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17.04.

2019 B 206 - Enseigner le français sur objectifs spécifiques, méthodologie du FOS (2/2)

B 206 - Enseigner le français sur objectifs spécifiques,


méthodologie du FOS (2/2)
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RIEHL, Laurence
Experte associée au CIEP

Domaine
Enseigner.

Public
Ce module s’adresse à des enseignants qui doivent ou devront concevoir des programmes de formation en français
sur objectifs spécifiques (FOS) à visée professionnelle et enseigner le FOS.

Prérequis
Ce module est ouvert aux enseignants ayant une bonne expérience de l’enseignement du français langue étrangère
ou d’une autre langue étrangère, soucieux d’acquérir ou de renforcer des compétences et une méthodologie en
didactique du FOS.

Présentation du module
Ce parcours est constitué de deux modules (B 106 et B 206). Après avoir défini les spécificités de l
´enseignement/apprentissage du FOS, les participants apprendront à élaborer un programme/module de FOS en
répondant à une demande et de créer une offre en fonction d´un public potentiel. Ils aborderont ensuite des aspects
spécifiques de l´enseignement du FOS : les activités de simulation pour professionnels, le choix et l´exploitation de
supports adaptés au contexte, l´enseignement du FOS pour niveaux élémentaires et l´évaluation.

Objectif général
L’objectif de la formation est de s’approprier les différentes étapes d’élaboration d’un programme de formation en FOS
afin de concevoir des programmes de formation à visée professionnelle.

Modalités de travail
Le programme du module alternera séances plénières et travaux en ateliers à partir d´études de cas concrets issus de
différents contextes professionnels. Les participants seront amenés à « vivre » des activités pour mieux pouvoir en
comprendre le fonctionnement.

Compétences visées
A l’issue du module, les participants seront à même d´analyser une demande en FOS et d´y répondre et d’adapter la
démarche FOS à différents contextes.

Contenus des séances


Séance 10 : Choisir et utiliser un manuel de FOS.
Séance 11 : Acquérir une méthodologie pour élaborer une activité de simulation en FOS.
Séance 12 : Elaborer une activité de simulation en FOS : travaux pratiques.
Séance 13 : Acquérir une méthodologie pour exploiter un document authentique écrit.
Séance 14 : Acquérir une méthodologie pour exploiter un document authentique oral.
Séance 15 : Elaborer une activité de simulation en FOS : présentation des travaux.
Séance 16 : Evaluer les compétences en FOS.
Séance 17 : Evaluer une formation en FOS.
Séance 18 : Faire le bilan d´une formation en FOS et échange de bonnes pratiques.

www.ciep.fr/print/17630 1/2
17.04.2019 B 206 - Enseigner le français sur objectifs spécifiques, méthodologie du FOS (2/2)

Bibliographie
DUBOIS, Anne-Lyse, TAUZIN, Béatrice. Objectif Express 1 : le monde professionnel en français. Paris : Hachette FLE,
2013, 192 p.
LEHMANN Denis. Objectifs Spécifiques en langues étrangères. Paris : Hachette FLE, 1993, 223 p. (F références)
MANGIANTE Jean-Marc, PARPETTE Chantal. Le Français sur objectif spécifique : de l'analyse des besoins à
l'élaboration d'un cours, Paris : Hachette FLE, 2004, 160 p.

RIEHL, Laurence et SOIGNET, Michel, AMIOT, Marie-Hélène. Objectif diplomatie 1 (A1-A2) : le français des relations
européennes et internationales, Paris : Hachette FLE, 2006, 192 p.

Links
[1] http://www.ciep.fr/b-206-enseigner-le-francais-sur-objectifs-specifiques-methodologie-du-fos-2-2

www.ciep.fr/print/17630 2/2