Nota Proposta: 10,0

Nota Adquirida:______

Aluno(a):_______________________________________________ 3º Ano Ensino Médio

Professor: Patrícia Conceição Silva
Disciplina: Biologia Data: de Setembro de 2018
Atividade pontuada
III Trimestre 2015
Instruções:
 Preencha o cabeçalho corretamente
 Leia a avaliação toda antes de começar a responder e verifique se não faltam folhas ou questões
incompletas;
 Só será permitida a saída do aluno da sala de aula com no mínimo 1 hora depois do início da prova.
 Use somente caneta azul ou preta para responder as questões, cálculos podem ser a lápis, porém os
resultados devem ser à caneta;
 O uso de corretivos e/ou questões rasuradas ou feitas a lápis não dará direito à revisão;
 Celulares ou outro meio eletrônico devem permanecer desligados. O seu uso anulará a prova;
 Esta avaliação contém 12 questões.
 Releia a avaliação antes de entregar;
 A avaliação é individual e sem consulta; Não será permitido empréstimo ou troca de material durante
a avaliação.
 Concentre-se e bom trabalho.*

Mensagem
Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem do
tãoProfessor
pequeno que não possa ensinar.
“Bem-aventurado o homem que acha a sabedoria, e a pessoa que encontra o entendimento,
pois a sabedoria é muito mais proveitosa que a prata, e o lucro que ela proporciona é
maior que o acúmulo de ouro fino”. Provérbios 3.13-14.

GABARITO:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
E
QUESTÃO 01- Artrópodes são animais:

a. Acelomados, com corpo segmentado. c. Celomado, com corpo não-segmentado.

b. Pseudocelomados, com corpo d. Celomado, com corpo segmentado.
segmentado.
QUESTÃO 02 – Um artrópode difere de todos os outros animais por apresentar:

a. Corpo segmentado.
b. Endoesqueleto calcário.
c. Exoesqueleto de quitina e apêndices corporais articulados.
d. Corpo dividido em cabeça, tórax e membros.

QUESTÃO 03 – Qual das alternativas reúne as características de um crustáceo?

a. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; quatro pares de pernas; sem antenas.

b. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; dois pares de antenas.
c. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; três pares de pernas; um par de antenas.
d. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; dois pares de pernas por segmento; sem antenas.

QUESTÃO 04 – Qual das alternativas reúne características de um quelicerado?

a. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; quatro pares de pares de pernas; sem antenas.
b. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; dois pares de antenas.
c. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; três pares de pernas; um par de antenas.
d. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; dois pares de pernas por segmento; sem antenas.

QUESTÃO 05 – Marque a alternativa que reúne características da classe Insecta:

a. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; quatro pares de pares de pernas; sem antenas.
b. Corpo dividido em cefalotórax e abdome; dois pares de antenas.
c. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; três pares de pernas; um par de antenas, possui asas.
d. Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; dois pares de pernas por segmento; sem antenas.

QUESTÃO 06 – A distribuição do gás oxigênio no corpo de um inseto é feita:

a. Por difusão, pelo líquido do pseudoceloma.

b. Pelo sistema circulatório, que é sempre do tipo aberto.
c. Pelo sistema circulatório que é sempre do tipo fechado.
d. Pelo sistema circulatório que pode ser aberto ou fechado.
e. Pelo sistema traqueal.
QUESTÃO 07 – As tatuíras, ou baratas de praia, comuns no litoral, pertencem ao grupo dos Crustáceos.
Qual das alternativas apresenta somente animais que fazem parte deste grupo taxonômico?

c. Ostra, lagostim, marisco.

a. Ostra, caramujo, lula.
d. Centopeia, mexilhão, lacraia.
b. Siri, tatuzinho-de-jardim, camarão.
e. Ouriço-do-mar, caranguejo, anêmona.
QUESTÃO 08 – O Reino dos animais possui uma grande diversidade de espécies, as quais estão
distribuídas em vários filos. O filo que apresenta o maior numero de espécies descritas é o:

a. Annelida. d. Mollusca.
b. Arthropoda. e. Platyhelminthes.
c. Chordata.
QUESTÃO 09 – Os artrópodes têm um exoesqueleto rígido e inflexível composto por proteínas e sais
minerais. A fim de crescer com o máximo de eficiência, podemos afirmar que o:

a. Exoesqueleto ao nascer é demasiadamente grande para o animal que cresce até preenchê-lo.
b. Exoesqueleto estica-se com o crescimento do animal.
c. Animal livra-se do esqueleto apenas ao atingir a fase adulta.
d. Animal perde o esqueleto periodicamente, cresce rapidamente e então secreta um novo esqueleto.
e. Animal não cresce. Portanto, trata-se de um ser vivo de crescimento limitado.

QUESTÃO 10 – Após a eclosão dos ovos postos, saem formas parecidas com os adultos, exceto pela
ausência de asas, pela coloração do corpo, tamanho e sistema reprodutor que ainda não se acha
desenvolvido. Essas formas que saem dos ovos são chamadas ninfas e, se forem aquáticas, náiades. Elas
mudam de pele várias vezes e os caracteres do adulto vão progressivamente tomando forma. Isto ocorre,
por exemplo, em gafanhotos e baratas.
A descrição acima aplica-se ao estudo do desenvolvimento dos insetos:

a. Holometábolos. d. Isometábolos.
b. Anisometábolos. e. Hemimetábolos
c. Ametábolos.

QUESTÃO 11 –
Observe a figura abaixo e marque a alternativa INCORRETA a respeito do desenvolvimento da borboleta.

Esquema do desenvolvimento de uma borboleta

a. As borboletas são insetos holometábolos. c. A borboleta possui metamorfose

b. Do ovo saem lagartas que formarão a completa.
pupa. d. As borboletas são insetos hemimetábolos.

QUESTÃO 12 - A ecdise não é um fenômeno exclusivo dos insetos, mas é tão característico deles a
ponto de lhes render uma classificação especial para o seu desenvolvimento. Então, aponte a alternativa
que informa, corretamente, a classificação e um exemplo de algum inseto, ambos relacionados,
respectivamente, aos esquemas A, B e C.
 a. Hemimetábolo; holometábolo; ametábolo. c. Holometábolo; hemimetábolo; ametábolo.

b. Ametábolo; hemimetábolo; holometábolo. d. Ametábolo; hemimetábolo; holometábolo.

QUESTÃO 13 – “Determinados trechos do DNA, até então acreditados irrelevantes no processo de

transcrição, são sempre suprimidos na formação do RNA mensageiro. Outros trechos são considerados
partes “efetivamente” responsáveis pela codificação de proteínas.”

Estamos falando respectivamente de:

a) DNA polimerase e DNA helicase

b) RNA mensageiro e DNA polimerase

c) Íntrons e éxons

d) Éxons e íntrons

e) Íntrons e RNA mensageiro

QUESTÃO 14 – Todas as células de um organismo contêm o mesmo conteúdo genético. O que muda
entre células distintas, ou entre condições fisiológicas distintas, são os genes que são expressos,
ou seja, o complemento de proteínas que cada célula produz.

Um dos processos mais comuns que levam à produção de múltiplas proteínas funcionais da mesma
sequência de DNA são:

a) Replicação de RNA
b) Splicing alternativo.
c) Enovelamento de proteínas e modificações covalentes pós-traducionais.
d) Splicing alternativo e modificações covalentes pós-traducionais.
e) Modificação covalente pós-traducional e regulação transcricional.
QUESTÃO 15 – Foram observados na lâmina 1 e na lâmina 2, núcleos celulares distintos:

Lamina 1 – o DNA apresentava um forma circular

Lamina 2 – o DNA apresentava uma forma linear

Foram feitas algumas afirmações sobre essas observações:

A Lamina 1 apresenta o DNA de uma bactéria

O DNA do organismo da lâmina 2 não sofre splicing

A Lamina 2 apresenta o DNA de uma bactéria