (-8) - (+3) = • (+21) - (+6) + (-12) =
• (-18) + (-5) - (-9) = • (-32) + (-12) - (-15) =
• (-12) - (-8) + (-23) = • (+15) - (-12) + (- 13) =
• (- 8) - ( +12) - (- 25) = • (+ 12) - (- 12) + (- 19) =
• ( - 10) + (+ 4) - ( + 8) = • ( + 5) - (- 4) + (- 12) =
• (- 12) + (- 3) - (- 15) = • (- 14) + (+ 8) + (- 12) =
• (+ 10) - (+ 14) - (- 9) = • (+ 5) - (- 4) + (- 3) - (- 5) =
• ( - 14) - (- 6) - (- 8) = • ( - 9) + (- 6) - (- 7) + (- 4) =
• (- 9) - (- 5) + (- 8) = • (- 5) + (- 5) - (-14) + (+ 6) =
• - 2 [- (- 3 + 4 - 5) - 2 - (- 3 + 4)] - [- (4 + 5) - (- 3 + 4)]
• - 8 -[(- 5 + 8) - 5 -(6 - 8)] - [(- 5 + 2 - 6) + 8 - (-5 + 6 -1)]
• + 2 - 3 - [(- 5 + 7 - 6) - 8 - (5 - 6 + 8)] + [(- 5 + 6 - 12) - (- 8)]
• - (12 -7 - 9) - [( - 4 - 6 - 5) - ( - 3 + 7 - 4)] + (- 5 + 12 + 14)
23. - Halla las operaciones:

a) 3 - [- (-3 + 2 - 1) + 2 + (-3 + 4)] - [- 3 - (-2 + 5)] - [-3 - (+2 - 4) - 3 + (2 + 3)] + 3 =
b) -3 + [-2 + (-3 + 4) - 3 - (+2 - 1)] - [-3 + 4 + (-2 + 1) -3 - (+2 - 5)] - (-3 + 2) =
c) -4 -[-3 + 2 + (-2 + 5) - 3 - (-4 + 2)] - [-3 - (+2 - 1) - (-4 + 5)] - (-3 + 4) =
d) -5 + (-3 + 2) - [- (-4 + 6) - 3 - (-2 + 4) - 3] - (-4 + 2) + [ - (-3 + 5) - 2 + (-1 + 3)] =
e) 3 - [-3 - (+2 + 1) - 3 + (-2 + 4)] - (-2 + 5) - [- (-4 + 3) - (-2 + 5)] - (-3 + 2) =
f) 4 - [ -3 + (2 + 4) - (-3) + 2] - [-2 - (-3 + 4) + 3 + (-2 + 4)] + (-4 + 6) =

FRACCIONES
1. - Observa el gráfico y responde:

a) ¿Cuántos cuadrados ves?
b) ¿Cuántos cuadrados negros hay?
c) ¿Qué fracción del conjunto representan los cuadrados negros?
d) ¿Qué fracción del conjunto representan los cuadrados blancos?
e) ¿Qué cifra representa el denominador? ¿Y el numerador?
a) c) e)
b) d)
2. - Tenemos 15 canicas y 7 son de cristal. ¿Qué fracción representan las canicas que no
son de cristal?
3. - Escribe las fracciones:

- Catorce diecinueveavos: ........... - Ocho onceavos: .............
- Doscientos cincuenta, ciento treinta y dosavos: ............................
- Cinco catorceavos: ..................... - Dos onceavos: ..............
- Quince treceavos: .................... - Veinte treinta y tresavos: ..........
4. - Escribe cómo se leen:
18 7 45 4 52 7 21 12
L L L L L L L
65 14 59 9 18 20 10 43
• •
• •
• •
• •
5. - ¿Qué fracción expresa:

- 3 días de una semana: - 30 minutos de una hora:
- 5 meses de un año: - 19 segundos de un minuto:
- 8 horas de un día: - 19 años de un siglo:

6. - Completa:
8 16 24 32 40 56 72 88
5/8
3/4
3/2
7/8
7. - Clasifica en propias e impropias:
3 7 4 3 11 7 3 1 12
a) L L L L L L L L
5 3 4 4 12 6 3 4 10
12 7 24 7 8 4 6 17 8
b) L L L L L L L L
13 9 24 7 3 17 9 19 7
8. - Coloca de menor a mayor:

7 13 3 20 18 33 14 19
a) L L L L L L L
20 20 20 20 20 20 20 20
18 18 18 18 18 18 18 18
b) L L L L L L L
3 18 29 10 7 121 1 17
9. - Observa la figura y contesta:

a) ¿Qué fracción del rectángulo es blanca? .............................
b) ¿Qué parte está rayada? ...............................
c) ¿Qué parte está sombreada? ........................
d) ¿Qué parte es negra? ...................................
e) ¿Qué parte no es blanca? ............................
f) ¿Qué parte no está rayada? ..........................
g) ¿Qué parte no está sombreada? ...................
10. - Dadas las fracciones:

16 5 15 31 114 19 103 95 43 1024 325 99 1025
L L L L L L L L L L L L
7 9 15 87 100 14 104 119 40 300 569 80 1025
a) cuáles son mayores que la unidad: .........................................................

b) cuáles menores que la unidad: ..................................................................
c) cuáles iguales a la unidad: ...........................................................................
11. - ¿Qué fracción expresa:
a) 40 días de un año: ............... b) 3 minutos de una hora: ............
c) 5 horas de un día: ............... d) 9 meses de un año: ....................
e) 23 años de un siglo: ............. f) 15 segundos de una hora: ..........
g) 6 días de una semana: ....... h) 3 trimestres de un año: ..............
i) 3 años de una década: ........ j) 15 siglos de un milenio: ...........
12. - Para pagar una deuda de 15 €, hemos entregado 7 €. ¿Qué fracción de la deuda
hemos pagado? ¿Qué fracción falta por pagar?
13. - Completa:
a) Los 2/3 de un año son ................................ meses.
b) Los 3/5 de un kilogramo son ................................ gramos.
c) Los 7/10 de un siglo son ................................ años.
d) Los 11/15 de una hora son ............................ minutos.
e) Los 5/6 de un día son ...................................... horas.
14. - Un rollo de alambre se ha dividido en tres trozos; el primero mide 15 m., el

segundo 14 m. y el tercero 26 m. ¿Qué parte del rollo de alambre representa cada uno de
estos trozos?
15. - En una caja había 92 bombones. Nos hemos comido 75; expresa en forma de
fracción las que nos hemos comido y las que quedan.
16. - De una caja de caramelos nos hemos comido 16. Indica que fracción nos queda, si
la caja contenía 4 docenas de caramelos.
17. - En una cesta hay 5 plátanos, 8 melones, 3 manzanas 10 cerezas y 9 peras. Expresa
estos datos en fracción.
18. - Escribe cinco fracciones en las que el numerador sea mayor

que el denominador. ¿Cómo se llaman?
19. - Escribe cinco fracciones en las que el numerador sea menor que el denominador.
¿Cómo se llaman?
20. - De un libro que tiene 123 páginas, leo el primer día 15 páginas, el segundo 23
páginas y el tercer día 4. Expresa en forma de fracción: lo que he leído en cada uno de
los tres días y el total.
21. - En una caja había 74 galletas. Nos hemos comido 37. Expresa en forma de
fracción: a) las que nos hemos comido; b) las que quedan; c) las que había al principio.
22. - ¿Cuál es la mayor fracción propia de denominador 17?

¿Cuál es la menor fracción impropia de denominador 17?
• •
23. - Calcula:
• 4/5 de 125 litros. • 7/9 de 1,53 euros. • 5/6 de 54 canicas.
24. - Debido a una explosión, en una fábrica hay que cambiar 135 cristales. Expresa en
fracción los que quedan enteros si cada una de las 32
ventanas de la fábrica tiene 6 cristales.
25. - En una cesta había 125 huevos, se han vendido 7/25. ¿Cuántos huevos quedan en
la cesta?
26. - De un paquete de folios hemos gastado 150 que representan 2/5 del total.
¿Cuántos folios tenía el paquete?
27. - En un depósito caben 1.200 litros de aceite. Si se han llenado 21/30 del depósito,
¿cuántos litros de aceite faltan para completarlo?
28. - De un tonel se han sacado 75 litros y todavía quedan 3/15 del total. ¿Cuántos litros
contenía el tonel?
29. - En un bidón caben 45 litros, pero para estar lleno le faltan todavía 7/10 de su
capacidad. ¿Cuántos litros de agua hay en dicho bidón?
30. - Una colección de libros cuesta 1678,75 euros. Si pagamos 9/17 del total y el resto
en 10 mensualidades, ¿cuánto pagaremos cada mes?
31. - Halla 3 fracciones equivalentes:

- 3/7 : - 1/11:
- 9/10: - 2/5:
- 4/9: - 12/18:
- 4/8: - 3/12:
32. - Pon el signo correspondiente: = , < , > .

- 3/4 ..... 1 - 5/3 ..... 1 - 4/4 ..... 1
- 16/9 ..... 1 - 3/2 ..... 1 - 10/10 ..... 1
- 23/19 ..... 1 - 1/2 ..... 1 - 23/19 ..... 1
33. - Sustituye:
... 3 5 6 12 ...
= = =
25 75 15 ... 15 5
16 32 18 ... 16 ...
= = =
... 12 20 10 36 9
34. - Compara y coloca el signo correspondiente: = , < , >

2 2 3 5 4 5
L L L
3 7 4 4 5 5
2 6 8 10 10
1L L L
3 3 3 4 8
35. - Averigua el término que falta:

5 ... ... 27 42 6
= = =
9 27 14 9 ... 11
36. - Escribe en cada fracción un número para que sean equivalentes:
3 6 15
= = = =
7 21 28
37. - Calcula:
• 11/13 de 1950 euros • 9/25 de 4.500 euros
38. - Tres hermanos van a regalar a su padre una cartera de 60,4 euros. El mayor aporta
40/100, el mediano 35/100 y el menor 25/100 ¿Cuánto dinero pone cada uno?
39. - Multiplica el numerador y el denominador de la fracción 3/2 por: 2, 3, 4, 5; y

comprueba que las fracciones que obtienes son equivalentes a 3/2.
3 3
= =
2 2
3 3
= =
2 2
40. - Divide el numerador y el denominador de la fracción 30/90 entre: 2, 3, 5; y
comprueba que las fracciones que obtienes son equivalentes a 30/90
30 30 30
= = =
90 90 90
41. - Completa las fracciones para que sean equivalentes:
8 6 15 24 27 54
= = = =
24 45 3 36 48 36
42. - Escribe una fracción de numerador 48 que sea equivalente a 144/96.
43. - Escribe una fracción de denominador 54 que sea equivalente a 162/36
44. - De los 84 problemas que tengo que hacer ya he resuelto los 9/14 ¿Cuántos he
resuelto? ¿Cuántos me faltan?
45. - Halla seis fracciones equivalentes a 5/6 de términos mayores que los de ésta.
46. - Transforma las fracciones 2/3, 4/7, 5/9, 7/12; convirtiéndolas en otras equivalentes
cuyos respectivos denominadores sean 9, 21, 36, 60.
47. - Desde mi casa al colegio hay 468 m. Si ya he recorrido 11/18 de esta distancia,
¿cuántos m. me faltan para llegar al colegio?
48. - He pagado 7,38 euros de una deuda que tenía. Esta cantidad representa 9/16 del
total. ¿Cuánto dinero debía?
49. - De un paquete de hojas hemos gastado 91 que representan 7/16 del total. ¿Cuántas
hojas tenía el paquete?
50. - En un almacén de artículos de porcelana se ha calculado que se rompen 7 platos

por cada 8 docenas que se reciben. Expresa mediante una fracción los platos que
quedarán enteros de un pedido de 32 docenas?
51. - En una carrera de Fórmula 1 había 28 pilotos en la parrilla de salida. Durante la

carrera se retiró la cuarta parte por fallos en sus coches y 2/7 por falta de carburante.
¿Cuántos pilotos terminaron la prueba?
52. - Un camión tiene que transportar 35.000 kg. de naranjas en tres viajes. Si en el
primero lleva 2/7 de dicha cantidad, y en el segundo 3/5;
¿cuántos kg. de naranjas transportará en el tercer viaje?
53. - De una pieza de tela se han cortado los 2/9 de su longitud. ¿Qué fracción queda?
Si del resto se cortan los 4/9, ¿qué fracción quedará después?
54. - A un depósito cuya capacidad es de 1540 l., vertieron agua dos grifos. Uno llenó
los 3/7 y el otro los 2/11. ¿Cuántos litros manó cada uno?
55. - Entre tres hermanos deben repartirse 15.000 euros. El 1º se lleva

7/15 del total, el 2º 5/12 del total y el 3º el resto. ¿Cuánto dinero se ha
llevado cada uno?
56. - Un granjero tiene que vender 9 docenas de huevos. Primero vende 5/12 de dicha
cantidad y después 2/9. ¿Cuántos huevos le quedan todavía por
vender?
57. - Un padre de familia piensa dejar en herencia a sus cuatro hijos una finca de
300.000 m2. Al 1º le dejará 1/5, al 2º el doble que al primero, y
al 3º 2/8 del total. ¿Cuántos m2 heredará el 4º?
58. - Tenemos 2.000 baldosas, con las que nos proponemos embaldosar dos
habitaciones. Para la 1ª gastamos 3/5 de ellas, y con la 2ª, 3/4 de las que quedaron.
¿Cuántas utilizamos para cada habitación y cuántas sobraron?
59. - El sueldo mensual de una persona es 1.240 euros. De esta cantidad gasta 2/5 en
pagar el alquiler de su vivienda, y 1/4 en desplazamientos de trabajo. La empresa le
abona 3/10 de todos los gastos. ¿Cuánto dinero le queda mensualmente a dicha persona?
60. - En un autobús han subido 50 personas. En la 1ª parada bajan la mitad y suben 7

personas. En la 2ª parada bajan los 3/4 de los que quedan.
¿Cuántas personas quedan en el autobús?
61. - Un librero ha comprado 30 cuadernos. Vende los 3/5 a 0,63 euros cada uno, y los
restantes a 0,51 euros cada uno. Obtiene así una ganancia de 5,06 euros. ¿Cuánto le
habían costado los cuadernos?
62. - Andrés ha comprado una bicicleta que vale 512 euros. Si le descuentan el 15% de
lo que vale, ¿cuánto pagará?
63. - Expresa las siguientes fracciones en forma de número mixto:

11 49 41 17
= = = =
4 6 7 9
85 76 49 95
= = = =
12 18 34 9
123 345 428 125

= = = =
25 42 55 38
64. - Simplifica estas fracciones:

32 120
= =
40 144
25 548
= =
175 400
28 99
= =
36 165
359 306
= =
833 1452
54 162
= =
108 189
168 260
= =
264 286
114 72
= =
288 324
120 98
= =
240 105
275 450
= =
825 1350
548 278
= =
1096 630
65. - Transforma en fracción los números mixtos:

15 14 8
9 = 10 = 6 =
17 25 11
9 11 7
12 = 5 = 11 =
12 16 10
17 11 9
8 = 7 = 3 =
40 12 25
66. - Reduce a común denominador (M.C.M.)
2 7 5
• , , = 3 1 5
3 12 8 • , , =
4 8 12
3 11 7
• , , = 7 5 11
5 20 15 • , , =
18 12 24
2 3 5
• , , = •
7
,
9
,
5
=
3 4 6 12 24 30
3 5 7
• , , = 7
• ,
9
,
5
=
16 10 12 7 14 21
6 11 8 13 18 14
• ι ι = • , , =
24 72 36 16 44 36
9 8 4 10 5 6
• , , = • , , =
22 24 44 25 15 75
67. - Realiza las siguientes operaciones:

3 5
• +1 =
7 14
6 7
• +3 =
9 12
4 7 9
• + + =
15 10 20
6 10 1
• + +2 =
14 24 10
8 2 7
• + 3 −1 =
12 3 15
8 7 3
• − + =
9 8 4
7 3 3
•3 − 2 +1 =
10 8 4
420 1680 220 2940 12100 880

3/4
4/5
7/10
15/4
20/10
8/5
7/2
11/15
9/2
69. - Miguel ha comprado 1/6 m. de alambre y Pablo 3/4 m. ¿Qué cantidad de alambre
han comprado entre los dos?
70. - ¿Qué número hay que añadir a 3/7 para obtener 5/8?
71. - ¿Qué número hay que restar a 5/3 para que el resultado sea 5/6?
72. - Para confeccionar una prenda de vestir hemos comprado primero 7/3 m. de tela y,
a continuación, 5/4 m. ¿Cuánta tela hemos empleado en total si al final nos ha sobrado
2/5 m.?
73. - Halla:
9 7
a) + =
12 6
4 21
b) + =
5 10
15 13
c) + =
18 6
16 8
d) + =
22 44
25 3
e) − =
18 4
13 1
f ) − =
12 3
11 3
g) − =
4 6
13 8
h) − =
27 18
2 3 5
i )3 − 5 + 6 =
8 16 32
7 3 3
2 −1 + =
12 4 8
5 3 1 7
4 +1 + 2 −5 =
8 4 5 10
73 31 5
j)4 −1 − 2 =
12 10 25
6 9
k )7 + 4 −2 =
12 16
4 1
l )12 − 5 − 3 =
5 10
4 7 17
m)2 + 1 − 2 =
5 10 20
9 1 3
n) 3 − 2 +1 =
12 8 4
74. - Halla:
2 3 5
a )..3 + 5 − 6 =
5 10 15
73 31 5
b) − + =
12 10 8
6 9
c)..5 − 4 +2 =
14 12
4 1
d )..10 − 5 − 3 =
5 3
12 4 7 7
e) + 2 −1 + =
20 5 10 8
76. - ¿Qué número hay que restar a 2 5/6 para que el resultado sea igual a 3/2?
77. - ¿Qué número hay que restar a 5/2 para obtener 4/4?
79. - A una fracción le sumamos 3/4; al resultado le restamos 5/12; y a la fracción que
obtenemos le restamos 7/6. Si el resultado da 1/24, averigua la primera fracción.
80. - Halla los productos:
8 10 73 31 5
a) ⋅ = f) ⋅ ⋅ =
12 4 12 10 8
15 9 6 9
b) ⋅ = g )5 ⋅ ⋅ =
27 3 9 10
32 5 1 4
c) ⋅ = h) ⋅ 5 ⋅ =
25 20 3 5
12 8 5 4 1
d) ⋅ = i) ⋅ ⋅ =
32 3 3 5 4
2 8 5 2 10 4
e) ⋅ ⋅ = j) ⋅ ⋅ =
5 10 9 9 12 5
81. - ¿Cuántos huevos representan los 3/8 de los 4/7 de 168 docenas?
82. - ¿Cuántos litros habrá en 5 cajas, si cada una tiene 12 botellas y si cada botella
contiene 3/4 litros?
83. - Halla las divisiones:

8 10
a) ÷ =
16 4
15 9
b) ÷ =
25 7
32 5
c) ÷ =
25 20
12 8
d) ÷ =
36 9
2 8 5
e) ÷ ÷ =
5 10 9
73 31 5
f) ÷ ÷ =
12 10 8
6 2
g )5 ÷ ÷ =
9 10
1 4
h) ÷ 5 ÷ =
3 5
5 4 1
j) ÷ ÷ =
3 5 4
84. - Queremos repartir 15 litros de vino en botellas de 3/4 de litro. ¿Cuántas botellas
necesitamos?
85. - ¿Cuál es el número que multiplicado por 3/4 da 5/8?
86. - En el comedor de mi colegio hemos utilizado 40 kg. de carne para alimentar a

todos los alumnos. Si cada uno ha comido 2/5 de kg. ¿Cuántos alumnos hay? ¿cuántos
kg. hubiésemos necesitado si la ración hubiese sido de 1/4 kg?
87. - ¿Cuál es la fracción que multiplicada por 6/8; y el resultado dividido por 3/4 da
2/3?
88. - ¿Cuántos huevos representan los 3/5 de 4/7 de 420 docenas?
89. - Un corredor se encuentra en los 5/8 de una prueba de atletismo, que son 9.350 m.
¿Cuántos km. tiene la prueba de atletismo?
90. - Juan se lleva los 7/13 de una cierta cantidad de dinero y su hermano el resto.
¿Cuánto le corresponde a cada uno si los 3/8 de esa cantidad son 19.500 euros?
91. - ¿Cuánto es los 3/5 de los 7/8 de la mitad de 880 euros?
92. - Por realizar los 5/8 de un trabajo de mecanografía me dan 33,65 euros. ¿Cuánto
me darían por todo el trabajo?
93. - Un excursionista ha andado durante 5 horas y media a la velocidad de 3 km. y

medio por hora. ¿Qué distancia ha recorrido? Si tenía que
recorrer 25,5 km., ¿cuántos km. le faltan?
94. - ¿Cuánto es los 5/7 de los 2/3 de la tercera parte de 9.450 litros?
95. - Un joven compra un libro que cuesta 14,4 euros y le hacen un 10% de descuento.
Si sólo tiene 5/6 del valor total del libro, ¿cuánto dinero le
falta?
96. - Calcula:
1 4 5 1 1
a)(3 ÷ ) + ( − ) − ( 4 ⋅ ) =
4 5 9 2 16
4 3 2 4 1 1
b)( + ) ⋅ ( + 3) − ( ⋅ ⋅ ) =
5 10 3 9 2 2
2 8 2 5
c)( ÷ ) ⋅ ( + 3) − =
5 5 3 8
4 7 5 2 3 3
d )( + ) ⋅ ( ÷ ) ⋅ ( − ) =
3 4 8 5 4 8
PORCENTAJES: tantos por ciento (%)
1. - Escribe con el símbolo de porcentajes las siguientes fracciones:

7 9 42 56
= = = =
100 10 100 100
3 8 9 75
= = = =
10 10 100 10
2. - Escribe en forma de porcentajes:

- 0,25 = - 0,75 = -2= -3=
-5= - 0,1 = - 0,2 = - 2/5 =
- 1/2 = - 3/4 = - 0,42 = - 0,9 =
3. - Completa:
2.500 1.800 1.000 2.400 3.000 1.200
20 %
9%
12 %
15 %
25 %
4. - Una persona logra vender mercancías por valor de 634 euros. Si su comisión es del
6%, ¿cuánto dinero le corresponde por la venta realizada?
5. - Una mercancía que pesaba 4.800 kg. perdió en el transporte 144 kg. ¿Cuál es el %
de pérdida?
6. - A un empleado le han dado una gratificación de 4,5 % sobre su sueldo anual, la cual
importa 234 euros. ¿Cuál es su sueldo anual?
7. - La fortuna de un hombre ha aumentado en un 5% y es ahora de 92856,4 euros.

¿Cuál era su fortuna antes de aumentar?
8. - De una vela encendida se consumió el 15% y quedaron sin consumir 42,5 cm. ¿Cuál
es la longitud de la vela?
9. - La diferencia entre el 7% y el 5% de un capital, es 96 euros. ¿A cuánto asciende

dicho capital?
10. - Vendiendo en 260 euros una partida de azúcar, se ha ganado el 4% sobre el precio
de compra. ¿Cuánto costó aquella partida?
11. - Andrés ha recibido 5,2 euros por cobrar una deuda de 130 euros. ¿Qué % es el de
su comisión?
12. - Un ejército de 161.000 soldados, pierde en combate 13.685 miembros. ¿Cuál es el

% de bajas?
13. - Habiéndose muerto el 12% de las ovejas de un rebaño, quedan vivas 2.200.
¿Cuántas ovejas tenía el rebaño?
14. - Estamos en clase 12 alumnos, que somos el 5% del total del curso. ¿Cuántos han
faltado?
15. - Hemos comprado un televisor, un vídeo y un estéreo, cuyos precios respectivos

eran 1.920 euros, 550 euros y 650 euros. Nos hicieron las siguientes rebajas: el 15% en
el televisor, el 6% en el vídeo y el 8% en el estéreo. ¿Cuánto pagamos por su compra?
16. - El 18% de los alumnos de un colegio llegan a clase en autobús. Si hay 1.300
alumnos en el colegio, ¿cuántos alumnos van al colegio en autobús?
17. - En una clase de 40 alumnos, 6 de ellos han obtenido la calificación de

sobresaliente. ¿Qué % de alumnos sacó sobresaliente?
18. - En un pueblo hay 24 personas jubiladas. Representan el 2% de todos los

habitantes del pueblo. ¿Cuántos habitantes tiene el pueblo?
19. - De los 1.800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 621. ¿Qué porcentaje de
alumnos se fue de viaje?
20. - En un pueblo el 5% de los habitantes usan gafas. ¿Cuántos habitantes tiene el

pueblo si hay 60 personas que usan gafas?
21. - Al comprar una bicicleta que vale 350 euros me hacen un descuento del 12%.
¿Cuánto dinero tengo que pagar?
22. - En un colegio de 1.600 alumnos, el 40% son chicas y el resto chicos. ¿Qué
porcentaje de chicos hay? ¿Cuántas chicas hay? ¿Y chicos?
23. - Un comerciante compra una bicicleta en 120 euros y la

vende en 180 euros. ¿Qué % se ganó?
24. - En una clase de 40 alumnos hay 35 que saben nadar. ¿Qué % de los alumnos no
saben nadar?
25. - Un vendedor compra una televisión en 360 euros y la vende en 900 euros.
¿Qué % se ganó?
26. - En un camping hay 3.500 personas de distintas nacionalidades:

• El 25% del total son alumnos.
• El 4% del resto son franceses.
• El 20% de los que quedan son suecos.
• El resto son españoles.
Calcula el número de personas que hay de cada país.
27. - Completa:
6.300 2.700 5.400 1.800 4.500 9.000

9%
12 %
6%
25 %
7%
5%
15 %
10 %
28. - Un abrigo lleva una etiqueta que marca 300,4 euros. En la tienda me hacen un
descuento de un 5%. ¿Cuánto dinero me descuentan? ¿Cuánto dinero tengo que pagar?
29. - Una tienda de comestibles compra naranjas al por mayor a 0,25 euros el kg. Las
vende con un beneficio del 20% sobre el precio de compra. ¿A cuánto vende el kg. de
naranjas?
30. - Un cerdo da el 85% de su peso en carne. ¿Cuántos kg. de carne da un cerdo de 100
kg. de peso? ¿Y cuánto de desperdicio?
31. - La leche da un 5% de su peso en mantequilla. ¿Cuántos kg. de mantequilla dan

150 kg. de leche?
32. - La caña de azúcar da un 12% de su peso en azúcar. ¿Qué peso de azúcar nos
proporcionan 351 kg. de caña de azúcar?
LA ESCALA
1. - Completa:
1: 2000 1 cm 2000 cm = 20 m = 0´02 km
1: 90.000 =
1: 300.000 =
1: 600.000 =
1: 4.500.000 =
2. - Halla el valor de las siguientes medidas en la realidad:
a) E 1: 500.000
3 cm 12 cm 0«5 cm
5 cm 10 cm 8 cm
b) E 1:7.500.000
9 cm 4´5 cm 0´5 cm
2 cm 6 cm 10 cm
3. - La escala de un plano es 1:200. ¿Cuántos cm mide en la realidad una distancia de 5

cm en el plano? ¿Cuántos m mide en la realidad?
4. - La escala de un mapa es 1:1.200.000. Averigua: ¿Cuántos cm separan en la realidad

a dos localidades que en el mapa distan 10 cm? ¿Cuántos km?
5. - Un terreno ha sido dibujado a escala 1:300 ¿Cuál es la distancia entre dos puntos
del plano, si en la realidad se hallan a 93 m uno de otro?
6. - Un campo está dibujado a escala 1:1.200 ¿Cuál es en el terreno la distancia que en

el dibujo mide 15 cm?
7. - ¿A qué escala está dibujado un campo, si en el plano un segmento de 12 cm

representa 60 m de terreno?
8. - La altura real de un edificio es de 18 m. Calcula a qué escala ha sido dibujado, si

tiene una altura de 4 cm?
9. - En una escala de 1:800 ¿A cuánto equivalen 5 cm del dibujo?

ESTADÍSTICA
1. - Ordena los siguientes datos de menor a mayor:

a) 326 - 189 - 238 - 370 - 127 - 391 - 215
.............................................................................................................................
Mediana: ................... Media aritmética: ..........................
b) 517 - 291 - 333 - 286 - 459 - 268 - 534 - 318
................................................................................................................................
Mediana: ................... Media aritmética: ..........................
c) 300 - 158 - 412 - 137 - 103 - 148 - 328 - 420
................................................................................................................................
Mediana: .................... Media aritmética: ..........................
2. - En un parque infantil hacen una encuesta de las edades de los niños/as que están
jugando y obtienen: 5, 3, 4, 3, 6, 8, 7, 6, 5, 2, 4, 3, 9, 11, 7, 6, 3, 5, 2, 3, 6, 8 y 6 años.
a) Ordénalos en una tabla de frecuencia:
Edad
Frecuencia
b) Moda: .............. Mediana: ................. Media: ..................
3. - Calcula la media aritmética de: 6 - 8 - 9 - 2 - 7.
4. - Preguntando a 30 personas el número de llamadas telefónicas que recibió el día

anterior se obtuvieron las siguientes:
nº llamadas 0 1 2 3 4
nº personas 5 7 9 6 3
a) Calcula la media aritmética del nº de llamadas:
5. - ¿Cuál es la definición de frecuencia relativa?

frecuencia absoluta
a) --------------------------- nº total de datos
b) --------------------------- frecuencia absoluta
c) ---------------------------
100 x nº total datos frecuencia absoluta nº total de datos
6. -Si las notas obtenidas en un examen por unos estudiantes son: 7, 10, 7, 6, 9, 4, 5, 7,
4, 3, 5 y 2, averigua:
a) la frecuencia de la nota 7: -3 -7 -2
b) la frecuencia relativa del 7: ............. 4: ............. 5: ........... 6: .........
c) la frecuencia relativa en porcentaje de la nota 7: - 25% - 3% - 7%
d) la suma de las frecuencias relativas: - 12 -1 - 100
e) la suma de las frecuencias absolutas: - 69 - 12 - 100
f) la suma de las frecuencias relativas en porcentaje: - 12% - 69% - 100%
7. - Dada la siguiente tabla, representa en diagrama de barras, histograma, diagrama de

sectores, polígono de frecuencias:
calificación MD IN SF B N SB
nº alumnos 4 6 7 7 13 3
8. - Dado el siguiente gráfico:

Alumnos
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nota
a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase? ....................................
b) ¿Cuál es la moda? ..................................
c) ¿Cuál es la nota media de la clase? ...................................
9. - Dada la tabla: gasto mensual de una familia en alimentación
Tipo Cantidad Precio G. mensual G. diario G. semanal

Leche 20 litros 0,75 €/l
Naranjas 12 kg 0,60 €/kg
Pasta 950 g 0,72 €/kg
Arroz 1,25 kg 0,80 €/kg
Café 500 g 4,50 €/kg
Carne 4,5 kg 7,50 €/kg
Pescado 6 kg 6,80 €/kg
Vino 4 litros 0,65 €/l
a) ¿Cuál es el gasto semanal de esta familia?

b) ¿Cuál es el gasto medio diario?
c) ¿Cuál será el gasto mensual?
10. - ¿Cuál es el tipo de gráfica que utiliza dibujos de distintos tamaños para representar
los datos?
a) Polígono de frecuencias b) Diagrama de sectores c) Pictograma
11. - En un diagrama de barras representativo de una serie estadística, ¿cuál de las

siguientes aplicaciones es cierta?
a) Todas las barras tienen la misma altura.

b)Todas “ “ área.
c) Todas “ “ ampitud.
12. - En el siguiente disgrama de sectores representativo del estudio hecho sobre 160
alumnos:
a) ¿Cuántos alumnos sacaron IN? ..................

SF IN
17,5% 15% MD
10%
B
17,5% SB
Not. 7,5% b) ¿Cuántos alumnos suspendieron? ................
32,5%
c) ¿Qué ángulo corresponde a la notas: MD - Not - SB - B - SF - IN ?
13. - Calcula la talla media de un equipo de baloncesto que los jugadores miden: 2,03 ;
1,98 ; 1,81 ; 2,11 ; 2,01; 2,04 ; 1,96 ; 1,85 ; 2,05 y 2,18 m respectivamente.
14. - Dado el siguiente gráfico:

Atletas
250
225
200
175
150
125
100
75
50
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18
Años
a) ¿Qué edades se repiten menos entre los atletas? ..................................

b) ¿Qué edad es la moda? ...................................
c) ¿Qué edad es la mediana? .....................................
d) ¿Cuál es la media de las edades? ...........................
15. - Dada la siguiente tabla:

Nº de alumnos/as 3 12 9 3 2 1
Nº de hermanos/as 0 1 2 3 4 6
a) Representa los datos mediante un diagrama de barras.

b) Representa “ “ “ de sectores.
16. - Un camión de la central lechera va a diario a una granja a recoger la leche

ordeñada. Las cantidades recogidas durante la mañana han sido, lunes: 79 l; martes: 84 l
miércoles: 72 l ; jueves: 88 l ; viernes: 81 l ; sábado: 76 l ; domingo: 82 l.
a) Representa los datos en una gráfica de barras.

b) Calcula la mediana y la producción media diaria.
17. - La tabla recoge el nº de personas, por grupos de edad, de un determinado pueblo:

Grupos 0 - 10 10 - 20 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60 60 - 70 más de
de años años años años años años años 70 años
edad
nº de 160 140 125 120 80 60 50 30
alumnos
a) Representa estos datos mediante un histograma

b) ¿Cuántos habitantes tienen entre 31 y 70 años?
c) ¿Cuántos habitantes tiene, en total, el pueblo?
18. - Félix ha hecho un estudio estadístico del peso y la talla de los miembros de su
familia:
PADRE MADRE ANA MARÍA FÉLIX

Peso 82 60 52 56 75
Talla 1,75 1,68 1,65 1,68 1,80
* Construye los diagramas de barras correspondiente al peso y la talla.
Peso Talla
19. - Construye el histograma que representa estos datos:

EDAD nº socios/as
Menos de 10 años 15
Entre 10 y 14 años 80
Entre 14 y 18 años 68
Más de 18 años 35
20. - Construye el histograma que representa estos datos:
Peso (en kg) Nº niños/as

Menos de 50 10
De 50 a 52 7
De 52 a 54 5
Más de 54 3
21. - En clase, ante la pregunta, ¿cuál es tu deporte preferido?, hemos obtenido los
siguientes resultados: 16 el fútbol, 10 el baloncesto, 5 la natación, 7 atletismo y 2
montañismo. Expresa estos datos mediante un diagrama de sectores.
22. - El siguiente diagrama de sectores representa el porcentaje de tiempo que los

alumnos de un colegio destinan a actividades recreativas.
a)¿Qué actividad es la más popular?

b) Si el colegio tiene 1840 alumnos, ¿cuántos alumnos realizan las distintas
actividades recreativas?
Lectura
10%
Deportes
40%
Televisión
30%
15%
Juegos 5%
Cine
23. - Representa en diagrama de barras cada una de las pruebas de lanzamiento.
Peso Disco Jabalina Martillo

ALEMANIA 20,5 66 80 75
BÉLGICA 18 62 75 65
DINAMARCA 17 -- 82 60
ESPAÑA 19 64 84 70
FRANCIA 20 60 85 72
GRAN BRETAÑA 18,5 68 81 78
GRECIA 17 61 77 58
HOLANDA 21 58 71 --
ITALIA 21,5 70 80 73
IRLANDA 18 66 70 --
LUXEMBURGO 17,5 -- 67 56
PORTUGAL 18,5 62 -- 68
AZAR Y PROBABILIDAD
1. - Si se lanza una moneda al aire, ¿qué es más probable?

• Obtener cara - Obtener cruz
2. - Si se lanza un dado, ¿qué es más probable?

• Obtener un nº par - Obtener un cinco
• Obtener un seis - Obtener un uno
• Obtener un múltiplo de tres - Obtener un múltiplo de dos
• Obtener un nº impar - Obtener un nº par
3. - Si sacamos una carta de la baraja española (40 cartas), ¿qué es más probable?
• Sacar un rey - Sacar un caballo
• Sacar una sota de espadas - Sacar un caballo
• Sacar un siete - Sacar el rey de bastos
• Sacar un oro - Sacar un as
• Sacar una figura - Sacar una copa
• Sacar el as de espadas - Sacar un caballo
4. - Entre los números: 26, 31, 45, 18, 27, 54 y 81 halla los que cumplen la condición:
• x ≥ 45 : { …………………. } • x ≤ 30 : { …………………. }
• x ≠ 27 : { …………………………………………………… }
• 50 ≤ x ≤ 80 : { ……………. } • 20 ≤ x ≤ 40 : { ………………… }
• 18 ≤ x ≤ 80 : { …………….. } • 31 ≤ x ≤ 45 : { ………………….}
5. - ¿Cuáles de entre los posibles puntuaciones obtenidas al tirar dos dados, cumplen
estas condiciones?
• x ≥ 11 : { ………………. } • x ≤ 8 : { ……………………… }
• x ≥ 9 : { ………………… } • x ≤ 5 : { ……………………… }
• x ≤ 1 : { ………………… } • x ≠ 12 : { ……………………… }
• x ≤ 2 : { ………………… } • 9 ≥ x ≥ 7 : { ………………….. }
• 6 ≥ x ≥ 3 : { …………….. } • 7 ≥ x ≥ 4 : { ………………….. }
6. - En una bolsa hay 5 bolas negras y 3 bolas blancas. Si sacas una bola sin mirar, ¿qué
probabilidad hay de que sea blanca? ¿Y negra?
7. - Dos amigos juegan a tirar dos dados. Uno dice:” si la suma es mayor que 5 gano yo,
y si no tú”. Pero el otro amigo no está de acuerdo. ¿Sabes por qué?
8. - Calcula el nº de resultados posibles al realizar las siguientes experiencias de azar:

• Lanzar dos monedas: ………….. • Lanzar una moneda y un dado: ……….
• Lanzar dos dados : ……………. • Lanzar 3 monedas: ………….
• Lanzar 4 monedas: …………… • Lanzar una moneda y dos dados: ………
• Lanzar 3 dados: ……………… • Lanzar 2 monedas y un dado: ………….
9. - Mi hermana tiene 5 camisetas y 4 pantalones. ¿Cuántas combinaciones diferentes

puede hacer? Haz un diagrama de árbol.
10. - Tenemos dos bolsas con canicas. Una tiene 7 bolas numeradas del 1 al 7, y la otra
5 bolas numeradas del 1 al 5. Sacamos una bola de cada una de las bolsas. Calcula la
probabilidad de:
a) Obtener dos números iguales.
b) Obtener dos números cuya suma sea 7.
c) Obtener dos números cuyo producto sea múltiplo de 5.
d) Obtener dos números cuya suma sea mayor que 10.
1 1
6 5
2 5
2
7 4
3 4 3
• Nº de resultados posibles: ………x……=…………………………………………

• Casos favorables: números iguales: ………………………………………………
• Casos favorables: suma sea 7: …………………………………………………….
• Casos favorables: producto múltiplo de 5: ………………………………………..
• Casos favorables: suma mayor que 10: ……………………………………………
Probabilidad:
a) b) c) d)
11. - Tenemos una ruleta de 4 colores: amarillo, rojo, verde y naranja.

a) Haz un diagrama de árbol y determina los distintos resultados que pueden
aparecer al girar la ruleta 3 veces.
b) Averigua:
• ¿Qué probabilidad hay de que , al girar la ruleta dos veces, salga las dos veces
rojo?
• ¿Qué probabilidad hay de obtener la primera vez naranja y la segunda vez un
color distinto?
• ¿Qué probabilidad hay de que la primera vez salga amarillo?
¿Qué probabilidad hay de obtener la primera vez verde y la segunda vez rojo?
12. - Tiramos el dado 100 veces y obtenemos los siguientes resultados: 16 veces el 1;
17 veces el 2; 16 veces el 3; 18 veces el 4; 19 veces el 5 y 14 veces
6. Elabora la tabla de las frecuencias absolutas y relativas de cada
puntuación.
Resultados Frec. Absoluta Frec. relativa

1
2
3
4
5
6
13. - Calcular la probabilidad de que al tirar un dado al aire se obtenga una puntuación:
a) {6} b) {múltiplo de tres} c) {mayor que dos}
- Casos posibles: ………………………………..

- Casos favorables:
a) …………… b) …………………… c) …………………
- Probabilidad:
a) …………… b) …………………… c) …………………
14. - Calcula la probabilidad de que al tirar 3 monedas al aire el resultado sea:

a) {todas caras} b) {dos caras y una cruz} c) {al menos una cara} d) {ninguna cara}
- Casos posibles: ………………………………..
- Casos favorables:
a) …………… b) …………………… c) ………………… d) ……………….
- Probabilidad:
a) …………… b) …………………… c) ………………… d) ……………….
15. - En una bolsa hay 4 bolas rojas, 6 bolas verdes y 5 bolas azules. Calcula la
probabilidad de que al sacar una bola, ésta sea:
a) bola roja: ……….. bola verde: ………….. bola azul: …………….
b) bola roja o verde: …………………………………………………………….
c) bola verde o azul: ……………………………………………………………
d) bola roja o azul: ………………………………………………………………
e) bola roja o verde o azul: ……………………………………………………..
16. - Calcula la probabilidad de que al sacar una carta de una baraja de 40, se obtenga:
a) as: ………………. b) figura: ………………….. c) un tres: …………….
d) oro: …………….. e) rey: ……………………. f) espadas: ……………
g) caballo: ………… h) sota: …………………… i) caballo o sota: ………
17. - Calcula cuál es la distribución más probable de sexos para una familia de cuatro
descendientes. (V: varón, M: mujer)
- Casos posibles: ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
a) Todos del mismo sexo: ……………………………………………………………

b) Tres de un sexo y uno del otro: ……………………………………………………
c) Dos de un sexo y dos del otro: …………………………………………………….
• Distribución más probable (marca la adecuada): a) b) c)

NÚMEROS DECIMALES
1. - Escribe los números decimales siguientes:

• 115 centésimas = • 1215 milésimas =
• 8 centésimas = • 175 décimas =
• 9 millonésimas = • 4.321 diezmilésimas =
2. - Ordena de menor a mayor estos números:

• 6,4 - 6,004 - 6,0004 - 6,04 - 5,4 - 5,98 - 6 - 6,024
•
• 3,89 - 4 - 3,8 - 3,009 - 3,7 - 3,09 - 4,5 - 4,05 - 3

•
3. - Escribe en forma de fracción decimal:

• 0,04 = • 0,875 = • 0,8125 =
• 0,25 = • 2,375 = • 0,375 =
• 0,3125 = • 0,9375 = • 4,35 =
4. - Transforma en números decimales:

7 13 75
= = =
8 16 80
190 30 13
= = =
80 200 20
11 2 19
= = =
25 25 50
21 5 5
= = =
8 16 20
5. - Pasa a número decimal las siguientes fracciones:

5 3 2
= = =
8 100 25
24 7 9
= = =
50 125 160
175 19 113
= = =
80 40 128
21 57 201
= = =
16 8 320
6. - Escribe en forma de fracción irreducible:
• 0,24 = • 3,75 = • 2,16 =
• 1,025 = • 12,5 = • 0,6 =
• 1,44 = • 2,054 = • 0,016 =
• 2,225 = • 0,0004 = • 7,25 =
7. - Por 120 cuartillas he pagado 3,60 €. ¿Cuál es el precio de una cuartilla?
8. - El producto de dos números es 46,55. Uno de ellos es 12,25. Calcula el otro.
9. - ¿Qué número hay que restar a 84,26 para que dé 23,71?
10. - A la suma 12,5 y 13,6 se le restó un número y resultó 7. ¿Qué número restó?
11. - La yarda es una longitud inglesa que mide 0,9144 m. ¿Cuál es la longitud en
metros de un camino que mide 1.000 yardas? ¿Cuál es la diferencia en mm. entre 1 m. y
una yarda?
12. - Los 2/5 de un número es 3,48 ¿Cuál es este número?
13. - ¿Cuál es el número cuya sexta parte es 8,9?
14. - Dos cuerdas juntas miden 84,8 m. Si una mide 158 dm. más que la otra, ¿cuánto
mide cada una?
15. - Un automóvil consume 7,5 l. cada 100 km. La gasolina cuesta 0,95 euros el litro.
¿A cómo sale cada km. recorrido? ¿Cuánto costará la
gasolina para un viaje de 1.200 km.?
16. - He puesto un telegrama. El impreso cuesta 0,12 euros y cada palabra 0,05 euros.
En total me cobraron 13,87 euros. ¿Cuántas palabras lleva el telegrama?
17. - Dividiendo el número 216 entre otro obtengo de cociente exacto 0,125 ¿Por qué
número lo he dividido?
18. - El producto de dos números disminuido en 14 centésimas es 440,86. Uno de los

números es el 36. Calcula el otro.
19. - El producto de dos números aumentado en 112 milésimas es 120,112. Uno de los
números es 4,8. Calcula el otro.
20. - Una central lechera compra el litro de leche a 0,15 euros. Lo envasa en botellas de
1,5 l. que vende a 0,75 euros. ¿Cuánto gana en litro? ¿Cuánto gana en cada botella?
21. - Pasa a número decimal:

7 8 17
= = =
30 75 45
121 308 741

= = =
36 225 216
204 125 575

= = =
99 33 999
5 119 37
= = =
24 36 11
22. - Un atleta hace los 400 m. vallas en 48 segundos. ¿Cuántos m. recorre en cada
segundo? Expresa su velocidad en km/h.
23. - Un nadador tiene su marca de 100 m. libres en 50 segundos. Una persona andando
recorre 6 km./h. ¿Quién de los dos saca más velocidad? En esos 100 m. calcula la
ventaja en m. y en segundos que sacaría el más rápido al otro.
24. - Queremos envasar 3.987 litros de cerveza en botellines de 25 cl. ¿Cuántos

habremos empleado si los 12 últimos litros quedan en el fondo del barril y sin poderse
embotellar?
25. - Un comerciante compró 78 pares de botas de fútbol a 11,56 euros el par. Además
cada uno de los 14 tacos de cada bota costaba 0,15 euros. ¿Cuál fue el coste total del
material?
26. - Dos trabajadores han montado durante 6 días: 246 y 186 juguetes,
respectivamente. Si les han pagado 224,64 euros para que se las repartan entre los dos,
¿qué cantidad deberá cobrar cada uno?
27. - En el año 1980 los tres miembros de una familia cobraron los siguientes sueldos
mensuales: 1112,76 euros el padre; la hija los 7/9 de la paga del padre; y la madre tres
veces la cantidad de la hija. ¿Cuánto dinero obtuvo en total dicha familia durante el
citado año?
28. - ¿Cuánto dinero perdió una persona al introducir 98 monedas de 20 céntimos de

euro en una máquina de juegos, si por cada 7 monedas de 20 céntimos que introdujo le
salieron 0,5 euros de premio?
29. - Un droguero disponía de 2 bidones de lejía, uno de 3.759 litros y otro de 978
litros. Vendió 3.133 botellas de 0,75 litros a 0,3 euros cada una. ¿Cuántos litros de lejía
vendió? ¿Cuántos litros quedaron sin embotellar? ¿Cuánto dinero obtuvo el droguero
por la venta de la lejía embotellada? ¿Cuál fue el valor de la lejía que quedó sin
envasar?
30. - Expresa en forma decimal las siguientes fracciones y clasifícalas según sea la
parte decimal:
1 7
= =
2 9
31 12
= =
13 15
25 72
= =
9 15
66 5
= =
18 18
6 56
= =
18 12
31. - Si divido la edad de mi padre por 7 me da 6. La mía es la mitad que la de mi

padre. ¿Qué edad tengo?
32. - Escribe en cada caso el número que sea una décima mayor que:
a) 0,6: ...................... b) 0,24: ................... c) 0,136: ..................
d) 0,9: ...................... e) 0,99: ..................... f) 0,018: ...................
33. - Halla los productos:
• 0,1 x 100 = • 0,2 x 1000 =

• 0,001 x 1000 = • 0,0007 x 1000 =
• 2007 x 0,001 = • 0,05 : 0,0001 =
• 37 : 0,001 = • 0,00001 x 100.000 =
• 1,07 : 0,0001 = • 42 x 0,001 =
34. - Halla el número que es una milésima mayor que:

a) 0,05: .................. b) 0,029: .................. c) 0,099: ..................
d) 0,999: ............... e) 0,199: ................... f) 0,539: ..................
35. - Halla los productos mentalmente:

• 0,8 x 0,7 = • 0,68 x 0,7 =
• 0,25 x 0,3 = • 0,12 x 0,6 =
• 0,16 x 0,8 = • 0,008 x 0,95 =
• 0,136 x 0,5 = • 0,8 x 0,74 =
• 0,0025 x 0,04 = • 1,005 x 0,07 =
36. - Halla el número que es 2 centésimas menor que:

a) 0,813: ................. b) 1,803: .................. c) 3,71: ....................
d) 0,999: ................. e) 4,01: ..................... f) 0,11: ....................
37. - Efectúa mentalmente:

• 36,9 : 4,1 = • 5,36 : 0,67 = • 22,5 : 2,5 =
• 2,38 : 0,34 = • 0,54 : 0,006 = • 28,8 : 3,6 =
• 1,4 : 0,28 = • 0,056 : 0,0008 = • 14,28 : 2,38 =
• 0,63 : 0,007 = • 10 : 1,25 = • 11,9 : 2,38 =
38. - Averigua cuál es el número que dividido por 3 y multiplicado luego por 7 da 27,3.
39. - Envasamos 43.558,75 litros de líquido en botellas de 0,75 litros. ¿Qué cantidad de
líquido quedará en el depósito después de envasar cuatro centenares y medio de
botellas? ¿Cuántas botellas de 0,75 l. cada una se necesitarán para envasar el líquido que
ha quedado en el depósito?
40. - Tres hermanos se reparten una hacienda de 5.789.350 m2. El mayor recibe la
mitad más 447.337,5 m2 ; el mediano la mitad del resto y el tercero lo sobrante. ¿Cuánto
le corresponde a cada uno?
41. - De un depósito con capacidad para 69.820 litros sacamos en 2 días para regar
15.620 y 3.500 litros, respectivamente. Si distribuimos equitativamente el agua que
queda durante el mes de julio. ¿Cuántos litros diarios podremos gastar?
42. - Un señor contrata a 18 obreros por 28 días de trabajo. ¿Cuánto dinero necesita
para pagarles, si les da a cada uno 9,47 euros a la hora y cada día trabajan 8 horas?
43. - Una fotocopiadora hace 45 copias cada minuto. ¿Cuánto costarán todas las
fotocopias que puede hacer durante 12 horas, si cada fotocopia
cuesta 0,5 euros?
44. - Un vinatero ha vendido 128 botellas de vino por 320 euros. Si a él, cada botella le
costó 1,2 euros, ¿cuánto dinero ha ganado en total?
45. – Un vinatero tiene 12 toneles de 1,70 hl. cada uno; 75 bidones de 40,4 l. cada uno y
223,5 l. en una cuba. Quiere envasar el vino en botellas de 0,75 l. de capacidad.
¿Cuántas botellas necesitará?
46. - Un obrero cerca un campo de frutales que mide 45 dam. de largo y 1,95 hm. de
ancho con 4 vueltas de alambre. El propietario le regala 5 kg. de fruta por cada metro de
alambre. ¿Cuántos kg. de fruta recibirá el obrero?
47. - Un frutero tiene 25 kg. de manzanas. Vende a una señora 5,25 kg., a otra 1,6 kg.
menos que a la primera, y a otra señora 3,45 kg. menos que a
las dos primeras juntas. ¿Cuántos kg. le quedan por vender?
48. - El dueño de un restaurante compró 75,5 kg. de legumbres a 1,2 euros el kg.; 12
jamones de 6,75 kg. cada uno a 9 euros el kg., y 25,5 l. de vino a 2,7 euros el litro.
¿Cuánto dinero pagó en total?
49. - Dos ciclistas salen desde el mismo sitio, pero siguen sentidos opuestos. El primero
circula a la velocidad de 25,5 km. por hora, y el otro a 30 km. por hora. Al cabo de 5
horas, ¿qué distancia les separará?
50. - Dos ciclistas parten del mismo punto de destino y con el mismo sentido. El
primero va a una velocidad de 28,5 km. a la hora, y el otro 32 km. a la hora. Después de
5 horas de viaje, ¿qué distancia les separará?
51. - Un grifo echa 24,65 litros de agua por minuto. El estanque vacío en el que vierte
el agua tiene una fuga por la que salen 2,5 l. por minuto. ¿Cuántos litros de agua
contendrá el estanque al cabo de 2 horas?
52. - Compramos 35,25 kg. de café a granel. Los 2/3 de esa cantidad la vendemos y con
el resto formamos paquetes de 0,25 kg. ¿Cuántos paquetes obtendremos?
53. - En una bodega hay 8 garrafas y 36 botellas de vino. Si en total contienen 121,2
litros y cada botella es de litro y medio, ¿cuántos litros de vino contiene cada garrafa?
54. - Una fuente mana 23,5 l. de agua por minuto, y otra 32,4 l. por minuto. ¿Cuántos
litros arrojarán entre los dos durante una hora y media?
55. - Juan ha comprado 5 sacos de harina de 36,2 kg. cada uno y otros 7 sacos de 42,5
kg. cada uno. ¿Cuántas bolsas de kilo y medio podrá llenar con toda la harina?
56. - Si tuviera 12,5 kg. más de fruta de los que ahora tengo, podría llenar un cesto en el
que caben 87,6 kg. y todavía me sobrarían 5 kg. ¿Cuántos kg. de fruta tengo ahora?
57. - Si tuviera 36,7 l. más de agua de los que ahora tengo podría llenar un estanque de
684,7 l. de capacidad. Si consigo 128,5 l. de agua, ¿cuántos l. de agua me sobrarán?
58. - De una pieza de tela se corta la mitad de lo que medía y del resto se hacen 4 partes
iguales, midiendo cada parte 27,25 m. ¿Cuánto medía la pieza?
59. - Si triplico el número 47,8 y le sumo los 2/5 del número 798,65, ¿cuál será el
número que resulte?
60. - Un depósito contiene 27.000 litros de vino. Se envasa la mitad en botellas de 0,75
litros. Cada botella tarda en llenarse 18 segundos. ¿Cuántos días se necesitará para
envasar todo el vino?
61. - Un camión cisterna transporta 187.896 l. de gasolina; pero por el camino pierde
1,5 litros cada 20 minutos. ¿Cuántos litros entregará en su destino si tarda 4 h. 40
minutos?
MEDIDAS DE LONGITUD - MASA - CAPACIDAD
1. - Completa:
- 0,024 km = …………………….. m. - 143 cm = ………………….. km
- 1347 dm = …………………….. dam - 36,4 hm = ………………… mam
- 2,47 m = ……………………….. hm - 1,004 dam = ……………… mm
- 26,4 dam = …………………….. cm - 0,04 mam = ……………….. dm
- 0,43 dam = …………………….. km - 43 mm = ………………….. hm
2. - Completa:
- 0,035 kl = .................................. dl - 1247 ml = ................................... dal
- 14,56 dal = ................................ cl - 0,52 l = ...................................... hl
- 6,3 hl = ...................................... l - 308 l = ....................................... mal
- 2,75 hl = ................................... ml - 32 cl = ........................................ dal
- 0,0007 mal = ............................ dl - 1,004 dal = ................................. ml
3. - Completa:
- 26 g.= ................... hg = ..................... cg = ..................... dag = .................... kg.
- 0,032 qm = ........... kg. = ..................... dag = ................... Tm = ..................... hg
- 387 cg = ............... dag = .................... kg. = .................... g = ....................... qm
- 0,24 kg. = .............. g = ...................... mag = .................. Tm = ...................... dag
4. - Convierte en incomplejo:
2,4 km, 7 dam, 29 m (hm) 0,07mam, 7hm,5dm (m)
49 m, 72 cm, 8mm (dm) 3mam, 42hm,7m (km)
0,023mal., 25hl., 23dal. (kl) 7hl., 35 l., 42ml. (cl)
26 hl., 3,3 dal., 2 dl. (ml) 49 l., 5 cl., 29 ml. (dal)
81 hg.,27 g.,42 dg., (dag) 10,6 kg.,254 dag.,7 g. (hg)
0,08 t.,27 mag.,5 kg. (qm) 52 g.,28 cg.,9 mg. (dg)

5. - Un pedestal tiene 7,5 dm de altura. ¿Cuántos cm. le faltan para medir un metro?
6. - ¿Cuántos vasos de 40 cl. se pueden llenar con un depósito de 20 litros, 8 dl.?
7. - Un pozo tiene una profundidad de 2.308 m. ¿Cuántos metros han de profundizarse

para llegar a los 3,5 km?
8. - Calcula el precio de 4hg., 23 dag., 5 g. de garbanzos, a 0,80 € el kg.
9. - Una cuba contiene 25 dal. de vino , y otra, 1 hl., 8 dal., 5 l. ¿Cuántas botellas de 75
cl. se pueden llenar con el vino de ambas?
10. - Un ciclista debe recorrer 148,6 km. Después de recorrer 758 hm ,¿cuántos metros
le faltan por recorrer?
11. - Una botella llena de vino pesa 3,455 kg. Si la botella vacía tiene un peso de 824 g.,
¿cuál es el peso de vino que contiene en dag.?
12. - En un depósito de 1,02 mal., se han echado 84 hl. de vino. ¿Cuántos litros faltan
para llenarse?
13. - De una pieza de tela de 84 m. de larga se han cortado 37,5 dm una vez y 1,87 dam
otra. ¿Cuántos cm. quedan?
14. - Un camión lleva 402 mag., 360 kg., 850 hg. de naranjas. Si por el transporte de 1
kg. cobra 0,05 €, ¿cuánto costará el transporte de todas las naranjas?
15. - Un saltador de pértiga consigue elevarse 547 cm. ¿Cuántos dm. de altura le faltan
para llegar a 0,7 dam.?
16. - Una pared mide 36 m.,115 cm. y 50 mm. de largo. ¿Cuántos botes de pintura se
necesitarán para pintarle una raya verde, si con un bote se pintan 12 dm. ?
17. - En el depósito de gasolina de un coche caben 400 dl. Si hemos echado 0,017 kl. y
había en el depósito 1000 cl., ¿cuántos litros faltan para completarlo?
18. - En un almacén había 6 kg., 7 hg., 9 g. de una sustancia química. Se estropearon 5

hg., 2 dag y se vendió el resto a 0,8 euros el dag ¿Cuánto se sacó?
19. - Dos amigos han comprado en total 350 l. de vino a 0,5 euros el litro. ¿Cuánto
deberá pagar cada uno, si Andrés se lleva l6500 cl. y Miguel el resto?
20. - Se envían 12 cajas conteniendo 24 dag de peso cada una y 6 de 4,2 hg. Calcula el
peso de los envases, si el peso total es de 6 kg.
21. - Una caja contiene 20 comprimidos, cada uno de los cuales pesa 15 dg. La caja,
vacía, pesa 28 g. ¿Cuántos kg. pesan 20 cajas con sus correspondientes comprimidos?
22. - Entre dos tinajas contienen en total 4 hl., 5dal., 6l. de aceite. En una de ellas hay
16 l más que en la otra. ¿Cuánto aceite contiene cada tinaja? ¿Cuál es el valor del aceite
de cada tinaja, si este se vende a 51 € el litro?
23. - ¿Cuántas botellas de 3/4 de litro se necesitan para llenar un

depósito de 50 hl?
24. - Completa:
peso bruto peso neto tara
a) 620 g. 5,45 hg. ...... dag.
b) ...... g. 0,0386 qm 10,914 kg.
c) 5,3 kg. ...... g. 72,5 dag
d) ...... dag 2,415 hg. 368 g.
a)
b)
c)
d)
25. - El contenido de una cuba es de 8,04 hl., 6,3 dal., 7200 cl. De ellos se venden los
4/10. ¿Cuántos litros quedan sin vender?
UNIDADES DE TIEMPO
1. - Convierte en incomplejo:
- 5 h. 46 min. 39 s. - 12 h. 58 min. 42 s.
- 3 h. 24 s. - 24 h.
- 15 min. 55 s. - 17 h. 48 min. 29 s.
2. - Convierte en complejo:
- 47.309 s. = - 25.600 s. =
- 124.306 s. = - 12.000 s. =
4. - Halla los 3/5 de : 23 h. 59 min. 50 s.

3. - Halla las operaciones:

- 12 h. - 5 h. 23 min. 35 s.
- 5 h. 27 min. + 55 min. 39 s. + 2 h. 57 s.
- 1 h. 45 min. 39 s. x 7
- 38 h. 25 min. 40 s. : 5
5. - Completa:
1/2 hora: .......................... segundos 1/2 día: ....................... minutos.
1/2 siglo: .......................... décadas 72 h.: ............................. días
5 y 1/2 días: ..................... horas 32.400 s.: ....................... horas
3 años y medio: ............... semestres 2 semanas y media: .............. h
6. - Un tren empleó 10 h. 25 min. 40 s. para recorrer un trayecto. Si salió a las 8 h. 54

min. 52 s., ¿a qué hora llegó?
7. - Andrés sale de casa a las 8 h. 45 min. y llega al colegio a las 9 h. 28 min. 14 s. ¿Qué
tiempo empleó para dicho trayecto?
8. - Un obrero tardó 3 días para cercar una finca; el primer día empleó 7 h. 42 min.; el
segundo, 6 h. 57 min., y el tercer día 12 h. 59 min. ¿Qué tiempo empleó para realizar el
trabajo?
9. - Halla las horas que hubo entre: 1 de noviembre de 1987 y el 5 de marzo de 1988.
10. - Mi reloj marca las 20 h. 42 min. Quiero coger un tren que sale a las 21 h. 23 min.
y tardo 35 min. en llegar a la estación. ¿Cuánto tiempo me falta o me sobra?
11. - Calcula cuántos días hay entre:

- el 7 de marzo y el 23 junio
- el 16 de agosto y el 28 de diciembre
- el 2 de enero y el 8 de marzo
- el 14 de julio y el 15 de septiembre
12. - Averigua:
a) ¿Cuántos lustros hay en : 3 milenios, 7 décadas, 10 trienios, 5 bienios?
b) ¿Cuántas décadas hay en : 6 milenios, 5 siglos, 20 bienios?
c) ¿Cuántos meses hay en : 1 siglo, 2 décadas, 7 trienios?
d) ¿Cuántos semestres hay en : 3 décadas, 2 trienios, 6 bienios?

MEDIDA DE ÁNGULOS
1. - Escribe el nombre de los siguientes ángulos:
2. - Dibuja el complemento de cada uno de estos seis ángulos:
C E
B D
3. - Traza el suplemento de cada uno de estos ángulos:
4. - Dibuja la bisectriz a cada uno de estos ángulos:
5. - Indica los pares de ángulos que son opuestos por el vértice y los pares de ángulos
que son adyacentes.
6. - Indica los ángulos convexos y los ángulos cóncavos.
10
11
9
2 4
12
1 3
5
7
4 3 8 7
8
1 2 5 6 6
fig. 5
fig. 6
• •
7. - Indica si son correctas las siguientes afirmaciones:

• Un ángulo completo es cuatro veces mayor que un ángulo recto.
• Un grado sexagesimal es la ciento ochentava parte de un ángulo llano.
• La mitad del ángulo recto es 30o.
• Un ángulo llano es el doble de un ángulo recto y vale 180o.
8. - Completa las frases:

• El suplemento de un ángulo recto es ............................................................
• Si un ángulo es igual a su complemento vale .............................................
• El suplemento de un ángulo agudo es .........................................................
• Si un ángulo es igual a su suplemento vale .................................................
• El suplemento de un ángulo obtuso es ........................................................
9. - Indica los pares de ángulos:
6
5
8 7
3
2
4
1
•Alternos externos:
• Conjugados internos:
• Correspondientes:
• Conjugados externos:
• Alternos internos:
• Opuestos por el vértice:
• Adyacentes:
10. - Indica los pares de ángulos:
2 1 •Alternos externos: ...........................................................

3
4 • Conjugados internos: .......................................................
• Correspondientes: ............................................................
• Conjugados externos: ......................................................
6 5 • Alternos internos: ............................................................
7
8 • Opuestos por el vértice: ...................................................
• Adyacentes: .....................................................................
•Alternos externos: ...........................................................

â
b • Conjugados internos: .......................................................
d
c • Correspondientes: ............................................................
• Conjugados externos: ......................................................
ê • Alternos internos: ............................................................
h • Opuestos por el vértice: ...................................................
g
• Adyacentes: .....................................................................
11. - Dada la figura:
1 2 9 10
12 • Señala todos los ángulos iguales al 2:
4 3 11
8
5 16 13 • Indica los ángulos suplementarios al 15:
7 15
6 14
12. - Transforma en grados, minutos y segundos:
• 15.910" = • 60.000" =
• 50.420" = • 95.486" =
• 85.359" = • 125.450" =
13. - Convierte en segundos:

• 5o 12’ 9” = • 35o 28’ 40” =
• 35o 58’ 55” = • 10o 22’ 56” =
• 50o 50’ 50” = • 20o 12’ 38” =
14. - Halla:
• 2/5 de 25o 35’ 50” • 9/10 de 53o 29’ 40”

15. - Halla las sumas:

a) 25o 45’ 38” + 12o 56’ 49” + 3o 57’ 58” + 56o 42’ 58”
b) 46o 56’ 35” + 28o 54’ 57” + 9o 54’ 48” + 52o 45’ 56”
• •
16. - Halla las restas:

a) 34o 23’ 25” - 30o 35’ 42” b) 54o 37” - 45o 29’ c) 86o - 13o 45”
17. - Un ángulo mide 36o 15’ 48” y otro 52o 58’ 37”. ¿Cuánto medirán si se colocan
consecutivos?
18. - Halla los 2/5 del suplemento de 45o 30’ 20”.
19. - Halla los 3/7 del complemento de 75o 35’ 49”.

20. - Un ángulo mide 32o más que su adyacente. ¿Cuánto mide cada uno?
21. - Halla el complemento de un ángulo que sea el cuádruplo de 12o 25’ 12”.
22. - Dos ángulos consecutivos miden: 25o 40’ 50” y 16o 44’ 38”. ¿Cuál será el valor
del ángulo formado por sus bisectrices?
23. - La suma de cuatro ángulos es igual a cuatro rectos: A + B + C + D = 360o.

¿Cuánto valdrá D, si A = 35o 15’ ; B = 4A y C = (A + B) : 2?
24. - En un triángulo rectángulo, un ángulo agudo vale 19o 25’ 30”. ¿Cuánto valdrá el
otro ángulo agudo?
25.- En un triángulo isósceles, el ángulo opuesto a la base vale 70o 30”.

¿Cuánto valdrán cada uno de los ángulos de la base?
26. - Uno de los ángulos de la base de un triángulo isósceles vale 52o 12’ 20”. ¿Cuánto
valdrá el ángulo opuesto a la base?
27. - En un trapecio rectángulo, prolongamos los lados no paralelos y se unen formando

un ángulo de 72o. ¿Cuánto valen los otros ángulos del trapecio?
72o
28. - En un trapecio isósceles uno de los ángulos mide 130o 40’. Halla los otros.
29. - Uno de los ángulos de un rombo mide 42o 20’. Halla los otros ángulos.
30. - En un romboide, uno de los ángulos mide 75o 20’. ¿Cuánto miden los otros?
31. - En un triángulo A = 19o 25’ y B = 4A ¿Cuánto vale el C?

32. - En la figura, el ángulo A= 38o , B= 48o , y C= 94o. Las rectas AO, BO y CO son
bisectrices del correspondiente ángulo. Halla los ángulos: a, b, c, d, e, f, g, h, i.
B
f e
g i
d
a h
b c
A C
33. - En la figura, A= 88o y C= 62o . La recta AC es bisectriz de los ángulos A y C.

Halla los ángulos: a, b, c, d, e, f.
D
f
a e
A C
b d
c
B
ángulo A. complementario A. suplementario

41o 15’ 58”
36o 52’
110o 42’ 54”
35. - Averigua el valor de los ángulos:
b
b a = 30o c= a =20o
c d do
e f
b a = 132o
30o
c d
b
60o a
e h
f e 85o
g h g
FÓRMULAS - FIGURAS PLANAS
L. circunferencia = 2∏r = ∏d
r d
o
2∏r x n no
L. del arco =
360o
distancia = L x no vueltas r = L : 2∏ d=L:∏
no vueltas = distancia : L L = distancia : no vueltas
A. cuadrado = l x l = l2 A. rectángulo = b x a
Dxd
A. rombo =
2 A. trapecio = B + b x a
2
A. romboide = b x a A. paralelogramo = b x a
bxa l2x 3
A. triángulo = --------- A. triáng. equilátero =
2 4
p x ap.
A. polígono reg. = .............. A. círculo = ∏ x r2
2
∏r2 x no ∏r2 x no
Sector circular = .................. Seg. circular = .................. - A. triáng.
360o 360o
∏ (R2 - r2)
Corona circular = ∏ (R - r ) 2 2
Trapecio circular = .................... x no
360o
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
1. - Calcula la longitud del contorno de una moneda de 3 cm. de diámetro.
2. - Halla el radio y el diámetro de un disco sabiendo que la longitud de su contorno es

94,20 cm.
d
r
Longitud Radio Diámetro
12,56 cm ............................ m ............................ dm
............................ cm 20 mm ............................ dm
............................ m ............................ dm 12 cm
............................ cm 0,5 m ............................. dm
0,0628 km ........................... m ........................... dam
........................... cm .......................... mm 10 dm
4. - ¿Cuántos m. separan el colegio del parque si para ir de un sitio a otro la rueda de

una bicicleta da 315 vueltas y el diámetro de la rueda mide 60 cm?
5. - Un equilibrista de un circo da 20 vueltas haciendo equilibrio sobre una rueda,

avanzando 125,6 m. ¿Cuál es el radio de la rueda?
6. - ¿Cuántas vueltas da un aro de 4 cm. de radio, para recorrer 1,256 km.?
7. - La longitud de una circunferencia es de 376,8 cm. ¿Cuál es su diámetro y su radio,

expresado en m.?
8. - En un cuadrado de 112 m. de perímetro, se traza una circunferencia inscrita. Calcula

su longitud en cm.
9. - Halla la longitud de un arco de 60º en una circunferencia de 5 cm. de radio.
5
cm 60º
10. - Halla el radio de una circunferencia sabiendo que un arco de 120º mide 40 cm. de
longitud.
120º
11. - La rueda de un camión tiene 90 cm. de radio. ¿Cuántos km. avanza el camión
cuando las ruedas han dado 2.000 vueltas?
12. - Se quiere construir una mesa circular para que se sienten 20 jóvenes a su
alrededor. Si cada joven ocupa 0,628 m., ¿cuál debe ser el radio de la mesa?
13. - Las ruedas delanteras de un coche tienen 0,40 m. de radio y las traseras 0,45 m. Si
las primeras han dado 1.000 vueltas, ¿qué distancia ha recorrido el automóvil y cuántas
vueltas han dado las ruedas traseras?
14. - La saeta del minutero de un reloj mide 4 cm. Expresa en m., el camino recorrido
por el extremo de la saeta durante una semana.
15. - La corona de una bicicleta mide 20 cm. de diámetro y el piñón 4 cm. ¿Cuántas
vueltas dará la rueda trasera por cada vuelta de pedal?
16. - Tenemos un rollo de alambre de 1,155 km. de longitud. Se emplean los 7/11 para
hacer un aro. ¿Cuántos m. medirán el radio y el diámetro?
17. - Halla la longitud de un arco de una circunferencia de 8 dm. de radio y cuya

amplitud mide 75º.
75
º
18. - Un arco de circunferencia de 120º mide 31,4 cm. Calcula la longitud de la

circunferencia.
120º
19. - En una circunferencia de radio 4,2 cm. hay un arco que mide 65,94 mm. Calcula la
medida del ángulo correspondiente a ese arco.
MEDIDAS DE SUPERFICIE
1. - Expresa en dm2 :
- 257 mm2 = ................................. - 25 m2 = ................................
- 0,753 ca = ................................... - 0,08 ha = .............................
- 58 cm2 = ...................................... - 0,6 km2 = .............................
- 9 dam2 = ...................................... - 3,09 a = ................................
2. - Expresa en dam2 :
- 0,0076 mam2 = ................................ - 875 mm2 = ...............................
- 58,456 hm2 = .................................. - 45 ha = ....................................
- 453 cm2 = ......................................... - 0,35 km2 = ............................
- 5008 mm2 = .................................... - 78 ca = ....................................
3. - Expresa en forma compleja:

a) 3859217385 cm2 = ............................................................................................
b) 8563,054008 dam2 = ........................................................................................
c) 0,074562946006 mam2 = .................................................................................
d) 25448,90087 hm2 = ..........................................................................................
e) 67950,54893 m2 = ............................................................................................
4. - Reduce a incomplejo:
a) 57 km2 , 40 hm2 , 25 m2 , 45 cm2 -- dm2
b) 7 dam2 , 41 dm2 , 6 cm2 --- m2
c) 45 ha, 3 a , 75 ca --- dam2
d) 0,058 hm2 , 2,045 m2 , 75 cm2 --- dm2

5. - Completa:
- 50,5 hm2 = ....................................... dam2 = ................................................ km2
- 355 dam2 = ....................................... km2 = ................................................ hm2
- 685,65 m2 = ..................................... cm2 = ................................................. dam2
- 0,00825 dm2 = ................................. cm2 = ................................................. mm2
- 2 m2 = ............................................... km2 = ................................................ cm2
- 500,05 dm2 = .................................. dam2 = ............................................... mm2
- 6 dm2 = ............................................ mm2 = .............................................. dam2
- 0,8 dam2 = ........................................ cm2 = ................................................ km2
- 0,35 m2 = ......................................... mm2 = ............................................... dm2
- 2,005 ca = ........................................ ha = ..................................................... a
- 82,3 ha = .......................................... m2 = .................................................... a
- 234 cm2 = ........................................ ca = ..................................................... a
- 367 ca = .......................................... a = ...................................................... ha
- 9 dm2 = ........................................... dam2 = .................................................. ha
6. - Escribe la unidad correspondiente:

- 2,25 dm2 = 225 .......... - 127 m2 = 0,0127 ..........
- 0,07 m2 = 700 ............ - 0,076 dm2 = 760 ..........
- 1,22 dam2 = 12200 ........ - 0,4 km2 = 4000 ..........
- 800 hm2 = 8 .......... - 1027 mm2 = 0,001027 ......
- 3400 m2 = 0,34 ....... - 3,03 dam2 = 303 .........
- 49,5 cm2 = 4950 ......... - 60,04 m2 = 0,6004 ........
- 60 dm2 = 0,006 ........ - 2487 dm2 = 0,2487 .........
- 0,008 dam2 = 80 .......... - 3,4 km2 = 3400000 ...........
7. - Un campo tiene 100 "a" ¿Cuántos m2 le faltan para 1 "ha"?
8. - ¿Cuál es la diferencia en m2 entre la mitad de 1 ha y 1 dam2 ?

9. - Para pagar una deuda de 30.052 euros, tenemos que vender una finca de 6 hm2 , 25
m2 . ¿A qué precio deberá vender el m2 para que después de pagar la deuda le queden
4.162,25 euros?
10. - Tenemos que forrar 10 libros iguales y tenemos un rollo de plástico de 30 m. de

largo por 80 cm. de ancho. Si para cada libro necesitamos 1.035 cm2 de plástico,
¿cuántos dm2 nos sobrarán?
11. - ¿Cuál es el valor de la quinta parte de un terreno de 62 ha y 30 ca, si cada dam2

cuesta 652,4 euros?
12. - Un terreno de 7,5 ha de superficie se ha dividido en parcelas iguales de 1.500 m2

de superficie. ¿Cuántas parcelas hay?
13. - Una finca mide 2 ha, 65 a, 25 ca de superficie. Si la quinta parte de dicho terreno
cuesta 63.660 euros, ¿cuál es el precio de medio dam2?
14. - ¿Cuál es la diferencia en cm2 entre la décima parte de 1 dam2 y la quinta parte de 1
cm2?
15. - ¿Cuántas hojas de 300 cm2 se pueden recortar de un rollo de papel que mide 250
m. de largo y 24 cm. de ancho?
16. - Una finca tiene una superficie de 2 hm2, 30 dam2. Se venden 3 parcelas de 28
dam2 cada una. ¿Qué superficie de la finca queda por vender? Expresa en "ha".
17. - De una finca de 24 ha, 64 a, 50 ca se venden los 2/3 a razón de 5 euros-m2, y el

resto a 1,4 euros-dm2. ¿Cuánto se obtiene de la venta?
18. - Si compramos una finca de 20 hm2, 10 dam2 y 4 m2 por 1.005.020 euros. ¿A

cuánto pagó el m2?
19. - ¿Cuál será el valor de la quinta parte de una finca

de 50 ha y 25 ca, si cada m2 cuesta 12 euros?
20. - Una finca de 38 ha, 45 a, 20 ca se divide en tres parcelas. La primera mide 2 hm2 ,
25 dam2, 12 ca; la segunda, 20 ha, 18 ca. ¿Cuántos dam2 tiene la tercera parcela?
21. - Tenemos que repartir una parcela de 250 hm2 de superficie entre dos hermanos. Si
uno de ellos recibe 20 dam2 más que el otro. ¿Cuántos m2 recibe cada uno?
22. - ¿Cuántos m2 son la milésima parte del km2?
23. - Para embaldosar una pared de 50,25 m2 de superficie se emplean baldosas de 500
cm2. Si cada 15 baldosas cuestan 42 euros, y el albañil nos cobra 250 euros por
colocación, ¿cuánto habrá de pagar por la obra?
24. - Tres socios se reparten una finca que mide 18 km2, 25 hm2 y 25 m2. Si el primero
recibe 3 km2, 60 m2 y el segundo el doble que el primero, ¿cuántas ha recibe el 3º?
25. - ¿Cuántos m2 son el triple de la diferencia entre 2 ha, 5 ca y 5 a, 8 ca?
26. - Averigua las operaciones en m2:

• 2557 m2 - 8 a + 2 ha, 25 ca - 65 a, 89 ca
• 5 a, 29 ca - 4 ha, 3 ca + 8 ha, 2 a + 25 ca - 3 ha, 75 a

CUADRADO - RECTÁNGULO
1. - Averigua la superficie de los cuadrados:
a) l = 0,5 m. b) l = 15 cm.
2. - Averigua la superficie de los rectángulos:

a) a = 25 cm. b = 50 cm. b) a = 0,2 m. b = 0,5 m.
Base Altura Perímetro Superficie
36 cm 0,28 m .................. mm .................... cm2
57 m ....................... m 22 dam .................... dam2
.......................... m 65 m 3 hm ...................... hm2
........................ dm 12 cm ................... mm 300 cm2
4. - Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro es de 2.000 cm.
Lado Perímetro Superficie
20 cm ........................... m ............................... dm2
.......................... dam 300 m ............................. hm2
........................... dm ........................ mm 144 cm2

6. - Calcula cuántas baldosas cuadradas de 0,5 m. de lado, caben en una sala cuadrada
de 12 m. de lado.
7. - Halla el área o superficie de la figura en mm2.

7 cm
2 cm
1 cm
2cm
8. - Un terreno cuadrado de 40 m. de lado cuesta 19.400 euros. Halla el coste del dam2.
9. - ¿Cuánto vale un prado rectangular de dimensiones 75 m. y 36 m., sabiendo que los

2/3 se pagan a razón de 4,8 euros-m2 y el resto a 7 euros el m2.
10. - Halla la superficie de:

a) jardín en "a". b) vivienda en m2. c) cultivo en "ha".
100 m
40 m
cultivo
90 m
30 m jardín
30 m vivienda
50 m
11. - Un paralelogramo tiene 7,5 cm. de largo y 5,5 cm de ancho. Otro tiene el doble de
largo y el triple de ancho. Calcula cuántas veces es mayor el 2º que el 1º.
12. - Se quiere empapelar una pared de 2,5 m. de alta y 12 m. de larga. Si cada rollo
tiene 10 m. de papel de 50 cm. de ancho, ¿cuántos rollos se necesitarán?
13. - La superficie de un campo rectangular es de 30.000 m2 y el ancho 120 m.

Averigua el largo del campo en dam.
14. - Un terreno rectangular tiene un perímetro de 400 m. y su largo mide 123 m.

Calcula la superficie del terreno en "ha".
15. - Un edificio de base rectangular tiene una superficie de 3.325 m2. El frente mide
35m. ¿Cuánto medirá el fondo?
16. - Los pasillos de un colegio tienen una anchura de 3 m. y de largo 310 m. Se quiere
embaldosarlos con baldosas cuadradas de 2,5 dm. de lado ¿Cuánto habrá que pagar, si
cada baldosa cuesta 1,5 euros y si son 4 pasillos?
17. - Para construir una pared de 19 dam. de larga por 4,2 m. de alta, se han colocado
80 ladrillos por m2. ¿Cuántos ladrillos tiene la pared?
18. - Calcula, en m2., la cantidad de tela que se necesitará para fabricar 85 banderas
rectangulares de 3 m. de largo y 2 m. de ancho.
19. - El perímetro de un rectángulo es de 184 cm. y su base es tres veces la altura. Halla
el área de dicho rectángulo.
20. - Halla el perímetro de un cuadrado cuya superficie mide 39,69 cm2.
21. - El área de un rectángulo es equivalente a la de un cuadrado de 9,6 m. de lado. Si la

base del rectángulo es 11,6 cm., ¿cuánto mide su altura?
22. - Halla el perímetro de un cuadrado cuya superficie mide 10,24 cm2.

ROMBO - TRIÁNGULO
1. - Halla la superficie de los triángulos: ( cm2)

a) b = 2,5 dm. a = 1,4 dm. b) b = 0,05 m. a = 0,4 dm.
2. - Halla la superficie de los rombos: (dm2)

a) D = 15 cm. d = 12 cm. b) D = 0,5 m. d = 0,2 m.
3. - Completa los datos del rombo:
D. mayor d. menor Superficie
15 cm 8 cm ........................ mm2
2 dm ....................... dm 150 cm2
....................... dm 50 mm 1875 mm2
4. - Averigua la superficie en dam2 de un rombo, sabiendo que la diagonal mayor mide

1m. y la menor 3/5 de la mayor.
5. - Halla cuántos dam2 tiene un campo triangular regular cuyo perímetro mide 300 m. y
la altura los 4/5 de la base.
6. - Completa los datos del triángulo:
Base Altura Superficie
120 cm 75 cm .......................... dm2
................. cm 300 mm 75000 mm2
12 dm .................... cm 0,48 m2
7. - Halla la superficie de las figuras:

a) ¿hm2?
18 m
20 m
18 m
b) ¿cm2?
18 m
30 m
16 m
9m
8. - Un campo de forma triangular tiene 180 m. de base y 125 m. de altura. Si este

campo produjo 45 qm. de trigo, ¿cuál fue su producción por "ha"?
9. - Calcula la superficie sombreada en "ha":

150 m
D 80 m
d a
b
D = 60 m b = 60 m
d = 12 m a = 55 m
10. - Dos labradores quieren intercambiar dos campos de igual superficie. Un campo es
un rectángulo de 600 m. de largo y 100 m. de ancho. El otro es un triángulo de 300 m.
de base. ¿Qué altura tiene el campo triangular?
11. - ¿Cuál será la diagonal mayor de un rombo cuya diagonal menor mide 50 cm., si su
área o superficie es igual a la de un triángulo de 1 m. de altura y 40 cm. de base?
12. - Calcula la superficie en cm2:
4 mm 14 mm
10 mm
10 mm
13. - El perímetro de un cuadrado es igual al de un triángulo equilátero cuyo lado mide

4,8 dm. Halla el área del cuadrado.
14. - En un jardín rombal cuyas diagonales miden 5,4 m. y 4,6 m., ¿cuántas flores se
podrán plantar colocando 2 flores por dm2.?
15. - El área de un rectángulo mide 85 dm2. y su altura 9,2 dm. Calcula el área de un
rombo cuya diagonal mayor es igual a la altura del rectángulo y cuya diagonal menor es
igual a 2/3 de la base del rectángulo.
16. - Se cambia un campo triangular de 65 m. de largo y 54 m. de alto, valorado en

9.000 euros, por un prado que vale 0,44 euros más por m2. Halla la superficie del
prado.
17. - Se cambian dos terrenos de igual superficie. El primero es un cuadrado de 200 m.

de perímetro; el segundo es un triángulo de 80 m. de base. ¿Cuál es su altura?
18. - Un propietario cambia un terreno triangular de 46 m. de base y 80 m. de altura por

un terreno cuadrado de 60 m. de lado. ¿Qué cantidad debe dar encima, si el precio de
ambos terrenos es de 280 euros el "a"?
19. - Dos labradores intercambian dos campos de igual superficie. Un campo es un

rectángulo de 600 m. de largo y 100 m. de ancho. El otro es un triángulo de 300 m. de
base. ¿Qué altura tiene el campo triangular?
20. - Las diagonales de un rombo miden 48 y 14 cm. respectivamente. Calcula su área.
21. - El área de un triángulo es 4,56 m2. Si la base mide 3,8 m., ¿cuánto medirá su
altura?
22. - Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden 18,4 cm. y 13,8 cm.
respectivamente.
TRAPECIO - POLÍGONO REGULAR
1. - Halla el área de un polígono regular, sabiendo que su perímetro mide 60 dm. y su

apotema 8,5 dm. Expresa en cm2.
2. - Completa los cuadros:
B 68 m ............... cm 260 m 124 m 280 m
b 44 m 97 m .............. dm 106 m 250 m
a 51 m 86 m 194 m ............... m 70 m
S ............. m2 9.116 m2 45.978 m2 10.235 m2 ................ ha
perímetro lado apotema superficie
hexágono .................. dam 6m 5,196 m ................... dm2
decágono ................... cm 31,52 m 48,5 m .................... m2
pentágono 16,3 m ................... m ................... m 18,256 m2
eneágono ................... dm .................. m 10,99 m 395,64 m2
octágono 40 m .................. cm 48,28 dm ................... m2
3. - Un campo trapecial tiene una altura de 60 m. y bases de 130 m. y 80 m. Se compra

a 210 euros el "a". ¿Cuál es el coste total?
4. - El campo de la figura se ha vendido a 7,2 euros - m2. Calcula: a) superficie del

campo en "ha". b) El valor del terreno.
65 m
100 m
5. - Un campo hexagonal regular tiene 320 m. de lado y 275 m. de apotema. Si produce
30 kg. de trigo por "a", ¿cuánto vale la cosecha a 0,4 euros el kg.?
6. - El tejado tiene las medidas que indica la figura. Si cada teja cubre 2,5 dm2.,
¿cuántas tejas necesitamos para cubrir el tejado?
6m 2m
8m
6m
10 m
7. - Un solar tiene forma de trapecio. Su altura mide 25 m. y una de sus bases 36 m.

Sabiendo que, comprado a 38 euros - m2., costó 28.196 euros, se desea averiguar la base
desconocida.
8. - He comprado por 1.599 euros, a 7,8 euros - m2., un campo trapecial cuyas bases son
de 115 m. y 75 m. Calcula la altura.
9. - Halla el área o superficie de la parte sombreada en mm2.:
6,5 cm
4 cm
10. - La figura indica la forma y las dimensiones de la fachada de un edificio. ¿Cuánto

vale pintarlo a 7,5 euros el m2.?
4m
6m 15 m
6m
3m
12 m
11. - ¿Cuánto medirá la apotema de un pentágono regular de 13,5 dm2 de superficie y

25 cm. de lado?
¿?
12. - En las siguientes figuras, halla el perímetro en m. y la superficie en mm2.
12dm
9dm 6dm 5dm
25dm 3dm
9dm 13 dm
7dm 4dm
10dm
8dm
35cm
30cm
28cm
80cm
16cm 15cm 17cm
50cm
75 cm
16cm 15cm 18cm
57 cm
20cm
18cm 16cm
15cm
75 cm
13. - Halla la altura de los siguientes trapecios:

a) A = 5,32 m2. B = 3 m. b = 2 m.
b) A = 93,28 m2. B = 25 m. b = 15 m.
c) A = 0,725 hm2. B = 2,5 dam. b = 15 m.

14. - Las bases de un trapecio isósceles miden 40 y 54 cm. respectivamente. Su altura

mide 20 cm. Calcula el área del trapecio.
15. - Calcula el área de un hexágono regular de 8 m. de lado y 10 m de apotema..
16. - Halla el área de un trapecio rectangular de bases 10 y 12 m., y de altura 8m.
17. – Halla la superficie de la siguiente figura en cm2
40 cm
64 mm
60 mm
150 mm
25 mm
58 mm
100 mm
40 mm
CÍRCULO - FIGURAS CIRCULARES

1. - Calcula la superficie de los círculos en cm2:
a) r = 5 dm. b) r = 0,4 m.
2. - La longitud de la circunferencia es de 62,8 dm. ¿Cuál es la superficie del círculo en

m2.? ¿Cuál es la del cuadrante en cm2.?
3. - De una plancha de cinc, de forma circular de 1,2 m. de radio, se han cortado 3

círculos iguales de radio 0,2 m. Calcula, en dm2., la superficie de cinc que sobra.
4. - El tablero circular de una mesa tiene 1,5 m. de diámetro. Está cubierto por un tapete
que sobresale alrededor 10 cm. Calcula la superficie del tapete en dm2.
5. - Siendo el radio del círculo 10 cm., halla el área del semicírculo en dam2. y la del
cuadrante en dm2.
6. - Alrededor de una plaza circular de 25 m. de radio, queremos dejar una calzada de

10m. de ancha. ¿Qué superficie tendrá dicha calzada? Expresa en "ha".
25m 10m
7. - Halla el área o superficie de la parte sombreada, en cm2:
10m
10dm
8dm
5dm
4,5dm
8. - El perímetro de un cuadrado mide 72 cm. Calcula el área del círculo inscrito en el

cuadrado. Expresa en dm2.
9. - ¿Cuál es el área de un círculo de 25 m. de radio? ¿Y el área de un sector circular de

15º de amplitud, perteneciente al círculo anterior?
25 m
15º
10. - La superficie de un círculo es 200,96 cm2. Calcula el área del cuadrado

circunscrito.
11. - Un sector circular tiene 40º de abertura en un círculo de 11 cm. de radio. ¿Cuánto
medirá su área?
11 cm
40º
12. - Halla el área de un trapecio circular de 60º, sabiendo que sus radios miden 12 y
6cm., respectivamente.
13. - Calcula el área de la zona no sombreada en dm2:
14. - Se inscribe un cuadrado en un círculo de 8 dm de radio. Calcula el área de uno de

los segmentos circulares que los lados del cuadrado determinan en el círculo.
15. - Una vaca está atada, en una pradera, a una cuerda de 5 m. de longitud. ¿Qué
superficie puede pastar? Al cabo de una semana, se le alarga la cuerda en 2 m., ¿qué
nueva superficie se pone a su alcance?
16. - Halla el área de la parte sombreada en mm2:
17. - Calcula la longitud de las siguientes circunferencias si las áreas de sus respectivos
círculos son:
a) 78,5 m2. b) 452,16 dm2. c) 706,5 cm2.
18. - Calcula el área de un sector circular de 45º de amplitud, en cada uno de los
siguientes círculos cuyas áreas son:
a) 150 m2.
b) 55 dm2., 8 cm2.
c) 180 cm2.
19. - Calcula las áreas de los círculos con los siguientes datos:
a) ¿Círculo? Sector circular = 12 cm2. Ángulo = 50º
b) ¿Círculo? Sector circular = 150 m2. Ángulo = 75º
c) ¿Círculo? Sector circular = 0,06 ha, 30 ca Ángulo = 140º
20. - Una piscina circular tiene 12 m. de diámetro. Calcula cuántos ladrillos de 400 cm2.
de superficie se necesitan para pavimentar el fondo de la piscina.
21. - Una pista circular de carreras tiene una superficie de 4.550 m2. Calcula el
perímetro y el diámetro de la misma.
22. - Calcula el área de un trapecio circular de radios 20 y 10 cm si la amplitud es de

20º
23. - Calcula el área de un trapecio circular si los radios son 20 m. el mayor y 3/4 de
éste el menor y la amplitud vale 45º.
MEDIDAS DE VOLUMEN
1. - Expresa en dm3 :
- 257 mm3 = ...................................... - 25 m3 = ...............................................
- 0,753 dam3 = ................................... - 0,08 hm3 = .........................................
- 58 cm3 = .......................................... - 0,006 km3 = .......................................
- 9 dam3 = .......................................... - 3,09 m3 = ...........................................
2. - Expresa en dam3 :
- 0,0076 mam3 = ................................ - 875 mm3 = .........................................
- 58,456 hm3 = .................................. - 45 hm3 = ............................................
- 453 cm3 = ........................................ - 0,35 km3 = .........................................
- 5008 mm3 = ..................................... - 78 m3 = ..............................................
3. - Expresa en m3 :
- 0,074 mam3 = ................................. - 275 mm3 = .........................................
- 58,456 hm3 = .................................. - 95 hm3 = ............................................
- 459 dm3 = ........................................ - 0,05 km3 = .........................................
- 8108 mm3 = ..................................... - 25 m3 = ..............................................
4. - Expresa en forma compleja:

a) 1478917385 cm3 = ............................................................................................
b) 2563,054008 dam3 = ........................................................................................
c) 0,021082946006 mam3 = .................................................................................
d) 75548,94087 hm3 = ..........................................................................................
e) 90950,54293 m3 = ............................................................................................
f) 0,215482486 km3 = ..........................................................................................
g) 500200,809 dm3 = ............................................................................................
5. - Reduce a incomplejo:
a) 57 hm3 , 40 dam3 , 25 m3 , 45 cm3 -- dm3
b) 7 dam3 , 41 dm3 , 6 cm3 --- m3

c) 0,758 dam3 , 1,045 m3 , 25 cm3 --- dm3
d) 1.025 m3 , 952 dm3 , 87.025 cm3 --- dam3
6. - Completa:
- 20,5 hm3 = ....................................... dam3 = ................................................ km3
- 289 dam3 = ....................................... km3 = ................................................ hm3
- 605,23 m3 = ..................................... cm3 = ................................................. dam3
- 0,00095 dm3 = ................................. cm3 = ................................................. mm3
- 9 m3 = ............................................... km3 = ................................................ cm3
- 800,05 dm3 = .................................. dam3 = ................................................ cm3
- 3 dm3 = ............................................ mm3 = .............................................. dam3
- 0,6 dam3 = ........................................ cm3 = ................................................ m3
- 0,85 m3 = ......................................... mm3 = ............................................... dm3
7. - Escribe la unidad correspondiente:

- 2,25 dm3 = 2250 .......... - 127 m3 = 0,000127 ..........
- 0,07 m3 = 70000 ............ - 0,076 dm3 = 76000 ..........
- 1,22 dam3 = 1220 ........ - 0,4 km3 = 400000 ..........
- 800 hm3 = 0,8 .......... - 1027 mm3 = 0,001027 ......
- 3400 m3 = 0,0034 ....... - 3,03 dam3 = 3030000 .........
- 49,5 cm3 = 49500 ......... - 60,04 m3 = 0,06004 ........
- 60 dm3 = 0,00006 ........ - 2487 dm3 = 0,002487 .........
- 0,008 dam3 = 8000 .......... - 3,4 km3 = 3400000 ...........
* Correspondencia entre las unidades de volumen, capacidad y masa (peso)

referidas al agua pura
Volumen Capacidad Masa (peso)

1 m3 ..................... 1 kl ..................... 1000 kg (tonelada métrica)
100 dm3 ..................... 1 hl ..................... 100 kg (quintal métrico)
10 dm3 ..................... 1 dal ..................... 10 kg (miriagramo - mag)
1 dm3 ..................... 1 l. ..................... 1 kg
100 cm3 ..................... 1 dl ..................... 100 g
10 cm3 ..................... 1 cl ..................... 10 g
1 cm3 ..................... 1 ml ..................... 1g
POLIEDROS REGULARES
Poliedros Regulares nº de caras nº de aristas nº de vértices superficie

TETRAEDRO
HEXAEDRO
OCTAEDRO
DODECAEDRO
ICOSAEDRO
2. - ¿Cuál es el área de un tetraedro regular, sabiendo que el área de una de sus caras es
de 95 cm2? Expresa en m2.
3. - Halla el área de un hexaedro que tiene 15 cm de arista.
4. - Halla el área de un tetraedro regular, si cada cara tiene 25 cm. de base y 20 cm. de
altura. Expresa en dm2.
5. - Un icosaedro regular tiene 620 cm2. de superficie. Halla el área de cada cara en m2.
6. - La arista de un cubo o hexaedro tiene 0,6 m. y la de otro, tiene doble longitud.

Halla: a) superficie de cada uno; b) cuántas veces es mayor la superficie del 2º que la
del 1º.
7. - Halla el área de un dodecaedro regular, si sus caras tienen 12 cm. de lado y 10,5 cm.
de apotema. Expresa en dm2.
8. - Halla el área de un octaedro regular si sus caras tienen 10 cm de base y 9,5 cm de

altura. Expresa en m2.
POLIEDROS -- CUERPOS REDONDOS
1. - ¿Qué es un poliedro?
2. - Dibuja un poliedro y señala sus elementos.
3. - ¿Qué es un prisma? Dibújalo y señala sus elementos.
4. - Si un prisma es regular, ¿será poliedro regular? Razona la respuesta
5. - Definición y dibujo de:

- Ortoedro - Paralelepípedo - Prisma regular
- Prisma recto - Pirámide - Hexaedro o cubo
6. - Dibuja una pirámide hexagonal y señala sus elementos.
7. - Diferencia entre altura y apotema de una pirámide.
8. - Define y nombra los cuerpos redondos.
9. - Dibuja los cuerpos redondos y señala sus elementos.
10. - Diferencia entre altura y generatriz de un cono.

11. - Dibuja una pirámide recta y otra oblicua. Explica qué diferencia existe entre las
alturas de ambas pirámides.
12. - Dibuja un cono cuyo radio de la base, sea mayor que la altura, y otro cuya altura
sea mayor que el radio de la base.
13. - ¿Qué figura geométrica presenta una caja de cerillas? ¿Y un dado?

Dibujos y definición.
14. - Dibuja:
a) Tronco de pirámide b) Tronco de cono
c) Desarrollo del cono d) Desarrollo del cilindro.
15. - Dibuja los paralelepípedos.

Poliedro Prisma Pirámide Pol. caras aristas vértices nombre

regular
1 4 7 10
2 5 8 11
3
6 9 12
nombre nº caras L. nº aristas nº aristas L. nº vértices

B.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PRECIO DE COMPRA -- PRECIO DE VENTA -- GANANCIA
1. - Se han comprado 115 litros de vino por 69 euros. ¿Cuál es el beneficio que se
obtiene en cada litro de vino, si se vende a 1,5 euros el litro?.
2. - Un tendero compra 27 docenas de huevos a 0,5 euros la docena. Se le rompen 3

docenas, ¿ a cómo debe vender las que le quedan si quiere ganar l.5,3 euros?
3. - Un tendero vende dulces a 0,45 euros la unidad. Después de vender 120 dulces ha
ganado 36 euros ¿Cuánto le costó a él cada dulce?
4. - Un florista compra 50 ramos a 5,3 euros cada uno y los vende ganando en total 205
euros ¿A cómo ha vendido cada ramo?
5. - Por la compra de una docena de objetos iguales, hemos pagado 1.512 euros. ¿A qué
precio hemos de vender cada uno, si queremos ganar la tercera parte del precio de
compra?
6. - Un almacenista ha comprado 460 litros de vino a 0,5 euros el litro. Les añade 34
litros de agua y vende la mezcla a 0,75 euros el litro. ¿Cuál es la ganancia?
7. - En un bar se despacharon 12 botellas de coñac, obteniendo de cada una 22 copas

que se vendieron a 0,8 euros. Si cada botella había costado 5 euros, ¿cuál fue la
ganancia?
8. - Un comerciante compró 675 pares de zapatos a 6 euros cada par. Vende la tercera
parte y gana 765 euros. ¿A qué precio vendió cada par?
9. - Un almacenista compró 15 docenas de vasos a 0,15 euros cada vaso. Si en el

transporte se han roto 30 vasos, ¿a cómo deberá vender cada uno para no tener pérdida?
10. - Hemos comprado melones a razón de 2,24 euros cada 4 melones; vendiéndolos a
razón de 4,8 euros la media docena. ¿Cuál es la ganancia en cada melón?
11. - Compramos una moto por 1.456,5 euros. ¿En cuánto la venderemos, si queremos
ganar la quinta parte del precio de compra?
12. - Se mezclaron 25 litros de vino de 0,74 euros el litro, con 130 litros de 1,5 euros
litro. ¿Cuál es el valor de la mezcla?
13. - Un comerciante compra 32 kg. de harina por 14,4 euros y quiere venderlos
ganando 0,25 euros por kg. ¿A cómo tendrá que vender el kg.?
14. - Una mercancía se ha vendido por 920 euros. ¿Cuánto se habrá ganado, si por cada
2 euros cobrados hay un beneficio de 0,5 euros?
15. - Vendiendo por 127,8 euros 6 lámparas, ganamos 10,8 euros en cada una. ¿Cuánto
costó cada lámpara?
16. - Compramos 25 adhesivos a 2,2 euros cada uno y nos regalan uno por cada 5 que
compramos. Si los vendemos todos a 3,5 euros cada uno, ¿cuánto ganamos?
17. - Un granjero vendió 460 docenas de huevos a 0,14 euros el huevo. Si los gastos
fueron de 154,38 euros ¿cuál fue la ganancia?
18. - Un tendero compra 50 docenas de huevos a 0,72 euros la docena. Las vende a 0,12
euros el huevo. Halla la ganancia en 5 docenas.
19. - Un almacenista compra 200 litros de aceite por 270 euros. ¿Cuál es el beneficio
que obtendrá en cada litro de aceite, si lo vende a 2,4 euros el litro?
20. - Un vinatero ha comprado 520 litros de vino a 0,45 euros el litro. Les añade 42
litros de agua y vende la mezcla a 0,63 euros litro. ¿Cuál es la ganancia?
21. - Un almacenista compró 1.200 pares de zapatos a 5 euros cada par. Vende la cuarta
parte y gana 4.650 euros. ¿A qué precio vendió cada par?
22. - Un almacenista compró 65.000 ladrillos por 9.750 euros. Los vendió a 0,4 euros el
ladrillo. ¿Cuál fue la ganancia?
23. - Un comerciante compra 60 kg. de garbanzos por 27 euros. y quiere venderlos

ganando 0,35 euros kg. ¿A cómo tendrá que vender el kg.?
24. - Compramos 10 corbatas a 3,5 euros cada una. ¿A qué precio venderemos cada
corbata para ganar 85 euros entre todas?
25. - Una vaca consume cada día 12 kg., entre hierbas y pienso, que cuestan 20,5 euros
en total, y produce diariamente 40 litros de leche que se vende a 0,75 euros litro.
¿Cuánto gana el propietario de la vaca en una semana?
26. - Una mercancía se ha vendido por 1.267,7 euros. ¿Cuánto se habrá ganado, si por
cada 7 euros cobrados hay un beneficio de 4,5 euros?
27. - Un comerciante compró 423 l. de vino a 0,5 euros el litro. Vendió después el
mismo a 1,4 euros el litro. Averigua el beneficio total.
28. - Por una autopista pasan diariamente 15.600 coches, que pagan 14,5 euros cada
uno. En dicha autopista, hay 12 empleados que cobran 39,5 euros cada uno, y hay unos
gastos generales diarios, de 1.205 euros. ¿Cuál es la ganancia diaria de esta autopista?
29. - Un comerciante compró 45 m. de tela a 5,8 euros el m. Vendió 32 m. a 8,5 euros

el m., y el resto a 9,2 euros m. ¿Cuál fue la ganancia?
30. - Un tendero compró 17 cajas de fruta a 8,5 euros cada una. El peso neto total de la
fruta era de 330 kg. Si la vendió a 1,3 euros el kg., ¿qué beneficio obtuvo?
31. - Si a los 240 litros de vino que hemos comprado a 0,75 euros el litro, añadimos 15
litros de agua y vendemos el vino resultante a 1,85 euros/litro, ¿qué beneficio
obtendremos?
32. - Un comerciante llevó al mercado 20 cajas de manzanas de 18 kg. de peso bruto

cada una. La tara de cada caja es de 1,5 kg. Si por toda la fruta cobró 495 euros, ¿a
cuánto vendió el kg.?
33. - Se mezclaron 35 litros de vino de 0,46 euros el litro, con 175 litros de 0,84 euros
el litro. ¿Cuál es el valor de la mezcla?
34. - Un bidón que contiene 50 litros de aceite, pesa 70,5 kg. El litro de aceite pesa
0,92kg. ¿Cuál es el peso del aceite? ¿Cuánto pesa el tonel vacío?
35. - Queremos distribuir 179,5 litros de aceite entre dos bidones, de modo que en uno
coloquemos 15,75 litros más que en el otro. ¿Cuántos litros pondremos en cada uno?
ENLACES DE MATEMÁTICAS – 6º CURSO
TEMA 1: OPERACIONES CON LOS NÚMEROS NATURALES

1. Comprueba lo que sabes sobre la suma y la resta
2. Pon a prueba tu cálculo mental
3. Practica el CÁLCULO MENTAL con sumas
4. Practica el CÁLCULO MENTAL con restas
5. Practica el CÁLCULO MENTAL con multiplicaciones
6. Practica el CÁLCULO MENTAL con divisiones
7. Más CÁLCULO MENTAL con divisiones y multiplicaciones
8. CÁLCULO MENTAL de entrenamiento muy fácil
9. CÁLCULO MENTAL modificando los signos
10.CALCULA MENTALMENTE y obtén la palabra secreta
11.La resta: términos y actividades
12.La multiplicación de números naturales
13.Realiza sencillas MULTIPLICACIONES
14.Divide paso a paso y realiza la prueba de la DIVISIÓN
15.Hacemos divisiones (PDI)
16.¿CONOCES LA PRUEBA DEL 9?
17.Elige el nivel que quieras para realizar DIVISIONES
18.Aprende a dividir tú solo con el ordenador
19.Uso del paréntesis en operaciones combinadas
20.Practica con las operaciones que tienen paréntesis
21.Repasa la propiedad DISTRIBUTIVA (pdi)
22.PROBLEMAS SENCILLOS que se resuelven con operaciones y paréntesis
23.Practica la NUMERACIÓN
24.Haz PROBLEMAS y OPERACIONES de una forma fácil
25.Completa el texto de un problema y resuélvelo
26.PROBLEMAS SENCILLOS a golpe de ratón
27.Actividades variadas del tema (PDI)
28.Actividades rápidas: Nº 1, Nº 2, Nº 3, Nº 4, Nº 5, Nº 6, Nº 7, Nº 8, Nº 9, Nº 10
REALIZA LA AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA 1
TEMA 2: OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

1. Repaso de NUMERACIÓN
2. Comparación de NÚMEROS DECIMALES (PDI)
3. Ejercicios de comparación de NÚMEROS DECIMALES (PDI) Nivel inicial
4. Ejercicios de comparación de NÚMEROS DECIMALES (PDI) Nivel experto
5. Comparación y ordenación de NÚMEROS DECIMALES (PDI)
6. Aprende a ordenar los números decimales (PDI)
7. Juega a ordenar números decimales (PDI)
8. Lectura de NÚMEROS DECIMALES (PDI)
9. Representación de números decimales en la RECTA NUMÉRICA (PDI) murciélago
10.Todo lo que debes saber sobre los NÚMEROS DECIMALES (PDI) juegos vindel
11.El REDONDEO de números decimales (PDI)
12.El REDONDEO o la APROXIMACIÓN de números decimales
13.Aprende a colocar números decimales para SUMAR (PDI)
14.Aprende a colocar números decimales para RESTAR (PDI)
15.Practica el coloca y suma de números decimales (PDI
16.La MULTIPLICACIÓN con números decimales: Observa y practica (PDI)
17.Practica la MULTIPLICACIÓN con decimales (PDI)
18.Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros (PDI)
19.Practica la multiplicación por la unidad seguida de ceros (PDI)
20.La DIVISIÓN con cociente decimal (sacar decimales) PDI
21.Los decimales y el euro (muchas actividades divertidas con historietas)
22.Sencillas explicaciones sobre la multiplicación y división de números decimales (PDI)
23.SUMAS Y RESTAS CON DECIMALES
24.PROBLEMAS CON NÚMEROS DECIMALES
REALIZA LA AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA
• TEMA 3: LA DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Aquí puedes realizar ejercicios interactivos y escuchar explicaciones audiovisuales del sistema de
numeración decimal, operaciones, porcentajes, etc.
1. División de un número decimal entre un número natural (PDI)
2. Practica la división de números decimales paso a paso (PDI)
3. Practica los tres tipos de división con decimales
4. La división de números decimales entre la unidad seguida de ceros (PDI)
5. Practica la división de decimales entre la U.S.C.
6. Sencillas explicaciones para entender la X y la : por la U.S.C (PDI)
7. Multiplicar y dividir por la U.S.C. (PDI)
8. División de un número natural entre otro decimal (PDI)
9. Sencillas explicaciones para entender la división de números decimales (PDI)
10.Ejercicios para comprobar lo que sabes de la división de decimales (PDI)
-> LOS DECIMALES Y EL EURO
-> Entra en libros vivos y realiza la autoevaluación El código de Matemáticas es 120255
-> Comprende todo lo relacionado con los números decimales
• TEMA 4: MÚLTIPLOS Y DIVISORES

1. ¿Qué son los múltiplos de un número?
2. ¿Por qué necesitamos saber los múltiplos de un número? (PDI)
3. Aprendenos a obtener los múltiplos de un número
4. Localizamos los múltiplos de un número (PDI)
5. Cómo calcular los múltiplos de un número (PDI)
6. Juega y busca los múltiplos de un número
7. Juega a rescatar los múltiplos antes de que se los coma la serpiente
8. ¿Qué es el MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO? (PDI)
9. ¿Para qué sirve el MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO? (PDI)
10.Aplicaciones del MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO en la vida real (PDI)
11.Las propiedades de los múltiplos
12.Practica a golpe de ratón con los múltiplos y divisores
13.¿Para qué sirven los divisores de un número?
14.Cálculo de los divisores de un número (PDI)
15.Más sobre el cálculo de divisores (PDI)
16.Hallando múltiplos y divisores (PDI)
17.Los divisores de un número (PDI)
18.¿Qué es el MÁXIMO COMÚN DIVISOR? (PDI)
19.¿Para qué sirve el MÁXIMO COMÚN DIVISOR? (PDI)
20.Cómo hallar el MÁXIMO COMÚN DIVISOR (pdi)
21.Sencilla explicación sobre el concepto de MCD (PDI)
22.Aclara los conceptos de MCM y MCD
23.¿Qué es un número primo?
24.¿Qué son los números primos?
• TEMA 5: POTENCIAS Y RAÍCES

1. El concepto de potencia y su aplicación en la vida real
2. Números al cuadrado
3. Aplicaciones de los números al cuadrado
4. Números al cubo
5. Aplicaciones de los números al cubo
6. Practica y aprende los cuadrados y cubos más sencillos
7. Actividades con potencias
8. Más actividades para practicar las potencias
9. Juega y comprende las potencias
10.Comprueba lo que sabes sobre las potencias
11.Más actividades sobre potencias (PDI)
12.¿Aún no has comprendido las potencias?
13.¿Qué es la notación científica?
14.Potencias de base 10
15.Descomponer números en potencias de base 10
16.Ejercicios con potencias
17.Concepto de raíz cuadrada (PDI)
18.Empareja cada número con su raíz cuadrada
19.Potencias y raíces
20.¿Cómo calcular las raíces cuadradas?
21.Problemas con potencias y raíces
22.¿Cómo hallar la raíz cuadrada de números de cuatro cifras?
23.Testeando con potencias y raíces: comprueba lo que sabes
-> En este enlace podrás repasar las potencias y las raíces con sencillos ejercicios y explicaciones.
->Una página con muchas actividades interactivas para aorender sin esfuerzo
-> Practica con las potencias de base 10
-> Las potencias de forma gráfica y amena
-> Halla potencias fácilmente
-> Entiende el por qué de la raíz cuadrada y practicala
->Aprende a hacer raíces de una forma amena y divertida
-> Más actividades con potencias
-> Ejercicios con números al cuadrado
-> Ejercicios de números al cubo
-> Aprende a resolver raíces cuadradas fácilmente
-> Resuelve paso a paso raíces cuadradas
-> Más raíces cuadradas ¿Todavía no sabes hacerlas?
-> Un vídeo con sencillas explicaciones sobre POTENCIAS y RAÍCES (Un profesor particular)
• TEMA 6: LAS FRACCIONES
1. Todo lo que necesitas saber sobre las FRACCIONES: Interesantes enlaces a actividades lúdicas
para aprender jugando
2. Muchas actividades fáciles para comprender las fracciones (PDI)
3. Ejercicios para practicar sin esfuerzo todo sobre las fracciones (PDI)
4. Comprueba lo que sabes sobre las fracciones
5. Un entretenido vídeojuego para aprender todo sobre las fracciones PDI)
6. Realiza ejercicios interactivos con las fracciones (PDI)
7. Aprende a simplificar fracciones (PDI)
8. Comparación de fracciones (PDI)
9. Reducción de fracciones a común denominador (PDI)
10.Practica con las fracciones (PDI)
11.Más ejercicios para practicar (PDI)
12.Para repasar todo el tema de las fracciones (PDI)
13.EL MÉTODO del MCM para reducir fracciones (PDI)
14.Resolviendo problemas con fracciones (PDI)
15.Las fracciones en mi fiesta de cumpleaños
16.Ordenación de fracciones con los payasos
17.EL MÉTODO DE LOS PRODUCTOS CRUZADOS
18.EL MÉTODO DEL MCM
19.Autoevaluación del tema 6
20.APRENDO A PASAR DE NÚMERO MIXTO A FRACCIÓN (Youtube)
21.DE FRACCIÓN A NÚMERO MIXTO (YOUTUBE)
22.DE FRACCIÓN A NÚMERO DECIMAL (youtube)
23.CÓMO OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES (youtube)
24.CÓMO REDUCIR FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR (youtube)
• TEMA 7: OPERACIONES CON FRACCIONES

1. Sumar y restar fracciones con el mismo denominador
2. Sumar y restar fracciones con distinto denominador (método del MCM)
3. Sumar fracciones con distinto denominador (método productos cruzados)
4. Restar fracciones con distinto denominador (productos cruzados)
5. Multiplicar un número por una fracción
6. Practica la multiplicación de fracciones y reducelas
7. Multiplicación de fracciones
8. Ejercicios de multiplicación de fraccione
9. División de fracciones
10.Ejercicios de división de fracciones
11.Todo lo que debes saber sobre las fracciones
12.Fracción de una cantidad
13.Fracción de una cantidad 2
14.Para entender bien las operaciones con fracciones (PDI)
15.Ejercicios para practicar todo lo que has aprendido
16.Resuelvo problemas de fracciones (PDI)
17.Juega con el ordenador y practica el cálculo mental con fracciones
18.Más ejercicios de fracciones
19.Practica la suma y resta de fracciones con igual denominador
20.Halla fracciones de una cantidad con ejerccicios sencillos
• TEMA 8: PORCENTAJE Y PROPORCIONALIDAD
1. El porcentaje, las fracciones y los números decimales
2. Sencillas explicaciones sobre porcentajes, descuentos y aumentos
3. Aprendemos a hallar porcentajes de una cantidad
4. Proporcionalidad, porcentaje, reducción a la unidad. Observa y practica
5. Porcentaje de una cantidad
6. Halla porcentajes con la calculadora
7. Practica los porcentajes
8. Practica porcentajes, fracciones y números decimales
9. Repasa el tema con sencillas explicaciones
10.Proporcionalidad y porcentajes
11.La proporcionalidad: sencillas explicaciones
12.Cálculo mental de porcentajes: ¡Atrévete!
13.Razón y proporción
14.Tablas de proporcionalidad
15.Iniciación a las escalas con dibujitos (PDI)
16.Practica las escalas en la cuadrícula
17.Escalas y proporciones
18.Problemas de porcentajes (PDI)
19.Testeando proporcionalidad y porcentajes
20.Comprueba lo que has aprendido
-> Disfruta las matemáticas: PORCENTAJES
-> SENCILLOS PROBLEMAS DE PORCENTAJES para resolver con un clic de ratón
-> Problemas de reducción a la unidad
-> Relaciones y proporciones
-> Ejercicios sencillos de reducción a la unidad
-> Más sobre los porcentajes
LA ESCALA
1. Aprende lo que son las escalas
2. Practica la escala 1:2
3. Comprende y practica el concepto de escala
• TEMA 9: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

1. Repasa todo el Sistema Métrico Decimal (Longitud, Capacidad, masa y Superficie) Si no
completas los ejercicios no puedes pasar)
2. Comprueba fácilmente si sabes transformar unidades de LONGITUD (PDI)
3. Todo lo que debes saber sobre la medida de magnitudes (Escucha atentamente las explicaciones)
4. Practica lo que sabes del S.M.D. (Atenex)
5. Las unidades de CAPACIDAD
6. Transforma unidades de CAPACIDAD
7. Transforma unidades de MASA
8. Practica la transformación de las unidades de medida
9. Juega a pesar objetos y transformar las unidades (PDI)
10.Juega con las unidades de MASA (PDI)
11.Escucha y aprende sobre las unidades de MASA (PDI)
12.Practica el paso de COMPLEJO a INCOMPLEJO
13.Expresiones COMPLEJAS e INCOMPLEJAS de las unidades de capacidad (PDI)
14.Paso de unidades complejas a incomplejas y viceversa (PDI)
15.Entiende el concepto de superficie y practica (PDI)
->Medidas de longitud con sencillos ejercicios y ejemplos
-> Medidas de capacidad con sencillos ejercicios y ejemplos
-> Medidas de masa con sencillos ejercicios y ejemplos
-> Medidas de superficie con sencillos ejercicios y ejemplos.
-> EXAMEN INTERACTIVO DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (Solo hasta el ejercicio 20)
-> Ejercicios interactivos del Sistema Métrico Decimal
-> Un cuaderno interactivo para practicar el paso de unidades
-> Aprende fácilmente a pasar de una unidad a otra
-> Sencillos test para practicar tu habilidad en el paso de unidades de longitud
-> Practica la transformación de unidades de longitud dando los pasos como si lo hicieras en el cuaderno
-> Juega con la longitud
-> Practica las unidades de masa
-> Sencillos test para practicar tu habilidad en el paso de unidades de masa
-> Practica la transformación de unidades de masa dando los pasos como si lo hicieras en el cuaderno
-> Página web que engloba los enlaces anteriores y muchos más
-> Recursos para trabajar en la PDI:
LA LONGITUD
LA MASA
EL VOLUMEN Y LA CAPACIDAD
LA SUPERFICIE
• TEMA 10: LOS NÚMEROS ENTEROS

1. Aquí tienes todo lo que necesitas saber sobre los números enteros (PDI)
2. Entiende el concepto de números enteros Skool (PDI)
3. Los números enteros: ordenación, suma y resta (PDI) Libros vivos
4. Entiende y practica con los números enteros (nivel muy fácil)
5. Escucha las explicaciones y practica con los números enteros PDI Anaya
6. Aprende a colocar números enteros en la recta numérica
7. Coloca números enteros en la recta numérica (PDI) Anaya
8. Aprende a ordenar números enteros
9. Practica la comparación de números enteros (PDI)
10.Practica mentalmente la suma de números enteros (PDI)
11.Juega a sumar y restar con números enteros (PDI)
12.Cálculo mental con números enteros (PDI)
13.¿Te atreves a sumar varios números enteros? Pista: suma por un lado los positivos y por otro los
negativos
14.Más cálculo mental con números enteros (PDI)
15.Representación de puntos en ejes de coordenadas (PDI) Skool
16.Representación de puntos en ejes cartesianos (2ª parte) (PDI) Skool
17.Haz el plano de un tesoro en un eje de coordenadas (PDI)
18.Comprueba si sabes las coordenadas de los puntos (PDI)
19.Ejercicios para practicar el cálculo con números enteros (PDI)
20.Autoevaluación del tema
21.ACTIVIDADES DE REPASO:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
22.MÁS ACTIVIDADES DE REPASO: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• TEMA 11: LOS ÁNGULOS Y SUS ELEMENTOS

1. Rectas, semirrectas y ángulos
• Tipos de ángulos
• Ejercicios para repasar todo sobre los ángulos
• Suma y resta de ángulos
• Operaciones con ángulos
• Ángulos I
• Ángulos II
• Ángulos III
• Unidades de medida de ángulos: grados, minutos y segundos
• TEMA 12: LOS POLÍGONOS Y SU SUPERFICIE

1. Aprende cómo hallar el área de los polígonos regulares PDI
2. Conoce las unidades de superficie (PDI)
3. Superficie
4. Ejercicios de Áreas I
5. Aprende y practica con las áreas (PDI)
6. Aprende a hallar el perímetro de un polígono (PDI)
7. Un repaso a todo lo que debes saber sobre Geometría en Primaria (PDI)
8. Todo lo que debes saber sobre los polígonos en Primaria (PDI)
9. Repasa todos los conceptos sobre los polígonos
10.Actividades interactivas para repasar: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
REPASO: 1 2 3 4 5 6
TEMA 13: LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO
• Aprende la teoría sobre la circunferencia y el círculo y realiza los ejercicios interactivos

• Circunferencia y círculo I
• Aprende la teroría sobre la circunferencia y círculo. Practica con los ejercicios.
TEMA 14: LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

• Los cuerpos geométricos
• Prismas
• Medidas y geometría
TEMA 15: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
1. Frecuencia absoluta y frecuencia relativa
2. Aprende a calcular la media de un conjunto de datos
3. Juega y aprende a calcular la media
4. La estadística: frecuencias, gráficas, etc.
5. La encuesta y los gráficos
6. El diagrama de barras
7. Aprende a hacer diagramas de barras con el ratón
8. ¿Qué es la estadística?
9. Las probabilidades: piedra papel o tijera
10.Los juegos de azar
11.Azar y probabilidad
12.Aprende jugando el azar y la probabilidad
13.¿Te apetece jugar a los dados?
14.Tipos de sucesos
15.Experimentos aleatorios
• Un test sobre probabilidades
• Estadística y probabilidadProbab. problemas y estrategiasCálculo de
probabilidadesProbabilidadJuegos de azarAzar y vida cotidianaExperimentos aleatoriosAzar y
probabilidad
• Probabilidad y estadística IIProbabilidad y estadística I
• Probabilidad y estadística
ACTIVIDADES VARIADAS
• UN REPASO A LAS MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
• ACTIVIDADES DE 5º Y 6º CURSO PARA REPASAR JUGANDO
• DESARROLLA TU CAPACIDAD DE CÁLCULO MENTAL
• VARIOS ENLACES A WEBS CON ACTIVIDADES DE REPASO DE 5º y 6º CURSO
• PARA HACER UNA EVALUACIÓN DEL CURSO COMPLETO
• PON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
• MÁS PROBLEMAS PARA PONER A PRUEBA TU COMPETENCIA EN MATEMÁTICAS
• PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON OPERACIONES Y PARÉNTESIS
• UN REPASO A LAS MATEMÁTICAS DE FORMA DIVERTIDA

POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS CON NUMEROS NATURALES
1- CONCEPTO DE POTENCIA
Una potencia es un producto de factores iguales.
EXPONENTE: Indica las veces que se repite la base
4
6 BASE: Es el factor que se repite
3 3
Ejemplo : Expresa en forma de producto y calcula el valor de 5 5 = 5 · 5 · 5 = 125
Para leer una potencia se nombra primero la base, luego la frase "elevado a" y después se nombra el
exponente.
4
Ejemplo : 6 se lee "Seis elevado a cuatro"
Si el exponente es el 2 se puede leer también nombrando la base y luego la frase "al cuadrado".
2
Ejemplo : 5 se puede leer "Cinco elevado a dos" o también "Cinco al cuadrado".
Si el exponente es el 3 se puede leer también nombrando la base y luego la frase "al cubo".
3
Ejemplo : 5 se puede leer "Cinco elevado a tres" o también "Cinco al cubo".
ACTIVIDADES
1) ¿Se pueden escribir las siguientes expresiones como potencias? ¿Por qué?
a) 2 · 2 · 3 · 2 b) 5 + 5 + 5 c) 7 · 7 · 7
2) Calcula el valor de las siguientes potencias:
4 2 3 5 3 6 3 4 3
a) 2 b) 3 c) 5 d) 3 e) 6 f) 3 g) 12 h) 11 i) 13
4 2 6 3
3) Escribe como se leen las siguientes potencias: a) 2 b) 6 c) 2 d) 7
2 – POTENCIAS ESPECIALES
Toda potencia de base 10 tiene como valor el número que resulta de añadir al 1 tantos ceros como indique
el exponente.
2 3
Ejemplos : 10 = 100 10 = 1000
Todo número elevado a 1 tiene como valor el mismo número.

1 1
Ejemplos : 2 =2 14 = 14
Todo número elevado a 0 tiene como valor 1.

0 0
Ejemplos : 2 =1 14 = 1
Si la base es 1 el valor de la potencia siempre es 1.

3 154
Ejemplos : 1 =1 1 =1
Si la base es 0 el valor de la potencia siempre es 0.

3 154
Ejemplos : 0 =0 0 =0
Potencias y raíces cuadradas con números naturales - 1

ACTIVIDADES
4) Calcula el valor de las siguientes potencias:

2 3 5 7 3 0 6 1 5 4 0 8
a) 7 b) 10 c) 4 d) 2 e) 5 f) 5 g) 1 h) 6 i) 10 j) 7 k) 8 l)0
5) Sustituye las interrogaciones por los números que correspondan en las siguientes expresiones:
? ? ? 4 3 ? 6
a) 3 = 27 b) 2 = 64 c) 4 = 64 d) ? = 10000 e) ? = 8 f) 5 = 625 h) ? = 1
3 – OPERACIONES CON POTENCIAS

El producto de potencias de la misma base se puede expresar como otra potencia de la misma base y cuyo
exponente es la suma de los exponentes de las potencias que se multiplican.
4 2 4+1+2 7
Ejemplos : Expresa en forma de una sola potencia: 3 · 3 · 3 = 3 =3
La división de potencias de la misma base se puede expresar como otra potencia de la misma base y cuyo
exponente es la diferencia de los exponentes de las potencias que se dividen.
7 4 7–4 3
Ejemplo : Expresa en forma de una sola potencia: 8 : 8 = 8 =8
La potencia de una potencia se puede expresar como otra potencia que tiene la misma base y cuyo
exponente es el producto de los exponentes.
4 5 4·5 20
Ejemplo : Expresa en forma de una sola potencia: (7 ) = 7 =7
ACTIVIDADES
6) Escribe en forma de potencia las siguientes expresiones:

5 7 8 3 6 3 9 3 6 7 4 7 12 4
a) 2 · 2 b) 4 : 4 c) (4 ) d) 7 : 7 e) (2 ) f) 5 · 5 g) 7 :7
7) Sustituye las interrogaciones por los números que correspondan en las siguientes expresiones:
? 7 13 8 ? 3 6 ? 54 ? 3 12 4 ? 11
a) 2 · 2 = 2 b) 4 : 4 = 4 c) (4 ) = 4 d) 7 : 7 = 7 e) 5 · 5 = 5
4 – DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE NUMEROS NATURALES

Fíjate en el siguiente ejemplo de descomposición del número 74302:
4 3 2
74302 = 70000 + 4000 + 300 + 2 = 7 · 10000 + 4 · 1000 + 3 · 100 + 2 = 7 · 10 + 4 · 10 + 3 · 10 + 2
A esta forma de descomponer un número se le llama descomposición polinómica.
ACTIVIDADES
8) Efectúa la descomposición polinómica de los siguientes números:

a) 426 b) 5031 c) 450006 d) 6003402 e) 680702 f) 608702
5 – RAÍZ CUADRADA
Se llama raíz cuadrada exacta de un número natural a otro número que elevado al cuadrado da como
resultado el primero.
2 2
Ejemplo : 9 = 3 porque 3 = 9 25 = 5 porque 5 = 25
RADICAL – Es el símbolo de la operación
25 = 5 RAÍZ – Es el número que elevado al cuadrado da el radicando
RADICANDO – Es el número del que vamos a calcular su raíz

Se llama raíz cuadrada entera de un número natural a otro número natural que elevado al cuadrado da
como resultado un número cercano al primero sin pasarse; la diferencia entre uno y otro es el resto.
Ejemplo : 32 5
- 25
7
Si conocemos la raíz y el resto para calcular el radicando aplicamos la siguiente expresión:

2 2
RAÍZ + RESTO = RADICANDO En el ejemplo anterior sería 5 + 7 = 32
ACTIVIDADES
9) Calcula las siguientes raíces cuadradas enteras:
a) 41 b) 67 c) 22 d) 83 e) 140 f) 200 g) 350 h) 470 i) 893

10) En una raíz cuadrada entera te dicen que la raíz es 27 y el resto es 19. ¿Cuál es el radicando?
11) En una raíz cuadrada entera te dicen que la raíz es 19 y el resto es 27. ¿Cuál es el radicando?
6 – RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO DE VARIAS CIFRAS

Para calcular la raíz cuadrada de un número de varias cifras se procede así:
1º Se divide el número en grupos de dos cifras empezando por la derecha.
2º Se calcula la raíz cuadrada del primer grupo de cifras de la izquierda y así se obtiene la primera cifra
de la raíz, el cuadrado de esta cifra se resta del primer grupo.
3º A la derecha del resto obtenido se escribe el segundo grupo y se separa la cifra de la derecha.
4º El número que queda a la izquierda de la cifra separada se divide por el doble de la raíz obtenida. El
cociente se escribe a la derecha del divisor y el número queresulta se multiplica por el mismo cociente. Si
este producto se puede restar del dividendo seguido de la cifra separada, el cociente es la siguiente cifra de
la raíz, si no es así se prueba con una cifra inferior.
5º Se repiten los pasos 3º y 4º hasta que no quede ningún grupo del radicando por bajar.
Ejemplos : 857 29 5351 73

-4 49 x 9 -49 143 x 3
457 451
-441 -429
16 22
ACTIVIDADES
12) Calcula las siguientes raíces cuadradas enteras, indicando la raíz y el resto:
a) 712 b) 1471 c) 367 d) 2683 e) 300 f) 1632

7 – OPERACIONES COMBINADAS
Cuando en una misma expresión hay sumas, restas, productos, divisiones, potencias y raíces cuadradas el
orden en el que se realizan estas operaciones es:
1º Paréntesis.
2º Potencias y raíces.
3º Productos y divisiones.
4º Sumas y restas.
3 2
Ejemplos : 2 · 5 = 8 · 25 = 200
4 2
3 – 4 = 81 – 16 = 65
2 2
(9 – 4) = 5 = 25
2 · 9 + 7 = 2 · 3 + 7 = 10
9+7 = 16 = 4
ACTIVIDADES
13) Calcula el valor de las siguientes expresiones:

2 4 3 2 2 3
a) 3 · 2 b) 7 + 5 · 4 c) (6 + 1) d) 8 – 3
4 0 3 2 3 3
e) 10 – 2 f) (10 + 2) g) 9 – 2 h) (6 – 2)
0 1 2 6 3 2 0 3
i) 3 + 4 + 10 j) 2 : 4 k) 1 - 4 l) 3 · (7 – 2)
n) 3 · ( 81 + 19 + 7)
3
m) 3 · 81 + 7 ñ) 4 + 196 o) 36 + 2 · (13 – 7)

La raíz cuadrada de un número
RAÍZ CUADRADA
La raíz cuadrada de un número a es el número cuyo cuadrado es el número a.
Ejemplos: 4 = 2 porque 22 = 4
9 = 3 porque 32 = 9
1 Halla las siguientes raíces cuadradas.
9= 49 =
16 = 64 =
25 = 81 =
36 = 100 =
2 Calcula y completa.
112 = 121 121 =

152 = =
402 = =
522 = =
632 = =
752 = =
3 Averigua cuáles de las siguientes raíces cuadradas no son correctas.
122 = 11 No es correcta porque 112 = 121.

169 = 13
220 = 14
484 = 22
525 = 25
676 = 26
Pág. 1
REGLA PARA HALLAR LA RAÍZ CUADRADA
Para hallar la raíz cuadrada de un número, por ejemplo 103.689, se siguen

estos pasos:
1.º Se hacen grupos de dos cifras empezando por la derecha y se halla un número
cuyo cuadrado se acerque más al primer grupo (10), que es 3 : 32 = 9. La primera
cifra de la raíz cuadrada es 3; después se calcula la diferencia 10 - 9 = 1.
2.º A la derecha de 1 se baja el siguiente

grupo 36 y debajo de la raíz hallada (3) 10.36.89 322
se escribe su doble (6). De 136 se separa
-9
su última cifra (6) y se divide 13 entre
el doble de la raíz hallada (6). 136
- 124 62 x 2 = 124
3.º El cociente obtenido (2) se pone a la 1289
derecha del 6 y el número formado (62)
se multiplica por este cociente (2). -1284 642 x 2 = 1.284
Después se calcula la diferencia 5
136 - 124 = 12.
4.º El número 2 se pasa a la raíz a la derecha

del 3 y se repiten los pasos 2.° y 3.°. 10.36.89 = 322
1 Calcula.
467 641 1246
7282 52768 75496
Pág. 2

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Potencias.

• Todo producto de factores iguales se puede escribir en forma de potencia. El factor

Un número elevado al exponente 1 es igual al mismo número. 21 = 2; 31 = 3.

Potencia 32 43 54 65 87 910 1011 1520

2 Escribe en forma de potencia los siguientes productos.

3 Halla el valor de las siguientes potencias.

• Toda potencia de base 10 es igual a la unidad seguida de tantos ceros como

Ejemplos: 102 = 10 x 10 = 100

Ejemplos: 120.000.000 = 12 x 10.000.000 = 12 x 107

2 Escribe, utilizando potencias de base 10, los siguientes números.

3 En la siguiente tabla aparece la distancia media en kilómetros de algunos

Tierra Urano Neptuno Plutón

El producto de dos o más potencias de igual base es otra potencia de la misma

1 Escribe en forma de una sola potencia los siguientes productos.

2 Calcula y completa los exponentes que faltan.

26 x 2 = 28 145 x 146 x 14 = 1418

23 x 2 = 27 157 x 152 x 15 = 1513

64 x 6 = 610 238 x 239 x 23 = 2320

73 x 7 = 711 357 x 356 x 35 = 3524

84 x 8 = 812 429 x 425 x 42 = 4219

95 x 9 = 913 537 x 534 x 53 = 5322

108 x 10 = 1014 615 x 612 x 61 = 6119

119 x 11 = 1115 756 x 752 x 75 = 7520

123 x 124 x 12 = 1210 817 x 812 x 81 = 8115

El cociente de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma base y

1 Escribe en forma de una sola potencia los siguientes cocientes.

2 Calcula y completa los exponentes que faltan.

910 : 9 = 97 7519 : 75 = 752

1016 : 10 = 1010 8021 : 80 = 8010

1115 : 11 = 114 8230 : 82 = 8221

1216 : 12 = 1212 9045 : 90 = 9020

1312 : 13 = 139 9532 : 95 = 9517

La potencia de una potencia es otra potencia de igual base y cuyo exponente es

1 Escribe en forma de una sola potencia.

2 Calcula y completa los exponentes que faltan.

(24 ) = 28 (235 ) = 2320

(32 ) = 36 (307 ) = 3021

(43 ) = 412 (426 ) = 4218

(54 ) = 516 (507 ) = 5042

(68 ) = 624 (653 ) = 6524

(74 ) = 736 (724 ) = 7216

(89 ) = 818 (753 ) = 7515

(95 ) = 930 (842 ) = 8420

(103 ) = 1018 (893 ) = 8921

La potencia de un producto es igual al producto de cada uno de los factores

1 Escribe el resultado como producto de potencias.

2 Escribe en forma de una sola potencia.

22 x 32 x 42 = (2 x 3 x 4)2 117 x 127 X 137 =

33 x 43 x 53 = 148 x 158 X 168 =

56 x 76 x 86 = 217 x 207 X 197 =

47 x 97 x 57 = 329 x 409 x 539 =

910 x 810 x 710 = 438 x 528 X 628 =

3 Completa los exponentes que faltan.

5 x 66 x 86 = (5 x 6 x 8)6 12 x 13 x 14 = (12 x 13 x 14)6

64 x 3 x 54 = (6 x 3 x 5)4 15 x 12 x 13 = (15 x 12 x 13)7

7 x 85 x 95 = (7 x 8 x 9)5 21 x 16 x 30 = (21 x 16 x 30)8

53 x 93 x 8 = (5 x 9 x 8)3 35 x 26 x 41 = (35 x 26 x 41)9

Resuelve estas operaciones

10.- 240 - 170 - 60 + 30 - 50 =

12.- (-3 + 7 - 9) x (14 : 2) =

17.- 123 - 321 + 104 + 54 =

1. Expresa los siguientes productos en forma de potencia y calcula su valor:

2. Calcula los cuadrados que aparecen a continuación: