MATRIZ ORGANIZADORA Y ARTICULADORA DE REFERENTES Y DOCUMENTOS DE ORIENTACIÓN CURRICULAR

Grado Undécimo – Naturales

PROCESOS QUIMICOS

INFORME POR MALLAS DE

MATRIZ DE REFERENCIA EBC DBA EJES TEMÁTICOS
COLEGIO APRENDIZAJES
COMPETENCIAS Y

RESULTADOS SABER
COMPONENTES

Porcentajes
2014

2015
Porcentajes
MALLAS - Acciones CONTENIDOS/TEMAS CONTENIDOS/TEMAS
APRENDIZAJE EVIDENCIA # EBC # DBA
asociadas a los DBA 10° 11°

Diferencia distintos tipos de

reacciones químicas y realiza de
manera adecuada cálculos
teniendo en cuenta la ley de
conservación de la masa y carga.
Asociar fenómenos
Establece relaciones entre
naturales con
conceptos fisicoquímicos simples
conceptos propios del
(separación de mezclas,
USO DE CONCEPTOS

conocimiento
solubilidad, gases ideales) con
científico.
distintos fenómenos naturales.
Establece relaciones entre las
propiedades y estructura de la
materia con la formación de iones
y moléculas.
Identificar las
características de
algunos fenómenos de Identifica las propiedades y
la naturaleza basado en estructura de la materia y
el análisis de diferencia elementos, compuestos
información y y mezclas.
conceptos propios del
conocimiento científico
ESTADO

Modelar fenómenos de
la naturaleza basado en
el análisis de variables,
la relación entre dos o
Identifica y usa modelos químicos
más conceptos del
para comprender fenómenos
conocimiento científico
particulares de la naturaleza.
y de la evidencia
derivada de
investigaciones
científicas.
Da las razones por las cuáles una
reacción describe un fenómeno y
justifica las relaciones cuantitativas
existentes, teniendo en cuenta la
ley de conservación de la masa y
carga.
Explicar cómo ocurren
Reconoce las razones por las cuales
algunos fenómenos de
la materia se puede diferenciar
la naturaleza basado en
según su estructura y propiedades
observaciones, en
y justifica las diferencias existentes
patrones y en
entre distintos elementos,
conceptos propios del
compuestos y mezclas.
conocimiento
Reconoce los atributos que
científico.
definen ciertos procesos
fisicoquímicos simples (separación
de mezclas, solubilidad, gases
ideales, cambios de fase) y da
razón de la manera en que ocurren.
 PROCESOS FÍSICOS, QUÍMICOS, VIVOS Y CTS

INFORME POR MALLAS DE

MATRIZ DE REFERENCIA EBC DBA EJES TEMÁTICOS
COLEGIO APRENDIZAJES
RESULTADOS SABER
COMPETENCIAS Y

Porcentajes
2014

2015
Porcentajes
COMPONENTES

MALLAS - Acciones
APRENDIZAJE EVIDENCIA # EBC # DBA CONTENIDOS
asociadas a los DBA

Analiza qué tipo de pregunta

Comprender que a
puede ser contestada a partir del
partir de la
contexto de una investigación
investigación científica
científica.
se construyen
Reconoce la importancia de la
explicaciones sobre el
evidencia para comprender
mundo natural.
fenómenos naturales.
Comunica de forma apropiada el
INDAGACIÓN

proceso y los resultados de

investigación en ciencias naturales.
Derivar conclusiones
Determina si los resultados
para algunos
derivados de una investigación son
fenómenos de la
suficientes y pertinentes para sacar
naturaleza basándose
conclusiones en una situación
en conocimientos
dada.
científicos y en la
Elabora conclusiones a partir de
evidencia de su propia
información o evidencias que las
investigación y de la de
respalden.
otros.
Hace predicciones basado en
información, patrones y
regularidades.
 Interpreta y analiza datos
Observar y relacionar
representados en texto, gráficas,
patrones en los datos
dibujos, diagramas o tablas.
para evaluar las
Representa datos en gráficas y
predicciones.
tablas.
Da posibles explicaciones de
eventos o fenómenos consistentes
con conceptos de la ciencia
(predicción o hipótesis).
Utilizar algunas Diseña experimentos para dar
habilidades de respuesta a sus preguntas.
pensamiento y de
procedimiento para Elige y utiliza instrumentos
evaluar hipótesis o adecuados para reunir datos.
predicciones. Reconoce la necesidad de registrar
y clasificar la información para
realizar un buen análisis.
Usa información adicional para
evaluar una predicción.
ESTADO

PROCESOS FÍSICOS
INFORME POR MALLAS DE
MATRIZ DE REFERENCIA EBC DBA EJES TEMÁTICOS
COLEGIO APRENDIZAJES
COMPETENCIAS Y

RESULTADOS SABER
COMPONENTES

Porcentajes
2014

2015
Porcentajes

MALLAS - Acciones CONTENIDOS/TEMAS CONTENIDOS/TEMAS

APRENDIZAJE EVIDENCIA # EBC # DBA
asociadas a los DBA 10° 11°

Relaciona los componentes de un

Asociar fenómenos circuito en serie y en paralelo con
CONCEPTOS
USO DE

naturales con sus respectivos voltajes y

conceptos propios del corrientes.
conocimiento Relaciona los distintos factores que
científico. determinan la dinámica de un
sistema o fenómeno (condiciones
 iníciales, parámetros y constantes)
para identificar (no en un modelo)
su comportamiento, teniendo en
cuenta las leyes de la física.
Relaciona los tipos de energía
presentes en un objeto con las
interacciones que presenta el
sistema con su entorno.
Identifica las características
fundamentales de las ondas así
como las variables y parámetros
Identificar las que afectan estas características en
características de un medio de propagación.
algunos fenómenos de Identifica las formas de energía
la naturaleza basado en presentes en un fenómeno físico y
el análisis de las transformaciones que se dan
información y entre las formas de energía.
conceptos propios del
conocimiento Identifica los diferentes tipos de
científico. fuerzas que actúan sobre los
cuerpos que conforman un
sistema.

ESTADO
Elabora explicaciones al relacionar
las variables de estado que
Explicar cómo ocurren
describen un sistema electrónico,
EXPLICACIÓN DE

algunos fenómenos de
FENÓMENOS

argumentando a partir de los

la naturaleza basado en
modelos básicos de circuitos.
observaciones, en
Elabora explicaciones al relacionar
patrones y en
las variables de estado que
conceptos propios del
describen un sistema,
conocimiento
argumentando a partir de los
científico.
modelos básicos de cinemática y
dinámica Newtoniana.
 Elabora explicaciones al relacionar
las variables de estado que
describen un sistema,
argumentando a partir de los
modelos básicos de la
termodinámica.
Elabora explicaciones al relacionar
las variables de estado que
describen un sistema,
argumentando a partir de los
modelos básicos de ondas.
Modelar fenómenos de
la naturaleza basado en
el análisis de variables, Usa modelos físicos (no básicos)
la relación entre dos o basados en dinámica clásica
más conceptos del (modelos mecanicistas), para
conocimiento científico comprender la dinámica de un
y de la evidencia fenómeno particular en un
derivada de sistema.
investigaciones
científicas.
ESTADO

PROCESOS VIVOS

INFORME POR MALLAS DE

MATRIZ DE REFERENCIA EBC DBA EJES TEMÁTICOS
COLEGIO APRENDIZAJES
COMPETENCIAS Y

RESULTADOS SABER
COMPONENTES

Porcentajes
2014

2015
Porcentajes

MALLAS - Acciones CONTENIDOS/TEMAS CONTENIDOS/TEMAS

APRENDIZAJE EVIDENCIA # EBC # DBA
asociadas a los DBA 10° 11°
 Establece relaciones entre
Asociar fenómenos
fenómenos biológicos para
naturales con
comprender la dinámica de lo vivo.
conceptos propios del
Establece relaciones entre
conocimiento
fenómenos biológicos para
científico.
comprender su entorno.
CONCEPTOS

Identificar las Identifica características de

USO DE

características de algunos procesos que se dan al

algunos fenómenos de interior de los ecosistemas para
la naturaleza basado en comprender sus dinámicas.
el análisis de
Identifica características de
información y
algunos procesos que se dan en los
conceptos propios del
organismos para comprender la
conocimiento
dinámica de lo vivo.
científico.
ESTADO
Modelar fenómenos de
la naturaleza basado en
el análisis de variables,
la relación entre dos o
más conceptos del Analiza y usa modelos biológicos
conocimiento científico para comprender la dinámica que
y de la evidencia se da en lo vivo y en el entorno.
derivada de
investigaciones
científicas.

Analiza aspectos de los

Explicar cómo ocurren ecosistemas y da razón de cómo
EXPLICACIÓN DE
FENÓMENOS

algunos fenómenos de funcionan, de sus interrelaciones

la naturaleza basado en con los factores bióticos y abióticos
observaciones, en y de sus efectos al modificarse
patrones y en alguna variable al interior.
conceptos propios del
Analiza la dinámica interna de los
conocimiento
organismos y da razón de cómo
científico.
funcionan sus componentes por
 separado y en conjunto para
mantener la vida en el organismo.

ESTADO

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

INFORME POR MALLAS DE

MATRIZ DE REFERENCIA EBC DBA EJES TEMÁTICOS
COLEGIO APRENDIZAJES
RESULTADOS SABER
COMPETENCIAS Y

Porcentajes
2014

2015
Porcentajes
COMPONENTES

CONTENIDOS/TEMAS
MALLAS - Acciones CONTENIDOS/TEMAS 11°
APRENDIZAJE EVIDENCIA # EBC # DBA
asociadas a los DBA 10°

Identificar las
características de
USO DE CONCEPTOS

algunos fenómenos de
la naturaleza basado en Reconoce posibles cambios en el
el análisis de entorno por la explotación de un
información y recurso o el uso de una tecnología.
conceptos propios del
conocimiento
científico.
ESTADO
FENÓMEN
EXPLICACI

Analizar el potencial del Explica algunos principios para

ÓN DE

uso de recursos mantener la salud individual y la

OS

naturales o artefactos y pública basado en principios

sus efectos sobre el biológicos, químicos y físicos.
entorno y la salud, así Explica cómo la explotación de un
como las posibilidades recurso o el uso de una tecnología
de desarrollo para las tiene efectos positivos y/o
comunidades. negativos en las personas y en el
entorno.
Explica el uso correcto y seguro de
una tecnología o artefacto en un
contexto específico.
ESTADO